T.C. BEŞİKTAŞ KAYMAKAMLIĞI BEŞİKTAŞ İLKOKULU STRATEJİK PLANI

Transkript

1 T.C. BEŞİKTAŞ KAYMAKAMLIĞI BEŞİKTAŞ İLKOKULU STRATEJİK PLANI

2 T.C. BEŞİKTAŞ KAYMAKAMLIĞI BEŞİKTAŞ İLKOKULU STRATEJİK PLANI

3

4

5 SUNUŞ Çocuklarımızın geleceğini, yarınlarını aydınlatmanın yolu eğitimde geçiyor. Büyük Atatürk ün hedef gösterdiği çağdaş uygarlıklar seviyesine çıkmak, yine O nun Cumhuriyeti emanet ettiği gençleri, teknolojinin bütün nimetlerinden yararlandırarak kendilerini en iyi hissettikleri alanda gelişmelerine olanak sağlayarak gerçekleştiriliyor. Kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan stratejik plânı hazırlanmıştır. Beşiktaş İlköğretim Okulu stratejik plânlama çalışmasına önce durum tespiti, yani okulun SWOT analizi yapılarak başlanmıştır. SWOT analizi tüm idarî personelin ve öğretmenlerin katılımıyla uzun süren bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, varılan genel sonuçların sadeleştirilmesi ise Okul yönetimi ile öğretmenlerden den oluşan 10 kişilik bir kurul tarafından yapılmıştır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik plânlama aşamasına geçilmiştir. Bu süreçte okulun amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli stratejiler, eylem plânı ve sonuçta başarı veya başarısızlığın göstergeleri ortaya konulmuştur. Denilebilir ki SWOT analizi bir kilometre taşıdır okulumuzun bugünkü resmidir ve stratejik plânlama ise bugünden yarına nasıl hazırlanmamız gerektiğine dair kalıcı bir belgedir. Beşiktaş İlköğretim Okulu Stratejik Plânı ( ) de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın Okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız. Plânın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi ne teşekkür ederim. H.Ali KORKMAZ Okul Müdürü

6 ÖN SÖZ Stratejik plânlama ile okulumuzun önümüzdeki yıllarını plânlamak gerektiğinin ve geleceği plânlamanın en iyi yolunun geçmişe ve bugüne bakmak olduğunu ve plânın bu aşamasında bugün içinde bulunduğumuz şartları ve buradan yola çıkarak ulaşmak istediğimiz hedeflerin belirlenmesi gerektiğinin ve bu işin zorluğunun farkındaydık. Biz okul olarak hep değişime ve gelişime açık olmayı, toplam kalite felsefesini benimsemiş bir okul olmayı seçmiştik. Başta İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüzün vermiş olduğu eğitime katılan ekip üyelerimizin öncülüğünde sürekli bütün paydaşlarımızla yapmaya çalıştığımız bu plân, ayrılan öğretmenlerimizin yerine yeni ekibimizin tamamlanması ile son halini almıştır. Bu çalışmaları yaparken takım ruhu ve herkesin katılımını ve bu plânın herkesin plânı olmasını sağlamaya çalıştık. Hiçbir plânın kesin olmadığı ve zamanla gelişeceğine inanarak plânımızı sunuyoruz. Plânımızın hazırlanmasında emek sarf eden arkadaşlarımıza, plânımızın hazırlanma sürecinde sürekli çalışmalarımızda yanımızda olan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plânlama Ekibine, plânımıza ve çalışmalarımıza katılan tüm iç ve dış paydaşlarımıza ve özellikle takım ruhumuza güç katan değerli meslektaşlarımıza sonsuz teşekkür ederiz. Saygılarımızla. BEŞİKTAŞ İLKOKULU STRATEJİK PLÂN HAZIRLAMA EKİBİ

7 İÇİNDEKİLER SUNUŞ ÖNSÖZ KURUM KİMLİK BİLGİSİ 1. BÖLÜM: STRATEJİK PLAN HAZIRLIK PROGRAMI Amaç Kapsam Çalışma Takvimi -Yasal Dayanak Üst Kurul ve Stratejik Plan Ekibi 2. BÖLÜM: DURUM ANALİZİ Tarihsel Gelişim Mevzuat Analizi Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler Kurum İçi Analizi İnsan Kaynakları Paydaş Analizi Teknolojik Fiziki İmkanlar Mali Kaynaklar İstatistikî Veriler Çevre - PEST-E Analizi Üst Politika Belgeleri GZFT Analizi Sorun Alanları 3. BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM Misyon Vizyon Temel Değerler ve İlkeler Temalar Amaçlar Hedefler Performans Göstergeleri Faaliyet/Projeler ve Maliyetlendirme Stratejiler 4. BÖLÜM: İZLEME ve DEĞERLENDİRME Raporlama İzleme Raporları Faaliyet Raporları ONAY

8 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı BEŞİKTAŞ İLKOKULU Kurum Statüsü ü Kamu o Özel Kurumda Çalışan Personel Sayısı Yönetici : 2 Öğretmen : 27 Memur : 1 Hizmetli :6 Öğrenci Sayısı 516 Öğretim Şekli X Normal o İkili KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Kurum Web Adresi Tel. : Faks :- Mail Adresi @meb.k12.tr Kurum Adresi Mahalle : Cihannuma Mah. Yıldız Cad. No.20 Yıldız/Beşiktaş Posta Kodu : İlçe İli : Beşiktaş : İstanbul Kurum Müdürü H.Ali KORKMAZ GSM Tel: Kurum Müdür Yardımcıları Müdür Yard. Elif Burcu GÜÇLÜ GSM Tel:

9 1. BÖLÜM STRATEJİK PLAN 1.1 STRATEJİK PLANIN AMACI Bu stratejik plan, okul ile çevre ilişkilerini geliştirmeyi, okul gelişimini sürekli kılmayı, belirlenen stratejik amaçlarla, ülkemize, çevresine faydalı, kendi ile barışık, düşünen ve özgün üretimlerde bende varım diyebilen nesiller yetiştirilmesi amacını taşımaktadır STRATEJİK PLANIN KAPSAMI Bu stratejik plan, Beşiktaş İlkokulu nun mevcut durum analizi değerlendirmeleri doğrultusunda, yıllarında geliştireceği amaç, hedef ve stratejileri kapsamaktadır.

