İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM)

Transkript

1 İTÜ LİSANSÜSTÜ DERS KATALOG FORMU (GRADUATE COURSE CATALOGUE FORM) Dersin Adı Raylı Sistemlerin Mekaniği Course Name Mechanics of Railway Systems Kodu (Code) RSM504 Bölüm / Program (Department/Program) Yarıyılı (Semester) Bahar (Spring) Kredisi (Local Credits) Ders Seviyesi (Course Level) AKTS Kredisi (ECTS Credits) 3 7,5 YL (M.Sc.) Raylı Sistemler Mühendisliği Railway Engineering Dersin Türü (Course Type) Zorunlu (Compalsary) Dersin Dili (Course Language) Türkçe Turkish Dersin İçeriği (Course Description) kelime arası Tekerlek-Ray Etkileşimi, Bojiye Etki Eden Kuvvetler, Deray Şartları ve Analizi, Rüzgar ve Diğer Kuvvet Etkileri, Demiryolu Aracının Dinamik Modellenmesi, Demiryolu Aracının Titreşimi ve Mod Analizi, Yanal Hareketlerin Kontrolu. Wheel-Rail Interaction, Forces Acting to Bogie, Derailment Conditions and Analysis, Wind and Abnormal Force Effects, Dynamic Modeling of Railway Vehicle, Vibration and Modal Analysis of Railway Vehicle Control of Lateral Motion Dersin Amacı (Course Objectives) Maddeler halinde 2-5 adet Bu dersi alan öğrenciler, Raylı Sistem Araçlarının Dinamik Davranışı ve Prensipleri Cer Tahrik ve Süspansiyon Etkileşimi Araç Dinamik Davranışı ve Güvenliğine Etki Eden Faktörler Araç Dinamik Modellenmesi ve Testi Konularını öğrenme imkanlarını kazanırlar. Students who attend this course will gain knowledge about: Understand the principles of Railway Vehicle Dynamics Behavior State the Key Functional Interface Requirements of Tracking and Suspensions Recognize the Factors Affecting Vehicle Dynamics Behavior and Safety Understand the Vehicle Dynamics Modeling and Testing Dersin Öğrenme Çıktıları (Course Learning Outcomes) Maddeler halinde 4-9 adet Bu dersi başarıyla tamamlayan öğrenci; Demiryolu Aracının Dinamik Modellenmesi ve Analizini Tasarımın Dinamik temel kriterleri Araca ve Komponentlerine Etki Eden İç ve Dış Kuvvetlerin Belirlenmesi Tekerlek-Ray Etkileşiminin Esasları konularında temel bilgileri edinip, çalışmalarında kullanabilme becerisine sahip olacaktır. Students who successfully complete this course obtains Learning Dynamic Modeling and Analysis of Vehicle Learning basic criteria about Dynamic Design Learning About Internal and External Forces Acting to Vehicle and Components Learn basic Principles of Wheel-Rail Interaction

2 Ders Kitabı (Textbook) Diğer Kaynaklar (Other References) Maddeler halinde en çok 5 adet Ödevler ve Projeler (Homework & Projects) Laboratuar Uygulamaları (Laboratory Work) Bilgisayar Kullanımı (Computer Use) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Başarı Değerlendirme Sistemi (Assessment Criteria) Handbook of Railway Vehicle Dynamics Simon Iwnicki, 2006, ISBN-10 : Fundamentals of Rail Vehicle Dynamics A.H. Wickons, Taylor&Francis Co.,2006, ISBN : Railroad Vehicle Dynamics A. A. Shabana, K.E. Zaazaa, H. Sugiyama, ISBN-10 : adet ödev verilecektir. Three homework will be assigned. Dinamik Modelleme ve Analizlerinde bilgisayar ve ticari yazılımlar ve uygulamalarının kullanımı teşvik edilecektir. Using computer and commercial software applications will be encouraged during Modeling and Analysis studies. Faaliyetler (Activities) Yıl İçi Sınavları (Midterm Exams) Kısa Sınavlar (Quizzes) Ödevler (Homework) Projeler (Projects) Dönem Ödevi/Projesi (Term Paper/Project) Laboratuar Uygulaması (Laboratory Work) Diğer Uygulamalar (Other Activities) Final Sınavı (Final Exam) Adedi* (Quantity) Değerlendirmedeki Katkısı, % (Effects on Grading, %) 1 % 30 1 % 20 1 % 50 *Yukarıda Belirtilen Sayılar Minimum Olup Yerine Getirilmesi Zorunludur.

