3. Snf Sözdizim Sunumu

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "3. Snf Sözdizim Sunumu"

Transkript

1 Öne 3. Snf Sözdizim Sunumu 13 Eylül Modül 1. Dönem: Dilbilimde Üretici Dönü³ümsel Yakla³mlar 1. Hafta: Sözdizime Giri³ ([4] 1. bölüm s. 1-25) Sözdizim Nedir? Temel Kavramlar: Belirtisiz - Belirtili yaplar Yap kavram ve yap ba mll Sözdizimsel anahtarlarn (gloss) okunmas Çekme geriye itme (??) 2. Hafta: Sözcük Türleri ([4] 2. bölüm s ) Sözcük türlerini belirleme yöntemleri Sözcük Ulamlar: Eylemler Adlar Sfatlar lgeçler Belirteçler Dilbilgisel Ulamlar Adlar için dilbilgisel ulamlar Eylemler için dilbilgisel ulamlar Sfatlar için dilbilgisel ulamlar 1

2 2. Modül 1. Hafta: Tümce Yaps ([4] 3. bölüm s ) Basit tümce Çekimlilik Yardmc eylemler: Kiplik yardmc eylemleri Görünü³ yardmc eylemleri Çekimsiz eylemler 2. Hafta: Karma³k tümceler ([4] 3. bölüm s ) Sral tümceler Yantümceler Yantümceleme stratejileri 3. Modül 1. Hafta: Ba³lar ve Öbekler ([4] 4. bölüm s ) Ba³larn özellikleri Eklenti ve tümleçler Ba³n öbekteki konumu Ba³ belirtme-kurucu belirtme 2. Hafta: Kurucular ([4] 5. bölüm s ) Kurucular belirleme yöntemleri Kurucu yaps a açlar: Budak Dallandrma Do rudan dallandrma Kz-karde³ kurucular 4. Modül 1. Hafta: Evrensel Dilbilgisi ([5] 1.1. ve 1.2. bölüm s. 3-40) Temel Kavramlar Edinç - Edim Kabuledilebilirlik - Dilbilgisellik Dilbilgisinin yetkinlik düzlemleri 2

3 Dil evrenceleri Dilbilgisinin düzlemleri Chomsky 57 Öbek yap Öbek içi ili³kiler Yeniden yazma kurallar Yankategorileme Türkçede öbek yaps Dönü³üm kurallar 2. Hafta: Öbek Yap ([5] 1.2. bölüm s ) Çekimsel ulamlar Dönü³üm örnekleri 5. Modül 1. Hafta: Chomsky 65 ve Sonras ([5] 1.3. ve 1.4. bölüm s ) Dilbilgisinin iç düzeni: Sözlükçe Öbek yap kurallar Dönü³ümler Tümleyici Dönü³ümler ve yap koruma ilkesi zler ve e³dizinleme Bo³ ulamlar 2. Hafta: Chomsky 65 ve Sonras ([5] 1.4. bölüm s ) Yükseltme Eklenme Kstlamalar Türkçede kstlamalar 6. Modül 1. Hafta: lkeler ve De i³tirgenler Kuram ([5] 2.1.bölüm s ) Giri³ ve temel kavramlar Dilbilgisinin Görünü³ü Rol Kuram 2. Hafta: lkeler ve De i³tirgenler Kuram ([5] 2.2. bölüm s ) A³amal X Kuram: 3

4 Öbe in a³amalar Türkçede AÖ'nin iç yaps Di er Öbekler Ulamlar ve Seçme 7. Modül 1. Hafta: lkeler ve De i³tirgenler Kuram ([5] 2.3. ve 2.4. bölüm s ) Yönetim Kuram Yönetim K-buyurma ve B-Buyurma DURUM Kuram: Soyut ve biçimbilimsel DURUM Yapsal ve içsel DURUM DURUM yükleme 2. Hafta: lkeler ve De i³tirgenler Kuram ([5] ve 2.8. bölüm s ) Ba lama Kuram: Gönderim Dizinleme ve e³dizinleme Gönderim ve AÖ Türleri Deneleme Kuram: ADIL Teoremi Türkçede ADIL/adl görünümleri Ta³ma Kuram: Ta³ma AÖ ta³masystemic functional linguistics Ba³ ta³ma NE ta³ma Snrlama Kuram Altta³lk ko³ulu Yükseltme ve altta³lk Türkçe üzerine baz tart³malar 4

5 2. Dönem - Dilbilimde ³levsel Yakla³mlar 8. Modül 1. Hafta: Dilbilimde ³levci Yakla³mlar Giri³ ³levsel yakla³m ve üretici yakla³m Dile i³levsel yakla³mlar: Givòn Halliday Dik 2. Hafta : M.A.K. Halliday ve Dizgeci- ³levsel Dilbilgisi Giri³ Temel kavramlar: Dilbilgisel kuruculuk Adlama Snar ve i³levler Özne, Klc, Konu 9. Modül 1. Hafta: M.A.K. Halliday ve Dizgeci- ³levsel Dilbilgisi Dilin üç i³levi: leti olarak tümce Tema ve Rema Çoklu temalar Tümcesel temalar 2. Hafta: M.A.K. Halliday ve Dizgeci- ³levsel Dilbilgisi Dilin üç i³levi: De i³-toku³ olarak tümce Kar³lkl konu³mann do as Kiplik Kipli in yaps 10. Modül 1. Hafta: M.A.K. Halliday ve Dizgeci- ³levsel Dilbilgisi Dilin üç i³levi: Temsille³tirme olarak tümce Süreç, katlmc ve ko³ul Deneyimin modellenmesi Süreç türleri 5

6 2. Hafta: ³levsel Dilbilgisi ([1] 1. ve 2. bölüm s. 1-18) Giri³ Yöntemsel ilkeler Yetkinlik ölçütleri Temel kavramlar Yüklemleme Yüklem Yüklem Olu³turma Üyeler Uydular 11. Modül 1. Hafta: ³levsel Dilbilgisi ([1] 2. Bölüm s ) Sözdizimsel i³levler Edimbilimsel i³levler Anlatm kurallar Kurucularn dizili³i 2. Hafta: ³levsel Dilbilgisi ([1] 3. bölüm s ) Çekirdek ve geni³letilmi³ yüklemleme Yüklem çerçevesi Anlambilimsel i³levler 12. Modül 1. Hafta: ³levsel Dilbilgisi ([1] 3. bölüm s ) Olay-durumlarnn snandrlmas Seçme kstlamalar Uydularn eklenmesi 2. Hafta: ³levsel Dilbilgisi ([1] 5. bölüm s ) Özne ve Nesne yükleme Anlambilimsel i³lev hiyerar³isi Özne ve Nesne yükleme ölçütleri 13. Modül 1. Hafta: ³levsel Dilbilgisi ([1] 6. bölüm s ) Edimbilimsel i³levler Tema 6

7 Konu Odak Kuyruk 2. Hafta: ³levsel Dilbilgisi ([1] 8. bölüm s ) Kurucularn Dizili³i Temel dü³ünce i³levsel örüntüler ve özel konumlar 14. Modül 1. Hafta: Bilgi yaps ([3] 1. ve 2. bölüm s. 1-65) Bilgi yaps nedir? Bilgi yaps ve sözdizim Söylem evreni ve bilgi Önvarsaym ve belirtme 2. Hafta: Bilgi yaps ([5] 4. ve 5. bölüm s ) Edimbilimsel ili³kiler: Konu Edimbilimsel ili³kiler: Odak 7

