İÇİNDEKİLER/CONTENTS

Transkript

1 İÇİNDEKİLER/CONTENTS ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ AÇISINDAN OKUL MÜDÜRLERİNİN ÖĞRETİMSEL LİDERLİK DAVRANIŞLARI INSTRUCTIONAL LEADERSHIP BEHAVIOURS OF SCHOOL PRINCIPALS IN TERMS OF TEACHERS OPINIONS Tuba YAVAŞ Cemal AKÜZÜM Çetin TAN Murat Berat UÇAR 1-26 YAŞAM ANLAMI ÖLÇEĞİ: GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI MEANING IN LIFE QUESTIONNAIRE: A STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY Ahmet AKIN İbrahim TAŞ YABANCI DİL ÖĞRETEN EĞİTİMCİLERİN TELKİN YÖNTEMİNE İLİŞKİN ALGI VE GÖRÜŞLERİ THE PERCEPTIONS AND OPINIONS OF FOREIGN LANGUAGE TEACHERS AND INSTRUCTORS ABOUT SUGGESTOPEDIA Nevide AKPINAR DELLAL Melek AKBAY PİŞKİN EĞİTİM BİLİMLERİ VE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME ALANLARINDA YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARININ İNCELENMESİ (MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ ÖRNEĞİ) EXAMINING MASTERS PROGRAMS IN EDUCATIONAL SCIENCES AND TEACHER EDUCATION (MUĞLA SITKI KOÇMAN UNIVERSITY SAMPLE) Sedat ALTINTAŞ İzzet GÖRGEN 51-78

2 MAARİF MÜFETTİŞLERİN, OKUL MÜDÜRLERİNİN DENETMENLİK GÖREVLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ EXAMINING VIEWS OF EDUCATION INSPECTORS ABOUT THE INSPECTING DUTIES OF SCHOOL ADMINISTRATORS Mehmet ALTUN Önder ŞANLI Çetin TAN FARKLI ENGEL GRUPLARI OLAN KADINLARIN BAĞLANMA STİLLERİ ATTACHMENT STYLES OF WOMEN FROM VARIOUS DISABILITY GROUPS Onur ALTUNTAŞ Hasan Hüseyin ALTINOVA İLKOKUL SINIF ÖĞRETMENLERİNİN DİSİPLİN PROBLEMLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ AN INVESTIGATION OF THE ELEMENTARY SCHOOL CLASSROOM TEACHERS VIEWS REGARDING DISCIPLINE PROBLEMS Fatma SADIK Serkan ASLAN PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ÖĞRENCİLERİN FEN DERSLERİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ: BİR META- ANALİZ ÇALIŞMASI THE EFFECT OF THE PROBLEM-BASED LEARNING APPROACH ON THE ACADEMIC ACHIEVEMENTS OF THE STUDENTS IN SCIENCE LESSON: A STUDY OF META-ANALYSIS Mehmet Fatih AYAZ YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNİN GENEL TARİHÇESİ VE BU ALANDA KULLANILAN YÖNTEMLER GENERAL HISTORY OF TURKISH EDUCATION AS A FOREIGN LANGUAGE AND THE METHODS USED IN THIS FIELD Nurullah AYKAÇ

