Soru Bankamızı sizlere sunmaktan gurur duyuyoruz.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Soru Bankamızı sizlere sunmaktan gurur duyuyoruz."

Transkript

1 Değerli meslektaşlarım, sevgili öğrenciler ve veliler, ÖNSÖZ Bir yıllık emek ve çalışma sonucunda KANAL olarak 6. Sınıf Matematik Soru Bankamızı sizlere sunmaktan gurur duyuyoruz. Kitabımız 70 adet test sorusu ve 900 adet alıştırma sorusu olmak üzere, toplam 160 sorudan oluşmaktadır. Her testin sol kısmında çoktan seçmeli sorular olup sağ kısmında ise üst düzey düşünme becerilerini geliştirmeye yönelik problemler yer almaktadır. Ayrıca 9 adet sarmal, adet genel olmak üzere, toplam 1 adet deneme sınavı bölüm sonlarında mevcuttur. Kitabımız soru bankası, alıştırma ve deneme sınavı üçlüsünü bir araya getirerek bu alanda bir ilki gerçekleştirmektedir. Ayrıca kitabımızdaki sorular, ilgili kazanıma ait bir çok yeni soru türünü zorluk seviyelerine göre sınıflandırarak ilginize sunmaktadır. Yayınlarımızın sizi ve sevdiklerinizi matematiği sevdirerek başarıya götürmesini dileriz. KANAL Her hakkı saklıdır. Bu kitabın telif hakkı ve yayın hakkı yazarına aittir. 586 sayılı yasanın hükümlerine göre; yazarın yazılı izni olmadan bu kitabın tamamı ya da hiç bir bölümü elektronik, mekanik veya fotokopi sistemi ile çoğaltılamaz ve yayınlanamaz. Bu kitabın hazırlanmasında katkıda bulunan Özlem Açıkel e teşekkür ederiz. Baskı Yılı: Eylül 018 DİZGİ - KAPAK TASARIMI: Recep Hakan AÇIKEL YAZARLAR FURKAN AYDIN KADİR AÇIKEL NAMİ ER ISBN: BASKI: DİZGİ OFSET (Sertika No:1500) Whatsapp İletişim Hattı: Mail: kanalmatematikdestek@gmail.com Web:kanalmatematik.com/ facebook/kanalmatematik instagram/kanalmatematik twitter/kanalmatematik youtube/kanalmatematik

2 İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM DOĞAL SAYILARLA İŞLEMLER Üslü Sayılar Alıştırmalar Sayfa 5-7 Üslü Sayılar Test Sayfa 8-11 İşlem Önceliği Alıştırmalar Sayfa 1-1 İşlem Önceliği Test Sayfa 1-17 İşlemde Kolaylıklar Alıştırmalar Sayfa İşlemde Kolaylıklar Test Sayfa 0-1 Problemler Test Sayfa - ÇARPANLAR VE KATLAR Çarpanlar ve Katlar Alıştırmalar Sayfa - 5 Çarpanlar ve Katlar Test Sayfa 6-7 Bölünebilme Alıştırmalar Sayfa 8-9 Bölünebilme Test Sayfa 0-1 Asal Çarpanlar Alıştırmalar Sayfa - Asal Çarpanlar Test Sayfa - 5 Ortak Kat ve Bölen Alıştırmalar Sayfa 6-7 Ortak Kat ve Bölen Test Sayfa 8-9 KÜMELER Kümeler Alıştırmalar Sayfa 0-1 Kümeler Test Sayfa - TAM SAYILAR Tam Sayılar Alıştırmalar Sayfa - 5 Tam Sayılar Test Sayfa 6-9 DENEME SINAVLARI Deneme Sınavı 1(Kolay) Sayfa 51-5 Deneme Sınavı (Orta) Sayfa 5-56 Deneme Sınavı (Zor) Sayfa KESİRLERLE İŞLEMLER ONDALIK GÖSTERİM.BÖLÜM Kesirlerde Sıralama ve Sayı Doğrusunda Gösterme Alıştırmalar Sayfa 6-6 Kesirlerde Sıralama ve Sayı Doğrusunda Gösterme Test Sayfa 6-65 Kesirlerde Toplama ve Çıkarma İşlemi Alıştırmalar Sayfa Kesirlerde Toplama ve Çıkarma İşlemi Test Sayfa Kesirlerde Çarpma ve Bölme İşlemi Alıştırmalar Sayfa Kesirlerde Çarpma ve Bölme İşlemi Test Sayfa 7-7 Kesirlerde Tahmin - Problemler Test Sayfa 7-75 Ondalık Gösterim - Bölme İlişkisi Alıştırmalar Sayfa Ondalık Gösterim - Bölme İlişkisi Test Sayfa Çözümleme - Yuvarlama Test Sayfa Çarpma - Bölme Alıştırma Sayfa 8-8 Çarpma - Bölme Test Sayfa 8-85 Pratik İşlem - Tahmin Alıştırmalar Sayfa Pratik İşlem - Test Sayfa Dört İşlem Problemleri Test Sayfa DENEME SINAVLARI Deneme Sınavı 1(Kolay) Sayfa 9-95 Deneme Sınavı (Orta) Sayfa Deneme Sınavı (Zor) Sayfa BÖLÜM ORAN Oran Alıştırma Sayfa Oran Test Sayfa CEBİR Cebirsel İfadeler Alıştırma Sayfa Cebirsel İfadeler Test Sayfa GEOMETRİ ve ÖLÇME Açılar Test Sayfa Yükseklik ve Alan Test Sayfa Alan ve Arazi Birimleri Alıştırma Sayfa Alan ve Arazi Birimleri Test Sayfa Alan Ölçme Problemleri Test Sayfa Çember ve Daire Test Sayfa 1-1 DENEME SINAVLARI Deneme Sınavı 1(Kolay) Sayfa Deneme Sınavı (Orta) Sayfa Deneme Sınavı (Zor) Sayfa 11-1.BÖLÜM GEOMETRİK CİSİMLER Birim Küpler - Prizmalar Test Sayfa SIVI ÖLÇME Hacim - Sıvı Ölçme Alıştırma Sayfa Hacim Ölçme Birimleri Test Sayfa Sıvı ve Hacim Ölçme Birimleri Test Sayfa 1-1 VERİ İŞLEME Araştırma Soruları - Grafikler Test Sayfa 1-15 Aritmetik Ortalama - Açıklık Test Sayfa DENEME SINAVLARI Deneme Sınavı 1(Kolay) Sayfa Deneme Sınavı (Orta) Sayfa Deneme Sınavı (Zor) Sayfa Cevap Anahtarı Sayfa 158

3 BÖLÜM 1 NELER ÖĞRENECEĞİZ? DOĞAL SAYILARLA İŞLEMLER A) Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü ifade olarak yazar ve değerini hesaplar. B) İşlem önceliğini dikkate alarak doğal sayılarla dört işlem yapar. C) Doğal sayılarda ortak çarpan parantezine alma ve dağılma özelliğini uygulamaya yönelik işlemler yapar. D) Doğal sayılarla dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer ve kurar. ÇARPANLAR VE KATLAR A) Doğal sayıların çarpanlarını ve katlarını belirler. B),,, 5, 6, 9 ve 10 a kalansız bölünebilme kurallarını açıklar ve kullanır. C) Asal sayıları özellikleriyle belirler. Ç) Doğal sayıların asal çarpanlarını belirler. D) İki doğal sayının ortak bölenleri ile ortak katlarını belirler, ilgili problemleri çözer. KÜMELER A) Kümeler ile ilgili temel kavramları anlar. TAM SAYILAR A) Tam sayıları tanır ve sayı doğrusunda gösterir. B) Tam sayıları karşılaştırır ve sıralar. C) Bir tam sayının mutlak değerini belirler ve anlamlandırır.

4 1. BÖLÜM ÖĞRENCİ TAKİP FORMU TEST 1 TEST TEST TEST TEST 5 TEST 6 TEST 7 TEST 8 TEST 9 TEST 10 TEST 11 TEST 1 TEST 1 1. Bölüme Başlama Tarihi : 1. Bölümü Bitirme Tarihi :

5 ALIŞTIRMALAR ÜSLÜ SAYILAR ALIŞTIRMA A 1 Aşağıda verilen ifadelerde üslü sayıların okunuşları ve yazılışları gösterilmektedir. Boş bılunuz. Aşağıda verilen üslü sayıların değerlerini burakılan yerleri doldurunuz. Örnek: =7 Örnek: 8 = 8 üssü = = = üssü 5 = 5 = 50 0 = 5 1 = ün karesi = 1 5 = 5 = 1 = 6 nın küpü = = 7 = 0 7 = 9 un. kuvveti = = 6 1 = = 0 nin 9. kuvveti = 15 0 = 17 = = 50 üssü 0 = Aşağıda verilen ifadelerde üslü sayıların açılımları ve yazılışları gösterilmektedir. Boş bı- sayılara örnekler yazınız. Aşağıda verilen değerleri sağlayabilecek üslü rakılan yerleri doldurunuz. Örnek: 6 = 6 1 = 6 Örnek: 7 = 7 x 7 x 7 0 = 1 = 5 = 6 x 6 = = = 0 = 5 x 5 x 5 x 5 = 8 = 9 = 1 = 0 = 16 = 5 = 16 = 7 = = 6 = 6 = 9 = 1 x 1 x 1 x1 x 1 = 6 = 81 = 100 x 100 x 100 x 100 = 100 = 11 = 80 x 80 x 80 x 80 x 80 x 80 x 80 = 15 = 1 = 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 x 9 = 196 = 5 = 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 x 1 = 00 = 900 = 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10 = KANAL 5

6 ALIŞTIRMA A ALIŞTIRMALAR ÜSLÜ SAYILAR 5 Aşağıda verilen eşitliklerde 10 un kuvveti, değerleri ve sayının basamak sayısı gösterilmektedir. Boş bırakılan yerleri doldurunuz. Örnek: 1000 = 10 ( basamaklı) = 5 = 10 = 10 = = = 10 5 = 800 = = = = = 10 1 = = = 10 9 = KANAL 6 Aşağıda verilen doğal sayılar, bir doğal sayı ve 10 un kuvvetinin çarpımı şeklinde gösterilmektedir. 7 Aşağıda verilen eşitliklerin doğru olması için harflerle gösterilen yerlere hangi doğal sayılar Boş bırakılan yerleri doldurunuz. Örnek: 00 =. 10 gelmelidir? Örnek: 5 a = 5, a = dir = a = 16 0 = b 1 = = c = = d = 6 6

7 ALIŞTIRMALAR ÜSLÜ SAYILAR ALIŞTIRMA A 5 e = 1 a b = 6, a ve b doğal sayı ise, a + b en fazla 10 a eşittir. f 1 = 7 7 g = sayısı ye eşittir. h = sayısı 15 basamaklıdır. 000 i = j = > 5 8 Aşağıdaki işlemlerin doğruluğuna göre kutulara doğru ise D, yanlış ise Y yazın işleminin sonucu 5 e eşittir. KANAL işleminin sonucunda 5 tane sıfır vardır. 15 ifadesi 15. nin sonucuna eşittir sayısı 1 basamaklıdır in değeri 1 e eşittir. 1 8 < 8 1 <..... işlemi. e eşit değildir. 7

8 TEST 5 Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Boş Seviye: DAĞILMA ÖZELLİĞİ ve ORTAK ÇARPAN PARANTEZİ Problem Çöz 1 Aşağıdakilerden hangisi doğrudur? 5 A). ( + 5) =. + 5 B). ( + 5) =. 5 + C). ( + 5) = D). ( + 5) = Hüseyin kilosu liradan 5 kg domates ve yine kilosu liradan kg salatalık alıyor. Satıcıya 0 para uzatıyor. Bu alışverişin sonunda satıcı Hüseyin e kaç para üstü verir? (Dağılma Özelliğini Kullanarak Çözmeye Çalışalım) 7. (0 10) işleminin sonucu kaçtır? A) 10 B) 70 C) 10 D) (1 7) işlemini (15 1). (15 7) şeklinde çözen bir öğrenci nerede hata yapmıştır? Sorunun doğru çözümünü yapınız = 8. (1 + ) olduğuna göre sembolünün yerine aşağıdaki sayılardan hangisi gelmelidir? KANAL işlemini ortak paranteze alarak çözümü yapınız. A) 17 B) 1 C) 8 D) işleminin sonucu aşağıdaki işlemlerin hangisinin sonuca eşittir? A) 6. (11 ) B) (6. ) 11 C). (11 6) D) 11. (6 ) 8 Bir oyuncak toptancısının sattığı her bir kolide 1 tane kırmızı 8 tane mavi renkli oyuncak araba bulunmaktadır. Elif, oyuncak mağazası için 9 koli sipariş vermiştir. Elif in verdiği siparişte kaç tane oyuncak araba vardır? (Dağılma Özelliğini Kullanarak Çözmeye Çalışalım) 0

