T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları

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1 T.C. İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları 4. ve 5. Sınıf Stajları Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi Bahar Yarıyılı Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 1/28

2 Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Türkçe ve İngilizce Tıp Programları, Stajlar Öğrenci Değerlendirme Anket Analizi, Bahar Yarıyılı İçindekiler 4. Sınıf Stajları... 3 İç Hastalıkları... 3 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları... 4 Kadın Hastalıkları ve Doğum... 5 Genel Cerrahi... 6 Radyoloji... 7 Anesteziyoloji ve Reanimasyon... 8 Üroloji Sınıf Stajları Ortopedi ve Travmatoloji Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Nöroloji Beyin ve Sinir Cerrahisi Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Göz Hastalıkları Kulak Burun ve Boğaz Hastalıkları Göğüs Hastalıkları Kalp Damar Cerrahisi Göğüs Cerrahisi Çocuk Cerrahisi Radyasyon Onkolojisi Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Nükleer Tıp Kardiyoloji Enfeksiyon Hastalıkları Adli Tıp Deri ve Zührevi Hastalıklar Halk Sağlığı Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 2/28

3 4. Sınıf Stajları İç Hastalıkları Ortalama: 22,40 Erkek (%): 55,90 SD: 2,70 Kız (%): 44,10 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 28,57 39,29 19,90 7,14 5, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 22,34 43,15 24,87 7,61 2, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 19,49 40,51 20,00 15,90 4, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 15,90 47,69 25,64 7,69 3, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 13,27 34,18 20,92 16,33 15, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 14,74 33,16 26,32 12,63 13, eğitim 6,63 27,55 37,76 19,39 8, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 14,36 31,79 29,74 15,38 8, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 7,18 18,97 32,31 31,28 10, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 9,74 36,41 28,72 12,31 12, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 7,73 26,80 21,13 23,71 20, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 8,21 21,03 27,18 24,10 19, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 13,85 34,87 22,56 15,90 12, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 6,77 27,60 33,33 23,44 8, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 17,19 43,75 19,79 9,90 9, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 11,40 37,31 32,12 13,47 5, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 21,76 40,93 20,21 9,84 7, ,69 23,08 28,02 18,13 23, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 7,69 22,49 37,87 19,53 12, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 16,09 19,54 16,67 25,29 21, Staj süresi 20,97 37,63 18,82 15,59 6, Staj süresi uzundu. 7,23 12,05 22,89 28,92 28, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 7,94 18,52 40,74 21,16 11, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 3/28

4 Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ortalama: 22,31 Erkek (%): 35,85 SD: 2,90 Kız (%): 64,15 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 32,79 40,98 14,75 9,84 1, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 31,15 50,82 14,75 1,64 1, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 27,87 37,70 22,95 9,84 1, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 27,87 49,18 18,03 4,92 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 24,59 22,95 34,43 11,48 6, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 32,79 40,98 14,75 9,84 1,64 61 eğitim 22,95 36,07 27,87 13,11 0, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 24,59 37,70 26,23 8,20 3,28 61 kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 8,33 28,33 38,33 16,67 8, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 10,00 28,33 26,67 18,33 16, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 23,33 45,00 20,00 6,67 5, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 16,67 33,33 33,33 10,00 6, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 32,79 50,82 8,20 8,20 0, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 16,67 31,67 35,00 13,33 3, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 13,11 14,75 13,11 36,07 22,95 61 açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 19,67 16,39 27,87 31,15 4, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 22,95 39,34 21,31 13,11 3, ,78 17,78 44,44 11,11 8, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 20,51 33,33 35,90 7,69 2,56 39 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 13,73 13,73 9,80 49,02 13, Staj süresi 25,42 45,76 13,56 8,47 6, Staj süresi uzundu. 6,00 2,00 26,00 40,00 26, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 12,07 32,76 48,28 5,17 1,72 58 Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 4/28

5 Kadın Hastalıkları ve Doğum Ortalama: 23,23 Erkek (%): 48,96 SD: 1,82 Kız (%): 51,04 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 18,87 23,58 20,75 16,98 19, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 16,98 44,34 20,75 8,49 9, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 19,81 23,58 16,98 19,81 19, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 16,98 45,28 23,58 9,43 4, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 38,46 32,69 17,31 6,73 4, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 23,81 36,19 13,33 12,38 14, eğitim 15,09 37,74 26,42 12,26 8, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 12,26 21,70 20,75 15,09 30, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 16,35 28,85 20,19 19,23 15, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 15,24 38,10 27,62 11,43 7, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 14,85 47,52 14,85 11,88 10, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 7,62 20,00 16,19 24,76 31, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 25,00 39,42 16,35 7,69 11, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 8,65 31,73 33,65 15,38 10, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 12,50 46,15 25,96 6,73 8, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 12,50 38,46 16,35 15,38 17, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 26,04 33,33 17,71 11,46 11, ,48 34,78 25,00 7,61 14, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 11,36 28,41 31,82 14,77 13,64 88 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 4,85 5,83 12,62 36,89 39, Staj süresi 29,81 40,38 17,31 3,85 8, Staj süresi uzundu. 12,87 10,89 12,87 31,68 31, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 11,54 18,27 33,65 18,27 18, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 5/28

