MARMARA ÜNİVERSİTESİ 2018 YILI SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİRİM FAALİYET RAPORU

Transkript

1 MARMARA ÜNİVERSİTESİ 2018 YILI SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BİRİM FAALİYET RAPORU

2 İÇİNDEKİLER Sayfa No ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU 1 I- GENEL BİLGİLER.2 A- Misyon ve Vizyon..2 B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar..2 C- İdareye İlişkin Bilgiler Fiziksel Yapı Örgüt Yapısı Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar İnsan Kaynakları Sunulan Hizmetler Yönetim ve İç Kontrol Sistemi 15 D- Diğer Hususlar II- AMAÇ ve HEDEFLER 15 A- İdarenin Amaç ve Hedefleri.. 15 B- Temel Politikalar ve Öncelikler 16 C- Diğer Hususlar... III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER 21 A- Mali Bilgiler Bütçe Uygulama Sonuçları Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar Mali Denetim Sonuçları Diğer Hususlar.22 B- Performans Bilgileri Faaliyet ve Proje Bilgileri Performans Sonuçları Tablosu Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi Diğer Hususlar.26 IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ..27 A- Üstünlükler 27 B- Zayıflıklar.28 C- Değerlendirme...28 V- ÖNERİ VE TEDBİRLER 29

3 BİRİM ÜST YÖNETİCİ SUNUŞU Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununda yer alan hükümler gereğince, 1982 yılında M.Ü. Rektörlüğüne bağlı olarak lisansüstü eğitim-öğretim ve bilimsel araştırma ve uygulamaların koordinasyonunu sağlamak amacıyla kurulmuştur. Tıp, Eczacılık, Sağlık Bilimleri, Diş Hekimliği ve Spor Bilimleri Fakültesi ile Gastroenteroloji ve Nörolojik Bilimler Enstitüsünü kapsamakta olup, Enstitümüzde 212 aktif (tezli/tezsiz yüksek lisans ve doktora), 71 aktif olmayan toplam 283 lisansüstü program bulunmaktadır. Bu programlarda kayıtlı 720 doktora ve 1690 (1608 tezli/ 82 tezsiz) yüksek lisans öğrencisi eğitim almaktadır. Mevcut programlar ilgili fakültelerdeki Anabilim Dalı öğretim üyeleri ile yürütülmektedir. Enstitümüz 2013 yılı itibari ile Orpheus üyeliğine kabul edilmiş ve böylece Avrupa standartlarında eğitim veren bir kurum haline dönüşmüştür. Enstitümüzün program çeşitliliği ve eğitim kalitesi özellikle 35. madde ve ÖYP kapsamında diğer üniversitelerden gelen araştırma görevlerine sağlanan lisansüstü destek ile bilim adamı yetiştirme misyonunu da yerine getirmektedir. Öğrencilerimizin yayın yapma alışkanlığını kazanabilmeleri ve alanlarındaki güncel çalışmaları takip edebilmeleri adına 2011 yılı Haziran ayında yayına başlayan Enstitümüz online dergisi Clinical and Experimental Health Sciences, 2018 yılında Emerging Science Citation Index kapsamına alınmış olup bu yıl sonu itibari ile toplamda 8 cilt ve 30 sayı yayımlamıştır Enstitümüz çağdaş bilim insanları yetiştiren, mesleğinde yetkin, bilgi ve becerisini farklı alanlara uygulayabilen bireyler yetiştiren, uluslararası platformlarda tanınan ve saygı duyulan, her zaman öncü ve yenilikçi uygulamaları ile ideal bir enstitü olma özelliğine sahiptir. Önceki yıllardaki deneyimleri ile ülkemizde sağlık ve bilim politikalarına yön veren bir eğitim ve araştırma kurumu olma özelliğini güçlendirerek devam ettirecektir. Saygılarımla, Prof. Dr.Feyza ARICIOĞLU Müdür 1

