ESK NEWS. Children s Day this year was celebrated by children

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ESK NEWS. Children s Day this year was celebrated by children"

Transkript

1 Academic Year 2013/14 April 2014 Inside this issue: CONTENT Principal s Letter 2-3 World Book Day 4-7 Tips for Reading 8-9 Battle of the Bands Y6 BRT1 Visit IB Art Exhbition Ecem Sınay Ministry Visit 18 Be a Smarty! 19 Interschool Theatre Comp. 20 Culture of Diversity Photo 21 Leadership Workshop 22 Dress in Blue Day 23 Children s Day Photos Y5 Special Visitor 28 Fight Against Cancer Poster 29 Future of Computing World Maths Day Secondary Pi Day! Orchid Walk 40 Esentepe Fun Run 41 Y2 Dress it up! Y6 Poetry Event Secondary Poetry Event Y3 Go Roman! Y3 Salamis Trip Secondary Sports Day Gülten Dana 2nd Place 56 Sports Relief 57 Interschool Swimming 58 Interschool Tennis 59 Interschool Badminton 60 Interschool Athletics 61 Izmir Shadow Theatre Y2 Chicken Licken Y12 Lapta Elderly Home Visit Y10 Business Trip 68 Secondary Guest Speaker 69 Sexual Education Seminar 70 Y10 Biology Lesson 71 Y1 Handa s Surprise Glow in the Dark Party Y6 Picnic ESK NEWS The official newsletter of The English School of Kyrenia an exceptional school Children s Day this year was celebrated by children at ESK through a series of fantastic performances, from Nursery right through to Year 6. In KS1, children used the seasons as themes for their performances, which included a range of songs and dances. The inspiration for the KS2 Children s day performance came from Ataturk s famous quote Peace at Home, Peace in the World. With this in mind each group focussed on a particular aspect. Year 6 performed a powerful piece of drama that demonstrated the influence that Ataturk had on children; the role of women in society and the education system. The audience was then treated to a visual feast as the Year 5 children performed traditional Cypriot dances, including the tricky glass dance, complete with colourful costumes! Year 4 children focussed on how peace can be achieved if everyone works together to achieve this. This was demonstrated through a symbolic white balloon release at the end of the performance. Finally, Year 3 children produced dance routines, complete with bright costumes, from a range of countries around the world that also celebrate Children s day; including Brazil, China, Australia and India. The children worked hard throughout rehearsals and performances and ultimately produced an enjoyable, yet thought provoking Children s Day performance. Well done to all the teaching and technical staff for a job well done! We are already looking forward to next year s performance (Photos on pages 24-27) 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı bu yıl ESK da Nursery den 6. Sınıfa kadar, bir dizi muhteşem performansla kutlandı. Aşağı İlkokul bölümü çocukları şarkı ve danslarla bezenmiş performanslarında tema olarak mevsimleri kullandılar. Yukarı İlkokul bölümü Çocuk Bayramı performanslarının esini ise Atatürk ün Yurtta Barış, Dünyada Barış sözü oldu. Her group performansını bu söz ışığında hazırladı. 6. Sınıflar Atatürk ün eğitim sistemi, kadın hakları ve toplumsal yaşamı doğrudan etkileyen devrimlerini konu alan güçlü bir tiyatral performans sundular. İzleyenler daha sonra 5. Sınıfların rengarenk kostümleri içerisinde sundukları, zorlu bardak oyunu dahil, geleneksel Kıbrıs halk danslarından oluşan görsel şöleni izlediler. 4. Sınıf çocukları barışın hep birlikte çalışılarak oluşabileceğini sembolize eden, sonunda göklere beyaz balonların bırakıldığı bir performans sundular. Son olarak 3. Sınıflar renkli kostümleri içerisinde yaptıkları harika danslarla, Brezilya, Çin, Avusturalya ve Hindistan dahil, dünyada Çocuk Bayramı nı kutlayan farklı ülkeleri gösterdiler. Çocuklar provaları süresince çok yoğun çalıştılar ve sonuç olarak hem eğlenceli hem de düşündürücü bir Çocuk Bayramı performansı yarattılar. Tüm öğretim ve teknik personele ortaya çıkan başarılı sonuç için tebrik ediyoruz! Önümüzdeki yılın performansları için sabırsızlanmaya başladık bile (Fotoğraflar için sayfa 24-27)

2 Page 2 Hello to all of the students, parents, and staff of The English School of Kyrenia, Principal s Letter This edition of ESK News makes an ultra-strong statement of intention. As you read through the pages I hope that you will note that even more is taking place, and even more contribution of energy is being recorded by both students and a talented staff. Schools generate a collective spirit, one of a shared adventure, and a creative intent. In this ESK is going from strength to strength as more and more contributors join in, and feel the intent. My former school, Sevenoaks School in Kent, was founded in 1415 and is one of the oldest secular institutions in the UK. Our link with the founder William Sennocke was tenuous we could not know exactly what his intention was in founding and forming such a great school which now has such an international nature. At ESK we have an advantage; we are with the founders working alongside that creative energy, and that intent. In September we start a new academic year, and we have an opportunity to focus more on the founding intent and the importance of having such an exceptional school in Cyprus. We are all participants in the continuing founding event, the development of a dream for Cyprus that has been made possible by our founding family. We want our key values to be expressed in all that we do, and so will work on this structurally and with reflection with our children of all ages, look out for this process in September. Being co-founders is a responsibility for us all, students, parents and staff, and it will call us all to account in our collective work. We will be refining our programmes, making sure that they accomplish what we have established them to do as our students grow in a holistic way. Within our Sixth Form a key imperative will be access, making sure that when a student grows with us at ESK they are gaining opportunities to be selected by great universities and colleges. Developing opportunities for students to gain established and meaningful world-class qualifications will mean that we spend our time wisely, adopt new initiatives such as our Leadership Programmes, and look at global participation and competition. We will reference ourselves to other great independent schools, and continue a sense of restlessness in trying to improve all that we do on a daily basis. With the graduation of our first cohort of IB Diploma students we will celebrate their contribution as co -founders, and reflect on what they have established, so that wave by wave of graduating classes will seek not only to emulate what has been accomplished but naturally seek to surpass prior achievement. In all of this I m personally thankful to be with you all, our nature as an exceptional school will come as a product of how we all work together with a collective restlessness and energy, it is in what we strive to do that we are exceptional. Enjoy the newsletter it is a wonderful testimony of what we want to do, a beginning as a statement of intent. Best wishes, Hector MacDonald Principal

