Vizyon İSİB Üniversite-Sanayi İşbirliği Çalıştay TM Raporu. Analiz Sentez Karlılık, Büyüme ve Sistem Geliştirme Projeleri Ltd. Şti.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Vizyon 2023. İSİB Üniversite-Sanayi İşbirliği Çalıştay TM Raporu. Analiz Sentez Karlılık, Büyüme ve Sistem Geliştirme Projeleri Ltd. Şti."

Transkript

1 Vizyon 2023 İSİB Üniversite-Sanayi İşbirliği Çalıştay TM Raporu Analiz Sentez Karlılık, Büyüme ve Sistem Geliştirme Projeleri Ltd. Şti.

2 Çalıştay TM Katılımcıları Abdullah Acar, Abdullah Bilgin, Abdulvahap Yiğit, Abdurahman Ardahan, Abdurrahman Elvan, Abdurrahman Kılıç, Abdülcelil Buğutekin, Abdülkerim Kar, Abuzer Özsunar, Adnan Sözen, Afşin Güngör, Ahmet Tevfik Akannaç, Ahmet Arısoy, Ahmet Can, Ahmet Fazıl Topçam, Ahmet Feyzioğlu, Ahmet Hüseyni, Ahmet Korhanbinark, Ahmet Murat Arısoy, Ahmet Poyraz, Ahmet Coşgun, Akdeniz Hiçsönmez, Akın Kayacan, Ali Alançay, Ali Etem Gürel, Ali Feridun Şimşir, Ali Gökgöz, Ali Kemal Akkan, Ali Kemal Yakut, Ali Kılıçarslan, Ali Metin Duruk, Ali Serdar Bostancı, Ali Büyükyıldız, Alican Göncü, Ali Erdal, Ali Güngör, Alişan Ercan, Alper Konukman, Arif Hepbaşlı, Arif İşyar, Arif Leventkuzay, Arzu Şencan Şahin, Aslan Kıvanç Coşkun, Atila Demir, Atilla Bıyıkoğlu, Aydın Acemi, Aydın Yörükoğlu, Ayhan Onat, Ayk Serdar Didonyan, Aylin Gel, Bahadırhan Tarı, Barış Tetik, Başak Kami, Bilge Akkaya, Bilge Özgür, Birol Kılkış, Burak Yazgan, Bülent Hakkı Buyruk, Bülent Yavuzcan, Bünyamin Ünlü, C. Burak Tuncay, Cafer Aktürk, Cafer Ünlü, Can Hakan Karaca, Can Karataş, Coşkun Arslan, Cuma Çetiner, Cuma Karataş, Doğan Varol, Ece Göncü Saka, Emel Şeker, Emrah Deniz, Emrah Tanrıverdi, Emre Akdoğan, Emre Okur, Erdem Ertuna, Erdinç H.Yapan, Erhan Aktepe, Erhan Gündoğar, Erkan Dikmen, Erkan Şanal, Erol Ertaş, Erol Gökdemir, Erol Öz, Esra Arpınar, Eyüp Çil, Fahri Cem Erden, Faruk Akpınar, Fatih Temirel, Fatma Akım, Fazlı Yarımbaş, Fehmi Yaraşıklı, Fevzi Gülçimen, Filiz Madendere, Fuzuli Topal, Gazanfer Köroğlu, Gökçen Bayhan, Gökhan Kargı, Göksel Gürpınar, Görkem Yasin Tekeş, Gözde Eroğlu, Gültekin Şahin, Güray Korun, Gürkan Akçay, Gürkan Arı, Güven Tosun, Hacı Ahmet İlhan, Hacı Bahri Zorlu, Hacı Mehmet Şahin, Hakan Bulgun, Hakan Çuhadaroğlu, Hakan Dönmez, Hakan Öztürk, Hakan Göze, Hakkı Kayan, Halil İbrahim Saraç, Halit Turgut Salaçin, Haluk Bayraktar, Harun Uslu, Hasan Alpay Heperkan, Hasan Kundakçıoğlu, Hasan Oğuz Gürsoy, Hasan Özsincan, Hikmet Doğan, Hilmi Önder Şahin, Hüseyin Bulgurcu, Hüseyin Günerhan, Hüseyin Musa Yüksel, Hüseyin Vatansever, Itır Kuzay, İbrahim Barış Savaş, İbrahim Biner, İbrahim Dursun Akça, İbrahim Uslan, İbrahim Yeşilçay, İbrahim Atmaca, İhsan Beşeli, İhsan Dostuçok, İlhami Özkan, İlhan Kenanoğlu, İlker Malkoç, İlyas Kandemir, İsa Özdemir, İsmail Ekmekçi, İsmail Yalçın Uralcan, Kadir İsa, Kani Korkmaz, Kemal Gani Bayraktar, Kemal Kuvvet, Kemal Öz, Kemal Taner, Kemal Yaman, Kerim Gümrükçüler, Koray Sarı, Lale Büyükyıldız, Latife Berrin Erbay, Levent Aydın, Levent Çolak, M. Kemal Ölçüm, M. Uğur Başıtaş, Mahmut Turgut, Mecit Sivrioğlu, Meftun Gürdallar, Mehmet Bulentözgür, Mehmet Cem Atalkın, Mehmet Hakkı Şanal, Mehmet Kenan Dokumacı, Mehmet Ören, Mehmet Raşit Akın, Mehmet Şahin, Mehmet Zahid Poyraz, Mehmet Güneş, Mehmet Kemer, Metin Akdaş, Metin Erdem, Metin Hasgül, Metin Kaya, Metin Kılıç, Metin Terzibaşıoğulları, Muammer Çil, Murad Bakanay, Murat Akın Arıkan, Murat Demirtaş, Murat Kozak, Murat Kurtalan, Murat Alemdar, Murat Çiftçi, Murat Kılıç, Murat Umman, Mustafa Aktaş, Mustafa Bilge, Mustafa Cem Çelik, Mustafa Engin, Derya Aşan, Mustafa Ketrez, Mustafa Kıran, Mustafa Küçükarpacı, Mustafa Tongut, Mustafa Akseli, Naci Şahin, Nafi Bahadır Yılmaz, Nail Pehlivan, Necdet Altuntop, Nihat Akkuş, Niyazi Gürhan Bilevci, Numan Şahin, Nuri Ünver, Nurullah Arslan, Oğuz Öztürk, Onur Devres, Onursal Yılmaz, Oral Erol, Orhan Büyükalaca, Orhan Talaşçı, Osman Baştaş, Osman İpek, Osman Öztürk, Oya Bakır, Ömer Barlas, Ömer Faruk Bahçivan, Özer Aydın, Özgür Çelikel, Özkan Aydın, Ramazan Köse, Ramazan Özçelik, Raşit Özkan, Recep Yamankaradeniz, Reşat Selbaş, Rüştü Kazım Bozacı, Sabit Cevat Tanrıöven, Sait Hasan Eser, Salih Coşkun, Sarven Çilingiroğlu, Savaş Şimşek, Seçkin Tuncer Erdoğmuş, Sefer Kutlu, Selçuk Savaş, Serhan Gündoğar, Serhan Küçüka, Serli Tümer, Serper Giray, Servet Gilgin, Sezai Yılmaz, Sezer Sönmez, Süleyman Ak, Süleyman Akım, Süleyman Bulak, Şafak Duran, Şehime Kurtalan, Şenol Güler, Şiir Kılkış, Şükran Yazkan, Tayfur Altınküp, Tolga Özduygu, Tolga Yolcu, Turgay Ceylani, Turhan Karakaya, Ufuk Atamtürk, Ufuk Turgut, Ufuk Uğural, Uğur Gürsoy, Uğur Otaran, Ülkü Kepez, Ümit Çınar, Ümran Çetin, Ünal Karakoyunlu, Vahe Dağdevirenel, Veysel Özceyhan, Veysel Karabaş, Vural Eroğlu, Yahya Taşgın, Yasin Varol, Yaşam Çiçek, Yulet Bülent Günay, Yusuf Çay, Yusuf Nuri Fişek, Yusuf Türkoğlu, Yüksel Turgut, Zeki Özen, Zühtü Ferah, Züleyha Özcan Çalıştay tasarım, moderasyon ve raporlama Neşe Aksoy Sert ve Tunç Çelik tarafından yapılmıştır. TM Çalıştay, Analiz Sentez tarafından geliştirilmiş ve marka hakkı Analiz Sentez e ait, en gelişkin grup çalışması, karar-proje üretme ve raporlama yönteminin bütününe verilen addır. 2 Rapor /

3 İklimlendirme Sektörünün Değerli Üyeleri, Antalya Çalıştayının Değerli Katılımcıları, Çalıştay Gruplarının Değerli Moderatörleri, Tüm karar vericilere; gösterdiğiniz güven, tüm çalışma katılımcılarına ise çalışmanın başarısı için gösterdiğiniz gayret için teşekkür ederiz. Üniversite - sanayi işbirliği ana teması ile yapılan Çalıştay uygulaması öncesinde sektörün ihtiyaçları doğrultusunda tasarlanmış 11 adımlı bir çalışma süreci uygulanmıştır. 7 başlık altında 280 katılımcı, 28 çalışma grubu olarak çalışılmış, 926 fikir üretilmiştir. Raporlama çalışması, Çalışmanın raporlanma aşamasında, tüm bu fikirler 7 ana başlık altında incelenmiş ve titizlikle sentezlenmiştir. 926 fikir gruplanıp, sentezlenerek ilk adımda 274 gruba, ikinci adımda 70 gruba indirgenmiştir. Çalışmanın son aşamasında tüm sentezlenmiş fikirler kullanılarak Şekil-1 de görülen Analiz Sentez Diyagramı elde edilmiştir. Yönetici özeti, bu Analiz Sentez Diyagramının söze dökülmüş halidir. Yönetici özeti içinde ayrıca Çalıştay TM sırasında üretilmiş projelerin adlarının ve amaçlarının uygun oldukları bölümlere eklendiğini göreceksiniz. Raporun 3 seviyeli yapısı Çalışmanın birinci başlığı altında yönetici özeti, ikinci başlığı altında problem ve ihtiyaç tanımı, üçüncü bölümünde ise üretilen tüm projelerin detayları incelenebilecektir. Dördüncü ve beşinci bölümler çalışmanın eklerini oluşturmaktadır. Ekler bölümünde, çalışma gruplarının ilk aşamada üretmiş olduğu problem ve ihtiyaç tanımına yönelik tüm fikirler ve ikinci aşamada üretmiş olduğu tüm öneri ve projeler yer almaktadır. Bu yapı, öncelikle raporu okuyacak kişilerin konunun bütününü anlamalarını ve stratejik konuları çabuk fark etmelerini kolaylaştırmaktadır. Çalışmanın 2 inci ve 3 üncü bölümleri ise biraz daha anlayışını detaylandırmak isteyenler için hazırlanmıştır Çalışmanın ekler bölümü ise bu çalışmanın işaret ettiği yönde proje çalışmaları yapacak proje ekiplerinin referans olarak kullanabileceği, konu ile ilgili bir tür fikir veri bankası formundadır. Raporun içinde en önemli bölüm olan durum/sorun tespit konusunda raporun geneli ile ilgili 2 adet (bir tane detaylı, bir tane de özet, şekil 1 ve şekil 2) analiz sentez diyagramı hazırlanmıştır. Ayrıca her durum/sorun tespit bölümü için de ayrı ayrı analiz sentez diyagramları hazırlanmıştır. Aşağıda şekiller listesinde bunların yerleri gösterilmektedir; Şekil 1: İklimlendirme Sektörü Üniversite Sanayi İşbirliği Analiz Sentez Diyagramı Şekil 2: Bütün raporun özet ve sade analiz sentez diyagramı Şekil 3: ArGe ve tasarım konusnda üniversite-sanayi işbirliği analiz sentez 3

4 diyagramı Şekil 4: Üniversite ve MYO'larında eğitim kalitesinin arttırılması için analiz sentez diyagramı Şekil 5: Dış pazarlara açılma için analiz sentez diyagramı Şekil 6: Çalışanların eğitimi konusunda analiz sentez diyagramı Şekil 7: Bilgi paylaşımı ve akademik network oluşturulması konusunda analiz sentez diyagramı Şekil 8: Mühendislik, sonra ArGe ve en son noktada inovasyon kabiliyetinin yaratılması konusunda analiz sentez diyagramı Bundan sonra yapılması gerekenler Durum tespiti konusunda yapılması gereken çalışma bu rapor ile tamamlanmış ve dokümante edilmiştir. Fikirler ilişkilendirilerek ve öncelikli konuların öne çıkması ile stratejiler de kendisini göstermiştir. Buna ilave olarak stratejik öneme sahip proje önerileri elde edilmiştir. Bu nokta da yapılması gerekenler, 1. Üniversite ve MYO üst yönetimleri ile bu bulguların paylaşılması ve tespitlerde aynı noktaya gelinmesi, 2. Konuların ve projelerin çalışılarak gerekiyorsa proje portföyünün geliştirilmesi, 3. Projelerin daha detaylı çalışılarak geliştirilmesi, 4. Projelerin hayata geçirilmesi için yapılanmadır. Biz çalıştay sırasında oluşan hukukun, katılımcılar arasında oluşan olumlu etkileşimin ve bu rapor aracılığı ile paylaşılmakta olan bilgilerin, karar vermeye ve harekete geçmek için iyi bir temel oluşturduğunu düşünüyoruz. Bugüne dek sektörel anlamda yapılan en gelişkin çalışmaya birlikte imza attığımız düşüncesindeyiz. Bu çalışma raporu incelendiğinde yapılan çalışmanın ne kadar yenilikçi ve önemli tespitleri ortaya koyduğunu ve çok sayıda önemli ve değişiklik yaratıcı projeleri ortaya çıkardığını göreceksiniz. Bu çalışmanın mümkünleşmesi için katkı veren herkese bir kez daha teşekkürlerimizi sunarız. Saygılarımızla, Tunç Çelik Kurucu Başkan Analiz Sentez Karlılık, Büyüme ve Sistem Geliştirme Projeleri Ltd. Şti. 4

5 1. Yönetici özeti Kamu teşviklerinin etkin kullanımı Proje 1.1: Sektörün teşvik ihtiyacı için (teşvik ve koordinasyon merkezi) kurulması projesi ve projenin amacı Yurtdışı pazarlara giriş Proje 5.1: İhracat proseslerinin iyileştirilmesi projesi ve projenin amacı Proje 5.2: Türk tasarım ofislerinin Uluslararası tasarım ofisleri haline getirme projesi ve projenin amacı Proje 5.3: Firmaların Uluslararası hukuksal ve finansal altyapılarının geliştirilmesi projesi ve projenin amacı Proje 5.4: Dış pazarlarda ortak tanıtım ve satış ofisleri oluşturma projesi ve projenin amacı Proje 5.5: Tanıtım/Marka oluşturulması projesi ve projenin amacı Proje 5.7: Yurtdışında İSİB HVAC-R Merkezi Açılması projesi ve projenin amacı Proje 5.8: Yurtdışından Sektöre Yönelik Ülkelerin de Çalışma Yürütmesi Hedefli Öğrenci Getirilerek Yetiştirilmesi projesi ve projenin amacı Proje 5.9: TÜTİP 2023 Türk İhracatçıları İhracat Projesi 2023 ve projenin amacı Kurumsallaşmayı doğru anlamak ve önündeki psikolojik engelleri aşmak Proje 7.1: Kurumsallaşmaya özendirilmesi ve ikna edilmesi için eğitim projesi ve projenin amacı Proje 7.2: Kurumsal Gelişim projesi ve projenin amacı Proje 7.3: Havalandırma ve İklimlendirme Sektöründe Kurumsallaşma projesi ve projenin amacı Proje 7.4: Tesisat Firmalarının Kurumsallaşması İçin Dikkat Etmesi ve Yapması Gerekenler Projesi ve Projenin amacı Firmaların mühendislik, ArGe ve inovasyon yetkinliğini geliştirerek büyüme ve sürdürülebilirliği güvenceye alması Proje 6.1: Tasarım ofislerinin güçlendirilmesi projesi ve projenin amacı Proje 6.4: Uzmanlık alanlarında mühendislik birimlerinin tanımlanması projesi ve projenin amacı Proje 6.5: Şirketlerde ArGe Mühendisi İstihdamı projesi ve projenin amacı Proje 1.4: Akredite test laboratuarı projesi ve projenin amacı Proje 6.2: Soğutma kompresörlerinin ve bazı komponentlerin ülkemizde üretimi projesi ve projenin amacı Üniversitelerin sanayiye daha çok hizmet etmek üzere uygulamalı araştırma çalışmalarına 5

6 ve ArGe projelerine ağırlık vermesi Proje 1.2: Üniversite ve sanayi firmalarının ArGe faaliyetleri için işbirliği projesi ve projenin amacı Proje 1.3: Akademik yükseltme kriterlerinin (YÖK), sanayi işbirliğini teşvik edici doğrultuda revize edilmesi ve projenin amacı Proje 1.6: Üniversite - sanayi ArGe projesi ve projenin amacı Proje 5.6: ArGe ve ÜrGe de fark yaratma projesi ve projenin amacı Proje 6.3: OSB lerde üniversitelerle ortak eğitim, ArGe ve Laboratuar birimlerinin oluşturulması projesi ve projenin amacı Üniversite-sanayi işbirliği ile sanayinin teknolojik düzeyini yükseltmek için ihtiyaç duyduğu elemanların üniversite ve MYO larda uygulamalı eğitim yaklaşımı ile yetiştirilmesi Proje 2.1: İklimkent projesi ve projenin amacı Proje 2.2: MYO ların prestijinin arttırılması projesi ve projenin amacı Proje 2.3: EPİG - Eğitim programı ve içerik geliştirme projesi ve projenin amacı Proje 2.4: Yüksek algılama ve uygulama yeteneğine sahip, yabancı dil bilgisine sahip fen adamlarının yetiştirilmesi projesi ve projenin amacı Proje 2.7: Innova2023 projesi ve projenin amacı Proje 2.8: MYOEP MYO Programlarının Sanayi ile Birlikte Hazırlanması projesi ve projenin amacı Proje 2.9: MYOÖP Öğretim Elemanlarının Sanayi Tarafından Desteklenmesi Projesi ve projenin amacı Üniversitelerin sektörel derneklerle işbirliği içinde yetişkin/çalışan eğitimine yönelik yeni hizmetler sunması Proje 1.5: Firmalarda doktoralı eleman desteği ve projenin amacı Proje 3.1: Yetkin eleman yetiştirme ve sürekli eğitim merkezi projesi ve projenin amacı Proje 3.2: Şirket içi eğitimlerde kullanılmak üzere fon oluşturulması projesi ve projenin amacı Proje 3.3: Eğitim konusunda akreditasyon sistemi kurulması projesi ve projenin amacı Proje 3.4: Yetkin mühendis, teknisyen lisanslandırılması projesi ve projenin amacı Proje 3.5: İklimlendirme Sektörel Akademiler Birliği (İSAB) projesi ve projenin amacı Proje 3.6: Öğrenme, öğretme eğitime destek verme projesi ve projenin amacı Bilginin; üretilmesi, paylaşılması ve işbirlikleri kurulması için ağ-örgütlenme yapısının (network) hayata geçirilmesi

7 Proje 2.5: Üniversite-Sektör-STK-Devlet Kurumları işbirliği için üst kurul oluşturulması (İklimlendirme meclisi) projesi ve projenin amacı Proje 2.6: AEP Yurtdışı araştırma projeleri ve eğitim projelerinin incelenmesi/araştırılması projesi ve proje amacı Proje 3.7: İSEEM İklimlendirme Sanayi Eğitim Eşgüdüm Merkezi Projesi ve projenin amacı Proje 4.1: ÜSİB Projesi Üniversite-Sanayi İşbirliği Projesi ve Projenin amacı Proje 4.2: İklimlendirme bilgi platformu projesi ve projenin amacı Proje 4.3: ÜNİSANTAS (Üniversite-Sanayici-Tasarımcı) Bilgi Paylaşımı Projesi ve projenin amacı Proje 4.4: İklimlendirme Sanayi ve Üniversite Bilgi Paylaşım Platformu Projesi ve projenin amacı Proje 6.6: Innobus/Innowheels Mobil Bilgilendirme Otobüsü Projesi ve projenin amacı Sorun ve ihtiyaçlara genel bakış ArGe ve tasarım konusunda üniversite-sanayi işbirliği kapsamında sorun ve ihtiyaçlar ArGe konusundaki bilinç, çalışma ve altyapının yeni gelişmekte olması ArGe için hedef ve politikaların oluşturulması Üniversite-Sanayi İşbirliğini teşvik edip, yönlendirecek yapının kurulması İşbirliği kapsamında üniversitenin yapması gerekenler İşbirliği kapsamında birlikte yapılabilecek çalışmalar MYO ve üniversitelerde eğitim kalite artışının desteklenmesi için işbirliği (çalışma alanı 2) kapsamında sorun ve ihtiyaçlar MYO larda eğitim kalitesinin arttırılması ihtiyacı MYO larda branşlaşma ve uzmanlaşmanın geliştirilmesi MYO ların cazibesinin teşviki Üniversitelerde eğitim kalitesinin arttırılması Üniversitelerde yeni dersler ve programlar oluşturulması Dış pazarlara giriş ve pazar payının arttırılması (çalışma alanı3) kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Yurtdışı pazarlara bir stratejik planlama disiplini ile yaklaşılması Yurtdışı pazarlara girmek için işbirliği kurulması Yurtdışı pazarlarda daha güçlü olabilmek için etkin mühendislik ve ArGe süreçlerinin oluşturulması

