İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU
|
|
- Erol Görgülü
- 5 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU Şırnak Üniversitesi Mehmet Emin ACAR Kampüsü / ŞIRNAK
2 2 İÇİNDEKİLER A. KURUMLA İLGİLİ GENEL BİLGİLER İletişim Bilgileri Şırnak Üniversitesi Tarihsel Gelişimi Misyon, Vizyon, Değerler ve Hedefler Eğitim-Öğretim Hizmeti Sunan Birimler Araştırma Faaliyetlerinin Yürütüldüğü Birimler İyileşmeye Yönelik Çalışmalar B. ŞIRNAK üniversitesinde KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM Programların Tasarımı ve Onayı Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanınma ve Sertifikalandırma Eğitim-Öğretim Kadrosu Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi D. ARAŞTIRMA ve GELİŞTİRME Araştırma stratejisi ve hedefleri Araştırma kaynakları Araştırma kadrosu Araştırma performansının izlenmesi ve iyileştirmesi E. YÖNETİM SİSTEMİ Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı Kaynakların Yönetimi Bilgi Yönetimi Sistemi Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi Kamuoyunu Bilgilendirme Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği F. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME... 22
3 3 A. KURUMLA İLGİLİ GENEL BİLGİLER 1. İletişim Bilgileri Şırnak Üniversitesi: Adres: Yeni Mahalle Cizre Caddesi Mehmet Emin Acar Kampüsü Şırnak- Türkiye Rektörlük Binası Telefon: (0486) KEP: Rektörlük Özel Kalem: Adres: Mehmet Emin Acar Kampüsü Rektörlük Binası No:215 Telefon: (0486) Faks: (0486) E-Posta: Genel Sekreterlik: Mehmet Emin Acar Kampüsü Rektörlük Binası No:215 Tel: (0486) Faks: (0486) E-Posta: 2. Şırnak Üniversitesi Tarihsel Gelişimi Şırnak Üniversitesi, Türkiye nin genç üniversitelerinden olup 2809 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilat Kanununun ek 101. Maddesine göre tarihinde kurulmuştur. Şu an itibariyle Mehmet Emin Acar Kampüsü ile Cizre, Silopi ve İdil de bulunan yerleşkelerinde eğitim-öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Üniversitemiz; İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Mühendislik Fakültesi, Ziraat Fakültesi ve İlahiyat Fakültesinden, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ve Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulundan, Şırnak Meslek Yüksekokulu, İdil Meslek
4 4 Yüksekokulu, Cizre Meslek Yüksekokulu, Silopi Meslek Yüksekokulundan, Sosyal Bilimler Enstitüsü ve Fen Bilimleri Enstitüsünden oluşmaktadır. Şırnak Üniversitesi, kuruluşunun hemen ardından bünyesine eklediği ve yakın gelecekte eklemeyi planladığı yeni birimleri ile bölgesinin ve ülkemizin önde gelen yükseköğretim kurumlarından birisi olmayı, dünyada tanınır olmayı hedeflemektedir. Şırnak Üniversitesi, öğretim etkinliklerinin yanı sıra, toplumsal sorumluluk bilinci içerisinde gerçekleştirdiği sosyal ve kültürel etkinliklerle sosyal paydaşlarına çok yönlü hizmetler sunmayı amaç edinmiştir. 3. Misyon, Vizyon, Değerler ve Hedefler Şırnak Üniversitesi olarak misyonumuz; Toplumun tarihi ve kültürel değerlerini sürdürülebilirlik anlayışı ile koruyan, çağa ayak uyduran, bilgi ve teknoloji üreten, sorgulayan, topluma katkı sağlayan ahlaklı bireyler yetiştirmek; sahip olduğu eğitim-öğretim yetkinliği, bilimsel çalışmaları ve sosyal faaliyetleri ile özelde Şırnak ili ve Güneydoğu Anadolu Bölgesi nin genelde ise ülkemizin toplumsal refah düzeyinin artmasına katkı sunmaktır. Şırnak Üniversitesi olarak vizyonumuz; Ulusal ve bölgesel sorunlara bilimsel çözümler üreten, GLOCAL düşünen ve hareket eden, sosyal refahın gelişmesine katkı sunan ve insani değerleri yaygınlaştıran saygın bir üniversite olmaktır. Temel Değerler; Üniversite olarak, akademik ve idari personelimizin sahip olduğu ve uyması gereken temel değerleri aşağıda açık ve net bir şekilde ifade edilmiştir. Şeffaflık Özgürlük Özgünlük Adalet ve Eşitlik Bilimsellik Evrensellik Yenilikçilik Etik Değerlere Bağlılık
5 5 Paylaşımcılık ve Katılımcılık Kalite Odaklılık Bölge, Ülke ve Dünya Sorunlarına Duyarlılık İnsan Haklarına ve Çevreye Saygılı Olmak 4. Eğitim-Öğretim Hizmeti Sunan Birimler Şırnak üniversitesinde eğitim öğretim faaliyetleri üniversiteye bağlı fakülte, enstitü, yüksekokul ve meslek yüksekokullar aracılığı ile yürütülmektedir. Fakülteler Üniversitemize bağlı öğrenci alan dört fakülte bulunmaktadır. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisadi idari bilimler fakültesi, 22 Mayıs 2008 tarihinde 2809 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilat Kanunu nun Ek 101. Maddesi uyarınca kurulan Üniversitemiz bünyesinde faaliyetlerine başlamıştır. Fakültemiz bünyesinde İktisat, İşletme ve Kamu Yönetimi bölümleri bulunmaktadır yılı itibariyle eğitim faaliyetlerine ve öğrenci alımına başlayan İktisat ve İşletme bölümlerimizde bugüne kadar 411 öğrenci mezun olmuş, 359 öğrenci de öğrenimine devam etmektedir. Bununla birlikte Kamu Yönetimi bölümümüz ise eğitim faaliyetleri yürütmekle birlikte öğretim üyesi yetersizliği nedeniyle bugüne kadar henüz öğrenci alımı yapamamıştır. Lisansüstü eğitim ihtiyacını karşılama noktasında önemli potansiyele sahip olan Fakültemiz bu kapsamda 2015 yılından itibaren İktisat bölümünde yüksek lisans eğitimine de başlamıştır yılı itibariyle 26 öğrenci lisansüstü programına devam etmektedir. Genç ve geniş bir öğretim kadrosuna sahip olan Fakültemiz bünyesinde 2 Profesör Doktor, 2 Doçent Doktor, 11 Yardımcı Doçent, 1 Öğretim Görevlisi ve 33 Araştırma Görevlisi bulunmaktadır.
6 6 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi'ne bağlı bölümler ile anabilim dalları; İktisat Bölümü İktisat Tarihi Anabilim Dalı İktisadi Gelişme ve Uluslararası İktisat Anabilim Dalı İktisat Teorisi Anabilim Dalı İktisat Politikası Anabilim Dalı İşletme Bölümü Muhasebe ve Finansman Anabilim Dalı Üretim Yönetim ve Pazarlama Anabilim Dalı Sayısal Yöntemler Anabilim Dalı Ticaret Hukuku Anabilim Dalı Yönetim ve Organizasyon Anabilim Dalı Kamu Yönetimi Bölümü Siyaset ve Sosyal Bilimler Anabilim Dalı Hukuk Bilimleri Anabilim Dalı Yönetim Bilimleri Anabilim Dalı Kentleşme ve Çevre Sorunları Anabilim Dalı Mühendislik Fakültesi Şırnak Üniversitesi Mühendislik Fakültesi, 22 Mayıs 2008 tarihinde 2809 sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilat Kanunu nun Ek 101. Maddesi uyarınca kurulmuştur. Mühendislik Fakültesi Bünyesinde; Bilgisayar Mühendisliği, Elektrik-Elektronik Mühendisliği, İnşaat Mühendisliği, Enerji Sistemleri Mühendisliği, Maden Mühendisliği bölümleri bulunmaktadır.
