Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesinin dönemindeki faaliyetleri (Özet)

Transkript

1 Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesinin dönemindeki faaliyetleri (Özet) Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi, akademik çalışmalar ve akademiye kazandırdığı nitelikli akademisyenlerin yanında Türkiye deki medya sektörüne kalifiye eleman yetiştiren köklü bir eğitim kurumu olarak büyük önem taşımaktadır. Uluslararası kuruluşlar dahil medya sektörüne katkı sağlayan fakültenin, çağın gereklerini yakından takip etmesi ve uluslararası standartlarda eğitim vermesi elzemdir. Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesini uluslararası standartlara sahip bir fakülte haline getirmek için fakülteye yeni bir eğitim konsepti kazandırılmıştır. Bu bakımdan İletişim Fakültesi nin eğitim anlayışını geliştirecek pek çok yenilik ve değişiklik gerçekleştirilmiştir. Bunlardan bazıları şu şekildedir: Dinamik ve Sorumlu Yönetim Anlayışı: Özel sektör ruhu ile kamusal sorumluluk bilincine dayanan dinamik bir yönetim anlayışı geliştirildi. Bu sayede fakülte, içinde bulunduğu statükocu, bürokratik zihniyetten kurtularak sonuç odaklı, sürekli yeni projeler geliştiren ve bunları ivedilikle hayata geçiren bir sisteme kavuşmuştur. Bu yeni yönetim anlayışının temeli olarak akademik özgürlük ve öğrencinin faydası göz önüne alınmaktadır. Teori-pratik dengesine ve Uluslararası Değişime Uygun Yeni Müfredat: Günümüz koşulları ve öğrencilerin sektördeki ihtiyaçlarına göre yeni bir müfredat hazırlandı. Bu yeni müfredat yeni iletişim teknolojilerine uygun hale getirildi. Bu sayede öğrencinin dönemlik ders yükü 19 dan 7-8 e düştü. Seçmeli ders sayısı da günün koşullarına uyarlanarak müfredat, öğrenciler için daha fonksiyonel hale getirildi. Örneğin Sosyal Medya, Kamuoyu, İnternet Haber Yayıncılığı gibi yeni dersler konuldu Uluslararası nitelikteki müfredat sayesinde Erasmus programı kapsamında yabancı öğrencilerin okulu tercih etmelerine imkan verildi. Öte yandan ders yükü azalan öğrenci yabancı dil öğrenmek, sektörde staj yapmak gibi aktivitelere zaman ayırmaya başladı. Bölümlerin Güçlendirilmesi: Fakültenin kurumsal yapısını çağdaş bir hale getirmek için bölüm sekreterlikleri kuruldu. Daha önce, sorusuna cevap arayacağı bir makam

2 bulmakta zorlanan öğrenciler bölüm sekreterlikleri sayesinde evrak başvurularını daha hızlı neticelendirme ve sorunlarına daha hızlı çözüm bulma imkanına kavuştu. Bugüne kadar dekanlıkça yürütülen birçok iş de, bölümlerin uhdesine bırakıldı. Eğitim Kalitesinin Arttırılması İçin İkinci Öğretim Kaldırıldı: Eğitimin kalitesini artırmak amacıyla eğitim öğretim yılından itibaren ikinci öğretim uygulamasına son verildi. Öğretim üyelerine daha fazla maddi kaynak sağlama yolu açan ikinci öğretim uygulaması okuldaki öğrenci sayısını iki katına çıkararak, fakülte altyapısının zorlanmasına ve eğitim kalitesinin düşmesine neden oluyordu. Uluslararasılaşmada Önemli Bir Adım Olarak % 30 İngilizce eğitime geçildi: Uluslararasılaşmanın önemli bir ayağı olarak yabancı dil eğitimine önem verildi. Eski uygulamaya göre bir sene hazırlık sınıfı okuyan öğrenci sene sonundaki sınavda başarılı olamasa dahi birinci sınıfa geçmeye hak kazanmaktaydı. Bu uygulama değiştirildi ve sınavı geçemeyen öğrenciler, Türkçe eğitim veren iletişim fakültelerine yönlendirildi. Marmara İletişim de % 30 İngilizce eğitime geçilerek öğrencilerin mezun olduklarında dünyanın herhangi bir noktasında çalışabilecek nitelikleri kazanması hedeflendi. Objektif Kriterlerle Bilimsel Çalışmalara Maddi Destek: Öğretim elemanlarımızın bilimsel çalışmaları için daha fazla maddi kaynak ayrıldı ve öğretim elemanlarına yapılan destek artırıldı. Öğretim elemanlarının bu konudaki başvuruları objektif kriterlere göre değerlendirilmeye alındı ve tüm akademik personele eşitlikçi davranıldı. Yurt Dışında Yapılacak Araştırmalara Destek: Öğretim elemanlarımızın yurtdışında araştırma yapmaları teşvik edildi. Bunun bir sonucu olarak yurtdışına araştırma için giden akademisyen sayısı arttı. Üniversite Destekli Sigortalı Staj İmkanı: Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi, hazırlanan staj yönergesi ile öğrencilerin öğrenim süreleri içinde kazandıkları teorik bilgi ve deneyimlerini pekiştirmeleri ve iş hayatını tanıyabilmeleri amacıyla öğrencilerine staj imkânı sağlanmaya başlandı. Bu sayede öğrenciler istedikleri medya kurumunda sigortalı olarak staj yapabilme şansına kavuştu. 2