3 KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ İLE İLGİLİ DUYGULAR, TUTUMLAR VE KAYGILAR ÖLÇEĞİ NİN TÜRKÇEYE UYARLAMA, GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI TURKISH ADAPTATION, VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF THE SENTIMENTS, ATTITUDES AND CONCERNS ABOUT INCLUSIVE EDUCATION SCALE REVISED (SACIE-R) Adem BAYAR Ayşe Gül ÖZAŞKIN Şeyma BARDAK ORFF SCHULWERK UYGULAMALARININ OKULÖNCESİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ MÜZİK YETENEĞİNE YÖNELİK ÖZYETERLİKLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ THE EFFECT OF ORFF SCHULWERK APPLICATIONS ON PRE-SCHOOL PRE-SERVICE TEACHERS SELF-EFFICACY BELIEFS IN MUSIC COMPETENCE Sabahat BURAK Gökmen ÖZMENTEŞ Demet SEBAN ROBOTİK DESTEKLİ FEN VE TEKNOLOJİ LABORATUVAR UYGULAMALARI: ROBOLAB SCIENCE AND TECHNOLOGY LABORATORY APPLICATIONS SUPPORTED BY ROBOTIC: ROBOLAB Ayşe KOÇ ŞENOL Uğur BÜYÜK MEKANİK OKUL YAPISI İLE ÖĞRETMENLERİN PERFORMANSLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ: ROL BELİRSİZLİĞİNİN ARABULUCU ETKİSİ THE RELATIONSHIP BETWEEN MECHANISTIC SCHOOL STRUCTURE AND TEACHERS PERFORMANCE: THE MEDIATING EFFECTS OF ROLE UNCERTAINTY Yusuf CERİT

4 SOSYAL BİLGİLER PROGRAMINDA GAZETE, DERGİ VE İNTERNET HABERLERİNİN KULLANILMASI THE USE OF NEWSPAPERS, MAGAZINES AND INTERNET NEWS IN SOCIAL STUDIES CURRICULUM Tekin ÇELİKKAYA Hamza YAKAR ÖĞRENCİLERİN E-KİTAP OKUMA TUTUMLARININ İNCELENMESİ INVESTIGATION OF STUDENT S E-BOOK READING ATTITUDES Tuğba ÇELİK YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİM SÜRECİNDE SÖZEL DÜZELTME GERİBİLDİRİMLERİ: ÖĞRETMEN VE ÖĞRENCİ YEĞLEYİŞLERİ ORAL CORRECTIVE FEEDBACKS IN TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE TEACHING PROCESS: TEACHERS AND STUDENTS PREFERENCES Gökhan ÇETİNKAYA Ergün HAMZADAYI SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLERİNİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNİN AMACINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ SOCIAL STUDIES TEACHERS PERCEPTIONS OF THE AIM OF TEACHING SOCIAL STUDIES Banu ÇULHA ÖZBAŞ Kadir Can ERBUDAK YABANCI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ: FRANSIZCA ÖĞRETİMİ ÇERÇEVESİNDE BİR İNCELEME METHODS OF TEACHING FOREIGN LANGUAGES: A STUDY ORIENTED TOWARDS THE TEACHING OF FRENCH Serkan DEMİRAL Muzaffer KAYA

5 RESMÎ TARİH TEZİNE TÜRK TARİH TEZİNE FARKLI ÇIĞIRLAR, KURUMLAR VE BİR TARİH ALİMİ ZEKİ VELİDİ TOGAN DISTINCT AND PIONEERING WORKS FOR OFFICIAL HISTORY THESIS, INSTITUTIONS, AND A HISTORIAN ZEKI VELIDI TOGAN Fatih Mehmet DERVİŞOĞLU ÖĞRETMEN ADAYLARININ COĞRAFYA OKURYAZARLIĞI ALGI DÜZEYLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ EXAMINATION OF TEACHER CANDIDATES GEOGRAPHY LITERACY PERCEPTION LEVELS ACCORDING TO DIFFERENT VARIABLES Yurdal DİKMENLİ YILINDA ÖĞRETMEN ADAYLARI VE ÖĞRENCİLERİN BAKIŞIYLA ÇANAKKALE SAVAŞLARI: BİR METAFOR ARAŞTIRMASI ÇANAKKALE BATTLES THROUGH THE VIEWS OF PRE-SERVICE TEACHERS AND STUDENTS IN THE CENTENARY YEAR: A METAPHOR RESEARCH Yasin DOĞAN BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM SİSTEMİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİ ELEMENTARY AND SECONDARY SCHOOL TEACHERS' THOUGHTS REGARDING THE EDUCATION SYSTEM BY SOME VARIABLES Cevdet EPÇAÇAN YETİŞKİNLERDE YURTSEVERLİK TUTUMLARININ ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ AN INVESTIGATION INTO ATTITUDES OF PATRIOTISM IN ADULTS WITH RESPECT TO DEMOGRAPHIC VARIABLES Recep ERCAN

