Şubat 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Şubat 1. Gün EĞİTİM AKIŞI"

Transkript

1 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Dikdörtgenim" isimli bütünleştirilmiş müzik ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği "Dikdörtgen Robotum" isimli bütünleştirilmiş müzik ve sanat etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

2 DİKDÖRTGENİM : Müzik ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) MOTOR GELİŞİM Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareket- leri yapar. Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. yapar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Görsel materyalleri inceler. Sınıfın panosuna önceden bir dikdörtgen şekli asılır ve çocuklardan panodaki şekli incelemeleri istenir. Daha sonra çocuklar minderlere alınır ve dikdörtgenin nasıl olduğu, sınıfta dikdörtgene benzeyen neler olduğu üzerine sohbet edilir. Çocukların masalarına dikdörtgen şeklinde objeler verilir ve incelemeleri sağlanır. Ardından Dikdörtgenim tekerlemesi önce öğretmen tarafından, daha sonra çocuklarla beraber tekrar edilir. Tekerlemenin ardından etkinlik kitabındaki ilgili sayfalar yönergeler doğrultusunda uygulanır. DİKDÖRTGENİM 2 kısa 2 uzun kenarım var Sakın kareye benzetmeyin beni Ondan daha uzunum Masalarda ben dolapta ben Benim adım dikdörtgen Dikdörtgen şeklinde objeler, 4. Etkinlik Kitabı (s. 5-6), kalem Masa, dolap Dikdörtgen, 2, uzun - kısa Aile bireyleriyle birlikte gölge oyunu oynayabilirsiniz. Bugün hangi şekli inceledik? Dikdörtgenin kaç kenarı var? Dikdörtgen şekline benzeyen sınıfımızda ne var?

3 DİKDÖRTGEN ROBOTUM : Müzik ve Sanat (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. MOTOR GELİŞİM Kazanım 12: Geometrik şekilleri tanır. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hare- ketleri yapar. Gösterilen geometrik şeklin ismini söyler. Malzemeleri yapıştırır. Nesneleri kopartır/yırtar. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade ifade eder. eder. Dikdörtgen robot resmi çocuklara dağıtılır. Dikdörtgen olan yerler yeşil renge boyanır ve geri kalan yerler ise alüminyum folyo ile yırt-yapıştır şeklinde kaplanır. Hazırlanan robotlar sınıfın panosuna asılır. Etkinlikten sonra Robotum tekerlemesi öğretmen eşliğinde söylenir. ROBOTUM Demirden 2 kolum 2 bacağım var Tak tak yürürüm Taka tak kollarını kaldırırım Sağa sola kafamı döndürürüm Robotumdur benim adım (B. Ünal) Etkinlik kağıdı, alüminyum folyo, yapıştırıcı, yeşil boya Dikdörtgen, yeşil Kol, bacak, demir Bugün hangi etkinliği yaptık? Hiç robot gördünüz mü? Robotlar nasıl yürür?

4 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 2. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Benim Adım 4" isimli bütünleştirilmiş sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği "4 Bacaklı Kaplumbağam" isimli bütünleştirilmiş sanat ve Türkçe etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

5 BENİM ADIM 4 : Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için ken- dini güdüler. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Gördüğü yazının ne ile ilgili olduğunu tahminen söyler. Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hare- Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. ketleri yapar. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları asar. Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. Çocuklar sınıfa girdiğinde, büyük bir kâğıda çizilmiş 4 sayısı öğretmenin göğsünde asılıdır. Çocuklara Bugün ben 4 sayısı oldum! diyen öğretmen çocukların ilgisini göğsündeki 4 sayısına çeker ve masalarına oturmasını ister. 4 rakamı yazılı olan ve önceden çizilip hazırlanan kâğıtlar dağıtılır. Renkli boyalarıyla 4 rakamını boyamaları istenir. Yapılan çalışmalar sınıf panosuna asılır. Etkinlik kitabındaki ilgili sayfa yönergeler doğrultusunda uygulanır. Fon kartonu, etkinlik kâğıdı, renkli boyalar, 4. Etkinlik Kitabı (s. 7) 4 sayısı Parkta ya da bahçede kartopu oynayabilirsiniz. Bugün hangi etkinliği yaptık? Sınıfımızda 4 tane nesne gösteriniz?

6 4 BACAKLI KAPLUMBAĞAM : Sanat ve Türkçe (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 4: Nesneleri sayar. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Kazanım 9: Sesbilgisi farkındalığı gösterir. Şiir, öykü ve tekerlemedeki uyağı söyler. Malzemeleri yapıştırır. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 15: Kendine güvenir. Grup önünde kendini ifade eder. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hare- Ev/okuldaki eşyaları katlar. ketleri yapar. Ev/okuldaki eşyaları asar. Malzemeleri keser. Kaplumbağa şeklinde bir maske takan öğretmen çocukları uygun bir şekilde oturtur. Parmak oyunu önce öğretmen tarafından anlatılır ve hareketleri yapılır. Daha sonra çocuklara tekrar ettirilir. Tekerlemeden sonra plastik tabak, kahverengi kartondan çizilmiş olan baş ve 4 ayak çocuklara dağıtılır. Kartonlar önce kesilir, ardından plastik tabağın üstüne ayak ve baş yapıştırılır. Yapılan kaplumbağalar çocukların isimleri yazılarak sınıf panosuna asılır. 4 BACAKLI KAPLUMBAĞA Her yeri gezerim Yeşilliklerde bayırda Uykum gelinde evime girerim Uyuyunca beni taş zannedip Geçerler yanımdan Benim adım kaplumbağa Plastik tabak, kahverengi karton, yapıştırıcı, makas Kahverengi, 4 V Tabak, kaplumbağa, ayak, baş Bugün hangi etkinliği yaptık? Etkinlikte hangi malzemeleri kullandık? Etkinliğimizdeki hayvan hangidir? Kaplumbağalar neden yavaş yürür?

7 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 3. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Yeşil Kurbağam" isimli bütünleştirilmiş sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği "Vırak Vırak" isimli bütünleştirilmiş müzik ve oyun etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

8 YEŞİL KURBAĞAM : Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Malzemeleri yapıştırır. Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için ken- Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. dini güdüler. Nesne/varlığın adını söyler. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sözel yönergeleri yerine getirir. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar. ifade eder. Kendisi için dinlendirici olan etkinliklerin neler olduğu- Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. nu söyler. Dinlendirici etkinliklere katılır. MOTOR GELİŞİM Dinlenmediğinde ortaya çıkabilecek sonuçları söyler. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Malzemeleri keser. Çocuklar Günaydın diyerek karşılanır ve onlara Bugün sizlerle yeşil kurbağa yapacağız denir. Önceden çizilmiş kafası olamayan kurbağa resmi ve yeşil renkte daire şeklinde çizilmiş kâğıtlar çocuklara dağıtılır. Çocuklardan önce kurbağayı boyamaları, daha sonra yeşil renkte olan el işi kâğıtlarını çizgili yerlerden kesip kurbağanın kafasına yapıştırmaları istenir. Kurbağanın ağzını ve burnunu da yapmaları söylenir. Etkinlik sonunda çalışmalar panoya asılır. Etkinlik kitabındaki ilgili sayfalar yönergeler doğrultusunda uygulanır. Etkinlik kâğıdı, yeşil el işi kâğıdı, renkli boyalar, yapıştırıcı, makas, 4. Etkinlik Kitabı (s. 11) Kurbağa, yeşil, daire Çocuğunuzla market alışverişi yaparak parayı onun ödemesine fırsat veriniz. Bugün hangi etkinliği yaptık? Etkinlimizin adı ne? Etkinlimizde hangi malzemeleri kullandık? Hiç kurbağa gördünüz mü?