8 Kaynaklar [1] Dik, S. C. (1978). Functional Grammar. Amsterdam: North Holland. [2] Halliday, M. A. K. (1985). An Introduction to Funcitonal Grammar. London: Edward Arnold. [3] Lambrecht, K. (1994). Information Structure and Sentene Form. Cambridge: Cambridge University Press. [4] Tallerman, M. (1998). Understanding Syntax. London: Arnold. [5] Uzun, N. E. (2000). Anaçizgileriyle Evrensel Dilbilgisi ve Türkçe. stanbul: Multilingual. 8

TÜRKÇEDE ROL VE GÖNDERİM DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE AD ÖBEĞİ GÖRÜNÜMLERİ

TÜRKÇEDE ROL VE GÖNDERİM DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE AD ÖBEĞİ GÖRÜNÜMLERİ TÜRKÇEDE ROL VE GÖNDERİM DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE AD ÖBEĞİ GÖRÜNÜMLERİ İlker Aydın Özet Bu çalışmada, Rol ve Gönderim Dilbilgisi (RGD)nin kuramsal ilkeleri doğrultusunda Türkçedeki basit ve karmaşık ad

Detaylı

TÜRKÇEDE NESNE BELİRTME VE NESNE YÜKLEME: TÜRKÇE SÖZLÜ SÖYLEM ÜZERİNE BİR UYGULAMA *

TÜRKÇEDE NESNE BELİRTME VE NESNE YÜKLEME: TÜRKÇE SÖZLÜ SÖYLEM ÜZERİNE BİR UYGULAMA * The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss2208 Number: 24, p. 411-420, Spring 2014 TÜRKÇEDE BELİRTME VE YÜKLEME: TÜRKÇE

Detaylı

Özge Can (Ed.), Dilbilim Kuramları, İki Düzlem Beş Kuram, İstanbul, 2018, İthaki Yayınları, 382 sayfa ISBN: Erkan HİRİK *

Özge Can (Ed.), Dilbilim Kuramları, İki Düzlem Beş Kuram, İstanbul, 2018, İthaki Yayınları, 382 sayfa ISBN: Erkan HİRİK * Karadeniz Araştırmaları XV/59 - Güz 2018 - s.306-311 Makale gönderim tarihi: 05.09.2018 Yayına kabul tarihi: 05.09.2018 Özge Can (Ed.), Dilbilim Kuramları, İki Düzlem Beş Kuram, İstanbul, 2018, İthaki

Detaylı

Turgay Sebzecioğlu Ana Yönleriyle Minimalist Program

Turgay Sebzecioğlu Ana Yönleriyle Minimalist Program Turgay Sebzecioğlu Ana Yönleriyle Minimalist Program Garavel: (Sofradan çevikçe kalkar ve aniden bir ağacın dalına zıplar) Hooop burdayım! Arif: (Şaşkın bakışlar içerisinde ağaçtaki Garavel e dönerek)

Detaylı

TÜRKÇE DE BELİRTME DURUMU EKİNİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR GÖZLEM

TÜRKÇE DE BELİRTME DURUMU EKİNİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR GÖZLEM Dil Dergisi, sayı 52 (1997): 5-17 TÜRKÇE DE BELİRTME DURUMU EKİNİN ÖĞRETİMİ ÜZERİNE BİR GÖZLEM Özgür Aydın 1 Giriş Ülkemizde gerek ikinci dil gerekse anadili olarak Türkçe dilbilgisi öğretiminde dilbilim

Detaylı

Türkçe'de Geçişim ve Sözcük Dizimine Etkisi

Türkçe'de Geçişim ve Sözcük Dizimine Etkisi Türkçe'de Geçişim ve Sözcük Dizimine Etkisi Jaklin Komfilt Syracuse University 1. Giriş Türkçe'de, "Durum Düşmesi" 1 olarak adlandıracağım sözdizimsel bir görüngü vardır. Durum düşmesi yalnızca yapısal

Detaylı

TÜRKÇEDE ÖZNE BELİRTME VE ÖZNE YÜKLEME: İŞLEVSEL DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE BİR ÇALIŞMA

TÜRKÇEDE ÖZNE BELİRTME VE ÖZNE YÜKLEME: İŞLEVSEL DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE BİR ÇALIŞMA TÜRKÇEDE ÖZNE BELİRTME VE ÖZNE YÜKLEME: İŞLEVSEL DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE BİR ÇALIŞMA G. Songül Ercan - Özge Can Bakırlı Özet Dilbilimde işlevci yaklaşım farklı iletişim bağlamlarında dilin rolünü ve işlevlerini

Detaylı

DİL ÜRETİMİ ve BEYİN

DİL ÜRETİMİ ve BEYİN DİL ÜRETİMİ ve BEYİN Prof. Dr. İclâl Ergenç Ankara Üniversitesi DTCF Dilbilim Bölümü Beyin Lobları ve Dil Sistemi 1. Alın Lobu (Frontal Lobe) Üstbilişsel Yorumlama-Algılama Süreci Konuşmanın motor kontrolü

Detaylı

Dilbilgisi, Bilişim ve Bilişsel Bilim. Cem Bozşahin, Deniz Zeyrek. Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Dilbilgisi, Bilişim ve Bilişsel Bilim. Cem Bozşahin, Deniz Zeyrek. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Dilbilgisi, Bilişim ve Bilişsel Bilim Cem Bozşahin, Deniz Zeyrek Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1. Giriş Üretimsel dilbilgisi kavramı çerçevesinde ortaya atılan dilbilgisi kuramları, genel bilişim sistemi

Detaylı

EDİNİM SÜRECİNDE GÖRÜNÜŞ: İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF HAYAT BİLGİSİ KİTAPLARINDAKİ EYLEMLER, DURUM TÜRLERİ VE GÖRÜNÜŞ ETKİLEŞİMİ

EDİNİM SÜRECİNDE GÖRÜNÜŞ: İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF HAYAT BİLGİSİ KİTAPLARINDAKİ EYLEMLER, DURUM TÜRLERİ VE GÖRÜNÜŞ ETKİLEŞİMİ EDİNİM SÜRECİNDE GÖRÜNÜŞ: İLKÖĞRETİM İKİNCİ SINIF HAYAT BİLGİSİ KİTAPLARINDAKİ EYLEMLER, DURUM TÜRLERİ VE GÖRÜNÜŞ ETKİLEŞİMİ Pınar İbe Akcan Özet Bu çalışma, edinim sürecinde yazılı dilsel girdi kaynaklarının,

Detaylı

ken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö

ken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö G R ken Türkçe de ulaç kuran bir ektir. Bu çal ma konumuzu seçerken iki amac m z vard. Bunlardan birincisi bu konuyu seçmemize sebep olan yabanc ö rencilerin Türkçe ö renirken yapt anla malardan dolay,

Detaylı

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİM DALI SÖZDİZİM-ANLAMBİLİM ETKİLEŞİMİ OLARAK SÖZLÜKSEL DİLBİLGİSİNDE DENETLEME

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ANABİLİM DALI SÖZDİZİM-ANLAMBİLİM ETKİLEŞİMİ OLARAK SÖZLÜKSEL DİLBİLGİSİNDE DENETLEME T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI SÖZDİZİM-ANLAMBİLİM ETKİLEŞİMİ OLARAK SÖZLÜKSEL DİLBİLGİSİNDE DENETLEME Yüksek Lisans Tezi Aysun KUNDURACI Tez Danışmanı Doç. Dr.

