INTERNATIONAL BACCALAUREATE PROGRAMME EĞİTMEN KOLEJİ SENİN GELECEĞİN BURADA BAŞLAR PYP PROGRAMME 6 YEAR BULLETIN

Transkript

1 EĞİTMEN KOLEJİ INTERNATIONAL BACCALAUREATE PROGRAMME EĞİTMEN KOLEJİ SENİN GELECEĞİN BURADA BAŞLAR PYP PROGRAMME 6 YEAR BULLETIN BİLGİ BECERİ SUNUM

2 PYP VELİ BÜLTENİ 6 YAŞ EĞİTMEN KOLEJİ PRIMARY YEARS PROGRAMME DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA : DÜNYA NIN İŞLEYİŞİ ÜNİTENİN UYGULANMA SÜRESİ : 04 ŞUBAT MART 2019 ANA FİKİR : İHTİYAÇLARIMIZI KARŞILAMAK İÇİN KULLANDIĞIMIZ ALETLER YAŞAMIMIZI KOLAYLAŞTIRIR. DÜNYA NIN İŞLEYİŞİ SORGULAMA HATLARI 1) Aletleri Keşfetme 2) Aletlerin Kullanım Alanlarına Göre Benzerlik ve Farklılıkları 3) Aletlerin Geçmişten Günümüze Kadar Değişimi Doğa ve kanunları hakkında sorgulama; (fiziksel ve biyolojik) doğa ile insan toplumları arasındaki etkileşim, insanların bilim ilkelerinden anladıklarını nasıl kullandıkları bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi 3D Eğitim Kitap Okuma Ders Takviye

3 DERS : TÜRKÇE Türkçe dil etkinliğimizde; Evden getirmiş olduğumuz görsel materyalleri ve okulumuzda bulunan teknolojik aletleri bir araya getirerek aletleri inceleyip cetvel ve mezura kullanarak boyutlarını ölçtük. Renklerini şekillerini inceleyip ardından KWL TABLOSU NE BİLİYORUZ? NE ÖĞRENMEK İSTİYORUZ? VE NE ÖĞRENDİK? Bölümlerini araştıran-sorgulayan, bilgili ve riski göze alan profilleri ele alarak öğrenip resimlerini çizerek düşüncelerimizi söyleyip yazarak paylaştık.

4 DERS : TÜRKÇE Türkçe dil etkinliğimizde; Sorgulama hattımız : Aletleri keşfetme ve sınıflandırma tanıma olarak öğrencilerimizin evde ailelerinin rehberliğinde hazırlamış oldukları konu anlatım ödevlerini Teknolojik Aletleri sınıflandırarak anlattık.

5 DERS : TÜRKÇE Türkçe dil etkinliğimizde; Okulumuzun teknik servis ekibinden Hüseyin beyi işlemekte olduğumuz konumuz Teknolojik Aletler için kendisini davet ettik. Bizlere teknoloji aletlerin neden bozulabileceği, bozulduklarında nasıl tamir edilmesi gerektiğini, teknoloji aletlerin ihtiyaçlarımız için nasıl yaşamımızı kolaylaştırdıkları hakkında bilgi aldık.

6 DERS : TÜRKÇE Türkçe dil etkinliğimizde ; sorgulama hattımız: Aletlerin kullanım alanlarına göre benzerlik ve farklılıkları görebilmek adına öğrencilerimizin evden getirdikleri görsel teknolojik aletlerini kullanım amaçlarına uygun şekilde sınıf içerisinde anlattılar.

7 DERS : TÜRKÇE Türkçe dil etkinliğimizde; eğitici film olarak izlediğimiz ILGIN IN DÜNYASI TEKNOLOJİK ALETLER filmimizi izleyip film sonunda PYP tekniğimiz olan Y TABLOSU NE GÖRDÜM? NE DUYDUM? NE HİSSETTİM? Alanlarını doldurarak etkinliğimizi tamaladık.

8 DERS : TÜRKÇE Türkçe dil etkinliğimizde; evden getirmiş olduğumuz kitapları okuyup inceleme fırsatı bulduk birbirimize kitaplarımızın hikayelerini anlattık.

9 DERS : TÜRKÇE Türkçe dil etkinliğimizde; sorgulama hattımız :Aletlerin geçmişten günümüze kadar değişimi ile ilgili teknolojik aletleri araştırıp sınıf olarak telefon olduğunu kararlaştırıp, dersimizde hem resimlerini hem de görsel materyallerini inceleyerek sohbet edip teknolojik aletimiz telefonun yeni değişime uğrayan şekilleriyle resmini yapıp sergiledik.

