Komisyon ÖABT OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI ISBN

Transkript

1 32

2 Komisyon ÖABT OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ SORU BANKASI ISBN Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayım ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. AŞ ye aittir. Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri, kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıt ya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz. Bu kitap T.C. Kültür ve Turizm Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır. Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınları satın almamasını diliyoruz. 4. Baskı: 2019, Ankara Proje-Yayın Yönetmeni: Ümit Dilaver Dizgi-Grafik Tasarım: Gülnur Öcalan Kapak Tasarımı: Gürsel Avcı Baskı: Vadi Grup Basım A.Ş. İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 2284 Sokak No:105 Yenimahalle/ANKARA ( ) Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: İletişim Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARA Yayınevi: Yayınevi Belgeç: Dağıtım: Dağıtım Belgeç: Hazırlık Kursları: İnternet: E-ileti: pegem@pegem.net

3 ÖN SÖZ Sevgili Öğretmen Adayları, Bu kitap, Kamu Personeli Seçme Sınavı (KPSS) Okul Öncesi Öğretmenliği Alan Bilgisi Testi (ÖABT-Okul Öncesi) kapsamındaki soruları çözmek için gerekli bilgi, beceri ve teknikleri edinmeniz ve soruları kolaylıkla çözebilmeniz amacıyla farklı soru çeşitleri ile kendinizi geliştirmeniz sürecinde siz değerli öğretmen adaylarımıza kılavuzluk etmek için hazırlanmıştır. Kitabın hazırlık aşamasında, sınav kapsamındaki temel alanlarda kapsamlı alanyazın taraması yapılmış, bu kitabın gerek ÖABT de gerekse gelecekteki meslek hayatınızda ihtiyacınızı maksimum derecede karşılayacak şekilde ve ÖABT'de çıkan ve çıkacak sorularla paralel sorular içerecek nitelikte olması hedeflenmiştir. Kitabımızda, her biri ayrı konu başlıklarından oluşan toplamda 1507 soru içeren 73 test bulunmaktadır. Detaylı, güncel ve anlaşılır bir dilde yazılan çözümlü anlatımları ve açıklamaları ile bu özgün sorular, ÖABT'de çıkacak sorularla konu ve tarz itibariyle birebir örtüşmektedir. Ayrıca kitabımızda, testlerin karışık değil de konu başlıklarıyla ayrı ayrı verilmiş olması, hangi konuda eksikliğiniz olduğunu görmenizi ve konu anlatımlı kitabımıza başvurarak bu eksiklilerinizi tamamlamanızı sağlayacak ve size yol gösterecektir. Yoğun bir araştırma ve çalışma süreci ile hazırlanmış olan bu kitapla ilgili görüşlerinizi ve önerilerinizi adresine ve numarasına WhatsApp üzerinden gönderebilirsiniz. Geleceğimizi güvenle emanet ettiğimiz siz değerli öğretmenlerimizin hizmet öncesi ve hizmet içi eğitimlerine katkıda bulunabilmek ümidiyle...

4

5 İÇİNDEKİLER OKUL ÖNCESİ EĞİTİME GİRİŞ İNSAN ANATOMİSİ VE FİZYOLOJİSİ PSİKOLOJİ ANNE-ÇOCUK SAĞLIĞI VE İLK YARDIM ANNE - ÇOCUK BESLENMESİ ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE GELİŞİM YARATICILIK VE GELİŞTİRİLMESİ ÇOCUKTA OYUN GELİŞİMİ OKUL ÖNCESİ ÇOCUK EDEBİYATI ÇOCUK RUH SAĞLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİMDE DRAMA OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI İLKÖĞRETİME HAZIRLIK VE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ ANNE-BABA EĞİTİMİ OKUL ÖNCESİ FEN EĞİTİMİ OKUL ÖNCESİ MATEMATİK EĞİTİMİ OKUL ÖNCESİ GÖRSEL SANATLAR EĞİTİMİ OKUL ÖNCESİ MÜZİK EĞİTİMİ OKUL ÖNCESİ BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN ÖĞRETİMİ CEVAP ANAHTARI v

