KAHRAMANMARAŞ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİ(I.,II. KADEME) VE KAHRAMANMARAŞ ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ (OKULU)

Transkript

1 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası BRİFİNG DOSYASI KAHRAMANMARAŞ ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİ(I.,II. KADEME) VE KAHRAMANMARAŞ ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ (OKULU) OKULUMUZ 2013/2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILINDA BEYAZ BAYRAK ALMAYA HAK KAZANMIŞTIR.

2 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası İÇİNDEKİLER I.BÖLÜM A) Okulun Adı B) Adresi C) İletişim Bilgileri D) Müdürü E) Amaçları F) Öğrenim şekli/kurum Tipi II. BÖLÜM A) Okulun Tarihçesi B) Okulun Özellikleri C) Okula Kayıt/kabul a. Uygulama Merkezine Kayıt/Kabul b. İş Uygulama Merkezine Kayıt/Kabul c. Kayıt İçin Gerekli Belgeler III. BÖLÜM A)OKULUNBİNA DURUMU a)binanın Özellikleri b) Uygulama Merkezi Sınıfları c) İş Uygulama Merkezi Sınıfları d) Atölye ve Diğer Derslikler e) Öğrenci Yemekhanesi f) Acil Müdahale Odası/Hemşire Odası IV. BÖLÜM A) Personel Durumu a) İdareci Sayısı b) Öğretmen Sayısı c) Diğer Personel B) Öğrenci Durumu V. BÖLÜM A) Okulun/Kurumun Sorunları B) Okul/Kurum Binası İle ilgili Sorunlar C) Öğretmen ve Yönetici Durumu İle ilgili Sorunla D) Diğer Personel Sayısı İle ilgili Sorunlar E) Öğrenci Devamsızlığı İle ilgili Sorunlar

3 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası

4 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası I. BÖLÜM A)Okulun Adı:K.Maraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi B) OkulunAdresi : Haydar Bey Mah Sokak No:101/1 Kahramanmaraş C) İletişim Bilgileri Web : uygulama46@meb.k12.tr özelegitimuygulamamerkezi46@meb.k12.tr özelegitimisuygulamamerkezi46@meb.k12.tr e-posta : uygulama46@gmail.com Telefon : Fax : D) Okul Müdürü : Mehmet Sadık AKPINAR E) Amaçları Okulumuzda eğitim-öğretim gören öğrencilerin evde, okulda ve toplumun diğer alanlarında mümkün olduğunca bağımsız işlevlerde bulunabilmelerini sağlayacak bilgi ve becerileri kazanabilmelerini sağlamaktır. Eğitim,sosyal ve sportif etkinlikler bakımından ülkesinde ve bölgesinde tanınan bir kurum olmak. MİSYONUMUZ Bütün öğrencilerimizin hayatını bağımsız sürdürebilmeleri, toplumla uyum içinde yaşayabilmeleri ve bir iş yerinde korumalı da olsa çalışabilmeleridir. VİZYONUMUZ Zihinsel engelli bireylere ihtiyaçları doğrultusunda, eğitim öğretim olanakları sağlayarak, onların bireysel ihtiyaçlarına hitap ederek, çevreyle iş birliğini sürekli geliştirebilen, onlara toplumda kendi kendilerine yeten iyi bir birey olma davranışlarını kazandırmaktır. F) Öğrenim Şekli/Kurum Tipi : Normal Eğitim/ A Tipi

