ÜNĠTE VIII KUR AN A AĠT DEĞERLER VE DAYANAKLARI. Hazırlık Çalışmaları

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÜNĠTE VIII KUR AN A AĠT DEĞERLER VE DAYANAKLARI. Hazırlık Çalışmaları"

Transkript

1 ÜNĠTE VIII KUR AN A AĠT DEĞERLER VE DAYANAKLARI Hazırlık Çalışmaları 1. Bakara suresinin 186. ayetinin mealini bir mealden okuyunuz. 2. Allah ın bizi seviyor olması bizde nasıl bir duygu uyandırır? Düşününüz. 3. Tîn suresinin 4. ayetinin mealini okuyarak geliniz. 4. İlköğretimde Sevgili Peygamberimiz hakkında öğrendiklerimizi hatırlayalım. 5. Furkân suresinin 70. ayetinin mealini okuyarak geliniz. 6. Çevre sorunlarını doğuran nedenlerle ilgili bilgi toplayınız. 1. Allah, Bize Bizden de Yakındır (Bakara 2:186, Enfâl 8:24, Kâf 50:16. ayet) Yakınlıkta iki taraf vardır. Yakın olma hâli iki varlık arasında ortaya çıkar. Birbirine yakın iki insandan söz ettiğimizde kuşkusuz bu, onların, ömür boyu birlikte yaşamaları anlamında değildir. Bu yakınlıktan maksat, o iki insanın birbirleriyle olumlu iletişimleridir. Birbirine yakın iki insan birbirlerini sever, kollar ve destekler. Birbirlerinin sevinçlerini ve üzüntülerini paylaşırlar. Birbirleriyle iyi geçinirler ve birbirlerinin gelişmesine katkı sağlarlar. Allah da bizlere yakın olduğunu Kur an da belirtmektedir. Allah şöyle buyurur: Kullarım sana beni sorduklarında bilin ki ben onlara çok yakınım... (Bakara 2:186);...Bilin ki Allah, insanla kalbi arasına girer... (Enfâl 8:24) ;...Ve biz insana şah damarından daha yakınız... (Kâf 50:16). Bu, Allah ın insanı yaratmayla başlayan bir yakınlıktır. Çünkü Allah, insanı yaratmış ve ona ruhundan üflemiştir. Bu bakımdan Allah la insan arasında kopmaz bir bağ oluşmuştur. İnsanı yaratan ve her fırsatta ona yakın olduğunu söyleyen Allah, yarattığı insanı sahipsiz bırakmaz. Onun büyüyüp yetişmesi için her türlü imkânları verir. Onu büyütür, yaşatır, eğitir, sever, ona merhamet eder ve onu ödüllendirir. Onun ne düşündüğünü ve ne yaptığını bilir. Bize yakın olmanın sonuçlarını bize yansıtır. Hatta o, insanları beslemek, büyütmek ve rızk verme konularında inançlı inançsız ayırımı bile yapmaz. Allah ın bize karşı bu yakın ilgisi karşısında biz de onun yakınlığına ibadetlerimizle, dualarımızla ve güzel eylemlerimizle karşılık vermeye çalışırız. Sıkıntılarımızı, dertlerimizi ve çaresizliklerimizi hep onunla paylaşırız. Dualarımız ve yakarışlarımız onadır. Bizi seven ve sevgisi her şeyi kuşatan Allah ı severiz. Yakınlığından korkmak yerine dinginliğe ve huzura erişiriz. Nitekim müminin kendini Allah a en yakın hissettiği anlardan biri secde anıdır. Bizler o anda onun sevgisi ve feyziyle dolarız. Kendi yakınlığının bir ifadesi olarak Yüce Tanrı... Nerede olursanız o sizinle beraberdir. (Hadid suresi, 4. ayet) buyurmak suretiyle, yarattığı varlıklardan uzak tanrı anlayışının İslâm da yerinin olmadığını belirtmiştir. Böyle yakın bir Allah anlayışıyla yetişen insan, hayatı daha merhametli ve Allah, insanı yaratmış ve ona ruhundan üflemiştir. Bu bakımdan Allah la insan arasında kopmaz bir bağ oluşmuştur. Allah ın bize karşı bu yakın ilgisi karşısında biz de onun yakınlığına ibadetlerimizle, dualarımızla ve güzel eylemlerimizle karşılık vermeye çalışırız.

2 sevecen olarak anlamlandırır. Hiçbir varlığın hukukuna saldırmaz. Dünyayı cennetleştirmek ister. Bize sayısız güzellikler vermiş olan Allah ın sevgisini kazanmak hiç de zor değildir. Onun bize olan yakınlığına karşı biz de işlerimizle, eylemlerimizle, sevgimizle, dua ve ibadetlerimizle ona yakın olmayı başarabiliriz. 2. Allah Bizi Seviyor (Bakara 2: 185, Âl-i Ġmrân 3: 146, Meryem 19: 96, Hucurât 49: 9) Kur an ı incelediğimizde görürüz ki; iki yüzden fazla ayet sevgiden bahseder. Dolayısıyla sevgi kutsal kitabımızın anahtar sözcüklerinden biridir. Fakat bu sevgiyi elde edebilmek için üretken davranarak ortaya insanlığın paylaşabileceği değerler koymamız gerekir. Allah, değerler ortaya koyarak sevgisini elde etmeye hak kazanan insanları şu sıfatlarla ifade etmiştir; Ruh ve beden olarak temiz olanlar, bilinçli bir şekilde kulluk edenler, adaletli davrananlar, davranışları güzel olup itici davranmayanlar, sabırlı olanlar, yalnızca Allah a güvenip dayananlar, kendi yolunda çok yönlü çalışıp değer üretenler ve Hz. Muhammed e uyanlar. Sevgi olgusunu daha iyi anlayabilmek için konuyu bir de karşıt yönden ele alırsak Allah ın; yalan söyleyenleri, ihanet edenleri, zalimleri, hakikati inkâr edenleri, kibirlenenleri, başkalarına karşı övünenleri, şımarıkları ve iki yüzlüleri sevmediğini görürüz. Allah ın bizleri sevmesinin en güzel göstergesi verdiği nimetlerde de kendisini göstermektedir. Mutlak cömertliğin sahibi olan Allah, zaman zaman işlemiş olduğumuz hatalara rağmen nimetlerinde kısıntı yapmamaktadır. Bu durum insanlar arasında da böyledir. Onlar da en çok sevdiklerine daha cömert davranmazlar mı? Allah ın insanlara olan sevgisini ve şefkatini Kur an; er-rahman, er-rahîm ve Vedûd sıfat isimleriyle ifade eder. Her olumlu işe başlarken bu iki sıfat ismin geçtiği Besmele ile başlamak bizim de Allah ın sıfatlarıyla donanarak sevgi temelli bir dünya kurmaya karar vermemiz demektir. Kitapları kendi hayatında uygulamak suretiyle insanlara model olsunlar diye yine sevgisinin bir karşılığı olarak Peygamber göndermiştir. Allah, sevgisinin bir yansıması olarak bizlere kendi katından kitaplar göndermiş ki, insanlar yanlış yapıp da yanlışta ısrarlı olmasınlar. Kitapları kendi hayatında uygulamak suretiyle insanlara model olsunlar diye yine sevgisinin bir karşılığı olarak peygamber göndermiştir. Kendisinden bağışlanma dileyenleri bağışlaması, kendine karşı en büyük suçu işleyenleri bile anında cezalandırmaması Allah sevgisinin kula yansımasıdır. Ayrıca her kötülüğün karşılığının aynıyla cezalandırılmasına karşın iyiliği düşünmeye mükâfat verilmesi, tek bir iyiliğin karşılığının on katından başlayıp sonsuz derecede ödüllendirilmesi de Allah ın kullarına olan sevgisinden başka bir şey değildir. Allah, insanların akıllarını, düşüncelerini, mal ve canlarını dokunulmaz kabul etmiştir. İnsanın Allah katındaki değerinin, sevgisinin bir ifadesi olarak, bir insanı öldürmek adeta tüm insanlığı öldürmeye eş değer bir suç kabul edilmiştir. Tüm bu özellikleriyle tanıttığımız Allah ı biz de ne kadar çok tanırsak o kadar çok severiz. Güzel eylemleri içtenlikle çoğaltırsak o bizi sevdiği gibi başkalarına da sevdirir. Çünkü biz sevmeyi, sevginin kaynağı olan Allah tan alıyoruz. Bu sevgiyi ne kadar diri tutar ve İnsanın Allah katındaki değerinin, sevgisinin bir ifadesi olarak, bir insanı öldürmek adeta tüm insanlığı öldürmeye eş değer bir suç kabul edilmiştir. hayata yansıtabilirsek, iç dünyamızda büyütebilirsek yaratılış amacımıza da hizmet etmiş oluruz. Onun için Peygamberimiz; Sevmeyende ve sevilmeyende hayır yoktur. buyurmuştur. Ayrıca sevgi paylaşıldıkça büyür. Hz. Peygamber bunun için; İnsan kendisi için sevdiğini mü min kardeşi için sevmedikçe mükemmel bir şekilde iman etmiş olmaz. buyurmuştur. 3. Ġnsan Varlıkların En Üstünüdür (Ġsrâ 17:70, Teğâbun 64:3, Tîn 95:4) Çevremizde gördüğümüz varlıkları adlandırarak türlerine göre sınıflandırırız. Bunları, dört grupta toplamak mümkündür. Bu sıralama basitten en yüksek varlığa doğru şöyledir: Cansız varlıklar