6

7 TEST 1 1. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirecek gerekli bilgi, beceri, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini mutlu kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak. ifadesi aşağıdakilerden hangisi ile ilişkilidir? A) Okul öncesi eğitimin genel amaçları B) Türk Millî Eğitiminin genel amaçları C) Okul öncesi eğitimin temel ilkeleri D) Okul öncesi eğitimin bilişsel kazanımları E) Türk Millî Eğitim sisteminin uzak hedefi yılında Mithat Paşa nın öncülüğünde kimsesiz kız ve erkek çocukların korunması, yetiştirilmesi ve onlara bir meslek kazandırılması amacıyla açılan kurumlar aşağıdakilerden A) Sıbyan mektebi B) Ana mektebi C) Darülmuallimin D) Medrese E) Islahhane 5. I. Kızlar için ilk kez bir yükseköğretim kurumu açılmıştır. II. Okul öncesi eğitimde ilk ciddi adımlar atılmıştır. 2. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitimin temel ilkelerinden biri değildir? A) Çocukların gereksinimlerine ve bireysel farklılıklarına uygunluk B) Demokratik eğitim anlayışına uygun eğitim ortamları hazırlamak C) Çocuklara öz denetim kazandırmak D) Çocukları yetenekleri doğrultusunda bir mesleğe hazırlamak E) Eğitim sürecine çocuğun ve ailenin etkin katılımını sağlamak III. Öğretmenler için ilk kez meslek örgütleri kurulmuştur. IV. Dönemin sonlarında sıbyan mekteplerinin çoğu kapatılmıştır. V. Öğretmen yetiştirme alanında önemli yenilikler yapılmıştır. Verilenlerden hangileri II. Meşrutiyet Dönemi ne ait eğitim reformları arasındadır? A) I ve II B) II ve V C) I, III, IV ve V D) II, III ve IV E) I, II, III, IV ve V 3. Aşağıdakilerden hangisi Türk Millî Eğitiminin genel amaçlarının belirlendiği yasadır? A) Tevhid i Tedrisat Kanunu B) 222 sayılı İlköğretim Yasası C) Millî Eğitim Temel Kanunu D) 2014 Temel Eğitim Yönetmeliği E) 1924 Anayasası 6. Kasım 1914 te açılan, 2-7 yaş arasındaki kız ve erkek çocuklarının barındırılıp eğitildiği eğitim kurumu aşağıdakilerden A) Darülmuallimin B) Sıbyan mektebi C) Darüleytam D) Ana mektebi E) Islahhane 1

