İÇİNDEKİLER / 37 / 39

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İÇİNDEKİLER / 37 / 39"

Transkript

1

2

3 İÇİNDEKİLER Kampüsümüz Yeni Projelerle Büyüyor / 6 Mütevelli Heyeti Başkanı ndan / 10 Rektör den / 11 Kurucu Vakıf / 12 Misyon - Vizyon - Değerler / 13 Tarihçe / 14 İZÜ de Eğitim / 18 Ortak Dersler / 20 Geleceğin ve Geleneğin Dillerini Öğreniyoruz / 28 Uluslararası Üniversite / 30 Kütüphane / 32 İZÜ de Kulüp Faaliyetleri / 33 Kampüste Sosyal Hayat / 37 Uluslararası Anlaşmalar / 39 Konukevleri / 40 Kantinler ve Kafeler / 41 İZÜ Başarıya Burs Sözü / 42 2

4 Eğitim Fakültesi / 44 İngilizce Öğretmenliği / 46 Okul Öncesi Öğretmenliği / 48 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık / 50 Türkçe Öğretmenliği / 52 Üstün Zekalılar Öğretmenliği / 53 Hukuk Fakültesi / 54 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi / 58 Psikoloji / 60 Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (İngilizce) / 62 Sosyoloji (%30 İngilizce) / 63 İslâmi İlimler Fakültesi (%30 Arapça) / 64 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi / 68 İktisat (İngilizce) / 70 İşletme (İngilizce) / 71 Uluslararası Ticaret ve Finasman / 72 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi / 74 Bilgisayar Mühendisliği / 76 Endüstri Mühendisliği (%30 İngilizce) / 78 Gıda Mühendisliği (%30 İngilizce)-Türkçe / 80 Mimarlık / 82 İç Mimarlık ve Çevre Tasarımı / 84 Yazılım Mühendisliği (%30 İngilizce / 85 Sağlık Bilimleri Fakültesi / 86 Beslenme ve Diyetetik / 88 Hemşirelik / 89 Sosyal Hizmet / 90 Tıp Fakültesi / 92 Yabancı Diller Yüksekokulu / 93 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu / 94 Yeni Açılacak Fakülte ve Bölümler / 95 Sosyal Bilimler Enstitüsü / 96 Fen Bilimleri Enstitüsü / 97 Uygulama ve Araştırma Merkezleri / 98 Teknoloji Transfer Ofisi / 100 Kariyer ve Değişim Programları / 101 İdari Kadromuz / 102 Lisans Kontenjanlarımız / 106 3

5 4 KENT İÇİNDE BİR KAMPÜS ÜNİVERSİTESİ

6 5

7 6 KAMPÜSÜMÜZ YENİ PROJELERLE BÜYÜYOR

8 7

9 Yabancı Diller Okulu Kütüphane Yemekhane 8

10 Misafirhane Uluslararası İslam Ekonomi ve Finansı Araştırma Merkezi 9

11 Prof. Dr. Ramazan EVREN Mütevelli Heyeti Başkanı Sevgili Gençler, Üniversitemiz, gerek kurucu vakfımızın, gerekse mütevelli heyeti üyelerimizin eğitim alanındaki yıllara dayanan engin birikimi ve köklü bir geleneğin ürünü olarak sağlam temeller üzerine inşa edilmiştir. Biliyoruz ki üniversiteler, eğitim-öğretimde sadece teorik bilgi yükleyen kurumlar değil gerçek hayatla iç içe oldukları oranda başarılı olabilirler. Zira, gelişmiş ülkelerde üniversitelerle iş dünyası arasında kurulan sinerji, gerek ekonominin gerekse eğitimin çıtasının yükselmesinde ciddi katkılar sağlamaktadır. Bu çerçevede üniversitemiz; bir yandan tecrübeli kadrosu, diğer yandan İstanbul daki eşsiz konumu ile çok özel fırsatlar sunmaktadır. Amacımız, sizleri, eğitim faaliyetlerimizi sürdürdüğümüz tüm alanlarda, geçmişle geleceği birleştiren, yerel ile evrenseli harmanlayan, gelenekle modern arasında denge kurabilen erdemli bireyler olarak yetiştirmektir. Bilgi üreten, strateji geliştiren, sorun çözen, ezbere değil anlamaya dayalı, düşünmeye ve analize önem veren, sorgulayıcı bir eğitim geleneği oluşturmaktır. Dünyanın birçok seçkin üniversitesiyle yaptığımız akademik işbirliği çalışmalarıyla öğrencilerimizin, ünü ülke sınırlarını aşan prestijli bir eğitim kurumu mezunu olmalarını sağlamaktır. Özellikle, yoğun siyasi, kültürel ve sosyal değişimlere tanık olan yakın coğrafyamızdaki gençlerin, İstanbul daki eşsiz kampüsümüzde, sizlerle beraber, lisans, yüksek lisans ve doktora çalışmalarına ev sahipliği yapmak, tarihi ve kültürel hinterlandımızda değişimin öncülerini ve yöneticilerini de yetiştirecek bir model üniversite olmak için var gücümüzle çalışıyoruz. Sizleri, ailenizi ve yakın çevrenizi de milli şairimiz Akif in dediği gibi Ma rifet ve Fazilet sahibi güzel insan lar yetiştirme heyecanımıza ortak olmaya davet ediyoruz. 10

12 Prof. Dr. Mehmet BULUT Rektör Değerli Öğrenciler, Yaşadığımız dünyada ve ülkemizde her şey çok hızlı değişmektedir. Bu değişimde rol oynayan en önemli etkenlerin başında bilgi gelmektedir. İlim ve irfan yoluna gönül vermiş güzel insanların kurduğu İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi nin temel önceliği; geleceğin ihtiyaçlarına göre öğrencilerini dünya standartlarında bir yüksek eğitim ve öğretimle donatmak, öğretim elemanlarına alanlarıyla ilgili geniş bir araştırma altyapısı sunmak ve ulaşılan bilgi birikimini başta ülkemiz olmak üzere tüm dünya insanlığının hizmetine sunmaktır. Öğrencilerimiz, üniversitemizdeki eğitim sistemi, öğretim elemanları kalitesi, program içerikleri, sosyal kampüs ortamı içinde kişilik ve meslekleri ile ilgili en iyi düzeye ulaştırılarak kendisi ve çevresiyle barışık, lider kişilikli, bilgi üreten, sorun çözen, sorgulayan, analiz yapan bireyler olarak eğitilmekte ve geleceğe hazırlanmaktadır. Türkiye ve dünyanın yarını, bugünün gençliğinin hangi ölçüde kaliteli bir eğitim alacağı ile belirlenecektir. Kurduğumuz fakülte, enstitü ve araştırma merkezleri, açtığımız programlar, oluşturduğumuz akademik kadro ve araştırma ortamında bölgesel ve küresel düzeyde daha güzel bir geleceğin inşaası için sizleri de aydınlık yarınlara ümitle bakıp heyecanla hazırlananlar olarak aramızda görmek istiyoruz. 11

13 KURUCU VAKIF İlim Yayma Vakfı nın tarihi, 1951 yılında 68 hayırsever insan tarafından kurulan 1953 yılında Bakanlar Kurulu Kararı ile kamu yararına faaliyet gösteren dernek statüsünü kazanan İlim Yayma Cemiyeti ne dayanır. İlim Yayma Cemiyeti nin Umumi Heyeti tarafından İlim Yayma Vakfı kurulmasına karar verilir. Resmî işlemleri 1973 yılında tamamlanan İlim Yayma Vakfı, bu tarihten itibaren faaliyete başlar. Vakıf, Bakanlar Kurulu nun 1974 yılında yayınladığı kararname ile kamu yararına çalışan vakıflardan sayılır. Amacı; Eğitimin her kademesindeki yetenekli öğrencilere yardımlar sağlamak, öğrencilerin barınma vb. ihtiyaçlarını karşılamak; bilimsel çalışmaları desteklemek, bilimsel toplantılar düzenlemek, bilimsel yayınlar yapmak ve bu tür yayınları desteklemek; her kademede eğitim kurumu kurmak; eğitim alanında bilimsel, kültürel, sosyal, araştırma ve geliştirme faaliyetleri yürütmek olan İlim Yayma Vakfı, bu alandaki çalışmalarını daha kapsamlı ve kalıcı yürütmek için İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi ni kurmuştur. Üniversite Mütevelli Heyeti Prof. Dr. Ramazan EVREN, Mütevelli Heyet Başkanı Özkan GÖKSAL, Mütevelli Heyeti Başkan Yardımcısı Mustafa BÜYÜKABACI, Mütevelli Heyeti Başkan Yardımcısı Prof. Dr. Mehmet BULUT, Mütevelli Heyet Üyesi / Rektör Mustafa Latif TOPBAŞ, Mütevelli Heyeti Üyesi Abdullah TİVNİKLİ, Mütevelli Heyeti Üyesi İsmet AĞAN, Mütevelli Heyeti Üyesi Orhan ÖZOKUR, Mütevelli Heyeti Üyesi Prof. Dr. Recep ŞENTÜRK, Mütevelli Heyet Üyesi Sabahattin KIRKAN, Mütevelli Heyeti Üyesi Prof. Dr. İsmail ADAK, Mütevelli Heyeti Üyesi Ömer Hulusi TOPBAŞ, Mütevelli Heyeti Üyesi 12

