Bilim Adamları Yetişiyor

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Bilim Adamları Yetişiyor"

Transkript

1 5 2 Liss Yerleştirme Sıvı (LYS) souçlrı göre TM-1, TM-2 ve TM-3 pu türleride Özel İstbul Ftih Fe Lisesi de Ftih Mehmet Adır Türiye Biricisi oldu. Özel Beylidüzü Ftih Fe Lisesi öğrecisi Fırt Yılmz d Y-TS-2 de Türiye Üçücüsü oldu. Sıv 10 Türiye te rsi l d rı Oulumuzu Orm Timi öğrecileri, Orm ve Su İşleri Blığı ı İstbul Ihlmur Ağcı Projesi de Orm ve Su İşleri Bı Syı Veysel Eroğlu ile berber fid diere Ihlmur Eylem Plı ı Pedi-Kurtöy de bşlttılr LYS Türiye Biricisi ve Türiye Üçücüsü Ftih te Üiv e Ögrecilerimizde çevre duyrlılıgı Biriciliği Ftih Koleji de Geleceği Bilim Admlrı Yetişiyor SBS de 6 Türiye Biricisi 2012 Tübit Bilim Olimpiytlrı d Ftih Koleji e 18 Mdly. Ftih Koleji, 1993 yılıd beri Tübit trfıd orgize edile Ulusl ve Uluslrrsı Bilim Olimpiytlrı d zdığı 322 mdly, Ulusl ve Uluslrrsı Proje Olimpiytlrı di 255 mdly ile Türiye de e ço mdly z oul olmuştur SBS de 6 Türiye Biricisi 2012 SBS de 6 Türiye Biricisi çırt Ftih Koleji 483,792 pu ortlmsıyl d Kitlesel Bşrıd öe çı oul oldu. Bir bşrı d Bilgisyr Proje Olimpiytı d Dördücü Uluslrrsı Bilgisyr Proje Olimpiytlrı d Avcılr Ftih Koleji öğrecisi Ht Değer Broz Mdly ldı ve Düy 3.sü oldu. syf 4 te Ftih Koleji Judo d Düy 3.sü Düy Judo Federsyou ile Bulgrist Judo Federsyou düzelediği Miiler, Yıldızlr, Ümitler Uluslrrsı X. Itertiol Judo Tourmet Olimpi turuvsıd Yuş C Diç üçücü olr broz mdly zdı. 4 Ftih Kolejleri Geel Müdürü Mehmet Kıcıroğlu; Ftih Kolejleri de Olimpiyt ve Proje Çlışmlrı, bilime ytı öğrecileri eğitildiği bir eğitim modelidir. Türiye yi güzel bir geleceğe tşıyc, bilimsel düşüceye ship esil yetiştire bir eğitim projesidir. Türiye Bilim Olimpiytlrı 1993 yılıd itibre bilgisyr, biyoloji, fizi, imy, mtemti brşlrıd Tübit ı orgizsyoluğud tılmy bşldı. Ftih Koleji olr hedefimiz, öğrecilere bilimsel düşümeyi öğretme, olrı ilgi ve beceri llrıı temel bilgileriyle Resimde İstbul Biricisi İstbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ce düzelee 10 Ksım At y Ved oulu resim yrışmsıd Ftih Koleji öğrecisi Ahse Afr Zmbur İstbul 1.si olmuştur. 4 dotm, duygu ve düşüce düylrıı d ihml etmede e güzel şeilde geleceğe hzırlmtır. Arştırmcı ruhlu, sor ve sorguly, çlış, düşüe, ürete, pylş; Türiye içi düy ile yrış ve Nobel Nmzedi hlâlı bir esil yetiştirme ise hedefimizdir. dedi. Ftih Koleji Speed Stc Türiye şmpiyou Ftih Koleji Speed Stc Turuvsıd büyü bşrı elde edere, Speed Stcs (Hızlı Cup Dizilim) Turuvsıd Türiye Şmpiyou oldu. 5

