2) Ders Tanımları ve Uygulamaları (Boş Form, İşletme Bölümü için Örnek Form ve İnşaat Mühendisliği Bölümü için Örnek Form)

Transkript

1 EKLER: 1) Yeterlikler a) Türkiye Yükseköğretim Ulusal Yeterlikler Çerçevesi (Lisans, Yüksek Lisans, Doktora) b) Mühendislik Programı için Ulusal Yeterlikler c) The ABET System- ABET Criterion 3 - Outcomes and Assessment 2) Ders Tanımları ve Uygulamaları (Boş Form, İşletme Bölümü için Örnek Form ve İnşaat Mühendisliği Bölümü için Örnek Form) 3) Program Çıktıları ve Bölüm Dersleri arasındaki ilişki 4) Diploma Eki (Boş Form, Lisans örneği, Yüksek Lisans örneği)

2 EK 1.a TYUYÇ DÜZEYĠ 6 LĠSANS EQF- LLL: 6. Düzey QF- EHEA: 1. Düzey BĠLGĠ - Kuramsal - Uygulamalı - Ortaöğretimde kazanılan yeterliklere dayalı olarak alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç gereçleri ve diğer bilimsel kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olmak TÜRKĠYE YÜKSEKÖĞRETĠM ULUSAL YETERLĠKLER ÇERÇEVESĠ (TYUYÇ) BECERĠLER - Kavramsal/BiliĢsel - Uygulamalı - Alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek, - Alanındaki kavram ve düşünceleri bilimsel yöntemlerle inceleyebilmek, verileri yorumlayabilmek ve değerlendirebilmek, sorunları tanımlayabilmek, analiz edebilmek, kanıtlara ve araştırmalara dayalı çözüm önerileri geliştirebilmek. KĠġĠSEL VE MESLEKĠ YETKĠNLĠKLER Bağımsız ÇalıĢabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği - Uygulamada karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alabilmek, - Sorumluluğu altında çalışanların mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlayabilmek ve yönetebilmek Öğrenme Yetkinliği - Edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilmek, öğrenme gereksinimlerini belirleyebilmek ve öğrenmesini yönlendirebilmek. ĠletiĢim ve Sosyal Yetkinlik - Alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirebilmek; düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarabilmek, - Düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşabilmek, - Bir yabancı dili kullanarak alanındaki bilgileri izleyebilmek ve meslektaşları ile iletişim kurabilmek ( European Language Portfolio Global Scale, Level B1) - Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması ve uygulanması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerlere sahip olmak, - Sosyal hakların evrenselliğine değer veren, sosyal adalet bilincini kazanmış, kalite yönetimi ve süreçleri ile çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahip olmak.

3 bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilmek ( European Computer Driving Licence, Advanced Level). EK 1.a TÜRKĠYE YÜKSEKÖĞRETĠM ULUSAL YETERLĠKLER ÇERÇEVESĠ (TYUYÇ) TYUYÇ DÜZEYĠ BĠLGĠ - Kuramsal - Uygulamalı BECERĠLER - Kavramsal/BiliĢsel - Uygulamalı KĠġĠSEL VE MESLEKĠ YETKĠNLĠKLER Bağımsız ÇalıĢabilme ve Öğrenme Sorumluluk Alabilme Yetkinliği Yetkinliği ĠletiĢim ve Sosyal Yetkinlik Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik

4 7 YÜKSEK LĠSANS EQF-LLL: 7. Düzey QF- EHEA: 2. Düzey - Lisans yeterliklerine dayalı olarak, aynı veya farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek, - Alanı ile ilgili disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak. - Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilmek, - Alanındaki bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilmek; uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilmek. -Alanındaki bir sorunu, bağımsız olarak kurgulamak, çözüm yöntemi geliştirmek, çözmek, sonuçları değerlendirmek ve gerektiğinde uygulayabilmek, - Alanındaki uygulamalarda karşılaşacağı öngörülmeyen karmaşık durumlarda, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilmek ve sorumluluk alarak çözüm üretebilmek. EK 1.a TÜRKĠYE YÜKSEKÖĞRETĠM YETERLĠKLER ÇERÇEVESĠ (TYUYÇ) - Alanıyla ilgili bilgileri eleştirel bir gözle değerlendirebilmek, öğrenmeyi yönlendirebilmek ve ileri düzey çalışmaları bağımsız olarak yürütebilmek. - Alanındaki güncel gelişmeleri ve kendi çalışmalarını, alanındaki ve dışındaki gruplara, yazılı, sözlü ve görsel olarak sistemli biçimde aktarabilmek, - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemek, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmek üzere harekete geçebilmek,- En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim kurabilmek ( European Language Portfolio Global Scale, Level B2),- Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanabilmek. - Alanı ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirebilmek ve elde edilen sonuçları, kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirebilmek, - Alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek bu değerleri öğretebilmek ve denetleyebilmek,- Alanında özümsedikleri bilgiyi ve problem çözme yeteneklerini, disiplinlerarası çalışmalarda uygulayabilmek.