4 I-GENEL BİLGİLER A. Misyon ve Vizyon Misyon Sağlık Bilimleri Enstitüsü, sağlık bilimleri alanında uluslararası düzeyde saygı uyandıran, bilime ve teknolojiye katkıda bulunabilecek düzeyde donanımlı, küresel dünyada ülkesini ve üniversitesini daima ileriye taşıma gayreti içinde olan bilim insanı ve uzman yetiştiren bir kurum olmayı amaçlamaktır. Vizyon Uluslararası bilime katkı yapacak düzeyde bilgi üretmek, öğrencilerini cesur, bağımsız ve yaratıcı düşünen bilim insanı ve uzmanlar olarak yetiştirerek, gelecek nesiller için eğitim ve araştırma konusunda her zaman öncü ve yenilikçi uygulamaları ile ideal bir enstitü olma özelliğini taşıyan bir kuruluş olmaktır. B. Yetki, Görev ve Sorumluluklar Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununda yer alan hükümler gereğince, 20 Temmuz 1982 yılında 41 sayılı Kanun hükmündeki kararname ile M.Ü. Rektörlüğüne bağlı olarak lisansüstü eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve uygulamaların koordinasyonunu sağlamak amacıyla kurulmuştur. Lisansüstü eğitimin planlanması, yürütülmesi ve diplomaların hazırlanması yetkileri arasındadır. Bilimsel yetkinlik ve akademik donanım açısından alanında liderler yetiştirmek temel sorumluluğudur. C. İdareye İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı 1.1- Eğitim Alanları Derslikler Enstitümüzde Eğitim-Öğretim Uygulama ve Faaliyetleri, Marmara Üniversitesi Tıp, Eczacılık, Sağlık Bilimleri, Diş Hekimliği ve Spor Bilimleri Fakültesi ile Gastroenteroloji ve Nörolojik Bilimler Enstitülerinin alt yapısında bulunan derslik, laboratuvar, atölye araç ve gereçlerinden yararlanılarak yapılmaktadır. Öğrencilerimiz, ilgili Fakültelerin klinik ve laboratuvarlarından yararlanmaktadır. 2

5 1.1- Eğitim Alanları Derslikler 1.2- Sosyal Alanlar 1.3- Hizmet Alanları Akademik Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Çalışma Odası İdari Personel Hizmet Alanları Sayısı (Adet) Alanı (m2) Kullanan Sayısı (Kişi) Kullanan Sayısı Servis Çalışma Odası Ambar Alanları 1.5- Arşiv Alanları Arşiv Sayısı: 1 Adet Arşiv Alanı: 16,5 m Atölyeler 1.7- Hastane Alanları 3

6 M.Ü. SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ İDARİ YÖNETİM ŞEMASI ENSTİTÜ MÜDÜRÜ ENSTİTÜ KURULU ENSTİTÜ YÖNETİM KURULU MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI ENSTİTÜ SEKRETERİ ÖĞRENCİ İŞLERİ SEKRETERYA PERSONEL MALİ İŞLER Kayıt Ders Programları Not Dökümü Askerlik Tecil İşlemleri Diploma Akademik Takvim Öğrenci Katkı Payı Danışmanlık İşlemleri Kayıt Silme İşlemi Mezuniyet Öğrenci Kayıtları Yazışmalar Yönetim Kurulu Kararları Başarı Raporları Özel Öğrenci Başvuruları Danışman Listesi Tez Özetleri Tezlerin YÖK e Gönderilmesi Kayıt Silme Enstitü Kurulu Kararları Mezuniyet Ek Süre İsteme ve Kayıt Dondurma Tez İşlemleri Atama Özlük İşleri İdari İzinler Raporlar Görevlendirme (40/a) Görevlendirme (31. Madde) Terfi ve Atamalar 2547 S.K 35 mad.(öyp) Yönetim kurulu kararları SGK Hitap Bütçe Maaşlar Ek Ders Ücretleri Fazla Çalışma Ücretleri Yolluk ve Gündelikler Döner Sermaye İşleri Satın Alma Tedavi Ayniyat ve Demirbaş 4

7 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 3.1- Yazılımlar 3.2- Bilgisayarlar Masa üstü bilgisayar sayısı : Taşınabilir bilgisayar sayısı: 16 Adet 24 Adet Tablet sayısı : 5 Adet 3.3- Kütüphane Kaynakları 3.4- Diğer Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Cinsi İdari Amaçlı (Adet) Eğitim Amaçlı (Adet) Projeksiyon 5 Slayt makinesi Tepegöz Episkop Barkot Okuyucu Baskı makinesi Fotokopi makinesi 2 Faks 1 Fotoğraf makinesi 1 Kameralar 1 Televizyonlar Tarayıcılar 8 Müzik Setleri Mikroskoplar DVD ler 20 Araştırma Amaçlı (Adet) 4- İnsan Kaynakları 4.1- Akademik Personel Akademik Personel Kadroların Doluluk Oranına Göre Profesör Doçent Doktor Öğretim Üyesi Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim- Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman Kadroların İstihdam Şekline Göre Dolu Boş Tam Zamanlı Yarı Zamanlı 5