10 SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI STRATEJİK PLANIN YASAL DAYANAKLARI yılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu Kalkınma Planı ( ) 3 Yüksek Planlama Kurulu Kararları 4 DPT Müsteşarlığı tarafından hazırlanan Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu 5 Maliye Bakanlığı Tarafından Hazırlanan Performans Esaslı Bütçeleme Rehberi 6 Kamu İdareleri Faaliyet Raporlarının Düzenlenmesi ile Bu İşlemlere İlişkin Diğer Esas ve Usuller Hakkında Yönetmelik Hükümet Eylem Planı 8 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 9 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı /26 No'lu Genelge

11 1.3. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE STRATEJİK PLAN EKİBİ M SIRA NO ADI SOYADI STRATEJİK PLAN ÜST KURULU 1 H. ALİ KORKMAZ MÜDÜR AÇ 2 EYLEM KOÇ ÖĞRETMEN GÖREVİ 3 SEVİLAY AYÇİÇEK OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 4 ULUFER ÇİFTÇİ OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖN. KURULU ÜYESİ SIRA NO ADI SOYADI STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ 1 ELİF BURCU GÜÇLÜ MÜDÜR YARDIMCISI 2 DEMET URAL KAYILI REHBER ÖĞRETMEN 3 MERAL GÜLŞEN REHBER ÖĞRETMEN 4 ELİF BALCI ÖĞRETMEN 5 ÖMER KAYA ÖĞRETMEN GÖREVİ 6 A.NÜKET DAL AVCILAR OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKAN YARDIMCISI 7 FİLİZ ALP ÖĞRENCİ VELİSİ Okulumuz Stratejik Planını oluşturmak üzere tarihinde tüm öğretmenlerimizle yapılan toplantıda Stratejik Planı incelendi ve değerlendirildi.okulumuzun ilköğretim okulundan İlkokula dönüştürülmesi nedeniyle,tarihçemizin,mevzuat analizimizin,okul faaliyet alanlarının,okul paydaşlarının yeniden değerlendirilmesi yapıldı.çalışan,veli ve öğrenci anketlerinin yenilenerek bir sonraki toplantıya getirilmesi kararlaştırıldı. Stratejik planlama ekibi olarak tarihinde yapılan toplantıda beyin fırtınası yöntemiyle okulun güçlü,zayıf yönleriyle fırsat ve tehditleri belirlnerek notlar alındı.çalışan,veli ve öğrenci anketleri eski ve yeni uygulamalar karşılaştırıldı.vizyon ve misyon kriterleri hatırlatıldı.bu konuda beyin fırtınası yapıldı. Stratejik plan üzerinde uygulama çalışmalarına başlandı.

12 2. BÖLÜM DURUM ANALİZİ 2.1. Tarihi Gelişim Beşiktaş İlköğretim Okulu, Eğitim-Öğretim yılında bugünkü Sakıp Sabancı Anadolu Lisesi'nin bahçesindeki barakalarda eğitim-öğretime açılmıştır yılında betonarme binasına taşınmıştır Eğitim-Öğretim yılında Beşiktaş Ortaokulu olan adı Beşiktaş İlköğretim Okulu olarak değiştirilmiştir yılından itibaren 1-5. sınıf öğrencilerini Sakıp Sabancı Yıldız İlköğretim Okulu'nun öğretmenleriyle birlikte kendi bünyesine almıştır yılında okulumuz bünyesinde Ana sınıfı açılarak, okul öncesi eğitim-öğretim başlamıştır Eğitim öğretim yılında yıkılıp yeniden yapılması kararı nedeni ile başka bir okulda Eğitim Öğretimine dört yıl boyunca devam etmiştir Eğitim-Öğretim yılında kapsamında hem İlkokul, hem de Ortaokul olarak eğitimine devam etmiştir Eğitim-Öğretim yılı itibarîyle Beşiktaş İlkokulu olarak eğitim-öğretime yeni yapılan binasında başlamıştır. Yeni binamız 6 katlı, 19 derslik, 1 fen laboratuarı,1 çok amaçlı salon,1kütüphane, 1 öğretmenler odası,1 spor salonu, 1 sığınak, revir ve 2 adet idare odasından oluşmaktadır. Öğrenci Sayısı: 40'ü Anasınıfında olmak üzere toplam öğrenci sayısı 516'dır. Personel Sayısı: 1 Okul Müdürü, 1 Müdür Yardımcısı, 2 Rehber Öğretmen, 2 Anasınıfı Öğretmeni, 21 Sınıf Öğretmeni, 2 Branş Öğretmeni, 1 Sözleşmeli Memur görev yapmaktadır. Okulun temizlik ve güvenlik işlerinden 6 Sözleşmeli personel sorumludur.