6 Genel Cerrahi Ortalama: 22,46 Erkek (%): 54,69 SD: 3,35 Kız (%): 45,31 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 13,19 33,19 29,79 12,77 11, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 11,91 43,83 32,34 9,36 2, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 13,19 35,74 22,55 19,15 9, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 13,25 44,87 27,78 9,83 4, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 11,97 25,64 26,50 22,22 13, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 9,61 29,26 29,26 18,34 13, eğitim 9,87 30,90 32,62 17,60 9, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 8,19 27,59 28,02 21,98 14, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 8,23 22,94 33,33 20,78 14, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 16,02 42,42 21,21 12,99 7, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 8,23 24,68 30,30 22,94 13, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 8,62 21,55 21,12 27,16 21, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 18,70 34,35 20,87 15,65 10, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 9,57 26,96 37,39 17,83 8, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 22,17 44,78 20,87 8,26 3, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 11,35 29,26 30,57 16,16 12, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 24,35 43,04 15,22 11,74 5, ,27 28,18 30,91 20,45 13, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 7,69 26,92 42,79 14,90 7, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 7,66 13,40 17,70 36,84 24, Staj süresi 21,88 43,75 17,86 6,25 10, Staj süresi uzundu. 6,83 7,32 21,46 39,02 25, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 6,17 22,03 33,48 25,11 13, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 6/28

7 Radyoloji Ortalama: 22,01 Erkek (%): 46,48 SD: 1,11 Kız (%): 53,52 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 16,87 32,53 20,48 16,87 13, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 21,69 40,96 26,51 7,23 3, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 16,87 31,93 27,71 10,84 12, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 22,70 44,17 22,70 7,98 2, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 30,72 44,58 18,07 4,82 1, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 28,48 36,36 18,79 8,48 7, eğitim 17,90 36,42 25,31 13,58 6, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 17,68 34,76 21,95 15,85 9, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 22,84 33,33 21,60 12,35 9, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 17,68 33,54 25,61 14,02 9, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 17,90 32,72 29,01 10,49 9, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 11,73 22,84 25,93 22,84 16, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 26,71 42,24 16,15 12,42 2, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 16,05 35,80 29,63 11,11 7, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 28,83 47,85 16,56 5,52 1, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 14,20 27,78 22,84 20,99 14, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 22,09 30,67 19,63 18,40 9, ,43 34,78 26,71 5,59 2, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 22,29 39,49 25,48 8,92 3, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 17,83 21,02 15,92 24,84 20, Staj süresi 27,50 24,38 21,25 10,63 16, Staj süresi uzundu. 2,61 7,84 15,03 32,03 42, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 14,20 27,78 32,10 12,96 12, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 7/28

8 Anesteziyoloji ve Reanimasyon Ortalama: 21,92 Erkek (%): 56,83 SD: 0,84 Kız (%): 43,17 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 47,50 30,63 14,38 2,50 5, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 39,38 40,63 14,38 5,00 0, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 37,74 33,96 20,75 5,03 2, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 36,25 42,50 13,75 6,88 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 10,69 30,19 20,75 23,90 14, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 29,11 39,24 15,19 11,39 5, eğitim 13,38 40,13 31,21 12,74 2, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 29,75 41,14 13,92 12,66 2, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 21,02 36,94 26,75 12,10 3, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 25,48 40,76 10,19 10,19 13, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 20,25 40,51 25,32 10,76 3, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 16,46 34,18 24,05 18,99 6, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 37,97 38,61 14,56 6,33 2, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 22,93 38,22 24,84 10,83 3, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 45,57 39,24 8,86 4,43 1, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 21,66 38,85 25,48 12,10 1, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 33,55 34,19 18,06 10,32 3, ,98 41,96 25,17 6,99 4, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 22,39 36,57 34,33 4,48 2, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 13,51 22,97 12,16 24,32 27, Staj süresi 31,82 32,47 18,83 12,99 3, Staj süresi uzundu. 2,03 12,16 16,22 33,78 35, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 19,11 32,48 29,30 15,92 3, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 8/28