8 Yurtdışı pazarlarda başarılı olacak insan kaynağının hazırlanması Sektör çalışanlarının sürekli eğitimi kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Çalışanların yeniden eğitim ihtiyacının analizi İhtiyaca uygun eğitimlerin oluşması için hedef ve politikalar oluşturulması İhtiyaca uygun çalışanların sürekli eğitimi için özel programların uygulamaya sokulması Bilgi paylaşımı ve akademik network oluşturulması kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Birlikte üretilmesi ve paylaşılması gereken bilginin tanımlanması Farklı bilgilerin üretim/paylaşımına uygun farklı modeller geliştirilmesi Network yapıların tasarlanıp, uygulamaya sokulması Sektör firmalarının önce mühendislik, sonra ArGe ve en son noktada inovasyon kabiliyetinin yaratılması (çalışma alanı 6) ile ilgili sorun ve ihtiyaçlar İhtiyaç duyulan anlayış ve farkındalığın tesis edilmesi Firmaları bünyelerinde mühendislik ve ArGe süreçlerini geliştirmeleri/güçlendirmeleri Mühendislik, ArGe ve inovasyon çalışmalarının gerçekten ve ciddi boyutlarda teşviki Mühendislik ve ArGe çalışmaları için ihtiyaç duyulan nitelikli kadroların oluşturulması Üniversitelerle iyi bir işbirliğinin tesis edilmesi Sektör firmalarının kurumsallaşması (çalışma alanı7) ile ilgili sorun ve ihtiyaçlar İhtiyacın fark edilmesi Kurumsallaşmanın önündeki engel ve zorluklar Kurumsallaşmanın başarılı olması için kritik gerekler Öneri ve Projeler ArGe ve Tasarım Konusunda Üniversite-Sanayi İşbirliği Projeleri Proje 1.1: Sektörün teşvik ihtiyacı için (teşvik ve koordinasyon merkezi) kurulması projesi Proje 1.2: Üniversite ve sanayi firmalarının ArGe faaliyetleri için işbirliği projesi Proje 1.3: Akademik yükseltme kriterlerinin (YÖK), sanayi işbirliğini teşvik edici doğrultuda revize edilmesi Proje 1.4: Akredite Test Laboratuarı Projesi Proje 1.5: Firmalarda doktoralı eleman desteği Proje 1.6: Üniversite Sanayi ArGe Projesi

9 3.2. Üniversiteler ve MYO larda Eğitim Çalışmalarının Geliştirilmesi Projeleri Proje 2.1: İklimkent projesi Proje 2.2: MYO ların prestijinin arttırılması projesi Proje 2.3: EPİG - Eğitim programı ve içerik geliştirme projesi Proje 2.4: Yüksek algılama ve uygulama yeteneğine sahip yabancı dil bilgisine sahip fen adamlarının yetiştirilmesi Proje 2.5: Üniversite-sektör-STK-devlet kurumları işbirliği için üst kurul oluşturulması (İklimlendirme meclisi) Proje 2.6: AEP Yurt dışı Araştırma Projeleri ve Eğitim Projelerinin İncelenmesi/Araştırılması Proje 2.7: Innova Proje 2.8: MYOEP MYO Programlarının Sanayi ile Birlikte Hazırlanması Proje 2.9: MYOÖP Öğretim Elemanlarının Sanayi Tarafından Desteklenmesi Sektör çalışanları için sürekli eğitim çalışmaları düzenlenmesi projeleri Proje 3.1: Yetkin eleman yetiştirme ve sürekli eğitim merkezi projesi Proje 3.2: Şirket içi eğitimlerde kullanılmak üzere fon oluşturulması projesi Proje 3.3: Eğitim konusunda akreditasyon sistemi kurulması projesi Proje 3.4: Yetkin mühendis, teknisyen lisanslandırılması projesi Proje 3.5: İklimlendirme Sektörel Akademiler Birliği (İSAB)projesi Proje 3.6: Öğrenme, öğretme, eğitime destek verme projesi (Havalandırma) Proje 3.7: İSEEM İklimlendirme sanayi eğitim eşgüdüm merkezi Bilgi paylaşımı ve akademik network oluşturulması projeleri Proje 4.1: ÜSİB Projesi (Üniversite-Sanayi İşbirliği Projesi) Proje 4.2: İklimlendirme bilgi platformu projesi Proje 4.3: ÜNİSANTAS (üniversite-sanayici-tasarımcı) bilgi paylaşımı Proje 4.4: İklimlendirme Sanayi ve Üniversite Bilgi Paylaşım Platformu projesi Dış Pazarlara Giriş ve Pazar Payının Artırılması Projeleri Proje 5.1: İhracat proseslerinin iyileştirilmesi projesi Proje 5.2: Türk tasarım ofislerinin Uluslararası tasarım ofisleri haline getirmek Proje 5.3: Firmaların Uluslararası hukuksal ve finansal altyapılarının geliştirilmesi Proje 5.4: Dış pazarlarda ortak tanıtım ve satış ofisleri oluşturmak Proje 5.5: Tanıtım / Marka oluşturulması projesi

10 Proje 5.6: ArGe ve ÜrGe de fark yaratma projesi Proje 5.7: Yurt dışında İSİB HVAC-R Merkezi Açılması projesi Proje 5.8: Yurt Dışından Sektöre Yönelik Ülkelerinde Çalışma Yürütmesi Hedefli Öğrenci Getirilerek Yetiştirilmesi Proje 5.9: TÜTİP 2023 Türk İhracatçıları İhracat Projesi Önce mühendislik, sonra ArGe ve en son noktada inovasyon kabiliyetinin yaratılması projeleri Proje 6.1: Tasarım ofislerinin güçlendirilmesi Proje 6.2: Soğutma kompresörlerinin ve bazı komponentlerin ülkemizde üretimi Proje 6.3: OSB lerde üniversitelerle ortak eğitim, ArGe ve Laboratuar birimlerinin oluşturulması Proje 6.4: Uzmanlık alanlarında mühendislik birimlerinin tanımlanması projesi Proje 6.5: Şirketlerde ArGe Mühendisi İstihdamı projesi Proje 6.6: Innobus/Innowheels mobil bilgilendirme otobüsü Sektör firmalarının kurumsallaşması projeleri Proje 7.1: Kurumsallaşmaya özendirilmesi ve ikna edilmesi için eğitim projesi Proje 7.2: Kurumsal Gelişim projesi Proje 7.3: Havalandırma ve İklimlendirme Sektöründe Kurumsallaşma (Havalandırma) Proje 7.4: Tesisat Firmalarının Kurumsallaşması İçin Dikkat Etmesi ve Yapması Gerekenler Ek1: Sorunlar, İhtiyaçlar, Engeller Konusundaki Fikirler ve Bu Fikirlerin Kategorize edilmiş Hali ArGe konusunda işbirliği ve gerekleri (çalışma alanı1) ile ilgili sorun ve ihtiyaçlar Halen ArGe konusunun önemi yeni fark ediliyor, sanayi ve üniversite bu konuda gelişmekte Sanayi; ArGe konusunda çalışma ve yapılanmasını geliştirmeli ve bu paralelde üniversiteden talebini netleştirmeli İşbirliğinin kurulması ve yürütülmesi halen olmayan, yeni alışkanlık, yapı ve süreçleri gerektiriyor Hem üniversitenin hem sanayinin işbirliği konusunda istekli/kararlı olması gerekli ArGe konusunda işbirliği yapmak isteyenlerin buluşması ilk adım olmalı, kolaylaştırıcı ortam ve etkinlikler oluşturulmalı Birlikte proje yapılmasını destekleyen, koordine eden ve engelleri gidermeye çalışan yapı-süreç gerekli

11 Üniversiteler çalışanların teknoloji bilgi ve yatkınlığını geliştirecek sertifikalı eğitim programları düzenlemeli İşbirliği ile yenilikçilik ve teknolojik ürünlerin birlikte geliştirilmesi amaçlanmalı Üniversitenin araştırma çalışmalarına öncelik vermesi ve akademisyenleri teşvik etmesi Dünya genelinde akademik araştırmaların takibi ve bilgi transferi Üniversite ve sanayinin ArGe altyapılarını tamamlaması gerek Üniversitenin araştırmacı bir yapıya geçmesinin gereklerini ve kültürü tesis etmesi Üniversite lerde eğitim uygulamalarının öğrencileri uygulamaya ve ArGe ye yönlendirmemesi Sektörün ihtiyaç duyduğu işgücünü üniversitelerin yetiştirememesi Üniversite de müfredatın ve eğitim içeriğinin yetersizliği giderilmeli Uygulamalı eğitimin gerektirdiği yaklaşım, finansman kaynağı, dolayısı ile ortamın eksikliği MYO larında eğitim kalite artışının desteklenmesi için işbirliği (çalışma alanı2) kapsamında sorun ve ihtiyaçlar MYO gelişmesi için MYO yönetimlerinin ve sektör yöneticilerinin işbirliği yapması Sektörel meslek okullarının ve MYO larının cazibesinin arttırılması MYO larda eğitim kalitesinin arttırılmasının gerekmesi Uygulamalı çalışmaların ve stajın önemi ve ağırlığı arttırılmalı Meslek okullarında ve MYO larda öğrencilerin kişilik gelişimine de önem verilmeli MYO öğrencilerinin proje üretmesinin desteklenmesi ve teşviki MYO öğrencilerinin firmaların ArGe laboratuarlarında çalışmaları Dış pazarlara giriş ve pazar payının arttırılması (çalışma alanı3) kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Yurtdışı pazarların ve müşteri ihtiyaçlarının tanınması Yeni ihtiyaç ve standartların maliyetleri yüksek Yurtdışı projelerde çalışabilecek personelin oluşturulması için bir eğitim kampanyası/hareketi gerekli Yurtdışında satış/tanıtım ofisleri kurulması ve işleyişin oturması Türk üreticilerinin maliyetlerinin düşürülmesi için stratejiler ve işbirlikleri Yurtdışı pazar odaklı ürün projelerinin hayata geçirilmesi Hedef ülke/pazarlara yönelik analiz yapılarak ilerlenmesi Yurtdışı pazarlarda güçlenilmesi için stratejik işbirliklerinin kurulması

12 Hedef pazarlarda etkili tanıtım model ve stratejileri oluşturulması Hem mühendis hem teknisyen anlamında ihtiyaç duyulan yetkin elemanı bulma zorluğu Yeni pazara giriş maliyetlerinin yüksekliği ve sürecin zorluğu Birlikte çalışma konusunda kültürümüzün gelişkin olmaması Sektör çalışanlarının sürekli eğitimi (çalışma alanı4) kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Eğitim ihtiyacın belirlenmesi İhtiyaçlar ile paralel nitelikli eğitim programları geliştirilmesi Uzmanlık konularında sertifikalı eğitim programları oluşturulmalı Yetkinlik geliştirici eğitim programları gerekli Teknik bazlı eğitim programları düzenlenmeli Eğitimlerin geliştirilmesi süreç, yaklaşım ve yapı Eğitimlerin yayılması için politika ve yöntem belirlenmesi Nitelikli eğitim geliştirilmesinde hem talep, hem de arz tarafında zorluk yaşanılması Sertifikalı eğitimlerin geliştirilmesi ve sürekli iyileştirilmesi Eğitimleri yaymak için yapıların kurulması Bilgi paylaşımı ve akademik network oluşturulması (çalışma alanı5) kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Bilginin üretilmesi, birikmesi ve paylaşımı ihtiyacının tanımlanması Kültürel altyapının/zeminin oluşturulması Network yapılarının kurulması Öğrencilerin örgütlenmesi ve bunun desteklenmesi Ortak kurallar oluşturulması Yapı ve sürecin kurgulanması Network oluşması konusunda atılacak adımlarla ilgili kültür ve ilişki bazlı engeller Network oluşması konusunda atılacak adımlarla ilgili yapısal eksiklikler Tarafların var olan ve giderilmesi gereken endişeleri Sektör firmalarının önce mühendislik, sonra ArGe ve en son noktada inovasyon kabiliyetinin yaratılması (çalışma alanı 6) ile ilgili sorun ve ihtiyaçlar Mühendislik, ArGe ve inovasyonun öneminin anlaşılması Eğitimlerin ihtiyaç duyulan işgücünü yetiştirmesi Eğitim programlarının uygulama kısmının geliştirilmesi

13 Teşviklerin artması ve etkin kullanımın sağlanması Firmaların Mühendislik ve ArGe kültürü konusunda kendilerini geliştirmesi ArGe önceliklerinin belirlenmesi ve çalışmaların bu konulara odaklanılması Üniversitelerdeki yetersizlikler Kamu teşviklerinin ve uygulamalarının yetersizliği Sektörün ve firmaların yetersizlikleri Ortak öğrenme, iş ve proje yapma kültürünün zayıflığı Uluslararası çalışmalara katılımın ve aktivitenin yetersizliği Sektör firmaların kurumsallaşması (çalışma alanı7) kapsamındaki sorun ve ihtiyaçlar Kurumsallaşmanın gerekleri Kurumsallaşmak için gereken temel girdiler Kurumsallaşma ile ilgili anlayış ve psikolojik engeller Kurumsallaşmanın uygulanmasında karşılaşılan yönetsel zorluklar Kurumsallaşma için bilimsel yönetim yaklaşımının benimsenmiş olması Ek 2: Çalışma Gruplarının Ürettiği Öneri ve Projeler ArGe ve Tasarım Konusunda Üniversite-Sanayi İşbirliği Projeleri Proje 1.1: Sektörün teşvik ihtiyacı için (teşvik ve koordinasyon merkezi) kurulması projesi (Isıtma) Masa Proje 1.2: Üniversite ve sanayi firmalarının ArGe faaliyetleri için işbirliği projesi (Soğutma) Masa Proje 1.3: Akademik yükseltme kriterlerinin (YÖK), sanayi işbirliğini teşvik edici doğrultuda revize edilmesi(havalandırma) Masa Proje 1.4: Akredite Test Laboratuarı Projesi (Havalandırma) Masa Proje 1.5: Firmalarda doktoralı eleman desteği (Havalandırma) Masa Proje 1.6: Üniversite - Sanayi ArGe Projesi (Tesisat) Masa Üniversiteler ve MYO larda Eğitim Çalışmalarının Geliştirilmesi Projeleri Proje 2.1: İklimkent projesi (Isıtma) Masa Proje 2.2: MYO ların prestijinin arttırılması projesi (Isıtma) Masa Proje 2.3: EPİG - Eğitim programı ve içerik geliştirme projesi (Soğutma) Masa Proje 2.4: Yüksek algılama ve uygulama yeteneğine sahip yabancı dil bilgisine sahip fen adamlarının yetiştirilmesi (Tesisat) Masa Proje 2.5: Üniversite-sektör-STK-devlet kurumları işbirliği için üst kurul oluşturulması (İklimlendirme meclisi)(tesisat) Masa

14 Proje 2.6: AEP Yurt dışı Araştırma Projeleri ve Eğitim Projelerinin İncelenmesi/Araştırılması (Havalandırma) Masa Proje 2.7: Innova2023 Lisans ve lisansüstü eğitiminde yenilikçi, araştırmacı ve tümleşik tasarım yapan mühendislerin ve öğretim elemanlarının yetiştirilmesi (Havalandırma) Masa Proje 2.8: MYOEP MYO Programlarının Sanayi ile Birlikte Hazırlanması (Havalandırma) Masa Proje 2.9: MYOÖP Öğretim Elemanlarının Sanayi Tarafından Desteklenmesi (Havalandırma) Masa Sektör çalışanları için sürekli eğitim çalışmaları düzenlenmesi projeleri Proje 3.1: Yetkin eleman yetiştirme ve sürekli eğitim merkezi projesi (Isıtma) Masa Proje 3.2: Şirket içi eğitimlerde kullanılmak üzere fon oluşturulması projesi (Soğutma) Masa Proje 3.3: Eğitim konusunda akreditasyon sistemi kurulması projesi (Soğutma) Masa Proje 3.4: Yetkin mühendis, teknisyen lisanslandırılması projesi (Soğutma) Masa Proje 3.5: İklimlendirme Sektörel Akademiler Birliği (İSAB)projesi (Havalandırma) Masa Proje 3.6: Öğrenme, öğretme eğitime destek verme projesi (Havalandırma) Masa Proje 3.7: İSEEM İklimlendirme Sanayi Eğitim Eşgüdüm Merkezi (Tesisat) Masa Bilgi paylaşımı ve akademik network oluşturulması projeleri Proje 4.1: ÜSİB Projesi (üniversite-sanayi İşbirliği Projesi) (Soğutma) Masa Proje 4.2: İklimlendirme bilgi platformu projesi (Havalandırma) Masa Proje 4.3: ÜNİSANTAS (üniversite-sanayici-tasarımcı bilgi paylaşımı) (Tesisat) Masa Proje 4.4: İklimlendirme Sanayi ve Üniversite Bilgi Paylaşım Platformu projesi (Isıtma) Masa Dış Pazarlara Giriş ve Pazar Payının Artırılması Projeleri Proje 5.1: İhracat Proseslerinin İyileştirilmesi Projesi (Isıtma) Masa Proje 5.2: Türk tasarım ofislerini Uluslararası tasarım ofisleri haline getirmek (Isıtma) Masa Proje 5.3: Firmaların uluslararası, hukuksal ve finansal altyapılarının geliştirilmesi 14

15 (Isıtma) Masa Proje 5.4: Dış pazarlarda ortak tanıtım ve satış ofisleri oluşturmak (Isıtma) Masa Proje 5.5: Tanıtım / Marka oluşturulması projesi (Soğutma) Masa Proje 5.6: ArGe ve ÜrGe de Fark Yaratma Projesi (Soğutma) Masa Proje 5.7: Yurtdışında İSİB HVAC-R Merkezi Açılması Projesi (Havalandırma) Masa Proje 5.8: Yurtdışından Sektöre Yönelik Ülkelerin de Çalışma Yürütmesi Hedefli Öğrenci Getirilerek Yetiştirilmesi (Havalandırma) Masa Proje 5.9: TÜTİP 2023 Türk İhracatçıları İhracat Projesi 2023 (Tesisat) Masa Önce mühendislik, sonra ArGe ve en son noktada inovasyon kabiliyetinin yaratılması projeleri Proje 6.1: Tasarım Ofislerinin Güçlendirilmesi (Isıtma) Masa Proje 6.2: OSB lerde Üniversitelerle Ortak Eğitim, ArGe ve Laboratuar birimlerinin oluşturulması (Havalandırma) Masa Proje 6.3: Uzmanlık Alanlarında Mühendislik Birimlerinin Tanımlanması Projesi (Havalandırma) Masa Proje 6.4: Şirketlerde ArGe Mühendisi İstihdamı Projesi (Havalandırma) Masa Proje 6.5: Innobus/Innowheels Mobil Bilgilendirme Otobüsü (Tesisat) Masa Sektör firmalarının kurumsallaşması projeleri Proje 7.1: Kurumsallaşmaya Özendirilmesi ve İkna Edilmesi İçin Eğitim Projesi (Isıtma) Masa Proje 7.2: Kurumsal Gelişim Projesi (Soğutma) Masa Proje 7.3: Havalandırma ve İklimlendirme Sektöründe Kurumsallaşma (Havalandırma) Masa Proje 7.4: Tesisat Firmalarının Kurumsallaşması İçin Dikkat Etmesi ve Yapması Gerekenler (Tesisat) Masa

16 16

17 1. Yönetici özeti Yurtdışı pazarlara girilmesi ve pazar payının arttırılması çok kapsamlı ve riskli bir süreçtir. Öncelikle ilgili pazarların tanınması ve ürünlerin bu pazarların koşullarına uyarlanması gerekmektedir. Buna ilave olarak hem pazarlama anlamında, hem de ürün geliştirme ve ArGe anlamında ciddi yatırımlar yapılmasını gerektirmektedir. Böyle bir süreçten verim alınması ve nihayetinde yüksek katma değerli ürünler satabilmesi Türk şirketlerinin hem kurumsallaşma, hem de mühendislik, ArGe ve inovasyon kapasitelerini geliştirmelerine, diğer bir deyişle yüksek bir rekabet gücü ile pazara girmelerine, müşterilere yeni avantajlar sunmalarına bağlı olacaktır. Aksi takdirde; yüksek nitelik ve kalite sunulamayacak ise, düşük kar marjı ile düşük fiyatların önerilmesi gerekecektir. Bu çalışma göstermiştir ki, yurtdışı pazarlarda pay almak için firmaların bireysel olarak yapacağı çalışmalar, her ne kadar önemli olsa dahi (yeni girilmek istenen ülkenin ve koşulların tanınması, pazarın ve rekabetin anlaşılması, müşterilerin ve ihtiyaçlarının çözümlenmesi) yetmeyecektir. Yeni pazarlarda var olmak için bazı temel süreçlerin ve organizasyonların kurulması adına yatırımlar yapılması gerekecektir. Bu sadece para yatırılmasını değil, yeni ve güvenilir ilişkilerin kurulmasını, sahip olunmayan yeni uzmanlıkların tedarik edilmesini ve birçok yeni çabanın gösterilmesini gerektirecektir. Yukarıda anlatılan nedenlerle, bütünü itibarı ile konu çok boyutlu ve büyük bir değişim gerektiren bir konudur. Bu nedenle devlet teşviklerinin de etkin kullanılması ve hatta sektör içinde iyi bir işbirliği ile sinerji yaratılması, üniversitelerin ve meslek yüksek okullarının da katkısını gerektirecektir. Bu rapor bu anlamda üniversite-sanayi işbirliği başta olmak üzere, yukarıda dile getirilen pek çok konu ile ilgili ihtiyaçları ve proje önerilerini ortaya koymaktadır Kamu teşviklerinin etkin kullanımı Yeni ve bilinmeyen pazarlara hazırlanmak, ürün gamını yenilemek ve pazar koşullarına uyarlamak, gerekli akreditasyon ve izinleri almak, pazarı tanımak, pazarlama kanallarını oluşturmak, yeni pazarlarda örgütlenmek, ilk kez ihracat yapmak, satış sonrası hizmet vermek hem büyük bir yatırım yapmak, hem de büyük bir risk almaktır. Bu nedenledir ki tüm bu konularda, tüm ülkeler firmalarının ihracatçı olması ve dışa açılması için ciddi teşvik ve destekler vermektedirler. Mühendislik ve ArGe vizyonu öncelikleri kapsamında çalışma ve projelere odaklanan firmalar açısından uygulamaya girmiş olan son teşvikler son derece önemlidir. Teşvik konusundaki tek olumsuzluk; sürecin bürokratikliği, şeffaf olmaması ve firmaları yeteri kadar teşvik edici olmamasıdır. Bu çalışmada bu teşviklerden etkin bir şekilde yararlanılmasının önemi üzerinde durulduğu kadar, kamunun sağlayacağı teşviklerin (yurtdışı pazarların öğrenilmesi, araştırılması, tanıtım ve pazarlama faaliyetlerinin desteklenmesi) bir stratejik planlama çerçevesinde, koordineli bir şekilde verilmesinin önemi üzerinde durulmuştur. Bu raporda öne çıkan bir diğer konu, firmaların sektör olarak tüm bu yeni yatırımları, rekabet öncesi işbirliği anlayışı ile planlamaları ve uygulamalarının önemini vurgulanmış olmasıdır. Çalıştay sırasında oluşturulmuş projeler ve amaçları aşağıda sıralanmıştır; 17

