EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU 5.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

Transkript

1 07-08 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU 5.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum Sİ: 4. ( 8 ) 5... Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine katkısını fark eder. Öğrendiklerimi Uyguluyorum işlenirken bilimsellik, aile birliğine önem verme ve sorumluluk gibi değerlerle 5 Temmuz Demokrasi Zaferi ve Şehitleri Anma Etkinliği kapsamında öğrencilerde farkındalık oluşturulacaktır. EYLÜL 4 (5-9 EYLÜL) 5... Yakın çevresinde yaşanan bir örnekten yola çıkarak bir olayın çok boyutluluğunu açıklar. Aile, arkadaş grubu, akrabalar gibi sosyalleşmeye katkıda bulunan gruplara ve okul gibi kurumlara vurgu yapılır. Olaylar ve Sonuçları sosyal katılım becerisinin de öğrenciler tarafından. ( 6 ) 5... Katıldığı gruplarda aldığı rollerin gerektirdiği hak ve sorumluluklara uygun davranır. Haklarımı ve Sorumluluklarımı Biliyorum. (09 - ) Çocuk haklarından yararlanmaya ve bu hakların ihlallerine örnekler verir. Çocuk Hakları Her Yerde (6-0 ) Ünite değerlendirmesi

2 ÖĞRENME ALANI: Kültür ve Miras Sİ: Somut kalıntılarından yola çıkarak kadim uygarlıkların insanlık tarihine katkılarını fark eder Çevresindeki doğal varlıklar ile tarihî mekânları, nesneleri ve eserleri tanıtır Ülkemizin çeşitli yerlerinin kültürel özellikleri ile yaşadığı çevrenin kültürel özelliklerini karşılaştırarak bunlar arasındaki benzer ve farklı unsurları belirler Kültürel ögelerin, insanların bir arada yaşamasındaki rolünü analiz eder Günlük yaşamdaki kültürel unsurların tarihî gelişimini değerlendirir. Tarihe Yolculuk Güzel Ülkem Kültürel Özelliklerimiz Geçmişten Günümüze 9 CUMHURİYET BAYRAMI 0 Kasım Atatürk ü Anma Haftası işlenirken estetik kültürel mirasa duyarlılık gibi değerlerle Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanma araştırma gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır Anadolu ve Mezopotamya uygarlıkları ana hatlarıyla ele alınır.. Dönem. Yazılı Gündelik hayatta yerleşmiş kültürel unsurların sürekliliği ve değişimi üzerinde durulur. 5. Hafta 7 Kasım Aralık

3 ÖĞRENME ALANI: İnsanlar, Yerler ve Çevreler Sİ: 8 ATATÜRKÇÜLÜKLE İLGİLİ ARALIK 5. 7 Kasım Aralık 4-8 Aralık. -5 Aralık. 8- Aralık 5... Haritalar üzerinde yaşadığı bölgenin yeryüzü şekillerini genel olarak açıklar Yaşadığı bölgede görülen iklimin, insan faaliyetlerine etkisini, günlük yaşantısından örnekler vererek açıklar Bölgesindeki doğal özellikler ile beşerî özelliklerin nüfus ve yerleşim üzerindeki etkilerini ilişkilendirir.. Haritayı Tanıyorum İklim ve Yaşamım Nerede Yaşanır? işlenirken doğal çevreye duyarlılık ve dayanışma gibi değerlerle harita okuryazarlığı, çevre okuryazarlığı ve gözlem gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır. Harita çizilirken belirli oranlarda küçültme yapıldığına değinilir. Ölçek türlerine ve hesaplamalarınagirilmez. Fiziki haritada yer alan temel unsurlar ve bu unsurların anlamları üzerinde durulur. Nüfusun dağılışına etki eden faktörler üzerinde durulur. İnsanların doğal ortamı değiştirme ve ondan yararlanma şekillerine kanıtlar gösterilir Aralık Yaşadığı çevredeki afetlerin ve çevre sorunlarının oluşum nedenlerini sorgular. Afetler ve Çevre Sorunları -5 Ocak Doğal afetlerin toplum hayatı üzerine etkilerini örneklerle açıklar. Afetlerin İnsan Üzerinde Etkileri. Dönem. Yazılı 8- Ocak OCAK Kendimi Değerlendiriyorum

4 ÖĞRENME ALANI: Bilim, Teknoloji ve Toplum Sİ: 4 OCAK ŞUBAT 8- Ocak 5-9 Ocak. 5-9 Şubat. -6 Şubat 9- Şubat Sanal ortamda ulaştığı bilgilerin doğruluk ve güvenilirliğini sorgular Sanal ortamı güvenli kullanmaya önem gösterir.. DÖNEM SONU Teknoloji kullanımının sosyalleşme ve toplumsal ilişkiler üzerindeki etkisini tartışır Buluş yapanların ve bilim insanlarının ortak özelliklerini belirler Yaptığı çalışmalarda bilimsel etiğe uygun davranır. Doğru Bilgiye Nasıl Ulaşırım? İnterneti Nasıl Kullanmalıyım? Teknoloji ve Toplum Bilim İnsanları ve Ortak Özellikleri Araştırma Yapıyorum işlenirken dürüstlük, çalışkanlık ve bilim etiği gibi değerlerle öz denetim ve dijital okuryazarlık gibi becerilerin de öğrenciler tarafından Medya okuryazarlığı üzerinde durulur. Online alışveriş, güvenli İnternet kullanımı, kimlik hırsızlığı gibi konular ele alınır. Bilimsel düşünmenin önemine vurgu yapılır. Yapılan çalışmalarda yararlanılan kaynakları gösterme ile kaynakların aslını korumanın önemi üzerinde durulur Şubat Mart