3 Bitkiler Hayvanlar İnsanlar Allah, diğer varlık türlerini, insanın yararına sunmuştur (Câsiye suresi, 13. ayet). İnsan, her şeyden önce görünüş olarak en güzel biçimde yaratılmıştır (Teğâbun suresi, 3. ayet; Tîn suresi, 4. ayet). Biçimsel anlamdaki güzelliği yanında Allah, insanı anlama, idrak etme, yorumlama, konuşma ve bilgi üretme güçleriyle donatmıştır. Bütün bu güçlerin kaynağı ve dayanağı akıldır. Ayrıca o, sadece bir akıl varlığı değil, aynı zamanda en güzel ve eşsiz sanatsal değerler üretebilen bir duygu varlığıdır. İnsan bu üstün nitelikleriyle meleklerin kendisine secde ettiği bir konuma getirilmiştir (Bakara suresi, ayet). Sonuç olarak insan, evrenin en onurlu varlığıdır (İsra suresi, 70. ayet). Evrenin en yüce varlığı olan insan, dünyanın gidişatından sorumludur. Gezegenimizdeki her türlü gelişmeden o sorumludur. Kendi elleri ile ürettiği kötülükleri düzeltmek de onun görevidir. Eğer o, kendisine bağışlanan kabiliyetlerini yerinde kullanmazsa, alt varlıklar olan; hayvan, bitki ve cansız maddeler seviyesine düşmüş olur. Kur an a göre bu, alçalıştır ve insanın değer alanının altına inişidir. Kur an buna esfel-i sâfilîn der. Bu bakımdan insandan beklenen özündeki bütün kabiliyetlerini yerinde kullanarak değerler üretmesidir. Üstün varlık olan insanın bulunduğu yüce konumdan düşmesini Yüce Allah istemez. Bu sebeple Kur an, insana iç ve dış hasımlarını insana tanıtmıştır. İnsanı insanlık konumundan düşüren bu şeyler; kötü tutkular, kötü arkadaşlar, her türden günahlar, şeytan, kötü çevre ve cehalettir. Tüm bunlara karşı nasıl bir donanımla karşı koymamızın gerekleri de kutsal kitabımızda bizlere açıklanmaktadır. İnsan, kendini ayrıcalıklı hâle getiren temel özelliklerinden biri olan akıl sayesinde kötülüklere karşı direnir. Yine akıl sayesinde insan, hayatın maddî yönünü de inşa eder. Buna bağlı olarak da çeşitli aletler yaptığı gibi medeniyetler de kurar. Bütün bunlar, onu, onuruna ve büyüklüğüne yakışır bir yaşam standardına ulaştırmayı amaçlar. Kur an ın yol göstericiliğine inanmış olan Müslümanlar da insanlığın ortak amaçları uğruna çalışmalıdırlar. Bilime, sanata, düşünceye yeterince katkı sağlamalıdırlar. Onlar da insan olarak evrenin en üstün varlığı olduklarının bilincini hiçbir şekilde kaybetmemelidirler. Sadece İslâm ı din olarak seçmekle bir üstünlük elde ettiklerini sanmamalıdırlar. İnsanların ve insanlığın yararına ürettikleri güzellikler oranında değer kazanabileceklerini unutmamalıdırlar. İnsanlığın onurunu korumak adına sürekli çalışmalıdırlar. 4. Peygamberler En Güzel Modellerdir (Ahzâb 33: 21, Mümtehine 60: 4, 6) Ayrıca o, sadece bir akıl varlığı değil, aynı zamanda en güzel ve eşsiz sanatsal değerler üretebilen bir duygu varlığıdır. Model alma küçükken taklitle başlasa da özünde bilinçlilik hali vardır. Bilinçsiz taklitleri model alma çerçevesinde ele almak mümkün değildir. İnsan toplumsal bir varlıktır. Hayatını diğer insanlar ve varlıklarla paylaşarak birlikte yaşar. İnsanın özündeki bir diğer kabiliyeti ise eğitilen ve eğiten bir varlık olmasıdır. O hâlde insan, insanlarla ilişkilerinde hem eğitir hem de eğitilir. Bu durumun insanın öğrenme etkinliğinde çok ö- nemli yeri vardır. İnsan eğiten ve eğitilen bir varlık olarak bu kabiliyetini bir de model alma yönünde kullanır. Çevremizde bazı kimseleri kendimize model alırız. İlk modellerimiz anne ve babamızdır. Aile içinde onların oturmaları, kalkmaları, yemek yemeleri, ibadet ediş biçimleri, duaları bizim için örnektir. Kız çocuklarının annelerini taklit etmesi, erkek çocukların da babalarını taklit etmesi küçüklükten itibaren alınan modellerin hayata yansımalarıdır. Aslında modeller, hayatta karşılaşacağımız problemler karşısında nasıl cevap vereceğimizi, problemleri nasıl çözeceğimizi, güzel ve uygun olan şeylerin hayata nasıl katılacağını bizlere öğretirler. Model alma küçükken taklitle başlasa da özünde bilinçlilik hâli vardır. Bilinçsiz taklitleri model alma çerçevesinde ele almak mümkün değildir.

4 Kur an, peygamberleri model almamızı öğütler ve bu olguyu üsve terimiyle ifade eder (Mümtehine suresi, 4. ayet). Hz. Muhammed de insanlara model olarak gönderilen son elçidir. Kur an-ı Kerim, onun model oluşunu şöyle belirtmektedir: And olsun Allah ın elçisinde sizin için, Allah a ve ahiret gününe kavuşmaya inanan ve Allah ı çok anan kimseler için, (uyulacak) en güzel bir örnek / model vardır. (Ahzab suresi, 21. ayet) Bazı durumlarda onun yaptıklarının özündeki amaca göre çağdaş biçimler üreterek onu modellemeliyiz. Sünnete uymak demek, onu bu anlayış içinde model almaktır. Peygamberimiz Hz. Muhammed, Müslümanların örnek alacağı başlıca kişidir. Çünkü o, mükemmel bir baba, iyi bir eş, iyi bir komşudur. O, en güzel eğitici ve en güzel arkadaştır. Bu bakımdan Müslümanlar onu, hep model olarak almak istemişlerdir. Ancak zaman zaman peygamberimiz doğru bir biçimde modellenememiştir. Bildiğimiz gibi onun yaşadığı çağla yaşadığımız çağın şartları farklıdır. Örneğin, o çağda diş ve ağız temizliği ve sağlığı için misvak kullanılırdı. Sevgili Peygamberimiz de dişlerini misvakla temizlerdi. Günümüzde diş sağlığı için diş macunu, diş fırçası gibi araçlar kullanılmaktadır. Bugün Peygamberimizi bu konuda modellerken onun misvak ı kullanmadaki amacını tespit etmeliyiz. Onun amacı, hiç şüphesiz temizlikti. Dolayısıyla bizler de günümüzde onu bu konuda modellerken misvak kullanmakta ısrar etmek yerine çağdaş araçları kullanmalıyız. Şu hâlde, Sevgili Peygamberimizi örnek almak, onun her yaptığını aynıyla yapmak olmamalıdır. Bazı durumlarda onun yaptıklarının özündeki amaca göre çağdaş biçimler üreterek onu modellemeliyiz. Sünnete uymak demek, onu bu anlayış içinde model almaktır. 5. Her Yaygın Olan Doğru ve Güzel Olmayabilir (Mâide 5: 100, En âm 6: 16, A râf 7: 28) İnsan, yaşadığı toplumun kültürünün etkisi altındadır. Küreselleşen bir dünyada insanlar, diğer güçlü kültürlerin etkilerini de üzerlerinde hissederler. Bu yüzden toplumsal değerlerde ve yaşam tarzlarında değişmeler görülür. Bu değişmeler iyiye ve güzele doğru olduğu gibi kötüye ve çirkinliğe doğru da olabilir. Aklımız, aslında iyi ve kötü hakkında en sağlam ölçütlerden biridir. Ancak yine de iyi, doğru, kötü, yanlış tutum ve davranışları doğru tanımlayabilmek için bilgiye ihtiyaç duyulur. Kur an dan anladığımıza göre bize doğruyu gösterecek bilgi, araştırmaya, incelemeye, düşünmeye, denemeye dayalı olmalıdır. Temelsiz, dayanaksız varsayımlar, sağlam bilgi kategorisinde sayılmazlar. Kur an a göre sağlam bilgilerden biri de Allah ın, peygamberleri aracılığıyla gönderdiği bilgilerdir. Bu bilgiler de Kutsal Kitap lardaki bilgi ve öğütlerdir. İnsanların tutum ve davranışını belirleyen onlardaki değerlerdir. Biz, eğer başka insanların haklarını gözetiyorsak bu, bizde var olan bir değere bağlıdır. Bu değeri, Başkalarının hakkını yemek insanî olmadığı gibi günahtır. şeklinde ifade edebiliriz. Bize bu değeri veren nedir? Bize, bu değeri veren kültürümüzdür. Özellikle başkalarının hakkını yemenin günah olduğu bilgisi kültürümüzden kaynaklanır. Başkalarının hakkını yemenin insanî olmadığı düşüncesi ise aklımızla, vicdanımızla kavrayabileceğimiz bir şeydir. Ancak yaşamımızın her kesitinde yapacağımız tercihler, bu örnekte olduğu gibi kolay olmayabilir. İşte bunun için değerlerimizi oluştururken sağlam bilgi kaynaklarına ihtiyaç duyarız. Aksi hâlde başkaları istiyor diyerek eylemde bulunuruz. Bu eylemler yaygın ve güzel görünebilir. Ama bunlar, gerçekte doğru ve Yaygın olanın hazır bulunarak alınması, insanın üretkenliğini yok ettiği gibi, insan olmanın zorunlu sonucu olan aklı yerinde kullanma girişimini de öldürür. İnsanların tutum ve davranışlarını belirleyen onlardaki değerlerdir. Biz, eğer başka insanların haklarını gözetiyorsak bu, bizde var olan bir değere bağlıdır. güzel olmayabilir. İnsan, her yaygın olanın peşinden gitmek suretiyle öyle bir atmosferin içine girer ki; artık kişi doğrularını, değerlerini bu atmosferin içinde oluşturur. Ona göre iyi ve kötünün belirlenmesinde toplumsal gidişat doğruluk ölçüsüdür. Sorgulamadan, neden ve niçinleri zihinde cevaplandırılmadan yaygın olan duruma göre tavır belirlemenin doğru olmadığını

