Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI"

Berna Önder
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 11 OCAK- 15 OCAK OCAK PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde (eğitici oyuncak, lego, tahta blok vb.) evden getirdikleri oyuncaklarla oyun oynarlar. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: TUTUMLU OLMALIYIZ Bilgisayardan elektrik ile çalışan ve çalışmayan çeşitli aletlerin resimleri gösterilir. Ne işe yaradığı, nasıl çalıştığı ile ilgili konuşulur. Elektrikle çalışan ve çalışmayan aletlerin neler olduğu söylenir. En çok hangi aletlerin olduğu konuşulur. Elektrik nasıl elde ediliyor olabilir? Elektrik olmasaydı ne olurdu? Elektriği tasarruflu kullanmazsak neler olur? Vb. sorular sorularak yanıtlar dinlenir. Evde ve okulda elektriği boşa harcamamak için çocuklara sorumluluk verilerek takip etmeleri söylenir. Bilgisayardan enerji tasarrufu ile ilgili animasyon izlenir, Tutumlu Olmalıyız adlı hikaye okunur(ant.180) ve Tasarruf adlı şiir söylenir. TASARRUF Tasarruflu bir çocuğum ben Lüzumsuzca para harcamam Elektriği boşa yakmam İşim bitince suyu kapatırım Yiyeceğim kadar ekmek alırım Yerli malından hiç şaşmam Türk olduğumu unutmam KAVRAM ETKİNLİĞ: Afacanlar 6 kavram kitabından ve 24 deki çalışma sayfaları yapılır ve bitirilen kitaplar cuma günü eve gönderilir. MÜZİK ETKİNLİĞİ: Tasarruf adlı şarkı söylenir. TASARRUF Dişini fırçalarken suyu boşa harcama İhtiyacın yoksa ışığı açık bırakma, Evdeki ekmekleri sakın çöpe atma Tasarrufu öğren sakın israf yapma İhtiyacından fazlasını alma İhtiyacından fazlasını kullanma SANAT ETKİNLİĞİ: Çeşmeden damlayan su resmi boyanarak yuvarlama tekniği ile tamamlanır. OYUN ETKİNLİĞİ: Yer Değiştirme oyunu oynanır. Çocuklardan bir ebe seçilerek sınıf dışına çıkarılır. Sınıfta kalan çocukların yerlerini arkadaşları ile değiştirmelerine rehberlik edilir. Ebe olan çocuk sınıfa çağırılarak yer değiştiren arkadaşlarını bulmasına fırsat verilir. FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ: Su Tasarrufu deneyi yapılır.(bir plastik şişenin ağzı poşetle kapatılarak bir delik açılır ve bir bardağın içine ters çevrilir ve çocukların görebileceği bir yere gözlemlemeleri için bırakılır. Bir süre sonra suyun damlaya damlaya bardaktan taştığı çocuklara gösterilerek, muslukları tam olarak kapatmazsak neler olabileceği hakkında sohbet edilir.)

TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: TUTUMLU OLMALIYIZ Bilgisayardan elektrik ile çalışan ve çalışmayan çeşitli aletlerin resimleri gösterilir. Ne işe yaradığı, nasıl çalıştığı ile ilgili konuşulur.

