Transkript

1 ÜRÜNLER Tezler: - Aktif Öğretim Yöntemlerinden Rol Oynama (Danışman: Doç. Dr. İnci San), Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Ankara Öğretim Amaçlı Yaratıcı Drama Yoluyla İmgesel Dil Becerisinin Gelşitirilmesi (Yöneten: Prof. Dr. İnci San), Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yayımlanmamış Doktora Tezi, Ankara Yayımlanmış Makaleler: - Öğretimde Rol Oynama Yöntemi, Öğretmen Dünyası, Sayı: 95, Kasım 1987, ss Liselerdeki Türk Dili ve Edebiyatı Öğretimi ile ÖSS-ÖYS Türkçe Soruları Arasındaki Çelişki Sorunu Üzerine Bir Deneme, Abece, Sayı: 59 ve Sayı: 60, Mayıs 1991 (ss ) ve Haziran 1991 (ss. 7-9) - Dramanın İçerdiği Kimi Kavramlara Dilbilimsel Bir Yaklaşım, Yeni İnsan, Sayı:7, Haziran 1992, ss Özdeşleşme Tekniğine Dayalı Çocuk Yayınları Endüstrisi, İnsancıl, Sayı: 15, Ocak 1992, ss Estetik-Kültür, Damar, Sayı:10, Ocak 1992, ss Ders Kitaplarında Yer Alan Bölümler: - Drama Yöntemi, (Bu yazı, Erdoğan Başar ın Genel Öğretim Yöntemleri: Öğretme-Öğrenme Süreci [Kardeşler Ofset & Matbaacılık, Samsum 2001] adlı yapıtının Öğretim Yöntemleri başlığını taşıyan VII. Bölümünde yayımlanmıştır [ss ].), Samsun Ders Kitaplarında Dil ve Anlatım, Konu Alanı Ders Kitabı İncelemesi, Editörler: Ö. Demirel ve K. Kıroğlu, Pegem A Yayıncılık, Ankara 2007, İkinci Baskı (Birinci Baskı: 2005), ss Bildiriler: - "Türkçe Öğretiminde Yaratıcı Drama", 12 Nisan 2003'te Özel Meralcan Okullarının Samsun'da düzenlediği 21. Yüzyılda İlköğretim ve Ortaöğretimde Çağdaş Yaklaşımlar Sempozyumu'nda sunulan Bildiri. - "Anasınıfında Yaratıcı Drama Yoluyla İlk Okuma ve Yazma Öğretimine Altyapı Oluşturmaya Yönelik Bir Model Önerisi", Türkiye Okulöncesi Eğitimini Geliştirme Derneği'nce 5 Ekim 2003 ile 11 Ekim 2003 tarihleri arasında Kuşadası'nda gerçekleştirilen OMEP 2003 Dünya Konsey Toplantısı ve Konferansı'nda sunulan bildiri. - Türkiye de Okuma-Yazma Öğretimine İlişkin Tarihsel Süreçteki Yönelimler ve Bugünkü Çabalar, 8 Mayıs 2004 te Samsun İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Özel Meralcan Okullarının düzenlediği Eğitimde Çağdaş Yaklaşımlar Bilgi Şöleni nde sunulan bildiri.