8 4.2- Yabancı Uyruklu Akademik Personel Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanları Ünvan Geldiği Ülke Çalıştığı Bölüm Profesör Doçent Doktor Öğretim Üyesi Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim-Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman 4.3- Diğer Ünv. Görevlendirilen Akademik Personel Diğer Üniversitelerde Görevlendirilen Akademik Personel Unvan Bağlı Olduğu Bölüm Görevlendirildiği Üniversite Profesör Doçent Doktor Öğretim Üyesi Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman 4.4- Başka Ünv. Kurumda Görevlendirilen Akademik Personel Başka Üniversitelerden Üniversitemizde Görevlendirilen Akademik Personel Unvan Çalıştığı Bölüm Geldiği Üniversite Profesör Spor Bilimleri Fakültesi Acıbadem Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi Doçent Doktor Öğretim Üyesi Öğretim Görevlisi Okutman Çevirici Eğitim Öğretim Planlamacısı Araştırma Görevlisi Uzman 6

9 4.5- Sözleşmeli Akademik Personel Sözleşmeli Akademik Personel Sayısı Profesör 1 Doçent Doktor Öğretim Üyesi Öğretim Görevlisi Uzman Okutman Sanatçı Öğrt. Elm. Sahne Uygulatıcısı 4.6- Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Akademik Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Kişi Sayısı Yüzde Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri İdari Personel İdari Personel (Kadroların Doluluk Oranına Göre) Genel İdari Hizmetler 8 3 Sağlık Hizmetleri Sınıfı Teknik Hizmetleri Sınıfı 0 1 Eğitim ve Öğretim Hizmetleri sınıfı Avukatlık Hizmetleri Sınıfı. Din Hizmetleri Sınıfı Yardımcı Hizmetli Dolu Boş 4.8- İdari Personelin Eğitim Durumu İdari Personelin Eğitim Durumu İlköğretim Lise Ön Lisans Lisans YL ve Doktora Kişi Sayısı 8 Yüzde 7

10 4.9- İdari Personelin Hizmet Süreleri İdari Personelin Hizmet Süresi 1 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl Yıl Yıl 21 - Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 0,33 0,11 0,11 0, İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı İdari Personelin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı Yüzde 0,10 0,20-0,10 0, İşçiler Sürekli İşçiler 1 Vizeli Geçici İşçiler (adam/ay) Vizesiz işçiler (3 Aylık) İşçiler (Çalıştıkları Pozisyonlara Göre) Dolu Boş Sürekli İşçilerin Hizmet Süreleri Sürekli İşçilerin Hizmet Süresi 1 3 Yıl 4 6 Yıl 7 10 Yıl Yıl Yıl 21 - Üzeri Kişi Sayısı 1 Yüzde Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı Sürekli İşçilerin Yaş İtibariyle Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51- Üzeri Kişi Sayısı 1 Yüzde 8

11 5- Sunulan Hizmetler 5.1- Eğitim Hizmetleri Öğrenci Sayıları Öğrenci Sayıları Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim E K Top. E K Top. Kız Erkek Genel Fakülteler Yüksekokullar Enstitüler Meslek Yüksekokulları Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları Yabancı Dil Eğitimi Gören Hazırlık Sınıfı Öğrenci Sayıları ve Öğrenci Sayısına Oranı Birimin Adı I. Öğretim II. Öğretim I. ve II. Öğretim ı (a) E K Top. E K Top. Sayı Fakülteler Yüksekokullar Yüzde* *Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısının toplam öğrenci sayısına oranı (Yabancı dil eğitimi gören öğrenci sayısı/ öğrenci sayısı*100) Öğrenci Kontenjanları Öğrenci Kontenjanları ve Doluluk Oranı Birimin Adı ÖSS Kontenjanı ÖSS sonucu Yerleşen Boş Kalan Doluluk Oranı Fakülteler Yüksekokullar Meslek Yüksekokulları 9

12 Yüksek Lisans ve Doktora Programları Enstitülerdeki Öğrencilerin Yüksek Lisans (Tezli/ Tezsiz) ve Doktora Programlarına Dağılımı Birimin Adı Programı Yüksek Lisans Yapan Sayısı Tezli Tezsiz Doktora Yapan Sayısı Yabancı Uyruklu Öğrenciler Yabancı Uyruklu Öğrencilerin Sayısı ve Bölümleri Bölümü Kadın Erkek Fakülteler Yüksekokullar Enstitüler (Sağlık Bilimleri Enstitüsü) Meslek Yüksekokulları 5.2- Sağlık Hizmetleri 5.3-İdari Hizmetler 5.4-Diğer Hizmetler 6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi Birimin satın alma işlemleri satın alma komisyon başkanı ve muayene komisyonu denetiminde, harcama yetkilisinin onayı ile yapılır. D- Diğer Hususlar II- AMAÇ ve HEDEFLER İdarenin Amaç ve Hedefleri Sağlık Bilimleri Enstitüsünün Yılları Arası Stratejik Planı çerçevesinde 2018 yılı için belirlediği amaç ve hedefler aşağıda sunulmuştur. 10