Detaylı

Giriş. Ad öbekleri nasıl yorumlanır?

Giriş. Ad öbekleri nasıl yorumlanır? Bağlama Kuramı Giriş Ad öbekleri nasıl yorumlanır? Bazı AÖler anlamlarını bağlamdan ve söylemden alır. 1) Fatma Lazca ile ilgili güzel bir makale yazdı. Gönderimsel anlatım (G-anlatım) Anlamını dünyadaki

Detaylı

TÜRKÇENİN ÇEKİRDEK TÜMCELERİNDEKİ KURUCU YAPILARA ÜRETİMSEL-DÖNÜŞÜMLÜ DİLBİLGİSİ AÇISINDAN BÎR YAKLAŞIM Işıl İnce

TÜRKÇENİN ÇEKİRDEK TÜMCELERİNDEKİ KURUCU YAPILARA ÜRETİMSEL-DÖNÜŞÜMLÜ DİLBİLGİSİ AÇISINDAN BÎR YAKLAŞIM Işıl İnce TÜRKÇENİN ÇEKİRDEK TÜMCELERİNDEKİ KURUCU YAPILARA ÜRETİMSEL-DÖNÜŞÜMLÜ DİLBİLGİSİ AÇISINDAN BÎR YAKLAŞIM Işıl İnce I. G iriş Tümceler tarih boyunca çeşitli dilbilgisi yöntemlerine göre değişik şekillerde

Detaylı

Evrensel Dilbilgisi ve Türkçede İstem

Evrensel Dilbilgisi ve Türkçede İstem Evrensel Dilbilgisi ve Türkçede İstem Yazar Işıl AYDIN ÖZKAN ISBN: 978-605-9247-63-4 Eylül, 2017 / Ankara 100 Adet Yayınları Yayın No: 235 Web: grafikeryayin.com Kapak, Sayfa Tasarımı, Baskı ve Cilt Grafik-Ofset

Detaylı

İŞLEVSEL DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE TÜRKÇEDEKİ İLİŞKİSEL SÜREÇLERİN BETİMLENMESİ

İŞLEVSEL DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE TÜRKÇEDEKİ İLİŞKİSEL SÜREÇLERİN BETİMLENMESİ T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ ANABİLİM DALI YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİ PROGRAMI YÜKSEK LİSANS TEZİ İŞLEVSEL DİLBİLGİSİ ÇERÇEVESİNDE

Detaylı

TÜRKÇE'DE EŞGÖNDERGE ÖRÜNTÜSÜ. A. Sunıru ÖZSOY

TÜRKÇE'DE EŞGÖNDERGE ÖRÜNTÜSÜ. A. Sunıru ÖZSOY TÜRKÇE'DE EŞGÖNDERGE ÖRÜNTÜSÜ A. Sunıru ÖZSOY Türkçe'de bir adıl ile aynı lümcc içinde bulunan öncül olabilecek bir ad arasında ilginç bir eşgönderge örünlüsü vardır. Gözlemleyelim: (1) a. *Handcj [Oj-nun

Detaylı

ANADİLİ EĞİTİMİ, YABANCI DİL ÖĞRETİMİ VE EVRENSEL DİLBİLGİSİ*

ANADİLİ EĞİTİMİ, YABANCI DİL ÖĞRETİMİ VE EVRENSEL DİLBİLGİSİ* Dil Dergisi, sayı 54 (1997): 23-30 ANADİLİ EĞİTİMİ, YABANCI DİL ÖĞRETİMİ VE EVRENSEL DİLBİLGİSİ* Özgür Aydın "Anadili Eğitimi, Yabancı Dil Öğretimi ve Evrensel Dilbilgisi" başlığıyla sunduğum bu yazı ilkin

Detaylı

DİLSEL TEMSİLLEŞTİRME ARACI OLARAK YÜKLEMLEME

DİLSEL TEMSİLLEŞTİRME ARACI OLARAK YÜKLEMLEME Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Cilt: 11, Sayı:4, Yıl: 2009, Sayfa:73-89 ISSN: 1302-3284 DİLSEL TEMSİLLEŞTİRME ARACI OLARAK YÜKLEMLEME Özet Özgün KOŞANER * Bir tümceyi anlamanın

Detaylı

24. UDK_KABUL EDILEN BİLDİRİLER. Türk Dili ve Dünden Bugüne Türkiyede Dil Edinimi Üzerine Yapılmış Çalışmalar

24. UDK_KABUL EDILEN BİLDİRİLER. Türk Dili ve Dünden Bugüne Türkiyede Dil Edinimi Üzerine Yapılmış Çalışmalar DAVETLİ KONUŞMACILAR 24. UDK_KABUL EDILEN BİLDİRİLER Özden EKMEKÇİ Güray KÖNİG Sumru ÖZSOY İclal ERGENÇ Türk Dili ve Dünden Bugüne Türkiyede Dil Edinimi Üzerine Yapılmış Çalışmalar Günümüzde Toplumdilbilim

Detaylı

Formalist Dilbilgisi Kuramları. Murat ÖZGEN

Formalist Dilbilgisi Kuramları. Murat ÖZGEN Formalist Dilbilgisi Kuramları Murat ÖZGEN Murat ÖZGEN FORMALİST DİLBİLGİSİ KURAMLARI ISBN 978-605-241-166-7 DOI 10.14527/9786052411667 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. 2018, PEGEM

Detaylı

Üretici Dilbilgisi I

Üretici Dilbilgisi I http://cemkeskin.wordpress.com/ Üretici Dilbilgisi I «sınırlı imkanların sınırsız kullanımı» 2012 Cem Keskin Dilbilim Ses bilgisi ve sesbilim Biçimbilim SÖZDİZİM Anlambilim Bilişsel bilimler DİLBİLİM Psikoloji

Detaylı

Türkçe Planlanmamış Sözlü Söylemde Boş Artgönderimlerin Görünümü. Zero Anaphora Patterns in Turkish Unplanned Spoken Discourse.

Türkçe Planlanmamış Sözlü Söylemde Boş Artgönderimlerin Görünümü. Zero Anaphora Patterns in Turkish Unplanned Spoken Discourse. EFD / JFL Edebiyat Fakültesi Dergisi / Journal of Faculty of Letters Cilt/Volume 27 Sayı/Number 1 (Haziran/June 2010) Türkçe Planlanmamış Sözlü Söylemde Boş Artgönderimlerin Görünümü Zero Anaphora Patterns

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN SÖZ DİZİMİ Ders No : 8107010023 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 0 Ders Bilgileri Ders Türü - Seçiniz

Detaylı

TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERDE BİLGİ YAPISI GÖRÜNÜMLERİ

TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERDE BİLGİ YAPISI GÖRÜNÜMLERİ TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENENLERDE BİLGİ YAPISI GÖRÜNÜMLERİ Gülhan Ağbaba Maclaren Özet Bu çalışma Türkçede bilgi yapısını temel almaktadır. Bilgi yapısı, bağlam veya söylemde iletişim gereksinimlerini

Detaylı

Bu açıklamadan sonra takısız tamlama için taş köprü, gümüş tepsi, demir kapı örneklerini verir. Banguoğlu (1986), Ediskun (1988), Ergin(1990)