9 Üroloji Ortalama: 22,02 Erkek (%): 54,24 SD: 1,10 Kız (%): 45,76 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 22,58 38,71 19,35 8,06 11, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 29,03 41,94 24,19 3,23 1, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 19,35 35,48 22,58 11,29 11, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 25,81 45,16 24,19 3,23 1, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 9,68 11,29 25,81 30,65 22, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 14,75 34,43 22,95 19,67 8,20 61 eğitim 22,58 33,87 38,71 1,61 3, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 22,95 45,90 19,67 9,84 1,64 61 kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 17,74 38,71 35,48 6,45 1, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 24,19 41,94 12,90 14,52 6, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 16,13 27,42 37,10 14,52 4, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 12,90 22,58 27,42 25,81 11, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 43,55 29,03 19,35 4,84 3, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 17,74 40,32 22,58 12,90 6, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 41,94 40,32 12,90 3,23 1,61 62 açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 24,19 29,03 35,48 8,06 3, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 16,13 32,26 19,35 20,97 11, ,71 23,21 23,21 25,00 17, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 12,73 40,00 30,91 7,27 9,09 55 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 10,71 17,86 21,43 19,64 30, Staj süresi 33,90 20,34 23,73 10,17 11, Staj süresi uzundu. 9,43 9,43 16,98 30,19 32, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 12,07 43,10 34,48 8,62 1,72 58 Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 9/28

10 5. Sınıf Stajları Ortopedi ve Travmatoloji Ortalama: 23,20 Erkek (%): 57,49 SD: 0,90 Kız (%): 42,51 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 27,18 38,46 19,49 9,74 5, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 23,98 46,94 21,43 5,10 2, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 25,13 41,03 15,38 13,33 5, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 26,15 43,59 20,51 7,18 2, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 24,10 34,87 17,44 16,92 6, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 21,65 41,75 17,01 12,89 6, eğitim 19,90 46,94 20,41 10,20 2, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 20,51 36,92 22,05 13,85 6, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 20,51 40,00 22,05 13,33 4, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 25,00 46,94 14,29 7,14 6, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 22,05 47,18 14,36 9,74 6, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 18,97 27,18 18,97 18,97 15, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 36,92 42,56 11,28 4,62 4, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 22,68 44,33 17,53 12,37 3, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 24,74 47,42 18,04 8,25 1, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 17,86 31,63 20,92 16,84 12, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 24,48 41,67 14,06 13,02 6, ,78 37,84 22,16 10,81 5, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 24,02 39,11 26,26 6,70 3, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 9,50 8,94 15,64 28,49 37, Staj süresi 32,11 32,63 15,79 6,84 12, Staj süresi uzundu. 14,92 11,05 17,13 25,41 31, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 18,56 39,69 26,29 9,28 6, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 10/28

11 Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ortalama: 23,12 Erkek (%): 64,63 SD: 0,81 Kız (%): 35,37 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 35,87 41,30 17,39 2,17 3, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 39,56 46,15 14,29 0,00 0, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 30,77 42,86 17,58 6,59 2, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 38,04 46,74 14,13 1,09 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 20,65 35,87 23,91 10,87 8, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 22,83 40,22 23,91 8,70 4,35 92 eğitim 36,67 43,33 15,56 4,44 0, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 32,61 39,13 21,74 6,52 0,00 92 kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 34,44 45,56 15,56 4,44 0, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 56,04 31,87 10,99 1,10 0, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 35,16 40,66 19,78 4,40 0, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 25,27 40,66 19,78 12,09 2, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 48,91 43,48 5,43 2,17 0, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 33,33 42,22 18,89 3,33 2, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 42,39 43,48 11,96 2,17 0,00 92 açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 31,52 36,96 20,65 8,70 2, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 25,84 39,33 23,60 5,62 5, ,75 36,25 35,00 3,75 1, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 27,03 37,84 31,08 2,70 1,35 74 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 17,07 4,88 9,76 20,73 47, Staj süresi 31,76 22,35 14,12 8,24 23, Staj süresi uzundu. 40,23 19,54 6,90 14,94 18, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 35,56 36,67 22,22 2,22 2,22 90 Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 11/28

12 Nöroloji Ortalama: 23,70 Erkek (%): 62,34 SD: 3,07 Kız (%): 37,66 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 41,76 29,12 19,23 5,49 4, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 48,90 43,96 4,95 1,65 0, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 43,96 34,62 10,99 6,04 4, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 45,05 45,60 7,69 1,10 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 60,22 35,36 2,76 0,55 1, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 58,79 32,97 4,40 2,75 1, eğitim 47,80 32,97 14,29 4,40 0, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 56,04 30,77 8,24 2,75 2, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 41,99 38,67 13,81 3,87 1, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 45,60 33,52 9,89 7,14 3, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 61,33 28,73 7,18 1,66 1, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 60,44 26,37 8,24 3,30 1, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 73,22 18,58 5,46 0,55 2, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 54,19 27,93 14,53 1,68 1, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 56,50 34,46 6,21 1,69 1, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 53,63 31,28 10,61 3,35 1, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 52,27 30,11 7,39 5,68 4, ,41 32,77 14,12 1,13 0, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 54,12 32,35 10,00 2,35 1, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 23,90 10,69 12,58 19,50 33, Staj süresi 48,55 26,01 13,29 4,05 8, Staj süresi uzundu. 14,01 5,73 10,83 21,66 47, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 45,71 37,71 14,86 0,57 1, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 12/28