8 7. I. Anaokulları ücretli veya ücretsiz olarak açılabilir. II. Ücretli anaokullarına parasız çocuk alınmaz. III. Anaokullarında 0-7 yaş arasındaki çocuklara eğitim verilir. IV. Erkek ve kız çocuklar birlikte bulunabilir. V. Öğretmenlerde bulaşıcı hastalık bulunmaması gerekir. Verilenlerden hangileri 1915 te yürürlüğe giren Ana Mektepleri Nizamnamesi ile yapılan düzenlemeler arasında yer alır? A) I, II, III, IV ve V B) I, II, IV ve V C) I, II ve III D) I, III, IV ve V E) I, II ve V 8. Millî Eğitim Şurası bakanlığın en üst düzeydeki danışma kuruludur. Şurada alınan kararlar tavsiye niteliği taşımaktadır. Aşağıdakilerden hangisi 5. Şura nın okul öncesi eğitim açısından önemini göstermektedir? A) aylık çocuklarda okul öncesi eğitimin zorunlu olması gündeme alınmıştır. B) Okul öncesi eğitim ilk kez gündeme alınmıştır. C) Okul öncesi okulları, isteğe bağlı okullar olarak görülmüştür. D) Erken çocukluğun son 2 yılının zorunlu okul öncesi eğitim olması istenmiştir. E) Aile katılım programlarına odaklanılmıştır yılında yürürlüğe giren Temel Eğitim Yönetmeliği ne göre resmi olarak açılan bağımsız anaokulların eğitim vereceği yaş grubu aşağıdakilerden A) ay B) 0-36 ay C) ay D) 0-72 ay E) 0-24 ay 11. Okul öncesi eğitimin temel ilkelerinden biri de Çocukların bağımsız davranışlar geliştirmesi desteklenmeli, yardıma gereksinim duyduklarında yetişkin desteği, rehberliği ve güven verici yakınlığı sağlanmalıdır şeklindedir. Yukarıda verilen ilke okul öncesi eğitimde çocuklarda geliştirilmesi gereken özelliklerden hangisi ile daha yakından ilgilidir? A) Farklılıklara saygı duyma B) Özerklik C) Çevresel duyarlılık D) Problem çözme E) Kendi vücudunu kontrol etme 9. Okul öncesi eğitim ortamlarının düzenlenmesinde fiziksel düzenlemeler kadar uygun materyal seçimi de önemlidir. Buna göre okul öncesi eğitim ortam düzenlemelerinde materyal seçiminde öncelikle aşağıdakilerden hangisi dikkate alınmalıdır? A Sağlamlık ve dayanıklılık B) Duyuları geliştirici olması C) Dikkat çekici olması D) Kazanım ve göstergelerin uygun olması E) Kolay taşınabilir olması 12. Okul öncesi eğitim kurumları bina ve çevresinin düzenlenmesinde dikkat edilecek hususlardan bazıları da şöyledir: Binalarda balkon bulunmamalıdır. Pencereler çocukların boyunu aşmalıdır. Zemin kolay temizlenebilir, kaygan olmayan ve toz tutmayan özellikte olmalıdır. Yukarıda verilen eğitim ortamı düzenleme çalışmaları aşağıdakilerden hangisi ile daha yakından ilgilidir? A) Erişilebilirlik B) Ergonomi C) Sağlık ve güvenlik D) Eğitim etkinliklerine uygunluk E) Esneklik 2