14 Mİsyonumuz Medeniyetimizin değerlerini özümseyen, bilim üreten, insanlığa hizmet eden, donanımlı, geleceği şekillendiren, erdemli ve lider insanlar yetiştirmek. Vİzyonumuz Akademik ve fiziki alt yapısı ile öne çıkan, mezunları tercih edilen, yayınları başvuru kaynağı olan ve üniversitelerimiz arasında ilk yedide yer alan bir araştırma üniversitesi olmak. Değerlerİmİz à Bilimsellik à Özgünlük à Sürekli Gelişme à Mükemmeliyet à Buluşçuluk ve Yenilikçilik à İnsan ve Öğrenci Merkezli Yaklaşım à İddia Sahibi Olmak à Özgürlük à Değerlerimize Bağlılık à Düşünceye Saygı ve Hoşgörü à Toplumumuza ve İnsanlığa Değer Katma 13

15 14 TARİHÇE

16 Osmanlı Devleti döneminde tarımsal eğitim konusunda ilk girişim 1848 yılında Yeşilköy de Mekteb-i Zirai Şahane nin kuruluşu ile olmuştur. Ancak bu okul çeşitli nedenlerle ikinci eğitim yılında kapatılmıştır yılında yayınlanan bir kararname ile vilayet merkezlerinde birer ziraat mektebi ve numune çiftliği kurulması öngörülmüştür. Fakat 1884 yılına kadar bu konuda herhangi bir girişim olmamıştır yılında yayınlanan bir nizamname ile ziraat mektebi kuruluş çalışmaları başlatılmıştır. Bu yıllarda Ticaret Nezareti bünyesinde Ziraat Müdür-i Umumiyesi kurulur. Bu Müdürlüğün başına; Fransa nın Grinyon Ziraat Yüksek Okulundan mezun olmuş Agop Amaysan Efendi getirilir. Okul tesisi için, Mısırlı Hurşit Paşa nın eşi Rukiye hanıma ait 5984 dönümlük Halkalı daki arazi 2000 altına satın alınır. Okul yapımı için Ticaret Nezaretinde bir hazırlık komisyonu kurularak inşaata başlanır. Bu arada zirai öğrenim görmek üzere Fransa ya 8 öğrenci gönderilir. İnşaatın birinci bölümü bitince ödenek de biter. İnşaat iki yıl bu şekilde bekler. Daha sonra Zihni Paşa nın Ticaret Nazırlığı döneminde Ziraat Müdür-i Umumisi Nuri Bey, Fen-i Baytari Müşaviri Mehmet Ali Bey ve Ziraat Müfettişi Agadon Efendi den oluşan komisyon kurularak inşaat tamamlanır. Halkalı Ziraat Mektebinde ilk öğrenciler Mülkiye baytarı talebeleridir yılında alınan ilk 25 öğrenci derslere Ahırkapı da bulunan Tıbbıye-i Mülkiye Mektebinde, bu okulun öğrencileri 15

17 mektebinde başlamış ve 1891 yılında Halkalı ya nakledilmiş öğrencilerdir. Bu öğrencilerin ikinci bölümü 1894 yılında mezun olurlar. Okul binası ziraat ve baytar öğrencileri için yetersiz kalınca 1894 yılında Baytar Mektebi Cindi Meydanında kiralanan bir binaya nakledilir. Bu okulun müdürlüğüne Mehmet Ali Bey atanır. Ziraat Mektebi müdürlüğüne de Mashar Bey getirilir. Halkalı Ziraat Mekteb-i Alisi ilk mezunlarını 1895 yılında verir yılında bu okulun açılışı sırasında kapatılan Orman Maadin Mektebi nin öğrencileri de Halkalı ya nakledilir. Bu durum 1910 yılında Orman Mekteb-i Alisi nin açılışına kadar sürer. ile birlikte devam ederler. Bunlardan öğrenciliklerini sürdüren 19 öğrenci 1891 yılında inşaatı henüz tamamlanmamış olan Halkalı daki okula nakledilir. Okulun resmi açılışı 13 Ekim 1892 Perşembe günü Ziraat Bankası Müdür-i Umumisi Celal Bey tarafından yapılır. Açılış töreninde bir yıl önce sınıflarını birincilikle geçen Mehmet Akif Ersoy ve Agadon Efendiye hediyeler verilir Devriminden sonra, ziraatin çeşitli dallarında ihtisas görmek üzere Avrupa ya öğrenciler gönderilir. Bunlar Avrupadan döndükten sonra okulda ihtisasları ile ilgili şubelerde görev alırlar. Ali Rıza, Nurettin, Süreyya Beyler Avrupada ihtisas yapmış öğrencilerdendir. Bu dönemde okulun adı Halkalı Ziraat ve Baytar Mekteb-i Alisi dir. Mehmet Ali Bey okula ilk Müdür olarak atanır. İstirati Efendi İkinci Müdürlük, Zagaryan Efendi de Çiftlik Müdürlüğü görevine getirilir. Ayrıca beş şubeden bir Ziraat Teknik Kurulu oluşturulur. Bu kurulun başkanlığına Aran Efendi getirilir. Şube başkanlıklarına Agadon Efendi, Mashar Bey, Vahan Bey ve ek görev olarak Mehmet Ali Bey getirilirler yılında okul ilk mezunlarını verir. Bunlar hazırlık sınıflarına Tıbbiye-i Mülkiye 16

18 I. Dünya savaşı başlangıcında, 1914 yılında diğer okullarda da olduğu gibi Halkalı Ziraat Mektebinde de derslere ara verilir. Öğretmen ve öğrencilerin büyük çoğunluğu cephelere koşarlar ve gazi olurlar, şehitlik mertebesine ulaşırlar yılında savaş içerisinde zirai üretim, tohum muayenesi ve dağıtım gibi konularda duyulan ihtiyaç üzerine okul yeniden açılır yılında Okul Müdürlüğü Rektörlük ünvanı alır. İlk Rektör Ali Rıza Erten ( ) olur. Muhlis Erkmen ( ) ve Süreyya Genca ( ) takip ederler. Son Rektör Faik Beyin döneminde çıkartılan Islah-ı Tedrisat Kanununun gereğince okul 1928 yılında kapatılır yılında Halkalı Ziraat Mektebi adı ile 3 yıl süreli orta dereceli meslek okulu olarak yeniden öğretime açılır yılında öğretim süresi 4 yıla çıkartılır. Bakanlığımızın tarih ve MKD-BDR /133 sayılı olurları ile Öğrenim yılından itibaren peyzaj ağırlıklı öğretim yapması uygun görülür ve okul Zirai Üretim İşletmesi ve Peyzaj Meslek Lisesi adını alır tarih ve 2005/9139 sayılı Bakanlar Kurulu Kararı ile okul kapatılır ve yerine Halkalı Zirai Üretim İşletmesi Tarımsal Yayım ve Hizmet İçi Eğitim Merkezi Müdürlüğü kurulur. Müdürlüğün ardından ise arazi İlim Yayma Vakfı na, üniversite kurulması amacıyla tahsis edilir. İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi, İlim Yayma Vakfı tarafından, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun vakıf yükseköğretim kurumlarına ilişkin hükümlerine tabi olmak üzere, tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayımlanan, 2809 sayılı Yükseköğretim Kurumları Teşkilatı Kanununa ek maddeler eklenmesiyle ilgili, 5981 sayılı yasa ile kamu tüzel kişiliğine sahip bir vakıf üniversitesi olarak kurulmuştur. Mehmet Âkif in hem öğrencilik hem de hocalık yaptığı bu mekânda bugün İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi hizmet vermektedir. Mehmet Âkif ve arkadaşlarının yemekhane salonu bugün İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Mehmet Âkif Ersoy Fuaye Salonu olarak kullanılmakta, iç kapı üzeri ve çevresini tam kıtalarıyla İstiklâl Marşı ve Âkif in büyük portresi süslemektedir. Aynı kampüste Mehmet Âkif Ersoy Tarım Müzesi de yer almakta ve gençlere her fırsatta büyük şairimizi hatırlatmaktadır. 17

19 İZÜ de EĞİTİM Akademik Danışmanlık İZÜ de her öğrenciye bir Akademik Danışman tayin edilmiştir. Akademik Danışmanlar; öğrencilere eğitim - öğretim ve kariyer desteğinin yanı sıra sosyal, kültürel, sanatsal faaliyetlerde de destek vererek, gelişimlerine ve topluma faydalı bireyler olmalarına katkı sağlarlar. Çift Anadal ve Yandal Programları İZÜ öğrencileri, çift anadal ve yandal programlarının kabul şartlarını sağladıkları takdirde, kontenjan dahilinde, üniversitemizin bir başka lisans programında, programın normal öğrenim süresince ücretsiz olarak çift anadal ve yandal yapabilirler. Çift anadal programını normal öğrenim süresi içerisinde başarı ile tamamlayamayan öğrencilere ücretsiz ilave bir yıl süre verilir. 18

20 Ortak Seçimlik Dersler à à à à à à à à à à à à à Üniversiteyi Anlamak ve Eleştirel Düşünme Bilim Tarihi ve Felsefesi Dünya Kenti İstanbul Estetik ve Sanat Etkili ve Sağlıklı İletişim Matematik ve Doğayı Anlamak Siyaset, Ekonomi ve Kültür Dünya Medeniyetleri ve Küreselleşme Osmanlı Medeniyeti ve Kurumları Dünya Klasikleri- I (İslam) Dünya Klasikleri- II (Doğu - Batı) Sağlığı Koruma ve Geliştirme Sosyal Sorumluluk ve Etik à Modern Türkiye nin Oluşumu I à à à Modern Türkiye nin Oluşumu - II Türkçe: Edebi Okuma ve Yazma -I II İslam Düşüncesi ve Medeniyeti 19