9 VIRAK VIRAK : Müzik ve Oyun Etkinliği (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. ÖZ MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belirlenen noktadan çift ayakla ileriye doğru atlar Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. Kazanım SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini güdüler. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 15: Kendine güvenir. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiğinde liderliği üstlenir. BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. 5: Dinlenmenin önemini açıklar. Dinlendirici etkinliklere katılır. Çocuklara Vırak! Vıırak! şeklinde ses çıkartılarak dikkatleri çekilir. Minderlere oturtulan çocuklarla Küçük Kurbağa şarkısı tekrar edilir. Şarkı etkinliğinden sonra çocuklardan yere eğilip ayak bileklerini tutmaları ve zıplayarak sınıfın karşı tarafında çizilmiş olan çizgiye doğru yarış yapılır. KÜÇÜK KURBAĞA Küçük kurbağa, küçük kurbağa ellerin nerede? Ellerim yok, ellerim yok, yüzerim derede, Ku vak, vak, vak, ku vak, vak, vak... Küçük kurbağa, küçük kurbağa gözlerin nerede? Gözlerim yok, gözlerim yok, yüzerim derede? Ku vak, vak vak, ku vak, vak, vak... (Kulağın nerede, kuyruğun nerede vb. sözlerle şarkıya devam edilir) Ritim aletleri, tef, marakas, zil Yeşil Kurbağa, kulak, göz, kuyruk, yüzmek, dere Bugün hangi etkinliği yaptık? Oyun etkinliğinde nasıl oynadık? Kurbağalar nasıl ses çıkarır?

10 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 4. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Ördek Ailesi" isimli bütünleştirilmiş oyun, sanat ve müzik etkinliği "Islanıyorum" isimli bütünleştirilmiş fen ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

11 ÖRDEK AİLESİ : Oyun, Sanat ve Müzik (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik) SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. eder. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendi- Nesne/varlığın adını söyler. ni güdüler. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını Kazanım 10: Sorumluluklarını yerine getirir. kavrar. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 15: Kendine güvenir. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. ÖZ BAKIM BECERİLERİ MOTOR GELİŞİM Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hare- yapar. ketleri yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Malzemeleri yapıştırır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Ördek Ailesi önce öğretmen tarafından hareketleri de gösterilerek söylenir, ardından çocuklarla beraber tekrar edilir. Etkinlikten sonra, öğretmen tarafından çizilen Gezen Ördek resmi, krepon kağıdı ve yapıştırıcı dağıtılır. Beyaz krepon kağıdı ördek resminin üzerine yapıştırılır. Resmin geri kalan yerleri pastel boyayla boyanır. ÖRDEK AİLESİ Bu anne ördek, bu baba ördek, bunlar da yavruları. (İki elin baş parmakları ve diğer parmakları oynatılır.) Sabah oldu uyandılar. (Gözler ovuşturulur.) Vak vak dediler. Bir derede yüzdüler. (Yüzme hareketi yapılır.) Dalıp dalıp çıktılar. Bir balık görünce ham diye yuttular. (Yeme hareketi yapılır.) Akşam oldu, güneş battı, yıldızlar çıktı. (Eller baş üzerinde hareket ettirilir.) Yavru ördekler mışıl mışıl uykuya daldı. (Uyuma taklidi yapılır.) Etkinlik kağıdı, ördek resmi, beyaz krepon kağıdı, yapıştırıcı, pastel boya Ördek Kış uykusuna yatan hayvanları araştırınız. Yeşil, beyaz Oyun etkinliğinde neler yaptık? Oyunda ördek neler yapıyor? Sanat etkinliğinde hangi malzemeleri kullandık? Ördekler nasıl yüzüyor?

12 ISLANIYORUM : Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular Kazanım sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlıkları dokusuna göre ayırt eder, eşleştirir. Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar. Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Görsel materyalleri inceler. Masalara iki adet derin kap konulur ve bir tanesinin içine önce su ardından da kumaş parçaları konulur. Diğer kaba ise su konulmadan kumaş parçaları atılır. Çocuklardan önce susuz olan kaba ellemeleri, daha sonra su olan kaptaki kumaşlara dokunmaları istenir. Ardından hangisinin ıslak hangisinin kuru olduğu sorulur. Islak-Kuru kavramı çocuklara açıklanır. Daha sonra ıslak ve kuru hakkında çizilmiş olan resimler çocuklara dağıtılır. Islak olanı maviye, kuru olanı kırmızıya boyamaları istenir. Derin bir kap, su, kumaş parçaları, etkinlik kâğıdı, renkli boyalar Islak-kuru Fen etkinliğinde neler yaptık? Islak ve kuruyla ilgili örnek veriniz. Kumaş parçamız neden ıslandı? Okuma yazma çalışmasında ne yaptık?

13 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 5. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Sesli ve Sessiz" isimli bütünleştirilmiş fen, sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği "Ses Çıkaran Aletlerimiz" isimli bütünleştirilmiş Türkçe, fen ve okuma etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

14 SESLİ VE SESSİZ : Fen, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Sesin kaynağının ne olduğunu söyler. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular kavrar. sorar. Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde Sözel yönergeleri yerine getirir. bulunur. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Gerçek durumu inceler. Kazanım 8: Nesne ya da varlıkların özelliklerini Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. karşılaştırır. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Nesne/varlıkların sesini ayırt eder, karşılaştırır. Görsel materyalleri inceler. Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar. Kazanım 12: Yazı farkındalığı gösterir. Bir olayın olası nedenlerini söyler. Gördüğü yazının ne ile ilgili olduğunu tahminen söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Çocukların sınıfa gelmesine az bir zaman kala yüksek sesli bir müzik açılır. Çocukların hepsi sınıfa girdiğinde müzik kapatılır. Çocuklara, biraz önce yüksek sesle çalan müzik ve kapatınca sınıfta oluşan sessizlik sorulur. Müzik çalarken sesli, kapatınca sessiz olduğu vurgulanmalıdır. Sesli ve sessiz resimleri verilir ve boyamaları istenir. Müzik çalar, cd, etkinlik kağıdı, renkli boyalar Sesli - sessiz Beraber bir çocuk filmine veya tiyatrosuna gidiniz. Bugün hangi etkinliği yaptık? Sesli ve sessiz kavramıyla ilgili örnekler söyleyiniz. Etkinlikte hangi kavramlar vardı?

15 SES ÇIKARAN ALETLERİMİZ : Türkçe, Fen ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla Nesne/varlığın adını söyler. ifade eder. Nesne/varlığın sesini söyler. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Nesne/varlıkları sesine göre gruplar. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Masalara oturtulan çocukların önüne marakas, tef, oyuncak, bardak, zil, düdük, defter, kalem vb. eşyalar konulur. Çocuklardan önce sesli olan eşyaları, daha sonra sessiz olan eşyaları göstermeleri istenir. Eşyalar masalardan toplanır. Öğretmenin vermiş olduğu sesli ve sessiz ile ilgili resimlerin içinden ses çıkartanlara ait olanın boyanması istenir. Etkinlik kitabındaki ilgili sayfalar yönergeler doğrultusunda uygulanır. Marakas, tef, oyuncak, bardak, zil, düdük, defter, kalem vs. 4. Etkinlik Kitabı (s. 15), renkli boyalar Sesli - sessiz Bugün hangi etkinliği yaptık? Sınıfımızda hangi eşyalar seslidir? Sınıfımızda hangi eşyalar sessizdir?

16 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 6. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Kurt Baba" isimli bütünleştirilmiş sanat ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği "Katı ve Sıvı" isimli bütünleştirilmiş fen ve müzik etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

17 KURT BABA : Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) DİL GELİŞİİMİ Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Malzemelere elleriyle şekil verir. Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Basit dans adımlarını yapar. Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Müzik ve ritim eşliğinde çeşitli hareketleri ardı ardına yapar. Çocuklardan, oyun hamurlarını alıp masalara geçmeleri istenir. Ardından Ormanda yaşayan hayvanlar hangileridir?, Nasıl beslenirler ve nasıl yaşarlar? gibi sorular sorulur ve çocuklardan tek tek cevaplar alınarak sohbet edilir. Oyun hamurlarıyla ormanda yaşayan hayvanları yapmaları istenir. Etkinlik sonunda Kurt Baba oyununun nasıl oynanacağı anlatılır ve hep beraber oynanır. Çocukların el ele tutuşmaları sağlanır. Ortaya bir ebe seçilir. Ebe olan çocuk aşağıdaki sözleri söyleyerek arkadaşlarını yakalamaya çalışır. Ardından yakalanan çocuk ebe olur, oyun bu şekilde devam eder. KURT BABA OYUNU Ormanda gezer iken Kurt babaya rastlar iken Kurt baba kurt baba Ne yapıyorsun? Yemek yapıyorum Sizi yiyeceğim! Oyun hamuru Ormanda yaşayan hayvanlar, kurt, baba, tilki, geyik, ayı, sincap, yılan vs. Farklı yaprakları beraberce toplayarak farklılıkları üzerine inceleyiniz. Bugün hangi etkinliği yaptık? Oyun hamurlarından neler yaptık? Ormanda hangi hayvanlar vardır? Ormanda yaşayan hayvanlardan birini gördünüz mü? Oyun hoşunuza gitti mi?

