T.C. BUCAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ NECATİ TOPAY TİCARET MESLEK LİSESİ STRATEJİK PLANI

Transkript

1 T.C. BUCAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ NECATİ TOPAY TİCARET MESLEK LİSESİ STRATEJİK PLANI

2 "İcra eden, tatbik eden, karar verenden daima daha kuvvetlidir." Mustafa Kemal Atatürk 2

3 İstiklal Marşı 3

4 GENÇLİĞE HİTABE Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni bu hazineden mahrum etmek isteyecek dâhilî ve harici bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve Cumhuriyet'i müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve Cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şerâitten daha elîm ve daha vahim olmak üzere, memleketin dahilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hattâ hıyanet içinde bulunabilirler. Hattâ bu iktidar sahipleri, şahsî menfaatlerini, müstevlîlerin siyasi emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr-ü zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi vazifen, Türk istiklâl ve Cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda mevcuttur! Gazi Mustafa Kemal ATATÜRK 20 Ekim

5 1)SUNUŞ Stratejik planlama günümüzde büyük önem arz etmektedir. Kurumların kendi analizlerini yapmaları, eksik ve güçlü yönlerini ortaya koymaları, geleceği planlamaları açısından önemlidir. Bir ürün ortaya koyarken malzemeyi doğru işlemenin, bu yolda mutlu olmanın gerektiği bilinciyle; bizim ürünümüzün değişim göstermiş öğrenci, malzememizin bilgi olduğunu düşünürsek, bilgiyi işlemenin malzemeyi işlemekten çok daha önem kazandığı günümüzde yönetim anlayışımızda önemli değişiklikler olmuştur. Bireysel yetenek ve yeterlilikler sorunların çözümünde tek başına yeterli değildir. Buna karşılık bireyler arasında bağlılık, samimiyet İşbirliği, birlikte çalışma arzusu kaliteyi ortaya çıkarır. Düşünen lider ekip oluşturur, oluşan ekip de başarıyı arttırır. Ekibin birlikte doğru işler yapması kurumumuzun kültürünü oluşturur. Kurum kültürümüz ise ihtiyaçlarımıza ve ilişkilerimize cevap verecek yönetim anlayışımızı ortaya çıkarır. Ekip içinde artan fikirler stratejik düşüncenin oluşmasını sağlar. Stratejik düşünce yol bulmak ve doğru yol almaktır. Stratejik düşünceyle ve ortak tavır ve hareketle desteklenen yönetim başarıya ulaşır. Bu bağlamda bizim stratejik düşüncemiz mesleki eğitime önem vererek; eğitim alacağı alanda kendini yetiştirmiş, ulusal değerlerini benimseyen, kendisiyle barışık, çevresini seven bireyler yetiştirmektir. Erol ŞENOL Okul müdürü 5

6 GİRİŞ yılları arasını kapsayan Stratejik Planımız, ekibimiz tarafından okulumuz özellikleri ve amaçları göz önünde bulundurularak hazırlanmıştır. Stratejik Plan Hazırlama Ekibi Unvanı Adı-Soyadı İletişim Müdür Erol ŞENOL Müdür Başyardımcısı Ahmet İDİL Müdür Yardımcısı Ahmet Lütfi ALKAYA Rehber Öğretmen - - Sekreterya Kadir ULUHAN uluhan-2003@hotmail.com Öğretmen Nermin ULUIŞIK fadimedua@hotmail.com Öğrenci Meclisi Başkanı İsmail AKYÜZ - Öğrenci Hatice ŞAHİN - Veli Murat ÖZEV-Mevlüt - Destek Personeli ŞAHİN Âdem ÖĞDEM ademogdem@hotmail.com Okul Aile Birliği başkanı Murat ÖZEV - STK lar (Dernek, Vakıf, Sanayi ve Ticaret Odası) Necati TOPAY Lmt. Şti. - Muhtar İbrahim SAĞAR - Mesleki ve Teknik Liseler için bölüm şefleri Ethem ERSOY ethem_1966@hotmail.com 6

7 İÇİNDEKİLER SAYFA NO SUNUŞ 5 GİRİŞ 6 BİRİNCİ BÖLÜM: N.TOPAY TİCARET MESLEK LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 9 Yasal Çerçeve 9 Stratejik Planlama Çalışmaları 9 İKİNCİ BÖLÜM: MEVCUT DURUM ANALİZİ Tarihsel Gelişim Yasal Yükümlülükler Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler Paydaş Analizi Kurum İçi Analiz Örgütsel Yapı İnsan Kaynakları Teknolojik Düzey Mali Kaynaklar İstatistikî Veriler Çevre Analizi PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi Üst Politika Belgeleri GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 54 ÜÇÜNCÜ BÖLÜM: GELECEĞE YÖNELİM Misyon, Vizyon, Temel Değerler Temalar, Amaçlar, Hedefler, Performans Göstergeleri, Faaliyet/Projeler ve Stratejiler İzleme, Değerlendirme ve Raporlama Eylem Planları 71 7

8 KURUM KİMLİK BİLGİSİ Kurum Adı Bucak Necati Topay Ticaret Meslek Lisesi Kurum Türü Ticaret Meslek Lisesi Kurum Kodu Kurum Statüsü Kamu Yönetici : 5 Kurumda Çalışan Personel Öğretmen : 20 Sayısı Hizmetli : 1 Memur : 1(Görevlendirme) Öğrenci Sayısı 336 Öğretim Şekli Normal Okulun Hizmete Giriş Tarihi 1976 KURUM İLETİŞİM BİLGİLERİ Kurum Telefonu / Fax Tel. : Faks Kurum Web Adresi ntopayatml.meb.k12.tr Mail Adresi @meb.k12.tr - bucaktml@hotmail.com Kurum Adresi Mahalle : Yeni Mahalle 19 Mayıs Cd. No:38 Posta Kodu : İlçe İl : Bucak : Burdur Kurum Müdürü Erol ŞENOL GSM Tel: 536**** Kurum Müdür Başyardımcısı Ahmet İDİL GSM Tel: 505**** Kurum Müdür Yrd. Abdul Hakim DURAN GSM Tel: 505**** Kurum Müdür Yrd. Ahmet Lütfi ALKAYA GSM Tel: 544**** Kurum Müdür Yrd. Mustafa BURNAK GSM Tel: 505**** 8

