TC. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI 2012 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

Transkript

1 TC. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ DEKANLIĞI 2012 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU 1

2 2012 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU İÇİNDEKİLER I- GENEL BİLGİLER A- Misyon ve Vizyon B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar C- İdareye İlişkin Bilgiler 1- Fiziksel Yapı 2- Örgüt Yapısı 3- Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar 4- İnsan Kaynakları 5- Sunulan Hizmetler 6- Yönetim ve İç Kontrol Sistemi D- Diğer Hususlar II- AMAÇ ve HEDEFLER A- İdarenin Amaç ve Hedefleri B- Temel Politikalar ve Öncelikler C- Diğer Hususlar III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A- Mali Bilgiler 1- Bütçe Uygulama Sonuçları 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar 3- Mali Denetim Sonuçları 4- Diğer Hususlar B- Performans Bilgileri 1- Faaliyet ve Proje Bilgileri 2- Diğer Hususlar IV- KURUMSAL KABİLİYET ve KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A- Üstünlükler B- Zayıflıklar C- Değerlendirme V- ÖNERİ VE TEDBİRLER EK- 1 (Harcama Yetkilisinin İç Kontrol Güvence Beyanın 2

3 SUNUŞ Birimimiz 2012 Faaliyet Raporu, kamuoyunu doğru bilgilendirmeyi topluma karşı sorumluluklarımızdan birisi olarak gören bir anlayışla hazırlanmıştır. Bu Faaliyet Raporunun yayımlanmasının yasal dayanağını 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanununun 41. Maddesi teşkil etmektedir. Bu maddeye göre kamu kuruluşlarının yıllık faaliyet raporlarını bilgi iletişim teknolojilerini kullanmak suretiyle kamuoyunun bilgisine sunmaları gerekmektedir. Yükümlülüğümüzü yerine getirmek amacıyla bu rapor hazırlanmıştır. Fakültemizin, stratejik planda belirtilen hedeflerini gerçekleştirmek için azim ve kararlılık içerisinde çalışacağından, çağdaş uygarlık yolunda yorulmadan ilerleyeceğinden kuşku duymuyorum yılında yürütmüş olduğu faaliyetlerin yer aldığı bu raporda, öncelikle Fakültemizin misyonu, vizyonu, stratejik amaçları ve bu amaçlara yönelik stratejik hedefleri sunulmuştur. Raporda ayrıca Fakültemizin güçlü ve zayıf yönleri ortaya konmuş ve 2012 yılında gerçekleştirilen faaliyetler, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Faaliyet Raporu Hazırlama Kılavuzunda öngörülen başlıklar takip edilerek belirtilmeye çalışılmıştır Yılı Faaliyet Raporunun hazırlanmasında emeği geçen bütün çalışma arkadaşlarıma teşekkür ederim. Prof. Dr. Hüseyin PEKER Dekan 3

4 1-GENEL BİLGİLER 1976/77 Öğretim yılında şimdiki Samsun İmam-Hatip Lisesi B Bloğu olarak kullanılan binada 149 öğrenci ile eğitime başlayan Samsun Yüksek İslâm Enstitüsü, 1982 yılına kadar bu binada hizmet verdi de Enstitü, İlâhiyat Fakültesine dönüştürüldü ve Ondokuz Mayıs Üniversitesi bünyesine dahil edildi. Fakültemiz, Enstitü binasında bir süre daha eğitim-öğretime devam ettikten sonra, geçici olarak 1983 te Atakum Kampüsü Eğitim Fakültesi binasına, ardından da 1989 yılında Kurupelit Kampüsü nde bir binaya geçici olarak taşındı. Fakültemiz 1996/97 Eğitim-Öğretim yılında şu andaki mevcut binasına kavuşmuştur. İlahiyat Fakültesi, bünyesinde bulunan 370 kişilik konferans salonu, 2 anfi, 16 dershane, öğrenci ve akademik personeline ait yemekhane, kantin-kafeterya ve 200 kişilik kütüphanesiyle hizmet vermeye devam etmektedir Eğitim-Öğretim yılında İlahiyat Fakültesinde İngilizce hazırlık sınıfı açılmış, Eğitim Öğretim Yılından itibaren bu sınıf kapatılarak yerine zorunlu Arapça Hazırlık Sınıf konmuştur. Zorunlu Arapça Hazırlık sınıfı başlamıştır. Fakültemizde Eğitim-Öğretim yılı itibarıyla İlahiyat Lisans Tamamlama (İLİTAM) uzaktan eğitim-öğretim programı bulunmaktadır. Aralık 2012 tarihi itibarıyle Fakültemizde 20 Profesör, 13 Doçent, 17 Yrd.Doç. 3 Öğretim Görevlisi, 1 Okutman 19 Araştırma görevlisi olmak üzere toplam 73 Akademik Personel, 26 da İdari ve Teknik Personel görev yapmaktadır. İlahiyat Lisans Programı I. Öğretimde 776, II. Öğretimde 594 olmak üzere toplam 1370, İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Programı I. Öğretimde 483, II. Öğretimde 336 toplam 819, Uzaktan Eğitim (İLİTAM) Programında ise 3. Sınıfta 299, 4. Sınıfta 297 olmak üzere toplam 596 öğrenci ile genel toplamda 2668 öğrenci eğitimöğretim görmektedir. A- Misyon ve Vizyon 1. Misyonumuz: Ondokuz Mayıs Üniversitesi İlahiyat Fakültesi; adından aldığı sorumluluğu yerine getirmenin gururu ile; bilimsel ve akademik çalışmalarıyla başarısını bölgesel, ulusal ve uluslar arası alanda kanıtlamış, temel değerlerinden ödün vermeden; bilim, yönetim, eğitim, öğretim ve çağdaş sanat anlayışı ile dünya üniversiteleri arasına girmiş, lider bir kurum olan Ondokuz Mayıs Üniversitesinin bir birimi olarak; dinin temel öğretileri ile bilimsel ve çağdaş değerleri buluşturan, inanç ve ahlaki erdemler konusunda topluma rehberlik edecek din uzmanları yetiştiren, ulusal ve uluslararası düzeyde nitelikli, özgün ve insanlığa faydalı bilgi üreten öncü bir fakültedir. 2. Vizyonumuz: Üniversitemizin ülkemizin çağdaş dünyada öncü ve önder olması için, araştırma, öğrenme, sağlık ve eğitim ihtiyacına evrensel, bilimsel ve etik değerlerden ödün vermeden hizmet eden; ülke ekonomisine, sağlığa, sanata ve kültüre katkıda bulunan, aydın insanlar yetiştiren, örnek bir üniversite olmak. yolunda, vizyonuna paralel olarak İlahiyat Fakültesi vizyonumuz; Batıl inanç ve hurafelere karşı İslam ın temel kaynaklarına dayalı olarak doğru dini bilgileri topluma sunabilen, dinin verilerini akıl ve bilim ekseninde değerlendirebilen, eğitimin her kademesindeki din eğitimini ve din hizmetlerini yürütecek yetkinlik ve yeterliğe sahip uzman din bilimcileri yetiştirerek Türkiye nin ve dünyanın önde gelen İlahiyat Fakültelerinden biri olmaktır. 4

