3 RAKAMINI ÖĞRENDİK. 3 rakamı ile tanıştık. Sınıfımızdaki oyuncaklardan 3 tane bulup, 3 rakamı ile eşleştirdik. NAR İNCELEDİK

Transkript

1

2 3 RAKAMINI ÖĞRENDİK 3 rakamı ile tanıştık. Sınıfımızdaki oyuncaklardan 3 tane bulup, 3 rakamı ile eşleştirdik. NAR İNCELEDİK Müzisyenler ve Dansçılar sınıfı olarak bu ay büyüteçlerle Nar meyvesinin dışını, kabuğunu ve içindeki tanelerini inceledik ve parmak baskısıyla nar taneleri yaptık. KİRLİ- TEMİZ KAVRAM ÇALIŞMASI YAPTIK Sınıfımızda kirletilmiş bir masa görünce çok şaşırdık. Kirli masayı arkadaşlarımızla birlikte güzelce temizledik. Müzik eşliğinde dans edip, yerdeki kartları uygun bölüme yapıştırarak Kirli ve Temiz Panosu oluşturduk.

3 MAVİ RENGİ ÖĞRENDİK Sihirli Mavi Dürbünler yaptık. Bu dürbünler ile sınıfta mavi nesneler avı na çıktık ve bulduğumuz mavi nesnelerle MAVİ KÖŞESİ oluşturduk. YAPRAKLARI TANIYORUZ Bahçede yaprak avına çıktık. Elimizdeki yaprakların hangi bitkiye ait olduğunu bulduk. Evden getirdiğimiz yaprakların farklılıklarını, üzerindeki damarlarını inceledik. Yaprak baskısı ve yüzey tarama çalışması yaptık.

4 PORTAKAL İLE TANIŞTIK Vitamin deposu olan meyvemiz Portakal ı büyüteçlerimiz ile inceleyip; portakalın kabuğu, şekli ve kesildiğinde neye benzediği hakkında düşüncelerimizi paylaştık. İçinde- dışında kavram çalışmasında portakallarımızı kullandıktan sonra portakalları sıkarak suyunu çıkarttık ve portakal suyumuzu afiyetle içtik.

5 YENİ YIL YENİ YIL YENİ YIL HERKESE KUTLU OLSUN Yeni bir yılın gelişini birbirinden güzel sanat etkinlikleri yaparak heyecanla bekledik. Neler mi yaptık? Geyik maskeleri, Noel çorapları, Noel Baba Kuklası ve olmazsa olmazımız; Yeni Yıl ağaçları

6 Oyuncak isimlerini Fransızca öğrendik! Oyun odasında oyuncakları aradık. Sonra anasınıfı bölümünü güzel bir oyuncak mağazası ile süslemek için en sevdiğimiz oyuncakları boyadık. Yılbaşında ne istersin? konulu sohbet etkinliğinde Bir bebek, bir balon, bir araba, bir gemi, bir uçak, bir ayıcık, bir dinozor, bir helikopter ve bir tren isterim cevabını vererek düşüncelerimizi paylaştık.

7 Bu ay öğrendiğimiz şarkılar : Clic-clac dans les mains : L as-tu vu? :

8 BİRİ MATEMATİK Mİ DEDİ? Siz hiç süt sağdınız mı? Biz sağdık. Hem de bunu matematik dersimizde yaptık. Okulda sabah kahvaltısında içtiğimiz sütü nasıl elde ettiğimizi öğrendik. Yeni deneyimler kazanmanın dışında en önemlisi sağdığımız süt miktarını ölçtük, az ve çok kavramlarını kullanarak karşılaştırdık, gruplama yaptık. Biz süt sağarken çok eğlendik.

9 HOŞ GELDİN YENİ YIL 4 yaş sınıfı olarak aralık ayı ile birlikte yeni yıl heyecanını yaşamaya başladık. Sınıfımızın kapısına kocaman çam ağacı tasarlayan minik öğrencilerimiz, sınıfımızdaki ağacı da süslemeyi ihmal etmediler. Ayrıca kâğıt tabakları kullanarak yaptıkları süslemelerle anaokulu orta alanına renk kattılar.

10

11 Bu ay sonbahar meyvelerin Fransızcasını öğrendik! Kapat gözünü ve ağzını aç! Miam! Elmaları, armutları, üzümleri ve portakalları seviyorum! Bu ay öğrendiğimiz şarkılar : Clic-clac dans les mains : L as-tu vu? :

12 Hazırlık sınıfı öğrencilerimiz Sonbahar Mevsimi hakkında sohbet ettiler. Evlerinden getirdikleri yaprakları inceleyip ardından baskı çalışmaları yaptılar.