3 ÇAP ile Akademik ve Mesleki Uzmanlaşmada Önemli Adım: Fakültemizde eğitim-öğretim yılında çift ana dal eğitimine başlandı. Özellikle iletişim fakültesi öğrencileri için büyük önem taşıyan ÇAP sayesinde öğrenciler kendilerini başka bir sosyal bilimler alanında daha geliştirerek alanında uzmanlaşma imkanı yakaladı. Öğretim Üyelerinin Bizzat Derslere Girmesi Sağlandı: Bugüne kadar fakültede araştırma görevlilerinin yasa ve yönetmeliklere aykırı olarak derslere sokulması uygulamasına son verilmiş olup derslere ilgili öğretim üyelerinin bizzat girmesi sağlandı. Akademik Danışmanlık Sistemi Geliştirildi: Danışmanlıklar yeniden düzenlendi. Öğrencilerimizin ders durumlarını takip etmek, üniversite yaşamında karşılaşabilecekleri her türlü sorunu çözmek ve kendilerine her aşamada destek olmak amacıyla Akademik Danışmanlık Sistemi geliştirildi. Öğrenci Değişim Programlarının Teşviki ve Güçlendirilmesi: Fakülteye daha fazla yabancı öğrenci çekmek ve yurt dışına daha fazla öğrenci gönderebilmek amacıyla Erasmus politikası değiştirildi. Yeni üniversitelerle öğrenci değişim anlaşmaları imzalandı ve öğrencilerin Erasmus a başvurmaları teşvik edildi. Bu çalışmaların bir neticesi olarak 2012 yılına kadar Erasmus programı kapsamında yurtdışına giden öğrenci sayısı 29 iken sadece Eğitim-Öğretim döneminde yurtdışına gönderilen öğrenci sayısı 55 e ulaştı. Tutuklu Öğrenciler İçin İtibar Uygulaması Türkiye de Bir İlk: Türkiye de bir ilk olan itibar uygulamasına gidildi ve bu bağlamda tutuklu öğrencilerin kelepçelerle sınavlara getirilme uygulamasına son verildi. Öğrencilerin onurlarını inciten bu uygulamaya veliler, hapishane yönetimi ve öğrenciler ile konuşularak son verildi. Şimdi tutuklu öğrencilerin sınavları hapishanelerde yapılmaktadır. Bu iş için her sınav dönemi bir yardımcı doçent ve bir araştırma görevlisi görevlendirilmektedir. Bu ve benzeri tedbirler sayesinde Marmara Üniversitesi tarihinde ilk kez vize ve final sınavları hiçbir öğrencinin burnu kanamadan gerçekleştirilmiştir. Akademik Bilgi Üretiminde Uluslararasılaşma Çalışmaları Başlatıldı: Kesintilerle yayımlanan fakülte akademik dergisi (Marmara İletişim Dergisi) sürekli hale getirilerek derginin uluslararası indekslerce taranması çalışmaları başlatıldı. 3