18 KATI VE SIVI : Fen ve Müzik (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Dinledikleri/izlediklerini açıklar. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler. MOTOR GELİŞİM Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 15: Kendine güvenir. Grup önünde kendini ifade eder. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar. Dinlendirici etkinliklere katılır. Kurt Baba oyunu tekrarlandıktan sonra çocukların minderlere oturmaları istenir. Gerekli görülen yerlerde ipuçları verilerek bilmeceler sorulur. Bilmeceler sorulduktan sonra Çalışkan Karıncalar adlı hikâye kitabı, resimleri gösterilerek anlatılır. Hikâye kitabı Sahibini görünce kuyruk sallar / Hırsızı havlayarak kovalar (Köpek) Duvarda dolanırım / Sekiz kücük ayağımla Durmadan ağ örerim / Bilin bakalım ben hangi böceğim (Örümcek) Yerde kıvrım kıvrım kıvrılırım / Tıss diye ses cıkarırım Sürünerek yol alırım / Kobra, çıngıraklı, piton, gibi türlerim var. (Yılan) İki çubuk bir gaga, / Hokkabaz mı hokkabaz (Leylek) Köpek, örümcek, yılan, leylek, hayvanlar, karınca, çalışkan Bugün hangi etkinliği yaptık? Bilmecelerde hangi hayvanlar vardı? Hikâyemizde geçen hayvan hangisidir? Karıncanın adı nedir? Karınca anti işe giderken neler yapıyor?

19 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 7. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Rüzgâr Gülü" isimli bütünleştirilmiş fen ve sanat etkinliği "Esiyorum" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve oyun etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

20 RÜZGÂR GÜLÜ : Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular Verilen sese benzer sesler çıkarır. sorar. Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde MOTOR GELİŞİM bulunur. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareket- leri yapar. Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Nesne/varlığın sesini söyler. Çocukların minderlere oturmaları istenir. Rüzgârın nasıl estiği sorulur ve çocuklarla beraber rüzgâr sesi çıkarılır. Ardından masalara geçmeleri istenir. Öğretmenin hazırlamış olduğu kare şekilleri, renkli el işi kâğıtları ve birer adet tahta çubuk dağıtılır. Kâğıt, üzerindeki çizili yerlerden kesilip orta nokta yerinden birleştirilip, raptiyeyle öğretmenin yardımıyla tahta çubuğa tutturulur. Çocuklar rüzgâr gülüne üfleyerek oynarlar. Kare el işi kağıtları, makas, raptiye, tahta çubuk Kare Rüzgâr Hangi mevsimde olduğunuzu ve bu mevsimin özellikleri hakkında sohbet ediniz. Bugün hangi etkinliği yaptık? Etkinlik sırasında hangi malzemeleri kullandık? Rüzgâr sesi nasıl? Dışarıda rüzgâr eserken ne yapıyorsunuz?

21 ESİYORUM : Türkçe ve Oyun (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın sesini söyler. Kazanım 1: Sesleri ayırt eder. Verilen sese benzer sesler çıkarır. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini şiir yoluyla sergiler. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 15: Kendine güvenir. Grup önünde kendini ifade eder. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar. Dinlendirici etkinliklere katılır. Hafif bir müzik açılır ve drama etkinliği için çocuklardan bazıları rüzgâr, birkaç tanesi ise ağaç olurlar. Ağaç olan çocuklar oldukları yerde kollarını açıp dururlar. Rüzgâr olanlar ise ağaçların etrafında dolaşıp esinti sesi çıkarırlar. Ağaçlar oldukları yerde sallanırlar. Rüzgâr sesi çıkartan çocuklar daha kuvvetli ses çıkartıp ağaçların bir sağa bir sola hızlıca sallanmalarına sebep olurlar. Drama bir süre devam eder. Etkinlikten sonra Rüzgâr" adlı şiir önce öğretmen tarafından okunur ardından çocuklarla birlikte tekrar edilir.. Cd çalar Rüzgâr, esinti, ağaç, dal Dışarıda esiyor rüzgâr Ağaçları dalları Savuruyor rüzgâr Estiriyor her tarafı Serin rüzgâr (Bilge Ünal) Drama başında nasıl bir hazırlık yaptık? Dramada ne canlandırdık?

22 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 8. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Mevsimler" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat etkinliği "Bırrr Bırr" isimli bütünleştirilmiş sanat ve oyun etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

23 MEVSİMLER : Türkçe ve Sanat (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Kalemi doğru tutar. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 13: Estetik değerleri korur. Çevresinde gördüğü güzel ve rahatsız edici durumları söyler. Çevresini farklı biçimlerde düzenler. Çevredeki güzelliklere değer verir. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Çocuklar selamlanarak karşılanır. Mevsimlerle ilgili resimler çocukların görebileceği şekilde panolara asılır ve incelemeleri istenir. Daha sonra masalara geçilir ve önceden hazırlanmış olan dört mevsim resmi incelenir. Çocuklara hangi mevsimde olduğumuz sorulur. Daha sonra bu mevsim renkli boyalarla boyanır. Mevsimlerle ilgili resimler, renkli panolar Mevsimler Çocuğunuzun tuvalet gereksinimini tek başına yapması için destek olunuz. Mevsimlerimiz nelerdir? Hangi mevsimdeyiz? Hangi mevsimi seviyorsunuz?

24 BIRR BIRR : Sanat ve Oyun (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. yapar. Kazanım 2: Denge hareketleri yapar. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Bireysel ve eşli olarak denge hareketleri yapar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 1: Bedeniyle ilgili temizlik kurallarını Sözel yönergeleri yerine getirir. uygular. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Elini/yüzünü yıkar. Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenleme- Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. ler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Çocuklara minderlere oturmaları söylenir. Parmak oyununun nasıl oynandığı gösterilerek çocuklarla birlikte oynanır. Kardan Adam etkinliği çocuklara dağıtılır. Etkinliğin nasıl yapılacağı açıklanır. Kardan adam parmak boyası ile boyanıp kafası ve gövdesi şeker serpilerek kurutulur. PARMAK OYUNU Havalar soğumaya başladı bırrr, (Eller göğüste çapraz yapılarak titrenir.) hayvanlarımızın uykusu geldi. (Esneme hareketi yapılır.) Ayıcık uyumak için sallana sallana mağarasına gidiyor, (Kollar açılarak sallanır.) Köstebek uyumak için kendisine yuva kazıyor, (Ellerle kazma hareketi yapılır.) Yılancık girmiş yuvasına, kıvrılmış uyuyor. (Bir kol kıvrılarak baş yaslanır.) Solucan da kazmış toprağı, yatmış yuvasına, (İki el birleştirilip uyuma hareketi yapılır.) Uyudular kış boyunca. (Uyuma hareketi yapılır.) Günler geçti, ilkbahar geldi, havalar ısındı. (Eller yanlara sallanır.) Kış uykusuna yatan hayvanların hepsi bir bir uyandı (Kollar yanlara açılarak uyanma hareketi yapılır.) Sanat Etkinlikleri Dosyası (21. Etkinlik), parmak boyası, şeker Kardan adam, şeker, ayı, köstebek, solucan Bugün hangi etkinliği yaptık? Etkinlikte hangi malzemeleri kullandık? Parmak oyununda hangi hayvanlar var?

25 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 9. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğretmen oyun merkezlerine çocukları yönlendirir. Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "İnce Kalın" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği "Tombul Kuş" isimli bütünleştirilmiş oyun ve müzik etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

26 İNCE VE KALIN : Türkçe ve Okuma Yazmaya Hazırlık (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın şeklini söyler. MOTOR Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Nesne/varlıkları şekline göre ayırt eder, eşleştirir. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. Nesne/varlıkları şekline göre gruplar. yapar. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Görsel materyalleri inceler. GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareket- leri yapar. Değişik malzemeler kullanarak resim yapar. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Ev/okuldaki eşyaları katlar. Çocuklar sınıfa gelmeden önce masalarına ince ve kalın nesneler konulur. Sınıfa girdiklerinde ise masalara yönlendirilirler. Nesneleri incelemeleri, hangisinin ince ve hangisinin kalın olduğu sorulur. Kalın olan nesneleri mavi kutuya, ince olan nesneleri ise kırmızı kutuya koymaları istenir. Kalın ve İnce kavramları iyice pekiştirildikten sonra önceden hazırlanmış olan ince ve kalın konulu resimler dağıtılır. Kalın ile ilgili resimler kalın ağaç resmine, ince ile ilgili olanlar ise ince ağaç resmine birleştirirler. Etkinlik kâğıdı, renkli boyalar, ince ve kalın, nesneler İnce-kalın Çocuğunuzla patates baskısı yapabilirsiniz. Bugün hangi etkinliği yaptık? Sınıfımızda ve çevremizde bulunan ince ve kalın nesneler nelerdir?