13 2. 2. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ OKUL YÖNETİMİ 1793 Sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu 222 Sayılı İlköğretim Ve Eğitimi Kanunu 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 6111 Sayılı Bazı Alacakların Yeniden Yapılandırılması İle Sosyal Sigortalar Ve Genel Sağlık Sigortası Kanunu Ve Diğer Bazı Kanun Ve Kanun Hükmünde Kararnamelerde Değişiklik Yapılması Hakkında Kanun 652 sayılı Millî Eğitim Bakanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun Hükmünde Kararname 6287 Sayılı ilköğretim ve eğitim kanunu ile bazı kanunlarda değişiklik yapılmasına dair kanun 6528 Sayılı Millî eğitim temel kanunu ile bazı kanun ve kanun hükmünde Kararnamelerde değişiklik yapılmasına dair kanun Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği Okul - Aile Birliği Yönetmeliği MEB Eğitim Bölgeleri ve Eğitim Kurulları Yönergesi MEB Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar Taşınır Mal Yönetmeliği Okul Servis Araçları Hizmet Yönetmeliği 2013/26 Sayılı Stratejik Planlama Konulu Genelge 2008/68 Sayılı Çalışmaların Birleştirilmesi Konulu Genelge EĞİTİM VE ÖĞRETİM MEB Eğitim Öğretim Çalışmalarının Planlı Yürütülmesine İlişkin Yönerge MEB Öğrencileri Yetiştirme Kursları Yönergesi Milli Eğitim Bakanlığı Ders Kitapları ve Eğitim Araçları Yönetmeliği Öğrencilerin Ders Dışı Eğitim ve Öğretim Faaliyetleri Hakkında Yönetmelik ÖĞRENCİ İŞLERİ Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumlar Yönetmeliği MÜHÜR, YAZIŞMA, ARŞİV Resmi Mühür Yönetmeliği Resmi Yazışmalarda Uygulanacak Usul ve Esaslar Hakkındaki Yönetmelik MEB Evrak Yönergesi MEB Arşiv Hizmetleri Yönetmeliği PERSONEL İŞLERİ 657 Devlet Memurları Kanunu MEB Personel İzin Yönergesi Kamu Kurum ve Kuruluşlarında Çalışan Personelin Kılık Kıyafet Yönetmeliği Devlet Memurlarının Tedavi Yardımı ve Cenaze Giderleri Yönetmeliği MEB Personeli Görevde Yükseltme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği Öğretmenlik Kariyer Basamaklarında Yükseltme Yönetmeliği REHBERLİK VE SOSYAL ETKİNLİKLER Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yönetmeliği Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği MEB Bayrak Törenleri Yönergesi SİVİL SAVUNMA 7126 Sayılı Sivil Savunma Kanunu Daire ve Müesseseler İçin Sivil Savunma İşleri Kılavuzu Sabotajlara Karşı Koruma Yönetmeliği Binaların Yangından Korunması Hakkındaki Yönetmelik İSİM VE TANITIM Milli Eğitim Bakanlığı Kurum Tanıtım Yönetmeliği

14 2.3. FAALİYET ALANLARI, ÜRÜN VE HİZMETLER BEŞİKTAŞ İLKOKULU FAALİYET ALANLARI A-FAALİYET ALANI: EĞİTİM B-FAALİYET ALANI: YÖNETİM İŞLERİ Hizmet 1 Rehberlik Hizmetleri Öğrenci rehberlik hizmetleri Öğretmen rehberlik hizmetleri Veli rehberlik hizmetleri Hizmet 1 Öğrenci işleri hizmeti Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Sınav işleri Sınıf geçme işleri Rehberlik Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Öğrenim belgesi düzenleme işleri Hizmet 2 Sosyal-Kültürel Etkinlikler Öğrenci sağlığı ve güvenliği eğitimleri Kulüp çalışmaları Okul-Çevre ilişkileri Toplum hizmetleri Derece terfi Hizmet içi eğitim Özlük hakları Hizmet 2 Öğretmen işleri hizmeti C-FAALİYET ALANI: ÖĞRETİM Hizmet 1 Müfredatın işlenmesi

15 2.4. KURUM İÇİ ANALİZİ ORGANİZASYON ŞEMASI

16 2.5. İNSAN KAYNAKLARI Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Sıra No Görevi Erkek Kadın Toplam 1 Müdür Müdür Yrd Kurum Yöneticilerinin Eğitim Durumu: Eğitim Düzeyi 2014 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % ÖnLisans 0 0 Lisans Yüksek Lisans Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı: Yaş Düzeyleri 2014 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % İdari Personelin Hizmet Süresine İlişkin Bilgiler: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl Yıl Yıl Yıl üzeri İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Çalışmanın Adı H.ALİ KORKMAZ Müdür -Okul çağındaki çocuk, ergenlerde ruhsal sorunlar ve yaklaşım -Beden Eğitimi -Bilgisayar kullanım -Okullarda rehberlik uygulamaları -Okul yönetimini geliştirme eğitim programı semineri -Özel eğitimin farkındalığını arttırma ELİF BURCU GÜÇLÜ Müdür Yardımcısı

17 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Sıra No Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Sınıf Öğretmeni Rehberlik İngilizce Anasınıfı TOPLAM Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri Kişi Sayısı Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri Kişi Sayısı 1-3 Yıl Yıl Yıl Yıl üzeri Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Sıra Eğitim Hizmet Görevi Erkek Kadın Toplam No Durumu Yılı 1 Memur Hizmetli 1 5 İlköğretim 6/2/2/1/8/2 6 3 Sözleşmeli İşçi 0 1 Lise Sigortalı İşçi

18 BEŞİKTAŞ İLKOKULU NORM KADRO LİSTESİ NO ADI MEVCUT ERKEK KADIN TOPLAM NORM İHTİYAÇ 1 HACI ALİ KORKMAZ X 1 1 YOK 2 MERAL GÜLŞEN X 1 1 YOK 3 DEMET URAL KAYILI X 1 1 YOK 4 NURAY YEL X 1 1 YOK 5 HAVVA DEMİR X 1 1 YOK 6 GÜLLER KONAK X 1 1 YOK 7 ÖZGE ODER X 1 1 YOK 8 EYLEM KOÇ X 1 1 YOK 9 AYŞE YAVUZ X 1 1 YOK 10 NİDA YILDIRIM X 1 1 YOK 11 SİBEL ARMAĞAN X 1 1 YOK 12 ŞÜKRAN HASDEMİR X 1 1 YOK 13 AYŞE KORKMAZ X 1 1 YOK 14 NEŞE TÜFEKÇİ X 1 1 YOK 15 MELDA ŞANLI X 1 1 YOK 16 LALE KUYUMCU X 1 1 YOK 17 ÖMER KAYA X 1 1 YOK 18 AYSUN AFACAN X 1 1 YOK 19 ESENGÜL ÖZER X 1 1 YOK 20 ELİF BALCI X 1 1 YOK 21 METİN ÇETİN X 1 1 YOK 22 MİHRİCAN ZEYTİN X 1 1 YOK 23 ŞAZİYE GÖKHAN X 1 1 YOK 24 BURCU KAYA X 1 1 YOK 25 FATMA ÖZER X 1 1 YOK 26 DİLEK ÖZLEM UÇAR X 1 1 YOK 27 SELMA ZERMAN X 1 1 YOK 28 SEVGÜL DOKGÖZ X 1 1 YOK

