EĞİTİMİN İÇERİĞİ. Maker Kadınlar

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "EĞİTİMİN İÇERİĞİ. Maker Kadınlar"

Ekin Tüzün
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 1

2 EĞİTİMİN İÇERİĞİ Toplamda 113 kişinin başvurduhu ehitime 20 asil 10 yedek katılımcı seçilmiştir. Bazı katılımcılar sahlık sebeplerinden, bazıları sebep bildirmeden ilk gün gelip diher günler gelmemişler ve yerlerine yedek katılımcılar alınmıştır. Ehitim içerihi olarak katılımcıların üretim teknolojilerini tanımalarını sahlayacak, kendi bireysel ürünlerini ortaya koyabilecekleri, insanlara bu ürünleri anlatabilecekleri ve günümüz teknolojilerine yakından uyum sahlayacakları bir programla ilerledik. Online Kodlama Platformları Eğitmenlik Deneyimleri ve Formasyon Bilgileri Animasyon ve Oyun Tasarlama Platformları Girişimcilik Süreçleri Maker Kadınlar 3 Boyutlu Tasarım ve 3 Boyutlu Yazıcılar Arduino İle Elektronik Kodlmala ve Sensörleri Kullanma Günlere göre yapılan etkinlikleri ve anlatılan konuları aşahıda bulabilirsiniz. 1.GÜN- Maker Hareketi ve Maker Dünyasına Giriş Katılımcılar ile isim-sıfat tanışma oyunu oynatıldı. Daha sonra ehitim sürecinden, Maker Ehitiminin içerihinden bahsedildi. Maker dünyasına giriş ve maker yetileri günümüz teknolojilerini takip edebilen kullanan, üreten bireyler olabilme vizyonundan bahsedildi. Maker hareketi sunumu yapıldı. Bilgisayar programlama, yazılımlar da kullanılan algoritma kavramına dehinilip örneklendirildi. Kodlama dünyasına giriş yapıldı. Ehitim süresince bahsedecehimiz; Endüstri 4.0, IOT, Açık Kaynak Dünyası, Elektronik Kodlama, Prototipleme, Artırılmış Gerçeklik, 3D Printer gibi kavramlar hakkında araştırma çalışması yaparak bu kavramlarda üzerinde durduk. Ayrıca ürün geliştirme ve girişimcilik üzerine konuştuk. 2

Daha sonra bahsedilen konular ile ilgili

3 Daha sonra bahsedilen konular ile ilgili katılımcılar arasında gruplar oluşturulup araştırma etkinlikleri yapıldı. Grup olarak araştırmalar yapan katılımcılar, araştırdıkları konuların grup arkadaşlarıyla sunumunu gerçekleştirdi. 1.1 Katılımcıların grup olarak ekip arkadaşlarıyla oluşturdukları afiş çalışmaları ve sunumları. 3

org, Lightbot, Kodable, The Foos gibi online kodlama platformlarında kodlama uygulamalarına başlanıldı.

4 2. GÜN Online Kodlama Platformları Hareketlendirici etkinliklerimizde Ressam-Manken etkinlihi ile grubun kaynaşması için güne başladık. İlk olarak kodlama mantıhını anlatmak için bilgisayarsız kodlama etkinlikleri yapıldı. Daha sonra sürükle bırak kodlama platformları hakkında genel bilgiler verildi. Code.org, Lightbot, Kodable, The Foos gibi online kodlama platformlarında kodlama uygulamalarına başlanıldı. Daha sonra online kodlama ortamlarında kendi sınıfını oluşturma, ehitmen arayüzleri ve öhrenci ekleme fonksyonları kullanıldı Ressam Manken oyununda ortaya çıkan çalışmalar ve kaynaşma oyunu. 3.GÜN- Kodlama Platformları(2) Animasyon Yapımı Scratch isimli kodlama ve animasyon tasarım platformu hakkında bilgi verildi. Katılımcılar sisteme üye olarak ara yüz tanıtımı eşlihinde platformu incelediler. Daha sonra platformda kendi animasyonlarını ve oyunlarını tasarladılar. Birbirinden keyifli oyunlar tasarlayan katılımcılar oyunlarının sunumlarını gerçekleştirdiler. 4

3.1 Katılımcıların animasyon tasarımı 4.GÜN - Elektronihe Giriş ve Arduino Set Tanıtımı Katılımcılarımıza Arduino ve sensörlerini kullanabilecekleri setlerimiz teslim edildi ve içerihinden bahsedildi.

5 3.1 Katılımcıların animasyon tasarımı 4.GÜN - Elektronihe Giriş ve Arduino Set Tanıtımı Katılımcılarımıza Arduino ve sensörlerini kullanabilecekleri setlerimiz teslim edildi ve içerihinden bahsedildi. Arduino Kartı çalışma mantıhı incelendi. Temel elektronihe giriş yapıldı. Elektronik kavramlar ve çalışma prensipleri üzerine bilgi verildikten sonra basit devre tasarımları Tinkercad isimli programda önce simüle edilerek çalışıldı. Daha sonra set içerisindeki sensörler ve motorlar hakkında detaylı bilgi paylaşıldı. Analog-Dijital giriş çıkış kavramları ve mantıhından bahsedildi. 5

6 4.1 Arduino Set Tanıtımı ve Temel Elektronihe Giriş 6

Kendi trafik ışıklarını tasarladılar ve kodladılar.