2 - İlköğretim Birinci Aşamada Yaratıcı Drama Destekli Bilgisayar Öğretimi, 2-4 Şubat 2005 te Gaziantep Üniversitesinde gerçekleştirilen Akademik Bilişim 2005 kapsamında sunulan bildiri. - Çağdaş Dil Eğitbilimi Göstergeleri Açısından 2004 İlköğretim Türkçe Programı, Eylül 2005 te Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Denizli de düzenlediği XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi nde sunulan bildiri. - Yaratıcı Drama Destekli Okuma-Yazma Öğretimi, Mayıs 2005 te Milli Eğitim Bakanlığı ile Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Van da düzenlediği II. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi nde sunulan bildiri (Bu bildiri, aynı adla Milli Eğitim Basımevi nin 2006 da bastığı Bildiriler kitabının 401 ile 408. sayfaları arasında yer almıştır). - Rıfat Ilgaz ın Öğretme-Öğrenme Bağlamlı Şiirlerinde Eğitbilimsel Göstergeler, Mayıs 2006 da Ankara Üniversitesi Kastamonu Meslek Yüksekokulunun Kastamonu da düzenlediği Rıfat Ilgaz Sempozyumu nda sunulan bildiri (Bu bildiri, aynı adla Çınar Yayınlarının 2007 de bastığı kitabın 645 ile 653. sayfaları arasında yer almıştır). - İlk Okuma-Yazma Öğretiminde Eski ve Yeni Yaklaşımların Etkililik Düzeyleri, Eylül 2006 da Muğla Üniversitesi Eğitim Fakültesinin Muğla da düzenlediği XV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi nde sunulan bildiri (Bu bildirinin geniş bir özeti, 2006 da basımı yapılan Bildiri Özetleri kitabının 376. sayfasında yer almıştır). - Küçük Prens te Eğitbilimsel Göstergeler, 4-6 ekim 2006 da Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesinin Ankara da düzenlediği II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu nda sunulan bildiri (Bu bildiri, aynı adla Prof. Dr. Sedat Sever in yayına hazırladığı ve Ankara Üniversitesi Basımevi nin 2007 de bastığı kitabın 219 ile 225. sayfaları arasında yer almıştır). - İlköğretim İkinci Aşamada Yaratıcı Drama Destekli Bilgisayar Okuryazarlığı, 30 Ocak 1 Şubat 2008 de Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesinde düzenlenen Akademik Bilişim 08 (X. Akademik Bilişim Konferansı) kapsamında sunulan bildiri (Bu bildiri, aynı adla İnternet Teknolojileri Derneğinin 2008 de bastırdığı Bildiriler kitabının 569 ile 573. sayfaları arasında yer almıştır). - İlköğretim Türkçe Dersi 2. Sınıf Kazanımlarının İşlevselliği ve Kazanım-Kitap Uyuşumu (Eda Bütün, Nazlı Karaman ve Pınar Karasu ile birlikte), 2-4 Mayıs 2008 de Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesinin düzenlediği VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu nda sunulan poster bildiri (Bu poster bildiri, aynı adla Nobel yayın Dağıtımın 2008 de bastırdığı Bildiriler kitabının 1054 ile sayfaları arasında yer almıştır). - İlköğretim Türkçe Dersi 4. Sınıf Kazanımlarının İşlevselliği ve Kazanım-Kitap Uyuşumu (Betül Erol, Ferda Bütün ve Güler Acer ile birlikte), 1-3 Eylül 2008 de Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesinin düzenlediği 17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi nde sunulan bildiri (Bu bildiri, aynı adla Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi nin Mayıs 2009 tarihli Özel Sayı sının (17/3) 284 ile 300. sayfaları arasında yayımlanmıştır). - Okuma-Yazmayı Farklı Yaklaşımlarla Öğrenen İlköğretim 3. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama ve Gördüğünü Yazıyla Anlatma Düzeyleri, 1-3 Eylül 2008 de Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesinin düzenlediği 17. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi nde sunulan bildiri (Bu bildiri, aynı adla Sakarya Üniversitesi Eğitim