5 TYUYÇ DÜZEYĠ 8 DOKTORA EQF-LLL: 8. Düzey QF-EHEA: 3. Düzey BĠLGĠ - Kuramsal - Uygulamalı - Yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşmak, - Alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak. BECERĠLER - Kavramsal/BiliĢsel - Uygulamalı -Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşabilmek ve alanıyla ilgili araştırma yöntemlerinde üst düzeyde beceri kazanabilmek, - Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilmek, özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek,-yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilmek. KĠġĠSEL VE MESLEKĠ YETKĠNLĠKLER Bağımsız ÇalıĢabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği - Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayı ortaya koyarak, bilime katkıda bulunmak, - Alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilmek. - Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilmek Öğrenme Yetkinliği - Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilmek. ĠletiĢim ve Sosyal Yetkinlik - Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemek, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilmek, - Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunmada yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilmek,- En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek ( European Alana Özgü ve Mesleki Yetkinlik - Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak, - Sorun çözmede stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilmek, - Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretebilmek ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilmek.

6 Language Portfolio Global Scale, Level C1).

7 EK 1.b MÜHENDİSLİK PROGRAMLARI İÇİN ULUSAL YETERLİLİKLER (MÜDEK Mühendislik Programlarının Değerlendirme Ölçütleri (Sürüm ) 1. Matematik, fen bilimleri ve kendi dalları ile ilgili mühendislik konularında yeterli altyapıya sahip olma; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri mühendislik çözümleri için beraber kullanabilme becerisi; 2. Mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analitik yöntemler ve modelleme tekniklerini seçme ve uygulama becerisi; 3. Bir sistemi, sistem bileşenini ya da süreci analiz etme ve istenen gereksinimleri karşılamak üzere gerçekçi kısıtlar altında tasarlama becerisi; bu doğrultuda modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi; 4. Mühendislik uygulamaları için gerekli olan modern teknik ve araçları seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin kullanma becerisi; 5. Deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi; 6. Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisi 7. Bireysel olarak ve çok disiplinli takımlarda etkin çalışabilme becerisi, sorumluluk alma özgüveni 8. Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi, 9. Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi 10. Mesleki ve etik sorumluluk bilinci 11. Proje yönetimi, işyeri uygulamaları, çalışanların sağlığı, çevre ve iş güvenliği konularında bilinç; mühendislik uygulamalarının hukuksal sonuçları hakkında farkındalık, 12. Mühendislik çözümlerinin ve uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlardaki etkilerinin bilincinde olmak; girişimcilik ve yenilikçilik konularının farkında olmak ve çağın sorunları hakkında bilgi sahibi olmak

8 EK 1.c Qualifications Frameworks for Quality Assurance II - The ABET System ABET Criterion 3 Outcomes and Assessment a. An ability to apply knowledge of mathematics, science, and engineering. b. An ability to design and conduct experiments, as well as to analyse and interpret data. c. An ability to design a system, component, or process to meet desired needs. d. An ability to function on multi-disciplinary teams. e. An ability to identify, formulate, and solve engineering problems. f. An understanding of professional and ethical responsibility. g. An ability to communicate effectively. h. The broad education necessary to understand the impact of engineering solutions in a global and societal context. i. A recognition of the need for, and an ability to engage in life-long learning. j. A knowledge of contemporary issues. k. An ability to use the techniques, skills, and modern engineering tools necessary for engineering practice.

9 EK 2. DERS TANIMLARI VE UYGULAMALARI ATILIM UNIVERSITY FACULTY OF DEPARTMENT OF. COURSE DESCRIPTION AND PRACTICE L+P Course Name Code Term Hour Credits ECTS Pre-requisite Courses Language of the Course Course Type Course Coordinator Instructors Assistants Course Objective Learning Outcomes of the Course Content of the Course WEEKLY SCHEDULE AND PRE-STUDY PAGES Week Topics Pre-study Pages 1 2

10 SOURCES Course Book Other sources EVALUATION SYSTEM IN-TERM STUDIES QUANTITY PERCENTAGE Mid-terms Quizzes Assignment TOTAL CONTRIBUTION OF IN-TERM STUDIES TO OVERALL GRADE CONTRIBUTION OF FINAL EXAMINATION TO OVERALL GRADE TOTAL

