ÖNCÜ İMAM HATİP ORTAOKULU PROJESİ ÖNCÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ PROJESİ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖNCÜ İMAM HATİP ORTAOKULU PROJESİ ÖNCÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ PROJESİ"

Transkript

1 İSTANBUL İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖNCÜ İMAM HATİP ORTAOKULU PROJESİ ÖNCÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ PROJESİ

2 ÖNCÜ İMAM HATİP ORTAOKULU VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ PROJESİ AMAÇ: Anadolu imam hatip liseleri (-varsa- bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ve bağımsız imam hatip ortaokullarında ders programlarının yanında öğrencide görev / sorumluluk bilinci ile kendine güven duygusunu geliştirmeye, yeni ilgi alanları oluşturmaya, beceriler kazandırmaya yönelik olarak bilgi, kültür, sanat, spor ve meslek alanlarında (öğretmenlere yönelik yarışmalar hariç) düzenlenen ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı düzeydeki yarışmalara öğrencilerin katılımını teşvik etme ve okullardaki eğitim kalitesini artırma düşüncesiyle okullar arası rekabet ortamı oluşturmak, kurumsallaşma ve kurum kültürünü artırıcı faaliyetlerde bulunmak; okul yönetimi, öğretmen, öğrenci, aile ve çevre işbirliğini sağlamaktır. DAYANAK: 1- MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği. 2- MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği. 3- MEB Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün tarihli Mesleki Çalışmalar ve Sosyal Kültürel Etkinlikler konulu yazısı. GEREKÇE: Türk millî eğitiminin genel ve özel amaç ile temel ilkeleri ve MEB Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğindeki ilgili hükümler; öğrencilerin evrensel hukuka, demokrasi ve insan haklarına uygun, öğrenci merkezli, aktif öğrenme ve demokratik kurum kültür anlayışıyla yetişmelerini; öğrencilerin kendilerinden beklenen davranışları göstermeleri, kurallara uymaları, sosyal, kültürel ve sportif faaliyetlere aktif olarak katılmalarını öngörmektedir. Öncü İHO-AİHL Projesi ile öğrencilerimizin bedenî, zihnî, ahlakî, manevî, meslekî, sosyal ve kültürel nitelikler yönünden geliştirilmeleri; demokrasi ve insan haklarına saygılı olmaları, çağımızın gerektirdiği bilgi ve becerilerle donatılarak geleceğe hazırlanmalarına katkı sağlanması hedeflenmektedir. Proje ile öğrencilerimizin ilgi ve yeteneklerini geliştirmelerine, kendilerine güven duyabilmelerine, karşılıklı saygı-sevgi ve hoşgörüye dayalı sosyal ilişkiler kurabilmelerine, bilimsel düşünme ve inceleme alışkanlığı kazanmalarına zemin hazırlanarak okullarımızın ve öğrencilerimizin ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı düzeydeki kültürel yarışmalara ve etkinliklere katılımları teşvik edilecek, ilgili faaliyetlerle ileri düzeyde kurum kültürü oluşmasına katkı sağlanacaktır. Anadolu imam hatip liseleri (-varsa- bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ve bağımsız imam hatip ortaokullarında görev yapan okul yöneticilerimiz ve öğretmenlerimiz, Öncü İHO- AİHL Projesi kapsamında; mevcut kurum kültürü oluşturma bilinciyle hareket ederek belirtilen alanlarda ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı yarışmalara ve faaliyetlere öğrencilerin etkili bir şekilde katılımını hedefleyeceklerdir. Bu çalışma, öğrenci-öğretmen-okul yönetimi, aile ve çevre arasındaki iletişim ve işbirliğini daha da güçlendirecektir. Yarışmalarda okulunu temsil hakkı kazanması, işbirliğine dayalı olarak kurumsal etkinliklerde bulunması öğrenciyi cesaretlendirecek, kişisel sınırlarını genişletme konusunda teşvik edecek ve mevcut imkânları en iyi şekilde kullanmalarına zemin hazırlayacaktır. HEDEF KİTLE: Öncü İHO-AİHL Projesinin hedef kitlesi: İstanbul daki 1) Anadolu imam hatip liseleri (-varsa- bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte), 2) Bağımsız imam hatip ortaokullarıdır. KAPSAM: Öncü İHO-AİHL Projesi, İstanbul ili sınırları içerisinde bulunan Anadolu imam hatip liseleri (-varsa- bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokullarında uygulanacaktır. SÜRE: Öncü İHO-AİHL Projesi, eğitim ve öğretim yılını kapsar. 2

3 UYGULAMA: Okul Müdürlüklerince Yapılacak İşlemler: A) Yarışmalarla İlgili: 1. Anadolu imam hatip lisesi (bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokulu müdürlükleri, eğitim ve öğretim yılı başında (4 Aralık 201 tarihine kadar), adresindeki Öncü İHO-AİHL Ek 1 katılım formunu (Başvuru Formu) doldurarak doğrudan başvuruda bulunurlar. 2. Okul müdürlükleri, resmi izinler dâhilinde okul müdürlüğüne ulaşan; ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı düzeydeki yarışmaların duyurusunu yaparak afişlerinin görünür yerlere asılmasını sağlar. 3. Yarışmaların öğrencilere duyurulması, katılımın sağlanması, öğrencilere rehberlik yapılması vb. hususlarda öğretmenlere bilgi verilir.. Bilgi, kültür, sanat, spor ve meslek alanlarında ( öğretmenlere yönelik yarışmalar hariç) okulun ilçe, il, yurt içi ve yurt dışı kültürel başarılarını (birincilik, ikincilik, üçüncülük ve mansiyon) gösteren resmi belgelerin fotokopilerini onaylayarak (Ek-2 de istenen bilgiler doğrultusunda), Öncü İHO-AİHL Projesi dosyasına koyar. Eğitim ve öğretim yılı başında Öncü İHO-AİHL Projesine katılmak için başvuran okul müdürlüklerince özenle hazırlanan Öncü İHO-AİHL Projesi dosyası, Haziran 2016 tarihleri arasında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Bölümüne imza karşılığı elden teslim edilir. B) Faaliyetlerle İlgili: 1. Eğitim ve öğretim yılı başında Öncü İHO-AİHL Projesine katılmak için başvuran okul müdürlükleri, Ek-3 te yer alan kriterler doğrultusunda, her faaliyete ait onaylı bilgi ve belgeleri hazırlayarak, Öncü İHO-AİHL Projesi dosyasına koyar. Öncü İHO-AİHL Proje dosyası, Haziran 2016 tarihleri arasında İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Şubesine imza karşılığı elden teslim edilir. 2. Değerlendirmeye alınmak üzere kriterlerle ilgili gerekli hazırlıkları / çalışmaları yaparak incelenmeye hazır hale getirmekle yükümlüdür. Önemli Açıklama: Öncü İHO-AİHL Proje dosyası tek dosya / klasör ve iki bölüm halinde (a- Yarışmalarla İlgili, b- Faaliyetlerle İlgili olmak üzere iki bölüm olarak hazırlanacak, onaylanarak dosyaya konulan belgeler ayrıca liste halinde dosyanın başında bulunacaktır.) İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerince Yapılacak İşler: 1. Öncü İHO-AİHL Projesiyle ilgili olarak İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından gönderilen şartname, takvim ve ilgili yazıları Anadolu imam hatip lisesi (bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokulu müdürlüklerine duyurmak, etkinlikler ve yarışmalara katılım konusunda okul müdürlüklerini teşvik etmektir. İl Milli Eğitim Müdürlüğünce Yapılacak İşlemler: 1. Proje kapsamında Öncü İHO-AİHL ödülünü almaya hak kazanan okulları iki yıl geçerliliği olan Öncü İHO-AİHL bayrağı/plaketi/sertifikası ile ödüllendirir. 2. İl Milli Eğitim Müdürlüğünce oluşturulan komisyon tarafından Öncü İHO-AİHL Projesi dosyalarında gerekli inceleme ve değerlendirmeler yapılır. Ek 2 ( Öncü İHO-AİHL Projesi Yarışmalar Başarı Bilgileri) ve Ek 3 (Kültürel Çalışmaları Değerlendirme Formu) formlarının her birinden ayrı ayrı 70 (yetmiş) puan ve üzeri alan okullar Öncü İHO-AİHL bayrağı/plaketi/sertifikası almaya hak kazanırlar. Projeye başvurduğu halde formların (Ek 2 ve Ek 3) herhangi birindeki değerlendirmeden 70 (yetmiş) puanın altında puan alan okullar elenmiş sayılır. 3