9 Çoktan Seçmeli Sorular DAĞILMA ÖZELLİĞİ ve ORTAK ÇARPAN PARANTEZİ TEST 5 Problem Çöz 9 Aşağıdakilerden hangisi doğrudur? 1 A).. = (17 16 ). B) = ( ). C) = (17 16 ). D) = (89 66 ). Yukarıda verilen bir evin koridor zeminine mavi ve beyaz renkli kare fayanslar döşenmiştir. Mavi ve beyaz renkli kare fayansların toplam sayısı kaçtır? (Dağılma Özelliğini Kullanarak Çözmeye Çalışalım) işleminin sonucunu hangi işlemle kolayca bulabiliriz? A) (70 + 6). 100 B) (76 6). 101 C) ( ). 76 D) ( ) m m 19 m Yukarıda Mehmet Bey in dikdörtgensel bölge şeklindeki iki parçalık bahçesinin küçük görünümü verilmiştir. Buna göre Mehmet Bey in arsası toplam kaç m 'dir? 11 A. (B C) = olduğuna göre, (A + C) : B işleminin sonucu kaçtır? KANAL 15 1 cm 6 cm A) 6 B) 5 C) D) 17 cm Ayşe dikdörtgensel bölge şeklindeki çikolatasının beyaz bölümünü yemiştir. Çikolatanın geriye kalan sarı bölümü kaç cm 'dir? işleminin sonucu aşağıdaki işlemlerin hangisinin sonucuna eşittir? A) 9. 9 B) C) D) işleminin sonucunu ortak çarpan parantezine alarak bulunuz. 1

10 ALIŞTIRMA A ALIŞTIRMALAR TAM SAYILAR - MUTLAK DEĞER 1 Aşağıda verilen durumlar pozitif veya negatif tam sayılar kullanılarak ifade edilmiştir. Boş Aşağıda verilen iki tam sayı arasında bulunan tam sayıların miktarı verilmiştir. Boş bırakılan bırakılan yerleri doldurunuz. yerleri doldurunuz. Örnek: Deniz seviyesinin 00 metre üstü = +00 Örnek: 10 ile +1 arasında 1 tane tam sayı vardır. adım gerisi = 0 TL kar etmek = + ile +8 arasında. tane tam sayı vardır TL alacağı olmak = 500 TL borcu olmak = 9 ile arasında. tane tam sayı vardır. Deniz seviyesinin 50 metre altı = Hava sıcaklığı sıfırın üstünde derece = ile +5 arasında. tane tam sayı vardır. Zemin katın kat aşağısı = = + ile. arasında 8 tane tam sayı vardır. = = ile 18 arasında 11 tane tam sayı vardır. = + 5 = 16 ile. arasında 0 tane tam sayı vardır. = 00 = 000 Aşağıda verilen tam sayılar sayı doğrusu üzerinde gösterilmiştir. Boş bırakılan yerleri doldurunuz. 6, +, 1,, +1, +, 0, 1, +5 KANAL Aşağıda iki tam sayının sayı doğrusu üzerindeki yerleri ile ilgili bilgiler verilmiştir. Boş bırakılan yerleri doldurunuz. Örnek: 8 in 1 birim sağında + vardır. +9 un birim solunda. vardır. +1 ün 6 birim sağında. vardır. 5 in birim solunda. vardır. 1 ün 10 birim sağında. vardır. 6, 0, 1, +1, 5 ün 8 birim solunda. vardır. 7 nin 15 birim sağında. vardır..,.,.,., ,.,.,., birim solunda +1 vardır. +17 nin. birim sağında +8 vardır... 7 birim solunda 1 vardır. 1 nin. birim sağında + vardır... 9 birim solunda 0 vardır. 9 un... birim sağında +9 vardır.

11 ALIŞTIRMALAR TAM SAYILAR - MUTLAK DEĞER ALIŞTIRMA A 5 Aşağıda verilen tam sayıların mutlak değerleri yanlarına yazılmıştır. Boş bırakılan yerleri 7 Aşağıdaki cümlelerin sonunda bulunan kutulara doğru ise D, yanlış ise Y yazın. doldurunuz. 0 dan küçük tam sayılar Z kümesi ile gösterilir. Örnek: = + = 9 =. 8 =. +7 =. + =. 0 bir tam sayı değildir. Çünkü önüne + ya da gelmez.. =. =. =. = 1. =. = 6. = 0 8 tam sayısı +9 tam sayısından sıfıra daha yakındır. 6 Aşağıda verilen tam sayılar aralarına sembol konularak ( <, >, = ) karşılaştırılmıştır. Boş bırakılan yerleri doldurunuz. Örnek: 7 > Her tam sayının mutlak değeri pozitiftir. +1 ten küçük en büyük tam sayı +1 tür KANAL 7 den büyük en küçük tam sayı 8 dir. Üç basamaklı en büyük tam sayı 999 dur En küçük pozitif tam sayı 1 dir. En büyük negatif tam sayı 9 dur İki basamaklı rakamları farklı en büyük negatif tam sayı 98 dir. Mutlak değeri ten büyük 6 dan küçük tane tam sayı vardır. Mutlak değeri kendisine eşit olan tam sayı ya pozitiftir ya da sıfırdır.

12 Doğru Yanlış Boş Seviye: TEST 1 TAM SAYILAR Çoktan Seçmeli Sorular Problem Çöz 1 +,, 0, +,, 6, tam sayılarından kaç 5 tanesinin mutlak değeri kendisine eşittir? 8 ile +5 arasında kaç tane tam sayı vardır. Sayı doğrusu çizerek gösterin. A) 5 B) C) D) Aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Pozitif tam sayılar 0 dan büyüktür. B) Pozitif tam sayıların mutlak değeri de pozitiftir. C) Negatif tam sayıların mutlak değeri de negatiftir. D) ün mutlak değeri - den büyüktür. 6 1, +1, 7, 0, +, -, 6, 7,, 9 sayılarını aşağıda verilen kümelerin içine yerleştirin. Z Z Aşağıdaki sayı doğrusu için öncüllerin kaç tanesi doğrudur? 8 D B C E A I. B > 0 II. D >A KANAL 7 6, +5,, 0, +, 1, -,, 1, tam sayılarını sayı doğrusunda gösterdikten sonra küçükten büyüğe doğru sıralayınız. III. C < E IV. E > C A) 1 B) C) D) En büyük negatif tam sayının mutlak değeri kaçtır? A) 1 B) 1 C) 99 D) 99 8 Başlangıç noktasına 0,, ve 5 birim uzaklıktaki değerleri sayı doğrusu kullanarak gösteriniz. 8

13 Çoktan Seçmeli Sorular TAM SAYILAR TEST 1 Problem Çöz 9 6 tam sayısının 9 birim solundaki tam sayının mutlak değeri kaçtır? A) B) C) D) 1 Bir hayır kurumu biletleri 15 olan bir çekiliş yapacaktır. Bu çekiliş sonucu çeşitli ödüller dağıtılacaktır. Özlem, Sibel, Sena ve Mehtap birer bilet alarak çekilişe katılmıştır. Çekilişin sonunda Özlem 00, Mehtap 100 kazanmış ancak Sibel ve Sena bir şey kazanamamıştır. Çekiliş sonunda ellerine geçen net parayı bulunuz. Bu paraları büyükten küçüğe doğru sıralayınız. 10 ( 5 ). işleminin sonucu aşağıdaki verilenlerin hangisine eşittir? A) +18 B) C) +0 D) 6 1 Mehmet bir sayı doğrusu çizip bir tam sayı işaretliyor. İşaretlediği tam sayının birim sağında A sayısı, 5 birim solunda 6 sayısı bulunduğuna göre, işaretlediği sayı ile A sayısının mutlak değerlerinin toplamı kaçtır? Sayı doğrusu çizerek bulunuz. 11 Aşağıda verilen tam sayıların hangilerinin arasında 15 tane tam sayı vardır? A) +1, B) +15, 0 C) +1, 1 D) +15, KANAL 15 Ayşe, Reyhan ve Sanem sipariş ederek aldıkları içeceklerin sıcaklık değerlerini ölçüyor. Bütün içeceklerin sıcaklık değerleri 0 oc den küçük ve birbirinden farklı birer tam sayıdır. Ayşe nin sipariş ettiği içeceğin sıcaklık değeri 5oC dir. Reyhan nın sipariş ettiği içecek Ayşe nin sipariş ettiği içecekten daha soğuktur. Sanem in sipariş ettiği içecek ise Reyhan ın sipariş ettiği içecekten daha sıcaktır. Bu üç kişinin sipariş ettiği içeceklerin sıcaklık değerlerinin mutlak değer toplamları en az kaç olabilir? 1 Şubat itibariyle bazı illerimizin sıcaklık değerleri şöyledir: Tokat oc, Samsun oc, Sivas 7 oc, Malatya oc. Bu bilgilere göre, aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Samsun, Tokat tan sıcaktır. B) Malatya nın sıcaklık değerinin mutlak değeri diğer illerin sıcaklık değerinden yüksektir. C) En soğuk il Sivas tır. D) En sıcak il Samsun dur. 16 İki basamaklı bir tam sayı ile ilgili bilgiler aşağıda verilmiştir; Mutlak değeri kendisinden büyüktür. 0 a yakınlığı 0 ile 70 arasında bir tam sayıdır. Rakamları toplamı 9'dur. Bu özellikleri taşıyan en büyük tam sayı kaç olabilir? 9

14 6. SINIF 1. BÖLÜM SONU DENEME SINAVLARI DENEME SINAVI 1 DENEME SINAVI DOĞRU YANLIŞ BOŞ DOĞRU YANLIŞ BOŞ DENEME SINAVI DOĞRU YANLIŞ BOŞ

15 Seviye: 1. BÖLÜM SONU DENEME SINAVI DENEME 1 Yakup oynadığı bilgisayar oyununda bulunan 75m uzunluğundaki bir bölümü geçmeye A = {57879 sayısının asal rakamları } kümesinin eleman sayısı kaçtır? çalışmaktadır. Bu bölümün her nin pozitif tam sayı kuvveti metresinde fazladan 5 puan, bölümü bitirince ise 500 puan almaktadır. Yakup bölümü bitirdiğine göre, toplam kaç puan toplamıştır? A) B) 6 C) 8 D) 10 A) 650 B) 675 C) 700 D)75 Tuna sayı doğrusunda bir tam sayıyı işaretliyor. Daha sonra bu sayıdan 15 birim sağa ilerleyip bir tam sayı daha işaretliyor. Son olarak kaldığı yerden 9 birim sola gerileyerek son bir tam sayı daha işaretliyor. Tuna nın ilk işaretlediği tam sayı ile son işaretlediği tam sayı aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 8 ve 5 B) 9 ve C) 10 ve 6 D) 11 ve KANAL 5 Bir ortaokulda toplanan para ihtiyaç sahibi öğrencilerin bulunduğu sınıflar arasında, her öğrenciye 5 er TL düşecek şekilde aşağıdaki sıklık tablosuna göre paylaştırılacaktır. İhtiyaç Sahibi Öğrencilerin Sayısı 5. Sınıflar 6. Sınıflar 7. Sınıflar 8. Sınıflar Buna göre, aşağıdaki işlemlerden hangisi paylaştırılan para miktarının toplamını ifade eder? A) 5. ( ) B) ( ). ( ) C) 5 + ( ) D)5. ( ) 8. (9 6) : + 6 A B C Fatih tahtada yazan yukarıdaki soruyu hızlıca çözmeye çalışınca, soruda bulunan parantezleri defterine yazmayı unutuyor ve sonucu hatalı buluyor. Buna göre Fatih in bulduğu sonuç ile gerçek sonuç arasındaki fark kaçtır? A) 16 B) 1 C) 57 D) 7 D E F Yukarıdaki şekilde tüm kenar uzunlukları doğal sayı ve kısa kenar uzunlukları eşit olan iki dikdörtgensel bölgenin alanları içlerine yazılmıştır. AB > AD, BC > CF ve AD = BE = CF olduğuna göre, tüm şeklin çevre uzunluğu en az kaç birimdir? A) 6 B) 58 C) 86 D) 57

