ÖZEL IŞIKKENT İLKOKULU

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖZEL IŞIKKENT İLKOKULU"

Transkript

1 ÖZEL IŞIKKENT İLKOKULU Aile El Kitabı 1

2 İÇİNDEKİLER sayfa Önsöz 3 Eğitim Felsefemiz 4 Haftalık Ders Prgramımız 5 Okul Takvimimiz 6 Akademik Prgramlarımız 7 Öğretmenlerimiz 8 Ölçme ve Değerlendirme Anlayışımız 9-10 Davranış Yönetimi 11 Psikljik Danışmanlık ve Rehberlik 11 Okulla İletişim 12 Acil ve Genel İletişim Ylları ve Beklentilerimiz 13 Veli Eğitimleri 14 Sağlık 14 Güvenlik 14 Sıkça Srulan Srular 15 2

3 ÖNSÖZ Sayın Velilerimiz, Bu veli el kitabı, a- Öğretim prgramlarımız hakkında bilgi vermek b- Haftalık ders çizelgelerimizi paylaşmak c- Akademik takvimimizi sunmak d- Öğretmen ve diğer çalışanlarımızı tanıtmak e- Veli görüşme gün ve saatlerimizi paylaşmak f- Ölçme ve değerlendirme esaslarımızı açıklamak g- Beklentilerimizi vurgulamak h- Veli eğitimlerimiz hakkında bilgi vermek i- İletişim anlayışımızı ve yllarımızı göstermek j- Bilmek istediğiniz veya ihtiyaç duyacağınız bilgileri paylaşmak amacıyla hazırlanmıştır. Umarız hazırladığımız bu el kitabı bir çk açıdan sizlerin uygulamalarımız hakkında bilgi sahibi lmanızı sağlar. Daha detaylı bilgiye ve desteğe ihtiyaç duymanız durumunda lütfen bizimle iletişime geçmekten çekinmeyiniz. Saygılarımızla, İlkkul Yönetimi ve Öğretmenleri 3

4 IŞIKKENT EĞİTİM FELSEFEMİZ Işıkkent teki eğitim anlayışının, dayandığı üç temel özelliği vardır: Işıkkent te eğitim; öğrenci daklı, insancıl ve yapıcıdır. Işıkkent öğretmeni, öğrenci daklı faaliyetler tasarlayıp uygulamanın yanısıra öğrenmeyi yönlendirir ve teşvik eder. Öğretmen, öğrencileriyle krumacı bir ilişki geliştirir. Bu ilişki, kulun destekleyici sistemi tarafından pekiştirilerek öğrencinin entelektüel, duygusal, fiziksel açılardan gelişimini sağlanır. Öğretmenler, düzenli mesleki gelişim eğitimleri alarak, mesleki kumalar ve tartışmalar yaparak yaşam byu öğrenmeyi biçimlendirirler. Öğretme yöntemleri, çeşitli kaynakları ve araştırma tabanlı teknikleri de içerir. Benimsediğimiz yapılandırmacı yaklaşım öğrencilerin sahip lduğu mevcut algı düzeyinin öğretmenler tarafından değerlendirmesini ve elde edilen veriler ışığında öğrencilerin bir üst öğrenme sürecine katkı sağlanmasını öngörür. Öğretim, öğrenme ve destek bütünlüğü içerisinde tekrarlayan değerlendirmeler öğrencilerimizin yaşam byu öğrenen bireyler larak gelişimlerini sağlar. İnanıyruz ki ; Öğrenciler, farklı seviyelerde ve farklı yllarla öğrenir. Öğrenciler, öğrenme süreçlerinde aktif katılımcı larak yer aldıkları zaman başarıya ulaşır. Öğrenciler, farklı ssyal çevrelere sahip kişilerle etkileşim ve tplum iletişim kurarak karakterlerini geliştirir. Misynumuza ulaşmak için: Öğrencilerimiz ve kendimiz için yüksek beklentiler yaratırız Öğrencilerin eleştirel düşünme ve bağımsız öğrenen lmalarına lanak sağlarız Tpluluğumuzun tüm üyeleriyle işbirliği içerisinde çalışırız Yenilikçi öğrenme ve öğretme yöntemlerini anlayıp bunlardan yararlanırız, Öğrencilerin risk alabilecekleri güvenli bir rtam yaratarak, kendi hatalarından öğrenmelerini sağlarız Öğrencilerin entelektüel, ssyal, duygusal ve fiziksel açılardan gelişimlerini destekleriz Öğrencileri, seviyesine uygun düşünme daklı öğrenme süreçlerine dâhil ederiz Öğrencilerin farklı iletişim türlerini tecrübe etmelerini teşvik ederiz Öğrencilerin tercihte bulunmalarına, lider lmalarına ve srumluluklarını yerine getirmelerine fırsat veririz Öğrencilerin duyarlı, kendini başkalarının yerine kyabilen, saygılı ve hşgörülü bireyler lmalarını destekleriz Dil öğretim çalışmalarıyla öğrencilerin farkındalığını ve iletişim becerilerini geliştiririz Öğrencileri yerel ve uluslararası tplum hizmet çalışmalarına dâhil ederiz Öğrencilerin en seçkin üniversitelere yerleşebilmeleri için nları hazırlarız 4

5 ÖĞRETİM YILI /SCHOOL YEAR HAFTALIK DERS PROGRAMIMIZ İLKOKUL HAFTALIK PROGRAMI / PRIMARY SCHOOL WEEKLY SCHEDULE 09:00 09:20 Pazartesi/Mnday Salı/Tuesday Çarşamba/Wednesday Perşembe/Thursday Cuma/Friday TÖREN/CEREMONY HOMEROOM HOMEROOM HOMEROOM HOMEROOM DERS1 1. Ders / Perid 1. Ders / Perid 1. Ders / Perid 1. Ders / Perid 1. Ders / Perid 09:55 10:00 DERS2 2. Ders / Perid 2. Ders / Perid 2. Ders / Perid 2. Ders / Perid 2. Ders / Perid 10:40 10:55 DERS3 3. Ders / Perid 3. Ders / Perid 3. Ders / Perid 3. Ders / Perid 3. Ders / Perid 11:35 11:40 DERS4 4. Ders / Perid 4. Ders / Perid 4. Ders / Perid 4. Ders / Perid 4. Ders / Perid 12:20 12:20 Öğle Yemeği / Lunch 12:45 13:05 13:05 DERS5 5. Ders / Perid 5. Ders / Perid 5. Ders / Perid 5. Ders / Perid 5. Ders / Perid 13:45 13:50 DERS6 6. Ders / Perid 6. Ders / Perid 6. Ders / Perid 6. Ders / Perid 6. Ders / Perid 14:30 14:45 DERS7 7. Ders / Perid 7. Ders / Perid 7. Ders / Perid 7. Ders / Perid ASSEMBLY 15:25 15:30 DERS8 8. Ders / Perid 8. Ders / Perid 8. Ders / Perid 8. Ders / Perid 8. Ders / Perid 16:10 16:10 16:15 Tparlanma / Packing up Tparlanma / Packing up Tparlanma / Packing up Tparlanma / Packing up 16:25 Öğrenci Servisleri / Student Buses Öğrenci Servisleri / Student Buses Öğrenci Servisleri / Student Buses Öğrenci Servisleri / Student Buses BAYRAK TÖRENİ / FLAG CEREMONY Öğrenci Servisleri / Student Buses 5

6 OKUL TAKVİMİMİZ 8 Eylül Sınıf Öğrencileri ve Sınıf Yeni Kayıt Oryantasyn Prgramı 9 Eylül 2014 Resmi Tatil - İzmir İn Kurtuluşu 10 Eylül Sınıf Öğrencileri Oryantasyn Prgramı 10 Eylül , 3 ve 4. Sınıflar için Ders Yılı Başlangıcı 11 Eylül Sınıflar için Ders Yılı Başlangıcı 15 Eylül 2014 Açılış Töreni 3-7 Ekim 2014 Kurban Bayramı Tatili 14 Ekim Sınıf Velileriyle Akademik Bilgilendirme Tplantısı 16 Ekim Sınıf Velileriyle Akademik Bilgilendirme Tplantısı 20 Ekim Sınıf Velileriyle Akademik Bilgilendirme Tplantısı Ekim Sınıf 1. Dönem - 1. Sınavlar 23 Ekim Sınıf Velileriyle Akademik Bilgilendirme Tplantısı 24 Ekim 2014 PYP Gelişim Raprları 29 Ekim 2014 Cumhuriyet Bayramı Tatili 3-6 Kasım2014 Veli-Öğretmen Görüşme Günleri 20 Kasım 2014 Rehberlik Veli Semineri 1-5 Aralık Sınıf 1.Dönem - 2. Sınavlar 8-11 Aralık 2014 Öğrenciler Paylaşıyr Tplantıları Aralık 2014 Kış Tatili 31 Aralık -4 Ocak 2015 Yeni Yıl Tatili 5-9 Ocak Sınıf 1.Dönem - 3. Sınavlar 6 Ocak 2015 Rehberlik Veli Semineri 15 Ocak Sınıf Büyükanneler Büyükbabalar Günü 23 Ocak Yarıyıl Snu / PYP Gelişim Raprları / MEB Karneleri 24 Ocak-8 Şubat 2015 Yarıyıl Tatili 9 Şubat Yarıyıl Başlangıcı 23 Şubat Gün Kutlaması 26 Şubat 2015 Rehberlik Veli Semineri Mart Sınıf 2.Dönem - 1. Sınavlar 20 Mart 2015 PYP Gelişim Raprları Mart 2015 Veli-Öğretmen Görüşme Günleri 30 Mart-3 Nisan 2015 Kütüphane Haftası 4-12 Nisan 2015 Bahar Ara Tatili 13 Nisan Sınıf Velileriyle Akademik Bilgilendirme Tplantısı 15 Nisan Sınıf Velileriyle Akademik Bilgilendirme Tplantısı 20 Nisan Sınıf Velileriyle Akademik Bilgilendirme Tplantısı 21 Nisan Sınıf Velileriyle Akademik Bilgilendirme Tplantısı 28 Nisan 2015 Rehberlik Veli Semineri, Halk Oyunları Gecesi 23 Nisan 2015 Ulusal Egemenlik ve Çcuk Bayramı 1 Mayıs 2015 Emek ve Dayanışma Günü Tatili 4-8 Mayıs Sınıf 2.Dönem - 2. Sınavlar Mayıs 2015 Öğrenciler Paylaşıyr Tplantıları 19 Mayıs 2015 Atatürk ü Anma, Gençlik ve Spr Bayramı 21 Mayıs 2015 Yüzme Turnuvası 1-8 Haziran Sınıf 2.Dönem - 3. Sınavlar 3 Haziran Sınıf Yılsnu Sergisi ve Ortakula Geçiş Töreni 19 Haziran 2015 Okul Kapanışı, Yılsnu Veli Assembly si, PYP Gelişim Raprları 6

7 AKADEMİK PROGRAMLARIMIZ Okulumuzda öğretme ve değerlendirme süreci, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) gereklilikleri ve hedefleri dğrultusunda gerçekleştirilir. Ayrıca MEB müfredatı, aşağıda belirtilen prgramlarla zenginleştirilerek bütünsellik içerisinde uygulanır; Derslerimiz, Türkçe ve İngilizce lmak üzere iki dilli yürütülür. Küçük gruplar halinde yapmayı önemsediğimiz sınıf-içi çalışmalarımızda, her iki dilin etkin biçimde kullanılması esastır. Öğrencilerimize kulda bulundukları süre byunca gerek ders içi ve gerekse de ders dışı gerçekleştirilen tüm faaliyetlerde iki dili birden kullanma fırsatı sağlanmaktadır. Işıkkent, IB (Internatinal Baccalaureate-Uluslararası Bakalrya) PYP (Primary Years Prgram- İlk Yıllar Prgramı) kuludur. Bu sebeple, tüm uygulamalarımız IB nin standartlarıyla da uyumludur. Milli Eğitim Bakanlığı nın ilkkul öğretim prgramları ve kazanımları disiplinlerarası bağlantıları dikkate alınarak; araştırma srgulama yöntemleri kullanılarak, işbirliği içerisinde öğrenilir. İngilizce derslerimiz, uluslararası bir prgram lan Cambridge İlköğretim Prgramı çerçevesinde yürütülür. Bu prgram; öğrencilerimize, yabancı dil öğretiminin yanı sıra yabancı dilde Matematik ve Fen Bilimleri derslerinin verilmesini ve bu derslere ait beceri ve kavramları öğretmeyi hedefler. Kurumumuz öğrencilerimizin anadil öğretimi kadar yabancı dilde de öğretime kazandırılması hususunda gerekli tedbirleri alır. Terminljik karmaşanın engellenmesi ve öğretimin desteklenmesi amacıyla Matematik ve Fen Derslerinde ayrıca ana dil desteği de sağlanmaktadır. 7