6 TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ YAZILI METİNLER İLE METİN GÖRSELLERİNİN UYUMU HARMONY OF WRITTEN TEXTS AND VISUAL OF TEXT IN TURKISH TEXTBOOKS Oğuz Kamil ERCANTÜRK YABANCILARA TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE KULLANILAN OKUMA METİNLERİNİN ÖĞRETİM ELEMANLARINCA DİLLER İÇİN AVRUPA ORTAK BAŞVURU METNİ VE İŞLEVSEL METİN ÖZELLİKLERİ KAPSAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF READING PASSAGES USED FOR TEACHING TURKISH TO FOREIGNERS BY LECTURERS UNDER COMMON EUROPEAN FRAMEWORK AND FUNCTIONAL PROPERTIES OF TEXTS Mehmet Dursun ERDEM Mesut GÜN Murat ŞENGÜL Ramazan ŞİMŞEK ÖĞRETMEN ADAYLARININ BİLİŞSEL ÇARPITMA, GENEL ÖZYETERLİK İNANÇLARI VE BAŞARI/BAŞARISIZLIK YÜKLEMELERİNİN İNCELENMESİ STUDY OF COGNITIVE DISTORTION, GENERAL SELF-EFFICACY BELIEFS AND SUCCESS/FAILURE ATTRIBUTIONS OF TEACHER CANDIDATES Levent GÖLLER ORTAOKULLARDA SOSYAL KULÜP ETKİNLİKLERİ KAPSAMINDA YAPILAN TOPLUM HİZMETİ ÇALIŞMALARINA İLİŞKİN ÖĞRETMENLERİN GÖRÜŞLERİ TEACHERS VIEWS ON COMMUNITY SERVICE WITHIN THE SCOPE OF SOCIAL CLUB ACTIVITIES IN SECONDARY SCHOOLS Mehmet Nuri GÖMLEKSİZ Hasan Hüseyin KILINÇ

7 KAVRAM HARİTALARININ KULLANIMINA YÖNELİK ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ ASSESSMENT OF TEACHERS OPINIONS ABOUT THE USAGE OF CONCEPT MAPS Mevlüt GÜNDÜZ INVESTIGATING PRIMARY SCHOOL STUDENTS' PERCEPTIONS ABOUT DIFFERENCES THROUGH THEIR DRAWINGS İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN FARKLILIKLARA İLİŞKİN ALGILARININ ÇİZDİKLERİ RESİMLER ARACILIĞIYLA İNCELENMESİ Yücel ÖKSÜZ Elif GÜVEN Melek BABA Ayça KARTAL ANASINIFI VE İLKOKUL BİRİNCİ SINIFA DEVAM EDEN ÇOCUKLARIN SOSYAL BECERİ GELİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ EXAMINING OF SOCIAL SKILLS DEVELOPMENT OF THE CHILDREN WHO ATTEND KINDERGARTEN AND FIRST CLASSES OF PRIMARY SCHOOL Mehmet Akif İNCİ Ümit DENİZ DİLBİLGİSİ ÖĞRETİMİNDE TANIM SORUNU VE AD TANIMI DEFINITION PROBLEM AND DEFINITION OF NOUN IN GRAMMER TEACHING Tahir KAHRAMAN ORTAOKUL SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARININ YAPILANDIRMACI ÖĞRENME KURAMI İLKELERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ THE EVALUATION OF THE ACQUISITIONS OF THE SECONDARY SOCIAL STUDIES CURRICULUM ACCORDING TO THE PRINCIPLES OF THE CONSTRUCTIVIST LEARNING THEORY Oğuzhan KARADENİZ Cevat EKER Elif BURUNSUZ