5 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası II. BÖLÜM A) Okulun Tarihçesi Okulumuz eğitim öğretim yılında Turan ilköğretim okulu bünyesinde 2 sınıf olarak Kahramanmaraş Eğitim Uygulama Okulu ve Mesleki Eğitim Merkezi adıyla açıldı. Bir kurucu müdür, iki öğretmen 17 öğrenci mevcutla eğitim öğretime başladı. Zamanla 4 sınıf ve 1 atölye olarak hizmet vermeye başladı Mayıs ayında şimdiki hizmet binasına taşındı. Yeni binamız 20 dönüm bahçe ve 1600 metrekare kapalı alandan oluşmaktadır. İlk açılışta 100 öğrenci kontenjanı verildi. Okulumuzda genel eğitim programlarından yararlanamayan, okul öncesi ve zorunlu ilköğretim çağındaki, ağır düzeyde zihinsel öğrenme yetersizliği olan çocuklar için öz bakım ve temel yaşam becerileri ile işlevsel akademik becerilerini geliştirmek ve topluma uyumlarını sağlamak amacıyla gelişimsel eğitim programı uygulanmaktadır. Okulumuz Sınıflarında; - Uygulama Merkezi 2 öğretmen, - Uygulama Merkezi I 2 öğretmen, - İş Uygulama Merkezi 2 ve 1 Branş öğretmeni görev alır. Okul programı bireysel yeterliliklere dayalı gelişim özellikleri doğrultusunda bireyselleştirilir. Öğretmenler, her öğrencinin bireyselleştirilmiş eğitim programına göre hem grup hem de birebir eğitim yaparlar. Okulda; 18 derslikte 145 öğrenciye günde 6 saat süreyle eğitim verilmektedir. İş Uygulama Merkezinde 5 sınıfımız mevcuttur. İş Uygulama Merkezinde öğrencilerde yaş sınırı 22 dir. ) Öğrenciler ilgi, istek ve yeterlilikleri ölçüsünde yedinci ve sekizinci sınıflarda uygun iş eğitim ve uygulama programlarına yöneltilirler yılında yapılan kanun ve yönetmelik değişiklikleri ile okulumuz; - Uygulama Merkezi, - Uygulama Merkezi I, - İş Uygulama Merkezi II olmak üzere üç bölüme ayrılmıştır eğitim öğretim yılında okulumuzda - Uygulama Merkezi de 59 öğrenci, - Uygulama Merkezi Ide 48 öğrenci, - İş Uygulama Merkezinde 38 öğrenci olmak üzere toplam 145 öğrenciye eğitim vermiştir eğitim öğretim yılında okulumuzda - Uygulama Merkezi de 56 öğrenci, - Uygulama Merkezi Ide 57 öğrenci, - İş Uygulama Merkezinde 41 öğrenci olmak üzere toplam 154 öğrenciye eğitim veriyor.

6 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası B) Okulun Özellikleri Okulumuz orta ve ağır düzeyde zihinsel yetersizliği olan bireylerin eğitimi için Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği nin 40. Maddenin b fıkrası kapsamında açılmıştır. Zorunlu öğrenim çağında olup ilköğretim programlarını takip edemeyecek durumdaki bu bireyler için açılan okulumuzda, öğrencilerin, öz bakım ve günlük yaşam becerileri ile işlevsel akademik becerilerini geliştirmek ve topluma uyumlarını sağlamak amacıyla Bakanlıkça hazırlanmış özel eğitim programı uygulanır. Bu program temel alınarak BEP hazırlanır. Bu bireylerin başarılarının değerlendirilmesinde BEP'lerinde yer alan amaç ve davranışlar dikkate alınır. Okulumuzda; tuvalet eğitimini kazanamamış, yoğun davranış problemleri gösteren ve grup eğitimine uyum sağlayamayan öğrencilerin grup eğitimine hazırlanması amacıyla bire bir eğitim uygulaması yapılır. Birebir eğitim uygulaması kapsamındaki öğrenciler grup eğitimine katılmazlar. Bu öğrencilere verilecek eğitimin süresi ve haftalık ders saati sayısı özel eğitim hizmetleri kurulu tarafından belirlenir. Okulumuzda sınıf mevcutları en fazla; - Uygulama Merkezi I. kademede 8, - Uygulama Merkezi II. kademede 8 - İş Uygulama Merkezi sınıflarında ise 10 öğrencidir. Okulun Finansman Kaynakları: ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü nden gönderilen ödeneklerden ibarettir. C) Okula Kayıt/Kabul a) Uygulama Merkezine Kayıt/Kabul Okulumuz Uygulama Merkezine öğrenci kayıt kabulü özel eğitim hizmetleri yönetmeliğinin ilgili maddeleri doğrultusunda yapılmaktadır. MADDE 77-(1) Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin okul ve kurumlara kayıtlarında özel eğitim hizmetleri kurulu tarafından yerleştirme kararı alınmış olması şartı aranmaz. Ancak, bu bireyler için yerleştirme kararı alınması konusunda okul/kurum yönetimi gerekli resmî işlemleri başlatır. Öğrencinin kayıtlı olduğu okul veya kurum, yerleştirme kararına uygun ise öğrenci bulunduğu okul ya da kurumda öğrenimine devam eder. Farklı bir yerleştirme kararı olması hâlinde ise öğrencinin yerleştirme kararına uygun okula nakli konusunda gerekli işlemler yapılır. (2) Zorunlu öğrenim çağındaki özel eğitime ihtiyacı olan bireyler için gündüzlü okul ve kurumlara kayıtta tuvalet eğitimi kazanmış olma şartı aranmaz. b) İş Uygulama Merkezine Kayıt/Kabul Okulumuz İş Uygulama Merkezine öğrenci kabulü özel eğitim hizmetleri yönetmeliğinin ilgili maddeleri doğrultusunda yapılmaktadır. Uygulama Okulu II. kademe eğitimini tamamlayan ve genel eğitim programlarından yararlanamayacak durumda olup 23 yaşından gün almamış olan özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin; temel yaşam becerilerini geliştirmek, topluma uyumlarını sağlamak ve iş ve mesleğe yönelik beceriler kazandırmak amacıyla İş Uygulama