13 Beyin ve Sinir Cerrahisi Ortalama: 23,40 Erkek (%): 58,02 SD: 2,00 Kız (%): 41,98 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 44,92 33,16 13,90 3,21 4, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 43,55 36,56 13,98 3,76 2, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 40,64 37,43 11,76 6,95 3, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 44,92 36,90 12,30 2,67 3, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 42,47 39,78 8,06 6,45 3, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 39,04 37,97 12,83 5,35 4, eğitim 41,18 36,90 14,97 4,81 2, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 34,22 32,09 18,18 9,63 5, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 39,78 37,10 11,29 7,53 4, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 53,76 33,33 7,53 3,76 1, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 45,41 35,68 11,89 3,24 3, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 34,24 28,80 16,85 11,41 8, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 56,76 30,81 7,57 1,08 3, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 38,92 37,30 15,68 3,78 4, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 43,96 34,07 12,64 4,95 4, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 33,33 24,04 20,22 13,11 9, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 44,26 26,78 15,30 6,01 7, ,15 32,42 11,54 3,30 6, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 45,56 34,44 12,22 2,78 5, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 39,66 16,09 13,79 10,34 20, Staj süresi 25,57 17,61 15,34 11,36 30, Staj süresi uzundu. 4,82 4,82 10,84 20,48 58, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 28,49 34,08 24,58 6,70 6, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 13/28

14 Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ortalama: 23,25 Erkek (%): 58,97 SD: 0,97 Kız (%): 41,03 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 33,86 34,39 16,40 11,11 4, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 34,92 46,03 13,76 3,17 2, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 32,98 37,23 16,49 11,17 2, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 37,77 46,28 11,70 2,13 2, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 47,57 43,78 5,95 1,08 1, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 43,78 34,05 12,97 4,86 4, eğitim 36,07 37,16 17,49 6,01 3, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 33,15 38,04 15,22 5,98 7, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 31,69 40,44 20,77 3,28 3, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 42,62 36,61 14,75 5,46 0, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 43,41 36,81 14,29 2,75 2, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 33,15 32,04 17,68 7,73 9, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 49,17 35,91 12,15 1,66 1, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 37,43 38,55 15,64 5,03 3, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 43,33 35,00 15,56 3,89 2, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 30,56 36,67 18,89 6,11 7, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 31,84 40,78 16,76 7,26 3, ,51 42,94 19,21 5,08 2, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 34,30 37,21 16,86 6,40 5, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 38,73 15,61 15,03 10,40 20, Staj süresi 25,14 21,14 17,71 12,00 24, Staj süresi uzundu. 7,74 8,33 16,67 18,45 48, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 30,56 36,11 22,22 5,56 5, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 14/28

15 Göz Hastalıkları Ortalama: 23,26 Erkek (%): 61,02 SD: 1,85 Kız (%): 38,98 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 28,99 29,71 20,29 14,49 6, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 35,04 35,77 23,36 4,38 1, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 26,81 28,26 24,64 15,94 4, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 30,43 39,13 22,46 5,80 2, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 48,18 34,31 10,95 4,38 2, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 54,74 36,50 5,11 2,19 1, eğitim 32,33 39,85 19,55 4,51 3, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 36,76 36,03 19,85 3,68 3, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 32,85 41,61 21,90 2,92 0, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 41,61 43,07 9,49 5,11 0, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 44,12 37,50 15,44 1,47 1, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 39,71 35,29 13,24 11,76 0, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 49,63 41,48 5,19 2,96 0, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 35,04 43,07 10,95 8,76 2, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 38,97 44,12 13,24 2,94 0, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 34,31 37,23 17,52 8,76 2, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 27,21 35,29 21,32 13,24 2, ,97 33,06 38,02 1,65 3, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 26,67 42,50 25,83 3,33 1, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 9,02 7,38 21,31 22,13 40, Staj süresi 40,77 30,77 16,92 4,62 6, Staj süresi uzundu. 15,70 6,61 19,01 24,79 33, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 27,41 42,22 24,44 0,74 5, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 15/28