18 Proje 1.1: Sektörün teşvik ihtiyacı için (teşvik ve koordinasyon merkezi) kurulması projesi ve projenin amacı Proje; sektörün ihracat katma değerini artıracak, parça yerine sistem geliştirip-üretmesini sağlayacak, konular doğrultusunda çok ortaklı (üniversite, büyük şirket, Kobi) ArGe projelerinin arttırılması, bunun için de enerji-ekserji verimliliği gibi ortak konularda platformların ve teknoloji yol haritalarının hazırlanmasını amaçlar Yurtdışı pazarlara giriş Hedef pazarlar belirlenirken bilimsel yöntemler kullanılmalı, böyle bir stratejik plan kapsamında hareket edilmelidir. Bu kapsamda pazarlardaki rekabet ve hacmi eğilimleri analiz edilmeli, pazarın ihtiyaçlarının anlaşılması ve çalışma şartlarının işbirliği içinde kaynakların ortak ve verimli kullanılması yolu ile netleşmesi sağlanmalıdır. Üniversitelerimizde okuyacak hedef pazarların vatandaşı olan öğrencilerin, potansiyel müşteri/karar vermeyi etkileyici kişiler olarak orta ve uzun vadede görülmesinin önemi üzerinde durulmuştur. Yine iklimlendirme sektörünün Türk inşaat sektörü, uluslararası nakliye sektörü ve diğer sektörler ile yapacağı stratejik işbirliklerini önemi üzerinde durulmuştur. Yine bu paralelde firmalarımız ve sektörel derneklerin yurtdışında tanıtım ve satış ofisleri kurmaları, benzer ve veya birbirini tamamlayan ürünler üreten firmaların işbirliği ile yapılmasının gerekliliği üzerinde durulmuştur. Esasen orta-uzun vadede firmalarımızın yurtdışı pazarlardan yüksek pay alması, yüksek katma değerli ürünler üretmesi ve temelde firmalarımızın kurumsallaşması ve mühendislik, ArGe ve inovasyon kapasitelerini arttırmalarının bir sonucu olacaktır. Her ne kadar firmaların kendi bireysel çabaları belirleyici olacak olsa da, yeni pazarlara girme aşamasında sektör içi işbirliği ve dayanışmanın ve diğer sektörlerle kurulacak işbirliklerinin sağlayacağı kolaylık bu çalışmada net olarak görülmüştür. Bu kapsamda, maliyet indirme ve kaliteyi arttırma, dolayısıyla yüksek nitelikli ürünlerin, ekonomik bir şekilde üretilmesi için firmaların kendi bünyelerinde yapacakları çalışmalara ilave olarak aşağıda sıralanan konularda stratejik işbirlikleri yapmanın hayati olduğunu işaret edilmiştir; Uluslararası ticaretin öğrenilmesi veya bu konuda bir uzmanlık paylaşımı. Benzer ve/veya birbirini tamamlayan ürünleri üreten firmaların işbirliği yapması. Hedef pazarlarda etkili tanıtım model ve stratejileri oluşturulması. Gümrük, ihracat, lojistik ve satış sonrası servis işlemlerinin, ucuzlaştırıcı, kolaylaştırıcı ve hızlandırıcı önlemlerin geliştirmesi. Pahalı ithal girdilerin ucuzlatılması için yerli üretim ya da ortak satın alma projeleri yapılması. Yurtdışı pazarlarda rekabet gücü sağlamak için güçlü ve ortak tedarikçi yapısı geliştirilmesi. Yurtdışında pazarlama ve tanıtım konularında ortak satın alma ile sinerji yaratılması. Kalite, denetim, laboratuar ve sertifikasyon destek/hizmetleri için ortak girişim kurulması. ArGe laboratuarlarının ortak ve verimli kullanılması için önlemler alınması. Çalıştay sırasında oluşturulmuş projeler ve amaçları aşağıda sıralanmıştır; 18

19 Şekil 2: Bütün raporun özet ve sade analiz sentez diyagramı 19

20 Proje 5.1: İhracat proseslerinin iyileştirilmesi projesi ve projenin amacı 1) Maliyetlerin azaltılması 2) Zaman kaybının azaltılması 3) Müşteri memnuniyeti, motivasyonu 4) Üretim ve sevkiyat süreçleri ile gümrük süreçlerinin senkronize olması Proje 5.2: Türk tasarım ofislerinin Uluslararası tasarım ofisleri haline getirme projesi ve projenin amacı 1) Şartnameler yazılırken ürünlerimizi kapsayacak şekilde yazılması 2) Markalarımızın proje aşamasında projeye yazılması 3) Onay problemlerinin ortadan kalkması Proje 5.3: Firmaların Uluslararası hukuksal ve finansal altyapılarının geliştirilmesi projesi ve projenin amacı 1) Risklerin önlenmesi 2) Hak kaybının önlenmesi 3) Zaman kayıplarının önlenmesi 4) Rekabet gücünün arttırılması Proje 5.4: Dış pazarlarda ortak tanıtım ve satış ofisleri oluşturma projesi ve projenin amacı Uluslararası bilinirlik, satış hacmini artırmak, küçük ve orta ölçekli firmaların yurtdışına açılımını sağlamak Proje 5.5: Tanıtım/Marka oluşturulması projesi ve projenin amacı Tanıtım ve markalaşma sonucunda akademisyenlerin bilimsel çalışmalarının Uluslararası arenaya taşınması ülke tanıtımında ortak sinerji yaratacaktır. Güçlü olanın yanında izafi olarak daha güçsüz olan da pazarlama anlamında gelişecek, uluslararası firmalarda Türk yöneticilerin yükselmesi kolaylaşacak, firmaların tanıtım sonucu oluşan talep aksiyona geçilmesini ve örgütlenilmesini teşvik edecektir. Ayrıca artan bu güven sonucunda markalı ürünün pahalı satılabilmesi söz konusu olacaktır Proje 5.7: Yurtdışında İSİB HVAC-R Merkezi Açılması projesi ve projenin amacı 1) Türkiye de okuyan ilgili ülke vatandaşlarına bu merkezin tanıtılıp ilişkiye geçmesinin sağlanması. 2) Ülkedeki Türk öğrencilerin ofisle ilişkisinin kurulması ve yararlanmalarının sağlanması. 3) İSİB in, merkez açacağı ülkeye yönelik tanıtım yapması, ihracatçı firmaların tecrübeleri paylaşması. 4) Ortak ofislere özel devlet desteği verilmesi Proje 5.8: Yurtdışından Sektöre Yönelik Ülkelerin de Çalışma Yürütmesi Hedefli Öğrenci Getirilerek Yetiştirilmesi projesi ve projenin amacı 1) Staj ve tezlerin firmalarda sektöre yönelik gerçekleştirilmesi. 2) Gelen öğrencilerin İSİB tarafından takip edilmesi. 3) Başarılı öğrencilerin İSİB tarafından yurtdışı bursları ile teşvik edilmesi. 20

21 4) Yurtdışından sektöre yönelik öğrenim görmek üzere öğrenci davet edilmesi, teşvik için tanıtım yapılması Proje 5.9: TÜTİP 2023 Türk İhracatçıları İhracat Projesi 2023 ve projenin amacı Tesisat sektörünün dış pazarlara giriş yapması ve daha fazla yer bulabilmesi için sektör imajının geliştirilmesi, sertifikasyon ve destekler konusunda ihracatçının bilinçlenmesi ve desteklenmesi. Büyüme hedefi olan 2023 de 500 milyar dolar rakamına ulaşmasını sağlamak. İhracatı arttırmak. Sürdürülebilir büyümeyi sağlamak Kurumsallaşmayı doğru anlamak ve önündeki psikolojik engelleri aşmak Firmaların öncelikle kurumsallaşma konusundaki yanlış algılarını düzeltmeleri ve kurumsallaşma kapsamında yapılması ve başarılması gerekenlerin neler olduğunu anlamalarının önemi vurgulanmıştır. Örneğin; sahiplik rolü hiçbir zaman devredilemeyecek bir roldür. Buna karşın iş süreçlerinin geliştirilmesi ve mükemmelleştirilmesi (verimlilik, hız, esneklik ve kalite) nitelikleri ile kadrolar tarafından yapılmalıdır. Kurumsallaşmanın önündeki en büyük ikinci zorluk olarak şirketin yapılanmasının ve işleyişinin iyileştirilmesi konusunda profesyonelce yaklaşım ve bilimsel yöntemlerin kullanılmasının önünde psikolojik engeller olduğu çalışmada fark edilmiştir. Bunlar; kısmen patronların egoları, kısmen patronla çalışmış eski kadroların yeni kurumsal davranışlardan hoşlanmayarak direnç göstermesi, kısmen de değişim sürecinin gerektirdiği sabır ve kararlılığın gösterilmesindeki zorluktur. Bazı durumlarda, yeni oluşturulan yönetim kadroları arasında uyum ve işbirliğinin sağlanmasında da ciddi güçlükler yaşanabilmektedir. Çalıştay sırasında oluşturulmuş projeler ve amaçları aşağıda sıralanmıştır; Proje 7.1: Kurumsallaşmaya özendirilmesi ve ikna edilmesi için eğitim projesi ve projenin amacı Küçük ve orta ölçekli İSİB mensubu firmaların kurumsal yapıya geçmesi için eğitim ve destek sağlanması Proje 7.2: Kurumsal Gelişim projesi ve projenin amacı Kurumsallaşmayı teşvik etmek ve bu süreçte dikkat edilmesi gereken hususları belirlemek/açıklamak. Şirketlerin bilgi birikimlerini, organizasyonun yapısını, yetişmiş insan gücünü geliştirip muhafaza ederek ulusal ve global bazda marka yaratıp uluslararası rekabette ön plana çıkarak 2023 yılı 500 milyar dolat ihracat hedefine ulaşılmasını sağlamak Proje 7.3: Havalandırma ve İklimlendirme Sektöründe Kurumsallaşma projesi ve projenin amacı Sürdürebilir bir şirket, karın artırılması, Uluslararası pazarda yer alması, güvenilir marka oluşturulması 21

22 Proje 7.4: Tesisat Firmalarının Kurumsallaşması İçin Dikkat Etmesi ve Yapması Gerekenler Projesi ve Projenin amacı Sürdürülebilir bir ihracat başarısı için tesisat firmalarının gerek patronaj, gerekse firma yöneticilerinden bağımsız olarak devam edebilir hale gelmesi için kurumsal yapıya kavuşması 1.4. Firmaların mühendislik, ArGe ve inovasyon yetkinliğini geliştirerek büyüme ve sürdürülebilirliği güvenceye alması Firmaların; öncelikle mühendislik ve ArGe'nin önem ve vazgeçilmezliğini kavranması, bu konuda ne yapmaları gerektiğini kavrayarak, kafalarındaki tereddüdü gidermeleri esastır. İkinci aşamada firmalar ihtiyaç duydukları pazarlama vizyonu ve bunun gerektirdiği mühendislik ve ArGe vizyon ve önceliklerini netleşebileceklerdir. Ancak bunların sonrasında, firmalar ne kadar kaynak ve enerji yatırabileceklerini belirlemiş olacaklardır. Firmaların daha sonra mühendislik ve ArGe yapılanmalarını geliştirmeleri, nitelikli mühendislik ve ArGe ekipleri kurmaları, sürecin ve çalışmaların gerektirdiği laboratuar altyapılarını kurmaları (tercihen kaynakları paylaşarak 1 ), çalışma ve enerjilerini mühendislik ve ArGe önceliklerine odaklamalarını sağlayacaktır. Bu çalışmaların başarısı açısından firmaların nitelikli insan kaynağına büyük bir ihtiyaçları vardır. Maalesef bu noktada ülkemizdeki eğitim sistemi; yetkin firmaların çalıştırabileceği düzeyde elemanları yetiştirmemektedir. Bu nedenle firmaların söz konusu değişimi başarmaları için üniversite-sanayi işbirliğinin sadece popüler bir konu olmadığı, ya da yapılması gereken birçok projeden biri olmadığı açıktır. Üniversiteler gerçek misyonlarına odaklanmalı ve firmalarımızın Türkiye'yi bir sanayi ve ihracat ülkesine dönüştürmesi açısından ihtiyaç duydukları işgücü ve uygulamalı araştırma desteğini sağlamaları hayatidir. Bu iki konu bu raporda detaylı olarak yer verilmiş iki büyük başlık olmuştur. Kamunun üzerine düşen bir diğer husus ArGe teşvikleri konusunda ileri düzeye gelmiş teşviklerin verilme süreçlerinin daha kolay, daha az bürokratik ve daha az itici olmasıdır. Firmaların bu destekleri daha kolay kullanır hale gelmesi öncelik olarak öne çıkmıştır. Çalıştay sırasında oluşturulmuş projeler ve amaçları aşağıda sıralanmıştır; Proje 6.1: Tasarım ofislerinin güçlendirilmesi projesi ve projenin amacı Proje ofislerinin yurtiçinde güçlendirilerek, yurtdışında rekabet gücünün arttırılması sonucunda yerli üretimin ihracat kapasitesinin Vizyon 2023 hedefleri doğrultusunda artması Proje 6.4: Uzmanlık alanlarında mühendislik birimlerinin tanımlanması projesi ve projenin amacı Makine mühendisinin yeni mühendislik disiplinlerine yönelmesi 1 İKÇÜ ile ESSİAD tarafından kurulan uluslararası akredite test ve laboratuvar merkezi gibi 22

23 Proje 6.5: Şirketlerde ArGe Mühendisi İstihdamı projesi ve projenin amacı ArGe Mühendislerinin uluslararası kongre, kurs, fuar gezilerinin desteklenmesi Proje 1.4: Akredite test laboratuarı projesi ve projenin amacı Ürün geliştirme süresinin hızlanması ve kaliteli ürün çeşitliliği artması, ihracat artışı, markalaşacak firma sayısının artması amaçlanmaktadır Proje 6.2: Soğutma kompresörlerinin ve bazı komponentlerin ülkemizde üretimi projesi ve projenin amacı Ülkemizde üretilmeyen soğutma sisteminin en pahalı parçası olan soğutma kompresörlerinin ve bazı diğer komponentlerin üretilmesi Üniversitelerin sanayiye daha çok hizmet etmek üzere uygulamalı araştırma çalışmalarına ve ArGe projelerine ağırlık vermesi Sanayi firmaları mühendislik ve ArGe çalışmaları için gerekli temel yapılanmayı kurup, öncelikleri belirleyip, kaynakları ayırarak, ekipleri kurduktan sonra mühendislik ve ArGe projeleri başlayacaktır. Firmalar amaçlarını ve çalışma kapsamlarını belirledikten sonra üniversiteden taleplerini belirtmeli, üniversiteler ise kendi olanaklarını ortaya koymalıdırlar. Üniversitelerin; sanayiye ihtiyaç duyduğu projecilik/mühendislik, ArGe ve inovasyon desteğini verebilmesi açısından, yaklaşımında ve bünyesinde bazı önemli ve temel değişimler yapmaları gerektiğini üretilen fikirlerden anlamaktayız. Üniversitelerin işbirliği için istekli olmaları ve sanayiye hizmet etmek adına adım atmaları gereklidir. Esasen; üniversitelerin uygulamalı araştırma/tez çalışmaları yapması, bilgi toplayarak bunu yayması ve nitelikli öğrenciler yetiştirmesi zaten misyonlarıdır. Bu doğrultuda, üniversitenin sanayiye yönelik uygulamalı araştırmayı, şimdiki gibi finanse edilmesi gereken ek bir görev olarak değil, ana bir çalışma alanı olarak görmesine ihtiyaç bulunmaktadır. Üniversite bu yönde yapılacak çalışmalara kaynak ayırarak, bu doğrultuda ilk adım olarak ciddi hedefler belirleyerek istekliliğini göstermelidir. Yine bu paralelde akademik yükselmede uygulamalı çalışma ve araştırmaların yükselmenin ağırlıklı bir kriteri haline getirilmesi önemli bir adım olacaktır. Sanayi kuruluşlarının; sektörel olarak ihtiyaçlarını derleyerek, üniversitelerle masaya oturması, üniversitelerin ise işbirliği yapmak için üniversite-sanayi işbirliği ofisleri kurmaları ilk adım olacaktır. Bunu takiben; tez çalışmalarının sanayi ihtiyaçlarına yöneltilmesi, akademisyenlerin sanayinin taleplerine yönlendirilmesi, tez çalışmalarında iklimlendirme sektörü ile ilişkili teknolojik ve bilimsel gelişme/trendlerin takip edilmesi hemen başlanabilecek çalışmalardır. Bilgi üretiminde takipçi olmak, yenilikçi olmak ve yenilikçi öğrenciler/nesiller yetiştirmek adına yapılan tez ve doktora çalışmalarının, ağırlıklı olarak yeni teknolojilerin öğrenilmesi ve bunların ürünlere uyarlanmasına odaklanması bir diğer gerekliliktir. Doğal olarak bu stratejiyi uygulayabilmek için üniversitelerin uygulamalı çalışma ve araştırmalara ağırlık vermesi, kadrolarını sürekli olarak güncel tutmaları açısından da hayatidir. Ayrıca üniversiteler kadrolarını nitelikli ve araştırma yapmaya meraklı kişilerle zenginleştirmek durumundadır. 23

24 Çalıştay sırasında oluşturulmuş projeler ve amaçları aşağıda sıralanmıştır; Proje 1.2: Üniversite ve sanayi firmalarının ArGe faaliyetleri için işbirliği projesi ve projenin amacı Üniversite ve sanayi firmalarının ArGe faaliyetlerinde somut işbirliği içerisine girmesi, mevcut işbirliğinin kuvvetlendirilmesi, işbirliğinin verimli bir şekilde sürekliliğinin sağlanması için gerekli faaliyetlerin belirlenmesi ve bu faaliyetlerin yürütülmesi temel amaçtır Proje 1.3: Akademik yükseltme kriterlerinin (YÖK), sanayi işbirliğini teşvik edici doğrultuda revize edilmesi ve projenin amacı Sanayiden üniversiteye, üniversiteden sanayiye bilgi transferi ve istihdam sağlanması, üniversitelerde sanayi işbirliğine uygun yapılanmanın gerçekleşmesi, firmaların ve üniversitelerin bilinirliliğinin artması, sanayi ürünlerinde ArGe ve yenilik yapılması sonucunda ürünlerin dünyadaki pazar payının artması Proje 1.6: Üniversite - sanayi ArGe projesi ve projenin amacı 1) Üniversite-sanayi dayanışma toplantısı düzenlenerek sanayicinin çekingenliğinin giderilmesi. 2) ArGe bazında karşılıklı önerilerin görüşülmesi. 3) Sanayicinin ArGe ve üretim açısından çözemeyeceği sorunların üniversitelerce çözülmesi için ortak ArGe proje önerilerinin bildirilmesi. 4) Sanayicinin önerdiği projelerin üniversiteler ve sanayicilerce oluşturulacak komisyonlarca değerlendirilmesi Proje 5.6: ArGe ve ÜrGe de fark yaratma projesi ve projenin amacı Öğretim üyelerinin; yaşayan bilim ile araştırma motivasyon ve tatmini, üniversitelerin marka olması temelinin atılması (özellikle Anadolu üniversiteleri), proje içinde bilim adamlarının ek kaynağa ulaşması, akademik yükselmede katkı. Öğrenciler açısından; sektör ve öğrencilerin birbirini tanıyıp kaynaşması, iş garantisi, uzun süreli staj, ArGe ye yüksek ücretli eleman istihdamı. Firmalar açısından; uluslararası pazara sunmak için alternatif ürünler çıkarma, insan ve finans kaynağının etkin yönetilmesinin kazanımı, rekabetçi ürünlerin uluslararası pazara hazırlanması/çıkarılması Proje 6.3: OSB lerde üniversitelerle ortak eğitim, ArGe ve Laboratuar birimlerinin oluşturulması projesi ve projenin amacı 1) Kurulacak laboratuarların akredite olması ve belgelendirme yapabilmesi 2) İSİB sektörel dernekler vasıtasıyla üniversite-sanayici ArGe işbirliğini artırması 1.6. Üniversite-sanayi işbirliği ile sanayinin teknolojik düzeyini yükseltmek için ihtiyaç duyduğu elemanların üniversite ve MYO larda uygulamalı eğitim yaklaşımı ile yetiştirilmesi Halen üniversite ve MYO dan mezun olan öğrencilerden sanayi firmaları ihtiyaç duydukları verimi alamamaktadırlar. Öğrenciler çalışma hayatına hazır olmadan mezun olmaktadırlar. Öğrencilerin; üniversite ve meslek yüksek okullarından mühendislik, ArGe, tasarım, tasarım yazılımları, inovasyon, projecilik, kişisel gelişim ve takım çalışması konusunda belli temel yetkinlikleri alarak mezun olmaları gerekmektedir. Tüm öğrenciler mümkün olduğunca çok sanayi 24