4 DEĞERLENDİRME ESASLARI: Değerlendirme iki başlık altında yapılacaktır: 1) Ek 2 (Öncü İHO-AİHL Projesi Yarışmalar Başarı Bilgileri) de yer alan yarışmalarda alınan derece puanlarına göre yapılan değerlendirme: İlçe düzeyi yarışmalar: Kaymakamlık oluru ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün bilgisi / izni dâhilinde resmi-özel kurum ve kuruluşlarca düzenlenen, ödüllendirilmesi ilçedeki resmi-özel kurum/kuruluşlar tarafından yapılan yarışmalar, İl düzeyi yarışmalar: Valilik oluru ve İl Milli Eğitim Müdürlüğünün bilgisi / izni dâhilinde resmi-özel kurum ve kuruluşlarca düzenlenen, ödüllendirilmesi ildeki resmi-özel kurum/kuruluşlar tarafından yapılan yarışmalar, Yurt içi yarışmalar: Resmi izinler dâhilinde, resmi-özel kurum ve kuruluşlarca ülke genelinde düzenlenen yarışmalar, Yurt dışı yarışmalar: Resmi izinler dâhilinde, resmi-özel kurum ve kuruluşlarca uluslararası düzeyde düzenlenen yarışmalar değerlendirmeye alınacaktır. Açıklama: Yarışmalarda en son ödül alınan birimdeki derece değerlendirmeye dâhil edilecektir. Örneğin: Bakanlıkça düzenlenen bir yarışmada ilçesinde birinci olarak il e gönderilen, il den de birinci seçilerek Bakanlığa gönderilen, burada da birinci, ikinci, üçüncü olan veya mansiyon alan öğrencinin son aldığı derece belgelendirilecek ve değerlendirilecektir. Süreçteki dereceler değerlendirilmeyecektir. 2) Ek 3 (Kültürel Çalışmaları Değerlendirme Formu) teki değerlendirme ölçütlerine göre hazırlanan Öncü İHO-AİHL Projesi dosyasındaki belge ve dokümanların incelenmesiyle yapılan değerlendirme: Açıklama: 1, 2, 3, 4,, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 14, 1, 16, 17, 18, 19, 20 numaralı ölçütler, Öncü İmam- Hatipler projesi dosyasındaki belgelere; 12 numaralı ölçüt, merkezden yapılacak incelemeyle; 4,, 13 numaralı ölçütler hem dosyadaki belgelere hem incelemeye göre değerlendirilecektir. DİKKAT: Bütün yarışmalarda verilecek ödüllere esas olan puanlamada şiir, kompozisyon ve diğer edebi türler, resim, karikatür, münazara, bilgi ve beceri, sanat, spor ve mesleki yarışmaları değerlendirmeye alınacaktır. (Öğretmenlere yönelik yarışmalarda alınan dereceler değerlendirilmeye alınmayacaktır.) PROJE SONUÇLARI: Öncü İHO-AİHL Projesi sayesinde, okullar arasında rekabet ortamı oluşturularak, MEB İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği amaçlarına hizmet eden yarışmalara daha çok öğrencinin katılması; amaç ve gerekçelerde belirtilen hedeflere ulaşılması sağlanacaktır. ÖDÜLLENDİRME: Ek 2 (Öncü İHO-AİHL Projesi Yarışmalar Başarı Bilgileri) ve Ek 3 (Kültürel Faaliyetleri Değerlendirme Formu) formlarının her birinden ayrı ayrı 70 (yetmiş) puan ve üzeri alan okullar, Öncü İHO-AİHL ödülleri (bayrak/plaket) ile ödüllendirilecektir. Öncü İHO-AİHL ödülü almaya hak kazanan okulların toplam (Ek 2 ve Ek 3) puanları hesaplanarak en çok puana sahip olan okulların bağlı olduğu ilçe milli eğitim müdürlüğüne ve koordinasyonu sağlayan ilgili şube müdürüne ayrı ayrı eğitim ve öğretim yılı Öncü İHO-AİHL Hizmet Plaketi verilir. Öncü İHO-AİHL ödülleri, İl Milli Eğitim Müdürlüğünce düzenlenecek ödül töreni ile verilecektir. Ödül töreninin yeri ve tarihi daha sonra bildirilecek olup, Ekim-Kasım 2016 olarak planlanmıştır. Bu şartnamede belirtilen hususları yer, zaman, şahıs, ödüller olarak (gerektiğinde tüm şartları) İl Milli Eğitim Müdürlüğü gerekçeli ve gerekçesiz olarak değiştirme yetkisine sahiptir. Bu şartnameyi İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü yürütür. 4

5 ÖNCÜ İMAM HATİP ORTAOKULU VE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ PROJESİ İŞ TAKVİMİ Uygulama Süresi: Eğitim ve Öğretim Yılı YAPILACAK İŞLER İl Milli Eğitim Müdürlüğünce Öncü İHO-AİHL Projesiyle ilgili şartnamenin ilçe milli eğitim müdürlüklerine gönderilmesi / Projenin ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından Anadolu imam hatip lisesi (bünyelerindeki imam hatip o rtaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokulu müdürlüklerine duyurulması. Anadolu imam hatip lisesi (bünyelerindeki imam hatip ortaokulları ile birlikte) ile bağımsız imam hatip ortaokulu müdürlüklerinin adresinden elektronik ortamda Öncü İHO- AİHL Projesine başvuruda bulunması. Öncü İHO-AİHL Projesine başvuran okul müdürlüklerinin eğitim ve öğretim yılı boyunca hazırladıkları; 1) Ek 3 Öncü İHO-AİHL Projesi Faaliyet Değerlendirme Formu içeriğindeki belgeleri ve bilgileri, listeleyerek Faaliyetlerle İlgili başlığı altında, 2) Alınan dereceleri, Ek 2 Öncü İHO-AİHL Yarışmalar Başarı Bilgileri formuna işleyerek belgeleriyle birlikte listeleyerek Yarışmalarla İlgili başlığı altında iki başlık ve tek dosya / klasör halinde İl Milli Eğitim Müdürlüğü Din Öğretimi Şubesine elden teslim etmesi. Öncü İHO-AİHL Projesi Değerlendirme Süreci: Eğitim öğretim yılı başında Ek 1 Başvuru Formu ile birlikte faaliyet takvimini İl Milli Eğitim Müdürlüğüne göndererek projeye başvuran okullardan, Ek 2 ( Öncü İHO-AİHL Projesi Yarışmalar Başarı Bilgileri) ve Ek 3 (Faaliyetleri Değerlendirme Formu) formlarındaki değerlendirmelerden ayrı ayrı 70 (yetmiş) ve üzeri puan alan okulların tespit edilmesi. Öncü İHO-AİHL Projesi kapsamında Öncü İHO-AİHL ödülünü almaya hak kazanan okulların ilan edilmesi. SÜRE 30 Kasım 201 tarihine kadar 04 Aralık 201 tarihine kadar Haziran 2016 tarihleri arasında Temmuz - Ağustos Ağustos ayı sonunda 8 Öncü İHO-AİHL Projesi ödüllerinin verilmesi Ekim-Kasım 2016 EK 1

6 İSTANBUL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI (Anadolu İmam-Hatip Liseleri [-varsa- bünyesindeki İmam-Hatip Ortaokulları ile birlikte] ve Bağımsız İmam-Hatip Ortaokullarına Yönelik) ÖNCÜ İHO-AİHL PROJESİ BAŞVURU FORMU (ÖRNEKTİR / BAŞVURU sitesinden ONLİNE YAPILACAKTIR) OKULUN ADI (AİHL ise bünyesinde imam hatip ortaokulu bulunup bulunmadığı) OKULUN AÇIK ADRESİ TELEFON NUMARASI BELGEGEÇER NUMARASI E-POSTA ADRESİ DERSLİK SAYISI KIZ ÖĞRENCİ SAYISI ERKEK ÖĞRENCİ SAYISI TOPLAM ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETMEN SAYISI ÖNCÜ İHO-AİHL PROJESİNDEN SO- RUMLU ÖĞRETMEN / YÖNETİCİNİN ADI-SOYADI, TELEFON NUMARASI OKUL MÜDÜRÜNÜN ADI-SOYADI TELEFON NUMARASI Başvuru Tarihi:. /. / 201 Okul Müdürü Adı-Soyadı İmza 6

7 İLÇE: OKUL: SIRA YARIŞMANIN ADI ÖNCÜ İHO-AİHL PROJESİ YARIŞMALAR BAŞARI BİLGİLERİ YARIŞMAYI DÜZENLEYEN KURUM / KURULUŞ YARIŞMANIN TÜRÜ (şiir, kompozisyon, resim, karikatür, münazara, bilgi, beceri, spor, sanat, meslek yarışmaları) DÜZEYİ (İlçe-İl-Yurt içi, Yurt dışı) BAŞARI TÜRÜ (Bireysel, Ekip) DERECE (1, 2, 3.lük, Mansiyon) PUAN EK 2 ÇALIŞMAYA REH- BERLİK EDEN ÖĞRETMEN ADI * İlçe, il, yurt içi ve yurt dışı yarışmalarda kazanılan her derecenin (1, 2, 3 veya mansiyon) karşılığı olan puan, aşağıdaki puanlandırma çizelgesindeki bilgiler doğrultusunda, ilgili bölüme girilir. * Ekip / takım olarak yarışmalara katılan ve derece alan öğrenciler, tek bir yarışmacı olarak düşünülecek tek bir derece puanı verilecektir. * Öğretmenlere yönelik yarışmalardan alınan dereceler çizelgeye işlenmeyecektir. Açıklama: Yarışmalarda en son ödül alınan birimdeki derece değerlendirmeye dâhil edilecektir. Örneğin: Bakanlıkça düzenlenen bir yarışmada ilçesinde birinci olarak ile gönderilen, ilden de birinci seçilerek Bakanlığa gönderilen, burada da birinci, ikinci, üçüncü olan veya mansiyon alan öğrencinin son aldığı derece belgelendirilecek ve değerlendirilecektir. Süreçteki dereceler değerlendirilmeyecektir. Puanlama Sistemi: Dereceler Birincilik İkincilik Üçüncülük Mansiyon İlçe Yarışmaları Dereceleri İl Yarışmaları Dereceleri Yurt içi Yarışmaları Dereceleri Yurt dışı Yarışmaları Dereceleri