13 2019 YILI STRATEJİK AMAÇ VE HEDEFLER Stratejik Hedefler Stratejik Amaç-1:Mali kaynakları güçlendirmek Stratejik Amaç-2: Ulusal ve uluslararası boyutta tercih edilen öğrenciler yetiştirmek. Stratejik Amaç-3: Bilimsel yayın sayı ve kalitesini arttırmak. Stratejik Amaç 4: Paydaşlarla ortak faydaya dayalı işbirlikleri geliştirmek. Stratejik Amaç-5: Uluslararası düzeyde etkili ilişkiler ağı geliştirmek. Hedef-1: Yüksek lisans ve doktora tez projeleri için Üniversitemiz araştırma fonu dışında destek sağlamak Hedef-2: Enstitüdeki yabancı uyruklu öğrenci sayısını 2019 yılı sonuna kadar toplam öğrenci sayısının % 2 sine yükseltmek Hedef-3: TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA ve diğer fon kaynaklarından sağlanan proje desteği miktarını her yıl artırarak 2019 yılı sonuna kadar TL ye yükseltmek. Hedef-4: 2019 yılı sonuna kadar Tezsiz Yüksek Lisans program sayısını arttırmak ve tüm programların kontenjanı doldurmak. Hedef-1: Uluslararası (ORPHEUS) etiket alınmasını sağlamak ve dolayısıyla öğrenim çıktılarında kaliteyi arttırmak. Hedef-1: Öğrencilerimizin mezuniyet kriterlerinin arttırılması ve dolayısıyla hem öğrencilerimizin hem de danışmanlarının yayın sayısının arttırılarak öğrenci başına 3 olmasının sağlanması. Hedef-1: Mezun öğrencilere ait iletişim ve mesleki bilgileri içeren bir veri havuzunu 2019 yılı sonuna kadar oluşturmak Hedef-1: 2019 yılı sonuna kadar bir adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği sağlamak. Kongre yapılarak öğrencilerin ve öğretim üyelerinin bilimsel ortamı paylaşmaları sağlamak. A. Temel Politikalar ve Öncelikler Sağlık Bilimleri Enstitüsünün Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı Tarafından Hazırlanan Türkiye nin Yükseköğretim Stratejisi kapsamında hazırlamış olduğu 4 yıllık ( yılları arası) stratejik amaç ve hedeflerini gösteren planı aşağıda sunulmuştur. Stratejik Amaç 2 Mali kaynakları güçlendirmek BAPKO, TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA (İstanbul Kalkınma Ajansı) ve Stratejik Hedef 2.1 diğer fon kaynaklarından sağlanan proje desteği miktarını her yıl artırarak 2018 yılı sonuna kadar yıllık TL ye yükseltmek Performans Göstergeleri BAPKO tarafından desteklenen proje sayısı (Adet) BAPKO dan elde edilen fon miktarı (TL) TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA tarafından desteklenen proje sayısı (Adet) TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA dan elde edilen fon miktarı (TL) , ,00 11