25 içinde çalışarak ve uygulamaları görerek mezun olmalıdırlar. Daha önemlisi üniversitelerde uluslararası standartlarda yetkinliğe sahip öğrencilerin yetiştirilmesi için, eğitim programlarında uygulama ve araştırmaya önem verilmesi gereklidir. Üniversite eğitiminin dünya çapında sorgulanır hale geldiği günümüzde, tartışma götürmeyen konu öğrencilerin kendilerine aktarılan bilgileri uygulamaya geçirmesi bu çerçevede projeler üretmesidir. Bu projelerin sanayinin belirleyeceği konularda ve ihtiyaçları doğrultusunda yapılması doğru bir adım olacaktır. Bu kapsamda; gerekli değişimin sağlanması açısından ve sanayi ile üniversitenin, ihtiyaç ve önceliklerini belirtmeleri, eğitim kalitesinin artmasına yönelik yeni eğitim programlarını, ihtiyaç duyulan uygulamaların ve laboratuar çalışmalarının nasıl yapılacağı yönünde birlikte çözüm üretmeleri gerekmektedir. Öğrencileri uygulamaya yaklaştıran bir diğer uygulama stajlardır. Ancak staj uygulamaları ülkemizde hem üniversitelerde, hem sanayide gereğince desteklenmemektedir. Staj çalışmalarının öğrencilerinin proje çalışmalarının bir parçası haline getirilmesi ve bu proje konularında sanayinin ilgi alanında olması durumunda stajlar anlamlı bir hale gelebilecektir. Sanayinin üniversiteden bir diğer beklentisi yeni teknolojiler konusunda üniversitelerde yeni bölüm ve dalların açılması, makine mühendisliği bölümünün altında iklimlendirme sektörünün ihtiyacına uygun bir uzmanlık dalının kurulmasıdır. Ayrıca öğrencilerin mezun olmadan kendilerine belirli bir uzmanlık ve yön belirlemiş olmaları bir diğer kritik konudur. Bu ise ancak etkili rehberlik desteği/süreci sonucunda mümkündür. Üniversite ve MYO da uygulama ile ilgili bilgilerin aktarılmasında, sektörden uzmanların ders vermelerinin iyi ve etkili bir uygulama olacağı, sanayinin böyle bir desteği vermekte istekli olduğu görülmektedir. Çalıştay sırasında oluşturulmuş projeler ve amaçları aşağıda sıralanmıştır; Proje 2.1: İklimkent projesi ve projenin amacı Bu projede ArGe, eğitim (ihtisas merkezi/üniversite) ortak veri biriktirme tabanı, laboratuar, denetim, standart geliştirme merkezi içerikli pilot uygulama merkezi kurulması amaçlanmaktadır Proje 2.2: MYO ların prestijinin arttırılması projesi ve projenin amacı Prestiji yüksek, tercih edilen, mutlu ve verimli mezunlar veren, başarılı, kaliteli yüksekokullar ve mezunlar yaratmak Proje 2.3: EPİG - Eğitim programı ve içerik geliştirme projesi ve projenin amacı İklimlendirme sektörü ihtiyacına yönelik, eleman yetiştirilmesinde süreklilik sağlamak Proje 2.4: Yüksek algılama ve uygulama yeteneğine sahip, yabancı dil bilgisine sahip fen adamlarının yetiştirilmesi projesi ve projenin amacı Sektörün ve ülkenin ihtiyaçlarını karşılayacak, yenilikçi uygulama deneyimine sahip teknik kadroların sağlanması. 25

26 Proje 2.7: Innova2023 projesi ve projenin amacı Lisans ve lisansüstü eğitiminde yenilikçi, araştırmacı ve tümleşik tasarım yapan mühendislerin ve öğretim elemanlarının yetiştirilmesi Proje 2.8: MYOEP MYO Programlarının Sanayi ile Birlikte Hazırlanması projesi ve projenin amacı Proje; MYO programlarının endüstri ihtiyaçları ile paralel hale getirilmesi imkânını yaratması ve sanayideki kaliteli eleman ihtiyacını karşılamaya yönelik kişilerin yetiştirilmesini amaçlar Proje 2.9: MYOÖP Öğretim Elemanlarının Sanayi Tarafından Desteklenmesi Projesi ve projenin amacı 1) Öğretim elemanlarının öğrencilerine verdiği konuların uygulamalı olmasını ve ArGe, satış, pazarlama, üretim, planlama konularında çok yönlü bir bilgi akışı sağlaması. 2) Öğretim elemanlarında sektörün kısıtları/pratikleri/sorunları hakkında farkındalık ve çözüm üretme kabiliyetinin artması Üniversitelerin sektörel derneklerle işbirliği içinde yetişkin/çalışan eğitimine yönelik yeni hizmetler sunması Üniversitelerin; bilgiyi yaymak adına yetişkin eğitimine yönelik düzenleyecekleri mühendislik, ArGe ve tasarıma yönelik uzmanlık programları ve konferanslar son derece faydalı ve destekleyici olacaktır. Sektörün yurtdışına açılması kapsamında önemli bir ihtiyacı, yeni pazarlarda çalışacak mühendis, teknisyen, pazarlama ve satış elemanları yetişmesidir. Bu ihtiyaç lisanssız ya da lisanslı bir tez programı şeklinde de düzenlenebilir. Sanayinin bir diğer ihtiyacı, öğrencilerin iş hayatına hazırlanacakları, iklimlendirme sektörünü genel anlamıyla tanıyacakları, kendilerini hedefledikleri bir uzmanlık dalında donanımlarını tamamlayacakları ve profesyonel hayatta ihtiyaç duyacakları bazı temel becerileri elde edecekleri bir programın hazırlanmasıdır. Bu üniversiteler ile sektörel derneklerin işbirliğinde bir sertifika program olarak düzenlenebilir. Halen sektörde çalışan mühendislerin, mühendislik, ArGe ve tasarım konusunda yetkinliklerini tazeleyecekleri, bir sertifika programı da üniversite-sanayi işbirliği kapsamında düzenlenebilir. Sektörün; bazı uzmanlık konularına yönelik genel yönetim ve kurumsallaşma konularında eğitim programlarına ihtiyaç duyduğu, bunları da sektörel derneklerin liderliğinde, eğitim kurumları ve üniversitelerin işbirliğinde geliştirmesi de değerlendirilmesi gereken bir ihtiyaçtır. Tüm bu programların etkinliği açısından, bu eğitim programlarının üniversite-sanayi ve özel eğitim kuruluşlarının işbirliğiyle tasarlanması yoluna gidilmelidir. Bu eğitim programları bir ürün geliştirme disiplini ile geliştirilmelidir. Önce ihtiyaç tanımlanmalı, katılımcıların kazanması hedeflenen beceriler netleştirilmeli, gerekli akademik araştırmalar ve uygulamalar değerlendirildikten sonra eğitimin içeriği planlanmalıdır. İlk tasarlanan eğitimler deneme gruplarında test edilmeli ve eğitimin etkinliği onaylandıktan sonra devreye alınarak yayılmaya başlanmalıdır. Eğitimlerin çıktıları sürekli olarak değerlendirilmeli ve eğitimler sürekli geliştirilmeye devam edilmelidir. 26

27 Çalıştay sırasında oluşturulmuş projeler ve amaçları aşağıda sıralanmıştır; Proje 1.5: Firmalarda doktoralı eleman desteği ve projenin amacı Firmaların ArGe departmanı desteği almaları için gerekli doktoralı eleman istihdamı kriteri geliştirilmesi. Sanayi Bakanlığı nın ArGe projelerine başvuran firmalara en az bir tane doktoralı eleman çalıştırma zorunluluğu getirmesi ve bu elemanlar için teşvik uygulanması Proje 3.1: Yetkin eleman yetiştirme ve sürekli eğitim merkezi projesi ve projenin amacı Sektöre; yetkin mühendis, teknisyen kazandırılması. Bunun için üniversite eğitimi sonrası alt yapı kazanmış elemanlara sektörün ihtiyacı olan uzmanlığın teorik ve uygulamalı eğitimlerle kazandırılması ve sertifikalandırılması ve sürekliliğinin sağlanması Proje 3.2: Şirket içi eğitimlerde kullanılmak üzere fon oluşturulması projesi ve projenin amacı 1) Şirket içi eğitimlerin finansal ihtiyaçlarının çözülmesi 2) Şirket içi eğitimlerin istenilen düzeye taşınması ve devamlılığın sağlanması Proje 3.3: Eğitim konusunda akreditasyon sistemi kurulması projesi ve projenin amacı 1) Eğitim kalitesinin yükseltilmesi 2) Standart, devamlı ve kontrol edilebilir eğitim düzeyinin sağlanması Proje 3.4: Yetkin mühendis, teknisyen lisanslandırılması projesi ve projenin amacı Ürün ve hizmet kalitesinin artırılması amacıyla şirket içi eğitimlerin devamlılığının zorunlu kılınması Ürün ve hizmet kalitesinin yükseltilmesi ve tüketici memnuniyetinin sağlanması Proje 3.5: İklimlendirme Sektörel Akademiler Birliği (İSAB) projesi ve projenin amacı Mevcut akademik imkânları bir araya getirmek ve bütçe sorununu aşmak. Farklı kurum/akademilerin ihtisaslaşması ve ortak çatının yerleşkesi haline gelmesi. Kaliteli eğitmenlerin istihdamı, ortak dil ve terminoloji ve eğitimin sektörün her kademesine yayılması Proje 3.6: Öğrenme, öğretme eğitime destek verme projesi ve projenin amacı Global İşveren, gelişen çalışan, nitelikli işgücü, kaliteli ürün, kaliteli hizmet, verimlilik Bilginin; üretilmesi, paylaşılması ve işbirlikleri kurulması için ağ-örgütlenme yapısının (network) hayata geçirilmesi Eğitim kalitesinin artması, uygulamalı araştırma konusunda üniversite ile işbirliği ve yurtdışı pazarların tanınması ve buralarda etkin bir şekilde hareket edilmesi açısından işbirliği ve ağörgütlenme yapısının ne kadar önemli olduğu önceki bölümlerde anlatılmıştı. 27

28 İşbirliği yaparak, sektör firmaları bir araya gelerek sinerji yaratabilecek ve tek başlarına sahip olamayacakları rekabet avantajlarına ulaşabilecekler, sıklıkla ifade edilen "rekabet öncesi işbirliği" ile firmalarımızın kurumsallaşmaları, ürettikleri katma değeri artırmaları ve yeni pazarlarda büyümeleri mümkün olacaktır. Söz konusu işbirliğinin yapılanma modeli ağ-örgütlenme yapısı olacaktır. Normalde Türk insanı olarak kültürel renk skalamızda olmayan bu yaklaşım son yıllarda konuşulmakta ve gündeme gelmektedir. Şüphesiz Türk insanı ve firmaları bu önemli rekabet gücü bileşenini de öğrenecektir. Şu andaki sektörel derneklerin aktiviteleri, Aralık ayında yapılmış olan Çalıştay uygulaması ağyapının oluşması için bir baz teşkil etmektedir. Bu ağ-yapıyı kuracak üst yapının oluşması ve ağyapıda yer alacak tüm tarafların kurulacak bu yeni yapıda aktif ve arzulu şekilde yer almaları en kritik aşama olacaktır. Taraflar bundan sonra, Geçmişteki tüm önyargıları bırakarak, Ağ-yapının vizyonuna, Yapılanmasına, Doğru işleyişinin gerektirdiği kuralların yerleşmesine, ve en çok da bu ağ-yapının yaşaması için kendi sorumluluklarına odaklanmalıdırlar. Ağ yapının çıktısı olacak ürünler ve bu ürünlerin işbirliğiyle nasıl oluşturulacağının tanımlanması gereklidir. Bu çalışma; ağ-yapıya katılacak tarafların beklentilerinin belirlenmesi ve önceliklendirilmesi ile tamamlanacaktır. Ağ yapının ele alabileceği bazı konular aşağıda sıralanmıştır; Hedeflenen yeni pazarlar hakkında bilgi (pazar şartları, kültürel faktörler, iş yapma kültürü, alışkanlıklar, yerel zorluklar vb) oluşturulması ve paylaşımı, Türkiye pazarını geliştirecek ve bölge pazarlarında da firmalarımıza avantaj sağlayacak şekilde Türk standartlarının geliştirilmesi, Laboratuar ve test olanaklarının işbirliği içinde daha verimli kullanılması/oluşturulması, Eğitim ve bilgi ihtiyaçlarının çok daha iyi ve kolay belirlenmesi, Sektörü araştırma ihtiyaçlarının ve üniversite olanaklarının daha iyi bir şekilde eşleşmesi, Yayınların birlikte daha kolay takip edilip paylaşılması, Öğrenciler ve akademisyenler ile sektör uzmanları arasındaki işbirliğinin geliştirilmesi. Ağ-yapının gelişmesi için ortak öğrenme, birlikte proje yapma ve telif haklarına saygı duyma gibi temel kültürel konularda duyarlılık ve farkındalığın geliştirilmesi önemli olacaktır. Ağ-yapı; hem internet üzerinde bir sosyal ortam olarak, hem de yüz yüze toplantılarla, bölgesel ya da farklı branşlarda ya da farklı ilgi konularında yapılandırılmalıdır. Ağ-yapılanma; aynı bir ağacın kolları, dalları ve yaprakları gibi bir gövdeye bağlı olması ve yine bir ağacın köklerine benzer şekilde, birçok değişik kaynaktan beslenmesi düşünülmelidir. Çalıştay sırasında oluşturulmuş projeler ve amaçları aşağıda sıralanmıştır; Proje 2.5: Üniversite-Sektör-STK-Devlet Kurumları işbirliği için üst kurul oluşturulması (İklimlendirme meclisi) projesi ve projenin amacı Bilim Sanayi Teknoloji Bakanlığı ve YÖK ün gerekli yasal düzenlemeyi yaparak mesleğin STK lar 28

29 vasıtası ile tanınması için çalışmalar yapılması Proje 2.6: AEP Yurtdışı araştırma projeleri ve eğitim projelerinin incelenmesi/araştırılması projesi ve proje amacı Araştırma proje raporları arşivi ile sektörün gelecekte yapacağı ürün geliştirme çalışmalarına ışık tutmak ve çalışmaları yapan kuruluşların iletişime geçmesini kolaylaştırmak Proje 3.7: İSEEM İklimlendirme Sanayi Eğitim Eşgüdüm Merkezi Projesi ve projenin amacı İklimlendirme sektörü çalışanlarına; standart, bütünleşik ve sürdürülebilir eğitim sağlanması için etkin yönetim, denetim, iletişim ve eşgüdüm odaklı merkez oluşturmaktır Proje 4.1: ÜSİB Projesi Üniversite-Sanayi İşbirliği Projesi ve Projenin amacı Sanayici, üniversite ve öğrenci arasındaki sektörel bilgi akışının ve işbirliğinin sağlanması Proje 4.2: İklimlendirme bilgi platformu projesi ve projenin amacı İklimlendirme sektöründe; sağlıklı bilgiye kolay ulaşıp, üretime dönüştürerek katma değer sağlamak Proje 4.3: ÜNİSANTAS (Üniversite-Sanayici-Tasarımcı) Bilgi Paylaşımı Projesi ve projenin amacı Bilgi ve araştırma ortak paylaşım alanının kurulması. Amacı; kurumların ihtiyaç duyduğu bilgiye ulaşması. bilgiye ihtiyaç duyacak kişi ve Proje 4.4: İklimlendirme Sanayi ve Üniversite Bilgi Paylaşım Platformu Projesi ve projenin amacı Üniversite ile sanayi arasında iki yönlü bilgi paylaşım yapısının oluşturulması Proje 6.6: Innobus/Innowheels Mobil Bilgilendirme Otobüsü Projesi ve projenin amacı Sektör firmalarının; mühendislik, ArGe ve inovasyon konusundaki eğitim ile bilgilendirme taleplerinin yerinde karşılanması. Mobil eğitim bilgilendirme ve eğitim otobüsü. 29

30 2. Sorun ve ihtiyaçlara genel bakış 2.1. ArGe ve tasarım konusunda üniversite-sanayi işbirliği kapsamında sorun ve ihtiyaçlar ArGe konusundaki bilinç, çalışma ve altyapının yeni gelişmekte olması İklimlendirme sektöründe, ArGe konusunda çalışmalar, yatırımlar yeni başlamış olmakla beraber eksikler çoktur. Bu eksiklerin başında da nitelikli işgücünün geldiği görülmektedir. ArGe konusundaki yaklaşım ve bilinç düzeyi yeterince gelişkin değil, Firmaların ArGe politikaları net, yatırımlar planlı değil. ArGe çalışmalarının; hem zor, hem masraflı, hem de başarısızlık riski yüksek çalışmalar olması nedeniyle hem sanayi, hem de üniversiteler tarafından bu konu için gerekli dikkat, çalışma ve maddi kaynak ayrılmamış durumdadır. Bu doğrultuda, Öncelikli olarak sanayinin ArGe konusunda yapılanması ve altyapısını geliştirmesi gerekli, Sanayinin kendi ilgi alanları ve öncelikleri hakkında üniversiteyi bilgilendirmesi gerekli, Sanayi ArGe konusundaki öncelik, plan ve beklentilerini netleştirmeli, Sanayicilerin öğrencilere ve üniversiteye yönelik isteği var ama talebe dönüşmemiş durumda. Bir bütçe, proje, program bulunmamakta. Sanayi-üniversite arasında ArGe konusunda münferit çalışmalar olmakla birlikte, henüz firmalar ve sektörel platformda bir işbirliği tesis edilmemiştir. Bu kapsamda sanayi öncelikle, ArGe konusunda altyapısını tamamlamalı ve üniversiteden talebini netleştirmelidir. Şekil 3: ArGe ve tasarım konusnda üniversite-sanayi işbirliği analiz sentez diyagramı 30

31 ArGe için hedef ve politikaların oluşturulması Türkiye de üniversitelerde de ArGe konusunda büyük ve sanayiyi yönlendirecek bir birikim gelişmiş olmamakla birlikte, üniversitelerde nitelikli işgücü bulunmaktadır. Söz konusu akademik işgücü önemli bir donanıma sahip olmakla birlikte, araştırmaya henüz odaklanmamış, uygulamadan, sahadan uzaktırlar. Halen üniversiteler sanayiden projeleri finanse etmelerini beklemektedir, ancak sanayinin bunun için yeterli kaynağı bulunmamaktadır. Buna karşın işbirliği öncelikle uygulamaya dönük araştırma çalışmaları ile başlayabilir. Zaten uygulamalı araştırma, üniversitelerin misyonunun ek finansman gerektirmeyen bir bileşenidir. Dolayısı ile yapılan temel ve anlamaya yönelik araştırmaların üniversitelerde gelişmesi temel bir önceliktir. Bu noktada sanayi de üniversitelerin yeteneğini görecek ve bunların sanayiye uygulanmasını talep edecektir. Dolayısı ile sanayi kadar üniversiteler de misyonlarını gözden geçirerek, temel misyonları olan sanayiye yönelik araştırma çalışmalarını arttırarak kararlılıklarını sergilemelidirler. Ancak iki taraflı, karşılıklı yaklaşma sonucunda işbirliği tesis edilebilecektir. Üniversitelerde uygulamaya yönelik çalışmaların arttırılması, Üniversitenin sanayi ile araştırma projeleri ve işbirlikleri için istekli olması, Üniversitenin araştırmacı bir yapıya geçmesi ve akademisyenlerin üniversite yönetimlerince uygulamalı araştırmaya teşvik edilmesi, Akademik kadronun multidisipliner araştırma çalışmaları yürütmesinin teşviki, Akademisyenlere araştırma için zaman ve kaynak sağlanması, Üniversitenin ArGe projelerine ekip ve işgücü desteği sağlaması, ArGe konusunda üniversite öğrencilerinin meraklandırılması ve teşvik edilmesi, Yapılan tez çalışmaları ile dünya çapındaki akademik araştırmaların nitelikli bir düzeyde takibi ve bilgi transferi, Sektör firmaları, bilgi eksikliği, mali kısıtlar ve yoğunluk nedeniyle üniversitelere destek vermede çektiği güçlüğün aşılmaya çalışılması Üniversite-Sanayi İşbirliğini teşvik edip, yönlendirecek yapının kurulması Üniversite ve sanayinin bir araya gelmesini destekleyecek, koordine edecek, engelleri gidermeye çalışacak işbirliği yapısının kurulması ilk gereklilik olarak gözükmektedir. Ayrıca bu yapı, tarafları bir araya getirecek, ihtiyaç ve öncelikleri netleştirecek, birlikte projelerin yapılmasını, finansman kaynakları ile temas kurulmasını yönlendirecektir. Halen bu yapı ve sürecin olmaması işbirliklerinin hayat geçmesi açısından büyük bir eksiklik olarak görülmektedir. Oluşturulacak işbirliği yapısı, ortak paydaları ve öncelikli ihtiyaç ve eksikleri belirleyerek, bunları giderme stratejileri oluşturmalıdır. Bunların başında kıt kaynakların ortak kullanımı için yapılar kurmak ve finansman modelleri geliştirmek, teşvikleri etkin kullanmak gelmelidir. Üniversitelerin imkân ve yetkinlikleri konusunda sanayi bilgilendirilmeli, Üniversite ve sanayinin ArGe laboratuar ve çalışma altyapıları tamamlanmalı, Üniversite ile birlikte yapılacak projelerde teşviklerden etkin yaralanılması için üniversitelere destek hizmeti sağlayacak ofisler kurmalı, Sektör üyelerine; üniversitelerle birlikte teşvikler ve uygulamaları daha iyi anlatılmalı. 31

32 İşbirliğinin kurulması ve yürütülmesi halen olmayan, yeni alışkanlık, yapı ve süreçleri gerektirmektedir. Bu doğrultuda öncelikle ArGe konusunda işbirliği yapmak isteyenlerin buluşacağı bir yapı oluşması ilk adım olacaktır. Bu yapı işbirliklerinin önce önündeki fiziksel, düşünsel ve psikolojik engeller kaldırılmalıdır. İşbirliği kurmak, eski alışkanlık ve önyargıların kırılmasını gerektirmektedir. Üniversite - sanayi işbirliğini yürütecek bir üst yapı, bir işbirliği modeli, işleyiş oluşturulmalı ve sonra işletilmelidir. İşbirliği arayışındakilerin buluşması için network oluşumu için toplantı ve duyurular gereklidir. Birlikte çalışmayı zorlaştıran engellerin aşılması/kaldırılması konusunda ısrarcı olunmalıdır. İşbirliği yapısının hedef, politika ve ilkeleri netleştirilmelidir. İlk aşamada; teknolojik gelişmelerin takibi ve bilgi olarak paylaşımı ve uygulamalı araştırma, ikinci aşamada ürün ve teknoloji geliştirme konuları öne çıkmalıdır. Yeni teknolojiler ve yenilikçilik konusunda etkinlikler (toplantı, seminer ve konferansları) organize edilmeli, Üniversiteler; tez çalışmalarını sanayinin ihtiyacına, öncelikli uygulama konularına yönlendirmeli, Sanayinin üniversiteden beklentileri doğrultusunda projeler birlikte oluşturulmalı, Üniversite ve sanayi; orta ve uzun vadede yenilikçilik ve teknolojik ürünleri birlikte geliştirmeyi amaçlamalı, Bilgi gizliliği konusunda firmaların hassasiyeti nedeniyle oluşan işbirliği zorluğunun aşılması İşbirliği kapsamında üniversitenin yapması gerekenler Yetişkinlerin yeniden eğitimi üniversite-sanayi arasındaki en önemli ihtiyaç olarak dikkati çekmektedir. Keza işi bilen kişilerin yeniden teknoloji konusunda eğitilmesi, iklimlendirme sektörünün ihtiyaç duyduğu, çabuk geri dönüş alabileceği önemli bir konudur. Üniversite bu konuda gerçekten dünya standartlarında bir çalışma yapmayı amaçlamalı, konu üzerine büyük bir ciddiyetle eğilmelidir. Mesele çalışanlara yeni birer diploma verilmesinin çok ötesinde önem ve ciddiyettedir. İşbirlikleri yapılarak yurtdışındaki iyi uygulamaların öğrenilmesi, Üniversitelerin iklimlendirme sektörü çalışanlarına yönelik teknoloji bilgi ve yatkınlığını geliştirecek sertifikalı eğitim programları düzenlemesi, Üniversitenin ArGe çalışmalarında istihdam edilecek mühendis ve ara elemanlar yetiştirmesi için programlar açılması, Üniversite-sanayi işbirliğiyle sektör çalışanlarının sertifikalı eğitimlerle bilgilerinin yenilenmesi gerekmektedir. Dünya genelinde iklimlendirme sektörü ile ilgili akademik araştırmaların takibi ve bilgi transferinin sağlanması, üniversiteler bünyesinde hemen başlatılabilecek bir çalışmadır. Konu ve alan bazında ilgi gruplarının oluşturulması ve araştırılacak konuların hızla belirlenmesi yeterli bir başlangıç olabilecektir. Bilgi arşivi oluşturulması ve paylaşıma açılması, Yurtdışı akademik çalışmaların takibi ve Türkiye ye aktarılması, 32