8 ÖĞRETMENLERİMİZ İsim Alan e-psta Haftalık Veli Görüşme Saati * Hülya Üstel İlkkul Rehberlik Uzmanı lütfen bilgi alınız Yalçın Kurt Sınıf Öğretmeni - 1. Sınıf Çarşamba 11:00-11:40 Tuğçe Galin Sınıf Öğretmeni - 1. Sınıf Perşembe 11:40-12:20 Özlem Özsydan Sınıf Öğretmeni - 1. Sınıf lütfen bilgi alınız Nihan Tarsus Sınıf Öğretmeni - 2. Sınıf Perşembe 13:50-14:30 Işıl Öztürk Sınıf Öğretmeni - 2. Sınıf Perşembe 11:40-12:20 Burcu Çay Sınıf Öğretmeni - 2. Sınıf Salı 13:05-13:45 Sema Can Sınıf Öğretmeni - 2. Sınıf lütfen bilgi alınız Dğan Çelik Sınıf Öğretmeni - 3. Sınıf Çarşamba 14:45-15:25 Hacer Sayıner Sınıf Öğretmeni - 3. Sınıf Çarşamba 09:15-10:00 Şerife Par Sınıf Öğretmeni - 3. Sınıf Pazartesi 14:45-15:25 Seher Terekeci Sınıf Öğretmeni - 3. Sınıf Çarşamba 09:15-10:00 Ahmet Dalan Sınıf Öğretmeni - 4. Sınıf Cuma 11:40-12:20 Merve Marangz Sınıf Öğretmeni - 4. Sınıf Cuma 11:40-12:20 Derya Akcan Sınıf Öğretmeni - 4. Sınıf Salı 13:50-14:30 Değer Sarıca Sınıf Öğretmeni - 4. Sınıf Salı 13:50-14:30 Hülya Savtekin Sınıf Öğretmeni - 4. Sınıf Çarşamba 15:30-16:10 Özgün Kurt Sınıf Öğretmeni - 4. Sınıf Çarşamba 15:30-16:10 İngilizce Öğretmeni- 1. Sınıf Samantha Tekin K-4 İngilizce Bölüm Başkanı Salı 11:40-12:20 Banu Tüfekçi İngilizce Öğretmeni - 1. Sınıf Perşembe 11:40-12:20 Sevinç Gmel İngilizce Öğretmeni - 1. Sınıf Çarşamba 11:00-11:40 Burçak Kaynar İngilizce Öğretmeni - 2. Sınıf Perşembe 11:40-12:20 Demet Uysal İngilizce Öğretmeni - 2. Sınıf Salı 13:05-13:45 Murat Bysan İngilizce Öğretmeni - 2. Sınıf Perşembe 13:50-14:30 Abigail Demirci İngilizce Öğretmeni - 2. Sınıf Pazartesi 13:05-13:45 Güneş Uçar İngilizce Fen-Mat. Öğretmeni - 3. Sınıf Salı 14:45-15:25 Jacqueline Özcan İngilizce Öğretmeni - 3. Sınıf Çarşamba 13:50-14:30 James Bullck İngilizce Öğretmeni - 3. Sınıf Cuma 10:55-11:35 Harjan Sandhu İngilizce Öğretmeni - 3. Sınıf Çarşamba 13:50-14:30 Alisn Turna İngilizce Öğretmeni - 4. Sınıf Cuma 15:30-16:10 Wayne Carby İngilizce Öğretmeni - 4. Sınıf Cuma 15:30-16:10 Serhan Mallı Bilgisayar Öğretmeni Cuma 10:00-10:40 Nihan Karaca Beden Eğitimi ve Yüzme Öğretmeni Salı 09:20-10:00 Okan Ulaş Beden Eğitimi ve Yüzme Öğretmeni Perşembe 09:20-10:00 Bilge Sybakış Beden Eğitimi ve Yüzme Öğretmeni Pazartesi 11:00-11:40 Alper Ergün Beden Eğitimi ve Yüzme Öğretmeni Perşembe 09:20-10:00 Duygu Elgün Müzik Öğretmeni Salı 09:20-10:00 Müge Calame Resim ve Seramik Öğretmeni Pazartesi 09:20-10:00 Diren Merze Halk Oyunları Öğretmeni lütfen bilgi alınız Osman Merze Halk Oyunları Öğretmeni lütfen bilgi alınız Barış Akyıldız Satranç Öğretmeni lütfen bilgi alınız * Lütfen veli görüşmesi için, Okul Asistanından randevu alınız. 8

9 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ANLAYIŞIMIZ Işıkkent İlkkulu nda ölçme ve değerlendirme, öğrencinin öğrenimini geliştirmek için tasarlanmıştır ve günlük sınıf içi ve dışı çalışmalarının dğal bir parçasıdır. Değerlendirmenin en önemli bölümü, süreç içindeki kavrayışı gösteren dönüşümlü düşünmedir. Geri bildirim yluyla öğretmen ve öğrencilerin, perfrmanslarını gözden geçirmeleri ve öğretimlerini/ öğrenimlerini geliştirmeleri sağlanır. Işıkkent İlkkulu dğrudan bakanlığın belirlediği esaslar dahilinde ölçme ve değerlendirme çalışmaları planlar, uygular ve snuçlandırır. Buna göre ; Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu nca tarihli, sayılı Resmi Gazete de yayımlanan Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği uyarınca: İlkkul 1, 2 ve 3 üncü sınıflarda öğrencilerin başarısı; gelişim düzeyleri dikkate alınarak öğretmen rehberliğinde gerçekleştirilen ders etkinliklerine katılımları ile öğretim prgramlarında belirtilen ölçme ve değerlendirme ilkelerine göre tespit edilir. Tespit edilen veriler tanımlanmış bulunan kriterler dahilinde irdelenir ve karnede çk iyi, iyi ve geliştirilmeli şeklinde gösterilir. İlkkul 4 üncü sınıfta öğrenci başarısı; sınavlar ile ders etkinliklerine katılım çalışmalarından alınan puanlara göre değerlendirilir. İlkkul 4 üncü sınıf dönem puanı, yıl snu puanı ve yıl snu başarı puanı 100 tam puan üzerinden belirlenir. Yüzlük puan sisteminde 0-44,99 puanlar başarısız, 45,00 ve üzeri puanlar başarılı larak değerlendirilir. ( Değerlendirme esaslarına ilişkin daha detaylı bilgi için için lütfen Milli Eğitim Bakanlığı İlköğretim Kurumları Genel Müdürlüğü nün web sayfasını ziyaret ediniz. ) İlkkul bünyesinde en sık kullanılan ölçme ve değerlendirme türleri şunlardır : Ön Değerlendirme: Tüm öğretmenler öğrencilerin ön bilgilerini ve deneyimlerini, yeni öğrenme deneyimlerine başlamadan önce uygun araçlarla değerlendirmektedirler. Süreç Değerlendirmesi: Öğrenmenin sınıf rtamında bir bütün larak ve birey bünyesinde öğrenci larak nasıl geliştiği, hangi zrlukların yaşandığı ve uygulanan öğretim tekniğinin dğru lup lmadığını belirlemek amacıyla ara süreç değerlendirmelerine önem verilmektedir. Bu değerlendirme türü bir yandan öğrenciye dair tespitlerin yapılmasını sağlarken, diğer yandan öğretmenin öğretme becerisinin de srgulanmasına fırsatlar yaratmaktadır. Süreç değerlendirmeleri özellikle geri bildirim açısından önemlidir ve yeni yl haritalarının belirlenmesine katkı kymaktadır. Snuç Değerlendirmesi: Snuç değerlendirmesi öğrenim ve öğretim deneyiminin veya sürecinin snunda yapılır ve planlanmış bir değerlendirme türüdür. Bu değerlendirme, öğrencilerin öğrenimlerini özgün bağlamlarda gösterebilmesi ve öğrenme çıktıları vasatısıyla yeni bir luşuma dönüştürmesi için kullanılmaktadır. Yaklaşımlar/Tutumlar: Her ünitenin öngördüğü bazı tutumlar vardır. Bu tutumlar knularla ilişkilendirilerek öğrencilere etkinlik, uygulama ve zaman zaman anlatım teknikleri ile öğretilir. Öğrencinin dönüşümlü düşünme süreci ile öğretmenlerin çalışma anına dair gözlemleri mutlaka kayıt altına alınır. Bu kayıtlar, anlık labileceği gibi planlı aktivitelerde hedeflenen tutumların gelişimini izlemek ve veri tplamak amacıyla da tutulur. 9

10 Ölçme ve Değerlendirme Stratejileri ve Belgeleme Gözlemler: Tüm öğrenciler düzenli larak gözlemlenirler. Öğretmenler birebir öğrenci, grup ve tüm sınıf hakkında ntlar alarak grupların nasıl çalıştığı ve grup içindeki katılımcıların tutumlarının benzeş ve farklılıklarını irdelerler. Gözlem snuçları karar ve uygulamaları belirleyen önemli veriler lduğundan hassasiyetle takip edilmektedir. Rubrikler: Çağdaş öğretim yöntemleri klasik değerlendirme mettlarından farklıdır. Dlayısıyla dönüşümlü düşünen, srgulayan, araştıran öğrencilerin bu becerilere ne denli hakim lduklarının, ne kadarını kullandıklarının irdelenmesi gerekmektedir. Dereceli, puantajlı ve kazanımların açıklandığı rubrikler öğrencinin yaşına göre düzenlenmiştir. İlkkulumuzda, yıl içi öğretim alanlarına ilişkin tutumlar, kazanımlar ve öğrenme çıktıları farklı rubrik esaslarına göre değerlendirilmektedir Öğrenci Prtflyları: Prtfli bir öğrencinin yıl içerisinde gelişimini ispatlayan, öğrenci ürünlerinin bulunduğu, ürünlerin gelişimsel yapısının görsel ve içeriksek larak irdelenebildiği dsyalardır. Öğrenci dsyasında hangi ürünlerinin lmasına kendini karar vermektedir. Ancak dsyaya kyduğu her bir çalışmasını neden kyduğuna dair bir gerekçe sunabilmeli ve üzerinde yapılış tarihlerine dair açıklamaları da yerleştirmelidir. Prtfli adı verilen bu dsyalar veli tplantılarında ve öğrenci paylaşımının yapıldığı tplantılarında kullanılır, Öğrenci velisiyle biraraya geldiği bu tplantılarda dğrudan yaptığı çalışmalara dair bilgi verme, dönüşümlü düşünme ve neden-snuç ilişkisi kurmaya öğrenir. Öğrenci dsyaları sınıf rtamında saklanır ve yılsnunda velilere gönderilir. PYP Gelişim Rapru: Her temanın snunda velilerle bireysel PYP rapru paylaşılır. Bu rapr öğrencilerin tema bazında gelişimlerini, yaşadıkları zrlukları, güçlü ve zayıf yönlerini tanımlamak ve velilerin farkındalığını artırmak amacıyla düzenlenir. 10

