1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül- 19 Ekim 2018)

Transkript

1 ( 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (10 Eylül- 19 Ekim 2018) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilecektir. 10 Eylül - 19 Ekim 2018 tarihleri arasındaki ilk temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. ANAFİKİR: Kurallar, uyum içinde yaşamamıza yardımcı olur. KİM OLDUĞUMUZ Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri, arkadaşları, toplulukları ve kültürleri içeren insan ilişkileri, haklar ve sorumluluklar, insan olmanın anlamı.

2 SORGULAMA HATLARI Yaşamımızdaki kurallar, Kuralların yaşamımıza etkileri, Çevreyle olan ilişkilerimiz. Temaya giriş etkinliğimizde; oryantasyon sürecimiz içerisinde arkadaşlarımızı tanıdık ve farklı tanışma oyunları oynadık. Birbirimizi tanıdıktan sonra okulun farklı birimlerini gezdik. Eğitim Lideri, Eğitim Lideri Yardımcısı, Revir, PYP Koordinatörü ve Yemekhane görevlisini yerlerinde ziyaret ettik ve tanıdık. Görevlerinin neler olduğunu sorarak öğrendik. Okulun birimlerini tanıyarak birimlerde yer alan kuralları öğrendik.

3 Hayatımızın hangi alanlarında kurallar olduğu üzerinde konuştuk. Ardından hep birlikte sınıf kurallarımızı oluşturduk. Hayatımızda kuralların bulunduğu alanları tartışarak kuralların sebep -sonuç ilişkilerini günlük hayatımızdan verdiğimiz örneklerle zenginleştirdik. Sınıfımızdaki kuralların bizim için çok önemli olduğunu Kaos Günü oluşturarak fark ettik. Sınıfta, okulda ve yemekhanede kuralların olması gerektiği sonucuna vardık. Anahtar kavramlarımızdan Sebep-Sonuç kavramını belirttik. Sınıfa girdiğimizde eşyalarımızın, sıralarımızın dağınık olduğunu gördüğümüz zaman kendimizi nasıl hissettiğimiz hakkında konuştuk. Bu karmaşayı çözecek kuralın ne olduğunu açıkladık ve işbirliği ile sınıfımızı eski haline getirdik. ANAHTAR KAVRAMLAR Sebep- Sonuç Sorumluluk Bağlantı

4 Kaos gününde sınıfın nasıl göründüğüne ait resimler çizdik ve üzerinde konuştuk. Hep birlikte evde, sınıfta ve yemekhanedeki kuralları belirledik. Kuralların getirdiği sorumlulukları fark ettik. Sorumluluklarımızı yerine getirmediğimizde çevremizde karşılaşabileceğimiz durumlar hakkında çıkarımlarda bulunduk. Anahtar kavramlarımızdan sorumluluk kavramına vurgu yaptık. Matematik dersinde; Rakamlar konusunu öğrendik. (0 dan 9 a kadar) Türkçe dersimizde E-L-A-K harflerini öğrendik. Öğrendiğimiz harflerden kurabiye yaptık ve afiyetle yedik.

5 Tema sonuç etkinliğimizde; farklı gruplara ayrıldık. Gruplara trafik kuralları, temizlik kuralları, ev ve okul kuralları, güvenlik kuralları gibi başlıklar verdik. Bize verilen kurallarla ilgili gereken kuralları belirledik. Bu kuralların içinden seçtiğimiz bir kuralı sınıfımızda canlandırdık. Beden Eğitimi dersimizde; Okul ve spor salonu kuralları hakkında konuştuk ve belirlenen kuralları renkli kâğıtlara yazarak çemberler içerisine yerleştirdik. Yazılan kuralları sesli bir şekilde okuduk ve sorumluluklarımızın farkında olduğumuz kuralların yazılı olduğu çemberlere koşarak gittik.

6 Oyunda verilen komutlarla; kuralları yerine getirme becerilerimizi ortaya çıkardık ve Kurallar uyum içerisinde yaşamamıza yardımcı olur. ana fikrimize ulaştık. ÖĞRENEN PROFİLLERİ Duyarlı Dönüşümlü Düşünen İlkeli Kütüphane dersinde; Kim Olduğumuz PYP temamız ile bağlantılı Aslan kitabını paylaşımcı okuma yöntemiyle okuduk ve kütüphane kurallarını öğrendik. Ardından Caillou Kütüphaneci videosunu izledik ve videoda gördüğümüz kütüphane kurallarıyla bizim kurallarımız arasında bağlantı kurup kütüphanelerin evrenselliği üzerinde konuştuk.

7 Seçtiğimiz kütüphane kuralının görselini çizdik ve kütüphanemizde kurallar panosu oluşturduk. İngilizce dersinde; Color Your World With Kindness isimli videoyu izledik ve yorumladık. Hep birlikte sınıf içerisinde uyulması gereken kurallar tartıştık. Tartışmanın ardından kurallar belirlenerek sözel ve bedensel olarak ifade ettik. Sınıf ve okul kurallarının görsellerini dağıttık. Görselleri renkli kalemlerle boyadık ve yapıştırdık. Essential Agreements posterimizi oluşturduk ve sınıf duvarında sergiledik. Bu çalışmamızla ayrıca saygı ve işbirliği tutumuna hizmet ettik.

8 Müzik dersinde; Okula Başladım şarkısını öğrendik, şarkıyı kurallara uygun şekilde birlikte söyledik. Belirlediğimiz ritimdeki alkış sesini duyduklarında tekrar edip sessiz olmaları gerektiğinin farkına vardık ve uyguladık. Hep birlikte müzik dersi kurallarını belirledik ve tekrar etmek amaçlı Belirlediğimiz kurallar neler? sorusu yönelttik ve cevapladık. Müzik atölyesinin kullanımı ve sınıf kurallarımızla ilgili temel anlaşmalar oluşturduk. Bilişim Teknolojileri dersinde; Bilgisayarlarımızı kullanırken dikkat etmemiz gereken kuralların kendi sağlığımızı korumak için çok önemli olduğu ile ilgili konuştuk. Daha sonra bu konu ile ilgili bir video izledik.

9 Videodaki yanlış bilgisayar kullanımlarını videoyu durdurarak tartıştık. Videodan yola çıkarak Paint programında bilgisayarı güvenli kullanmak ile ilgili bir resim çizdik. Görsel Sanatlar dersinde; Temel anlaşmalarımızı yaptık. Mandala çalışması yaparak matematik dersindeki örüntü konusu ile ilişkilendirdik. Örüntüde de bir kural olduğunu fark ettik. Dönüşümlü Düşünen profil özelliğini geliştirdik.

10 Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 22 Ekim 2018 tarihi itibarı ile altı hafta boyunca Bulunduğumuz Zaman ve Mekân disiplinler üstü teması altında Geçmişi bilmek, bugün ile gelecek arasında bağlantı kurmamızı sağlar. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. IB ÖĞRENEN PROFİLi - Bilgili - İletişim Kuran - Açık Görüşlü ANAHTAR KAVRAMLAR - Bağlantı Değişim - Dönüşümlü Düşünme