ŞEHİT OSMAN GAZİ ALTINOLUK İLKOKULU-ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ TKY YILLIK ÇALIŞMA RAPORUDUR

Transkript

1 ŞEHİT OSMAN GAZİ ALTINOLUK İLKOKULU-ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ TKY YILLIK ÇALIŞMA RAPORUDUR İLİ : Eskişehir İLÇESİ : Han OKULUN ADI : Şehit Osman Gazi Altınoluk İlkokulu-Ortaokulu ADRES : Hacılar Mah. Şehit Osman Gazi Altınoluk İlkokulu- Ortaokulu Han/Eskişehir İLETİŞİM KURULACAK KİŞİ : Okul Müdürü V. Caner GEYİKCAN Tel: E-Posta: @meb.k12.tr @meb.k12.tr Okul Tel: OKULUN TARİHÇESİ VE BUGÜNKÜ DURUMU : Okulumuz 1990 yılına kadar eski binasında ilkokul ve ortaokul ayrı müdürlükler idaresinde aynı binada çalışmışlardır. İlçemizde bulunan İlkokul ve Ortaokul eğitim-öğretim yılından itibaren birleşerek Han İlköğretim Okulu adını almıştır. Okulumuz Eğitim-Öğretim yılından itibaren ise Şehit Osman Gazi Altınoluk İlköğretim Okulu adını almıştır. Okulumuz bu isim altında Eğitim-Öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Okulumuz şimdiki binasına 02/09/2002 tarih ve 420/23865 sayılı Valilik Olur u ile 30/09/2002 tarihinde taşınmıştır. Okul binası değişikliği ile ilgili olarak daha sonra 03/10/2002 tarih ve 702.1/11483 sayılı Bakanlık Olur u da gelmiştir. Okulumuzun ismi tarihinde Şırnak ta şehit olan Osman Gazi Altınoluk tan gelmektedir. Okulumuzda 2 okul Öncesi Öğretmeni,5 Sınıf Öğretmeni, Müzik,Beden Eğitimi,Sosyal Bilgiler, İngilizce,Fen Ve Teknoloji ve Türkçe Öğretmeni olmak üzere 6 Branş Öğretmeni vardır. 1 Okul Öncesi Öğretmenimiz görevlendirmeyle Eskişehir/Merkez de, 1 Sınıf Öğretmenimiz görevlendirmeyle Mahmudiye ilçesinde çalışmaktadır. Müzik Öğretmenimiz askerlik nedeniyle aylıksız izindedir. Okulumuzda ayrıca 2 yardımcı hizmetli çalışmaktadır. Bunlardan 1 tanesi askerlik nedeniyle aylıksız izindedir. Okulumuzda ayrıca İngilizce ve Din

2 Kültürü ve Ahlak Bilgisi olmak üzere 2 tane ücretli öğretmen çalışmaktadır. Okulumuzda kadrolu idareci bulunmamaktadır. Okulumuzun bina durumu aşağıdaki gibidir: Toplam Bölüm Derslik Sayısı 28 Kullanılan Bölüm Derslik Sayısı 28 Isınma Kalorifer Birimler Ve Sayıları Birim Adı Sayısı Ana Sınıfı Sınıflar 8 Müdür Odası 1 Rehberlik Odası 1 Öğretmenler Odası 1 Fen Laboratuarı 1 Matematik Sınıfı 1 Türkçe Sınıfı 1 Sosyal Bilgiler Sınıfı 1 Kooperatif 1 Kütüphane 1 Hizmetli Odası 1 Projeksiyon Sınıfı 1 Bilişim Sınıfı 1 Spor Odası 1 Soyunma Odası 1 Arşiv 1 Araç Gereç Odası 1 Depo 1 Yemekhane 1 WC 5 Çok Amaçlı Salon 1 Okulumuz öğrenci durumu aşağıdaki gibidir: Ana sınıfı Sınıf 7 2.Sınfı 20 3.Sınıf 15 4.Sınıf 12 5.Sınıf 10 6.Sınıf 20 7.Sınıf 21 8.Sınıf 20 Okulumuz taşıma merkezi olduğu için Kuzuören, Başara, Kayı, Akdere, Karaağaç, Gökçekuyu, Erten, Tepe, Ağlarca, Yazılıkaya olmak üzere 10 köy ve mahalleden taşıma yapmaktadır. Okula devam eden öğrencilerimizden 85 i taşımalı öğrencidir.