7 7 Fakülte bünyesinde İnşaat Mühendisliği Bölümü eğitim-öğretim yılında açılmış olup, örgün ve ikinci öğretim lisans programlarına öğrenci alarak öğretime başlamıştır. Şırnak Üniversitesi Rektörlüğünün, Mühendislik Fakültesi bünyesinde Maden Mühendisliği Bölümü ile Enerji Sistemleri Mühendisliği Bölümü açılması konusundaki teklifi tarihli Yükseköğretim Yürütme Kurulu toplantısında incelenmiş ve 2547 Sayılı Kanun un 2880 Sayılı Kanun la değişik 7/d-2 maddesi uyarınca teklif uygun görülmüştür eğitim-öğretim yılında açılan Enerji Sistemleri Mühendisliği ve Maden Mühendisliği Bölümlerinin örgün öğretim lisans programına öğrenci alınarak öğretime başlanmıştır. Fakülte Bünyesinde 2014 yılında İnşaat Mühendisliği alanında yüksek lisans programı açılmıştır ve aynı yıl öğrenci alınarak öğretime başlanmıştır. Eğitim-öğretim faaliyet alanında; öğrencilerin mezun olduktan sonra aranılan birer eleman olması için teorik eğitimin yanında, yeni dizayn edilmiş Mehmet Emin Acar Kampüsündeki Bölüm araştırma laboratuvarlarında uygulamalı eğitim yapmalarına da olanak sağlanacaktır. Fakültemiz evrensel değerler ışığında, bilim, teknoloji ve sanat birikiminden yararlanarak ülkenin geleceği için üstün nitelikli bireyler yetiştirmeyi, araştırma, eğitim ve hizmet alanlarındaki üretimini toplum yararına sunmayı görev edinmiştir. Fakültemiz, bir ülkenin ekonomik, sosyal ve kültürel yönde gelişimi ve ilerlemesinde gençliğin, özellikle de iyi yetişmiş üniversite gençliğinin önemli bir yerinin ve payının olduğu bilincini taşıyan ve bu bilincin farkında olan öğretim üyelerinden oluşmaktadır. İlahiyat Fakültesi Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi 22/05/2008 tarih ve 2809 sayılı kanuna eklenen Ek-101 Maddeye göre 22/05/2008 tarih ve 5765/1 sayılı yasa ile kurulmuştur. Fakültemiz, Eğitim-Öğretim yılında eğitim faaliyetine başlamıştır. ÖSYM nin verdiği kontenjana mukabil; Fakültemiz Öğretim yılında öğrenci alımına başlamıştır Eğitim-Öğretim yılında Fakültemizde isteğe bağlı hazırlık sınıfı açılmış olup kayıt
8 8 yaptıran 69 öğrenciden 50 si hazırlık sınıfına kayıt yaptırmış, geri kalan 19 öğrenci ise 1.sınıftan başlamışlardır Öğretim yılında Fakültemize 75 öğrenci kontenjanı verilmiştir. Fakültemizi kazanan 75 öğrenciden 72 si kayıt yaptırmıştır. Bu yıldan itibaren hazırlık sınıfı zorunlu olduğundan tüm öğrenciler hazırlık sınıfından başlamışlardır Öğretim yılında ise Fakültemizde 2. Öğretim başlamıştır. 82 si normal öğretim, 82 si de 2. Öğretim olmak üzere toplam 164 kontenjan verilmiş olup tamamı kayıtlarını yaptırmışlardır Öğretim yılında Fakültemize 1. ve 2. Öğretimde toplam 206 kontenjan verilmiştir. 1. Öğretime ayrılan 103 kontenjandan 102 si kayıt yaptırmış olup, DGS kontenjanından gelen 2 kişiden biri hazırlık sınıfından başlatılmıştır. Diğeri ise Arapça muafiyet sınavında başarılı olduğundan üst sınıflardan ders almaktadır. 2. Öğretime ayrılan 103 kontenjan da dolmuştur Öğretim yılı sonunda 16 öğrenci fakültemizden mezun olmuştur Öğretim yılında Fakültemize 1. ve 2. Öğretimde toplam 206 kontenjan verilmiştir. 1. Öğretime ayrılan 103 kontenjanın tamamı, 2. Öğretime verilen 103 kontenjandan 102 si kayıt yaptırmıştır. DGS den fakültemize 20 kontenjan verilmiş olup tamamı kayıt yaptırmıştır Öğretim yılı sonunda 31 öğrenci fakültemizden mezun olmuştur Öğretim yılında Fakültemize 1. Öğretimden 103, 2. Öğretimden 82 kontenjan verilmiştir. Bunlardan toplam 183 öğrenci kayıt yaptırmış olup, Dikey Geçiş Sisteminden ise fakültemize 20 kontenjan ayrılmış olup 17 öğrenci kayıt yaptırmıştır Öğretim yılında Fakültemizde 2. Öğretim programı kaldırıldığından sadece 1. Öğretime 103 kontenjan verilmiştir. Bunlardan toplam 89 öğrenci kayıt yaptırmış olup, Dikey Geçiş Sisteminden ise fakültemize 8 kontenjan ayrılmış olup 4 öğrenci kayıt yaptırmıştır Öğretim yılında Fakültemizde 1. Öğretime 80 kontenjan verilmiştir. Bunlardan toplam 78 öğrenci kayıt yaptırmıştır.
9 9 Halen, 2 Doçent ve 16 Yardımcı Doçent, 5 Öğretim Görevlisi, 2 Yabancı Uyruklu Okutman ile öğretimine devam eden Fakültemiz yeni öğretim elamanı alımları ile daha da zengin bir akademik kadroya ulaşacaktır. Ziraat Fakültesi Fakültemiz tarih ve sayılı kanunla kurulmuş olup, Şırnak iline bağlı İdil ilçesinde Eğitim Öğretim yılında Bahçe Bitkileri Bölümü Lisans ve Yüksek Lisans Programına ilk öğrencilerini alarak meyvecilik, sebzecilik, bağcılık, süs bitkileri yetiştiriciliği, seracılık, bahçe ürünlerinin muhafaza ve pazara hazırlanması konularında eğitim vermeye başlamıştır. Fakültemizde 3 Profesör, 8 Yardımcı Doçent, 11 Araştırma Görevlisi olmak üzere toplam 22 öğretim elemanı eğitim ve araştırmalarına devam etmektedir. Fakültemiz bünyesinde, Bahçe Bitkileri Bölümü, Bitki Koruma Bölümü, Biyosistem Mühendisliği Bölümü, Gıda Mühendisliği Bölümü, Peyzaj Mimarlığı Bölümü, Su Ürünleri Mühendisliği Bölümü, Tarım Ekonomisi Bölümü, Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü, Tarla Bitkileri Bölümü, Toprak Bilimi ve Bitki Besleme Bölümü ve Zootekni Bölümü bulunmaktadır. Yüksekokullar Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu Yüksekokulumuz, 2011 yılı itibariyle 2809 sayılı Kanunun 4633 sayılı Değişik Ek 30. maddesi uyarınca açılmıştır. Yüksekokulumuzda açılması planlanan Seyahat İşletmeciliği ve Konaklama İşletmeciliği Bölümü için YÖK ten izin alınmıştır yılı itibariyle Yüksekokulumuzda 3 (üç) Yrd. Doç. Dr., 5 (beş) araştırma görevlisi ve 2 (iki) idari personelimiz bulunmaktadır. Öğretim üyesi eksikliğinden dolayı, henüz öğrenci alımı yapılamamıştır eğitim-öğretim döneminde öğrenci alımının yapılması planlanmaktadır. Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Yüksekokulumuz, 24 Temmuz 2013 tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayınlanan 2013/5090 sayılı Bakanlar Kurulu kararı ile Şırnak Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı olarak kurulmuştur. Yüksekokulumuz bünyesinde Beden Eğitimi
10 10 ve Spor Eğitimi Bölümü, Antrenörlük Eğitimi Bölümü, Spor Yöneticiliği Bölümü ve Rekreasyon Bölümleri bulunmaktadır. Yüksekokulumuzda eğitim öğretim süresi bütün bölümlerde 8 yarıyıl olup, öğretim dili Türkçedir. Meslek Yüksekokullar Şırnak Meslek Yüksekokulu Şırnak Üniversitesi Şırnak Meslek Yüksekokulu Dicle Üniversitesine bağlı olarak 1994 Yılında Yeşilyurt Mahallesindeki İlköğretim İhtiyacı için 12 Derslikli Okul olarak inşa edilen binada eğitim-öğretime başladı. Yüksek Öğretim Kurulu Başkanlığının Tarih ve D30.OEÜB /20900 Sayılı yazılan ile 2547 Sayılı Kanunun 2880 Sayılı Kanunla değişik 7/d 2. Maddesi uyarınca Teknik Programlar Bölümüne bünyesinde Elektrik ve Makine Programların açılmasına karar verilmiştir. Daha sonra 2002 yılında Muhasebe Programı ve 2006 yılında Çocuk Gelişimi Programı Meslek Yüksekokulumuz bünyesinde açılmıştır. Şırnak Üniversitesi 22 Mayıs 2008 tarih ve 2809 sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilat Kanununun ek 101. maddesi uyarınca kurulmuştur. Şırnak Meslek Yüksekokulu Dicle Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı iken, Şırnak Üniversitesinin kurulması ile Şırnak Meslek Yüksekokulu Şırnak Üniversitesi Rektörlüğüne bağlanmıştır eğitim-öğretim dönemi itibariyle, Büro Hizmetleri ve Yönetici Asistanlığı, İnşaat Teknolojisi, Bilgisayar Programcılığı ve Mekatronik programları açılmıştır yılı itibariyle Şırnak Meslek Yüksekokulu Çocuk Gelişimi, Elektrik, Makine, Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı ve Muhasebe ve Vergi Uygulamaları programları olmak üzere beş program ile Şırnak Üniversitesi Mehmet Emin Acar Yerleşkesinde eğitim-öğretimi sürdürmektedir.