2 LYS Şmpiyolrı Liss Yerleştirme Sıvı (LYS) souçlrı göre TM-1, TM-2 ve TM-3 pu türleride Özel İstbul Ftih Fe Lisesi de Ftih Mehmet Adır Türiye Biricisi oldu. Özel Beylidüzü Ftih Fe Lisesi öğrecisi Fırt Yılmz d Y-TS-2 de Türiye Üçücüsü oldu. Türiye Biricisi Adır, ço mutlu olduğuu söyleyere, Oulum b ço eme verdi. YGS de 44. olmuştum. Çlıştım, bşrılı olcğım cd idım. Ytılı olduğum içi ilemde uztydım m olrı vrlığı b ço güç verdi. Oulumuz öğretmeleri bize ço deste verdi. Bşrımız içi rdşlrımızl grup hlide, yrış tmosferi içeriside güde 400 soru çözüyordu. Bşrı devmlı çlışml oluyor diye ouştu. ÖSYM verilerie göre; LYS de İstbul Ftih Fe Lisesi TürçeMtemeti ve Türçe-Sosyl pu türleride ve Kitlesel Bşrıd d Türiye Biricisi Ftih Koleji e Fe-Mtemti Proje Yrışmsı d 7 mdly Mrmr Özel Oullr Dereği trfıd öğrecileri proje ypmy ve bilime yöledirme mcıyl bu yıl ili düzelee Fe-Mtemti Proje Yrışmsı 46 ould 90 proje tıldı. Bir bilim şeliği şelide geçe yrışmd gü soud jürii değerledirme souçlrı göre Ftih Koleji öğrecileri 2 ltı, 2 gümüş ve 3 broz mdlyyl e ço mdly l oul oldu. ydı! d z u m lu u O ış ğ B ı AB B E Temiz Oul Ftih Koleji Oulumuz Milli Eğitim Blığıı Beyz Byr ödülüü zdı. cü uygulmyeilileri, eğitimdei ö yıl r He. dı ırl ğ i ler tçi Yie öemli ziyre lımlrı ile edisiıyor slogı uygu tı rış Y İle y Dü İçi iye lrı ve Tür el Çğ Ftih İlöğretim leji i Büyüçemece Öz Ko tih F ire ett z sö ç de sı u. Egeme Bğış ou old Oulu AB Bı Syı rımızı icelemeye Ziyrete ve eğitim ortml bul milletveilleri Syı Bl birlite İst Tur ve Tüly Nuretti Nebti, Av. Bület ediye Bşı Yusuf Kyrc ile Beylidüzü Bel et geldi. Ftih Koleji i Uzu ve lblı bir hey Şeref Defterie Ftih geze Syı Bğış; Özel ülemizi gururu Kolejii tebri ederiz, her zm düyı dört bir troluyorsuuz. Byrğımızı uuzu bu şubesii de fıd dlgldır urum ve idrecileriizi tebri ço beğedim. Öğretme llr emet ede veliederim. Çoculrıı bu ou rıı rhtlıl söyleyelere de iyi bir tercih yptıl bilirim. dedi. ise; Kurumumuz Oul müdürü Hüseyi Altcı ıız, teveccühleriiz ve gelere bizleri ourldırd z içi ço teşeür edehımızdi düşücelerii mmız ol Biligul riz diyere yei eğitim uygul tirilmiş Eğitim, Üstü YeÇift Dilli Eğitim, Zegileş ve Olimpiyt çlışmlrı teeli Öğreciler Eğitimi bilgiledirdi. gibi oulrd oulrımızı Özel Avcılr Ftih İlöğretim Oulu olr oul içi temizli, tertip ve düze ousud göstermiş olduğumuz hsss çlışmlr meyvesii verdi. M.E.B e bğlı yetililer trfıd ou ile ilgili bir ço çıd icelemeye lı oulumuz, tüm şmlrı geçere BEYAZ BAYRAK ödülüe lyı görüldü.