3 Okulumuzda Toplam Kalite Yönetimi çalışmaları Okul Gelişimi Yönetim Ekibi (OGYE) tarafından Okul Gelişim Modeli işlem basamaklarına göre yürütülmüştür. 1.KRİTER: LİDERLİK 1a. Liderlerin, Okulun Misyon, Vizyon, İlke ve Değerlerinin Oluşumuna Sağladığı Destek Şehit Osman Gazi Altınoluk İlkokulu-Ortaokulu liderleri, Okul Müdürü ve zümre başkanlarından oluşmaktadır. Okul Müdürü liderimiz; geleneksel yöneticilik anlayışının dışında, okulumuza liderlik yapma konusunda bireysel çaba harcamıştır. Okulun kurum kültürünün yapılandırılmasında yapıcı, değişime yatkın, kalite felsefesine açık, katılımcı anlayış konusunda yol alınmıştır. Birlikte yapalım, birlikte yönetelim anlayışını benimseyen bir yönetim ve liderlik anlayışı geliştirilmiştir. Toplam Kalite Yönetimi felsefesi ve ilkeleri ile eğitim öğretim hizmetleri sunulmuştur. Okul yönetimi öncelikli olarak okulumuzun vizyon ve misyonunun oluşturulmasında etkin rol oynamış ve kurum kültürünün yaratılmasına destek olmuştur. ŞEHİT OSMAN GAZİ ALTINOLUK İLKOKULU-ORTAOKULU VİZYONU Çalışanların görevini iyi yapmanın huzurunu duyduğu, hizmeti alan öğrenciler ve toplumsal çevrenin saygınlığını kazanmış, çalışma ortamı, öğrenci başarısı ve davranışları ile çevresinde örnek teşkil eden bir okul olmaktır. ŞEHİT OSMAN GAZİ ALTINOLUK İLKOKULU-ORTAOKULU MİSYONU Öğretim programlarında tespit edilmiş amaçlar doğrultusunda öğrencilerimize; A) Kişisel Açıdan, 1- İlgi, istidat ve kabiliyetleri doğrultusunda yetiştirerek gelecek hayat ve üst öğrenime hazırlamak 2- Türkçeyi doğru kullanma, tüm ders ve programlarda belirlenen hedefler doğrultusunda temel bilgi ve becerileri kazandırmak 3- Tüm öğrencilerin öğrenmesini sağlamak, eğitimin bir ihtiyaç olduğuna inanan ve kendini geliştirme isteği duyan, doğru düşünebilen, bilgili, becerili, kendine güvenen bireyler olarak yetişmelerine fırsat tanımak B) Toplumsal Açıdan 1- Atatürk İlke ve İnkılaplarına, T.C. Anayasasına ve demokrasisinin ilkelerine uygun olarak, hak ve sorumluluklarını bilen, milli toplumsal değerlere sahip, ülkesinin, milletini, bayrağını seven yurttaş olma bilinci kazandırmak. C) İnsan İlişkileri Bakımından, 1- Başkaları ile iyi ilişkiler kurabilen, işbirliği içinde çalışabilen, çevresine uyum sağlayabilen, iyi, mutlu ve hoşgörü sahibi insanlar olarak yetiştirmektir. 2a.Liderlerin okul/kurum ilke ve değerlerini davranışlara yansıtmada örnek ve önder olması; Okul/Kurum Liderlerimiz okulun ilke ve değerlerinin oluşmasında öncülük etmiş ve çalışanlarının da bu ilkelere uyması konusunda yardımcı olmuştur. Liderlerimiz tutum, davranış ve hareketleriyle çalışanlarımıza örnek ve önder olmuştur. 3a.Liderler İyileştirme çalışmalarına, yenilikçilik ve yaratıcılığa, öğrenmeye ve birlikte çalışmaya verdiği destek;