11 DAVRANIŞ YÖNETİMİ Işıkkent Okulu nda öğrencilerimizden: Herkese saygılı davranmalarını, Uygun davranışlar sergilemelerini ve örnek lmalarını, Sınıf (temel) anlaşmalarını geliştirmeye yardım etmelerini ve uygulamalarını, Başkalarına karşı yardımsever ve duyarlı lmalarını, Bağımsız davranan ve kendine güvenen bireyler lmalarını, Okuldaki yetişkinlerle uygun iletişim kurmalarını Örnek teşkil edecek şekilde davranmalarını Birbirlerini fiziksel veya sözel larak incitmemelerini, tehdit etmemelerini, birbirleriyle dalga geçmemelerini Sınıf içinde ve dışında öz yönetim/denetim sahibi lmalarını, beklemekteyiz. Her öğrenci kendi farklılıklarına sahiptir. Dlayısıyla tüm öğrencilerin eşit davranma ve alışkanlık sergilememe gibi srunları da labilmektedir. Böylesi durumlanda Öncelikle öğrencinin davranış gerekçeleri irdelenir ve anlaşılmaya çalışılır. Öğrencinin rehberlik düzeyinde değerlendirilmesi için planlamalar yapılır. Veli desteğine veya bilgisine ihtiyaç lması durumunda dğrudan veli ile görüşmeler yapılır. Davranışın devamı durumunda, öğrencinin öğrenme rtamına daha fazla zarar vermemesi ve kendi davranışlarını yapılandırabilmesi için farklı bir rtamda, öğretmen denetiminde bir müddet çalışmalarına devam etmesi yönünde önlem alınır. Bu uygulama öğrenci, öğrenme rtamına uygun davranışları kazanana kadar devam eder. Zaman zaman kntrl edilemeyen ve öğrencinin kulda kalmasının kendisi adına daha fazla srunlara sebep lması gibi durumlar da yaşanmaktadır ( Örn. Öfke kntrl srunu, söz dinlememe, inatlaşma vb). Böylesi durumlarda veliden gün için öğrencinin sakinleşmesi amacıyla eve götürülmesi istenebilmektedir. Ancak, eğitim-öğretim bir sacayağıdır ve içerisinde kulu-öğrenciyi ve veliyi barındırır. Bizler, veli larak sizlerden de ; Öğrencilerin uygun davranışlar kazanması için ev rtamında da istikrarlı plitikalara sahip lmanızı Okul idaresi ve rehberlik birimi ile yakın ilişki içerisinde lmanızı Veliler veya velilerce görevlendirilmiş kişilerin (şförler, yardımcılar vs.) kul servisinde veya kampüs içerisinde öğrenciyle ilgili durumlara müdahale etmemesini Öğrencilere karşı lumsuz davranış sergilememenizi veya yaptırım anında taraf tutmamanızı Farklı nedenlerle desteğe ihtiyaç duyan öğrencilerimiz sözknusu ise (ilaç kullanımı, hiperaktivite, dikkat eksikliği vb. ) öğrenciye uygun desteğin verilebilmesi için velilerimizden uzmana ait görüş ve önerileri içeren bir rapr getirmenizi beklemekteyiz. PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK Psikljik Danışmanlık ve Rehberlik Birimi, öğrencinin kişisel gelişimine öncelik veren, rehberlik prgramının temel hedefleri üzerinden veliler ve öğretmenlerin işbirliği ile, öğrencilerin lumlu deneyimler kazanmasına yardımcı lmak amacıyla kurulmuş bir birimdir. Okulumuzda görevli rehberlik uzmanı, alanıyla ilgili yıllık planlamalar yapar ve bunları akademik takvim dahilinde yürütür. Bireysel çalışmalar labileceği gibi, grupla rtak yürütülen çalışmalar da rehberlik biriminin srumluluğu altındadır. Rehberlik Birimimizin, teşhis ve/veya tedavi etme yetkisi yktur. Bu gibi durumların yaşanması halinde dğrudan velileri kul dışından uzmanlara yönlendirir. 11

12 OKULLA İLETİŞİM Okul Adresi : Işıkkent Eğitim Kampusü 6240 / 5 Skak N Karacağlan Mahallesi Yeşilva-İZMİR Telefn : Faks : web adresi : Okulumuza santral üzerinden dahili numarayı tuşlayarak ulaşabilirsiniz. Ancak, kul persnelinin kişisel telefn numaraları, veli ya da öğrencilerimize verilememektedir. Bu knuda santral ve güvenliğe herhangi bir ısrarda bulunmadığınız için şimdiden teşekkür ederiz. Müdür Nurten Ulaş Asistan Elif Özbağçıvan Müdür Yardımcısı Sanem Şenel Meakins Rehberlik Uzmanı Hülya Üstel Revir Hemşire Zehra Güzel 152 Kütüphane Kütüphaneci Tansu Özbakan 171 I-Stre Satış Srumlusu Hatice Kaplan 137 ÖZKOÇ Servis Krdinatörü Avniye Arınç 134 OKUL VE ÖĞRETMENLERLE İLETİŞİM Telefnlarımız dışında velilerimizle farklı iletişim araçlarını kullanarak da bilgi paylaşımında bulunmaktayız. İLETİŞİM DEFTERİ : Işıkkent te açık ve sürekli iletişim desteklenmektedir. Velilerimizin istedikleri sıklıkta kullanabilecekleri ve öğrencinin kendisine ait bir iletişim defteri bulunmaktadır. Öğrencilere kul yılı başında ücretsiz dağıtılan yıllık ajandalar genellikle bu amaç için kullanılmaktadır. Öğretmenler bu ajandalara üzerinden iletmek istedikleri bilgileri veya mesajları yazabilirler. Öğrenciniz ajandasını kaybederse I-Stre dan yenisini satın alabilir. MEKTUP Velilere her srgulama ünitesinin başında bir bilgilendirme mektubu gönderilir. Bu mektup işlenecek ünitenin öğrenme hedeflerini özetler niteliktedir. Bu mektuplarla ünite kapsamını, yapılacak çalışmanın içeriğini ve şeklini takip edebilmeniz hedeflenmektedir. RANDEVULAR Tüm öğretmenlerin haftalık veli görüşme saatleri bulunmaktadır. Herhangi bir birimle veya öğretmenle görüşmek isteyen veliler randevu almak için kul asistanını arayabilirler veya randevu taleplerinin lduğunu 12

13 iletişim defterine yazarak bildirebilirler. Randevu ve veli tplantılarıyla ilgili hassasiyetimiz ise aşağıda yer aldığı şekliyledir : Öğrencilerle ilgili çalışmaların yğunluğu nedeniyle randevu almadan idareci veya öğretmenle görüşme talebinde bulunulmaması rica lunur. Bütün görüşmelerin kul asistanları aracılığıyla, önceden ayarlanmış lması önemlidir. Genel larak veli görüşmeleri tuz dakika sürecek şekilde planlanır. Bu tuz dakikalık süre içerisinde görüşülen knu hakkında bir çözüme varılmaması halinde, gerekli adımlar atılır ve ek görüşmeler planlanabilir. Velilerin görüşme esnasında ses veya görüntü kaydı almaları tasvip edilmez. Ancak görüşmelerin kayıt altına alınabilmesi için öğretmenler görüşme sırasında bir tplantı tutanağı tutarlar; veliler kendilerince de imza altına alınan bu tutanakları istedikleri zaman kuyabilirler. Öğretmenin knuşulacak knuya zaman ayırabilmesi ve knunun mahremiyetinin gözetilmesi için srunların kridrlarda, öğretmenler çcuklarla ilgileniyrken paylaşılmaması beklenir. ACİL ve GENEL İLETİŞİM YOLLARIMIZ/BEKLENTİLERİMİZ Velilere her türlü bilgilendirme kul asistanı tarafından e-psta, sms veya telefn aracılığıyla yapılır. Her hafta Cuma günü velilerle paylaşılan bir Haftalık Bülten mevcuttur. Bu bültende velilerle; takvim ntları, haber ve duyurular, hatırlatmalar, Sağlık ve Rehberlik Ofisi nden bilgilendirmeler paylaşılır. Her dönemde birer kez lmak üzere veliler, Veli-Öğretmen Görüşmeleri ve Öğrenciler Paylaşıyr Tplantıları için kula davet edilir. Veli-Öğretmen görüşmeleri, sınıf öğretmenleriyle yapılır. Öğrenciler Paylaşıyr Tplantıları nda ise öğrenciler, döneme ait etkinlik ve prjelerini aileleriyle paylaşırlar. Okul saatleri içerisinde meydana gelebilecek herhangi bir acil durumda (dğal felaket, yangın, patlama vb) velilerin, eğer kula yakınlarsa, kula ulaşmaya çalışmaları beklenmektedir. Şayet ulaşamıyrsanız, çcuklarınızın bizimle güvende lduklarından emin lunuz. Bizler böyle durumlarda, en kısa zamanda kul web sitesi üzerinden veya SMS aracılığıyla bildirimde bulunacağız. Yaşanan veya yaşanabilecek herhangi bir güvenlik srunu lduğunda ise güvenlik tehdidi rtadan kalktıktan snra çcuklarınızın evlerine ulaşmalarını sağlayacağız. Velilerimizin; kul hakkındaki bilgi, haber ya da görüşlerini, ssyal medya aracılığıyla paylaşmaları kabul edilmemektedir. Velilerin hiç bir ad altında kulumuz, öğretmenlerimiz veya öğrencilerimiz hakkında incitici yrumlarda bulunmaları tasvip edilmemektedir. Bu knuda tüm velilerimizin empati kurmalarını ve kuralımıza hassasiyet göstermelerini önemle rica ederiz. Velilerimiz, yasal nedenlerden ötürü kulda çekilen videları ve/veya ftğrafları ssyal medyada paylaşamazlar. Bu nedenle kurum içerisinde gerçekleştirilen faaliyetleri kendiniz için kullanmanız ve özellikle bizim verdiğimiz kaynaklar üzerinden bu tür verileri elde etmeniz tavsiye edilmektedir. Kurumumuz, hiç bir amaç veya ad altında kurum persnelimizin de ssyal medya üzerindeki kişisel hesaplarından velilerle veya öğrencilerle iletişim kurmasına izin vermemektedir. 13

14 VELİ EĞİTİMLERİ İlkkulumuz, velilerimizi, kulun felsefesini ve uygulamalarını daha iyi anlayabilmek ve anlatabilmek için hazırlanan aktivite ve eğitimlere katılma knusunda teşvik etmektedir. Ebeveyn hizmetiçi eğitim faaliyetlerimize dair tarihler her yarıyıl başında sizlerle paylaşılacaktır. Genel larak eğitim çalışmalarını etkili anne baba eğitimleri üzerine planlamış bulunmaktayız. Etkili Anne-Baba Egitimi (EAE) 3 kez Nbel Barış Ödülü ne aday gösterilmiş lan Dr. Thmas Grdn tarafından 1962 yılında hazırlanmış, sürekli güncellenerek tüm dünyada milynlarca anne babaya ışık tutmuş bir ebeveyn eğitim prgramıdır. Tplam 24 saatlik bl uygulamalı bu eğitim snunda veliler çcuklarıyla etkili knuşmayı, nları etkin dinlemeyi, duygu ve düşüncelerini anlamayı, srun ve çatışmaları ailede herkesi mutlu edecek şekilde çözebilme yöntemlerini öğrenirler. Okulumuzun Rehberlik Birimi uzmanları, Grdn Tarining Internatinal tarafından trize edilmiş sertifikalı EAE eğitmenidirler ve bu eğitimleri de kendileri vermektedirler. SAĞLIK Revirimizde bir dktr, bir hemşire ve acil durum ekibi bulunmaktadır. Revir 08:45-17:30 arasında hizmet vermektedir. Dktrumuz her sabah 09:30 a kadar, hemşire ve sağlık ekibi ise tam gün süreyle revirdedirler.yeni gelen velilerimizin öğrencilerine ait sağlık frmlarını dldurması zrunludur. Diğer velilerin ise çcuklarının ilaçlarında ya da sağlık durumunda bir değişiklik lması halinde reviri ve gerekli kul asistanını bilgilendirmeleri gerekmektedir. GÜVENLİK Işıkkent Eğitim Kampusü nün kapısı velilerimize ve ziyaretçilere her zaman açıktır. Öğrencileri almaya veya kulu herhangi bir sebeple ziyaret etmeye gelen veliler ve velilerce görevlendirilmiş kişiler; güvenlik nedeniyle, kampus içerisindeyken görünür biçimde ftğraflı kimlik kartı veya giriş kartı taşımak zrundadırlar. Velilere her öğretim yılı başında bir giriş kartı atanır. Ailenin diğer üyeleri veya ziyaretçiler, kula geldiklerinde Güvenlik ten ziyaretçi kartı almak zrundadırlar. Veli giriş kartınızı kaybetmeniz durumunda, lütfen yeni kartınız için kul asistanına başvurunuz. Ayrıca güvenlik gerekçesiyle çcuklarınızı kuldan almak veya tplantılara katılmak için kula geldiğinizde sınıfların önünde değil, sizler için ayrılmış bekleme alanlarında beklemenizi önemle rica ederiz. 14