5 B- YETKİ VE SORUMLULUKLAR I. Fakülte Dekanının Görev, Yetki ve Sorumlulukları (2547 Sayılı YÖK Kanununun 16.maddesine göre) 1. Fakülte kurullarına başkanlık etmek, Fakülte kurullarının kararlarını uygulamak ve fakülte birimleri arasında düzenli çalışmayı sağlamak, 2. Her öğretim yılı sonunda ve istendiğinde fakültenin genel durumu ve işleyişi hakkında rektöre rapor vermek, 3. Fakültenin ödenek ve kadro ihtiyaçlarını gerekçesi ile birlikte rektörlüğe bildirmek, fakülte bütçesi ile ilgili öneriyi fakülte yönetim kurulunun da görüşünü aldıktan sonra rektörlüğe sunmak, 4. Fakültenin birimleri ve her düzeydeki personeli üzerinde genel gözetim ve denetim görevini yapmak, 5. Bu kanun ile kendisine verilen diğer görevleri yapmaktır. Fakültenin öğretim kapasitesinin rasyonel bir şekilde kullanılmasında ve geliştirilmesinde gerektiği zaman güvenlik önlemlerinin alınmasında, öğrencilere gerekli sosyal hizmetlerin sağlanmasında, eğitim-öğretim, bilimsel araştırma ve yayın faaliyetlerinin düzenli bir şekilde yürütülmesinde, bütün faaliyetlerin gözetim ve denetiminin yapılmasında, takip ve kontrol edilmesinde ve sonuçlarının alınmasında rektöre karşı birinci derecede sorumludur. II. Dekan Yardımcılarının Görev ve Sorumlulukları (2547 Sayılı YÖK Kanununun 16.maddesine göre) Dekana çalışmalarında yardımcı olmak. III. Bölüm Başkanlarının Görev ve Sorumlulukları (2547 Sayılı YÖK Kanununun 21.maddesine göre) Bölüm başkanı, bölümün her düzeyde eğitim-öğretim ve araştırmalarından ve bölüme ait her türlü faaliyetin düzenli ve verimli bir şekilde yürütülmesinden sorumludur. IV. Fakülte Kurulunun Görevleri (2547 Sayılı YÖK Kanununun 17.maddesine göre) 1. Fakültenin, eğitim - öğretim, bilimsel araştırma ve yayım faaliyetleri ve bu faaliyetlerle ilgili esasları, plan, program ve eğitim - öğretim takvimini kararlaştırmak, 2. Fakülte yönetim kuruluna üye seçmek, 3. Bu kanunla verilen diğer görevleri yapmaktır. V. Fakülte Yönetim Kurulunun Görevleri (2547 Sayılı YÖK Kanununun 18.maddesine göre) 1. Fakülte kurulunun kararları ile tespit ettiği esasların uygulanmasında dekana yardım etmek, 2. Fakültenin eğitim - öğretim, plan ve programları ile takvimin uygulanmasını sağlamak, 3. Fakültenin yatırım, program ve bütçe tasarısını hazırlamak, 4. Dekanın fakülte yönetimi ile ilgili getireceği bütün işlerde karar almak, 5. Öğrencilerin kabulü, ders intibakları ve 'çıkarılmaları ile eğitim - öğretim ve sınavlara ait işlemleri hakkında karar vermek, 5