9 13. Aşağıdakilerden hangisi eski Türklerde uygulanan çocuk eğitiminin özelliklerinden biri değildir? A) Çocuk eğitimi okullarda gerçekleşir. B) Toplumun törelerini öğretmek eğitimin temel amaçlarındandır. C) Çocuk eğitiminde cinsiyet farkı yoktur. D) Toplumun yaşama biçimi eğitimde etkilidir. E) Erkek çocuğunun yetişmesinde babanın eğitici rolü vardır. 17. Okul öncesi dönemde olan Kaan ıspanak yediğinde çizgi film kahramanı olan Temel Reis gibi güçlü olacağını sanmaktadır. Bu durum okul öncesi dönem çocuklarının hangi özelliği ile açıklanabilir? A) Animizm B) Benmerkezcilik C) Sembolik oyun D) Sihirli düşünce E) Hayali arkadaş 14. Okul öncesi eğitim dönemindeki 0-5 yaş çocukların bakımı ve eğitimi ile ilgili kurumların açılması ve denetlenmesi hususlarını karar bağlayan 1983 tarihli ve 2828 sayılı yasa aşağıdakilerden A) Çocuk Hakları Sözleşmesi B) Çocukları Koruma Kanunu C) Çocuk Kaçırma ile İlgili Kanun D) Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Kanunu E) Ailenin Korunması ve Kadına Şiddetin Engellenmesi Kanunu 18. Dört yaşındaki Mehmet oklavayı at olarak kullanıp oyun oynamaktadır. Bu durum okul öncesi dönem çocuklarının hangi özelliği ile açıklanabilir? A) Sihirli düşünce B) Sembolik oyun C) Monolog D) Paralel oyun E) İşaretsel işlev yılında yürürlüğe giren, Türkiye de korunma ihtiyacı olan veya suça sürüklenen çocukların korunması, haklarının ve esenliklerinin güvence altına alınmasına ilişkin usûl ve esasları düzenleyen 5395 sayılı Kanun aşağıdakilerden A) Çocuk Hakları B) Özel Eğitim C) Okul Öncesi Eğitim D) Ailenin Korunması E) Çocuk Koruma 16. Türkiye de 1995 yılında yürürlüğe giren ayrım gözetmeme, çocuğun yüksek yararı, yaşama ve gelişme hakkı ve katılım hakkı gibi dört temel ilkesi olan düzenleme aşağıdakilerden A) Çocuk Hakları Sözleşmesi B) Çocukları Koruma Kanunu C) Çocuk İşçiliğin Önlenmesi D) Çocuk Kaçırma ile İlgili Kanun E) Evlat Edinme Kanunu 19. Burak, öğretmenin Rüzgâr nasıl oluşur? sorusuna Bulutların hapşırmasıyla oluşur. cevabını vermiştir. Bu durum okul öncesi dönem çocuklarının hangi özelliği ile açıklanabilir? A) Merkeziyetçilik B) Benmerkezcilik C) Özelden özele akıl yürütme D) Tersine çevirme E) Yapaycılık 20. Merve Öğretmen okul öncesinde fen etkinliği yaparken suyu yayvan bir kaptan dar bir şişeye doldurduğunda Fatma isimli bir çocuk Öğretmenim suyun şekli değişse de hâlâ su. diye tepki vermiştir. Bu durum okul öncesi dönem çocuklarının hangi özelliği ile açıklanabilir? A) Özelden özele akıl yürütme B) Tersine çevirme C) Özdeşlik D) Tek yönlü sınıflama E) Benmerkezcilik 3

10 ÇÖZÜMLER 1. Verilen hedef, Türk Millî Eğitiminin üç genel amacından biridir. Cevap B 6. Darüleytamlar (yetim yurtları) Kasım 1914 de açılan ve 2-7 yaş arasındaki kız ve erkek çocuklarının barındırılıp eğitildiği kurumlardır. 2. Çocukları yetenekleri doğrultusunda bir mesleğe hazırlamak okul öncesi eğitimin ilkelerinden biri değildir. Çünkü çocuklar okul öncesi eğitimden sonra zorunlu ilkokul eğitimine başlamaktadır. Bu yüzden okul öncesi eğitim çocukları bir mesleğe değil, ilkokula hazırlama amacı taşır. Cevap D 7. Ana Mektepleri Nizamnamesi ile yapılan düzenlemeye göre anaokullarına 4, 5 ve 6 yaşlarındaki çocuklar alınır. Anaokulları ücretli veya ücretsiz olarak açılabilir ve ücretli anaokullarına parasız çocuk alınmaz. Sınıflarda en çok 30 çocuk yer alır, erkek ve kız çocuklar birlikte bulunabilir. Anaokullarında sınıf sayısı kadar kadın öğretmen ve yardımcı kadın öğretmen bulunur. Öğretmenlerde bulaşıcı hastalık bulunmaması gerekir. Buna göre verilen öncüllerden sadece III numaralı öncül bu düzenlemeler arasında yer almaz. Cevap B 3. Türk Millî Eğitiminin genel amaçları 1973 yılında 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu ile belirlenmiştir Millî Eğitim Şurası nda okul öncesi eğitim ilk kez gündeme alınmıştır. Cevap B 4. Islahhaneler, 1863 yılında Mithat Paşa nın öncülüğünde kimsesiz kız ve erkek çocukların korunması, yetiştirilmesi ve onlara bir meslek kazandırılması amacı güden kurumlar olarak açılmıştır. Bu kurumlar zaman zaman anaokulu yaşı içinde bulunan çocukları da barındırmıştır. Cevap E 9. Okul öncesi eğitim ortamlarının düzenlenmesinde materyal seçiminde; kazanım ve göstergelere uygunluk, gelişim özelliklerine uygunluk, duyuları geliştirici olma, zengin öğrenme deneyimleri sağlama, sağlamlık ve dayanıklılık, çocukların kolay erişimine uygunluk gibi özelliklere dikkat edilir. Ancak öncelikle seçilen materyallerin kazanım ve göstergelere uygun olması önemlidir. Cevap D 5. Soruda verilen tüm öncüller II. Meşrutiyet Dönemi nde yapılan eğitim reformları arasındadır. Cevap E yılında yürürlüğe giren Temel Eğitim Yönetmeliğine göre resmî olarak açılan bağımsız anaokulların eğitim vereceği yaş grubu ay olarak belirlenmiştir. Cevap A 4