27 TOMBUL KUŞ : Oyun ve Müzik (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre Yönergeler doğrultusunda koşar. gruplar. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Nesne/varlıkları şekline göre gruplar. Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri yapar. uygular. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. Çocukları iki gruba ayrılır ve önceden hazırlanmış olan ince ve kalın eşyalar sınıfın ortasına dağıtılır. Sınıfın iki köşesine iki kova konulur. Müzik eşliğinde 1. grup ince eşyaları, 2. grup ise kalın olan eşyaları kovalara doldurulur. Müzik durduğunda hangi grup kovasına en çok nesneyi toplamışsa alkışlanır. Oyundan sonra çocuklarla beraber tekerleme söylenir. OYUN Oooo... İğne battı, Canımı yaktı, Tombul kuş Arabaya koş. Arabanın tekeri, İstanbul un şekeri. Hop hop altın top, Bundan başka oyun yok İki adet kova, çeşitli eşyalar, müzik, cd İnce-kalın Bugün hangi etkinliği yaptık? Oyun etkinliğinde hangi malzemeleri kullandık? Oyun etkinliği hoşunuza gitti mi?

28 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 10. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Yeşilim" isimli bütünleştirilmiş sanat ve müzik etkinliği "Ağacım" isimli bütünleştirilmiş sanat ve Türkçe etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Çocuklar oyun merkezlerine yönlendirilir. Genel Değerlendirme

29 YEŞİLİM : Sanat ve Müzik (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 2:Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izlediklerini müzik yoluyla sergiler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. Kazanım 7: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre gruplar. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareket- leri yapar. Nesne/varlıkları rengine göre gruplar. Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri Nesneleri toplar. uygular. Nesneleri kaptan kaba boşaltır. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Sohbete katılır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sınıftaki masalara ıspanak, maydanoz, kivi, salatalık, biber, bezelye gibi meyveler ve sebzeler yerleştirilir. Çocuklardan yeşil renkte olanları boş sepete koymaları istenir. Yeşil renkte başka hangi meyve, sebze, eşya ya da bitki vardır? şeklinde sorular sorulur ve sohbet edilir. Yeşil Ördek şarkısı önce öğretmen tarafından söylenir, daha sonra çocuklarla beraber tekrar edilir. Aman ördek yeşil yeşil ördek hani benim eşim yeşil ördek 2 Aman ördek yeşil yeşil ördek kanadını düşür düşür ördek 2 Aman ördek yeşil yeşil ördek akşam oldu yatar mısın ördek 2 Aman ördek yeşil yeşil ördek gece oldu uyur musun ördek 2 Aman ördek yeşil yeşil ördek sabah oldu uyan uyan ördek 2 Aman ördek yeşil yeşil ördek sabah oldu kalkar mısın ördek 2 Aman ördek yeşil yeşil ördek bize selam çakar mısın ördek 2 Ispanak, maydanoz, kivi, salatalık, biber, bezelye, yaprak, sepet Ispanak, maydanoz, kivi, salatalık, biber, bezelye, yaprak, sepet, ördek Çocuğunuzla patates baskısı yapabilirsiniz. Yeşil, sabah, akşam, gece Bugün hangi etkinliği yaptık? Etkinlimizin hangi rengi öğrendik? Şarkımızdaki ördek hangi renk?

30 AĞACIM : Sanat ve Türkçe (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. ifade eder. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Dinledikleri/izlediklerini resim yoluyla sergiler. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Sözel yönergeleri yerine getirir. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Malzemeleri yapıştırır. Nesneleri kopartır/yırtar. Önceden hazırlanmış olan ağaç resmi ve yeşil renkte elişi kâğıtları çocuklara dağıtılır. El işi kâğıtlarını kopartıp ağaç resmin üstüne yapıştırmaları istenir. Etkinliğin kalan yerleri renkli boyalarla boyanır. Tamamlandıktan sonra sınıf panosuna asılır. Etkinlik sonrası Yeşil adlı şiir önce öğretmen tarafından okunur, daha sonra çocuklarla beraber tekrar edilir. YEŞİL Ağaç yeşil çimen yeşil Sebzelerimden ıspanak Meyvelerimden erik Hepsi yeşil çimenlerde yetişirler Benim adım yeşil (B. Ünal) Etkinlik kağıdı, renkli boyalar, yapıştırıcı, el işi kâğıdı Kahverengi, yeşil Ceviz, kaplumbağa, ayak, baş Bugün hangi etkinliği yaptık? Etkinlik sırasında hangi malzemeleri kullandık? Yeşil renkle neler yapabiliriz?

31 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 11. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Gece ve Gündüz" isimli bütünleştirilmiş fen ve sanat etkinliği "Gökyüzüm" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve drama etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

32 GECE VE GÜNDÜZ : Fen ve Sanat (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili yönergeleri uygular. Nesnenin mekândaki konumunu söyler. Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar. Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar. Dinlendirici etkinliklere katılır. Gece ve gündüz konulu resimler çocukların masalarına yerleştirilir. Çocuklardan resimleri incelemeleri istenir. Gece ve gündüzün oluşumuyla ilgili fen etkinliği malzemeleri çocukların görebileceği şekilde yerleştirilir. Dönen Dünya maketi veya portakal, bir çubuğa yerleştirilir. Sınıfın perdeleri çekilip el feneri yardımıyla dünyanın bir kenarına ışık yansıtılır. Işık yansıyan yerin gündüz, geri kalan karanlık yerlerin ise gece olduğu söylenir. Dünya maketi yavaş yavaş döndürülürken çocuklara gece ve gündüz oluşumu anlatılır. Etkinlik sonunda çocuklarla birlikte soru cevap şeklinde sohbet edilir. Öğretmenin hazırlamış olduğu gece ve gündüz etkinlikleri çocuklara dağıtılır. Gece ve gündüz gökyüzünün nasıl olduğu sorulur. Etkinlik kitabındaki ilgili sayfa, yönergeler doğrultusunda uygulanır. Dünya maketi ya da portakal, çubuk, fener, 4. Etkinlik Ki- tabı (s.16), renkli boyalar Güneş, ay Gece-gündüz, Çocuğunuza kürdan vererek masanın üzerinde şekiller oluşturmasını sağlayınız. Gece ve gündüz gökyüzünde ne gibi değişiklikler olur? En çok hangi etkinlikten hoşlandınız? Hiç gece sokağa tek başınıza çıktınız mı? Gündüz dışarı çıkınca nerelere gitmek istersiniz?

33 GÖKYÜZÜM : Türkçe ve Drama (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Hatırladıklarını yeni durumlarda kullanır. MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda yürür. Yönergeler doğrultusunda koşar. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 5: Dili iletişim amacıyla kullanır. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendi- ni güdüler. Sohbete katılır. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Kazanım 15: Kendine güvenir. Sözel yönergeleri yerine getirir. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Grup önünde kendini ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler. yapar. Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. Ev/okuldaki eşyaları toplar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. Gökyüzü adlı parmak oyununun nasıl oynandığı anlatılır ve çocuklarla beraber söylenerek oynanır. GÖKYÜZÜ (PARMAK OYUNU) İşte gece gökyüzü (Ellerle daire yapılır) Kocaman, parlak bir Ay (Başparmak gösterilir) Yanında yıldızlar (Ellerin parmakları oynatılır) Işıl ışıl parlıyor, sence başka neler var? (Soru sorma hareketi yapılır. Çocuklardan yanıt beklenir) iki çocuk da kapı dışına çıkar. İçeriye Ay olan çocuk girdiğinde masalara yatılır. Güneş girdiğinde herkes ayağa kalkar, dolaşır. Bazen çocuklar karışık girerlerse yanlış yapan oyundan çıkar. Oyun bu şekilde devam eder. Sanat etkinliği için etkinlik masasına geçilir. Gece ve gündüz gökyüzünde görülen değişiklikler hakkında çocuklarla konuşulur. Daha sonra gerekli materyaller tanıtılır ve çocuklarla birlikte gece-gündüz proje çalışması yapılır. Artık materyaller, gece-gündüz resmi, yapıştırıcı, fon kartonu Gece-gündüz Bugün hangi etkinliği yaptık? Etkinlik sırasında hangi malzemeleri kullandık? Gece ve gündüz resimlerinde neler dikkatinizi çekti?