5 Kur anıkerim deki şu ayet bizlere öğretmektedir: Yer yüzünde bulunan (insan)ların çoğuna uysan, seni Allah ın yolundan saptırırlar. Onlar sadece (kendilerince doğru bildikleri) zanlarına uyuyorlar ve saçma sapan şeyler söylüyorlar. (Enam suresi, 116. ayet) Peygamberler ve Peygamberimiz değer ölçüsü olarak çoğunluğu ve yaygın olanı onaylasalardı, topluma güzel olanı değer ölçüsü olarak hiçbir zaman getiremezlerdi. De ki, çirkin olanın çokluğu hoşuna gitse de pis olanla temiz bir olmaz. O hâlde ey akıl sahipleri, Allah tan korkun ki kurtuluşa eresiniz (Maide suresi, 100. ayet) ayeti de yaygın olanın, doğru olmasa da değer ölçüsü olabileceğini düşünmemizi doğru bulmamaktadır. Yaygın olanın hazır bulunarak alınması, insanın üretkenliğini yok ettiği gibi, insan olmanın zorunlu sonucu olan aklı yerinde kullanma girişimini de öldürür. 6. Güzel Ġşler Yapıyorsak Hatalarımız Bağışlanır (Furkan 25: 70, Ankebut 29: 7) İnsanlar genellikle olumlu ve doğru davranırlar. Fakat bazı durumlarda da hata yapabilirler. Kur an a göre hatalı davranmak, günah işlemek dünyanın sonu değildir. Önemli olan önce hatalı davrandığımızın farkında olmamızdır. Bu farkında oluştan sonra hatamızda ısrarlı olmayıp i- yi ve doğru davranışlara yönelmemiz gerekir. Özellikle Kur an a göre hoş karşılanmayan ve günah kabul edilen eylemlerde bulunduğumuzda ilk çabamız, işlediğimiz hatayı Yüce Allah a itiraf etmek olmalıdır. Bunun için ondan özür dilemek, af dilemek gerekir. Hemen ardından bir daha suç işlememe niyetiyle ona söz vermek, yani tövbe etmek lâzımdır. Hataların olumsuz sonuçlarını gidermek için sadece bağışlanma dilemek yeterli olur mu? Ayrıca olumlu bir davranış ortaya koymak da gerekir mi? Kur an açısından bu sorunun cevabı; bireysel istiğfar ve tövbe eyleminden ayrı olarak insanlara/topluma faydalı eylemler üretmek gerekir. şeklindedir. Kur an bu gerçeği şu ayetle ortaya koymaktadır: Kur an a göre hoş karşılanmayan eylemlerde bulunduğumuzda ilk çabamız, işlediğimiz hatayı Yüce Allah a itiraf etmek olmalıdır. Bunun için ondan özür dilemek, af dilemek gerekir. Hemen ardından bir daha suç işlememe niyetiyle ona söz vermek, yani tövbe etmek lazımdır. İnanıp iyi işler yapanların mutlaka kötülüklerini örteceğiz ve onları, yaptıklarının en güzeliyle mükâfatlandıracağız. (29/Ankebut 7) Ayette ortaya konan hakikat, Yüce Allah ın insanların bağışlanmasını güzel ve yerinde iş yapmaya bağlamış olmasıdır. Ayetteki salih eylem kavramını, en geniş şekliyle düşünmek gerekir. Allah a, ailemize, topluma, insanlığa, çevremize, tabiata ve kendimize karşı yapmış olduğumuz her olumlu davranış ve ortaya koymuş olduğumuz her değer bu kavramın içinde yer alır. Bu eylem türü, imandan sonra Kur an ın en çok teşvik ettiği davranıştır. Kullanım çokluğundan dolayı bu terim Kur an ın anahtar kavramlarından birisi olmuştur. Salih eylemlerimizi, yani güzel ve yerinde işlerimizi sadece sevap kazanmak düşüncesiyle yapmak Kur an ın ruhuna uygun düşmez. İnsanın salih eylemde bulunurken, hem kendini olumlu yönde geliştirdiğini, hem de çevresine ve insanlığa katkı sağladığını düşünmesi gerekir. Bunun yanında Allah ın hoşnutluğunu kazanma duygusu da yitirilmemelidir. İşte bu anlayış içinde yapılacak güzel işler, hataların silinmesini sağlayacaktır. O hâlde bizi ve çevremizi rahatsız eden hatalı tutum ve davranışlara olumlu ve yapıcı tutum ve davranışlarla çözüm önermeliyiz. Bu amaçla öyle güzel eylemler yapmalıyız ki yeniden topluma faydalı bir insan olabilelim. Ayrıca edindiğimiz bu deneyim sonucunda aynı hatayı işlemekten de uzak kalabilelim. 7- Yeteneklerimizin ve Güzelliklerimizin Kaynağında Allah Vardır (Ġbrahim 14:34, Nahl 16: 53) İnsan olarak diğer varlıklar arasında ayrı ve üstün bir konumumuz olduğunu biliriz. Bu durum tabiatımızdan, fıtratımızdan kaynaklanır. Elde ettiğimiz güzellikleri yaratılışımızdaki imkânlarla başarırız. Bizdeki yetilerin hepsi, bize özümüzü bağışlayan Yüce Tanrı nın bir lütfudur. Konuyla ilgili olarak Allah şöyle buyurur: Sizdeki bütün nimetler Allah tandır.