8 SIRA ÖNCÜ İHO-AİHL PROJESİ FAALİYET DEĞERLENDİRME FORMU DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTÜ Eğitim öğretim yılı başında okulun Sosyal Etkinlikler Kurulu oluşturulmuş, kurul tarafından eğitim öğretim yılı boyunca yapılacak kültür, sanat, spor ve meslek alanındaki faaliyetleri planlanarak takvim hazırlanmış ve takvim, Ek 1 Öncü İHO-AİHL Başvuru Formu ile birlikte Öncü İHO-AİHL Proje dosyasına konulmuştur. (Hazırlanan plan ve takvim, Başvuru Formu ile birlikte okulun Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okulun kültürel faaliyetleriyle ilgili olarak farklı konularda (okulun kendi çıkardığı yayınlarda yer alan haberler hariç) en az (beş) haber (yerel -ulusal) yayın kuruluşlarında (bülten, dergi, gazete) yer almıştır. (Yerel veya ulusal yayın kuruluşlarında [bülten, dergi, gazete] çıkan haber kupürlerinden en az beş farklı haber Öncü İHO- AİHL proje dosyasına konulur.) Eğitim öğretim yılı boyunca (tercihen, birinci dönem ve ikinci dönem sonu) çalışmaların en az % 80 i öğrencilere ait olmak üzere asgari seksener sayfalık en az 2 (iki) okul dergisi veya gazetesi yayınlanmıştır. (Yayınlanan gazete / derginin birer örneği, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okul kütüphanesinde, (ansiklopediler hariç) en az.000 (beş bin) kitap mevcuttur. (Okul müdürlüğü tarafından onaylı, kitap sayısını belirten belge Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur. / Kitap sayısının İLSİS kayıtları ile örtüşüp örtüşmediğine dikkat edilecektir.) Okul Kütüphanesi düzenli ve aktif (her gün açık) kullanılmıştır. (İşleyişin takip edildiği defter ya da bilgisayar programının aktif olarak kullanılıp kullanılmadığı, yararlanan toplam öğrenci sayısı, kız ve erkek öğrenci oranları, yararlanan toplam öğrenci oranı belirtilerek hazırlanan rapor onaylanıp, Öncü İHO-AİHL proje dosyasında konulur.) Okulda tiyatro ekibi kurulmuş, hazırlanan oyun iki defa okulun kendi öğrenci ve velilerine, bir defa da başka bir okulun öğrencilerine yönelik olarak sergilenmiştir. (Oyunun adı, yazarı, oyun hakkında kısa bilgi ve ekipte yer alan öğrenci sayısı, oyunu hazırlayan öğretmen isimlerinin belirtildiği rapor ile oyunun oynanması ile ilgili onaylı tutanaklar Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okulda mehter takımı veya tasavvuf müziği korosu kurulmuş, iki defa okulun kendi öğrenci ve velilerine, bir defa da başka okulun öğrencilerine yönelik konser düzenlenmiştir. (Koronun adı, koroda yer alan öğrenci sayısı, koroyu hazırlayan öğretmen isimlerinin belirtildiği rapor ile konserler ile ilgili onaylı tutanaklar Öncü İHO-AİHL proje dosyasında konulur.) İstanbul içinde veya İstanbul dışında bir kardeş okul edinilmiştir. (Kardeş okul edinildiğini gösteren resmi belge ve dokümanlar ile faaliyetlerin raporu Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) İmkânları yetersiz okul veya okulların kitap, araç-gereç ve ihtiyaçlarını karşılamak için en az 1 (bir) kampanya düzenlenmiştir. (Kampanya ile ilgili resmi belgeler, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okul mevcudunun en az % 2 inin müzeler, tarihi ve dini mekânlar ile kültürel alanları ziyaret etmesi sağlanmıştır. (Gezilerin resmi Gezi İzin Onayları Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okul bünyesinde sınıflar arası bilgi yarışması düzenlenmiştir. (Yarışmalar ve sonucuyla ilgili rapor hazırlanarak zümre başkanları tarafından imzalanır ve okul müdürü tarafından onaylanarak Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Okulun resmi internet sitesi aktif olarak kullanılmakta olup, kültürel etkinlikler/yazılar ve haberler düzenli olarak yer almıştır. (Projeye katılan okulların internet siteleri, İl Milli Eğitim Müdürlüğü nde oluşturulan komisyon tarafından belirli aralıklarla incelenecektir.) Belirli Gün ve Haftalarla ilgili etkinlikler düzenlenmiş ve dosyası tutulmuştur. (Belirli Günler ve Haftalarla ilgili etkinlikler ve kutlama programlarının dosyası oluşturulur; konuyla ilgili rapor hazırlanarak okul müdürü tarafından onaylanıp Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Huzurevleri, sevgi evleri, çocuk yuvaları gibi sosyal hizmet veren kurumlar, en az iki kez, öğretmenlerin rehberliğinde okulun öğrencileri tarafından ziyaret edilmiştir. (Düzenlenen gezilerin/ziyaretlerin Gezi İzin Onayları Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) İmam hatip lisesi mezunu sanatçı, sporcu, iş adamı, akademisyen, bürokrat, bilim ve kültür insanlarından örnek nitelikteki en az dört şahsiyet okula davet edilerek öğrencilere konferans verdirilmiştir. (Düzenlenen konferansların izin onayı ve konferansla ilgili rapor, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Yazarlar Okullarda Projesi çerçevesinde, en az dört yazar okula davet edilmiş, öğrencilerle söyleşi yapmaları sağlanmıştır. (Düzenlenen söyleşilerle ilgili izin onayı ve söyleşi ile ilgili rapor, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) Dini gün ve gecelerden en az ikisinde İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve İlçe Müftülüğü ile işbirliği yapılarak velilere/halka yönelik etkinlikte bulunulmuştur. (Düzenlenen faaliyetlerle ilgili resmi izin onayları ve konferansla ilgili rapor, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) eğitim ve öğretim yılında en az bir kez okulda öğrencilerin yaptığı çalışmaların sergilendiği bilim şenliği veya diğer sergi organizasyonu yapılmıştır. (Düzenlenen bilim şenliği ve sergiyle ilgili resmi izin onayları ve ilgili rapor, Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) eğitim ve öğretim yılında okulun uluslararası ya da ulusal düzeyde en az bir projesinin kabul edilmiş ve uygulanıyor olması. (Gerçekleştirilen proje/projelerle ile ilgili resmi izin onayları ve ilgili rapor, Öncü İHO- AİHL proje dosyasına konulur.) Okul tarafından ilçe / ildeki diğer okullara yönelik (okulların öğrencilerinin katılabileceği) herhangi bir türde bir yarışma veya faaliyet düzenlenmiştir. (Kültür, sanat, spor veya meslek alanlarında, herhangi bir okul türüne yönelik düzenlenebilir ve resmi izin belgeleriyle birlikte raporu Öncü İHO-AİHL proje dosyasına konulur.) EK 3 Değer Puan (Tam Puan Verilir) Tek dergi 2 puan AÇIKLAMA: 1, 2, 3, 4,, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 13, 14, 1, 16, 17, 18, 19, 20 numaralı ölçütler, Öncü İHO-AİHL Projesi dosyasındaki belgelere (İl MEM e gelecek dosya/klasördeki); 12 numaralı ölçüt merkezden incelemeyle; 4,, 13 numaralı ölçütler ise hem dosyadaki belgelere hem incelemeye göre değerlendirilecektir. 8

İSTANBUL İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖNCÜ İMAM HATİPLER PROJESİ

İSTANBUL İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖNCÜ İMAM HATİPLER PROJESİ İSTANBUL İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014 201 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖNCÜ İMAM HATİPLER PROJESİ 1 ÖNCÜ İMAM-HATİPLER PROJESİ AMAÇ: Anadolu İmam-Hatip Liseleri ( -varsa- bünyelerindeki İmam-Hatip Ortaokulları

Detaylı

AFYONKARAHİSAR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER TÜRLÜ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ

AFYONKARAHİSAR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER TÜRLÜ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ AFYONKARAHİSAR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER TÜRLÜ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ PROJENİN TANIMI; Bu proje, bağımlılıkla mücadele alanında paydaşlarımızla etkin bir işbirliği çerçevesinde

Detaylı

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER PROJESİ

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER PROJESİ EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER PROJESİ 2016-2017 PROJENİN ADI: Bende Varım Öğretmenim PROJENİN AMACI: Öğrencilerimizin; Okul kültürüne uyum sağlaması, Akademik alanda başarılı olması, Sosyal alanda başarılı olması,