34 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 12. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Ay Dedem" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat etkinliği "Gece-Gündüz Kartı Yayıyorum" isimli bütünleştirilmiş sanat ve Türkçe etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır. Genel Değerlendirme

35 AY DEDEM : Sanat ve Türkçe (Bütünleştirilmiş Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Kazanım 2: Nesne/durum/olayla ilgili tahminde bulunur. Nesne/durum/olayın ipuçlarını söyler. İpuçlarını birleştirerek tahminini söyler. Gerçek durumu inceler. Tahmini ile gerçek durumu karşılaştırır. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hare- ketleri yapar. Nesneleri ipe vb. dizer. Nesneleri değişik malzemelerle bağlar. Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. ÖZ BAKIM BECERİLERİ Kazanım 3: Yaşam alanlarında gerekli düzenlemeler yapar. Ev/okuldaki eşyaları temiz ve özenle kullanır. Ev/okuldaki eşyaları asar. Kazanım 5: Dinlenmenin önemini açıklar. Dinlendirici etkinliklere katılır. Önceden hazırlanmış olan aydede resimleri ve daire şeklindeki Dünya resmi çocuklara dağıtılır. Aydede ve Dünya resmini kuru boyalarla boyadıktan sonra dünyanın üzeri çeşitli pullarla süslenir. Ay ın arka tarafına dünya yapıştırılır. Üst tarafından delgeçle delinip ip bağlanır. Sınıfın çeşitli yerlerine asılır. Etkinlikten sonra gece ve gündüzle ilgili bazı ipuçları verilerek bilmeceler sorulur. Akşam baktım pek çok, sabah baktım hiç yok. (Yıldızlar) Gökte açık pencere (Ay) Batarken yavaş yavaş yok olur. (Güneş) Beyaz beyaz olurlar, gökyüzünde dururlar. (Bulut) Fon kartonundan çizilmiş ay ve dünya resmi, çeşitli pul ve sim, yapıştırıcı, makas, ip Aydede, bulut Dünya, güneş Çocuğunuzla en sevdiği yemekler hakkında sohbet edip, 1 tanesini beraber yapınız. Bugün neler yaptık? Etkinlikte hangi malzemeleri kullandık? Bilmecelerin cevapları nelerdi?

36 GECE GÜNDÜZ KARTI YAPIYORUM : Sanat ve Türkçe (Büyük Grup ve Bireysel Etkinlik) MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareket- Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. leri yapar. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular Malzemeleri keser. sorar. Malzemeleri yapıştırır. Malzemeleri değişik şekillerde katlar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 5: Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir. Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar. Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir. Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Çocuklar etkinlik kitabındaki ilgili sayfada bulunan gece ve gündüz kartını yapmak için makaslarını alıp masalara oturur. Kitaptaki resim noktalı yerlerinden kesilip çıkarılır ve çocukların kartı oluşturmaları sağlanır. Etkinlik kartlarının üzerine, çocukların gece ve gündüzün nasıl oluştuğu ile ilgili sorulara verdiği cevaplar notlar hâlinde yazılır ve bir kenara yapıştırılır. Makas Gece, gündüz Etkinlik resimlerinde ne vardı? Yaptığımız kartları kime hediye etmek istersiniz?

37 Okulun Adı :... Tarih :... /... / Öğretmen Adı :... Şubat 13. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Çocuklar oyun merkezlerine yönlendirilir Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "Kutuları Toplayalım" isimli bütünleştirilmiş oyun ve sanat etkinliği "Katı ve Sıvı" isimli bütünleştirilmiş fen ve müzik etkinliği Günü Değerlendirme Zamanı Eve gidiş Çocuklar oyun merkezlerine yönlendirilir. Genel Değerlendirme

38 KUTULARI TOPLAYALIM : Oyun ve Sanat (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Nesne/varlığın büyüklüğünü söyler. Kazanım 6: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre eşleştirir. Nesne/varlıkları birebir eşleştirir. Nesne/varlıkları büyüklüğüne göre ayırt eder, eşleştirir. MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Nesneleri iç içe dizer. Malzemeleri keser. Malzemeleri yapıştırır. Çocukları Günaydın! diyerek karşılanır. Daha önce sınıfın içine dağınık şekilde yerleştirilen büyükten küçüğe doğru sıralanmış kutuların neden dağınık olduğu sorulur. Cevaplar alındıktan sonra Sizlerle şimdi oyun oynayacağız denilerek çocuklar müzik eşliğinde iki gruba ayrılırlar. Kutuları en erken iç içe koyan grup oyunu kazanacaktır. Oyun çocukların ilgi derecesine göre bir süre devam ettirilir. Bir süre dinlenmelerine izin verildikten sonra makas ve yapıştırıcılarını alıp masalara geçmeleri istenir. Önceden çizilmiş olan kelebek ve boş pipet şişeleri çocuklara dağıtılır. Çizilen yerlerden kelebek resmi kesilir ve üst tarafı pullarla süslenir. Orta kısmına pet şişe yapıştırılır. Kelebeğin üstüne göz, burun çizilip pipetlerle anten yapılır. Yapılan çalışmalar sınıftaki masanın üzerine yerleştirilip sergilenir. Boş plastik pet şişe, yapıştırıcı, pipet, renkli boyalar, yapıştırıcı, makas, renkli karton Büyük, küçük Karton, kelebek Sanat etkinliğinde öğretmen kelebek çalışmasını çocuklarla birlikte etkinliği yapmalıdır. Bugün hangi etkinliği yaptık? Oyun etkinliğini nasıl oynadık? Etkinlimizin adı ne? Etkinlimizde hangi malzemeleri kullandık? Kelebeğimiz adı ne olsun?

39 KELEBEĞİN OLUŞUMU : Fen ve Müzik (Bütünleştirilmiş Küçük ve Büyük Grup Etkinliği) Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Kazanım 17: Neden-sonuç ilişkisi kurar. Bir olayın olası nedenlerini söyler. Bir olayın olası sonuçlarını söyler. Kazanım 18: Zamanla ilgili kavramları açıklar. Olayları oluş zamanına göre sıralar. Zaman ile ilgili kavramları anlamına uygun şekilde açıklar. Kazanım 6: Sözcük dağarcığını geliştirir. Dinlediklerinde yeni olan sözcükleri fark eder ve sözcüklerin anlamlarını sorar. Sözcükleri hatırlar ve sözcüklerin anlamını söyler. Yeni öğrendiği sözcükleri anlamlarına uygun olarak kullanır. Kazanım 7: Dinledikleri/izlediklerinin anlamını kavrar. Dinledikleri/izlediklerini açıklar. Dinledikleri/izledikleri hakkında yorum yapar. SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler. Çocuklara kelebeğin nasıl oluştuğu sorulur ve konuyla ilgili sohbet edilir. Sohbetten sonra minderlere oturmaları istenir. Kelebeğin Oluşumu slaydı çocuklara izlettirilir. Slayttan sonra Kelebek şarkısı ritim aletleriyle önce öğretmen tarafından söylenir, daha sonra çocuklarla birlikte tekrar edilir. KELEBEK Bir küçücük kelebek olsam Gökyüzünde süzülüp uçsam Mavi kırmızı çiçeklere konsam Yeni yeni arkadaşlar bulsam (Lay la lay lay la la la la la) (2 kez söylenir) Kelebek oluşumu, slayt, ritim aletleri Kelebek, yaprak, tırtıl Bugün hangi etkinliği yaptık? Kelebek nasıl oluşur? Kelebek oluşmadan önce hangi hayvandır?