15 1. İlkkulda sınıflar nasıl luşturulur? SIKÇA SORULAN SORULAR Okulumuzda sınıf kntenjanları 24 öğrenci ile sınırlıdır. Sınıf listeleri, öğretmenlerimiz ve rehberlik birimi tarafından çcuklar hakkındaki bilgilerine dayanarak, heterjen gruplar yaratacak şekilde luşturulur. Sınıfların luşumunda, velilerin çcukları için öğretmen veya arkadaş talebinde bulunmaları söz knusu değildir. 2. Neden öğrenciler 1 den 4 e kadar aynı grupla devam etmiyrlar? Öğrencilerin farklı sınıf rtamlarında, farklı öğretmenlerle beraber çalışabilmesi için her yıl sınıflar karıştırılır. Öğrencilerin uygun sınıfa yerleştirilmesi kararı kula aittir. Bu uygulama ile öğrencilere daha dengeli bir ssyal ve akademik deneyim kazandırılmasını hedeflenmektedir. 3. Öğrenciler kula, kul öğrencisi lmayan aile üyeleri ya da arkadaşlarını davet edebilirler mi? Eğitim-öğretim devam ediyrken, kula ya da derslere misafir öğrenci kabul edilmesi söz knusu değildir. 4. İlkkul öğrencilerinin devamsızlık hakkı yılda kaç gündür? 26 Temmuz 2014 tarihli Resmi Gazete de yayımlanan, Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği, Devam ve Devamsızlığın İzlenmesiyle ilgili 18. Madde uyarınca; Öğrencinin geçerli mazereti ve velinin başvurusu üzerine kul yönetimi tarafından bir öğretim yılı içerisinde 15 güne kadar izin verilebilir. hareket edilmektedir. 5. İlkkulda ödevlerle ilgili anlayış nedir ve uygulama nasıldır? İlkkulda ödevler, öğrencinin önceden öğrendiği bilgilerle bağlantı kurmasını ve gelecek öğrenme deneyimine hazır lmasını sağlamak için tasarlanmaktadır. Öğrencinin ihtiyaçlarına göre ödevler kendi içinde farklılık gösterir. Okulumuzda ödevler amacına göre üç şekilde verilir: Haftalık larak verilen araştırma ödevi, Günlük ders tekrarına yönelik ödevler, Günlük kuma ödevleri Her öğrencinin farklı öğrenme ihtiyaçları vardır. Bu nedenle ödev türü ve ödevin yapılışına dair süre, öğrenci ihtiyaçlarına ve sınıfın seviyesine göre belirlenir. Veliler, ödevin dğrudan öğrencinin srumluluğunda lduğunu ve bağımsız yapılması gerektiğini anlamalıdır. Şayet öğrenci dışarıdan bir öğretmenden yardım alıyrsa, sözknusu öğretmenin, öğrencinin eğitimden en iyi şekilde faydalanabilmesi için kul öğretmenleriyle iletişim halinde lması tavsiye edilir. 6. İlkkulda öğrencilerden hangi kitapları edinmeleri beklenir? Bakanlık tarafından zrunlu tutulan Türkçe ders kitapları kul tarafından satın alınıp, öğrencilere ücretsiz larak dağıtılır. Okul yılı byunca kullanılacak lan İngilizce ders kitapları ve diğer kaynak kitaplar, veliler tarafından I-Stre dan temin edilmelidir. Müfredat gereklilikleri dğrultusunda yıl içinde öğrencilere başka kitaplar da aldırılabilir. Okulun bu talebine velilerin anlayış göstermesi beklenmektedir. 7. Öğrenciler Okul Kütüphanesinden nasıl yararlanır? Işıkkent kütüphanesi her knuyu kapsayan geniş bir klleksiyna sahiptir. Okullarımızda öğretim gören tüm öğrencilerimizin kütüphaneden yararlanmaları mümkündür. Kütüphane kleksiynu içerisinde yer alan 15

16 materyaller her yaş seviyesi dikkate alınarak ve öğrencilerin eleştirel düşünme ve yaratıcılık becerilerini geliştirmek amacıyla hazırlanmıştır. Öğrencilerimiz kütüphanemizden izinli kaynakçaları ve kitapları ödünç alma hakkına sahiptirler. Ancak, her yarıyıl snunda kütüphaneden aldıkları kitapları iade etmekle yükümlüdürler. İade edilmeyen ya da zarar görmüş kitapların ücreti (nakliye bedeli de dahil lmak üzere) veliler tarafından ödenir. 8. ASSEMBLY ne demektir? Assembly ler öğrencinin öğrenme sürecinin bir parçasıdır. Assembly prgramının bir parçası larak öğrencilerimiz, PYP üniteleri byunca öğrendiklerini çeşitli sunum, gösteri, etkinlikler yluyla; arkadaşlarıyla paylaşma fırsatını bulurlar. 9. İlkkulda öğrenciler Tplum Hizmeti çalışmaları yaparlar mı? Işıkkent İlkkulu nda tplum hizmet ve prjeleri öğrenciler ve kul tpluluğunun diğer üyeleri tarafından başlatılır ve yürütülür. Bu çalışmalara plan dahilinde öğrencilerimizin katılımı zrunludur. 10. Öğrenciler ne sıklıkla geziye giderler? Erken Öğrenme Merkezi öğrencileri, işledikleri ünitenin bir parçası larak ve temalarına uygun şekilde İzmir içerisinde gezilere katılırlar. Gezilerden önce velilere gezi hakkında bilgi ve izin frmu gönderilir. 11. Bşanmış anne-babalarda veli larak kim gösterilir? Mahkeme kararıyla öğrencinin vasisi tayin edilen kişi, kul tarafından da veli larak kabul edilir. Bu nedenle, bşanmış anne-babaların, sınırlandırmalar da dahil lmak üzere, bşanma kşullarını içeren velayet beyanını, kul yönetimine iletmeleri gerekmektedir. 12. Öğrenciler kula gelirken ne giyerler? İlkkul öğrencileri kula yaşlarına uygun, öğrenme rtamında rahat edebilecekleri serbest kıyafetlerle gelebilirler. Öğrencilerin rahat, yaşlarına ve kul rtamına uygun kıyafetlerle kula gelmesi önemlidir. Takı (klye, küpe, yüzük, bilezik), makyaj ve je kullanılmasına izin verilmemektedir. Öğrenciler kula dışarıda giydikleri ayakkabıyla gelir ve sınıflara girmeden önce içeride kullandıkları ayakkabıyı giyerler. Dışarıda giyilen ayakkabılar öğrencinin tek başına giyip çıkarabileceği kadar klay ve bağcıksız lmalıdır. İçeride kullanılan ayakkabılar da bağcıksız ve lastik tabanlı lmalıdır (arkası lmayan ayakkabılar, terlikler, tpuklu veya platfrm ayakkabılar kesinlikle kullanılamaz). Öğrencilerimizin kulda içeri ya da dışarı ayakkabısı larak krampn giymeleri de uygun değildir. Krampnlar yalnızca prfesynel sprcular tarafından giyilmeye uygun spr ayakkabıları lup; yun esnasında karşı tarafa zarar verebilmektedir. Ayrıca henüz gelişme çağında lan çcuklarımızın ayak sağlıkları açısından da risk yaratabilmektedir. Çcukların her tür hava kşulunda bahçe zamanlarını dışarda geçirmelerini isteriz. Bu yüzden kış aylarında veya yağmurlu günlerde çcuklar kapüşnlu yağmurluk ile kula gelmelidir. Çcuklar, yağmurlu havalarda bahçede ynamak için su geçirmeyen ayakkabılar giymelidir. Güvenlik sebebiyle şemsiyelere izin verilmemektedir. Öğrencilerin kuldaki kutularında fazladan bir takım kıyafet bulunmalıdır. Tüm giyim eşyaları, ayakkabılar, btlar, mantlar ve kul ayakkabılarında öğrencinin ismi etiketlenmiş lmalıdır. 13. Beden eğitimi ve yüzme derslerinde kullanılacak kıyafet ve malzemeler nelerdir? İlkkul öğrencileri beden eğitimi ve yüzme dersleri için özel malzeme kullanırlar. Beden Eğitimi dersleri için: 16

17 Işıkkent spr çantası, kyu mavi Işıkkent şrtu ve beyaz Işıkkent tişörtü, spr ayakkabısı, spr çrabı, sğuk havalar için Işıkkent eşfmanı (alt-üst) ve yedek iç çamaşırı. Yüzme dersleri için: Işıkkent yüzme çantası, brnzu, bnesi; may (kızlar için tek parça; erkekler için slip veya tayt may), terlik, palet, gözlük (isteğe bağlı), yedek iç çamaşırı ve ıslak may için trba. Tüm spr eşyaları, havlular, paletler, bneler ve çantalarda öğrencinin ismi etiketlenmiş lmalıdır. Okul, öğrencilere özel tasarlanmış kul ve yüzme çantaları sunmaktadır. Bu çantalar I-Stre dan temin edilebilir. 14. Çcuğum rahatsız lduğunda Beden Eğitimi ve Yüzme derslerine girmeyebilir mi? Bir öğrenci kula geldiyse gün yapılacak yüzme ve beden eğitimi derslerine katılmak zrundadır. Eğer öğrenci kendini, bu derslere katılacak kadar iyi hissetmiyrsa evde kalmalıdır. Okula devam eden öğrencilerin tüm derslere katılım göstermesi beklenmektedir. Yüzme ve beden eğitimi derslerine katılımına engel teşkil edecek herhangi bir sağlık srunu lduğu belirlenen öğrencinin, dktr raprunu kul asistanına iletmesi gerekmektedir. 15. I-STORE dan neler satın alabilirim? Her sınıf seviyesi için kul çantaları, yüzme çantaları, kul lgsunu taşıyan yüzme ekipmanları (brnzlar, havlular, bneler, paletler) I-Stre dan temin edilebilir. 16. Öğrencilerin kulda kaybettikleri eşyalarını nasıl bulabiliriz? Kayblan giyim eşyaları ve mataralar için lütfen ilkkul bölümü giriş kridrunda ve spr salnunda bulunan kayıp eşya kutularına bakınız. Yıl byunca kayıp eşya kutusundan teslim alınmayan giysi ve eşyalar; öğretim yılı snunda paketlenerek bir yardım kuruluşuna bağışlanır. 17. Öğrencilerin kula getirmesi uygun lmayan eşya ya da malzemeler var mıdır? İlkkul öğrencilerimizin aşağıdaki eşya ve malzemeleri kula getirmeleri uygun değildir: Şemsiye Kalem kutusu Tekerlekli çanta Evcil hayvan Oyuncak Cep telefnu Elektrnik alet Para (Okul snrası prgram, kul gezisi veya kitap fuarı için para getiren öğrenciler, yalnızca gereken miktarı getirmelidir) Yiyecek ve İçecek (Okul snrası prgramlara katılacak öğrenciler gerekli miktarda getirebilir) Sakız (Öğrencilerimizin kulda sakız çiğnemeleri kabul edilmemektedir.) Sivri uçlu, kesici aletler 18. Öğrencilerin kula ulaşımları nasıl sağlanır? Okulumuz öğrencilerinin ulaşımı bir alt yüklenici firma tarafından yapılmaktadır. Okul servislerinin listesi mümkün ldukça öğrencilerin yaşlarına göre düzenlenir. Her servis aracında görevli bir servis hstesi bulunur. Servis aracına, araçta bulunan cep telefnu ile her an ulaşmak mümkündür. Öğrenciler sabah turdukları binanın kapısından alınır ve kul dönüşü yine kapıya bırakılırlar. Servis, kapıda lmayan öğrenciyi iki (2) dakika bekleyeceği için, lütfen çcuğunuzu servis gelmeden birkaç dakika önce kapıya çıkartınız. Aksi takdirde servis rtasına devam edecektir. 17

