QUESTIONNAIRE FOR TEACHERS/EDUCATORS ÖĞRETMENLER VE EĞİTİMCİLER İÇİN ANKET

Transkript

1 GENEL BİLGİLER KA2 STRATEGIC PARTNERSHIP PROJECT n LT01- KA ABA - OUR NEW VIEW IN SPECIAL EDUCATION QUESTIONNAIRE FOR TEACHERS/EDUCATORS ÖĞRETMENLER VE EĞİTİMCİLER İÇİN ANKET CİNSİYET Diğer ( ) Erkek ( ) Kadın ( ) YAŞ KAÇ YILLIK ÖĞRETMEN SİNİZ? > > 20 SPECIAL TOPICS RELATED TO AUTISM AND EMOTIONAL AND BEHAVIOR DISORDERS OTİZM, DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL BOZUKLUKLARLA İLGİLİ ÖZEL KONULAR 1- Çalıştığınız kurum: A) Ana Okulu/ Okul Öncesi ; B) İlk Okul; C) Orta Okul; D) Özel eğitim okulu; E) Multifunctional center; F) Diğer 2-Eğitim sisteminizde sizin rolünüz nedir? A) Sınıf Öğrermeni B) Yardımcı Öğretmen C) Diğer (.) 3- Kaç yıldır otizmli çocuklarla çalışıyorsunuz? A) 0-5 B) 6-10 C) D) >15 4- Kaç yıldır duygusal ve davranış bozuklukları olan çocuklarla çalışıyorsunuz? A) 0-5 B) 6-10 C) D) >15

2 5- Sizce eğitim ortamında bulunan en kritik alan nedir? What is the most critical area found in the educational context? A) İletişimsel Fonksiyon B) İlişkisel Fonksiyon Relational function C) Davranışsal Fonksiyon D) Öğrenme Becerileri E) Sınıf ortamına entegrasyon F) Diğer ( ) 6- Aileler çocuğunun eğitimine nasıl katkıda bulunuyor? A) Eğitimcilerle iş birliği yaparak; B) Diğer uzmanlarla iş birliği yaparak; C) Çocuğun değerlendirilmesinde rol alarak; D) Eğitim seminerlerine /aileler için konsültasyon toplantılarına katılarak ; E) Eğitim ile ilgili konuları araştırıp, inceleyerek; F) Katkıda bulunmazlar; G) Diğer 7- Okul idareniz otistik ve duygusal ve davranışsal bozuklukları olan çocuklar için hangi eğitim ortamını ve fırsatlarını sunuyor? A) eğitim kursu ve materyalleri training course and material; B) etkinlikler için özel alan special place for activities; C) Eğitim materyali; D) öğretmen yardımcısı teacher assistant; E) Diğer. SPECIAL TOPICS RELATED TO ABA ABA İLE İLGİLİ ÖZEL KONULAR 8 Okulda otizmi olan öğrencileriniz için hangi eğitim /terapi yöntemini kullanıyorsunuz? A) Hiçbiri B) TEACCH - Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped C) SON-RISE D) ABA: Applied Behavior Analysis Uygulamalı Davranış Analizi E) Diğer. 9 Bu yöntemlerden hangisinde beceri,bilgi sahibi olmak istersiniz? A) TEACCH - Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped B) SON-RISE C) ABA: Applied Behavior Analysis D) Diğer. 10- Eğitimde ABA metodunu kullanıyor musunuz? - Evet - Hayır