19 PERSONEL GÖREV DAĞILIMI S.NO UNVAN PERSONEL GÖREV DAĞILIMI 1. Ders okutmak 2. Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program ve emirlere uygun olarak görevlerini yürütür. 1 Okul Müdürü 3. Okulu düzene koyar, denetler. 4. Okulun amaçlarına uygun olarak yönetilmesinden, değerlendirilmesinden ve geliştirmesinden sorumludur. 5. Okul müdürü, görev tanımında belirtilen görevleri de yapar. 1. Ders okutur 2 Müdür Yardımcısı 2. Okulun her türlü eğitim-öğretim, yönetim, öğrenci, personel, tahakkuk, ayniyat, yazışma, sosyal etkinlikler, yatılılık, bursluluk, güvenlik, beslenme, bakım, nöbet, koruma, temizlik, düzen, halkla ilişkiler gibi işleriyle ilgili olarak okul müdürü tarafından verilen görevleri yapar 3. Müdür yardımcıları, görev tanımında belirtilen diğer görevleri de yapar. 1. İlkokullarda dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim- öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Sınıf öğretmenleri, okuttukları sınıfı bir üst sınıfta da okuturlar. 4. İlköğretim okullarının 4. sınıfında özel bilgi, beceri ve yetenek isteyen yabancı dil dersi branş öğretmenlerince okutulur. 3 Öğretmenler 5. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitimöğretim görevlerini yapar. 6.Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılı-gündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 7. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, Genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 8. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, lâboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar.

20 1. Müdür veya müdür yardımcıları tarafından kendilerine verilen yazı ve büro işlerini yaparlar. 2. Gelen ve giden yazılarla ilgili dosya ve defterleri tutar, yazılanların asıl veya örneklerini dosyalar ve saklar, gerekenlere cevap hazırlarlar. 5 Yönetim İşleri Ve Büro Memuru 3. Memurlar, teslim edilen gizli ya da şahıslarla ilgili yazıların saklanmasından ve gizli tutulmasından sorumludurlar. 4. Öğretmen, memur ve hizmetlilerin özlük dosyalarını tutar ve bunlarla ilgili değişiklikleri günü gününe işlerler. 5. Arşiv işlerini düzenlerler. 6. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yaparlar. 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 6 Yardımcı Hizmetler 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. 8. Kaloriferci, kalorifer dairesi ve tesisleri ile ilgili hizmetleri yapar. 7 Kaloriferci 9. Kaloriferin kullanılmadığı zamanlarda okul yönetimince verilecek işleri yapar. 10. Kaloriferci, okul müdürüne, müdür yardımcısına ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludur. 11. Müdürün vereceği hizmete yönelik diğer görevleri de yapar Rehberlik Hizmetleri Rehberlik Normu Danışmanlık Hizmeti Alan Seminer, Toplantı, Faaliyet? Norm Mevcut Görüşeme Odası Sayısı öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Öğrencilere Yönelik Öğretmenlere Yönelik Velilere Yönelik

21 2.6.PAYDAŞ ANALİZİ Kurum İçi / Dışı Paydaş Türü Paydaşlar Dış Paydaş İç Paydaş Lider Çalışanlar Yararlanan Temel Ortak Stratejik Ortak Tedarikçi Milli Eğitim Bakanlığı X X Valilik X X Kaymakamlık X X İl Milli Eğitim Müdürlüğü X X İl Özel İdaresi X X İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü X X Diğer Okul/kurum Müdürlükleri X X Öğretmenler X X Veliler X X Okul Aile Birliği X X İlçe Mal Müdürlüğü X X TEMA X X Esnaflar X X Basın Yayın Kurumları X X Ortaokul Müdürlükleri X X Yerel Yönetimler X X Bağışçılar X X Güvenlik Hizmetleri X X Mahalle Muhtarı X X Kantin X X Okul İdaresi X X Öğrenci X X Yayınevleri X X Öğrenci Taşıma Hizmetleri X X Rehberlik Araştırma Merkezi X X Üniversiteler X X Anaokulları X X

22 Paydaşın Kurum Faaliyet- Paydaşın Taleplerine verilen önem lerini Etkileme Derecesi PAYDAŞLAR DIŞ PAY- DAŞ İÇ PAYDAŞ NEDEN PAYDAŞ Tam 5" "Çok 4", "Orta 3", "Az 2", "Hiç 1" 1,2,3 İzle 1,2,3 Gözet 4,5 Birlikte 4,5 Bilgilendir Çalış Milli Eğitim Bakanlığı X ÜST MAKAM 5 5 Valilik X ÜST MAKAM 5 5 Kaymakamlık X ÜST MAKAM 5 5 İl Milli Eğitim Müdürlüğü X ÜST MAKAM 5 5 İl Özel İdaresi X ÜST MAKAM 5 5 İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü X ÜST MAKAM 5 5 Diğer Okul/kurum Müdürlükleri X İŞBİRLİĞİ 3 4 Öğretmenler X HİZMET VEREN 5 5 Veliler X HİZMET ALAN 5 5 Okul Aile Birliği X İŞBİRLİĞİ 5 5 İlçe Mal Müdürlüğü X HİZMET VEREN 5 5 TEMA X İŞBİRLİĞİ 4 4 Esnaflar X İŞBİRLİĞİ 4 3 Basın Yayın Kurumları X İŞBİRLİĞİ 3 3 Ortaokul Müdürlükleri X İŞBİRLİĞİ 4 4 Yerel Yönetimler X İŞBİRLİĞİ 5 5 Bağışçılar X İŞBİRLİĞİ 4 5 Güvenlik Hizmetleri X HİZMET VEREN 5 5 Mahalle Muhtarı X İŞBİRLİĞİ 4 4 Kantin X HİZMET VEREN 5 5 Okul İdaresi X YÖNETEN/ORGANİZE EDEN 5 5 Öğrenci X HİZMET ALAN 5 5 Yayınevleri X İŞBİRLİĞİ 4 4 Öğrenci Taşıma Hizmetleri X HİZMET VEREN 5 5 Rehberlik Araştırma Merkezi X İŞBİRLİĞİ 5 5 Üniversiteler X İŞBİRLİĞİ 4 4 Anaokulları X İŞBİRLİĞİ 5 5