11 11 Cizre Meslek Yüksekokulu Dicle Üniversitesi Rektörlüğü nün tarih ve 3451 sayılı teklifleri ile Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının tarihli Genel Kurul Toplantısında alınan karar gereğince Yüksekokul bünyesinde ikinci öğretim olarak; İktisadi ve İdari Programlar Bölümü -Muhasebe ve Vergi Uygulamaları, Teknik Programlar Bölümü -Bilgisayar Teknolojileri ve Programlama, Sağlık Programları Bölümü -Çocuk Gelişimi adı altında 3 program açılmasına karar verilmiştir yılında Şırnak Üniversitesinin kurulması ile birlikte Dicle Üniversitesi bünyesinden ayrılıp Şırnak Üniversitesi bünyesine dahil olmuştur Yılında; Teknik Programlar Bölümü Elektronik haberleşme ve İklimlendirme, Sağlık Programları Bölümü-Sosyal Hizmetler Programı açılmış olup henüz bu programlara öğrenci alımı yapılmamıştır. Silopi Meslek Yüksekokulu Silopi Meslek Yüksekokulumuz, Yükseköğretim Genel kurulunun tarihli toplantısında; 2547 sayılı kanun 2880 sayılı kanunla değişik 7d-2 maddesi uyarınca kurulması uygun görülmüştür. Meslek Yüksekokulumuzun yerleşkesi ve içindeki binayla birlikte Şırnak İl Özel İdaresi ne ait okulda eğitim-öğretim yılında Pazarlama ve Dış Ticaret bölümü, Dış Ticaret Programına öğrenci kabul edilmek suretiyle öğretime başlamıştır eğitim öğretim yılında ise Pazarlama ve Dış Ticaret Bölümü Dış Ticaret Programının ardından Finans Bankacılık ve Sigortacılık Bölümü Bankacılık ve Sigortacılık Programı ile Yönetim ve Organizasyon Bölümü Lojistik Programlarında da eğitim ve öğretime başlanmıştır. İlk faaliyetine; 4 Öğretim Görevlisi, 4 İdari Personel, 4 Güvenlik, 3 Hizmetli ve Öğrenci ile başlayan Meslek Yüksekokulumuz bugün 10 Öğretim Görevlisi, 6 İdari Personel, 4 Güvenlik, 5 Hizmetli ve 285 Öğrenciye ulaşmıştır.
12 12 İdil Meslek Yüksekokulu Meslek Yüksekokulumuz, Tarihli Yükseköğretim Genel Kurulunda 2547 Sayılı Kanun un 2880 Sayılı Kanunla değişik 7/d-2 maddesi uyarınca kurulmuş olup, tarihli Yüksek Öğretim Yürütme Kurulu toplantısında Elektrikli Cihaz Teknolojisi, Arazi Muhafaza ve Islah, Ev ve Deney Hayvanları Yetiştiriciliği, Laborant ve Veteriner Sağlık, Çocuk Gelişimi ve Sosyal Hizmetler Programlarının Meslek Yüksekokulumuz bünyesinde açılması uygun görülmüştür. Meslek Yüksekokulumuz ilk defa Eğitim-Öğretim yılının güz döneminde öğrenci alarak faaliyetine başlamıştır. Bugün meslek yüksekokulumuz; 1 Yardımcı doçent, 9 öğretim görevlisi akademik kadrosuyla Elektrikli Cihaz Teknolojisi ve Çocuk Gelişimi Programları olmak üzere iki programda kayıtlı 90 öğrenci ile eğitim-öğretime devam etmektedir. Meslek yüksekokulumuz, eğitim öğretim yılının sonunda da ilk kez mezun verecektir. Meslek Yüksekokulumuz, kuruluşundan bugüne kısa bir zamanda hem fiziki hem teknik olarak sürekli bir gelişim ve yapılanma içerisindedir. Ayrıca meslek yüksekokulumuz bünyesinde eğitim öğretim yılında Sosyal Hizmetler ve Danışmanlık Programının açılması planlanmaktadır. Enstitüler Sosyal Bilimler Enstitüsü Enstitümüz 07/08/2009 tarih ve sayılı Resmî Gazete de yayımlanan 41 Sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin 25.maddesinin "e" bendine göre, Şırnak Üniversitesi Rektörlüğü ne bağlı olarak Sosyal Bilimler Enstitüsü adı altında kurulmuştur. Kısa süre içerisinde idari ve akademik yapılanmasını tamamlayan Sosyal Bilimler Enstitüsü bahar yarıyılından itibaren Temel İslam Bilimleri dalında tezli lisansüstü programına öğrenci almıştır. Enstitümüzde Eğitim Öğretim yılı Güz yarıyılı itibariyle 2 anabilim dalında (Temel İslam Bilimleri ve İktisat) lisansüstü eğitim yapan 72 Yüksek Lisans öğrencisi bulunmaktadır yılından 2016 yılı aralık ayına kadar 15 öğrenci yüksek lisans eğitimini tamamlamıştır.
13 13 Enstitümüz Şırnak Üniversitesi Mehmet Emin Acar Kampüsü Mühendislik Fakültesi 3. katında hizmet vermekte olup, enstitümüz anabilim dalları ise 2 farklı fakülte binasında hizmet yürütmektedir. Fen Bilimleri Enstitüsü Fen Bilimleri Enstitüsü, 41 Sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Hakkında Kanun Hükmünde Kararname ile tarih ve sayılı Resmî Gazetede yayımlanarak Fen Bilimleri Enstitüsü adı altında Kurulmuştur. Enstitümüze ilk öğrenci kabulü öğretim yılında İnşaat ve Bahçe bitkileri Anabilim Dallarında gerçekleştirilmiştir. Farklı programlara lisansüstü ve doktora öğrenci alımı için Yükseköğretim Kurulu nezdinde çalışmalar devam etmektedir. 5. Araştırma Faaliyetlerinin Yürütüldüğü Birimler Şırnak üniversitesi bünyesinde bulunan sosyal bilimler enstitüsü ile fen bilimleri enstitülerinde lisans üstü eğitim gören öğrenciler, danışmanlarının gözetiminde tez ve seminer çalışmaları ile bölgenin ekonomik, sosyal ve kültürel değerlerini araştırmaktadırlar. Bunun yanında yeni taşınan kampüs alanında bulunan merkezi laboratuvar ve fakülte ve meslek yüksekokullarının laboratuvarları hem öğrencilere hem de akademisyenlere araştırma imkânı sunmaktadır. 6. İyileşmeye Yönelik Çalışmalar 2008 yılında kurulan Şırnak Üniversitesi, kendisine, kültürel ve bilimsel etkinliklerin merkezi olmak, çalışmalarıyla bölgenin kalkınmasını katkı sunmak, kaliteli hizmet sunmak ve sunduğu bu hizmet kalitesini belgelemek gibi hedefler koymuştur. Bu çerçevede üniversitemiz, teorik bilginin pratiğe dönüşmesini, üniversite sanayi iş birliğini arttırarak katma değeri yüksek üretim yapılmasını sağlamak için çaba sarf etmektedir yılında açılış dosyası YÖK e sunulan sürekli eğitim merkezi, yine 2017 yılında üniversitemize yeni tahsis edilen Şırnak ın Cizre ilçesindeki Kırmızı Medrese de kurulması planlanan Araştırma Merkezinin üniversitemizin araştırma potansiyelini arttırması ve koyduğu hedeflere yardımcı olması beklenmektedir.
14 14 B. NDE KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ Şırnak üniversitesinde ilgili yönetmelik çerçevesinde kalite komisyonu kurulmuş olup; senato, fakülte, enstitü, yüksekokul ve meslek yüksekokul yönetimlerince iletişim halinde eğitim ve araştırma faaliyetlerinin kalitesinin arttırılması hususu takip edilmektedir. C. EĞİTİM VE ÖĞRETİM 1. Programların Tasarımı ve Onayı Şırnak Üniversitesi nin tüm akademik birimlerinde yeni bir programın tasarımı; şeffaflık, tanınırlık, bölge ve ülkenin ihtiyaçları göz önünde bulundurularak ve Bologna Süreci Kriterlerine uygun olarak tasarlanmaktadır. İçeriklerin oluşturulmasında bölümün tüm akademik elemanları sürece dahil edilmekte ve diğer üniversiteler ile diyaloga geçilerek büyük titizlik gösterilmektedir. Yeni bir program açılırken ilgili birim tarafından açılacak programa ilişkin; Gerekçe, Ulusal ve uluslararası örnekler, Bölümün Türkiye geneli doluluk tercih edilme oranları Dersler ve ders içerikleri, Programın yararı, Birimin akademik kadro durumu ve özgeçmişleri, Birimin fiziki alt yapısı, Mezunların çalışma alanları ve istihdam olanakları dikkate alınmakta ve üst kurulun onayına sunulmaktadır. Açılması hedeflenen program, ilgili akademik birimlerin teklifi üzerine Üniversite Senatosu tarafından değerlendirildikten sonra onaylanmaktadır. Bu noktada iç ve dış paydaşlarla program tasarımı konusunda iletişimin kısıtlı olması temel bir eksiklik olarak değerlendirilmektedir.