10 DERS : TÜRKÇE Türkçe dil etkinliğimizde; konu anlatımımız teknolojik aletlerin icatları geçmişten günümüze gelişim süreçlerini incelemek için televizyonunun icadını (mucidini)işledik. Günümüzde aşırı televizyon izlemenin yararları kadar zararlarının da olduğunu da öğrenip PYP yöntemlerinden Balık Kılçığı yöntemi ile öğrencilerimizin düşüncelerini alarak işledik

11 DERS : TÜRKÇE Öğrencilerimize üç boyutlu teknoloji tasarım ödevi olarak verdiğimiz TEKNOLOJİ TASARIM ALETLERİMİZİ evde aile bireylerimizin desteğini alıp kendi projelerimizi tasarlayıp sınıf içerisinde sunumumuzu keyifli bir şekilde yaptık.

12 DERS : TÜRKÇE Meraklı Koalalar ve Bilgin Tavşanlara Eğitmen Kolejinin ev sahipliği yaptığı Teknoloji Bilim Fuarı mız vardı. 6 Haftalık çalışma sonucunda ailelerimiz ve öğretmenlerimizin desteği ile öğrendiğimiz bilgiler,hazırladığımız sunumlar ve tasarladığımız özgün teknolojik aletleri diğer arkadaşlarımıza tanıtma fırsatımız oldu. Hem öğrendik hem bilgilendirdik hem de çok eğlendik.

13 DERS : MATEMATİK Öğrendiğimiz sayıları müzik eşliğinde yumuşak puzzle kartlarda doğru yerlere yerleştirme yarışması yapıldı.

14 DERS : MATEMATİK Matematik olurda oyun olmaz mı? Söylenilen sayıya dokunmama oyunu hem dikkat hem eğlence hem matematik.

15 DERS : MATEMATİK Matematik etkinliğimizde kelebeğin kanatlarında yazan sayının öncesini veya sonrası bulup yazma çalışması yaptık.

16 DERS : ÇİZGİ ÇALIŞMASI Masa üzerine çizmiş olduğumuz düz, eğik, eğri, zikzak çizgilerin yönergesine uygun olarak nefesimizle pinpon topunu uygun çizgi içerisinden üfleyerek hedefe ulaşma çalışması yaptık.

17 DERS : ÇİZGİ ÇALIŞMASI Çizgi çalışması dersimizde ; tahta blokları kullanarak dalga, eğik, eğri, yatay çizgilerini renkli kalemlerimizle tamamladık.

18 DERS : FEN VE DOĞA Fen ve doğa etkinliği dersimizde; Öğrencilerimize merak uyandırması için ders öncesinde elimizde bir kutu ile içeri girdik. Öğrencilerimiz kutunun içinde neler olabileceğinin tahminde bulundular. Ardından kutunun içerisindeki malzemeleri inceleyip, dokunup keşfederek Sürtünme ile Elektrik adlı deneyimizi keyifli bir şekilde tamamladık. Elektriğin mucidi Benjamin Franklin in elektriğin bir sürtünme sonucunda elektriği icat etiğini bu deneyde anlamış olduk.

19 DERS : FEN VE DOĞA Fen ve doğa etkinliğimizde ; ana ve ara renklerin dansı deneyini şırıngalar ile renkleri birbirine karıştırarak tamamladık.

20 DERS : FEN VE DOĞA Fen ve doğa etkinliğimizde ; Çürümeyen elmalar deneyimizi keyifli bir şekilde yaptık. Elmaların neden çürümediğini c vitamini limon sayesinde olduğunu gözlemledik.

21 DERS : DRAMA Drama dersimizde; Postacı amca drama oyunumuzu renkli mektup zarflarımız ve postacı malzemeleri ile canlandırdık.

22 DERS : KURALLI OYUN Kurallı oyunumuzda Nerdesin? Buradayım adlı teknolojik aletleri konu içeren kurallı oyunumuzu oynadık

23 DERS : AKIL OYUNLARI Grup oyunumuz Shapy ile geometrik şekillerin renklerini,biçimlerini zar eşliğinde yönergelere uygun biçim de oynadık.

24 DERS : AKIL OYUNLARI Akıl oyunumuz Pomela yı küçük kas becerilerimizi kullanarak oynadık.

25 DERS : DİKKAT GELİŞTİRME Sınıf içerisinde sakladığımız teknolojik aletleri arkadaşlarımızın vermiş oldukları ip uçlarına göre kullanım alanlarını keşfederek dikkat geliştirme dersimizi tamamladık.

26 DERS : ORFF ÇALIŞMASI Orff dersimizde; ritim yumurtalarımızı ve ritim çubuklarımızı kullanarak YESH-İ YADİYİM adlı şarkımızı melodisine uygun olarak çalışmamızı tamamladık

27 DERS : ORFF ÇALIŞMASI Orff dersimizde müziğe bardaklarla ve el koordinasyonlarımızı kullanarak ritimleri tamamlayarak yaptık.