16 Kulak Burun ve Boğaz Hastalıkları Ortalama: 23,39 Erkek (%): 59,38 SD: 1,27 Kız (%): 40,63 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 18,64 22,88 15,25 16,10 27, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 18,97 39,66 23,28 11,21 6, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 18,80 21,37 17,95 20,51 21, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 24,35 39,13 24,35 7,83 4, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 15,25 16,10 16,10 16,95 35, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 20,69 24,14 19,83 12,93 22, eğitim 15,52 28,45 29,31 12,07 14, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 25,86 37,07 13,79 10,34 12, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 17,09 35,04 21,37 13,68 12, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 18,80 35,90 24,79 11,11 9, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 19,49 21,19 28,81 11,86 18, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 23,48 26,96 22,61 13,91 13, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 35,34 26,72 24,14 8,62 5, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 22,12 26,55 30,09 14,16 7, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 25,00 39,66 22,41 8,62 4, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 28,32 33,63 19,47 10,62 7, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 17,24 30,17 22,41 12,93 17, ,75 32,14 28,57 9,82 10, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 18,52 28,70 33,33 9,26 10, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 12,15 2,80 19,63 24,30 41, Staj süresi 35,90 25,64 22,22 6,84 9, Staj süresi uzundu. 11,32 8,49 13,21 27,36 39, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 17,95 28,21 28,21 13,68 11, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 16/28

17 Göğüs Hastalıkları Ortalama: 23,37 Erkek (%): 53,33 SD: 1,71 Kız (%): 46,67 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 57,97 33,33 7,25 1,45 0, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 63,77 33,33 1,45 1,45 0, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 60,87 28,99 7,25 2,90 0, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 62,32 30,43 5,80 1,45 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 39,13 39,13 7,25 8,70 5, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 60,29 26,47 5,88 4,41 2,94 68 eğitim 52,94 39,71 4,41 2,94 0, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 55,07 30,43 5,80 7,25 1,45 69 kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 47,83 34,78 7,25 8,70 1, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 49,28 34,78 8,70 4,35 2, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 62,32 31,88 2,90 1,45 1, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 57,97 28,99 7,25 2,90 2, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 72,46 15,94 7,25 1,45 2, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 57,97 26,09 14,49 0,00 1, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 45,59 35,29 10,29 8,82 0,00 68 açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 46,38 27,54 13,04 13,04 0, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 51,47 36,76 5,88 5,88 0, ,17 27,54 14,49 2,90 2, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 53,62 33,33 10,14 1,45 1,45 69 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 8,47 11,86 13,56 22,03 44, Staj süresi 54,41 29,41 8,82 1,47 5, Staj süresi uzundu. 5,08 5,08 11,86 20,34 57, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 44,93 42,03 11,59 1,45 0,00 69 Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 17/28

18 Kalp Damar Cerrahisi Ortalama: 23,23 Erkek (%): 48,96 SD: 1,82 Kız (%): 51,04 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 18,87 23,58 20,75 16,98 19, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 16,98 44,34 20,75 8,49 9, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 19,81 23,58 16,98 19,81 19, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 16,98 45,28 23,58 9,43 4, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 38,46 32,69 17,31 6,73 4, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 23,81 36,19 13,33 12,38 14, eğitim 15,09 37,74 26,42 12,26 8, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 12,26 21,70 20,75 15,09 30, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 16,35 28,85 20,19 19,23 15, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 15,24 38,10 27,62 11,43 7, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 14,85 47,52 14,85 11,88 10, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 7,62 20,00 16,19 24,76 31, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 25,00 39,42 16,35 7,69 11, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 8,65 31,73 33,65 15,38 10, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 12,50 46,15 25,96 6,73 8, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 12,50 38,46 16,35 15,38 17, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 26,04 33,33 17,71 11,46 11, ,48 34,78 25,00 7,61 14, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 11,36 28,41 31,82 14,77 13,64 88 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 4,85 5,83 12,62 36,89 39, Staj süresi 29,81 40,38 17,31 3,85 8, Staj süresi uzundu. 12,87 10,89 12,87 31,68 31, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 11,54 18,27 33,65 18,27 18, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 18/28

19 Göğüs Cerrahisi Ortalama: 23,29 Erkek (%): 57,72 SD: 1,20 Kız (%): 42,28 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 65,14 28,57 4,57 0,57 1, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 65,34 28,41 5,68 0,57 0, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 62,50 31,25 5,11 0,00 1, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 64,00 28,57 6,29 1,14 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 65,91 23,86 5,68 1,70 2, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 72,00 22,29 2,86 1,71 1, eğitim 54,86 36,57 5,14 2,29 1, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 50,57 35,23 11,93 1,70 0, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 46,78 39,18 9,94 2,34 1, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 31,43 25,14 27,43 8,00 8, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 66,86 26,86 5,14 0,00 1, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 59,66 25,57 10,80 3,41 0, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 71,59 23,30 3,41 0,00 1, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 53,71 32,00 10,29 2,29 1, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 52,27 23,86 13,07 5,68 4, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 46,55 31,03 14,94 6,32 1, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 67,24 21,26 8,05 1,72 1, ,70 27,33 4,07 1,16 1, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 64,50 25,44 8,88 0,00 1, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 31,48 18,52 8,64 14,20 27, Staj süresi 37,95 16,87 9,64 13,25 22, Staj süresi uzundu. 3,25 3,90 9,09 22,73 61, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 44,38 34,91 15,38 2,96 1, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 19/28