4 Okul Liderlerimiz almış oldukları eğitimleri okul çalışanlarımızla paylaşarak okulun verimliliğini ve üretkenliğini arttırmaya yardımcı olmaktadırlar. Düzenlenen toplantılar, seminerler ve etkinliklerle öğrenci, veli, ve çalışanları bilgilendirmekte, okulu oluşturan öğeler arasındaki bağı kuvvetlendirmeyi hedeflemektedirler. 4a.Liderlerin okul yönetimine sağladığı destek; Okul liderleri okulun stratejik planının ve okul gelişim planının hazırlanmasında aktif rol almışlardır, hazırlanan planların hayata geçmesi için üst düzey gayret sarf etmişlerdir. 2.KRİTER : OKULUN PLANI Okulumuz Han ilçesi Şehit Osman Gazi Altınoluk İlkokulu-Ortaokulu, Milli Eğitim Bakanlığı Bünyesinde 1945 yılından beri önce Han Kasabası İlkokulu olarak Eğitim- Öğretime başlamış, 1968 yılında Han Kasabası Ortaokulu açılarak Eğitim-Öğretim faaliyetleri devam etmiş daha sonra çıkan yasayla birlikte İlköğretim Okulu olarak hizmet vermeye devam etmiştir. 2a.Okulun Mevcut Durum Analizi; Okulumuz yapmış olduğu Öğretmenler Kurulu Toplantısı, Okul Aile Birliği Toplantısı, Veli Toplantısı, Veli Ziyaretleri, anketler, şikayet ve öneri dilekçelerinden elde ettiği sonuçlarla okulumuzun mevcut durum analizi yapılabilmektedir. Eksik yönlerimiz, artılarımız ve kendimizi nasıl geliştirmeliyiz sorularına doğru cevaplar verebilmek için çalışmalarımızı sürdürmekteyiz. 2.b Okulun Stratejik Planlaması Yapılırken Mevcut Kurumsal Performansın (Öz değerlendirmesi), Araştırma ve İnceleme Faaliyetlerinin, Bakanlık Planlamalarının Yakın Çevrenin Ekonomik ve Demografik Göstergelerinin Eğitimde ve Bilimde Yaşanan Gelişmelerin Dikkate Alınması; Okul olarak uzun vadeli planlarımız yaparken, okulumuzun önceki performansını, şimdiki performansını ve olması gereken performansını dikkate alarak çalışmalar yapmaktayız. Başarı durumunu arttıracak, başarısızlık nedenlerini ortadan kaldıracak çalışmaları yapmaya çalışmaktayız. İçinde bulunduğumuz coğrafyaya, sosyo-kültürel ve sosyo-ekonomik yapıya uygun olarak planlamalar yapmakta ve uygulamaktayız. 2.c. Okulun Stratejik Planlamasında Paydaş Beklentilerinin Dikkate Alması; Okulumuz uzun vadeli planını öğrencilerimiz, içinde bulunduğumuz zaman ve gelecek zamana göre, öğrencilerin ilgi, istek ve becerilerine göre yapmaktadır. 2.d.Okulun Stratejik Plan Girdileri İle İlgili Gelecek Tahminlerini Belirlemesi ve Planlamaya Yansıtması; Okulumuz artıları ve eksileri tespit edilerek bu yönde planlamalar yapılmıştır. Yapılan değerlendirmeler ile hedeflere ne kadar ulaşılıp ulaşılamadığı tespit edilerek planlamada hata varsa sebepleri araştırılarak hatayı ortadan kaldırmak için çalışmalar yapılır. Planlı Okul Gelişimi İle Okulumuz; Daha verimli bir eğitim kurumu olmayı Öğrenme ve öğretme için uygun ortamlar oluşturmayı Çalışanların verimini ve gelişimini arttırmayı Ekip çalışmalarını arttırmayı ve geliştirmeyi Okulu oluşturan öğelerin beklenti ve ihtiyaçlarını karşılamaya çalışır.