16 DENEME 1. BÖLÜM SONU DENEME SINAVI 7 Fatma Hanım ın çocukları ile birlikte yaşları toplamı 0 tır. 5 yıl sonra Fatma Hanım ile çocuklarının 10 KLM üç basamaklı doğal sayısı 6 ve 9 a bölündüğünde 7 kalanını vermektedir. Buna göre, yaşları toplamı 70 olacağına göre, Fatma K+L+M toplamı en fazla kaçtır? Hanım ın kaç tane çocuğu vardır? A) 1 B) C) 5 D) 6 A) B) C) D) ? 7 Yukarıda dikdörtgenlerin ve dairelerin içine yazılan sayılar belirli bir kurala göre yazıldığına göre, boş bırakılan dikdörtgene aşağıdaki sayılardan hangisi yazılamaz? A) 105 B) 15 C) 55 D) 75 KANAL 11 Atıf ve Yunus üslü sayılar ile ilgili becerilerini geliştirmek için bir oyun geliştirirler. Ellerinde biri sarı diğeri kırmızı olan iki zar bulunmaktadır. Sarı zarın üst yüzeyine gelen sayı nin üzerine kuvvet olarak yazılırken, kırmızı zarın üst yüzeyine gelen sayı ün üzerine kuvvet olarak yazılacaktır. Bu işlemler sonucunda değeri en yüksek çıkan kazanacaktır. Buna göre, aşağıdaki zar atımlarının hangisinin sonunda Yunus oyunu kazanır? A) Atıf Sarı (5), Yunus Kırmızı () B) Yunus Sarı (6), Atıf Kırımızı () C) Atıf Sarı (), Yunus Kırmızı () D) Yunus Sarı (), Atıf Kırımızı () 9 Aşağıdaki tabloda verilen 0 ve 1 den farklı doğal sayıların soldan sağa çarpımlarının sonucu tablonun sağında, aşağıdan yukarıya çarpım- ları ise tablonun üstüne yazılmıştır. Yukarıdaki verilen tam sayılar belirli bir kurala göre karşılarındaki değerlerle eşleşmiştir. Buna göre 8 B 0 tam sayısı aşağıdakilerden hangisi ile eşleşir? A E A) 9 B) 10 C) 11 D) 1 C D 15 Buna göre A + B + E ifadesinin değeri kaçtır? A) 18 B) 19 C) 1 D) 58

17 1. BÖLÜM SONU DENEME SINAVI DENEME 1 Bir üçgenin iç açılarının ölçüleri, ve 5 sayılarına kalansız bölünebildiğine göre, aşağıdaki açı takımlarından hangisi bu üçgene ait olabilir? A) 1o, 79o, 80o B) o, 7o, 85o C) 5o, 5o, 90o D) 5o, 60o, 75o 1 a işlemi aşağıdaki gibi tanımlanmıştır. a (a'nın asal çarpan sayısı) = a'nın çarpan sayısı Buna göre (1 ) işleminin değeri kaçtır? A) B) 9 C) 7 D) 81 KANAL 15 Akif 100 soruluk bir deneme sınavında 8. sorudan itibaren her 11 soruda bir yanlış yapmıştır. Örneğin, 8. soru ve 19. soruyu yanlış yapmıştır.. sorudan itibaren her 17 soruda bir soruyu boş bırakmıştır. Örneğin,. soruyu ve 0. soruyu boş bırakmıştır. Cevap anahtarı için karekodu okutun. Deneme sınavında her yanlış 1 doğruyu götürdüğüne göre, Akif 100 soruda kaç net yapmıştır? A) 79 B) 8 C) 85 D) 88 59

18 KESİRLERLE İŞLEMLER A) Kesirleri karşılaştırır, sıralar ve sayı doğrusunda gösterir. B) Kesirlerle toplama ve çıkarma işlemlerini yapar. C) Bir doğal sayı ile bir kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır. Ç) İki kesrin çarpma işlemini yapar ve anlamlandırır. D) Bir doğal sayıyı bir kesre ve bir kesri bir doğal sayıya böler, bu işlemi anlamlandırır. E) İki kesrin bölme işlemini yapar ve anlamlandırır. F) Kesirlerle yapılan işlemlerin sonucunu tahmin eder. G) Kesirlerle işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer. ONDALIK GÖSTERİM BÖLÜM NELER ÖĞRENECEĞİZ? A) Bölme işlemi ile kesir kavramını ilişkilendirir. B) Ondalık gösterimleri verilen sayıları çözümler. C) Ondalık gösterimleri verilen sayıları belirli bir basamağa kadar yuvarlar. Ç) Ondalık gösterimleri verilen sayılarla çarpma işlemi yapar. D) Ondalık gösterimleri verilen sayılarla bölme işlemi yapar. E) Ondalık gösterimleri verilen sayılarla; 10, 100 ve 1000 ile kısa yoldan çarpma ve bölme işlemlerini yapar. F) Sayıların ondalık gösterimleriyle yapılan işlemlerin sonucunu tahmin eder. G) Ondalık ifadelerle dört işlem yapmayı gerektiren problemleri çözer.

19 . BÖLÜM ÖĞRENCİ TAKİP FORMU TEST 1 TEST 15 TEST 16 TEST 17 TEST 18 TEST 19 TEST 0 TEST 1 TEST. Bölüme Başlama Tarihi :. Bölümü Bitirme Tarihi :

20 TEST 16 Doğru Yanlış Boş Seviye: Kesirlerde Çarpma ve Bölme İşlemi Çoktan Seçmeli Sorular Problem Çöz 1 7. işleminin sonucu kaçtır? A) 8 B) 6 C) 10 D) işlemin sonucu kaçtır? Bu işlemi daha kısa yoldan nasıl yapabiliriz? : işleminin sonucu kaçtır? A) 0 B) 10 C) 55 D) doğal sayısını önce 1 den küçük olan kesri ile çarpalım. Sonra yine aynı 1 doğal sayısını bu sefer 1 den büyük olan kesri ile çarpalım. Çıkan sonuçları yazdıktan sonra kalan boşlukla- rı büyük" ve "küçük kelimeleri ile dolduralım. 1 'ün 5 katı kaçtır? 7 A) B) 70 C) 11 D) KANAL 1. = (Sonuç 1 den. çıktı) 1. = (Sonuç 1 den. çıktı) 7 6 tam pizzanın içinde kaç tane 1 (yarım) pizza bulunur? Modelleyerek gösterin. Burada yapılan işlem nedir? İşlemi yaparak tekrar sonucu bulun. 5 işleminin sonucu kaçtır? 6 : b : l 6 A) 1 B) 1 5 C) 1 D) doğal sayısını önce 1 den küçük olan kesri ile bölelim. Sonra yine aynı 18 doğal sayısını bu sefer 1 den büyük olan kesri ile bölelim. Çıkan sonuçları yazdıktan sonra kalan boşlukları büyük" ve "küçük kelimeleri ile dolduralım. 18 : = (Sonuç 18 den. çıktı) 18 : = (Sonuç 18 den. çıktı) 7

21 Çoktan Seçmeli Sorular Kesirlerde Çarpma ve Bölme İşlemi TEST 16 Problem Çöz 9 Bir kesir 8 ile çarpıldığında sonuç 5 oluyor. 9 1 Bu kesir 15 ile bölündüğünde sonuç kaç çıkar? 8 A) 1 1 B) C) 1 1 D) 1 Hasan 10 sayfalık bir kitabın 1 inin 7 sini 10 okuduğuna göre, kitabın bitmesine kaç sayfa kalmıştır? : A = 90 B olduğuna göre, A B işleminin sonucu aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) 18 B) 5 C) D) 9 1 Jamaikalı Usain Bolt, Pekin 008 'de katıldığı, olimpiyat ve dünya rekorlarını kırdığı derecesiyle dünyanın en hızlı insanı sayılmıştır. Yaptığı 1 derecede ortalama hızı saatte 7 5 km olarak ölçülmüştür. Flash isimli süper kahraman, Usain Bolt tan 11 kat daha hızlı olduğuna göre, Flash ın ortalama hızı saatte kaç km dir? : b1 - l 5 :1 b - l 6 :1 b - l 7 :1 b - ld 8. 7 işleminin sonucu kaçtır? A) 7 B) C) 7 D) KANAL 15 Banu büyük bir pastayı eş parçaya bölmüş ve üç ayrı kutuya koyup ayrı aileye bu kutulardan vermiştir. Bu ailelerden birinde kutudaki pasta 5 eş parçaya bölünmüş ve aile üyelerine dağıtılmıştır. Ailenin küçük üyesi Mehmet payına düşen pastanın çeyreğini köpeği Karabaş'a vermiştir. Karabaş a verilen pasta Banu'nun yaptığı pastanın kaçta kaçına eşittir? si olan sayıdan çıkarılırsa sonuç ne olur? 9 10 katı 6 olan sayı 16 Aşağıda kenar uzunlukları verilen üçgensel bölge şeklindeki modelin alanını bulunuz. A) 1 B) 10 C) 8 D) m 100 m 7

22 6. SINIF. BÖLÜM SONU DENEME SINAVLARI DENEME SINAVI DENEME SINAVI 5 DOĞRU YANLIŞ BOŞ DOĞRU YANLIŞ BOŞ DENEME SINAVI 6 DOĞRU YANLIŞ BOŞ

23 BÖLÜM NELER ÖĞRENECEĞİZ? ORAN A) Çoklukları karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir. B) Bir bütünün iki parçaya ayrıldığı durumlarda iki parçanın birbirine veya her bir parçanın bütüne oranını belirler, problem durumlarında oranlardan biri verildiğinde diğerini bulur. C) Aynı veya farklı birimlerdeki iki çokluğun birbirine oranını belirler. CEBİR A) Sözel olarak verilen bir duruma uygun cebirsel ifade ve verilen bir cebirsel ifadeye uygun sözel bir durum yazar. B) Cebirsel ifadenin değerini değişkenin alacağı farklı doğal sayı değerleri için hesaplar. C) Basit cebirsel ifadelerin anlamını açıklar. GEOMETRİ VE ÖLÇME A) Açıyı, başlangıç noktaları aynı olan iki ışının oluşturduğunu bilir ve sembolle gösterir. B) Bir açıya eş bir açı çizer. C) Komşu, tümler, bütünler ve ters açıların özelliklerini keşfeder; ilgili problemleri çözer. Ç) Üçgenin alan bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. D) Paralelkenarın alan bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. E) Alan ölçme birimlerini tanır, m² km², m² cm² mm² birimlerini birbirine dönüştürür. F) Arazi ölçme birimlerini tanır ve standart alan ölçme birimleriyle ilişkilendirir. G) Alan ile ilgili problemleri çözer. H) Çember çizerek merkezini, yarıçapını ve çapını tanır. I) Bir çemberin uzunluğunun çapına oranının sabit bir değer olduğunu ölçme yaparak belirler. İ) Çapı veya yarıçapı verilen bir çemberin uzunluğunu hesaplamayı gerektiren problemleri çözer.

24 . BÖLÜM ÖĞRENCİ TAKİP FORMU TEST TEST TEST 5 TEST 6 TEST 7 TEST 8 TEST 9. Bölüme Başlama Tarihi :. Bölümü Bitirme Tarihi :

25 Çoktan Seçmeli Sorular AÇILAR TEST 5 Problem Çöz 9 Yanda verilen saat ile aşağıda verilen saatlerden hangisinin akrep ile yelkovanı arasında oluşan açılar birbirine eştir? Komşu bütünler iki açı çizelim ve sembolle gösterelim. A) B) C) D) İki doğrunun kesişmesiyle oluşan şekilde A, C A B ve C bilinmeyen açıların B ölçüleridir. Buna göre, A + B C ifadesinin sonucu kaç derecedir? 10 Biri diğerinin 5 katının 0o eksiği olan komşu tümler iki açıdan büyük olanı küçük olandan kaç derece fazladır? A) 0o B) 50o C) 70o D) 80o KANAL 15 AB, CD ve FG doğruları E noktasında kesişiyor, harf ile belirtilen açılardan; A C a c E d b G B 11 İki açı bir kolları ortak olacak şekilde birleştirilince doğru açı oluşuyor. Buna göre bu iki açı ile ilgili hangisi kesinlikle yanlıştır? Hangilerinin ölçüleri birbirine eşittir? F Hangileri birbirlerinin tümleridir? D A) Komşu açılardır. B) Açılardan biri dar, diğeri geniş açı olabilir C) Bütünler açılardır. D) Açılardan biri dik, diğeri dar açı olabilir. 1 Tümlerinin ölçüsü o olan açının, bütünleri ile eş açısının ölçüleri farkı kaç derecedir? A) 8o B) 8o C) 7o D) 1o 16 AB DC] ve AB doğrusu ile EF doğrusu C noktasında kesiştiğine göre, m^ % ACF h=? A E C D F B 11

26 TEST 6 Doğru Yanlış Boş Seviye: Üçgen ve Paralelkenarda Yükseklik ve Alan Çoktan Seçmeli Sorular Problem Çöz 1 Yanda eş karelerden A B 5 Yanda birim kareli oluşan zemine çizilmiş ABC üçgeninin AB kenarına zemine çizimi verilen dar açılı üçgenin tüm kenarlarına ait yükseklikleri ait yükseklik kaç çiziniz. Üçgenin alanı kaç birimdir? C br dir? A) B) C) D) 5 Aşağıda eş karelerden oluşan zemine çizilmiş ABCD paralelkenarının BC kenarına ait yükseklik aşağıdaki doğru parçalarından hangisidir? A D 6 Yanda birim kareli zemine çizimi verilen geniş açılı üçgenin tüm kenarlarına ait yükseklikleri çiziniz. Üçgenin alanı kaç br dir? B E F G H C A) [DE] B) [DF] C) [DG] D) [DH] Yanda eş karelerden oluşan zemine çizilmiş üçgenin alanı kaç br dir? A) 6 B) 8 KANAL 7 Yanda birim kareli zemine çizimi verilen dik açılı üçgenin tüm kenarlarına ait yükseklikleri çiziniz. Üçgenin alanı kaç br dir? C) 10 D) 1 Yanda çizimi verilen ABCD paralelkenarında A [BE] [CD] cm olduğuna göre, bu paralelkenarın alanı kaç cm 'dir? B 6 cm C E D 8 Şekilde verilen boyalı üçgensel bölgenin alanını br dikdörtgensel bölgenin alanından yararlanarak bulunuz. 5 br br A) B) 10 C) 1 D) 11