15 15 2. Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretme ve Değerlendirme Bütün dersler için ayrı ayrı ders tanıtım formları hazırlanmakta, AKTS kredileri tanımlanmakta ve işleme konulmaktadır. Bu bilgilerin tamamına üniversitenin kurumsal web sayfası üzerinden de ulaşılabilmektedir. Uygulama gerektiren dersler için gerekli şartlar sağlanmakta gerektiğinde diğer kamu kuruluşları ve özel sektör ile uygulama alanı staj ve yerinde görme noktasında iş birliği yapılmaktadır. Derslere devam konusunda birimin öğretim elemanları gerekli hassasiyeti göstererek öğrenmenin kalıcı olabilmesi için uzun bir sürece yayılması sağlanmaktadır. 3. Öğrencinin Kabulü ve Gelişimi, Tanınma ve Sertifikalandırma Şırnak Üniversitesinde ön lisans ve lisans düzeyinde öğrenci alımı Yükseköğretim Kurulu nun ilgili mevzuatı ve Ölçme Seçme ve Yerleştirme Merkezi tarafından merkezi yerleştirme ile yapılmaktadır. Bunun yanında Şırnak ve çevre illerde orta öğretim kurumlarında okuyan öğrencilere, üniversitemizde bulunan bölüm ve programlar tanıtılarak iş imkanları hakkında bilgilendirilmektedir. Başarılı öğrencilere dönem sonlarında onur ve Yüksek Onur Belgeleri takdim edilmekte ayrıca bu durum aldıkları transkriptlere not düşülmektedir. Lisansüstü düzeyde öğrenci kabulü ile ilgili süreçler, Yükseköğretim Kurulu nun Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmeliği ve Şırnak Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Öğretim Yönetmeliği hükümlerine göre yürütülmektedir. 4. Eğitim-Öğretim Kadrosu Şırnak Üniversite sinde eğitim ve öğretim hizmetlerini yürütmek için toplam 206 akademik personel bulunmaktadır. Ayrıca İlahiyat Fakültesinde iki yabancı uyruklu akademik personel çalışmakta olup mevzuat gerekleri doğrultusunda 90 akademik personel de farklı üniversitelerde 35.madde ile görevlendirilmiştir. Üniversitemize bağlı fakültelerden İktisadi İdari Bilimler Fakültesi ile İlahiyat fakültesinin akademik kadroları, bölge üniversitelerinin aynı Fakülteleri ile karşılaştırıldığında oldukça güçlü bir kadroya sahip oldukları rahatlıkla söylenebilir.
16 16 Ancak üniversitemizin Mühendislik Fakültesi ile Ziraat Fakültesi başta olmak üzere diğer akademik birimlerdeki kadroların geliştirilmeye ihtiyaç duyulduğu bir gerçektir. Bu fakültelerde ilgili mevzuat çerçevesinde çevre üniversitelerden öğretim üyelerinin ders vermeleri için gerekli koşullar yerine getirilerek, öğrencilerin kaliteli bir eğitim almaları sağlanmaktadır. Diğer taraftan ilgili mevzuat çerçevesince öğretim üyesi kadrosunun geliştirilmesi için gerekli çalışmalar yapılmaktadır. Mevzuat gerekleri doğrultusunda diğer üniversitelerde görevlendirilip eğitimlerini sürdüren akademik personellerin eğitimlerini tamamlayıp dönüş sağlamaları sonucunda bu eksikliğin büyük oranda azalacağı düşünülmektedir. Üniversitemiz bünyesinde bulunan Turizm ve Otelcilik Yüksekokulu eğitim öğretim yılında öğrenci alacak olup, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulumuzda da 35.madde ile farklı üniversitelere gönderilen öğretim elemanlarının doktora çalışmalarını bitirmesiyle yılında öğrenci alımı planlanmıştır. Üniversitemize bağlı meslek yüksekokullarında ise herhangi bir akademik personel sıkıntısı bulunmamaktadır. 5. Öğrenme Kaynakları, Erişilebilirlik ve Destekler Şırnak üniversitesinin Şırnak merkezde bulunan tüm akademik birimlerinde eğitim öğretim yapılabilmesi yeterli donanıma sahip derslik ve laboratuvar gibi gerekli öğrenme ortamları bulunmaktadır. Cizre, Silopi ve İdil Meslek Yüksekokulları farklı kurumlardan alınan binalarda eğitim öğretim faaliyetlerine devam etmektedir. Fakat binaların eski olması istenen seviyede çalışmalar yapmaya engel teşkil etmektedir. Yerleşkelerin geliştirilmeye muhtaç olduğu söylenebilir. Bu yerleşkelerin öğrenme ortamlarının geliştirilmesi Şırnak Üniversitesi Stratejik Planında yer verilmiş ve gerekli girişimler yapılmaktadır. Üniversitemizin tüm birimlerindeki öğrenme ortamlarında alanın ihtiyacına göre tepegöz, projeksiyon cihazı, bilgisayar ve akıllı tahta gibi materyaller bulunmaktadır. Üniversitenin Mehmet Emin Acar yerleşkesinde konferans salonları, merkezi yemekhane, spor tesisleri, merkezi kütüphane ve kafeteryalar bulunmaktadır. Spor tesislerinde, öğrencilere halı saha futbolu, basketbol, voleybol, tenis, masa tenisi ve yüzme havuzu olanakları sunulmaktadır. Merkezi kütüphane ise basılı kitap,
17 satın alınmış e-kitap, üyelik yolu ile erişilen e-kitap, 682 üyelik yolu ile erişilen e-dergi, TUBİTAK tarafından sağlanan ekual kapsamında ulaşılan e-dergi, üyelik yolu ile ulaşılan sesli e-kitap ile hizmet sunmaktadır. Öğrencilerin barınma ihtiyaçları için Şırnak merkezdeki yerleşke içinde ve dışında yeterli düzeyde Kredi Yurtlar Kurumuna ait yurtlar bulunmaktadır. Merkez dışındaki Cizre, Silopi ve İdil yerleşkelerinde ise öğrencilerin yurt imkânı bulunmamakta olup Kredi Yurtlar Kurumu ile gerekli görüşmeler yapılmaktadır. 6. Programların Sürekli İzlenmesi ve Güncellenmesi Rutin olmayan şekillerde öğrencilere yönelik anketler düzenlenerek beklentileri ve üniversitenin geliştirebileceği yönler tespit edilmeye çalışılmaktadır yılından itibaren bu anketlerin güncellenerek her yıl hem öğrencilere hem de akademik ve idari personele uygulanması hedeflenmektedir. Bunun yanında özellikle meslek yüksekokullarının program içeriklerinin oluşturulmasında az da olsa dış paydaşlardan görüş alınmakta ve buna göre düzenlemeler yapılmaktadır. Önümüzdeki dönemde bu ilişkilerin arttırılması hedeflenmektedir. Öğrencilerin pratik bilgilerinin geliştirilmesi için staj ve yerinde öğrenim noktasında iş dünyası ilişkiler kurulmaktadır. D. ARAŞTIRMA VE GELİŞTİRME 1. Araştırma stratejisi ve hedefleri Şırnak Üniversitesinin araştırma stratejisi ve hedefleri belirlenmiş olup, akademik birimler ve üst yönetim tarafından gerçekleştirilmektedir. Üniversitemizin önceki bölümlerde belirtilen misyon, vizyon, hedef ve değerler referans alınarak araştırma stratejisi ve hedefleri bu doğrultuda belirlenmiştir. Şırnak üniversitesinde araştırma geliştirme faaliyetleri, ulusal ve uluslararası kurumlarca desteklenen projeler, lisans üstü tezler ve öğretim elemanları tarafından gerçekleştirilen bilimsel bilgi üretimini kapsamaktadır.
18 18 Bilimsel bilgi üretimi kapsamında üniversitemize bağlı ilahiyat fakültesi haziran ayı itibari ile 16. Sayısını yayınlamıştır. Bunun yanında Sosyal Bilimler Enstitüsü ile İktisadi İdari Bilimler Fakültesinin kendi bünyelerinde periyodik bir şekilde yayınlanacak dergiler için çalışmaları devam etmektedir. 2. Araştırma kaynakları Şırnak üniversitesine bağlı öğrenci alan dört fakülte, iki enstitü, bir yüksekokul ve dört meslek yüksekokul üniversitenin temel araştırma kaynaklarını oluşturmaktadır. Bunun yanında fakülte ve meslek yüksekokullarda bulunan laboratuvarlar ile merkezi laboratuvar üniversitenin akademisyen ve öğrencilerinin araştırmalarına tahsis edilmiştir. Üniversite akademisyenlerinin ulusal ve uluslararası araştırma kuruluşları ve kamu kuruluşlarının araştırma desteklerinden faydalanmaları teşvik edilmektedir. Bunun yanında üniversitenin BAP birimi YÖK ün bu alandaki yeni yönetmeliğine uygun olarak düzenleme ve aktif edilme çalışmaları sürmektedir. 3. Araştırma kadrosu Üniversitemiz genç bir üniversite olması ve bulunduğu lokasyondan dolayı öğretim üyesi anlamında sıkıntılar yaşamaktadır. Üniversitedeki araştırma görevlileri lisansüstü programların eksikliğinden dolayı farklı üniversitelerde 35.madde ile görevlendirilmekte ve eğitimlerini tamamlamaktadırlar. Üniversite kadrosundaki akademik personel diğer üniversitelere geçiş yapmaktadır. Bu durum Şırnak Üniversitesi gibi yeni kurulan üniversiteleri olumsuz etkilemektedir. Bu dezavantajı ortadan kaldırmak için yeni düzenlemelere ihtiyaç duyulmaktadır. 4. Araştırma performansının izlenmesi ve iyileştirmesi Araştırma performansının değerlendirilmesinde, Şırnak Üniversitesinin araştırma faaliyetleri, araştırma hedefleriyle uyumu ve bu hedeflerin sağlanmasına katkısı tüm birimlerden elde edilen verilere göre derlenen Stratejik Plan ve Faaliyet Raporu çerçevesi içerisinde detaylı olarak değerlendirilmektedir. Stratejik plan vasıtasıyla kamu idarelerinin temel politika hedefleri ile bunların kaynak ihtiyaçları arasında bağlantı kurulmakta; söz konusu belgelerde o ngo rülen hedeflere ilişkin gerçekleşmeler ise faaliyet raporları ile kamuoyuna açıklanmaktadır. Şırnak
19 19 Üniversitesi stratejik planlama surecinde mümkün olan en geniş katılım sağlanması amaçlanmıştır. Bu amaca uygun olarak bütün akademik ve idari birimlerin doğrudan katılımıyla üniversitenin amaç/hedef, performans hedefi ve faaliyet öncelikleri belirlenmiştir. Stratejik planlama çalışmalarına bütün birimlerimizden yoğun bilgi girişi olmuştur. E. YÖNETİM SİSTEMİ Üniversitemizin yönetim yapısı akademik ve idari yönetim yapısı olarak ikiye ayrılmaktadır. 1. Yönetim ve İdari Birimlerin Yapısı Kurumun Akademik yönetim yapısı 2547 Sayılı Yüksek Öğretim Kanunu ile belirlenmiştir. Bu kanuna göre akademik yönetim yapısı Şekil 1 de verilmiştir. İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Fakülteler Mühendislik Fakültesi İlahiyat Fakültesi Ziraat Fakültesi REKTÖR Senato Rektör Yardımcıları Enstitüler Yüksekokullar Fen Bilimleri Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor YO Turizm ve Otel İşletmeciliği YO Şırnak MYO Yönetim Kurulu Meslek Yüksekokulları Cizre MYO Silopi MYO İdil MYO Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi B.B. Rektörlüğe Bağlı Birimler Türk Dili B.B. Yabancı Diller B.B. Şekil 1. Üniversitenin Akademik Yönetim Yapısı Üniversitemizin idari yönetim yapısı ise Şekil 2 de verilmiştir.