13 YENİ YIL HAZIRLIKLARIMIZA BAŞLADIK Hazırlık sınıflarımız yeni yıl hazırlıklarına başlayıp Noel Şapkaları nı geometrik şekillerle süslediler.

14 Hazırlık sınıfı öğrencilerimiz çevremizi saran hava ile ilgili eğlenceli deneyler yaptılar.

15 Noel geliyor! Hazırlık A sınıfı öğrencilerimiz Noel Baba kuklalarını yaparak bu güzel bayrama hazırlandılar. Aynı zamanda boncuk ve boyanmış yuvarlak kâğıtlarla Noel ağaçları nı yaptılar. Bu ağaçların altına çok güzel hediyeler gelecek. Türkiye de doğmuş olan ve çocuklara hediyeler dağıtan Aziz Nicolas ile de tanıştılar. Arkadaşı olan Pere Fouetard ın Şapkası nı boyadılar.

16 Bu ay sonbahar meyvelerini Fransızca öğrendik. Onları daha iyi öğrenmek ve daha iyi tadabilmek için meyveleri çöp şişlere dizdik. Aynı zamanda meyve ve sebze resimlerinden oluşan Arcimboldo nun resimleri ve kullandığı yöntemler ile tanıştık.

17 MEYVE SALATASI Bilim adamları sınıfı, Fransızca dersinde öğrendikleri meyve isimlerini daha iyi hatırlayabilmek için Ressamlar sınıfı ile buluştu. Bu derste bıçak kullanarak meyveleri kesmeyi öğrendiler ve meyveden oluşan rengârenk şişler yaparak çok eğlendiler.

18 NOEL Noel ve Yılbaşı geliyor! Ressamlar sınıfı öğrencilerimiz bu iki bayramın Fransa da nasıl kutlanıldığını öğrendiler.

19 Hazırlık sınıfı öğrencilerimiz bu ay ressam Kandinsky i tanıdılar. Artık materyallerle tablolar yaptılar. Bilim adamı Arşimet i tanıyıp, suyun kaldırma kuvveti ile ilgili hikâyeler dinleyip, öğrendiklerini deneylerle pekiştirdiler.

20

21 4 yaş sınıfı öğrencilerimiz aralık ayının enlerinden olan Fransız ressam Paul Cezanne ile tanıştık. Gerçek malzemelerle boyaları harmanlayarak Cezanne ın meyve sepetleri ni tasarladık. Meyve baskısı ve kendi çizimlerimizle minik ressamlar olarak Cezanne ın gözünden yeni eserler inşa ettik.

22 Müzisyenler ve Dansçılar sınıfı Bilim ve Sanat Projesi kapsamında bu ayın enlerinden Noel Baba yı tanıdılar. Noel Baba hakkında araştırma yapıp, kendi fotoğraflarını kullanarak Noel Baba Mobili oluşturdular.

23 Hazırlık A sınıfı öğrencilerimiz ressam Kandinsky nin hayatını, resimlerinde hangi teknikleri kullandığını görsellerle izleyip, farklı boyutlardaki renkli daireleri kullanarak tablolar oluşturdular.

24 3 yaş Müzisyenler sınıfımızdaki arkadaşımız Ela Derin Pehlivanlar ın annesi Başak Hanım ile Vivaldi yi tanıdık. Vivaldi nin Dört Mevsim eserini dinleyip, müziğin ritmine uygun canlandırma yaptık. Çeşitli artık materyaller kullanarak Mevsimler Panosu sanat etkinliğimizi oluşturduk. 3 yaş Dansçılar sınıfımızdaki arkadaşımız Kaan Doğan ın annesi Selda Hanım ile Vivaldi yi tanıdık. Vivaldi nin Dört Mevsim eserini dinledik. Çeşitli artık materyaller kullanarak Mevsimler Panosu sanat etkinliğimizi oluşturduk.

25 Hazırlık B sınıfı öğrencilerimiz, etkinliğimize katılan ailelerimiz ile ressam Kandinsky nin kullandığı teknikleri tanıdılar ve hep birlikte dairelerle süslenmiş tablolar hazırladılar.

26 ISLANMAYAN KÂĞIT ETKİNLİĞİ 3 yaş öğrencilerimiz, Fen bilimleri laboratuvarında bu ayki GEMS (GREAT EXPLOATİONS İN MATH AND SCİENCE) çalışmalarında Islanmayan Kâğıt etkinliği yaptılar. Kâğıdı suyun içinde ıslatarak çok kolay su çektiğini gören öğrencilerimiz kağıtları bardağın içine yerleştirdiler ve ters çevirdikleri bardağı suya batırdıklarında kâğıdın ıslanmadığını, bunun nedeninin bardağın içindeki hava olduğunu öğrendiler.

