MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖDEV HAZİRLAMA KILAVUZU

Transkript

1 MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ ÖDEV HAZİRLAMA KILAVUZU Burdur, 2016

2 ÖDEV YAZIM KILAVUZU Genel Düzen 1. Rapor 4 bölümden oluşmalıdır. i. Kapak : Raporun en başında kapak sayfası yer almalıdır (Bakınız Ek1) ii. İçindekiler tablosu: İçindekiler bölümü otomatik olarak oluşturulmalıdır. Metinler iii. iv. İçerik: Ödevin içeriği aşağıda ayrıntılı olarak belirtildiği şekilde oluşturulmalıdır. Kaynaklar: Ödev oluşturulma sürecinde kullanılan yazılı, görsel her türlü bilgiye ilişkin basılı ve dijital kaynak belirtilmelidir. 1. Ödev içinde yer alan metinler Türkçe yazım ve imla kurallarına uygun olmalıdır. 2. Kullanılan bilgiler hiçbir zaman alınan kaynaktan doğrudan alınmamalı ve kaynak bilgisi kaynakçada belirtilmelid ir. 3. Metinler akıcı bir dilde yazılmalıdır. 4. Paragraf metinleri, Times New Roman, 12 punto ve 1.5 satır aralıklı olarak yazılmalıd ır. 5. Paragraf başları sekme (tab) tuşuyla içeriden hizalanmalı, paragraflar arası fazladan boşluk bırakılmamalıdır. Paragraflar en az dört satırdan oluşmalı, tek cümlelik paragraflar kurulmamalıd ır. 6. Paragraf metinleri iki yana yaslı şekilde hizalanmalıdır. 7. Metin içinde kullanılan yabancı kelimelerin parantez içinde Türkçe karşılıkları yazılmalıdır. 8. Sayfanın alt sağ köşesinde sayfa numarası olmalıdır. Başlıklar 1. Başlıklar belirli düzen ve hiyerarşi içinde ele alınmalıdır. 2. En üst başlık; tüm harfler büyük, kalın, ortaya hizalı, Times New Roman ve 12 punto olmalıdır. 3. Bir alt başlıklar; sadece ilk harfler büyük, kalın, sola hizalı,times New Roman ve 12 punto olmalıdır. 4. En üst başlıkta madde numarası olmamalıdır. 5. Alt başlıklarda madde numarası yer almalıdır. Resim 1. Örnek başlık biçimleri Tablolar, Resimler ve Grafikler 1. Kullanılan tablolar, resimler ve grafikler içerik ile ilişkili olmalıdır. 2. Tablo içi metinler Times New Roman, 10 punto ve tek satır aralıklı olmalıdır. 3. Tablo üstünde tablo numarası ve tablo yazısı yer almalıdır. Tablo1. Eğitimde geçen ortalama yıl süresi 2

3 4. Grafik ve resimlerin altında numarası ve yazısı yer almalıdır. Grafik1. Yıllara göre nüfus dağılımı Kaynaklar Ödev oluşturulma sürecinde kullanılan yazılı, görsel her türlü bilgiye ilişkin basılı ve dijital kaynak Kaynaklar bölümünde belirtilmelidir. Kullanılan kaynaklar belirtilirken aşağıdaki kurallar dikkate alınmalıdır: i. Kaynak Kitap ise Yazarın Soyadı, Adının Baş Harfi. (Yıl). Kitabın adı. (Baskı sayısı). Yayın Yeri:Yayınevi. Bursalıoğlu, Z. (2003). Eğitim yönetiminde teori ve uygulama. (7. Basım). Ankara: Pegem A Yayıncılık. Mitchell, T.R. ve Larson, J.R. (1987). People in organizations (Third edition).new York: Mc Graw-Hill. Timur, T. (2000). Toplumsal değişme ve üniversiteler. Ankara: İmge Kitabevi. Bir editör (veya editörler) tarafından hazırlanmış kitap ise; Sayılan, F. ve Yıldız, A. (Ed.) (2006). Yasam boyu öğrenme. Ankara: A.Ü. Eğitim Bilimleri Enstitüsü ve Pegem A Yayıncılık. ii. Kaynak Ansiklopedi veya sözlük ise Türk Dil Kurumu. (1969). Türkçe sözlük (Genişletilmiş baskı). Ankara: TDK. iii. Kaynak bir internet adresi ise (İnternet Ortamından (Web Sayfalarından) Elde Edilen Bilgiler) Yükseköğretim Kurulu. (2007). Eğitim fakültesi öğretmen yetiştirme lisans programları bilgisayar ve öğretim teknolojileri öğretmenliği lisans programı. isayar_ogretim/86c99d 2e c6-9e98-ed6d816391db adresinden tarihinde edinilmiştir. Google (2016). Google Gizlilik Politikası. adresinden tarihinde edinilmiştir. MEGEP (2006). Nesne Tabanlı Programlamada Bileşenler Oluşturma. mada%20bile%c5%9fenler%20olu%c5%9fturma.pdf adresinden tarihinde edinilmiştir. Scratch. (2014). Scratch hakkında, adresinden tarihinde edinilmiştir. iv. Kaynak bir dergide tek yazarlı makale ise Boz, H. (2001). Kitle iletişim araçları ve suskunluk sarmalı. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi, 3, (1 2), v. Kaynak bir dergide birden fazla yazarlı makale ise Karal, H. ve Kokoç, M. (2010). Üniversite öğrencilerinin sosyal ağ siteleri kullanım amaçlarını belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirme çalışması. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 1(3), Yılmaz, E., Şahin, Y. L., Haseski, H. İ. ve Erol, O. (2014). Lise öğrencilerinin internet bağımlılık düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi: Balıkesir ili örneği. Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 4(1),

4 vi. Kaynak bir Doktora ya da Yüksek Lisans Tezi ise Öztürk, S. (2004). Türkiye de üniversite özerkliğinin mali, akademik ve yönetsel boyutlarıyla kamu ve vakıf üniversiteleri için betimlenmesi. Yayımlanmamış doktora tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara. Kara, E. (1996). Öğretmenlerin statü düzeyleri. Yayımlanmamış yüksek lisans tezi, Ankara Üniversitesi, Ankara. 4

5 EK1 Kapak MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR VE ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ Dersin Adı (Kalın, 12 P) BAŞLIK (Kalın, 12 P, Büyük Harf) Hazırlayan(lar) Öğrenci Numarası Adı Soyadı Uygulama Öğretim Elemanı Ünvanı Adı Soyadı Burdur,