21 ORTAK DERSLER Asil geçmişimizden gurur duyarak aydınlık geleceğe yürüyen gençler yetiştirmek amacıyla İZÜ de 16 Ortak Ders projemizi hayata geçirdik. 16 Ortak Ders ile öğrencilerimizi kimlik kişilik sahibi, lider özellikli gençler olarak yetiştiriyoruz. Zaim Arapça da lider demektir. Biz bulunduğu toplumu yükseltecek, sosyal bilimlerde, sağlıkta ve mühendislik alanlarında lider olacak gençler yetiştiriyoruz. Üniversiteyi Anlamak ve Eleştirel Düşünme Tarihsel gelişim ve değişim süreci içinde üniversitenin anlamı, yapısı ve işlevleri üzerinde durulan derste, üniversiteli olmanın manasını ve kazandırdıkları sorgulanıyor. Üniversiteler, akademik ve bilimsel bilginin üretildiği, farklı siyasal ve felsefi fikirlerin ve görüşlerin ortaya atıldığı ve tartışıldığı, bilimsel ve teknolojik araştırmaların yapıldığı önemli mekânlardan biridir. Üniversiteler aynı zamanda eleştirel düşünmenin her yönüyle somutlaştığı bir ortamdır. Bu derste, üniversite eğitiminin en büyük kazanımlarından biri olan eleştirel düşünme kabiliyetinin çağımızdaki anlamı ve önemi üzerinde durulacaktır. Dolayısıyla bu derste hazır cevapları kalıp halinde benimsemek veya öğrenmek yerine, soru sorma ve sorgulamanın önemi, yöntem ve teknikleri üzerinde durulacaktır. Bilim Tarihi ve Felsefesi Bu dersin amacı, kronolojik süreci göz önünde bulundurarak bu disiplinlerin özelliklerini, yöntem ve amaçlarını analiz edip bilim ve felsefe ilişkisi üzerinde durmak ve öğrencilerin bu disiplinler ve ilişkileri hakkında bir kavrayış geliştirmelerine katkıda bulunmaktır. Bilim, Tarih ve Felsefe kavramlarının anlamları, tarihî süreç içindeki gelişimleri göz önünde bulundurularak tanımlanacak; Bilim Tarihi ve Bilim Felsefesi nin birer disiplin olarak ortaya çıkışları, yöntemleri ve amaçları üzerinde durulacak; bilimin dinî ve estetik gibi diğer insanî duyuşlarla ilişkisi kurulacaktır. Günümüzde kullanılan bilim 20

22 kavramı dikkate alınarak, Sümerlerden başlayarak Mezopotamya, Mısır ve Anadolu medeniyet havzalarında gelişen bilim ve felsefe anlayışları gözden geçirilecek; bu birikim üzerinde yükselen Eskiçağ Ege medeniyetinin başardığı büyük sentez incelenecek, özellikle Aristoteles felsefe-bilim dizgesi ile Helenistik dönemde matematik bilimlerin yükselişi çözümlenecektir. İslam medeniyetinin yeri ve rolü üzerinde genel çizgileriyle durulduktan sonra, Ortaçağdan Yeniçağa, Newton ile özdeşleşen empirik-mekanikmatematiksel yeni bilme tarzının doğuşu ve gelişimi ele alınacak, aydınlanma üzerinden vuku bulan zihniyet dönüşümleri ile bilim ve felsefenin ayrışması, teknolojinin yükselişi ve sosyo-ekonomik ve politik hayatla etkileşimi tahlil edilecektir. Einstein ile başlayan yeni kozmoloji ve fizik biliminin bilim ve felsefede neden olduğu dönüşümler, Evren ve doğa tasavvurunun yeniden şekillenmesi, çağdaş bilim ve felsefe anlayışları çerçevesinde tartışılacaktır. Dünya Kenti İstanbul Derste, eskiden olduğu gibi bugün de dünyanın önde gelen bir kültür ve medeniyet merkezi olan İstanbul un din, düşünce, sanat, siyaset ve ekonomi gibi alanlardaki yer ve konumu tarihsel ve kültürel boyutlarıyla inceleniyor. Bu derste, farklı medeniyetlere ev sahipliği yapmış olan İstanbul, bu medeniyetlere ait temsil edici eser ve kurumlar üzerinden incelenmeye çalışılacaktır. Başta İslam medeniyetinin Osmanlı tarzı olmak üzere, İstanbul da kendisini bir şekilde ortaya koymuş medeniyetlerin yaslandığı dünya görüşü ve değer telakkileri ortaya koydukları eserler üzerinden anlaşılmaya ve yorumlanmaya çalışılacak, yeri geldikçe kültür ve medeniyetler arasındaki etkileşim ve farklılıklara temas edilecektir. Medeniyetlerin kimlik bilinci ve insana kazandırdıkları aidiyet duygusu gibi konular İstanbul örneği üzerinden ve zamanmekânla ilgili boyutlarıyla yorumlanacaktır. Estetik ve Sanat Sanat ve estetik kavrayış ile kültür ve medeniyet arasındaki ilişkiyi ve bu ilişkinin insan hayatındaki anlamını inceleniyor. Sanat, genel kabul görmüş bir yaklaşıma göre bir dışlaştırmadır. Daha açık bir ifadeyle, düşünce ve tecrübe süreçleri üzerinden gelişen bir duyuş, anlayış ve kavrayışın belli bir form içinde somut bir ifadeye kavuşturulmasıdır. Her türlü sanatsal etkinliğin arka planında estetik tecrübe ve estetik kavrayış bulunur. Sanat eserleri belli bir dünya görüşünün artistik bir dille dışavurumudur. Bu derste öğrencilere estetik tecrübe, estetik kavrayış, estetik nesne, güzellik gibi estetik değerlerin ne olduğu konusunda temel bilgiler verilerek, estetik kavrayışla sanat eserlerinin dil ve üslubu arasındaki ilişki konusunda onların belli bir kavrayış düzeyine gelmelerine yardımcı olmaya çalışılacaktır. 21

23 Etkili ve Sağlıklı İletişim Dersin amacı öğrencilerin, sağlıklı iletişimin temel unsurlarını kavramalarını ve uygulayabilmelerini sağlamaktır. Bununla birlikte, sözlü ve sözsüz ifade becerilerini kazanmaları, iletişim süreçlerini anlamaları, geri bildirim, sözlü ifade, sesi düzgün kullanma, atılganlık, sözel iletişim ve sözsüz iletişim (beden dili), anlaşılabilir ifade, göz kontağı kurma, konuşmayı teşvik etme, muhatabı etkileme, iletişim sürecini yönetme ve sözel olmayan davranışları uygun bir biçimde kullanma gibi hususları anlamalarını sağlamak bu dersin hedefleri arasındadır. Etkili ve sağlıklı iletişimin tanımının yapılacağı derslerde işlenecek konular; insan ve davranışı, iletişim kavramı, iletişim unsurları ve özellikleri, etkili dinleme ve geri bildirim, kişilerarası iletişimi engelleyen etkenler (kaynak, kanal, alıcı, vb.), iletişimi kolaylaştıran etkenler, duyguların iletişimde rolü ve kullanılması, iletişimde çatışma ve önlenmesi, iletişim türleri, temel iletişim modelleri, etkin iletişim kavramı, algı ve paradigmalar, etkin dinleme, dinleme türleri, beden dili, kişiyle uyumu yakalamak, kör noktalar, sınırlayan inançlar, kendimizi ve başkalarını motive etmek, hayatımızda dengeyi yakalamak, söz kalıpları, ben dili sen dili, güçlü sorular, nefesi doğru kullanma, jestler ve mimikler, göz teması, mizah, giyim ve görünüş, tempo, sunum becerileri, iletişim uygulamaları olarak belirlenmiştir. Matematik ve Doğayı Anlamak Matematik ve Doğayı anlamak dersinde, doğanın bitmez tükenmez ilahi güzelliğini içeren kanunları matematikle yeniden okunuyor. Bu derste, matematiğin fizik ile akrabalığı, büyük korunum prensipleri, fizikte simetri, geçmiş ile geleceğin idraki, olasılık ve belirsizlik - doğanın kuantum mekaniksel görünümü, yeni kanunlar arayışı gibi konulara değinilecek, olaylar doğanın konuştuğu dil olan matematik kullanılarak anlatılacaktır. Derslerde, gökkuşağı, gölgeler, bulutlar, ışık, ses, örümcek ağları, fibonacci sayıları, altın açı, yapraklar arası açılar ve atom çekirdeklerinin ilginç özellikleri gibi örnekler basitleştirilmiş matematiksel formlar ile sunulacaktır. Siyaset, Ekonomi ve Kültür Toplumsal yapıya şekil veren önemli faktörlerden olan siyasal, ekonomik ve kültürel özelliklerin birbirleriyle olan etkileşimleri inceleniyor. Bu derste ekonomik sistemler, değerler, mekanizmalar, süreçler ve bunların oluşturduğu ekonomik yapılar tarihsel perspektif içinde ele alınacaktır. Ekonomik yapıların ve tercihlerin oluşmasında önemli rol oynayan siyasal karar mekanizmaları üzerinde durulacak, bir sistem ve mekanizma olarak siyasetin hangi dinamiklere dayandığı, nasıl işlediği, hangi yapısal ve kurumsal özelliklere sahip olduğu ele alınacaktır. Ayrıca siyaset ve ekonominin dayandığı ve beslendiği kültürel değerlerin, ekonomik ve siyasal değerler ile davranışları nasıl etkilediği üzerinde durulacaktır. 22