28 DERS : ORFF ÇALIŞMASI Orff dersimizde ; Beden koordinasyonumuzu sağlayarak A RAM ZAM ZAM adlı şarkımızı beden dilimizle yaptık.

29 DERS : SANAT ETKİNLİĞİ Sanat etkinliğimizde; Televizyonun icadının kim olduğu ile ilgili araştırmalar yapıp kesme-yapıştırma ve resim yapma tekniklerini kullanarak televizyon sanat etkinliği çalışmamızı yaptık

30 DERS : SANAT ETKİNLİĞİ Sanat etkinliğimizde Telefonun mucidini konu olarak işleyip, kesme- katlama ve yapıştırma tekniklerini kullanarak telefon çalışmamızı tamamladık.

31 DERS : SANAT ETKİNLİĞİ Sanat etkinliğimizde; Katlama, resim boyama ve yapıştırma tekniklerini kullanarak teknoloji dergimizi oluşturduk.

32 DERS : SANAT ETKİNLİĞİ Sanat etkinliğimizde; geçmişte teknoloji çok yaygın değilken en iyi iletişim yolu mektup ile ilgili öğrencilerimizle kesme yapıştırma tekniklerini kullanarak postacı çalışmasını yaptık.

33 DERS : SANAT ETKİNLİĞİ Sanat etkinliğimizde teknolojik aletlerde icat edilen Ampul ü konu olarak işleyip geçmişten günümüze icat edilen yönleri neden icat edildiği ile hakkında bilgi toplayıp sınıf içerisinde birbirimiz ile paylaşıp kesme yapıştırma tekniklerini kullanarak ampul çalışmamızı tamamladık.

34 DERS : SANAT ETKİNLİĞİ Atölye çalışmamızda kendi istediğimiz malzemeleri kullanarak daha önce hiç yapılmamış teknolojik aletleri tasarlayıp araştıran sorgulayan ve bilgili öğrenen profillerini ele alarak çalışmalarımıza 3 boyutlu artık materyalleri kullanarak görsel çalışmamızı yaptık.

35 DERS : OYUN VE FİZİKİ ETKİNLİKLER Dersimizde öğrencilerimiz ile farklı ebatlarda ki topların ne amaçla kullanıldığı konuşulur. Topların ağırlıkları hangi malzemeden yapıldığı hakkında bilgi verildi.

36 DERS : ENGLISH This Unit was about the technological apparatus. Firstly we watched videos about the apparatus. We played different games, for learning and repeating the names of the technological apparatus. Sometimes we drawed and dreamed about our own idea technological apparatus that come out in the years All by all, we had very much fun in the lessons!

37 DERS : FRENCH QUEL TEMPS FAIT IL? La météo Les éleves ont appris les vocabulaires de la météo.(il neige.-il pleut.- il y a du soleil.-il y a du vent.) Ils ont appris une chanson quand il neige.

38 DERS : GÖRSEL SANATLAR Dersimizde teknolojik ürünlerin görsellerini yakından inceleyip resim defterlerimize resmettik. Sonrasında pastel boyalarımız yardımı ile boyadık ve etkinliğimizi sonlandırdık.

39 DERS : GÖRSEL SANATLAR Dersimizde dergi ve gazetelerden teknolojik ürünlerimiz hakkında çeşitli görsel materyaller biriktirip getirdik ve inceledik. Görselleri paylaştırarak kolaj tasarımı oluşturmaya başladık. Kes-yapıştır tekniğini kullanarak defterlerimize el işi kağıtları, farklı renkteki kartonlar yardımıyla ekleyerek yeni bir tasarım oluşturduk. Arka plandaki boş kalan kısımları pastel boyalarımız ile renklendirerek etkinliğimizi tamamladık.

40 DERS : GÖRSEL SANATLAR Dersimizde çeşitli geometrik şekilleri kullanarak soyut bir tasarım oluşturduk. Şekillerden oluşturduğumuz bu geometrik formların içlerini pastel boyalarımızla renklendirdik. Daha sonra renklendirdiğimiz çalışmalarımızın hepsini birleştirdik ve üzerine inci küpeli kız tablosunun silüet halini çizerek etkinliğimizi tamamladık.

41 DERS : GÖRSEL SANATLAR Dersimizde Gökyüzümüze Resim Çiziyorum ve İzliyorum etkinliğimizi iki masa üzerine streç film gerdirerek tasarladığımız bu etkinliğimizi eğlenerek ve boya yaparak uyguladık. Yerde uzanan kişiler keyifle izledi, ayakta olanlar ise resim yaptı.

42 DERS : GÖRSEL SANATLAR Dersimizde öğrencilerimiz ile farklı ebatlarda ki topların ne amaçla kullanıldığı konuşulur. Topların ağırlıkları hangi malzemeden yapıldığı hakkında bilgi verildi.