5 2.e.Misyon, Vizyon, Hedeflerin, İlke ve Değerlerin Birbiri İle Uyumlu Olarak Belirlenmesi; Okul olarak misyonumuzu, vizyonumuzu, ilkelerimizi, değerlerimizi merkeze öğrenciyi alarak yaptığımız için aralarında uyum kurması kolaylaşıyor. Ayrıca okulumuz stratejik planının hazırlanmasında, İl Milli Eğitim Müdürlüğümüzün ve eğitim için çalışan kuruluşların web sayfasından oldukça yararlanılmış; bu konuda belirlenmiş vizyon, misyon, hedef ve ilkeler incelenmiştir. Bu inceleme ve çalışmalar ile birlikte diğer yöneticilerin bilgilerinden ve deneyimlerinden yararlanılarak doğru hedefin belirlenmesine çalışılmış, belirlenen hedefler gerçekleştirilmeye çalışılıyor. 2.f.Okulun Performans Göstergelerini Belirlemesi ve Değerlendirmesi; Yapılan çalışmalar sonucunda okulumuzun kuvvetli ve zayıf yönleri belirlenmiş, zayıf yönleri geliştirici ve kuvvetli yönleri geliştirici çalışmalar ilgili ekipler tarafından yapılmıştır. Ekipler tarafından yapılan çalışmalar neticesinde okul gelişim planı geliştirilmiştir. Yapılan bu çalışmalar ile okul performansının arttırılması hedeflenmektedir. 2.g. Okulun Stratejik Planı ve Eylem Planlarını/Gelişim Planlarını Süreçleriyle İlişkilendirmesi ; Eylem planı ve gelişim planı okulun stratejik planına göre oluşturulur ve aynı doğrultuda ilerlerler. Birbirlerini etkilerler, birinde meydana gelen olumlu ya da olumsuz gelişme diğerlerini de etkiler. Bu yüzden planlama aşamasında bunlara dikkat etmek gerekir. 2.h.Okulun Eylem Planlarını/Gelişim Planlarını, Maliyetlendirmeyi ve Bütçelendirmeyi Yapması; İyileştirme planlarının hazırlanması aşamasında ilgili konular ve tahmini maliyetler saptanır. Uygulama aşamasında da MEB, Okul Aile Birliği olanakları, gönüllü veli, yardımsever kişi vb. kaynaklarla bütçe karşılanmaya çalışılır. 2.ı. Okulun Stratejik Planının İlgililere Duyurulması, Uygulama Planlarına Yansıtılması; Okulumuz stratejik planı hazırlandıktan sonra okul paydaşlarına sistematik olarak duyurulmuştur. Yapılan çalışmalar, katlarda ve öğretmenler odasında bulunan duyuru panolarından okulun paydaşlarına duyurulmuştur. Ayrıca çeşitli toplantılar aracılığıyla (öğretmenler kurulu toplantısında, veli toplantılarında vb) okul toplumu ve paydaşlar bilgilendirilmektedir. Okul Web sayfamızda da stratejik planımız tüm paydaşlarımıza sunulacaktır. 3.KRİTER: İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ: ÇALIŞANLAR; Eğitim öğretim yılıyla uygulamaya başlanan eğitim sistemiyle birlikte kurumumuz İlkokul ve Ortaokul olarak iki kuruma ayrılmıştır. Bina ve derslik yetersizliğinden dolayı iki kurum aynı binada eğitim öğretime devam etmektedir. İçinde bulunduğumuz Eğitim Öğretim yılında okulumuz personeli aşağıda listelenmiştir.

6 İLKOKUL SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ DURUMU 1 Nevriste ŞAHAN Okul Öncesi Öğretmeni Kadrolu 2 Düriye YİĞİT Okul Öncesi Öğretmeni Kadrolu(Görevlendirme ile il merkezinde çalışmakta) 3 Saadet ÇİMEN Sınıf Öğretmeni(1.Sınıf) Kadrolu 4 Nuray AKDENİZ Sınıf Öğretmeni(2.Sınıf) Kadrolu 5 Havva PEKAK Sınıf Öğretmeni(3.Sınıf) Kadrolu 6 Berna Akman AKIN Sınıf Öğretmeni(4.Sınıf) Kadrolu 7 Elif KARADEMİR Sınıf Öğretmeni Kadrolu(Görevlendirme ile Mahmudiye İlçesinde Çalışmakta) 8 Ramazan DUL Yardımcı Hizmetli Kadrolu ORTAOKUL SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ DURUMU 1 Caner GEYİKCAN Beden Eğitimi Öğrt.(Müdür V.) Kadrolu 2 Ali Sezgin YILDIRIM İngilizce Öğrt.(HEM Müdür V.) Kadrolu 3 Ayşe YÜKSEL Fen Bilgisi Öğretmeni Kadrolu 4 Emine Doğan Türkçe Öğretmeni Kadrolu 5 Yasin AYDIN Müzik Öğretmeni Kadrolu(Askerlik Görevini Yapmakta) 6 Fatih KAYA Sosyal Bilg. Öğretmeni Kadrolu 7 Necip ERDOĞAN Matematik Öğretmeni Kadrolu(Lise Öğretmeni 8 Ayşegül ÖZDEMİR İngilizce Öğretmeni Ücretli 9 Selda ŞANLI Din Kült. Ve Ahl. Bil. Öğrt. Ücretli Görevlendirme ile okulumuzda Çalışmakta) Okul idaresinde kadrolu bir idarecinin olmamasına rağmen, öğretmenlerin özlük haklarıyla ilgili çalışmalar eksiksiz ve zamanında yapılmaktadır. Öğretmenler arasındaki dayanışma ve yardımlaşma ile okul idaresindeki kadrolu idareci boşluğu hissedilmemektedir.