6 VI. Öğretim Elemanlarının Görevleri (2547 Sayılı YÖK Kanununun 22.maddesine göre) 1. Yükseköğretim kurumlarında ve bu kanundaki amaç ve ilkelere uygun biçimde ön lisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde eğitim - öğretim ve uygulamalı çalışmalar yapmak ve yaptırmak, proje hazırlıklarını ve seminerleri yönetmek, 2. Yükseköğretim kurumlarında, bilimsel araştırmalar ve yayımlar yapmak, 3. İlgili birim başkanlığınca düzenlenecek programa göre, belirli günlerde öğrencileri kabul ederek, onlara gerekli konularda yardım etmek, bu kanundaki amaç ve ana ilkeler doğrultusunda yol göstermek ve rehberlik etmek, 4. Yetkili organlarca verilecek görevleri yerine getirmek, C- İDAREYE İLİŞKİN BİLGİLER 1-Fiziksel Yapı Fakültemiz, Türkiyenin en güzel kampüslerinden olan Kurupelit Kampüsü nde 1989 yılında yapılan 3 katlı, yaklaşık 6500 metrekare kapalı alana sahip, kendi binasında Eğitim-Öğretim hizmeti vermektedir.omü. İlahiyat Fakültesi Samsun kent merkezinden yaklaşık 15 km. uzaktadır. Fakülte binası iki ana binadan oluşmaktadır. Bunlardan birinde yönetim kademesinin, öğretim elemanlarının odaları, öğrenci derslikleri diğerinde ise öğrencilerin mesleki tecrübelerini geliştirmeleri için inşa edilmiş uygulama câmi kütüphane bulunmaktadır. Bu binaların dışında öğrencilerin ders aralarında gezinti yaptıkları ve dinlendikleri bahçe ve park yerleri bu binaları tamamlayıcı alanlardır. Fakültemizin 15 derslik,2 Anfi,1 Konferans salonu (370 kişilik), 1 Seminer Salonu, aynı anda 200 kişiye cevap verecek ve yaklaşık kitap kapasitesi olan kütüphanesi vardır. Eğitim Öğretim Araştırma Mekânları (2012) Mekân Sayı Kişi Kapasitesi Anfi 2 96 Dershane Seminer Odası 1 50 Konferans Salonu Laboratuar Öğrenci 1 40 Araştırma Sergi Salonu Birime ait kütüphane Okuma salonu 1 50 Genel kullanıma açık bilgisayar ve İnternet salonu 6

7 Öğrencilere Ayrılan Mekânlar (2012) Sayısı Alanı (m 2 ) Toplam Öğrenci Sayısına Oranı (m 2 / öğrenci) İç Kantin Yemekhane Sosyal Faaliyet Alanları Yeşil Alan Sayısı Alanı (m 2 ) Toplam Öğrenci Sayısına Oranı (adet / öğrenci) Bayan Tuvaleti Bay Tuvaleti Ankesörlü Telefon Faks Fakültenin fiziki yaygınlık ve çeşitlilik gösteren yapısı, eğitim-öğretim donanımının dağılımında da kendini göstermektedir. Bu donanımlar Üniversitemiz imkânlarıyla temin edilmektedir. Diğer taraftan mevcut donanımların önemli bir kesiminin işlevsel içeriği itibariyle özellikle yaklaşık 10 yıldır öğrenci kontenjanlarındaki kısıtlamalar dolayısıyla eğitim sürecinde kullanılamadığı ve atıl kaldığı da gözlemlenmektedir.bununla birlikte Fakültemizin öğrenci kontenjanı şu an itibarıyla bina kapasitesi ile doğru orantılı olarak bir artış göstermiştir. 7

8 2- Örgüt Yapısı: DEKAN Dekan Yardımcısı Dekan Yardımcısı Fakülte Yönetim Kurulu Fakülte Kurulu Temel İslam Bilimleri Bölümü İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü Fakülte Sekreteri Personel Yazı İşleri Tahakkuk Satınalma- Taşınırlar Öğrenci İşleri Bölüm Sekreterliği Teknik ve Yardımcı Hizmetler 8

9 PERSONEL DURUMU: A) Fakültemizde 20 Profesör, 13 Doçent, 17 Yardımcı Doçent, 3 Öğretim Görevlisi, 1 Okutman, 19 Araştırma Görevlisi toplam 73 öğretim elemanı bulunmaktadır. B) İdari Personel (Görevlendirmeler ve Mevsimlikler dahil): Fak.Sek. Bil.İşl. Memur Teknisyen Teknisyen Hizmetli Daimi 4/c Şirket Toplam Yrd işçi Elemanı Bilgi ve Teknolojik Kaynaklar Fakültenin internete bağlı durumda 8 bilgisayardan oluşan bilgisayar laboratuarı bulunmaktadır. 5 adet görsel öğretim yapılabilen birer projeksiyon ve bilgisayardan oluşan teknoloji dersanelerinde görsel-işitsel olarak eğitim-öğretim yapılmaktadır. Görsel ve aktif eğitim-öğretime ağırlık vermek amacıyla akıllı tahta sistemiyle donatılmış sınıflarımızın sayısı artırılmaya çalışılmaktadır. Hedefimiz her dershanede internete bağlı bir bilgisayar ve projeksiyon ile çağdaş eğitimin gerektirdiği görsel-işitsel aktif eğitime geçmektir. Amacımız, teknolojiyi kullanarak bilgiye kolay ulaşabilen, üretebilen, eleştirici düşünceye sahip, ufku geniş çağdaş öğrenciler yetiştirmektir. 4-İnsan Kaynakları Fakültemiz bünyesinde yer alan kurul ve komisyonlar: -Fakülte Kurulu -Fakülte Yönetim Kurulu -Kalite Geliştirme Kurulu -Bilim ve Yayın Kurulu -Eğitim-Öğretim Komisyonu -İntibak Komisyonu -Etkinlikler ve Organizasyon Komisyonu -Bitirme Tezi Eşgüdüm Komisyonu Fakültemiz, kendi bünyesindeki insanın stratejik açıdan son derece önemli olduğunun farkına vararak, kuruma değer katan, kurumun etkinlik ve verimliliğe ulaşmasına önemli derecede katkıda bulunan insan kaynakları yönetimi, çalışanların bilgi, yetenek ve tecrübelerinden en üst düzeyde yararlanarak kurumun stratejik amaçlarına ulaşmasında etkin bir rol oynar. Fakültemizin bünyesinde görev yapan akademik personel sayısı dönemi itibariyle aşağıdaki tabloda akademik personelin unvanlara ve yıllara göre dağılımı gösterilmiştir. Bu nedenle gerek lisans gerekse lisansüstü eğitim-öğretimi sağlıklı bir şekilde yürütebilmek amacıyla birçok anabilim dalında öğretim elemanı takviyesine ihtiyaç duyulmaktadır. 9