27 Çoktan Seçmeli Sorular ÇEMBER VE DAİRE ÇEMBERİN ÇEVRESİ TEST 9 Problem Çöz 9 Yanda çizimi verilen M merkezli çemberin yarıçapı 8 cm dir. E ve D noktaları çemberin iç bölgesinde olduğuna göre, E ile D arasındaki uzunluğun tam sayı değeri en fazla kaç cm dir? A) 7 B) 8 C) 15 D) 16 E D M 1 Eş karelerden A oluşan zeminde çizilmiş C ve B merkezli C B çemberler A D ve D noktalarında kesişmektedirler. Bu kesişmeler sonucunda ortaya çıkan ABC üçgeninin çevre uzunluğu kaç birimdir? 10 Yanda eş karelerden oluşan zeminde çizilmiş yarı çember in çevresi kaç birimdir? (π =,1 alınız.) A) 10,7 B) 15,7 C) 0,7 D) 5,7 Tuna ve Ufuk şekildeki Tuna Ufuk 1 B dairesel pistte B noktasından başlayarak birbirine zıt yönde koşmaya başlıyorlar. Tuna saatte ortalama 10 km hızla, Ufuk da saatte ortalama K 0 km hızla koştuktan 6 dakika sonra K noktasında karşılaşıyorlar. Buna göre Tuna ve Ufuk un koştukları dairesel pistin yarıçapı kaç m dir? (π = alınız.) 11 Ali usta kenar uzunlukları 85 cm ve 105 cm olan dikdörtgensel bölge şeklindeki tepsiye yarıçapı 10 cm olan küçük boy pizzaları şekildeki gibi yerleştirip fırında pişirecektir cm cm Buna göre, bu tepsiye en fazla kaç tane küçük boy pizza yerleştirilebilir? KANAL 15 Selim bahçelerinde otlaması için koyununu 60 m evinin köşesinde bulunan bir kazığa şekildeki gibi bağlamıştır. Koyunun bağlı bulunduğu ip m uzunluğunda olduğuna göre, koyunun otlanabileceği alanın çevresi kaç metredir? (π = alınız.) (İpin esneme miktarı yok sayılacaktır.) 0m A) 0 B) C) 80 D) 8 1 Ön tekerleri küçük, arka tekerleri büyük olan bir traktörde ön teker 10 tur attığında arka teker tur atıyor. Arka tekerin yarıçapı 50 cm olduğuna göre, ön tekerin çapı kaç cm dir? (π = alınız.) A) 5 B) 0 C) 80 D) Harun bir kenar uzunluğu 18 cm olan karesel bölge şeklindeki bir tabağa bir ekmeği şekildeki yerleştiriyor. Buna göre mavi ile boyanmış parçaların çevrelerinin uzunluğu toplamı kaç cm dir? (π = alınız.) (Ekmeğin yan kısımlarının dairesel olduğu varsayılacak) 1

28 6. SINIF. BÖLÜM SONU DENEME SINAVLARI DENEME SINAVI 7 DENEME SINAVI 8 DOĞRU YANLIŞ BOŞ DOĞRU YANLIŞ BOŞ DENEME SINAVI 9 DOĞRU YANLIŞ BOŞ

29 BÖLÜM NELER ÖĞRENECEĞİZ? GEOMETRİK CİSİMLER A) Dikdörtgenler prizmasının içine boşluk kalmayacak biçimde yerleştirilen birimküp sayısının o cismin hacmi olduğunu anlar, verilen cismin hacmini birimküpleri sayarak hesaplar. B) Verilen bir hacim ölçüsüne sahip farklı dikdörtgenler prizmalarını birimküplerle oluşturur, hacmin taban alanı ile yüksekliğin çarpımı olduğunu gerekçesiyle açıklar. C) Standart hacim ölçme birimlerini tanır ve cm³, dm³, m³ birimleri arasında dönüşüm yapar. Ç) Dikdörtgenler prizmasının hacim bağıntısını oluşturur, ilgili problemleri çözer. D) Dikdörtgenler prizmasının hacmini tahmin eder. SIVI ÖLÇME A) Sıvı ölçme birimlerini tanır ve birbirine dönüştürür. B) Sıvı ölçme birimlerini hacim ölçme birimleri ile ilişkilendirir. C) Sıvı ölçme birimleriyle ilgili problemler çözer. VERİ İŞLEME A) İki veri grubunu karşılaştırmayı gerektiren araştırma soruları oluşturur ve uygun verileri elde eder. B) İki gruba ait verileri ikili sıklık tablosu ve sütun grafiği ile gösterir. C) Bir veri grubuna ait açıklığı hesaplar ve yorumlar. Ç) Bir veri grubuna ait aritmetik ortalamayı hesaplar ve yorumlar. D) İki gruba ait verileri karşılaştırmada ve yorumlamada aritmetik ortalama ve açıklığı kullanır.

30 . BÖLÜM ÖĞRENCİ TAKİP FORMU TEST 0 TEST 1 TEST TEST TEST. Bölüme Başlama Tarihi :. Bölümü Bitirme Tarihi :

31 TEST 0 Doğru Yanlış Boş Seviye: BİRİM KÜPLERDEN PRİZMALARA Çoktan Seçmeli Sorular Problem Çöz 1 Yanda çizimi verilen şekilde kaç tane birim küp kullanılmıştırlanılmıştır? 5 Yandaki şekilde kaç tane birim küp kul- Bu şeklin üze- A) 11 B) 1 rine aynı büyüklükte üst üste gelecek şekilde üç C) 1 D) 1 parça daha konsaydı kaç birim küp kullanılmış olacaktı? Son oluşan şeklin özel bir adı var mıdır? Yanda birim küplerle oluşturulmuş şeklin özel adı nedir? A) Piramit B) Dikdörtgenler Prizması C) Kare Prizma D) Küp 6 Yanda çizimi verilen prizma kaç birim küpten oluşmuştur? Bunun gibi prizmaların özel bir ismi var mıdır? m m 5 m Yukarıda kenar uzunlukları verilen prizmanın hacmi kaç m tür? KANAL 7 Şekilde her bir küpün hacmi 5 dm olduğuna göre prizmanın tamamı doldurulduğunda hacmi kaç dm olur? A) 1 B) 17 C) 0 D) 60 8 İzometrik bölüme prizma olmayan, hacmi 7 br olan bir şekil çiziniz. Taban alanı 5 mm olan bir prizmanın yüksekliği mm olduğuna göre, bu prizmanın hacmi kaç mm tür? A) 9 B) 90 C) 15 D)

32 br Çoktan Seçmeli Sorular BİRİM KÜPLERDEN PRİZMALARA TEST 0 Problem Çöz 9 Yanda verilen şekle en az kaç tane birim küp ilave edilirse bir prizma elde edilebilir? A) 10 B) 1 1 Yusuf ve arkadaşı, kandil gecesi camiden çıkanlara pastaneden aldıkları 00 adet küp şeklindeki kandil simidi kutularından dağıtacaktır. Yusuf kandil simidi kutularını daha rahat taşımak için aşağıdaki ölçülere sahip bir koli buluyor. C) 18 D) 10 0 tane birim küp ile kaç farklı prizma oluşturulabilir? A) 1 B) C) D) Kandil Simidi 8 cm cm 0 cm 80 cm Koliye sığdırabildiği kadar kandil simidi kutusu sığdıran Yusuf artan kutuları poşetlere koyuyor. Buna göre Yusuf ve arkadaşı kandil simidi kutularının kaçını koliye, kaçını poşetlere koymuştur? 11 Aşağıda ayrıt uzunlukları verilen prizmalardan hangisinin hacmi en çoktur? A) m, 5 m, 5 m B) 1 m, 9 m, 9 m KANAL 1 Hacmi 0 cm olan kare prizma şeklindeki bir kabın yüksekliği 5 cm olduğuna göre bu kabın taban ayrıtlarından biri kaç cm dir? C) m, 10 m, m D) m, 11 m, m br br 1 15 Yandaki şeklin hacmi kaç br tür? 5 br 5 br 7 br Yukarıda verilen şeklin yüzey alanı 88 cm olduğuna göre, bu şeklin hacmi kaç cm tür? A) 19 B) 16 C) D) 6 1 br 17

33 Çoktan Seçmeli Sorular ARAŞTIRMA SORULARI VE GRAFİKLER TEST Problem Çöz 5 Deneme Sınavı Netleri Matematik Türkçe Ahsen Rüveyda Halil Tayfur Verilen tabloda bir grup öğrencinin 0 sorudan oluşan Matematik ve Türkçe denemelerindeki netleri gösterilmektedir. Buna göre hangi öğrencinin matematik netlerinde artış olmasına rağmen, Türkçe netlerinde düşüş olmuştur? A) Ahsen B) Rüveyda Ali Banu Nuh Verilen sütun grafiğinde dört öğrencinin 016 ve 017 yıllarında biriktirdikleri harçlıkları gösterilmektedir. Buna göre bu sütun grafiğini kullanarak aşağıdaki soruları çözünüz yılında biriktirdiği para miktarı en az olan öğrenci kimdir? C) Halil D) Tayfur yılında dört öğrenci toplam kaç para biriktirmiştir? 6 Aşağıdaki sütun grafiğinde bir ormanda tespit edilen dört canlı türünün 000 ve 015 yıllarındaki sayıları gösterilmiştir. KANAL 9 Hangi öğrenci ya da öğrencilerin 017 yılında biriktirdiği para 016 yılına göre azalmıştır? Tür A B C D Buna göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) 000 yılında ormanda en az bulunan canlı türü C dir. B) 015 yılında ormanda en çok bulunan canlı türü C dir. C) On beş yıl içerisinde en çok A canlısının nesli tükenmiştir. D) On beş yıl içerisinde sayıları en az değişen D canlısı olmuştur Hangi öğrenci ya da öğrencilerin 017 yılında biriktirdiği para 016 yılına göre artmıştır? İki yıl boyunca en az parayı hangi öğrenci biriktirmiştir? İki yıl boyunca hangi öğrenciler aynı miktarda para biriktirmiştir? 15

34 6. SINIF. BÖLÜM SONU DENEME SINAVLARI DENEME SINAVI 10 DENEME SINAVI 11 DOĞRU YANLIŞ BOŞ DOĞRU YANLIŞ BOŞ DENEME SINAVI 1 DOĞRU YANLIŞ BOŞ

35 Seviye:. BÖLÜM SONU DENEME SINAVI 1 DENEME 1 6 tane sayının aritmetik ortalamasını bulan Fatih, bulduğu sonucu bir kâğıda yazıyor. Daha sonra bu 6 tane sayının tanesinin her birine ekleyip, diğer tanesinin her birinden 1 çıkararak yeni bir aritmetik ortalama buluyor. Buna göre, Fatih in bulduğu son aritmetik ortalama, ilk aritmetik ortalamaya göre nasıl değişmiştir? Yukarıda beyaz birim küplerle oluşturulmuş prizmanın tüm yüzeyi sağdaki gibi kırmızıya boyanmıştır. A) Değişmemiştir. B) 1 azalmıştır. Boyama işleminin ardından prizma tekrar birim küplere ayrılmıştır. Buna göre sadece üç yüzü beyaz kalan birim küplerin sayısı kaçtır? C) 1 artmıştır. D) artmıştır. A) B) 8 C) 10 D) 18 Tuğra bir miktar ipi önce eşit parçaya ayırıyor sonra ayırdığı ipleri bir daha eşit parçaya 5 ayırıyor. Böylece başlangıçtaki ipi dört eşit parça- ya ayırmış oluyor. Tuğra aynı işlemleri başlangıçtan itibaren 5 er eşit parçaya ayırma şeklinde yapsaydı, eşit parça sayısı ilk yapılan işleme göre ne kadar artmış olurdu? Bahri evcil hayvan mağazası için yukarıda ölçüleri A) B) 10 C) 1 D) 5 verilmiş büyük bir akvaryum satın alır. Daha sonra şekilde belirtilen hizaya kadar akvaryumun içine 6 L su koymuştur. Buna göre, akvaryumun metre cinsinden yüksekliği aşağıdakilerden hangisi olabilir? KANAL 800 mm 60 cm A) 0,07 B) 0,69 C) 0,7 D) 0,75 cm, cm ve cm boyutlarında, dikdörtgenler prizması şeklindeki bir kabın içi su ile genler prizmasının hacmi 0 cm tür. Buna 6 Ayrıt uzunlukları doğal sayı olan bir dikdört- doludur. Yunus, bu kaptaki suyun önce 1 ini sonra kalan suyun çeyreğini başka bir kaba aktarmıştır. göre dikdörtgenler prizmasının ayrıt uzunluklarının 9 toplamı cm cinsinden hangisi olamaz? Buna göre bu işlemlerin sonunda kapta kaç cm sukalmıştır? A) 78 B) 96 C) 56 D) 968 A). B). C). D). 155

