T.C. TERME KAYMAKAMLIĞI HÜSEYİNMESCİT İLKOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

Transkript

1 T.C. TERME KAYMAKAMLIĞI HÜSEYİNMESCİT İLKOKULU/ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ PROJE ADI (Bir Sevdadır Okumak) HAZIRLAYANLAR Alaettin ARSLAN,Süleyman TAMCI,Hacı Bayram SARI Terme Kaymakamlığının.. tarihli ve sayılı oluru ile uygulanmaktadır.

2 Proje Adı BİR SEVDADIR OKUMAK Proje Konusu Okuma Alışkanlığı Kazandırmak Projenin Amacı Okul çağındaki çocuklara düzenli okuma alışkanlığı kazandırmak Projeyi Düzenleyen Kurum Hüseyinmescit İlkokulu/Ortaokulu Müdürlüğü Projeyi Düzenleyen Kurum Yetkilisi: Şenel GÖDEK-Okul Müdürü Proje Kaynak Birimi Hüseyinmescit İlkokulu/Ortaokulu Okul Aile Birliği Proje Destek Birimi Proje Uygulama Birimi İlçe Mili Eğitim Müdürlüğü,Halk Eğitim Merkezi Müdürlüğü,İlçe Halk Kütüphanesi,Hüseyinmescit Mahallesi Muhtarı ve Camii İmamhatipleri Alaettin ARSLAN(Müd Yard),Hacı Bayram SARI(Sınıf Öğret), Süleyman TAMCI (Türkçe Öğretmeni) Kapsam Hüseyinmescit İlkokulu/Ortaokulu Öğrcileri Proje Danışmanı Tel Web/Mail İrtibat kişisi Tel Web/Mail Proje Yürütme Kurulu Celal KURT / Şenel GÖDEK / senelgodekθgmail.com Alaettin ARSLAN(Müd Yard),Hacı Bayram SARI(Sınıf Öğret), Süleyman TAMCI (Türkçe Öğretmeni),H üseyin ÇELİK(Müd Yard.)Şenel GÖDEK(Müdür) Proje Uygulama Tarihi

3 BİRİNCİ BÖLÜM 1. GİRİŞ TEOG Türkçe Dersi ortalamasını %50 den %60 a çıkarmak,mektup kültürünü yaygınlaştırmak,okulumuz sınıf kitaplıklarını zenginleştirmek,öğrencileri kütüphaneye alıştırmak için bu projenin uygulanması kararlaştırılmıştır. 2. PROJENİN GEREKÇESİ Okumak, insan için en kolay ve en etkili öğrenme yoludur. Geri kalmış toplumlarda kişiler, okuyarak geçirebilecekleri zamanı, çoğunlukla yararsız işlerde harcamaktadırlar. Öğrencilerimizin boş zamanlarını kitap okuyarak değerlendirirken yeni bilgiler edinecekleri ve zihinlerinde yeni ufuklar açılacağı muhakkaktır. Kitap okumak kelime hazinesini geliştirdiği gibi sınav hazırlığına da katkısı vardır. Kitap okuyan ve okuduklarını çok iyi değerlendirebilen öğrenciler, diğer öğrencilere göre çok daha başarılı olmaktadırlar. Bilgisayarda oyun oynayarak, televizyon seyrederek büyüyen çocuklarımız gittikçe okuma isteklerini yitirmekte ve okumanın sağladığı kazanımlardan mahrum kalmaktadırlar. Karakter gelişimi, bilgiyi ve araştırmayı seven insanların yetiştirilmesi ile mümkün olur. Çocuklarımızın, kendilerini okuyarak yetiştirmeleri gerekir. Yanlış ile doğruyu ayırabilen kişilerin sayısının artması için, kişiye çocukluktan itibaren kitap okuma alışkanlığının kazandırılması gerekmektedir. Kitap okuma alışkanlığı olan çocukların eğitim süreçleri de çok daha verimli geçmektedir. 3. PERFORMANS KRİTERLERİ Proje hedefi TEOG Türkçe Dersi ortalamasını %50 den %60 a çıkarmak.okulumuza 200 kitap kazandırmak.100 Hayırsever yakına ulaşmak. 4. PROJENİN KONUSU Okumak ve bunu alışkanlık haline getirmek 5.AMAÇLAR Öğrencilere düzenli okuma alışkanlığı kazandırmak 6.HEDEFLER Kitap okuma alışkanlığı kazandırmak Mektup kültürünü devam ettirmek Okulumuza kitap kazandırmak Öğrencilerde kütüphane alışkanlığı oluşturmak İl Milli Eğitim Müdürlüğünün yürüttüğü Adım adım Başarı Projesi ne katkı sağlamak Öğrencilere yarışma kültürü kazandırmak Okuduğunu anlayabilmek Hızlı okuma tekniklerini kavrayabilmek Öğrencide değer kültürü oluşturmak Öğrencinin sosyal kültürel ve kişilik bakımından gelişimine katkı sağlamak 2