6 Bize verilen yetiler, çevremizdeki diğer varlıklara verilmemiştir. Bunun anlamı, tüm varlıkların, insanın hayatını kolaylaştırmak amacıyla onun kullanımına sunulmuş olmasıdır. Bunları Allah ın nimetleri olarak ele alırsak, saymakla bitiremeyiz (İbrahim suresi, 34. ayet) Bu sayısız nimet karşılığında bunları karşılıksız olarak bize veren Yüce Yaratıcıya şükretmek insana yaraşan bir davranıştır. Çünkü bağışlanan nimetlere teşekkür etmek, güzelliklerin artmasının da sebebidir. Kur an bu hususa özellikle dikkat çeker. Örneğin Allah insana, mükemmel bir beden ve organları bağışladığını şu ayette açıklamaktadır: Allah odur ki yerküreyi size kalacağınız yer, göğü de bina yaptı; sizi şekillendirdi, şekillerinizi de güzel yaptı ve sizi güzel rızklarla besledi. İşte Rabb iniz Allah budur. Bütün âlemleri yaratan Allah, ne yücedir. (Mü min suresi, 64. ayet) Rahman suresi, 4. ayette ve Mülk suresi, 23. ayette konuşma yeteneğini, işitme, görme duyularını ve aklı verenin Allah olduğu anlatılmaktadır. Bu güzelliklerin sahibi olan insana düşen görev; yaşamı boyunca geliştirdiği yeteneklerin, Yaradan la bağlantısını görmesidir. Biz bu duyu organlarımız sayesinde hayata uyum sağlarız. Aklımızı iyi kullanarak ve geliştirerek kendimiz ve tüm varlıklar için yeryüzünü daha yaşanılır bir hâle getiririz. Yine Yüce Allah ın bize bağışladığı gözlerimizle hayran kaldığımız bir manzarayı fırça tutan ellerimizle bir tablo hâlinde resimleyebiliriz. Aynı manzarayı aklımızla elimizin ortak ürünü olan fotoğraf makinesi veya video kamera ile görüntüleyebiliyoruz. Bu yeteneklerin hiçbiri, yaratılışımızdaki yetilerimiz olmaksızın sadece bireysel kazanımlarımızla elde edilemez. Tüm bunların kaynağında Yüce Allah ın var olduğunu görürüz. O zaman bu güzelliklerin sahibi olan insana düşen görev; yaşamı boyunca geliştirdiği yeteneklerin, Yaradan la bağlantısını görmesidir. Sonra da tüm güzelliklerin kaynağında Allah ın var olduğunu kavrayıp, bu nimetlere teşekkür etme çabası içinde olmasıdır. Böylece insan, sahip olduğu bu nimetlerle kendine olduğundan daha büyük bir pay çıkararak büyüklenmekten ve böbürlenmekten kurtulur. Yeteneklerini kötüye kullanarak diğer insanlara ve diğer varlıklara haksızlık etmekten kaçar. 8. Tabiat Canlıdır Onu Ġncitmemek Gerekir (Ġsrâ 17: 44, Sâd 38: 18, 19, Haşr 59: 24) Eğer insan tabiatı severek geliştirme yerine, ona egemen olmayı ister ve bu yönde çalışırsa tabiatta denge bozulur. Nitekim tabiata karşı acımasız ve saygısız tutumların sonucu olarak yeryüzünün çeşitli bölgelerinde çevre felâketleri yaşanmıştır. Bu yüzden insanlık, artık tabiatla daha dengeli bir ilişki kurmaya çalışıyor. suresi, 44. ayet) Kültürümüzde tabiata büyük bir önem verilmiştir. Ülkemiz insanları dağlar, çiçekler, denizler, hayvanlar üzerine türküler söylemiştir. Yunus Emre, çiçeklerle; sarı çiçekle tıpkı bir insan gibi konuşmuştur. Bazı hayvanlar için vakıflar kurulmuştur. Örneğin bu vakıflardan birisi göçmen kuşların göç yollarını belirleyip oralara geçici yuvalar kurmayı üstlenmiştir. Kur an, canlı-cansız bütün varlıkların bir dilinin ve bilincinin olduğunu belirtmektedir: Yedi gök, arz ve bunların içinde bulunanlar, onu tesbih ederler. Onu övgü ile tespih etmeyen hiçbir şey yoktur, ama siz onların tesbihlerini anlamazsınız. O hâlimdir, çok bağışlayandır (İsrâ Bu ve benzeri ayetler, insanın, dili olan bir tabiatta yaşadığını hissetmesine yol açar. Özellikle de tabiatın Allah ın sürekli gözlemlenerek okunan bir ayeti olduğunu düşününce bu duyarlılığı daha da

7 artar. Eğer insan tabiatı severek geliştirme yerine, ona egemen olmayı ister ve bu yönde çalışırsa tabiatta denge bozulur. Nitekim tabiata karşı acımasız ve saygısız tutumların sonucu olarak yeryüzünün çeşitli bölgelerinde çevre felâketleri yaşanmıştır. Bu yüzden insanlık, artık tabiatla daha dengeli bir ilişki kurmaya çalışıyor. Peygamberimiz, savaş zamanlarında bile bitkilere zarar vermemeyi, ağaçları kesmemeyi öğütlemiştir. Hayvanlara karşı da aynı hassasiyeti gösteren Hz. Muhammed, onlara güçlerinin üzerinde yük vurmayı yasaklamıştır. Hatta, kedisinin yemeğini, suyunu vaktinde vermeyen bir kadının ahirette kötü bir sonla karşılaşacağını o söylemiştir. Ayrıca, ahlâki davranışlarında bozukluk olan bir kişinin, bir köpeğe susuzluk anında su verip, ihtiyacını karşıladığı için Allah ın affını elde ettiğini de yine o anlatmıştır. Kur an, canlıcansız bütün varlıkların bir dilinin ve bilincinin olduğunu belirtmektedir. Kısacası tabiat, insanıyla, bitkisiyle, hayvanlarıyla ve dağları, taşları ve denizleriyle bir canlıdır. Biz insanlar da buna göre davranmak zorundayız. Aksi hâlde hem onların yaratılış amaçlarını tersine çevirmiş oluruz hem de yaşadığımız cennet gibi bir evreni yaşanamaz bir yer hâline getiririz. Değerlendirme Çalışmaları 1. Allah ın bize yakın olduğunu belirten Kur an ayetlerine örnekler veriniz. 2. İnsanın, yaratılmışların en değerlisi olduğunu Kur an dan ayetlerle destekleyerek anlatınız. 3. Ahzâb suresinin 21. ayetinin anlamını yazınız. 4. Güzel iş ifadesinin Kur an daki karşılığı nedir? Belirtiniz. 5. Yeteneklerimizin ve güzelliklerimizin kaynağında Allah vardır. cümlesinden ne anlıyorsunuz? Yazınız. 6. Kur anıkerim, tabiatla nasıl bir ilişki kurmamızı istiyor? Açıklayınız.

İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016. Hazırlayan: Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü

İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016. Hazırlayan: Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü İLİ : GENEL TARİH : 29.01.2016 EN GÜZEL İSİMLER O NUNDUR Aziz Müminler! Okuduğum âyet-i kerimede Yüce Rabbimiz şöyle buyuruyor: O, yaratan, yoktan var eden, şekil veren Allah tır. Güzel isimler O nundur.

Detaylı

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd

Detaylı

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız

7- Peygamberimizin aile hayatı ve çocuklarla olan ilişkilerini araştırınız 4. SINIFLAR (PROJE ÖDEVLERİ) Öğrenci No 1- Dinimize göre Helal, Haram, Sevap ve Günah kavramlarını açıklayarak ilgili Ayet ve Hadis meallerinden örnekler veriniz. 2- Günlük yaşamda dini ifadeler nelerdir

Detaylı

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek

Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek 1.VE EN YÜCESİ: Allah a Allah (ilah,en mükemmel, en üstün,en yüce varlık) olduğu için ibadet etmek 2.SEVİYE: Allah ın rızasını ve sevgisi kazanmak için 3.SEVİYE: Allah ın verdiği nimetlere(yaşam-akıl-yiyecekler

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Hayat Amaçsız

Detaylı

Dua Dua, insan ile Allah arasında iletişim kurma yollarından biridir. İnsan, dua ederken Allah ın kendisini işittiğinin bilincindedir. İnsan dua ile dileklerini aracısız olarak Allah a iletmekte ondan

Detaylı

Tövbe ve Af Dileme-4

Tövbe ve Af Dileme-4 Tövbe ve Af Dileme-4 Kutsalsın, Kutsalsın, Kutsalsın ey güçlü Rab Tanrı; Yer ve gök Sana verilen hamtlarla doludur. Rabbin adına gelen ve tekrar gelecek olana en yücelerde hamtlar olsun. Baba ya, Oğul

Detaylı

URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Dua. Dua İbadetin Özüdür. Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2

URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Dua. Dua İbadetin Özüdür. Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2 Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün URL: Dua Dua İbadetin Özüdür Niçin ve Nasıl Dua Edilir? Kur'an'dan ve Hz. Peygamber'den Dua Örnekleri BÖLÜM: 2 Dua Arapça kökenli bir kelime olup «istemek, davet etmek» demektir.

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

ICERIK. Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar

ICERIK. Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar ICERIK Salih amel nedir? Salih amelin önemi Zekat nedir? Zekat kimlere farzdır? Zekat kimlere verilir? Sonuc Kaynaklar Salih amel nedir? Salih: dogru yolda olan, fesat icinde olmayan, faydalı ve yarayışlı

Detaylı

GENEL YAYIN YÖNETMENÝ VE SORUMLU YAZI ÝÞLERÝ MÜDÜRÜ TALÝP ARSLAN

GENEL YAYIN YÖNETMENÝ VE SORUMLU YAZI ÝÞLERÝ MÜDÜRÜ TALÝP ARSLAN 1 ÝMTÝYAZ SAHÝBÝ MUSTAFA KOÇ GENEL YAYIN YÖNETMENÝ VE SORUMLU YAZI ÝÞLERÝ MÜDÜRÜ TALÝP ARSLAN BASKI YERÝ ÇAÐLAYAN A.Þ. TS EN ISO 9001:2008 SER NO: 300-01 SARNIÇ YOLU ÜZERÝ NO:7 GAZÝEMÝR / ÝZMÝR TEL: 0

Detaylı

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 06 07 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ AY EKİM KASIM HAFTA ARALIK DERS KONU ADI SAATİ Allah Her Şeyi Bir Ölçüye Göre Yaratmıştır Kader ve Evrendeki Yasalar İnsan İradesi ve Kader

Detaylı

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar

1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar 1. İnanç, 2. İbadet, 3. Ahlak, 4. Kıssalar İÇİNDEKİLER KUR AN NEDİR? KUR AN-IN AMACI? İNANÇ NEDİR İBADET NEDİR AHLAK NEDİR KISSALAR AYETLER KUR AN NEDİR? Kur an-ı Hakîm, alemlerin Rabbi olan Allah ın kelamıdır.