3 Eğer ABA metodunu bilmiyorsanız ve eğitimde kullanmıyorsanız, burda durun. 9.soruda ABA yı işaretlediyseniz: 11. Sizce, ABA müdahalesi kim tarafından sağlanmıştır?: A) Halk sağlığı sistemi B) Özel idare C) Bilmiyorum D) Halk Eğitim Sistemi; E) Diğer. 12. Bu unsurların bir ya da daha fazlası eğitimde kullanılması mümkün müdür? A) Hayır; B) Kapsamlı değerlendirme; C) Davranışın küçük birimlerini saptamak; D)Semboller PECS (Picture Exchange Communication System), E)Zaman çizelgesi, F) Kural koyma, G) Davranış hakkında günlük tutma H) özendiriciler (ödül), I) Davranış-Çözümsel tedavi planı behavioranalytic treatment plan J) Diğer Size göre, ABA kullanan eğitim ekibi üyesiyle aşağıdakilerden hangisi işbirliği yaparsa daha faydalı olur: A) Diğer pedagoglar; B) Öğretmen asistanı; C) İdare; D) Aileler; E) Konuşma terapisti; F) Özel pedagog; G) Fizyolog; H) Fizyoterapist; I) Diğer. 14. Sizce, ABA kullanımında diğer takım üyeleriyle ne sıklıkla iş birliği yapmalısınız? D)Diğer.. 10.soruda EVET i işaretlediyseniz: 11.Eğitimde ABA kullanımının öncüsü: A) Aileler; B) Ben,öğretmen,uzman doktor gibi; C) İş arkadaşlarım; D) Okul İdaremiz; E) Diğer Bu unsurlardan bir ya da daha fazlasını kullanıyor musunuz? A) Hayır; B) Kapsamlı değerlendirme; C) Davranışın küçük birimlerini saptamak; D)Semboller PECS (Picture Exchange Communication System), E)Zaman çizelgesi, F) Kural koyma, G) Davranış hakkında günlük tutma H) özendiriciler (ödül), I) Davranış-Çözümsel tedavi planı behavioranalytic treatment plan J) Diğer Lütfen ABA terapisi kullandığınız çocuk/çocukların yaşını yazın. 14. ABA kullanan eğitim ekibi üyesiyle aşağıdakilerden hangisi işbirliği yaparsa daha faydalı olur: A) Diğer pedagoglar; B) Öğretmen asistanı; C) İdare; D) Aileler; E) Konuşma terapisti; F) Özel pedagog; G) Fizyolog; H) Fizyoterapist; I) Diğer. 15. ABA kullanımında diğer takım üyeleriyle ne sıklıkla iş birliği yapmalısınız? D)Diğer..

4 15.- Sizce,ABA kullanarak,öğrencilerinizin davranış değişikliklerinin ne sıklıkla kaydedilmesi gerekir?: D) Dönemlik E) Yıllık F) Diğer 16. Sizce değerlendirmede ne önemlidir? (Açık uçlu soru ) 16.- ABA kullanarak,öğrencilerinizin davranış değişikliklerini ne sıklıkla kaydedersiniz?: D) Dönemlik E) Yıllık F) Diğer 17. Değerlendirmek niçin önemlidir? (Açık uçlu soru ) 17. Kullandığınız ABA terapisi öğelerinin ne gibi pozitif etkilerinin olduğunu düşünüyorsunuz? (Açık uçlu soru) 18. Öğrencileriniz üzerinde olumlu etkisi olmuş bir ABA terapisi öğesi belirleyebilir misiniz? (Bir yada daha fazlasını işaretle) A)Taklit etme B) Spontane İletişim C) İfade edici dil D) Alıcı dil E) Sosyal beceriler F) Bilişsel Beceriler G) Akademik Beceriler H) Uyumsal İşleyiş I) Diğer. 19. ABA kullanımında herhangi bir problem ya da zorlukla karşılaştınız mı? B) Evet (Hangisi olduğunu belirtin) 20.ABA eğitiminde diğer çocukları/ öğrencileri kapsar mı? Involving other children/students in ABA training: A) Ben dahil değilim.i don t involve; B) In involve in C) sosyal provizyon?? for other children form social provisions (mark how); D) öğretmen olmak için onları hazırlamak??prepare them in becoming teachers (mark how) Mark how : nasıl olduğunu belirtin

5 18. Size göre,aba ile bir araya gelebilen başka diğer müdahale çeşitleri var mıdır? B) Evet Hangisi? (Açık uçlu soru) 21. Öğrencileriniz ABA yı diğer müdahale türleriyle birleştiriyor mu? B) Evet Hangisi? (Açık uçlu soru) Katılımınız için teşekkürler.

