Temamızla ilgili görselleri ve yazıları inceleyerek altı hafta boyunca neler işleyeceğimiz konusunda tahminlerde bulunduk.

Transkript

1 Değerli Velilerimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilecektir. 04 Şubat Mart 2019 tarihleri arasındaki dördüncü temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz MEB kazanımlarına hangi yollarla ulaştığımız örneklerle paylaşılacaktır. Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri bülten içinde ayrıca verilmiştir. Ana Fikir: Güneş sisteminin doğa olayları ve yaşam üzerinde etkisi vardır. Dünyanın İşleyişi Doğa ve kanunları hakkında sorgulama (fiziksel ve biyolojik); doğa ile insan toplumları arasındaki etkileşim, insanların bilim ilkelerinden anladıklarını nasıl kullandıkları, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi. Sorgulama Hatları: - Güneş Sistemi - Dünyanın hareketleri - Güneş in Hayatımızdaki Yeri Temamızla ilgili görselleri ve yazıları inceleyerek altı hafta boyunca neler işleyeceğimiz konusunda tahminlerde bulunduk.

2 PYP tetikleyici nokta etkinliğinizi tamamladık. Bu etkinlik kapsamında grupça ana fikir ile ilgili kitapları inceleyerek temanın adını ve ana fikrini tahmin etmeye çalıştık. Ana fikir ile ilgili neler bildiklerimizi ve öğrenmek istediklerimizi postitlere yazarak sorgulama döngüsündeki ilgili bölümlere astık. Böylece yeni temaya giriş yapmış olduk. Hayat Bilgisi dersinde gök cisimleri konusu ile ilgili neler bildiğimize ilişkin bir zihin haritası yaptık. Ardından konu ile ilgili video ve sunu izledik. Öğrendiklerimizden hareketle kısa notlar aldık. Ardından öğretmen sorumuz olan Güneş sisteminin içindeki gök cisimleri birbirlerini nasıl etkiler? sorusunu bireysel olarak cevapladık.

3 Anahtar Kavramlar: -İşlev -Bağlantı Hayat Bilgisi dersinde, PYP ana fikrimiz doğrultusunda Dünya nın ve Güneş in kaç türlü hareketinin olduğunu konuştuk. Bunu yaparken konumuzla ilgili video ve sunu izledik. Ardından ikili gruplara ayrıldık. Gruplarda görev dağılımı yaparak Dünya ve Güneş in resmini çizdik. Dünya nın ve Güneş in hareketlerini konu alan bir canlandırma yaptık. Böylece farklı teknikleri bir arada kullandık ve eğlenerek öğrendik.

4 Hayat Bilgisi dersinde, Uzay ile ilgili yaptığımız araştırma ödevini grupça paylaştık. Böylece farklı bilgiler öğrenerek bakış açılarımızı geliştirdik. Ardından Uzay araştırmalarındaki bilimsel gelişmelerin hayatımıza etkileri nelerdir? öğretmen sorusunu cevapladık. Fen Bilimleri dersinde, Dünya nın şekli ve katmanlarını öğrendik. Dünya nın şekli ile ilgili olarak Macellan ın hayatı ile ilgili animasyon video izledik. Ardından Dünya nın şekli ile ilgili geçmişte ileri sürülen görüşlerle alakalı olarak sunu paylaştık. Öğrendiklerimizi değerlendirmek amacıyla Fen Bilimleri fasikülümüzden ilgili çalışmaları yaptık. Konumuzu ana fikrimiz ile ilişkilendirdik.

5 Fen Bilimleri dersinde, Dünya nın katmanları konusunu model oluşturarak eğlenerek pekiştirdik. Gruplara ayrıldık. Oyun hamurlarıyla katmanları tek tek gerçeğine uygun düzende oluşturduk. Böylece eğlenerek öğrendiklerimizi pekiştirdik.