14 Stratejik Hedef 2.2 Enstitüdeki yabancı uyruklu öğrenci sayısını her yıl arttırarak 2017 yılı sonuna kadar toplam öğrenci sayısının %2 sine yükseltmek Performans Göstergeleri öğrenci sayısı Yabancı uyruklu öğrenci sayısı Yabancı uyruklu öğrencinin toplam öğrenci sayısına oranı (%) Stratejik Hedef 2.3 1,6 1,8 1,8 1,8 2, yılı sonuna kadar Tezsiz Yüksek Lisans programlarının tamamında bütün kontenjanı doldurmak kontenjan sayısı Dolu kontenjan sayısı Elde edilen gelir (TL) Stratejik Amaç 4 Referans alınan bilimsel çalışmalar yapmak Stratejik Hedef 4.1 Enstitü dergisini 2018 sonuna kadar 6 uluslararası indekste taranır hale getirmek Hakem kurulundaki uluslararası öğretim üyesi sayısı Taranan uluslararası indeks yılı sonuna kadar, lisansüstü eğitim alanında her yıl en az 1 adet Stratejik Hedef 4.2 kongre/sempozyum düzenlemek Düzenlenen lisansüstü eğitim öğrenci sempozyumu sayısı (Adet) Düzenlenen Lisansüstü Eğitim Öğrenci Kongresi sayısı (Adet) Mezun öğrencilere ait iletişim ve mesleki bilgileri içeren bir veri Stratejik Hedef 6.1 havuzunu oluşturmak ve her yıl güncellemek mezun sayısı (Adet) Bilgileri veri havuzuna aktarılan mezun sayısı (Adet) Stratejik Amaç 7 Stratejik Hedef 7.1 Değişim programları ile yurt dışına giden öğrenci sayısı (Adet) Uluslararası düzeyde etkili ilişkiler ağı geliştirmek 2018 yılı sonuna kadar uluslararası eğitim ve değişim programları kapsamında yurt dışına gönderilen yıllık öğrenci ve öğretim üyesi sayısını ise en az 3 e yükseltmek Stratejik Hedef 7.2 Uluslararası düzeyde etkili ilişkiler geliştirmek 2018 yılı sonuna kadar en az iki adet uluslararası düzeyde ikili işbirliği anlaşması imzalamak

15 III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER Mali Bilgiler 1- Bütçe Uygulama Sonuçları 1.1-Bütçe Giderleri BÜTÇE GİDERLERİ TOPLAMI 01 - PERSONEL GİDERLERİ 02 - SOSYAL GÜVENLİK KURUMLARINA DEVLET PRİMİ GİDERLERİ 03 - MAL VE HİZMET ALIM GİDERLERİ 05 - CARİ TRANSFERLER 06 - SERMAYE GİDERLERİ 2018 BÜTÇE BAŞLANGIÇ ÖDENEĞİ 2018 GERÇEKLEŞME TOPLAMI GERÇEK. ORANI TL TL % , , , , , , , , Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenleri; Bütçenin erken kapanması ve bazı ödemelerin bir sonraki yıla aktarılması nedeniyle gerçekleşme oranında küçük bir sapma olmuştur. 1.2-Bütçe Gelirleri 2018 BÜTÇE TAHMİNİ 2018 GERÇEKLEŞME TOPLAMI GERÇEK. ORANI TL TL % 01 - BÜTÇE GELİRLERİ TOPLAMI , , VERGİ DIŞI GELİRLER 03 - SERMAYE GELİRLERİ 04 - ALINAN BAĞIŞ VE YARDIMLAR Bütçe hedef ve gerçekleşmeleri ile meydana gelen sapmaların nedenleri; Bütçenin erken kapanması ve bazı ödemelerin bir sonraki yıla aktarılması nedeniyle gerçekleşme oranında küçük bir sapma olmuştur. 13

16 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar Bütçemizden ,00 TL nin ,52 TL si harcanmıştır. Bu bütçenin ,25 TL si ile personel maaş ve hocaların ek ders ücretleri ödemeleri gerçekleştirilmiştir ,69 TL Sosyal Güvenlik Kurumlarına Devlet Primi Giderleri olarak ödenmiştir. Kalan ,58 TL ise Mal ve Hizmet Alım Giderlerine ödenmiştir. 3- Mali Denetim Sonuçları Bazı giderlerin ödemesinin yılsonuna yetişmemesi nedeniyle bir sonraki yıla aktarılması durumu ortaya çıkmıştır. Bu durumu çözmek adına 2019 yılı planlaması gözden geçirilerek doğacak aksaklıklara karşı önlem alınması planlanmıştır. 4- Diğer Hususlar Açık ve Kapalı Alan Yüz Ölçümü 125 m 2 Elektrik-Su-Doğalgaz Tüketim Miktarı Personel Başına Telefon ve İnternet Erişim Gideri Personel Başına Ulaşım, Yurt İçi ve Yurt Dışı Giderleri 500 TL 2016 Kişi Sayısı 2017 Kişi Sayısı 2018 Kişi Sayısı Yurt içi ,14 Yurt içi ,88 Yurt içi 2 718,68 B- Performans Bilgileri Stratejik Amaç- 1:Mali kaynakları güçlendirme Stratejik Hedefler Hedef-1: BAPKO dan fon desteği sağlayan yüksek lisans ve doktora proje sayısını her yıl artırarak 2019 yılı sonuna kadar 79 adete yükseltmek Hedef-2: Enstitüdeki yabancı uyruklu öğrenci sayısını 2018 yılı sonuna kadar toplam öğrenci sayısının % 2 sına yükseltmek Hedef-3: TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA ve diğer fon kaynaklarından sağlanan proje desteği miktarını her yıl artırarak 2018 yılı sonuna kadar yıllık TL ye yükseltmek. Hedef-4: 2018 yılı sonuna kadar Tezsiz Yüksek Lisans programlarının tamamında bütün kontenjanı doldurmak. Gerçekleşme Düzeyi BAPKO dan fon desteği sağlayan yüksek lisans ve doktora proje sayısı 2018 yılı sonu itibari ile 61 dur. Gerçekleşme oranı % 77 dir. Enstitüdeki yabancı uyruklu öğrenci sayısını 2018 yılı sonu itibari ile 58 dir. Hedef 2 nin gerçekleşme düzeyi % 100 dür yılı içerisinde Enstitümüz tarafından TÜBİTAK, DPT, AB, İSTKA proje hazırlıkları başlatılmış olup, çalışmalarımız devam etmektedir yılı sonu itibari ile tezsiz programlarımıza kayıtlı öğrenci sayısı 231 olup, Hedef 5 in gerçekleşme oranı %100 dür. 14