7 İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ BRANŞ- DERS ADI ÖĞRETMEN SAYISI GİRDİĞİ SAAT TÜRKÇE 1 28 FEN BİLGİSİ 1 28 İNGİLİZCE 2 36 DİN KÜLTÜRÜ 1 27 SOSYAL BİLGİLER 1 28 MATEMATİK 1 20 BEDEN EĞİTİMİ 1 8 OKUL ÖNCESİ SINIF SINIF SINIF SINIF 1 30 SINIF ve Eğitim- Öğretim yıllarında Toplam Kalite Yönetimi Çerçevesinde Okulumuzda Yapılan Çalışmalar; Eğitim Öğretim yılında okul bahçesine yeni ağaçlar dikildi ve mevcut ağaçlara bakımlar yapıldı Eğitim- Öğretim yılında okul ve Halk Eğitim Merkezi bünyesinde açılan kurslarla öğrencilere yeni ve değişik imkanlar sunuldu Eğitim- Öğretim yılında sene sonu düzenlenen organizasyonla öğrencilerimizin sahnelediği tiyatro ve müzik dinletisi hem öğrencilerin hem ailelerin hem de ilçe halkının büyük beğenisini kazandı

8 Eğitim-Öğretim yılı sonunda 8.sınıf öğrencilerimiz girmiş oldukları sınavda büyük başarı kazanmışlardır. 18 öğrencimizin 14 ü tercih ettikleri okullara yerleştirilmişlerdir Eğitim- Öğretim yılı için onarıma gidilen okulumuzda, çatı tadilatı yapılmış, tuvaletler yapılmış ve 9 adet kamera yerleştirilmiştir Eğitim- Öğretim yılında tuvaletlerdeki temizlik gereçleri yenilenmiş ve daha sağlıklı bir yapı kazandırılmıştır Eğitim- Öğretim yılında okula dış ses sistemi kazandırılmış ve İstiklal Marşı ile teneffüs zilleri daha verimli şekilde kullanılmıştır Eğitim- Öğretim yılında okul çok amaçlı salonuna bakım yapılmış, projeksiyon cihazı, bilgisayar ve ses sistemi kurularak her an program ve aktiviteye uygun hale getirilmiştir Eğitim-Öğretim yılında okul kütüphanesine yeni kitaplar kazandırılmış ve kütüphane düzenlemesi yapılmıştır Eğitim- Öğretim yılında okul arşivi düzenlenerek işlerlik kazandırılmıştır Eğitim-Öğretim yılında depolar düzenlenmiş ve düzenli bir hale getirilmiştir Eğitim- Öğretim yılında atıl durumdaki bir sınıf projeksiyon sınıfı haline getirilerek öğretmenlerin ve öğrencilerin hizmetine sunulmuştur.

9 Eğitim- Öğretim yılında okuldaki panolara bakım yapılarak düzenlenmiş, güvenli ve işler hale getirilmiştir Eğitim- Öğretim yılında okul yerleşim planı yenilenerek güncel hale getirilmiştir Eğitim- Öğretim yılında fen laboratuarı daha geniş ve kullanışlı bir sınıfa taşınarak öğrencilere daha iyi bir çalışma alanı oluşturulmuştur Eğitim- Öğretim yılında çalışan bilgisayar olmayan bilişim sınıfına bakım yapılarak 6 adet bilgisayar kazandırılmıştır.

10

11

12

13