3 Fakültesi Dergisi nin Mayıs 2009 tarihli Özel Sayı sının (17/3) 440 ile 448. sayfaları arasında yayımlanmıştır). - Mehmet Akif in İlk Şiir Toplamı Safahat ta Eğitbilimsel Göstergeler, Kasım 2008 de Mehmet Akif Ersoy Üniversitesinin Burdur da düzenlediği 1. Uluslararası Mehmet Akif Ersoy Sempozyumu nda sunulan bildiri (Bu bildiri, aynı adla, Mehmet Akif Ersoy Üniversitesince 2009 da bastırılan Bildiriler Kitabı nın 51 ile 60. sayfaları arasında yer almıştır). - Bilgisayarda Okuryazarlık-Oyun Uyuşmazlığı: Tümel Bilgisayar Okuryazarlığı ve Ustan Arındırma Düzeneğine Dayalı Oyunlar, Şubat 2009 da Harran Üniversitesinde düzenlenen Akademik Bilişim 09 (XI. Akademik Bilişim Konferansı) kapsamında sunulan bildiri (Bu bildiri, aynı adla İnternet Teknolojileri Derneğinin 2009 da bastırdığı XI. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri kitabının 489 ile 495. sayfaları arasında yer almıştır). - Piaget Kuramının Türkçe Öğretimindeki Önemi, Ankara Üniversitesi DTCF Dilbilim Bölümü Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Bilim Dalının Ürgüp-Göreme de 2-4 Temmuz 2009 da düzenlediği 2. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı nda sunulan bildiri (Bu bildiri, ikinci kez üçlü hakem onayından geçerek Ankara Üniversitesi yayını olarak basılan Türkçe Öğretiminde Güncel Tartışmalar kitabının 293 ile 302. sayfaları arasında yer almıştır). - Okuma-Yazmayı Farklı Yaklaşımlarla Öğrenen İlköğretim 4. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama ve Gördüğünü Yazıyla Anlatma Düzeyleri, 1-3 Ekim 2009 da Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesinin düzenlediği 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı nda sunulan bildiri. - Erken Bilgisayar Okuryazarlığı Bağlamında Bilgisayar Dersi Öğretim İzlencesi, Şubat 2010 da Muğla Üniversitesinde düzenlenen Akademik Bilişim 10 (XII. Akademik Bilişim Konferansı) kapsamında sunulan bildiri. - İlköğretim 1. Sınıf Öğrencilerinin Canlıcılık Yönelimleri ve Türkçe Ders Kitabı Metinlerinde Çocuk Canlıcılığı, 1-3 Temmuz 2010 da Dokuz Eylül Üniversitesinin düzenlediği III. Uluslararası Türkçenin Eğitimi-Öğretimi Kurultayı nda sunulan bildiri. - WikiLeaks ile Belirginleşen Eğitim Komplosu, 2-4 Şubat 2011 de Malatya da İnönü Üniversitesinde düzenlenen Akademik Bilişim 2011 (XIII. Akademik Bilişim Konferansı) kapsamında sunulan bildiri. - Türkiye İlköğretim Türkçe Dersi Öğretim Programı ile ABD Massachusetts İngilizce Eğitimi Çerçeve Programı nın Karşılaştırılması (Tuğba Durmuş ile birlikte), Nisan 2011 de Antalya da düzenlenen ICONTE (International Conference on New Trends in Education and Their İmplications) kapsamında sunulan bildiri. Ulusal Bilimsel Toplantılarda Bildiri Olarak Sunulan ve Basılan Makaleler: - Yaratıcı Drama Destekli Okuma-Yazma Öğretimi, II. Sosyal Bilimler Eğitimi Kongresi / Bildiriler, Ankara: Milli Eğitim Basımevi, 2006, ss Rıfat Ilgaz ın Öğretme-Öğrenme Bağlamlı Şiirlerinde Eğitbilimsel Göstergeler, Rıfat Ilgaz Sempozyumu, İstanbul: Çınar Yayınları, 2009, ss