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ. ÜNİTE: KAZA VE KADER Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek konular ve ders işleme teknikleri hakkında bilgi sahibi

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Allah

Detaylı

AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL

AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL AİLEYE MUTLULUK YAKIŞIR! HAYAT SEVİNCE VE SEVİLİNCE GÜZEL Ey İnsanlık! Sizi bir tek canlı varlıktan yaratan, ondan da eşini var eden ve her ikisinden de bir çok erkek ve kadın üreten Rabbınıza karşı sorumluluğunuzun

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste işlenecek

Detaylı

dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com Konu Anlatımı MELEKLER Hazırlayan Memduh ÇELMELİ Varlıklar Âlemi Evrende bulunan varlıklar yalnızca duyularımızla algılayabildiklerimizden ibaret değildir. Âlemde görünen ve görünmeyen sayısız varlık bulunmaktadır.

Detaylı

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ

2014 2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ KONU VE ININ ÇALIŞMA TAKVİMİNE GÖRE DAĞILIM ÇİZELGESİ Öğrenme Alanı: İNANÇ 1. ÜNİTE: KAZA VE KADER EYLÜL Öğrencilerle Tanışma, Dersin Amacı ve İşleniş Şekli. İlk Ders Genelgesi 1. Allah Her Şeyi Bir Ölçüye

Detaylı

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur.

Kulenizin en üstüne koşup atlar mısınız? Tabii ki, hayır. Düşmanınıza güvenip onun söylediklerini yapmak akılsızca olur. 33 Ders 4 Günah Bir dostunuzun size, içi güzel şeylerle dolu ve bütün bu güzelliklerin tadını çıkarmanız için bir saray verdiğini düşünelim. Buradaki her şey sizindir. Dostunuzun sizden istediği tek şey,

Detaylı

11. Kullara rızık olması için birbirine girmiş, küme küme tomurcukları olan uzun boylu hurma

11. Kullara rızık olması için birbirine girmiş, küme küme tomurcukları olan uzun boylu hurma KURAN'I KERİM TÜRKÇE MEALİ (DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI) 50-KAF SURESİ Mekke'de inmiştir. 45 (kırkbeş) âyettir. "Kaf" harfi ile başladığı için bu adı almıştır. Rahmân ve Rahîm (olan) Allah'ın adıyla. 1.

Detaylı

Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları

Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları Orucun Manevi Hayatımıza Katkıları Kur ân-ı Kerim de Oruç Ey müminler! Sizden öncekilere farz kılındığı gibi, size de sayılı günler içinde Oruç tutmanız farz kılındı. Umulur ki, bu sayede, takva mertebesine

Detaylı

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE)

7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE) 7.SINIF SEÇMELİ KUR AN-I KERİM DERSİ ETKİNLİK (ÇALIŞMA) KÂĞITLARI (1.ÜNİTE) ÖĞRENCİNİN ADI-SOYADI: SINIFI: NO: 1 1. ETKİNLİK: BOŞLUK DOLDURMA ETKİNLİĞİ AYET-İ KERİME SÜNNET KISSA CENNET TEŞVİK HAFIZ 6236

Detaylı

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler

3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler 3. ÜNİTE: EN GÜZEL ÖRNEK HZ. MUHAMMED İN İBADETLERİ 3. Farz Dışında Yaptığı İbadetler KAZANIMLARIMIZ O Bu ünitenin sonunda öğrenciler Hz. Muhammed'in: O 1. Öncelikle bir kul olarak davrandığını kavrar.

Detaylı

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Çocukları çocuk bakım evi yolunda olan ebeveynlere Århus Kommune Børn og Unge Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Tyrkisk, Türkçe 2-3 yaşındaki çocuk hakkında durum ve gelişim görüşmesi Çocuk bakım

Detaylı

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti

Recep in İlk Üç Orucunun Fazileti Mektub-u Attar Muhammed İlyas Kadiri Razavi tarafından tüm İslami Erkek Kardeşlerine ve İslami Kız Kardeşlerine, Medaris El Medine ve Camiat El Medine nin erkek öğretmenler, erkek öğrenciler, kadın öğretmenler

Detaylı

UNICEF Kaynaklarından Çocuk Hakları Sözleşmesi nin Kısaltılarak Alınan ve Çocukların Diliyle İfade Edilen Özeti sizlerle paylaşıyoruz.

UNICEF Kaynaklarından Çocuk Hakları Sözleşmesi nin Kısaltılarak Alınan ve Çocukların Diliyle İfade Edilen Özeti sizlerle paylaşıyoruz. UNICEF Kaynaklarından Çocuk Hakları Sözleşmesi nin Kısaltılarak Alınan ve Çocukların Diliyle İfade Edilen Özeti sizlerle paylaşıyoruz. Madde 1: Ben çocuğum. On sekiz yaşına kadar bir çocuk olarak vazgeçilmez

Detaylı

URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Teravih Namazı. Namazı Bozan Durumlar. Namazın İnsana Kazandırdıkları. Kunut Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3

URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün. Teravih Namazı. Namazı Bozan Durumlar. Namazın İnsana Kazandırdıkları. Kunut Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün URL: Teravih Namazı Namazı Bozan Durumlar Namazın İnsana Kazandırdıkları Kunut Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 o Teravih namazı ramazan ayında kılınır. o Yatsı namazının son

Detaylı

Cennâtin tecriy min tahtihe-l-enhâr

Cennâtin tecriy min tahtihe-l-enhâr Bu yazı www.multimediaquran.com sitesinin sahibi hacı Mehmet Bahattin Geçkil tarafından hazırlanmıstır. 11-15-2015. Herhangi bir medyada yayınlanması halinde yukarıdaki bilginin referans olarak verilmesi

Detaylı

1 Ahlâk nedir? Ahlâk; insanın ruhuna ve kişiliğine yerleşen alışkanlıklardır. İki kısma ayrılır:

1 Ahlâk nedir? Ahlâk; insanın ruhuna ve kişiliğine yerleşen alışkanlıklardır. İki kısma ayrılır: 1 Ahlâk nedir? Ahlâk; insanın ruhuna ve kişiliğine yerleşen alışkanlıklardır. İki kısma ayrılır: 1. Güzel ahlâk 2. Kötü ahlâk 2 Güzel ahlâk neye denir? Allah ın ve Resulü nün emir ve tavsiye ettiği, diğer

Detaylı

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak OYUN VE ÇOCUK Oyun oynamak çocukluk çağına özgü psikolojik, fizyolojik ve sosyal içerikli bir olgudur. Oyun hem zihinsel gelişimin aynası olan hem sosyal becerilerin öğrenildiği hem de duygusal boşalımın

Detaylı

Güzel Ahlâkı Kazanmak

Güzel Ahlâkı Kazanmak Ramazan, Allah a yakınlaşma vesilesidir. Oruç tutan insan Allah ın beğendiği davranışlar sergilemeye, nefsinin tutkularından sakınmaya çalışır. Şeytana karşı dikkatli ve şuurludur, vicdanının doğruyu fısıldayan

Detaylı

Siz, Kimi Seviyorsunuz? Perşembe, 07 Ekim 2010 07:38

Siz, Kimi Seviyorsunuz? Perşembe, 07 Ekim 2010 07:38 Bütün mesele tam bir sevgi meselesidir. Sevgi kalpte başlar kalpte biter. Sevgi gönlün, kalbin eylemidir. Allah ın bir ismi de Vedud dur. Allah yarattıklarını sever ve bu dünya sevgi ile ayakta durur.

Detaylı

BEP Plan Hazırla T.C Ağrı Valiliği ALPASLAN ORTAOKULU Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı

BEP Plan Hazırla T.C Ağrı Valiliği ALPASLAN ORTAOKULU Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı BEP Plan Hazırla T.C Ağrı Valiliği ALPASLAN ORTAOKULU Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : ALİ İHSAN ASLAN Eğitsel Performans Bismillâhirrahmanirrahim

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Kader ve

Detaylı

Kültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL:

Kültürümüzden Dua Örnekleri. Güzel İş ve Davranış: Salih Amel. İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir. Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 URL: Hazırlayan: Mehmet Fatih Bütün URL: Kültürümüzden Dua Örnekleri Güzel İş ve Davranış: Salih Amel İbadetler Davranışlarımızı Güzelleştirir Rabbena Duaları ve Anlamları BÖLÜM: 3 Kültürümüzde birçok dua örneği

Detaylı

Kurban Nedir Ve Niçin Kesilir?