Şubat 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Şubat 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Şubat 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Kahvaltı - Temizlik "Dikdörtgenim" isimli bütünleştirilmiş müzik ve okuma yazmaya hazırlık etkinliği

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR KAZANIM VE GÖSTERGELER

Detaylı

OCAK : ÇOCUK GEZEGENİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLAR BİLİŞSEL GELİŞİM

OCAK : ÇOCUK GEZEGENİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLAR BİLİŞSEL GELİŞİM OKUL : ÇOCUK GEZEGENİ YAŞ GRUBU : 4 - YAŞ AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım1:Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Detaylı

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR *Büyük küçük orta *Sivri-küt *Önünde-arkasında *Alt-üst-orta *Altında-üstünde-ortasında *Arasında *Renk kavramı: Kahverengi, gri *Sayı

Detaylı

-Mutlu/üzgün-kızgın/korkmuş/şaşkın-canlı/cansız-düz/eğri-hızlı/yavaş-sabah/öğlen/akşam-gün-haftaay-yıl

-Mutlu/üzgün-kızgın/korkmuş/şaşkın-canlı/cansız-düz/eğri-hızlı/yavaş-sabah/öğlen/akşam-gün-haftaay-yıl GÜLEN YÜZLER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ KONULAR 1-)KIŞ MEVSİMİ -Kış mevsiminin özelliklerini öğreneceğiz. -Kış mevsiminde yetişen sebze-meyveleri tanıyacağız. -Kış mevsiminde nasıl kıyafetler giymeliyiz

Detaylı

Kasım 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Kasım 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Güne Başlama Zamanı Kasım 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Çocuklar güler yüzle karşılanır. Nasıl oldukları sorularak kısaca sohbet edilir. Çocuklara hangi

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EYLÜL. eğiten kitap. 11 Eylül 2013

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EYLÜL. eğiten kitap. 11 Eylül 2013 eğiten kitap 11 Eylül 2013 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EYLÜL i TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :... Tarih : 16 Eylül 2013 Yaş Grubu (Ay) :... Öğretmen Adı Soyadı :... Güne Başlama Zamanı Topu

Detaylı

Eylül 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Eylül 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Eylül 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Sınıfa gelen çocuklar neşeyle karşılanır. Her birine "Kendini bugün nasıl hissediyorsun?" sorusu

Detaylı

Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Kahvaltı - Temizlik "Telefon Yapıyoruz" isimli bütünleştirilmiş sanat ve okuma yazmaya hazırlık

Detaylı

OCAK AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

OCAK AYI AYLIK EĞİTİM PLANI AYI AYLIK EĞİTİM PLANI Okul Adı : Tarih : Yaş Grubu (Ay) Öğretmen Adı : KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya

Detaylı

Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Kahvaltı - Temizlik "Telefon Yapıyoruz" isimli bütünleştirilmiş sanat ve okuma yazmaya hazırlık

Detaylı

HAZİRAN AYI AYLIK PLAN

HAZİRAN AYI AYLIK PLAN Okul dı : Tarih : HZİRN Yaş Grubu (y) : Öğretmen dı HZİRN YI YLIK PLN KZNIMLR VE GÖSTERGELERİ H Z İ R N BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken

Detaylı

Mayıs 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Mayıs 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Mayıs 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Kahvaltı - Temizlik Etkinlik Zamanı "İlk Yardım Çantamız" isimli bütünleştirilmiş Türkçe

Detaylı

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ Okul: Öğretmen: Grup: AYLAR Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. + + + + + + + + + + Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar.

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI KAVRAMLARA AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI KAVRAMLARA AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ Okul: Öğretmen: Grup: MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI KAVRAMLARA AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ KATEGORİLER KAVRAMLAR Kırmızı Kırmızı Kırmızı Kırmızı Yeşil Kahverengi

Detaylı

DEMOKRASİ ARALIK 2016

DEMOKRASİ ARALIK 2016 DEMOKRASİ ARALIK 2016 1. MEYVENİ SEÇ YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :..... Tarih : / /. Öğretmen Adı :.... Güne Başlama Zamanı Öğretmen çocukları günaydın diyerek karşılar. Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde

Detaylı

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ Okul Adı : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU Tarih : MAYIS AYI Yaş Grubu (Ay) : 36-66 AY Öğretmen Adı : AYLAR MAYIS

Detaylı

PENGUENLER Sınıfı MART AYI BÜLTENİ

PENGUENLER Sınıfı MART AYI BÜLTENİ PENGUENLER Sınıfı MART AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR Zıt: Aynı Benzer-Farklı, Canlı- Cansız, Hareketli-Hareketsiz, Dağınık-Düzenli, Çalışkan Tembel, Önde-Arkada, İçinde-Dışında, Hızlı-Yavaş,Sıcak- Soğuk, Eskiyeni,

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014 20 EKİM 2014 PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Öğretmen rehberliğinde çocukların tercihine göre

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI SATRANÇ EĞİTİM PLANI

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI SATRANÇ EĞİTİM PLANI Okul Adı :.............. Tarih :.............. Yaş Grubu (Ay) : 60 72 AY Konu : Satranç ve Bilgisayarla Tanışma Öğretmen Adı : Nilgün DİRİM MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI

Detaylı

BİLİŞSEL GELİŞİM. Nesne/varlığın tadını söyler.

BİLİŞSEL GELİŞİM. Nesne/varlığın tadını söyler. BİLİŞSEL GELİŞİM K1 K2 K3 K4 K5 0 1 2 K6 Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken

Detaylı

AYLIK PLAN KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

AYLIK PLAN KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ E Y L Ü L MOTOR GELİŞİM Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Isınma ve soğuma hareketlerini bir rehber eşliğinde yapar. Yönergeler doğrultusunda koşar. Belli bir yüksekliğe tırmanır. Tırmanılan

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun ARALIK AYLIK PLAN. 11 Eylül eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun ARALIK AYLIK PLAN. 11 Eylül eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun ARALIK AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR ARALIK KAZANIM

Detaylı

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ 3-6 yaş arasını kapsayan ve okul öncesi dönem adını verdiğimiz süreç çocukların gelişimi açısından oldukça önemlidir. Okul öncesi dönem çocukta büyümenin ve gelişimin en hızlı

Detaylı

Uyum Haftası 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Uyum Haftası 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı Tarih Öğretmen Adı :... :... /... / 20... :... Uyum Haftası 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Çocuklara sorularak hangi öğrenme merkezlerinde oynamak istediklerine karar verilir.

Detaylı

Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Haziran 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Çocuklar güler yüzle karşılanır. Nasıl oldukları sorularak kısaca sohbet edilir. Çocuklara hangi

Detaylı

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır.çocuklar ilgi köşelerinde(eğitici oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır.

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır.çocuklar ilgi köşelerinde(eğitici oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır. Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 5 EKİM-9 EKİM 2015 5 EKİM 2015 PAZARTESİ oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:Çocukların sandalyelere yarım daire

Detaylı

Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Kahvaltı - Temizlik "Sarı Elmam" isimli bütünleştirilmiş sanat ve müzik etkinliği Öğle Yemeği - Temizlik

Detaylı

KASIM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

KASIM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI Okul Adı : Tarih : KASIM Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı KASIM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS. eğiten kitap 11 Eylül 2013

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS. eğiten kitap 11 Eylül 2013 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS eğiten kitap 11 Eylül 2013 280 YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :... Tarih : 2 Mayıs 2014 Yaş Grubu (Ay) :... Öğretmen Adı Soyadı :... Güne Başlama Zamanı

Detaylı

Aralık 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Aralık 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Aralık 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Kahvaltı - Temizlik "Çiçeğim" isimli bütünleştirilmiş müzik ve sanat etkinliği Öğle Yemeği - Temizlik

Detaylı

HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten

HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ * YAZ MEVSİMİ Yaz mevsimi aylarını öğrenme. Yaz mevsimi panosu hazırlama. Yaz mevsiminde meydana gelen değişiklikleri söyleme. Yaz mevsiminin meyve ve sebzelerini tanıma.

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EKİM AYLIK PLAN. 11 Eylül eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EKİM AYLIK PLAN. 11 Eylül eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun EKİM AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR EKİM KAZANIM VE

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI BİLİŞSEL GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİNE AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI BİLİŞSEL GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİNE AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ Okul : Öğretmen : Grup: MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI BİLİŞSEL GELİŞİM KAZANIM VE GÖSTERGELERİNE AYLIK EĞİTİM PLANLARINDA YER VERME DURUMU ÇİZELGESİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya

Detaylı

E K Ġ M. YILLIK PLAN (36-48 AYLIK ÇOCUKLAR ĠÇĠN) OKULUN ADI: Pinokyo Anaokulu AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

E K Ġ M. YILLIK PLAN (36-48 AYLIK ÇOCUKLAR ĠÇĠN) OKULUN ADI: Pinokyo Anaokulu AMAÇLAR VE KAZANIMLAR E K Ġ M PSĠKOMOTOR ALAN Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren 1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 2. Değişik yönlere yuvarlanır. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür. Amaç

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: 48-66 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: NİSAN YAŞ GRUBU: 36-48 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: NİSAN YAŞ GRUBU: 36-48 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: NİSAN YAŞ GRUBU: 36-48 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR NİSAN KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

MART AYI AYLIK BÜLTEN

MART AYI AYLIK BÜLTEN MART AYI AYLIK BÜLTEN ÖĞRENME TAKVİMİ SORUMLULUKLARIMIZ 01.03.2017 02.03.2017 03.03.2017 06.03.2017 *Yeşilay haftası ile ilgili sohbet *Türkçe dil etkinliğinde Yeşilay adlı şiir öğretilir. *Kurallı oyunlar

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU YILDIZ GRUBU MART AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU YILDIZ GRUBU MART AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU YILDIZ GRUBU MART AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ SU- BİTKİLER Su ile ilgili bildiklerimiz kavram haritası oluşturduk. Su çeşitlerini listeledik. Suyu kullandığımız yerlere göre grupladık.