18 Akşamüstleri öğrenci, servis hstesi tarafından bina girişine götürülür. Küçük öğrencilerimizi karşılayacak lan yetişkin dönüş saatinde bina girişinde bekler ve servis hstesinden öğrenciyi teslim alır. Okul kuralları ve anlaşmaları servisler için de geçerlidir ve öğrencilerin bu kurallara uymaları beklenir. Servis kurallarına uymayan öğrencilerimiz hakkında, servis hstesleri tarafından kula yazılı larak bilgi verilir. Bu öğrencilerin servis hizmetinden yaralanmalarına, kulun belirleyeceği bir süre byunca ara verilecektir. Servis kullanan öğrenciler için kul tarafından belirlenmiş anlaşmalar şu şekildedir: Servise vaktinde gelirim. Servis hstesinin beni yönlendirdiği kltuğa tururum. Kltuğuma turur turmaz emniyet kemerimi takarım ve ylculuk byunca emniyet kemerim takılı bir şekilde yerimde tururum. Servise yiyecekle ve içecekle binmem. Ylculuk esnasında kulaklıkla müzik dinlerim, ya da kitap kurum. Yanımdakilerle yumuşak bir ses tnuyla ve saygılı bir şekilde knuşurum. Herkese karşı nazik davranırım ve kendimden küçüklere yardım ederim. Güvenli davranırım. Hatalarımı üstlenirim. Güvenli lmayan bir davranışı servis hstesine veya öğretmenime bildiririm. Öğrenci düzenli larak şför tarafından alınacaksa, şförün kimlik ftkpisi ve ftğrafının bulunduğu dilekçe kul idaresine verilir. Çcuklar veli tarafından verilmiş yazılı bir izin lmadığı sürece farklı bir kişi ile kuldan ayrılamaz. ÖĞRENCİLERİN, KAYITLI OLDUKLARI SERVİS DIŞINDA BAŞKA BİR SERVİSE BİNMELERİNE, YASAL VE GÜVENLİK GEREKÇELERİYLE İZİN VERİLMEYECEKTİR. 19. Çcuğum hasta lduğunda ya da ilaç kullanıyrsa kula göndermeli miyim? Veliler hasta lan çcuklarını kula göndermemelidir. Hasta lan çcuklar diğer çcuklara hastalık bulaştırabilir; hastalık süreleri uzayabilir veya yeni enfeksiynlar kapabilirler. Eğer bir çcuk antibiytik alıyrsa, antibiytik tedavisi bitene kadar evde kalmalıdır. Sağlık ve güvenlik sebebiyle ilacı öğretmen veremez veya çcuğun çantasında ilaç bulunamaz. Çcuğun tedavisi için gerekli ilaçlar, kullanım şekli ile birlikte, kul hemşiresine teslim edilmelidir. Eğer mevcut sağlık prblemi diğer öğrencilere bulaşma riski taşıyrsa teşhis edilen hastalığın rapru kula gönderilmeli ve bilgi verilmelidir. 20. Çcuğum bir gün byunca kulda nasıl beslenir? Veliler çcukların evde kahvaltı yapmasından srumludur. Okulda öğle yemeği ve sabah ve akşam üstleri birer ara öğün verilir. Ara öğünler sabah ve öğleden snra tenefüslerinde dağıtılır. Öğlen yemeği ana kafeteryada verilir ve öğrenciler yemeğe öğretmenleriyle giderler. Ara öğün ve öğle yemeği listesinin hazırlanmasından beslenme uzmanı srumludur. Veliler aylık yemek listelerine Işıkkent Bilgi Merkezinden (IBM) ulaşabilirler. Veliler çcuğun beslenmesiyle ilgili özel durumları kula bildirmek zrundadır. Öğrencilerimizin gün içerisinde blca su içmelerini istemekteyiz. Bu sebeple, öğrencilerimize yanlarında su mataralarını getirmelerini rica ediyruz. Öğrenciler mataralarını kulumuzdaki sebillerden dldurabilirler. Velilerin, ünite çalışmaları dışında, başkalarıyla paylaşılmak üzere kula yemek göndermeleri uygun değildir. Okula içecek, çiklata, kurabiye, pasta veya kek getirilmesine izin verilmemektedir. Gönderilen yiyecekler alerji ve gıda güvenliği nedeniyle öğrencilere dağıtılmayacaktır. 21. Öğrenciler kul kantinini kullanabilirler mi? İlkkul öğrencilerinin kantinden alışveriş yapması uygun değildir. İlkkul öğrencileri yalnızca kul snrası çalışmalarına kaldıkları zaman gezici kantin arabasından yiyecek veya içecek alabilirler. 18

19 22. Okulda dğumgünü kutlaması yapabilir miyiz? Okulumuzda dğumgünleri kutlanmamakta; kul dışında yapılacak kutlamaların rganizasynuna ise katkıda bulunulmamaktadır. Bütün sınıfa gönderilmediği sürece, öğretmenlerin dğum günü kartlarını öğrencilere dağıtmasına izin verilmemektedir. 23. Özel günlerde, öğretmenlerimize ya da kul yöneticilerine hediye verebilir miyiz? Öğretmenler, idareciler, akademik, yönetim ve destek çalışanları da dahil lmak üzere Işıkkent persneli velilerden ya da öğrencilerden maddi değeri lan hiçbir hediye kabul edemez. Persnel tarafından kabul edilebilecek hediyeler, özel günlerde, bir demet çiçek veya öğrencinin yaptığı bir sanat çalışması labilir. Velilerin bu kurala uyması beklenmektedir. Bu kuralın ihlal edilmesi durumunda hediye iade edilecektir. 19

EĞİTİM-ÖĞRETİM ANLAYIŞIMIZ / 3-5 Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz

EĞİTİM-ÖĞRETİM ANLAYIŞIMIZ / 3-5 Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz IŞIKKENT EĞİTİM KAMPUSÜ ÖZEL IŞIKKENT İLKOKULU VELİ-ÖĞRENCİ EL KİTABI 2015-2016 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ EĞİTİM-ÖĞRETİM ANLAYIŞIMIZ / 3-5 Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz GENEL BİLGİLER / 6-8 Akademik Takvimimiz

Detaylı

TED KOCAELİ KOLEJİ. GĠRĠġ. Bu kılavuz, TED Kocaeli Kolejine kayıt yaptırmak isteyen öğrenci velilerini bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır.

TED KOCAELİ KOLEJİ. GĠRĠġ. Bu kılavuz, TED Kocaeli Kolejine kayıt yaptırmak isteyen öğrenci velilerini bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır. GĠRĠġ Bu kılavuz, TED Kcaeli Klejine kayıt yaptırmak isteyen öğrenci velilerini bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Okulumuza, 2015-2016 eğitim öğretim yılında kul öncesi, ilkkul, 5, 6 ve 7. sınıf

Detaylı

1.Sınıflar Tanışma Toplantısı. 17 Eylül -2014

1.Sınıflar Tanışma Toplantısı. 17 Eylül -2014 1.Sınıflar Tanışma Toplantısı 17 Eylül -2014 Ders Saatleri Türkçe 10 İngilizce 8 Matematik 5 Hayat Bilgisi 4 Görsel Sanatlar 2 Beden Eğitimi 2 Jimnastik 1 Satranç 1 Drama 1 Müzik 2 Oyun ve Fiziki Etkinlikler

Detaylı

T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU

T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU T.C. MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ İSTATİSTİK BÖLÜMÜ LİSANS DERS TANITIM FORMU Dersin Adı İnsan Kaynakları Yönetimi Kdu Dönemi Zrunlu/Seçmeli MSGSÜ Kredi AKTS İST 373 3

Detaylı

KONU: KURUMSAL YÖNETİM İLKELER (KURUMSAL YÖNETİM TEBLİĞİ SERİ II NO:17.1)

KONU: KURUMSAL YÖNETİM İLKELER (KURUMSAL YÖNETİM TEBLİĞİ SERİ II NO:17.1) KONU: KURUMSAL YÖNETİM İLKELER (KURUMSAL YÖNETİM TEBLİĞİ SERİ II NO:17.1) Sermaye Piyasası Kurulu tarafından 30.12.2011 tarih Seri IV, N: 56 Kurumsal Yönetim İlkelerinin Belirlenmesine ve Uygulanmasına

Detaylı

Aşağıda sizlerle paylaşmak istediğimiz başlıklar bu konuda yol gösterici olacaktır.

Aşağıda sizlerle paylaşmak istediğimiz başlıklar bu konuda yol gösterici olacaktır. Yeni çocuklarımızla tanışmanın, devam eden çocuklarımızı yeniden görmenin heyecanını yaşıyoruz. Hep birlikte keyifli bir eğitim yılı geçireceğimize inanıyoruz. Birlikte geçireceğimiz bu süre, çocuklarımız

Detaylı

5.Sınıflar Veli Bilgilendirme ve Tanışma Toplantısı

5.Sınıflar Veli Bilgilendirme ve Tanışma Toplantısı 5.Sınıflar Veli Bilgilendirme ve Tanışma Toplantısı DERS SAATLERİ İngilizce Main Course 12 Skills- Native 5+1 Türkçe 6 Matematik 5 Fen ve Teknoloji 4 Sosyal Bilgiler- 3 Beden Eğitimi 2 Din Kültürü - 2

Detaylı

2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı

2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı 2012-2013 Eğitim Öğretim Yılı BİR EĞİTİMCİ OLARAK MESLEK HAYATIM BOYUNCA KAÇ ÇOCUĞUN / GENCİN, İLGİLERİNİ, YETENEKLERİNİ, DEĞERLERİNİ KEŞFETMESİNE, KENDİSİNİ OLUMLU YÖNDE İFADE EDEBİLMESİNE, ÜRETİCİ BİREYLER

Detaylı

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU

T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Sayın Paydaşımız; T.C. SAKARYA ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Bu anketin amacı, Mezunlarımızın Sakarya Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümünden

Detaylı

PİNOKYO AÇI ANAOKULU

PİNOKYO AÇI ANAOKULU Hoş geldiniz! Bir Pinokyo yılında daha birlikteyiz. Tüm Pinokyo Açı ekibi çocuklarımızla yeniden birlikte olmanın ve yeni başlayanlarla tanışmanın heyecanı içindeyiz. Hep birlikte keyifli bir eğitim yılı

Detaylı

3. SIKLIKLA TEDAVİ EDİLEN HASTALIKLAR, UYGULANAN PROSEDÜRLER VE HİZMETLER:

3. SIKLIKLA TEDAVİ EDİLEN HASTALIKLAR, UYGULANAN PROSEDÜRLER VE HİZMETLER: Rev. N : 03 Rev.Tarihi : 28 Şubat 2012 1 / 6 NOT: Üst Bilgide Başlığa Anabilim Dalı veya Bilim Dalı İsmini, Dküman kdunda XXX Bölüne Anabilim Dalı/ Bilim Dalı kdunuzu giriniz 1. HİZMET KAPSAMI: Göz Anabilim

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK BİRİMİ 2013-2014 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME EL KİTABI

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK BİRİMİ 2013-2014 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME EL KİTABI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU İNGİLİZCE HAZIRLIK BİRİMİ 2013-2014 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ BİLGİLENDİRME EL KİTABI 1. YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU 2013-2014 AKADEMİK TAKVİMİ GÜZ YARIYILI