9 BİRİNCİ BÖLÜM NECATİ TOPAY TİCARET MESLEK LİSESİ STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Yasal Çerçeve Stratejik Planlama Çalışmaları Yasal Çerçeve STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 9. Maddesi, MEB Strateji Geliştirme Başkanlığı 2010/14 sayılı genelgesi ile Millî Eğitim Bakanlığı ve Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Planı okul/kurumlarda stratejik planlama sürecini zorunlu hale getiren yasal düzenlemelerdir. Ayrıca Mesleki ve Teknik Eğitim yönetmeliği 5.maddesi ile Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliğinin 5. maddesi planlamada yasal çerçevemizi oluşturmaktadır. Stratejik Planlama Çalışmaları Okulumuz, stratejik planlarını hazırlarken stratejik planlama ekibini belirlemiş ve faaliyet alanlarını ürün ve hizmet gruplarını listelemiştir. Stratejik plan okulumuz bünyesindeki TKY ekiplerinin katılımıyla ekiplerin okul içinde belirledikleri proje uygulamalarının da katılımıyla/işbirliği ile oluşturulmuştur. Veli toplantılarında stratejik hedefler aktarılmış ve velilerin görüşleri alınmıştır. Örnek: Okuyan okullar projesi kapsamında velilerin katılımı ve önerileri. Kurumumuzda ilk olarak tarihinde MLO yaygınlaştırma kapsamında durum tespit formları doldurularak ilçe Milli Eğitim müdürlüğüne gönderilmiştir tarihinde MLO yaygınlaştırma kapsamında Cumhuriyet Lisesi tarafından rehberlik faaliyetleri başlatılmıştır. M.E.B. Personel Genel Müdürlüğünün tarih ve sayılı emirleri doğrultusunda Toplam Kalite yönetimi uygulaması okulumuzda başlatılarak tarihinde TKY okul temsilcisi seçilmiş ve tarihinde Geçici Kriter Ekipleri oluşturulmuştur.okul temsilcimizi 21/22/ tarihinde eğitime alınmıştır tarihinde TKY uygulamaları dönemsel raporlamaları başlamıştır. Okul/Kurum OGYE ve diğer ekipler oluşturularak yıllık çalışma planları ve raporlama işlemleri gerçekleştirilmiştir. İlk olarak okulumuz tarafında Stratejik Eylem Planı hazırlanmıştır tarihinde Stratejik Plan Seminerine katılınmıştır tarih ve 2010/14 sayılı genelde doğrultusunda hazırlanan Stratejik Planlama Süreci İş Takvimi uygulamaya konulmuştur.10 Şubat/22 Mart 2010 tarihleri arasında kriter ekipleri stratejik planlama konusunda bilgilendirildi. 22 Mart/14 Mayıs tarihleri arasında okul/kurum Durum Analizleri yapılarak İl Milli Eğitim ARGE bölümüne raporlanmıştır. Misyon, vizyon ve Temel Değerler mayıs tarihleri arasında belirlenerek 11 hazirana kadar raporlanacaktır. 9

10 NECATİ TOPAY TİCARET MESLEK LİSESİ Stratejik Plan Hazırlama Ekibi Unvanı Adı-Soyadı İletişim Müdür Erol ŞENOL Müdür Başyardımcısı Ahmet İDİL Müdür Yardımcısı Ahmet Lütfi ALKAYA Rehber Öğretmen - Öğretmen Kadir ULUHAN uluhan-2003@hotmail.com Öğretmen Nermin ULUIŞIK fadimedua@hotmail.com Öğrenci Meclisi Başkanı İsmail AKYÜZ Öğrenci Hatice ŞAHİN Veli Murat ÖZEV-Mevlüt ŞAHİN Destek Personeli (Kütüphane Memuru, Adem ÖĞDEM ademogdem@hotmail.com hizmetli v.b.) Okul Aile Birliği başkanı Murat ÖZEV STK lar (Dernek, Vakıf, Sanayi ve Ticaret Odası) Muhtar Mesleki ve Teknik Liseler için bölüm şefleri Necati TOPAY İbrahim SAĞAR Ethem ERSOY ethem_1966@hotmail.com Erol ŞENOL OKUL MÜDÜRÜ ONAY 10

11 İKİNCİ BÖLÜM MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim Yasal Yükümlülükler Faaliyet Alanları, Ürün ve Hizmetler Paydaş Analizi Kurum İçi Analiz Örgütsel Yapı İnsan Kaynakları Teknolojik Düzey Mali Kaynaklar İstatistikî Veriler Çevre Analizi PEST (Politik-Yasal, Ekonomik, Sosyo-Kültürel, Teknolojik, Ekolojik, Etik) Analizi Üst Politika Belgeleri GZFT (Güçlü Yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar, Tehditler) Analizi 54 11

12 MEVCUT DURUM ANALİZİ 1. Tarihsel Gelişim Okulumuz öğretim yılında, bugünkü Anadolu Meslek Lisesi bulunduğu yerde, geçici binada eğitim öğretime başlamıştır öğretim yılı başına kadar okulumuz bu geçici binada Eğitim-Öğretimini sürdürmüştür Eğitim-öğretim yılı başında İlköğretim Genel Müdürlüğüne ait Fatih İlköğretim okulu bahçesinde bulunan binaya taşınmış ve Eğitim-Öğretim yılının Aralık ayına burada Eğitim-Öğretime devam etmiştir yılının aralık ayında ( ),İlçemiz halkından hayırsever Necati TOPAY tarafından yaptırılan bu binaya taşınmıştır tarihinde okulumuz bu hayırsever kişi sayesinde kendi hizmet binasına kavuşmuştur. Okulumuz ilk açıldığı yıllarda Ticaret Lisesi olarak açılmış daha sonra ismi Bucak Ticaret Meslek Lisesi olarak değişmiştir. Uzun yıllar bu isim ile eğitimine devam eden okulumuz,2005 Ağustos ayında bünyesinde Anadolu Ticaret Meslek Lisesi açılması ile ismini bir kez daha değiştirmiştir. Ağustos 2005 tarihinden itibaren okulumuzun adı Bucak Ticaret ve Anadolu Ticaret Meslek Lisesi olmuştur. Bu isimle okulumuz öğrenimine 2 ay kadar devam etmiş, daha sonra Burdur İl Milli Eğitim Danışma Kurulu toplantısında alınan bir kararla okulumuzun hamisi değerli büyüğümüz hayırsever Necati TOPAY ın ismi okulumuza verilmiştir tarihinden itibaren okulumuzun adı Necati TOPAY Anadolu Ticaret ve Ticaret Meslek Lisesi olarak değiştirilmiştir. Bugün bu isimle eğitimini sürdürmektedir. Açıldığı 1976 yılında kısa bir süre vekillikle yönetilen okulumuz tarihine kadar asil bir müdürle yönetilmiştir. Bu tarihten sonrada okul müdürlüğü okul müdür yardımcısı Ahmet İDİL tarafından vekâleten yürütülmüş olup şu anda tarihinde atanan Erol ŞENOL tarafından asaleten yürütülmektedir. 2. Yasal Yükümlülükler Bu aşamada okul/kuruma görev ve sorumluluklar yükleyen, okulun faaliyet alanını düzenleyen mevzuat gözden geçirilerek yasal yükümlülükler ve dayanaklar listesi oluşturulur. Yasal Yükümlülük (Görevler) Mesleki ve Teknik Eğitim yönetmeliği * Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği Dayanak(Kanun, Yönetmelik, Genelge adı ve no su) 5.maddesi 5. maddesi. 12

13 3. Faaliyet Alanları ve Ürünler Necati Topay Ticaret Meslek Lisesi Ürün/Hizmet Listesi Öğrenci kayıt, kabul ve devam işleri Öğrenci başarısının değerlendirilmesi Sınav işleri Sınıf geçme işleri Öğrenim belgesi düzenleme işleri Personel işleri Eğitim hizmetleri Öğretim hizmetleri Kulüp çalışmaları Diploma Sosyal, kültürel ve sportif etkinlikler Mezunlar (Öğrenci) Öğrenci davranışlarının değerlendirilmesi Projeler Öğrenci sağlığı ve güvenliği Okul çevre ilişkileri Rehberlik Staj çalışmaları İşe Giriş Bildirgesi ve Sigorta İşlemleri 13