24 Dünya Medeniyetleri ve Küreselleşme Belli bir varlık, bilgi ve değer anlayışı çerçevesinde ortaya konmuş başarıların toplamı olan medeniyet ile başta ekonomi, teknoloji ve politika gibi alanlarda olmak üzere, toplumlar arasındaki dünya çapında bir yakınlaşma, dayanışma ve bütünleşme sürecini ifade eden küreselleşme arasındaki ilişki inceleniyor. Bu derste, medeniyetler kurucu unsurları, varlık ve değer telakkileri ve günümüzde onları canlı tutan temel dinamikleri ile ele alınıp incelenmeye çalışılacaktır. Medeniyetlerin kurucu kaynakları, tarihsel süreç içinde başardıkları sentezler ve insana kazandırdıkları kimlik bilinci ve aidiyet duygusu gibi konular üstünde durularak, bunların yaşanan küreselleşme tecrübesi karşısındaki durumu incelenmeye çalışılacaktır. Bu bağlamda açık ve kapalı medeniyet tanımlamalarının nereye oturduğu küreselleşmenin farklı boyutları ile birlikte ele alınarak medeniyetler arasındaki farklılıklar ya da buluşma noktalarının neler olabileceği küreselleşme tecrübesinin olumlu ve olumsuz etkileri üzerinden anlaşılmaya çalışılacaktır. Osmanlı Medeniyeti ve Kurumları İslam medeniyetinin bir devamı olan Osmanlı medeniyetini, üstünde yükseldiği dünya görüşü ve bunun somut açılımı olan çeşitli kurumlarıyla inceleniyor. Bu derste, Osmanlı medeniyetinin temel dayanağı olan dünya görüşü ve bunun hayata geçirilmesine aracılık eden kurumları dönem ve bölge şartlarının getirdiği farklılıklar da dikkate alınarak incelenecektir. Bu bağlamda başta siyaset, hukuk, iktisat gibi alanlar olmak üzere, eğitim-öğretim, askerlik, sanat/zenaat ve aile ile ilgili kurumlar ortaya çıkış gayeleri ve hayatta oynadıkları roller dikkate alınarak anlaşılmaya ve yorumlanmaya çalışılacaktır. Bu kurumların Osmanlı medeniyetinin bütünlüğü içindeki yer ve konumları, temel kaynaklara dayanarak ayırt edici özellikleriyle ele alınıp işlenecektir. Dünya Klasikleri- I (İslam) Doğu medeniyetlerine yön veren klasik metinlerin okunması ve yorumlanmasına yönelik yol ve yöntemleri öğretiliyor. İslam medeniyetinin farklı türlerdeki (siyaset, ahlâk, ekonomi, din, edebiyat ve felsefe) klasik metinlerinden seçkiler yapılacak ve bir dönem boyunca bu metinler okunup etüt edilecektir. İslam klasikleri arasında sayılan Kutadgu Bilig, Ahlâk-ı Nasıri, Mesnevi, Kâbusname, Mukaddime, Ahlâk-ı Âlai gibi eserlerden okuma parçaları seçilecek ve bunlar üzerinden geleneksel düşünce ve birikimin kapısı aralanmaya çalışılacaktır. Klasik metinler, sadece geçmişi değil, günümüzü de anlamak için çok önemli bir birikimi ifade etmektedir. Bu birikim yeni kuşaklara aktarılırken, mutlaka tarihsel ve kültürel arka plan dikkate alınarak eleştirel bir bakış açısıyla sunulacaktır. Bu anlamda müzakere edilecek olan klasik metinlerin içeriği, sadece dönemin zihniyet yapısı ile sosyokültürel ve politik yapı arasındaki ilişkiler açısından değil, geçmişten 23

25 günümüze aktarılan ya da aktarılması gereken öğeler açısından da tartışılıp çözümlenecektir. Dünya Klasikleri- II (Doğu - Batı) Batı dünyasına yön veren klasik metinlerin okunması ve yorumlanmasına yönelik yol ve yöntemleri öğretiliyor. Hint ve Çin gibi medeniyetlerin Doğu klasikleri yanında Eski Yunan medeniyetinden, modern Batı nın oluşumuna kaynaklık etmiş olan farklı türdeki (siyasi, ahlâki, ekonomik, dini ve felsefi) klasik metinlere kadar uzanan yelpazedeki eserler arasından bir seçki oluşturulacak ve bir dönem boyunca bu metinler okunup etüt edilecektir. Hindistan ın dini edebiyatının örneği olan Vedalar gibi, Konfüçyanizmin klasiklerinden, Plato ve Aristo dan Orta Çağ ın teolog-düşünürlerine, Erasmus gibi Reformasyon un hümanist temsilcilerinden, Descartes, J. J. Rousseau, Karl Marx ve Kant gibi modern döneme öncülük eden filozoflara kadar çeşitli örnekler üzerinde durulacak ve Batı düşünce biçimi hakkında genel bir kültür oluşturulacaktır. Klasik metinler, sadece geçmişi değil, günümüzü de anlamak için çok önemli bir birikimi ifade etmektedir. Bu birikim yeni kuşaklara aktarılırken, mutlaka tarihsel ve kültürel arka plan dikkate alınarak eleştirel bir bakış açısıyla sunulmalıdır. Bu anlamda müzakere edilecek klasik metinlerin içeriği, sadece dönemin zihniyet yapısı ile sosyokültürel ve siyası yapı arasındaki ilişkiler açısından değil, geçmişten günümüze aktarılan ya da aktarılması gereken öğeler açısından da tartışılıp çözümlenecektir. Sağlığı Koruma ve Geliştirme Sağlık ve sağlığın korunması ile geliştirilmesi üzerine temel kavramları öğrenen bireye, aile ve toplum sağlığının geliştirilmesi için gerekli bilgi ve beceriler kazandırılıyor. Bu derste öğrencilere, sağlığı geliştirme konusunda temel kavramlar öğretilecektir. Sağlık ve hastalık, sağlık riskleri, genel ve kişisel hijyen, sağlıklı beslenme, fiziksel aktivite ve sağlığı geliştirme, ruh sağlığının geliştirilmesi ve stres yönetimi, sigara alkol ve madde bağımlılığı, çevre sağlığı gibi konuların da işleneceği derslerde, sağlıklı ve güvenli çevrenin oluşturulması için tüm etkenler incelenecektir. Öğrencilere, kendilerinin ve toplumdaki bireylerin sağlığını korumaları ve geliştirmeleri için faydalı bilgiler öğretilecektir. Sosyal Sorumluluk ve Etik Dersin amacı, toplumların huzurunu ve gelişmesini sağlamak için, kişilerde sorumluluk ve vatandaşlık bilincini geliştirmek, meslek etiği konularında duyarlılık oluşturmaktır. Bu derste, sorumluluk kavramının tarihsel gelişimi evrensel değerler ile ele alınacaktır. Günümüzde tüm kişilerin ve kurumların toplumun hayat kalitesini iyileştirmek için Türkiye ve Dünyada yapılan 24

26 sosyal sorumluluk projelerini inceleyip bilgi sahibi olmak, uygulanabilecek yeni projeler üzerinde fikri tartışma ortamı hazırlamaktır. Ayrıca etik kavramı, evrensel ve toplumlararası farklılıkları ile ortaya konup, meslek etiği konuları üzerinde durulacaktır. Modern Türkiye nin Oluşumu I Bu derste, III. Selim döneminden itibaren son dönem Osmanlı tarihinde yer alan gelişmeleri mukayeseli bir bakış açısıyla inceleniyor. Derste ilk olarak, III. Selim in gerçekleştirmek istediği, ancak askerî ve bürokratik unsurların karşı çıktığı reformlar incelenecektir. II. Mahmud un yenilik stratejileri, Tanzimat Fermanı nın mahiyeti ve önceki modernleşme teşebbüslerinden farkı ele alınacak, Islahat Fermanı nı gerektiren dâhilî ve hâricî gelişmeler üzerinde durulacaktır. II. Abdülhamid devrinin özelliklerinin ve ona karşı yürütülen muhalefetin sebeplerinin irdeleneceği derslerde, Jön Türkler ve talepleri masaya yatırılacaktır. I. Dünya Savaşı ile son bulacak derslerde, Osmanlı Devleti nin harbe girişi ve süreçleri paylaşılacaktır. Modern Türkiye nin Oluşumu - II Bu derste, I. Dünya Savaşı döneminden başlayarak yakın dönem Türkiye tarihinde yer alan olayları, milli devletin kuruluşunu ve cumhuriyet döneminde çok partili sisteme geçiş süreci inceleniyor. Derste, Osmanlı Devleti nin I. Dünya Savaşı na nasıl sürüklendiği ve sonrasında nasıl yalnızlığa itildiği, ülke coğrafyası üzerine hazırlanan planların (Sevr gibi) nasıl oldubittiye getirilerek yürürlüğe konmak istendiği işlenecektir. Galip devletlerin işgallerine karşı gerçekleştirilen mücadele ile Kurtuluş Savaşı nın askeri ve siyasi safahatı dersin içeriğinin büyük bir kısmını oluşturacaktır. Derslerde, imparatorluktan milli devlete geçiş, Cumhuriyetin ilanı, Atatürk inkılâpları ile uluslararası arenada kat edilen mesafe ve Yeni Türkiye nin iktisadi ve içtimai alandaki mücadeleleri paylaşılacaktır. Dünyadaki bloklaşmalar karşısında atlatılan badireler (Varşova Paktı, NATO gibi), çok partili hayatın tercih etmek istenmesine rağmen askeri darbe ve ihtilallerle kalkınmaya vurulan ketler, kuvvetler ayrılığı prensibine rağmen aradaki sınırların tam olarak belirlenememesinden kaynaklanan sıkıntılar dersin diğer konuları olarak incelenecektir. Türkçe: Edebi Okuma ve Yazma -I II Metinler yoluyla ana dilinin yapı ve işleyiş özelliklerini gereğince kavratıyor; Türkçeyi doğru ve güzel kullanabilme yeteneği kazandırıyoruz. Bu derslerde, Türk edebiyatının güzide eserleri kapsamında; Türkçenin yapı ve işleyiş özellikleri, yazım, dil kültür ilişkisi, konuşma ve sunum becerileri, yazılı ve sözlü anlatım türleri ve teknikleri öğrencilere anlatılacaktır. Metin incelemeleri yapılarak öğrenciler, yazarları ve onların eserlerini tanıma fırsatı bulacaktır. 25