36 CEVAP ANAHTARI 1.BÖLÜM TEST 1 1C B D A 9A 10D 11C 1B TEST 1D B C D 9B 10D 11B 1B TEST 1C B D A 9C 10B 11D 1C TEST 1A D C B 9A 10D 11C 1B TEST 5 1C B A D 9C 10C 11D 1D TEST 6 1C C A B 9B 10C 11C 1A TEST 7 1C C B D 9C 10C 11A 1D TEST 8 1B B C D 9C 10A 11C 1D TEST 9 1D B B D 9C 10A 11C 1C TEST 10 1B C B A 9C 10D 11C 1A TEST 11 1C D D A 9C 10D 11C 1C TEST 1 1D C C D 9C 10C 11A 1C TEST 1 1A C B A 9C 10B 11A 1B DENEME 1 1C A C A 5D 6A 7B 8B 9D 10D 11B 1D 1D 1A 15C DENEME 1C A C B 5C 6D 7B 8D 9B 10D 11A 1C 1D 1D 15D DENEME 1C B C A 5D 6B 7D 8C 9A 10D 11C 1B 1D 1D 15B. BÖLÜM TEST 1 1D C B D 9C 10C 11D 1C TEST 15 1A A C D 9B 10A 11D 1B TEST 16 1A B D B 9D 10A 11D 1C TEST 17 1A C B D 9B 10B 11D 1A TEST 18 1C C B A 9C 10D 11C 1C TEST 19 1A A D D 9D 10D 11D 1B TEST 0 1B C D B 9D 10A 11A 1B TEST 1 1C B B B 9D 10C 11D 1B TEST 1C A C B 9D 10B 11C 1C DENEME 1B B A B 5A 6D 7C 8D 9B 10A 11D 1C 1B 1C 15D DENEME 5 1C B C B 5C 6B 7D 8C 9A 10D 11C 1B 1D 1C 15B DENEME 6 1C A C C 5D 6B 7D 8C 9B 10C 11A 1A 1C 1A 15A.BÖLÜM TEST 1B A C C 9C 10B 11C 1A TEST 1B A C D 9C 10D 11A 1A TEST 5 1C D C D 9D 10B 11D 1B TEST 6 1C C C D 9D 10B 11B 1A TEST 7 1D B C C 9C 10A 11A 1B TEST 8 1C C C B 9A 10B 11B 1A TEST 9 1C C D D 9C 10D 11A 1B DENEME 7 1B A B D 5B 6C 7C 8B 9A 10B 11D 1C 1C 1D 15B DENEME 8 1C B B B 5A 6D 7C 8B 9A 10D 11B 1B 1A 1C 15D DENEME 9 1C A D B 5C 6C 7B 8A 9C 10D 11C 1C 1C 1A 15C. BÖLÜM TEST 0 1C C D D 9D 10D 11A 1B TEST 1 1C B C D 9A 10C 11A 1B TEST 1B A B B 9B 10C 11C 1D TEST 1C D 5D 6D TEST 1C B C B 9B 10C 11C 1D DENEME 10 1C A B A 5C 6B 7D 8A 9B 10B 11C 1C 1D 1C 15D DENEME 11 1A B A B 5C 6C 7B 8D 9A 10D 11B 1C 1A 1C 15C DENEME 1 1C C C B 5D 6A 7C 8D 9D 10B 11C 1C 1D 1A 15B "Problem Çöz" kısımlarının çözümlerine adresinden ulaşabilirsiniz. 158

37 AKIL VE ZEKA OYUNU KAKURO NASIL OYNANIR? AKIL-ZEKA A Detaylı bilgi ve daha çok örnek için kanalmatematik.com u ziyaret edebilirsiniz. Hücrelere 1 den 9 a kadar olan rakamlar yerleştirilecektir. Hücrede verilen sayılardan; - Köşegenin üstünde kalan sayı sağ taraftaki hücrelerin toplamını ifade etmektedir. - Köşegenin altında kalan sayı ise aşağıda kalan hücrelerin toplamını vermektedir. KURALLAR Bir toplamı oluşturan rakamlar birbirinden farklı olmalıdır. ÖRNEK: Toplamı olan iki hücre varsa; + olamaz. 1 + ya da +1 olmalıdır ALIŞTIRMALAR

38 ÇİZ 160

2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 6. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ. Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı

2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 6. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ. Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 6. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı

Detaylı

6. SINIF ÖF RETH M PROGRAMI

6. SINIF ÖF RETH M PROGRAMI 6. SINIF ÖF RETH M PROGRAMI Öğrenme Alanları ve Alt Öğrenme Alanları 6.1. Sayılar ve İşlemler 6.1.1. Doğal Sayılarla İşlemler 6.1.2. Çarpanlar ve Katlar 6.1.3. Tam Sayılar 6.1.4. Kesirlerle İşlemler 6.1.5.

Detaylı

SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN... YAYINLARI HAZIRLAYANLAR

SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN... YAYINLARI HAZIRLAYANLAR 06 07 6.SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN... YAYINLARI HAZIRLAYANLAR Adı Soyadı İmza Adı Soyadı 8 9 0 6 7 Ömer Askerden İmza 06-07 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI FATİH SULTAN MEHMET ORTAOKULU

Detaylı

sunu Değerli Zümrelerimiz ve Sevgili Öğrenciler,

sunu Değerli Zümrelerimiz ve Sevgili Öğrenciler, sunu 978-605-2018-38-5 Değerli Zümrelerimiz ve Sevgili Öğrenciler, Yazar Ahmet SAĞDIÇ Sinan SARITAŞ Redaksiyon Mehmet SÜSLÜ Dizgi - Tasarım Çanta Yayıncılık Tasarım Atölyesi Grafik - Kapak Çanta Yayıncılık

Detaylı

Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder ve üslü niceliklerin değerini belirler.

Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder ve üslü niceliklerin değerini belirler. 1. ÜNİTE KAZANIMLARI (SAYILAR VE İŞLEMLER ) 1.Doğal Sayılarla İşlemler Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı çarpımını üslü nicelik olarak ifade eder ve üslü niceliklerin değerini belirler. İşlem önceliğini

Detaylı

6. SINIF MATEMATIK KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI

6. SINIF MATEMATIK KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI 6. SINIF MATEMATIK KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI Tudem Eğitim Hiz. San. ve Tic. A.Ş 1476/1 Sokak No: 10/51 Alsancak/Konak/ÝZMÝR Yazarlar: Tudem Yazý Kurulu Dizgi ve Grafik: Tudem Grafik Ekibi Baský ve Cilt:

Detaylı

Bir bütünün eş parçalarının bütüne olan oranı kesir olarak adlandırılır. b Payda

Bir bütünün eş parçalarının bütüne olan oranı kesir olarak adlandırılır. b Payda Matematik6 Bir Bakışta Matematik Kazanım Defteri Özet bilgi alanları... Kesirlerle İşlemler KESİR ve KESİRLERDE SIRALAMA Bir bütünün eş parçalarının bütüne olan oranı kesir olarak adlandırılır. Bir kesirde

Detaylı

CEVAP ANAHTARI 1- D 2-C 3-B 4-D 5-D 6-A 7-D 8-D 9-A 10-B TEST D 2-D 3-D 4-A 5-C 6-B 7-B 8-B 9-C 10-D 1-D 2-A 3-D 4-B 5-B 6-C 7-D 8-D 9-A 10-B

CEVAP ANAHTARI 1- D 2-C 3-B 4-D 5-D 6-A 7-D 8-D 9-A 10-B TEST D 2-D 3-D 4-A 5-C 6-B 7-B 8-B 9-C 10-D 1-D 2-A 3-D 4-B 5-B 6-C 7-D 8-D 9-A 10-B Ünite 1 DOĞAL SAYILAR ÇARPANLAR KATLAR AÇILAR DOĞAL SAYILARDA İŞLEMLER / Üslü Nicelikler TEST - 1 1- D 2-C 3-B 4-D 5-D 6-A 7-D 8-D 9-A 10-B DOĞAL SAYILARDA İŞLEMLER / İşlem Önceliği TEST - 2 1-D 2-D 3-D

Detaylı

Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6

Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 5. SINIF MATEMATİK Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Doğal Sayılar Doğal Sayılar En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. M5111 1 Doğal Sayılar Doğal Sayıları

Detaylı

SİDRE 2000 ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

SİDRE 2000 ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN SİDRE 000 ORTAOKULU 06-07 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIFLAR MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN ÜNİTE Haft 9.09.06/.09.06 Doğal Sayılarla İşlemler Terimler: Doğal sayılar, kuvvet (üs), taban, üslü

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI IŞIKLAR İMAM HATİP ORTAOKULU 6.SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI YÖNTEM VE TEKNİKLER ÖĞRETME ÖĞRENME-

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI IŞIKLAR İMAM HATİP ORTAOKULU 6.SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI YÖNTEM VE TEKNİKLER ÖĞRETME ÖĞRENME- EK M 7.1 0.0 17 EKM 16-0.10.017 EKM 09-1.10.017 EKM 0-06.10.017 EYLÜL -9.09.017 EYLÜL 18-.09.017 YÖNTEM TEKNKLER 017-018 EĞTM-ÖĞRETM YILI IŞIKLAR MAM HATP ORTAOKULU 6.SINIF MATEMATK ÜNTELENDRLMŞ YILLIK

Detaylı

5. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI

5. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI 5. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI Öğrenme Alanları ve Alt Öğrenme Alanları 5.1. Sayılar ve İşlemler 5.1.1. Doğal Sayılar 5.1.2. Doğal Sayılarla İşlemler 5.1.3. Kesirler 5.1.4. Kesirlerle İşlemler: Toplama ve Çıkarma

Detaylı

SİDRE 2000 ORTAOKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERSİ 6. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

SİDRE 2000 ORTAOKULU EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERSİ 6. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 06 0 EKİM 9 EYLÜL 0 EKİM 6 EYLÜL 9 EYLÜL SİDRE 000 ORTAOKULU 0 0 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI MATEMATİK DERSİ 6. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI Doğal Sayılarla 6... Bir doğal sayının kendisiyle tekrarlı

Detaylı

5. SINIF MATEMATİK YILLIK PLANI

5. SINIF MATEMATİK YILLIK PLANI 5. SINIF MATEMATİK YILLIK PLANI 2018-2019 DOĞAL SAYILAR VE İŞLEMLER 1.hafta 17-23 Eylül Milyonlar 5.1.1.1 5.1.1.2 6 01 1-2 2.hafta 24-30 Eylül Örüntüler 5.1.1.3 11 02 3-4 3.hafta 01-07 Ekim Doğal Sayılarda

Detaylı

2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 5. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ. Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı

2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 5. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ. Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 5. SINIF MATEMATİK DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Doğal Sayılar En çok dokuz basamaklı

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI LİDER ŞİŞLİ İLKOKULU/ORTAOKULU

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI LİDER ŞİŞLİ İLKOKULU/ORTAOKULU 4. SINIF MATEMATİK KAZANIMLARI 4, 5 ve 6 basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 10 000 e kadar (10 000 dahil) yüzer ve biner sayar. 10 000 e kadar (10 000 dahil) yüzer ve biner sayar. 4, 5 ve 6 basamaklı

Detaylı

ÇARPANLAR VE KATLAR I sayısının asal çarpanlarına ayrılmış hâli aşağıdakilerden A) B) C) D)

ÇARPANLAR VE KATLAR I sayısının asal çarpanlarına ayrılmış hâli aşağıdakilerden A) B) C) D) 8. Sınıf MATEMATİK ÇARPANLAR VE KATLAR I. Aşağıdakilerden hangisi 6 nın çarpanlarından biridir? A) 3 B) 6 C) 8 D) TEST. 360 sayısının asal çarpanlarına ayrılmış hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) 3. 3.

Detaylı

SINIF TEST. Üslü Sayılar A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 A) - 5 B) - 4 C) 5 D) 7. sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir?

SINIF TEST. Üslü Sayılar A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 A) - 5 B) - 4 C) 5 D) 7. sayısı aşağıdakilerden hangisine eşittir? 8. SINIF. Üslü Sayılar - = T olduğuna göre T kaçtır? A) - B) - C) D) 7 TEST.. 0 - işleminin sonucu kaç basamaklı bir sayıdır? A) B) C) 6 D) 7. n =- 7 için n ifadesinin değeri kaçtır? A) - 8 B) - C) 8 D)

Detaylı

9SINIF MATEMATİK. Temel İşlem Becerisi < 9. Sınıf

9SINIF MATEMATİK. Temel İşlem Becerisi < 9. Sınıf 9SINIF MATEMATİK Temel İşlem Becerisi < 9. Sınıf YAYIN KOORDİNATÖRÜ Oğuz GÜMÜŞ EDİTÖR Hazal ÖZNAR - Uğurcan AYDIN DİZGİ Muhammed KARATAŞ SAYFA TASARIM - KAPAK F. Özgür OFLAZ Eğer bir gün sözlerim bilim

Detaylı

8. SINIF LGS MATEMATİK ÖRNEK DENEMELER. 1. DENEME 20 Soru - 1. Dönem kazanımlarını kapsamaktadır. (İlk Dönem Tekrarı)

8. SINIF LGS MATEMATİK ÖRNEK DENEMELER. 1. DENEME 20 Soru - 1. Dönem kazanımlarını kapsamaktadır. (İlk Dönem Tekrarı) 8. SINIF MATEMATİK ÖRNEK DENEMELER. DENEME 2 Soru -. Dönem kazanımlarını kapsamaktadır. (İlk Dönem Tekrarı) 2. DENEME 2 Soru -. Dönem kazanımlarını kapsamaktadır. (İlk Dönem Tekrarı) 3. DENEME 2 Soru -.