11 Course Category Supplementary Courses Basic Occupational Courses Expertise/Field Courses Courses on Communication and Management Skills Transferable Skills Courses CORRELATION BETWEEN COURSE LEARNING OUTCOMES AND PROGRAM COMPETENCIES Percentage No Program Competencies TABLE OF ECTS / WORKLOAD Activities Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours) Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) Assignments Mid-terms Final examination Total Work Load Total Work Load / ECTS Credit of the Course QUANTITY Duration (Hour) Total Workload

12 SAKARYA UNIVERSITY ĠKTĠSADĠ VE ĠDARĠ BĠLĠMLER FAKÜLTESĠ ĠĢletme Bölümü COURSE DESCRIPTION AND PRACTICE Course Name Code Term L+P Hour Credits ECTS ACCOUNTING I Pre-requisite Courses Language of the Course Course Type Course Coordinator Instructors Assistants Course Objective Learning Outcomes of the Course Content of the Course Turkish Compulsory Assoc. Prof. Dr. SELAHATTİN KARABINAR Assoc. Prof. Dr. SELAHATTİN KARABINAR In this course students will be learned how to to monitor and reporting financial structure of a firm. At the end of the course, students will have knowledge about how to make an accounting entry to any financial transaction. Financial Accounting-I is integrated with Financial Accounting-II. 1) To understand of importance accounting department for the top management in a firm structure 2) To understand the nature of assets liabilities, prerpare the balance sheet and incoma statement 3) To understandt the position and relations of accounting systems connection with MIS 4) To understand accounting fraud and incorrect entries and to understand how to correct them 5) Accounting equation (assets=resources), accounting procedure, General Accepted Accounting Principles, The Systematic of The Turkish Uniform Chart of Account, cash transactions, securities transactions, inventory transactions, Value Add Tax, and commercial receivable/bonds. Wee k 1 WEEKLY SCHEDULE AND PRE-STUDY PAGES Topics Essential Concepts of accounting, Accounting Proffession in Turkey, financial statement users. 2 Accounting equation Pre-study Pages Karabınar, Selahattin (2007), Muhasebe Öğrenmek İsteyenler İçin Genel Muhasebe, Sakarya Yayıncılık, Sakarya, ss.1-15, Ayrıca aşağıda belirtilen diğer kaynakların ilgili bölümleri Karabınar, Selahattin (2007), Muhasebe Öğrenmek İsteyenler İçin Genel Muhasebe, Sakarya Yayıncılık, Sakarya.15-34, ss Ve aşağıda belirtilen diğer kaynakların ilgili bölümleri ss Ve aşağıda belirtilen diğer 3 Working rules of accounts. Debt and credit entry rules. 4 Accounting procedures, and job flow in accounting kaynakların ilgili bölümleri 5 Job lists in accounting in a accounting ss Ve aşağıda belirtilen diğer period. kaynakların ilgili bölümleri 6 General Accepted Accounting Principles ss Ve aşağıda belirtilen diğer

13 7 Uniform chart of account. Form of balance sheet and income statement 8 Transactions of cash movements 9 Mid-term exam 10 Transaction of Bond and security movements 11 Transaction of Inventory 12 Value Add Tax 13 Bond ans Receivables 14 Case study kaynakların ilgili bölümleri ss Ve aşağıda belirtilen diğer kaynakların ilgili bölümleri ss Ve aşağıda belirtilen diğer kaynakların ilgili bölümleri ss Ve aşağıda belirtilen diğer kaynakların ilgili bölümleri, ss Ve aşağıda belirtilen diğer kaynakların ilgili bölümleri, ss Ve aşağıda belirtilen diğer kaynakların ilgili bölümleri, ss Ve aşağıda belirtilen diğer kaynakların ilgili bölümleri, Öğretim Üyesi tarafından hazırlanıp öğrencilere verilecek uygulama örnekleri Course Book Other sources SOURCES Yukarıda belirtilen kitap bölümleri ve makaleler Sevilengül, Orhan (2003), Genel Muhasebe, Gazi Kitabevi, 11.Baskı, Ankara Yalkın, Yüksel Koç (2001), Genel Muhasebe-İlkeler Uygulamalar, 12.Baskı, Turhan Kitabevi, Ankara. Akdoğan, Nalan ve Orhan Sevilengül (2003),Tekdüzen Muhasebe Sistemi Uygulaması, Gazi Kitabevi, Ankara. Örten, Remzi (2003), Genel Muhasebe, 3.Baskı, Gazi Üniv.İ.İ.B.F. Yayınları, Ankara. Küçüksavaş, Nihat (2000), Genel Muhasebe, Beta Yayınları, İstanbul. Lazol, İbrahim, Genel Muhasebe, Ekin Kitabevi, Bursa EVALUATION SYSTEM IN-TERM STUDIES QUANTITY PERCENTA GE Mid-terms 1 70 Quizzes 2 20 Assignment 1 10 TOTAL 100 CONTRIBUTION OF IN-TERM STUDIES TO OVERALL GRADE 50 CONTRIBUTION OF FINAL EXAMINATION TO OVERALL GRADE 50 TOTAL 100 Course Category Supplementary Courses Basic Occupational Courses Expertise/Field Courses Courses on Communication and Management Skills Transferable Skills Courses X CORRELATION BETWEEN COURSE LEARNING OUTCOMES AND PROGRAM COMPETENCIES No Program Competencies Percentage The skills of understanding, explaining, and using the X