Kurban Nedir Ve Niçin Kesilir? Kurban sözlükte yaklaşmak, yakınlaşmak gibi anlamlara gelmektedir. Kurban, Allah a yaklaşmak ve onun hoşnutluğunu kazanmak amacıyla belirli bir zamanda uygun nitelikteki bir hayvanı kesmektir. Kesilen

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 2. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 1. Bir genç, ihtiyar bir kimseye yaşı sebebiyle ikramda bulunursa Allah yaşlılığında ona ikram edecek kimseleri mutlaka takdir eder. Bu hadiste verilen mesaj aşağıdaki ayetlerin hangisinde

Detaylı

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ

5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ 5. SINIF DİN KÜLTÜRÜ ve AHLAK BİLGİSİ Allah İnancı Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD Hafta Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Allah Vardır ve Birdir Evrendeki mükemmel düzen ile Allahın (c.c.) varlığı ve birliği

Detaylı

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır.

1.Birlik ilkesi: İslam inancına göre bütün varlıklar, bir olan Allah tarafından yaratılmıştır. İnsanın toplumsal bir varlık olarak başkaları ile iyi ilişkiler kurabilmesi, birlik, barış ve huzur içinde yaşayabilmesi için birtakım kurallara uymak zorundadır. Kur an bununla ilgili ne gibi ilkeler

Detaylı

Sabah akşam tevâzu içinde yalvararak, ürpererek ve sesini yükseltmeden Rabbini an. Sakın gâfillerden olma! (A râf sûresi,7/205)

Sabah akşam tevâzu içinde yalvararak, ürpererek ve sesini yükseltmeden Rabbini an. Sakın gâfillerden olma! (A râf sûresi,7/205) Zikir, hatırlayıp yâd etmek demektir. İbâdet olan zikir de Yüce Allah ı çok hatırlamaktan ibârettir. Kul, Rabbini diliyle, kalbiyle ve bedeniyle hatırlar ve zikreder. Diliyle Kur ân-ı Kerim okur, duâ eder,

Detaylı

Ramazan ve Bayram Ramazan Ramazan Allah a yakınlaşmak için yegane bir zaman. Allah dünyada kendisi ve insanlar arasına perdeler koymuş. Bu perdeleri açmak ve aşmak, Allah a yakınlaşmak, onu hissetmek için

Detaylı

TİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir;

TİN SURESİ. Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ TİN SURESİ. 3 Bu güvenli belde şahittir; Rahman ve Rahim Olan Allah ın Adıyla 3 Bu güvenli belde şahittir; 1 4 1 İNCİR AĞACI ve zeytin (diyarı) şahittir! 4 Doğrusu Biz insanı en güzel kıvamda yaratmış, 2 İncir ile Hz Nuh un tufan bölgesi olan

Detaylı

Arkadaşınız UNITE OGRENCI RAPORLARI VE YANIT KAĞITLARI. ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul

Arkadaşınız UNITE OGRENCI RAPORLARI VE YANIT KAĞITLARI. ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul 115 Yardımsever Arkadaşınız UNITE OGRENCI RAPORLARI VE YANIT KAĞITLARI Yerel ICI Bürosu Adresi: ICI P.K. 33 Bakırköy / İstanbul 116 ÖĞRENCİ RAPORU HAKKINDA TALİMATLAR Her üniteyi çalıştıktan sonra o ünitenin

Detaylı

kaza, hükmetmek, Terim anlamı ise kaza, yaratılması demektir.

kaza, hükmetmek, Terim anlamı ise kaza, yaratılması demektir. ÖRNEKLER DERS: DİN KÜLTÜRÜ VE AHL. BİLGİSİ ÜNİTE: 1. ÜNİTE (KADER İNANCI) KONU: KAZA VE KADER İNANCI KADER: Kelime olarak KAZA: Kelime olarak kader; bir şeye gücü kaza, hükmetmek, - Su 100 yetmek, biçimlendirmek,

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSİ DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Varlıklar Âlemi Meleklere İman Meleklerin

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 Sayın Veli, Bu mektubumuzda, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu,3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi

Detaylı

KASIM AYI 4 YAŞ GRUBU AYLIK BÜLTENİ

KASIM AYI 4 YAŞ GRUBU AYLIK BÜLTENİ KASIM AYI 4 YAŞ GRUBU AYLIK BÜLTENİ 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA ŞİİRLER 10 Kasım geldi işte Üzgünüz biz milletçe Atatürk! ü anarız O bizim kalbimizde 10 Kasım geldi işte Koşarız Anıtkabir e Atatürk ü anarız

Detaylı

İman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns

İman. Çalışmanın ana fikri. İsa ya iman etmek, zihin, duygu ve iradeyle O na güvenmek, dayanmak demektir. Çizimler: Meghan Burns Müslümanlar da Hristiyanlar da İsa ya inanıyorum derler. Peki bu ifade ikisi için de aynı anlamı taşıyor mu? Taşımıyorsa, farklar nelerdir? Bu çalışmada Kutsal Kitap a göre iman sözcüğünün anlamını öğreneceğiz.

Detaylı

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55

ÖNCESİNDE BİZ SORDUK Editör Yayınevi LGS Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Yeni Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 Tarz Sorular Nasıl Çözülür? s. 55 8 Ey insanlar! Rabbiniz birdir, atanız (Âdem) da birdir. Hepiniz Âdem densiniz, Âdem ise topraktan yaratılmıştır. Allah katında en değerli olanınız, O na karşı gelmekten

Detaylı

Yine onlar, sana indirilene ve senden önce indirilene iman ederler; ahiret gününe de kesin olarak inanırlar. Bakara suresi, 4. ayet.

Yine onlar, sana indirilene ve senden önce indirilene iman ederler; ahiret gününe de kesin olarak inanırlar. Bakara suresi, 4. ayet. BULUŞ YOLUYLA ÖĞRENME ETKİNLİK Ders: DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ Sınıf: 9.Sınıf Ünite: İslam da İman Esasları Konu: Kitaplara İman Etkinliğin adı: İlahi Mesaj Süre: 40 dak + 40 dak Yine onlar, sana indirilene

Detaylı

Kelime anlamı itibarıyla kudsi,mukaddes,bütün kusur ve noksanlıklardan uzak,pâk ve temiz olan anlamınadır.

Kelime anlamı itibarıyla kudsi,mukaddes,bütün kusur ve noksanlıklardan uzak,pâk ve temiz olan anlamınadır. KUDDÜS Kelime anlamı itibarıyla kudsi,mukaddes,bütün kusur ve noksanlıklardan uzak,pâk ve temiz olan anlamınadır. Hz.Ali-nin kullandığı altı isimden biridir. Sabah ve akşam namazından sonra 33 defa okunmasının

Detaylı

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Çocukları günlük bakımcıya veya kreşe gidecek olan vede başlamış olan ebeveynlere Århus Kommune Børn og Unge Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Tyrkisk, Türkçe 9-14 aylık çocuklar hakkında durum ve

Detaylı

YUHANNA'NIN BİRİNCİ MEKTUBU

YUHANNA'NIN BİRİNCİ MEKTUBU 1 YUHANNA'NIN BİRİNCİ MEKTUBU GİRİŞ Genel Bakış: Yuhanna, bu mektupta İsa Mesih'le ilgili kişisel deneyimlerini vurguluyor1. Elimizdeki kanıtlara göre mektup önceleri Asya İli'ndeki (bugünkü Ege Bölgesi)

Detaylı

[Kurban Duaları] (ondalık-sunu-sadaka üzerine)

[Kurban Duaları] (ondalık-sunu-sadaka üzerine) [Kurban Duaları] (ondalık-sunu-sadaka üzerine) ONDALIK-SUNU-SADAKA Kurbanlarımızı şükran ve dua ile sunarız. Bu kurbanları dua ve tapınmanın bir parçası olarak, övgü ve şükran sunusu olarak Tanrı ya sunarız.

Detaylı

1)Verilen bilgiler, Hz. Muhammed'in (SAV) özellikleri ile aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak eşleştirilmiştir?

1)Verilen bilgiler, Hz. Muhammed'in (SAV) özellikleri ile aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak eşleştirilmiştir? I. İnsanların rahatını kendi rahatına tercih ederdi. II. Yapılacak olan bir işte arkadaşlarının görüşünü alırdı. III. Hristiyanlık ve Musevilik dinlerinde ahir zamanda geleceği müjdelenen bir kişidir.