Detaylı

1. ÜNİTE 2. ÜNİTE 3. ÜNİTE. Bölüm 1 : Üslü Sayılar... 8. Bölüm 2 : Doğal Sayılar... 18. Bölüm 3 : Doğal Sayı Problemleri... 30

1. ÜNİTE 2. ÜNİTE 3. ÜNİTE. Bölüm 1 : Üslü Sayılar... 8. Bölüm 2 : Doğal Sayılar... 18. Bölüm 3 : Doğal Sayı Problemleri... 30 İçindekiler 1. ÜNİTE Bölüm 1 : Üslü Sayılar... 8 Bölüm 2 : Doğal Sayılar... 18 Bölüm 3 : Doğal Sayı Problemleri... 30 Bölüm 4 :- Çarpanlar ve Katlar, Bölünebilme... 40 Bölüm 5 : Asal Sayılar, Ortak Bölenler,

Detaylı

I 5. SINIF ÖĞRENME ALANI ALT ÖĞRENME ALANI KAZANIM I- 01 I- 02 II- 01 II- 02 II- 03

I 5. SINIF ÖĞRENME ALANI ALT ÖĞRENME ALANI KAZANIM I- 01 I- 02 II- 01 II- 02 II- 03 I 5. SINIF MATEMATİK VE İŞLEMLER 1.1. En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. 1.2. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini, basamaklarını ve rakamların basamak değerlerini belirtir.

Detaylı

Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz!

Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz! Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz! MateMito AKILLI MATEMATİK DEFTERİ Artık matematikten korkmuyorum. Artık matematiği çok seviyorum. Artık az yazarak çok soru çözüyorum. Artık matematikten sıkılmıyorum.

Detaylı

: Yetmiş yedi milyon altı yüz doksan beş bin dokuz yüz dört

: Yetmiş yedi milyon altı yüz doksan beş bin dokuz yüz dört Matematik Bir Bakışta Matematik Kazanım Defteri Özet bilgi alanları... Doğal Sayılar DOĞAL SAYILARI OKUMA ve YAZMA Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK), adrese dayalı nüfus kayıt sistemi sonuçlarına göre Türkiye

Detaylı

CK MTP21 AYRINTILAR. 5. Sınıf Matematik. Konu Tarama No

CK MTP21 AYRINTILAR. 5. Sınıf Matematik. Konu Tarama No 5. Sınıf 01 Milyonlar 02 Örüntüler Adı 03 Doğal Sayılarla Toplama ve Çıkarma İşlemleri 04 Doğal Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri 05 Zihinden İşlemler, Bölme İşleminde Kalanı Yorumlama, Çarpma ve Bölme

Detaylı

ÇAĞLAR KOLEJİ INGILIZCE KASIM BÜLTEN

ÇAĞLAR KOLEJİ INGILIZCE KASIM BÜLTEN ÇAĞLAR KOLEJİ INGILIZCE KASIM BÜLTEN KISIKLI MAH. HANIMSETİ SK. NO:21, ÇAMLICA - ÜSKÜDAR / İSTANBUL İNFO@CAGLAROKULLARİ.COM 0216 505 38 52 İLKOKUL KASIM AYI KAZANIMLARI 1-A: Sınıf objelerini tanır. En

Detaylı

8.Sınıf MATEMATİK. Çarpanlar ve Katlar Konu Testi. Test sayısının tek bölenlerinin sayısı aşağıdakilerden

8.Sınıf MATEMATİK. Çarpanlar ve Katlar Konu Testi. Test sayısının tek bölenlerinin sayısı aşağıdakilerden Çarpanlar ve Katlar Konu Testi MATEMATİK 8.Sınıf Test-01 1. I. 1, her sayının bölenidir. II. 2, asal bir çarpandır. III. Her sayı kendisinin bir çarpanıdır. IV. Bir sayının çarpanları, aynı zamanda o sayının

Detaylı

ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ SINAV SORULARI

ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ SINAV SORULARI ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ SINAV SORULARI 1. 1999 ÖSS a, b, c pozitif gerçel (reel) sayılar olmak üzere a+ b ifadesindeki her sayı 3 ile çarpılırsa aşağıdakilerden hangisi elde c edilir? 3 a+ b A) B) c a+ 3b C)

Detaylı

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 84354975 ISBN NUMARASI: 84354975! ISBN NUMARASI:

Detaylı

MERKEZİ ORTAK SINAV KAZANDIRAN MATEMATİK FÖYÜ

MERKEZİ ORTAK SINAV KAZANDIRAN MATEMATİK FÖYÜ MERKEZİ ORTAK SINAV KAZANDIRAN MATEMATİK FÖYÜ ÖRNEK: 18 sayısının pozitif çarpanları nelerdir? Çarpımları 18 olan sayılar arayalım. 18 = 1. 18 18 =. 9 18 =. 6 Her doğal sayı iki doğal sayının çarpımı şeklinde

Detaylı

5. SINIF MATEMATİK. Test , 11, 18, 25, 32, sayı örüntüsünde ardışık iki terim arasındaki

5. SINIF MATEMATİK. Test , 11, 18, 25, 32, sayı örüntüsünde ardışık iki terim arasındaki Test - 3 8.. adım 2. adım Yukarıdaki şekil örüntüsünün. adımında dört kibrit çöpü kullanılırken 2. adımında yedi kibrit çöpü kullanılmıştır. Buna göre. adımdaki şekil için kaç kibrit çöpü kullanılır? 0.,,

Detaylı

Kısa Dönemli Amaç Davranışlar Araç Gereçler

Kısa Dönemli Amaç Davranışlar Araç Gereçler BEP Plan Hazırla T.C Yozgat Valiliği Kanuni Sultan Süleyman Özel Eğitim / İlkokul/ Ortaokulu Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü Matematik Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : Gazi KILIÇ Eğitsel

Detaylı

Çarpanlar ve Katlar

Çarpanlar ve Katlar 8.1.1. Çarpanlar ve Katlar 8.1.2. Üslü İfadeler 8.1.3. Kareköklü İfadeler 8.2.1. Cebirsel İfadeler ve Özdeşlikler 8.1.1.1 Verilen pozitif tam sayıların çarpanlarını bulur; pozitif tam sayıları üslü ifade

Detaylı

MATEMATİK ÜSLÜ SAYILAR. Tam Sayıların Tam Sayı Kuvveti. Üslü sayı, bir sayının kendisi ile tekrarlı çarpımıdır.

MATEMATİK ÜSLÜ SAYILAR. Tam Sayıların Tam Sayı Kuvveti. Üslü sayı, bir sayının kendisi ile tekrarlı çarpımıdır. Kazanım Tam sayıların tam sayı kuvvetlerini belirler. MATEMATİK KAZANIM FÖYÜ- Tam Sayıların Tam Sayı Kuvveti.Adım..Adım...Adım Yanda verilen örüntünüyü 6.Adıma kadar ilerletiniz. HATIRLA Üslü sayı, bir

Detaylı

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 65482465 ISBN NUMARASI: 65482465! ISBN NUMARASI:

Detaylı

Rasyonel Sayılarla İşlemler. takip edilir.

Rasyonel Sayılarla İşlemler. takip edilir. Matematik Bir Bakışta Matematik Kazanım Defteri Rasyonel Sayılarla İşlemler Özet bilgi alanları... RASYONEL SAYILARLA ÇOK ADIMLI İŞLEMLER Çok adımlı işlemlerde şu sıra takip edilir : Parantez içindeki

Detaylı

MATEMATİK Fasikül 1 KONU ANLATIMLI FASİKÜL SET ÖLÇEN SIRA SENDE UYGULAMALARI ÇÖZÜMLÜ ÖRNEK SORULAR

MATEMATİK Fasikül 1 KONU ANLATIMLI FASİKÜL SET ÖLÇEN SIRA SENDE UYGULAMALARI ÇÖZÜMLÜ ÖRNEK SORULAR ATU MATEMATİK Fasikül 1 KONU ANLATIMLI FASİKÜL SET ZENGİN İÇERİKLİ ÖZGÜN KONU ANLATIMI ÖLÇEN SIRA SENDE UYGULAMALARI ÇÖZÜMLÜ ÖRNEK SORULAR BİLGİ KONTROLÜ ODAKLI KARMA SORULAR PEKİŞTİREN BÖLÜMLERİ AKILLI

Detaylı

Büyük sayıları gerçek yaşamla ilişkilendirerek anlamlandırmalarına yardımcı olacak çalışmalara yer verilir. TASLAKTIR

Büyük sayıları gerçek yaşamla ilişkilendirerek anlamlandırmalarına yardımcı olacak çalışmalara yer verilir. TASLAKTIR 5. SINIF KAZANIM VE AÇIKLAMALARI M.5.1. SAYILAR VE İŞLEMLER M.5.1.1. Doğal Sayılar M.5.1.1.1. En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur ve yazar. M.5.1.1.2. En çok dokuz basamaklı doğal sayıların bölüklerini,

Detaylı

TAM SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ

TAM SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ . Sınıf Matematik AD SOYAD C E V A P L A R I M NUMARAM A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D TAM SAYILARLA TOPLAMA İŞLEMİ.

Detaylı

AD : SOYAD : NO : 2018 2019 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖKDERE ORTAOKULU 6/A SINIFI MATEMATİK UYGULAMALARI DERSİ II. DÖNEM I. YAZILI SINAV SORULARI PUAN 1) 2,4 x 0,8 işleminin sonucu kaçtır? A) 19,2 B) 1,92 C)

Detaylı

1. BÖLÜM Mantık BÖLÜM Sayılar BÖLÜM Rasyonel Sayılar BÖLÜM I. Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler

1. BÖLÜM Mantık BÖLÜM Sayılar BÖLÜM Rasyonel Sayılar BÖLÜM I. Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler ORGANİZASYON ŞEMASI 1. BÖLÜM Mantık... 7. BÖLÜM Sayılar... 13 3. BÖLÜM Rasyonel Sayılar... 93 4. BÖLÜM I. Dereceden Denklemler ve Eşitsizlikler... 103 5. BÖLÜM Mutlak Değer... 113 6. BÖLÜM Çarpanlara Ayırma...

Detaylı

Konu Anlatımı Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Boşluk Doldurmalı Sorular Çıkmış Sorular

Konu Anlatımı Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Boşluk Doldurmalı Sorular Çıkmış Sorular Maths@bi 8 3.BÖLÜM Kareköklü Sayılar Konu Anlatımı Açık Uçlu Sorular Çoktan Seçmeli Sorular Doğru Yanlış Soruları Boşluk Doldurmalı Sorular Çıkmış Sorular Kerime ASKER-Abdullah ASKER Matematik Öğretmeni

Detaylı

Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz!

Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz! Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz! MateMito AKILLI MATEMATİK DEFTERİ Artık matematikten korkmuyorum. Artık matematiği çok seviyorum. Artık az yazarak çok soru çözüyorum. Artık matematikten sıkılmıyorum.

Detaylı

ÇEMBER - GEOMETRİK CİSİMLER - SIVI ÖLÇME

ÇEMBER - GEOMETRİK CİSİMLER - SIVI ÖLÇME ÇEMBER ÇEMBER - GEMETRİK CİSİMLER - SIVI ÖLÇME Çemberin Merkezi, Yarıçapı ve Çapı Çemberin Merkezi M Bisiklet tekerleğinin ortasındaki pim ve saatin ortasındaki pim çemberin merkezidir. Merkez nokta, çember

Detaylı

KILAVUZ SORU ÇÖZÜMLERİ Matematik

KILAVUZ SORU ÇÖZÜMLERİ Matematik 9. Çarpanlar ve Katlar b Dikdörtgenin alanı 4 cm olduğuna göre, kısa ve uzun kenarının çarpımı 4 cm 'dir. a. b = 4 a 6. Asal Çarpanlar A B C D E Yukarıda verilen asal çarpanlara ayırma işleminin son satırında

Detaylı

1995 ÖSS. 6. Toplamları 621 olan iki pozitif tamsayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 16, kalan ise 9 dur. Buna göre, büyük sayı kaçtır?