23 2.7. TEKNOLOJİK İMKANLAR TEKNOLOJİK EKİPMANLAR ADET BİLGİSAYAR 4 AKILLI TAHTA 21 LAPTOP ( DİZÜSTÜ BİLGİSAYAR ) 8 FAKS 1 TARAYICI 2 FOTOKOPİ MAKİNASI 1 LAZER YAZICI 7 NOKTA VURUŞLU YAZICI MÜREKKEP PÜSKÜRTMELİ İNTERNET BAĞLANTISI TELEFON BAĞLANTISI YOK YOK VAR VAR 2.8. OKULUMUZUN TOPLAM EĞİTİM-ÖĞRETİM ALANI TOPLAM ALAN BİNALARIN ALANI BAHÇE ALANI FİZİKİ İMKANLAR NO FİZİKİ İMKANIN ADI SAYISI AÇIKLAMA 1 DERSLİK 21 2 ANASINIFI 2 3 FEN BİLGİSİ LABORATUARI 1 4 BİLGİ TEKNOLOJİ SINIFI YOK 5 MÜDÜR ODASI 1 6 MÜDÜR YARDIMCISI ODASI 1 7 REHBERLİK SERVİSİ 2 8 ÖĞRETMENLER ODASI 1 9 KÜTÜPHANE 1 10 İNGİLİZCE DERSLİĞİ 1 11 EĞİTİM ARAÇLARI ODASI 1 12 ÇALIŞMA ODASI 1 13 MEMUR ODASI 1 14 KAPALI SPOR SALONU 1 15 DEPO 2 16 ARŞİV 1 17 REVİR 1 18 KONFERANS SALONU 1 19 MUTFAK 1 20 DANIŞMA 1

24 2.10. MALİ KAYNAKLAR Mali Kaynaklar Genel Bütçe - 0,00 TL 0,00 TL 0,00 TL Okul Aile Birliği ,00 TL ,00 TL ,00 TL Özel İdare 0,00 TL 0,00 TL 0,00 TL Kira Gelirleri 0,00 TL 0,00 TL 0,00 TL Döner Sermaye 0,00 TL 0,00 TL 0,00 TL Dış Kaynak/Projeler 0,00 TL 0,00 TL 0,00 TL??.. TOPLAM ,00 TL ,00 TL ,00 TL OKULUMUZUN YILLIK TAHMİNİ GELİR TABLOSU GELİRLER GENEL BÜTÇE OKUL AİLE B ,00 TL ,00 TL ,00 TL ,00 TL ,00 TL ,00 TL DİĞER

25 2.11. İSTATİSTİKİ VERİLER Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu Öğrenci Mevcudu Öğretmen sayısı Öğretmen Sınıf Ortalamaları başına düşen öğrenci sayısı Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı Kız Erkek SON ÜÇ YILLIK ÖĞRENCİ SAYILARIMIZ SINIFLAR E K TOPLAM E K TOPLAM E K TOPLAM 1. SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR SINIFLAR TOPLAM

26 2.11. ÇEVRE ANALİZİ PEST- E (Politik, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi Politik ve yasal etmenler 1-Okulun dış çevresinin politik toplanma ve miting alanları açısından elverişli olması Ekonomik çevre değişkenleri 1-Ailelerin sosyo-ekonomik düzeyinin artan işsizlik sorunu ile birlikte giderek düşmesi 2-Öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin ekonomik yetersizlikler nedeniyle gerekli yardımı alamamaları 3-Velilerin öğrencilerin sosyal aktivitelerini destekleyecek ekonomik güce sahip olmamaları 4-Okul bütçesinin sosyal aktiviteleri-kulüpleri destekleyecek seviyede olmaması Sosyal-kültürel çevre değişkenleri 1-Ailelerin eğitim düzeylerinin düşük olması 2-Köyden kente göçün yarattığı kültür şokunun etkilerinin devam etmesi 3-Ailelerin çocuk eğitimi ve psikolojisi hakkında doğru ve yeterli bilgiye sahip olmamaları 4-Kültürel baskı nedeniyle ailelerin ve öğrencilerin kendilerini istedikleri şekilde ifade edememeleri 5-Parçalanmış aile çocuklarının sayıca fazla olması Teknolojik çevre değişkenleri 1-Teknolojinin gelişmesine paralel olarak öğrencilerin bu cihazlara ilgisinin çoğalması ve derse ayrılacak sürenin azalması 2-Bilgisayar ve cep telefonu ile geçirilen vaktin çoğalmasının yanı sıra aileye ve sosyal çevreye ayrılan zamanın azalması 3-Görsel ve yazılı medyadaki olumsuz örneklerin öğrencileri etkilemesi Ekolojik ve doğal çevre değişkenleri 1-GDO'lu gıdaların tüketilmesi 2-Hormonlu gıdalara maruz kalma 3-Okulun konumu itibariyle öğrencilerin egzos gazına maruz kalmaları Etik ve ahlaksal değişkenler 1-Geleneksel aile ortamından uzaklaşılması nedeniyle öğrencilerin önceki kuşaklarla az iletişim kurması ve toplumsal kuralların geçerliliğini yitirmesi 2-Ailelerin değişen etik kurallara uyum sağlayamaması

