EFDAL PRIVATE KINDERGARTEN ACADEMIC YEAR ENGLISH SKILLS REPORT FOR KINDERGARTEN APRIL

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "EFDAL PRIVATE KINDERGARTEN 2008-2009 ACADEMIC YEAR ENGLISH SKILLS REPORT FOR KINDERGARTEN APRIL"

Su Karadag
8 yıl önce
İzleme sayısı:

1 EFDAL PRIVATE KINDERGARTEN ACADEMIC YEAR ENGLISH SKILLS REPORT FOR KINDERGARTEN Dear parents, This month, in our English classes, we learned animals, prepositions, and action verbs. As usual, we also practiced and revised the topics of the previous months such as colors, jobs, furniture, and food. The students were able to identify different animals by their English names, talk about what they are doing, and ask each other questions. Animals were taught through different games we played in class. We first tried to identify the animal vocabulary that the students already knew and built up new vocabulary over those. We did dictated coloring about animals as well. We did a cutpaste activity where we cut out animal pictures and categorized them according to where they live. Games were played with flashcards where the flashcards were laid out on the floor and the students lined up on opposite sides of the cards. The teacher called out an animal and the first student to pick it up earned one point. The students enjoyed this game very much. Prepositions were practiced by different activities where students had to place objects according to the prepositions their friends tell them. We did dictated coloring activities where the students had to color objects according to their places. Action verbs were taught through different games. Animals and action verbs were taught together and worksheets were done where students had to categorize animals according to what they can do. Some of the games we played were Simon Says, Listen to the Leader, and Freeze. April Vocabulary: Animals Prepositions Action Verbs frog bear - mouse snake monkey giraffe - lion tiger hippo cheetah - lizard crocodile - elephant flamingo - fish bird rabbit - octopus in on under climb - jump crawl - swim skip - hop run - swing walk - fly Teacher of English Orkide Kardes

The students were able to identify different animals by their English names, talk about what they are doing, and ask each other questions.

2 ÖZEL EFDAL ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İNGİLİZCE BECERİ DERSİ RAPORU NİSAN Değerli velilerimiz, Bu ay İngilizce derslerimizde hayvanları, yer edatlarını ve hareket fiillerini öğrendik. Aynı zamanda geçen ayın konuları olan renkler, yiyecekler, meslekler ve seviyorum/sevmiyorum kalıpları pekiştirme amaçlı tekrar edildi. Hayvanları öğrenirken sınıf içerisinde çeşitli oyunlar oynadık. Bu oyunlarda öğrenciler, arkadaşlarının seçtiği hayvanları yine onların belirttiği renklerde boyadılar. Öğrenciler hayvan resimlerini kesip yaşadıkları yerlere göre kategorize ettiler. Hayvanlar konusundan hareket fiillerine geçerken hayvanları bu kez yapabildiklerine göre sınıflandırdık. Hareket fiilleri ile ilgili oyunlar oynandı. Öğrenciler arkadaşlarının söyledikleri hareketleri yaptılar. Bunun yanı sıra, heykel, simon says gibi oyunlar oynandı. Yer edatları konusunda içinde üstünde ve altında kelimelerini öğrendik. Öğrenciler sınıf içerisindeki farklı objelerin yerlerini arkadaşlarının söyledikleri şekilde değiştirdiler. Aynı zamanda, eşyaların yerlerine göre bir boyama çalışması yaptık. İngilizce Öğretmeni Orkide Kardeş

Bu oyunlarda öğrenciler, arkadaşlarının seçtiği hayvanları yine onların belirttiği renklerde boyadılar. Öğrenciler hayvan resimlerini kesip yaşadıkları yerlere göre kategorize ettiler.