Detaylı

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 )

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda, toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren,

Detaylı

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 )

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 ) EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM EĞİTİM-ÖĞRETİM 1 ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ARTTIRMAK DUMLUPINAR İLKÖĞRETİM OKULU PLAN- HEDEF LUK TABLOSU TEMA AMAÇ HEDEFLER

Detaylı

Öğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi. Bildiri Metni

Öğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi. Bildiri Metni Bildirinin Bildiriyi Hazırlayan Ek-1 Öğrenci Paneli Bildiri Çizelgesi Sunum Yapan Konusu Başlığı Özeti Bildiri Metni 1 / 2 Ek-1 2 / 2 DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Genç Fikirler İmam Hatip Öğrenci Paneli

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ HUTBE OKUMA YARIŞMASI UYGULAMA ESASLARI A. Amaç Milli eğitimin amaçlarına uygun olarak Anadolu imam hatip lisesi öğrencilerinin;

Detaylı

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 25381993-821.05-E.13093984 18.12.2015 Konu: RESFEBE Yarışması

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 25381993-821.05-E.13093984 18.12.2015 Konu: RESFEBE Yarışması T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü Sayı : 25381993-821.05-E.13093984 18.12.2015 Konu: RESFEBE Yarışması... İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ...MÜDÜRLÜĞÜ Bakanlığımız Yenilik ve Eğitim Teknolojileri

Detaylı

2. KONU: Karikatür Yarışmasının Konusu ENGELLERİ KALDIRALIM dır.

2. KONU: Karikatür Yarışmasının Konusu ENGELLERİ KALDIRALIM dır. 2016 YILI BASIN YAYIN HALKLA İLİŞKİLER VE MUHTARLIKLAR DAİRESİ BAŞKANLIĞI TANITIM ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ ENGELSİZ İZMİR 2016 ULUSLARARASI KONGRESİ KAPSAMINDA GERÇEKLEŞTİRİLECEK OLAN ENGELLERİ KALDIRALIM KONULU

Detaylı

"Tarihi ve Doğal Güzelliklerimizi Koruyalım"

Tarihi ve Doğal Güzelliklerimizi Koruyalım Y A Y İ N L A R İ? MESVÂK HLmŞEEBİS CELİŞİHVAKFI Tarihi ve Doğal Güzelliklerimizi Koruyalım Ödüllü Resim Yarışması Şartnamesi 1. GIRIŞ Firmamızca "Tarihi ve Doğal Güzelliklerimizi Korumak" konulu resim

Detaylı

Hadis yarışmaları; Anlama, Ezberleme ve Anlama-Ezberleme olmak üzere üç kategoride olup aşağıdaki şekilde gerçekleştirilir: Anlama kategorisi; 2 / 7

Hadis yarışmaları; Anlama, Ezberleme ve Anlama-Ezberleme olmak üzere üç kategoride olup aşağıdaki şekilde gerçekleştirilir: Anlama kategorisi; 2 / 7 DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip Ortaokulu ve Anadolu İmam Hatip Liseleri Peygamberimiz den Hayat Ölçüleri: Kırk Hadis Etkinlik ve Yarışmaları Usûl ve Uygulama Esasları Amaç Anadolu imam hatip liseleri

Detaylı

TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA

TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA FİZİKİ YAILANMA EKİBİ TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA STRATEJİK AMAÇ 1: 1- Okul içerisinde 100 kişilik konferans salonu yatırmak OKULUMUZUN FİZİKİ İMKANLARINI EN ÜST SEVİYEYE ÇIKARMAK. - %50 %50 PG 1.1.1-Konferans

Detaylı

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ GÖREV TANIMI

KARABÜK ÜNİVERSİTESİ GÖREV TANIMI 1 ÜNVANI/GÖREVİ SORUMLULUK ALANI ORGANİZASYONDAKİ YERİ VEKİLİ : Şube Müdürü /Kültür Şube İş ve İşlemleri, (Nilüfer ZENGİN) :Kültür Şube Müdürlüğü(Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı) :, Yardımcıları,

Detaylı

T.C GEDİZ KAYMAKAMLIĞI ALTINKENT İLKOKULU-ORTAOKULU VİZYON BELGESİ

T.C GEDİZ KAYMAKAMLIĞI ALTINKENT İLKOKULU-ORTAOKULU VİZYON BELGESİ T.C GEDİZ KAYMAKAMLIĞI ALTINKENT İLKOKULU-ORTAOKULU VİZYON BELGESİ Öğretim Çalışmaları: Öğretim Çalışmaları: 5-6-7 ve 8.sınıflarda kazanımlara ulaşma düzeyini ölçmek için 3 adet ölçme yapılarak, sonuçları

Detaylı

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, İl Millî Eğitim Müdürlüğü

Detaylı

KOZA GENÇ MODA TASARIMCILARI YARIŞMASI 2016 YILI ŞARTNAMESİ

KOZA GENÇ MODA TASARIMCILARI YARIŞMASI 2016 YILI ŞARTNAMESİ KOZA GENÇ MODA TASARIMCILARI YARIŞMASI 2016 YILI ŞARTNAMESİ Geleneksel İHKİB Genç Moda Tasarımcıları Yarışması KOZA, genç yeteneklerini arıyor. Bu sene 24.sü düzenlenecek KOZA Genç Moda Tasarımcıları Yarışması,

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRESİ BAŞKANLIĞI KÜLTÜR VE SOSYAL HİZMETLER BİRİMİ YÖNERGESİ

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRESİ BAŞKANLIĞI KÜLTÜR VE SOSYAL HİZMETLER BİRİMİ YÖNERGESİ GAZİ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRESİ BAŞKANLIĞI KÜLTÜR VE SOSYAL HİZMETLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Amaç, Kapsam ve Dayanak Madde 1- Bu Yönergenin amacı, Gazi Üniversitesi Sağlık

Detaylı

TRAFİKTE GENÇ FİKİRLER YARIŞMA ŞARTNAMESİ

TRAFİKTE GENÇ FİKİRLER YARIŞMA ŞARTNAMESİ TRAFİKTE GENÇ FİKİRLER YARIŞMA ŞARTNAMESİ 1. Yarışmanın Konusu ve Amacı Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Genel Müdürlüğü, Ulaştırma Denizcilik ve Haberleşme Bakanlığı Karayolu Düzenleme Genel Müdürlüğü,

Detaylı

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014 2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ TEMMUZ 2014 T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2014-2015 Eğitim - Öğretim Yılı Örgün ve Yaygın

Detaylı

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ VE DÜZENLENMESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ VE DÜZENLENMESİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN YÜRÜTÜLMESİ VE DÜZENLENMESİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönergenin amacı, Yükseköğrenim gençliğinin spor ihtiyaçlarının

Detaylı

XII. FEN BİLİMLERİ ŞENLİĞİ VE PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

XII. FEN BİLİMLERİ ŞENLİĞİ VE PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ XII. FEN BİLİMLERİ ŞENLİĞİ VE PROJE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ YARIŞMAYI DÜZENLEYEN KURUM / KURULUŞ YARIŞMANIN KONUSU YARIŞMANIN AMACI TÜRÜ HEDEF KİTLE YARIŞMA TAKVİMİ MEV Koleji Özel Basınköy Okulları Fen Bilimleri

Detaylı

Mucit Fikirler 2017 Geleceğin Makinaları. Proje Yarışma Kitapçığı ve Şartnamesi

Mucit Fikirler 2017 Geleceğin Makinaları. Proje Yarışma Kitapçığı ve Şartnamesi Mucit Fikirler 2017 Geleceğin Makinaları Proje Yarışma Kitapçığı ve Şartnamesi Bu özet Mucit Fikirler Geleceğin Makinaları Proje Yarışması na katılacak olan Danışman Öğretmenlere, öğrencilere ve mucitlere

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler TBMM BAŞKANLIĞI İDARİ TEŞKİLATI BİRİMLERİNDE ZORUNLU STAJ, BİLGİLENDİRME EĞİTİMİ VE BECERİ EĞİTİMİ GÖRECEK OLAN ÖĞRENCİLERİN BELİRLENMESİ İLE GÖREV VE SORUMLULUKLARI HAKKINDA YÖNERGE TBMM Başkanlık Makamının

Detaylı

ÖZEL EĞİTİM MATERYAL VE

ÖZEL EĞİTİM MATERYAL VE ÖZEL EĞİTİM MATERYAL VE ETKİNLİK YARIŞMASI YARIŞMA KILAVUZU 1. YARIŞMANIN AMACI Özel eğitim ihtiyacı olan bireylere sunulan özel eğitim hizmetlerinde, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilmiş materyal

Detaylı

Amaç. çözüm bulma. Kapsam. Dayanak. yürütülecektir.