8 SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLERİN ULUSAL VE EVRENSEL OLARAK SINIFLANDIRILMASI CLASSIFYING VALUES AS NATIONAL AND UNIVERSAL ACCORDING TO THE VIEWS OF ELEMENTARY TEACHER CANDIDATES Şefik YAŞAR Başak KASA Ömür GÜRDOĞAN BAYIR LE RAPPORT ENTRE LE CAPITAL HUMAIN ET LA MIGRATION INTERNE EN TURQUIE RELATIONSHIP BETWEENHUMAN CAPITAL THEORY MIGRATION INTERNE AND TRAINING IN TURKEY İNSAN SERMAYESİ VE TÜRKİYE DE İÇ GÖÇ EĞİTİM İLİŞKİSİ Yalın KILIÇ Sunay Ferai KEÇECİ BİR HATİP VE EĞİTİMCİ OLARAK VANÎ MEHMED EFENDİ, HAYATI, EDEBÎ KİŞİLİĞİ, ESERLERİ AS A PREACHER AND EDUCATIONALIST VANI MEHMED EFENDI S LIFE, LITERARY PERSONALITY, WORKS Yasin KILIÇ SOSYAL BİLGİLER DERS KİTAPLARINDA BAZI TARİHSEL KAVRAMLARIN KULLANIMININ DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF USAGE OF SOME HISTORICAL CONCEPTS IN THE SOCIAL STUDIES TEXTBOOKS Emin KILINÇ Okan ÇOBAN İbrahim AKŞİT YABANCI DİL ÖĞRENİM SÖZLÜKLERİ VE GEREKLİLİĞİ SECOND LANGUAGE LEARNING DICTIONARIES AND REQUIREMENTS FOR THEM Ali Aycan KOLUKISA

9 DİN, AHLAK VE DEĞERLER ALANI SEÇMELİ DERSLERİNDE KARŞILAŞILAN PROBLEMLER (ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE DAYALI NİTEL BİR ARAŞTIRMA) PROBLEMS ENCOUNTERED IN RELIGION, MORALS AND VALUES FIELD ELECTIVE COURSES (A QUALITATIVE STUDY BASED ON TEACHERS' VIEWS) Hasan MEYDAN GELENEKSEL VE ALTERNATİF YABANCI DİL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNDE ALMANCA KELİME ÖĞRETİMİ GERMAN VOCABULARY TEACHING IN TRADITIONAL AND ALTERNATIVE FOREIGN LANGUAGE TEACHING METHODS Adnan OFLAZ ÖZEL DERSHANELER İLE COĞRAFYA ÖĞRETİMİ İLİŞKİSİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ: BETİMSEL BİR YAKLAŞIM EXAMINING OF THE RELATION BETWEEN PRIVATE COURSES AND GEOGRAPHY TEACHING: A DESCRIPTIVE APPROACH Nurettin ÖZGEN Nilüfer KÖŞKER Hadiye YALÇIN ŞEHİR VE TOPRAK ARASINDAKİ İLİŞKİNİN COĞRAFİ YAKLAŞIMLA İNCELENMESİ: TEKİRDAĞ ŞEHRİ ÖRNEĞİ EXAMINING THE RELATIONSHIP BETWEEN CITY AND SOIL THROUGH A GEOGRAPHICAL APPROACH: THE CASE OF TEKİRDAĞ CITY Emre ÖZŞAHİN ERGENLERDE ALGILANAN SOSYAL DESTEK VE SİBER ZORBALIĞA EĞİLİM ARASINDAKİ İLİŞKİLER: ARKADAŞTAN VE ÖĞRETMENDEN ALGILANAN SOSYAL DESTEĞİN ARACI ROLÜ RELATIONSHIPS BETWEEN PERCEIVED SOCIAL SUPPORT AND CYBERBULLYING TENDENCY IN ADOLESCENTS: THE MEDIATOR ROLE OF PERCEIVED SOCIAL SUPPORT FROM FRIEND AND TEACHER Adem PEKER Yüksel EROĞLU