3 Page 3 Okul Müdürü nden Mektup The English School of Kyrenia nın tüm öğrencilerine, velilerine, ve personeline merhaba, ESK NEWS dergisinin bu sayısı amaçlarımızın çok güçlü bir beyanı olma niteliği taşımaktadır. Sayfaları karıştırıp okudukça bundan daha fazlasının halıhazırda gerçekleşmekte olduğunu, ve çok daha fazlasının hem öğrencilerimiz hem de yetenekli personelimizin enerji katkısı olarak kaydedildiğini dilerim farkedeceksiniz. Okullar kolektif bir ruhtan, paylaşılmış bir macera, ve yaratıcı bir amaçtan oluşmaktadırlar. ESK ise bu uğurda, bu amacı hissederek katkı koyanlar günden güne arttıkça, daha da güçlenmektedir. Önceki okulum, Kent bölgesinde faaliyet gösteren Sevenoaks okulu, 1415 yılında kurulmuş olup Britanya daki en eski seküler kurumlardan biri olma özelliği taşımaktadır. Kurucusu William Sennocke ile bağımız zayıftı bugün uluslararası bir çevre kazanmış böylesi muazzam bir okul kurup oluştururken amacının ne olduğunu tam olarak bilemiyorduk. ESK olarak avantajlıyız; kurucularıyla o yaratıcı enerji ve amaç doğrultusunda birlikte, yanyana çalışmaktayız. Eylül ayında yepyeni bir akademik yıla başlıyoruz, ve kuruluş amacına ve Kıbrıs ta böylesine müstesna bir okula sahip olmanın önemine daha fazla odaklanma olanağı bulacağız. Bizler, her birimiz devam eden kuruluş sürecinin, kurucu ailemiz tarafından Kıbrıs için olanaklı kılınan bir rüyanın gelişmesinin katılımcılarıyız. Yaptığımız her şeyde kilit değerlerimizin ifade edilmesini isteriz, o nedenle her yaştaki çocuklarımızla bunları yansıtarak ve yapılandırarak çalışacağız; Eylül ayındaki bu sürece dikkat kesiliniz. Kurucu ortaklar olmak, öğrenciler, veliler ve personel olarak hepimizin sorumluluğu olmakla birlikte, kolektif çalışmamızla katkı koymamızı talep etmektedir. Eğitim programlarımızı ince eleyip sık dokuyacağız; böylelikle öğrencilerimiz bütüncül bir şekilde yetişirken, bu programları oluştururken başarmalarını istediğimiz şeyleri gerçekleştirdiklerinden emin olacağız. Altıncı sınıflarımız için anahtar zorunluluk ise erişim olacaktır; ESK bünyesinde yetişen bir öğrenciye önemli üniversite ve yüksekokullar tarafından seçilmeleri için olanaklar sunduğumuzdan emin olmak. Öğrencilere müesses ve manalı dünya standartlarında kalifikasyonlar kazandıracak olanaklar geliştirmek, zamanımızı akıllıca kullanmak, Liderlik Programlarımız gibi yeni girişimler benimsemek, ve küresel katılım ve rekabeti göz önüne almak anlamına gelmektedir. Başka önemli bağımsız okulları kendimize örnek alacak, günlük olarak yaptığımız her şeyi geliştirmek için dinlenmeksizin çalışmaya devam edeceğiz. İlk IB Diploma öğrenci grubumuzun mezuniyeti ile, kurucu ortaklar olarak katkılarını kutlayacak ve oluşturduklarımız üzerine derinlemesine düşünme fırsatı yakalayacağız. Böylelikle birbiri ardına, dalga dalga takip edecek mezunlarımız ortaya çıkardıkları ile hem yarışacak hem de geçmiş başarıları doğal olarak geride bırakarak geçmeye çalışacaktır. Bundan dolayıdır ki, sizlerle olmaktan şahsen müteşekkirim; müstesna bir okul olarak doğamız, hep birlikte, kolektif bir enerji ve azim ile çalışmamızın ürünü olacaktır, bizleri müstesna yapan işte bu yapmaya çalıştıklarımızdır. Okul dergimizi keyifle okuyacağınızı umarız dergi yapmak istediklerimizin harika bir kanıtı olmakla birlikte, amaçladıklarımızın bir başlangıcıdır. En iyi dileklerimle, Hector MacDonald Okul Müdürü

4 Page 4 ESK Celebrates World Book Day 6 th March 2014 By Catherine Roberts, Year 4 Teacher & English Coordinator World Book Day was a fantastic and vibrant celebration at ESK this year! World Book Day is an annual celebration of authors, illustrators, books and reading, with events going on in countries across the globe. On Thursday 6 th March children and teachers from Primary at ESK dressed up as their favourite book character. There was a buzz about the school building as children discussed their favourite books and who had the best costume for the day. Many parents from Nursery to Year 6 joined in with World Book Day by coming to our popular annual DEAR (Drop Everything And Read) event, which took place first thing in the morning. Thank you to everyone who came and made it so special for the children. The children love having mums and dads in class for special events! Throughout the day children took the opportunity to visit the stalls that had been set up by the visiting book stores Best Seller, Gulver Ticaret and Penguen Toys. On Friday 7 th March all children from our Early Years Eco building also had an opportunity to buy English books as Best Seller came once more for our early readers. Children from across the School had an opportunity to take part in a book swap, which proved very popular. We encourage children to keep up their love for reading; please visit our school library to borrow books perform research or simply be inspired. The library is open every day until 5pm. Students in the Primary School can borrow two books at a time for two weeks.

5 Page 5 World Book Day Photo Wall

6 Page 6 Dünya Kitap Günü Fotoğraf Duvarı

7 Page 7 ESK Dünya Kitap Günü Kutlamaları 6 Mart 2014 Yazan Catherine Roberts, 4. Sınıf Öğretmeni ve İngilizce Koordinatörü Bu yıl Dünya Kitap Günü, ESK bünyesinde şahane ve coşkulu bir kutlamaya dönüştü! Dünya Kitap Günü, her yıl dünya genelinde düzenlenen çok çeşitli etkinliklerle yazarlar, çizerler, kitaplar ve genel olarak okumak için yapılan bir kutlamadır. 6 Mart, Perşembe günü ESK İlkokul bölümündeki öğrenciler ve öğretmenler okula en sevdikleri kitap kahramanı olarak giyinip geldiler. Okul geneline yayılan bu coşku ile çocuklar en sevdikleri kitaplar ve en çok beğendikleri kostümler üzerine bolca konuştular. Nursery den 6. Sınıflara kadar pek çok velimiz Dünya Kitap Günü kutlamalarımıza katılıp, her yıl popüler bir etkinlik olan ve günün ilk saatlerinde gerçekleşen Herşeyi Birak ve Oku (DROP) ta bizimle birlikte oldular. Okula gelerek bu günü çocuklar için daha da özel kılan tüm ailelere teşekkür etmek istiyoruz! Çocuklar gün boyunca ziyaretçi kitabevleri, Best Seller, Gulver Ticaret ve Penguen Toys tarafından kurulan standları ziyaret etme olanağı buldular. 7 Mart Cuma günü ise, Okul Öncesi Eko Binası çocukları, bu en genç okuyucularımız için okulumuzu yeniden ziyaret eden Best Seller kitabevi nden İngilizce kitaplar satın alma olanağı buldu. Ayrıca okul genelindeki tüm çocukların, Dünya Kitap Günü nün bir başka popüler etkinliğine dönüşen kitap takası na da katılma firsatları oldu. Çocuklarımızı okuma sevgilerini canlı tutmaları yolunda teşvik etmeye çalışıyoruz; lütfen gerek kitap ödünç almak, gerekse araştırma yapmak ya da esinlenmek için kütüphanemizi ziyaret ediniz. Kütüphanemiz her gün saat 17:00 ye kadar açıktır. İlkokul öğrencilerimiz, iki haftalık sürelerle bir seferde en fazla iki kitap olmak üzere kitap ödünç alabiliyorlar.

8 Page 8 For Parents: Tips for Improving Your Child s Reading Skills By Najmeh Shaghaei, Library Media Centre Manager The first teacher of any child is often his or her parent. Parents have a huge impact on how quickly their children learn to read. Reading opens the door to the world and it develops a love of learning. To have your child enjoy these benefits, you need to help develop and enhance your child s reading skills. Here are some tips for improving your child s reading skills: Surround your child with reading materials. By surrounding your child with a variety of books and other reading materials around the house, he or she will develop an interest and be motivated to pick them up and enjoy reading. You do not only need to surround your child with course books. Provide books on a variety of topics that will encourage children to delve into them. Try to not only provide books, but also other reading materials such as newspapers, magazines, websites, etc. Set a regular time to read to your child every day. Research studies show that reading out loud to children will help produce significant gains in reading. Whether your child is a pre-schooler or pre-teen, it will increase his desire to read independently. Have a family reading time. Have a daily 15 to 30 minute session when everyone in the family reads together silently. Seeing you read will inspire your child to read. Daily reading is sufficient to increase his reading fluency. Encourage a wide variety of reading activities. Make reading a part of your child s life. Encourage him to read menus, roadside signs, weather reports, discuss movies, news or TV shows, and other practical information. Also, make sure he always has something to read during spare time for instance when waiting for appointments or riding in the car. Shared reading. Reading out loud to siblings can provide a great amount of motivation to a child. It can also assist with developing confidence. Show enthusiasm for your child s reading. Your reaction has a great influence on how hard he will try to become a good reader. Encourage your child to read to you so you can assess reading skills and also be there to correct errors or assist with difficult words. Reference:

9 Page 9 Ebeveynler için; Çocuğunuzun Okuma Becerilerini Geliştirmek İçin Tavsiyeler Yazan Najmeh Shaghaei, Kütüphane Sorumlusu Her çocuğun ilk öğretmeni genellikle ebeveynidir. Ebeveynlerin çocuklarının okumayı ne kadar çabuk öğrendikleri üzerine etkileri büyüktür. Okumak, dünyaya kapıları aralarken, aynı zamanda öğrenme aşkını de geliştirir. Çocuğunuzun bu avantajlara sahip olabilmesi için, okuma becerilerini geliştirmesine ve artırmasına yardımcı olmalısınız. Aşağıda çocuğunuzun okuma becerilerini geliştirmek için bazı tavsiyeler bulabilirsiniz: Çocuğunuzun etrafını okuma materyalleri ile kuşatın. Çocuğunuzun etrafını çeşitli kitaplar ve başka okuma materyalleri ile kuşatarak, okumaya olan ilgisini artırabilir, okumak için motive edebilir, okumaktan keyif almasını sağlayabilirsiniz. Etrafında sadece ders kitapları olmamasına özen gösterin. Çok çeşitli konularda kitaplar bulundurmak, çocuğunuzu kitapları açıp karıştırmak konusunda teşvik edecektir. Etrafta sadece kitaplar değil, başka okuma malzemeleri, örneğin gazete, dergi, websiteler de bulundurabilirsiniz. Çocuğunuza her gün aynı saatte okumak için zaman ayırın. Çocuklara yüksek sesle okumanın, kendi okumalarına önemli kazanımlar sağladığı araştırmalarca kanıtlanmıştır. Çocuğunuz ister okul öncesi yaş grubunda, ister daha büyük olsun, bu bağımsız okumak konusundaki isteğini artıracaktır. Ailece okuduğunuz bir saat belirleyin. Tüm ailenin her gün hep birlikte sessizce dakika süreyle okuduğu bir saat belirleyin. Sizi kitap okurken görmek, çocuğunuza okumak için esin olacaktır. Her gün düzenli olarak okumak okuma akışını artırması için yeterli olacaktır. Çok çeşitli okuma aktiviteleri teşvik edin. Okumayı çocuğunuzun hayatının bir parçası yapın. Onu çeşitli yazıları okumaya teşvik edin, örneğin menüleri, yol tabelalarını, hava durumu raporlarını, TV programları, haber bültenleri ya da filmler üzerine konuşmasını sağlayın. Ayrıca, herhangi bir şeyi beklerken (doktor randevusu mesela) ya da araba yolculukları gibi boş zamanlarda yanında okumak için herzaman bir kitap bulundurduğundan emin olun. Paylaşarak okumak. Aile bireylerine yüksek sesle okumak, çocuklar için büyük bir motivasyon kaynağıdır. Bu ayrıca daha güvenli olmasına da yardımcı olmaktadır. Çocuğunuzun okumasına ilgi gösterin. Sizin okumasına göstereceğiniz reaksiyon, iyi bir okuyucu olmak için harcayacağı çabayı doğrudan etkilemektedir. Okuma becerilerini değerlendirebilmeniz için çocuğunuzu size okuması konusunda teşvik edin, hatalarını düzeltin. Kaynak:

10 Page 10 ESK Band Rocked the Stage! 7 th March 2014 By Desi Ahmet, Secondary Music Teacher & CAS Coordinator I am very proud of our ESK Band. They looked fantastic in their 007 outfits, which they wore for their Skyfall performance which took place at the Telsim Battle of The Bands on March 7 th I am happy to say that Toya Mehmet came second for best female vocalist. Congratulations! The band has been amazing to work with as a group and have become excellent musicians that have stood out within my teaching career. I have no doubt that they have represented our school to their best of ability, whether it has been on the stage, newspapers or even on national television! Well done to them for all of their hard work and for attending all rehearsals after school and on weekends. A big thank you to the supporting staff, students and patient parents. Special thanks to Sevgi Oskar and Suhila El-Akbar for taking the professional photos. Toya, Yaşar, Sami, Koray, Khashayar, Toykan, Derin and James; YOU ROCK!!!

11 Page 11 ESK Müzik Grubu Sahneyi Salladı! 7 Mart 2014 Yazan Desi Ahmet, Orta Öğrenim Müzik Öğretmeni ve CAS Koordinatörü ESK Müzik Grubumuzla o kadar gurur duyuyorum ki! 7 Mart 2014 tarihinde gerçekleşen ve Skyfall şarkısını sundukları Telsim Liselerarası Müzik Yarışması na giydikleri James Bond 007 kostümleri içerisinde muhteşem görünüyorlardı. Toya Mehmet in En İyi Kadın Vokalist kategorisinde ikinci olduğunu söylemekten mutluluk duymaktayım. Tebrikler! Hepsi mükemmel birer müzisyene dönüşen bu grupla birlikte çalışmak, öğretmenlik hayatımda apayrı bir yere sahiptir. Okulumuzu gerek sahne üzerinde, gerekse yerel gazete ve televizyon kanallarında, mümkün olan en güzel şekilde temsil ettiklerine inanıyorum. Okul sonrası ve haftasonlarına sarkan provalarımıza eksiksiz katılarak ortaya koymuş oldukları azim ve istikrarlı görev bilinci için hepsini tek tek tebrik ediyorum. Bu süreçte bize destek olan personele, öğrencilere ve sabır gösteren velilerimize kocaman bir teşekkür borçluyum. Ayrıca profesyönel düzeyde çektikleri fotoğraflar için Sevgi Oskar ve Suhila El-Akbar a özel olarak teşekkür etmek istiyorum. Toya, Yaşar, Sami, Koray, Khashayar, Toykan, Derin ve James; HARİKAYDINIZ!!!

12 Page Sınıf Öğrencileri BRT1 de Yayınlanan Çocuk Parkı Programına Konuk Oldular 11 Mart 2014 Yazanlar İlkokul Bölümü Türkçe Öğretmenleri ESK 6. Sınıf öğrencilerimizden oluşan bir grup, 11 Mart 2014 Salı günü BRT1 kanalında yayınlanan Çocuk Parkı adlı programa konuk olarak katılmışlardır. Öğrencilerimiz, Enfeksiyon Hastalıkları ve Mikrobiyoloji Uzmanı Dr. Zafer Erdoğmuş Bey e konu ile ilgili kendi hazırladıkları şu soruları yönelterek bilgi edinmişlerdir. Enfeksiyonun belirtileri nedir? Vücudumuzun enfeksiyonlara karşı en zayıf noktası neresidir? Enfeksiyonun bulaşma şekilleri nelerdir? Enfeksiyon hastalığına yakalanan birine nasıl davranılmalıdır? Tüm enfeksiyonlar bulaşıcı mıdır? Enfeksiyon Hastalığı Polikliniğine ne zaman gidilmelidir? Enfeksiyon Hastalığı Polikliniğinde tedavisi yapılan başlıca hastalıklar nelerdir? Böyle bir programa katılım gösteren öğrencilerin; özgüven kazanma ve bunu uygun durumlarda kullanabilmesi, ön araştırma yaparak hazırlanabilmesi, dil kullanım becerilerini geliştirebilmesi, takım çalışmaları yaparak bireysel farkındalıklarını geliştirebilmesi amaçlanmıştır. Programa katılan öğrencilerimizi ortaya koydukları profesyönellik için tebrik eder, hepsiyle gurur duyduğumuzu söylemek isteriz.

13 Page 13 Year 6 Students Invited as Guests to the Programme Çocuk Parkı Broadcasted on BRT1 11 th March 2014 By Primary Section Turkish Teachers On Tuesday, 11th March 2014, a group of ESK Year 6 students were invited to BRT1 TV studios as guests on the TV programme Çocuk Parkı ( Children s Park ). Our students directed their questions to Dr. Zafer Erdoğmuş, Infectious Diseases and Clinical Microbiology Specialist. What are the symptoms of an infectious disease? Which parts of the body are most susceptible to infections? How do infectious diseases spread? How should we approach a patient with an infectious disease? Are all infections contagious? When should we go to an Infectious Disease Polyclinic? What are the main diseases treated in an Infectious Diseases Polyclinic? Participating in such programmes helps our students to gain in confidence and develop research and preparation skills. In addition, they develop their presentation and language skills and individual awareness. We would like to congratulate all our participating students for being so professional and making us proud.

14 Page 14 IB Art Exhibition - 11 th April 2014 On Friday, 11th of April Year 13 students hosted a Private View evening to mark the official opening of their 2014 IB Diploma Visual Arts exhibition. The evening was an outstanding success and was attended by students, parents and art lovers from the community. The art show included over 130 works including fine art short film, sculpture, painting and mixed media pieces exploring a number of themes ranging from transformation to emotional expression. Viewers commented on the calibre of the works whilst they listened to live classical and Spanish guitar played by music teacher Mr. Phil Smith. A speech was made by Year 13 student Olly Street who thanked Ms. Sharon Kennington, who runs the IB Visual arts program, for her hard work, dedication and patience. The exhibition will remain on the top floor of ESK for some weeks and is open to view by appointment.