Detaylı

Uzaktan Eğitim. Web Tabanlı Kurumsal Eğitim

Uzaktan Eğitim. Web Tabanlı Kurumsal Eğitim Uzaktan Eğitim Uzaktan eğitim alternatif bir eğitim tarzıdır. Iletişim terisinde ki süreci incelediğimizde kaynak ve alıcı arasındaki süreç farklı fiziksel rtamlarda gerçekleşiyrsa buna uzaktan eğitim

Detaylı

ÖZEL BİLGE ATABEY KOLEJİ REHBERLİK SERVİSİ

ÖZEL BİLGE ATABEY KOLEJİ REHBERLİK SERVİSİ ÖZEL BİLGE ATABEY KOLEJİ REHBERLİK SERVİSİ Srumluluk becerisi nasıl kazandırılır? Çcuklara srumluluk duygusunu kazandırabilmek için, gelişim dönemleri ve özellikleri hakkında bilgi sahibi lmak en önemli

Detaylı

OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ OKULA DÖNÜŞÜM PROGRAMI VE YIL SONU YGS KURS PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU FEN BİLİMLERİ EĞİTİM KURUMLARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 1 FEN BİLİMLERİ LİSESİ GENEL AÇIKLAMALAR Fen Bilimleri Lisesi ni farklı kılan, Fen

Detaylı

Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu. 2013-2014 Veli Oryantasyonu

Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu. 2013-2014 Veli Oryantasyonu Özel Dr. Sedat Üründül Anaokulu 2013-2014 Veli Oryantasyonu 2013-2014 2014 AKADEMİK K YILI AÇILIŞ TOPLANTIMIZA HOŞ GELDİNİZ Veli Tanıtım KARTLARI ORYANTASYON GÜN G N VE SAATLERİ Merkur 1. Grup: Merkur

Detaylı

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması. LÜLEBURGAZ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAM TASLAĞI EYLÜL 23-27 EYLÜL 16-20 EYLÜL 9-13 EYLÜL

Detaylı

PİNOKYO AÇI ANAOKULU

PİNOKYO AÇI ANAOKULU Hoş geldiniz! Bir Pinokyo yılında daha birlikteyiz. Bundan böyle Pinokyo Açı olarak anılacak olan okulumuzda çocuklarımızla yeniden birlikte olmanın ve yeni başlayanlarla tanışmanın heyecanı içindeyiz.

Detaylı

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amaçları

Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Amaçları Rehberlik ve Psikljik Danışma Hizmetlerinin Amaçları Psikljik danışma ve rehberlik uygulamalarının amacını rtaya kyabilmek için öncelikle, "kendini gerçekleştirme" (self-actualizing) kavramından hareket

Detaylı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU SAÇ BAKIMI VE GÜZELLİK HİZMETLERİ PROGRAMI. 2013-14 Yılı Bahar Yarıyılı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU SAÇ BAKIMI VE GÜZELLİK HİZMETLERİ PROGRAMI. 2013-14 Yılı Bahar Yarıyılı T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU SAÇ BAKIMI VE GÜZELLİK HİZMETLERİ PROGRAMI 2013-14 Yılı Bahar Yarıyılı Dersin Adı: UZAKTAN EĞİTİM SGB 108 VÜCUT BAKIM TEKNİKLERİ Dersin Kdu: SBG 108 Dersin Şubesi: TB Z01

Detaylı

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu

Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Türkisch Zürih Kantonunda İlköğretim Okulu Veliler için Bilgiler Januar 2008 / Türkisch 2 / 6 Zürih Kantonu İlköğretim Okulu Hedefler ve Hedefe Yönelik Görüşler Zürih kantonunda devlet ilköğretim okulu

Detaylı

Etkili Liderlik, Koçluk OKYANUS KURUMSAL VE KİŞİSEL GELİŞİM EĞİTİMLERİ... ...1 1 BEDEN DİLİ FARKINDALIĞI IĞI EĞİTİMİ...2 2 DUYGUSAL ZEKA EĞİTİMİ...

Etkili Liderlik, Koçluk OKYANUS KURUMSAL VE KİŞİSEL GELİŞİM EĞİTİMLERİ... ...1 1 BEDEN DİLİ FARKINDALIĞI IĞI EĞİTİMİ...2 2 DUYGUSAL ZEKA EĞİTİMİ... OKYANUS KURUMSAL VE KİŞİSEL GELİŞİM Okyanus Yöneticilik ve Kişisel Gelişim Eğitimleri Temel Yöneticilik Becerileri Ekip Çalışması, Tplantı Yönetimi Etkili Liderlik, Kçluk Eğitici Eğitimi, Sunum Teknikleri

Detaylı

5.1. Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması [2012/101]

5.1. Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması [2012/101] 5.1. Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması [2012/101] 2012/101 Eğitimin Niteliğini Artırmak Amacıyla Durum Tespitine Yönelik Çalışmalar Yapılması İLGİLİ DİĞER

Detaylı

2014-2015 Akademik Yılı Tanıtımı. Her çocuk en iyi başlangıcı hak eder. İzmir Özel Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu, Lisesi

2014-2015 Akademik Yılı Tanıtımı. Her çocuk en iyi başlangıcı hak eder. İzmir Özel Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu, Lisesi 2014-2015 Akademik Yılı Tanıtımı Her çocuk en iyi başlangıcı hak eder. İzmir Özel Anaokulu, İlkokulu, Ortaokulu, Lisesi Amacı öğrenmeye ilgi uyandırmak olan anaokulu; bilgi aktaran değil, çocukta var olan

Detaylı

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ - ÇEVRE KURUL ÇALIŞMA PROSEDÜRÜ

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ - ÇEVRE KURUL ÇALIŞMA PROSEDÜRÜ 1. AMAÇ VE KAPSAM: Özyeğin Üniversitesinde iş sağlığı ve güvenliği/çevre başlığı kapsamında tüm süreçlerin irdelenmesini, süreç ve çalışanların kaza ve tehlikelerden uzak tutulup güvenli bir şekilde kesintiye

Detaylı

Kurumsal Sosyal Sorumluluk Denetim ve Belgelendirme 2012 Yılı Eğitim ve Seminer Programı

Kurumsal Sosyal Sorumluluk Denetim ve Belgelendirme 2012 Yılı Eğitim ve Seminer Programı Kurumsal Ssyal Srumluluk Denetim ve Belgelendirme 2012 Yılı Eğitim ve Seminer Prgramı EĞİTİM PROGRAMI 2012 Eğitim Adı Tarih Eğitim Süresi Eğitim Yeri Sedex B Tipi Kullanıcı Eğitimi 02.07.2012 Yarım Gün

Detaylı

DAVRANIŞ KURALLARI VE ETİK DEĞERLER TEKEL KARŞITI & REKABET İLKELERİ

DAVRANIŞ KURALLARI VE ETİK DEĞERLER TEKEL KARŞITI & REKABET İLKELERİ DAVRANIŞ KURALLARI VE ETİK DEĞERLER TEKEL KARŞITI & REKABET İLKELERİ TEKEL KARŞITI & REKABET İLKELERİ Magna, aktif ancak adil bir rekabet içindedir ve serbest ve adil rekabeti desteklemektedir. Tarafımızca,

Detaylı

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK

FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK FMV ÖZEL ERENKÖY IŞIK İLKÖĞRETİM OKULU 5. SINIFA HAZIRLIK 1 BU YIL OKUTULACAK DERSLER Bu yıl haftada; 6 saat, Türkçe 3 saat, Sosyal Bilgiler 3 saat, Fen ve Teknoloji 4 saat, Matematik 2 saat, Din Kültürü

Detaylı

OKUL KURALLARI VE SORUMLULUKLAR

OKUL KURALLARI VE SORUMLULUKLAR OKUL LARI VE SORUMLULUKLAR KONU: Geç Kalma Sorumluluk Alma Zaman Yönetimi becerilerini geliştirme Öğrenciler okula zamanında gelir ve derslere zamanında girer. Geç kalan öğrenci; Mazeret bildirerek geç

Detaylı

TÜRKİYE TENİS FEDERASYONU DOĞU KULÜPLERİ ARASI TENİS LİGİ TALİMATI. İlk Yayın Tarihi Değişiklik Tarihi Talimat Seri Numarası 18.08.

TÜRKİYE TENİS FEDERASYONU DOĞU KULÜPLERİ ARASI TENİS LİGİ TALİMATI. İlk Yayın Tarihi Değişiklik Tarihi Talimat Seri Numarası 18.08. TÜRKİYE TENİS FEDERASYONU DOĞU KULÜPLERİ ARASI TENİS LİGİ TALİMATI İlk Yayın Tarihi Değişiklik Tarihi Talimat Seri Numarası 18.08.2011 Dğu_Lig_1001 TTF Dğu Kulüpleri Arası Tenis Ligi Talimatı 1. Kapsam

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü DAĞITIM YERLERİNE T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme Ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Sayı : 3501582-77.01.02-E.821723 26.08.2015 Konu: Mesleki lar DAĞITIM YERLERİNE İlgi: a) Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi

Detaylı

X. TÜBERKÜLOZ LABORATUVAR TANI YÖNTEMLERİ UYGULAMALI KURSU. 12-14 EKİM 2012 istanbul DÜZENLEYENLER

X. TÜBERKÜLOZ LABORATUVAR TANI YÖNTEMLERİ UYGULAMALI KURSU. 12-14 EKİM 2012 istanbul DÜZENLEYENLER X. TÜBERKÜLOZ LABORATUVAR TANI YÖNTEMLERİ UYGULAMALI KURSU 12-14 EKİM 2012 istanbul DÜZENLEYENLER Klimik Derneşi Tüberkülz Çalışma Grubu GATA Haydarpaşa Eğitim Hastanesi Tıbbi Mikrbiylji Servisi YAZIŞMA

Detaylı

Değerlendirme erlendirme Süreci: S

Değerlendirme erlendirme Süreci: S Değerlendirme erlendirme Süreci: S Değerlendirici erlendirici Bilgileri MÜDEK Prgram Değerlendiricileri erlendiricileri Eğitim E Sunum İçeriği Değerlendiricilerin Yükümlülükleri Değerlendirme Süreci Evreleri

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1.SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (20 Ekim 2014 05 Aralık 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında, disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU

ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU ÇAĞDAŞ EĞİTİM KOOPERATİFİ ÖZEL 3 MART İLKÖĞRETİM OKULU Uyguladığı kooperatif modeli ile eğitimde ülkemizde tek ve örnek bir kurum olan Çağdaş Eğitim Kooperatifi, kurulduğu tarihten bu yana hep eğitimin

Detaylı

Sevgili Okutmanlar, YDYO Müdürlüğü

Sevgili Okutmanlar, YDYO Müdürlüğü Sevgili Okutmanlar, Yabancı Diller Yüksekokulunda önemle üzerinde durduğumuz konu, etkin öğretim ve öğrenmeyi desteklemektir, bu yüzden siz okutmanlarımız tarafından kullanılmak üzere bir el kitabı hazırladık.

Detaylı

TOBB. arih eayı Konu. İlgi: Dış Ekonomik İlişkiler Kurulu'nun 25.04.2014 tarihli ve ÇİN/2014-789 sayılı yazısı.

TOBB. arih eayı Konu. İlgi: Dış Ekonomik İlişkiler Kurulu'nun 25.04.2014 tarihli ve ÇİN/2014-789 sayılı yazısı. / AltKARA TICARET BORSASı TOBB GENEL 5EXRETERL!(llBE ANAFAR'I7U.AR CAD.ŞAlI 50K.00:9 ULUS AltKARA 312-3240857 arih eayı Knu TÜRKiYE ODALAR VE BORSALAR BiRLiGi 041 II Cumhurbaşkanımızın ÇHC Ziyareti. \

Detaylı

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir.