14 4.PAYDAŞ ANALİZİ Paydaşlar okulumuzun temel amaç ve hizmet alanı doğrultusunda belirlenmiştir. Paydaş Sınıflandırma Matrisi Paydaş Lider Çalışanla Müşteri Temel Ortak Stratejik Ortak Tedarikç i Okul Müdürü * Öğretmenler * Hizmetliler * Öğrenciler * Veliler * Müdür Yardımcıları * * Okul Aile Birliği Yönetimi ve Denetleme Kurulları Bucak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü * İlköğretim Okulları * Ortaöğretim Kurumları * Bucak Kaymakamlığı * Bucak Belediyesi * Sivil Toplum Kuruluşları Özel Öğretim Kurumları * Sendikalar Meslek Kuruluşları Sağlık Kurum ve Kuruluşları * Mal ve Hizmet Satan Ticari Kuruluşlar Halk Eğitim Merkezi * Medya Uluslar arası Kuruluşlar * Tümü Bazıları * 14

15 Paydaş Listesi Paydaşlar, hizmet ilişkisi yönüyle değerlendirilmiş ve yararlanma nedenleri tabloda belirtilmiştir. Müşteri / Hizmet Matrisi PAYDAŞLAR Dış Paydaş İç Paydaş Temel O. Stratejik O. Tedarikçi Müşteri Neden Paydaş? Önem Derecesi Yöneticiler * * Öğretmenler * * Öğrenciler * Veliler * İç.P. Kurum çalışanı olduğu için. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. İç.P. Kurum çalışanı olduğu için. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Hizmetliler * İç.P. Kurum çalışanı olduğu için. 1 Okul Aile Birliği Yönetimi ve Denetleme Kurulları * İç.P. Kurum çalışanı olduğu için 1 Bucak İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü * * İlköğretim Okulları * * Ortaöğretim Kurumları * * Bucak Kaymakamlığı Bucak Belediyesi * Sivil Toplum Kuruluşları Özel Öğretim Kurumları * Sendikalar Sağlık Kurum ve Kuruluşları * Mal ve Hizmet Satan Ticari Kuruluşlar Halk Eğitim Merkezleri * Medya Uluslar Arası Kuruluşlar Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Tedarikçi: Hizmet sunumunda gerekli olan araç, gereç vb. malzemeyi sağladıkları için Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Müşteri: Hizmetlerimizden yararlandıkları için. Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Tedarikçi: Hizmet sunumunda gerekli olan araç, gereç vb. malzemeyi sağladıkları için Temel O. Mevzuatla belirlendiği ve işbirliği yapıldığı için Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için. Stratejik O. Amaçlara ulaşmada işbirliği yapıldığı için

16 Müşteri Yararlanıcı Ürün /Hizmet Matrisi Yararlanıcı/Müşteri Öğretmenler Öğrenciler Ürün/Hizmet Personel İşleri Rehberlik Eğitim Öğretim O O Mezunlar (Öğrenci) : Tamamı O : Bir kısmı Veliler Hizmetliler Yöneticiler Yüksek Öğretim K. Meslek Kuruluşları İş Yerleri 16

17 5.KURUM İÇİ ANALİZ 5.1 Örgütsel Yapı Necati Topay Ticaret Meslek Lisesi Teşkilat Şeması Organizasyon Yapısı Erol ŞENOL Okul Müdürü Ahmet İDİL Müdür Baş Yrd. Abdul Hakim DURAN Müdür Yardımcısı A.Lütfi ALKAYA Müdür Yardımcısı Mustafa BURNAK Müdür Yardımcısı Ethem ERSOY Alan Şefi Âdem ÖĞDEM Memur (Görevlendirme) Mesut ATAY Yardımcı Hizmetler 17

18 EĞİTİM - ÖĞRETİM HİZMETLERİ MESLEK DERSLERİ Funda Gül DALYAN Matematik Fatma KALKAN Tarih Ahmet ZOROĞLU Matematik Sultan KABACA Muhasebe-Finans. Şahin YILDIRIM Türk Dili ve Edeb. Erdoğan GÜLER İngilizce Ü.Gülsüm KAPLAN Muhasebe-Finans. Zehra YILDIRIM Türk Dili ve Edb. Burcu TURGUT İngilizce Kadir ULUHAN Muhasebe Finans. Mustafa GÖKALP Matematik D.Ağıt ATILGAN İngilizce Serpil KULAK Büro Yön. Sekr. Hülya ÇETİN Fizik Serdar YÜCEL Coğrafya Muzaffer ARISOY Muhasebe Finans Hakan ERAVCI Beden Eğitimi Nermin ULUIŞIK Biyoloji Işıl GÜNEŞ Felsefe 18

19 Okulda Oluşturulan Kurul ve Komisyonlar: Bucak Necati Topay Ticaret Meslek Lisesi OLUŞTURULAN BÖLÜMLER/BİRİMLER/KOMİSYON/BİRLİK/ZÜMRE vb. GÖREVLERİ N O BÖLÜMLER/BİRİ MLER/KOMİSYO N/BİRLİK/ZÜMRE vb. 1. Okul Müdürü 2. Müdür Yardımcısı GÖREVLERİ Her okulda okulu temsil eden ve okulun yönetiminden sorumlu bir müdür bulunur. Okul müdürü, kanun, tüzük ve emirlerin sınırı içinde okulun bütün işlerini yürütmeye, düzene koymaya ve denetlemeye yetkilidir. Öğretim işlerini herhangi bir aksamaya yer vermeden yürütür. Bunu için, ders yılı başında öğretmenlerden öğretimle ilgili yıllık için plan alır. Bu planın uygulanıp uygulanmadığını denetler. Okulun disiplin işlerini düzenler. Diplomaları, tasdiknameleri, sınıf geçme ve diploma defterlerini onaylar. Okulun giderlerini gerçekleştirir. Memurlarla öğretmenlerden görevlerini gereğince yerine getirmeyenler hakkında yasal yollara başvurur. Okulun yönetim, eğitim, disiplin ve düzeninden, bina ve eşyasının korunmasından ve temizliğinden ikinci dereceden sorumludur. Okul iç hizmetleri şefi ya da bu görevi yapan bir yönetim memuru yoksa bu görevlerde müdür yardımcıları tarafından yapılır. İç hizmetler şefi okul ve binaya ait demirbaş eşyaların, eşya ve tesislerin korunmasını ve hizmetlilerin denetimi ile yetkili şahıstır. Okul Aile Birliği 3. T. Dili ve Edebiyatı Zümresi 4. Tarih Zümresi 5. Coğrafya Zümresi 6. Felsefe Zümresi Okuldaki sosyal ve kültürel etkinlikler ile kampanya ve kurslardan sağlanan maddî katkılar, bağışların kabulü, harcanması ve denetlenmesiyle kantin, açık alan, salon ve benzeri yerlerin işlettirilmesi veya işletilmesinden sağlanan gelirlerin dağıtım yerleri, oranları, harcanması ve denetlenmesine dair görevleri yapar. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. 19