20 20 2. Kaynakların Yönetimi Şekil 2. Üniversitenin İdari Yönetim Yapısı Üniversitemizde İnsan Kaynakları Yönetiminin amacı doğru bir yönetim anlayışıyla; çalışan memnuniyetini sağlayarak, etkin, etkili ve motive edilmiş bir organizasyon oluşturmaktır. İnsan kaynakları yönetimi faaliyetleri, Personel Daire Başkanlığı tarafından; üniversitenin hedefleri ve kurumsal stratejik planları doğrultusunda, işe uygun idari ve akademik insan gücü alımını gerçekleştirmek ve insan gücünün üniversite bünyesinde, çalışan memnuniyeti yüksek bir şekilde görev yapmasına imkân sağlamak amacı ile yürütülmektedir. Üniversite bu hedef ve stratejiler doğrultusunda, yenilikçi, özgürlükçü, esnek ve çok boyutlu bakış açısını dil, din, ırk, cinsiyet gibi her türlü ayrımcılıktan uzak, eşitlikçi bir yaklaşımla yansıtarak, kurum kültürünün tüm çalışanlar tarafından yaşanmasını, motivasyon ve performanslarının artmasını
21 21 sağlamak amacıyla Eğitim, Performans Değerleme, Ücretleme-Ödüllendirme faaliyetleri yürütmektedir. Üniversitemizin 2016 yılı sonu itibariyle Akademik personel sayılarının unvanlarına göre dağılımı Tablo 1 de verilmiştir. Tablo 1. Akademik Personel Dağılım Tablosu AKADEMİK PERSONEL DAĞILIMI YILLAR 2016 Kadın Erkek Profesör - 7 Doçent - 3 Yardımcı Doçent 8 36 Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi Uzman 2 5 Okutman 2 8 Eğt. Öğrt.Pln. - 1 TOPLAM Tablo 1 den de anlaşılacağı üzere üniversitemizin öğretim üyesi sayısı ihtiyaca cevap vermemektedir Stratejik plan çerçevesinde bu sayıların arttırılması hedeflenmektedir. Üniversitedeki idari personellerin ise bilgi düzeyleri kurum içi eğitim programları verimlilikleri arttırılmaya çalışılmaktadır. Bunun yanında personellerin eksik olduğu ve kurum içi kaynaklar ile karşılanamayan eğitimleri diğer kurumlar ile koordineli bir şekilde tamamlanmaktadır. 3. Bilgi Yönetimi Sistemi Üniversitemizde bilgi yönetimi paket programlar aracılığı ile yapılmaktadır. Bu bağlamda üniversitemizde birbirinden bağımsız çalışan bilgi yönetim sistemlerimiz mevcuttur. Üniversitemizde kurum içi ve kurum dışı yazışmaların yapılması için EBYS (Elektronik Belge Yönetim Sistemi) kullanılmaktadır. Kurum dışı yazışmalarda KEP sitemi de aktif kullanılmaktadır. Bunun yanında öğrencilerin bilgiye ulaşımını
22 22 hızlandırmak ve öğretim üyeleri ile aralarındaki iletişimi güçlendirmek için ÖBS (Öğrenci Bilgi Sistemi) kullanılmaktadır. Aynı amaçla PBS (Personel Bilgi Sistemi) de üniversitemizin bilgi yönetim sürecinde kullanılan bir sistemdir. 4. Kurum Dışından Tedarik Edilen Hizmetlerin Kalitesi Kurum dışından tedarik edilen hizmetlerin tedarik surecine ilişkin kriterler Devlet ve Kamu İhale Kanunu kapsamında değerlendirilmekte ve hizmetlerin uygunluğu, kalitesi ve sürekliliği ile ilgili komisyonlar oluşturulmakta ve sistemli raporlar düzenlenmektedir. 5. Kamuoyunu Bilgilendirme Kurumumuz topluma karşı sorumluluğunun gereği olarak eğitim-öğretim, araştırma- geliştirme faaliyetlerini de içerecek şekilde faaliyetlerinin tümüyle ilgili güncel verileri kamuoyuyla paylaşmaktadır. Bu amaçla üniversitenin resmi web sayfasının yanında, basılı bir şekilde faaliyet raporları, stratejik planlar ve bülten kullanılmaktadır. 6. Yönetimin Etkinliği ve Hesap Verebilirliği Üniversitemizde kalite güvence sisteminin etkin bir şekilde işlemesi üniversitenin kalite komisyonu oluşturulmuştur. Bunun yanında farklı disiplinlerden oluşacak komisyonların kurulmasına karar verilmiştir. F. SONUÇ VE DEĞERLENDİRME 2008 yılında kurulan Şırnak Üniversitesi, eğitim ve öğretim alanında bölgeye katkı sunacak bölüm ve programların açılması ve aktif hale gelmesinde, açılan programlarda müfredatların belirlenip uygulanmasında başarı sağlanmıştır. Verilen eğitimin kalitesini ölçme ve ortaya çıkacak sonuca göre politikalar belirlemekte eksiklikleri gidermeye yönelik çalışmalar yapılmaktadır. Üniversite yeni bölüm ve programlar açmak için ihtiyaç duyduğu öğretim üyesi sayısında sıkıntılar yaşamasına rağmen bazı bölüm ve programlarda çevre üniversitelere göre iyi bir durumda olduğu söylenebilir. Şırnak merkezde yer alan ve TOKİ tarafından yapılan Mehmet Emin ACAR kampüsüne 2016 yılında taşınmamız ile birlikte kaliteli bir eğitim için fiziki olanaklar
23 23 sağlanmıştır. Buna karşılık üniversiteye bağlı Cizre, Silopi ve İdil yerleşkelerinde ise fiziki olanaklar kısıtlıdır. Ancak üniversitenin bu eksikliklerin giderilmesine yönelik stratejisi stratejik planında ortaya konulmuştur.
KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU
1 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU DÜZCE ÜNİVERSİTESİ PERSONEL DAİRE BAŞKANLIĞI Düzce Üniversitesi Konuralp Yerleşkesi 81620 Konuralp / DÜZCE 15/06/2016 2 İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU A. Kurum Hakkında Bilgiler
DetaylıŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ NORM KADRO PLANLAMASI
İLAHİYAT FAKÜLTESİ FELSEFE VE DİN BİLİMLERİ İSLAM TARİHİ VE SANATLARI TEMEL İSLAM BİLİMLERİ FELSEFE TARİHİ 1 1 2 2 2 1 1 İSLAM FELSEFESİ 1 1 2 2 1 1 DİN FELSEFESİ 1 1 2 1 1 2 1 1 MANTIK 1 1 1 1 0 DİNLER
DetaylıERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ GENEL TANITIM FORMU
KONU BAŞLIĞI Universitenin Akademik Yapısı ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ GENEL TANITIM FORMU İÇERİK KAPSAMI Üniversitenin fakülte, bölüm vs. sayılarını da içeren kısa tanıtım İÇERİK Fakülte Sayısı: 0 Yüksekokul
DetaylıKISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ :
KISA TARİHÇE : Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi, 1992 yılında kurulmuş olan bir devlet üniversitesidir. KSÜ bünyesinde Avşar, Bahçelievler ve Karacasu olmak üzere üç kampus bulunmaktadır. KSÜ ana
DetaylıBİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU. Yabancı Diller Yüksekokulu
1 BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU Yabancı Diller Yüksekokulu bilgi@ydyo.erciyes.edu.tr 38280 Kayseri / Türkiye Ocak / 2018 2 İÇİNDEKİLER Sayfa No A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER..... 3-6 İletişim Bilgileri......
Detaylı(4) Disiplin cezası almış olanlar yatay geçiş başvurusu yapamazlar.
BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2013-2014 ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA KURUM İÇİ YATAY GEÇİŞ BAŞVURU ŞARTLARI VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ Yükseköğretim Kurumları
DetaylıT.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER
T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER 1. DURUM ANALİZİ 5 1.1. TARİHÇE 5 1.2. BUGÜNKÜ DURUM 5 1.3. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 11
DetaylıKARABÜK ÜNİVERSİTESİ 2016 YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU
KARABÜK ÜNİVERSİTESİ YILI YATIRIM PROGRAMI İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORU 1 Yılı Yatırım Programı İzleme ve Değerlendirme Raporu Cumhuriyete vereceğimiz en büyük armağan gençlerimizin eğitilmesi olacaktır.
DetaylıÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 2016 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler arasında
DetaylıGAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU OKULUMUZ HAKKINDA Okulumuz 1995 yılında Tokat İli nin bir doğa harikası olan Almus İlçesi nde kendisine tahsis edilen 32 dönüm kampüs alanı içerisinde
DetaylıŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
ŞIRNAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Üniversitemiz birimlerine 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ile Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Naklen veya Açıktan Yapılacak Atamalarda Uygulanacak
DetaylıGAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ GÜZ YARIYILI KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ ŞARTLARI
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ 2013-2014 GÜZ YARIYILI KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ ŞARTLARI 1- Başvuru Dilekçesi 2- Transkript 3-Disiplin Cezası Almadığına Dair Belge 4-Ders İçerikleri 5- OSYM Sonuç Belgesi İnternet
DetaylıGAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ GÜZ YARIYILI KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ ŞARTLARI
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ 2014-2015GÜZ YARIYILI KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ ŞARTLARI 1- Başvuru Dilekçesi 2- Transkript (100 lük Sistemde transkrip veya Üniversitesinin Dönüşüm Tablosu)(Aslı) 3- Öğrenci
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE BAŞVURU BELGELERİ
216-217 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE BAŞVURU BELGELERİ 1- Başvuru Dilekçesi 2- Transkript (1 lük Sistemde transkript veya Üniversitesinin Dönüşüm Tablosu)
DetaylıKOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU
KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU Tarihçe Yabancı Diller Bölümü, 1976 yılında kurulan Kocaeli Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi bünyesinde İngilizce, Almanca ve Fransızca olmak üzere
DetaylıBİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU. Erciyes Üniversitesi Turizm Fakültesi. Yenidoğan Mahallesi, Ahmet El Biruni Caddesi Talas / KAYSERİ
BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU Erciyes Üniversitesi Turizm Fakültesi Yenidoğan Mahallesi, Ahmet El Biruni Caddesi 38280 Talas / KAYSERİ 2017 İçindekiler A. Kurum Hakkında Bilgiler.... 1 İletişim Bilgileri.....
DetaylıDÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ
2016 MEZUN MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler arasında
DetaylıÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan
ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar
DetaylıMANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU
MANİSA CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU MİSYON Analitik düşünceye sahip, sorunlara uygun çözümler geliştirebilen, yetki ve sorumluluklarını vakarla taşıyabilecek bilgi ve becerilerle
DetaylıÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 YILI FAALİYET RAPORU
ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI 2013 YILI FAALİYET RAPORU HAKKARİ ŞUBAT 2014 İÇİNDEKİLER BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU.... 1 I- GENEL BİLGİLER...... 2 A. MİSYON VE VİZYON..... 2 B. YETKİ, GÖREV VE SORUMLULUKLAR..
DetaylıÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ. Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan
ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ Prof.Dr. Celal Zaim ÇİL Dekan İçerik Çankaya Üniversitesi Genel Bilgiler Mühendislik Fakültesi Bilgileri Yerleşke Programlar Öğretim Elemanları Laboratuarlar
DetaylıSİNOP ÜNİVERSİTESİ BOYABAT İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
SİNOP ÜNİVERSİTESİ BOYABAT İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ GENEL BİLGİLER 11.07.1992 tarihli ve 21281 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 3837 sayılı kanunla Ondokuz Mayıs Üniversitesine bağlı olarak
DetaylıT.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ
T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ 1 Haydarpaşa Yerleşkesinin Tarihçesi Fakültemizin de içinde bulunduğu Haydarpaşa yerleşkesinin temeli 11 Şubat 1895 tarihinde atılmıştır. Açılış tarihi ise 6 Kasım
DetaylıHARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
HARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Yükseköğretim Kurumu Başkanlığının 21.09.2013 tarih ve 28772 sayılı Resmi Gazete de yayımlanan Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında
DetaylıÖĞRETİM ELEMANLARININ DAĞILIMI VE DEĞİŞİMİ
ÖĞRETİM ELEMANLARININ DAĞILIMI VE DEĞİŞİMİ 2013 2014 DEVLET KONSERVATUARI 39 41 PROFESÖR 3 4 DOÇ. 1 1 YRD. DOÇ. DR. 2 3 ÖĞRETİM GÖREVLİSİ 7 6 SANATÇI UZMAN 23 24 ARAŞTIRMA GÖREVLİSİ 3 3 2013 2014 DİŞ HEKİMLİĞİ
DetaylıÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU. Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı 2017 0 ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 4 1. ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİ İSTATİSTİKLERİ... 6 2.
DetaylıRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Rektörlüğünden: 2547 sayılı Kanun un 50/d Maddesi ve Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Yapılacak
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Rektörlüğünden: 2547 sayılı Kanun un 50/d Maddesi ve Öğretim Üyesi Dışındaki Öğretim Elemanı Kadrolarına Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav İle Giriş Sınavlarına
DetaylıGÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ
FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ Sevgili Öğrenciler, GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Gümüşhane Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü 2008 yılında kurulmuş ve 2009
DetaylıBANDIRMA ONYEDİ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU
BANDIRMA ONYEDİ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU BANDIRMA-2016 A. KURUM HAKKINDA BİLGİLER İletişim Bilgileri İsim Görevi Adres Telefon E-posta adresi Prof. Dr. Süleyman ÖZDEMİR Rektör Yeni
DetaylıBİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU
BİRİM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU Klinik Mühendisliği Araştırma ve Uygulama Merkezi (ERKAM) http://erkam.erciyes.edu.tr/ 38039 Kayseri / Türkiye Mart 2017 2 İÇİNDEKİLER ŞEKİLLER DİZİNİ KISALTMALAR DİZİNİ A.
DetaylıAFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 2017 2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI EĞİTİM REHBERİ T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU e-posta subyo@aku.edu.tr
DetaylıKURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU
KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU HAZIRLAMA KILAVUZU ANKARA- 13 /04/2016 1 Araştırma ve Geliştirme Yönetim Sistemi 2 Araştırma ve Geliştirme Araştırma Stratejisi ve Hedefleri Araştırma Kaynakları Araştırma
DetaylıKURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU
1 KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Düzce Üniversitesi Rektörlük Binası Kat:3 01.06.2016 2 A. Kurum Hakkında Bilgiler Bilgi İşlem Daire Başkanlığımız, 124 Sayılı Yükseköğretim
DetaylıİSTATİSTİKLERLE MANAS
KЫРГЫЗ-ТYРK МАНАС УНИВЕРСИТЕТИ KIRGIZİSTAN-TÜRKİYE MANAS ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİKLERLE MANAS 2017 2011-2012 2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 www.manas.edu.kg ÖN SÖZ Çağımızın en önemli
DetaylıKALİTE İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU (KİDR) YAZIMI Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Kalite Komisyonu Ocak 2018
KALİTE İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU (KİDR) YAZIMI Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Kalite Komisyonu Ocak 2018 NE YAPACAĞIZ? Her yıl bir önceki yılın iç değerlendirme raporu hazırlanmakta ve Yükseköğretim Kalite
Detaylı/Pazartesi
28.01.2019/Pazartesi 12. YILINDA SİNOP ÜNİVERSİTESİ Kuruluşundan Bugüne Sinop Üniversitesi Onbirinci Yılını Kutladığımız Sinop Üniversitesi 29 Mayıs 2007 de Ondokuz Mayıs Üniversitesinden ayrılarak
DetaylıAKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ
AKADEMİK PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER 2012-2016 1 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ 1 2014 yılında idari nedenlerden dolayı veri toplanamadığı için analiz
DetaylıTEL: FAKS: MAİL:
DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu TEL: 0 380 514 48 92 FAKS: 0 380 514 48 93 MAİL: sbmyo@duzce.edu.tr WEB: www.sbmyo.duzce.edu.tr DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu
DetaylıKASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GELİŞTİRME POLİTİKASI TASLAĞI 2018 FAALİYET ÖZETİ
KASTAMONU ÜNİVERSİTESİ ARAŞTIRMA GELİŞTİRME POLİTİKASI TASLAĞI 2018 FAALİYET ÖZETİ Kastamonu Üniversitesi nin Araştirma Geliştirme Açısından Vizyonu; Bilime, teknolojiye, topluma, insanlığa, düşünce ve
DetaylıÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU
ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 2015 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler arasında
DetaylıİDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ
İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİNE YÖNELİK DEĞERLENDİRMELER 2012-2016 1 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ 1 2014 yılında idari nedenlerden dolayı veri toplanamadığı için analiz yapılamamıştır.