3 3 Ftih Koleji de Zegileştirilmiş Eğitim Progrmı Zegileştirme Üstü / Prl Zeâlı Yeteeli öğreciler içi yeterli olmy mevcut müfredtı / içeriği (cotet), süreci (process), ürüü (product) dh lmlı ve zorlu olc şeilde geliştirmei y d mevcut müfredtı tip ettileride zmyclrı yei beceriler geliştirmetir. Zegileştirme Modelide Üç Temel Bölüm 1. Temel Derslerde Zegileştirme Temel derslerde (Türçe, Mtemti, Hyt Bilgisi, Fe ve Teoloji, Sosyl Bilgiler, İgilizce, Bilişim Teolojileri) müfredt frlılştırm, zegileştirme, hızldırm uygulr öğrecileri bireysel öğreme hızlrıı desteliyoruz. 2. Fr Dersleriyle Zegileştirme Müfredtt yygı olmy fr dersleriyle öğrecilerimizi desteliyoruz. Bu ders- lerimizi bzı etililerii temel dersleri zegileştirme çlışmlrıd ulldığımız gibi yrı ders olr d plldı. Kolyd rmşığ ilesiyle öğrecilerimizi o ldi düzeyi ve yeteeleri süreç içide gözlemleere gelişimie tı sğlmtdır. Öğrecilerimizi bu derslerde 12 işiyi geçmeye guruplrl ilgi ve yetee llrıı dite lr hftlı ders progrmımızı içide serbest etili dersleride desteliyoruz. Düşüme Becerileri Problem Çözme Üreteli Aıl Oyulrı Hfız Teileri Görsel Algı Dit Sosyl Beceri 3. Yetee ve İlgi Allrıd Zegileştirme Yetee dersleride (Müzi, Görsel Stlr, Spor) ere yşt yetee tespiti ypr yetee guruplrı oluşturup dh içerili bir öğreme ortmı oluşturuyoruz. Oulumuzd öğrecilerimizi ye- tee ve ilgi llrıı desteleye ulüp çlışmlrı e olr cumrtesi güleri tölye çlışmlrı d ypılmtdır. Legorobot Atölyesi Yzrlı Atölyesi Bilim Atölyesi St Atölyesi Müzi Atölyesi Estrüm (Piyo, em, bğlm, gitr) Ftih Koleji Oul Öcesi Eğitimde Çift Dilli Eğitim Uygulmsı (Biligul) Ybcı dili e iyi şeilde öğreilmesi içi e uygu ortmı oluşturulduğu oullrımızd öğrecilerimize şğıd belirtile imlr suulmtdır. 1-Hftlı 10 st İgilizce dersie ilve olr 5 st İgilizce etili dersi olm üzere toplmd 15 st İgilizce dersi uygulctır. 2-İgilizce dersleri tmmı ybcı öğretmeler trfıd verilmetedir. 3-Zegi ybcı dil öğretimi mterylleriyle çoculrı yş seviyelerie uygu, eğleere öğremeye yöeli eğitim verilmetedir. 4-Bu progrmı bitire öğrecilere Ftih Koleji İlöğretim Oullrıd iici dil eğitimie devm etme imâı suulctır. 5-İici dil eğitimi oulu progrmı prlel hzırlmış olup birbirlerii desteleyece şeilde uygulmtdır. Çift Dilliliği Fydlrı ve Avtjlrı 1-Bilişsel Fydlrı: Çift dilli islr düşücede bzı özel vtjlr shiptir. Dh üretedirler. Krşısıdi işii ültürüe göre sıl ouşmlrı gere- tilerii iyi bilirler. Eteletüel gelişimleri dh bşrılıdır. Bu durum ruhsl gelişimlerii de olumlu yöde etiler. So rştırmlr çift dillileri IQ testleride te dillilerde dh bşrılı oldulrıı göstermetedir. 2-Krter Gelişimi Avtjlrı: Çift dilliler, ii dil rsıd geçiş ypr frlı ültürlerde frlı islrl iletişim urbilir, bu d olrı edilerie ol güveii rttırır ve islrl dh güçlü bğlr urrlr. 3-Müfredt Fydlrı: Çift dilli eğitim, müfredt yöüde te dilli eğitime göre dh zegidir. Çift dilliler, sıvlrd ve testlerde dh bşrılıdırlr. 4-İletişim Avtjlrı: Çift dilliler değişi dillerde oumt ve yzmt zev lırlr. Bu d olr dh deri bilgi ve düşüce zegiliği tr. Bş ülelerde yşm zorluğu çemezler. Yei ültürlere ve toplumlr çbu dpte olurlr.