20 7. Bilişim Teknolojileri alanı zümresi 8. Matematik Zümresi 9. Fen Grubu Zümresi 10. İngilizce Zümresi 11. Din K. Ve Ahlak Bilgisi Zümresi 12. Beden Eğitimi Zümresi 13. Muhasebe Finansman Alanı Zümresi 14. Muayene ve kabul komisyonu 15. Sayım komisyonu 16. Kıymet takdir komisyonu 17. Kalite kontrol komisyonu Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Eğitim-öğretim hizmetlerinin sağlıklı bir şekilde yürütebilmek için işbirliğinde bulunmak. Muayene ve kabul komisyonu, 8 inci maddede belirtilen hükümlere göre kurulduğu tarihten itibaren,on (10) günü geçmemek üzere idarece belirlenen süre içinde işyerine, işyeri öngörülmeyen işlerde ise sözleşmesinde işin kabulü için belirlenen yere giderek yüklenici tarafından gerçekleştirilen işleri Hizmet İşleri Genel Şartnamesinin uncu maddelerine göre inceler, muayene eder ve işin niteliğinin ihtiyaç göstermesi halinde gerekli gördüğü kısımların incelemesini ve gerekli görürse işletme ve çalışma deneylerini yapar. Kabule engel bir durum bulunmadığı taktirde, işin kabulünü yapar. Yukarıda belirlenen süre, gerekmesi halinde yetkili makam tarafından uzatılabilir. Sayım komisyonu, Ayniyat Yönetmeliği hükümlerine göre kurulur ve görevlerini yürütür. Ürünlerin kıymet ve ücretinin takdir edilmesini sağlamak. Kurumda üretilen mal ve hizmetin istenilen kalite ve standartlara uygun olup olmadığını kontrol etmek. 18. Kontenjan belirleme, kayıt kabul ve nakil komisyonu 19. Fiyat tespit komisyonu 20. İnceleme komisyonu İncelemelerde bulunmak. Kurumlarda kontenjanların belirlenmesi, kayıt-kabul ve nakil işlemlerinin sağlıklı bir şekilde yürütülebilmesini sağlamak. Fiyat tespit işlemlerinin sağlıklı bir şekilde yürütmek. 21. Kantin denetleme komisyonu Kantinde satılan ürünler ve fiyatları ile ilgili incelemelerde 20

21 22. Okul sosyal faaliyetlerini yürütme kurulu; bulunmak. Sosyal faaliyetlerin yapılıp yapılmadığını kontrol etmek. 23. Okul spor kulübü yönetim kurulu 24. Öğrenci Disiplin/Onur kurulu 25. OGYE Spor kulübü ile işbirliği içinde bulunmak. Okulda öğrenci disiplin ve onur kurullarının kuruluş ve işleyişinde, Millî Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Ödül ve Disiplin Yönetmeliği hükümlerini uygulamak. Katılımcı, uzlaşmacı, paylaşımcı bir yönetim ve iş birliğine dayalı çalışma anlayışı ile gelişim plânını hazırlar, uygular ve gerekli iç ve dış koordinasyonu sağlar. 26. Sınav komisyonu Sınav işlerini yürütmek. 27. Sivil Savunma Ekipleri 28. Satın alma komisyonu 29. TKY Ekipleri Sivil savunma ekiplerinin kuruluş ve işleyişi, 7126 sayılı Sivil Savunma Kanunu ve bu kanuna dayalı mevzuat hükümlerine göre gerçekleştirilir. Okul ve kurumlardaki satın alma iş ve işlemleri, 4/1/2002 tarihli ve 4734 sayılı Kamu İhale Kanunu ile ilgili diğer mevzuat hükümlerine göre yürütülür. Stratejik hedeflerimiz, okulumuzda oluşturulan TKY ekipleri tarafından yürütülür. 21

22 5.2 İNSAN KAYNAKLARI MEVCUT DURUM ANALİZİ Necati Topay Ticaret Meslek Lisesi GENEL PERSONEL DURUMU 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Yönetici Sayısı: Görevi Erkek Kadın Toplam 1 Müdür Müdür Baş.Yard Müdür Yard Yılı Kurumdaki Diğer Personel Durumu Mevcut Durum Öğretmen 20 Genel İdare Hizmetleri Memur Teknisyen Şoför Hemşire Tekniker Kaloriferci Bekçi Aşçı Yardımcı Hizmetler Personeli 2 Rehberlik Servisi - TOPLAM 22 22

23 NECATİ TOPAY TİCARET MESLEK VE ANADOLU TİCARET MESLEK LİSESİ / YÖNETİCİ YÖNETİCİ İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI YÖNETİCİ MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ Yönetici Statüsü Yönetim Görev Süresi Ortalama Yıl Norm İhtiyaç Durumu Yönetici Kadro Durumu Asil Sayı Vekil Sayı Fazlalık Durumu Toplam Lisans Eğitim Düzeyi Yüksek Lisans Doktora HİE Ortalama Görev Yılına Düşen HİE Saati 2005 / 2006 Ortalama Hizmetiçi Eğitim Saati PERFORMANS Ortalama Ödül Sayısı Okul Müdürü Müd.Bş.Yardımcısı Müdür Yardımcısı GENEL DEĞER Kurum Yöneticilerinin Yaş İtibari ile dağılımı: Yaş Düzeyleri 2010 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % Kurumda gerçekleşen yönetici sirkülâsyonunun oranı: Yıl İçerisinde Kurumdan Ayrılan Yönetici Sayısı Yıl İçerisinde Kurumda Göreve Başlayan Yönetici Sayısı TOPLAM

24 İdari Personelin Katıldığı Hizmet-içi Eğitim Programları: Adı ve Soyadı Görevi Katıldığı Adı Çalışmanın Katıldığı Yıl Belge No Erol ŞENOL Müdür İlk Yardım ve İlk Müdahele Semineri Ticaret Öğretiminde Yeni Stratejiler Semineri Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri Eğitim Yönetimi Semineri ADI, TARİHİ DEĞİŞTİ Proje Faaliyetlerini Tanıtma Semineri ERGEN SAĞLIĞI VE ÜREME SAĞLIĞI SEMİNERİ İNCELEME VE SORUŞTURMA SEMİNERİ Kariyer Basamakları Değerlendirme Semineri Eğitim Yönetimi Semineri Rehberlik Hizmetleri Eğitim Semineri (1 Gurıp) Ahmet İDİL Müd.Baş yrd. İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) DEPREM FORMATÖR YETİŞTİRME KURSU BİLGİSAYAR KULLANIM KURSU İşletmelerde Meslek Eğitimi Semineri Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri Eğitim Yönetimi Semineri ADI, TARİHİ DEĞİŞTİ İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri TARİHİ DEĞİŞTİ Okul Sağlığı Semineri Eğitim Yönetiminde Yeni Yaklaşımlar Semineri PİSA Sonuçlarının Paylaşma Semineri (Tarih Değişikliği Yapıldı) İNCELEME VE SORUŞTURMA SEMİNERİ PROGRAM TANITIM SEMİNERİ(MATEMATİK) ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YENİ YAKLAŞIMLAR SEMİNERİ(MATEMATİK(