2 12 OCAK SALI tahta blok vb.) oyun oynarlar. Evden getirilen kitaplar incelenir. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: NASIL TASARRUFLU OLURUZ? Çocuklara tasarruf ve tutumlu olmak kelimesini daha önce duyup duymadıkları sorulur. Tasarrufun ne olduğu, nasıl tutumlu olunabileceği ile ilgili sohbet edilir. Tasarruf yapmazsak neler olabileceği konuşulur.sınıfta ve evde elektrikle çalışan neler olduğu belirlenir. Bu aletlerin çalışmazsa neler olabileceği tartışılır. Açık bırakılan ışıklar, televizyonlar, musluklar vb. örnekler verilerek dikkat edilmesi gereken durumlar konuşulur. Sınıfa getirilen kumbaranın ne işe yaradığı sorulur ve çocukların kumbarayı incelemelerine fırsat verilerek içinde neden para olduğu tartışılır. Para biriktirmenin önemi ile ilgili sohbet edilir. Pepe Tasarruf Etmeyi Öğreniyor adlı eğitici çizgi film izlenir, konu ile ilgili serbest hikaye okunur ve Anlaşma adlı tekerleme söylenir. ANLAŞMA Babamla anlaştık Artık elektrikler boşuna yanmayacak Sular boşuna akmayacak Babam da biriktirdiği parayla Bana bisiklet alacak MÜZİK ETKİNLİĞİ: Tasarruf Etmeyi Öğreniyor adlı şarkı tekrar edilir. SANAT ETKİNLİĞİ: Hamurla özgün çalışmalar yapılır. OYUN ETKİNLİĞİ: Tutumlu olmak ile ilgili dramatizasyon yapılır.(işığı açık bırakmış bir çocuğun fark ederek kapatması, tabağına çok fazla yemek almış bir çocuğun doyduktan sonra tabağında kalan yemeği fark etmesi vb.) KAVRAM ETKİNLİĞİ: Pamuk Şekerim 2 kitabından ve 22 deki çalışma sayfaları yapılır. 13 OCAK ÇARŞAMBA tahta blok vb.) oyun oynarlar. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: MESLEKLERİ ÖĞRENİYORUM Bilgisayardan çocuklara çeşitli mesleklerle ilgili resimler gösterilir. Resimlerin hangi mesleklerle ilgili olduğu ve bu mesleklere sahip insanların hangi işleri yapıyor oldukları ile ilgili sohbet edilir. Çocuklara anne ve babalarının meslekleri sorulur. Çocuklara mesleklerle ilgili cümleleri tamamlamaları için fırsat verilir. Eğer öğretmenler olmasaydı Doktorlar var çünkü.. Eğer polisler olmasaydı.. Temizlik görevlileri var çünkü Büyüyünce Ne Olsam adlı hikaye okunur ve konu ile ilgili bilmeceler sorulur.

Tasarruf yapmazsak neler olabileceği konuşulur.sınıfta ve evde elektrikle çalışan neler olduğu belirlenir. Bu aletlerin çalışmazsa neler olabileceği tartışılır.

3 BİLMECELER Herkes uyur o dolaşır O uyur herkes dolaşır(bekçi) Güneş girmeyen eve O girer seve seve(doktor) Silahı var sınırı bekler Her erkek onun gibi olmak ister(asker) Yangın çıkar o koşar Canını hiçe sayar(itfaiyeci) SANAT ETKİNLİĞİ: Suluboya tekniği ile çeşitli mesleklerle ilgili sınırlı boyama çalışması yapılır. MÜZİK ETKİNLİĞİ: Öğrenmek mi İstiyorsun adlı şarkı söylenir. ÖĞRENMEK Mİ İSTİYORSUN Bir doktor ne yapar O ilaç yazar, o ilaç yazar İlaçlar hep fır döner Bir asker neler yapar O nöbet tutar, o nöbet tutar Nöbetler hep fır döner Bir polis ne yapar O hırsız yakalar, o hırsız yakalar Hırsızlar hep fır döner AİLE KATILIMI: Mesleğini tanıtmak üzere sınıfa bir veli davet edilir. KAVRAM ETKİNLİĞİ: Afacanlar 7 kitabından ve 5 deki çalışma sayfaları yapılır. OYUN ETKİNLİĞİ: Ne İş Yapar adlı oyun oynanır. (Gönüllü olarak seçilen bir öğrenci sınıftan dışarı çıkarılır. Sınıftaki çocuklarla bir meslek seçilerek özellikleri konuşulur. Dışarıdaki öğrenci sınıfa alınarak seçtiği arkadaşına Ne İşe Yarar? diye sorar. Arkadaşı mesleğin özelliklerinden bahsederek ebe olan arkadaşının mesleği bulmasını sağlar.)