Bu açıklamadan sonra takısız tamlama için taş köprü, gümüş tepsi, demir kapı örneklerini verir. Banguoğlu (1986), Ediskun (1988), Ergin(1990) TÜRKÇE DE AD-NİTELEYİCİ SÖZCÜKLERİN SINIFLANDIRILMASI SORUNU Y. Doç. Dr. Mehmet Ali Yavuz Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Giriş Sıfatların, adların önüne gelerek, onları belirttiğini ya

Detaylı

TÜRKÇE ZARF TÜMCECİKLERİNDE ÖZNE KONUMU *

TÜRKÇE ZARF TÜMCECİKLERİNDE ÖZNE KONUMU * TÜRKÇE ZARF TÜMCECİKLERİNDE ÖZNE KONUMU * (THE SUBJECT POSITION IN THE ADVERBIAL CLAUSES) Özgür Aydın ** Özet Bu çalışmada, Türkçe zarf tümceciklerinin özne konumlarının uyum özelliklerine göre nasıl biçimlendiği,

Detaylı

TÜRKÇEDE B LG YAPISI

TÜRKÇEDE B LG YAPISI T.C. ANKARA ÜN VERS TES SOSYAL B L MLER ENST TÜSÜ D LB L M ANAB L M DALI TÜRKÇEDE B LG YAPISI Doktora Tezi Selçuk sever Ankara, 2000 T.C. ANKARA ÜN VERS TES SOSYAL B L MLER ENST TÜSÜ D LB L M ANAB L M

Detaylı

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI GENEL DİLBİLİM PROGRAMI DOKTORA TEZİ TÜRKÇEDE YÜKLEMLEME.

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI GENEL DİLBİLİM PROGRAMI DOKTORA TEZİ TÜRKÇEDE YÜKLEMLEME. T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI GENEL DİLBİLİM PROGRAMI DOKTORA TEZİ TÜRKÇEDE YÜKLEMLEME Özgün KOŞANER Danışman Prof. Dr. Lütfiye OKTAR 2008 YEMİN METNİ

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ A ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ A ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI ANKARA ÜNİVERSİTESİ A PROGRAM ADI : Dilbilim 1. SINIF /1. YARIYIL* ANADAL EĞİTİM PROGRAMI ZORUNLU DERSLERİ DERS KODU Dersin ön koşulu var mı? ***** İntibak Dersi mi? **** TOPLAM SAAT ** Kredisi ** YDİ101

Detaylı

Günümüz Sözdiziminde Üretimsel Yaklaşımlar

Günümüz Sözdiziminde Üretimsel Yaklaşımlar Günümüz Sözdiziminde Üretimsel Yaklaşımlar Sandra Chung Kısaltarak çeviren: Ahmet Kocaman Hacettepe Üniversitesi Dilbilimin son on yılı, sözdiziminde birkaç belirgin yaklaşımın doğuşuna tanıklık etmiştir.

Detaylı

Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dilbilim Bölümü. DBB 301 Metindilbilim Açık Ders Notları. Prof. Dr.

Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dilbilim Bölümü. DBB 301 Metindilbilim Açık Ders Notları. Prof. Dr. Ankara Üniversitesi Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi Dilbilim Bölümü DBB 301 Metindilbilim Açık Ders Notları Prof. Dr. Gülsün Leylâ Uzun o BAĞLAŞIKLIK ÜZERİNE AYRINTILI GÖZLEMLER Dilbilgisel Bağlaşıklık

Detaylı

TÜRKÇE KARMAŞIK TÜMCE YAPISINDA NE-SÖZCÜKLERİNİN İNCELENMESİ * Taylan AKAL **

TÜRKÇE KARMAŞIK TÜMCE YAPISINDA NE-SÖZCÜKLERİNİN İNCELENMESİ * Taylan AKAL ** Türkbilig, 2013/25: 103-118. TÜRKÇE KARMAŞIK TÜMCE YAPISINDA NE-SÖZCÜKLERİNİN İNCELENMESİ * Taylan AKAL ** Özet: Üretici dilbilgisi kuramı, ne-öbeklerinin Sesçil Yapıda veya Mantıksal Yapıda yer değiştirme

Detaylı

Türkçe Söylem İşaretleme Çalışması: ODTÜ-MEDİD. Deniz Zeyrek. Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Türkçe Söylem İşaretleme Çalışması: ODTÜ-MEDİD. Deniz Zeyrek. Orta Doğu Teknik Üniversitesi Türkçe Söylem İşaretleme Çalışması: ODTÜ-MEDİD Deniz Zeyrek Orta Doğu Teknik Üniversitesi İşaretlenmiş derlemler, dilbilimde kuramsal ilerlemelere yardımcı olabileceği gibi, dil teknolojilerine de katkıda

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ DİL ve TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ DİLBİLİM BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİĞİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ DİL ve TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ DİLBİLİM BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİĞİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ DİL ve TARİH-COĞRAFYA FAKÜLTESİ DİLBİLİM BÖLÜMÜ LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİĞİ Kod Dersin Adı Yıl/Yarıyıl Dersin İçeriği DBB119 Dilbilime Giriş I. Yıl I. Yarıyıl DBB121 Dilbilgisi Kavramları

Detaylı

GENEL DİLBİLİM-II. TÜMCENİN İÇ YAPISI: SÖZCÜKLER VE ÖBEKLER Sözlükçe ve Yanulamlama Tümce Öbekler ve Ögeleri Öbek Yapıları

GENEL DİLBİLİM-II. TÜMCENİN İÇ YAPISI: SÖZCÜKLER VE ÖBEKLER Sözlükçe ve Yanulamlama Tümce Öbekler ve Ögeleri Öbek Yapıları GENEL DİLBİLİM-II GENEL DİLBİLİM-II karmaşık tümce ve yan tümcecikler Tümce Türleri ve Yan Tümcecik Oluşturma Ad Tümcecikleri Ortaçlar (Sıfat Tümcecikleri) Belirteç Tümcecikleri TÜMCENİN İÇ YAPISI: SÖZCÜKLER

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca II BİS312 6 2+0 2 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Fransızca II BİS312 6 2+0 2 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Fransızca II BİS312 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin Koordinatörü

Detaylı

TÜRKÇEDE İSTEMİ ARTIRAN BİÇİMBİLGİSEL KATEGORİLER *

TÜRKÇEDE İSTEMİ ARTIRAN BİÇİMBİLGİSEL KATEGORİLER * The Journal of Academic Social Science Studies International Journal of Social Science Doi number:http://dx.doi.org/10.9761/jasss7175 Number: 60, p. 183-195, Autumn II 2017 Yayın Süreci / Publication Process

Detaylı

-DİK EKİNİN YANTÜMCELERDEKİ İŞLEVİ ÜZERİNE

-DİK EKİNİN YANTÜMCELERDEKİ İŞLEVİ ÜZERİNE TÜRKÇE'DE -DİK EKİNİN YANTÜMCELERDEKİ İŞLEVİ ÜZERİNE ESER ERGU VAN LI TAYLAN Boğaziçi Üniversitesi 1. Giriş Görünüş, zaman ve kip gibi eylem ile ilgili ulamlardan biridir. Anlam açısından birbirleriyle

Detaylı

Yasa Metinlerinde Ad Obekleri ve i

Yasa Metinlerinde Ad Obekleri ve i Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi Cilt: 18 / Sayı: 1 / ss. 73-81 Yasa Metinlerinde Ad Obekleri ve i ii Işlevleri Uzerine ii Yrd. Doç. Dr. /şıi ÖZY/LDlR/M* Özet Bu araştırmada Türk yasa

Detaylı

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI GENEL DİLBİLİM PROGRAMI DOKTORA TEZİ TÜRKÇEDE EDİLGENLİK

T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI GENEL DİLBİLİM PROGRAMI DOKTORA TEZİ TÜRKÇEDE EDİLGENLİK T.C. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI GENEL DİLBİLİM PROGRAMI DOKTORA TEZİ TÜRKÇEDE EDİLGENLİK Turgay SEBZECİOĞLU Danışman Prof. Dr. Lütfiye OKTAR 2008 YEMİN METNİ

Detaylı

Türkçe Bilimsel Metinlerde 'Konu' *

Türkçe Bilimsel Metinlerde 'Konu' * Türkçe Bilimsel Metinlerde 'Konu' * Selçuk İşsever Ankara Üniversitesi 1. Giriş Bu çalışmanın amacı, Türkçe yazılan bilimsel metinlerde tümce konusu işlevi taşıyan AÖ'lerin ayırıcı özelliklerini araştırmaktır.