Amaç. çözüm bulma. Kapsam. Dayanak. yürütülecektir. MİLLÎÎ EĞİTİM BAKANLIĞ I Din Öğretimi Genel Müdürlüğü İMAMM HATİP LİSELERİ MÜNÂZARA YARIŞMASI ŞARTNÂMESİ Amaç Öğrencilerin; özgüven ve sorumluluk duygularını geliştirmek, toplumm içinde kendilerini sözlü

Detaylı

: Hasan Hüseyin ELVERİŞLİ, İbrahim Ethem ÖZKAN, Abdullah ÜNLÜ, Gökhan GÖKKAYA, Ali ÇETİN

: Hasan Hüseyin ELVERİŞLİ, İbrahim Ethem ÖZKAN, Abdullah ÜNLÜ, Gökhan GÖKKAYA, Ali ÇETİN İL İLÇE PROJENİN ADI PROJEDEN SORUMLU BİRİM PROJE KOORDİNATÖRÜ PROJE YÜRÜTÜCÜSÜ PROJE EKİBİ : Tekirdağ : Şarköy : Gündem Eğitim : İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü : Zekeriya GÜNEY_Kaymakam : İrfan BALLI_İlçe

Detaylı

ANTAKYA ANADOLU LİSESİ VE ÖZEL ANTAKYA KÜLTÜR TEMEL LİSESİ TÜRK EDEBİYATI BİLGİ YARIŞMASI YÖNERGESİ

ANTAKYA ANADOLU LİSESİ VE ÖZEL ANTAKYA KÜLTÜR TEMEL LİSESİ TÜRK EDEBİYATI BİLGİ YARIŞMASI YÖNERGESİ ANTAKYA ANADOLU LİSESİ VE ÖZEL ANTAKYA KÜLTÜR TEMEL LİSESİ TÜRK EDEBİYATI BİLGİ YARIŞMASI YÖNERGESİ LİSELİ GENÇLER ŞAİR VE YAZARLARINI TANIYOR PROJESİ 1 İÇİNDEKİLER Genel bilgiler Sayfa 3 Yarışma kuralları

Detaylı

AKYURT BELEDİYESİ ÇANAKKALE KONULU ŞİİR YARIŞMASIŞARTNAMESİ

AKYURT BELEDİYESİ ÇANAKKALE KONULU ŞİİR YARIŞMASIŞARTNAMESİ AKYURT BELEDİYESİ ÇANAKKALE KONULU ŞİİR YARIŞMASIŞARTNAMESİ BİRİNCİ BÖLÜM KONU VE AMAÇ Çanakkale Savaşlarının 100. Yıldönümü Anma etkinlikleri kapsamında, Akyurt Belediye Başkanlığı Kültür ve Sosyal İşler

Detaylı

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ Kayseri İl Milli Eğitim Müdürlüğü BİR FİKRİM VAR LİSE ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK BİR FİKRİM VAR PROJE ÇALIŞMASI UYGULAMA KILAVUZU 1 KAYSERİ 2014 İçindekiler 1. BÖLÜM...3 1. ÇALIŞMANIN

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİMİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Millî Eğitim Bakanlığına

Detaylı

T.C. YENİŞEHİR KAYMAKAMLIĞI YAHYA AKEL FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. YENİŞEHİR KAYMAKAMLIĞI YAHYA AKEL FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ T.C. YENİŞEHİR KAYMAKAMLIĞI YAHYA AKEL FEN LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ MERSİN-2012 1 MERSİN YAHYA AKEL FEN LİSESİ 2. FEN BİLİMLERİ OLİMPİYATI UYGULAMA KILAVUZU KONU: Mersin geneli İlköğretim okulları 8. sınıflar

Detaylı

İLÇE VE İL TEMSİLCİSİ ÖĞRETMENLERİN SEÇİM ESAS VE USULLERİ

İLÇE VE İL TEMSİLCİSİ ÖĞRETMENLERİN SEÇİM ESAS VE USULLERİ EK-1 İLÇE VE İL TEMSİLCİSİ ÖĞRETMENLERİN SEÇİM ESAS VE USULLERİ A) İl/ilçe temsilcisi öğretmenlerin seçiminde aşağıdaki hususlara öncelikle dikkat edilecektir; 1-Millî Eğitim Bakanlığına bağlı okul/kurumlarda

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ MÜNÂZARA ETKİNLİKLERİ UYGULAMA ESASLARI Amaç Öğrencilerin; özgüven ve sorumluluk duygularını geliştirmek, toplum içinde kendilerini

Detaylı

YAVUZELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE GENELİ İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YÖNERGESİ

YAVUZELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE GENELİ İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YÖNERGESİ YAVUZELİ İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İLÇE GENELİ İSTİKLÂL MARŞINI GÜZEL OKUMA YARIŞMASI YÖNERGESİ Amaç ve kapsam Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1- Bu Yönergenin

Detaylı

İTÜ LİSANSÜSTÜ EN BAŞARILI TEZ ÖDÜLLERİ YÖNERGESİ

İTÜ LİSANSÜSTÜ EN BAŞARILI TEZ ÖDÜLLERİ YÖNERGESİ İTÜ LİSANSÜSTÜ EN BAŞARILI TEZ ÖDÜLLERİ YÖNERGESİ Amaç Madde 1- İstanbul Teknik Üniversitesi (İTÜ) Enstitüleri bünyesinde hazırlanacak olan lisansüstü tezlerin ülkemize olan bilimsel, teknolojik, sosyal

Detaylı

AKYURT İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM TANITIM VE YÖNELTME TOPLANTISINA HOŞGELDİNİZ

AKYURT İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM TANITIM VE YÖNELTME TOPLANTISINA HOŞGELDİNİZ AKYURT İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM TANITIM VE YÖNELTME TOPLANTISINA HOŞGELDİNİZ TOPLANTININ AMACI, 2013-2014 Eğitim-Öğretim yılında ki Mesleki ve

Detaylı

Doğa Koruma Derneği Öykü Yarışması 2016 Katılım Koşulları ve Yarışma Şartnamesi

Doğa Koruma Derneği Öykü Yarışması 2016 Katılım Koşulları ve Yarışma Şartnamesi Doğa Koruma Derneği Öykü Yarışması 2016 Katılım Koşulları ve Yarışma Şartnamesi Yarışmanın Amacı: Doğa Koruma Derneği, Gaziantep merkezli bir sivil toplum kuruluşudur. Bu öykü yarışması; insanlarda çevre

Detaylı

6 HAZİRAN 2011, SARIYER / İSTANBUL

6 HAZİRAN 2011, SARIYER / İSTANBUL 6 HAZİRAN 2011, SARIYER / İSTANBUL KONUŞAN BALIK DENİZ VE ÇOCUK ŞENLİĞİ Konuşan Balık Deniz ve Çocuk Şenliği her sene Dünya Çevre haftasında ilköğretim öğrencilerine yönelik olarak düzenlenen ve ana fikrini

Detaylı

T.C. ADIYAMAN VALİLİĞİ Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı: / Konu: İlmihal Işığında Gençlik yarışması

T.C. ADIYAMAN VALİLİĞİ Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü. Sayı: / Konu: İlmihal Işığında Gençlik yarışması T.C. ADIYAMAN VALİLİĞİ Mimar Sinan Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü Sayı: 973329-310/ 12.01.2017 Konu: İlmihal Işığında Gençlik yarışması ADIYAMAN İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE Mimar Sinan Mesleki

Detaylı

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR

İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR İLKADIM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA PROGRAMI SIRA NO YAPILMASI PLANLANAN UYGULAMALAR TARİH 1 Açık Öğretim Kurumları İş Takvimi * Bakanlıkça belirlenecektir. 2 Yönetici

Detaylı

: İl Milli Eğitim Müdürlüğünün tarih ve sayılı yazısı.

: İl Milli Eğitim Müdürlüğünün tarih ve sayılı yazısı. T.C. HALİLİYE KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 33136620/100/5986779 31.05.2016 Konu: Mesleki lar ( Haziran -2016). DAĞITIM YERLERİNE İlgi : İl Milli Eğitim Müdürlüğünün 30.05.2016 tarih

Detaylı

HAVACILIK UZMAN YARDIMCILARININ YETİŞTİRİLMESİ, YETERLİK SINAVI VE TEZ HAZIRLAMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM

HAVACILIK UZMAN YARDIMCILARININ YETİŞTİRİLMESİ, YETERLİK SINAVI VE TEZ HAZIRLAMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Sivil Havacılık Genel Müdürlüğünden, HAVACILIK UZMAN YARDIMCILARININ YETİŞTİRİLMESİ, YETERLİK SINAVI VE TEZ HAZIRLAMA USUL VE ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

Lise Öğrencileri Arası Kitap Okuma Yarışma Şartnamesi

Lise Öğrencileri Arası Kitap Okuma Yarışma Şartnamesi T.C. RİZE VALİLİĞİ Milli Eğitim Müdürlüğü Lise Öğrencileri Arası Kitap Okuma Yarışma Şartnamesi Ar-Ge Birimi 2016 RİZE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ LİSE ÖĞRENCİLERİ ARASI KİTAP OKUMA YARIŞMA ŞARTNAMESİ KAPSAM:

Detaylı

TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞI PROJE HAZIRLAMA, GELİŞTİRME VE UYGULAMA YÖNETMELİĞİ

TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞI PROJE HAZIRLAMA, GELİŞTİRME VE UYGULAMA YÖNETMELİĞİ Başkanlık Divanı Karar Tarihi : 02.04.2013 Sayı : 45 Resmi Gazete Yayım Tarihi : 07.06.2013 Sayı : 28670 TÜRKİYE BÜYÜK MİLLET MECLİSİ BAŞKANLIĞI PROJE HAZIRLAMA, GELİŞTİRME VE UYGULAMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ

Detaylı

İMAM HATİPLER İYİLİKTE YARIŞIYOR İYİLİK OKULU ÖDÜLLERİ

İMAM HATİPLER İYİLİKTE YARIŞIYOR İYİLİK OKULU ÖDÜLLERİ İMAM HATİPLER İYİLİKTE YARIŞIYOR 2016 2017 DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖNDER İMAM HATİPLİLER DERNEĞİ DENİZ FENERİ YARDIMLAŞMA VE DAYANIŞMA DERNEĞİ İMAM HATİPLER İYİLİKTE YARIŞIYOR ORGANİZASYON SÜREÇLERİ

Detaylı

E ĞİT İ M D E E - D Ö N Ü Ş ÜM P R O J E Y A R I Ş M A S I - 2 0 1 6 YÖNERGE

E ĞİT İ M D E E - D Ö N Ü Ş ÜM P R O J E Y A R I Ş M A S I - 2 0 1 6 YÖNERGE E ĞİT İ M D E E - D Ö N Ü Ş ÜM P R O J E Y A R I Ş M A S I - 2 0 1 6 YÖNERGE Türkiye nin kalkınmasında en önemli faktör olan eğitimin çağımızda daha etkili ve yaygın olabilmesi ancak teknoloji ve internet

Detaylı

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KULÜPLERİ BİRLİĞİ YÖNERGESİ İKİNCİ BÖLÜM

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KULÜPLERİ BİRLİĞİ YÖNERGESİ İKİNCİ BÖLÜM İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ KULÜPLERİ BİRLİĞİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Ve Tanımlar Amaç Madde 1 : (1) Bu yönergenin amacı, İstanbul Kültür Üniversitesi önlisans, lisans ve

Detaylı

TÜRKİYE PETROLLERİ A.O. Adıyaman Bölge Müdürlüğü

TÜRKİYE PETROLLERİ A.O. Adıyaman Bölge Müdürlüğü Özel Şartnamesi Konu Madde 1- Ufukta Umutlar konulu Ortaokul ve Lise öğrencileri ile yetişkinler kategorisinde resim, şiir, öykü yarışması, yetişkinler kategorisinde fotoğraf yarışması düzenlenecektir.

Detaylı

TED Kdz. Ereğli Koleji Okul-Aile Birliği Çalışma Yönergesi

TED Kdz. Ereğli Koleji Okul-Aile Birliği Çalışma Yönergesi TED Kdz. Ereğli Koleji Okul-Aile Birliği Çalışma Yönergesi 1. AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK 1.1. Amaç Bu yönergenin amacı; Milli Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliğine uygun olarak TED Karadeniz Ereğli

Detaylı

"YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ

YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA YARIŞMA ŞARTNAMESİ "YEMEKTE DENGE EĞİTİMİ PROJESİ EN İYİ UYGULAMA" YARIŞMA ŞARTNAMESİ GİRİŞ Sevgili Öğretmenimiz, Çocuklarımızın yeterli ve dengeli beslenme alışkanlığı geliştirmelerine katkı sağlamak için, Millî Eğitim

Detaylı

RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ YEMEKTE DENGE EĞİTİM PROJESİ RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ Değerli Öğretmenlerimiz, Millî Eğitim Bakanlığı ile Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü Vakfı iş birliğinde yürütülen Yemekte Denge Eğitim Projesi

Detaylı

T.C. YUSUFELİ BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. YUSUFELİ BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. YUSUFELİ BELEDİYESİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA ESASLARI YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu Yönetmeliğin amacı; Kültür ve Sosyal İşler

Detaylı

Millî Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Yönergesi

Millî Eğitim Bakanlığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Yönergesi Yönergeyle; Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî/özel örgün ve yaygın eğitim kurumlarına devam eden istekli öğrenciler ile kursiyerler (mezunlar) için, örgün eğitim müfredatındaki derslerle sınırlı olarak

Detaylı

TURKISHBLUE DENİM TASARIMI YARIŞMASI TANITIM DOSYASI

TURKISHBLUE DENİM TASARIMI YARIŞMASI TANITIM DOSYASI TURKISHBLUE DENİM TASARIMI YARIŞMASI TANITIM DOSYASI 2007 AMAÇ Türk denim sektörünün dünya pazarındaki payını arttırmak ve global markalarla rekabet edebilmek genç ve özgür tasarımlarla mümkündür. Ülkemizi

Detaylı

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ TÜZÜĞÜ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Kulüp, Nuh Naci Yazgan Üniversitesi, Fotoğrafçılık Kulübü ismi ile anılır.

Detaylı

T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 52867812/821.05/12605697 08/12/2015 Konu: 2. RESFEBE Yarışması

T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 52867812/821.05/12605697 08/12/2015 Konu: 2. RESFEBE Yarışması T.C. KÜTAHYA VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 52867812/821.05/12605697 08/12/2015 Konu: 2. RESFEBE Yarışması MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞINA (Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü) İlgi : Kütahya

Detaylı

T.C. 15 Temmuz ve Demokrasi. 15 Temmuz Hikâye. açıktır. bir yayın. ve metin

T.C. 15 Temmuz ve Demokrasi. 15 Temmuz Hikâye. açıktır. bir yayın. ve metin T.C. NİĞDE VALİLİĞİ Niğde 15 Temmuz Şehitleri Spor Lisesi Müdürlüğü TÜRKİYE GENELİ 15 TEMMUZ RUHU GENÇLERİN KALEMİYLE HİKÂYELERDE YAŞATILIYOR TEMALI HİKÂYEE YARIŞMASI ŞARTNAMESİ Konu: 15 Temmuz 15 Temmuz

Detaylı

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015 Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri

Detaylı

3-) Üniversite içi Spor Faaliyetlerini koordine etmek; (Turnuvalar Sportif Şenlikler Yarışmalar, Maç organizasyonları, Spor Kursları v.

3-) Üniversite içi Spor Faaliyetlerini koordine etmek; (Turnuvalar Sportif Şenlikler Yarışmalar, Maç organizasyonları, Spor Kursları v. ULUSLARARASI ANTALYA ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRİMİ OLARAK ASLİ GÖREVLERİMİZ ; 1-) Hizmet verdiği kesimin beden sağlıklarını korumak ve geliştirmek, onlara disiplinli çalışma alışkanlığı kazandırmak, spora ilgi

Detaylı

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012

EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012 EĞİTİMDE İYİ ÖRNEKLER KONFERANSI 2012 İYİ UYGULAMA/MATERYAL BAŞVURULARI İÇİN ÇAĞRI www.egitimdeiyiornekler.org Eğitimde İyi Örnekler Konferansı 2012, 31 Mart 2012 tarihinde Sabancı Üniversitesi yerleşkesinde

Detaylı

BUCA. ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ VE BUCASPOR KULÜBÜ ĠġBĠRLĠĞĠ ĠLE YAPILAN. BUCASPOR MARġI YARIġMASI PROTOKOL YÖNERGESĠ

BUCA. ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ VE BUCASPOR KULÜBÜ ĠġBĠRLĠĞĠ ĠLE YAPILAN. BUCASPOR MARġI YARIġMASI PROTOKOL YÖNERGESĠ T.C. BUCA KAYMAKAMLIĞI Ġlçe Millî Eğitim Müdürlüğü BUCA ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ VE BUCASPOR KULÜBÜ ĠġBĠRLĠĞĠ ĠLE YAPILAN BUCASPOR MARġI YARIġMASI PROTOKOL YÖNERGESĠ BUCA 2012 BĠRĠNCĠ BÖLÜM GENEL HÜKÜMLER

Detaylı

HAKKI DEREKÖYLÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ III. POPÜLER MÜZİK FESTİVALİ

HAKKI DEREKÖYLÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ III. POPÜLER MÜZİK FESTİVALİ HAKKI DEREKÖYLÜ GÜZEL SANATLAR LİSESİ III. POPÜLER MÜZİK FESTİVALİ PROJE : Hakkı Dereköylü Güzel Sanatlar Lisesi III. POPÜLER MÜZİK FESTİVALİ PROJEYİ HAZIRLAYAN: Zeki GÜVEN YER : Denizli Teraspark Outlet

Detaylı

1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER

1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER TYF EĞİTİM KURULU TALİMATI 1. BÖLÜM - GENEL HÜKÜMLER Amaç Madde 1- Bu Talimatın amacı, Eğitim Kurulunun oluşumu, işleyişi, görev ve yetkileri ile ilgili usûl ve esasları düzenlemektir. Kapsam Madde 2-

Detaylı

Halil~'~~'tEL. M'dür ~ Şub ~(~ıürü. T.C SINCAN KAYMAKAMllGI ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü

Halil~'~~'tEL. M'dür ~ Şub ~(~ıürü. T.C SINCAN KAYMAKAMllGI ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü T.C SINCAN KAYMAKAMllGI ilçe Milli Eğitim Müdürlüğü Bölüm: Temel Eğitim 2- Sayı : 34203882-821.01/ ::> ~,O tl./09/2013 Konu : Afiş,Şiir Kompozisyon Yarışması L~ "-'So TÜM ilkokul VE ORTAOKUL MÜDÜRLÜKLERINE

Detaylı

T.C. MĠLLĠ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü

T.C. MĠLLĠ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü T.C. MĠLLĠ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇIRAKLIK VE YAYGIN EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İLE CANAVAR TEKSTİL SAN.TİC.LTD.ŞTİ. (MAJESTİK) İŞBİRLİĞİNDE HALK

Detaylı

TEBLİĞ DENİZ ÇEVRESİNİN PETROL VE DİĞER ZARARLI MADDELERLE KİRLENMESİNE İLİŞKİN RİSK DEĞERLENDİRMESİ VE ACİL MÜDAHALE

TEBLİĞ DENİZ ÇEVRESİNİN PETROL VE DİĞER ZARARLI MADDELERLE KİRLENMESİNE İLİŞKİN RİSK DEĞERLENDİRMESİ VE ACİL MÜDAHALE 12 Aralık 2014 CUMA Resmî Gazete Sayı : 29203 Çevre ve Şehircilik Bakanlığından: TEBLİĞ DENİZ ÇEVRESİNİN PETROL VE DİĞER ZARARLI MADDELERLE KİRLENMESİNE İLİŞKİN RİSK DEĞERLENDİRMESİ VE ACİL MÜDAHALE PLANLARINI

Detaylı

Öğrenci Toplulukları Açılması İş Akış Süreci

Öğrenci Toplulukları Açılması İş Akış Süreci Öğrenci Toplulukları Açılması İş Akış Süreci BAŞVURU Öğrenciler Kurmak istedikleri topluluğa ait belgeleri teslim ederler. 1-Tüzük 2-Üye isim Listesi 3-Üyeler 4-Geçici Yönetim Kurulu Listesi 5- Danışman

Detaylı

Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi Bilim Şenliği 15. Proje Yarışma Kitapçığı ve Şartnamesi

Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi Bilim Şenliği 15. Proje Yarışma Kitapçığı ve Şartnamesi Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi Bilim Şenliği 15 Proje Yarışma Kitapçığı ve Şartnamesi Bu özet Bursa Bilim ve Teknoloji Merkezi Bilim Şenliği 15 Proje Yarışması na katılacak öğrencilere ve mucitlere yardımcı

Detaylı

Kente Karşı İşlenen Suçlar Fotoğraf Yarışması

Kente Karşı İşlenen Suçlar Fotoğraf Yarışması Kente Karşı İşlenen Suçlar Fotoğraf Yarışması Çağdaş Yaşamı Destekleme Derneği ve Fotopya tarafından düzenlenen yarışma, ülkemizin en güncel sorunlarından biri olan planlı ve plansız yapılaşma üzerine

Detaylı

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SAMSUN Ö N S Ö Z 2012 2013 eğitim öğretim yılına sizlerle başlamanın heyecanı ve mutluluğu içindeyim. Tüm eğitim

Detaylı

10 ARALIK İNSAN HAKLARI GÜNÜ İNSAN HAKLARINDA FARKINDALIK KONULU İLKÖĞRETİM ve ORTAÖĞRETİM OKULLARI ARASI AFİŞ YARIŞMASI

10 ARALIK İNSAN HAKLARI GÜNÜ İNSAN HAKLARINDA FARKINDALIK KONULU İLKÖĞRETİM ve ORTAÖĞRETİM OKULLARI ARASI AFİŞ YARIŞMASI 10 ARALIK İNSAN HAKLARI GÜNÜ İNSAN HAKLARINDA FARKINDALIK KONULU İLKÖĞRETİM ve ORTAÖĞRETİM OKULLARI ARASI AFİŞ YARIŞMASI ŞARTNAME Sakarya Valiliği tarafından 10 Aralık İnsan Hakları Günü etkinlikleri kapsamında

Detaylı

DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip Ortaokulları ve Anadolu İmam Hatip Liseleri. 40 Şair 40 Şiir Etkinlikleri Uygulama Usul ve Esasları

DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip Ortaokulları ve Anadolu İmam Hatip Liseleri. 40 Şair 40 Şiir Etkinlikleri Uygulama Usul ve Esasları DİN ÖĞRETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İmam Hatip Ortaokulları ve Anadolu İmam Hatip Liseleri 40 Şair 40 Şiir Etkinlikleri Uygulama Usul ve Esasları A) Amaç İmam hatip ortaokullarında ve Anadolu imam hatip liselerinde

Detaylı

ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İÇİNDEKİLER MİSYONUMUZ VİZYONUMUZ TEMEL DEĞERLER STRATEJİK AMAÇLAR PERSONEL SAYISI OKUL VE ÖĞRENCİ SAYILARI 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI KAYNAŞTIRMA YOLUYLA EĞİTİME

Detaylı

9. İyilik Kulübü: Okulda iyilik kulübü kurularak etkinlik ve yarışmalar organize edilebilir. 10. İyilik Sergisi/Duvar Gazetesi: İyilik yapma ile

9. İyilik Kulübü: Okulda iyilik kulübü kurularak etkinlik ve yarışmalar organize edilebilir. 10. İyilik Sergisi/Duvar Gazetesi: İyilik yapma ile Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Deniz Feneri Yardımlaşma ve Dayanışma Derneği ANADOLU İMAM HATİP LİSELERİ VE İMAM HATİP ORTAOKULLARI İyilik Okulu Örnek Uygulamaları, Yarışmaları ve Ödülleri Projesi USÛL VE

Detaylı

2015-2016 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI OKUL SPOR FAALĠYETLERĠ SATRANÇ BRANġ AÇIKLAMALARI

2015-2016 EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI OKUL SPOR FAALĠYETLERĠ SATRANÇ BRANġ AÇIKLAMALARI 1. Yarışmalar; Spor Genel Müdürlüğü Okul Spor Faaliyetleri Yönetmeliği, Spor Faaliyetleri Dairesi Başkanlığınca öngörülen hükümlere, Uluslararası Oyun Kuralları ve Yarışma Talimatlarına uygun olarak yapılacaktır.

Detaylı

TOBB İLKOKULU E-BÜLTEN. Mart 2015. TOBB ilkokulu SAYI 3. Telefon: 0 (464) 213 05 46 Faks: 0 (464) 213 05 46 E-posta: 703285@meb.k12.

TOBB İLKOKULU E-BÜLTEN. Mart 2015. TOBB ilkokulu SAYI 3. Telefon: 0 (464) 213 05 46 Faks: 0 (464) 213 05 46 E-posta: 703285@meb.k12. TOBB İLKOKULU SAYI 3 Mart 2015 Telefon: 0 (464) 213 05 46 Faks: 0 (464) 213 05 46 E-posta: 703285@meb.k12.tr TOBB ilkokulu Hanımefendilerden Anlamlı Ziyaret Sayın Valimizin eşi Hanife YAZICI ve beraberinde

Detaylı

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 2 Ortaöğretim Kurumlarına Öğrenci kayıtları a) Tercihe Esas Kontenjan

Detaylı

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 109b-7e90-32c2-8212-0611 kodu ile teyit edilebilir.

Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 109b-7e90-32c2-8212-0611 kodu ile teyit edilebilir. Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr adresinden 109b-7e90-32c2-8212-0611 kodu ile teyit edilebilir. Bu evrak güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır. http://evraksorgu.meb.gov.tr

Detaylı

KARAYOLU TRAFİK GÜVENLİĞİ KISA (SPOT) METRAJLI FİLM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

KARAYOLU TRAFİK GÜVENLİĞİ KISA (SPOT) METRAJLI FİLM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ 1. KONU: KARAYOLU TRAFİK GÜVENLİĞİ KISA (SPOT) METRAJLI FİLM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ Yol kullanıcılarında trafik bilincinin geliştirilmesine yönelik kısa film hazırlanmasıdır. Hazırlanacak filmlerde işlenebilecek

Detaylı

OKUL SAĞLIĞI HĠZMETLERĠ UYGULAMA TALĠMATNAMESĠ

OKUL SAĞLIĞI HĠZMETLERĠ UYGULAMA TALĠMATNAMESĠ OKUL SAĞLIĞI HĠZMETLERĠ UYGULAMA TALĠMATNAMESĠ Okul Sağlığı, öğrencilerin sağlığının değerlendirilmesi, geliştirilmesi, sağlıklı okul yaşamının sağlanması ve sürdürülmesi, öğrenciye ve dolayısıyla topluma

Detaylı

OSMANİYE... MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN CEVAPLANDIRILMASI İSTENEN SORULAR

OSMANİYE... MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN CEVAPLANDIRILMASI İSTENEN SORULAR OSMANİYE... MÜDÜRLÜĞÜ TARAFINDAN CEVAPLANDIRILMASI İSTENEN SORULAR Not: Aşağıdaki sorular,... tarihleri arasında kurumunuzda müdür olarak görev yapan...nin faaliyetlerine ilişkin olup gereken arşiv araştırmaları