25 Kariyer Basamakları Değerlendirme Semineri REHBERLİK HİZMETLERİ EĞİTİM SEMİNERİ Abdül Hakim DURAN Müd. Yrd. İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Bilgisayar Formatör Öğretmen Eğitimi Kursu BİLGİSAYAR KULLANIM KURSU Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri TARİHİ DEĞİŞTİ Hizmetiçi Eğitim Modülünün Tanıtımı ve Yeniliklerin Paylaşımı Semineri Okul Sağlığı Semineri A.Lütfi ALKAYA Müd. Yrd. İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) 29/09/ BİLGİSAYAR KULLANIM KURSU 12/06/ TOPYEKÜN SAVUNMA VE SİVİL HİZMETLERİ EĞİTİM SEMİNERİ 12/05/ Özel eğitim semineri 14/09/ Hizmetiçi Eğitim Modülünün Tanıtımı ve Yeniliklerin Paylaşımı Semineri Açık Öğretim Kurumları İşleyişi Tanıtma Semineri PROGRAM TANITIM SEMİNERİ(TARIM VE HAYVANCILIK) PROGRAM TANITIM SEMİNERİ(HALK KÜLTÜRÜ) REHBERLİK HİZMETLERİ EĞİTİM SEMİNERİ 11/01/ /08/ /12/ /12/ /06/ Mustafa BURNAK İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri YENİLENEN İLKÖĞRETİM PROGRAMLARININ TANITIM VE UYGULAMALARI SEMİNERİ Okullarda İlk Yardım - İlk Müdahale Semineri Ölçme ve Değerlendirme Uygulamaları Semineri Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri Rehberlik Program Tanıtım Semineri

26 Öğretmenlere İlişkin Bilgiler: 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Öğretmen Sayısı: Branşı Erkek Kadın Toplam 1 Fizik Matematik İngilizce Muhasebe ve Fin Tarih Beden Eğitimi Kimya Biyoloji Coğrafya Büro Yönetimi ve Sek Türk Dili Edebiyatı Din Kültür Ah.Bil Felsefe TOPLAM

27 Öğretmenlerin katıldığı hizmet-içi programlar: Adı ve Soyadı Branşı Katıldığı Çalışmanın Adı Katıldığı Yıl Belge No Ethem ERSOY Sultan KABACA Serpil KULAK Ümmügülsüm KAPLAN Muh.Fin.Alan Şefi Muhasebe Fin. Büro Yön.Sekreterlik Muhasebe Fin. İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) İnternet Uygulamaları ve e-ticaret Kursu Web Tasarımı Kursu BİLGİSAYAR KULLANIM KURSU Bilgisayar Destekli Muhasebe Kursu Okullarda Toplu Beslenme Eğitimi Semineri Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri TARİHİ DEĞİŞTİ Okul Sağlığı Semineri TKY DEĞERLENDİRİCİ VE OKUL TEMSİLCİSİ EĞİTİMİ SEMİNERİ REHBERLİK EĞİTİM SEMİNERİ İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) BİLGİSAYAR KULLANIM KURSU Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri TARİHİ DEĞİŞTİ Okul Sağlığı Semineri Modüler Sistemi Yaygınlaştırma Semineri TKY DEĞERLENDİRİCİ VE OKUL TEMSİLCİSİ EĞİTİMİ SEMİNERİ Sınıf Yönetimi Semineri REHBERLİK HİZMETLERİ EĞİTİM SEMİNERİ İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) BİLGİSAYAR KULLANIM KURSU Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri TARİHİ DEĞİŞTİ Okul Sağlığı Semineri ÇOKLU ZEKA KURAMI SEMİNERİ REHBERLİK EĞİTİM SEMİNERİ İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Ticaret ve Turizm Öğretim Programlarına Uyum Kursu BİLGİSAYAR KULLANIM KURSU Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri TARİHİ DEĞİŞTİ Çatışma ve Stres Yönetimi Semineri Okul Sağlığı Semineri Modüler Sistemi Yaygınlaştırma Semineri Modüler Eğitimi Tanıtım Semineri REHBERLİK HİZMETLERİ EĞİTİM SEMİNERİ

28 Nermin ULUIŞIK Şahin YILDIRIM Zehra YILDIRIM Muzaffer ARISOY Mustafa GÖKALP Biyoloji T.Dili ve Edebiyatı T.Dili Edebiyatı Muh.Finansman Matematik İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Fen Bilimleri Eğitimde Çağdaş Yaklaşımlar Kursu Okullarda Toplu Beslenme Eğitimi Semineri Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri Okul Sağlığı Semineri KAN BAĞIŞÇISI EĞİTİMİ SEMİNERİ REHBERLİK HİZMETLERİ EĞİTİM SEMİNERİ İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Eğitim Teknolojilerini Kullanma Kursu BİLGİSAYAR KULLANIM KURSU Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri TARİHİ DEĞİŞTİ Çatışma ve Stres Yönetimi Semineri Okul Sağlığı Semineri ÇOKLU ZEKA KURAMI SEMİNERİ PROGRAM TANITIM SEMİNERİ(T DİLİ VE EDEBİYATI) ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YENİ YAKLAŞIMLAR(T.DİLİ VE EDEBİYATI) REHBERLİK HİZMETLERİ SEMİNERİ İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI TEMEL KURSU (KARMA) Okul Sağlığı Semineri Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri KAN BAĞIŞÇISI EĞİTİMİ SEMİNERİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YENİ YAKLAŞIMLAR(T.DİLİ VE EDEBİYATI) İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Protokol ve Nezaket Kuralları Semineri İnceleme ve Soruşturma Teknikleri Semineri Güzel Konuşma ve Yazma Semineri Modüler sistemi yaygınlaştırma semineri İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri Okul Sağlığı Semineri PROGRAM TANITIM SEMİNERİ(MATEMATİK) ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YENİ YAKLAŞIMLAR SEMİNERİ(MATEMATİK( Fatma Gül DALYAN Matematik Çevreye Uyum Eğitim Semineri Fatma KALKAN Tarih İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) ilk yardım ve ilk müdahale semineri Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri Okul sağlığı semineri İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri

29 Serdar YÜCEL Coğrafya Kan Bağışçısı Eğitimi Semineri Yerel düzey hizmetiçi eğitim semineri İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) BİLG.SAY.VE İNT.KUL.KURSU Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri İnsan Hakları ve Vatandaşlık Eğitimi Semineri TARİHİ DEĞİŞTİ Okul Sağlığı Semineri Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri Ahmet ZOROĞLU Fizik Hülya ÇETİN Hakan ERAVCI Erdoğan GÜLER Burcu TURGUT Deniz Ağıt ATILGAN Mesut ATAY Fizik Beden Eğitimi İngilizce İngilizce İngilizce Hizmetli İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) İNTEL Gelecek İçin Eğitim Programı Öğretmen Eğitimi Kursu Bilgisayar ve İnternet Kulanımı Kursu Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri Sınıf Yönetimi Semineri Rehberlik Hizmetleri Eğitimi Semineri Öğrenmeyi Öğrenme Semineri İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) ingilizce dersi öğretim programları, yöntem ve teknikleri semineri Sınıf Yönetimi Semineri Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri Okul Sağlığı Semineri/ERBAA İlkyardım ve İlkmüdahale Semineri/ERBAA Okul Sağlığı Semineri Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri Özel eğitim semineri İNTEL ÖĞRETMEN PROGRAMI KURSU (KARMA EĞİTİM MODELİ) İNTEL GELECEK İÇİN EĞİTİM KURSU Bilgisayar Kullanım Kursu ingilizce dersi öğretim programları, yöntem ve teknikleri semineri Proje hazırlama ve geliştirme teknikleri semineri Özel Eğitim Semineri Rehberlik Anlayışı Kazandırma Semineri PRATİK İNGİLİZCE KONUŞMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ SEMİNERİ BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIM KURSU Güzel ve etkili konuşma