11 11. Çocukların bağımsız davranışlar geliştirmesi desteklenmeli, yardıma gereksinim duyduklarında yetişkin desteği, rehberliği ve güven verici yakınlığı sağlanmalıdır. okul öncesi temel ilkesi özellikle bağımsız davranışlar geliştirme vurgusu nedeni ile özerklik ile ilgilidir. Cevap B 16. Çocuk Hakları Sözleşmesi 2 Eylül 1990 tarihinde yürürlüğe girmiştir. Ülkemizde ise 1995 yılında yürürlüğe giren sözleşmenin ayrım gözetmeme, çocuğun yüksek yararı, yaşama ve gelişme hakkı ve katılım hakkı gibi dört temel ilkesi bulunmaktadır. Cevap A 12. Soruda verilen, okul öncesi eğitim binaları ve çevrelerinin düzenlenmesi ile ilgili hususlar sağlık ve güvenlik düzenlemeleri ile ilgilidir. 17. Sihirli düşünce, az gelişmiş bilince karşın çok gelişmiş hayal gücünün sonucunda ortaya çıkar. Bu dönemde çocuklar gerçek ötesi düşüncelere sahiptir. Cevap D 13. Eski Türklerde çocuk eğitimi okullarda değil, evde verilen eğitimle gerçekleştirilmiştir. Cevap A 18. Çocuğun bir nesneyi başka bir nesne ya da varlık gibi kullanması sembolik oyunla ilgilidir. Cevap B 14. Sosyal Hizmetler ve Çocuk Esirgeme Kurumu Kanunu, okul öncesi eğitim dönemindeki 0-5 yaş çocukların bakımı ve eğitimi ilgili kurumların açılması ve denetlenmesi hususlarını karara bağlayan 1983 tarihli ve 2828 sayılı yasadır. Cevap D 19. Okul öncesi dönem çocukları doğa olaylarının başka bir güç tarafından yapıldığını düşünür. Bu duruma yapaycılık denir. Cevap E yılında yürürlüğe giren Türkiye de; korunma ihtiyacı olan veya suça sürüklenen çocukların korunması, haklarının ve esenliklerinin güvence altına alınmasına ilişkin usûl ve esasları düzenleyen kanun, 5395 sayılı Çocukları Koruma Yasası dır. Cevap E 20. Özdeşlik, çocuğun bir nesnenin doğasının değişmeden görüntüsünün değişebileceğini anlamasıdır. 5