4 4 Ftih Koleji Bilişimde Türiye i Gururu Dördücü Uluslrrsı Bilgisyr Proje Olimpiytlrı d Avcılr Ftih Koleji öğrecisi Ht Değer Broz Mdly ldı ve Düy 3.sü oldu. Uluslrrsı ICPO-2012 (The 4th Itertiol Computer Project Olympid) Bilgisyr Proje Olimpiytlrı Eylül 2012 trihleride Türmeist ı bşeti Aşbt t ypıldı. Türmeist Milli Eğitim Blığı ı düzelediği olimpiytt 41 ülede 220 öğreci 94 projesiyle yrıştı. Dört gülü olimpiyt heyecı Aşbt t ypıl göremli ödül törei ile so erdi. Bşet Aşbt t bulu Uluslrrsı Türme-Tür Üiversitesi de ypıl törede Avcılr Ftih Koleji öğrecisi Ht Değer, Computer Art lıd hzırldığı Helthy Life imsyo projesiyle broz mdly ldı. Öğrecimiz mdlysıı Türmeist Milli Eğitim Bı Gülşt Mmmedov ı elide ldı. Devlet Bşı Gurbguli Berdimuhmedov olimpiyt mesjıd; Düyı çeşitli üleside gele öğrecileri hzırldığı bilgisyr projelerii güümüz eğitim sistemie büyü tı sğlycğı icım tm. Türmeist d eerji, trım, testil, işt, imy syisi ile birlite eğitim setörüde de güümüz teolojileri ullılıyor. Bu bğlmd, Avrup, Ameri, Asy ülelerii tecrübeside istifde edere, bilgisyr desteli eğitim sistemii urulmsı büyü öem veriyoruz ifdelerii ulldı. Resim yrışmsıd İstbul biricisiyiz opy y y ti E e d ji le o K h Fti Yrdım Köprüsü hüüm Sefleti, cehleti i Oul Aile dürüldü. lej Ko uzt tih F i eli r cıl m Av üleye yrdı Mu Dereği sürdüğü Yo se t mekim ve tr i liğ Bir su uyusu, 73 Etiyopy veliler, 2 tıl şl işili b 0 le 60 ğiy, irli y işb 0 ileye um rdım Projesi liytı, 10 Y se ve Kim u lul ı, m rum ir So Sosyl de yeme yusu çm, yetimhe u rsu p tı, y tı eli m t iş tr Mu yetimhe y dğıtımı, ye- Yo reği e urb esme, um Kimse Yo Mu De de ve yetimh- sl ste e rm ve me ye de timhe ştırdı. bşlılrıd sür- ul e iştı deste ü ğ ü.l 3 y ü D d o d Ju Öğretim Yılı İstbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü ce düzelee 10 Ksım At y Ved oulu resim yrışmsıd oulumuz 4-B sııfıd Ahse Afr Zmbur İstbul 1.si olmuştur. Ödül Törei, İstbul Lütfi Kırdr Uluslrrsı Kogre ve Sergi Sryı d ypıldı. Göremli ödül töreide öğrecimiz ödülüü, İstbul Vlisi; Hüseyi Avi Mutlu d ldı. İstbul Biricisi Ol Eser rlı 2012 mdly zdı. r ıyo rış y ile y t ı bşeti Türiye içi dü trihleride Bulgris ş mi di ee il e isi ruvy 11 üleslogıı ed Sofy d ypıl Tu yü bü bir de i ı. ol Ftih Kolej de 560 sporcu tıld Judo Federsyo y Yüsel Altı Dü. üz h d rüm rı dü ş b Oul Mü u o sy er fed o jud bşrılrı tesu ile Bulgrist ouşmsıd bu tür l r ye d mı yü çlışmlr ve 2012 fliyet progr düfü olmdığıı, bü sı r lr us Ul r itle iği vurgulyr Miiler, Yıldızlr, Üm gyretleri gösterild t me ur ı To do şrılrıı devmı X.Itertiol Ju iz öğrecimize b cim re öğ d sı Olimpi turuv diledi. cü olr broz Yuş C Diç üçü

5 5 Muhteşem Müzrcılr İstbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü trfıd düzelee müzr yrışmsıd Özel İstbul Ftih Fe ve Adolu Lisesi otuz dört oul rsıd sıyrılr trflı trfsız heresi beğeisii de toplyr birici oldu. Ftih Koleji e Mtemti Olimpiytı d 5 ltı, 2 gümüş, 2 broz mdly Emre Abş, Lütfi Su, Hilmi Buğr Abbsoğlu, Ees Fur Ufu ve Bert Geyi te oluş müzr tımı il turd St st içidir. teziyle Yeibos Kız Mesle Lisesii, ere fil iteliği tşıy iici turd Geleelerimize bğlı lr çğdşlşm mümü değildir titeziyle Prof. Dr. Mümtz Turh Sosyl Bilimler Lisesii, üçücü turd d Aile ortmıd ileyi oruyucu birey edir. titeziyle Özel İhlâs Kolejii yeere bölge filie yüseldi trihide Füsu Yöder İstbul geeli Fetih Koleji i düzelemiş olduğu 4. ve 5. sııflr rsı FMC de (Fetih Mth Competitio) Ftih Koleji öğrecileri 2000 öğrecii tıldığı sıvd 5 ltı, 2 gümüş, 2 broz mdly zmıştır. Adolu Lisesi ofers sloud ypıl bölge filide eibimiz Güümüz yşm biçimi sğlılı is tipi yrtmıştır. titeziyle Necip Fzıl Lisesii eleyere bölgeler rsı file yüseldi trihide Özel İhlâs Kolejii ev shipliğii yptığı bölgeler rsı filde Toplumsl fyd uğru birey hlrı fed edilemez. titeziyle Dede Korut Adolu Lisesii eleye müzr tımımız Bhçelievler ilçe birici olr İstbul liseler rsı müzr yrışmsı Bhçelievler temsilcisi olr tılmy h zdı. Orm Bımız öğrecilerimizle fid diti Oulumuzu Orm Timi öğrecileri, Orm ve Su İşleri Blığı ı İstbul Ihlmur Ağcı Projesi de Orm ve Su İşleri Bı Veysel Eroğlu ile berber fid diere Ihlmur Eylem Plı ı PediKurtöy de bşlttılr. Bşrı ve Proje Oulu ol Bıröy Ftih Koleji i çevreci öğrecileri, TURÇEV Vfı ile berber gerçeleştirdiği çeşitli projelerde bu güe dr ylşı olr 1000 det fid diere birço bşrı belgesi ile tltif edilmiş, çevre ve orm ousud e dr biliçli ve duyrlı oldul- rıı göstermişlerdir. Çlışmlrımızd bizleri her zm desteleye değerli velilerimize ve tısı ol herese teşeür ederiz. Speed Stcs Dizilim Sporu Türiye Şmpiyouyuz Speed Stc yrışmsı 15 Arlı Cumrtesi güü Lütfi Kırdr Kogre Merezide ypıldı. Heyec ve coşuu yşdığı yrışmlrd Türiye reorlrı ırıldı. Oulumuzu İl def tıldığı Speed Stc Turuvsıd büyü bşrı elde edere, Speed Stcs (Hızlı Cup Dizilim) Turuvsıd Türiye Şmpiyou oldu.

6 6 İi Düy Arsıd dizi eibi Ftih Koleji de Şiir Biricimiz İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ü düzelediği ATA YA VEDA oulu şiir yrışmsıd 6. Sııf öğrecimiz Htice Zeyep Götür ilçe biricisi oldu. İstill Mrşı ı Oumd Biricimiz Oulumuzu 5. Sııf öğrecileride Smiye Hes Sğ, Bıröy İlçemizde düzelee İstill Mrşı ı Ezbere Oum Yrışmsıd ilçe biricisi olmuştur. STV televizyouu beğeiyle izlee dizisi İi Düy Arsıd dizi oyuculrı ve yöetmei Ftih Koleji öğrecileriyle söyleşi yptılr. Oulumuz öğrecileri trfıd İi Dü- Berd Mrdii öğrecilerimizle söyleşi yptı y Arsıd dizisi Yılı e iyi ile dizisi seçildi. Dizii bş rol oyuculrı Meltem Dğ ve İç Ömer Belioğlu mutlululrıı iletere öğrecilerimize teşeür ettiler. Heimoğlu İsmil Ftih Koleji de Hiâye Yzm Biricimiz Ftih Koleji yrışmlrdi bşrılrı bir yeisii dh eledi. 24.Ulusl Ömer Seyfetti Hiâye yzm yrışmsıd oulumuz öğrecisi Nzlıc Özdemir ilçe 1.si olmuştur. Ülü stçı Berd Mrdii ve işdmı Er Eme Beyler Ftih Koleji deydi. Stçımız Berd Mrdii, st ve stçıy dir ouşm yptı. Syı Berd Mrdii ve Er Eme Beylere bu eğitici ve eyif verici söyleşide dolyı plet tdim edildi. mlrı Adı Shibi Ftih Eğitim Kuru lu Mehmet Kıcıroğ tmei Geel Yyı Yöe li çe Öz i Ayte Tsrım Cegiz Bulut Görsel Dışm Vedt Deizer Geel Müdürlü se So. No:36 Yeibos Mh. 1.A bul Bhçelievler/İst leji.12.tr i lej Ko h_ Timş Yyılrı yzrlrıd Heimoğlu İsmil Beylidüzü Ftih Adolu ve Fe Lisesi e gelere öğrecilerimizle söyleşi yptı. Yzm serüveii lt değerli yzrımız öğrecileri sorulrıı cevpldı ve yzrlı hytı ile ilgili güzel mesjlr vere bir ouşm yptı. Oul Müdürü Necti Orh yzrımız bu fydlı söyleşi içi teşeür pleti verdi. Resim Biricimiz İstbul il Milli Eğitim Müdürlüğüü düzelediği, Eerji Verimliliği oulu resim yrışmsıd öğrecimiz Muhmmed Kycı, Bhçelievler İlçe biricisi olmuştur. Speed Stcs Bireysel Dizilim de Türiye 3.lüğü Lütfi Kırdr Fur ve Kogre Merezide gerçeleştirile Türiye Geeli Speed Stcs Yrışmsıd oulumuz öğrecileride Ahmet Ftih Topçuoğlu bireysel dizilimde Türiye üçücüsü olmuştur.