30 Öğretmenlerin Hizmet Süreleri: Hizmet Süreleri 2011 Yılı İtibari İle Kişi Sayısı % 1 3 Yıl Yıl Yıl Yıl Yıl Üzeri 1 5 Öğretmenlerin Yaş İtibari ile Dağılımı: Yaş Düzeyleri 2011 Yılı Kişi Sayısı % NECATİ TOPAY TİCARET MESLEK LİSESİ GENEL İDARE HİZMETLERİ MEMUR VE YARDIMCI HİZMETLER PERSONELİ Destek Personele (Hizmetli- Memur) İlişkin Bilgiler: 2010 Yılı Kurumdaki Mevcut Hizmetli/ Memur Sayısı: Görevi Erkek Kadın Eğitim Hizmet Toplam Durumu Yılı 1 Memur Hizmetli 2 - Lise-İ.O Sözleşmeli İşçi Sigortalı İşçi

31 Çalışanların Görev Dağılımı: Ahmet İDİL Müdür Başyardımcısı 1 Okul Aile Birliği 2 E posta 3 Öğretmen Özlük 4 Öğretmen Nöbet 5- Disiplin Kurulu Başkanlığı 6- Ders Dağıtım 7- Okul-Aile Birliği ile ilgili işlemleri yürütmek, A.HAKİM DURAN Müdür Yardımcısı 1- Okulun sivil savunma ile ilgili işlemleri yürütmek, 2- YGS ve LYS ilgili işlemleri yürütmek ve evrakları saklamak, 3- Sınıf geçme ve diploma defterlerini hazırlanması ve saklanması, 4- Ders dağıtım çizelgelerinin hazırlanması ve istatistiklerin hazırlanıp ilgili yerlere gönderilmesi, 5- Okulumuzun ücret işlemleri ve gerekli istatistiklerini zamanında hazırlamak ve gerekli yerlere göndermek. 6- Sınav programlarını hazırlanmak. 7- Nöbetçi öğretmenlerin nöbetlerini kontrol etmek, 8- Havale edilen yazı ve genelgelerinin gereğini yapmak, 9 -Okul müdürüyle koordineli çalışma, 10- Başarıyı artırma projesi kapsamında okulda kurulan ekibe başkanlık etmek ve müdüre sunmak, 11- Öğrencilerin askerlik işlemleri ile ilgili EK-6 belgelerini zamanında Askerlik Şubesine göndermek, 12- Mebbis ile ilgili işlemleri ve güncellemeleri okul müdürü ile koordineli olarak yürütmek. 13-Anadolu bölümünün 11. ve 12. sınıf öğrencilerinin iş ve işlemlerini yürütmek. 31

32 A.Lütfi ALKAYA Müdür Yardımcısı 1- Öğrencilerin özlük haklarını takip etmek,and.tml 1. ve 2 sınıf öğrencilerinin iş ve işlemlerini takip etmek. 2- Okul rehberlik kuruluna başkanlık etmek ve rehberlikle ilgili işlemleri yürütmek, 3- Demirbaş sayım komisyonuna başkanlık etmek, demirbaş sayım ve düşüm işlemleriyle, taşınır mallarla ilgili iş ve işlemleri memur ile yürütmek. 4- Nöbet günlerinde bina ve dersliklerin temizliğini takip etmek, 5- Havale edilen yazı ve genelgelerinin gereğini yapmak, 6- Okul müdürüyle koordineli çalışma, 7- Nöbetçi öğretmenlerin nöbetlerini kontrol etmek, 8- Okulun genel temizlik kontrollerini yapmak, mesai bitiminde genel Kontrolleri yapmak, 9- Okul kütüphanesinin iş ve işlemlerinin kulüp öğretmeni ile birlikte yürütmek, 10- Her türlü tören ve programlarda sorumlu müdür yardımcısı ile birlikte çalışmak. 11- Okul web sitesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek. 12- Okul proje ekibine başkanlık etmek, iş ve işlemleri yürütmek. 13- Okuyan Okullar projesi ile ilgili iş ve işlemleri yürütmek. 14- Okul Öğrenci Meclisinin oluşumunu sağlamak. 15- Okul Stratejik Planını yürütme ekibi ile koordine etmek. 32

33 Mustafa BURNAK Müdür Yardımcısı 1- Her türlü törenler, yarışma, seminer ve gezi faaliyetleri, 2- Okul bilgisayar laboratuarlarının bakım ve kontrolü, 3- Okul TKY koordinatörlüğünü yürütmek ve kurullara başkanlık etmek. 4- Muayene ve teslim alma komisyonu, 5- Kulüp çalışmaları, 6- Havale edilen yazı ve genelgelerinin gereğini yapmak, 7- Sorumlu olduğu sınıfların işlemlerini yürütmek, 8- Nöbet günlerinde bina ve dersliklerin temizliğini takip etmek, 9- Nöbetçi öğretmenlerin nöbetlerini kontrol etmek, 10- Okul müdürüyle koordineli çalışma, 11- Tam yıl tam gün kapsamında açılacak olan kurs-seminer ve telafi Eğitimi ni koordine etmek ve iş ve işlemleri alan şefi ile birlikte takip etmek, sayılı yasa gereği beceri eğitimi yapılacak işletmelerle ilgili her türlü iş ve işlemleri yürütmek ve koordine etmek, 13- Günlük E- Postaları kontrol etmek. 14- Okul satın alma komisyonu tarafından satın alınmasına karar verilen eşyaların muayenelerini yapmak ve muayene teslim alma komisyonuna başkanlık etmek. 15-Okulun Ticaret Meslek Lisesi bölümü öğrencileri ile ilgili her türlü iş ve işlemleri takip etmek. 16-Öğretim yılı başında meslek dersleri ile ilgili modüllerin basımı ve öğrencilere dağıtımını alan şefi ile birlikte yapmak. 33

34 Adem ÖĞDEM MEMUR (Görevlendirme) 1- Gelen ve giden evrakların kaydını yapmak, 2- Demirbaş sayım ve düşüm işlemleriyle, taşınır mallarla ilgili iş ve işlemleri müdür yardımcısı Ahmet Lütfi ALKAYA ile birlikte yürütmek, 3- Mebbis ile ilgili işlemleri ve güncellemeleri okul müdür yardımcısı A.Hakim DURAN ile koordineli olarak yürütmek. 4- Personel maaş ve ücretlerinin yapılması, mal müdürlüğü ve banka işlemlerinin takibi, 5- Okul müdürünün direktifleri doğrultusunda gelen yazılara cevap verilmesi, 34