Detaylı

TÜRKLER İÇİN TÜRKÇE DİLBİLGİSİ

TÜRKLER İÇİN TÜRKÇE DİLBİLGİSİ 2. İÇİNDEKİLER.qxp_Layout 1 8.01.2019 7.8 Page V İÇİNDEKİLER Bu kitapla ilgili birkaç söz XVII-XVIII 1. BÖLÜM: DİLBİLGİSİ, DİL BİLİNCİ, DİL SEZGİSİ 19-30 Doğru ve iyi anlatımın önemi 19 Bilginin davranışa

Detaylı

ÖZET. Anahtar Kelimeler: Artgönderim, Artgönderim Çözümlemesi, Adıl, Tükçe için Adıl Çözümlemesi

ÖZET. Anahtar Kelimeler: Artgönderim, Artgönderim Çözümlemesi, Adıl, Tükçe için Adıl Çözümlemesi i ÖZET Bu tez, sözdizim bilgisi kullanarak Türkçe deki üçüncü kişi adıllarını çözümlemeye çalışan bir sistem sunar. Sistem, verilen bir metinde tümcelerin sadece sözdizim yapılarını kullanan Hobbs un Naif

Detaylı

DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE BİÇİM-ANLAM- KULLANIM ÜÇLÜSÜ: DERS MALZEMESİ HAZIRLAMA VE UYGULAMA ÖNERİSİ *

DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE BİÇİM-ANLAM- KULLANIM ÜÇLÜSÜ: DERS MALZEMESİ HAZIRLAMA VE UYGULAMA ÖNERİSİ * DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE BİÇİM-ANLAM- KULLANIM ÜÇLÜSÜ: DERS MALZEMESİ HAZIRLAMA VE UYGULAMA ÖNERİSİ * Ayşen Cem Özet Bu makalede, dilbilgisi yapılarının öğretiminde Dilbilim bulgularından ve İkinci Dil Edinimi

Detaylı

Dilbilim ve Dil Felsefesinde Bir Dönüm Noktası: Noam Chomsky. Oya Külehi Haccllcpe Üniversitesi

Dilbilim ve Dil Felsefesinde Bir Dönüm Noktası: Noam Chomsky. Oya Külehi Haccllcpe Üniversitesi Dilbilim ve Dil Felsefesinde Bir Dönüm Noktası: Noam Chomsky Oya Külehi Haccllcpe Üniversitesi Dil kavramına ve dil incelemelerine yeni bir bakış açısı getirerek dilbilimde iki kez devrim başlatmıştır,

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Dilbilim I YDI203 III.Yarıyıl 3 + 0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Dilbilim I YDI203 III.Yarıyıl 3 + 0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Dilbilim I YDI203 III.Yarıyıl 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin

Detaylı

TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ İÇİN SORU TÜMCESİ TÜRLERİ ÜZERİNE BİR SINIFLAMA DENEMESİ

TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ İÇİN SORU TÜMCESİ TÜRLERİ ÜZERİNE BİR SINIFLAMA DENEMESİ TÜRKÇENİN ÖĞRETİMİ İÇİN SORU TÜMCESİ TÜRLERİ ÜZERİNE BİR SINIFLAMA DENEMESİ Nadir Engin Uzun ÖZET Türkçenin geleneksel betimlemeleri soru tümcelerini anlama göre belirlenen bir tümce türü olarak görür

Detaylı

International Journal of Language Academy

International Journal of Language Academy ISSN:23420251 DOI Number:http://dx.doi.org/10.18033/ijla.3835 Volume 5/8 December 2017 p. 395 / 406 ACCESSIBILITY OF GRAMMAR MODULES IN TURKISH FOREIGN LANGUAGE COURSE BOOKS IN TERMS OF PRINCIPLES AND

Detaylı

Türkçenin Biçimdizimsel İşlemlenmesinde Yapısal Hazırlama

Türkçenin Biçimdizimsel İşlemlenmesinde Yapısal Hazırlama Türkçenin Biçimdizimsel İşlemlenmesinde Yapısal Hazırlama Gözde BAHADIR & Annette HOHENBERGER Orta Doğu Teknik Üniversitesi PLAN Yapısal Hazırlama Türkçede Biçimdizimsel Hazırlama Amaçlar Yapılar Ön Çalışma

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Mesleki Yabancı Dil II BIL301 5 2+2 3 4

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Mesleki Yabancı Dil II BIL301 5 2+2 3 4 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Mesleki Yabancı Dil II BIL301 5 2+2 3 4 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu / Yüz

Detaylı

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI KONU ROLLERİ: TÜRKÇE EYLEM VERİTABANI TEMELİNDE BİR ANLAMBİLİMSEL KONU ROLLERİ MODELİ ÖNERİSİ Doktora Tezi Pınar İBE AKCAN Ankara-2010

Detaylı

TÜRKÇE'DE KİŞİSİZ GİZLİ ÖZNE VE 'İNSAN' Ümit Deniz Turan Anadolu Üniversitesi

TÜRKÇE'DE KİŞİSİZ GİZLİ ÖZNE VE 'İNSAN' Ümit Deniz Turan Anadolu Üniversitesi TÜRKÇE'DE KİŞİSİZ GİZLİ ÖZNE VE 'İNSAN' Ümit Deniz Turan Anadolu Üniversitesi Türkçe, italyanca, İspanyolca, Yunanca, Korece, Japonca, Çince, vs. dilleri gibi gizli özneli bir dildir. Özne, eylemin sonunda

Detaylı

Türkçedeki ilgi-iyelik yapılarında yapısal hazırlama* Gözde Bahadır ve Annette Hohenberger Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye

Türkçedeki ilgi-iyelik yapılarında yapısal hazırlama* Gözde Bahadır ve Annette Hohenberger Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye Türkçedeki ilgi-iyelik yapılarında yapısal hazırlama* Gözde Bahadır ve Annette Hohenberger Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Türkiye 1. Giriş 1.1. Yapısal hazırlama Son dönemde psikodilbilim alanında pek

Detaylı

BÖLÜM 1: Ö RENMEN N NÖROF ZYOLOJ S... 1 Prof. Dr. Nazan Dolu

BÖLÜM 1: Ö RENMEN N NÖROF ZYOLOJ S... 1 Prof. Dr. Nazan Dolu Ç NDEK LER BÖLÜM 1: Ö RENMEN N NÖROF ZYOLOJ S... 1 Prof. Dr. Nazan Dolu Bellek ve Ö renme... 2 Davran n Yap Ta lar : Nöronlar... 3 Nöronlar n Bütünle tirme Fonksiyonu... 7 Ö renme ve Bellek... 12 Ö renme