33 İşbirliği kapsamında birlikte yapılabilecek çalışmalar İşbirliği ile sanayinin öncelikleri doğrultusunda, yenilikçilik/teknolojik ürünlerin ve yeni standartların birlikte geliştirilmesi amaçlanmalıdır. Buna ilave olarak ithal ikamesi hedefi ile de çalışmalar seçilebilir ve projeler oluşturulabilir. Üniversite-sanayi işbirliğiyle ArGe ve ÜrGe merkezlerinde nitelikli ithal ikamesi ürünler üzerinde çalışılması gereği, Pazarda bilincin gelişmesi ve yeni standartların geliştirilmesi için üniversite ve sanayi işbirliğine gidilmesi, Hem üniversite, hem de sanayinin ArGe altyapısında önemli eksikler söz konusudur. Bunların birlikte giderilmesi ve kullanılması olası en pratik yaklaşım olarak gözükmektedir. Her ne kadar bu yaklaşımın belli zorlukları olsa da, yatırımın yapılması, güncel tutulması nedeni ile rasyonel olan budur. Üstelik ortak yatırımlar konusunda ciddi teşviklerin olduğu unutulmamalıdır. Akreditasyon konusunda işbirliği, paylaşım ve yeni yatırım ile eksiklerin giderilmesi, Üniversitelerde uygun laboratuarların kurulması, Sektörel ortak tasarım merkezinin üniversite bünyesinde kurulması, Birlikte yapılması gereken önemli bir çalışma üniversitelerde araştırma ve eğitim çalışmalarının yapıldığı atmosferin anlayış ve temel fiziksel laboratuarlar anlamında geliştirilmesidir. Bu çalışmaya sektörün önce en çok kaynak ayıracak bir üniversite ile başlaması doğru bir strateji olacaktır. Uygulamalı eğitimin gerektirdiği yaklaşım, finansman kaynağı ve ortamın eksikliği, Laboratuar altyapısının ve uygulama yapacak firmayı bulmanın zor olması, Üniversite de müfredat ve eğitim içeriğinde; ArGe, tasarım ve uygulama öne çıkmalı, sektörü bilen uzmanların da üniversitede ders vermesi sağlanmalıdır. Sektörde çalışan deneyimli uzmanların konularında ders verebilmesi, Üniversitenin hizmet verecek akademik kadroyu geliştirmesi, Yeni branş ve bölümlerin, ArGe ve tasarım yapma yaklaşımı ile oluşturulması, Ders içerikleri, zorunlu dersler ve içeriklerin iyi planlanması, Eğitimde uygulama oranının arttırılması. Üniversitenin araştırmacı bir yapıya geçmesi ve bu konudaki etkinliğin arttırılması üniversitesanayi işbirliğinin başarısı açısından en önemli bileşeni olacaktır. Akademisyenler gibi öğrencilerin de uygulamaya ve ArGe ye yönlenmesi büyük bir önem taşımaktadır. Şimdiki uygulama bilginin tekrarı ve uygulamadan kopuk bir manzara sergilemektedir. Sektörün nitelikli, mühendislik ve ArGe yapmak isteyen mühendis e ihtiyacı var, Öğrencilerin; iklimlendirme sektörü hakkında bilgilendirilmesi, yönlendirilmesi ve rehberlik desteği ile doğru vizyon sahibi olmaları kolaylaştırılmalıdır, Öğrencilere yeterli yönlendirme ve rehberlik desteği verilmeli, Öğrencilerin staj uygulamaları etkinleştirilmeli, hem okul tarafında staj iyi değerlendirmeli, hem de sanayi staj programlarına daha fazla destek vermelidir. 33

34 2.2. MYO ve üniversitelerde eğitim kalite artışının desteklenmesi için işbirliği (çalışma alanı 2) kapsamında sorun ve ihtiyaçlar MYO larda eğitim kalitesinin arttırılması ihtiyacı MYO nun önemi ile uyumlu bir düzeye çıkması açısından önceliğin eğitim kalitesinin ve eğitim içindeki uygulama düzeyinin artması gerektiği öne çıkmaktadır. Bunun MYO ların tek başlarına başaramayacağı, sektör yöneticilerinin işbirliği ve desteğinin esas olduğu açıktır. MYO ve teknik/meslek okullarında temel eğitim kalitesi arttırılmalı, MYO larda uygulamalı çalışmaların ve sektörel bilgilendirme çalışmalarının hızla arttırılması, Eğitim kalitesinin artması için MYO-sanayi işbirliği, Eğitimde uygulamaların ve stajın yeri/ağırlığı artmalı, MYO öğrencilerinin firmalardaki ArGe çalışmalarına stajyer olarak destek vermesi. MYO larda eğitim kalitesinin artması için eğitim kadrosunun da eğitimlerinin sürekli tazelenmesi gerektiği, hatta bunun tam anlamı ile mümkün olmayacağı için kısmen sanayideki uzmanların, kısmen MYO kadrosunun sanayide çalışması gerektiğine vurgu yapılmıştır. Spesifik konulardaki eğitim ve eğitimci eksiğinin giderilmesi, Sektörün deneyimli uzmanlarının MYO larda ders vermesi, MYO lardaki eğitimcilerin, yarı-dönemli ya da belli dönemlerde sanayide çalışarak uygulamaya yaklaşması, MYO larda görevli eğitimcilerin eğitim ve uygulama bilgi/becerilerinin sürekli güncel tutulması MYO larda branşlaşma ve uzmanlaşmanın geliştirilmesi MYO larda eğitim kalitesinin arttırılmasının önemli bir boyutunun da branşlaşma uygulamalarının geliştirilmesi olduğu görülmektedir. MYO larda branşlaşmanın teşvik edilmesi, Belli özelliklerde, uzmanlık bilgisi de öğrencilere verilebilmeli. Meslek okullarında ve MYO larda öğrencilerin kişilik gelişimine de önem verilmelidir. Keza eğitimin kalitesi bunun alan kişinin talepkar olması, istekli olması ile doğru orantılıdır. Öğrencilerin kendi kapasitelerini bilmeleri ve sürekli öğrenmenin önemini anlamış olmaları gerekli, Öğrencilerinin özgüven ve yaratıcılığının gelişimi teşvik edilmeli, Ekip çalışması ve profesyonel çalışmaya eğilimli olmalı, Okullarda yabancı dil (sadece İngilizce değil) ve bilgisayar eğitimine önem verilmeli MYO ların cazibesinin teşviki İklimlendirme sektörüne yönelik meslek okullarının olması ve sektörel MYO ların cazibesinin arttırılması da işin psikolojisinin yükseltilmesi, güçlendirilmesi açısından önemli gerekliliktir. Yeni meslek yüksek okullarının açılması, Oluşturulacak iklimlendirme meslek liselerinde direk MYO ya geçiş olmalı, ArGe teknisyeni ve ara eleman olma seçeneklerinin öğrencilere tanıtılması, 34

35 Öğrencileri teşvik etmek için burs olanağı sağlanması, Özellikle istekli ve çalışkan öğrencilerin okulda erken fark edilerek desteklenip, bu gençlerin kazanılması, MYO larda eğitim kalitesinin önemli bir bileşeni de öğrencilerinin proje üretmesinin desteklenmesi ve teşvikidir. Bu alan da MYO-sanayi işbirliği açısından önemli ve verimli bir çalışma alanı olarak dikkat çekmektedir. Bu çalışmanın tamamlayıcı bir diğer bacağı da bu projelerin firmaların laboratuarlarında ve bünyelerinde yapılması olacaktır. MYO larda öğrencilerin proje üretmesinin teşvik edilmesi ve projelerin desteklenmesi MYO, üniversite ve firmaları birlikte proje yarışmaları düzenlemesi Başarılı uygulamaları teşvik edici uygulama ve projeler artmalı MYO öğrencilerinin firmaların ArGe laboratuarlarında çalışmaları MYO ların ve firmaların ortak kullanacağı laboratuar ların oluşturulması Şekil 4: Üniversite ve MYO'larında eğitim kalitesinin arttırılması için analiz sentez diyagramı 35

36 Üniversitelerde eğitim kalitesinin arttırılması Halen sektörün ihtiyaç duyduğu işgücünü üniversitelerin yetiştiremediği; bu kapsamda eğitim kalitesinde ve içeriğinde önemli iyileştirmeler gerektiği görülmektedir. Bu gereğin altında yatan temel nedenler: Öğrencilerin mezun olduklarında işe hazır olamamaları ve verim verememeleri Firmaların Uluslararası rekabet yapmasını desteleyecek nitelikte çalışanlara ihtiyacı olması Uygulamaya yönelik projeli ders ve çalışmalara müfredat kapsamında yer verilmesi gerekliliği Eğitim kalitesinin uluslararası standartlarda olmaması Hali hazırdaki programlar ve müfredatın yetersiz olması ve sektör ihtiyaçları doğrultusunda yenilenmesi ve geliştirilmesi gerekliliği Eğitim programlarının geliştirilmesi ve yönetilmesinde sektörün paydaş olarak sürecin içinde yer alması gerekliliği Üniversitelerde yeni dersler ve programlar oluşturulması Üniversitelerde iklimlendirme sektörüne yönelik yeni programlar, yan dallar, ders içerikleri ve tez programları geliştirilmelidir. Üniversitelerde iklimlendirme sektörüne yönelik program ve yan dalların oluşturulması Yeni bölüm, okul, üniversite girişimleri ve yönetim modellerinin geliştirilmesi Üniversite-sanayi işbirliğiyle yenilikçi iklimlendirme teknolojileri konusunda yüksek lisans ve doktora programları düzenlenmesi 36

37 2.3. Dış pazarlara giriş ve pazar payının arttırılması (çalışma alanı3) kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Yurtdışı pazarlara bir stratejik planlama disiplini ile yaklaşılması Yeni pazarlara girilmesi ve orada güçlenilmesi isteniyorsa, öncelikle girilmesi düşünülen pazarların tanınması, ihtiyaçların ve yönetmeliklerin net bir şekilde anlaşılması gerekmektedir. Bunu firmalar Yurtdışı pazarların ve müşteri ihtiyaçlarının tanınması Yurtdışı pazarların analizi için veri toplama ve değerlendirme çalışmalarında işbirliği Uluslararası pazarlardaki ihtiyaçların belirlenmesi gereği Hedef ülke/pazarlara yönelik analiz yapılarak ilerlenmesi gereklidir. Hedef pazarlar bilimsel yöntemle belirlenmeli ve pazara giriş için stratejik planlar üretilmelidir. Bunun akabinde tüm teşvik ve lobi çalışmaları da stratejik planları destekleyecek şekilde gerçekleştirilmelidir. Yurtdışı seyahat ve ilişkilerin devlet desteğinde ve stratejik plan kapsamında yürütülmesi Pazarlardaki koşul ve yasal düzenlemelerin incelenmesi Pazar bazlı olarak, devletin markalaşmayı sağlayacak şekilde tanıtım projelerini desteklemesi Yurtdışından markalarımızın istenir ve talep edilir hale gelmesi Hedef pazarlarda etkili tanıtım model ve stratejileri oluşturulması Öncelik Türk Cumhuriyetleri olmak üzere, hedef pazarlarda Türk ürün ve firmalarını bilen alıcı/karar verici kitleyi hazırlamak Hedef ülke üniversite öğrencilerine yönelik pazarlama amaçlı eğitim ve programlar düzenlenmesi Şekil 5: Dış pazarlara açılma için analiz sentez diyagramı 37

38 Yurtdışı pazarlara girmek için işbirliği kurulması Yurtdışı pazarlarda güçlenilmesi için stratejik planları hayata geçirmek için benzer ve tamamlayıcı ürünleri üreten firmalar işbirliği yapmalıdırlar. Buna ilave olarak Türk iklimlendirme ve inşaat sektörleri arasında stratejik işbirliği kurulması da önemli bir açılım olabilecektir. Benzer ürün grubu üreten firmaların pazarlama alanında işbirliği yapması Türk taahhüt sektörü ile stratejik işbirliğine gitmek ve mümkün olduğunca birlikte hareket etmeye çalışmak Eş zamanlı ve koordineli bir şekilde yurtdışı pazarlara yatırımların yapılması Yurtdışında satış/tanıtım ofisleri kurulması ve etkili bir işleyişin oluşturulması gerekmektedir. Buna ilave olarak hedef pazarlarda pazarlama süreç ve kanallarının oluşturulması da amaçlanmalıdır. Bu kapsamda satış sonrası servis için de işbirliği bu merkezler üzerinden örgütlenmelidir. Ortak tanıtım, araştırma ve kontak ofisleri açılması Tanıtım ve ticaret merkezleri kurulması Yurtdışı proje pazarlama kanallarının oluşturulması Satış sonrası servis kısmında işbirliği oluşturulması Profesyonel destek alınacak firmalar bulunması Medya olanaklarının etkin kullanılması Yeni pazarlara girilirken, marka olunmaması nedeniyle Türk üreticilerinin hız ve esneklik ile rekabet etmesi gerekecektir. Maliyetleri düşürmek için bazı maliyetlerin ortak karşılanmasına yönelik stratejiler ve işbirlikleri kurulması değerlendirilmelidir. Pahalı ithal girdilerin yerlileştirilmesinin teşviki Ortak laboratuar ve kalite denetleme birimi kurulması Sertifikasyon konusunda ortak laboratuar kurulması ve sertifikasyon hizmeti sunulması Yurtdışında pazarlama konusunda ortak hizmet satın alma yolu ile tasarruf ve etkinlik sağlanması Yurtdışı pazarlarda rekabet gücü yaratmak için güçlü ve ortak tedarikçi bazı oluşturulması Gümrük ve ihracat işlemlerinin kolaylaştırılması ve desteklenmesi Lojistik maliyetlerinin azaltılması için işbirliği Yurtdışı pazarlarda daha güçlü olabilmek için etkin mühendislik ve ArGe süreçlerinin oluşturulması Ancak yurtdışı pazarlar tanındıktan sonra bu pazarlara yönelik eski ürünlerin modifiye edilmesi ya da yeni ürünlerin geliştirilmesi gerekmektedir. Bu çalışmalar oldukça maliyetli çalışmalardır ve doğru çalışmaların yapılması için de bu pazarları bilen laboratuar ve akreditasyon kuruluşları ile çalışılması gerekmektedir. Yurtdışı pazarlardaki sertifika ve standart gibi giriş engellerinin varlığı Ürünlerde adaptasyon yapmanın maliyetinin yüksekliği Ürünlerin adaptasyonunun gerektirdiği ArGe bütçesinin yüksek olması Yeni ihtiyaç ve standartların maliyetlerinin yüksek olması Gerekli sertifikasyonların öğrenilmesi ve alınması için merkezi bir organizasyonun gerekliliği Yurtdışı pazarlarda kazanacak, pazar koşullarına uygun ve fiyat/performans oranı yüksek yeni 38

39 ürün projelerinin hayata geçirilmesi, pazarlarda güçlenilmesi ve pazar payı kazanılması açısından faydalı olacaktır. Pazar koşullarına uygun ve rekabetçi ürünler geliştirilmesi İşletme maliyeti düşük, çevre dostu ve entegre ürünler geliştirilmesi ArGe konusunda ilerlenmesi ve inovatif ürünler geliştirilmesi Ürünlerin rakiplerle kıyaslanması ArGe ve laboratuar teşviklerinin arttırılması Yurtdışı pazarlarda başarılı olacak insan kaynağının hazırlanması Yurtdışında pazar geliştirme çalışmalarında çalışabilecek personelin yetiştirilmesi için bir eğitim kampanyası/hareketine ihtiyaç duyulmaktadır. Bu kapsamda pazarlama alanında güçlü bir üniversite ya da eğitim teşkilatı ile birlikte bir dış ticaret destek elemanı eğitim programı oluşturulmalıdır. Yurtdışı pazarlama çalışmalarında görevlendirecek elemanlarının yetiştirilmesi Yabancı dil eğitimi Pazarlama, satış ve tanıtım ofislerinin/ekiplerinin kurulması Uluslararası ticaretin öğrenilmesi Yeni teknolojilerin ve standartların öğrenilmesi Verimlilik yöntemleri konusunda eğitim Yurtdışı pazar geliştirme çalışmalarında ve uygulamalarda görev alacak nitelikli mühendislere ve teknisyenlere ihtiyaç bulunmaktadır. Ne var ki firmalar halen ihtiyaç duyulan mühendis ve teknisyenleri bulmakta büyük zorluk çekmektedir. Hedef ülkelerde çalışacak personel ve güvenilir hizmet bulunma zorluğu Nitelikli mühendislerin yetişmemesi Sertifikalı çalışanların nitelik ve nicelik anlamında yetersizliği 39

40 2.4. Sektör çalışanlarının sürekli eğitimi kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Çalışanların yeniden eğitim ihtiyacının analizi Öncelikle sektörün belli kritik pozisyonlar ve iş grupları için çalışanlarda beklediği temel bilgi, beceri ve yetkinlikleri tanımlaması gerekmektedir. Halen böyle bir tanımlama yapılmamıştır. Firmaların kendi eğitim ihtiyaçlarını analiz etmesi İklimlendirme ile ilgili olası temel eğitim başlıkları Yenilikçilik için eğitim verilmesi Şimdiki hali ile yapılmakta olan yetişkin eğitim programları da bugüne dek istenen verimi vermemiş, sanayi tarafına eğitime karşı bir İnançsızlık oluşmuştur. Bu noktada eğitim programlarının tasarımından, uygulanmasına, sürekli geliştirilmesine ve etkinliğinin izlenmesine kadar tüm süreçleri kapsayacak şekilde eğitim süreci ve organizasyonu geliştirilmelidir. Sektörün eğitim uygulamalarına karşı inançsızlığını aşacak şekilde çalışılmalı Eğitimlerin geliştirilmesini, uygulanmasını ve sürekli geliştirilmesini gözetecek çok taraflı bir yapı oluşturulmalı Sektörel eğitim içeriğinin ve etkinliğinin merkezi bir yapı tarafından değerlendirilmesi ve takibi Eğitimlerin geliştirilmesi için bir tasarım/geliştirme süreç ve organizasyonu olmalı Eğitimi verecek kuruluşların belli temel standartları karşılaması ve denetiminin yapılması Şekil 6: Çalışanların eğitimi konusunda analiz sentez diyagramı 40

41 İhtiyaca yönelik hazırlanan eğitim programlarının, tasarlandığı etkinlikle uygulanması/yayılması için politika ve yöntem belirlenmesine ihtiyaç bulunmaktadır. İnternet teknolojisinin kullanılması, performansı izlenen ve değerlendirilen eğitim tedarikçileri ile çalışılması gibi yöntemlerin güçlü ve zayıf yönleri değerlendirilmeli, farklı yaklaşımların güçlü yönleri bir araya getiren hibrid bir model geliştirilmelidir. Eğitimlerin profesyonel ve eğitimin uygulamada etkinliğini arttırmayı gözeten firmalarca verilmesi Eğitimlerin düzenlenmesi ve uygulanmasında işbirliği yapılabilecek kuruluşların birlikte karar üretmesi Eğitimlerin firmalarda yayılması için şelale yöntemi ve internetin kullanılması Mesleki uzmanlık eğitimlerinin uygulamalı olarak düzenlenmesi İhtiyaca uygun eğitimlerin oluşması için hedef ve politikalar oluşturulması Nitelikli eğitimlerin tasarlanması/geliştirilmesinin bir planlama gerektirdiği, doğru hedefler, kaynaklar ve finanse edilmesine ihtiyaç olduğu göz ardı edilmemelidir. Eğitimlerin geliştirilmesinin planlanması Yeni eğitim uygulamalarının başlatılması için proje, işgücü ve finans gerekliliği Sektörü temsil eden yapı ve eğitim tedarikçisi yapıların işbirliği içinde çalışması Eğitimlerin geliştirmesi için kaynak ve referanslar İhtiyaca uygun çalışanların sürekli eğitimi için özel programların uygulamaya sokulması Belirlenecek kritik uzmanlık konularında, özel olarak geliştirilmiş, rekabet gücünü ve kaliteyi arttırmaya yönelik etkinliği sürekli doğrulanan eğitim programları düzenlenmelidir. Bu eğitim programları belli bir disiplinle, seçilmiş merkezlerde ve sertifikalı olmalıdır. Uzmanlık eğitim programlarının oluşturulması Uzmanlık konularında sertifikalı eğitim programları oluşturulmalı Sektöre özgün sertifikalı eğitimlerin verilmesi Eğitimlerin verileceği merkezler oluşturulması Eğitici el kitapları hazırlanması Farklı pozisyonlardaki çalışanlara yönelik olarak, üst yöneticiden mavi yakalıya kadar organizasyonun tüm seviyelerine kadar yetkinlik geliştirici eğitim programlarına ihtiyaç duyulmaktadır. Yeni ve genç çalışanlar için eğitimler Mezunların profesyonellik ve mühendislik konularında hazır olmadan işe girmeleri Temel konularda çalışan yetkinliğini artırmak için eğitimler Çalışanlar yüksek lisans ve doktora yapmaya teşvik edilmeli Şirket sahiplerine ve üst yöneticilere yönelik eğitim programları Eğitimlerin sertifikalandırılması için de bir sistem kurulması gerektiği görülmüş ve bu konunun önemi üzerinde durulmuştur. Bu konu bize sektörel bir eğitim ve insan kaynakları politikası oluşturulması gerektiğini de işaret etmektedir. 41