12 TEST 2 1. İlk anaokulunu açan ve Çocuğun bütünlüğü önemlidir, dil ve oyun çocuğun gelişiminde çok önemlidir. görüşünü savunan kuramcı aşağıdakilerden A) Montessori B) Dewey C) Piaget D) Froebel E) Rousseau 4. Bu yaklaşım 1907 yılında İtalya da ortaya çıkmıştır. Programın felsefi temelinde kurucusun görüşlerinin yanı sıra Rousseau, Pestalozzi ve Froebel in görüşleri yer almaktadır. Yaklaşımın temelini emici zihin teorisi oluşturmaktadır. 2. Bu yaklaşım etkin öğrenmeyi temel almaktadır. Program temizlik, küçük ve büyük grup etkinlikleri ve planla-yap-değerlendir aşamalarından oluşmaktadır. B) Waldorf C) High Scope D) Montessori 5. Zımpara kâğıdından yapılmış ve boyanmış kürelerin coğrafya materyali olarak kullanıldığı, çocukların yap-boz haritalarla okyanusların ve kıtaların şekillerini öğrendiği okul öncesi eğitim yaklaşımı aşağıdakilerden 3. Edelman tarafından kurulan bir proje olan bu yaklaşımın temel amacı, düşük gelir düzeyine sahip ailelerden gelen çocuklara sosyal ve eğitimsel fırsatlar sağlayarak yoksulluğun olumsuz etkilerinin engellenmesidir. 6. Eğitim, sağlık, ebeveyn katılımı ve sosyal hizmetler olmak üzere programı dört temel alana ayıran okul öncesi eğitim yaklaşımı aşağıdakilerden 6

13 7. Almanya da geliştirilen ve tüm çocuklar için kalp, akıl ve yetenek felsefesini benimseyen yaklaşım aşağıdakilerden 8. Reggio Emilia yaklaşımının kurucusu aşağıdakilerden A) Steiner B) Malaguzzi C) Edelman D) Montessori E) Weikert 9. Waldorf yaklaşımının kurucusu aşağıdakilerden A) Steiner B) Malaguzzi C) Edelman D) Montessori E) Weikert 12. Dil, okuryazarlık, iletişim, sosyal-duygusal gelişim, fiziksel gelişim ve sağlık, matematik, bilim ve teknoloji, sosyal çalışmalar ve yaratıcı sanatlar üzerine kurulan bu program planla-yap-değerlendir yapısı ile çocukların amaçlarını ifade etmelerine, onları gerçekleştirmelerine ve yaptıkları üzerinde düşünmelerine imkân tanımaktadır. A) High Scope 13. Bu yaklaşımda öğretmen kitap ya da herhangi bir kaynak kullanmaz. Hayattan gelen bilgi kullanılmaya çalışılır. Öğrencilere klasik aynı tip testler uygulanmaz. Özellikle okul öncesi dönemlerde öğretmen bilimsel açıklamalardan kaçınır. Öğretmen duruma göre; şarkıcı, bilim insanı, lider, şair veya sanatçı olabilmelidir. 10. Head Start yaklaşımının kurucusu aşağıdakilerden A) Steiner B) Malaguzzi C) Edelman D) Montessori E) Weikert 11. High Scope yaklaşımının kurucusu aşağıdakilerden A) Steiner B) Malaguzzi C) Edelman D) Montessori E) Weikert 14. Etkin öğrenmenin gerçekleşmesi için öğretmenler günlük uygulamalarında ve öğrenme ortamında aşağıdaki beş ögeyi çocuklara sunmaya özen gösterir. Bunlar; tercih yapma, öğrenme materyalleri sunma, nesneleri farklı amaçlar için kullanma, dili kullanma ve düşünme fırsatları ve yetişkin desteğidir. C) High Scope 7