Detaylı

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer

İnönü Üniversitesi Fırat Üniversitesi Siirt Üniversitesi Ardahan Üniversitesi - Milli Eğitim Bakanlığı ‘Değerler Eğitimi’ Milli ve Manevi Değerlerimiz by İngilizce Öğretmeni Sefa Sezer MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI DEĞERLER EĞİTİMİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ Bir milletin ve topluluğun oluşumunda maddi

Detaylı

2016 YILI 1. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI VAAZIN

2016 YILI 1. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI VAAZIN 2016 YILI 1. DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- IRŞAT PROGRAMI VAAZIN VAİZİN TARİHİ GÜNÜ VAKTİ ADI SOYADI ÜNVANI GÖREV YAPACAĞI YER KONUSU 1.01.2016 Cuma Öğleden Önce Şevket ŞİMŞEK Uzman Vaiz Mermerler Camii SORUMLU

Detaylı

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri :١ mı, mi? baba ( ) uzaklaştım uzaklaştırmak uzaklaştırmak evin kapıları babam yetişiyorum eğitim görüyorum ecdadım, atam saygı otur! seviyorum seni seviyorum

Detaylı

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır.

Allah Kuran-ı Kerim'de bildirmiştir ki, O kadın ve erkeği eşit varlıklar olarak yaratmıştır. İslam a göre kadınlar erkeklerden daha değersiz kabul edilmez. Kadınlar ve erkekler benzer haklara sahiptirler ve doğrusu bazı hususlarda kadınlar, erkeklerin sahip olmadığı bazı belirli ayrıcalıklara

Detaylı

Dua edelim: I.Korintliler 1:30, Efesliler 2:10

Dua edelim: I.Korintliler 1:30, Efesliler 2:10 Kutsal Olmak - 18. Kutsallığı nasıl tanımlarsınız? Tanrı lütfunun bir kişide çalışması; Mesih in bir kişide şekillenmesi; Mesih in çarmıh ölümü ve dirilişinin bir kişide işlemesi; Tanrı nın benzerliğinde

Detaylı

Rahmân ve Rahîm Ne Demektir?

Rahmân ve Rahîm Ne Demektir? Besmele Kitapcığı Besmelenin Anlamı Besmele, bütün varlıkların hal diliyle ve iradeli varlık olan insanın lisanıyla ve haliyle meşru olan her işine Allah ın ismiyle başlamasıdır. En önemli dua ve zikirlerdendir.

Detaylı

1. EÛZÜ ÖĞRENELİM ANLAMI. 1. Kovulmuş Şeytan dan Allah a sığınırım.

1. EÛZÜ ÖĞRENELİM ANLAMI. 1. Kovulmuş Şeytan dan Allah a sığınırım. SÛRELERİMİZİ tefekkürle ÖĞRENİYORUZ 1. EÛZÜ ÖĞRENELİM ANLAMI 1. Kovulmuş Şeytan dan Allah a sığınırım. Benim adım Eûzü. İsmimin anlamı Sığınırım, yardım isterim. Bir tehlike ile karşılaştığınızda güvenilir

Detaylı

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ

KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ KURAN I KERİMİN İÇ DÜZENİ Kur an-ı Kerim : Allah tarafından vahiy meleği Cebrail aracılığıyla, son Peygamber Hz. Muhammed e indirilen ilahi bir mesajdır. Kur an kelime olarak okumak, toplamak, bir araya

Detaylı

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ

ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ ARKADAŞ SEÇİMİNİN ÖNEMİ Değerli anne babalar; Her insan, yaşamını sürdürmek ve gelişmek için başka insanlara ihtiyaç duyar. Bu ihtiyaçları karşılamak için arkadaşlık ilişkileri, sosyal alandaki en önemli

Detaylı

Efendim, öğrendiklerimin ikincisi; çok kimseyi, nefsin şehvetleri peşinde koşuyor gördüm. Şu âyet-i kerimenin mealini düşündüm:

Efendim, öğrendiklerimin ikincisi; çok kimseyi, nefsin şehvetleri peşinde koşuyor gördüm. Şu âyet-i kerimenin mealini düşündüm: Hatim-i Esam hazretleri, hocası Şakik-i Belhi hazretlerinin yanında 33 sene kalır, ilim tahsil eder. Hocası, bu zaman içinde ne öğrendiğini sorduğu zaman, sekiz şey öğrendiğini söyler ve bunları hocasına

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İMAM HATİP ORTAOKULU TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; 5, 6,7 ve 8.Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI ANKARA 2012 1.GİRİŞ Yaratılıştan itibaren hayata

Detaylı

KAYNAKÇA 1-Doğan CÜCELOĞLU,Yeniden İnsan İnsana,Sistem Yay.,İstanbul 2-Gary CHAPMAN,5 Sevgi Dili,Sistem Yay.,1996 İstanbul

KAYNAKÇA 1-Doğan CÜCELOĞLU,Yeniden İnsan İnsana,Sistem Yay.,İstanbul 2-Gary CHAPMAN,5 Sevgi Dili,Sistem Yay.,1996 İstanbul SEVGİ ÜZERİNE Sevgi; aklı ve duyguyu birleştiren, iradi hareket ve disiplin gerektiren, doğası itibariyle duygusal olan bir hisdir. İnsanın insanla, insanın kendisiyle, insanın diğer canlı ve cansız varlıklarla

Detaylı

İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ ANAOKULU YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ PROGRAMI

İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ ANAOKULU YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ PROGRAMI İSTEK ÖZEL ATANUR OĞUZ ANAOKULU YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ PROGRAMI YAŞAYAN DEĞERLER EĞİTİMİ PROGRAMI Yaşayan Değerler Eğitim Programı; evrensel değerleri yeni nesillere aktarmanın, tüm dünyada artan sorunların

Detaylı

EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 8. SINIF DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ DERSĠ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIġMA TAKVĠMĠNE GÖRE DAĞILIM ÇĠZELGESĠ

EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI 8. SINIF DĠN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BĠLGĠSĠ DERSĠ KONU VE KAZANIMLARININ ÇALIġMA TAKVĠMĠNE GÖRE DAĞILIM ÇĠZELGESĠ KASIM EKĠM EYLÜL Öğrenme Alanı: ĠNANÇ. ÜNĠTE: KAZA VE KADER Öğrencilerle TanıĢma, Dersin Amacı ve ĠĢleniĢ ġekli. Öğretmeni tanır ve dersin amacı, derste iģlenecek konular ve ders iģleme teknikleri hakkında

Detaylı

ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU. HZ. MUHAMMED'İN HAYATI DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI

ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU. HZ. MUHAMMED'İN HAYATI DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI ORTAOKUL - İMAM HATİP ORTAOKULU HZ. MUHAMMED'İN HAYATI DERSİ (5-8. Sınıflar) ÖĞRETİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı SAYI:137 TARİH:27.08.2012 ÖNCEKİ KARARIN SAYI:

Detaylı

PAMUKŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTEN 23-27 MAYIS

PAMUKŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTEN 23-27 MAYIS ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUKŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTEN 23-27 MAYIS 2016 BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Pencereden baktığımızda gördüğümüz olaylar hakkında konuştuk. *İçeri-Dışarı kavramını öğrendik. *Taze-Bayat

Detaylı

ÇANAKKALE İLİ GELİBOLU İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 1. DÖNEM (OCAK-ŞUBAT-MART) VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI

ÇANAKKALE İLİ GELİBOLU İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 1. DÖNEM (OCAK-ŞUBAT-MART) VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI Sıra No ÇANAKKALE İLİ GELİBOLU İLÇE MÜFTÜLÜĞÜ 2016 YILI 1. DÖNEM (OCAK-ŞUBAT-MART) VAAZ VE İRŞAD PROGRAMI VAAZ EDENİN VAAZIN ADI SOYADI ÜNVANI YERİ TARİHİ GÜNÜ VAKTİ KONUSU Dr. İbrahim ÖZLER İlçe Müftüsü

Detaylı

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI

SAHİP OLDUKLARIMIZI KORUMANIN 4 RUHSAL ADIMI 1 KORUMANIN 4 RUHSAL Çoğu insan nasıl dua edeceğini bilemez. Bu yüzden size yardımcı olabilecek örnek bir dua metni hazırladım. Bu duayı sesli olarak okuyabilir ya da içinizden geldiği gibi dua edebilirsiniz.

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni SINIRLAR VE DİSİPLİN

Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni SINIRLAR VE DİSİPLİN Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Birimi Aile Bülteni SINIRLAR VE DİSİPLİN Biraz düşünelim... Alışverişe gittiniz; her zaman akıllı ve anlayışlı olan oğlunuz istediği oyuncağı alamayacağınızı söylediğinizde

Detaylı

Hz.Resulüllah (SAV) den Dualar

Hz.Resulüllah (SAV) den Dualar Hz.Resulüllah (SAV) den Dualar Camiye Girerken Allah ın adıyla, Allah ın Resulüne salat ve selam olsun. Allah ım, hatalarımı bağışla ve bana rahmet kapılarını aç. Camiden Çıkarken Allah ın adıyla, Allah

Detaylı

AVCILIK. İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen ve bir faaliyettir.