10 Akademik Kadro: Fakültemizde 20 Profesör, 13 Doçent, 17 Yardımcı Doçent, 3 Öğretim Görevlisi, 1 Okutman, 19 Araştırma Görevlisi toplam 73 öğretim elemanı bulunmaktadır. Öğretim Elemanları Sayısı Öğretim Elemanları 2005 * Profesör Doçent Yardımcı Doçent Öğretim Üyesi Sayısı Öğretim Görevlisi Araştırma Görevlisi Uzman Okutman YÖK 38. madde kapsamındaki öğretim üyesi Öğretim Üyesi Yard. Sayısı Öğretim Elemanları Top ÖĞRETİM ELEMANLARI SAYILARI Profesör Araş,rma Görevlisi Yardımcı Doçent Doçent Öğre<m Görevlisi Okutman 10

11 Diğer Personel (Mevsimlikler dahil): Tablo 10 da görüleceği gibi OMÜ. İlahiyat Fakültesi bünyesinde 2012 yılı Aralık ayı itibariyle 26 idari personel görev yapmaktadır. İdari Personel Sayısı Personel Sayı Memur 16 Sürekli İşçi 2 Sirket Elemanı 7 4/c 1 Toplam 26 İDARİ PERSONEL SAYILARI Memur Şirket Elemanı Daimi İşçi 4 C 5-Sunulan Hizmetler OMÜ. İlahiyat Fakültesinin faaliyet alanı içerisinde; 1. Din bilimleri alanında toplumsal eğitim, kültürel etkinlikler ve danışmanlık hizmetler ile 2. Bünyesinde yer alan akademik ve idari personel ile öğrencilerine kültürel ve sosyal hizmetler sunmaktadır. Fakültemiz, 2012 yılında Fakültenin toplumsal çevreye sunduğu faaliyetlerde artış olmuş, bu çerçevede konferans, seminer, panel ve sempozyum gibi kültürel etkinliklere ağırlık verilmiş ve paydaşları ile yakın etkileşim içerisinde bulunmuştur. Yönetimin daha fazla teşvik edici ve özendirici olması durumunda faaliyetlerimizin artması söz konusu olabilecektir. 11

12 EĞİTİM VE ÖĞRETİM İlahiyat Fakültemizde, lisans düzeyinde İlahiyat (I.Öğretim ve II.Öğretim) programı ile İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Bölümü (I. ve II. Öğretim) olarak iki program yürütülmektedir. Fakültenin Akademik Yılı itibariyle 111 e gerilemiş olan öğrenci sayısı, Akademik Yılında II. Öğretimin de açılması ile birlikte 370 e yükselmiştir bu sayı I.Öğretim ve II.Öğretimde toplam 685 olmuş ve güz yarıyılı aralık ayı itibarı ile I.öğretim: 538, II.Öğretim: 431 Toplam: 969 öğrenci ile eğitim öğretime devam edilmektedir. Fakültemiz bünyesinde UZEM işbirliği ile İLİTAM (Uzaktan Eğitim) Lisans tamamlama Eğitimi Eğitim Öğretim yılında açılmış olup yaklaşık 600 öğrenciye hizmet vermektedir. Fakültemiz Temel İslam Bilimleri, Felsefe ve Din Bilimleri ve İslam Tarihi ve Sanatları Anabilim Dallarında Yüksek Lisans ve Doktora eğitimi yapılmaktadır yılı itibarıyla Fakültemiz bünyesinde Sosyal Bilimler Enstitüsüne bağlı olaraktemel İslam Bilimleri, Felsefe ve Din Bilimleri ve İslam Tarihi ve Sanatları Anabilim Dallarında Yüksek Lisans ve Doktoraq eğitimi programlarında yaklaşık 500 ü aşkın öğrenci ile lisansüstü eğitimine devam edilmektedir. İlahiyat Fakültesi Bölümleri ve Anabilim Dalları Temel İslam Bilimleri Bölümü ve A.B.Dalları İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü ve A.B.Dalları Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü ve A.B.Dalları Tefsir İslam Tarihi İslam Felsefesi Hadis Türk İslam Sanatları Tarihi Din Felsefesi Kur an- I Kerim Okuma ve Kıraat İlmi Türk İslam Edebiyatı Mantık İslam Hukuku Türk Din Musikisi Dinler Tarihi Kelam Din Sosyolojisi İslam Mezh. Tarihi Din Psikolojisi Tasavvuf Din Eğitimi Arap Dili ve Belagatı Felsefe Tarihi İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Eğitimi Bölümü ve A.B.D. Dalları İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği 12