4 Teknolojik Alt Yapı İle Güvenilir ve Kaliteli Sınav: Öğretim elemanlarının derslerde kullanması için iki adet optik okuyucu ve bilgisayar alınarak sınav güvenilirliği ve kalitesi artırıldı. Güçlendirilen Bilişim Alt Yapısı: Öğrenciler için teknik imkânlar artırıldı. Fakültede tüm öğrencilere kablosuz internet erişim imkânı sunuldu. Güvenli ve Modern Eğitim Mekanları: Fakültenin acil tadilat, tamirat ve temizlik ihtiyaçları karşılandı. Fakültenin, zamana ve çağa uygun bir görünüme sahip olması, bina sağlamlığının artırılabilmesi için gerekli acil tadilat ve tamirat yapıldı. Atıl durumdaki mekânlar yenilenerek derslik ihtiyacı karşılandı; öğrencilerin eğitimi için projeksiyon, sunum perdesi ve güneşliklerle daha modern bir ortam hazırlandı. Düzenli Görüş Günleri Uygulaması Başlatıldı: Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi Dekanı, Salı günlerini öğretim elemanları ile Perşembe günlerini ise öğrencilerle görüşmeye ayırmaktadır. Böylece öğretim elemanlarının ve öğrencilerin talep, istek ve önerileri birinci ağızdan dinlenmektedir. Teori ve Pratiğin Bütünleşmesi: Teori ile pratiğin bütünleşmesini amaçlayan yeni müfredat ile birlikte uygulamalı derslerin sayısı artırıldı. Uygulamalı dersleri sektörden alanında uzman isimler vermeye başladı. Bu derslerin sorunsuz bir biçimde işlenmesi için Marmara Medya Merkezi kuruldu. Akademi Sektör İşbirliğinin Arttırılması: Uygulamalı derslere sektörün önemli isimlerinin getirilmesi, fakültenin prestijini artırmakta; akademisyenler, sektör ile fakülte arasında etkin bir bağ kurmakta, böylece öğrencilere gerek iş gerekse staj konusunda katkı sağlanmaktadır. Ulusal ve Uluslararası Önemli Sektörel Kuruluşlarla İşbirliği: Sektörle işbirliği yapıldı. Anadolu Ajansı, İhlas Haber Ajansı, Euronews ve Reuters ile işbirliğine gidildi. Bu kuruluşlarla haber paylaşımının yanı sıra staj için öğrenci gönderme konusunda da işbirliği yapılmaktadır. 4

5 Yeni Alanlarla Akademik Bilgi Üretiminin Arttırılması: Yeni yüksek lisans ve doktora programları açıldı. Örneğin, Türkiye'de elektronik yayıncılık alanında ilk olan Çağdaş Yayıncılık ve Yayıncılık Yönetimi tezli ve tezsiz yüksek lisans programları açıldı. Artan Teorik ve Uygulamalı Çabalara Sektörden Hibe ile Önemli Katkı: Medya sektörden önemli bağışlar alındı. Örneğin, Ay Yapım'dan iki reji ekipmanı, stüdyo kameraları, yayın bilgisayarlarından oluşan 208 parça ekipman bağışı alındı. TRT den kamera, VTR cihazı ve dekor bağışı alındı. Fakülte stüdyosu; canlı yayın haber bültenleri ve diğer programlarıyla tam kapasiteyle çalışan bir hale getirildi. Öğrenci Kulüplerinin Arttırılması Sağlandı: Daha önce fakülte bünyesinde sadece bir tane bulunan öğrenci kulübü sayısı on ikiye çıkarıldı. Öğrencilerin kendilerini daha özgürce ifade edebilmeleri ve sosyal aktivitelere daha yoğun katılmaları sağlandı. Okulda barış ve huzur ortamı tesis edildi. Etkinliklere ev sahipliği yapan Marmara Medya Merkezi Stüdyosundan tüm kulüp etkinleri canlı olarak da Marmara TV den yayınlanmıştır. Sertifika Programlarının Sayısında Artış: Öğrencilerimizin uygulama eksiklerini gidermeye yönelik sertifika programlarının sayıları artırıldı. Türkiye de alanında bir ilk olan Medya Merkezi Konsepti geliştirildi: Türkiye deki diğer iletişim fakültelerine örnek olacak bir konuma getirilen araştırma ve uygulama birimi Marmara Medya Merkezi bünyesinde; Marmara TV, Marmara Radyo, Marmara Haber Ajansı, Marmara İnternet Haber (haber.marmara.edu.tr ), Marmara E- Yayıncılık (z-kitap, e-kitap, e- dergi: e-yayincilik.marmara.edu.tr), Marmara Reklam ve Tanıtım, Marmara Animasyon ve Tasarım Ajansı, Marmara PR, Marmara Sinema Topluluğu (MST) kuruldu. Medya merkezinde çalışmak üzere kısmi zamanlı öğrenci statüsünde 120 öğrenci alımı yapıldı. Bu öğrencilere ayda 220 TL ücret ödendi ve sigortaları yapıldı. Akademi ve sektörden uzmanların Medya Merkezinde çalışan öğrencilerle buluşturulması, her birimin kendi muadiliyle buluştuğu sektör ziyaretleri ve kampüs geneline yönelik faaliyetlerle tüm öğrencilere yönelik bilgi ve tecrübe paylaşımıyla merkezdeki uygulama faaliyetleri sürdürülüyor. 5