5 ÖĞRENME ALANI: Üretim Dağıtım ve Tüketim Sİ: 8 MART NİSAN 4 6 Şubat Mart 5 9 Mart. 6 Mart. 9 - Mart Mart -6 Nisan 9- Nisan Yaşadığı bölgenin ekonomik faaliyetlerini belirler Çevresindeki ekonomik faaliyetlerin, insanların sosyal hayatlarına etkisini analiz eder Kullandığı temel ürünlerin üretim, dağıtım ve tüketim ağını analiz eder İş birliği yaparak üretim, dağıtım ve tüketime dayalı yeni fikirler geliştirir Bilinçli bir tüketici olarak haklarını kullanır. Yaşadığım Yerdeki Ekonomik Faaliyetler Ekonomi ve Yaşam Üretim Serüveni Ekonomi İçin Yeni Fikirler Haklarımı Kullanıyorum işlenirken sorumluluk değeriyle iş birliği, yenilikçilik, girişimcilik ve araştırma gibi becerilerin de öğrenciler tarafından edinilmesi sağlanmalıdır Ekonomik faaliyetlerle coğrafi özellikler ilişkilendirir. Farklı alanlarda yeni fikirler geliştiren başarılı girişimcilerin çalışmalarından örnekler verilerek öğrenciler yeni fikirler üretmeye teşvik edilir Yaşadığı bölgedeki ekonomik faaliyetlere bağlı olarak gelişen meslekleri tanır. Çevremdeki Meslekler. Dönem. Yazılı

6 ÖĞRENME ALANI: Etkin Vatandaşlık Sİ: NİSAN 9- Nisan 6 0 Nisan Çevresindeki toplumsal ihtiyaçlar ile bu ihtiyaçların karşılanması için hizmet veren kurumları ilişkilendirir Yaşadığı yerin yönetim birimlerinin temel görevlerini açıklar. Halka Hizmet Edenler Yaşadığım Yer ve Yönetimi işlenirken özgürlük ve bağımsızlık gibi değerlerle araştırma ve sosyal katılım gibi becerilerinde öğrenciler tarafından Günlük yaşantısında karşılaştığı kurumlar ele alınarak bu kurumların halka hizmet sunma sorumluluğu vurgulanır. Çevresindeki resmî kurum ve sivil toplum kuruluşlarının faaliyetlerini araştırılması sağlanır Nisan Temel hakları ve bu hakları kullanmanın önemini açıklar. Katılım Hakkı ve Düşünce Özgürlüğü Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Temel haklardan katılım ve düşünce özgürlüğü hakkı üzerinde durulur. Mayıs. 0 Nisan 4 Mayıs 7- Mayıs Bayrak ve İstiklâl Marşı gibi millî egemenlik ve bağımsızlık sembollerine değer verir. Egemenlik ve Bağımsızlık Sembollerimiz

7 ÖĞRENME ALANI: KÜRESEL BAĞLANTILAR Sİ: 4 MAYIS 7- Mayıs 4 8 Mayıs 4. 5 Mayıs Ülkeler arasındaki ekonomik ilişkilerde yaşadığı ilin yerini ve önemini araştırır Ülkeler arasındaki ekonomik ilişkilerde iletişim ve ulaşım teknolojisinin etkisini tartışır Turizmin uluslararası ilişkilerdeki önemini açıklar. Yaşadığım Yerin Ekonomiye Katkısı Ticaret ve Teknoloji Turizm Ön Yargıları Değiştiriyor 9 Mayıs Atatürk ü Anma ve Gençlik, Spor Bayramı işlenirken kültürel mirasa duyarlılık değeriyle araştırma ve yaratıcılık gibi becerilerin de öğrenciler tarafından Tarım, sanayi, turizm, ulaşım, kültür, eğitim gibi farklı ekonomik faaliyet alanlarına değinilir.. Dönem. Yazılı Farklı ülke toplumlarının birbirini daha yakından tanımasının, kültürel zenginliklerini görmesinin ve karşılıklı ön yargılarını fark etmesinin sağladığı kazançlar üzerinde durulacaktır. HAZİRAN 5. 8 Mayıs Haziran 4-8 Haziran Çeşitli ülkelerde bulunan ortak miras ögelerine örnekler verir Toplumun ilgi, istek ve ihtiyaçlarını araştırarak bunları karşılamaya yönelik yenilikçi fikirler önerir. İnsanlığın Ortak Mirası Toplum İçin Çalışıyorum Ülkemizden ve dünyanın farklı ülkelerinden örnekler seçilerek ortak mirasın anlamı üzerinde durulur. Bu Plan Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 7/07/07 tarihli ve 75 sayılı İlkokul (4. Sınıf), Ortaokul ve İmam Hatip Ortaokulu (5-7. Sınıflar) Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı konulu yayınlanan Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programına uygun olarak hazırlanmıştır.. Uygundur Sosyal Bilgiler Öğretmeni Sosyal Bilgiler Öğretmeni 8/09/07 Okul Müdürü