42 Sertifikalı eğitimler düzenlenmesine olası tepkiler Mesleki eğitimlerde akreditasyon sistemi kurmasındaki zorluk Sertifikalı eğitimlerin cazip hale getirilmesi 42

43 2.5. Bilgi paylaşımı ve akademik network oluşturulması kapsamında sorun ve ihtiyaçlar Birlikte üretilmesi ve paylaşılması gereken bilginin tanımlanması Üniversite ve sanayinin bir araya geleceği network ü fikren kurmak ve sonra bunu harekete geçirmek için en baştan gerekli temel, stratejik hususlar olduğu görülmüştür. Bu da gerçekten üniversite ve sanayinin, her ikisinin de bundan sonra gerçekten yüksek katma değer üretebilmek için birlikte çalışmaları gerektiğini, aksi takdirde her iki yapının da global ölçekte başarılı olamayacağını kabul etmesi ve uzun vadeli birlikte çalışma iradesi sergilemesi gerekmektedir. Sanayinin ve üniversitenin var olan endişelerini birbirine anlatması, iki tarafında bunları öncelikle anlaması Üniversitenin sanayiye yönelik hizmet üretmeyi birincil işi olarak görmeye başlaması Üniversite ve sanayinin ortak hedef ve ilkeler belirlemesi Kurumsallaşmış bir yapı ve işleyiş geliştirmek için irade gösterilmesi Ekonomik olarak ayrılacak kaynağın belirlenmesi Sektörün ve akademik araştırmaların düzeyinin yükselmesi için üretilmesi, toplanması ve paylaşılması gereken bilginin tanımlanması ve önceliklendirilmesi gereklidir. Bilgi ihtiyacının tam olarak tanımlanması Bilgilerin kategorize edilmesi Sanayinin teknolojiyi öğrenmesi ve gelişmeleri takip etmesi Nitelikli işgücüne duyulan ihtiyaç Şekil 7: Bilgi paylaşımı ve akademik network oluşturulması konusunda analiz sentez diyagramı 43

44 Farklı bilgilerin üretim/paylaşımına uygun farklı modeller geliştirilmesi Bilgi kullanım ihtiyacının ve üretimin önceliklerinin tanımlanmasını takiben, bilgi paylaşımında bulunacak ve işbirliğine hazırlanacak taraf/elemanlar tanımlanmalı ve bunların etkileşim şekilleri ve düzeyleri modellenmelidir. Bu şekilde bir network yapının önce tasarımı, sonra da hayata geçmesi mümkün olacaktır. Bu yapının önemli elemanı olan e-posta listesinin ya da bir sosyal paylaşım sitesinin, network olmadığı göz ardı edilmemelidir. Ortamların oluşturulması ve yönetimi Sosyal paylaşım sitelerinin etkin kullanılması Bilginin toplanması ve paylaşılması için yazılım teknolojisi etkin kullanılmalı Network ün elemanlarının kurulması Network ün yönetici yapı gerekliliği İşbirliği yapacak öznelerin tanışması ve buluşması Dokümantasyon yapı ve süreçlerinin kurulması Bilgi toplama gerek ve yöntemlerinin belirlenmesi Merkezi bir bilgi bankası kurulması ihtiyacı Network yapıların tasarlanıp, uygulamaya sokulması Yukarıda tanımlanan network te sektör ve akademisyenler olacaktır. Böylelikle bilginin üretilmesi ve yeni fikirlerin hayata geçebilmesi için aynı taraflar bir araya gelecek ve düzenli/disiplinli ve amaç odaklı bir iletişim ile sinerji yaratacaklardır. Bu örgütlenmeye ilave olarak, sektör ile ilgilenen öğrencilerin de örgütlenmesi gerektiği fark edilmiştir. Hem öğrencilerin kendi arasında örgütlendiği, hem de öğrencilerin de katıldığı toplu ortamlar olmalıdır. Öğrencilerin kendi aralarında, okullarında örgütlenmesinin desteklenmesi bu kapsamda ilk adım olacaktır. Mesleki ve uzmanlaşmaya yönelik öğrenci kulüplerinin teşviki Öğrenciler arası proje yarışmaları düzenlenmesi Öğrencilere yönelik yönlendirici/bilgilendirici konferanslar Oluşacak network ün işleyişi düzenleyen kuralları, oluşturulması en temel konu olacaktır. Eğer işleyişte sorun var ise, işleyiş etkin olmazsa bilinmelidir ki, ya kurallar doğru konulmamıştır, ya da kurallar doğru uygulanmamaktadır. Kuralların birincisi amaca odaklılık olmalıdır. Kimlerin, hangi etkinlikleri, nerede ve nasıl yapacağı tanımlanmalıdır. Aynı zamanda kısıtlar da kuralların önemli bir parçası olmalıdır ve unutulmamalıdır. Önce bir araya gelmenin ve birlikte kalmanın kuralları oluşturulmalıdır. Pozitif ilişki ve iletişimin olmaması Ortaklaşa rekabet kavramının öne çıkarılması ve benimsenmesi Ortak dil ve yöntem Gizlilik ile ilgili hususlar Karşılıklı güven tesis edilmesi Bilgiye değer verilmesi Bilgi ile ilgili fikri haklara ve telife önem verilmesi İkinci aşamada temel işleyişi ve kısıtları tanımlayan kurallar oluşmalıdır. 44

45 Birlikte çalışma süreçlerinin kurulması Bilgi (kitap, tez, ders, araştırma vb.) derleme ve paylaşma süreç/ortamlarının geliştirilmesi Üçüncü aşamada daha yakın/ileri çalışma gerektirecek işbirliği formları, modelleri ve bunların kurulma yöntemleri tasarlanmalıdır. İşbirliğine ilk başlanacak alan olarak ArGe projeleri seçilebilir. 45

46 2.6. Sektör firmalarının önce mühendislik, sonra ArGe ve en son noktada inovasyon kabiliyetinin yaratılması (çalışma alanı 6) ile ilgili sorun ve ihtiyaçlar İhtiyaç duyulan anlayış ve farkındalığın tesis edilmesi Günümüzde yüksek katma değer yaratmanın, markalaşmanın, kalıcılık ve sürdürülebilir başarının yolunun mühendislik, ArGe ve inovasyondan geçtiği net olarak anlaşılmıştır. Bunun önemi sözde anlaşılmıştır, ancak yatırımlara ve insan topluluğu olarak hangi konuya enerji yatırdığımıza bakıldığında, bu anlayışın çok derine inmediği fark edilmektedir. Günlük koşuşturmalar ve öncelikler hep önde kalmaya, daha derin ve yenilikçi çalışmalara arzu edilen enerji aktarılamamaktadır. Mühendisliğin önem ve faydasının sektörde ve üniversitelerde iyi anlatılması ArGe nin önem ve faydasının sektörde ve üniversitelerde iyi anlatılması Şüphesiz üst düzeyde insan ihtiyacı, pazar ve mühendislik bilgisi gerektiren bir inovasyon sürecine yönelmek. Bu doğrultuda öncelikle inovasyonun nasıl yapılması gerektiği konusunda bilgi sahibi olunması da gerekmektedir. Ancak bu bilginin alınmasının kolay olmadığı, bunun bir mertebe meselesi olduğu açıktır. Yani ilkokulu okuyan bir öğrencinin bir anda üniversite düzeyinde matematiğe geçememesi gibi. Dolayısı ile bu konuda firmalarımızın aşamama aşama ilerlemeleri gerektiğini bilmeleri gerekmektedir. Bilgiye ulaşımı kolaylaştıracak sistem ve yapıların olmaması Sektörel aktörlerin bilgi alış verişine girmesi ve ArGe yi destekleyici yayınlara üye olunması Uluslararası çalışmalara katılımın ve aktivitenin yetersizliği Kongrelere katılımın yetersiz olması Standartların oluşturulduğu yapılarda temsil edilmememiz Şekil 8: Mühendislik, sonra ArGe ve en son noktada inovasyon kabiliyetinin yaratılması konusunda analiz sentez diyagramı 46

47 Firmaları bünyelerinde mühendislik ve ArGe süreçlerini geliştirmeleri/güçlendirmeleri İnovasyon ve katma değer adına ilk kritik konu ArGe önceliklerinin belirlenmesi ve çalışmaların bu konulara odaklanması olacaktır. Böylesine uçsuz bucaksız bir alana, hedef ve öncelik belirlemeden girmek ve sonuç almak olası değildir. Klima ve havalandırma konusunda standartlar ve müşteri ihtiyaçları doğrultusunda ArGe önceliklerinin belirlenmesi Sağlık temalı ArGe projelerine odaklanılması Sektörün ArGe envanterinin çıkarılması ve güncel tutulması Firmaların Mühendislik ve ArGe kültürü konusunda kendilerini geliştirmesi temel önceliktir. Keza talep sahibi olan taraf standardı belirleyecektir. Firmaların bu doğrultuda nitelikli elemanları bünyelerine katmaları ve inovatif bir firmaya dönüşmek üzere ciddi yatırımlar yapmaları gerekmektedir. Firmaların pazarlama kabiliyetlerinin gelişkin olmaması Firmaların mühendislik, ArGe ve inovasyon konularındaki vizyonlarının yetersizliği Firmaların mühendislik ve ArGe konularında yeterli olgunlukta olmaması Firmalarda nitelikli mühendislik ekiplerinin oluşturulması gerekliliği Fikri haklar ve patent alma konusunda çalışılması Kaynak eksikliği Mühendislik, ArGe ve inovasyon çalışmalarının gerçekten ve ciddi boyutlarda teşviki Söz konusu yatırım hem ciddi boyuttadır, hem de getirisinin geri dönüşünde belirsizlikler söz konusudur. Dolayısı ile bir risk söz konusudur. Yurtdışı lider ülkeler sanayi gelişiminde önderlikleri nedeniyle bu ArGe nin gerektirdiği birikimi önceden elde etmişlerdir. Dolayısı ile Türk firmaları alttan düşük fiyat ve çok çalışarak girdikleri pazarlarda, sıralamadaki yerlerini yükseltmek üzere, kazandıklarından ayırarak ArGe ve inovasyon için yatırım yapmak durumundadır. Bu nedenle teşviklerin kullanım sürecinin kolay olması ve teşviklerin düzeyi Türk firmaları için hayatidir. Firmaların ArGe vizyonunu geliştirici desteklerin verilmesi Firmalarda inovasyon teşvik edilmesi Sağlanan teşviklerin artması ve kolaylaşması Teşviklerin firmaların ArGe kabiliyetine göre, bürokrasiden kurtarılarak verilmesi Teşviklerin bilinirliğinin arttırılması ArGe ve laboratuarların ortaklaşa ve verimli kullanılması için çözüm üretilmesi Standart ve yönetmeliklerin etkin uygulanması Mühendislik ve ArGe çalışmaları için ihtiyaç duyulan nitelikli kadroların oluşturulması Organizasyonların yüksek katma değerli işleri yapması için, yüksek nitelikli çalışanlara ihtiyacı vardır. Ancak maalesef üniversitelerde ihtiyaç duyulan bu işgücü yetişmemektedir. Hatta öğrencilerin bu konulara karşı bilgisi bir yana, ilgisi bile yeterli değildir. Sektöre karşı öğrencilerin ilgisinin olmaması 47

48 ArGe mühendisi olmanın Türkiye de yeterince cazip olmaması Eğitim müfredatının yenilenmesi ve eğitimde mühendislik ve ArGe konusunda iyi bir alt yapı verilmesi Mühendisliklerin uzmanlıklarının gelişmesine yönelik özel eğitim programları gerekli Yazılım konusunda öğrencilerin temel bilgi ve becerileri edinerek mezun olması Eğitim kalitesinin artması ve öğrencilerin ihtiyaç duyulan düzeye çıkabilmeleri açısından eğitimlerin uygulama kısmının geliştirilmesi gerektiği üzerinde durulmaktadır. Halen eksiklik bu noktadadır. Halen hem öğrenciler, hem de onları uygulamaya yönlendirmekle yükümlü hocaları uygulamadan uzaktırlar. Eğitim içerik ve yönteminin uygulamayı içerecek şekilde yeniden düzenlenmesi Öğrencilere sanayi ile birlikte proje yapma zorunluluğu getirilmesi Eğitim programlarının uygulamayı teşvik etmesi Öğretim üyelerinin uygulamaya uzak olması Eğitimlerin uygulamalı olmaması ve araştırmaları uygulamaya yönelik olmamasının arkasında kısmen sanayinin talepkar ve yönlendirici olmaması, kısmen de kaynak yetersizliği yatmaktadır. Üniversite-sanayi bağlantısının eksikliği Kadro ve altyapı yetersizliği Üniversitelerin yapacağı çalışmalarla ilgili gerekli bütçeyi bulamaması Esasen sanayi de bugüne kadar üniversiteye net bir talep ile gitmemiştir. Ancak bugün sanayi yeni programların geliştirilmesi için üniversite ile birlikte çalışmaya ve verebileceği desteği vermeye hazır ve isteklidir. Sektörün insan kaynağının değerini fark etmesi ve bunu uygulamalara yansıtması Eğitim programlarının hazırlanmasında sanayinin katkısının da alınması Üniversitelerle iyi bir işbirliğinin tesis edilmesi ArGe ve inovasyon konusunda ihtiyaç duyulan büyük dönüşüm üniversite-sanayi işbirliğini gerektirmektedir. Aynı zamanda pek çok konuda firmaların rekabet öncesi işbirliği yapmaları gerekecektir. Ne var ki Türkiye de ortak öğrenme, iş ve proje yapma kültürünün zayıflığı bir engel olacaktır. Sektörel çalışma ve örgütlenmelerin yeterli olmaması İş yapma kültüründeki eksiklik ve güvensizlik 48

49 2.7. Sektör firmalarının kurumsallaşması (çalışma alanı7) ile ilgili sorun ve ihtiyaçlar İhtiyacın fark edilmesi Günümüzde kurumsallaşmak, firmalar açısından olmazsa olmaz bir gerekliliktir. Firmaların büyüyerek yeni müşteriler kazanması, yeni yurtdışı pazarlara açılması ve yeni finans kaynaklarına ulaşması kurumsal firma haline gelinmesini gerektirmektedir. Bu, sürdürülebilirlik, firmada karar kalitesinin ve risk yönetiminin yapılması açısından da bir gerekliliktir. Büyümek ve büyük müşterilerle çalışmak kurumsallaşmayı gerektiriyor Yurtdışı pazarlarda da var olmak ve güçlenebilmek için kurumsallaşma gerekli Teşvik ve finansmana ulaşmayı kolaylaştırıyor olması Kurumsallaşmanın olmaması durumunda firma başarıları sürdürülebilir olmuyor Verilen kararların rasyonel ve doğru olması için kişilere bağımlılıktan kurtulmak önemli Risk yönetimi şeffaf ve sistemli bir yönetimi gerektiriyor Kurumsallaşma ihtiyacını doğru bir şekilde algılayan bir firma açısından ilk adım, firma sahibinin ve aile üyelerinin kendi önemli konumlarını doğru belirlemeleri ve profesyonellere doğru bir çalışma zemini sağlamalarıdır. Esas olarak kurumsallaşma, yönetim, yapı, süreç ve kültürün doğru, bilimsel ilkelere uygun olarak kurgulanmasıdır. Aile bireylerinin kendi temel görevleri olan, organizasyona ve şirket kültürüne yön verme rolünü icra etmesi Kurumsallaşmanın gerektirdiği nitelikli yönetim kadrolarının oluşturulmasının önemi İş süreçlerinin, yetki alanlarının ve karar verme yapılarının kurgulanması Şirketin orta kademesinin de kurulmuş olması ve iş süreçlerinin yetkin yöneticilerce ve uzmanlığa sahip çalışanlarca desteklenmesi 49

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları 29 Mayıs 2013 tarihinde MMKD Stratejik İletişim Planı nı oluşturmak amacıyla bir toplantı yapıldı. Toplantının ardından, dernek amaç ve faaliyetlerinin

Detaylı

İNŞAAT SEKTÖRÜNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK: YEŞİL BİNALAR & NANOTEKNOLOJİ STRATEJİLERİ. Muhammed Maraşlı İMSAD-UNG Çalışma Grubu Üyesi

İNŞAAT SEKTÖRÜNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK: YEŞİL BİNALAR & NANOTEKNOLOJİ STRATEJİLERİ. Muhammed Maraşlı İMSAD-UNG Çalışma Grubu Üyesi İNŞAAT SEKTÖRÜNDE SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK: YEŞİL BİNALAR & NANOTEKNOLOJİ STRATEJİLERİ Muhammed Maraşlı İMSAD-UNG Çalışma Grubu Üyesi RAPORUN AMACI Türk İnşaat Sektörünün rekabet gücünün arttırılması amacıyla

Detaylı

Stratejik Plan 2015-2019

Stratejik Plan 2015-2019 Stratejik Plan 2015-2019 Bu Stratejik Plan önümüzdeki beş yıl Bezmiâlem in gelmesini umut ettiğimiz yeri ve buraya nasıl geleceğimizi anlatan bir Vizyon Belgesidir. 01.01.2015 Rektör Sunuşu Sevgili Bezmiâlem

Detaylı

EGE BÖLGESİ SANAYİ ODASI. Faaliyet Programı

EGE BÖLGESİ SANAYİ ODASI. Faaliyet Programı EGE BÖLGESİ SANAYİ ODASI 2010 Faaliyet Programı İçindekiler 1- Ege Bölgesi Sanayi Odası Yönetim Kurulu 2010 Yılı Faaliyet 1-2 Programı 2- EBSO Üyelerine Yönelik Faaliyetler 3-4 3- EBSO Dışı Kuruluşlarla

Detaylı

2009-2013 İZMİR BÖLGESEL GELİŞME PLANI İLERİ TEKNOLOJİYE DAYALI SANAYİLER SEKTÖRÜ ÇALIŞTAYI 10 TEMMUZ 2009 SONUÇ RAPORU

2009-2013 İZMİR BÖLGESEL GELİŞME PLANI İLERİ TEKNOLOJİYE DAYALI SANAYİLER SEKTÖRÜ ÇALIŞTAYI 10 TEMMUZ 2009 SONUÇ RAPORU 009-0 İZMİR BÖLGESEL GELİŞME PLANI İLERİ TEKNOLOJİYE DAYALI SANAYİLER SEKTÖRÜ ÇALIŞTAYI 0 TEMMUZ 009 SONUÇ RAPORU İzmir Kalkınma Ajansı Planlama Programlama ve Koordinasyon Birimi İzmir Kalkınma Ajansı

Detaylı

ÜSİMP 2013 Altıncı Ulusal Kongresi, 09-10 Mayıs 2013, Düzce Üniversitesi

ÜSİMP 2013 Altıncı Ulusal Kongresi, 09-10 Mayıs 2013, Düzce Üniversitesi Yrd.Doç.Dr. Altan Özkil Atılım Üniversitesi Sav. Tekno. Uyg. ve Arşt. Merkezi Müdürü Prof.Dr. Hasan AKAY Atılım Üniversitesi Rektör Yardımcısı ÜSİMP 2013 Altıncı Ulusal Kongresi, 09-10 Mayıs 2013, Düzce

Detaylı

STRATEJİK PLAN (2015-2018) 2015 YILI FAALİYET PLANI

STRATEJİK PLAN (2015-2018) 2015 YILI FAALİYET PLANI STRATEJİK PLA (2015-2018) 2015 YILI FAALİYET PLAI Faaliyet OCAK ŞUBAT MART İSA MAYIS Zaman ve Stres Yönetimi Eğitimi Müşteri/ ve İletişim Teknikleri Office ve oda programları eğitimi Performans değerlendirme

Detaylı

Teknoloji Geliştirme Alanında Üniversite Sanayi Ortak Çalışmalarında Deneyimler Dr.- Ing. Yalçın Tanes Ak-Kim Ar-Ge Direktörü

Teknoloji Geliştirme Alanında Üniversite Sanayi Ortak Çalışmalarında Deneyimler Dr.- Ing. Yalçın Tanes Ak-Kim Ar-Ge Direktörü Teknoloji Geliştirme Alanında Üniversite Sanayi Ortak Çalışmalarında Deneyimler Dr.- Ing. Yalçın Tanes Ak-Kim Ar-Ge Direktörü Üniversite Sanayi İşbirliğinde Yaklaşımlar 29 Mart 2013 Elazığ Önsöz Çeşitli

Detaylı

EGE ÜNİVERSİTESİ - EBİLTEM TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ

EGE ÜNİVERSİTESİ - EBİLTEM TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ EGE ÜNİVERSİTESİ - EBİLTEM TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ Prof. Dr. Candeğer YILMAZ,... Ege Üniversitesi Rektörü EGE MODELİ 1994 den bu yana faaliyetini sürdürmektedir. Üniversitemiz: Ar-Ge ve Sanayi ilişkilerini

Detaylı

Program Koordinatörü Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı

Program Koordinatörü Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Onuncu Kalkınma Planı (2014-2018) KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ GELİŞTİRME VE YERLİ ÜRETİM PROGRAMI EYLEM PLANI Program Koordinatörü Bilim, Sanayi ve Teknoloji KASIM 2014 KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ

Detaylı

EGE ÜNİVERSİTESİ - EBİLTEM TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ

EGE ÜNİVERSİTESİ - EBİLTEM TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ EGE ÜNİVERSİTESİ - EBİLTEM TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ... Semih ERDEN EGE MODELİ 1994 den bu yana faaliyetini sürdürmektedir. Üniversitemiz: Ar-Ge ve Sanayi ilişkilerini Türkiye için tamamen özgün bir yapısı

Detaylı

STRATEJİK PLAN (2015-2018) HEDEF-FAALİYET-MALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN (2015-2018) HEDEF-FAALİYET-MALİYET TABLOSU STRATEJİK PLAN (215-218) HEDEF-FAALİYET-MALİYET TABLOSU Kurumsal Kaynakların Geliştirilmesi Zaman ve Stres Yönetimi eğitimi Etkinlik Katılımcı 25 25 25 25 1.2 1.2 1.4 1.4 Liderlik eğitimi Etkinlik Katılımcı

Detaylı

ÜSİMP UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ DENEYİMLERİ ÇALIŞTAYI, 9-10 Ocak 2013, Ankara

ÜSİMP UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ DENEYİMLERİ ÇALIŞTAYI, 9-10 Ocak 2013, Ankara ÜSİMP UNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİ DENEYİMLERİ ÇALIŞTAYI, 9-10 Ocak 2013, Ankara SUNUM İÇERİĞİ 1. İstanbul Sanayi Odası nın Sanayi Üniversite İşbirliğine Bakışı ve Bu Kapsamdaki Rolü 2. Sanayi- Üniversite

Detaylı

TÜBİTAK ın Teknoloji Transfer Ofisleri Desteği. Prof. Dr. Yücel ALTUNBAŞAK TÜBİTAK Başkanı

TÜBİTAK ın Teknoloji Transfer Ofisleri Desteği. Prof. Dr. Yücel ALTUNBAŞAK TÜBİTAK Başkanı TÜBİTAK ın Teknoloji Transfer Ofisleri Desteği Prof. Dr. Yücel ALTUNBAŞAK TÜBİTAK Başkanı Desteklerdeki Ticarileştirme Oranı Arttı 2010 yılından itibaren Ar-Ge desteklerindeki ticarileştirme oranı % 2

Detaylı

NO ADI SOYADI AİDATLAR GÖZGÖZ 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 SEFER GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 2 ERCAN GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00

NO ADI SOYADI AİDATLAR GÖZGÖZ 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 SEFER GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 2 ERCAN GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 NO ADI SOYADI GÖZGÖZ 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 1 SEFER GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 2 ERCAN GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00 3 SELMAN GÖZGÖZ 60,00 60,00 60,00 60,00 60,00

Detaylı

Bilgi Toplumunda Sürekli Eğitim ve Yenilikçi Eğitimci Eğitimi

Bilgi Toplumunda Sürekli Eğitim ve Yenilikçi Eğitimci Eğitimi Bilgi Toplumunda Sürekli Eğitim ve Yenilikçi Eğitimci Eğitimi Bilgi toplumunda, bilgi ve iletişim teknolojilerinin yarattığı hız ve etkileşim ağı içinde, rekabet ve kalite anlayışının değiştiği bir kültür

Detaylı

MALİTÜRK DENETİM VE SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK A.Ş.