ÖĞRENMEK Mİ İSTİYORSUN Bir doktor ne yapar O ilaç yazar, o ilaç yazar İlaçlar hep fır döner Bir asker neler yapar O nöbet tutar, o nöbet tutar Nöbetler hep fır döner Bir polis ne yapar O hırsız

4 14 OCAK PERŞEMBE tahta blok vb.) oyun oynarlar. TÜRKÇE DİL-OYUN ETKİNLİĞİ: CÜMLE TAMAMLIYORUM Çocuklara Cümle Tamamlama oyunu oynayacakları söylenir. Öğretmen bir şey arıyorum der düşünüyormuş gibi yaparak çocukların cümleleri tamamlamalarına fırsat verir. gibi büyük,.. gibi uzun,. Gibi kırmızı,.. gibi sıcak/soğuk Öğretmen çocukların Güneş gibi., Dünya gibi.., Biber gibi.., Çikolata gibi.. düz ve sıfat cümlelerini tamamlamalarını sağlar. Olumsuz, bileşik ve soru cümleleri kurmaları için çeşitli örnekler verir. Peyniri sevmiyorum çünkü.., Yemeğini yemezsen eğer., Karlı havayı hiç çünkü sıkı giyinmezsem. Vb. cümleler kurmaları sağlanır. Daha sonra Soru Yağmuru oyunu oynanır. Çocuklardan birine aralıksız cevap vermesine izin vermeden ardı ardına sorular sorulur.birbirlerini nasıl soru yağmuruna tutacaklarını anlayan çocuklar eş olurlar ve birbirlerini soru yağmuruna tutarak eğlenirler. Bugün eve koşarak gittim cümlesi üzerinden Kim gitti? Nereye gitti? Ne zaman gitti Nasıl gitti vb. soruları sorularak cümlenin öğelerine dikkat çekilir. Konu ile ilgili serbest hikaye okunur ve Bir İki Üç adlı tekerleme söylenir. BİR İKİ ÜÇ söylemesi güç Sana verdim bir elma Adını koydum Fatma Hop hop hop Bir büyük altın top MÜZİK ETKİNLİĞİ: Öğrenmek mi İstiyorsun şarkısı tekrar edilir. KAVRAM ETKİNLİĞİ: Pamuk Şekerim 2 kitabından ve 26 daki çalışma sayfaları yapılır. SANAT ETKİNLİĞİ: Serbest resim çalışması yapılır. 15 OCAK CUMA SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde (eğitici oyuncak, lego, tahta blok vb.) oyun oynarlar. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ: SAYILARI ÖĞRENİYORUM Sınıfta kaç pencere var? Kaç yaşındasın? Kaç gözün var? vb. sorular sorularak yanıtlar dinlenir. Eğer sayılar olmasaydı, sayıları bilmeseydik isteklerimizi nasıl ifade edebilirdik konusu ile ilgili sohbet edilir. Yağmurla Yaz Günü adlı hikaye okunur(ant.301) ve Kurbağa Kardeş adlı parmak oyunu söylenir. KURBAĞA KARDEŞ Beş küçük kurbağa oturuyor(bir parmak avuç içine saklanır) Biri yüzmeye gitti kaldı dört(dört parmak gösterilir) Biri suya atladı kaldı üç(üç parmak gösterilir) Üç küçük kurbağa biz ne yapalım dediler İkisi suya atladı kaldı bir(bir parmak gösterilir) Bir kurbağa pek eğlenceli diyerek suya atladı(suya atlama hareketi yapılır) Hiç kurbağa kalmadı(parmakların hepsi avuç içine saklanır)

, Dünya gibi.., Biber gibi.., Çikolata gibi.. düz ve sıfat cümlelerini tamamlamalarını sağlar. Olumsuz, bileşik ve soru cümleleri kurmaları için çeşitli örnekler verir. Peyniri sevmiyorum çünkü.

5 KAVRAM ETKİNLİĞİ: Afacanlar 7 kitabından ve 9 daki çalışma sayfaları yapılır. MÜZİK ETKİNLİĞİ: Sağ Elimde Beş Parmak adlı şarkı dinlenir. SANAT ETKİNLİĞİ: Beş katlı apartman resmi boyanır ve şekiller kesilerek tamamlanır. OYUN ETKİNLİĞİ: Öğretmen iki çocuğa aynı sayı gelecek şekilde sayılar dağıtır. Müzik eşliğinde dans edilir.müzik durduğunda aynı sayıda olan çocuklar eşleşerek poz verir.

SANAT ETKİNLİĞİ: Beş katlı apartman resmi boyanır ve şekiller kesilerek tamamlanır.

Benzer belgeler

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır.çocuklar ilgi köşelerinde(eğitici oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır.

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır.çocuklar ilgi köşelerinde(eğitici oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır. Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 5 EKİM-9 EKİM 2015 5 EKİM 2015 PAZARTESİ oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:Çocukların sandalyelere yarım daire