1995 ÖSS. 6. Toplamları 621 olan iki pozitif tamsayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 16, kalan ise 9 dur. Buna göre, büyük sayı kaçtır? 99 ÖSS.. 0, 0, 0,44. işleminin sonucu A) 0, B) 0,4 C) D) 4 E) 0 6. Toplamları 6 olan iki pozitif tamsayıdan büyüğü küçüğüne bölündüğünde bölüm 6, kalan ise 9 dur. Buna göre, büyük sayı A) 70 B) 7 C) 80

Detaylı

12-A. Sayılar - 1 TEST

12-A. Sayılar - 1 TEST -A TEST Sayılar -. Birbirinden farklı beş pozitif tam sayının toplamı 0 dur. Bu sayılardan sadece ikisi den büyüktür. Bu sayılardan üç tanesi çift sayıdır. Buna göre bu sayılardan en büyüğü en çok kaç

Detaylı

5.SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARI VE AÇIKLAMALARI

5.SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARI VE AÇIKLAMALARI aksiyom.com 5.SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARI VE AÇIKLAMALARI 5. SINIF KAZANIM VE AÇIKLAMALARI M.5.1. SAYILAR VE İŞLEMLER M.5.1.1. Doğal Sayılar M.5.1.1.1. En çok dokuz basamaklı doğal sayıları okur

Detaylı

ales dört bin soru tarzına en yakın EŞİT AĞIRLIK ve SAYISAL ADAYLARA ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan

ales dört bin soru tarzına en yakın EŞİT AĞIRLIK ve SAYISAL ADAYLARA ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan ales 2015 tarzına en yakın dört bin soru EŞİT AĞIRLIK ve SAYISAL ADAYLARA ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan ALES Eşit Ağırlık ve

Detaylı

EBOB - EKOK EBOB VE EKOK UN BULUNMASI. 2. Yol: En Büyük Ortak Bölen (Ebob) En Küçük Ortak Kat (Ekok) www.unkapani.com.tr. 1. Yol:

EBOB - EKOK EBOB VE EKOK UN BULUNMASI. 2. Yol: En Büyük Ortak Bölen (Ebob) En Küçük Ortak Kat (Ekok) www.unkapani.com.tr. 1. Yol: EBOB - EKOK En Büyük Ortak Bölen (Ebob) İki veya daha fazla pozitif tamsayıyı aynı anda bölen pozitif tamsayıların en büyüğüne bu sayıların en büyük ortak böleni denir ve kısaca Ebob ile gösterilir. Örneğin,

Detaylı

Doğru Cevap: D şıkkı AB8 _ AB 49B

Doğru Cevap: D şıkkı AB8 _ AB 49B 017 YGS MATEMATİK LERİ 3 3 3 3 3 16. 3 3 3 3 8 3 16.. 3 3 3 3 16 8.. 3 3 3. 3 buluruz. 3 4 9 8 17 3 (3) () 6 6 6 3 8 9 17 3 4 1 1 1 (4) (3) 17 6 1 17 buluruz. Doğru Cevap : B şıkkı Doğru Cevap: D şıkkı

Detaylı

SERİMYA II. MATEMATİK YARIŞMASI I. AŞAMA SORULARI

SERİMYA II. MATEMATİK YARIŞMASI I. AŞAMA SORULARI SERİMYA - 4 II. MATEMATİK YARIŞMASI I. AŞAMA SORULARI. 4? 4 4. A B denkleminde A ve B birbirinden farklı pozitif tam sayılar olduğuna göre, A + B toplamı kaçtır? işleminin sonucu kaçtır? A) 6 B) 8 C) D)

Detaylı

4BÖLÜM. ASAL SAYILAR, BÖLÜNEBİLME ve ÇARPANLARA AYIRMA

4BÖLÜM. ASAL SAYILAR, BÖLÜNEBİLME ve ÇARPANLARA AYIRMA 4BÖLÜM ASAL SAYILAR, BÖLÜNEBİLME ve ÇARPANLARA AYIRMA ASAL SAYILAR, BÖLÜNEBİLME ve ÇARPANLARA AYIRMA TEST 1 1) Aşağıdaki sayılardan kaç tanesi 80 sayısının çarpanıdır? 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,12,15,18,20,25,30,40,45,80

Detaylı

sunu Değerli Zümrelerimiz ve Sevgili Öğrenciler,

sunu Değerli Zümrelerimiz ve Sevgili Öğrenciler, sunu ISBN: 978-605-2304-03-7 Değerli Zümrelerimiz ve Sevgili Öğrenciler, Yazar Ahmet SAĞDIÇ Sinan SARITAŞ Redaksiyon Mustafa ÇELİK Şeyma Cıdır ÇELİK Dizgi Tasarım Çanta Yayıncılık Tasarım Atölyesi Grafik

Detaylı

7. SINIF MATEMATIK KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI

7. SINIF MATEMATIK KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI 7. SINIF MATEMATIK KAZANIM ODAKLI SORU BANKASI Tudem Eğitim Hiz. San. ve Tic. A.Ş 1476/1 Sokak No: 10/51 Alsancak/Konak/ÝZMÝR Yazarlar: Tudem Yazý Kurulu Dizgi ve Grafik: Tudem Grafik Ekibi Baský ve Cilt:

Detaylı

İşlenecek Konular. Tarih. Hafta 2: Şubat Hafta 3: 26 Şubat GRUP 3: Cansu GÜNDOĞDU Kübra ÇATALKAYA Serkan ALTUN Mustafa ENGINSEL

İşlenecek Konular. Tarih. Hafta 2: Şubat Hafta 3: 26 Şubat GRUP 3: Cansu GÜNDOĞDU Kübra ÇATALKAYA Serkan ALTUN Mustafa ENGINSEL Tarih Hafta 2: 17-21 Şubat 2014 Hafta 3: 26 Şubat 2014 GRUP 3: Cansu GÜNDOĞDU Kübra ÇATALKAYA Serkan ALTUN Mustafa ENGINSEL Hafta 4: 5 Mart 2014 GRUP 1: Faruk GÜREŞÇİ Süleyman Emre İLGÜN Özlem GEZGİN Hafta

Detaylı

GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 8. Sınıf Matematik dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır.

GENEL AÇIKLAMA. 1. Bu kitapçıkta, 8. Sınıf Matematik dersi Ünite Değerlendirme Sınavı bulunmaktadır. 8. Sınıf Matematik 01 Ünite ÇARPANLAR VE KATLAR / ÜSLÜ İFADELER Konular Çarpanlar ve Katlar EBOB ve EKOK Aralarında Asal Sayılar Adım Soyadım :... Sınıfım :... Numaram :... Doğru :... Yanlış:... Boş:...

Detaylı

Geometrik Örüntüler. Geometrik Cisimlerin Yüzeyleri Geometrik Cisimler Prizmaların Benzer ve Farklı Yönleri Geometrik Şekiller. Geometrik Örüntüler

Geometrik Örüntüler. Geometrik Cisimlerin Yüzeyleri Geometrik Cisimler Prizmaların Benzer ve Farklı Yönleri Geometrik Şekiller. Geometrik Örüntüler Geometrik Cisimler ve Şekiller Geometrik Örüntüler Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Geometrik Cisimlerin Yüzeyleri Geometrik Cisimler Prizmaların Benzer ve Farklı Yönleri Geometrik Şekiller

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ 12. OKULLAR ARASI MATEMATİK YARIŞMASI 6. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI A) B) X C) 2X D) 3X

ÖZEL EGE LİSESİ 12. OKULLAR ARASI MATEMATİK YARIŞMASI 6. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI A) B) X C) 2X D) 3X . < a < b < < c 2 sıralamasında birbirini izleyen sayılar arasındaki farklar eşittir. Buna göre, a+c toplamı kaçtır? 3. X=.+3.3+5.5+ +5.5 Y=.3+3.9+5.5+ +5.53 ise Y X farkının X cinsinden değeri kaçtır?

Detaylı

Tüm Adaylar İçin ALES SORU BANKASI. Kenan Osmanoğlu Kerem Köker

Tüm Adaylar İçin ALES SORU BANKASI. Kenan Osmanoğlu Kerem Köker Tüm Adaylar İçin 2019 ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu Kerem Köker Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker ALES Tüm Adaylar İçin Soru Bankası ISBN-978-605-241-305-0 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına

Detaylı

AKILLI MATEMATİK DEFTERİ

AKILLI MATEMATİK DEFTERİ Ar tık Matematiği Çok Seveceksiniz! MateMito Artık matematiği çok seviyorum. AKILLI MATEMATİK DEFTERİ Artık matematikten korkmuyorum. Artık matematik dersinde eğleniyorum. Artık az yazarak çok soru çözüyorum.

Detaylı

a) =? B) =? C) =? D) =?

a) =? B) =? C) =? D) =? MATEMATİK SORULARI 1) Asagıdaki toplama ve çıkarma işlemlerini yapınız. a) 1234+5896=? B) 3728+1936=? C)3862-1958=? D)6451-3205=? 2) Asagıdaki çarpma ve bölme işlemlerini yapınız. a)143x24=? B)549x89=?

Detaylı

KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ

KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI TALİM ve TERBİYE DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2011 2012 Öğretim Yılı İlköğretim 4. ve 5. Sınıfların Matematik Alanı SBS-1, SBS-2 ve KGS Sınavlarına

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ ORTAOKULU 5. SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ ORTAOKULU 5. SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 26-30 19-23 EYLÜL-EKİM 12-16 0-09 28-02 201-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ ORTAOKULU. SINIF MATEMATİK DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÜNİTE: Doğal Sayılar--Zaman Ölçü Birimleri ve Problem Çözme.1.1.1.

Detaylı

a) Çıkarma işleminin; eksilen ile çıkanın ters işaretlisinin toplamı anlamına geldiğini kavrar.

a) Çıkarma işleminin; eksilen ile çıkanın ters işaretlisinin toplamı anlamına geldiğini kavrar. 7. SINIF KAZANIM VE AÇIKLAMALARI M.7.1. SAYILAR VE İŞLEMLER M.7.1.1. Tam Sayılarla Toplama, Çıkarma, Çarpma ve Bölme İşlemleri M.7.1.1.1. Tam sayılarla toplama ve çıkarma işlemlerini yapar; ilgili problemleri

Detaylı

Geometrik Örüntüler. Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler

Geometrik Örüntüler. Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Geometrik Cisimler ve Şekiller Geometrik Örüntüler Geometride Temel Kavramlar Uzamsal İlişkiler Geometrik Cisimlerin Yüzeyleri Geometrik Cisimler Prizmaların Benzer ve Farklı Yönleri Geometrik Şekiller

Detaylı

Eşit Ağırlık ve Sayısal Adaylar İçin ALES SORU BANKASI ALES. eğitimde 30.yıl. Kenan Osmanoğlu Kerem Köker

Eşit Ağırlık ve Sayısal Adaylar İçin ALES SORU BANKASI ALES. eğitimde 30.yıl. Kenan Osmanoğlu Kerem Köker Eşit Ağırlık ve Sayısal Adaylar İçin ALES ALES 2018 SORU BANKASI eğitimde 30.yıl Kenan Osmanoğlu Kerem Köker Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker ALES Eşit Ağırlık ve Sayısal Soru Bankası ISBN-978-605-318-868-1

Detaylı

Ahmet SAĞDIÇ - Sinan SARITAŞ. Matematik. TEOG Soru Yapısına %100 Uygun. Gelebilecek Soru Kalıpları. Kazanım ve Konulara Göre Sınıflandırma

Ahmet SAĞDIÇ - Sinan SARITAŞ. Matematik. TEOG Soru Yapısına %100 Uygun. Gelebilecek Soru Kalıpları. Kazanım ve Konulara Göre Sınıflandırma Ahmet SAĞDIÇ - Sinan SARITAŞ Matematik TEOG Soru Yapısına %100 Uygun Gelebilecek Soru Kalıpları Kazanım ve Konulara Göre Sınıflandırma Copyright Bu soruların her hakkı ÇANTA Yayıncılık A.Ş. ye aittir.

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-1 MATEMATİK TESTİ 11 HAZİRAN 2017 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

ALES EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI. Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan. Eğitimde

ALES EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI. Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan. Eğitimde ALES 2017 EŞİT AĞIRLIK VE SAYISAL ADAYLAR İÇİN ALES SORU BANKASI Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan Eğitimde 30. yıl Kenan Osmanoğlu - Kerem Köker - Savaş Doğan ALES Eşit Ağırlık ve Sayısal Soru

Detaylı

8. Sınıf DENEME - 1. x x y y

8. Sınıf DENEME - 1. x x y y - 1 8. Sınıf 1. Öğretmen öğrencilerden 3 ile 18 arasındaki tam sayıların karekök değerleri ile ilgili aşağıdaki işlemleri yapmasını istiyor. 2. Sayı tam kare ise; sayının karekökü bulunur. Sayı tam kare

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-1 MATEMATİK TESTİ 11 HAZİRAN 2017 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

SAYILAR DOĞAL VE TAM SAYILAR

SAYILAR DOĞAL VE TAM SAYILAR 1 SAYILAR DOĞAL VE TAM SAYILAR RAKAM: Sayıları ifade etmek için kullandığımız 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 sembollerinden her birine rakam denir. Soru: a ve b farklı rakamlar olmak üzere a + b nin alabileceği

Detaylı

Tam Kare Sayıların Karekökleri - Çalışma Kağıdı Ortaokul Matematik Kafası Kerim Hoca ile 64 arasında kaç tane tam sayı vardır?