6 Fen Bilimleri dersinde, Ay tutulması ve Güneş tutulması ile ilgili video ve çizgi film izledik. Ardından Ay ve Güneş tutulmasının nasıl olduğunu a4 kağıtlara çizdik ve tutulmaların nasıl gerçekleştiğini yazarak sonuçları üzerinde tartıştık. Fen Bilimleri dersinde, öğrendiklerimizi pekiştirmeye yönelik fasikülümüzdeki yaratıcı Küçük Prens etkinliğini yaptık. Önce Küçük Prens gibi gezegen gezegen dolaşıp en sonunda bir gezegende yaşamaya karar versek bu gezegen nasıl olurdu? diye düşündük. Daha sonra gezegenimizi resmedip gezegenimizin fiziksel özelliklerini tanımladık. Dünya da olduğu gibi bizim gezegenimizde de hava, kara ve su kürenin olup olmadığını belirledik. Gezegenimizin insan yaşamına elverişli olup olmadığını kararlaştırdık. Çalışmalarımızı arkadaşlarımızla paylaştık.

7 Tema ve ana fikir ile bağlantılı olarak Tuzla Belediyesi Planetaryum ve Gözlemevi ne keyifli bir gezi gerçekleştirdik. Gökyüzü, Astronomi ve Güneş Sistemi hakkında çizgi film izledik ve yapılan sunuma soru-cevap tekniğini kullanarak aktif bir şekilde katıldık. Böylece öğrendiğimiz bilgileri pekiştirdik. Öğrenen Profilleri: - Düşünen - Araştıran-Sorgulayan

8 Kütüphane dersinde; Güneş Sistemi ile ilgili bilgilerin yer aldığı kitapları kütüphanemizde bulduk ve araştırma kurallarına uygun bir şekilde araştırma yaptık. Topladığımız bilgiler ile broşür hazırlayıp sınıf arkadaşlarımıza sunduk. İngilizce dersinde; Güneş sisteminde bulunan gök cisimlerinin İngilizce karşılıklarını görseller yoluyla tanıdık. Ardından gezegenleri tanıtan World Facts kitabını okuduk ve Magic School Bus-Gets Lost In Space isimli videoyu izledik. Okuduğumuz kitap hakkında bilgileri paylaşmak için gruplara ayrıldık. Gruplarda kendi Güneş sistemlerimiz ile ilgili görseller çizerek ve Dünya hakkında bildiklerimizi anlatarak bir kitapçık oluşturduk.

9 Müzik dersinde; sınıfta 2 şerli gruplara ayrıldık. Grupça bir gezegen seçtik. Seçtiğimiz gezegenlerin özelliklerini yansıtan 4 mısralık şiir yazdık ve onu rap müzik altyapısı üzerine seslendirdik. Bilişim Teknolojileri dersinde; storyjumper.com sitesinde Güneş sisteminin doğa olayları ve yaşam üzerinde etkisi vardır. ana fikri ile ilgili profesyonel bir dijital öykü oluşturduk ve önceki haftalarda dijital ortamda yapmış olduğumuz çizimi öykümüze sahne olarak ekledik.

10 Görsel Sanatlar dersinde; Güneş Sistemi ile ilgili sunumlar izledik. Yaptığımız araştırmaları arkadaşlarımızla paylaştık. Getirdiğimiz fotoğraflar, materyaller ve boyalar ile Güneş Sistemi modellemesi yaptık. Yaptığımız gezegenleri sınıf katlarımızda sergiledik. Bu çalışmayı yaparken yardımlaşarak işbirliği tutumunu gösterdik. Beden Eğitimi ve Oyun dersinde; Paraşütle atlama branşına yönelik (teknik, fiziki, hazırlık, koşullara uygunluk gibi) araştırma yaptık. Öğrendiğimiz bu branşın önemli sporcularından olan, tarihe geçmiş, uzay paraşütçüsü Felix Baumgartner ı araştırıp konu üzerinde fikir edindik. Yaptığımız araştırma sonucuna göre topladığımız görseller ile afiş çalışması yaptık.

11 Önümüzdeki PYP temasında neler yapacağız? 18 Mart 2019 tarihi itibarı ile altı hafta boyunca Kendimizi Düzenleme Biçimimiz disiplinler üstü teması altında Medya insanların yaşamlarında önemli bir etkiye sahiptir. ana fikri üzerinde çalışılacaktır. Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz. Gelecek Ay: IB Öğrenen Profili: İlkeli, iletişim kuran, cesaretli Anahtar Kavramlar: Bakış açısı, sebep sonuç, işlev