27 ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ ÇALIŞAN MEMNUNİYETİ ANKETİ Soru no Düzey Memnuniyet Oranı 1 Kariyer Geliştirme İYİ 2,73 % 68 2 iletişim İYİ 3,03 % 76 3 Yetkelendirme İYİ 2,46 % 62 4 Fırsat Eşitliği İYİ 2,76 % 69 5 Kararlara Katılım İYİ 2,42 % 61 6 Yönetimden Memnuniyet İYİ 2,90 % 73 7 Takdir-Tanıma Sistemi İYİ 2,60 % 65 8 Performans Değerlendirme Sistemi İYİ 2,57 % 64 9 Okulun Vizyon, misyon ve Değerlerine lişkin Algılama İYİ 2,92 % Destek (moral, motivasyon, kariyer, ekipman, vb.) İYİ 2,71 % Okulda Bulunan Araç, Gereç ÇOK İYİ 3,35 % Okul/ Kurum Ortamı İYİ 2,75 % Çalışana Okul Tarafından Sağlanması Gereken Hizmetler İYİ 2,53 % 63 Genel Memnuniyet İYİ 2,75 % 69 Memnuniyet Oranı % GÖSTERGELER SONUÇLAR SONUÇLAR % 1-Okulun oyun salonunda oynayabiliyor musun? 2,9 57,6 2-Öğretmenin seninle ilgileniyor mu? 4,8 95,9 3-Okulda bir şeyi yapmak istemediğinde öğretmenine söyleyebiliyor musun? 4,2 84,4 4-Öğretmenin seni okulda korur mu? 4,8 95,9 5-Okulda kendini güvende hissediyor musun? 4,6 92,6 6-Okulda Demet öğretmen seninle ilgileniyor mu? 4,2 84,8 7-Okulda isteklerini rahatça müdüre söyleyebiliyor musun? 2,9 58,8 8-Okulda hastalansan öğretmenin anneni-babanı arar mı? 4,8 95,5 9-Okulda yeni şeyler öğreniyor musun? 5,0 99,2 10-Okulda deney, gözlem, proje yapıyor musun? 4,4 88,5 11-Sınıfta arkadaşlarını seviyor musun? 4,7 93,8 12-Okulda yeterli malzeme var mı? 3,2 73,4 13- Okulda dinleniyor musun? 4,1 82,7 14-Okul her zaman temiz mi? 4,0 80,7 15-Okulda kantini beğeniyor musun? 4,4 88,9 16-Okulda tören, gösteriler, geziler yapılıyor mu? 4,8 95,1 17-Okulda tören ve gösterilere katılıyor musun? 4,6 91,4 18-Okulda tören ve gösterileri beğeniyor musun? 4,7 93,8 19-Öğretmenin sana ödül veriyor mu? 3,9 77,8 20-Okul sana güzel şeyler öğretti mi? 4,9 98,4 GENEL ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ DEĞERLENDİRMESİ 4,3 85,9

28 VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ Soru no Düzey Memnuniyet Oranı Memnuniyet Oranı % 1 Okul/Kurum Hizmetlerine Ulaşma ÇOK İYİ 3,41 % 85 2 iletişim ÇOK İYİ 3,57 % 89 3 Dilek Öneri ve Şikayetler (dinleme, dikkate alma, yanıtlama) İYİ 3,09 % 77 4 Güvenirlik ÇOK İYİ 3,46 % 87 5 Rehberlik ve Yönlendirme Hizmetleri İYİ 2,94 % 77 6 Güvenlik İYİ 3,14 % 79 7 Kararlara Katılım ÇOK İYİ 3,21 % 80 8 Öğrenci İşleri ÇOK İYİ 3,68 % 92 9 Ders Programları ÇOK İYİ 3,56 % Sınıf Ortamı ÇOK İYİ 3,48 % Ders Araç ve Gereçleri ÇOK İYİ 3,29 % Ders Arası (dinleme ve ihtiyaçlarını karşılama yeterliliği) ÇOK İYİ 3,44 % Okulun Fiziki Ortamı ÇOK İYİ 3,35 % Kantin, Yemekhane, Yatakhaneler (varsa) Sosyal, Kültürel, Bilimsel, Sportif vb. Faaliyetler Değerlendirme, Ödül, Takdir, Teşekkür İYİ 2,88 % İYİ 2,97 % ÇOK İYİ 3,41 % Olumlu Davranış Kazanma ÇOK İYİ 3,41 % 85 Genel Memnuniyet ÇOK İYİ 3,31 % 83

29 2.12. ÜST POLİTİKA BELGELERİ Başta yıllarını kapsayan 10. Kalkınma Planı olmak üzere üst politika belgelerindeki eğitim hedefleri, MEB, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ve Beşiktaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planları ile Beşiktaş İlkokulu stratejik amaç ve hedefleri birbiriyle karşılaştırılarak uyumlu hale getirilmiştir. SIRA NO REFERANS KAYNAĞININ ADI Kalkınma Planı ve Eğitim Özel İhtisas Komisyon Raporu 2 AB Müktesebatına Uyum Programı Hükümet Programı Eylem Planı 4 MEB Sürekli Kurum Geliştirme Projesi Sonuç Raporu 5 Bilgi Toplumu Stratejisi 6 Hayat Boyu Öğrenme Strateji Belgesi 7 Meslekî ve Teknik Eğitim Eylem Planı 8 Millî Eğitim Strateji Belgesi Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 10 Kamu İdarelerinde Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 11 Kamu İdareleri İçin Stratejik Planlama Kılavuzu 12 Millî Eğitimle İlgili Mevzuat Millî Eğitim Şurası Kararları 14 Milli Eğitim Bakanlığı Öğretim Programları 15 Toplam Kalite Yönetimi ile İlgili Planlamalar 16 Milli Eğitim Bakanlığı Stratejik Planı 17 İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 18 Beşiktaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı 19 Diğer Kurum ve Kuruluşların Stratejik Planları