14 fundamental concepts of business administration. 2 Skills of understanding the requirements for starting, analysing and designing a business at the organizational level. X 3 Understanding the planning, organizing, executing, coordinating and control functions of management, along with the explanation and implementation of them. 4 Understanding the strategic, tactic and operational dimensions of the business management. 5 Understanding the local, national, international and global dimensions of business management. 6 Ability to use the modern techniques and technological devices of business management. 7 In-disciplinary and interdisciplinary team work skills. X 8 Acquiring an open-minded behavior through contionus learning and entrepreneurship. 9 Adopting business ethics and social responsibility X 10 Having the communication skills necessary to express himself and the institution 11 Having the quality consciousness. Ability to effectively implement the business knowledge and 12 skills in at least one of the following fields: production, X marketing, finance, human resources, and accounting. X X TABLE OF ECTS / WORKLOAD Activities QUANTI TY Duratio n (Hour) Total Workloa d Course Duration (Including the exam week: 16x Total course hours) Hours for off-the-classroom study (Pre-study, practice) Assignments Mid-terms Final examination Total Work Load 142 Total Work Load / ECTS Credit of the Course 5

15 EK 3 PROGRAM ÇIKTILARI VE BÖLÜM DERSLERĠ ARASINDAKĠ ĠLĠġKĠ Program çıktısı

16 ATILIM ÜNĠVERSĠTESĠ DERS TANITIM ve UYGULAMA BĠLGĠLERĠ Dersin Adı Kodu Yarıyılı Ders (Saat/Hafta) Uygulama (Saat/Hafta) Laboratuar (Saat/Hafta) Kredisi ECTS Ön KoĢul Dersleri : Dersin Dili : Dersin Türü : Dersin Seviyesi : Önlisans Lisans Yüksek Lisans Dersin Koordinatörü : Dersi veren(ler) : Dersin Yardımcıları : Dersin Amacı : Dersin Öğrenme Çıktıları : Dersin Ġçeriği (Kısa tanımı) : HAFTALIK KONULAR VE ĠLGĠLĠ ÖN HAZIRLIK SAYFALARI Hafta Konular Ön Hazırlık

17 KAYNAKLAR Ders Kitabı : Diğer Kaynaklar : Ödevler : Sınavlar :

18 DEĞERLENDĠRME SĠSTEMĠ YARIYIL ĠÇĠ ÇALIġMALARI SAYISI KATKI PAYI Arasınav Kısa Sınavlar Ödev Proje Laboratuar Arazi Çalışması Seminer Uygulama Devam TOPLAM YARIYIL ĠÇĠ ÇALIġMALARININ BAġARI NOTUNA KATKISI YARIYIL SONU SINAVININ BAġARI NOTUNA KATKISI TOPLAM DERS KATEGORĠSĠ Ders Kategorisi (%) DERSĠN ÖĞRENĠM ÇIKTILARININ PROGRAM YETERLĠLĠKLERĠ ĠLE ĠLĠġKĠSĠ No Program Yeterlilikleri Katkı Düzeyi

19 11 12 Yeterliliği sağlama düzeyi : 1- Düşük, 2-3-Orta,4-5- Yüksek ECTS / Ġġ YÜKÜ TABLOSU Etkinlikler Ders Süresi (Sınav haftası dahildir: 16x toplam ders saati) Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Ön çalışma, pekiştirme) Ödevler Sunum / Seminer Hazırlama Arasınavlar Proje Laboratuar Arazi Çalışması Yarıyıl Sonu Sınavı Toplam ĠĢ Yükü Toplam ĠĢ Yükü / 30 Dersin ECTS Kredisi Sayısı Süresi (Saat) Toplam ĠĢ Yükü