7 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Merkezine kayıtları yapılır. İş Uygulama Merkezlerinde akademik bilgi ve becerilerin yanında iş eğitimi uygulamalarının da yer aldığı eğitim programı uygulanır. Kayıt için gerekli belgeler Okul ve kurumlara kayıtlarda aşağıdaki belgeler istenir: a. Velinin yazılı başvurusu b. 2 Adet Fotoğraf. c. Yerleştirme kararı alınmış öğrenciler için özel eğitim hizmetleri kurulu kararının bir sureti. III. BÖLÜM A) Okul Bina Durumu a) Binanın Özellikleri Binamız özel eğitim okulu açısından bakıldığında oldukça kullanışlıdır. Binamızın tamamı eğitim-öğretime cevap verebilecek durumdadır. Derslik olarak kullandığımız sınıflar ile İş Uygulama Merkezimizde kullandığımız sınıflar özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitim öğretimine cevap verebilmektedir. Okulumuzun kuruluş amaçlarından birisi olan, öğrencilerimizin öz bakım ve günlük yaşam becerilerini geliştirmek için, öz bakım sınıfımız bir evde bulunması gereken tüm ayrıntıları kısmen bünyesinde barındırmaktadır. Okulumuzda koridorlarla birbirine bağlı 3 petek bulunmaktadır. Petek 1 Petek 2 Petek 3 Her peteğin üzerinde cam kubbeler bulunmaktadır.bu cam kubbeler ışığı peteğin içerisine verdiğinden gün ışığıyla burası aydınlanmaktadır.

8 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Öğrencilerimiz teneffüslerde havanın iyi olduğu günlerde ya da yağışlı günlerde bu peteklerde vakit geçirmektedir. Teneffüslerde soğuk olmayan hava şartlarında kullanılan yine öğrencilerimiz için ayrılan ve oyun araç gereçleriyle donatılmış bahçemiz de mevcuttur.

9 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası OKUL VE DONANIMBİLGİLERİ Derslik Sayısı 18 Toplam Şube Sayısı 18 El Sanatları Atölyesi 1 Bahçe İşleri Atölyesi 1 Resim Atölyesi 1 İdareci oda sayısı 5 Öğretmenler Oda Sayısı 1 Rehber Öğretmen Odası 1 Hemşire Odası 1 Hizmetli Odası 1 Bireysel Eğitim Odası 1 Aile Bekleme Odası 1 Yemekhane 1 Depo 1 Arşiv 1 Çok Amaçlı Salon 1 b) Uygulama Merkezi Sınıfları Uygulama Merkezi sinde 7 sınıfımız mevcut olup 1 tanesi ana sınıfı, 1 tanesi birinci sınıf, 2 tanesi ikinci sınıf 2 tanesi 3. sınıf ve 1 tanesi 4. sınıftır.ana sınıfında 3 ;1/A sınıfında 8;2/A sınıfında 9; 2/B sınıfında 7; 3/A sınıfında 10;3/B sınıfında 9; 4/A sınıfında 10 öğrenci olmak üzere toplam 56 öğrenci kayıtlıdır. Uygulama Merkezi Isinde 7 Sınıfımız Mevcut olup 5/A sınıfında 7; 5/B sınıfında 7; 6/A sınıfında 8; 6/B sınıfında 11; 7/A sınıfında 8; 7/B sınıfında 7; 8/A sınıfında 9 olmak üzere toplam 57 öğrenci kayıtlıdır. c) İŞ Uygulama Merkezi Atölyeleri İş Uygulama Merkezi kısmında öğretim devam edilen 5 İş Uygulama Merkezi Atölyesi ile Kahramanmaraş Onikişubat ilçesi orta ve ağır düzeyde zihinsel yetersizliği bulunan öğrencilerin öğretim ihtiyacına cevap verilebilmektedir. Beş sınıfımız bulunup toplamda 41 öğrenciye hizmet vermektedir.