Detaylı

Konu: tanımlanışı, bilgi yapısı ve kimi sorunlar *

Konu: tanımlanışı, bilgi yapısı ve kimi sorunlar * * Selçuk İşsever Ankara Üniversitesi 1. Giriş Konu kavramı neredeyse yüz yılı aşkın bir süredir dilbilimcilerin ilgisini çekmiş 1, bu kavram farklı biçimlerde pek çok dilbilimci tarafından açıklanmaya

Detaylı

International Journal of Language Academy ADVERBİAL CLAUSES İN TEACHİNG TURKİSH AS A MOTHER TONGUE: A PROPOSAL OF TEACHİNG FRAMEWORK

International Journal of Language Academy ADVERBİAL CLAUSES İN TEACHİNG TURKİSH AS A MOTHER TONGUE: A PROPOSAL OF TEACHİNG FRAMEWORK ISSN: 2342-0251 DOI Number: http://dx.doi.org/10.18033/ijla.3477 Volume 5/1 Spring 2017 p. 82/108 ADVERBİAL CLAUSES İN TEACHİNG Article History: Received 17.12.2016 Received in revised form 17.12.2016

Detaylı

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 27, Haziran 2016, s

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 27, Haziran 2016, s Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, Yıl: 4, Sayı: 27, Haziran 2016, s. 147-160 Turgay SEBZECİOĞLU 1 Sibel EKDİ 2 Murat AKSAKALLI 3 Hazin Hayal DÖLEK 4 Caner KAYA 5 Songül ŞEN 6 TÜRKÇENİN SIRALI TÜMCELERİNDE

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI A EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI: 2018-2019 PROGRAM ADI : Kore Dili ve Edebiyatı 1. SINIF / 1. YARIYIL* ANADAL EĞİTİM PROGRAMI ZORUNLU DERSLERİ Dersin ön koşulu var mı? ***** İntibak Dersi mi? **** ** Kredisi **

Detaylı

TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN SÖZ DİZİMİ ÜZERİNE BİR AÇIKLAMALI KAYNAKÇA DENEMESİ ÖZET

TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN SÖZ DİZİMİ ÜZERİNE BİR AÇIKLAMALI KAYNAKÇA DENEMESİ ÖZET , p. 969-982 DOI Number: http://dx.doi.org/10.7827/turkishstudies.8953 ISSN: 1308-2140, ANKARA-TURKEY TÜRKİYE TÜRKÇESİNİN SÖZ DİZİMİ ÜZERİNE BİR AÇIKLAMALI KAYNAKÇA DENEMESİ Hocamın hocası Prof. Dr. H.

Detaylı

Yapı. Sezgisel olarak kimi sözcükler diğerleriyle daha yakın ilişkide

Yapı. Sezgisel olarak kimi sözcükler diğerleriyle daha yakın ilişkide Cümle bilgisi Yapı Cümleler sözcük dizisi değildir. Sözcükler öbekler cümle ör. Bir adam beylik tabancasını çıkardı. Bir adam beylik tabancasını çıkardı. Bir adam beylik tabancasını çıkardı. Sezgisel olarak

Detaylı

Doç. Dr. Emine Yarar

Doç. Dr. Emine Yarar Doç. Dr. Emine Yarar yarar@hacettepe.edu.tr Öğrenim Durumu Yıl ve derece Alanı Üniversite 1992- Lisans Dilbilim Hacettepe Üniversitesi 1997- Yüksek Lisans Dilbilim Hacettepe Üniversitesi 2002- Doktora

Detaylı

SÖZCÜK TÜRLERİNİN SÖZCÜK ÖBEKLERİYLE İLİŞKİSİ

SÖZCÜK TÜRLERİNİN SÖZCÜK ÖBEKLERİYLE İLİŞKİSİ ÖZET SÖZCÜK TÜRLERİNİN SÖZCÜK ÖBEKLERİYLE İLİŞKİSİ Mevlüt ERDEM Mustafa SARI Geleneksel çalışmalarda sözcük öbekleri ana ve yardımcı unsurlar arasında kurulan çeşitli anlam ilgisi ve yapısal ilgilerden

Detaylı

SignGram İşaret dilleri dilbilgisi betimlemeleri için örnek metin 1

SignGram İşaret dilleri dilbilgisi betimlemeleri için örnek metin 1 SignGram İşaret dilleri dilbilgisi betimlemeleri için örnek metin 1 Annika Herrmann ve Markus Steinbach William Stokoe nin 1960 tarihli, çığır açan çalışmasından bu yana işaret dilleri araştırmaları çeşitli

Detaylı

Anahtar sözcükler: sözdizim, bağlama, ardıl gönderim, ardıl gönderim adılı, sıfat işlevli yan tümceler

Anahtar sözcükler: sözdizim, bağlama, ardıl gönderim, ardıl gönderim adılı, sıfat işlevli yan tümceler TÜRKÇE ARDIL GÖNDERİM İLİŞKİSİ Hasan Mesut MERAL Yıldız Teknik Üniversitesi Abstract: This article aims at discussing the resumption phenomenon in language and providing a theoretical description on the

Detaylı

HÜKÜMET PROGRAMLARINDA KULLANILAN YANTÜMCELERİN TARİHSEL SÖYLEM ÇÖZÜMLEMESİ 1

HÜKÜMET PROGRAMLARINDA KULLANILAN YANTÜMCELERİN TARİHSEL SÖYLEM ÇÖZÜMLEMESİ 1 HÜKÜMET PROGRAMLARINDA KULLANILAN YANTÜMCELERİN TARİHSEL SÖYLEM ÇÖZÜMLEMESİ 1 Emine YARAR * Özet Söylem çözümlemesinin bir uzantısı olarak görülebilecek olan tarihsel söylem çözümlemesi geçmiş tarihsel

Detaylı

TÜRKÇE VE FRANSIZCANIN SÖZDİZİMSEL AÇIDAN İNCELENMESİ

TÜRKÇE VE FRANSIZCANIN SÖZDİZİMSEL AÇIDAN İNCELENMESİ 中東硏究 2010 년제 29 권 2 호, 261-280 TÜRKÇE VE FRANSIZCANIN SÖZDİZİMSEL AÇIDAN İNCELENMESİ Yrd. Doç Dr. Gülhanım Ünsal* 1 İÇİNDEKİLER Ⅰ.Giriş Ⅱ.Sözdizim Kuramı Ⅲ.Türkçe ve Fransızcanın Sözdizimsel Farklılıkları

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ İŞLERİ DAİRE BAŞKANLIĞI A PROGRAM ADI : ÇAĞDAŞ YUNAN DİLİ VE EDEBİYATI ABD.SINIF /. YARIYIL* ANADAL EĞİTİM PROGRAMI ZORUNLU DERSLERİ DERS KODU Dersin ön koşulu var mı? ***** İntibak dersi var mı?**** TOPLAM SAAT** AKTS Kredisi**

Detaylı

yapıştırabilirsiniz. Belgenize en iyi uyan videoyu çevrimiçi olarak aramak için bir anahtar sözcük de yazabilirsiniz.