17 Stratejik Amaç-2:İş hayatında tercih edilen öğrenciler yetiştirmek. Hedef-1: Enstitümüz çalışma alanındaki üniversiteler ile 4 adet anlaşma ve protokollerin işler hale getirilerek öğrencilerimizin değişim programlarına katılımını sağlamak Üniversitemizin çok sayıda üniversiteler ile anlaşma ve protokollerin olup, öğrencilerimiz değişim programlarından faydalanmaktadırlar. Stratejik Amaç-3: Referans alınan bilimsel çalışmalar yapmak. Stratejik Amaç- 4:Paydaşlarla ortak faydaya dayalı işbirlikleri geliştirmek. Hedef-1: Enstitü dergisini 2018 yılı sonuna kadar 6 uluslararası ve 2 ulusal indekste taranır hale getirmek. Hedef-1: Mezun öğrencilere ait iletişim ve mesleki bilgileri içeren bir veri havuzunu 2018 yılı sonuna kadar oluşturmak Enstitümüz dergisi 2018 yılı sonu itibari ile 2 ulusal indekste taranmaktadır. Sektörün özel ve kamu alanında faaliyet gösteren öncü kurum ve kuruluşları ile ortak faaliyet yapma çalışmalarımız devam etmektedir. Mezun öğrencilere ait iletişim ve mesleki bilgileri içeren veri havuzu oluşturma çalışmalarımız devam etmektedir. Stratejik Amaç-5: Uluslararası düzeyde etkili ilişkiler ağı geliştirmek Hedef-1: Enstitü Uluslararası kongresi gerçekleştirilecektir. 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri 1.1. Faaliyet Bilgileri Sempozyum ve Kongre Konferans Panel Seminer Açık Oturum Söyleşi Tiyatro Konser Sergi Turnuva Teknik Gezi Eğitim Semineri,Kurs Toplantı FAALİYET TÜRÜ SAYISI 15

18 1.2. Yayınlarla İlgili Faaliyet Bilgileri YAYIN TÜRÜ SAYISI Uluslararası Makale 40 Ulusal Makale 55 Uluslararası Bildiri 100 Ulusal Bildiri 60 Uluslararası Kitap Uluslararası Kitap Bölüm Yazarlığı Ulusal Kitap Patent/Patent Başvurusu Ödüller (uluslararası) Ödüller (ulusal) 1.3. Üniversiteler Arasında Yapılan İkili Anlaşmalar ÜNİVERSİTE ADI Ege Üniversitesi Bezmialem Üniversitesi ANLAŞMANIN İÇERİĞİ Ege Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü ile Biyoteknoloji ortak doktora programı Bezmialem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü ile Anatomi ortak doktora programı 1.4. Proje Bilgileri Sağlık Bilimleri Enstitüsünde yürütülen lisans üstü tezler için 2018 yılında M.Ü. Bilimsel Araştırma Projeleri Komisyon Başkanlığı na (BAP) 50, TÜBİTAK a 4 proje başvurusu yapılmış olup bu projelerin yürütüldüğü anabilim dallarının yer aldığı fakültelere göre dağılımı aşağıda yer alan Tabloda gösterilmiştir. Diş Hekimliği Eczacılık Sağlık Bilimleri Tıp Spor Bilimleri Fakültesi Fakültesi Fakültesi Fakültesi Fakültesi Uluslararası Kurumsal TÜBİTAK Sağlık Bilimleri Enstitüsünde yürütülen lisansüstü tez kaynaklı projelerden 24 adedi tamamlanmış olup, 2016 yılından devreden projelerle beraber toplam 29 proje devam etmektedir. Bu projelerin 79 u BAPKO, 53 ü TÜBİTAK tarafından desteklenen projelerdir. 16