10 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası d) Atölye ve Diğer Derslikler Okulumuzda görsel sanatlar/resim dersinde kullandığımız resim atölyesi,beden eğitimi dersinde kullandığımız çok amaçlı salonumuz mevcuttur. Hava şartlarının dışarıda ders yapmaya elverişli olmadığı günlerde öğrencilerimiz beden eğitimi dersini çok amaçlı salonumuzda yapmaktadır. Veli toplantılarımızda, aile eğitim seminerlerimizde de bu çok amaçlı salonu kullanmaktayız. e) Öğrenci Yemekhanesi Bunun yanında yemekhanemiz tüm öğrencilere aynı anda hizmet verebilecek kapasitededir. f) Acil Müdahale Odası/Hemşire Odası Bağışıklık sistemi yaşıtlarına göre zayıf olan öğrencilerimiz sıklıkla hastalanmakta ve havale geçirmektedirler.özellikle havale geçiren öğrencilerimize ilk ve acil müdahale hizmetleri okulumuz kadrolu hemşiresi tarafından acil müdahale odasında yapılmaktadır.bununla birlikte, öğrencilerimizin genel sağlık kontrolleri yapılmakta,temizlik ve beslenme alışkanlıklarının kazandırılmasında okul hemşiremizden yararlanılmaktadır.

11 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası IV. BÖLÜM A-Personel Durumu 1.İdareci Sayısı :1 Müdür, 3 Müdür Yardımcısı bulunmaktadır. 2.Öğretmen Sayısı: Eğitim Öğretim Yılı İtibariyle; 36özel eğitim sınıfı öğretmeni, 1 okul öncesi öğretmeni, 3 rehber öğretmen, 1 beden eğitimi öğretmeni, 1 müzik öğretmeni, 1 görsel sanatlar öğretmeni, 1 din kültürü ve ahlak bilgisi öğretmeni ve 3 teknoloji tasarım öğretmeni olmak üzere toplam 47 öğretmen görev yapmaktadır. 3.Diğer Personel :1 Hemşire, 2 Hizmetli, 1 Daimi İşçi, (Belediyeden sözleşmeli geçen) 3 İş kur elemanı bulunmaktadır.

12 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası EĞİTİM ÖĞRETİMYILI PERSONEL ÇİZELGESİ Sıra No Fotoğraf Adı Soyadı / Unvanı Kadro Durumu Branşı 1 Mehmet Sadık AKPINAR Okul Müdürü Sınıf 2 Uğur KELEŞ Müdür Yardımcısı 3 Okan DOĞAN Müdür Yardımcısı 4 Yusuf TÜRKYILMAZ Müdür Yardımcısı I Beden Eğitimi I Fatma BEYAZ Okul Öncesi Öğretmenliği 9 Sedef KARAŞAH SÖNMEZ

13 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Sıra No Fotoğraf Adı Soyadı / Unvanı Kadro Durumu Branşı 8 Ahmet AVŞAR 11 Özkan KESEN Meryem KARAKAYA 5 Mustafa SARSILAN 7 Barış Murat GÖK 10 Esra SİNCER

14 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Sıra No Fotoğraf Adı Soyadı / Unvanı Kadro Durumu Branşı Süreyya ULUSOY Gülsüm KOÇ Gülsüm Gizem EKER Cabbar Rıza GÜRDAĞ 12 Alev AĞZIKÜÇÜK Rehber Öğretmen 20 Doğan HANÇER I