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun KASIM AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun KASIM AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun KASIM AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR KASIM KAZANIM VE

Detaylı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı 2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı Dersin Adı: Türkçe Dil Bilgisi Yaş Grubu: 1-3 yaş Ögretmen: İmge Şahin Email: sahin_imge@hotmail.com Değerli Veliler, Bu yıl okul öncesi (1-3 yaş) sınıfını beraber

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI EĞİTİM PLANI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI EĞİTİM PLANI Okul dı :...... Tarih :... /... /... Yaş Grubu (y) : 48-66 Öğretmen dı :... YLR MLLÎ EĞTM BKLIĞI OKUL ÖCE EĞTM PROGRMI YI EĞTM PLI BLŞEL GELŞM Kazanım 1: esne/durum/olaya dikkatini verir. Dikkat edilmesi

Detaylı

ŞUBAT AYI EĞİTİM PLANI

ŞUBAT AYI EĞİTİM PLANI Okul Adı Tarih Yaş Grubu (Ay) Öğretmen Adı AYLAR :... :././.. :.. : ŞUBAT AYI EĞİTİM PLANI KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ ŞUBAT BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/ durum/ olaya dikkatini verir. (Göstergeleri:

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS. eğiten kitap. 11 Eylül 2013

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS. eğiten kitap. 11 Eylül 2013 eğiten kitap 11 Eylül 2013 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS 394 TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :... Tarih : 2 Mayıs 2014 Yaş Grubu (Ay) :... Öğretmen Adı Soyadı :... Güne Başlama Zamanı

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 13 NİSAN PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 13-17 NİSAN 2015 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ. EYLÜL AYI AYLIK PLANI, TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI

BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ. EYLÜL AYI AYLIK PLANI, TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ EYLÜL AYI AYLIK PLANI, TAM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI EYLÜL AYI TAM GÜNLÜK KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/ durum/ olaya

Detaylı

AYLIK BÜLTEN TEMA: KÜTÜPHANE VE KİTAP HAFTASI İLKBAHAR - DÜNYA VATANDAŞLIĞI 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ÇOCUK BAYRAMI

AYLIK BÜLTEN TEMA: KÜTÜPHANE VE KİTAP HAFTASI İLKBAHAR - DÜNYA VATANDAŞLIĞI 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ÇOCUK BAYRAMI AYLIK BÜLTEN TEMA: KÜTÜPHANE VE KİTAP HAFTASI İLKBAHAR - DÜNYA VATANDAŞLIĞI 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK ÇOCUK BAYRAMI 01.04.2016 04.04.2016 05.04.2016 ÖĞRENME TAKVİMİ -İlkbahar mevsimi hakkında sohbet -İlkbahar

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 4 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 4 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU KASIM AYI BÜLTENİ 4 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ Kasım ayı temamız; Benim Hakkımda Her şey TÜRKÇE DİL Haftanın Alışkanlığı ; Paylaşıyorum Mutluyum, Lütfen, teşekkür ederim diyorum

Detaylı

SORUMLULUK KUMBARAM HAFTA

SORUMLULUK KUMBARAM HAFTA . SORUMLULUK KUMBARAM HAFTA TEMA : SORUMLULUK YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :..... Tarih : / /. Yaş Grubu (Ay) : 48-66 AY Öğretmen Adı :.... Güne Başlama Zamanı Öğretmen çocukları günaydın diyerek

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: EYLÜL YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI:

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: EYLÜL YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI: MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: EYLÜL ÖĞRETMEN ADI: AYLAR EYLÜL BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir. (Göstergeleri: Dikkat edilmesi

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 07Aralık-11 Aralık 2015 07 ARALIK PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde(evcilik, kitap, puzzle, kukla)

Detaylı

Kasım 10. Gün / EĞİTİM AKIŞI

Kasım 10. Gün / EĞİTİM AKIŞI Tarih: 14 Kasım 2016 Güne Başlama Zamanı Kasım 10. Gün / EĞİTİM AKIŞI Yaş Grubu (Ay): 48-66 Ay Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup çocuklara rehberlik edilir.

Detaylı

BU VATAN BENİM 1. HAFTA TEMA : VATANSEVERLİK. YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı

BU VATAN BENİM 1. HAFTA TEMA : VATANSEVERLİK. YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı BU VATAN BENİM 1. YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :..... Tarih : / /. Öğretmen Adı :.... Güne Başlama Zamanı Öğretmen çocukları günaydın diyerek karşılar. Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı-Temizlik

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

BİZE KATILIR MISINIZ? ŞARKILAR

BİZE KATILIR MISINIZ? ŞARKILAR BİZE KATILIR MISINIZ? ŞARKILAR RESİMDEKİ ATATÜRK Gözlerin mavi mavi, Saçların sarı sarı, Candan severler seni. Bütün Türk çocukları, Karanfil, zambak, mine, Senin için toplarız. Öpücükler yollarız, Sınıftaki

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: Ay ÖĞRETMEN ADI:

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI HAZİRAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: HAZİRAN YAŞ GRUBU: 48-60 Ay ÖĞRETMEN ADI: HAZİRAN KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

ANNELER GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN. SİZLERİ ÇOK SEVİYORUZ. DENİZYILDIZI GRUBU MAYIS AYI BÜLTENİ MAYIS AYINDA NELER ÖĞRENDİK? Taşıtların özelliklerini, benzerlik ve farklılıklarını inceledik. Taşıtlar konusunda

Detaylı

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ HAYVANLAR TEMASI BALIK DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Balıkları tanıdık. Balıkları gözlemledik. Balık türlerini isimlendirdik. Balıkların

Detaylı

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Sincapları tanıdık. Sincapları gözlemledik. Hayvan türlerini isimlendirdik. Hayvanların

Detaylı

Aralık 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Aralık 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Yaş Grubu (Ay) : 48-66 Öğretmen Adı :... Aralık 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Çocuklar güler yüzle karşılanır. Hangi öğrenme merkezlerine geçecekleri sorulup

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU EYLÜL AYI BÜLTENİ

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU EYLÜL AYI BÜLTENİ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ ÇİÇEK GRUBU EYLÜL AYI BÜLTENİ OKULUM VE ARKADAŞLARIM BEN KİMİM? Okulunu tanıma Okulunun ismini söyleme Öğretmen ve arkadaşlarını tanıma Okulda çalışanları gözlemleme Sınıfını

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EKİM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EKİM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EKİM AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: EKİM YAŞ GRUBU: 48-66 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR EKİM KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini

Detaylı

BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ. EYLÜL AYI AYLIK PLANI, YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI

BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ. EYLÜL AYI AYLIK PLANI, YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI BİLFEN YAYINLARI ADA ile ARDA EĞİTİM SETİ EYLÜL AYI AYLIK PLANI, YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI ve ETKİNLİK PLANLARI EYLÜL AYI YARIM GÜNLÜK KAZANIM VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/ durum/

Detaylı

GÜLÇİN İLE ORÇUN MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANLARI

GÜLÇİN İLE ORÇUN MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANLARI GÜLÇİN İLE ORÇUN MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI AYLIK EĞİTİM PLANLARI Okul Adı: AY: EYLÜL Yaş Grubu (Ay) : Öğretmen Adı : AYLIK EĞİTİM PLANI KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ MOTOR GELİŞİM Kazanım 1. Yer değiştirme

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası(10 Aralık) Yeni Yıl (31 Aralık-1 Ocak) Yerli malı Haftası SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ

Detaylı

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: EYLÜL YAŞ GRUBU:48-66 ÖĞRETMEN ADI: AYLAR EYLÜL KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini

Detaylı

İnci Değer 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ARI GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ

İnci Değer 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ARI GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ İnci Değer 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ARI GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL - VEDALAŞMA Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2015 2016 YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KELEBEK GRUBU

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KELEBEK GRUBU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KELEBEK GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ,neleri edemez KIZILAY HAFTASI DÜNYA SİNEMA GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ ÖĞRETMENLER GÜNÜ 10 KASIM ATATÜRKÜ ANMA HAFTASI SONBAHAR-RÜZGÂR-ŞEMSİYE

Detaylı

EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA HAFTASI DÜNYA ÇOCUK HAKLARI HAFTASI DÜNYA SİNEMA GÜNÜ SONBAHAR MEVSİMİ YAPRAKLAR Atatürk ün kim olduğunu hatırladık. Atatürk

Detaylı

05/09/2015 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 3 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN

05/09/2015 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 3 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN 05/09/2015 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 3 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Dünya Çocuk Gününü kutladık,dünyamızda bizden başka çocuklarda olduğu ve bütün çocukların birbirinden farklı ve özel

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU ARI GRUBU EKİM AYI BÜLTENİ DÜNYA HAYVANLARI KORUMA GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ DÜNYA EL YIKAMA GÜNÜ CUMHURİYET BAYRAMI Kale nedir? Ev ve kale resimlerini inceleme Nasıl bir evde yaşadığını

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)

Detaylı

Mayıs 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Mayıs 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Mayıs 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Kahvaltı - Temizlik "İlk Yardım Çantamız" isimli bütünleştirilmiş Türkçe ve sanat etkinliği Öğle

Detaylı

Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Çocuklar güler yüzle karşılanır. Günlük olaylarla ilgili sohbet edilir. Çocuklara hangi öğrenme merkezine

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ Eylül Ekim ayı etkinliklerimiz Oyun teması ile başladı. TÜRKÇE DİL Türkçe Dil Etkinliklerimizde ilk bir haftalık süreçte;

Detaylı

Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Güne Başlama Zamanı Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Çocuklar güler yüzle karşılanır. Nasıl oldukları sorularak kısaca sohbet edilir. Çocuklara hangi öğrenme

Detaylı

EYLÜL. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI :Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ

EYLÜL. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI :Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ EYLÜL Okul Adı Yaş Grubu (Ay) Öğretmen Adı MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI EYLÜL AYI EĞİTİM PLANI :Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu : 60 72 Ay : Tuğba Pektezel Bilişsel Gelişim: Kazanım

Detaylı

Ö.Ç.BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç.BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç.BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 12.01.2015 PAZARTESİ OYUN ETKİNLİĞİ: Kardan Adam adlı oyun oynandı. KARDAN ADAM OYUNU: Çocuklar daire olur ve öğretmen komut şöyle açıklar.. Hepiniz

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MART AYI AYLIK EĞİTİM PLANI

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MART AYI AYLIK EĞİTİM PLANI MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MART AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: MART YAŞ GRUBU: 36-48 Ay ÖĞRETMEN ADI: AYLAR MART KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 12 EKİM-16 EKİM 2015

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 12 EKİM-16 EKİM 2015 12 EKİM PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 12 EKİM-16 EKİM 2015 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşılır. Çocuklar istedikleri ilgi köşelerinde (eğitici oyuncak, lego,

Detaylı

MAYIS AYI AYLIK BÜLTEN TEMA:YAZ,ANNELER GÜNÜ,MÜZELER HAFTASI,ATATÜRK'Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI,ENGELLİLER HAFTASI,TRAFİK HAFTASI

MAYIS AYI AYLIK BÜLTEN TEMA:YAZ,ANNELER GÜNÜ,MÜZELER HAFTASI,ATATÜRK'Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI,ENGELLİLER HAFTASI,TRAFİK HAFTASI MAYIS AYI AYLIK BÜLTEN TEMA:YAZ,ANNELER GÜNÜ,MÜZELER HAFTASI,ATATÜRK'Ü ANMA GENÇLİK VE SPOR BAYRAMI,ENGELLİLER HAFTASI,TRAFİK HAFTASI 02.05.2017 ÖĞRENME TAKVİMİ Türkçe dil etkinliğinde anneler günü şiir

Detaylı

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: NİSAN YAŞ GRUBU: AY ÖĞRETMEN ADI: KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLAR

MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: NİSAN YAŞ GRUBU: AY ÖĞRETMEN ADI: KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLAR AYLAR MEB OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI NİSAN AYI AYLIK EĞİTİM PLANI OKUL ADI: TARİH: NİSAN YAŞ GRUBU: 36-48 AY ÖĞRETMEN ADI: KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ NİSAN BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1. Nesne/durum/olaya

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ TÜRKÇE ETKİNLİĞİ

OYUN ETKİNLİĞİ TÜRKÇE ETKİNLİĞİ OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri serbest zaman etkinliklerine yer verildi. Öğrenme merkezlerinde eğitici oyuncak, evcilik, blok, müzik, sanat, kitap,

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEK GRUBU HAZİRAN AYI BÜLTENİ 2014 2015 YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

ARI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ 2015-2016

ARI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ 2015-2016 ARI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ 2015-2016 ÇOCUKLAR YARININ BÜYÜKLERİDİR. GELECEĞİN YÖNETİCİSİ VE GÜVENCESİDİRLER. BAŞÖĞRETMEN ATATÜRK 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA HAFTASI, KIZILAY HAFTASI, DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ,

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014 15 ARALIK PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde(evcilik, kitap, puzzle,

Detaylı

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI

YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI YARIM GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI Okul Adı :... Tarih : 16 Eylül 2013 Yaş Grubu (Ay) :... Öğretmen Adı Soyadı :... Güne Başlama Zamanı Oyun Zamanı Öğrenme merkezlerinde oyun Kahvaltı, Temizlik Etkinlik Zamanı

Detaylı

Mart 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Mart 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Güne Başlama Zamanı Mart 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Çocuklar gelmeden önce sınıfa geçici bir öğrenme merkezi hazırlanır. Artık materyallerden hazırlanan

Detaylı

Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Çocuklar güler yüzle karşılanır. Nasıl oldukları sorularak kısaca sohbet edilir. Çocuklara hangi öğrenme

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA

Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA 20.10.2014 PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN OKULLARI GÜNLÜK EĞİTİM PROĞRAMI 6YAŞ 20.EKİM.PAZARTESİ-25.EKİM.CUMA Türkçe Dil Etkinliği: Sağlıklı olmak için neler yapıyoruz? Nasıl sağlıklı olabiliriz? Soruları sorularak

Detaylı

BİZE KATILIR MISINIZ?

BİZE KATILIR MISINIZ? BİZE KATILIR MISINIZ? ŞARKILAR FARECİK Bizim mutfakta bir yuvası var. Ben bilemem ki kaç yavrusu var. Her şeyi kemirdi. Her şeyi dağıttı. Annemi babamı çıldırttı. Farecik farecik, Döktün saçtın farecik,

Detaylı

20 Mart Vızıltı. Mercanlar Sınıfından Merhaba;

20 Mart Vızıltı. Mercanlar Sınıfından Merhaba; Mercanlar Sınıfından Merhaba; 20 Mart Vızıltı Bu hafta konumuz ormanlar idi. Orman nedir? Ormanların önemi ve faydaları nelerdir? Ormanları koruma konusunda üzerimize düşen görevler nelerdir? gibi sorular

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU 23 MART PAZARTESİ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 23-27 MART 2015 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

PENGUENLER GRUBU MART AYI BÜLTENİ

PENGUENLER GRUBU MART AYI BÜLTENİ PENGUENLER GRUBU MART AYI BÜLTENİ HAYVANLAR TEMASI PENGUEN DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Penguenleri tanıdık. Penguenleri gözlemledik. Penguen türlerini isimlendirdik.

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)serbest

Detaylı

Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Ekim 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Çocuklar gelmeden önce her çocuğun masasının üzerine farklı ülkelerin çocuklarına ait çeşitli maskeler

Detaylı

Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI

Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Okulun Adı :... Tarih :... /... / 20... Öğretmen Adı :... Ocak 1. Gün EĞİTİM AKIŞI Güne Başlama Zamanı Çocuklar güler yüzle karşılanır. Günlük olaylarla ilgili sohbet edilir. Çocuklara hangi öğrenme merkezine

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Ocak ayında kış mevsimi, Şubat ayında taşıtlar temalarımızı işledik.hava, deniz ve kara taşıtlarıyla ilgili

Detaylı