15 Page 15 IB Art Exhibition - Photo Wall

16 Page 16 IB Resim Sergisi - Fotoğraf Duvarı

17 Page 17 IB Resim Sergisi- 11 Nisan Nisan, Cuma günü 13. Sınıf öğrencileri 2014 IB Görsel Sanatlar Mezuniyet sergilerinin resmi açılışını teşkil eden Özel Görüş akşamına evsahipliği yaptılar. Akşam, öğrencilerin, velilerin ve toplum içerisinden sanatseverlerin katılım gösterdiği olağanüstü bir başarı oldu. Sergi, dönüşüm den duygusal ifade ye kadar çok çeşitli temalardaki kısa film, heykel, resim ve karışık araç/teknik çalışmalar dahil, 130 un üzerinde sanat eserine yer verdi. Sergiyi gezenler eserlerin kalibresi üzerine yorumlar yaparken müzik öğretmeni Mr. Phil Smith in klasik ve İspanyol gitar ile canlı olarak sunduğu parçaları dinlediler. 13 Sınıf öğrencisi Olly Street gecede bir konuşma yaparak IB Görsel Sanatlar programını yürüten Ms. Sharon Kennington a yoğun çalışması, yardımları ve sabrı için teşekkür etti. Sergi parçaları ESK nın üst katında randevü alınarak gezilmek üzere birkaç hafta daha sergilenmeye devam edecektir.

18 Page 18 Ecem Sınay Invited to the Ministry of Education 13 th April 2014 On the 13 th of April the Education Minister, Dr. Mustafa Arabacıoğlu invited Year 12 student Ecem Sınay, her art teacher Ms. Sharon Kennington, her Turkish literature teacher Ms. Derya Ekmekçi and the School Principal to the Ministry of Education to attend a ceremony for Cypriot Cambridge students who won the Top in Cyprus and Outstanding Achievement awards. Dr. Arabacıoğlu personally presented Ecem with a certificate and gift watch to congratulate her on her success. He then presented her teachers and the Principal with certificates for their contribution to the success of Cypriot students. Ecem Sınay Eğitim Bakanlığı na Davet Edildi 13 Nisan Nisan tarihinde Eğitim Bakanı sayın Dr. Mustafa Arabacıoğlu, 12. Sınıf öğrencilerimizden Ecem Sınay ı, resim öğretmeni Ms. Sharon Kennington ı, Türkçe edebiyat öğretmeni Ms. Derya Ekmekçi yi ve Okul Müdürü nü Kıbrıs Birinciliği ve Olağanüstü Başarı ödüllerini kazanan Kıbrıslı Cambridge öğrencileri için düzenlenen bir törene katılmak üzere Eğitim Bakanlığı na davet etti. Sayın Dr. Arabacıoğlu, Ecem i göstermiş olduğu başarılar için tebrik ederken, ona bir sertifika sunup bir saat armağan etti. Daha sonra öğretmenleri ve Okul Müdürüne Kıbrıslı öğrencilerin başarılarına yaptıkları katkılar için birer teşekkür belgesi takdim etti.

19 Page 19 Be a Smarty! 13 th March 2014 By Oya Aygın, Secondary English (Add. Lang.) Teacher & Helping Hands Charity Club The Help Those with Cancer Association (TULIPS) organised a SMARTIES fund raising event and the ESK Secondary School took part. After an informative assembly held by two members of TULIPS, the Helping Hands of ESK Charity Club supported the event with the distribution and collection of the Smarties tubes. The staff and students received full Smarties tubes, gladly ate its delicious contents and then returned the tubes filled with 50 kurush coins or banknotes. Those who took part, filled and wrote their names on the tubes, and were entered into the raffle. The Secondary School managed to raise just over 2,370 TL. The winners of the raffle were Ms. Barutcuzade (Best Seller Book Store voucher), Ahmed Andır (Year 7/ the Cacao voucher), Nadzhilya Kerimova (Year 10/ Kings Pin Leisure Centre voucher). Be a Smarty! Bağış Kampanyası 13 Mart 2014 Yazan Oya Aygın, Orta Öğrenim İngilizce (İkinci Dil) Öğretmeni ve Helping Hands Yardımseverlik Kulübü Kanser Hastaları Yardım Derneği (TULIPS), ESK Ortaokul-Lise Bölümü nün de katıldığı bir Smarties bağış kampanyası düzenledi. TULIPS ten iki temsilcinin düzenlediği bilgi toplantısını takiben, ESK Helping Hands Yardımseverlik Kulübü, Smarties kutularının dağıtılması ve toplanması ile etkinliğe destek verdi. Personel ve öğrencilere dolu Smarties kutuları dağıtıldıktan sonra lezzetli çikolataları yiyen katılımcılar, boş kutuları 50 kuruşluk madeni paralar ya da banknotlarla doldurup iade ettiler. Kutuları doldurup üzerine isimlerini yazanlar, düzenlenen çekilişe katılma hakkı kazandılar. Ortaokul- Lise Bölümü bu etkinlik için 2,370 TL üzerinde bağış toplamayı başardı. Çekilişte kazananlar; Ms. Barutcuzade (Best Seller Kitabevi hediye kuponu), Ahmed Andır (7. Sınıf/ Cacao hediye kuponu) ve Nadzhilya Kerimova (10. Sınıf/ Kings Pin Eğlence Merkezi hediye kuponu) oldu.

20 Page 20 Liselerarası Tiyatro Yarışması - 16 Nisan 2014 Yazan Gülay Damar, Orta Öğrenim Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni ve Türkçe Koordinatörü Sanatın ve tiyatronun insan yaşamında vazgeçilmez bir gerçek olduğundan yola çıkılarak, lise çağındaki gençlerin amatör duygularını harekete geçirebilmek, tiyatronun evrensel dilini kullanarak sanatla barışık, ekip çalışmasına uyumlu, kendini iyi ifade edebilen, üretebilmenin coşkusunu yaşayan bir gençlik oluşturabilmek, gençleri bu konuda cesaretlendirebilmek ve en önemlisi gençleri iyi birer tiyatro izleyicisi yapabilmek için yola çıkılarak, Milli Eğitim Bakanlığı nın ve Kanal T işbirliği sonucunda hayata geçirilen Liselerarası Tiyatro Yarışması nın 1.si bu yıl Haziran ayında gerçekleştirilecektir. Okulumuz Drama Kulübü öğrencileri, edebiyat öğretmenleri Gülay Damar rehberliğinde, ve tiyatro eğitmenleri Oya Akın ile birlikte yazmış oldukları Kaza isimli oyun metnini en iyi şekliyle sergilemek ve okullarına mutlaka başarılı bir sonuç getirebilmek inancı ile güzel bir uyum içerisinde çalışmaktadırlar. Ekibimizi şimdiden tebrik ediyor ve bol şanslar diliyoruz!.. Interschool Theatre Competition - 16 th April 2014 By Gülay Damar, Secondary Turkish Language and Literature Teacher & Turkish Coordinator The arts and theatre are undeniably essential in one s life. Taking this as a starting point the Ministry of Education and Kanal T are working together to introduce the first Interschool Theatre Competition in June of this year. The purposes and aims of this competition are for high school students to be able to turn their amateur emotions into acting, to be able to successfully use the universal language of theatre, to demonstrate good team work, to produce young people that are enthused by their ability to express themselves in this way, to give them courage and confidence and most importantly to make them good theatre viewers. ESK s drama club students under the direction of their literature teacher Gülay Damar and drama facilitator Oya Akın have written their own play Kaza (The Accident) and will be performing it to the best of their abilities. The students are working incredibly well together, and we believe they will achieve a strong result for the school. We congratulate and wish our group the very best of luck!..