15 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Sıra No Fotoğraf Adı Soyadı / Unvanı Kadro Durumu Branşı 21 Kasım ŞAHİN I 15 Ali İMRAN ÇİFTÇİ I 16 Emre TOKUR I 14 Tuncay HASKÖY I Metin KAZMACI I 18 Ökkeş Can KÖROĞLU I

16 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Sıra No Fotoğraf Adı Soyadı / Unvanı Kadro Durumu Branşı 19 Mehtap YAŞAR I 17 İhsan TEKİN I Fatma AKTUNÇ I 13 Mikayil GÜLTEKİN I Emine GÖKELİ I Çiğdem KARCI I

17 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Nagihan PINARBAŞI I 22 Yusuf DOĞAN Beden Eğitimi I 23 Mehmet YÜKSEL Müzik I 24 Bestegül DOĞRU Görsel Sanatlar I Ahmet BAŞCI Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Hülya KURT Rehberlik I

18 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Sıra No Fotoğraf Adı Soyadı / Unvanı Kadro Durumu Branşı 25 Büşra GÜLHAN II 26 Uğur TOPAL II 27 Hüseyin Hilmi Oktay KÜÇÜKOĞLU II 28 Buket KELLECİ II Arif Hikmet ÇAM II Hasan Selçuk KAYTANCI II

19 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Sıra No Fotoğraf Adı Soyadı / Unvanı Kadro Durumu Branşı Özgür KUTLU II Mahmut ARITEMİZ II 29 Şenda ÇİMEN TUTAK Teknoloji ve Tasarım II Mehmet ÖZBERK Teknoloji ve Tasarım II 30 Fatih MUSLU Rehber Öğretmen II 31 Gökhan ABAY Sınıf Öğretmenliği II

20 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası Sıra No Fotoğraf Adı Soyadı / Unvanı Kadro Durumu Branşı 32 Mehmet KUŞCU Teknoloji ve Tasarım II 6 Ekrem ANTEPOĞLU II 33 Güngör KABA Hemşire 34 Abidin ÖZBOLAT Sürekli İşçi 35 Mehmet ÖZER Hizmetli 36 Mehmet BAYIR Hizmetli

21 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası B)Öğrenci Durumu SINIF ÖĞRENCİ SAYILARI ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİ I.KADEME SIRA NO SINIF KIZ ERKEK TOPLAM 1 Ana sınıfı /A /A /B /A /B /A TOPLAM ÖZEL EĞİTİM UYGULAMA MERKEZİ II. KADEME SIRA NO SINIF KIZ ERKEK TOPLAM 1 5/A /B /A /B /A /B /A TOPLAM ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ(III. KADEME) SIRA NO SINIF KIZ ERKEK TOPLAM 1 9/A /A /B /A /B TOPLAM