10 AĞIR VE ÇOKLU YETERSİZLİĞİ OLAN ÇOCUKLARA SEÇİM YAPMA BECERİSİNİN ÖĞRETİMİ TEACHING CHOICE MAKING TO CHILDREN WITH SEVERE AND MULTIPLE DISABILITIES Pınar ŞAFAK Derya UYAR SINIF YÖNETİMİ SÜRECİNDE İSTENMEYEN ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA YÖNELİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ OPINION OF THE TEACHER CANDIDATES ABOUT THE UNDESIRABLE STUDENT BEHAVIORS AT THE CLASS MANAGEMENT PERIOD Mehmet ŞAHİN Yaşar ADIGÜZELLİ OTELCİLİK VE TURİZM MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN COĞRAFYA DERSİNE OLAN İLGİ VE ALGILARI: TEKİRDAĞ ÖRNEĞİ HOTEL MANAGEMENT AND TOURISM VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS INTEREST IN, AND PERCEPTION OF THE COURSE OF GEOGRAPHY: EXAMPLE OF TEKIRDAĞ Vedat ŞAHİN ÖĞRETMENLERİN AKILLI TAHTA VE ÖĞRENCİLERE DAĞITILAN TABLET BİLGİSAYARLAR İLE İLGİLİ YAŞADIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖNERİLERİ PROBLEMS AND SOLUTION OFFERS OF THE TEACHERS ABOUT SMART BOARDS AND THE TABLETS DELIVERED TO THE STUDENTS Önder ŞANLI Mehmet ALTUN Çetin TAN

11 DEĞERLERİN KAYBOLMA DURUMUNA İLİŞKİN SINIF ÖĞRETMENİ GÖRÜŞLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF THE OPINIONS OF PRIMARY SCHOOL TEACHERS REGARDING THE STATE OF THE LOSS OF THE VALUES Feridun MERTER Hanifi ŞEKERCİ FOREIGN LANGUAGE LEARNING ANXIETY AND ACHIEVEMENT: A CASE STUDY OF THE STUDENTS STUDYING AT ÇANAKKALE ONSEKİZ MART UNIVERSITY YABANCI DİL ÖĞRENME KAYGISI VE BAŞARI: ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİLERİNİN DURUM DEĞERLENDİRMESİ Sabriye ŞENER YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE DERS KİTAPLARININ KÜLTÜREL İÇERİĞİNİN ÜÇ ÇEVRE MODELİNE GÖRE ÇÖZÜMLENMESİ ANALYSING THE CULTURAL CONTENT OF TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE COURSEBOOKS ACCORDING TO THE THREE CIRCLES MODEL Meliha R. ŞİMŞEK Esin DÜNDAR VE 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ MOTİVASYON ÖLÇEĞİ FORMUNUN GEÇERLİLİK VE GÜVENİLİRLİK ÇALIŞMASI VALIDITY AND RELIABILITY STUDY ON THE MOTIVATION SCALE FORM DESIGNED FOR 4TH AND 5TH GRADE SOCIAL STUDIES COURSE Mustafa TAHİROĞLU Vedat AKTEPE SERBEST ETKİNLİKLER DERSİNDE SINIF ÖĞRETMENLERİN KENDİLERİNİ YETERLİ GÖRME DÜZEYLERİ THE COMPETENCY LEVELS OF THE PRIMARY SCHOOL TEACHERS TOWARDS TEACHING OF FREE ACTIVITIES LESSON Mehmet TAŞDEMİR Musa SARGIN