MALİTÜRK DENETİM VE SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK A.Ş. Misyon ve Vizyonumuz Müşterilerine en yüksek standartlarda kişisel hizmetler sağlamaya adanmış profesyonel kadro ile küresel bir iş ağı oluşturmaktır. Türkiye nin, yakın gelecekte AB ile üyeliğe varabilecek

Detaylı

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU 14 HAZİRAN 2013 ÖNSÖZ Üniversitemiz Rektörlüğü olarak ilkini 14 Mayıs 2011 de Kongre ve Kültür Merkezinde, ikincisini 22 Mayıs 2012 de Burhaniye

Detaylı

Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu 28. Toplantısı. Yeni Kararlar

Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu 28. Toplantısı. Yeni Kararlar Bilim ve Teknoloji Yüksek Kurulu 8. Toplantısı Yeni Kararlar İÇİNDEKİLER. Yeni Kararlar.. Üniversitelerin Ar-Ge Stratejilerinin Geliştirilmesine Yönelik Çalışmalar Yapılması [05/0].. Doktora Derecesine

Detaylı

TÜBİSAD Bilişim Çözümleri Platformu

TÜBİSAD Bilişim Çözümleri Platformu TÜBİSAD Bilişim Çözümleri Platformu Bilgi ve iletişim teknolojilerinde yaşanan hızlı gelişmeler sektörde üretilen mal ve hizmetlerin hedef kitleye yeterli düzeyde ulaşmasını da zorlaştırıyor. Artık sadece

Detaylı

TÜBİTAK ın Teknoloji Transfer Ofisleri Desteği

TÜBİTAK ın Teknoloji Transfer Ofisleri Desteği TÜBİTAK ın Teknoloji Transfer Ofisleri Desteği Destek Sistemimizde Ticarileşme Boyutu Yetersiz %98 nin temel araştırmaya aktarıyoruz; % 2 transfere aktarıyoruz 7,5 Milyar TL (%98) * 131 milyon TL (%2)

Detaylı

3. SANAYİ ŞURASI. Bilimsel ve Teknolojik Gelişim Ar-Ge ve İnovasyon

3. SANAYİ ŞURASI. Bilimsel ve Teknolojik Gelişim Ar-Ge ve İnovasyon 3. SANAYİ ŞURASI Bilimsel ve Teknolojik Gelişim Ar-Ge ve İnovasyon A. AR-GE HARCAMALARININ GSYİH İÇİNDEKİ PAYI 1. Ar-Ge kültürünün yaygınlaştırılması, 2. Kamu destek kriterlerinin revize edilerek esnekleştirilmesi,

Detaylı

MTMD STRATEJİK HEDEFLER VE EYLEMLER 2014 MAYIS.2014 İZMİR

MTMD STRATEJİK HEDEFLER VE EYLEMLER 2014 MAYIS.2014 İZMİR MTMD STRATEJİK HEDEFLER VE EYLEMLER MAYIS. STRATEJİK HEDEFLER ÇALIŞTAYI NEDEN BURDAYIZ? AMACIMIZ, DERNEĞİN AMAÇLARINA ULAŞMASI İÇİN UZUN VADELİ, ORGANİZE, PLANLI VE ORTAK DAVRANIŞLARLA SİSTEMATİK BİR GÜÇ

Detaylı

ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI. ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO

ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI. ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO ÜSİMP TTO TECRÜBE PAYLAŞIMI ÖMER BAYKAL, GAZİ TTO 26 Temmuz 2013, ASO Gazi TTO nun Amacı Gazi Üniversitesi bünyesindeki bilimsel ve teknolojik bilginin toplumsal faydaya ve ekonomik değere dönüşümünü ve

Detaylı

Türkiye de Yazılım Sektörü Tanıtım Sunumu. Murad Tiryakioğlu Afyon Kocatepe Üniversitesi

Türkiye de Yazılım Sektörü Tanıtım Sunumu. Murad Tiryakioğlu Afyon Kocatepe Üniversitesi Türkiye de Yazılım Sektörü Tanıtım Sunumu Murad Tiryakioğlu Afyon Kocatepe Üniversitesi Neden Yazılım Sektörü? Yazılım Sektörü, bilgi ve iletişim teknolojilerinin bir bileşeni olarak rekabet avantajı sağlama

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

İKLİMLENDİRME KAPSAMI ISITMA, SOĞUTMA, HAVALANDIRMA, KLİMA, DERİN DONDURUCULAR, SOĞUTUCULAR, TESİSAT SİSTEMLERİ VE YALITIM

İKLİMLENDİRME KAPSAMI ISITMA, SOĞUTMA, HAVALANDIRMA, KLİMA, DERİN DONDURUCULAR, SOĞUTUCULAR, TESİSAT SİSTEMLERİ VE YALITIM İKLİMLENDİRME KAPSAMI ISITMA, SOĞUTMA, HAVALANDIRMA, KLİMA, DERİN DONDURUCULAR, SOĞUTUCULAR, TESİSAT SİSTEMLERİ VE YALITIM İKLİMLENDİRME SANAYİİ İHRACATÇILARI BİRLİĞİ (TURKISH HVAC-R EXPORTER S UNION)

Detaylı

TEB KOBİ AKADEMİ İLLER GELECEKLERİNİŞEKİLLENDİRİYOR: ADANA GELECEK STRATEJİSİ KONFERANSI 5 ARALIK 2007

TEB KOBİ AKADEMİ İLLER GELECEKLERİNİŞEKİLLENDİRİYOR: ADANA GELECEK STRATEJİSİ KONFERANSI 5 ARALIK 2007 TEB KOBİ AKADEMİ İLLER GELECEKLERİNİŞEKİLLENDİRİYOR: ADANA GELECEK STRATEJİSİ KONFERANSI 5 ARALIK 2007 1 Adana Gelecek Stratejisi Konferansı Çalışmanın amacı: Adana ilinin ekonomik, ticari ve sosyal gelişmelerinde

Detaylı

12. MĐSYON 13. VĐZYON

12. MĐSYON 13. VĐZYON 12. MĐSYON Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi nin misyonu, evrensel ölçütleri kendisine temel alan, beraberinde ulusal değerlere sahip çıkan, çağdaş tıp bilgi birikimine sahip, koruyucu hekimlik ilkelerini

Detaylı

T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI

T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI 2010/8 SAYILI ULUSLARARASI REKABETÇİLİĞİN GELİŞTİRİLMESİ DESTEĞİNE YÖNELİK URGE PROJE YÖNETİMİ EĞİTİM PROGRAMI T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı

Detaylı

KTÜ STRATEJİK PLAN 2014-2018 10. KALKINMA PLANI 2014-2018

KTÜ STRATEJİK PLAN 2014-2018 10. KALKINMA PLANI 2014-2018 10. KALKINMA PLANI KTÜ STRATEJİK PLAN 10. Kalkınma Planında Yer Alan Politikalarla Örtüşen Hedef ve Faaliyetlerimiz Nitelikli İnsan, Güçlü Toplum Yenilikçi Üretim, İstikrarlı Yüksek Büyüme Yaşanabilir

Detaylı

Yenilik ve Girişimcilik Alanlarında Kapasite Arttırılmasına Yönelik Kamu Destekleri

Yenilik ve Girişimcilik Alanlarında Kapasite Arttırılmasına Yönelik Kamu Destekleri Yenilik ve Girişimcilik Alanlarında Kapasite Arttırılmasına Yönelik Kamu Destekleri Dr. Sinan Tandoğan Girişim Destek Grubu TEYDEB TÜBİTAK TÜBİTAK Girişimcilik Destekleri: TÜBİTAK Girişimcilik Destekleri

Detaylı

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI 2023 e 10 Kala Kamu Üniversite Sanayi İşbirliği Bölgesel Toplantısı nda konuya yönelik düşüncelerimi ifade etmeden önce sizleri, şahsım ve İstanbul

Detaylı

İKTİSAT (EKONOMİ) ÖĞRETİMİ ÇALIŞTAYI

İKTİSAT (EKONOMİ) ÖĞRETİMİ ÇALIŞTAYI İKTİSAT (EKONOMİ) ÖĞRETİMİ ÇALIŞTAYI YAŞAR ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ EKONOMİ BÖLÜMÜ 27-29 Mart 2015 Düzenleme Komitesi: Prof. Dr. N. Oğuzhan Altay Doç. Dr. Umut Halaç Arş. Gör.

Detaylı

MIG/MAG KAYNAKÇILIĞI KURSU 1.GRUP

MIG/MAG KAYNAKÇILIĞI KURSU 1.GRUP EK-1 MIG/MAG KAYNAKÇILIĞI KURSU 1.GRUP EĞİTİM YÖNETİCİSİ : Ufuk CENG EĞİTİM MERKEZİ MÜDÜRÜ : Cem YAKUPOĞLU EĞİTİMCİ : Mustafa Yalçın ATEŞ Metal Öğretmeni ( ) : 6-7-8 Mart 2015 (3 Gün) (30 saat) : SAFFET

Detaylı

2010/8 SAYILI ULUSLARARASI REKABETÇİLİĞİN GELİŞTİRİLMESİ DESTEĞİ T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI

2010/8 SAYILI ULUSLARARASI REKABETÇİLİĞİN GELİŞTİRİLMESİ DESTEĞİ T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI 2010/8 SAYILI ULUSLARARASI REKABETÇİLİĞİN GELİŞTİRİLMESİ DESTEĞİ T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı M. Emrah SAZAK Daire Başkanı UR GE Tebliğinin

Detaylı

TÜRKİYE NİN ÜSİ ODAKLI SÜREÇLERİ 2011-2014 (23.BTYK - 27.BTYK) 2014 ve Sonrası (27. BTYK - )

TÜRKİYE NİN ÜSİ ODAKLI SÜREÇLERİ 2011-2014 (23.BTYK - 27.BTYK) 2014 ve Sonrası (27. BTYK - ) TÜRKİYE NİN ÜSİ ODAKLI SÜREÇLERİ 2011 öncesi ( - 23. BTYK) 2011-2014 (23.BTYK - 27.BTYK) 2014 ve Sonrası (27. BTYK - ) ANA HEDEF 2023 YILINDA DÜNYANIN EN BÜYÜK 10 EKONOMİSİNDEN BİRİSİ OLMAK!!! 500 Milyar

Detaylı

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ NİN SÜREKLİ İYİLEŞME YOLCULUĞU (2005 - )

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ NİN SÜREKLİ İYİLEŞME YOLCULUĞU (2005 - ) MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ NİN SÜREKLİ İYİLEŞME YOLCULUĞU (2005 - ) Prof.Dr. Tuncay DÖĞEROĞLU Anadolu Üniversitesi Mühendislik Fakültesi 26 Şubat 2015 Fakültemizin Kurumsal Geçmişi (47.Yıl) FAKÜLTEMİZ HAKKINDA

Detaylı

T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI. İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı. Hatice Şafak BOZKIR İG Uzmanı

T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI. İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı. Hatice Şafak BOZKIR İG Uzmanı T.C. EKONOMİ BAKANLIĞI İhracat Genel Müdürlüğü KOBİ ve Kümelenme Destekleri Daire Başkanlığı Hatice Şafak BOZKIR İG Uzmanı ? UR-GE Tebliği nin Çıkış Noktası UR-GE Tebliği nin Vizyonu ve Yapıtaşları UR-GE

Detaylı

ANKARA KALKINMA AJANSI. www.ankaraka.org.tr

ANKARA KALKINMA AJANSI. www.ankaraka.org.tr ANKARA KALKINMA AJANSI www.ankaraka.org.tr TÜRKİYE'NİN En Genç Kalkınma Ajansı Ankara Kalkınma Ajansı bölge içi gelişmişlik farklarını azaltmak, bölgenin rekabet gücünü artırmak ve gelişimini hızlandırmak

Detaylı

2012 AĞUSTOS DÖNEMİ İTİBARİYLE KISTAS AYLIĞI %83 ORANINA YÜKSELTİLEN CUMHURİYET BAŞSAVCI VE SAVCILARINA AİT LİSTE Sicil No Adı Soyadı Görev Yeri

2012 AĞUSTOS DÖNEMİ İTİBARİYLE KISTAS AYLIĞI %83 ORANINA YÜKSELTİLEN CUMHURİYET BAŞSAVCI VE SAVCILARINA AİT LİSTE Sicil No Adı Soyadı Görev Yeri Sayfa : 1 / 31137 32300 32311 33498 3318 33 3378 33943 3393 3394 3396 33969 33971 33979 33981 33989 33993 33996 34000 34004 34011 34021 34023 34026 34028 34030 3404 Birol ÇİÇEKÇİ Mehmet GÜNCAN Ali ERGEN

Detaylı

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum.

GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum. Değerli Yönetici, GÜZ DANIŞMANLIK'ı sizlerle tanıştırmak ve faaliyetlerini sizlerle paylaşmaktan onur duyuyorum. "Yaşamboyu Öğrenme" ilkesi çerçevesinde bireylerin, çeşitli sektörlerdeki işletmelerin,

Detaylı

GİRİŞİMCİLİK PROGRAMLARININ TEMEL AMAÇLARI

GİRİŞİMCİLİK PROGRAMLARININ TEMEL AMAÇLARI GİRİŞİMCİLİK 2000 yılında düzenlenen Lizbon Zirvesi nde benimsenen kararların başarıya ulaşması için özellikle genç nüfusun girişimci özellikli, yenilikçi iş geliştirici ve küçük ve orta ölçekli işler

Detaylı

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ

ANADOLU ÜNİVERSİTESİ ANADOLU ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLAN 2009 2013 Sürüm 1.4 Amaçlar Hedefler Faaliyetler 03 Mayıs 2010 1 VİZYON, MİSYON VE TEMEL DEĞERLER Vizyon Yaşamboyu öğrenme odaklı bir dünya üniversitesi olmak. Misyon

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Koordinatörlüğümüzün Amacı, Üniversite birimleri ile özel sektör, sanayi ve sivil toplum kuruluşları arasında; İşbirliği stratejileri ve politikaları belirlemek, belirlenen ihtiyaçlara

Detaylı

Küme Bazlı Yerel Ekonomik Kalkınma Girişimleri ve Yenilikçilik

Küme Bazlı Yerel Ekonomik Kalkınma Girişimleri ve Yenilikçilik AGORADA 2012 BÖLGESEL İNOVASYON STRATEJİSİNİN UYGULANMASI: BİR ADIM SONRASI 19.10.2012 / Samsun Küme Bazlı Yerel Ekonomik Kalkınma Girişimleri ve Yenilikçilik Bülent Açıkgöz BM Ortak Program Yöneticisi

Detaylı

2013/101 (Y) BTYK nın 25. Toplantısı. Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin İzlenmesi [2013/101] KARAR

2013/101 (Y) BTYK nın 25. Toplantısı. Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin İzlenmesi [2013/101] KARAR 2013/101 (Y) Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin İzlenmesi [2013/101] BTYK nın 2009/102 no.lu kararı kapsamında hazırlanan ve 25. toplantısında onaylanan Üstün Yetenekli Bireyler Stratejisi nin koordinasyonunun

Detaylı

Tohumculuk Sektöründe Üniversite-Kamu-Özel Sektör İşbirliği

Tohumculuk Sektöründe Üniversite-Kamu-Özel Sektör İşbirliği Tohumculuk Sektöründe Üniversite-Kamu-Özel Sektör İşbirliği Prof.Dr. Mehmet Emin Çalışkan Niğde Üniversitesi Tarım Bilimleri ve Teknolojileri Fakültesi Tarımsal Genetik Mühendisliği Bölümü caliskanme@nigde.edu.tr

Detaylı

2014-2015 ÖĞRETİM YILI ÇANKIRI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ORTAK SINAVA GİRECEK BAŞARISIZ ÖĞRENCİLER. Adı Soyadı Dersi Puanı

2014-2015 ÖĞRETİM YILI ÇANKIRI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ORTAK SINAVA GİRECEK BAŞARISIZ ÖĞRENCİLER. Adı Soyadı Dersi Puanı 2014-2015 ÖĞRETİM YILI ÇANKIRI MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ORTAK SINAVA GİRECEK BAŞARISIZ ÖĞRENCİLER Sınıf Şube 9 A 12 ORHAN ÖZTÜRK YABANCI DİL 45,25 9 A 28 SATILMIŞ DEMİRCİ MATEMATİK 45,00 9 A 30

Detaylı

Ü S İ. Prof. Dr. Hülya İLBİ Ege Üniversitesi

Ü S İ. Prof. Dr. Hülya İLBİ Ege Üniversitesi Ü S İ Prof. Dr. Hülya İLBİ Ege Üniversitesi 60 lar ÜRETİM ÜSTÜNLÜĞÜ 70 ler MALİYET ÜSTÜNLÜĞÜ 80 ler KALİTE ÜSTÜNLÜĞÜ 90 lar HIZ ÜSTÜNLÜĞÜ 2000 ler BİLGİ ÜSTÜNLÜĞÜ İNOVASYON (YENİLİKÇİLİK) Sanayi Üniversite

Detaylı

BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI KALKINMA BAKANLIĞI DESTEKLERİ

BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI KALKINMA BAKANLIĞI DESTEKLERİ BATI AKDENİZ KALKINMA AJANSI KALKINMA BAKANLIĞI DESTEKLERİ Mustafa NALÇACIOĞLU Eylül 2012 KALKINMA BAKANLIĞI DESTEKLERİ I. ARAŞTIRMACI İNSAN GÜCÜ YETİŞTİRME PROGRAMLARI II. ARAŞTIRMA ALTYAPI PROJELERİ

Detaylı

Tüm Kurumsal İşlerinizde Profesyonel Çözümler

Tüm Kurumsal İşlerinizde Profesyonel Çözümler Tüm Kurumsal İşlerinizde Profesyonel Çözümler www.faktorgrup.com İşlerinizde Profesyonel Çözümler Değerli yöneticiler, Bildiğiniz gibi, içinde yaşadığımız yüzyılda modern işletmecilik kavramı beraberinde

Detaylı

BÖLÜM SÜREKLİ GELİŞTİRME KOMİSYONLARI VE GÖREVLERİ

BÖLÜM SÜREKLİ GELİŞTİRME KOMİSYONLARI VE GÖREVLERİ BÖLÜM SÜREKLİ GELİŞTİRME KOMİSYONLARI VE GÖREVLERİ 1. BÖLÜM KALİTE VE AKREDİTASYON KOMİSYONU Kalite Güvence sisteminin sürekliliğini sağlar, Bölümün ulusal ve uluslararası akreditasyon başvuruları için

Detaylı

TTGV ÇEVRE PROJE FAALİYETLERİ VE İŞBİRLİĞİ AĞLARI OLUŞTURULMASI PROJESİ

TTGV ÇEVRE PROJE FAALİYETLERİ VE İŞBİRLİĞİ AĞLARI OLUŞTURULMASI PROJESİ TTGV ÇEVRE PROJE FAALİYETLERİ VE İŞBİRLİĞİ AĞLARI OLUŞTURULMASI PROJESİ ÇİMENTO SEKTÖRÜ ÇEVRE GRUBU MESLEKTAŞLAR TOPLANTISI Emrah Alkaya Türkiye Teknoloji Geliştirme Vakfı 12 Ekim 2012 Türkiye Çimento

Detaylı

YOZGAT SORGUN CAFERLİ KÖYÜ SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİ ÜYE LİSTESİ

YOZGAT SORGUN CAFERLİ KÖYÜ SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİ ÜYE LİSTESİ YOZGAT SORGUN CAFERLİ KÖYÜ SOSYAL YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİ ÜYE LİSTESİ S.No Adı Soyadı Kan Baba Adı T.C. No GSM No Tel No 1 Osman AK 05368917287 2 Seyit Ahmet AK 05363272736 3 Aytekin AK 05052032022

Detaylı

: Normal. Son Gönderme Tarihi : 24.04.2015. Kura Tarih ve Saati : - 16 CELAL BORA YAZICI MEHMET PAZAR 17.01.1976 İlköğretim 1 / 5

: Normal. Son Gönderme Tarihi : 24.04.2015. Kura Tarih ve Saati : - 16 CELAL BORA YAZICI MEHMET PAZAR 17.01.1976 İlköğretim 1 / 5 Talebi Alan Ünite Adı : RİZE ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU İL MÜDÜRLÜĞÜ Talebi Veren Kurum Adı : ÇAY İŞLETMELERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Talebin Statüsü (Normal, engelli, eski hükümlü, terör mağduru) : Normal Meslek Adı

Detaylı

ÜNİVERSİTELERİN ÜÇÜNCÜ MİSYONU İNOVASYON. Prof. Dr. Engin ATAÇ Anadolu Üniversitesi Rektörü

ÜNİVERSİTELERİN ÜÇÜNCÜ MİSYONU İNOVASYON. Prof. Dr. Engin ATAÇ Anadolu Üniversitesi Rektörü ÜNİVERSİTELERİN ÜÇÜNCÜ MİSYONU İNOVASYON Prof. Dr. Engin ATAÇ Anadolu Üniversitesi Rektörü Üniversitelerin Misyonu Eğitim Araştırma İnovasyon Araştırma İstatistikleri 1980 yılında 250 yayın, Dünya Sıralamasında

Detaylı

Sağlık Endüstrisi Kobi leri için Uluslararası Fuarlar

Sağlık Endüstrisi Kobi leri için Uluslararası Fuarlar Sağlık Endüstrisi Kobi leri için Uluslararası Fuarlar Bilgilendirme, Tecrübe Paylaşımı, Destekler 15 Eylül 2015 Sevim Tekeli İSEK - Neden Kümeleniyoruz? Ulusal Sağlık Endüstrimiz % 85 dışa bağımlı, ve

Detaylı

EVRAK EKSİKLİĞİ NEDENİ İLE VİZE TALEBİ GERÇEKLEŞTİRİLMEYEN DENETÇİ LİSTESİ ADI SOYADI DENETÇİ NO EKSİK EVRAK NEDENİ

EVRAK EKSİKLİĞİ NEDENİ İLE VİZE TALEBİ GERÇEKLEŞTİRİLMEYEN DENETÇİ LİSTESİ ADI SOYADI DENETÇİ NO EKSİK EVRAK NEDENİ EVRAK EKSİKLİĞİ NEDENİ İLE VİZE TALEBİ GERÇEKLEŞTİRİLMEYEN DENETÇİ LİSTESİ ADI SOYADI DENETÇİ NO EKSİK EVRAK NEDENİ Abdullah ACAR 2058 05.01.2012 tarihine kadar cezalı olduğundan vize işlemi yapılmamıştır.