19 PROJELER BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJE SAYISI Önceki Yıldan Devreden Proje Yıl İçinde Eklenen Proje 2018 Yıl İçinde Tamamlanan Proje DPT TÜBİTAK A.B BİLİMSEL ARAŞTIRMA PROJELERİ DİĞER TOPLAM Ödenek TL 2- Performans Sonuçları Tablosu Performans bilgileri GEÇİCİ MADDE 2 (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler. hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır. 3- Performans Sonuçlarının Değerlendirilmesi Performans bilgileri GEÇİCİ MADDE 2 (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler. hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır. 4- Performans Bilgi Sisteminin Değerlendirilmesi Performans bilgileri GEÇİCİ MADDE 2 (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler. hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır. 5- Diğer Hususlar Performans bilgileri GEÇİCİ MADDE 2 (1) Kamu idareleri ilk performans programlarını hazırladıkları yıla kadar, faaliyet raporlarının performans bilgileri bölümünde sadece faaliyet ve projelere ilişkin bilgilere yer verirler. hükmü nedeniyle bu alan doldurulmayacaktır. 17

20 IV-KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ Ülkemizde Sağlık Bilimleri Enstitüleri arasında en büyük ve köklü enstitülerinden olan kurumumuz 2410 öğrencisi, bu öğrencilere eğitim veren 305 deneyimli ve özverili öğretim üyesi, 11 (13) dinamik idari kadro ve de bu kadroya her alanda destek veren yönetimi ile güçlü bir yapıya sahiptir. Aynı zamanda Enstitümüzde 212 aktif, 71 aktif olmayan program olmak üzere toplam 283 lisansüstü program bulunmakta ve anılan programlardan bir tanesi multidisipliner olup üniversitemizin en büyük ikinci enstitüsüdür. A- Üstünlükler Demokratik, şeffaf ve adil yönetim anlayışının olması, Bologna kriterleri esas alınarak müfredatlarının geliştirilmesi ve lisansüstü eğitimin yeniden yapılandırılmış olması, Yüksek Lisans ve Doktora programlarının çeşitliliği, Danışmanlık seçiminde yetkinlik kriterlerin olması ve danışmanlık sayısının sınırlandırılması ile kalite ölçeklerinin yükseltilmiş olması Tez çalışmalarının yakın takibi, İkinci öğretim programlarının başarıyla uygulanması, Enstitümüzün Orpheus üyesi olması ve etiket çalışmaları yapılıyor olması, Mezuniyet koşulu olarak yayın yapılıyor olması, Enstitümüze ait elektronik bir derginin ( Clinical and Experimental Heallth Sciences ) bulunması, Öğrencilerin tez çalışmalarının bilimsel araştırma projeleri bütçe olanakları dahilinde desteklenmesi, İnsan ve hayvan çalışmalarında etik standartların yüksekliği, Öğrencilerimizin Erasmus programı çerçevesinde yurt dışına eğitim amacıyla gönderilmesi, Öğrencilerin yönetime aktif katılımı, Diğer üniversitelerle eğitim işbirliği içerisinde olunması ve şu an ortak yürüyen 2 programın bulunması, 35. madde ve ÖYP kapsamında diğer üniversitelerden gelen araştırma görevlilerinin bulunması, 18