7 5.GÜN - Arduino ile Led Kontrolü ve Analog Veri Okuma Arduino ile led devresi kuran katılımcılar mblock üzerinden kodlama yaparak fiziksel kodlama dünyasına giriş yaptılar. Kurdukları ışık devresini kodlar yazarak kontrol ettiler. Kendi trafik ışıklarını tasarladılar ve kodladılar. Daha sonra arduino da analog sensörlerden olan pot ile devre kurarak dışarıdan fiziksel olarak çevirdikleri uçtan arduinoya gelen deherleri okudular. Ayrıca LDR sensör kullarak karanlıkta çalışan ışık uygulaması yaptılar. 5.1 Arduino uygulamalarımızdan görüntüler 7

6.GÜN Arduino İle Hareketli Aksamlar Geliştirme Arduino ile çalışabilen motor türleri hakkında katılımcılara bilgi verildi.

Kendi kodlamalarını yazarak motor devreleri kurup hareketli aksamlar geliştiren katılımcılar, yaratıcı fikirler ile projeler

Katılımcılar motorlar ile çalıştıktan sonra, ultrasnoic sensör kullanarak dijital mesafe ölçer geliştirdiler.

8 6.GÜN Arduino İle Hareketli Aksamlar Geliştirme Arduino ile çalışabilen motor türleri hakkında katılımcılara bilgi verildi. Daha sonra servo motor ve dc motor ile ilgili örnek uygulama yapıldı. Kendi kodlamalarını yazarak motor devreleri kurup hareketli aksamlar geliştiren katılımcılar, yaratıcı fikirler ile projeler ortaya koymaya başladılar. Katılımcılar motorlar ile çalıştıktan sonra, ultrasnoic sensör kullanarak dijital mesafe ölçer geliştirdiler. Bu sensör ile birlikte yanına led ve buzzer ekleyerek geliştirdikleri mesafe ölçeri akıllı park alarm sistemini çevirdiler. Bu sayede bol uygulamalı bir anlatımla arduino ile çalışabilen analog ve dijital sensörleri pekiştirdiler. 6.1 Katılımcılar arduino çalışan çeşitli sensörleri kullanıyorlar. 8

9 7.GÜN Arduino ile Proje Geliştirme Katılımcılar, arduino kartları ve arduino ile çalışan sensörler hakkında öhrencileri bilgiler ile kendi özgün projelerini ve ürün prototiplerini geliştirdiler. 7.1 Katılımcıların geliştirdikleri ürün prototipleri 9

8.GÜN 3 Boyutlu Tasarım 3 Boyutlu Yazıcılar dünyasına giriş yapıldı. 3D Yazıcı nedir, nasıl çalışır, günümüzde hangi alanlarda kullanılır gibi konulara dehinildi.

Hazır tasarımlara ulaşabilmeyi, kendi çalışmalarını paylaşmayı ve yazıcıya gönderme süreçleri üzerine çalışıldı. 9.

3D baskı örnekleri ve proje çalışmaları incelendi. 3Boyutlu tasarım çalışması ve baskı 10.

10 8.GÜN 3 Boyutlu Tasarım 3 Boyutlu Yazıcılar dünyasına giriş yapıldı. 3D Yazıcı nedir, nasıl çalışır, günümüzde hangi alanlarda kullanılır gibi konulara dehinildi. Tasarım süreci ve basımı konusunda bilgi verildi. Tinkercad isimli program arayüzü tanıtılarak katılımcıların özgün bir tasarım yapmaları sahlandı. Hazır tasarımlara ulaşabilmeyi, kendi çalışmalarını paylaşmayı ve yazıcıya gönderme süreçleri üzerine çalışıldı. 9.GÜN 3 Boyutlu Tasarım (2) 3D baskı alım süreci adımları, tasarım baskıya gönderme çeşitli ayarlar ve yazıcı özellikleri hakkında bilgi verildi. Baskı alım süreci gözlemlenerek uygulandı. 3D baskı örnekleri ve proje çalışmaları incelendi. 3Boyutlu tasarım çalışması ve baskı 10.GÜN-Etkili Sunum Teknikleri ve Ehitmenlik Deneyimi Öhrendiklerini karşısındakilere etkili ve açık bir şekilde sunma ve iletişim konularında bilgilendirme yapıldı. Ve her katılımcı yaptıhımız kura ile seçtihi konuda bizlere bir sunum yaptı. Böylelikle bir çohu hem öhrendiklerini pekiştirdi hem de etkili sunum teknikleri konusunda bir deneyim kazanmış oldu. Ehitim sürecimizin son gününde genel bir deherlendirme Kahootu yaptık. Geri bildirim anketleri, pasta ile mezuniyet töreni ve sertifika teslimi ile 10 günü noktaladık. 10

11 10.1 Ehitimin son günüden kareler. 11

12 KATILIMCILARDAN DÖNÜTLER 12

13 13

14 KATILIMCI YEMEK TERCİHLERİ Katılımcılara yemek seçenekleri sunup, bunlar arasından günlük olarak seçmelerini istedik. 14

15 15

16 16

17 17

18 GERİ BİLDİRİMLER 18

Benzer belgeler

ROBOTİK KODLAMA ELEKTRONİK ve 3B TASARIM EĞİTİMİ

ROBOTİK KODLAMA ELEKTRONİK ve 3B TASARIM EĞİTİMİ Eğitim Programı 1. Genel Koşullar - Atölyeler 7-15 yaş aralığındaki katılımcılar ile en fazla 15 kişilik gruplar halinde - Atölyeler Makine Mühendisleri