OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI"

Elmas Menderes
1 yıl önce
İzleme sayısı:

Transkript

1 OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Çocuklar; eğitici oyuncak, evcilik, kukla, blok, müzik, sanat, kitap, fen-doğa, trafik ve yapılandırılmamış oyuncak merkezi gibi öğrenme merkezlerinde kendilerinin başlatıp devam ettirdikleri oyunlar oynadı. Oyun etkinlikleri ile çocukların psikomotor, sosyal-duygusal, ifade edici ve alıcı dil, yaratıcılık ve bilişsel gelişimleri desteklendi. Öğrencilerimiz; paylaşmayı, oyunlara katılmayı, malzeme ve oyuncaklarını düzenli olarak kaldırmayı, nezaket sözcükleri kullanmayı, doğru ve yanlışı öğrendiler. Okula geldiklerinde, etkinlik aralarında ve eve dönmeden önce öğrenme merkezleri, bahçe ve oyun odasında oyunlar oynadılar.

ettirdikleri oyunlar oynadı. Oyun etkinlikleri ile çocukların psikomotor, sosyal-duygusal, ifade edici ve alıcı dil, yaratıcılık ve bilişsel gelişimleri desteklendi.

2 TÜRKÇE ETKİNLİĞİ Tekerleme, bilmece, şiir, parmak oyunu, grup konuşması, çeşitli tekniklerle hikâye anlatma, hikâye oluşturma, hikâyeye isim bulma, hikâye tamamlama, hikâyenin resmini yapma, pandomim, taklit oyunları ve dramatizasyon etkinliklerine yer verildi. Aynı sesle başlayıp aynı sesle biten sözcük bulma çalışması yapıldı. Meslek gruplarının benzer ve farklı yönleri hakkında sohbet edildi.

pandomim, taklit oyunları ve dramatizasyon etkinliklerine yer verildi.

3 OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI Renk tonları incelendi. Yaşlı-genç, bütün-yarım, önce-şimdi-sonra, aynı-farklı-benzer, acı-tatlıekşi-tuzlu, tek-çift, başlangıç-bitiş ve kaygan kavramlarına yönelik çalışmalara yer verildi. Daire, kare, üçgen, dikdörtgen şekilleri ile ilgili çalışmalar yapıldı, oyunlar oynandı. Ritmik sayma çalışmalarına yer verildi. Kitap çalışmasına devam edildi. Bütün-yarım oyunu oynandı. Hayvanların ayak sayısı grafiği oluşturuldu. Grafik okuma çalışmasına yer verildi. Bahçeye gömülü nesneyi bulmaya yönelik kroki çalışmasına yer verildi.

çalışmalara yer verildi. Daire, kare, üçgen, dikdörtgen şekilleri ile ilgili çalışmalar yapıldı, oyunlar oynandı.

4 FEN VE DOĞA ETKİNLİĞİ Mevsime uygun giyinme, iç ve dış giyim, mevsimler arası geçişte sağlığımızı korumak için yapılması gerekenler hakkında konuşuldu. Hava, toprak ve su kirliliği ile ilgili poster çalışması yapıldı. Çevre kirliliğinin hayvanlar üzerindeki etkisi tartışıldı. Besin piramidi yapıldı. Besinlerin önemi, yiyeceklerin tatları, çiğ ve pişmiş yenen yiyecekler hakkında sohbet edildi. Geri dönüşümün insan sağlığı için önemi hakkında konuşuldu. Tırtılın kelebeğe dönüşümü ile ilgili görseller incelendi.

Çevre kirliliğinin hayvanlar üzerindeki etkisi tartışıldı. Besin piramidi yapıldı.

5 HAREKET ETKİNLİĞİ Çiftçi Geldi, Güvercin Yuvası, Hayvanat Bahçesinde Kim Var, Kim Eksik, Renklere Göre Hareket Et, Tavşana Kuyruk Çiz, Köfte Kızartma, Pisi, Balık Ağı, Kızgın Şişman Fil, Balonları Koru ve Öt Kuşum Öt oyunları oynandı. Bahçede serbest oyunlara yer verildi.

Kuyruk Çiz, Köfte Kızartma, Pisi, Balık Ağı, Kızgın Şişman Fil,

6 SANAT ETKİNLİĞİ Ünlü bir ressamın tablosunun yarısının çizili olduğu resimler çocuklara verildi ve eksik kısımlar çocukların hayal güçlerine bırakılarak tamamlandı. Kartondan terliğin taban ve üst kısımlarını oluşturacak parçalar kesildi ve bir araya getirildi. Ortaya çıkan terlikler pullarla süslendi. Tıraş köpüğünden ebru çalışması yapıldı. Kartondan bere yapılarak desen ve pamuklarla süslendi. Akordeon çalan palyaço, oyun hamurundan çerçeve, kâğıt katlama ve kesme çalışmalarına yapıldı. Kâğıt kesme ve yapıştırma yöntemiyle kırlangıç yapıldı. Kartondan kar küresi çalışması yapıldı. Limon suyu ve ütü kullanılarak sihirli resim, karton kesme ve bağlama yöntemiyle de tavşan kalemlik yapıldı. Eski gazete ve dergi kâğıtları rulo şekline getirilerek fotoğraf çerçevesi yapıldı. Evalardan kesilen farklı hayvan figürlerinden kitap ayracı oluşturuldu. Daire şekiller katlanıp bir araya getirilerek karga oluşturuldu.

Kartondan bere yapılarak desen ve pamuklarla süslendi. Akordeon çalan palyaço, oyun hamurundan çerçeve, kâğıt katlama ve kesme çalışmalarına yapıldı.

7 MÜZİK ETKİNLİĞİ Şarkı söyleme, şarkı sözlerine ve ritmine uygun hareket bulma, ritim aletleriyle ritim tutma, şarkı oluşturma ve estetik bedensel hareketlerle özgün dans etme çalışmalarına yer verildi. Sesin geldiği yön, sesin şiddeti, verilen sese uygun ses çıkarma, sesin hızı ile ilgili çalışmalar yapıldı. Ağaçkakan şarkısı öğrenilerek ritim çalışması yapıldı. Viyola şarkısı öğrenildi. Topuk-Burun rondu oynandı. Çiftçi Çukurda şarkısı öğrenildi. Şarkı sözlerine uygun drama çalışması gerçekleştirildi. Elma Kurdu şarkısı öğrenildi. Müzik eşliğinde serbest dans etkinliğine yer verildi.

Sesin geldiği yön, sesin şiddeti, verilen sese uygun ses çıkarma, sesin hızı ile ilgili çalışmalar yapıldı.

Benzer belgeler

TÜRKÇE ETKİNLİĞİ Tekerleme, bilmece, şiir, parmak oyunu, grup konuşması, çeşitli hikâye anlatma teknikleri ile hikâye anlatma, hikâye oluşturma, hikây

TÜRKÇE ETKİNLİĞİ Tekerleme, bilmece, şiir, parmak oyunu, grup konuşması, çeşitli hikâye anlatma teknikleri ile hikâye anlatma, hikâye oluşturma, hikây OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,