35 Diğer Çalışanların Görev Dağılımı: Öğretmenler Yardımcı hizmetler personeli 1. Ortaöğretim okullarında dersler sınıf veya branş öğretmenleri tarafından okutulur. 2. Öğretmenler, kendilerine verilen sınıfın veya şubenin derslerini, programda belirtilen esaslara göre plânlamak, okutmak, bunlarla ilgili uygulama ve deneyleri yapmak, ders dışında okulun eğitim-öğretim ve yönetim işlerine etkin bir biçimde katılmak ve bu konularda kanun, yönetmelik ve emirlerde belirtilen görevleri yerine getirmekle yükümlüdürler. 3. Derslerini branş öğretmeni okutan sınıf öğretmeni, bu ders saatlerinde yönetimce verilen eğitim-öğretim görevlerini yapar. 4. Okulun bina ve tesisleri ile öğrenci mevcudu, yatılıgündüzlü, normal veya ikili öğretim gibi durumları göz önünde bulundurularak okul müdürlüğünce düzenlenen nöbet çizelgesine göre öğretmenlerin, normal öğretim yapan okullarda gün süresince, ikili öğretim yapan okullarda ise kendi devresinde nöbet tutmaları sağlanır. 5. Yönetici ve öğretmenler; Resmî Gazete, Tebliğler Dergisi, genelge ve duyurulardan elektronik ortamda yayımlananları Bakanlığın web sayfasından takip eder. 6. Elektronik ortamda yayımlanmayanları ise okur, ilgili yeri imzalar ve uygularlar. 9. Öğretmenler dersleri ile ilgili araç-gereç, laboratuar ve işliklerdeki eşyayı, okul kütüphanesindeki kitapları korur ve iyi kullanılmasını sağlarlar. 1. Yardımcı hizmetler sınıfı personeli, okul yönetimince yapılacak plânlama ve iş bölümüne göre her türlü yazı ve dosyayı dağıtmak ve toplamak, 2. Başvuru sahiplerini karşılamak ve yol göstermek, 3. Hizmet yerlerini temizlemek, 4. Aydınlatmak ve ısıtma yerlerinde çalışmak, 5. Nöbet tutmak, 6. Okula getirilen ve çıkarılan her türlü araç-gereç ve malzeme ile eşyayı taşıma ve yerleştirme işlerini yapmakla yükümlüdürler. 7. Bu görevlerini yaparken okul yöneticilerine ve nöbetçi öğretmene karşı sorumludurlar. 35

36 Çalışanların Gönüllü Yaptıkları İşler: S. NO ADI SOYADI GÖREVİ BRANŞI 1 Şahin YILDIRIM Öğretmen T.Dili Edb. İLGİ ALANLARI Spor, okul dergisi, tiyatro, şiir GÖNÜLLÜ ÇALIŞMALARI Okul dergisi, tiyatro, şiir dinletisi. 2 A.L.ALKAYA Öğretmen Din Kült. Web Tasarım Okul internet sitesi 3 Serdar YÜCEL Öğretmen Coğrafya Saz 4 Deniz Ağıt ATILGAN Öretmen İngilizce Saz Tören ve kutlamalarda türkü dinletisi Tören ve kutlamalarda türkü dinletisi OKUL REHBERLİK HİZMETLERİ Psikolojik Danışman Norm Sayısı 2010-Mevcut Kapasite Görev Yapan Psikolojik Danışman Sayısı İhtiyaç Duyulan Psikolojik Danışman Sayısı Görüşme Odası Sayısı 2010-Mevcut Kapasite Kullanımı ve Performans Rehberlik Hizmetleri İle İlgili Danışmanlık Hizmeti Alan Düzenlenen Eğitim/Paylaşım Toplantısı Vb. Faaliyet Sayısı Öğrenci Sayısı Öğretmen Sayısı Veli Sayısı Öğretmenlere Yönelik Öğrencilere Yönelik Velilere Yönelik

37 İnsan Kaynakları Bilgi Tablosu NECATİ TOPAY TİCARET MESLEK LİSESİ İNSAN KAYNAKLARI DAĞILIMI VE BİLGİSİ ÖĞRETMEN İHTİYAÇ DURUMU VE DAĞILIMI ÖĞRETMEN MESLEKİ GELİŞİM DÜZEYİ Branş Okulda Geçen Görev Süresi Ortalama Yıl Kıdem Yılı Norm İhtiyaç Durumu Öğretmen Kadro Durumu Asil Diğer Fazlalık Durumu Lisans Eğitim Düzeyi HİE PERFORMANS Yüksek Lisans Doktora Ortalama Görev Yılına Düşen HİE Saati T. Dili ve Edebiyatı Tarih Coğrafya Bilişim Teknolojileri Matematik Fizik Kimya Biyoloji İngilizce Muh. Finansman Grubu Beden Eğitimi Rehberlik Din Kültürü ve Ah. Bil Büro Yönetimi ve Sekr Atölye Şefi Muh.Fin.Bölüm Şefi Felsefe GENEL DEĞERLER Ortalama Ödül Sayısı 37

38 5.3 Mevcut Teknolojik Alt Yapı ve Teknolojiyi Kullanma Düzeyi (Teknolojik düzey) 38

39 Okulun Teknolojik Altyapısı: Araç-Gereçler İhtiyaç Bilgisayar 14 - Yazıcı 10 - Tarayıcı 1 - Tepegöz - - Projeksiyon 8 8 Televizyon ekran 2 adet LCD Tv ye ihtiyaç vardır. İnternet bağlantısı 2 - Fen Laboratuvarı - 1 Bilgisayar Lab. 2 Bilgisayar laboratuarlarının yenilenmesi gerekmektedir. 2 adet (30+1) Faks 1 - Video - DVD Player 3 - Fotograf makinası - 1 Kamera - 1 Okulun İnternet sitesi Personel/ adresi oranı Diğer araç-gereçler

40 Okulun Fiziki Altyapısı: Fiziki Mekân Var Yok Adedi İhtiyaç Açıklama Öğretmen Çalışma Odası * Ekipman Odası - * Kütüphane * Rehberlik Servisi * Resim Odası - * Müzik Odası * Çok Amaçlı Salon * Ev Ekonomisi Odası - * İş ve Teknik Atölyesi - * Bilgisayar laboratuarı * Yemekhane - * Spor Salonu - * Otopark - * - - Spor Alanları * Kantin * Fen Bilgisi Laboratuvarı - * Atölyeler - * Bölümlere Ait Depo - * Bölüm Laboratuvarları - * Bölüm Yönetici Odaları - * Bölüm Öğrt. Odası - * Teknisyen Odası - * Bölüm Dersliği - * Arşiv *

41 ARAÇ VE BİNA ENVANTERİ - TEKNOLOJİK ALT YAPI - FİNANSMAN KAYNAKLARI GZFT ANALİZİ ARAÇ VE BİNA - TEKNOLOJİK ALT YAPI - FİNANSMAN GÜÇLÜ ZAYIF YÖNLERİMİZ YÖNLERİMİZ Kapalı Spor ADSL Bağlantısı Salonunun olmaması Arşiv Kütüphane Sayısı (sınıf kitaplığı hariç) Okul Bahçesi nin büyüklüğü Basketbol, voleybol ve mini futbol sahası Binamızı yaptıran hayırsever işadamının olması Muhasebe Uygulama Birimi Ortak Kullanılan Laboratuarı Sayısı ZAYIF YÖNLERİMİZ VE KAPSAM Bina Yetersizliği Ödenek Yetersizliği Ödenek Yetersizliği OKUL MEM MEB Sınıfların tamamında slâyt projektörü ve bilgisayarın olmaması. DEĞERLENDİRME VE ÖNERİLER Necati Topay Ticaret Meslek Lisesi olarak teknolojinin eğitim-öğretim faaliyetinde aktif olarak kullanılması önemli görülmüş, bu yönde tüm alt yapı ve donanım eksiğini imkânları zorlayarak gidermeye çalışmaktadır. Okulumuzun zayıf yönleriyle ilgili eksikliklerimiz okul yönetiminin inisiyatifinde gereken adımlar atılmaktadır. 41