DetaylıStratejik Plan 2015-2019
Stratejik Plan 2015-2019 Bu Stratejik Plan önümüzdeki beş yıl Bezmiâlem in gelmesini umut ettiğimiz yeri ve buraya nasıl geleceğimizi anlatan bir Vizyon Belgesidir. 01.01.2015 Rektör Sunuşu Sevgili Bezmiâlem
DetaylıT.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ SAYILARI RAPORU (16/10/2014)
Program Akademik Birim Osym Kodu Bölüm Öğretim Tür Kız Erkek Toplamlar Lisans Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Edebiyat Fakültesi 116926 116917 Antrenörlük Eğitimi Beden Eğitimi ve Spor İkinci Öğretim
DetaylıSELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ FAKÜLTE TANITIMI Selçuk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Mühendislik
DetaylıSELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEYŞEHİR ALİ AKKANAT İŞLETME FAKÜLTESİ
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEYŞEHİR ALİ AKKANAT İŞLETME FAKÜLTESİ SELÇUK ÜNİVERSİTESİ BEYŞEHİR ALİ AKKANAT İŞLETME FAKÜLTESİ FAKÜLTE TANITIMI Selçuk Üniversitesi Beyşehir Ali Akkanat İşletme Fakültesi, 2011-2012
DetaylıÖĞRETİM ELEMANI ALIM İLANI
ÖĞRETİM ELEMANI ALIM İLANI Üniversitemizin aşağıda belirtilen birimlerine 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve Üyesi Dışındaki Elemanı Kadrolarına Yapılacak Atamalarda Uygulanacak Merkezi Sınav ile Giriş
DetaylıADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI
ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI 2018 Öğrenci Sayıları-2017 BİRİM ADI I. ÖĞRETİM II. ÖĞRETİM TOPLAM E K Toplam E K Toplam E K GENEL TOPLAM DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ 58 68 126 0 0 0 58
DetaylıBARTIN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI(ÜNİVERSİTELER ARASI) VE KURUM İÇİ (ÜNİVERSİTE İÇİ) YATAY GEÇİŞ KLAVUZU
BARTIN ÜNİVERSİTESİ 2017 2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI(ÜNİVERSİTELER ARASI) VE KURUM İÇİ (ÜNİVERSİTE İÇİ) YATAY GEÇİŞ KLAVUZU "Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki
DetaylıHARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
HARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin
DetaylıDÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
DÜZCE ÜNİVERSİTESİ ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı; Düzce Üniversitesi nde öğrenim gören engelli öğrencilerin öğrenim
DetaylıİNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI LİSANS. 2.Sınıf
217-218 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI LİSANS YOPKODU GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ (TOKAT) Eğitim Fakültesi YOPADI 2.Sınıf 3.sınıf 4.sınıf 5.Sınıf Yurt İçi Yurt
DetaylıBOZOK ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDE KURUMLAR ARASI VE YURTDIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDAN YATAY GEÇİŞ ŞARTLARI
BOZOK ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDE KURUMLAR ARASI VE YURTDIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDAN YATAY GEÇİŞ ŞARTLARI Başvuru Koşulları 1-Bozok Üniversitesine önlisans ve lisans düzeyinde kurumlar
DetaylıGAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU
GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ALMUS MESLEK YÜKSEKOKULU OKULUMUZ HAKKINDA Okulumuz 1995 yılında Tokat İli nin bir doğa harikası olan Almus İlçesi nde kendisine tahsis edilen 32 dönüm kampüs alanı içerisinde
DetaylıFIRAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Fen Fakültesi Dekanlığı Aktüerya Bölümü
Evrak Tarih ve Sayısı: 29/05/2017-204070 T.C. FIRAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Fen Fakültesi Dekanlığı Aktüerya Bölümü *BD0327959613* Sayı :26262686/612.01.03/ Konu :F. Ü. Kurum İç Değerlendirme Raporu FEN
DetaylıHARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN. Not: Başvurular ilgili Fakülte Dekanlıklarına/Yüksekokul/Meslek Yüksekokulu Müdürlüklerine yapılacaktır.
HARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin
DetaylıDr. Öğr. Üyesi İsmail KOYUNCU Sağlık Hizmetleri MYO Müdürü
0 Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu olarak hedefimiz, nitelikli akademik kadromuz, güçlü alt yapımız ve standartlar ile uyumlu laboratuvarlarımızla geleceğimizin teminatı olan gençleri en üst nitelik
DetaylıSELÇUK ÜNİVERSİTESİ YÖS KONTENJANLARI 2017
SELÇUK ÜNİVERSİTESİ YÖS KONTENJANLARI 2017 FAKULTE-MYO BİRİM KONTENJAN AÇIKLAMA AKÖREN ALİ RIZA ERCAN MESLEK Y.O. BANKACILIK VE SİGORTACILIK 8 AKÖREN ALİ RIZA ERCAN MESLEK Y.O. BANKACILIK VE SİGORTACILIK
DetaylıİNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal ile Kurumlararası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
DetaylıT.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ SENATO
T.C. ANADOLU ÜNİVERSİTESİ SENATO Karar Tarihi : 14.05.2015 Karar No : 4 GÜNDEM: 1- Sosyal Bilimler Enstitüsü bünyesinde, İktisat Anabilim Dalına bağlı; Bankacılık ve Finans Uzaktan Öğretim (Online) Tezsiz
DetaylıÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI LİSANS / ÖNLİSANS KONTENJANLARI
ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI LİSANS / ÖNLİSANS KONTENJANLARI Fakülte / Yüksekokul / Konservatuar Süresi Kontenjan Özel Koşul Yıllık Ücreti Ceyhan Mühendislik Fakültesi Kimya Mühendisliği
DetaylıC-BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ
FIRAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ ÖN LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI BAŞVURU ŞARTLARI VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ Yükseköğretim
DetaylıGaziosmanpaşa Üniversitesi Taban Puanları
2012-2013 Üniversitesi Taban Puanları 2012-2013 yılı yerleştirme sonuçlarına göre Üniversitesi nin Lisans, Meslek Yüksekokulu ve Önlisans programları taban puanları, kontenjanları 4 YILLIK BÖLÜMLER Üniversite
DetaylıKARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ
Hiç yeterli değil Yeterli değil Kararsızım Oldukça yeterli Tamamen yeterli KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU PAYDAŞ ANALİZİ ANKETİ AKADEMİK PERSONEL Aşağıdaki ifadeler
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI
2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLAR ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI LİSANS PROGRAMLARI YOPKODU YOPADI 2.Sınıf 3.sınıf 4.sınıf 5.Sınıf Yurt İçi Yurt Dışı Yurt İçi Yurt Dışı Yurt İçi Yurt
DetaylıÖğretim Yılı Bahar Yarıyılı Kurumlar Arası Yatay Geçiş Kontenjanları (Merkezi Yerleştirme Puanına Göre)
LİSANS PROGRAMLARI Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Spor Yöneticiliği - - - - - Biga İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi - - - - - Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri - - 2 2 - Çalışma Ekonomisi
Detaylı% % % % % % 84 kişi- 566 Öğrenci %
Stratejik Amaç Stratejik Hedef 1.1. Performans Göstergesi Mevcut Durum Hedef 2013 2014 2015 2016 1.1.1. Üniversiteye ilişkin haberlerin Üniversite web sitesinde yayınlanma H.1.1.2. Bartın Üniversitesi
DetaylıAKDENİZ ÜNİVERSİTESİ SON 5 YIL EN DÜŞÜK PUANLAR
AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ SON 5 YIL EN DÜŞÜK PUANLAR Fakülte / Yüksekokullar / Meslek Yüksekokulları En Küçük En Küçük Diş Hekimliği Fakültesi Diş Hekimliği MF-3 475,84818 MF-3 451,90389 MF-3 449,49584 Diş
DetaylıAlan kodu Derece Yükseköğretim Kurumu Toplam. Doktora. Alan kodu Derece Yükseköğretim Kurumu Toplam. Yüksek Lisans. Doktora
ÖD: i ALAÇAM MESLEK YÜKSEKOKULU / 0.6 Lojistik Bafra Meslek okulu / 11.3 Bilgisayar Programcılığı Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Organik Tarım 04. Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Bafra Turizm Meslek okulu /
DetaylıSAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI
SAKARYA ÜNİVERSİTESİ ÜNİVERSİTE SENATOSU TOPLANTI TUTANAĞI TOPLANTI NO : 339 TOPLANTI TARİHİ : 28.01.2010 Üniversitemiz Senatosu Rektör Prof. Dr. Mehmet DURMAN Başkanlığında toplanmış ve aşağıdaki kararları
DetaylıUşak ÜnİversİteSİ. Aklın ve Bilimin Işığında Saygın Bir Üniversite...
w w w. u s a k. e d u.t r Uşak ÜnİversİteSİ Aklın ve Bilimin Işığında Saygın Bir Üniversite... /unıversıteusak www.usak.edu.tr UŞAK ÜNİVERSİTESİ HAKKINDA "İŞ ARAYAN DEĞİL İş KURAN ÖĞRENCİLER YETİŞTİRİR"
Detaylı2016-2017 www.bilecik.edu.tr Genel Bilgiler Üniversitemiz, 104.057 m 2 kapalı alan, 24.212 m 2 açık alanda spor tesisleri olmak üzere toplam 741.248 m 2 kampüs alanına sahiptir. 485 Akademik Personelimizle
Detaylı2014-2015 BAHAR YARIYILI ÖĞRENCİ SAYI LİSTESİ (26.03.2015)
2014-2015 BAHAR YARIYILI ÖĞRENCİ SAYI LİSTESİ (26.03.2015) Ağlasun Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Programcılığı (İ.Ö.) 5 2 7 Bilgisayar Programcılığı 64 44 108 Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (İ.Ö.)