6 Canlı Yayın Aracıyla Uygulama Faaliyetleri Güçlendirildi: Fakültemize tüm teknik donanımıyla bir canlı yayın aracı kazandırıldı. Canlı yayın aracı ile üniversitemizin etkinliklerinin yerinden yayınlanabilmesi sağlandı. 3G Bağlantı ile şehrin herhangi birm yerinde sahada kampüs dışı canlı yayınlar yapılmaya devam ediliyor. Öğrenci Uygulama Gazetesi Aylık Basılmaya Devam Ediyor: Öğrencilere daha fazla uygulama alnı sağlayabilmek adına Marmara Medya Merkezi bünyesinde; fakülte tarihinde bir ilk olan aylık olarak Marmara Gazete basılmaya başlandı. E-Yayıncılıkta İletişim Fakülteleri Arasında Türkiye de Bir İlk: Elektronik yayıncılık alanında İletişim fakülteleri arasında da bir ilk olan dijital dergi e- Papirüs ile dergi haberciliği ve yayıncılığına başlandı. Akademi-Sektör Birikimini Düşünsel Zeminde Buluşturan Sinema Dergisi Sinemarmara Yayınlandı: İletişim Fakülteleri arasında yine bir ilk olan sinema dergisi yayınlanmaya başlandı. İlk sayısı sadece elektronik olarak çıkan Sinemarmara Dergisi, ikinci sayısı ile hem matbu hem de elektronik olarak yayınına devam ediyor. Atölye ve Eğitim Günleri Çerçevesinde Uygulamalı Eğitimin Güçlendirilmesi: Uygulama faaliyetlerini sürdüren Marmara Medya Merkezi bünyesinde çalışan 120 öğrenciye yönelik spesifik konu başlıklarıyla seminer, panel, atölye ve yoğunlaştırılmış eğitim günleriyle düzenleniyor. Haber Yazma Atölyesi, Sinema Atölyesi, TV Haberciliğinde Yeni Yönelimler ve İletişim Teknolojileri panelleri bunlardan birkaçı. Saha Çalışmalarının Sunumuna İmkan Veren Yuvarlak Masa Toplantıları Başlatıldı: Marmara Medya Merkezi bünyesinde sahada ve özellikle de yurt dışında yüksek lisans ve doktora tez çalışmalarını yürüten genç akademisyen adaylarının çalışmalarını sunduğu Yuvarlak Masa Toplantıları başlatıldı. Akademik Bilgi ve Tecrübe Paylaşımı için Duayen Hocaların ve Entelektüellerin Ağırlanması: Duayen akademisyen ve önemli entelektüellerin bilgi üretim süreçleri ve entelektüel çalışmalarının genç akademisyen ve öğrencilerle 6

7 paylaşımı için Marmara Medya Merkezi Konferansları adıyla bir başka etkinlik başlatıldı. İlk konuk, Türkiye de Medya ve İletişim Çalışmaları: Otobiyografik Bir Anlatı başlıklı sunumuyla Prof. Dr. Oya Tokgöz dü (tv.marmara.edu.tr adresinden konferans kaydına erişilebiliyor). Lisansüstü İletişim Öğrencileri Sempozyumu ile Akademik Çalışmaların Teşvik Edilmesi: Marmara Medya Merkezi koordinesinde Fakültemizde lisansüstü çalışmalar yürüten genç akademisyen adaylarına yönelik Marmara Lisansüstü İletişim Öğrencileri Sempozyumu düzenliyoruz. Akademik kadroda bulunmayan Marmara İletişim Fakültesindeki lisansüstü tüm öğrencilerin başvurabileceği sempozyumun düzenleme kurulu ve oturum başkanlıklarını ise akademik kadroda bulunan lisansüstü öğrenceler yapacak. Ayrıca talepleri halinde lisans öğrencilerinin tebliğ başvuruları da değerlendirmeye alınacaktır (mmm.marmara.edu.tr/sempozyum). Haftanın Beş Günü Film Gösterimleriyle Kampüste Sinema Canlılığı: Marmara Medya Merkezi sinema biriminin koordinesinde haftanın beş günü film gösterimleri yapılmaya başlandı. Haftanın bir günü MMM Stüdyosunda film gösterimi yapılırken diğer dört gün ise MMM sinema faaliyetlerine tahsis edilen Cep Sinema Salonunda gösterim sonrası tartışmaları da içeren film gösterimi yapıldı. Bu tartışmalardan derlenen haberler ve yazılar ise haber.marmara.edu.tr adresinde, Sinemarmara ve e-papirüs dergilerimizde de yayınlanmaktadır. Teknik Ekipman İmkanı ile Film Yapımında Öğrencilerin Desteklenmesi: Marmara Medya Merkezinde çalışma imkanı bulamayan öğrencilere danışmanlık ve teknik ekipman desteği veriliyor. Fakültemizdeki tüm öğrenciler projeleriyle başvurarak danışmanlık hizmetinin yanında kamera, ışık, greenbox, ses, tripot gibi film yapımında teknik ekipman desteği alabiliyorlar yılında 126 öğrenciye teknik ekipman deştiği verilmiştir. 7