yapıştırabilirsiniz. Belgenize en iyi uyan videoyu çevrimiçi olarak aramak için bir anahtar sözcük de yazabilirsiniz. Ekle'ye tıklayın ve ardından Temalar ve stiller de yapıştırabilirsiniz. Belgenize en iyi uyan videoyu çevrimiçi olarak aramak için bir anahtar sözcük de şekilde Ekle'ye tıklayın ve ardından Temalar ve

Detaylı

Doç. Dr. Emine Yarar

Doç. Dr. Emine Yarar Doç. Dr. Emine Yarar yarar@hacettepe.edu.tr Öğrenim Durumu Yıl ve derece Alanı Üniversite 1992- Lisans Dilbilim Hacettepe Üniversitesi 1997- Yüksek Lisans Dilbilim Hacettepe Üniversitesi 2002- Doktora

Detaylı

İÇİNDEKİLER I. KISIM YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE KURAMSAL YAKLAŞIMLAR

İÇİNDEKİLER I. KISIM YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE KURAMSAL YAKLAŞIMLAR İÇİNDEKİLER I. KISIM YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNE KURAMSAL YAKLAŞIMLAR I.A-YABANCI DİL ÖĞRETİMİ YAKLAŞIMLARI VE YÖNTEMLERİ / Derya YAYLI - Demet YAYLI 1- Giriş... 3 2- Yaklaşım, Yöntem, Teknik

Detaylı

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Bitirme Projesi BIL401 7 0+4 2 5 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Seçmeli / Yüz Yüze Dersin

Detaylı

Yabancılara Türkçe Dilbilgisi Öğretimi

Yabancılara Türkçe Dilbilgisi Öğretimi Kuramdan Uygulamaya Yabancılara Türkçe Dilbilgisi Öğretimi Ayşen CEM DEĞER Betül ÇETİN Em ne OFLAZ KÖLECİ Etkinlik Örnekleriyle Ayşen CEM DEĞER - Betül ÇETİN - Emine OFLAZ KÖLECİ KURAMDAN UYGULAMAYA YABANCILARA

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. İleri Okuma ve Yazma II YDI108 2.Yarıyıl 3 + 0 3 5. Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.

DERS BİLGİLERİ. İleri Okuma ve Yazma II YDI108 2.Yarıyıl 3 + 0 3 5. Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İleri Okuma ve Yazma II YDI108 2.Yarıyıl 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. Dersin Dili Dersin Seviyesi

Detaylı

Temel Tümcelerde ve Ortaçlı Yapılarda Kip Anlatımı. 0. Giriş. 1. Kip Ulamı. Şeyda Ozil İstanbul Üniversitesi

Temel Tümcelerde ve Ortaçlı Yapılarda Kip Anlatımı. 0. Giriş. 1. Kip Ulamı. Şeyda Ozil İstanbul Üniversitesi Temel Tümcelerde ve Ortaçlı Yapılarda Kip Anlatımı Şeyda Ozil İstanbul Üniversitesi 0. Giriş Bu çalışmanın amacı, Türkçede kip ulamının temel tümcelerle ortaçlı kuruluşlarda nasıl dile getirildiğini incelemektir.

Detaylı

ÖZNE YÜKLEM UYUMU BAKIMINDAN FARKLI BĐR CÜMLE TĐPĐ

ÖZNE YÜKLEM UYUMU BAKIMINDAN FARKLI BĐR CÜMLE TĐPĐ ÖZNE YÜKLEM UYUMU BAKIMINDAN FARKLI BĐR CÜMLE TĐPĐ Caner KERĐMOĞLU ÖZET Bu çalışmada Türkiye Türkçesinin söz dizimiyle ilgili olarak özne-yüklem uyumu konusu ele alınmıştır. Yüklemi 1. ve 2. kişi zamiri

Detaylı

EVRENSEL DİLBİLGİSİ VE DİLBİLGİSİ EŞLEŞTİRME MODELLERİ: DİLİN ZİHİNDEKİ DURUMUNA YAKLAŞIMLAR

EVRENSEL DİLBİLGİSİ VE DİLBİLGİSİ EŞLEŞTİRME MODELLERİ: DİLİN ZİHİNDEKİ DURUMUNA YAKLAŞIMLAR EVRENSEL DİLBİLGİSİ VE DİLBİLGİSİ EŞLEŞTİRME MODELLERİ: DİLİN ZİHİNDEKİ DURUMUNA YAKLAŞIMLAR Bilge Öztürk Özet Bu çalışmanın amacı, değiştirgen ayarlama yaklaşımının anadil ve ikinci dilin zihindeki temsiline

Detaylı

YÜKLEM, YALNIZ ÖZNEYİ Mİ İÇİNDE TAŞIR?

YÜKLEM, YALNIZ ÖZNEYİ Mİ İÇİNDE TAŞIR? YÜKLEM, YALNIZ ÖZNEYİ Mİ İÇİNDE TAŞIR? Doç. Dr. Kerime ÜSTÜNOVA Özet Türkçede, Sözlüksel özne, yüzey yapıda olsa da olmasa da, yüklemde yer alan kişi ekleri, bize özneyi verir. söylemi yaygındır. Aldım,

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. İleri Dilbilgisi Çalışmaları II BIS

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. İleri Dilbilgisi Çalışmaları II BIS DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS İleri Dilbilgisi Çalışmaları II BIS302 6 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Yüz Yüze /

Detaylı

Türkçe ve fransızcanın sözdizimi üzerine birkaç söz 1

Türkçe ve fransızcanın sözdizimi üzerine birkaç söz 1 Türkçe ve fransızcanın sözdizimi üzerine birkaç söz 1 Yüzüncü Yıl Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Résumé : Cette étude porte sur les structures syntaxiques du turc et du français qui appartiennent

Detaylı

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ ÖĞRETİMİ BİLİM DALI

T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ ÖĞRETİMİ BİLİM DALI T.C. ANKARA ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DİLBİLİM ANABİLİM DALI TÜRKÇENİN EĞİTİMİ ÖĞRETİMİ BİLİM DALI TÜRKÇEYİ YABANCI DİL OLARAK ÖĞRENEN TEMEL SEVİYEDEKİ ÖĞRENCİLERİN YAZILI METİNLERİNDEKİ DİLBİLGİSEL

Detaylı

Türkçe de Özne Ad Öbeği ve Boş Artgönderim Kullanımının Türkçe yi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerdeki Gelişimsel Görünümleri

Türkçe de Özne Ad Öbeği ve Boş Artgönderim Kullanımının Türkçe yi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerdeki Gelişimsel Görünümleri Serkan Koç ve A. Cem Değer 51 Türkçe de Özne Ad Öbeği ve Boş Artgönderim Kullanımının Türkçe yi Yabancı Dil Olarak Öğrenen Öğrencilerdeki Gelişimsel Görünümleri Serkan Koç ve A. Cem Değer Dokuz Eylül Üniversitesi

Detaylı

Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Selçuk Üniversitesi 1979-1984. Y. Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Cumhuriyet Üniversitesi 1992-1993

Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Selçuk Üniversitesi 1979-1984. Y. Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Cumhuriyet Üniversitesi 1992-1993 1. Adı Soyadı: H. İbrahim DELİCE 2. Doğum Tarihi: 01 Nisan 1964 3. Unvanı: Prof. Dr. 4. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Türk Dili ve Edebiyatı Selçuk Üniversitesi 1979-1984 Y. Lisans