27 İslam Düşüncesi ve Medeniyeti Bu dersin amacı, İslam ın, kadim medeniyet havzalarını tevarüs, temellük ve temessül ederek oluşturduğu medeniyetin özelliklerini ve dinamiklerini ortaya koymak; düşünce ve bilim dünyasına özgün katkılarını göstermektir. Bir din ve medeniyet olarak İslâmî hayat görüşünün yapısı tahlil edildikten sonra, ortaya çıktığı Orta-Dünya daki kadim medeniyet havzalarını tevarüs, temellük ve temessül etmesi, akabinde eş-zamanlı tercüme ve teliflerle tarihî birikimi yeniden düzenleme ve zenginleştirme süreci, zihniyetler, yöntemler ve kurumlar üzerinden ele alınacaktır. Kelâmî, meşşâî, işrâkî ve irfânî büyük dizgeler mensupları, ürettikleri eserler ve temel tezleri bakımından gözden geçirilecek; özellikle matematik bilimlerin yeniden yapılandırılması ile dinî, siyâsî, iktisâdî hayat ile doğaya tatbiki ve bu gelişimlerin ortaya çıkardığı yeni bilme anlayışları, bahusus İbn Heysem ve Birûnî nin yaklaşımları tartışılacaktır. Gazalî nin tüm kadim mirasa eleştirilerinin tetiklediği yeni zihniyet dönüşümünün İslâm düşüncesinde neden olduğu farklılaşma, Harakî ile başlayan kurumsal yaklaşımın, Merağa, Tebriz, Semerkand ve İstanbul kültür havzalarındaki iz düşümleri, bilginler, eserler, fikirler, yöntemler ve sonuçları bakımından tartışılacak; tüm bu gelişimlerin Ali Kuşçu da nasıl köktenci bir yeni bilme arayışına dönüştüğü, Takiyeddin Râsıd ın matematiksel yaklaşımının ne gibi sonuçlar doğurduğu ele alınacaktır. XVI. yüzyılın sonundan itibaren başta Osmanlı Ülkesi olmak üzere, İslam dünyasında vuku bulan gelişmelerin zihniyet analizi, Avrupa da ortaya çıkan yeni bilme tarzı ile ilişkisi ve bu ilişkinin sonuçlarının neden olduğu medeniyet bunalımına da işaret edilecektir. Ortak Dersler Öğretim Üyelerimiz Prof. Dr. Mehmet Bulut Prof. Dr. M. Emin Köktaş Prof. Dr. Mehdi İlhan Prof. Dr. Bülent Arı Prof. Dr. Turan Koç Prof. Dr. M. Nizamettin Erduran Prof. Dr. Ömer İnan Prof. Dr. Candan Öztürk Prof. Dr. Ziya Kazıcı Prof. Dr. Kadir Canatan Prof. Dr. Bülent Nazlı Prof. Dr. Hikmet Savcı Prof. Dr. Arif Ersoy Dr. Yusuf Kaplan Dr. Faruk Kanger Dr. Ertuğrul Oral Dr. Turgay Şirin Dr. Necmettin Önen Dr. Nil Didem Şimşek 26

ING 2 (30) ING 209 İNGİLİZ EDEBİYATI İBRAHİM YILGÖR N/A ING3 (5) EGB152 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ M. YÜKSEL ERDOĞDU N/A RPD4 (63) RPD403 BİREYLE

ING 2 (30) ING 209 İNGİLİZ EDEBİYATI İBRAHİM YILGÖR N/A ING3 (5) EGB152 EĞİTİM PSİKOLOJİSİ M. YÜKSEL ERDOĞDU N/A RPD4 (63) RPD403 BİREYLE Z136 (120) Z138 (56) Z145 (62) Z146 (62) K142 (90) K156 (50) K164 (62) K166 (62) K233 (60) B207 (50) B210 (50) Z143 (40) ING3 (30) EGB359 SINIF CAOĞLU RPD2 (73) RPD 201 REHBERLİK VE K RAMAZAN ABACI M.

Detaylı

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Bölümü Tarih geçmiş hakkında eleştirel olarak fikir üreten bir alandır. Tarih; geçmişteki insanların yaşamlarını, duygularını, savaşlarını, yönetim

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

DÜNYA ŞEHRİ İSTANBUL DA GENÇ BİR ÜNİVERSİTE

DÜNYA ŞEHRİ İSTANBUL DA GENÇ BİR ÜNİVERSİTE DÜNYA ŞEHRİ İSTANBUL DA GENÇ BİR ÜNİVERSİTE FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ TOPLANTI GÜNDEMİ 2 TARİHİN DERİNLİKLERİNDEN, BİLİMİN VE SANATIN UFUKLARINA KURULUŞ TOPLANTI GÜNDEMİ 3 Fatih Sultan Mehmet

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ

GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden

Detaylı

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir.

Fakültemiz; Fakültemiz yeni kurulmasına rağmen hızla büyümekte ve kadrolarını genişletmektedir. HOŞGELDİNİZ Fakültemiz; Bilimsel tutum ve becerileri kazanmış, mesleki donanım sahibi, içinde bulunduğu eğitimsel süreçlerle ilgili, toplumsal meselelere duyarlı, hür düşünen, demokratik ilkelere bağlı,

Detaylı

2013 Kış Etkinlikleri

2013 Kış Etkinlikleri KARTAL ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi 2013 Kış Etkinlikleri İlk Dönem Sonu Eğitim sistemimizde seçkin bir yere sahip olan İmam Hatip Liseleri içerisinde ayrı bir konumda bulunan

Detaylı

w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r

w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r Dünden Bugüne... Yıl 1843 Osmanlı Padişahı II.Mahmut un eşi ve Padişah Abdülmecit in annesi Bezmiâlem Valide Sultan, bir rüya görecek ve bu rüyadan sonra, İncelikler

Detaylı

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ADAY ÖĞRENCİLER TANITIM KATALOĞU

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ADAY ÖĞRENCİLER TANITIM KATALOĞU İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ ADAY ÖĞRENCİLER TANITIM KATALOĞU Sevgili Öğrenciler Prof. Dr. İbrahim Attila ACAR İzmir Katip Çelebi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi ilk öğrencilerine

Detaylı

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ

MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Bir yıl sonrasını düşünüyorsan tohum ek; on yıl sonrasını düşünüyorsan ağaç dik; yüz yıl sonrasını düşünüyorsan insan yetiştir. Konfüçyüs REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK

Detaylı

GÜRCİSTANDA NEDEN OKUMALISINIZ?

GÜRCİSTANDA NEDEN OKUMALISINIZ? GÜRCİSTANDA NEDEN OKUMALISINIZ? 78 bin kilometrelik yüz ölçümüne sahip Gürcistan, bir Güney Kafkasya ülkesi. Güney batısında Türkiye ile sınır komşusu olan Gürcistan, okuma yazma oranının yüksek olması

Detaylı

Edebiyat Fakültesi Alman Dili Ve Edebiyatı Ales Puan Türü : Sözel. TC Yabancı Yatay Özel TC Yabancı Yatay Özel 10 2 - - 5 2 - -

Edebiyat Fakültesi Alman Dili Ve Edebiyatı Ales Puan Türü : Sözel. TC Yabancı Yatay Özel TC Yabancı Yatay Özel 10 2 - - 5 2 - - Edebiyat Fakültesi Alman Dili Ve Edebiyatı 10 2 - - 5 2 - - Lisans Mezunlarında Aranacak Şartlar : Aşağıdaki Programlardan Mezun Olanlar Kabul Edilecektir : Aşağıdaki Programlardan Mezun Olanlar Kabul

Detaylı

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ

T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ HUKUK FAKÜLTESİ 1 Haydarpaşa Yerleşkesinin Tarihçesi Fakültemizin de içinde bulunduğu Haydarpaşa yerleşkesinin temeli 11 Şubat 1895 tarihinde atılmıştır. Açılış tarihi ise 6 Kasım

Detaylı

Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu:

Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu: Bölümümüzün Vizyonu: Uluslararası düzeyde ilişkiler kuran, üniversitemizin akademik, kültürel, kültürlerarası gelişim ve ilişkilerine katkı sağlayan bir bölüm olmak. Bölümümüzün Misyonu: Ulusal ve uluslararası