AVCILIK. İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen ve bir faaliyettir. AVCILIK İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen ve bir faaliyettir. Avcılık İnsanlığın tarihi kadar eski bir fenomen Avcılık eskiden; İnsanın kendisini korumak, Karnını doyurmak, Hayvan ehlileştirmek,

Detaylı

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU

İNSANIN YARATILIŞ'TAKİ DURUMU 25 Ders 3 İnsan Bir gün ağaçtan küçük bir çocuk oyan, ünlü bir ağaç oymacısı hakkında ünlü bir öykü vardır. Çok güzel olmuştu ve adam onun adını Pinokyo koydu. Eserinden büyük gurur duyuyordu ama oyma

Detaylı

Bir gün insan virgülü kaybetti. O zaman zor cümlelerden korkar oldu ve basit ifadeler kullanmaya başladı. Cümleleri basitleşince düşünceleri de basitleşti. Bir başka gün ise ünlem işaretini kaybetti. Alçak

Detaylı

Havari YUHANNA'NIN. 1.Mektubu

Havari YUHANNA'NIN. 1.Mektubu Havari YUHANNA'NIN.Mektubu Başlangıçtan beri var olanı, Hayat Kelâmı'nı size ilan ediyoruz. O'nu işittik, gözlerimizle gördük, seyredip ellerimizle dokunduk. 2 Çünkü Hayat Olan açıkça göründü. O'nu gördük

Detaylı

Anne, çocuğunu yalnızca bedensel değil, ruhsal yönden yetiştirmekle de yükümlüdür

Anne, çocuğunu yalnızca bedensel değil, ruhsal yönden yetiştirmekle de yükümlüdür İnsan, doğduğu andan itibaren, öğrenme isteği içinde sürekli etrafını araştırır. Çocukluk döneminde gördüğü, duyduğu ve okuduğu her yeni şeyden heyecan duyar. Bu süreçte çocuk için en önemli örnekler,

Detaylı

KRAL JAMES İNCİLİ 1611 APOCRYPHA DUA AZARYA & üç Yahudi şarkı. Azarya ve şarkının üç Yahudi duası

KRAL JAMES İNCİLİ 1611 APOCRYPHA DUA AZARYA & üç Yahudi şarkı. Azarya ve şarkının üç Yahudi duası www.scriptural-truth.com KRAL JAMES İNCİLİ 1611 APOCRYPHA DUA AZARYA & üç Yahudi şarkı Azarya ve şarkının üç Yahudi duası Azarya dua {1:1} ve yangının ortasında yürüdüler öven Tanrı ve Tanrı nimet. {1:2}

Detaylı

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla

TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN. Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla TAKVA AYI RAMAZAN TAKVA AYI RAMAZAN Rahman ve Rahim Allah ın Adıyla (Farz kılınan oruç) sayılı günlerdir. Sizden kim, (o günlerde) hasta veya seferde ise o, (tutamadığı) günler sayısınca başka günlerde

Detaylı

Arap diliyle tesis edilen İslam a dair hakikatler diğer dillere tercüme edilirken zaman ve zeminin de etkisiyle gerçek anlamından koparılabiliyor.

Arap diliyle tesis edilen İslam a dair hakikatler diğer dillere tercüme edilirken zaman ve zeminin de etkisiyle gerçek anlamından koparılabiliyor. Arap diliyle tesis edilen İslam a dair hakikatler diğer dillere tercüme edilirken zaman ve zeminin de etkisiyle gerçek anlamından koparılabiliyor. Bugün her şeyi sorgulayan genç beyinlere ikna edici cevaplar

Detaylı

dinkulturuahlakbilgisi.com amaz dinkulturuahlakbilgisi.com Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com

dinkulturuahlakbilgisi.com amaz dinkulturuahlakbilgisi.com Memduh ÇELMELİ dinkulturuahlakbilgisi.com amaz Memduh ÇELMELİ NAMAZ: AYET ve HADİSLER «Namazı kılın; zekâtı verin ve Allah a sımsıkı sarılın...» (Hac, 78) Namazı kılın; zekâtı verin; Peygamber e itaat edin ki merhamet göresiniz. (Nûr, 56) «Muhakkak

Detaylı

DOĞRU DİYE BİLDİKLERİMİZİ SORGULADIK MI?

DOĞRU DİYE BİLDİKLERİMİZİ SORGULADIK MI? DOĞRU DİYE BİLDİKLERİMİZİ SORGULADIK MI? Bireyin iç ve dış dünyasını algılayıp, yorumlamasında etkili olan tüm faktörlere paradigma yani algı düzeneği denilmektedir. Bizim iç ve dış dünyamızı algılamamız,

Detaylı

1. Yalan nedir? 2. Yalan söylemenin bireye zararları nelerdir? 3. Yalan söylemenin toplumsal zararları nelerdir?

1. Yalan nedir? 2. Yalan söylemenin bireye zararları nelerdir? 3. Yalan söylemenin toplumsal zararları nelerdir? 1. Yalan nedir? 2. Yalan söylemenin bireye zararları nelerdir? 3. Yalan söylemenin toplumsal zararları nelerdir? 4. Yalan şahitlik yapmak ve yalan yere yemin etmek niçin kötüdür? 5. Hile nedir? 6. Hile

Detaylı

Tövbe ve Af Dileme-8

Tövbe ve Af Dileme-8 Tövbe ve Af Dileme-8 Kutsalsın, Kutsalsın, Kutsalsın ey güçlü Rab Tanrı; Yer ve gök Sana verilen hamtlarla doludur. Rabbin adına gelen ve tekrar gelecek olana en yücelerde hamtlar olsun. Baba ya, Oğul

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

2015 YILI İKİNCİ DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- İRŞAT PROGRAMI

2015 YILI İKİNCİ DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- İRŞAT PROGRAMI VAAZIN 2015 YILI İKİNCİ DÖNEM ÜÇ AYLIK VAAZ- İRŞAT PROGRAMI VAİZİN TARİHİ GÜNÜ VAKTİ ADI SOYADI ÜNVANI GÖREV YAPACAĞI YER KONUSU 2.4.2015 PerşembeÖğleden Önce Şevket ŞİMŞEK Uzman Vaiz Huzurevi Mescidi

Detaylı

ALPER DURU ANAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ARALIK AYI DEĞER KONUSU SEVGİ

ALPER DURU ANAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ARALIK AYI DEĞER KONUSU SEVGİ ALPER DURU ANAOKULU 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ ARALIK AYI DEĞER KONUSU SEVGİ Aralık ayında Sevgi değerini işledik. Sevgi konusunda okulumuzda bir çok faaliyet gerçekleştirildi.

Detaylı

Kur an-ı Kerim deki Temel Emirler ve Yasaklar

Kur an-ı Kerim deki Temel Emirler ve Yasaklar Kur an-ı Kerim deki Temel Emirler ve Yasaklar Emirler Allah a iman edin (Al-i İmran [3] 193), O na hiçbir şeyi ortak koşmayın (Nisa [4] 36). Yalnızca O na kulluk edin (Fatiha [1] 5). Allah ı çok anın ve

Detaylı

5. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE

5. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / TÜRKÇE TÜRKÇE Öğrenme Alanı Alt Öğrenme Alanı OKUMA YAZMA DİL BİLGİSİ Söz Varlığını Zenginleştirme Okuduğu Metni Değerlendirme Görsel Okuma Metnin Türleri Cümlede Anlam Özellikleri Yazma ve ktalama Kurallarını

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ORTAOKUL TEMEL DİNÎ BİLGİLER DERSİ (İSLAM; I-II) ÖĞRETİM PROGRAMI ANKARA 2012 1.GİRİŞ Yaratılıştan itibaren hayata yön veren, temel hak ve

Detaylı

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Yunus ve Büyük Balık

Çocuklar için Kutsal Kitap sunar. Yunus ve Büyük Balık Çocuklar için Kutsal Kitap sunar Yunus ve Büyük Balık Yazarı: Edward Hughes Resimleyen: Jonathan Hay Uyarlayan: Mary-Anne S. Tercüme eden: Nurcan Duran Üreten: Bible for Children www.m1914.org 2011 Bible

Detaylı

3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 3. sınıf seviyesinde öğrencilerden; duyu organları ve görevleri ile birlikte sağlığının korunması için yapılması gerekenler; canlı ve cansız varlıklar, doğal

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun da acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): - Yavrum ne oldu, niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Çocuk da: - Efendim, namaza gidiyorum.

Detaylı

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ ADALET ve CESARET ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 4965 24 3 Sertifika no: 14452 Uğurböceği

Detaylı

TEMİZLİK HAZIRLAYAN. Abdullah Cahit ÇULHA

TEMİZLİK HAZIRLAYAN. Abdullah Cahit ÇULHA TEMİZLİK HAZIRLAYAN Abdullah Cahit ÇULHA TEMİZLİK MADDİ TEMİZLİK MANEVİ TEMİZLİK İslam dini, hem maddî, hem de manevî temizliğe büyük bir önem vermiştir. Bu iki kısım temizlik arasında büyük bir ilgi vardır.

Detaylı