13 Öğretim Elemanları Bölümlere Göre Öğretim Elemanları Sayısı Temel İslam Bilimleri Bölümü İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmenliği Bölümü Profesör Doçent Yardımcı Doçent Öğretim Üyesi Sayısı Öğretim Görevlisi 2-2 Araştırma Görevlisi Uzman Okutman YÖK 38. madde kapsamındaki öğretim üyesi Öğretim Üyesi Yardımcısı Sayısı Öğretim Elemanları Toplamı Yönetim ve İç Kontrol Sistemi Yönetim: Fakültemiz yönetim örgütü 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu, 2809 Sayılı Yükseköğretim Kurumları teşkilat Kanunu ve 124 sayılı Yükseköğretim üst kuruluşları ile Yükseköğretim kurumlarının İdari Teşkilatları hakkında kanun hükmünde kararname esaslarına gore teşkilatlanmıştır. Fakültemizin Yönetim Örgütü :Fakülte Tüzel Kişiliğinin temsilcisi Dekan,Dekana bağlı Dekan Yardımcıları, Fakülte Sekreteri, Fakülte Yönetim Kurulu, Fakülte Kurulu, Bölümler ve Anabilim Dallarından oluşmaktadır. Fakültemizin temel fonksiyonları bu birimler tarafından yürütülmektedir. İç Kontrol: 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu tarihinde tüm hükümleri ile yürürlüğe girdiğinden,iç kontrol sistemi ilgili kanun çerçevesinde yürütülmüştür. Fakültemizde Harcama Yetkilisi Dekan, Gerçekleştirme Görevlisi Fakülte sekreteridir. Bunun dışında Fakülte Sekreterliğince (Gerçekleştirme Görevlisi) her türlü idari iş ve işlemler denetlenmekte, akademik ve idari birimler arasında eşgüdüm ve koordinasyon sağlamaktadır. Ayrıca Mal-Malzeme ve hizmetler muayene ve Kabul komisyonlarıncada her türlü mal, malzeme ve hizmet alımları denetlenmektedir. 13

14 II- AMAÇ ve HEDEFLER A.İdarenin Amaç ve Hedefleri: Stratejik Amaç 1: Fakülteyi, ulusal ve uluslar arası düzeyde temsil edebilecek düzeyde öğretim elemanlarının yetiştirilmesini sağlamak, Stratejik Hedef 1 Faaliyet 1 Stratejik Hedef 2 Faaliyet 1 Fakültenin ihtiyaçları göz önüne alınarak, araştırma görevlisinin sayısını artırmak YÖK ten araştırma görevlisi bulunmayan anabilim dalları için araştırma görevlisi kadrosu talebinde bulunulacak. Fakültemizde 2012 yılı itibarıyla Sosyal Bilimler ve ÖYP kapsamında toplam 19 araştırma görevlisi istihdam edilmiştir. Öğretim elemanlarının bilgi, görgü ve deneyimlerini arttırmak için kısa süreli (3-6-9 aylık) yurt dışı eğitim faaliyetlerine katılımın sağlanması Öğretim elemanlarının her yıl %20 sinin yurt dışı görevlendirilmesi sağlanacak Erasmus ve ÖYP programı kapsamında yurtdışına araştırma görevlilerimizin gönderilmesi teşvik edilmiştir. Stratejik Öğrenci sayısına bağlı olarak, gerekli alanlarda öğretim üyesi temin Hedef 3 etmek. Faaliyet 1 YÖK ten öğretim üyesi kadrosu talebinde bulunulacak. Özellikle hiç öğretim görevlisi bulunmayan ve ders yükü fazla olup öğretim elemanı sayısının yetersiz olduğu anabilim dallarına ağırlık verilmek üzere öğretim elemanı sayısı ve niteliğinin yükseltilmesi için çalışmalar yapılmıştır. Stratejik Hedef 4 Faaliyet 1 Ulusal ve Uluslar arası hakemli dergilerde yayınlanan bilimsel çalışmaların sayısını %10 yükseltmek Yurt dışındaki üniversitelerle, araştırma merkezleriyle Sokrates/Erasmus programı kapsamında ikili anlaşmalar yapılarak, akademik personel değişiminin sağlanmasına çalışılacak. Faaliyet 2 Ulusal ve uluslar arası projelere katılımı teşvik edilecek Önceki yıllara göre verilen araştırma projelerinin sayısında önemli ölçüde bir artış sağlanmıştır. Faaliyet 3 Her yıl ulusal düzeyde bir bilimsel etkinlik gerçekleştirmek Bu amaçla 2012 yılı içerisinde uluslar arası düzeyde iki sempozyum gerçekleştirilmiştir. Faaliyet 4 İki yılda bir uluslar arası düzeyde bilimsel etkinlik gerçekleştirmek Faaliyet 5 Bilimsel yayın faaliyetlerini teşvik etmek Bu amaçla, Fakültemizin hakemli dergisi daha işlevsel hale getirilmiş ve düzenli olarak yılda iki kez çıkarılmaya başlanmıştır. 14