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU

HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU HEARTS PROJESİ YAYGINLAŞTIRMA RAPORU BOLU HALKIN EGITIMINI GELISTIRME VE DESTEKLEME DERNEGI TARAFINDAN ORGANİZE EDİLEN YAYGINLAŞTIRMA FAALİYETLERİ - TURKİYE Bolu Halkın Egitimini Gelistirme ve Destekleme

Detaylı

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA HALK EĞİTİMİ MERKEZİ BAĞIMSIZ YAŞAM İÇİN YENİ YAKLAŞIMLAR ADLI GRUNDTVIG PROJEMİZ İN DÖNEM SONU BİLGİLENDİRME TOPLANTISI ALANYA PUBLIC EDUCATION CENTRE S FINAL INFORMATIVE MEETING OF THE GRUNDTVIG

Detaylı

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir:

İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: İngilizce de selamlaşma maksatlı kullanılabilecek pek çok yapı vardır. Bunlar Türkçeleri ile beraber aşağıda verilmektedir: Informal Greetings (Gayri Resmi selamlaşmalar) - Hi. (Merhaba) -Hello. (Merhaba)

Detaylı

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9

Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 9 SBS PRACTICE TEST 9 1.-5. sorularda konuşma balonlarında boş bırakılan yerlere uygun düşen sözcük ya da ifadeyi bulunuz. 3. We can t go out today it s raining

Detaylı

Exercise 2 Dialogue(Diyalog)

Exercise 2 Dialogue(Diyalog) Going Home 02: At a Duty-free Shop Hi! How are you today? Today s lesson is about At a Duty-free Shop. Let s make learning English fun! Eve Dönüş 02: Duty-free Satış Mağazasında Exercise 1 Vocabulary and

Detaylı

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION

A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION 1. Çeviri Metni - 9 Ekim 2014 A LANGUAGE TEACHER'S PERSONAL OPINION Why is English such an important language today? There are several reasons. Why: Neden, niçin Such: gibi Important: Önemli Language:

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI 2013 2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÖRELE ANADOLU LİSESİ 9. SINIFLAR İNGİLİZCE DERSİ 1. DÖNEM PERFORMANS ÖDEV KONULARI 1. Create your family tree and describe your family members 2. Prepare a visual poster

Detaylı

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ

5İ Ortak Dersler. İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ Listmania Part 2 Ünite 12 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Okutman Aydan ERMİŞ 1 Ünite 12 LISTMANIA PART 2 Okutman Aydan ERMİŞ İçindekiler 12.1. PRESENT PERFECT & PAST SIMPLE... 4 12.1.1. Review of verb forms...

Detaylı

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim

Lesson 21: Who. Ders 21: Kim Lesson 21: Who Ders 21: Kim Reading (Okuma) Who are your friends? (Arkadaşların kimler?) Who is your new boss? (Yeni patronun kim?) Who is your English teacher? (İngilizce öğretmenin kim?) Who was the

Detaylı

YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4

YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4 Ders Öğretim Planı Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS 200001212010 YABANCI DİL I Zorunlu 1 1 4 Dersin Seviyesi Lisans Dersin Amacı After attending the Foreign Language I, students will

Detaylı

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms

myp - communıty&servıce ınstructıons & forms myp - communıty&servıce ınstructıons & forms P r i v a t e I s t a n b u l C o ş k u n M i d d l e Y e a r s P r o g r a m m e C a n d i d a t e S c h o o l Özel İstanbul Coşkun Orta Yıllar Programı Aday

Detaylı

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR

(1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR ANABİLİM DALI ADI SOYADI DANIŞMANI TARİHİ :TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI : Yasemin YABUZ : Yrd. Doç. Dr. Abdullah ŞENGÜL : 16.06.2003 (1971-1985) ARASI KONUSUNU TÜRK TARİHİNDEN ALAN TİYATROLAR Kökeni Antik Yunan

Detaylı

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları

İNGİLİZCE. My Daily Routine. A) It's one o'clock. It s on Monday. Zeka Küpü Yayınları 5. SINIF My Daily Routine 1. 3. UNIT-1 TEST-1 do you go to school? At 8.30 Sevgi Ýlhan Saati ifade eden seçenek aşağıdakilerden hangisidir? A) Where B) Who C) What time D) What 4. A) It's one o'clock.

Detaylı

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.)

a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) a) Present Continuous Tense (Future anlamda) I am visiting my aunt tomorrow. (Yarin halamı ziyaret ediyorum-edeceğim.) He is having an exam on Wednesday. (Çarşamba günü sınav oluyor-olacak.) Mary is spending

Detaylı

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü

My Year Manager is Sınıf Müdürüm. P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü EMTRAS [Turkish] My Headteacher is Okul müdürüm My Year Manager is Sınıf Müdürüm My Form Tutor is Sınıf öğretmenim My Form is Sınıfım P.E. is on Beden eğitimi dersimin günü I must bring in a T-shirt, shorts

Detaylı

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers

Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Hukuk ve Hukukçular için İngilizce/ English for Law and Lawyers Size iş imkanı sağlayacak bir sertifikaya mı ihtiyacınız var? Dünyanın önde gelen İngilizce sınavı TOLES, Hukuk İngilizcesi becerilerinin

Detaylı

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT

THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT THE IMPACT OF AUTONOMOUS LEARNING ON GRADUATE STUDENTS PROFICIENCY LEVEL IN FOREIGN LANGUAGE LEARNING ABSTRACT The purpose of the study is to investigate the impact of autonomous learning on graduate students

Detaylı

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS

LITTLE STAR-YOUNG CROSS TEAMS SCHOOLS Bulletin No: 8 ( 22 December 2014 11 January 2015 ) Page 1 TRACK&FIELD We organized District Atatürk Cross Races on Wednesday, 24 December. Primary school, middle and high school attended this

Detaylı

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend.

1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she. 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is. 1. This is girlfriend. 1. English? a. She is b. Is c. He d. Is she 1. This is an office, and tables. a. those are b. that are c. these d. that is 1. This is girlfriend. a. hers b. to him c. of her d. his 1. There are people

Detaylı

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER

EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER EYLÜL / SEPTEMBER 2015 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER 2015-2016 Akademik Yılı Veli Toplantıları 2015-2016 sene başı veli toplantılarımız 1 ve 2 Eylül 2015 tarihlerinde gerçekleştirildi. 2015-2016 Academic Year

Detaylı

BBC English in Daily Life

BBC English in Daily Life İçindekiler Lesson one - Ders 1:... 2... 2 Lesson Two - Ders 2:... 2... 3 Lesson Three - Ders 3:... 3... 3 Lesson Four - Ders 4:... 4... 4 Lesson Five - Ders 5:... 4... 4 Lesson Six - Ders 6:... 5... 5

Detaylı

function get_style114 () { return "none"; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); }

function get_style114 () { return none; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); } function get_style114 () { return "none"; } function end114_ () { document.getelementbyid('all-sufficient114').style.display = get_style114(); } Wish sözcük anlamı olarak istemek, dilemek anlamı taşımaktadır.cümlenin

Detaylı

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014

Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI. TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Y KUŞAĞI ARAŞTIRMASI TÜRKİYE BULGULARI: 17 Ocak 2014 Yönetici Özeti Bu araştırma, 2025 yılında iş dünyasının yüzde 25 ini oluşturacak olan Y Kuşağı nın iş dünyasından, hükümetten ve geleceğin iş ortamından

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü Sayı : B.08.0.DİG.0.17.03.06.821.04 /3825 05/05/2010 Konu : Tokyo Dünya Çocuk Resimleri Yarışması..VALİLİĞİNE (İl Milî Eğitim Müdürlüğü) Dışişleri

Detaylı

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce

bab.la Cümle Kalıpları: Kişisel Dilekler İngilizce-İngilizce Dilekler : Evlilik Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Congratulations. Wishing the both of you all the happiness in the world. Yeni evli bir çifti Congratulations

Detaylı

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet

Mart Ayı Değerler Eğitimi. Samimiyet Mart Ayı Değerler Eğitimi Samimiyet Darüşşafaka Orta Okulu Mart Ayı değeri olan Samimiyet değeri kapsamında etkinlik ve paylaşımlar düzenlemiştir. Yabancı diller bölümü; Samimiyet konusuyla ilgili olarak

Detaylı

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü

a, ı ı o, u u e, i i ö, ü ü Possessive Endings In English, the possession of an object is described by adding an s at the end of the possessor word separated by an apostrophe. If we are talking about a pen belonging to Hakan we would

Detaylı

Doğu Akdeniz Üniversitesi Dr. Fazıl Küçük Tıp Fakültesi

Doğu Akdeniz Üniversitesi Dr. Fazıl Küçük Tıp Fakültesi Doğu Akdeniz Üniversitesi Dr. Fazıl Küçük Tıp Fakültesi 14 Mart Tıp Bayramı ve Beyaz Önlük Giydirme Tören Programı Eastern Mediterranean University Dr. Fazıl Küçük Faculty of Medicine 14 th March Medicine