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ FEN BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ NE HOŞGELDİNİZ Sevgili Öğrenciler, GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Gümüşhane Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü 2008 yılında kurulmuş ve 2009

Detaylı

SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ 2015-2016 Akademik Yılında Öğrenci Alacak Bölümlerimiz Felsefe Medya ve İletişim Sosyoloji Tarih Türk Dili ve Edebiyatı Türk- İslam Arkeolojisi Psikoloji Yüksek Lisans

Detaylı

Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Tanıtım Gösterisi 1 İçerik 1. Üniversitemiz 2. Bilgisayar Mühendisliği 3. Bölümümüz 4. Son Sözler 2 Üniversitemiz 3 1. Teknoloji Enstitüsü

Detaylı

SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ SOSYAL VE BEŞERİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Farklı Bir Fakülteyiz İnsan ve toplumla ilgili 13 bölümü aynı çatı altında buluşturduk Farklı disiplinleri birbirinden ayrı değil, yakın ilişki içinde değerlendirdik

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP

Detaylı

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi nde Eğitim

Bezmiâlem Vakıf Üniversitesi nde Eğitim 2013 w w w. b e z m i a l e m. e d u. t r Ü Dünden Bugüne... Yıl 1843 Osmanlı Padişahı II.Mahmut un eşi ve Padişah Abdülmecit in annesi Bezmiâlem Valide Sultan, bir rüya görecek ve bu rüyadan sonra, İncelikler

Detaylı

Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü Bilgisayar Mühendisliği Bölümü 1 Tanıtım Gösterisi Hazırlayan: Arş. Gör. Ahmet Cengizhan Dirican İçerik 1. 1. Üniversitemiz 2. 2. Bilgisayar Mühendisliği 3. 3. Bölümümüz

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ÇEVRE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ Çevre Mühendisliği Nedir? Çevre sorunlarına çözüm bulan disiplinler arası bir mühendislik dalıdır. Çevre Mühendisleri doğal çevreyi

Detaylı

Öğrencilerimize bu ortamı hazırlamak bölüm olarak temel görevimizdir.

Öğrencilerimize bu ortamı hazırlamak bölüm olarak temel görevimizdir. Genel Bilgiler Bölümümüz, 2009 yılında Karabük Üniversitesi Edebiyat Fakültesi bünyesinde kurulmuştur. Henüz yeterli sayıda öğretim elemanı bulunmadığı için bölümümüze öğrenci alımı yapılmamaktadır. Bölümümüzde

Detaylı

BİLGİ İşletme 2013-2014

BİLGİ İşletme 2013-2014 BİLGİ İşletme 2013-2014 Sosyal Medya Uzmanı Yeni işletme dünyasından birkaç örnek Etik Ticaret Yöneticisi Yeşil Pazarlama Danışmanı Sürdürülebilir Proje Uzmanı Veri bilimcisi Uluslararası Raporlama Uzmanı

Detaylı

Elektronik Mühendisliği Bölümü

Elektronik Mühendisliği Bölümü Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü 1 Elektronik Mühendisliği Bölümü Tanıtım Gösterisi Hazırlayan: Arş. Gör. Hasan Hüseyin Sönmez İçerik 1. Üniversitemiz 2. Elektronik Mühendisliği 3. Bölümümüz 4. Son Sözler

Detaylı

29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi

29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi 29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Rektör Prof.Dr. Galip Akhan, 29-Haziran-14 Temmuz 2015 tarihleri arasında Hafta içi Her gün Saat: 09.30-17.00 saatleri arasında aday öğrenci ve ebeveynlerine açık

Detaylı

İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Genel Hükümler

İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Genel Hükümler İSTANBUL ESENYURT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç Madde 1- (1) Bu yönergenin amacı, İstanbul Esenyurt Üniversitesinin vereceği burslarla eğitim-öğretim kalitesini yükseltmek,

Detaylı

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU

KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU Tarihçe Yabancı Diller Bölümü, 1976 yılında kurulan Kocaeli Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi bünyesinde İngilizce, Almanca ve Fransızca olmak üzere

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİH BÖLÜMü BİLGİ FORMU Bölüm Bölüm Başkanı TARİH PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Bölümünün amacı; tarih bilimi ile ilgili meslek

Detaylı

YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 10 Mart 2014 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28937 Siirt Üniversitesinden: YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ

GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ GÜMÜŞHANE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ Felsefe Bölümü DERS İÇERİKLERİ I.SINIF I.YARIYIL FL 101 FELSEFEYE GİRİŞ I Etik, varlık, insan, sanat, bilgi ve değer gibi felsefenin başlıca alanlarının incelenmesi

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ İLAHİYAT FAKÜLTESİ (H. Mehmet Bayraktar İlahiyat Fakültesi) TANITIM KİTAPÇIĞI (2014-2015) KAPAK İLAHİYAT FAKÜLTESİ Tarihçe 16 Aralık 1965 tarihinde Yüksek İslam Enstitüsü adıyla Milli

Detaylı

Oryantasyon 15 7-8 Eylül

Oryantasyon 15 7-8 Eylül Oryantasyon 15 Melikşah Üniversitesi ailesinin siz yeni öğrencileri için, 7-8 Eylül 2015 tarihlerinde Üniversiteyi Tanıma ve Uyum Günleri (Oryantasyon) Programı gerçekleştirilecektir. Bu program ile sizlere

Detaylı

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ :

KISA TARİHÇE : ŞEHİR ÖZELLİKLERİ : KISA TARİHÇE : Bilecik Üniversitesi 29 Mayıs 2007 de kurulan ve Aralık 2007 de eğitim öğretim faaliyetlerine başlamış olan bir devlet üniversitesidir.üniversitenin merkez yerleşkesi, Marmara bölgesinde

Detaylı

Giresun/Bulancak Sarayburnu Camii

Giresun/Bulancak Sarayburnu Camii GİRESUN 2014 İslami İlimler Fakültesi; 08 Eylül 2012 tarih ve 28405 Sayılı Resmi Gazete de yayımlanarak yürürlüğe giren Bakanlar Kurulu nun 25 Temmuz 2012 tarih ve 2012/3527 Sayılı Kararı ile Giresun Üniversitesi

Detaylı

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI

İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI İSO YÖNETİM KURULU BAŞKANI ERDAL BAHÇIVAN IN KONUŞMASI 2023 e 10 Kala Kamu Üniversite Sanayi İşbirliği Bölgesel Toplantısı nda konuya yönelik düşüncelerimi ifade etmeden önce sizleri, şahsım ve İstanbul

Detaylı

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ A. Kuruluş 1998 yılında kurulan Fakültemiz, lisans ve lisansüstü eğitim programlarıyla güçlenerek gelişmektedir. Fakültemiz lisans programlarına 1999-2000 öğretim

Detaylı

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MEDENİYET ARAŞTIRMALARI VE DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (MEDEM) YÖNETMELİĞİ

BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MEDENİYET ARAŞTIRMALARI VE DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (MEDEM) YÖNETMELİĞİ BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ MEDENİYET ARAŞTIRMALARI VE DEĞERLER EĞİTİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ (MEDEM) YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

Özel üniversitelerin burs olanakları-2012

Özel üniversitelerin burs olanakları-2012 On5yirmi5.com Özel üniversitelerin burs olanakları-2012 Özel üniversiteler, kendilerini tercih edecek adaylara hangi olanakları sunuyor? Yayın Tarihi : 24 Temmuz 2012 Salı (oluşturma : 11/22/2015) Gizem

Detaylı

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!

BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME

Detaylı

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015

Sn. M. Cüneyd DÜZYOL, Kalkınma Bakanlığı Müsteşarı Açılış Konuşması, 13 Mayıs 2015 Sayın YÖK Başkanı, Üniversitelerimizin Saygıdeğer Rektörleri, Kıymetli Bürokratlar ve Değerli Konuklar, Kalkınma Araştırmaları Merkezi tarafından hazırlanan Yükseköğretimin Uluslararasılaşması Çerçevesinde

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ. ERASMUS Öğrenci ve Personel Hareketliliği BÖLÜMLER VE İKİLİ ANLAŞMALAR

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ. ERASMUS Öğrenci ve Personel Hareketliliği BÖLÜMLER VE İKİLİ ANLAŞMALAR MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ ERASMUS Öğrenci ve Personel Hareketliliği BÖLÜMLER VE İKİLİ ANLAŞMALAR Eğitim Fakültesi Almanca Öğretmenliği Gmünd University of Education (Almanya) İlköğretim (Okul Öncesi

Detaylı

20* 20** - 12* 3** 30 - Eğitim Fakültesi mezunu olmak. (Programa kesin kayıt yaptıran 12 SÖZ 5 SÖZ 20* 5**

20* 20** - 12* 3** 30 - Eğitim Fakültesi mezunu olmak. (Programa kesin kayıt yaptıran 12 SÖZ 5 SÖZ 20* 5** - Kontenjan ALES Puan TC UŞAK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ NDEN Üniversitemiz Sosyal Bilimler Enstitüsü 2015-2016 öğretim yılı güz yarıyılında lisansüstü programlara alınacak öğrenci kabul koşulları, kontenjanları,

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU TÜRKİYE CUMHURİYETİ GİRESUN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ TARİH A.B.D. BİLGİ FORMU Bölüm TARİH ANA BİLİM DALI Bölüm Başkanı PROF.DR. AYGÜN ATTAR Bölümün amacı Tarih Anabilim Dalının amacı yüksek