4 - Küçük Prens te Eğitbilimsel Göstergeler, II. Ulusal Çocuk ve Gençlik Edebiyatı Sempozyumu, Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi, 2007, ss İlköğretim Türkçe Dersi 2. Sınıf Kazanımlarının İşlevselliği ve Kazanım-Kitap Uyuşumu (Eda Bütün, Nazlı Karaman ve Pınar Karasu ile birlikte), VII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu / Bildiriler, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım, 2008, ss İlköğretim İkinci Aşamada Yaratıcı Drama Destekli Bilgisayar Okuryazarlığı, Akademik Bilişim 08 (X. Akademik Bilişim Konferansı) / Bildiriler, Ankara: Internet Teknolojileri Derneği, 2009, ss İlköğretim Türkçe Dersi 4. Sınıf Kazanımlarının İşlevselliği ve Kazanım-Kitap Uyuşumu (Betül Erol, Ferda Bütün ve Güler Acer ile birlikte), Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Özel Sayı 17/3 (Mayıs 2009), Okuma-Yazmayı Farklı Yaklaşımlarla Öğrenen İlköğretim 3. Sınıf Öğrencilerinin Okuduğunu Anlama ve Gördüğünü Yazıyla Anlatma Düzeyleri, Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Özel Sayı 17/3 (Mayıs 2009), Bilgisayarda Okuryazarlık-Oyun Uyuşmazlığı: Tümel Bilgisayar Okuryazarlığı ve Ustan Arındırma Düzeneğine Dayalı Oyunlar, XI. Akademik Bilişim Konferansı Bildirileri / Akademik Bilişim 09, Ankara: Internet Teknolojileri Derneği, 2009, ss Uluslararası Bilimsel Toplantılarda Bildiri Olarak Sunulan ve Basılan Makaleler: - Mehmet Akif in İlk Şiir Toplamı Safahat ta Eğitbilimsel Göstergeler, 1. Uluslararası Mehmet Akif Ersoy Sempozyumu Bildiriler Kitabı, Burdur: Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi, 2009, ss Piaget Kuramının Türkçe Öğretimindeki Önemi, Türkçe Öğretiminde Güncel Tartışmalar (Yay. Haz.: Leyla Subaşı Uzun ve Ümit Bozkurt), Ankara: Ankara Üniversitesi Basımevi, 2010, ss YÖNETTİĞİ TEZLER - Mercan, Elif (2007), Anasınıfı Çocuklarında Konuşma Temel Dil Becerisinin Üstlendiği İşlevler (Danışman: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Çebi), Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. - Özçelik, Eda (2007), Türkiye de Çocuk Yazını Ürünlerinde Eğitbilimsel Göstergeler (Danışman: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Çebi), Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. - Çakır, Bilgen (2008), Anasınıfı Türkçe Dil Etkinliklerinde Yaratıcı Drama Yönteminin Etkililiği (Danışman: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Çebi), Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. - Çıraklı, Elif (2008), İlköğretim 3. Sınıf Türkçe Dersinde Buluş Yaptırarak Öğretme Yaklaşımının Etkililiği (Danışman: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Çebi),

5 Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. - Kaya Güler, İlknur (2008), İlköğretim Dördüncü Sınıf Türkçe Dersinde Yaratıcı Drama Yönteminin Etkililiği (Danışman: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Çebi), Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. - Koç, Kahraman (2009), İlköğretim 7. Sınıf Türkçe Dersinde Dramatizasyonla Yaratıcı Dramanın Karşılaştırılması (Danışman: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Çebi), Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. - Karasu, Pınar (2010), İşitme Engelli ve İşiten İlköğretim Öğrencilerinin Yazılı Anlatım Etkinlik Ürünlerinin Karşılaştırılması (Danışman: Yrd. Doç. Dr. Ahmet Çebi), Basılmamış Yüksek Lisans Tezi, Samsun: Ondokuz Mayıs Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. ATIFLAR Basılmış Ürünlerde Ulaşılabilen Atıflar: - Adıgüzel, Ö. (1999), "Yaratıcı Dramayı Tanımlayabilmek", Türkiye 1. Drama Liderleri Buluşması (13-14 Kasım 1999'da Oluşum Tiyatrosu ve Drama Atölyesi'nce Ankara'da düzenlenen toplantı), Ankara: Oluşum Tiyatrosu ve Drama Atölyesi, ss (Atıf, "Kaynakça"da - Alperen, N. (2001), Türkçe Okuma ve Yazma Rehberi, 7. Baskı, Ankara: Alperen Yayınları (Atıf, "Kaynaklar"da - Altay, B. (1997), "Türkçe Öğretiminde Yaratıcı Dramanın Kullanımı", Türkçe- Edebiyat Eğitiminde Sorunlar-Çözümler-Yeni Yaklaşımlar (3 Mayıs 1997'de Eyüboğlu Eğitim Kurumlarının İstanbul'da düzenlediği Türkçe-Edebiyat Öğretimi Sempozyumu), İstanbul: Eyüboğlu Eğitim Kurumları Yayınları, ss (Atıf, metin içinde - Aykaç, N. (2005), Öğretme ve Öğrenme Sürecinde Aktif Öğretim Yöntemleri, Ankara: Naturel Yayınları (Atıf, metin içinde ve Kaynaklar da - Başar, E. (2001), Genel Öğretim Yöntemleri / Öğretme-Öğrenme Süreci, Samsun: Kardeşler Ofset & Matbaacılık (Atıf, "Kaynaklar"da - Karadağ, E. (2007), Öğrenme Kuramları ve Drama Yöntemi İlişkisi, Çağdaş Eğitim, 32 (338), (Atıf, metin içinde ve Kaynaklar da - Karadağ, E.; Çalışkan, N. (2008), Kuramdan Uygulamaya İlköğretimde Drama, 2. Baskı, Ankara: Anı Yayıncılık (Atıf, metin içinde ve Kaynaklar da - Kavcar, C.; Oğuzkan, F.; Sever, S. (2004), Türkçe Öğretimi / Türkçe ve Sınıf Öğretmenleri İçin, 7. Baskı, Ankara: Engin Yayınevi (Atıf, Kaynaklar da - Kırkkılıç, H. A.; Kılıç, Y.; Topal, Y. (2005), Oyunlaştırma Yönteminin Dil Öğretimindeki Yeri, Önemi ve Bazı İngiliz Araştırmacıların Bu Yöntemle İlgili

6 Tespitleri, KKEFD (Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi), 12: 6-18 (Atıf, metin içinde ve Kaynaklar da - MEB (2006), Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi Drama Dersi Öğretim Programı (12. Sınıf), Ankara: MEB Ortaöğretim Genel Müdürlüğü (Atıf, metin içinde ve Kaynaklar da - MEB (2006), Çocuk Gelişimi ve Eğitimi / Drama Çalışmaları, Ankara: MEGEP (Mesleki Eğitim ve Öğretim Sisteminin Güçlendirilmesi Projesi) (Atıf, metin içinde - Ömeroğlu, E.; Ersoy, Ö.; Şahin, F. T.; Kandır, A.; Turla, A. (2003), Okul Öncesi Eğitimde Drama / Teoriden Uygulamaya, Ankara: Kök Yayıncılık (Atıf, metin içinde ve "Kaynaklar"da - San, İ. (1995a), "Ankara'da Beşinci Uluslararası Yaratıcı Drama Semineri", Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 27 (1), (Atıf, metin içinde - San, İ. (1995b), "The Development of Educational Drama in Turkey", Stage of the Art, Summer 1995, 32-33, USA: American Alliance for Theatre Education (Atıf, metin içinde - San, İ. (Yay. Haz.) (2003), Drama ve Öğretim Bilgisi (V. Uluslararası Eğitimde Yaratıcı Drama Semineri / Atölye ve Konferans Etkinlikleri), 2. Baskı, Ankara: Naturel Yayınları (Atıf, metin içinde ve "Kaynakça"da - Üstündağ, T. (1997), The Advantages of Using Drama As a Method of Education in Elementary Schools, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13: (Atıf, metin içinde ve "Kaynakça"da - Üstündağ, T. (2000), Yaratıcı Drama Öğretmenimin Günlüğü, Ankara: Pegem A Yayıncılık (Atıf, dipnotta ve "Kaynakça"da - Üstündağ, T. (2001), "İletişim Sürecinde Yaratıcı Drama", Dramaya Çok Yönlü Bakış (23-25 Haziran 2000, Türkiye 2. Drama Liderleri Buluşması ve Ulusal Drama Semineri), Ankara: Oluşum Tiyatrosu ve Drama Atölyesi, ss (Atıf, metin içinde ve "Kaynaklar"da - Üstündağ, T. (2002a), "İlköğretim Programlarında Eleştirel Düşünme ve Yaratıcı Drama", İlköğretimde Drama ve Tiyatro (21-23 Haziran 2002, Türkiye 4. Drama Liderleri Buluşması ve Ulusal Drama Semineri), Ankara: Oluşum Tiyatrosu ve Drama Atölyesi, ss (Atıf, metin içinde ve "Kaynaklar"da - Üstündağ, T. (2002b), Yaratıcılığa Yolculuk, Ankara: Pegem A Yayıncılık (Atıf, metin içinde ve "Kaynakça"da