15 Stratejik Amaç 2: Fakülteyi ulusal ve uluslar arası düzeyde saygın bir konuma getirmek, Stratejik Ülkemizdeki İlahiyat Fakülteleriyle işbirliği yaparak, ortak bir eğitim ve Hedef 1 öğretim oluşturmaya çalışmak İlahiyat Fakülteleri arasında ortak bir eğitim öğretim programı oluşturmaya Faaliyet 1 yönelik çalıştaylar serisi düzenlemek Bu amaçla Fakültemizde 2010 yılı Temmuz ayında yeni müfredat programının öncelikleri de göz önünde tutularak uluslararası düzeyde ilahiyat eğitiminin niteliğine dönük bir çalıştay düzenlenmiştir. Ülkemizdeki ve dünyadaki gelişmeleri takip ederek, yeni bölümlerin Faaliyet 2 açılmasına ilişkin çalışmalar yapmak Bu amaçla, fakültemiz öğrencilerinin niteliğini ve tercih edilebilirliğini artırmak için Dini Danışmanlık ve Rehberlik Sertifika Programı açılmıştır. Faaliyet 3 Kaliteli öğrenci yetiştirmeye yönelik inceleme ve çalışmalar yapmak Faaliyet 4 Yurt içi ve yurt dışı ilgili kurumlarla iş birliği yapmak Stratejik Ulkemizde ve dünyada meydana gelen gelişmeleri dikkate alarak tez Hedef 2 konularının belirlenmesi Faaliyet 1 Yüksek lisans ve doktora kontenjanlarının her yıl %20 oranında arttırılacak 2012 yılı itibarıyla lisansüstü öğrenci kontenjanında ciddi artış sağlanmıştır. Stratejik Kütüphanedeki bilimsel ve akademik kitapların sayısını artırmak Hedef 3 Faaliyet 1 Her yıl süreli ve süresiz yayınlar takip edilerek kütüphaneye kazandırılacak. Fakültemiz kütüphanesinin gerek süreli yayın ve gerekse temel ve çağdaş kaynak açısından önemli ölçüde zenginleştirilmesi adına kaynak temini cihetine gidilmiş, toplamda 25 bini aşan kitap sayısı ile % 200 ü aşan oranda bir artış sağlanmıştır. 15

16 Stratejik Amaç 3: Çağdaş bilim ve teknolojik gelişmeler çerçevesinde, öğrenci merkezli, aktif öğrenme yöntem ve teknikleri ilkesini benimsemiş, her öğrencinin kendi potansiyelini öne çıkarmayı hedefleyen, ulusal çıkar ve değerlerin sorumluluğunda üstün nitelikli eğitim vermek, Stratejik Hedef 1 Öğrenci merkezli aktif örenme yöntem ve teknikleri eğitimine geçilmesi Faaliyet 1 Öğretim elemanlarının aktif öğrenme yöntem ve teknikleri konusunda bilgilendirmek ve seri seminerler vermek Öğretim elemanlarımıza aktif eğitim konusunda seminerler verilmiş, özellikle Arapça derslerinin öğretimine dönük olarak çağdaş yöntemler üzerinde durulmuştur. Faaliyet 2 Öğrencileri, öğrenci merkezli eğitime hazırlamak. Öğrencilerimizin kendilerini geliştirebilmesi amacıyla akademik öğrenci dergisi çıkarma karaı verilmiş, bu amaçla Fakültemiz öğretim elemanlarımızdan oluşturulmuş bir komisyonun akademik danışmanlığında çalışmalarımız sürmektedir. Stratejik Hedef 2 Faaliyet 1 Stratejik Hedef 3 Faaliyet 1 Faaliyet 2 Faaliyet 3 Eğitim ve öğretimde teknolojiden faydalanılması Bilgi teknoloji sınıfları oluşturmak Özellikle Hazırlık sınıflarımızda akıllı tahta sistemine geçilerek eğitimde aktif katılım ve materyal zenginliği açısından mesafe alınmıştır. İlgili yönetmeliğin değiştirilerek bitirme tez uygulamasına geçilmesi Yönetmeliğin değiştirilmesi için teklifte bulunmak. Bitirme tezleri seminer olarak sunulacak Bitirme tezlerine online erişim imkanı sağlanacak. Eğitim,öğretim müfredatımızda gerekli değişiklik yapılarak Bitirme Tezi Yönergesi çıkarılmış ve akademik danışmanlarının öncülüğünde 5. yarıyıldan itibaren bitirme tezi ugulamasına geçilmiştir. Stratejik Amaç Stratejik Hedef 1 Faaliyet 1 Faaliyet 2 Stratejik Hedef 2 Faaliyet 1 Faaliyet 2 4: Yaşam boyu eğitim felsefesini kendisine ilke edinerek, toplumun tüm kesimlerine dini ve ahlaki değerleri aktararak, toplumsal barışa ve gelişmeye katkı sağlamak, Toplumun dini ve ahlaki sorunlarını tespit ederek bu sorunların çözümüne yönelik faaliyetlerde bulunmak Dini kaynaklı toplumsal sorunları bilimsel olarak incelemek Çeşitli bilimsel etkinlikler ve halka yönelik yayın faaliyetleri ile bu konuda halkı bilinçlendirmek 2012 yılında Fakültemizde gerek öğrencilerimize ve gerekse ilgi duyan insanlarımıza dönük olarak bilgilendirme amaçlı seminer ve paneller organize edilmiştir. Toplumla olan sosyal ilişkileri geliştirmek Toplumla olan sosyal ilişkileri geliştirici sempozyum-panel gibi etkinlikler yapmak Kutlu doğum proğramı Özellikle kutlu doğum etkinlikleri çerçevesinde öğretim elemanlarımız konferanslar vermek suretiyle halka yönelik programlara katılmışlar ve toplumla yakın ilişki içerisine girmişlerdir. Bu manada Fakültemizin toplumla yakın münasebeti çerçevesinde yapmış olduğu faaliyetleri, insanımıza doğru ve anlaşılır dini bilgi vermeyi amaçlamaktadır. 16