Detaylı

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor

Helping you to live more independently. Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme. Daha bagimsiz yasamak için size yardim ediyor The Supporting People Logo Insanlari ve bagimsiz yasami destekleme The Supporting People Door in Watermark The Supporting People Introduction Helping you to live more independently Daha bagimsiz yasamak

Detaylı

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile

ENGiN GÜNEYSU. +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com. enginguneysu@gmail.com 530 290 20 20 mobile ENGiN GÜNEYSU +90 530 290 20 20 / enginguneysu@gmail.com Engin Guneysu was born in 1981 in Samsun In 2004,he began to work as photography editor for Cena advertisement agency. In 2004, he worked for Bodrumun

Detaylı

STATE OF THE ART. Be Goıng To Functıons (İşlevleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri)

STATE OF THE ART. Be Goıng To Functıons (İşlevleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri) 1. Planned future actions (Planlanmış gelecek zaman etkinlikleri) We use it to express a future decision, intention, or plan made before the moment of speaking (Konuşma anından daha önce düşünülmüş kararlar,

Detaylı

Teknoloji Servisleri; (Technology Services)

Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Antalya International University Teknoloji Servisleri; (Technology Services) Microsoft Ofis Yazılımları (Microsoft Office Software), How to Update Office 365 User Details How to forward email in Office

Detaylı

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016

Konforun Üç Bilinmeyenli Denklemi 2016 Mimari olmadan akustik, akustik olmadan da mimarlık olmaz! Mimari ve akustik el ele gider ve ben genellikle iyi akustik görülmek için orada değildir, mimarinin bir parçası olmalı derim. x: akustik There

Detaylı

Educational On-line Programmes for Teachers and Students

Educational On-line Programmes for Teachers and Students Educational On-line Programmes for Teachers and Students Hamit İVGİN - İstanbul Provincial Directorate of National Education ICT Coordinator & Fatih Project Coordinator in İstanbul Kasım 2014 - İSTANBUL

Detaylı

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT

.. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT .. ÜNİVERSİTESİ UNIVERSITY... /... AKADEMİK YILI... DÖNEMİ... /... ACADEMIC YEAR... TERM ÖĞRENCİ NİHAİ RAPORU STUDENT FINAL REPORT Deneyimleriniz hakkındaki bu rapor, Mevlana Değişim Programı nın amacına

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR İNGİLİZCE DERSİ BENZER SORULARI TEOG SINAV SORUSU-1 UNIT 2 SINIF İÇİ TARAMA TESTİ Diyalogu tamamlayan ifade hangisidir? Henry: That's my money.i don t want to give it to you. Martin:...! Don t be so stingy. Diyalogda boşluğu en iyi tamamlayan

Detaylı

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS TURKISH BREAKTHROUGH LSPTURB/0Y07

EXTERNAL ASSESSMENT SAMPLE TASKS TURKISH BREAKTHROUGH LSPTURB/0Y07 EXTENAL ASSESSENT SAPLE TASKS TUKISH BEAKTHOUGH LSPTUB/0Y07 Asset Languages External Assessment Sample Tasks Breakthrough Stage Listening and eading TUKISH Contents Page Introduction 2 Listening Sample

Detaylı

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl

Lesson 23: How. Ders 23: Nasıl Lesson 23: How Ders 23: Nasıl Reading (Okuma) How are you? (Nasılsın?) How are your parents? (Ailen nasıl?) How was the interview? (Görüşme nasıldı?) How is your work? (İşin nasıl?) How do you go to school?

Detaylı

HIGH SCHOOL BASKETBALL

HIGH SCHOOL BASKETBALL SCHOOLS Bulletin No: 7 (08 December 21 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL MIDDLESCHOOL STREETBALL 8B has won the match that it played against 8C and got 3rd place with a a score of 10-9. 8D became the champion

Detaylı

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ

İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ State Of The Art Part I Ünite 8 5İ Ortak Dersler İNGİLİZCE II Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ 1 Ünite 8 STATE OF THE ART PART I Yrd. Doç. Dr. Emrah EKMEKÇİ İçindekiler 8.1. BE GOING TO... 3 8.1.1. FUNCTIONS

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI EKİM 12-1 EKİM 201 UNIT 1 WHEEL OF FORTUNE EYLÜL 28 EYLÜL -09 EKİM 2015 2015 201 ÖĞRETİM YILI YARIMBAĞ İLKOKULU 3/ A SINIFI İNGİLİZCE DERSİ LENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 4 2 Asking for permission Giving

Detaylı

Lesson 19: What. Ders 19: Ne

Lesson 19: What. Ders 19: Ne Lesson 19: What Ders 19: Ne Reading (Okuma) What is it? (O nedir?) What is your name? (İsmin nedir?) What is the answer? (Cevap nedir?) What was that? (O neydi?) What do you want? (Ne istersin?) What did

Detaylı

Level Test for Beginners 2

Level Test for Beginners 2 Level Test for Beginners 2 Directions: This is a level test Basic. Follow your teacher and proceed to the test. Your teacher will give you a score after the test. The total score is 30 points. Talimatlar:

Detaylı

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi

Lesson 31: Interrogative form of Will. Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Lesson 31: Interrogative form of Will Ders 31: Will kalıbının soru biçimi Reading (Okuma) Will it be sunny tomorrow? (Yarın güneşli mi olacak?) Will you lend her the car? (Arabayı ödünç verecek misin?)

Detaylı

ŞUBAT / FEBRUARY 2016 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER

ŞUBAT / FEBRUARY 2016 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER ŞUBAT / FEBRUARY 2016 E-BÜLTEN / E- NEWSLETTER İstanbul Kültür Ve Sanat Vakfı (IKSV) Yönetici ve yazarlarıyla Çocuk ve Sanat üzerine konuştuk İKSV (İstanbul Kültür Sanat Vakfı) ve TED Rönesans Koleji Okul

Detaylı

Present continous tense

Present continous tense Present continous tense This tense is mainly used for talking about what is happening now. In English, the verb would be changed by adding the suffix ing, and using it in conjunction with the correct form

Detaylı

9. ULUSLARARASI PENDİK ÇOCUK FESTİVALİ

9. ULUSLARARASI PENDİK ÇOCUK FESTİVALİ www.pendik.bel.tr 444 81 80 2634 2 Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz; geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz. Little ladies and gentlemen!

Detaylı

Ankara, Science Slam Nedir;

Ankara, Science Slam Nedir; Ankara, 10.02.2016 Nedir;, genç bilim adamlarının kendi çalıştıkları bilimsel konuları, seyirciye, canlı olarak kolay ve eğlenceli bir dille aktardıkları bir bilim yarışmasıdır. Almanya da çok popüler

Detaylı

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT

8. SINIF KAZANIM TESTLERİ 1.SAYI. Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİZGİ & TASARIM İBRAHİM CANBEK MEHMET BOZKURT 8. SINIF ŞANLIURFA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KAZANIM TESTLERİ TÜRKÇE MATEMATİK T.C İNKİLAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK FEN VE TEKNOLOJİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ İNGİLİZCE Ar-Ge Birimi Çalışmasıdır 1.SAYI

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM 3. SINIFLARDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK?

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM 3. SINIFLARDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK? 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM 3. SINIFLARDA İNGİLİZCE DERSİNDE NELER YAPTIK? Değerli Velimiz, Salihli Koleji Yabancı Diller zümresi olarak 2016-2017 Eğitim Öğretim Yılı 2. döneminde 3. sınıflarımızda

Detaylı

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY

HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir. JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HOW TO MAKE A SNAPSHOT Snapshot Nasil Yapilir JEFF GOERTZEN / Art director, USA TODAY HEADLINE: How many minutes a day do you or someone else walk your dog? 0 minutes 13% 1-19 minutes 24% 20-39 minutes

Detaylı

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013

Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Grundtvig Öğrenme Ortaklığı Projesi CRISTAL Common References in Sustainable Training in Adult Learning 2011-2013 Bu proje Avrupa Komisyonu tarafından finanse edilmektedir. İletişim: Afyonkarahisar İl

Detaylı

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları. Zaman Edatlarını Kullanmak Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Ders 24: Zaman Edatları Zaman Edatlarını Kullanmak Reading (Okuma) I was born in 2000. ( 2000 de doğdum) We work in the garden in

Detaylı

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement

Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement TURKISH Newborn Upfront Payment & Newborn Supplement Female 1: Bebeğim yakında doğacağı için bütçemi gözden geçirmeliyim. Duyduğuma göre, hükümet tarafından verilen Baby Bonus ödeneği yürürlükten kaldırıldı.