6 KA2 STRATEGIC PARTNERSHIP PROJECT n LT01- KA ABA - OUR NEW VIEW IN SPECIAL EDUCATION QUESTIONNAIRE FOR PARENTS/CAREGIVERS AİLELER İÇİN ANKET GENEL BİLGİLER CİNSİYET YAŞ KAÇ ÇOCUĞUNUZ VAR? Kadın ( ) Erkek ( ) Diğer ( ) > SPECIAL TOPICS RELATED TO AUTISM AND EMOTIONAL AND BEHAVIOR DISORDERS OTİZM VE DUYGUSAL VE DAVRANIŞSAL BOZUKLUKLARLA İLGİLİ ÖZEL KONULAR 1-Çocuğunuz kaç yaşında? A) 0-3 yaş B) 4-6 yaş C) 7-11 yaş D) > 11 yaş 2-Çocuğunuzun tanısı nedir? A) Otizm B) Heller Sendromu C) Asperger Sendromu D) Başka Türlü Adlandırılmayan Yaygın Gelişimsel Bozukluk (Atipik Otizm) E) Diğer 3-Otizm dışında başka tanısı var mı? A) Evet (...) B) Hayır 4- Kaç yaşında teşhis kondu? A) 0-3 yaş B) 4-6 yaş C) >6 yaş

7 5- Teşhisi kim koydu? A) Devlet Hastanesi B) Özel Hastane C) Genel doktor D) Uzman Doktor (Nörolog,Psikiyatrist,Pediatrist) E) Diğer (..) 6-Başlıca etkilenmiş alan neydi? A)Sözel ya da Sözel olmayan iletişim işlevi (Dil becerilerinde gecikme,sözel olmayan iletişimde eksiklikler,vb. ) B) Sosyal Duygusal Karşılıklılıkta eksiklikler C) Duygusal bozukluklar Affective/ emotional disregulation D) Davranışsal Bozukluklar E) Diğer (.) 7- Çocuğunuz özel eğitim desteği almaya kaç yaşında başladı? A) 0-3 B) 4-6 C) > 6 8-Özel eğitim kim tarafından sağlanır? A)Ana okulu; B) Okul öncesi eğitmenleri; C) İlk okul; D) Devlet okulu General school; E) Özel eğitim kurumu; F) Diğer 9- Çocuğunuz için özel eğitim hizmetleri satın alıyor musunuz? A) Evet Belirli: Specified : Haftalık kaç saat ders / kaç tane etkinlik : B) Hayır 10- Çocuğunuzun eğitimine nasıl katkıda bulunuyorsunuz? A) Öğretmenler iş birliği yapmak; B) Diğer uzmanlarla iş birliği yapmak; C) Çocuğun değerlendirilmesinde yer almak; D) Eğitim seminerlerine, aileler için konsültasyon programlarına katılmak; E) Eğitim Materyli hazırlayarak; F) Katkıda bulunmuyorum; G) Diğer. 11- Şuan en kritik alan nedir? A) Dilsel /İletişim işlevi B) İlişkisel Fonksiyon ( Sosyal- Duygusal Karşılıklılıkta Eksiklikler) Relational function (deficits in social-emotional reciprocity)

8 C) Davranış D) Öğrenme Becerileri E) Diğer İhtiyaç önceliğiniz nedir? A) Evde Eğitim Home Tutor B) Bireysel Danışmanlık Individual Counselling C) Aile Grup Eğitimi D) Diğerleri ( ) SPECIAL TOPICS RELATED TO ABA ABA İLE İLGİLİ KONULAR 13)Hangi müdahale modellerini duydunuz ya da otizm hakkında birşeyler biliyor musunuz? A) NONE Hiçbiri B)TEACCH - Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped Otistik ve bağlantılı iletişim engellinin tedavisi ve eğitimi C) SON-RISE D) ABA: Applied Behavior Analysis Uygulamalı Davranış Analizi E) Diğer 14 Hangi müdahale modelleri çocuğunuz için kullanılmaktadır? A) NONE Hiçbiri B) TEACH - Treatment and Education of Autistic and Related Communication Handicapped C) SON-RISE D) ABA: Applied Behavior Analysis E) Other.. Otizm ile ilgili hiçbir yöntemi bilmiyorsanız ya da bunların hiçbiri çocuğunuz için kullanılmıyorsa, burda durun. 13 no lu soruda ABA yı işaretlediyseniz : 14 no lu soruda ABA yı işaretlediyseniz : 15. Çocuğunuzun eğitiminde ABA yı kullanmak 15.Çocuğunuzun eğitiminde pedagoglar ne kadar ister misiniz? süredir ABA yı kullanmaktadırlar? (Açık uçlu A) Evet; soru) B) Hayır; C) Bazı unsurlarını; D) Diğer Sizce ABA müdahalesi kim tarafından sağlanmıştır : A) Halk Sağlığı Sistemi B) Özel İdare C) Bilmiyorum D) Halk Eğitim Sistemi E) Diğer 17. Bu unsurların bir yada daha fazlasının eğitimde kullanılması mümkün müdür? 16. Eğitimde ABA kullanımının öncüsü : A) Aileler B) Ben,öğretmenler,uzman doktorlar gibi; C) İş arkadaşlarım; D) Okulumuzun yönetimi; E) Diğer Çocuğunuzun eğitiminde bu unsurlardan biri mi daha fazlası mı uygulanır?