Detaylı

Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU

Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU Sevgili Gençler, Bursa Teknik Üniversitesi, beşinci yılına girerken sahip olduğu güçlü şehir potansiyeli ve siz değerli gençlerimizin de

Detaylı

2015-2016 AKADEMİK YILI

2015-2016 AKADEMİK YILI T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 201 2016 AKADEMİK YILI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI KONTENJANLARI HALKLA İLİŞKİLER VE TANITIM Kurumsal İletişim İletişim Fakültesi Halkla İlişkiler, Reklamcılık,

Detaylı

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ TARİHÇEMİZ İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi; temeli 1944 te kurulan Yüksek Ekonomi ve Ticaret Okulu na dayanan bir fakültedir. Bu okulun ismi 1959 tarihinde İktisadi

Detaylı

Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU

Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU Basın ve Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü - 2014/1 TANITIM SUNUMU Sevgili Gençler, Kuruluşumuzdan buyana geride bıraktığımız dört sene içerisinde Öğretim Üyelerimiz; gerek kişi başına makale sayısı, gerekse

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU Uyguladığı kooperatif modeli ile eğitimde ülkemizde tek ve örnek bir kurum olan Çağdaş Eğitim Kooperatifi, kurulduğu tarihten bu yana hep eğitimin

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ BOYABAT İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

SİNOP ÜNİVERSİTESİ BOYABAT İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ SİNOP ÜNİVERSİTESİ BOYABAT İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ GENEL BİLGİLER 11.07.1992 tarihli ve 21281 sayılı Resmi Gazetede yayımlanan 3837 sayılı kanunla Ondokuz Mayıs Üniversitesine bağlı olarak

Detaylı

2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU

2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU 2016 KONYA İKİ DOĞU İKİ BATI ULUSLARARASI ÖĞRENCİLER AKADEMİSİ BAŞVURU KLAVUZU İki Doğu İki Batı Uluslararası Öğrenci Derneğinin düzenlediği, Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığı nın katkılarıyla

Detaylı

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ 2012-2013 AKADEMİK YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU

FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ 2012-2013 AKADEMİK YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU FATİH SULTAN MEHMET VAKIF ÜNİVERSİTESİ 2012-2013 AKADEMİK YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU Erasmus Staj Hareketliliği çerçevesinde 2012-2013 Yaz Döneminde Avrupa daki bir işletme

Detaylı

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor...

final in başarı geleneği final temel liseleri ile sürüyor... Sevgili öğrenciler, değerli veliler... Dershanelerin dönüşüm sürecini kamuoyundan takip ettiniz. Biz de final dergisi dershaneleri olarak artık final liseleri ne dönüşüyoruz. final liseleri Hiçbir başarı

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Uludağ Üniversitesi Kadın Araştırmaları

Detaylı

Basın ve Yayın Bölümü

Basın ve Yayın Bölümü Dünyada, ülkenizde ve yaşadığınız yerde olup bitenlerden haberdar olmak için bastıramadığınız bir merak ve ilginiz varsa, bir de öğrendiklerinizi paylaşmaktan keyif alıyorsanız ve bunu önemli görüyorsanız,

Detaylı

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Kırklareli Üniversitesine bağlı

Detaylı

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER

T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER T.C. ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLANI (2015 2019) İÇİNDEKİLER 1. DURUM ANALİZİ 5 1.1. TARİHÇE 5 1.2. BUGÜNKÜ DURUM 5 1.3. YASAL YÜKÜMLÜLÜKLER VE MEVZUAT ANALİZİ 11

Detaylı

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER

ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER ÜNİVERSİTEDE KULLANILAN TERİMLER Yükseköğretim: Ortaöğretime dayalı ve en az dört yarı yılı kapsayan her kademedeki eğitimöğretimin tümüdür. Yükseköğretimde önlisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde eğitim

Detaylı

Türkiye'nin En İyi 10 Üniversitesi

Türkiye'nin En İyi 10 Üniversitesi On5yirmi5.com Türkiye'nin En İyi 10 Üniversitesi İşte Türkiye nin En İyi 10 Üniversitesi Yayın Tarihi : 18 Ocak 2012 Çarşamba (oluşturma : 7/2/2016) Türkiye de her geçen gün yeni bir üniversite açılıyor.

Detaylı

BİZ SİZ HEPİMİZ. Biz: Hakkımızda I Siz: Misyonumuz I Hepimiz: Vizyonumuz

BİZ SİZ HEPİMİZ. Biz: Hakkımızda I Siz: Misyonumuz I Hepimiz: Vizyonumuz www.tugva.org BİZ Türkiye Gençlik Vakfı, merkezi Türkiye, çalışma alanı dünya olan, yenilikçi olmaktan ve icat çıkarmaktan çekinmeyen yeni nesil gençlik vakfı dır. TÜGVA, geleneklerine bağlı kalarak, çağın

Detaylı

Öğretim Elemanının Unvanı, Adı- Dersin Adı T U K Şube Kodu

Öğretim Elemanının Unvanı, Adı- Dersin Adı T U K Şube Kodu Tablo 1. Fakülte Seçmeli Dersleri Tekrar Alacak Üçüncü ve Dördüncü Sınıf Öğrencileri İçin açılan İkinci Sınıf (Dördüncü Dönem) Birinci Öğretim SECF Kodlu Fakülte Seçmeli Dersleri Öğretim Elemanının Unvanı,

Detaylı

KAMU DİPLOMASİSİ ARACI OLARAK ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI VE TÜRKİYE UYGULAMALARI. M. Musa BUDAK 11 Mayıs 2014

KAMU DİPLOMASİSİ ARACI OLARAK ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI VE TÜRKİYE UYGULAMALARI. M. Musa BUDAK 11 Mayıs 2014 KAMU DİPLOMASİSİ ARACI OLARAK ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI VE TÜRKİYE UYGULAMALARI M. Musa BUDAK 11 Mayıs 2014 İNCE GÜÇ VE KAMU DİPLOMASİSİ ÖĞRENCİ DEĞİŞİM PROGRAMLARI TÜRKİYE NİN ULUSLARARASI ÖĞRENCİ PROGRAMLARI

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE AR-GE ODAKLI ŞEFFAF ÜNİVERSİTE ŞEFFAF YÖNETİM ULUSLARARASI ÜNİVERSİTE PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN

Detaylı

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KURUM İÇİ VE ANABİLİM DALI/BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI

KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KURUM İÇİ VE ANABİLİM DALI/BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KURUM İÇİ VE ANABİLİM DALI/BÖLÜMLER ARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI VE ŞARTLARI (07.08.2015) 1) Başvuru Tarihi Başlangıç : 10 Ağustos

Detaylı

Neden Başkent Üniversitesi BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ

Neden Başkent Üniversitesi BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Neden Başkent Üniversitesi BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Neden Başkent Üniversitesi 1 BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ 2 Anaokulundan doktoraya, öğrencilikten iş hayatına, Başkent Üniversitesi bir ailedir. Başkent Üniversitesi

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ CUMAYERİ MESLEK YÜKSEKOKULU 2010 2014 STRATEJİK PLANI İÇİNDEKİLER BİRİM TANITIMI Fiziksel Altyapı Bölüm Araç ve Gereçleri Mevcut Durumumuz GZFT Analizi Güçlü Yönlerimiz Zayıf Yönlerimiz

Detaylı

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN

KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN Karadeniz Teknik Üniversitesi, Yan Dal ve Yaz Dönemi Yönetmeliği uyarınca 2015-2016 Eğitim-Öğretim yılında ve Yan Dal eğitim-öğretimine başvuru şartları, gerekli

Detaylı

GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ. www.ticaret.edu.tr

GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ. www.ticaret.edu.tr GELECEĞE HAZIRLIK REHBERİ www.ticaret.edu.tr BAŞKAN IN MESAJI Yoğun bir sınav dönemine hazırlanacak ve sonrasında geleceğinize yön vereceğiniz bir tercih yapacaksınız. İstediğiniz bölümü kazanmak için

Detaylı

YÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 27 Mayıs 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 29012 Adıyaman Üniversitesinden: YÖNETMELİK ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Recep Tayyip

Detaylı

132 yıllık Eğitim Öğretim Geleneğinin Mirası, Yenilikçi bir Fakülte olmanın dinamizmi ile birleşti.

132 yıllık Eğitim Öğretim Geleneğinin Mirası, Yenilikçi bir Fakülte olmanın dinamizmi ile birleşti. 132 yıllık Eğitim Öğretim Geleneğinin Mirası, Yenilikçi bir Fakülte olmanın dinamizmi ile birleşti. Merhaba Sevgili Gençler, Öncelikle sizleri zorlu bir maratonu başarıyla tamamlayıp fakültemizi tercih

Detaylı

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü

Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Bülent Ecevit Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü Türk Dili ve Edebiyatı bölümü hem geçmiş dönemlerdeki hem de günümüzdeki durumu açısından Türk dilini ve Türk edebiyatını

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ http://muhendislik.sdu.edu.tr/endustri Ocak, 2014 Isparta SDÜ MF Endüstri Mühendisliği Bölümü 2006-2014 2 ENDÜSTRİ MÜHENDİSLİĞİ

Detaylı

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı.