30 2.13. GZFT ANALİZİ Güçlü Yönler 1-Sınıf mevcutlarımızın az olması 2-Binamızın yeni ve yeterli olması 3-Öğretmen kadrosunun yeterli olması 4-Öğretmenlerin donanımlı olması 5-Teknolojik donanımın yeterli olması 6-Sosyal etkinliklerin çok olması (Drama,satranç,folklor,bale) Zayıf Yönler 1-Okul bahçesinin küçük olması 2-Okul otoparkının olmaması 3-Okul yeşil alanının olmaması 4-Finansal kaynak yetersizliği 1-Belediyeden destek almak 2-Okulun merkeze yakın oluşu 3-Yıldız Üniversitesinin yakın oluşu 4-Sabancı Anadolu Lisesinin yakın olması 5-Ulaşımın rahat olması Fırsatlar Tehditler 1-Okulumuzun trafiğin yoğun olduğu bölgede olması 2-Servis araçlarına park yeri olmaması 3-Yakınımızda metruk binaların olması 4-Bahçe duvarına bitişik çöp konteynırının olması 5-Veli eğitim ve sosyo-ekonomik durumlarının yetersizliği SORUN ALANLARI TEMEL SORUN ALANLARI OKUL FİZİKSEL DURUMU Okulun bahçesinin küçük olması Okul otoparkının olmaması Okul yeşil alanının olmaması EĞİTİM-ÖĞRETİM SORUNLARI Okul çapında her yerin her zaman temiz olmaması Öğrencilerin çevre koruma bilincine sahip olmamaları PAYDAŞ SORUNLARI Velinin öğrencisini düzenli takip etmemesi Öğretmeniyle sık sık görüşmemesi

31 3. BÖLÜM GELECEĞE YÖNELİM 3.1. MİSYONUMUZ Büyük düşünebilen ve bunu hayata geçirme çabasında olan, insanların mutluluğunu hedeflemiş, milli ve manevi kültürünü evrensel değerler içinde koruyup geliştiren, bilgiyi etkili ve verimli kullanabilecek, dünya çapında bireyler yetiştiren bir eğitim kurumu olmaktır VİZYONUMUZ Her öğrencinin iyi bir üst eğitim kurumuna yerleşmesini ve sosyal becerilerini geliştirmesini, toplumsal ve milli değerleri yaşamasını sağlamak, çocuklarımıza mutlu ve başarılı bireyler olma isteği ve yeteneğini kazandırmaktır.

32 3.3. TEMEL DEĞERLERİMİZ VE İLKELERİMİZ ATATÜRK ilke ve İnkılâplarını esas alırız. Milli Eğitimin genel amaçları ve temel ilkelerini esas alırız. Eğitimde kalite anlayışını ön plânda tutarız. Başarının takım çalışması ile yakalanacağına inanırız. Katılımcılığı esas alırız. Sürekli gelişimi destekleriz. "Ben" değil "Biz" olmayı ilke ediniriz. Bireyleri maddî zenginlikleri ile değil ahlâkî, insanî yönleri ile değerlendiririz. Meslekî etiğe uyarız. Bireysel farklılıkları dikkate alırız. Farklılıkların zenginlik olduğuna inanırız. Öğrenci merkezliyiz. Öğrenmeyi temel ihtiyaç kabul ederiz. Her gün daha iyiye ulaşmak için çalışırız. Öğrencilerimizin mutluluğunu ve ruhsal gelişimlerini ön plânda tutarız. Öğrencilerimize kendi geleceklerini plânlayabilmeleri için ufuklarını açarız.

33 3.4. TEMA-1 FİZİKSEL DURUM Stratejik Amaç-1 Okul bahçesinin metrekare bazında küçük olması nedeniyle işlevsel hale getirmek. Stratejik Hedefler-1 1-Çevre düzenlemesi yapmak. 2-Bahçe düzenlemesi yapmak. 3-Oyun köşesi oluşturmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ : SAM 1 PERFORMANS GÖS- TERGELERİ Önceki Yıllar Cari Yıl PERFORMANS HEDEFLERİ Sonraki Yıl Hedefleri SH SP Dönemi Hedefi PG PG PG Okulda yapılan düzenleme çalışmaları s. Bahçeye alınan demirbaş sayısı Oyun köşesi için alınan demirbaş sayısı FAALİYET VE MALİYETLENDİRME : MALİYET FAALİYET VEYA PROJELER Sorumlu Birim/ Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi 2015 (TL) 2016 (TL) 2017 (TL) 2018 (TL) 2019 (TL) Toplam (TL) Okul çevre düzenlemesi ç. H. Ali KORKMAZ Ocak Ocak Bahçenin yeniden düzenlenmesi ç. H. Ali KORKMAZ Ocak Ocak Oyun köşesi düzenlenmesi ç. H. Ali KORKMAZ Ocak Ocak

34 3.5. TEMA-2 EĞİTİM-ÖĞRETİM Stratejik Amaç-2 Okul içinde yaşanan her ortamın temiz olması ve temiz çevrenin öneminin öğrencilere kavratılmasını sağlamak. Stratejik Hedefler-2 1- Sağlık,temizlik kulübü aracılığıyla her gün sınıf kontrolleri yapılarak çetele düzenlenmesi ve her hafta en temiz sınıfı seçmek. 2-Destekleyici materyal sunmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 2 PERFORMANS GÖSTERGELERİ Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi SH PG PG PG Yıl içinde başarısında artış gözlemlenen sınıf sayısı Ders başına hazırlanan ortalama materyal sayısı Yıl içinde okula verilen eğitim-öğretim malzemesi sayısı FAALİYET VE MALİYETLENDİRME FAALİYET VEYA PROJELER Sorumlu Birim/ Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi 2015 (TL) 2016 (TL) 2017 (TL) MALİYET 2018 (TL) 2019 (TL) Toplam (TL) Başarı sağlayan sınıfın ödüllendirilmesi Eylem KOÇ Ocak Ocak Eğitim-öğretime araç-gereç temini Eylem KOÇ Ocak Ocak

35 3.6. TEMA-3 PAYDAŞ İLİŞKİLERİ Stratejik Amaç-3 Velilerin çeşitli konularda bilinçlenmelerini sağlayarak öğrencilerin eğitim öğretime donanımlı olması için çeşitli konularda veli eğitimleri düzenlemek. Stratejik Hedefler-3 1-Yapılan veli eğitim seminerlerini periyodik olarak düzenlemek ve arttırmak 2-Yapılan seminerlere katılan veli sayısını arttırmak PERFORMANS GÖSTERGELERİ PERFORMANS HEDEFLERİ SAM 3 SH 3 PG PG PG PG PERFORMANS GÖS- TERGELERİ Yıl içinde yapılan toplantı sayısı Okulla iletişimi artan veli sayısı Veli etkisiyle başarısı artan öğrenci sayısı Yıl içinde yapılan veli ziyaretleri sayısı Önceki Yıllar Cari Yıl Sonraki Yıl Hedefleri SP Dönemi Hedefi FAALİYET VE MALİYETLENDİRME MALİYET FAALİYET VEYA PROJELER Sorumlu Birim/ Şube/Kişi Başlama ve Bitiş Tarihi 2015 (TL) 2016 (TL) 2017 (TL) 2018 (TL) 2019 (TL) Toplam (TL) Veli eğitim çalışmaları Demet URAL KAYILI Ocak Ocak Veli ziyaretleri çalışması Demet URAL KAYILI Ocak Ocak