22 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası V. BÖLÜM a) Kurum Binası İle ilgili Sorunlar Kurum binasının birinci sorunu bina çatısıdır. Yukarıda bahsedilen her peteğin üzerinde yer alan çatıdır. Bu çatı saydam malzeme ile kaplıdır. Bu saydam malzemeden dolayı binamız yaz aylarında aşırı sıcak olmaktadır.bu durum öğrenci ve personelimizin çalışmalarını olumsuz etkilemektedir. Saydam malzeme ile kaplı binamızın çatısında kış aylarında da yağan yağışlarla akmakta ve aşırı ses yapmaktadır. Bu çatı kış aylarında ısı kaybına da yol açmaktadır. Binamızın ısınma sistemi fueloil'le çalışan kalorifer kazanıdır. Fueloil'in istenilen zamanda temin edilememesi gibi nedenlerden dolayı kışın ısınmada sıkıntılar yaşanmaktadır. Bulunduğumuz mahallenin doğalgaz altyapısı bulunmamaktadır. En kısa zamanda ısınma sisteminin doğal gaza dönüşmesi gerekmektedir. Okulumuz engelli öğrencilere hizmet veren bir kurum olmasına rağmen engelli öğrencilerimizin okula girmesinde bazı sorunlar yaşanmaktadır. Ortopedik engelli ve tekerlekli sandalye kullanan öğrenci ve velilerimizin binaya girmelerinde kolaylık sağlaması için engelli rampası ihtiyacı vardır. Okulun peteklerinde ve petekleri birbirine bağlayan koridorlarda engelli öğrencilerin rahatça tutunarak dolaşabilmeleri için tırabzan taktırılması gerekmektedir. Kanalizasyon sistemimizin altyapı eksikliğinden dolayı merkezi bir kanalizasyon şebekesine bağlanamadığından kanalizasyon suyu okulumuzun arka cephesinde bulunan beton fosseptik çukurunda biriktirilmekte bu fosseptik deposu da kısa sürede dolduğundan dolayı belediyeden araç isteyip vidanjörle çektirilmektedir. Kurum binasına ulaşmak için kullanılan yol mahallenin içinden geçmekte ve mahallenin dik yokuş olması yolun dar ve tek arabanın geçebileceği genişlikte olması, yolun kenarında bulunan derenin yolu alttan aşındırıp toprak kaymasıyla yolu tahrip etmesi servislerimizin bu yoldan geçişini zorlaştırmaktadır. Daha önceden derenin taşmasıyla yolumuzun büyük bir kısmı tahrip olmuş yol araçların geçemeyeceği şekilde ikiye bölünmüş gerekli yerlerle irtibata geçilip yolun tamiratı yaptırılmıştır fakat derenin ıslah edilmemiş olmasından dolayı ve yolun büyük bir kısmı dere yatağına paralel bir şekilde devam ettiğinden heyelan tehlikesi bulunmakta buda okula ulaşım için farklı bir güzergahtan yeni bir yol açılmasını gerektirmektedir.

23 Kahramanmaraş Uygulama Merkezi ve İş Uygulama Merkezi Brifing Dosyası b) Öğretmen ve Yönetici Durumu ilgili sorunlar Okulumuz özel eğitim uygulama merkezi I.kademesinde 13, II.kademesinde 14 ve özel eğitim İş uygulama merkezinde 10 olmak üzere toplam 37 özel eğitim öğretmeni normumuz bulunmaktadır eğitim öğretim yılından okulumuz özel eğitim uygulama merkezi I. kademesinde 11, II. kademesinde 14 ve özel eğitim iş uygulama merkezinde 9 özel eğitim öğretmeni görev yapmaktadır. Okulumuz özel eğitim uygulama merkezi I. kademesinde 2, IIsinde 1 ihtiyaç olup ve II. kademesinde ise özel eğitim öğretmenine ihtiyaç olmayıp toplamda 3 özel eğitim öğretmenine ihtiyaç vardır. c) Diğer Personel Sayısı ile ilgili Sorunlar Öğrencilerimizin zihinsel engeli yanında bedensel engeli de olması Downsendromlu öğrencilerimizin anasınıfı ve I.kademede vücutlarının esnek olması ellerinin ve ayaklarının güçlendirilmesi için bire bir vücut hareketleri çalışılması gerektiğinden bu alanda uzman kişiler olan fizyoterapistlere ihtiyaç vardır. Öğrencilerimizin engelli olması öz bakım becerilerinde özellikle tuvalet ihtiyaçlarının giderilmesi ve tuvalet eğitimi almayan öğrencilerimizin temizliği için yardımcı elamana ihtiyaç vardır. d) Öğrenci Devamsızlığı İle ilgili Sorunlar Öğrencilerimizin en tipik özelliklerinden olan, bağışıklık sisteminin zayıflığı dolayısıyla çok çabuk hasta olmaları okul devamsızlığına en büyük etkendir. Bunun yanında bazı öğrenci velilerimizin de öğrenci durumunu kabullenmemelerinden dolayı öğrenciyi okula göndermemesi söz konusu olmaktadır. Okulumuz da bakıcı elemanların olmaması, bakıma muhtaç öğrencilerimizin velilerinin öğrencileri ile birlikte okula gelmelerini zorunlu kılmaktadır. Bu durum öğrenci velilerinin çeşitli nedenlerle okula gelemediği durumlarda, öğrencilerin devamsızlık yapmalarına neden olmaktadır.( bakıcı sorununu işkur dan eleman alarak geçici olarak çözdük.) Mehmet Sadık AKPINAR Okul Müdürü