12 SINIF ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM YÖNTEMLERİNE İLİŞKİN GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ INVESTIGATION OF VIEWS ON TEACHING METHODS OF MATHEMATICS COURSES TO PRIMARY SCHOOL TEACHERS Pelin KÖSECE Serdarhan Musa TAŞKAYA FELSEFE DERSİ TUTUM ÖLÇEĞİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI A STUDY OF VALIDITY AND RELIABILITY OF THE ATTITUDE SCALE OF PHILOSOPHY COURSE Erhan TECİM PEDAGOJİK FORMASYON ALAN ÖĞRETMEN ADAYLARININ KONUŞMA KAYGILARI SPEECH ANXIETY OF THE TEACHER CANDIDATES TAKING PEDAGOGIC FORMATION Ebru TEMİZ İLKOKUL VE ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN ÖĞRETMENLER ODASINA YÖNELİK GÖRÜŞLERİ VIEWS OF PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL TEACHERS ABOUT TEACHERS ROOM Buket TURHAN Arif KAPTAN Hakkı KAHVECİ

13 YÜKSEKÖĞRETİMDE DEVAMSIZLIK OLGUSU VE NEDENLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETİM ÜYELERİ VE ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN GÖRÜŞLERİ VIEWS OF UNIVERSITY ACADEMIC MEMBERS AND STUDENTS ON THE ABSENTEEISM CASE AND CAUSES Celal Teyyar UĞURLU H. Gonca USTA A. Salih ŞİMŞEK ÖĞRETMEN ADAYLARININ KARAR VERMEDE ÖZSAYGI DÜZEYİ VE KARAR VERME STİLLERİNİN İNCELENMESİ EXAMINING SELF-RESPECT LEVEL OF PRE-SERVICE TEACHERS IN DECISION-MAKING AND THEIR DECISION-MAKING MODES A.Halim ULAŞ Cevdet EPÇAÇAN Cahit EPÇAÇAN Büşra KOÇAK ERKEN MÜDAHALE PROGRAMLARININ ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDEKİ ROLÜ: ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNE YAPILAN YATIRIM GELECEĞE YAPILAN YATIRIM MIDIR? ROLE OF EARLY INTERVENTION PROGRAMS IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION: DOES INVESTMENT OF EARLY CHILDHOOD EDUCATION MAKE INVESTMENT FOR THE FUTURE? Hatice UYSAL Berrin AKMAN CUMHURİYET'TEN GÜNÜMÜZE ZAZACA NIN EĞİTİM FAALİYETLERİ İÇERİSİNDEKİ DURUMU THE POSITION OF ZAZAKI IN THE EDUCATION ACTIVITIES FROM THE REPUBLICAN PERIOD UP TO PRESENT DAY Murat VAROL

14 SINIF YÖNETİMİNDE ÖĞRENCİ MOTİVASYONU ve MOTİVASYONU ETKİLEYEN ETMENLER STUDENT MOTIVATION IN CLASSROOM MANAGEMENT AND FACTORS THAT AFFECT MOTIVATION Hatice VATANSEVER BAYRAKTAR SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN NİTELİKLERİNİN İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNE UYGUNLUĞU AÇISINDAN DEĞERLENDİRİLMESİ EVALUATION OF SOCIAL STUDIES TEACHERSQUALIFICATIONS IN TERMS OF THEIR ACCORDANCEWITH THE COOPERATIVE LEARNING METHOD Hakkı YAPICI ADAPTATION OF STEM ATTITUDE SCALE TO TURKISH STEM TUTUM ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLANMASI Bekir YILDIRIM Mahmut SELVİ ÇOCUKLAR NE YAZIYOR? OKUL ÖNCESİ DÖNEMDE YAZI ALGISININ GELİŞİMİ WHAT ARE THE CHILDREN WRITING? DEVELOPMENT OF WRITING PERCEPTION DURING PRESCHOOL STAGE Mustafa YILDIZ Merve ATAŞ Nurhan AKTAŞ Ayşe D. YEKELER Tuğba DÖNMEZ YABANCI DİL OLARAK TÜRKÇE ÖĞRETİMİNDE PODCAST KULLANIMI THE USE OF PODCASTS IN TEACHING TURKISH AS A FOREIGN LANGUAGE Fatih YILMAZ Gülşah BABACAN