Tam Kare Sayıların Karekökleri - Çalışma Kağıdı Ortaokul Matematik Kafası Kerim Hoca ile 64 arasında kaç tane tam sayı vardır? 8.Sınıf Matematik Yayın No : 8- / Kazanım : 8.1.3.. KAREKÖKLÜ İFADELER Tam Kare Sayıların Karekökleri - Çalışma Kağıdı + 3 1 Alıştırmalar 3. Aşağıdaki eşitliklerde x in alabileceği değerleri bulunuz. 1.

Detaylı

SERİMYA 2003 I. MATEMATİK YARIŞMASI I. AŞAMA SORULARI

SERİMYA 2003 I. MATEMATİK YARIŞMASI I. AŞAMA SORULARI SERİMYA 00 I. MATEMATİK YARIŞMASI I. AŞAMA SORULARI. + + 5 0 + + + 0 40 toplamının sonucu kaçtır? A) 5 B) C) D) E) + 4. a,b,c Z olmak üzere, a + b + c 7 = 6 ise, a.b.c kaçtır? A) 6 B) 8 C) D) 6 E) 8 y.

Detaylı

2004 II. MATEMATİK YARIŞMASI I. AŞAMA SORULARI

2004 II. MATEMATİK YARIŞMASI I. AŞAMA SORULARI 4 II MATEMATİK YARIŞMASI I AŞAMA SORULARI 4? 4 4 A B denkleminde A ve B birbirinden farklı pozitif tam sayılar olduğuna göre, A + B toplamı kaçtır? işleminin sonucu kaçtır? 5 A) B) C) - D) E) - 8 4 x x

Detaylı

Öğrenci : İrem DAŞTAN

Öğrenci : İrem DAŞTAN BEP Plan Hazırla T.C Yozgat Valiliği Kanuni Sultan Süleyman Özel Eğitim / İlkokul/ Ortaokulu Mesleki Eğitim Merkezi Müdürlüğü Matematik Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : İrem DAŞTAN Eğitsel

Detaylı

Diğer sayfaya geçiniz. 2013 - YGS / MAT TEMEL MATEMATİK TESTİ. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır?

Diğer sayfaya geçiniz. 2013 - YGS / MAT TEMEL MATEMATİK TESTİ. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır? TEMEL MATEMATİK TESTİ 1. Bu testte 40 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Temel Matematik Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 1. 3. olduğuna göre, a kaçtır? olduğuna göre, m kaçtır? A)

Detaylı

140. 2< a< 1 ise kesrinin değeri aşağıdakilerden hangisi olamaz? (3,7) a 1,9 2,4 2,7 3,2 3,7. a a c b ve c a a b c

140. 2< a< 1 ise kesrinin değeri aşağıdakilerden hangisi olamaz? (3,7) a 1,9 2,4 2,7 3,2 3,7. a a c b ve c a a b c 138. a ve b gerçel sayılardır. a < a, 6a b 5= 0 b ne olabilir? (11) 4 5 8 11 1 139. < 0 olmak üzere, 4 3. =? ( 3 ) a 1 140. < a< 1 ise kesrinin değeri aşağıdakilerden hangisi olamaz? (3,7) a 1,9,4,7 3,

Detaylı

1. ÜNİTE:SAYILAR VE İŞLEMLER

1. ÜNİTE:SAYILAR VE İŞLEMLER 1. ÜNİTE:SAYILAR VE İŞLEMLER 2 DERS SAATİ:Verilen iki doğal sayının aralarında asal olup olmadığını belirler. ASAL SAYILAR 1 ve kendisinden başka hiçbir sayma sayısı ile bölünemeyen 1 den büyük doğal sayılara

Detaylı

İlköğretim 5. Sınıfların Matematik Alanı KGS-1, KGS-2 ve KGS -YERLEŞTİRME Sınavlarına Yönelik İçerik Detayları

İlköğretim 5. Sınıfların Matematik Alanı KGS-1, KGS-2 ve KGS -YERLEŞTİRME Sınavlarına Yönelik İçerik Detayları KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ MİLLİ EĞİTİM GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI TALİM ve TERBİYE DAİRESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2012-2013 ÖĞRETİM YILI İlköğretim 5. Sınıfların Matematik Alanı KGS-1, KGS-2 ve KGS -YERLEŞTİRME

Detaylı

Çarpan Kavramı ve Asal Çarpanlara Ayırma 5. A B C A) 25 B) 60 C) 75 D) A) 78 B) 138 C) 246 D) 576 MATEMATİK 8

Çarpan Kavramı ve Asal Çarpanlara Ayırma 5. A B C A) 25 B) 60 C) 75 D) A) 78 B) 138 C) 246 D) 576 MATEMATİK 8 8 MTEMTİK Çarpan Kavramı ve sal Çarpanlara yırma Test. 8 sayısının asal çarpanlarına ayrılmış hâli aşağıdakilerden hangisidir? ). ) 8.7 C). D)..7. C D Yanda verilen bölen listesi yöntemine göre, ) ) 6

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ SÜRE

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ SÜRE Ay 2016 2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ SÜRE Hafta ÖĞRENME ALANI ALT ÖĞRENME ALANI KAZANIMLAR EYLÜL 3 4 Sayılar ve İşlemler Çarpanlar

Detaylı

TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKOKULU 2013/2014 ÖĞRETİM YILI 6.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI

TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKOKULU 2013/2014 ÖĞRETİM YILI 6.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK YILLIK PLANI EYLÜL (16-20).09. 2013 KÜMELER KÜMELER 1.ÜNİTE KÜMELER EYLÜL (9 13).09.2013 1.ÜNİTE KÜMELE R KÜME LER TED KDZ EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL İLKOKULU 2013/2014 ÖĞRETİM YILI 6.SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ MATEMATİK

Detaylı

AÇIKLAMALAR. Sınav süresi 120 dakikadır. Tavsiye edilen; test soruları için 90 dakika, çözmeli sorular için 30 dakikadır.

AÇIKLAMALAR. Sınav süresi 120 dakikadır. Tavsiye edilen; test soruları için 90 dakika, çözmeli sorular için 30 dakikadır. AÇIKLAMALAR Bu sınav çoktan seçmeli 40 ve çözmeli (klasik) 2 sorudan oluşmaktadır. Sınav süresi 120 dakikadır. Tavsiye edilen; test soruları için 90 dakika, çözmeli sorular için 30 dakikadır. Her test

Detaylı

MATEMATİK 2+2 UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ. Her Haftaya Bir Bölüm ÇEK KOPAR SINIF

MATEMATİK 2+2 UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ. Her Haftaya Bir Bölüm ÇEK KOPAR SINIF MATEMATİK 2 SINIF UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ ÇEK KOPAR 10 9 11 12 1 2 3 2+2 Her Haftaya Bir Bölüm 8 4 Copyright Şifre Yayıncılık ve Eğitim Gereçleri Tic. A.Ş. Bu kitabın her hakkı Şifre Yayıncılık ve Eğitim

Detaylı

Atatürk Anadolu. Bölme, Bölünebilme, Asal Sayılar, Obeb, Okek, Rasyonel Sayılar, Basit Eşitsizlikler ve Mutlak Değer Üzerine Kısa Çalışmalar

Atatürk Anadolu. Bölme, Bölünebilme, Asal Sayılar, Obeb, Okek, Rasyonel Sayılar, Basit Eşitsizlikler ve Mutlak Değer Üzerine Kısa Çalışmalar Atatürk Anadolu Lisesi M A T E M A T İ K Bölme, Bölünebilme, Asal Sayılar, Obeb, Okek, Rasyonel Sayılar, Basit Eşitsizlikler ve Mutlak Değer Üzerine Kısa Çalışmalar KONYA \ SELÇUKLU 07 Bölme, Bölünebilme,

Detaylı

7. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI

7. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI 7. SINIF ÖĞRETİM PROGRAMI Öğrenme Alanları ve Alt Öğrenme Alanları 7.1. Sayılar ve İşlemler 7.1.1. Tam Sayılarla Çarpma ve Bölme İşlemleri 7.1.2. Rasyonel Sayılar 7.1.3. Rasyonel Sayılarla İşlemler 7.1.4.

Detaylı

Olimpiyat Eğitimi CANSU DENEME SINAVI

Olimpiyat Eğitimi CANSU DENEME SINAVI TUSİ Ortaöğretim Öğretmenleri için Olimpiyat Eğitimi CANSU DENEME SINAVI 15.11.2013-29.11.2013 2 1. Bir x sayısı x = 1 1 + x eşitliğini sağlamaktadır. x 1 x hangisidir? in en basit hali aşağıdakilerden

Detaylı

2012 YGS MATEMATİK Soruları

2012 YGS MATEMATİK Soruları 01 YGS MATEMATİK Soruları 1. 10, 1, 0, 0, işleminin sonucu kaçtır? A) B), C) 6 D) 6, E) 7. + ABC 4 x 864 Yukarıda verilenlere göre, çarpma işleminin sonucu kaçtır? A) 8974 B) 907 C) 9164 D) 94 E) 98. 6

Detaylı

DENEME MATEMATİK GEOMETRİ KPSS KPSS. Genel Yetenek Genel Kültür. Eğitimde

DENEME MATEMATİK GEOMETRİ KPSS KPSS. Genel Yetenek Genel Kültür. Eğitimde KPSS Genel Yetenek Genel Kültür MATEMATİK GEOMETRİ 30 DENEME KPSS 06 Pegem Akademi Sınav Komisyonu; 05 KPSS ye Pegem Yayınları ile hazırlanan adayların, 00'ün üzerinde soruyu kolaylıkla çözebildiğini açıkladı.

Detaylı

6. SINIF GENEL AÇIKLAMA

6. SINIF GENEL AÇIKLAMA 6. SINIF GENEL AÇIKLAMA Bu kitapçık 3 bölümden oluşmaktadır. 1. bölümde yer alan 5 sorunun her biri 1, puan değerindedir.. bölümde yer alan 15 sorunun her biri,4 puan değerindedir. 3. bölümde yer alan

Detaylı

2017 YGS MATEMATİK. 4. a sayısı iki farklı asal sayının çarpımıdır. OBEB (a,15) + OBEB(a,22)=2

2017 YGS MATEMATİK. 4. a sayısı iki farklı asal sayının çarpımıdır. OBEB (a,15) + OBEB(a,22)=2 SORULARI 1. 4. a sayısı iki farklı asal sayının çarpımıdır. OBEB (a,15) + OBEB(a,22)=2 işleminin sonucu kaçtır? A) 2 B) 1 C) 1 D) 2 E) 3 olduğuna göre, a nın en küçük değerinin rakamları çarpımı? A)6 B)7

Detaylı

TEST. Çemberde Açılar. 1. Yandaki. 4. Yandaki saat şekildeki. 2. Yandaki O merkezli. 5. Yandaki O merkezli. 6. Yandaki. O merkezli çemberde %

TEST. Çemberde Açılar. 1. Yandaki. 4. Yandaki saat şekildeki. 2. Yandaki O merkezli. 5. Yandaki O merkezli. 6. Yandaki. O merkezli çemberde % Çemberde çılar 7. Sınıf Matematik Soru ankası 58. Yandaki merkezli s ( ) = 50c 4. Yandaki saat şekildeki gibi 04.00 ı gösterdiğinde akrep ile yelkovan arasında oluşan x açısı kaç derecedir? ' olduğuna

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 10 Mayıs Matematik Soruları ve Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 10 Mayıs Matematik Soruları ve Çözümleri Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 0 Mayıs 009 Matematik Soruları ve Çözümleri. ( ) 4 işleminin sonucu kaçtır? A) B) C) 4 D) E) 6 Çözüm ( ) 4 ( ) 4 4 6.

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 10 Mayıs Matematik Soruları ve Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 10 Mayıs Matematik Soruları ve Çözümleri Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 0 Mayıs 009 Matematik Soruları ve Çözümleri. ( ) 4 işleminin sonucu kaçtır? A) B) C) 4 D) E) 6 Çözüm ( ) 4 ( ) 4 4 6.

Detaylı

2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KONULARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ ALT ÖĞRENME. Örüntü ve Süslemeler

2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KONULARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ ALT ÖĞRENME. Örüntü ve Süslemeler 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF MATEMATİK DERSİ KONULARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ SÜRE ÖĞRENME Ay Hafta D.Saati ALANI EYLÜL 2 Geometri 2 3 Geometri 2 Geometri 2 Olasılıkve ALT

Detaylı

Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6

Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 2. SINIF MATEMATİK Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Nesnelerin Sayısı Sayıları Onluk ve Birlik Gruplara Ayırma Nesne Sayısını Tahmin Etme Basamak Adları ve Basamak Değerleri

Detaylı