17 B- Temel Politikalar ve Öncelikler Fakültede temel politika ve öncelik, araştırma ve eğitim-öğretim etkinliklerini ve niteliğini artırmaktır.bununla ilgili çalışmalarımız bütün hızıyla devam etmektedir. III- FAALİYETLERE İLİŞKİN BİLGİ VE DEĞERLENDİRMELER A- Mali Bilgiler Fakültemizin bütçesini, Üniversitemiz Rektörlüğü tarafından her yıl ayrılan ödeneklerden oluşturmaktadır. Bu ödeneklerin bütçe tertipleri ve 2012 yılında harcanan ödenekler aşağıda çıkartılmıştır. Giderin Tertibi Giderin Kaleminin Adı 2012 ÖDENEĞİ 654 İLAHİYAT FAKÜLTESİ , Temel Maaşlar , Zamlar ve Tazminatlar , Ödenekler , Sosyal Haklar , Ek Çalışma Karşılıkları , Sosyal Güvenlik Primi Ödemeleri , Sağlık Primi Ödemeleri , Kırtasiye Alımları , Diyer Kırtasiye ve Büro Malzemesi 2.912,74 Alımları Yakacak Alımları , Akaryakıt ve Yağ Alımları 5.063, Yurt İçi Geçici Görev Yollukları , Yurt İçi Sürekli Görev Yollukları 2,389, Telefon Abonelik ve Kullanım Ücretleri 3.459, Büro ve İşyeri Mal ve Malzeme alımları Büro ve İşyeri Makine ve Techiszat ,88 alımları Diyer Dayanıklı Mal ve Malzemesi Alımları Makine Teçhizat Bakım ve Onarım 599,02 Giderleri Taşıt Bakım ve Onarım Giderleri 1.500, Ek Çalışma Karşılıkları ,91 Toplam , Bütçe Uygulama Sonuçları 2- Temel Mali Tablolara İlişkin Açıklamalar 3- Mali Denetim Sonuçları 4- Diğer Hususlar 17

18 B- Performans Bilgileri 1-Faaliyet ve Proje Bilgileri Fakültemizde düzenlenen bilimsel toplantılara Fakültemiz içinden ve dışından birçok bilim insanının katılması sağlanmıştır.bunun yanında Fakültemizde görevli Öğretim Elemanları da başka üniversite ve Kurumlarda düzenlenen bilimsel Etkinlik ve toplantılara katılmışlardır. Fakültemiz Öğretim Elemanları Tarafından 2012 Yılına Ait Bilimsel Toplantılar ve Etkinlikler FAALİYET TÜRÜ Sempozyum/Sergi Konferans/Kongre/Toplantı Panel Seminer Tebliğ/Bildiri/Poster Söyleşi Tiyatro Konser Sergi Turnuva Teknik Gezi Eğitim Semineri SAYISI yılında Fakültemizdeki proje Araştırma ve Yayın Faaliyetleri Genelde üniversiteler, özelde ise fakülteler, bilginin derlenip üretildiği ve geniş bir sosyo-kültürel çevreyle bütünleştirildiği kurumlardır. Araştırma ve yayın faaliyetleri ulusal ve uluslararası düzeyde fakültenin performansını belirleyen temel bir kriter olarak görülmektedir. Fakültemiz bünyesinde Rektörlük Proje Ofisi tarafından 2012 yılı içerisinde 8 adet proje kabul edilmiş, 8 proje tamamlanmıştır. Fakültemizin gelişimini ve ilerlemesini sağlayan projelerin desteklenmesi noktasında yaşanan bazı sıkıntılar vardır. Hangi projelerin ne oranda destekleneceğine ilişkin kararların tespitinde istenilen neticelerin alınamadığı görülmektedir. İlerleyen yıllarda bu hususun göz önünde bulundurulması gerekmektedir. Fakültemiz tarafından 2012 yılı içinde Fakülte dergisinin 31. sayısı basılmıştır. Ayrıca 2012 yılı içinde Fakültemize yönelik Haber Bülteni çıkartılmıştır. Fakültemiz Öğretim Üyeleri tarafından 2012 yılında yayınlanan 19 adet kitap, 41 adet makale çalışması yapılmış, akademisyenlerimiz 19 adet bilimsel toplantıya katılmış, katıldıkları sempozyumlarda tebliğ sunmuşlardır. 18

19 İndekslere Giren Hakemli Dergilerde Yapılan Yayınlar Bir fakültenin bilimsel performansı, öğretim üyelerinin ürettikleri yayın sayısına ve bunların yüksek nitelikli olmasına bağlıdır. Bu bakımdan Fakültemizde nitelikli çalışmaların sayısının arttırılması bir zorunluluktur. Yayın sayıları açısından bakıldığında Fakültemizde yayın sayıları yüksek öğretim üyesi olduğu kadar, yayın sayısı az veya yayın sayısı nispeten daha az öğretim üyesi de bulunmaktadır. Bu bağlamda yayın sayılarının artırılması yönünden teşviklerin yapılması yüksek nitelikli yayın yapan öğretim üyelerinin ödüllendirilmesi önem taşımaktadır. Ayrıca bu konuda öğretim elemanlarımızın teklif etmiş olduğu araştırma projelerinin daha fazla desteklenmesi yayın sayısını artıracak önemli etkenlerden biridir. Öğretim Üyelerinin Yayın Sayısı (2012) Toplam Yayın Sayısı Öğretim Üyesi Başına Düşen Yayın - 76/42=1,8 76 1,8 Eğitim Öğretim Faaliyetleri Son yıllarda artırılan kontenjanlarda dikkate alındığında yıllara gore öğrenci sayımız aşağıdaki şekildedir. Eğitimine Devam Eden Öğrenci Sayıları Öğrenci Lisans I.Öğretim (Ilahiyat Prog.) Lisans II.Öğretim (İlahiyat Prog.) Lisans I. Öğretim (İDKAB Prog) 483 Lisans II. Öğretim (İDKAB Prog) 336 İlitam Toplam