20 Çocuk Cerrahisi Ortalama: 23,15 Erkek (%): 46,15 SD: 1,52 Kız (%): 53,85 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 46,99 26,51 16,87 8,43 1, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 39,76 39,76 15,66 3,61 1, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 40,96 25,30 24,10 7,23 2, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 43,21 33,33 17,28 4,94 1, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 28,05 30,49 24,39 6,10 10, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 30,38 35,44 18,99 8,86 6,33 79 eğitim 35,37 35,37 20,73 7,32 1, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 23,17 29,27 36,59 7,32 3,66 82 kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 28,40 33,33 24,69 12,35 1, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 15,66 16,87 15,66 22,89 28, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 32,93 42,68 13,41 6,10 4, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 19,75 27,16 18,52 20,99 13, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 40,24 31,71 14,63 8,54 4, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 32,10 38,27 18,52 9,88 1, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 32,53 27,71 22,89 13,25 3,61 83 açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 14,81 24,69 28,40 17,28 14, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 37,35 37,35 12,05 10,84 2, ,18 32,91 22,78 6,33 3, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 30,56 38,89 22,22 8,33 0,00 72 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 11,54 16,67 21,79 20,51 29, Staj süresi 35,80 29,63 24,69 6,17 3, Staj süresi uzundu. 6,58 6,58 19,74 25,00 42, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 25,93 38,27 29,63 4,94 1,23 81 Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 20/28

21 Radyasyon Onkolojisi Ortalama: 23,23 Erkek (%): 25,00 SD: 0,89 Kız (%): 75,00 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 0,00 28,57 14,29 35,71 21, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 0,00 57,14 28,57 7,14 7, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 7,14 14,29 21,43 35,71 21, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 14,29 50,00 28,57 0,00 7, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 0,00 7,14 7,14 21,43 64, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 7,14 35,71 7,14 28,57 21,43 14 eğitim 7,14 28,57 7,14 35,71 21, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 7,14 28,57 28,57 14,29 21,43 14 kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 0,00 21,43 21,43 28,57 28, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 14,29 50,00 21,43 7,14 7, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 21,43 35,71 0,00 21,43 21, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 14,29 35,71 7,14 21,43 21, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 42,86 35,71 14,29 0,00 7, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 7,14 35,71 21,43 21,43 14, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 21,43 50,00 7,14 14,29 7,14 14 açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 14,29 28,57 28,57 14,29 14, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 7,14 21,43 7,14 42,86 21, ,38 46,15 7,69 15,38 15, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 18,18 45,45 9,09 18,18 9,09 11 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 0,00 28,57 7,14 0,00 64, Staj süresi 64,29 14,29 7,14 7,14 7, Staj süresi uzundu. 7,14 21,43 0,00 14,29 57, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 14,29 28,57 21,43 14,29 21,43 14 Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 21/28

22 Plastik Rekonstrüktif ve Estetik Cerrahi Ortalama: 23,21 Erkek (%): 54,81 SD: 1,79 Kız (%): 45,19 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 59,09 25,97 11,04 1,30 2, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 55,48 31,61 10,97 1,29 0, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 55,48 27,74 10,97 4,52 1, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 53,90 33,77 11,69 0,00 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 50,32 37,42 8,39 2,58 1, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 54,55 30,52 6,49 4,55 3, eğitim 42,21 29,87 20,78 4,55 2, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 35,71 33,12 18,83 7,14 5, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 32,45 37,09 20,53 7,95 1, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 28,21 33,97 17,95 10,26 9, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 46,79 32,05 10,90 5,13 5, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 36,13 27,10 18,06 14,84 3, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 58,97 25,64 9,62 1,92 3, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 39,22 33,99 20,92 3,27 2, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 47,40 28,57 14,29 3,90 5, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 40,13 30,26 17,76 7,24 4, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 61,04 24,68 9,09 3,25 1, ,39 24,68 11,69 2,60 0, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 56,21 27,45 13,07 3,27 0, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 8,39 3,50 16,78 17,48 53, Staj süresi 53,02 23,49 14,77 3,36 5, Staj süresi uzundu. 6,43 4,29 17,86 15,71 55, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 41,83 33,99 18,30 4,58 1, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 22/28