3 DERS PLANI Hafta Konular Dersin Çıktıları 1 Tekerlek-Ray Etkileşimi 1,2,4,6,10 2 Tekerlek-Ray Etkileşimi 1,2,4,6,10 3 Deray Şartları ve Kriterleri 1,2,10,11 4 Deray Şartları ve Analizi 1,2,10,11 5 Demiryolu Aracının Dinamik Modellenmesi 1,2,4,6 6 Demiryolu Aracının Dinamik Analizi 1,2,4,6 7 Demiryolu Aracının Titreşimi ve Mod Analizi 1,2,4,6 8 Demiryolu Aracının Dinamik Stabilitesi 1,2,4,6 9 Demiryolu Aracının Standardlara Göre Statik Testleri 1,2,4,6 10 Demiryolu Aracının Standardlara Göre Dinamik Testleri 1,2,4,6 11 Bojiye Etki Eden Kuvvetler 1,2,10,11 12 İlgili Uluslararası Standardlar 1,2,4,6 13 Rüzgar ve Diğer Kuvvet Etkileri 1,2,10,11 14 Yanal Hareketlerin Kontrolu 1,2,4,6 COURSE PLAN Weeks Topics Course Outcomes 1 Wheel-Rail Interaction 1,2,4,6,10 2 Wheel-Rail Interaction 1,2,4,6,10 3 Derailment Conditions and Criteria 1,2,10,11 4 Derailment Conditions and Analysis 1,2,10,11 5 Vibration Analysis of Railway Vehicle 1,2,4,6 6 Dynamic Analysis of Railway Vehicle 1,2,4,6 7 Vibration and Modal Analysis of Railway Vehicle 1,2,4,6 8 Dynamic Stability Analysis of Railway Vehicle 1,2,4,6 9 Static Tests of of Railway Vehicles According to International Standards 1,2,4,6 10 Dynamic Tests of of Railway Vehicles According to International Standards 1,2,4,6 11 Forces Acting to Bogie 1,2,10,11 12 Related International Standards 1,2,4,6 13 Wind and Abnormal Force Effects 1,2,10,11 14 Control of Lateral Motion 1,2,4,6

4 Dersin Raylı Sistemler Mühendisliği Programıyla İlişkisi i. Programın mezuna kazandıracağı bilgi, beceri ve yetkinlikler (programa ait çıktılar) Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ilgili program alanında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme (yeterli bilgi birikimi) (bilgi). Katkı Seviyesi ii. Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme (bilgi). iii. Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme (beceri). iv. Alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme (beceri). v. Alanını ile ilgili karşılaşılan sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme (beceri). vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. Alanını ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunların çözümü için yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme ve sorumluluk alarak çözüm üretebilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Alanı ile ilgili sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme (Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği). Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme ve öğrenmesini yönlendirebilme (Öğrenme Yetkinliği). Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, nicel ve nitel veriler ile destekleyerek, alanındaki ve alan dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısı ile inceleyebilme, geliştirebilme ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilme (İletişim ve Sosyal Yetkinlik). Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilme ve bu değerleri öğretebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilme ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilme (Alana Özgü Yetkinlik). Alanında özümsedikleri bilgiyi, problem çözme ve/veya uygulama becerilerini, disiplinlerarası çalışmalarda kullanabilme (Alana Özgü Yetkinlik). Tezli programlarda, kendi çalışmalarını, alanındaki uluslararası platformlarda, yazılı, sözlü ve/veya görsel olarak aktarabilme (Alana özgü yetkinlik). 1: Az, 2. Kısmi, 3. Tam

5 Relationship between the Course and Railway Systems Engineering Curriculum i. Program Outcomes Developing and intensifying knowledge in the related program s area, based upon the competency in the undergraduate level (sufficient knowledge) (knowledge). Level of Contribution ii. Grasping the inter-disciplinary interaction related to one s area (knowledge). iii. The ability to use the expert-level theoretical and practical knowledge acquired in the area (skill). iv. Interpreting and forming new types of knowledge by combining the knowledge from the area and the knowledge from various other disciplines (skill). v. Solving the problems faced in the area by making use of the research methods (skill). vi. The ability to carry out a specialistic study related to one s area independently. (Competence to work independently and take responsibility). vii. Developing new strategic approaches to solve the unforeseen and complex problems arising in the practical processes of one s area and coming up with solutions while taking responsibility (Competence to work independently and take responsibility). viii. Fulfilling the leader role in the environments where solutions are sought for the problems related to the area (Competence to work independently and take responsibility). ix. Assessing the specialistic knowledge and skill gained through the study with a critical view and directing one s own learning process (Learning Competence). x. Systematically transferring the current developments in the area and one s own work to other groups in and out of the area; in written, oral and visual forms (Communication and Social xi. xii. Ability to see and develop social relationships and the norms directing these relationships with a critical look and the ability to take action to change these when necessary. (Communication and Social Proficiency in a foreign language at least European Language Portfolio B2 Level- and establishing written and oral communication with that language (Communication and Social xiii. Using the computer software together with the information and communication Technologies efficiently and according to the needs of the area (Communication and Social xiv. xv. Paying regard to social, scientific, cultural and ethical values during the collecting, interpreting, practicing and announcing processes of the area related data and the ability to teach these values to others (Area Specific Developing strategy, policy and application plans concerning the subjects related to the area and the ability to evaluate the end results of these plans within the frame of quality processes (Area Specific xvi. Using the knowledge and the skills for problem solving and/or application (which are processed within the area) in inter-disciplinary studies (Area Specific xvii. In the programs with thesis, the ability to present one s own work within the international environments orally, visually and in written forms (Area Specific 1: Little, 2. Partial, 3. Full Düzenleyen (Prepared by) Prof. Dr. Tuncer TOPRAK Tarih (Date) İmza (Signature)