Detaylı

Gramer Geliştirilmesi

Gramer Geliştirilmesi Altsözcüksel Birimlerle Türkçe için Sözcüksel İşlevsel Gramer Geliştirilmesi Özlem Çetinoğlu ve Kemal Oflazer Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Sabancı Üniversitesi İstanbul, 34956, Türkiye ozlemc@su.sabanciuniv.edu,

Detaylı

Tamlayan Ekinin İşlevi Üzerine

Tamlayan Ekinin İşlevi Üzerine Yantümcelerde Tamlayan Ekinin İşlevi Üzerine Eser Erguvanlı Taylan Boğaziçi Üniversitesi 1. Giriş Türkçe'nin yan tümceleri yapısal açıdan oldukça karmaşıktır ancak bu karmaşıklığın altında dile özgü bir

Detaylı

Türkçede Silme Dönüşümleri

Türkçede Silme Dönüşümleri Türk Dilleri Ara tırmaları 3 (1993): 193-201 Türkçede Silme Dönüşümleri Ayhan Sezer (Ankara) Cambridge Üniversitesi yayınlan arasında 1975'de yayımlanmış The New Grammarians' Funeral (Yeni Gramercilerin

Detaylı

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi Mustafa Kemal University Journal of Social Sciences Institute Yıl/Year: 2008 Cilt/Volume: 5 Sayı/Issue: 10 TÜRKÇE DİL BİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE ÇÖZÜMLEME

Detaylı

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ/YÜKSEKOKULU BATI DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ/PROGRAMI MÜTERCİM-TERCÜMANLIK ANABİLİM DALI

KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ/YÜKSEKOKULU BATI DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ/PROGRAMI MÜTERCİM-TERCÜMANLIK ANABİLİM DALI KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ/YÜKSEKOKULU BATI DİLLERİ VE EDEBİYATLARI BÖLÜMÜ/PROGRAMI MÜTERCİM-TERCÜMANLIK ANABİLİM DALI 2016 2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANS/ÖNLİSANS PROGRAMI ÖĞRETİM

Detaylı

Dünya Dillerinden Örnekleriyle Dilbilgisinin Temel Kavramları, Türkçe Üzerine Tartışmalar

Dünya Dillerinden Örnekleriyle Dilbilgisinin Temel Kavramları, Türkçe Üzerine Tartışmalar Dünya Dillerinden Örnekleriyle Dilbilgisinin Temel Kavramları, Türkçe Üzerine Tartışmalar Doç. Dr. Mehmet Aydın N. Engin Uzun, Dünya Dillerinden Örnekleriyle Dilbilgisinin Temel Kavramları Türkçe Üzerine

Detaylı

'İşlevsel Dilbilgisi' nedir? Gerjarı van Schaaik Boğaziçi Üniversitesi

'İşlevsel Dilbilgisi' nedir? Gerjarı van Schaaik Boğaziçi Üniversitesi 'İşlevsel Dilbilgisi' nedir? Gerjarı van Schaaik Boğaziçi Üniversitesi 0 Giriş Bu makaledeki birincil amaç, Eylül 1996'dan beri Boğaziçi Üniversitesi'nde öğretilen bir dilbilim kuramı olan İşlevsel Dilbilgisi

Detaylı

Yeter Torun, Türkçede Gelecek Zaman ve Kiplik Özellikleri, Karahan Kitabevi, Adana, 2013, 209 s. ISBN:

Yeter Torun, Türkçede Gelecek Zaman ve Kiplik Özellikleri, Karahan Kitabevi, Adana, 2013, 209 s. ISBN: Dil Araştırmaları Sayı: 16 Bahar 2015, 323-327 ss. Yeter Torun, Türkçede Gelecek Zaman ve Kiplik Özellikleri, Karahan Kitabevi, Adana, 2013, 209 s. ISBN: 978-605-4454-87-7 Aysun Demirez Güneri * 1 Dilbilimin

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Ölçme ve Değerlendirme MB 302 6 3+0 3 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Ölçme ve Değerlendirme MB 302 6 3+0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Ölçme ve Değerlendirme MB 302 6 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin

Detaylı

Türkiye Türkçesinde {-CA} Biçimbiriminin Türleri

Türkiye Türkçesinde {-CA} Biçimbiriminin Türleri 147-172 Türkiye Türkçesinde {-CA} Biçimbiriminin Türleri Hürriyet Gökdayı Turgay Sebzecioğlu Özet Eşzamanlı dilbilgisi çalışmalarında, dil birimlerinin işlevlerini çözümleyebilmek göründüğü kadar kolay

Detaylı

ÖZNES GÖSTER LMEYEN B R CÜMLE T P DAHA

ÖZNES GÖSTER LMEYEN B R CÜMLE T P DAHA ÖZNES GÖSTER LMEYEN B R CÜMLE T P DAHA Selma GÜLSEV N I. G R Bir dü ünceyi, bir duyguyu, bir hareketi, bir hadiseyi, bir durumu tam olarak bir hüküm halinde ifade eden kelime veya kelime dizisine cümle

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Kişisel Bilgi Ad. NADİR ENGİN Soyad UZUN e-posta Telefon 0(216) Unvan

ÖZGEÇMİŞ. Kişisel Bilgi Ad. NADİR ENGİN Soyad UZUN e-posta Telefon 0(216) Unvan ÖZGEÇMİŞ Kişisel Bilgi Ad NADİR ENGİN Soyad UZUN e-posta engin.uzun@okan.edu.tr Telefon 0(216) 677 16 30 23 05 Unvan PROF.DR. Üniversite-Fakülte İstanbul Okan Üniversitesi - İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi

Detaylı

Şükriye Ruhi, Deniz Zeyrek, Necdet Osam Orta Doğu Teknik Üniversitesi

Şükriye Ruhi, Deniz Zeyrek, Necdet Osam Orta Doğu Teknik Üniversitesi Türkçede Kiplik Belirteçleri ve Çekim Ekleri İlişkisi Üzerine Bazı Gözlemler* Şükriye Ruhi, Deniz Zeyrek, Necdet Osam Orta Doğu Teknik Üniversitesi 1. Giriş Kocaman (1982: 84) ve Özsoy ve Taylan (1993:

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5 Ön Koşul Dersleri Yazma Becerileri 1 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu

Detaylı

Ad Tümcesindeki Yalın Tümlecin Yönetici Ad Olma Koşulları 1. KONUNUN TANITILMASI. Fatma Erkman-Akerson Marmara Üniversitesi

Ad Tümcesindeki Yalın Tümlecin Yönetici Ad Olma Koşulları 1. KONUNUN TANITILMASI. Fatma Erkman-Akerson Marmara Üniversitesi Ad Tümcesindeki Yalın Tümlecin Yönetici Ad Olma Koşulları Fatma Erkman-Akerson Marmara Üniversitesi 1. KONUNUN TANITILMASI Türkçede, ad tümcesi dediğimiz temel tümcelerde mutlaka bir özne ile tümce bitirebilen

Detaylı

Peçenek, D. (2008). Yabancı Dil Öğretiminde Dilbilgisi. A.Ü. Dil Dergisi, 141,

Peçenek, D. (2008). Yabancı Dil Öğretiminde Dilbilgisi. A.Ü. Dil Dergisi, 141, 1 Peçenek, D. (2008). Yabancı Dil Öğretiminde Dilbilgisi. A.Ü. Dil Dergisi, 141, 67-84. Özet Bu çalışmada, Betimsel Dilbilgilerinden Biçimsel ve İşlevsel Dilbilgisinin, bunun yanı sıra İkinci Dil Edinimi

Detaylı