Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenler İçin Mesleki Etik - 3 İlkeler by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmenler İçin Mesleki Etik - 3 İlkeler by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer İnönü Üniversitesi / Fırat Üniversitesi / Ardahan Üniversitesi / Siirt Üniversitesi"

Sefa Sezer
5 yıl önce
İzleme sayısı:

1 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL BÜNYESİNDE EĞİTİM MESLEĞİNE İLİŞKİN ETİK İLKELER İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

2 1-) EĞİTİMCİLER İLE İLİŞKİLERDE ETİK İLKELER Eğitimci; meslektaşları arasında ırk, dil, din, renk, cinsiyet, siyasi görüş ve aile statüsüne dayalı ayrımcılık yapmaz. Meslektaşlarına, öğrenciler ile ilgili güven sarsıcı ve önyargılı yaklaşmalara neden olacak şekilde telkin ve yönlendirmede bulunmaması gerekir. Meslektaşları ile ilgili edindiği bilgilerde gizliliğe riayet etmesi gerekmektedir. Öğrencilerin huzurunda ve değişik ortamlarda meslektaşları aleyhine söz söylememesi gerekir. Olumsuz söz ve davranışlardan kaçınır. Meslektaşları ile öğrencilerin kaliteli bir eğitim öğretim alması için işbirliği yapması ve bu süreçte karşılaştığı sorunları okul yönetimi ile paylaşması gerekmektedir.

2-) VELİLER İLE İLİŞKİLERDE ETİK İLKELER Eğitimci; öğrencilerin sosyal, fiziksel, duygusal, kültürel, ahlaki, manevi ve düşünsel açıdan gelişimlerini sağlamak, beceri ve yeteneklerini ortaya çıkarmak

3 2-) VELİLER İLE İLİŞKİLERDE ETİK İLKELER Eğitimci; öğrencilerin sosyal, fiziksel, duygusal, kültürel, ahlaki, manevi ve düşünsel açıdan gelişimlerini sağlamak, beceri ve yeteneklerini ortaya çıkarmak için veliler ile iyi iletişim kurması gerekir. Çocukları ile gerektiği gibi ilgilenmeleri konusunda velileri bilgilendirmesi gerekir. Veliler arasında ırk, dil, din, renk, cinsiyet, siyasi görüş ve aile statüsüne dayalı bir ayrım yapmaktan kaçınması gerekir.

3-) OKUL YÖNETİMİ VE TOPLUM İLE İLİŞKİLERDE ETİK İLKELER Eğitimci; öğrencilerin kaliteli bir eğitim öğretim hizmeti almasını sağlamak için okul yönetimi ile işbirliği yapması gerekir.

4 3-) OKUL YÖNETİMİ VE TOPLUM İLE İLİŞKİLERDE ETİK İLKELER Eğitimci; öğrencilerin kaliteli bir eğitim öğretim hizmeti almasını sağlamak için okul yönetimi ile işbirliği yapması gerekir. Bu süreçte karşılaştığı sorunları yetkili birime bildirir. Kurum kaynaklarını etkili, verimli ve tutumlu kullanması gerekir. Topluma karşı pozitif ve aktif rol sergiler, sorumluluklarını yerine getirerek örnek olması gerekir.

6 4-) OKUL YÖNETİCİLERİNİN; ÖĞRETMENLER, ÖĞRENCİLER VE VELİLER İLE İLİŞKİLERİNDE ETİK İLKELER Okul yöneticileri; eğitim ve öğretim hizmetinin sağlıklı ve güvenli bir ortamda yapılabilmesi için gereken önlemleri alması gerekir. Kurum kaynaklarının etkin, verimli ve tutumlu bir şekilde kullanılmasını sağlamak ile görevlidir. Öğretmenler, öğrenciler ve veliler arasında ırk, dil, din, renk, cinsiyet, siyasi görüş ve aile statüsüne dayalı bir ayrımcılık yapmaması gerekir. Öğretmenler, öğrenciler ve velilerin okulda yaşanan sorunları açık bir şekilde ifade etmesine imkan vererek sorunlara çözüm üretme konusunda gayret göstermesi gerekir. Öğrencilerin eğitim ve öğretim hizmetleri ile ilgili olarak veliler ile olumlu ve sürekli iletişim içerisinde olması ve öğretmenler arasında eşitsizlik, tarafsızlık ve liyakat ilkelerine riayet etmesi gerekir.

9 -SON- HAZIRLAYAN: SEFA SEZER İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

Benzer belgeler

Öğretmenlik Meslek Etiği

1 Öğretmenlik Meslek Etiği 2 Öğretmenlik Meslek Etiği Dünyadaki uygulamalara bakıldığında öğretmenlerin etik ilkeler çerçevesinde yetiştirilmesi, hizmet öncesi eğitim süreçlerinde başlamaktadır. Genellikle