23 Nükleer Tıp Ortalama: 23,66 Erkek (%): 46,51 SD: 3,65 Kız (%): 53,49 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 17,89 28,42 25,26 17,89 10, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 32,98 47,87 11,70 7,45 0, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 16,84 28,42 25,26 21,05 8, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 34,41 44,09 16,13 3,23 2, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 34,74 33,68 12,63 4,21 14, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 36,17 35,11 11,70 4,26 12,77 94 eğitim 26,32 36,84 20,00 13,68 3, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 27,37 32,63 13,68 24,21 2,11 95 kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 26,32 33,68 16,84 17,89 5, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 15,79 21,05 22,11 20,00 21, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 26,32 37,89 23,16 9,47 3, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 19,15 23,40 22,34 18,09 17, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 52,63 24,21 13,68 7,37 2, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 24,21 28,42 25,26 17,89 4, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 34,74 33,68 18,95 9,47 3,16 95 açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 11,70 21,28 28,72 24,47 13, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 20,21 23,40 27,66 12,77 15, ,00 31,25 33,75 3,75 1, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 31,17 33,77 24,68 7,79 2,60 77 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 10,28 6,54 11,21 16,82 55, Staj süresi 50,44 20,35 15,04 3,54 10, Staj süresi uzundu. 12,15 3,74 9,35 22,43 52, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 24,56 41,23 22,81 7,89 2, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 23/28

24 Kardiyoloji Ortalama: 23,23 Erkek (%): 48,96 SD: 1,82 Kız (%): 51,04 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 18,87 23,58 20,75 16,98 19, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 16,98 44,34 20,75 8,49 9, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 19,81 23,58 16,98 19,81 19, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 16,98 45,28 23,58 9,43 4, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 38,46 32,69 17,31 6,73 4, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 23,81 36,19 13,33 12,38 14, eğitim 15,09 37,74 26,42 12,26 8, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 12,26 21,70 20,75 15,09 30, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 16,35 28,85 20,19 19,23 15, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 15,24 38,10 27,62 11,43 7, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 14,85 47,52 14,85 11,88 10, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 7,62 20,00 16,19 24,76 31, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 25,00 39,42 16,35 7,69 11, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 8,65 31,73 33,65 15,38 10, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 12,50 46,15 25,96 6,73 8, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 12,50 38,46 16,35 15,38 17, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 26,04 33,33 17,71 11,46 11, ,48 34,78 25,00 7,61 14, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 11,36 28,41 31,82 14,77 13,64 88 değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 4,85 5,83 12,62 36,89 39, Staj süresi 29,81 40,38 17,31 3,85 8, Staj süresi uzundu. 12,87 10,89 12,87 31,68 31, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 11,54 18,27 33,65 18,27 18, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 24/28

25 Enfeksiyon Hastalıkları Ortalama: 23,11 Erkek (%): 53,17 SD: 1,01 Kız (%): 46,83 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 31,37 37,91 19,61 7,84 3, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 29,41 41,83 18,30 7,84 2, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 30,26 34,87 19,74 10,53 4, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 30,26 38,82 21,05 6,58 3, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 27,81 28,48 17,22 16,56 9, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 28,38 35,14 20,27 9,46 6, eğitim 21,19 43,05 24,50 6,62 4, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 26,85 34,90 23,49 10,07 4, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 22,45 36,05 22,45 11,56 7, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 26,00 28,00 14,67 16,67 14, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 24,50 41,06 24,50 3,97 5, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 28,48 38,41 19,21 8,61 5, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 43,92 37,16 12,16 4,73 2, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 31,97 36,05 23,13 6,12 2, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 32,21 30,87 14,77 14,09 8, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 30,46 40,40 17,88 8,61 2, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 34,67 31,33 20,00 6,67 7, ,54 25,68 23,65 4,73 5, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 26,03 41,10 21,23 7,53 4, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 13,67 12,23 19,42 27,34 27, Staj süresi 35,10 28,48 20,53 7,28 8, Staj süresi uzundu. 12,32 7,97 24,64 27,54 27, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 25,17 37,09 25,83 7,28 4, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 25/28