3 EFDAL PRIVATE KINDERGARTEN ACADEMIC YEAR ENGLISH ACTIVITY REPORT Dear Parents, In the month of April we read our last Say Pen book: Actions. The students really enjoyed this topic and the activities we did to practice the new vocabulary words! The topics we worked on were: Action Vocabulary Grammar jump, swim, swing, climb, hop, run, walk, crawl, fly, turn around, dance, freeze, sit down, stand up, stamp, tiptoe, and kick. I can (run). I can t (fly). I can. I can t. They practice these words with a game called Simon Says which was teacher-led and student-led. We acted out the story. We did worksheets to practice matching the animals and their actions. Once the students were comfortable with the vocabulary we mixed in past grammar and vocabulary topics for some review. The subjects we reviewed were: colors, numbers, animals, toys, prepositions, shapes, food and house vocabulary. One game we played incorporated all these past topics. It s called football crazy and the students are put into 2 teams. They came up one at a time and had to randomly draw a question. I read them the question and if they could answer it correctly they got to kick the small soft ball into a goal. They accumulated points this way for their team. Another game was Bingo which is similar to tombala. Teacher of English Sharan Freundschuh

The topics we worked on were: Action Vocabulary Grammar jump, swim, swing, climb, hop, run, walk, crawl, fly, turn around, dance, freeze, sit down, stand up, stamp, tiptoe, and kick. I can (run).

4 ÖZEL EFDAL ANAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İNGİLİZCE AKTİVİTE DERSİ RAPORU NİSAN Değerli velilerimiz, Geçen ay ki Say-Pen kitabımız olan ve hareket fiillerini işleyen Actions isimli kitaba bu ay da devam ettilk. Kitap konumuz olan hareket fiillerini öğrenirken yaptığımız etkinliklerde öğrencilerimiz çok eğlendi. Simon Says isimli oyunla hem öğretmen kontrolünde hem de öğrenci kontrolünde hareket fiillerimizi pekiştirdik. Hayvanları yaptıkları hareketlerle eşleştiren kavram çalışmaları yaptık. Öğrenciler yeni kelimelere alıştıklarında geçmiş konuları da derslere ekledik. Bu oyunlardan biri genel tekrar niteliğinde oynadığımız Football Crazy oyununda öğrenciler iki grup halinde yarıştılar ve doğru bilen oyuncu peluş topa vurma şansı kazandı. Eğer topu kaleye sokabilirse, grubu için bir puan daha kazanmış oldu. oynadığımız diğer oyunlar arasında tombala da vardı. Sharan Freundschuh İngilizce Öğretmeni

Simon Says isimli oyunla hem öğretmen kontrolünde hem de öğrenci kontrolünde hareket fiillerimizi pekiştirdik. Hayvanları yaptıkları hareketlerle eşleştiren kavram çalışmaları yaptık.

5 ENGLISH PROGRAMME FOR KINDERGARTEN Animals: cat, dog, duck, rabbit, mouse, horse, cow, sheep, hen, rooster, bird, butterfly, bee, fish, lion, tiger, zebra, giraffe, elephant, rhino, hippo, snake, crocodile. *What s your favourite animal? It s the lion. Toys: ball, kite, doll, yo-yo, bicycle, teddy bear, boat, train, car, game *What toys have you got? I ve got dolls, a kite and a ball. Prepositions: in on under behind next to *Where is the ball? It s under the table. SONGS How many fishes, fishes, fishes How many fishes one, two, three How many elephants, elephants, elephants How many elephants? One, two, three Hello fishes, hello elephants Elephants and fishes; one, two, three Old Mac Donald had a farm e, i, e, i, o And on this farm he had some chicks e, i, e, i, o With a chick chick here, with a chick chick there Here a chick there a chick everywhere a chick chick Two little dicky birds, sitting on a wall One named Peter, one named Paul. Fly away Peter, fly away Paul. Come back Peter, come back Paul.

Prepositions: in on under behind next to *Where is the ball? It s under the table.

Benzer belgeler

2. SINIF İNGİLİZCE DERSİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜM ÜNİTELERİ VE KONULARI KAPSAYAN TARAMA TESTİ

2. SINIF İNGİLİZCE DERSİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜM ÜNİTELERİ VE KONULARI KAPSAYAN TARAMA TESTİ 2. SINIF İNGİLİZCE DERSİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜM ÜNİTELERİ VE KONULARI KAPSAYAN TARAMA TESTİ ÜNİTE 1. WORDS 1. Soru: a. hamburger b. lemonade c. cake 2. Soru: a. zebra b. gorilla c. kangaroo