Değerli Velilerimiz, Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir.

Transkript

1 Değerli Velilerimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilecektir. 10 Aralık Ocak 2019 tarihleri arasındaki ilk temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. Ana Fikir: Hikayeler ve masallar aracılığıyla kendimizi ifade edebiliriz Sorgulama Hatları: - İfade türleri - Hikaye ve masalların özellikleri - Ülkelere özgü masallar Temaya giriş etkinliğimizde; masal atölyesi etkinliğine katılıp masaların nasıl oluştuğunu, sürecimiz içerisinde arkadaşlarımızla birlikte dinledik. Kendi masalımızı oluşturup arkadaşlarımızla paylaştık. Ülkemizdeki ve dünyadaki masalları inceleyip örnek masallar dinledik ve bu masallarla ilgili çalışmalar ve dramalar yaptık. Masal ve hikaye arasındaki farkları kavrayıp verilen bir hikaye ve masal arasındaki benzer ve farklı noktaları venn şeması çalışmalarımızla ile gösterdik. Dinlediğimiz masallarla ilgili Cornell tekniği çalışmalarımızı uygulamayı, hem dinlemeyi hem de not alma tekniklerini

2 kavradık ve bunu yaşamımıza uyarlayıp başka derslerde de dinlediklerimizi not etme ile ilgili çalışmalara aktardık. Hayatımızda yakın çevresindeki kültürel miras ögelerini araştırıp, ülkemizde nelerin miras olduğunu kavradık ve bunlar ile ilgili anlatılan dilden dile dolaşan efsaneleşmiş masalları dinledik. Gelenek ve görenekler, yemek, giyim, kuşam, müzik ve yöresel oyunlar, fıkralar, ile ilgili araştırma yaparak en sevdiğimiz müzikleri ve damak tatlarını tanımak ve tanıtmak fırsatı bulduk. Bunları Nasrettin Hoca nın masalları eşliğinde dinledik. Ülkemizde yaşayan farklı kültürdeki insanların yaşam şekillerine ve alışkanlıklarına saygı duymamız gerektiğini Ülkelerinden zorunlu veya isteğe bağlı göç etmiş kişilerden hareketle ülkemizde yaşayan başka kültürlerden gelen insanlarım bizim ülkemizde yaşamış oldukları sorunlar neler olabilir ya da kendi ülkelerindeki neleri çok özlemiş olabilecekleri hakkında fikirlerimizi paylaştık ve hayatımızda bize yardımcı olan evlerimizde birlikte yaşadığımız insanlardan gönüllülük ilkesine göre seçtik ve o ülkenin bir masalını, ninnisini dinledik. Anahtar Kavramlar: - Sebep - Sonuç - Sorumluluk - Bağlantı Sonuç etkinliği: Öğrencilerimizi altılı gruplara ayrıp bir ülkeye ait verilen nesne, kostüm, yemek vb. kullanılarak grupça bir masal tasarlarımı çalışması yaptık, masal yazma çalışmamız sonrası yazdığımız masalı diğer grup arkadaşlarımızın karşısında okuduk sonrasında cümle tamamlama ve tema sonu değerlendirme formunu doldurarak değerlendirme çalışmalarımızı tamaldık.

3 Beden Eğitimi dersimizde; Öğrencilerimizi gruplara ayrıldık, gruplara iki farklı masal seçtik. Masalları spor öğeleri ekleyerek yeniden oluşturduk. Ardından her 2 grup masalları sınıf içerisinde canlandırdık.

4 Kütüphane dersinde; Eğer bir mevsim daha olsaydı nasıl olurdu? Sorusu üzerine 5. Mevsimin nasıl olabileceğinin hayalini kurduk ve bu mevsiminde geçen masalları yazdık. Yazdığımız masalları sınıf arkadaşlarımızla paylaştık.

5 İngilizce dersinde: Goldilocks and the Three Bears adlı hikâye izlendikten sonra hikâyede geçen karakterlerin hangi durumlarda nasıl hissettikleriyle ilgili konuştuk ve bu duygu durumlarıyla ilgili olarak öğrenenlerden kendi hayatlarından örnekler vermeleri istedik. Öğrenciler dağıtılan kâğıtlara aynı durumlarda nasıl hissedebileceklerini resmederek arkadaşlarıyla paylaşımlarda bulundular.

6 Müzik dersinde; Klasikleşmiş masallardan sunulan örneklerden bir tanesini seçtik. Seçtiğimiz masala ait özeti müzik dersliğinde birlikte okuduk. Seçtiğimiz masala ait şarkı sözü yazdık ve birlikte besteleyerek seslendirdik.

7 Bilişim Teknolojileri dersinde; Bilişim Teknolojileri dersinde MS Word programını kullanarak kendi hikâyelerimizi yazdık. Hikâyeyi yazarken bazı kelimeleri anlamlarına göre resim olarak ya da farklı yazı tipleri ile belirttik. Örneğin hikâyede "ev" kelimesi geçiyorsa küçük resim ekle özelliği kullanılarak ev resmi ekledik, "kalın" kelimesi geçiyorsa yazı tipi özelliğini kullanarak kelimeyi kalınlaştırdık.

8 Görsel Sanatlar dersinde; Öğrencilerle Bremen Mızıkacıları masalının videosunu izledik ve herkes masal ile ilgili kendi fikrini paylaştı. Çizgi roman şeklinde masala alternatif hayvanlar ve alternatif bir son ekledik. Çalışmaları sınıflarda sergilendi.

9 Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 4 Şubat 2019 tarihi itibarı ile altı hafta boyunca dünyanın işleyişi. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. Gelecek Ay: Bağlantılı Kavramlar: Etki, uyum, farkındalık Anahtar Kavramlar: Sebep- sonuç, Değişim