26 Adli Tıp Ortalama: 23,39 Erkek (%): 55,83 SD: 2,49 Kız (%): 44,17 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 84,38 13,02 2,60 0,00 0, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 82,29 16,67 1,04 0,00 0, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 82,81 15,63 1,56 0,00 0, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 82,29 15,10 2,60 0,00 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 73,96 19,79 5,21 1,04 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 76,04 19,27 4,17 0,00 0, eğitim 74,87 18,32 6,28 0,00 0, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 73,44 18,75 6,25 1,04 0, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 68,23 20,83 8,85 2,08 0, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 63,87 21,99 8,90 3,66 1, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 79,58 16,23 3,14 0,52 0, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 61,70 19,68 12,77 3,72 2, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 86,46 12,50 1,04 0,00 0, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 75,00 18,75 5,73 0,52 0, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 75,92 17,28 5,76 1,05 0, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 52,72 20,11 16,85 8,15 2, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 80,10 16,75 2,62 0,52 0, ,72 14,14 2,62 0,00 0, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 81,15 15,18 3,14 0,52 0, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 30,91 12,12 13,33 18,18 25, Staj süresi 53,44 14,81 13,23 7,41 11, Staj süresi uzundu. 10,37 4,27 15,85 21,34 48, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 73,68 19,47 5,26 0,53 1, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 26/28

27 Deri ve Zührevi Hastalıklar Ortalama: 23,20 Erkek (%): 56,00 SD: 0,90 Kız (%): 44,00 1 Staj başlangıcında stajın öğrenim amaç ve hedefleri 18,99 39,24 17,72 18,35 5, Stajın amaç ve hedefleri bilgi ve beceri düzeyime 22,78 51,27 16,46 6,96 2, Staj başlangıcında staj programının içeriği ve benden 16,46 41,14 21,52 15,82 5, Stajın içeriği bilgi ve beceri düzeyime 18,35 59,49 14,56 6,33 1, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen teorik ders 28,66 53,50 9,55 7,64 0, Staj eğitimi esnasında önceden ilan edilen uygulamalı 29,03 45,81 16,77 5,81 2, eğitim 25,48 42,68 21,66 9,55 0, Uygulamalarda (laboratuar, hasta başı eğitim vb) 21,02 40,13 18,47 15,29 5, kullanılan eğitim yöntemleri 9 Staj süresince eğitim teknolojileri yeterince kullanıldı. 19,87 40,38 23,72 11,54 4, Staj esnasında eğitim aldığımız dershaneler ve diğer 35,48 37,42 15,48 9,03 2, Öğretim üyeleri ders ve pratik saatlerini etkin olarak 23,08 44,23 19,87 9,62 3, Öğretim üyelerinden hasta başı ortamlarda (poliklinik, 22,93 34,39 19,75 12,74 10, Öğretim üyeleri ile herhangi bir iletişim sorunu 25,64 44,87 19,87 7,69 1, Staj eğitimim esnasında yararlanabileceğim eğitim 17,95 40,38 28,85 6,41 6, Staj gruplarındaki öğrenci sayısı etkin öğrenme 24,68 42,86 20,13 7,79 4, açısından 16 Staj sırasında kliniklerde yeterince hasta görme şansım 20,38 42,04 20,38 11,46 5, Sınav yöntemi ve geçme-kalma ölçütleri hakkında 20,38 40,13 18,47 13,38 7, ,75 38,22 22,29 9,55 3, Sınav stajın öğrenme hedeflerine ulaşma düzeyimi 19,87 39,74 29,49 5,13 5, değerlendirmek için 20 Staj süresi kısaydı. 9,56 11,03 18,38 30,88 30, Staj süresi 25,66 36,84 20,39 9,21 7, Staj süresi uzundu. 10,87 7,25 21,01 33,33 27, Stajın eğitimi beni hekimlik mesleğine hazırlamakta 20,13 38,31 25,32 11,69 3, Anket Analizi Bahar Yarıyılı; Güncellenme tarihi: ; Sayfa 27/28

新 闻 学 46 7 新 闻 传 播 学 院 广 告 学 28 4 广 播 电 视 学 23 3 新 闻 学 广 告 学 100 15 1). 级 学 生 申 请 准 入 需 修 完 或 正 在 修 2 门 专 业 准 入 课 程 并 取 得 相 应 学 分 ;2). 级 学 生 申 请 准 入 需

新 闻 学 46 7 新 闻 传 播 学 院 广 告 学 28 4 广 播 电 视 学 23 3 新 闻 学 广 告 学 100 15 1). 级 学 生 申 请 准 入 需 修 完 或 正 在 修 2 门 专 业 准 入 课 程 并 取 得 相 应 学 分 ;2). 级 学 生 申 请 准 入 需 文 学 院 汉 语 言 文 学 100 15 汉 语 言 文 学 75 11 1. 级 学 生 申 请 准 入 需 至 少 完 成 本 专 业 准 入 课 程 12 个 学 分 ; 级 学 生 申 请 准 入 需 至 少 完 成 本 专 业 准 入 课 程 15 个 学 分 ; 2. 原 专 业 学 分 绩 在 4.0 以 上 2. 符 合 准 入 条 件 的 学 生 需 参 加 学 院 组 织 的

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