Eylül Ayı tatil olduğundan sadece planlama ve koordinasyon çalışmalarına yer verilmiştir. T.C. DENİZLİ VALİLİĞİ 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI RAŞİT ÖZKARDEŞ İLKU REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA YILLIK ÇERÇEVE PLANI AY Program Geliştirme, Araştırma, Müşavirlik ve Profesyonel Gelişim 1-4 EYLÜL

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI Sayın Velimiz, Birlikte olacağımız yeni eğitim-öğretim yılı için yapılan planlamayı sizlerle paylaşmak istiyoruz. Sizlere ve öğrencilerimize sağlıklı ve başarılı bir eğitim öğretim yılı dileriz. Tuba AKSOY

Detaylı

Kentsel Planlama ve Kentsel Altyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm

Kentsel Planlama ve Kentsel Altyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm Kentsel Planlama ve Kentsel ltyapı İlişkisinde Yeni bir Dönem; Kentsel Dönüşüm.Faruk GÖKSU Kentsel Strateji td.şti. nahtar Kelimeler: Kentsel Planlama, Kentsel ltyapı, kıllı Büyüme (smart grwth), Kentsel

Detaylı

Ağustos 2014. Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar. Yeni yabancı öğretmenler için İstanbul oryantasyonu.

Ağustos 2014. Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe Cuma Cumartesi Pazar. Yeni yabancı öğretmenler için İstanbul oryantasyonu. 15 Ağustos 2014 Ağustos 2014 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 İdareciler Göreve Başlar 12 13 14 15 16 17 Yeni Yab. Öğrt. Gelişi 18 Bölüm Başkanları göreve başlar 19 20 Tüm öğretmenler göreve başlar 21 22 23 24

Detaylı

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK PLANI ETKİNLİKLER / KONULAR AÇIKLAMALAR

ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TEKNOLOJİ VE TASARIM DERSİ 7. SINIFLAR YILLIK PLANI ETKİNLİKLER / KONULAR AÇIKLAMALAR KASIM EKİM EYLÜL HAFTA KUŞAK: DÜZEN KUŞAĞI ODAK NOKTASI : BİRİMDEN BÜTÜNE ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS 0RTAOKULU 1. Teknoloji ve Tasarım kavramlarını kavratmak 2.Teknoloji ve Tasarım Dersinin Genel Amaçlarını

Detaylı

1.2.4 Fayda-Maliyet Analizi & ilgili analiz yöntemleri

1.2.4 Fayda-Maliyet Analizi & ilgili analiz yöntemleri AB eşleştirme Prjesi Türkiye Kamu Maliyesinde Karar Alma ve Perfrmans Yönetimi KURS PROGRAMI 1.2.4 Fayda-Maliyet Analizi & ilgili analiz yöntemleri TARİH : Kursun 1. kısmı: 30.5 17.6.2011 2. kısmı 04.07

Detaylı

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. BALIKESİR VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÖRGÜN VE YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI 2015 2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ 1 2 Ortaöğretim Kurumlarına Öğrenci kayıtları a) Tercihe Esas Kontenjan

Detaylı

TÜM ÖĞRETMEN VE İDARECİLERE

TÜM ÖĞRETMEN VE İDARECİLERE T.C KOZAN KAYMAKAMLIĞI 50.Yıl Anadolu Lisesi Müdürlüğü Sayı: 10167268-776/272 14.08.2015 Konu: Mesleki lar TÜM ÖĞRETMEN VE İDARECİLERE İlgi: a)milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği b)ortaöğretim

Detaylı

VELİ TOPLANTISI - HAZIRLIK 25 EYLÜL 2014 ' T A S Z

VELİ TOPLANTISI - HAZIRLIK 25 EYLÜL 2014 ' T A S Z VELİ TOPLANTISI - HAZIRLIK 25 EYLÜL 2014 A Y ' T I O N E B T N I A S Z İ N İ D L E G HOŞ OKULLA İLETİŞİM Adres Telefon Fax : Saint Benoît Fransız Lisesi Kemeraltı Cad. N 11 Karaköy 34425 İstanbul : (0212)

Detaylı

Rehberlik Servisi Tanıtımı

Rehberlik Servisi Tanıtımı Rehberlik Servisimiz, öğrencilerimizin gelişim süreci içinde karşılaştıkları güçlükleri problem haline dönüşmeden çözmelerine yardımcı olmak, kendini tanıyan, uyum ve iletişim becerisine sahip, çevresine

Detaylı

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 20 KASIM 2015

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 20 KASIM 2015 HAFTALIK VELİ BÜLTENİ - 20 KASIM 2015 Gelecek nesillerimiz adına umut bağladığımız gerçek güç olan saygıdeğer öğretmenlerimizin Öğretmenler Gününü kutluyor, onlara minnetlerimizi sunuyoruz. VELİLERİMİZ

Detaylı

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ-28 EKİM 2015

HAFTALIK VELİ BÜLTENİ-28 EKİM 2015 HAFTALIK VELİ BÜLTENİ-28 EKİM 2015 CUMHURİYET BAYRAMI TÖRENİMİZ 29 Ekim 2015 Perşembe günü öğrencilerimiz her gün olduğu gibi saat 08:30 da serbest kıyafetle okulda olacaklar, sınıf yoklamalarının alınmasının

Detaylı

MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri

MÜDEK Değerlendirme Ölçütleri MÜDEK Değerlendirme erlendirme Ölçütleri MÜDEK MÜDEK Mühendislik Lisans Prgramları Değerlendirme erlendirme Ölçütleri (Sürüm m 2.0) 1. Öğrenciler 2. Prgram Eğitim Amaçları 3. Prgram Çıktıları (Değişti/gelişti)

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ BÖLÜMLER DÖRDÜNCÜ KISIM

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ BÖLÜMLER DÖRDÜNCÜ KISIM MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İLKÖĞRETİM KURUMLARI YÖNETMELİĞİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ BÖLÜMLER DÖRDÜNCÜ KISIM Öğrenci Başarısının Değerlendirilmesi BİRİNCİ BÖLÜM Ölçme ve Değerlendirmenin Genel Esasları

Detaylı

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKOKULU. BİZE ULAŞABİLECEĞİNİZ TELEFON NUMARALARIMIZ ve E-POSTA ADRESLERİMİZ ANASINIFI 4 YAŞ BİLGİ KILAVUZU

ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKOKULU. BİZE ULAŞABİLECEĞİNİZ TELEFON NUMARALARIMIZ ve E-POSTA ADRESLERİMİZ ANASINIFI 4 YAŞ BİLGİ KILAVUZU BİZE ULAŞABİLECEĞİNİZ TELEFON NUMARALARIMIZ ve E-POSTA ADRESLERİMİZ Sekreterlik: (0 324) 224 13 47 (0 324) 224 13 49 (0 324) 224 13 33 (0 324) 224 13 35 Web Adresi: www.odtugvo.k12.tr ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI

Detaylı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU SAÇ BAKIMI VE GÜZELLİK HİZMETLERİ PROGRAMI. 2013-14 Yılı Bahar Yarıyılı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU SAÇ BAKIMI VE GÜZELLİK HİZMETLERİ PROGRAMI. 2013-14 Yılı Bahar Yarıyılı T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU SAÇ BAKIMI VE GÜZELLİK HİZMETLERİ PROGRAMI 2013-14 Yılı Bahar Yarıyılı Dersin Adı: CİLT VE VÜCUT BAKIM KOZMETİKLERİ Dersin Kdu: SBG 101 Dersin Şubesi: TB-Z01 AKTS Kredisi:

Detaylı

ÇORLU İMKB ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ OKULUMUZA HOŞGELDİNİZ

ÇORLU İMKB ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ OKULUMUZA HOŞGELDİNİZ ÇORLU İMKB ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ OKULUMUZA HOŞGELDİNİZ OKULUMUZ VE LİSE HAYATINA DAİR BİLİNMESİ GEREKENLER Hepinizi öğrencinizin başarısından dolayı kutluyoruz. Öğrencimizin amacı; sadece iyi bir üniversiteyi

Detaylı

MÜŞTERİ İSTEK-ÖNERİ-MEMNUNİYET- ŞİKAYET YÖNETİM SÜRECİ PROSEDÜRÜ

MÜŞTERİ İSTEK-ÖNERİ-MEMNUNİYET- ŞİKAYET YÖNETİM SÜRECİ PROSEDÜRÜ 1. AMAÇ ENEKO A.Ş. de, müşteri istek, öneri, memnuniyet ve şikayetlerinin değerlendirilmesini, snuçlandırılmasını ve süreçte uygulanacak prsesleri belirlemektir, ayrıca bu prsesin etkinliğini sürekli iyileştirmek

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ

MARMARA ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ MARMARA ÜNİVERSİTESİ FEN-EDEBİYAT FAKÜLTESİ TARİHÇE Marmara Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi 20 Temmuz 1982 tarihinde, Prf. Dr. Hakkı Dursun Yıldız'ın kurucu dekanlığında; Matematik, Türk Dili ve Edebiyatı

Detaylı

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ ERASMUS+ PROGRAMI 2014/2015 AKADEMİK YILI PERSONEL HAREKETLİLİĞİ İLANI

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ ERASMUS+ PROGRAMI 2014/2015 AKADEMİK YILI PERSONEL HAREKETLİLİĞİ İLANI T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ ERASMUS+ PROGRAMI 2014/2015 AKADEMİK YILI PERSONEL HAREKETLİLİĞİ İLANI Yükseköğretimde 2014-2020 yılllarında tüm prgramlar Erasmus+

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ (16 Aralık 2013-24 Ocak 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013-24 Ocak 2014 tarihleri arasında

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 12. VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 12. VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 12. VELİ BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, Sonbahar ara tatilimizin ardından öğrencilerimizi yeniden okulda görmek ve yeni

Detaylı

DESTEK EĞİTİM ODASI İŞLEYİŞ USUL VE ESASLARI

DESTEK EĞİTİM ODASI İŞLEYİŞ USUL VE ESASLARI DESTEK EĞİTİM ODASI içindekiler Destek Eğitim Odası Nedir? Destek Eğitim Odası Açmak Zorunlu Mudur? Okullarda Destek Eğitim Odası Nasıl Açılır? Destek Eğitim Odasında Kimler Eğitim Görebilir? Destek Eğitim

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (17 Aralık 2012 25 Ocak 2013) Sayın Velimiz, 17 Aralık 2012 25 Ocak 2013 tarihleri arasındaki temamıza ait bilgiler bu bültende yer almaktadır. Böylece temalara bağlı düzenlediğimiz

Detaylı

Veli toplantısı - HAZIRLIK 4 Ekim 2012

Veli toplantısı - HAZIRLIK 4 Ekim 2012 Veli toplantısı - HAZIRLIK 4 Ekim 2012 SAİNT-BENOÎT'YA HOŞ GELDİNİZ Okulla İletişim Adres : Saint-Benoît Fransız Lisesi Kemeraltı Cad. N 11 Karaköy 34425 İstanbul Telefon : (0212) 244 10 26 Fax : (0212)

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI Sayın Velimiz, Birlikte olacağımız yeni eğitim-öğretim yılı için yapılan planlamayı sizlerle paylaşmak istiyoruz. Sizlere ve öğrencilerimize sağlıklı ve başarılı bir eğitim öğretim yılı dileriz. Ayşe PEKER

Detaylı

Kurumsal Sosyal Sorumluluk Denetim ve Belgelendirme 2010 Yılı Eğitim ve Seminer Programı

Kurumsal Sosyal Sorumluluk Denetim ve Belgelendirme 2010 Yılı Eğitim ve Seminer Programı Kurumsal Ssyal Srumluluk Denetim ve Belgelendirme 2010 Yılı Eğitim ve Seminer Prgramı Eğitim Adı Tarih Eğitim Süresi Eğitim Yeri Ürün Güvenliği ve Kalite Sistem İç Denetçi 29&30 Mart 2010 2 Gün Intertek

Detaylı

OKYANUS YÖNETİM EĞİTİMLERİ

OKYANUS YÖNETİM EĞİTİMLERİ OKYANUS YÖNETİM Okyanus Yöneticilik ve Kişisel Gelişim Eğitimleri Temel Yöneticilik Becerileri Ekip Çalışması, Tplantı Yönetimi Etkili Liderlik, Kçluk Eğitici Eğitimi, Sunum Teknikleri Telefnda İletişim