36 3.7. TEMA, STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER TABLOSU TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER FİZİKSEL DURUM Okul bahçesinin metrekare bazında küçük olması nedeniyle işlevsel hale getirmek. 1-Çevre düzenlemesi yapmak. 2-Bahçe düzenlemesi yapmak. 3-Oyun köşesi oluşturmak. TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER EĞİTİM ÖĞRE- TİM Okul içinde yaşanan her ortamın temiz olması ve temiz çevrenin öneminin öğrencilere kavratılmasını sağlamak. 1- Sağlık, temizlik kulübü aracılığıyla her gün sınıf kontrolleri yapılarak çetele düzenlenmesi ve her hafta en temiz sınıfı seçmek. 2-Destekleyici materyal sunmak. TEMA STRATEJİK AMAÇ STRATEJİK HEDEFLER PAYDAŞ İLİŞKİLE- Rİ Velilerin çeşitli konularda bilinçlenmelerini sağlayarak öğrencilerin eğitim öğretime donanımlı olması için çeşitli konularda veli eğitimleri düzenlemek. 1-Yapılan veli eğitim seminerlerini periyodik olarak düzenlemek ve arttırmak 2-Yapılan seminerlere katılan veli sayısını arttırmak.

37 3.8.STRATEJİK PLAN MALİYET TABLOSU ( ) TEMALAR STRTAEJİK AMAÇLAR HEDEFLER MALİYETİ (TL) FİZİKSEL DURUM Kaliteli bir eğitim öğretim ortamı için okulun fiziki yapısını ve bahçesini düzenlemek. 1-Çevre düzenlemesi yapmak. 2-Bahçe düzenlemesi yapmak. 3-Oyun köşesi oluşturmak Okul içinde yaşanan her ortamın temiz olması ve temiz çevrenin öneminin öğrencilere kavratılmasını sağlamak EĞİTİM ÖĞRETİM 1- Sağlık, temizlik kulübü aracılığıyla her gün sınıf kontrolleri yapılarak çetele düzenlenmesi ve her hafta en temiz sınıfı seçmek. 2-Destekleyici materyal sunmak. Velilerin çeşitli konularda bilinçlenmelerini sağlayarak öğrencilerin eğitim öğretime donanımlı olması için çeşitli konularda veli eğitimleri düzenlemek PAYDAŞ İLİŞKİLERİ 1-Yapılan veli eğitim seminerlerini periyodik olarak düzenlemek ve arttırmak 0 2-Yapılan seminerlere katılan veli sayısını arttırmak. 0 TOPLAM MALİYET 3800

38 4. BÖLÜM İZLEME ve DEĞERLENDİRME 4.1. RAPORLAMA Plan dönemi içerisinde ve her yılın sonunda okulumuz stratejik planı uyarınca yürütülen faaliyetlerimizi, önceden belirttiğimiz performans göstergelerine göre hedef ve gerçekleşme durumu ile varsa meydana gelen sapmaların nedenlerini açıkladığımız, okulumuz hakkında genel ve mali bilgileri içeren izleme ve değerlendirme raporu hazırlanacaktır.

39 4.2.BEŞİKTAŞ İLKOKULU FAALİYET İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU TEMA Stratejik Amaç 1: Stratejik Hedef 1.1: Faaliyet/ Projeler İzleme Değerlendirme Faaliyet/ Projeler Faaliyetin Başlama ve Bitiş Tarihi Faaliyetten Sorumlu Kurum/ Birim/ Kişi Maliyet i Faaliyetin durumu Ölçme yöntemi ve raporlama süresi Performans Göstergeleri Tamamla n- mama nedeni Öneriler (..) Tamamlandı (..)Devam Ediyor (..) İptal Edildi

40 4.3. STRATEJİK PLAN ÜST KURULU VE İMZA SİRKÜSÜ STRATEJİK PLAN ÜST KURULU SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ İMZA 1 H. ALİ KORKMAZ MÜDÜR 2 EYLEM KOÇ ÖĞRETMEN 3 SEVİLAY AYÇİÇEK 4 ULUFER ÇİFTÇİ OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI OKUL AİLE BİRLİĞİ YÖN. KURULU ÜYE- Sİ STRATEJİK PLANLAMA EKİBİ SI- RA NO ADI SOYADI GÖREVİ İMZA 1 ELİF BURCU GÜÇLÜ MÜDÜR YARDIMCISI 2 DEMET URAL KAYILI REHBER ÖĞRETMEN 3 MERAL GÜLŞEN REHBER ÖĞRETMEN 4 ELİF BALCI ÖĞRETMEN 5 ÖMER KAYA ÖĞRETMEN 6 A.NÜKET DAL AVCILAR OKUL AİLE BİRLİĞİ BAŞKAN YARDIMCISI 7 FİLİZ ALP ÖĞRENCİ VELİSİ

41 TC BEŞİKTAŞ KAYMAKAMLIĞI BEŞİKTAŞ İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ ONAY MAKAMI ADI SOYADI İMZA-MÜHÜR TARİH HAZIRLAYAN OKUL KURUM MÜ- DÜRLÜĞÜ H.ALİ KORKMAZ 16/12/2015 İLÇE MİLLİ EĞİ- TİM MÜDÜRLÜĞÜ SEDAT IŞIK ŞUBE MÜDÜRÜ 16/12/2015 İLÇE MİLLİ EĞİ- TİM MÜDÜRLÜĞÜ DR. ÖNDER ARPACI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRÜ 16/12/2015