Sınıf. Ünitenin Adı / No. Konu DERS PLÂNI. (Ocak-1. Hafta) ( ) ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I. Dersin Adı KİMYA 9.

Transkript

1 DERS PLÂNI (Ocak-1. Hafta) ( ) ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I Dersin Adı KİMYA Sınıf 9. SINIFLAR; 9-D Ünitenin Adı / No BİLEŞİKLER Konu 1 / 12

2 Organik bileşikler-hidrokarbonlar-alkenler- alkinler ve Alkenler-Siklo alkenler ve Alkinler- fonksiyonel gruplar. İzomeri ve Adlandırma. Önerilen Süre BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar Hedef: Organik Bileşikler-Hidrokarbonlar-Alkenler, aklinler ve fonksiyonel gruplar Davranış: 1. Alkenlerin ve alkinlerin genel ve basit formüllerini yazar. 2. Kapalı formülü verilen bileşiğinin birkaç basit formülünü yazar. 3. Yazdıkları izomerleri adlandırır. 2 / 12

3 4. Fonksiyonel grupları ayırt eder. Ünite Kavramları ve Sembolleri / Davranış Örüntüsü Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri Soru-cevap-anlatım Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça Öğretmen Öğrenci Ders kitabı Bilgisayar CD (animasyon ve video)- Projeksiyon- Yaprak test - Internet Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: v Dikkati Çekme v Güdüleme v Gözden Geçirme 3 / 12

4 v Derse Geçiş v Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev, deney, problem çözme vb.) v Grupla Öğrenme Etkinlikleri (Proje, gezi, gözlem vb.) v Özet Yüz mimiklerini, bütün beden dilini kullanmak Karşılıklı gruplar oluşturarak anlattırma, soru sorma, yarışma Sayıları kullanma, kavramlar arası ilişkiler kurma, benzetme, sonuca bağlama Bireyin ruh haline, niyetine, güçlü ve zayıf duygularına göre anlatım Renkli resimler göstererek anlatma, resim çizdirme Şiirsel anlatım, ses tonunu değiştirmek. Fon müziği kullanmak Yazdırarak, sorarak, yorum yaptırarak, tekrar yaptırarak öğretme 4 / 12

5 ÖZET: Konunun özeti ektedir. BÖLÜM III Ölçme-Değerlendirme v Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme v Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme v Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme Değerlendirm Matematiksel işlemler Sözlü sınav Konularla ilgili sürekli sözlü notuna yönelik soru-cevap Dersin Diğer Derslerle İlişkisi 5 / 12

6 BÖLÜM IV Plânın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar Plan düz anlatım, soru-cevap ve anladığını kağıda dökme (Quiz) ile işlenecek Kimya Öğretmeni Uygundur 03./ 01/ Okul Müdürü DERS PLÂNI 6 / 12

7 (Ocak-1. Hafta) ( ) ANADOLU LİSESİ BÖLÜM I Dersin Adı KİMYA Sınıf 10. SINIFLAR; 10-A Ünitenin Adı / No Periyodik Sistem Konu Periyodik özellikler Gruplar, periyotlar ve bloklar. Oksitler ve hidroksitler. 7 / 12

8 Önerilen Süre BÖLÜM II Öğrenci Kazanımları / Hedef ve Davranışlar Hedef: Periyodik sistem-gruplar, Periyotlar, Bloklar. Davranış: 1. Alkali metalleri yazar. 2. Toprak alkali metallerin özelliklerini yazar. 4. Halojenlerin özelliklerini yazar. 5. Halojenler ile soy gazlar arasındaki farkları söyler Ünite Kavramları ve Sembolleri / Davranış Örüntüsü 8 / 12

9 Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri Soru-cevap-anlatım Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç, Gereçler ve Kaynakça Öğretmen Öğrenci Ders kitabı Bilgisayar CD (animasyon ve video)- Projeksiyon- Yaprak test - Internet Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri: v Dikkati Çekme v Güdüleme v Gözden Geçirme v Derse Geçiş v Bireysel Öğrenme Etkinlikleri (Ödev, deney, problem çözme vb.) v Grupla Öğrenme Etkinlikleri (Proje, gezi, gözlem vb.) 9 / 12

10 v Özet Yüz mimiklerini, bütün beden dilini kullanmak Karşılıklı gruplar oluşturarak anlattırma, soru sorma, yarışma Sayıları kullanma, kavramlar arası ilişkiler kurma, benzetme, sonuca bağlama Bireyin ruh haline, niyetine, güçlü ve zayıf duygularına göre anlatım Renkli resimler göstererek anlatma, resim çizdirme Şiirsel anlatım, ses tonunu değiştirmek. Fon müziği kullanmak Yazdırarak, sorarak, yorum yaptırarak, tekrar yaptırarak öğretme ÖZET: Konunun özeti ektedir. BÖLÜM III 10 / 12

11 Ölçme-Değerlendirme v Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme v Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme v Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme Değerlendirm Matematiksel işlemler Sözlü sınav Konularla ilgili sürekli sözlü notuna yönelik soru-cevap Dersin Diğer Derslerle İlişkisi BÖLÜM IV Plânın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar 11 / 12

12 Plan düz anlatım, soru-cevap ve anladığını kağıda dökme (Quiz) ile işlenecek Kimya Öğretmeni Uygundur 03/ 01/ Okul Müdürü 12 / 12