42 5.4 MALİ KAYNAKLAR MEVCUT FİNANSMAN KAYNAKLARI VE YÖNETİMİ Okul Kaynak Tablosu: Kaynaklar Genel Bütçe Okul Aile Birliği Özel İdare Kira Gelirleri Döner Sermaye Vakıf ve Dernekler Dış Kaynak/Projeler Diğer TOPLAM Okul Gelir-Gider Tablosu: YILLAR HARCAMA KALEMLERİ GELİR GİDER GELİR GİDER GELİR GİDER Temizlik Küçük onarım , Bilgisayar harcamaları Büro makinaları harc Telefon Yemek Sosyal faaliyetler Kırtasiye , GENEL TOPLAM , , , ,

43 5.5 İSTATİSTİKÎ VERİLER 43

44 Öğrencilere İlişkin Bilgiler: Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu ÖĞRETMEN ÖĞRENCİ OKUL İL TÜRKİYE Toplam öğretmen sayısı Öğrenci sayısı Kız Erkek Toplam öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı Öğretmen başına düşen öğrenci sayısı (Ortaöğretim) *24 *2009 OECD verileri Öğrenci Sayısına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Toplam Öğrenci Sayısı Yıllara Göre Ortalama Sınıf Mevcutları Yıllara Göre Öğretmen Başına Düşen Öğrenci Sayısı Yıllara Göre Mezun Olan Öğrenci Oranı Öğrenci Mezun Öğrenci Mezun Öğrenci Mezun Bölüm Adı Sayısı Sayısı Sayısı Sayısı Sayısı Sayısı Muhasebe Finansman

45 Öğrencilerin Üniversite Sınavı Başarılarına İlişkin Bilgiler Kız Erkek Kız Erkek Kız Erkek Öğrenci Sayısı Sınava Giren Toplam Öğrenci Sayısı ( Kız +Erkek ) Ön Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci sayısı Lisans Programlarına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı Lisans ve Ön Lisans Programına Yerleşen Toplam Öğrenci Sayısı Genel Başarı Oranı ( % ) % 100 % 91 - Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı Öğretim Yılı Toplam Öğrenci Sayısı Sorumluluğu Bulunan Öğrenci Sayısı Devamsızlık Nedeni İle Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenci Sayısı Öğretim Devamsızlıktan Dolayı Sınıf Tekrarı Toplam Öğrenci Sayısı Yılı Yapan Öğrenci Sayısı

46 YILLARA GÖRE OKUYAN OKULLAR PROJESİ GEREĞİ KİTAP OKUYAN ÖĞRENCİ VE KİTAP SAYFA SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI KİTAP SAYFA SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI KİTAP SAYFA SAYISI ÖĞRENCİ SAYISI KİTAP SAYFA SAYISI Ödül ve Cezalar Onur Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Teşekkür Belgesi Alan Öğrenci Sayısı Takdir Belgesi Alan Öğrenci Say Disiplin Cezası Alan Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı Öğrenci Sayısı

47 MEVCUT ÖĞRENCİ DERS BAŞARI DURUM TİCARET MESLEK LİSESİ MUHASEBE FİNANSMAN ALANI (4 YILLIK SİSTEM) DERSLER 9. SINIF ORTAL AMASI 10. SINIF ORTAL AMASI 11. SINIF ORTAL AMASI 12. A SINIF ORTAL AMASI 12. B SINIF ORTAL AMASI 1/A SINIF ORTAL AMASI 1/B SINIF ORTAL AMASI 1/C SINIF ORTAL AMASI 2/A SINIF ORTAL AMASI 2/B SINIF ORTAL AMASI 2/C SINIF ORTAL AMASI 3/A SINIF ORT ALA MASI 3/B SINIF ORTA LAMA SI 4/A SINIF ORT ALA MASI 4/B SINIF ORTAL AMASI DİL VE ANLATIM 2,1 2,3 2,9 3,1 2,9 2,5 1,8 2,8 3,1 2,9 3,2 1,9 3,2 2,8 2,9 TÜRK EDEBİYATI DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİL TARİH 2,5 1,9 2,5 3,0 3,3 2,3 2,5 2,6 4,0 4,0 2,9 2,1 3,5 3,2 4,0 4,5 4,5 3,8 3,9 3,8 4,3 4,5 4,4 4,7 4,8 3,6 2,0 3,4 3,1 3,8 4,0 3,9 2,9 COĞRAFYA 2,3 1,6 2,4 2,6 2,6 3,0 2,3 3,1 3,0 2,6 3,0 2,4 3,1 MATEMATİK 1,7 1,8 1,9 3,6 2,0 1,7 1,7 2,1 2,2 2,2 2,4 2,5 FİZİK 2,3 2,9 1,8 2,4 3,0 2,5 2,9 KİMYA 2,1 1,6 2,1 2,3 2,7 2,2 2,3 4,5 BİYOLOJİ 1,8 2,2 3,0 2,7 2,6 3,5 3,0 3,1 SAĞLIK BİLGİSİ YABANCI DİL 3,3 4,4 4,2 4,5 4,7 3,8 4,3 4,6 4,6 4,1 2,9 2,6 3,5 4,1 2,5 2,9 2,8 3,7 2,7 3,0 2,9 GEOMETRİ 2,3 1,8 3,0 2,7 2,7 2,7 3,1 3,1 3,9 4,1 4,2 BEDEN EĞİTİMİ 4,8 4,5 4,8 3,8 4,3 4,9 4,8 4,9 4,9 4,9 4,9 3,3 4,8 4,6 4,0 47

48 MİLLİ GÜVENLİK BİLGİSAYAR DA YAZI 3,5 3,8 4,0 4,6 3,9 4,0 4,0 3,4 BÜRO HİZM. 3,1 3,8 3,8 3,5 GENEL MUH 1 3,1 4,5 4,2 4,9 KURUM BAŞ 3,0 4,4 3,9 4,1 MESLEKİ GEL. 1,6 4,5 2,1 3,4 OFİS PROG. 2,1 3,0 2,9 3,4 TİCARİ BEL 1,4 3,0 2,3 2,9 SEÇ AN. GEO. T.C. İNK TAR 2,4 2,0 2,3 3,3 2,0 3,1 FELSEFE 3,7 2,0 4,2 TRAFİK İLK Y. BANKA İŞLEM 3,4 3,2 3,8 3,2 2,5 3,0 BİL. MUH. 2,8 2,5 3,3 BÜTÇELEME GEN.MUH 2 2,5 2,4 3,3 2,1 1,7 3,1 İNŞAAT 4,1 3,9 4,2 48

49 MUH İŞLETME YÖN 3,2 2,9 3,9 MES YAB DİL 2,2 2,2 3,7 SEÇ.DİL ANL 2,3 1,8 3,0 2,4 3,0 İŞL.BEC EĞ. 4,9 4,9 5,0 4,9 MALYET MUH. 2,1 2,1 2,6 2,7 ŞİRK MUH. 3,1 4,1 4,6 4,6 ÇAĞ.TÜRK DÜN.TAR. 4,1 3,4 49