20 Tablo2. Mezun Öğrenci Sayıları Öğrenci Lisans Toplam Lisans (I.Öğr) Lisans (II.Öğr) Lisans (I.Öğr) Lisans (II.Öğr) (İlahiyat) Ö. Krd Fakültemizde Öğrenim Kredili veya Burslu Okuyan Öğrenciler Kredi ve Yurtlar Kurumu Sayı (İlahiyat) Ö.Burs. ( Eğitim - Öğretim Yılı) % Ö. Krd Ö.Burs. OMÜ Kaynaklı % 30 % 30 5 %5 214 % 36 (İDKAB) 136 (İDKAB) 104 (İDKAB) 92 (İDKAB) 214 % 28 % 19 % 31 % 64 Kamu Kuruluşları Özel Kuruluşlar Sivil Toplum Kuruluşları Sayı % Sayı % Sayı % Sayı % Kütüphane Bilgileri OMÜ İlahiyat Fakültesi kendisine ait özel kütüphanesi ile hizmetlerini sürdürmeye devam etmektedir. Kütüphane binasında yaklaşık 200 kişilik çalışma salonu, 8 bilgisayar, kablolu internet sistemi, başvuru kaynaklarından oluşan ayrı bir danışma bölümü, online veri tabanlarına erişim ve nadir eserlerden oluşan müstakil bir bölüm ve öğretim üyeleri için ayrılmış özel çalışma alanları bulunmaktadır. Öğrenci kapasitesinin artması dikkate alındığında kütüphanemizin gerek kitap ve dergi gerekse teknik imkanlarının artırılmasına ihtiyaç duyulmaktadır. Ancak yıllarca klasik eserlerin ve yeni çalışmaların, süreli yayınların kazandırılamaması kütüphaneden istifade imkanını tüm çabalara rağmen istenilen düzeye getirememiştir. İlahiyat Fakültesi kütüphanesinde Aralık 2012 itibariyle; adet kitap, adet süreli yayın, adet yüksek lisans ve doktora tezi, bulunmaktadır. 20

21 IV-KURUMSAL KABİLİYET VE KAPASİTENİN DEĞERLENDİRİLMESİ A-Üstünlükler Genç, dinamik ve deneyimli öğretim elemanların varlığı Öğrenci-öğretim üyesi iletişiminin güçlü olması Yeniliklere ve gelişmelere açık bir yönetim anlayışına sahip olunması Geleneği olan köklü bir fakülte olması Fiziki yapının tam kapasite kullanılması Yüksek lisans ve doktora programlarının mevcudiyeti Öğrencilere yönelik sosyal, sağlık vb. hizmetlerin sunulması. Yurt dışı doktoralı öğretim elemanlarının bulunması Yılda iki sayı olmak üzere Fakülte dergisinin çıkarılması B- Zayıflıklar Bilimsel etkinliklerin (sempozyum, kongre, panel vs.) istenilir düzeyde olmaması Yurt dışı bilimsel etkinliklere yeterince katılamama: Fakültemizle ilgili olarak ikinci önemli risk alanı, yapılan akademik ve bilimsel çalışmaların yeteri kadar desteklenmemesidir. Bu bağlamda gerek yurt içi ve gerekse yurtdışı bilimsel çalışmalara gidecek öğretim elemanlarının yolluk ve gündelik harcamalarında büyük zorluklar yaşanmakta, hatta çoğu zaman yurtdışı bilimsel çalışmaları hiç desteklenmemektedir. Oysa bir fakülteyi ve üniversiteyi gerçek anlamda kaliteli kılan bu tür faaliyetlerdir. Kurumsal yapılanmanın yavaş gerçekleşmesi Öğrencilerin genellikle dar gelirli ailelerin çocuklarından oluşmakta olup, burs imkânlarının yetersiz olması. Yabancı dil eğitiminin yetersiz olması Kütüphane imkânlarının istenişen düzeyde olmaması Teknolojik olanakların yetersiz olması V- TEDBİRLER, DEĞERLENDİRME VE ÖNERİLER Fakültemizin vizyonu ve misyonu yönünde çalışmalar yapılarak daha ilerilere götürülmesi, Fakültemizde sosyal faaliyet alanlarının oluşturulması, Eğitim-öğretim alanında öğrenci kalitesinin yükseltilmesi için ileri düzeyde araştırma, yayın ve danışmanlık yapılması, Akademik personelin daha kaliteli eğitim verebilmesi için gerekli fiziki ve maddi imkanların hazırlanması, Araştırma projelerine verilen desteğin artırılması, Öğretim elemanlarımız ve öğrencilerimizin istifadesine sunulmak üzere teknolojik imkanların ve kütüphane şartlarının iyileştirilmesi, Belirlenen risk alanlarının en aza indirilmesi için alınması gereken tedbirler olarak görülmektedir. 21

22 İÇ KONTROL GÜVENCE BEYANI Harcama yetkilisi olarak yetkim dahilinde; Bu raporda yer alan bilgilerin güvenilir, tam ve doğru olduğunu beyan ederim. Bu raporda açıklanan faaliyetler için idare bütçesinden harcama birimimize tahsis edilmiş kaynakların etkili, ekonomik ve verimli bir şekilde kullanıldığını, görev ve yetki alanım çerçevesinde iç kontrol sisteminin idari ve mali kararlar ile bunlara ilişkin işlemlerin yasallık ve düzenliliği hususunda yeterli güvenceyi sağladığını bildiririm. Bu güvence, harcama yetkilisi olarak sahip olduğum bilgi ve değerlendirmeler, iç kontroller, iç denetçi raporları ile Sayıştay raporları gibi bilgim dahilindeki hususlara dayanmaktadır. Burada raporlanmayan, idarenin menfaatlerine zarar veren herhangi bir bilgim olmadığını beyan ederim. Samsun husus hakkında Prof. Dr. Hüseyin PEKER Dekan 22