Detaylı

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today...

Today...Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today..Bugün..Today... Haftanın Koçluk Sorusu: Hayatında tamamen mutlu ve özel bir anı düşün. Ne oluyordu? Bu anı özel yapan neydi? Coaching Question of the week: Think about a very happy and special moment of yours. Can you

Detaylı

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman

Lesson 20: Where, when. Ders 20: Nerede, ne zaman Lesson 20: Where, when Ders 20: Nerede, ne zaman Reading (Okuma) Where is the City Hall? (Belediye binası nerede?) Where are you now? (Şu an neredesin?) Where is he working? (Nerede çalışıyor?) Where did

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİ NİN STUDENT S YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty Pledge I pledge

Detaylı

Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz; geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz.

Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz; geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz. Küçük hanımlar, küçük beyler! Sizler hepiniz; geleceğin bir gülü, yıldızı ve ikbal ışığısınız. Memleketi asıl ışığa boğacak olan sizsiniz. Little ladies and gentlemen! You are all a single rose, star of

Detaylı

İLKOKUL BÜLTENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ

İLKOKUL BÜLTENİ EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İLKOKUL BÜLTENİ İLKOKUL BÜLTENİ İL Yıl: 7 Hafta:16 Sayı :15 Bülten Tarihi: 23 Aralık 2016 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI TED İSTANBUL KOLEJİ İLKOKUL BÜLTENİ Aralık ayı ara tatilimiz 23 Aralık 2016 Cuma

Detaylı

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM)

İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) İTÜ DERS KATALOG FORMU (COURSE CATALOGUE FORM) DERSİN ADI COURSE NAME GELENEKSEL TAKI VE AKSESUARLAR TRADITIONAL ORNAMENTS AND ACCESSORIES AKTS Ders Uygulaması, Saat/Hafta Kredisi Kredisi (Course Implementation,

Detaylı

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy

A mysterious meeting. (Esrarengiz bir toplantı) Turkish. List of characters. (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Esrarengiz bir toplantı) List of characters (Karakterlerin listesi) Khalid, the birthday boy (Halit, doğum günü olan oğlan) Leila, the mysterious girl and phone voice (Leyla, esrarengiz kız ve telefon

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ALANI THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT Bilişim Teknolojileri Alanı THE INFORMATION TECHNOLOGIES DEPARTMENT Mesleki ortaöğretim kurumlarında eğitim verilen alanlardan birisidir.

Detaylı

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ 21 NİSAN 2017

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ 21 NİSAN 2017 HAFTALIK VELİ BÜLTENİ 21 NİSAN 2017 Değerli Velilerimiz, 23 Nisan Pazar günü Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Törenimiz saat 10:30-11:30 arasında çok amaçlı salonda 2.ve 3. sınıf öğrencilerimizin hazırladığı

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ

ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ÇAĞDAŞ EĞİTİMİN ADRESİ ADRES: Hoşdere Cad. No:152, Ayrancı/Ankara TEL: 0312 440 9 777 Değerli Velimiz: Öğrencilerimiz 18-22 Nisan haftasında 23 Nisan provaları beraberliğinde eğitimlerini de birlikte yürüttüler.

Detaylı

6. Sınıf İngilizce 1. Ünite After School Konu Anlatımı. Kelime Bilgisi. after school activities : okul sonrası etkinlikler

6. Sınıf İngilizce 1. Ünite After School Konu Anlatımı. Kelime Bilgisi. after school activities : okul sonrası etkinlikler 6. Sınıf İngilizce 1. Ünite After School Konu Anlatımı Kelime Bilgisi activities : etkinlikler activity : etkinlik after dinner : akşam yemeğinden sonra after school : okuldan sonra after school activities

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SİLİFKE OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 11 A/B SINIFI MESLEKİ İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SİLİFKE OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ 11 A/B SINIFI MESLEKİ İNGİLİZCE DERSİ YILLIK DERS PLANI 0-0 ÖĞRETİM YILI SİLİFKE OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ A/B SINIFI İ YILLIK PLANI Y ÖĞRENME ALANLARI VE EKİM -5 8/ Ekim- Kasım THEME THEME INTRODUCING YOURSELF DESCRIPTION OF THE DESCRIPTION OF THE

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ MÜHENDİSLİK VE MİMARLIK FAKÜLTESİ STAJ DEFTERİ TRAINING DIARY Adı, Soyadı Name, Lastname : ÖĞRENCİ NİN STUDENT S No ID Bölümü Department : : Fotoğraf Photo Öğretim Yılı Academic Year : Academic Honesty

Detaylı

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ

8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 8. SINIF YARIYIL ÇALIŞMA TESTİ 1., 2. ve 3. sorularda verilen kelimelerden hangisi anlam bakımından diğerlerinden farklıdır? TEST - 1 (2011-2012) 6., 7. ve 8. sorularda boş bırakılan yerlere uygun düşen

Detaylı

I WOULD come to the party but... You He,She,It We They

I WOULD come to the party but... You He,She,It We They İsteklilik (willingness), kararlılık (determination), istek (request) ikram - teklif (offer), red (refusal) ve geçmişte alışkanlık (habit in the past) ifade eder. A WILLINGNESS - DETERMINATION (isteklilik

Detaylı

K12NET ÖĞRENCİ-VELİ PORTALI KULLANIMI USE OF K12NET STUDENT-PARENT PORTAL

K12NET ÖĞRENCİ-VELİ PORTALI KULLANIMI USE OF K12NET STUDENT-PARENT PORTAL K12NET ÖĞRENCİ-VELİ PORTALI KULLANIMI USE OF K12NET STUDENT-PARENT PORTAL 1. K12NET i İnternet Explorer 7, 8 ya da 9 sürümlerinde kullanınız. Firefox, Google Chrome vb. tarayıcılarda açmayınız. Use K12NET

Detaylı

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Ders 33: Yakın gelecekten bahsederken be going to, be + verb~ing kalıplarının soru zamiri formları Reading (Okuma)

Detaylı

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2

Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Lesson 35: Gerund 2 Ders 35: İsim-fiil 2 Reading (Okuma) His job is driving a bus. ( Onun hobisi otobüs sürmek. ) Thank you for choosing my lesson. ( Benim dersimi seçtiğiniz için teşekkür ederim. ) Her

Detaylı

Lesson 58 : everything, anything. each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey. Her biri, her

Lesson 58 : everything, anything. each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey. Her biri, her Lesson 58 : everything, anything each, every Ders 58: her şey, herhangi bir şey Her biri, her Reading (Okuma) Is everything okay? (Her şey yolunda mı?) Don t worry, everything will be fine. (Endişelenme,

Detaylı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı

Welcome. Hos Geldiniz. Summer Schools Presentation. Yaz Okulları Sunumu. Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Summer Schools Presentation Welcome Yaz Okulları Sunumu Hos Geldiniz Sandi Engler Overseas College Counselor Yurtdışı Üniversiteler Danışmanı Güniz Gücükoğlu Durmuş Assistant Counselor & Summer School

Detaylı

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular

Lesson 66: Indirect questions. Ders 66: Dolaylı sorular Lesson 66: Indirect questions Ders 66: Dolaylı sorular Reading (Okuma) Could you tell me where she went? (Bana nereye gittiğini söyler misiniz?) Do you know how I can get to the hospital? (Hastaneye nasıl

Detaylı

2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII

2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII ŞUBAT 2015 E-BÜLTEN 2015 2016 Eğitim ve öğretim yılı için ilk tanıtım günümüzü gerçekleştirdik. Okul ve Psikanaliz Sempozyumu VIII 21 Şubat 2015 Cumartesi günü Özel Amerikan Robert Lisesi nde gerçekleştirilen

Detaylı

1. A lot of; lots of; plenty of

1. A lot of; lots of; plenty of a lot of lots of a great deal of plenty of çok, bir çok many much çok, bir çok a little little az, biraz a few few az, birkaç 1. A lot of; lots of; plenty of a lot of ( en yaygın olanıdır ), lots of, plenty

Detaylı

Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi Kutahya Social Science High School

Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi Kutahya Social Science High School Kütahya Sosyal Bilimler Lisesi Kutahya Social Science High School "Bu proje T.C. Avrupa Birliği Bakanlığı, AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığınca (Türkiye Ulusal Ajansı, http://www.ua.gov.tr)

Detaylı

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less

Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less Lesson 45: -er, more, less Ders 45: -er, more, less Reading (Okuma) Jason is more active than Kevin in the class. ( Jason sınıfta Kevin den daha aktif.) This cellphone is cheap, but that one is cheaper.