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İlköğretim Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İlköğretim Genel Müdürlüğü T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İlköğretim Genel Müdürlüğü MAVİ GÖK, YEŞİL YAPRAK Projesi Uygulama Klavuzu 2009 Ç NDEK LER çindekiler Mavi Gök, Yeşil Yaprak Projesi Takvimi 1 Mavi Gök, Yeşil Yaprak Projesi

Detaylı

T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN

T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN T.C. SORGUN KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 62220638/774-E.5138454 18.05.2015 Konu: Haziran 2015 Mesleki Çalışmalar Kurul Onayları.... MÜDÜRLÜĞÜNE SORGUN İlgi : DÖGM. nün 04/05/201S tarihli

Detaylı

T.C. ORDU VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 54490809-481-E.252344 08.01.2016 Konu : Fatih Projesi BT Rehber Öğretmenliği Görevi Düzenlemesi

T.C. ORDU VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü. Sayı : 54490809-481-E.252344 08.01.2016 Konu : Fatih Projesi BT Rehber Öğretmenliği Görevi Düzenlemesi T.C. ORDU VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü Sayı : 54490809-481-E.252344 08.01.2016 Konu : Fatih Projesi BT Rehber Öğretmenliği Görevi Düzenlemesi... KAYMAKAMLIĞINA (İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü) İlgi

Detaylı

3.TASARIMCILAR YARISMASI 1.6 EYLUL 2015 MERTER YARIŞMA BAŞVURUSU TEKNİK ŞARTNAME

3.TASARIMCILAR YARISMASI 1.6 EYLUL 2015 MERTER YARIŞMA BAŞVURUSU TEKNİK ŞARTNAME 3.TASARIMCILAR YARISMASI 1.6 EYLUL 2015 MERTER YARIŞMA BAŞVURUSU TEKNİK ŞARTNAME AMAC Bu Sene 3.sünü gerçekleştirdiğimiz, «Merter Moda Tasarımcılar Yarışması» Üniversitelerin Moda ve Tekstil bölümünde

Detaylı

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ OKULLARI VE DENİZLİ MERKEZEFENDİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN DÜZENLEDİĞİ RESİM YARIŞMASI

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ OKULLARI VE DENİZLİ MERKEZEFENDİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN DÜZENLEDİĞİ RESİM YARIŞMASI ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL DENİZLİ OKULLARI VE DENİZLİ MERKEZEFENDİ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNÜN DÜZENLEDİĞİ RESİM YARIŞMASI İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN DEĞİŞİMİ Geleceğin teknolojileri benimle şekilleniyor

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Ortaöğretim Genel Müdürlüğü Sayı :83203306/10.06.01/2126140 27/05/2014 Konu :Güzel Sanatlar Liseleri ile Spor Liselerine Öğrenci Alınması GENELGE 2014/10 İlgi : Millî Eğitim

Detaylı

ÇANKIRI VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

ÇANKIRI VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇANKIRI VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2012 OKUMA YILI HEDEF 1 YILDA 1 MİLYON KİTAP 2011 2012 1 ÇANKIRI İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ OKUMAYAN KALMASIN PROJESİ UYGULAMA ESASLARI Projenin Adı: OKUMAYAN

Detaylı

SUAT YILMAZ OKUL MÜDÜRÜ

SUAT YILMAZ OKUL MÜDÜRÜ Okulumuz 2012-2013 yılında Kevenli İmam Hatip Lisesi olarak Eğitim Öğretime başlamış ancak 2014 yılında yapılan teklifle Said Nursi Anadolu İmam-Hatip Lisesi olarak isim değişikliği yapılmıştır.okulumuz

Detaylı

HİSAR OKULLARI ÜCRETSİZ OKUMA, MALİ YARDIM, BURS VE ÖDÜL YÖNETMELİĞİ

HİSAR OKULLARI ÜCRETSİZ OKUMA, MALİ YARDIM, BURS VE ÖDÜL YÖNETMELİĞİ HİSAR OKULLARI ÜCRETSİZ OKUMA, MALİ YARDIM, BURS VE ÖDÜL YÖNETMELİĞİ Amaç Bölüm I Genel Hükümler Madde 1- Bu Yönetmeliğin amacı Hisar Eğitim Vakfı Özel Hisar İlkokul, Ortaokul ve Lise öğrencilerine verilen

Detaylı

~t hn~ T.C. BAFRA KA YMAKAMLIGI Doğankaya Özel Eğitim Uygulama Merkezi Müdürlüğü I.ve II.. Kademe(747496)(747541) ~kuimüdü~ /2014

~t hn~ T.C. BAFRA KA YMAKAMLIGI Doğankaya Özel Eğitim Uygulama Merkezi Müdürlüğü I.ve II.. Kademe(747496)(747541) ~kuimüdü~ /2014 T.C. BAFRA KA YMAKAMLIGI Doğankaya Özel Eğitim Uygulama Merkezi Müdürlüğü I.ve II.. Kademe(747496)(747541) Sayı: 18204497-310/275 13111 /2014 Konu: Afiş Yarışması BAFRA İLÇE MİLLİ EÖİTİM MÜDÜRLÜ GÜNE ilgi:

Detaylı

TÜRKİYE BUZ HOKEYİ FEDERASYONU

TÜRKİYE BUZ HOKEYİ FEDERASYONU TÜRKİYE BUZ HOKEYİ FEDERASYONU KULÜP VE SPORCU TESCİL, LİSANS, VİZE VE TRANSFER TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM - AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK, TANIMLAR Amaç Madde 1- Bu Talimatın amacı, Türkiye Buz Hokeyi Federasyonunun

Detaylı

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ

BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK-MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ STAJ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK Kapsam: MADDE 1- Bu yönerge, Bingöl Üniversitesi Mühendislik-Mimarlık Fakültesi öğrencilerinin

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI e-kilavuzu

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI e-kilavuzu T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI e-kilavuzu 2015 2016 Bu kılavuz, Millî Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğünün

Detaylı

ORTAOKUL SINAVLARINDA SON DURUM

ORTAOKUL SINAVLARINDA SON DURUM ORTAOKUL SINAVLARINDA SON DURUM TEOG GİTTİ YENİ SİSTEM GELDİ!! TEOG yerine gelecek SBS benzeri yeni modelin ayrıntıları şekillendi. 5, 6 ve 7 nci sınıfta yazılılar yapılacak. Buna göre, sorular bakanlıkça

Detaylı

T.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge BİRİNCİ BÖLÜM

T.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge BİRİNCİ BÖLÜM T.C. RİZE VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Öğrencilerin Ödüllendirilmesine İlişkin Yönerge Genel Hükümler Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BİRİNCİ BÖLÜM Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Türk Millî

Detaylı

DENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ

DENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ DENGELİ BESLENİYORUM RESİM YARIŞMASI ŞARTNAMESİ ÖNSÖZ Değerli Öğretmenler, Millî Eğitim Bakanlığı ile Sabri Ülker Gıda Araştırmaları Enstitüsü Vakfı iş birliğinde yürütülen Yemekte Denge Eğitim Projesi

Detaylı

KAHRAMANMARAŞ VALİLİĞİNE (Millî Eğitim Müdürlüğü)

KAHRAMANMARAŞ VALİLİĞİNE (Millî Eğitim Müdürlüğü) İlgi : a) KAHRAMANMARAŞ VALİLİĞİNE (Millî Eğitim Müdürlüğü) 15/03/1993 tarih ve 2378 sayılı Tebliğler Dergisi'nde yayımlanan "Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Örgün ve Yaygın Eğitim Kurumlarında Bilgisayar

Detaylı

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ 19. ÖĞRENCİ BAHAR ŞENLİKLERİ ÖDÜLLÜ ERCİYES TEKNOPARK BİLİMSEL FİKİRLER VE PROJELER YARIŞMASI

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ 19. ÖĞRENCİ BAHAR ŞENLİKLERİ ÖDÜLLÜ ERCİYES TEKNOPARK BİLİMSEL FİKİRLER VE PROJELER YARIŞMASI T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ 19. ÖĞRENCİ BAHAR ŞENLİKLERİ ÖDÜLLÜ ERCİYES TEKNOPARK BİLİMSEL FİKİRLER VE PROJELER YARIŞMASI Yarışma Şartnamesi 1. KONU Bilimsel Fikirler ve Projeler Yarışması 2. YARIŞMANIN

Detaylı

KÜTAHYA EĞĠTĠM BĠR-SEN 1 NOLU ġube. KĠTAP OKUMA YARIġMASI PROJE ġartnamesġ

KÜTAHYA EĞĠTĠM BĠR-SEN 1 NOLU ġube. KĠTAP OKUMA YARIġMASI PROJE ġartnamesġ KÜTAHYA EĞĠTĠM BĠR-SEN 1 NOLU ġube KĠTAP OKUMA YARIġMASI PROJE ġartnamesġ Bu Şartname Kitap Okuma YarıĢması adlı projemizin, amacını, katılım şartlarını, yarışmanın şeklini, başvuru şeklini, yürütme kurulunu,

Detaylı