9 A) comprehensive assessment; Kapsamlı Değerlendirme B)Davranışın Küçük Birimlerini Saptamak C) Semboller _PECS (Resim Değişimi İletişim Sistemi )symbols - PECS (Picture Exchange Communication System), D) Zaman Çizelgesi, E)Kural koymak, F) Davranış hakkında günlük tutmak, G) Özendiriciler (Ödül) incentives (reward), H) Davranış-Çözümlemeli Tedavi Planı I)Diğer... J)Bilmiyorum.I don t know 18.ABA kullanan eğitim ekibi üyesiyle aşağıdakilerden hangisi işbirliği yaparsa daha faydalı olur: (Bir ya da daha fazlasını işaretle) A) Diğer pedagoglar; B) Öğretmen asistanı teacher assistant; C) İdare; D) Aileler; E) Konuşma terapisti; F) Özel pedagog; G) Fizyolog; H) Fizyoterapist; I) Diğer. 19.ABA kullanımında eğitim ekibi üyeleriyle ne sıklıkla iş birliği yapmak faydalı olur? D)Diğer.. A) Kapsamlı Değerlendirme comprehensive assessment; B)Davranışın küçük birimlerini saptamak C) Semboller _PECS (Resim Değişimi İletişim Sistemi ) symbols - PECS (Picture Exchange Communication System), D)Zaman Çizelgesi, E)Kural koymak, F) Davranış hakkında günlük tutmak, G) Özendiriciler (Ödül), H) Davranış-Çözümlemeli Tedavi Planı I) Diğer ABA kullanan eğitim ekibi üyesiyle aşağıdakilerden hangisi işbirliği yaparsa daha faydalı olur: (Bir ya da daha fazlasını işaretle) A) Diğer pedagoglar; B) Öğretmen asistanı teacher assistant; C) İdare; D) Aileler; E) Konuşma terapisti; F) Özel pedagog; G) Fizyolog; H) Fizyoterapist; I) Diğer. 19. ABA kullanımında eğitim ekibi üyeleriyle ne sıklıkla iş birliği yaparsınız? D)Diğer 20.- ABA kullanarak, çocuğunuzun davranışsal değişikliklerini ne kadar sıklıkla kaydedersiniz? 20.Değerlendirme yapmak niçin önemlidir? (Açık uçlu soru) D) Dönemlik E) Yıllık F) Diğer Değerlendirme yapmak niçin önemlidir? (Açık uçlu soru)

10 21. Kullandığınız ABA terapisi öğelerinin ne gibi pozitif etkilerinin olduğunu düşünüyorsunuz? (Açık uçlu soru) 22.ABA sayesinde hangi alanlarda başlıca iyileşmeleri gözlemlediniz? A)Taklit etme B) Spontane İletişim C) İfade edici dil D) Alıcı dil E) Sosyal beceriler F) Bilişsel Beceriler G) Akademik Beceriler H) Uyumsal İşleyiş I) Diğer. 23. ABA kullanımında herhangi bir problem ya da zorlukla karşılaştınız mı? B) Evet (Hangisi olduğunu belirtin) 22.Size göre,aba ile bir araya gelebilen başka diğer müdahale çeşitleri var mıdır? B) Evet Hangisi? (Açık uçlu soru) 24. Çocuğunuz ABA yı diğer müdahale türleriyle birleştiriyor mu? B) Evet Hangisi? (Açık uçlu soru) Katılımınız için teşekkürler.