Detaylı

Üniversite - Sanayi İşbirliği Destek

Üniversite - Sanayi İşbirliği Destek Üniversite - Sanayi İşbirliği Destek Programa Etken Olan 2 Temel Sorular 3 1505 Programı Paydaşları Genel Bakış 4 Temel Sorular / Beklentiler 1505 Programı Paydaşları Şirketlerle üniversitelerin işbirliği,

Detaylı

Son Gönderme Tarihi : 13.11.2014 13.01.2003 KENAN ARAYICI

Son Gönderme Tarihi : 13.11.2014 13.01.2003 KENAN ARAYICI İŞYERİNE SÖZLÜ SINAV / MÜLAKAT İÇİN GÖNDERİLENLERİN LİSTESİ Talebi Alan Ünite Adı : ELBİSTAN HİZMET MERKEZİ Talebi Veren Kurum Adı : ELEKTRİK ÜRETİM A.Ş. (EÜAŞ) - KAHRAMANMARAŞ Talebin Statüsü (Normal,

Detaylı

Elektronik Mühendisliği Bölümü

Elektronik Mühendisliği Bölümü Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü 1 Elektronik Mühendisliği Bölümü Tanıtım Gösterisi Hazırlayan: Arş. Gör. Hasan Hüseyin Sönmez İçerik 1. Üniversitemiz 2. Elektronik Mühendisliği 3. Bölümümüz 4. Son Sözler

Detaylı

Orta Karadeniz Bölgesel İnovasyon Stratejisi 2013-2023

Orta Karadeniz Bölgesel İnovasyon Stratejisi 2013-2023 Orta Karadeniz Bölgesel İnovasyon Stratejisi 2013-2023 İÇERİK Amaç, Vizyon Hazırlık Süreci İnovasyona Dayalı Mevcut Durum Stratejiler Kümelenme ile ilgili faaliyetler Sorular (Varsa) İNOVASYON & KÜMELENME

Detaylı

KOSGEB DESTEKLERİ NEVŞEHİR TİCARET VE SANAYİ ODASI

KOSGEB DESTEKLERİ NEVŞEHİR TİCARET VE SANAYİ ODASI KOSGEB DESTEKLERİ NEVŞEHİR TİCARET VE SANAYİ ODASI KOSGEB DESTEKLERİ GENEL DESTEK PROGRAMI Programın Gerekçesi: Proje hazırlama kapasitesi düşük KOBİ ler ile KOSGEB hedef kitlesine yeni dahil olmuş sektörlerdeki

Detaylı

( 3 ) ( 5 ) STRATEJStratej STRATEJİK PROGRAMLAR: DEĞERLENDİRME TABLOSU 1 Türk Müşavir Mühendisler ve Mimarlar Birliği nin Değerlendirmeleri GÜNDEM

( 3 ) ( 5 ) STRATEJStratej STRATEJİK PROGRAMLAR: DEĞERLENDİRME TABLOSU 1 Türk Müşavir Mühendisler ve Mimarlar Birliği nin Değerlendirmeleri GÜNDEM STRATEJStratej STRATEJİK PROGRAMLAR: DEĞERLENDİRME TABLOSU 1 Türk Müşavir Mühendisler ve Mimarlar Birliği nin Değerlendirmeleri GÜNDEM Stratejik Program Kapsam (amaç ve politikalar) Öncelik (1-5 ölçeği)

Detaylı

KOSGEB DESTEKLERİ NEVŞEHİR YATIRIM DESTEK OFİSİ

KOSGEB DESTEKLERİ NEVŞEHİR YATIRIM DESTEK OFİSİ 2014 NEVŞEHİR YATIRIM DESTEK OFİSİ İşbirliği - Güçbirliği Destek Programı KOBİ lerin bir araya gelerek tedarik, pazarlama, düşük kapasite kullanımı, rekabet gücü zayıflığı ve finansman gibi Ortak Sorunlara

Detaylı

KOBİ EĞİTİMLERİ HALİM ALTINIŞIK GÜVENLİK-KİŞİSEL GELİŞİM-YÜZ OKUMA UZMANI

KOBİ EĞİTİMLERİ HALİM ALTINIŞIK GÜVENLİK-KİŞİSEL GELİŞİM-YÜZ OKUMA UZMANI KOBİ EĞİTİMLERİ HALİM ALTINIŞIK GÜVENLİK-KİŞİSEL GELİŞİM-YÜZ OKUMA UZMANI KOBİ EĞİTİMLERİ Yaşanan ekonomik gelişmeler sonrasında büyük işletmeler uyum sorunu yaşarken, küçük ve orta ölçekli işletmeler

Detaylı

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ

YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ Bilser Dönmez YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ 103 YILLIK DENEYİM 30.000+ ÖĞRENCİ 24.000 Lisans 5.600 Y.Lisans 1.600 Doktora Öğrencisi 1.700+ AKADEMİSYEN 10

Detaylı

6. Uluslararası Sosyal Güvenlik Sempozyumu İzmir de Başladı

6. Uluslararası Sosyal Güvenlik Sempozyumu İzmir de Başladı 6. Uluslararası Sosyal Güvenlik Sempozyumu İzmir de Başladı Sosyal Güvenlik Kurumu(SGK) ve Uluslararası Sosyal Güvenlik Teşkilatı(ISSA) işbirliği ile Stratejik İnsan Kaynakları Politikaları ve İyi Yönetişim

Detaylı

MEMUR KADROSUNDA ARANAN ŞARTLARI TAŞIYANLARA İLİŞKİN ADAY LİSTESİ

MEMUR KADROSUNDA ARANAN ŞARTLARI TAŞIYANLARA İLİŞKİN ADAY LİSTESİ 1 Özay DAL 2 Ayşe Nevbu ÇETİNKAYA ŞEKERCİOĞLU 3 Turgay TURANLIOĞLU 4 Bülent KOTLUK 5 Halil SARPKAYA 6 Canan UZUN 7 Fatma ÇAKMAK ÜNLÜ 8 Cafer KURT 9 Nusret ERSÖZ 10 Hakan BARAN 11 Mehmet DOĞAN 12 Naime

Detaylı

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE AR-GE ODAKLI ŞEFFAF ÜNİVERSİTE ŞEFFAF YÖNETİM ULUSLARARASI ÜNİVERSİTE PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN

Detaylı

Sayı: 2002/3 FAALİYET TEKNİK RAPORU

Sayı: 2002/3 FAALİYET TEKNİK RAPORU Sayı: 2002/3 FAALİYET TEKNİK RAPORU 2002 Sayfa No: İÇERİK Kapak İçerik 1. AKEV Hakkında 2. Mütevelli Heyeti 3. Özet 4. Faaliyetler ve çıktılar 5. Genel Başarı Göstergeleri 6. Kurum Hedeflerine ulaşımın

Detaylı

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI Bölgesel Yenilik Stratejisi Çalışmaları; Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi İstanbul Bölgesel Yenilik Stratejisi Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi Önemli Not: Bu anketten elde

Detaylı

TÜRKİYE NİN AVRUPA BİRLİĞİ NE ÜYELİK SÜRECİNDE SAĞLIKTA İNOVASYON

TÜRKİYE NİN AVRUPA BİRLİĞİ NE ÜYELİK SÜRECİNDE SAĞLIKTA İNOVASYON TÜRKİYE NİN AVRUPA BİRLİĞİ NE ÜYELİK SÜRECİNDE SAĞLIKTA İNOVASYON Z. Güldem Ökem, PhD Research Fellow Centre for European Policy Studies (guldem.okem@ceps.eu) 23 Şubat 2011, Ankara Türkiye nin Avrupa Birliği

Detaylı

Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ

Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ Namık Kemal Üniversitesi SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ 2009 Yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu Sürüm no. 2.0 Namık Kemal Üniversitesi Ziraat Fakültesi Gıda Mühendisliği Bölümü Tekirdağ, Ocak 2010 1. SunuĢ Bu

Detaylı

GENEL BİLGİ. KOBİ ler ve KOSGEB

GENEL BİLGİ. KOBİ ler ve KOSGEB GENEL BİLGİ KOBİ ler ve KOSGEB 1 Türkiye de KOBİ tanımı KOBİ tanımı 250 den az çalışan istihdam eden, Yıllık bilanço toplamı veya net satış hasılatı 40 milyon TL yi geçmeyen işletmeler Ölçek Çalışan Sayısı

Detaylı

Türk Tıbbi Onkoloji Derneği nin

Türk Tıbbi Onkoloji Derneği nin Türk Tıbbi Onkoloji Derneği nin Kanser Kontrolü ndeki Rolü DR. PINAR SAİP TÜRK TIBBİ ONKOLOJİ DERNEĞİ BAŞKANI Misyonumuz Ülkemizdeki tıbbi onkologların özlük haklarını savunmak, birlikte çalışma kültürünü

Detaylı

Üniversitelerin Teknoloji Transfer Yapılarından Beklentileri. Prof. Dr. Fazilet Vardar Sukan Ege Üniversitesi, EBİLTEM

Üniversitelerin Teknoloji Transfer Yapılarından Beklentileri. Prof. Dr. Fazilet Vardar Sukan Ege Üniversitesi, EBİLTEM Üniversitelerin Teknoloji Transfer Yapılarından Beklentileri Prof. Dr. Fazilet Vardar Sukan Ege Üniversitesi, EBİLTEM Yeni Nesil Üniversiteler Akademik ve eğitsel yaklaşımları ve insan kaynakları zenginlikleri

Detaylı

BACADER e-bülten OCAK 2015

BACADER e-bülten OCAK 2015 BACADER e-bülten OCAK 2015 ENERJİ VE TESİSAT HABER PORTALI NDA VE TERMO KLİMA DERGİSİ NDE "DOĞRU BACALAR İLE ZEHİRLENMELER ÖNLENEBİLİR" BAŞLIKLI YAZIMIZ YAYINLANDI.. 05 Ocak 2015 tarihinde Enerji ve Tesisat

Detaylı

Üye Memnuniyet ve Beklenti Anketi Sonuçları Eylem Planı SAKARYA TİCARET BORSASI. Hazırlayan: Dr. Yüksel VARDAR

Üye Memnuniyet ve Beklenti Anketi Sonuçları Eylem Planı SAKARYA TİCARET BORSASI. Hazırlayan: Dr. Yüksel VARDAR Üye Memnuniyet ve Beklenti Anketi Sonuçları Eylem Planı SAKARYA TİCARET BORSASI Hazırlayan: Dr. Yüksel VARDAR SAKARYA TİCARET BORSASI ÜYE BEKLENTİ VE MEMNUNİYET ANKETİ SONUÇLARI VE EYLEM PLANI BORSANIN

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ T.C. KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ İNŞAAT MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ İnşaat mühendisliği barınma, ulaşım ve insanoğlunun yaşamı ile ilgili yerleşim ve ona bağlı her türlü ihtiyacının giderilmesini sağlayan uygulamalı

Detaylı

KENT BİLGİ SİSTEMİ STANDARTLARININ BELİRLENMESİ ÇALIŞTAYI

KENT BİLGİ SİSTEMİ STANDARTLARININ BELİRLENMESİ ÇALIŞTAYI KENT BİLGİ SİSTEMİ STANDARTLARININ BELİRLENMESİ ÇALIŞTAYI 09-11 Temmuz 2012 * 1 TBD Avrupa da oluşturulan Eurocities"e benzer bir yapının Türkiye de kurulması için başlangıç niteliğinde olan toplantı 26

Detaylı

TTGV İnovasyon Esaslı Rekabetçilik Analizi Modeli. Mayıs 2015

TTGV İnovasyon Esaslı Rekabetçilik Analizi Modeli. Mayıs 2015 TTGV İnovasyon Esaslı Rekabetçilik Analizi Modeli Mayıs 2015 Uluslararası Rekabetçi Olmak Uluslararası rekabetçi endüstriler, rekabetçi üstünlük yaratmak ve sürdürülebilir kılmak için firmalarının yeterli

Detaylı

Sınai Mülkiyet Hakları, Önemi,

Sınai Mülkiyet Hakları, Önemi, Sınai Mülkiyet Hakları, Önemi, İçerik Genel Bakış Fikri ve Sınai Mülkiyet Hakları Türk Patent Enstitüsü ve Görevleri Eskiden hammadde kaynaklarına ve sermaye birikimine sahip olan ülkeler güç ve kontrol

Detaylı

İVEDİK OSB. Misyon-Vizyon

İVEDİK OSB. Misyon-Vizyon İVEDİK OSB Misyon-Vizyon Ankara nın ve üyelerinin; ulusal ve uluslararası ticaretten daha fazla pay alan, rekabet gücüne ulaşmış siyasi ve ekonomik oluşumları kendi yararı doğrultusunda kullanabilen, varlık

Detaylı

KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ GELİŞTİRME VE YERLİ ÜRETİM PROGRAMI EYLEM PLANI

KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ GELİŞTİRME VE YERLİ ÜRETİM PROGRAMI EYLEM PLANI KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ GELİŞTİRME VE YERLİ ÜRETİM PROGRAMI EYLEM PLANI 1. Programın Amacı ve Kapsamı 2013 yılı itibarıyla yaklaşık 105 milyar TL ile GSYH nin yaklaşık yüzde 7 si olarak gerçekleşen

Detaylı

MEMUR KADROSU İÇİN GÖREVDE YÜKSELME SINAVINA GİRMEYE HAK KAZANANLARA İLİŞKİN KESİNLEŞEN ADAY LİSTESİ

MEMUR KADROSU İÇİN GÖREVDE YÜKSELME SINAVINA GİRMEYE HAK KAZANANLARA İLİŞKİN KESİNLEŞEN ADAY LİSTESİ 1 Özay DAL 2 Ayşe Nevbu ÇETİNKAYA ŞEKERCİOĞLU 3 Turgay TURANLIOĞLU 4 Bülent KOTLUK 5 Halil SARPKAYA 6 Canan UZUN 7 Fatma ÇAKMAK ÜNLÜ 8 Cafer KURT 9 Nusret ERSÖZ 10 Hakan BARAN 11 Mehmet DOĞAN 12 Naime

Detaylı

Kısaca. Müşteri İlişkileri Yönetimi. Nedir? İçerik. Elde tutma. Doğru müşteri 01.06.2011. Genel Tanıtım

Kısaca. Müşteri İlişkileri Yönetimi. Nedir? İçerik. Elde tutma. Doğru müşteri 01.06.2011. Genel Tanıtım Kısaca Müşteri İlişkileri Yönetimi Genel Tanıtım Başar Öztayşi Öğr. Gör. Dr. oztaysib@itu.edu.tr 1 MİY Genel Tanıtım 2 MİY Genel Tanıtım İçerik Müşteri İlişkileri Yönetimi Nedir? Neden? Tipleri Nelerdir?

Detaylı

Üniversite-Sanayi İşbirliği: Politika Kararları ve Uygulamalar. Yasemin ASLAN BTYP Daire Başkanı

Üniversite-Sanayi İşbirliği: Politika Kararları ve Uygulamalar. Yasemin ASLAN BTYP Daire Başkanı Üniversite-Sanayi İşbirliği: Politika Kararları ve Uygulamalar Yasemin ASLAN BTYP Daire Başkanı 8. ÜSİMP ULUSAL KONGRESİ 10 Haziran 2015 Ulusal Yenilik ve Girişimcilik Ekosistemi Üniversite-Sanayi İşbirliğinin

Detaylı

16 Üniversite ile 50 ye yakın proje

16 Üniversite ile 50 ye yakın proje FAALİYETLER VE YANSIMALARI ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ FAALİYETLER VE YANSIMALARI ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ 16 Üniversite ile 50 ye yakın proje FAALİYETLER VE YANSIMALARI ÜNİVERSİTE-SANAYİ İŞBİRLİĞİ

Detaylı

TR83 Bölgesi nde Ar-Ge ve İnovasyon ile Yenilenebilir Enerji Anket Sonuçları

TR83 Bölgesi nde Ar-Ge ve İnovasyon ile Yenilenebilir Enerji Anket Sonuçları TR83 Bölgesi nde Ar-Ge ve İnovasyon ile Yenilenebilir Enerji Anket Sonuçları Orta Karadeniz Kalkınma Ajansı gelecek dönemdeki çalışmalarına yol vermesi amacıyla 128 paydaşın katılımı ile TR83 Bölgesi nde

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ http://muhendislik.sdu.edu.tr/endustri Ocak, 2014 Isparta SDÜ MF Endüstri Mühendisliği Bölümü 2006-2014 2 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ

Detaylı

Mühendislik Fakültelerinde Araştırma Süreçlerinin Teknoloji Transferi Ekosistemine Katkıları

Mühendislik Fakültelerinde Araştırma Süreçlerinin Teknoloji Transferi Ekosistemine Katkıları Mühendislik Fakültelerinde Araştırma Süreçlerinin Teknoloji Transferi Ekosistemine Katkıları Mühendislik Fakültelerinin Araştırma ve Teknoloji Transferi Ekosistemine Katkılarının Değerlendirilmesi Paneli

Detaylı

ETTOM e-bülten SAYI 1

ETTOM e-bülten SAYI 1 ETTOM e-bülten SAYI 1 TEKNOLOJİ TRANSFERİ NEDİR? Teknoloji Transferi; kamu, özel sektör, araştırma ve eğitim kuruluşları, sivil toplum örgütleri gibi paydaşlar arasında bilgi, deneyim ve teçhizat akışı

Detaylı

TÜRK DİŞHEKİMLERİ BİRLİĞİ 15. DÖNEM KOMİSYON ÜYELERİ KOMİSYONLAR KOMİSYON ÜYELERİ ODASI. Nevin KİLECİOĞLU. Kadir Tümay İMRE Doç.Dr.

TÜRK DİŞHEKİMLERİ BİRLİĞİ 15. DÖNEM KOMİSYON ÜYELERİ KOMİSYONLAR KOMİSYON ÜYELERİ ODASI. Nevin KİLECİOĞLU. Kadir Tümay İMRE Doç.Dr. KOMİSYONLAR ODASI Ağız Diş Sağlığı Hizmetlerinin Sunumu ve Finansmanı Basın Yayın Dişhekimliğinde İnsangücü Planlaması Dişhekimliğinde Mevzuat ve AB Müktesebatı Uyumlaştırma Çalışmaları İrfan KARABABA

Detaylı

Vizyon : Dünyadaki ilk 500, Türkiye deki ilk 5 (bazı alanlarda ilk 3 ) üniversite içine girmek ve üniversiteyi ülkenin bilim, sanat ve spor

Vizyon : Dünyadaki ilk 500, Türkiye deki ilk 5 (bazı alanlarda ilk 3 ) üniversite içine girmek ve üniversiteyi ülkenin bilim, sanat ve spor 2 Vizyon : Dünyadaki ilk 500, Türkiye deki ilk 5 (bazı alanlarda ilk 3 ) üniversite içine girmek ve üniversiteyi ülkenin bilim, sanat ve spor merkezlerinden biri yapmak. Misyon: Her alanda profesyoneller

Detaylı

www.geka.org.tr BÖLGESEL YENİLİK ve KALKINMA AJANSI DESTEKLERİ

www.geka.org.tr BÖLGESEL YENİLİK ve KALKINMA AJANSI DESTEKLERİ www.geka.org.tr BÖLGESEL YENİLİK ve KALKINMA AJANSI DESTEKLERİ Öncelikler ve İhtisaslaşma Organizasyon ve Eşgüdüm Yaşam Kalitesinin Artırılması Sürdürülebilir Kalkınma Bilgi Toplumuna Dönüşüm Rekabet Gücünün

Detaylı

ASYA KATILIM BANKASI A.Ş İÇSEL BİLGİLERE ERİŞİMİ OLANLARIN LİSTESİ

ASYA KATILIM BANKASI A.Ş İÇSEL BİLGİLERE ERİŞİMİ OLANLARIN LİSTESİ 1 Abdullah GÜZELDÜLGER Yönetim Kurulu Başkanı 03.02.2015 2 Aydın GÜNDOĞDU Yönetim Kurulu Üyesi / Genel Müdür 03.02.2015 3 İsmail GÜLER Yönetim Kurulu Başkan Vekili 03.02.2015 4 Mehmet Ali GÖKÇE Yönetim

Detaylı

Haci Seker Ali pehlivan Abdullah cifci Ali Bayam Ahmet Taskin. Akif Büyükaslan. Ahmet Büyükaslan

Haci Seker Ali pehlivan Abdullah cifci Ali Bayam Ahmet Taskin. Akif Büyükaslan. Ahmet Büyükaslan Herkese mutluluklar dileriz AVRUPADAKI KERMELIKLILERIN ISIM LISTESI size kolaylik saglayacak herkesi bulacaksiniz Eger isim listesinde isminiz yoksa hemen bize bildirin saygilarimla Erol kilinç a cok tesekkür

Detaylı