Detaylı

FIHI MA-FIH - NE VARSA ONUN ICINDE VAR BY MEVLANA CELALEDDIN RUMI

FIHI MA-FIH - NE VARSA ONUN ICINDE VAR BY MEVLANA CELALEDDIN RUMI Read Online and Download Ebook FIHI MA-FIH - NE VARSA ONUN ICINDE VAR BY MEVLANA CELALEDDIN RUMI DOWNLOAD EBOOK : FIHI MA-FIH - NE VARSA ONUN ICINDE VAR BY MEVLANA Click link bellow and free register to

Detaylı

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden Lesson 22: Why Ders 22: Neden Reading (Okuma) Why are you tired? (Neden yorgunsun?) Why is your boss angry? (Patronun neden sinirli?) Why was he late? (Neden geç kaldı?) Why did she go there? (Neden oraya

Detaylı

DERS YILI 4.SINIF 1. SEVİYE TESPİT SINAVI 13 OCAK 2016 ÇARŞAMBA. Sınıf :... Süre : 90dk. 2.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK İNGİLİZCE

DERS YILI 4.SINIF 1. SEVİYE TESPİT SINAVI 13 OCAK 2016 ÇARŞAMBA. Sınıf :... Süre : 90dk. 2.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK İNGİLİZCE Kitapçığı 2015-2016 DERS YILI 4.SINIF 1. SEVİYE TESPİT SINAVI 13 OCAK 2016 ÇARŞAMBA Adı Soyadı:... Not:... Sınıf :... Süre : 90dk. 2.OTURUM SORU KİTAPÇIĞI MATEMATİK İNGİLİZCE GENEL AÇIKLAMA TÜRKÇE- SOSYAL

Detaylı

ARTS CAN MAKE LEARNING A HAPPY ADVENTURE

ARTS CAN MAKE LEARNING A HAPPY ADVENTURE ARTS CAN MAKE LEARNING A HAPPY ADVENTURE (SANAT ÖĞRENMEYİ EĞLENCELİ BİR MACERA YAPABİLİR) TEPEKÖY ORTAOKULU MEZİTLİ MERSİN COMENIUS PROJE KİTAPÇIĞI You may follow our project using these websites: Projemizi

Detaylı

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not

Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Lesson 30: will, will not Ders 30: will, will not Reading (Okuma) I hope you will visit me one day. ( Umuyorum bir gün beni ziyaret edeceksin ) I think your sister will like that cellphone. ( Bence kız

Detaylı

at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a

at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a at Kullanımı: de, da, ye, ya, e, a at İngilizcede zaman edatı olarak saatlerle birlikte kullanılır. - I will see you at 4:15. Seninle saat 4:15'de görüşeceğim. - The plane leaves at six. Uçak saat 6'da

Detaylı

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref

WOULD. FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be. She hoped (that) we would com. I thought that he would ref WOULD FUTURE in PAST [1] (geçmişteki gelecek) [past of WILL] He said he would be She hoped (that) we would com I thought that he would ref WILLINGNESS (gönüllülük) She would not The car would not POLITE

Detaylı

Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru

Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru Romanya da gerçekleşen ilk öğrenci hareketliliği First mobility of students in Romania Proje Detayları Sağlıklı ve Sorumlu Bir Yetişkinliğe Doğru 2014-2016 Proje

Detaylı

İ giliz e Ko uş a Dersi 1 AFEA

İ giliz e Ko uş a Dersi 1 AFEA DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS İ giliz e Ko uş a Dersi 1 AFEA 111 1 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler İngilizce

Detaylı

ingilizce.com-müşterilerle En çok kullanılan Kelime ve Deyimler-Top words and phrases to use with customers

ingilizce.com-müşterilerle En çok kullanılan Kelime ve Deyimler-Top words and phrases to use with customers The Top words and phrases to use with customers Müşterilerle En Çok Kullanılan Kelime ve Deyimler Definitely Kesinlikle Surely Tabii! Kesinlikle Absolutely Muhakkak Kesinlikle Certainly Elbette PHRASES

Detaylı

M.E.B. ENG-4 Ünite-1 STUDENTS BOOK UNIT-1 New Friends ( Yeni Arkadaşlar) Hi! ( Selam)

M.E.B. ENG-4 Ünite-1 STUDENTS BOOK UNIT-1 New Friends ( Yeni Arkadaşlar) Hi! ( Selam) UNIT-1 New Friends ( Yeni Arkadaşlar) Hi! ( Selam) FUNCTİONS ( FALİYETLER ) Asking for and giving information (Soru sorma ve bilgisini, verme ) Greeting and introducing oneself (Selamlaşma ve kendini tanıtma

Detaylı

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz.

SBS PRACTICE TEST 2. Grade 8 / SBS PRACTICE TEST Test Number 2* 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. SBS PRACTICE TEST 2 1. Verilen cümlede boşluğa gelecek sözcüğü seçeneklerden işaretleyiniz. 3. Konuşma balonundaki cümleyi doğru tamamlayan sözcükleri seçiniz I am your true friend Mehmet. A true friend

Detaylı

LITTLE TEAM MIDDLESCHOOL STREETBALL HIGH SCHOOL TEAM. Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL

LITTLE TEAM MIDDLESCHOOL STREETBALL HIGH SCHOOL TEAM. Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL SCHOOLS Bulletin No: 5 (24 Nov 07 December 2014 ) Page 1 BASKETBALL LITTLE TEAM Little basketball team plays its practice matches. We gave chance of playing to all of our students in our match against

Detaylı

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ

ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ ANKARA AMERİKAN KÜLTÜR KOLEJİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK TAKVİMİ S.NU AY YAPILACAK FAALİYET ADI BAŞLANGIÇ BİTİŞ SAATİ 1 2015-2016 Eğitim Öğretim Yılının Başlangıcı 28.09.2015 17.06.2016 2 1.Sınıf

Detaylı

Do not open the exam until you are told that you may begin.

Do not open the exam until you are told that you may begin. ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR ÖRNEKTİR OKAN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ 03.11.2011 MAT 461 Fonksiyonel Analiz I Ara Sınav N. Course ADI SOYADI ÖĞRENCİ NO İMZA Do not open

Detaylı

İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA

İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA İNGİLİZCE DERSİ UYGULAMA SINAVLARI HAKKINDA Uygulama sınavlarının yapılması yönetmelik uyarınca uygulamalı derslerde zorunlu olup, okullarda uygulanması konusunda bilgi eksikliklerinin olmasından dolayı

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : İNGİLİZCE-2 Ders No : 0010070014 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili Öğretim Tipi

Detaylı

YABANCI DİL 1 Okutman Aydan ERMİŞ

YABANCI DİL 1 Okutman Aydan ERMİŞ A Real Achievement Ünite 9 Ortak Dersler YABANCI DİL 1 Okutman Aydan ERMİŞ 1 Ünite 9 A REAL ACHIEVEMENT Okutman Aydan ERMİŞ İçindekiler 9.1. SPORTS AND PASTIMES... 3 9.2. CAN-CAN T... 5 9.2.1. Uses of

Detaylı

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek

Virtualmin'e Yeni Web Sitesi Host Etmek - Domain Eklemek Yeni bir web sitesi tanımlamak, FTP ve Email ayarlarını ayarlamak için yapılması gerekenler Öncelikle Sol Menüden Create Virtual Server(Burdaki Virtual server ifadesi sizi yanıltmasın Reseller gibi düşünün

Detaylı

Lesson 38: Infinitive 3. (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3. (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar)

Lesson 38: Infinitive 3. (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3. (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar) Lesson 38: Infinitive 3 (how, what, where, when + infinitive) Ders 38: Mastar 3 (nasıl, ne, nerede, ne zaman + mastar) Reading (Okuma) He knows how to cook spaghetti. ( O spagettinin nasıl pişirileceğini

Detaylı

Relative Clauses 1-3

Relative Clauses 1-3 Relative Clauses 1-3 a man who has powerful friends things I like the world which I created the kind of person we need a place that I know something you should know a place where life is simple somebody

Detaylı