4 7.KAPSAM Hüseyinmescit İlkokulu/Ortaokulu öğrencileri 8.İLKELER 23/04/ 2015 ve 24 /02 /2015 tarihli 2 sayılı Öğretmenler Kurulu gündem maddeleri 20 /10/2014 tarihli 1 sayılı Okul Aile Birliği Genel Kurul kararları 9.DAYANAK İlköğretim Kurumları ve Okul Öncesi Eğitimi Yönetmeliğinin maddeleri Samsun Valiliğinin 27/10 /2014 tarih ve sayılı Adım adım başarı projesi oluru. 3

5 İKİNCİ BÖLÜM 1.UYGULAMA Alaettin ARSLAN(Müd Yard),Hacı Bayram SARI(Sınıf Öğret),Süleyman TAMCI (Türkçe Öğretmeni) ( Proje Yürütme Kurulu,) 2.UYGULAMA SÜRECİ VE AŞAMALARI Kitap okuma alışkanlığı kazandırmak için Her gün beşinci dersin ilk 10 dakikasında okuma saati uygulanacak. Öğrenciler tanıdıklarına mektup yazarak okulumuz için kitap isteyecek. Öğrencilerde kütüphane alışkanlığı oluşturmak için İlçemiz Halk Kütüphanesi sınıflarımız tarafından ziyaret edilecek. İl Milli Eğitim Müdürlüğünün yürüttüğü Adım adım Başarı Projesi sürekli takip edilerek rutin değerlendirme toplantıları yapılacak. Öğrencilere yarışma kültürü kazandırılacak Okuduğunu anlayabilme çalışmaları yapılacak Hızlı okuma teknikleri kavratılacak Öğrencide değer kültürü oluşturulacak Öğrencinin sosyal kültürel ve kişilik bakımından gelişimine katkı sağlanacak 3.EYLEM PLANI * Faaliyetin Adı 1. Ay 2Ay 3. Ay 4. Ay 5. Ay 2014/20.15E ğitim- Öğretim Yılı Faaliyet Katılımcıları Okuma saati uygulamak x X X X X Kütüphane Ziyareti Yakınlara Mektup Yama Sınıf Kitaplıklarını Zenginleştirme Bilgi Yarışması X X X X X X X X 4

6 1. DEĞERLENDİRME Proje sonuçlarının değerlendirilmesi Proje denetleme kurulunca yapılacaktır. Bu projenin uygulanmasından sonra ortaya çıkan sonuçlar raporlaştırılarak duyurulur. Rapor doğrultusunda projenin değerlendirilmesi İlçe Millî Eğitim Müdürlüğünce yapılır 2. UYGULAMA TAKVİMİ ** S.NO YAPILACAK FAALİYETLER TARİHLERİ 1 Projenin hazırlanarak onaya sunulması 25/02/ /02/ Projenin Uygulanması 04/03/ /05/ MALİYET Projenin maliyetinin Hüseyinmescit İlkokulu Okul Aile Birliği ve Hayırsever Vatandaşlar tarafından karşılanacaktır 4. YÜRÜRLÜK Bu Proje yönergesi 18 maddeden ibaret olup eğitim öğretim yılında yapılacak Bir Sevdadır Okumak projesi için hazırlanmış olup Terme Kaymakamlığının onayladığı tarihte yürürlüğe girer. 5. YÜRÜTME Bu yönergenin hükümleri Bir sevdadır Okumak Projesi Yürütme Kurulu tarafından yürütülür Şenel GÖDEK Okul Müdürü 5