14 15. Çocuğa dünyayı keşfetmek için fırsatlar sunan materyallerle eğiten bu yaklaşımda materyaller çocuğun kullanabileceği boyutlarda ve güvenlikte dizayn edilmiştir. Gerçekçi özelliklere sahip olan ve yaratıcılığa da yer veren bu materyaller, günümüzde oldukça yaygın bir şekilde kullanılır. 19. Bu yaklaşıma göre eğitimin amacı, sadece zekâya dayanmamalı, çocuğun sosyal, duygusal ve fiziksel gelişimi de göz önünde bulundurulmalıdır. Yaklaşım bu özelliğinden dolayı Gelişimsel Etkileşim Yaklaşımı olarak isimlendirilir. 16. Bank Street yaklaşımının kurucusu aşağıdakilerden A) Steiner B) Mitchell C) Weikert D) Montessori E) Malaguzzi 20. Duyusal Bilişselcilik olarak bilinen yaklaşımın orijinal adı aşağıdakilerden 17. Öğretmeni bir sanatçı ve ahlaki bir lider olarak kabul eden okul öncesi eğitim yaklaşımı aşağıdakilerden 18. Bureau Eğitim Deneyimleri adı altında uygulanmaya başlayan okul öncesi eğitim yaklaşımı aşağıdakilerden 21. Öğretmenler, aynı zamanda okulun yöneticisi olmalıdır. Öğretmenler, aynı zamanda müzisyen, ressam, sanatçı ve liderdir. Öğretmenler, çocuklara gerçek yaşam becerileri kazandırmalıdır. Görüşleri bu şekilde ifade edilen kuramcı ve etkili olduğu yaklaşım aşağıdakilerden A) Loris Malaguzzi - Reggio Emilia B) Rudolf Steiner - Waldorf C) John Dewey - Yapılandırmacılık D) Maria Montessori - Montessori E) Lev Vygotsky - İşbirliği 8

15 ÇÖZÜMLER 1. Froebel çocuk bahçesi anlamına gelen Kindergarten isimli anaokulunu açan kuramcıdır. Cevap D 6. Head Start, Marian Wright Edelman tarafından ortaya atılan bir projedir. Yaklaşımın temel amacı, düşük gelir düzeyine sahip ailelerden gelen çocuklara sosyal ve eğitimsel fırsatlar sağlayarak yoksulluğun olumsuz etkilerinin engellenmesidir. Program eğitim, sağlık, ebeveyn katılımı ve sosyal hizmetler olarak dört ana temelden oluşur. Cevap A 2. High Scope yaklaşımı etkin öğrenmeyi temel almaktadır. Program temizlik, küçük ve büyük grup etkinlikleri ve planla-yap-değerlendir aşamalarından oluşmaktadır. Seçim yapma, planlama, karar vermeyi tanımlama ve oluşturma öğrenmeye olan yaklaşımı belirler. 7. Waldorf yaklaşımı 1919 yılında Rudolf Steiner tarafından Almanya da oluşturulmuştur. Bu yaklaşım tüm çocuklar için kalp, akıl ve yetenek felsefesini benimsemiştir. Cevap D 3. Head Start, Marian Wright Edelman tarafından ortaya atılan bir projedir. Yaklaşımın temel amacı, düşük gelir düzeyine sahip ailelerden gelen çocuklara sosyal ve eğitimsel fırsatlar sağlayarak yoksulluğun olumsuz etkilerinin engellenmesidir. Program eğitim, sağlık, ebeveyn katılımı ve sosyal hizmetler olarak dört ana temelden oluşur. Cevap A 8. İtalya da bir kentten ismini alan Reggio Emilia yaklaşımı Loris Malaguzzi tarafından oluşturulmuştur. Cevap B 4. Montessori yaklaşımı Maria Montessori tarafından 1907 yılında İtalya da oluşturulmuştur. Programın felsefi temelinde Montessori nin görüşlerinin yanı sıra Rousseau, Pestalozzi ve Froebel in görüşleri yer almaktadır. Yaklaşımın temelini, emici zihin teorisi oluşturmaktadır. Montessori yönteminin temel dayanakları; çocuğa saygı, emici zihin, hassas dönemler, özel hazırlanmış çevre ve kendini eğitme şeklindedir. 9. Almanya da Waldorf-Astoria sigara fabrikasında çalışan işçiler için verilen bir dizi eğitim konferansı sonucunda kurulan Waldorf modeli Rudolf Steiner tarafından ortaya atılmıştır. Cevap A 5. Montessori modelinde çocuklar özel tasarlanmış materyalleri kullanarak kendileri öğrenir. 10. Amerika da düşük gelir seviyesindeki ailelerin çocuklarını eğitmek için oluşturulan Head Start Projesinin kurucusu Marian Wrigth Edelman dır. 9