27 ÇİÇEK AÇTI ETKİNLİĞİ 3 yaş öğrencilerimiz laboratuvarda GEMS (Great Explorations in Math and Science- Fen ve Matematikte Büyük Araştırmalar) çalışmalarına başladılar. GEMS etkinliklerinin amacı, temel bilimsel kavram ve yöntemlerini açıklarken hayal gücünü etkilemektir. Fen bilgisi eğitiminde gözetimli keşif yönteminin en iyi yönlerini yansıtmaktadır. Gözetimli keşif yöntemi, bireylerin öğrenime doğrudan katılımını vurgular. Öğrencilerimiz, bitkilerin suya duydukları ihtiyacı öğrenebilmek amacıyla; Fen bilimleri öğretmenimiz eşliğinde, kâğıt çiçeklerin suda davranışını izlediler. Katlanmış çiçekleri suya bıraktıklarında çiçeklerin ıslandıkça açıldığını gören öğrencilerimiz, bitkilerin suyu dik durmak için kullandıklarını eğlenerek öğrendiler.

28 MIKNATISLARI TANIYALIM ETKİNLİĞİ 4 yaş öğrencilerimiz, Fen bilimleri laboratuvarında bu ayki GEMS (GREAT EXPLOATİONS İN MATH AND SCİENCE) çalışmalarında Mıknatısları Tanıyalım etkinliği yaparak mıknatıslar ı öğrendiler. Farklı şekildeki mıknatısları tanıyıp, etkisini gözleyen öğrencilerimiz; çeşitli maddeler üzerinde mıknatısları deneyerek eğlenceli zaman geçirdiler. SUDAKİ YAŞAM VE DENİZ ANASININ SUDAKİ HAREKETİ 4 yaş öğrencilerimiz, bu ay fen bilimleri laboratuvar çalışmasında sudaki yaşam ve deniz anasının sudaki hareketi etkinliğini yaptılar. Poşeti keserek yaptığımız deniz anasını, deniz suyunu temsil eden renkli sıvı içine bırakarak deniz anasının hareketini gözlemledik.

29 4 YAŞ ÖĞRENCİLERİMİZİN GEMS ÇALIŞMALARI 4 yaş öğrencilerimiz, Gems laboratuvar çalışmasına Yıkılan Kuleler deneyi ile devam etti. Bu deney için; her evde bulunan küp şeker, su, alüminyum folyo ve gıda boyası kullanıldı. Küp şekerleri üst üste koyarak renkli sıvı içinde kuleler yapan öğrencilerimiz, şekerler ıslandıkça kulelerin yıkıldığını gözlediler. Alüminyum folyo ile sardıklarında, şekerlerin ıslanmadığını gören öğrencilerimiz çok şaşırdılar. Öğrencilerimiz ilk defa çözünme olayını gözleyip, şekerin suya tepki verdiğini; ama alüminyum folyonun suya tepki vermediğini kavramış oldular.

30 KAÇIŞAN RENKLER GEMS çalışmalarını Fen bilimleri laboratuvarında gerçekleştiren öğrencilerimiz, Kaçışan renkler deneyini yaptılar. Bu deney için süt, gıda boyası, deterjan kullanan öğrencilerimiz, sütün üzerine gıda boyasını damlattıktan sonra deterjan ile temas ettirdiklerinde renklerin kaçıştığını gözlemlediler. Maddelerin sabuna ve deterjana nasıl tepki verdiğini öğrenen öğrencilerimiz, günlük hayatta sabun kullanmanın önemini fark ettiler. Eğlenceli zaman geçiren öğrencilerimiz, bir sonraki etkinliği heyecanla beklediklerini söylediler.

31 GEMS ÇALIŞMALARI KABARAN KÖPÜK GEMS çalışmalarını Fen bilimleri laboratuvarında gerçekleştiren öğrencilerimiz, Kabaran Köpük deneyini yaptılar. Bu deney için sıvı sabun, beyaz sirke, gıda boyası ve karbonat kullanan öğrencilerimiz, maddeleri birbirinden ayrıyken gözlemlediler. Maddelerin özelliklerini fark eden öğrencilerimiz, maddeleri karıştırdıklarında farklı özellikler ortaya çıktığını gözlediler.

32

33