Detaylı

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ANAOKULU LKOKUL ORTAOKUL ANADOLU L SES FEN L SES CEM L ALEVL KOLEJ GAZ ANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : Eylül 2013 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 2 Eylül 2013 Pazartesi

Detaylı

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER SAYI:3 1. SINIF III. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ ANA FİKİR: Oyunlar duygu ve düşüncelerimizi keşfetme ve ifade etme yollarımızdan biridir. 1. Oyun çeşitleri 2. Oynarken hisset"klerimiz ve öğrendiklerimiz

Detaylı

2015-2016 Erasmus+ Konsorsiyumu Staj Hareketliliği Başvuru İlanı

2015-2016 Erasmus+ Konsorsiyumu Staj Hareketliliği Başvuru İlanı 2015-2016 Erasmus+ Knsrsiyumu Staj Hareketliliği Başvuru İlanı Değerli Öğrencilerimiz, Erasmus+ Prgramı kapsamında, Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Krdinatörlüğü nde TÜMSİAD, Hitit Üniversitesi ve Kastamnu

Detaylı

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN

İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları. Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN İlköğretim (İlkokul ve Ortaokul) Programları Yrd.Doç.Dr.Gülçin TAN ŞİŞMAN Yakın Geçmiş... 1990 Eğitimi Geliştirme Projesi Dünya Bankası nın desteği - ÖME 1997 8 Yıllık Kesintisiz Eğitim 2000 Temel Eğitime

Detaylı

8 Haziran 2012. İSTEK Barış İÖO nun Sayın Öğrenci Velisi,

8 Haziran 2012. İSTEK Barış İÖO nun Sayın Öğrenci Velisi, 8 Haziran 2012 İSTEK Barış İÖO nun Sayın Öğrenci Velisi, Bu yıl sonu mektubu aracılığıyla, 2012-2013 Eğitim-Öğretim Yılı boyunca daha da iyi bir okul olma çabalarımızda kaydettiğimiz aşamaları sizinle

Detaylı

TUZLA YUNUS EMRE ORTAOKULU. Öğretmen El Kitabı

TUZLA YUNUS EMRE ORTAOKULU. Öğretmen El Kitabı TUZLA YUNUS EMRE ORTAOKULU Öğretmen El Kitabı 2014 2015 İçindekiler 1.Okulumuzun Tarihçesi... 3 2.Misyonumuz... 5 3.Vizyonumuz... 6 4.Okulumuzun İlkeleri... 7 5.İzinler... 8 6.Kim Kimdir?... 9 7.Okulda

Detaylı

İçindekiler. 1.Önsöz. 2.Çalışma Takvimi. 3. Rehberlik Çalışmaları. 4.Ders Programları. 5.Anabilim de TEOG Hazırlık Çalışmaları

İçindekiler. 1.Önsöz. 2.Çalışma Takvimi. 3. Rehberlik Çalışmaları. 4.Ders Programları. 5.Anabilim de TEOG Hazırlık Çalışmaları İçindekiler 1.Önsöz 2.Çalışma Takvimi 3. Rehberlik Çalışmaları 4.Ders Programları 5.Anabilim de TEOG Hazırlık Çalışmaları 6.Sınıflara Göre Eğitmenler 7.Programda Kullanılacak Malzemeler 8. ASKOB Yönetsel

Detaylı

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI

GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI GAZİANTEP KOLEJ VAKFI ÖZEL OKULLARI EYLÜL / 2014 ÖĞRENCİNİN Adı : Soyadı : Sınıfı : 1 EYLÜL / 2014 Pazartesi Salı Çarşamba Perşembe 1 EYLÜL 2014-2015 Eğitim Öğretim yılı Öğretmen Seminerlerinin Başlaması

Detaylı

1. AMAÇ Bu dokümanın amacı,xxxxx Çalışanlarının kariyer hareketlerini tanımlar.

1. AMAÇ Bu dokümanın amacı,xxxxx Çalışanlarının kariyer hareketlerini tanımlar. 1. AMAÇ Bu dkümanın amacı,xxxxx Çalışanlarının kariyer hareketlerini tanımlar. 2. KAPSAM Tüm XXXXX Persnelini kapsar. 3. TANIMLAR Bu dküman içinde yer alan tanım ve kısaltmalara XXXXX Sözlük ten ulaşabilirsiniz.

Detaylı

KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ

KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ (24 Mart 9 Mayıs 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında (24 Mart 2014-09 Mayıs 2014) tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR?

İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? İTALYAN OKULLARI NASIL DÜZENLENMİŞTİR? Eğitim Kaç yıldan oluşur? Eğitim 6 yaşından itibaren 16 yaşına kadar zorunlu olup, bölümlere ayrılmıştır: İlkokul 5 yıl Ortaokul 3 yıl Lise 2 yıl 6 yaşından önce

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM ANLAYIŞIMIZ / 3-5 Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz

EĞİTİM-ÖĞRETİM ANLAYIŞIMIZ / 3-5 Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz IŞIKKENT EĞİTİM KAMPUSÜ IŞIKKENT ERKEN ÖĞRENME MERKEZİ VELİ-ÖĞRENCİ EL KİTABI 2015-2016 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ EĞİTİM-ÖĞRETİM ANLAYIŞIMIZ / 3-5 Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz GENEL BİLGİLER / 6-8 Akademik

Detaylı

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ

wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq wertyuiopgüasdfghjklsizxcvbnmöçq SERVİSİ ORTAKÖY ANADOLU LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ 2012 ORTAKÖY ANADOLU LİSESİ PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK SERVİSİ Rehberlik, bireye kendini anlaması, çevredeki olanakları tanıması ve doğru

Detaylı

Veli toplantısı - HAZIRLIK 3 Ekim 2013 ' T A S Z

Veli toplantısı - HAZIRLIK 3 Ekim 2013 ' T A S Z Veli toplantısı - HAZIRLIK 3 Ekim 2013 A Y ' T I O N E B T N I A S Z İ N İ D L E G HOŞ Okulla İletişim Adres : Telefon : Fax : Saint Benoît Fransız Lisesi Kemeraltı Cad. N 11 Karaköy 34425 İstanbul (0212)

Detaylı

Dilek ERCAN dercan@odtugvo.k12.tr 1

Dilek ERCAN dercan@odtugvo.k12.tr 1 BİZE ULAŞABİLECEĞİNİZ TELEFON NUMARALARIMIZ ve E-POSTA ADRESLERİMİZ ODTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL MERSİN İLKOKULU ANASINIFI BİLGİ KILAVUZU Sekreterlik: (0 324) 224 13 47 (0 324) 224 13 49 (0 324) 224 13 33

Detaylı

T.C. CELAL BAYAR ÜNĠVERSĠTESĠ. KISMĠ ZAMANLI ÖĞRENCĠ ÇALIġTIRMA YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. CELAL BAYAR ÜNĠVERSĠTESĠ. KISMĠ ZAMANLI ÖĞRENCĠ ÇALIġTIRMA YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. CELAL BAYAR ÜNĠVERSĠTESĠ KISMĠ ZAMANLI ÖĞRENCĠ ÇALIġTIRMA YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu yönerge; Celal Bayar Üniversitesinde kısmi zamanlı larak geçici

Detaylı

Ygs-Lys. 2010 dan itibaren üniversitelere öğrenci seçimi iki aşamalı sınav uygulanarak yapılacaktır.

Ygs-Lys. 2010 dan itibaren üniversitelere öğrenci seçimi iki aşamalı sınav uygulanarak yapılacaktır. Ygs-Lys 2010 dan itibaren üniversitelere öğrenci seçimi iki aşamalı sınav uygulanarak yapılacaktır. 1.Aşama : Yükseköğretime Geçiş Sınavı () 2.Aşama : Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) larak adlandırılmıştır.

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ a) Ortaöğretim Kurumları Zümre Başkanlarının 02 Eylül 2013 Pazartesi 1 b) Orta Öğretim Kurumları Zümre Toplantıları ve Yıllık Planların Hazırlanması 03-08 Eylül 2013 tarihleri arasında c) Orta Öğretim

Detaylı

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ

MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ a) Ortaöğretim Kurumları Zümre Başkanlarının 02 Eylül 2013 Pazartesi 1 b) Orta Öğretim Kurumları Zümre Toplantıları ve Yıllık Planların Hazırlanması 03-08 Eylül 2013 tarihleri arasında c) Orta Öğretim

Detaylı

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temaları ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

MARTI KOLEJİ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

MARTI KOLEJİ -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Sayın Velimiz, Öğrencilerimizin başarılı, sağlıklı ve güvenli bir eğitim ortamında olmaları için okulumuzun Öğrenci Veli Okul Sözleşmesi size gönderilmiştir. Bu sözleşmeleri öğrencimizle birlikte okuyup

Detaylı

T.C. Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Öğretmenlik Uygulaması ve Öğretmenlik Uygulaması-II Dersleri Kılavuzu. Şubat, 2015 İZMİR

T.C. Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi. Öğretmenlik Uygulaması ve Öğretmenlik Uygulaması-II Dersleri Kılavuzu. Şubat, 2015 İZMİR T.C. Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretmenlik Uygulaması ve Öğretmenlik Uygulaması-II Dersleri Kılavuzu Şubat, 2015 İZMİR T.C. Ege Üniversitesi Eğitim Fakültesi Öğretmenlik Uygulaması ve Öğretmenlik

Detaylı

T.C. İZMİR VALİLİĞİ ÖZEL TAKEV FEN VE ANADOLU LİSESİ 2015-2016 Akademik yılı Açılış Öncesi Veli Bilgilendirme Yazısı

T.C. İZMİR VALİLİĞİ ÖZEL TAKEV FEN VE ANADOLU LİSESİ 2015-2016 Akademik yılı Açılış Öncesi Veli Bilgilendirme Yazısı T.C. İZMİR VALİLİĞİ ÖZEL TAKEV FEN VE ANADOLU LİSESİ 2015-2016 Akademik yılı Açılış Öncesi Veli Bilgilendirme Yazısı Sayın Velimiz ve Sevgili Öğrencimiz, TAKEV Okulları olarak ülke geleceğini çağdaş ve

Detaylı

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL

ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL ÖZEL ABC İLKOKULU VE ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İŞ VE ETKİNLİK TAKVİMİ EYLÜL 01 EYLÜL 2014 Sene başı Öğretmenler Kurulu Toplantısı 08 EYLÜL 2014 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı Uyum Haftası

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ. (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

DOĞAKA GENEL SEKRETERLĠĞĠ ORGANĠZASYON YAPISI

DOĞAKA GENEL SEKRETERLĠĞĠ ORGANĠZASYON YAPISI DOĞAKA GENEL SEKRETERLĠĞĠ ORGANĠZASYON YAPISI Merkezi Hatay da bulunan, KahramanmaraĢ ve Osmaniye illerinde de faaliyetlerini yürütmekte lan Dğu Akdeniz Kalkınma Ajansı Genel Sekreterliği; 5 Birim BaĢkanlığı,

Detaylı

Görevde Yükselme Eğitimi Başvuru Kılavuzu 2011 GÖREVDE YÜKSELME EĞİTİMİ BAŞVURU KILAVUZU

Görevde Yükselme Eğitimi Başvuru Kılavuzu 2011 GÖREVDE YÜKSELME EĞİTİMİ BAŞVURU KILAVUZU GÖREVDE YÜKSELME EĞİTİMİ BAŞVURU KILAVUZU 2011 E r z i n c a n Ü n i v e r s i t e s i P e r s n e l D a i r e s i B a ş k a n l ı ğ ı Sayfa 0 İÇİNDEKİLER İçerik Sayfa Numarası Açıklamalar 2 Başvuru Bilgileri

Detaylı

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) 3. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 6. VELİ BÜLTENİ

İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 6. VELİ BÜLTENİ İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 6. VELİ BÜLTENİ Yaptığımız çalışmalar sonucunda, ilkokul 3 ve 4. sınıflar ile ortaokul 1, 2 ve 3. sınıflarımızda öğrenim

Detaylı