DetaylıGÜZ YARIYILI BAŞI ÖĞRENCİ SAYILARI
2016-2017 GÜZ YARIYILI BAŞI ÖĞRENCİ SAYILARI 17.10.2016 Ağlasun Meslek Yüksekokulu Bilgisayar Programcılığı (İ.Ö.) 3 2 5 Bilgisayar Programcılığı 95 30 125 Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı (İ.Ö.)
DetaylıBaşvuru Adresi. Başvuru Tarihleri ,00-TL. (Güz Yarıyılı Kesin kayıtta 1.027,00-TL. Bahar yarıyılı kayıt yenilemede 1.027,00-TL.
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ EĞİTİM FAKÜLTESİ DEKANLIĞI PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI 2018-2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖN KAYIT BAŞVURU İLANI Başvuru Adresi Başvuru Tarihleri
Detaylıİçindekiler DURUM ANALİZİ... 2 TARİHÇE... 2 KURULUŞ ÖNCESİ DURUM... 2 MEVCUT DURUM... 2 TEŞKİLAT ŞEMASI... 3 İNSAN KAYNAKLARI... 4 ÖĞRENCİ YAPISI...
İçindekiler DURUM ANALİZİ... 2 TARİHÇE... 2 KURULUŞ ÖNCESİ DURUM... 2 MEVCUT DURUM... 2 TEŞKİLAT ŞEMASI... 3 İNSAN KAYNAKLARI... 4 ÖĞRENCİ YAPISI... 6 FİZİKİ YAPI... 9 MALİ YAPI... 9 PERFORMANS BİLGİLERİ...
DetaylıYÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ
YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ÖZÜRLÜLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim gören özürlü öğrencilerin öğrenim
DetaylıİDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU
İDARİ PERSONEL MEMNUNİYET ANKETİ DEĞERLENDİRME RAPORU 2016 DÜZCE ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ İYİLEŞTİRME KOORDİNATÖRLÜĞÜ TAKDİM 2006 yılında kurulan ve değer üreten üniversite sloganıyla yeni kurulan üniversiteler
DetaylıMart Üniversitesi Taban Puanları
2012-2013 Üniversitesi Taban Puanları 2012-2013 yılı yerleştirme sonuçlarına göre Üniversitesi nin Lisans, Meslek Yüksekokulu ve Önlisans programları taban puanları, kontenjanları 4 YILLIK BÖLÜMLER Üniversit
DetaylıKontenjan Sayısı Programı Adı Hazırlık 1.sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4.Sınıf Deniz Bilimleri ve Teknolojisi Fakültesi Su Ürünleri Mühendisliği
Kontenjan Sayısı Programı Adı Hazırlık 1.sınıf 2. Sınıf 3. Sınıf 4.Sınıf Deniz Bilimleri ve Teknolojisi Fakültesi Su Ürünleri Mühendisliği - 2-2 5 Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Öğretmenliği
DetaylıBİRİM. ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI EK MADDE-1 (Merkezi Yerleştirme Puanı ile Geçişler) KONTENJANLARI
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI EK MADDE-1 (Merkezi Yerleştirme Puanı ile Geçişler) KONTENJANLARI BİRİM TIP FAKÜLTESİ Tıp - 270 275 275 275 230 225 81 83 83 83 69 68 İktisat
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ KURUMDIŞI/ KURUMİÇİ/YURT DIŞI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI 2.SINIF KONTENJAN. Kurum Dışı. Kurum İçi.
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ KURUMDIŞI/ KURUMİÇİ/YURT DIŞI YATAY GEÇİŞ LARI FAKÜLTE/YÜKSEKOK Diş Hekimliği Fakültesi Diş Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Fen Bilgisi İngilizce Eğitim Fakültesi
DetaylıİLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN
İLAN AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN Üniversitemiz Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğüne, 2018-2019 Eğitim-Öğretim Yılı Güz yarıyılı için Anabilim Dallarına aşağıda belirtilen sayıda Tezli/Tezsiz Yüksek
Detaylıİzmir Katip Çelebi Üniversitesi. Turizm Fakültesi
İzmir Katip Çelebi Üniversitesi Turizm Fakültesi Çiğli/İzmir Temmuz 2012 İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Turizm Fakültesi; 14.07.2010 tarihinde kabul edilen ve 22.07.2010 tarihinde Resmi Gazete de yayınlanan
DetaylıÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI STRATEJİK PLANI (2009-2013)
ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRESİ BAŞKANLIĞI STRATEJİK PLANI (2009-2013) A- MEVCUT DURUM A 1- Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığının Tarihçesi Öğrenci İşleri Dairesi Başkanlığımız 1994 1995 Eğitim-Öğretim Yılı nda
DetaylıHARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
HARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin
DetaylıHARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
HARRAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal İle Kurumlar Arası Kredi Transferi Yapılması Esaslarına İlişkin
DetaylıEk-1 Balıkesir Üniversitesi Eğitim Öğretim Hizmeti Birimleri ve Alt Birimleri Eğitim Dili Birinci Ebelik. Türkçe Yüksekokulu. Birinci Hemşirelik
Ek-1 Balıkesir Üniversitesi Eğitim Hizmeti Birimleri ve Alt Birimleri Akademik Birim Bölüm Program Program Eğitim Dili Seviyesi Türü Ebelik Balıkesir Sağlık Hemşirelik Antrenörlük Eğitimi Beden Eğitimi
DetaylıN E C M E T T İ N E R B A K A N ÜNİVERSİTESİ
N E C M E T T İ N E R B A K A N ÜNİVERSİTESİ 2014 YILI EREĞLİ KEMAL AKMAN MESLEK YÜKSEKOKULU FAALİYET RAPORU İÇİNDEKİLER BİRİM YÖNETİCİSİNİN SUNUŞU İÇİNDEKİLER I- GENEL BİLGİLER A- Misyon ve Vizyon B-
DetaylıT.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN
T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Üniversitemiz Enstitülerinin aşağıda kontenjanları belirtilen Anabilim Dallarına 2016-2017 Eğitim- Öğretim Yılı Güz Yarıyılı için kurum içi ve kurum
DetaylıAdana Yolu Üzeri E-90 Karayolu 7. Km Merkez Kampüs Aksaray / Türkiye
Adana Yolu Üzeri E-90 Karayolu 7. Km Merkez Kampüs 68100 Aksaray / Türkiye Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı 0 382 288 20 39 0 382 288 20 43 oidb@aksaray.edu.tr ÜNİVERSİTE FAKÜLTE ve Y.OKUL YOP İLİ BUL Aksaray
Detaylı5.SINIF KONTENJAN 4.SINIF KONTENJAN 3.SINIF EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI 2.
2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI 2.SINIF KONTENJAN FAKULTE PROGRAM YIL Yurt İçi Yurt Dışı ADALET MESLEK YÜKSEKOKULU ADALET PR. 2016_2017 3 ADALET MESLEK
DetaylıEK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI
EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ 2017 2022 STRATEJİK PLANI Amaç 1. Çağdaş Eğitim Öğretim Faaliyetlerinin Sürekli İyileştirilmesi Hedef 1.1. Küresel Sanat, Bilim ve Dünyasında Yeni Yüzyılın Gereksinmelerini Karşılamaya
DetaylıADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ
ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİHÇE Sosyal Bilimler Enstitüsü; 1 Mart 2006 tarih ve 5467 sayılı kanunla, 17 Mart 2006 tarih ve 26111 sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren
DetaylıULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI EK MADDE-1 (Merkezi Yerleştirme Puanı ile Geçişler) KONTENJANLARI
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ -2019 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI GÜZ YARIYILI EK MADDE-1 (Merkezi Yerleştirme Puanı ile Geçişler) KONTENJANLARI BİRİM TIP FAKÜLTESİ Tıp 270 270 270 275 275 275 81 81 81 83 83 83 İktisat 190
DetaylıÖnlisans Programları Tablo 3 / A _B Önlisans Toplam
ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ 2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖSYM EK-YERLEŞTİRME BİLGİLERİ Program Seviyesi Program Türü Ek Kontenjan Yerleşen Tercih Oranı Açıköğretim 1438 1026 71 Lisans Programları Tablo Örgün
DetaylıErciyes Üniversitesi Taban Puanları
2012-201 Üniversitesi Taban Puanları 2012-201 yılı yerleştirme sonuçlarına göre Üniversitesi nin Lisans, Meslek Yüksekokulu ve Önlisans programları taban puanları, kontenjanları 4 YILLIK BÖLÜMLER Üniversit
DetaylıÇankırı Karatekin Üniversitesi TANITIM
Çankırı Karatekin Üniversitesi TANITIM 1 2 Çankırı Karatekin Üniversitesi ULUYAZI KAMPÜSÜ MİSYON Eğitim-öğretim ve araştırmada evrensel ölçüt ve etik değerleri benimseyen, toplum yararını ve paydaş memnuniyetini
Detaylı2015 2016 AKADEMİK YILI BAHAR YARIYILI MERKEZİ YERLEŞTİRME SINAVI İLE YATAY GEÇİŞ KILAVUZU
2015 2016 AKADEMİK YILI BAHAR YARIYILI MERKEZİ YERLEŞTİRME SINAVI İLE YATAY GEÇİŞ KILAVUZU 1- Yükseköğretim Kurumlarında Ön Lisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal, Yan Dal
Detaylı