21 Güçlü, genç, dinamik, motivasyonu yüksek akademik idarenin, çağdaş yenilikçi eğitim anlayışının varlığı, olarak tanımlanmıştır. B- Zayıflıklar Öğrencilerin tez çalışmalarını daha rahat yürütebilmeleri ve daha kaliteli tezler üretebilmeleri adına merkezi bir araştırma laboratuvarının bulunmaması, Enstitünün lisansüstü eğitimi sürdüren anabilim dallarından ayrı bir yerleşkede bulunması, Mezunlarla iletişimin yeterince sağlanamaması, olarak tanımlanmıştır. C- Değerlendirme Ülkemizde Sağlık Bilimleri Enstitüleri arasında en büyük ve köklü enstitülerinden olan kurumumuz Enstitümüzde aktif 212 ( tezli ve tezsiz yüksek lisans ile doktora) aktif olmayan 71 program olmak üzere toplam 283 lisansüstü program bulunmaktadır ve anılan programlardan bir tanesi multidisipliner olup üniversitemizin en büyük ikinci enstitüsüdür. Enstitümüzde halen aktif eğitimine devam eden 2410 öğrenci olup, 2018 yılı içerisinde 98 tezsiz yüksek lisans,130 tezli yüksek lisans, 44 doktora öğrencisi mezun olmuş olup toplam mezun öğrenci sayısı 272 dir. Enstitümüzde 2018 yılı içerisinde eğitim- öğretim programlarının düzenlenmesi, iyileştirilmesi ve güncellenmesi hedefine yönelik olarak 55 anabilim dalında yürütülen 225 lisansüstü müfredat güncellenmesi yapılmıştır. Enstitümüzdeki program çeşitliliği; Temel Sağlık Bilimler Anabilim Dalı Biyogüvenlik ve Biyoemniyet Tezli/Tezsiz Yüksek Lisans, Tıbbi Genetik Anabilim Dalı Tezli Yüksek Lisans, Kalp ve Damar Cerrahisi Anabilim Dalı Perfüzyon Teknikleri Tezli Yüksek Lisans, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Anabilim Dalı Sosyal Pediatri Doktora programının YÖK tarafından kabul edilmesi ile sağlanmıştır. Enstitümüzün Etik Kurul Komisyonunca 2018 yılında Marmara Üniversitesi bünyesinde 25 doktora, 158 yüksek lisans, 48 lisans ve kurum dışı 10 adet olmak üzere toplam 241 bilimsel çalışma değerlendirilmiştir. Enstitümüzün program çeşitliliği ve eğitim kalitesi özellikle 35. madde ve ÖYP kapsamında diğer üniversitelerden gelen araştırma görevlilerinin eğitim süreçlerine katkı sağlamaktadır. Enstitümüzün Orphesus üyeliğinin kabul edilmesi özellikle doktora eğitiminin Avrupa standartlarına çıkarılması yönündeki çabamıza ivme kazandırmıştır. 19

22 Enstitümüz yüksek lisans ve doktora öğrencileri ulusal ve uluslararası kongrelerde tez çalışmalarından üretilmiş çok sayıda sözlü ve poster bildiriler sunmuşlar ve üniversitemizi başarıyla temsil etmişlerdir. Ayrıca öğrencilerimizin tezlerinden kaynaklanan çok sayıda makale ulusal ve uluslararası dergilerde yayınlanmıştır. Sonuç olarak enstitümüz, avrupa standardlarında eğitim vermesi ile tanınan bir enstitü olma özelliğini sürdürmeye ve aynı zamanda ulusal ve uluslararası ilişkilerini de geliştirmeye devam etmektedir. V- ÖNERİ VE TEDBİRLER Enstitümüz öğrencileri tez çalışmalarını, eğitim aldıkları fakültelerin ilgili anabilim dalı imkânları ile yürütmektedirler. Öğrencilerimizin daha kaliteli tezler üretebilmeleri adına tez çalışmalarını daha rahat yürütebilecekleri Sağlık Bilimleri Enstitüsü adına ayrılmış merkezi bir araştırma laboratuvarının ve/veya mükemmeliyet merkezinin kurulmasına acil ihtiyaç vardır. ÖYP ile 35. madde kapsamında eğitim alan öğrenciler dışında Enstitülere ayrılmış bir kadronun olmaması lisansüstü eğitim yapan öğrencilerimizi maddi olarak bazen zor durumda bırakmaktadır. Enstitümüzde yüksek lisans ve doktora yapan öğrencilere kadro imkanının sağlanması ile bu öğrencilerin eğitimlerini daha verimli ve rahat tamamlamaları sağlanacaktır. Üniversitemiz tüm lisansüstü programları için uluslararası işbirliği ile yürütülecek programların sayılarının arttırılması adına yapılacak olan gerekli girişimler desteklenmelidir. Enstitümüzde kayıtlı yabancı öğrenci sayılarının artması ve yabancı öğrenciler tarafından tercih edilen bir enstitü haline gelmesi için yabancı dilde eğitim yapan program sayılarının arttırılması önerilmektedir. Bu amaçla üniversite yönetimi tarafından anabilim dalları yabancı dil ile eğitim yapma konusunda teşvik edilmelidir. 20

23 21