T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı. Ders T.C. DÜZCE ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilimler Enstitüsü Eğitim Programları ve Öğretimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Öğretim Planı Tablo 1. ve Kredi Sayıları I. Yarıyıl Ders EPO535 Eğitimde Araştırma Yöntemleri

Detaylı

---- TABLO-4. MERKEZİ YERLEŞTİRME İLE ÖĞRENCİ ALAN YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMLARI ---- ÖSYM Kodu Fakültesi Program Adı Süre Puan Türü Kontenjan

---- TABLO-4. MERKEZİ YERLEŞTİRME İLE ÖĞRENCİ ALAN YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMLARI ---- ÖSYM Kodu Fakültesi Program Adı Süre Puan Türü Kontenjan ---- TABLO-4. MERKEZİ YERLEŞTİRME İLE ÖĞRENCİ ALAN YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMLARI ---- ÖSYM Kodu Fakültesi Program Adı Süre Puan Türü Kontenjan Bakınızlar 202310142 Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik-Bilgisayar

Detaylı

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı Yeni Nesil Devlet Üniversitesi SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı 2015-2016 Tanıtım Broşürü Bölüm Hakkında Genel Bilgiler Kamu Yönetimi, işlevsel anlamda kamu politikaları

Detaylı

Başvuru Yapabilecek Programlar. Öğrenci Alınacak Program Adı

Başvuru Yapabilecek Programlar. Öğrenci Alınacak Program Adı Ek 2 : Başvuru Yapabilecek Program Listeleri 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ ÜSTÜ PROGRAMLARA ÖĞRENCİ KABUL SINAVINA BAŞVURABİLECEK OLAN PROGRAMLAR Öğrenci Alınacak Program

Detaylı

ADANA TİCARET ODASI ANADOLU LİSESİ

ADANA TİCARET ODASI ANADOLU LİSESİ 2015 SUNUŞ Sürekli değişen ve gelişen günümüz dünyasında okullar, bilginin öğrenildiği ve toplumlara yön verilmeye çalışılan kurumların başında gelmektedir. Bu bilinçle, Adana Ticaret Odası Anadolu

Detaylı

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM BAYBURT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Bayburt Üniversitesine bağlı olarak

Detaylı

Avusturya Liseliler Vakfı. Özel ALEV Okulları IB DP Aday Okulu. İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu

Avusturya Liseliler Vakfı. Özel ALEV Okulları IB DP Aday Okulu. İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu Avusturya Liseliler Vakfı İSTANBUL Bilgilendirme Toplantısı Sunumu ALEV Okulları Misyonu Yaşam boyu öğrenme bilinciyle, potansiyellerini en üst düzeyde eyleme dönüştürmeyi ve yetkinliklerini geliştirmeyi

Detaylı

TARİH: 26.08.2015 NO: 89

TARİH: 26.08.2015 NO: 89 Prof. Dr. Hüseyin KARAMAN Rektör Hukuk Fakültesi Dekanı (Tedviren) Prof. Dr. Davut TURAN Su Ürünleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Zeynep YEŞİL DUYMUŞ Diş Hekimliği Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Gökhan ABAY

Detaylı

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU TRAKYA ÜNİVERSİTESİ FEN FAKÜLTESİ 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU 1 İÇİNDEKİLER I- GENEL BİLGİLER... A- Misyon ve Vizyon... B- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... C- Birime İlişkin Bilgiler... 1- Fiziksel

Detaylı

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ

AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ AKADEMİK ÖZGEÇMİŞ VE YAYIN LİSTESİ 1. Adı Soyadı : İsmail Kıllıoğlu İletişim Bilgileri Adres : Fatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi Telefon : (0212) 521 81 00 Mail : ikillioglu@fsm.edu.tr 2. Doğum -

Detaylı

T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler T.C. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler (12.12.2012 Tarih ve 2012 / 23 Sayılı Senato Kararı) (17.12.2012 Tarih ve 2012 /25 Sayılı Mütevelli Heyeti Kararı) Amaç MADDE 1 1.

Detaylı

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ Erasmus Koordinatörlüğü ERASMUS+ ÖĞRENCİ DEĞİŞİMİ 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ BAŞVURULARI BAŞLIYOR!

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ Erasmus Koordinatörlüğü ERASMUS+ ÖĞRENCİ DEĞİŞİMİ 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ BAŞVURULARI BAŞLIYOR! T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ Erasmus Koordinatörlüğü ERASMUS+ ÖĞRENCİ DEĞİŞİMİ 015-016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ BAŞVURULARI BAŞLIYOR! Başvuru Tarihleri : 10 7 NİSAN 015 Yabancı Dil Sınavı : 8 Nisan

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS EKONOMİYE GİRİŞ I ECON 111 1 3 + 0 3 7. Yrd. Doç. Dr. Alper ALTINANAHTAR

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS EKONOMİYE GİRİŞ I ECON 111 1 3 + 0 3 7. Yrd. Doç. Dr. Alper ALTINANAHTAR DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS EKONOMİYE GİRİŞ I ECON 111 1 3 + 0 3 7 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili İngilizce Dersin Seviyesi Lisans Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler

Detaylı

İSZÜ TERCİH KİTAPÇIĞI 2013-2014. www.iszu.edu.tr İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ

İSZÜ TERCİH KİTAPÇIĞI 2013-2014. www.iszu.edu.tr İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ TERCİH 2013-2014 İSZÜ KİTAPÇIĞI www.iszu.edu.tr 1 2012-2013 TABAN PUAN TABLOSU BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ MF-4 %100 BURSLU 387 59677 %50 BURSLU 267 156873 %25 BURSLU 209 226547 ÜCRETLİ 274 149608 İŞLETME

Detaylı

Vakıf Üniversiteleri Servet İstiyor

Vakıf Üniversiteleri Servet İstiyor On5yirmi5.com Vakıf Üniversiteleri Servet İstiyor Vakıf üniversitelerinin sadece yıllık eğitim ücretlerini ödeyebilmek için bir ''servet'' sahibi olmak gerekiyor. Yayın Tarihi : 6 Temmuz 2011 Çarşamba

Detaylı

YGS&LYS SINAV SİSTEMİ. Rehber Öğretmen Ayşegül YILDIZ lgsy77@hotmail.com

YGS&LYS SINAV SİSTEMİ. Rehber Öğretmen Ayşegül YILDIZ lgsy77@hotmail.com YGS&LYS SINAV SİSTEMİ Rehber Öğretmen Ayşegül YILDIZ lgsy77@hotmail.com ÜNİVERSİTEYE GİRİŞ YGS - LYS olmak üzere 2 aşamadan oluşan bir sınav sistemdir. İlk aşama sınavı YGS, 1 oturumda, İkinci aşama sınavı

Detaylı

2014 YILI FAALİYETLERİ

2014 YILI FAALİYETLERİ 2014 YILI FAALİYETLERİ 28 Ağustos 2013 tarihinde Dekanımız Prof. Dr. Bayram Ali ÇETİNKAYA görevine başladı. 27 Eylül 2013 tarihinde Dekanımız Prof. Dr. Bayram Ali Çetinkaya Atatürk Üniversitesinde düzenlenen

Detaylı

Ek 2 : Başvuru Yapabilecek Program Listeleri 2015-2016 GÜZ DÖNEMİ ÖĞRENCİ KABUL SINAVINA BAŞVURABİLECEK

Ek 2 : Başvuru Yapabilecek Program Listeleri 2015-2016 GÜZ DÖNEMİ ÖĞRENCİ KABUL SINAVINA BAŞVURABİLECEK Öğrenci Alınacak Program Adı BANKACILIK VE FİNANS DOKTORA BANKACILIK VE FİNAS TEZLİ YÜKSEK BANKACILIK VE FİNAS TEZSİZ YÜKSEK Ek 2 : Başvuru Yapabilecek Program Listeleri 2015-2016 GÜZ DÖNEMİ ÖĞRENCİ KABUL

Detaylı

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1

R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 1886 ÖZEL GETRONAGAN ERMENİ LİSESİ R E H B E R L İ K B Ü L T E N İ - 1 2010 2011 Bilgili olduğumuz oranda özgür oluruz. Sokrates 9. S ı n ı f l a r LĠSELĠ OLMAK ve REHBERLĠK SERVĠSĠNĠN TANITIMI Sevgili

Detaylı

128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21

128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21 Socrates-Comenius, Eylem 2.1. Projesi Bir Eğitim Projesi olarak Tarihi Olayları Yeniden Canlandırma Eğitimden Eyleme Referans: 128770-CP-1-2006-1-PT-COMENIUS-C21 ÖĞRETMEN EĞİTİMİ PROGRAMI PLAN DURUM Pek

Detaylı

TÜRK DÜNYASI ANABİLİM DALLARI. Türk Tarihi. ALES Puan Türü:SÖZEL. Lisans Derecesi ile Doktora. Yabancı Uyruklu

TÜRK DÜNYASI ANABİLİM DALLARI. Türk Tarihi. ALES Puan Türü:SÖZEL. Lisans Derecesi ile Doktora. Yabancı Uyruklu E.Ü.SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ 2015-2016 AKADEMİK YILI DOKTORA PROGRAMLARI I TÜRK DÜNYASI ANABİLİM DALLARI Türk Tarihi T.C T.C 1-2 1 Lisans mezunlarında aranacak şartlar : Üniversitelerin Tarih,Tarih Eğitimi

Detaylı

Sayı: 2003/04 FAALİYET TEKNİK RAPORU

Sayı: 2003/04 FAALİYET TEKNİK RAPORU Sayı: 2003/04 FAALİYET TEKNİK RAPORU 2003 Sayfa No: İÇERİK Kapak 2 İçerik 3 1. AKEV Hakkında 4-5 2. Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu 6 3. Özet 7-8 4. Faaliyetler ve Çıktılar 9 5. Genel Başarı Göstergeleri

Detaylı