7 7 Ftih Koleji de düy rdeşliğie tı Tür Rom Federsyou Bşı Erdiç Çeiç Ftih Fe Lisesi öğrecilerie semier verdi. Erdiç Çeiç: Romlrı e büyü soruu eğitim. Siirliye müziği duyup göbe t bir toplum değiliz. İici düy svşıd tledile iici büyü toplumuz. Öğrecilerie verdiği urmsl bilgileri yı- d isi yöde de eğitilmelerii sğly Ftih Eğitim Kurumlrı, Düy İslı Ouru Güü psmıd öğrecilerii Rom çılımı ousud bilgiledirdi. Düy rdeşliğie tı sum mcıyl, geçleri şimdide eğit- meyi mçly Ftih Koleji Çobçeşme Kmpüsü de bugü Tür Rom Federsyou Bşı Erdiç Çeiç, Rom çılımı psmıd Ftih Fe Lisesi de eğitim göre geçlerle söyleşi yptı. Ms Teiside İlçe 1.si ve 3.sü geldi. Silivri ilçe Milli eğitim Müdürlüğü ü düzelediği oullr rsı ms teisi turuvsıd oulumuz tım hlide bir 1.li bir 3.lü Sfhtt Tblolr Resim Yrışmsı d biricili Avcılr İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü trfıd düzelee Sfhtt Tblolr dlı resim yrışmsıd öğrecilerimizde Esmur Arsl ilçe biricisi olmuştur. Olimpiyt Şmpiyou Alptei öğrecilerimizle bir ry geldi Ftih Koleji, tletizmde olimpiyt şmpiyou Aslı Çır Alptei ve treörü İhs Alptei i ğırldı. Öğrecileri ilgisi, Aslı Çır Alptei i duyguldırdı. Öğreciler, şmpiyo ve eşii pıd elleride çiçelerle rşıldı. Kofers sloud Türiye seile gurur duyuyor. sloglrıı eşliğide olimpiytt zdığı bşrıyı sievizyod izleye Alptei, göz yşlrıı tutmdı. Milli tlet, Ftih Koleji öğrecilerie, Be de sizi gibi Türiye içi düy ile yrışıyorum. dedi. Gerçeleşe söyleşide öğrecileri sorulrıı cevply Aslı Çır Alptei, şöyle ouştu: İstill Mrşı ı tüm düyy diletme, Tür byrğıı tüm düyd dlglmsı e ço istediğim şeydi. Olimpiyt şmpiyou olm e bü- Bilgi Yrışmsıd İlçe biriciliği Gügöre ilçeside ypıl ortoullr rsı bilgi yrışmsıd Merter Ftih Koleji 8.sııf öğrecileri Gügöre ilçeside birici oldu. yü hylimdi. Bugü Ftih Koleji de olduğum içi ço mutluyum. Geçleri bizi öre lmsı ço güzel birşey. Geçlere sporu, tletizmi sevdirebiliyors, e mutlu bize. Çüü spor tüm ötülüleri uz tutuyor. Çoculr ço güzel öre olduğumuzu düşüüyorum. İm bşrmı yrısıdır. Bşrılrım bei hep mutlu etti. Aslı Çır Alptei geçlere, Kediize büyü hedef oyu. Bşrcğıız iı, idıt sor bşrmycğıız şey yo. tvsiyeside buludu. Ftih Koleji öğrecilerii hzırldığı edisiyle ilgili öşeyi ziyret ede Alptei, oulu tletizm tımıd yer l öğrecilerle de trem yptı. Ftih Koleji Merter Kmpüsü Oul Müdürü Cfer Coşu, Alptei e Yılı Sporcusu ödülüü verire, Si Erdem Spor Slou Müdürü Yvuz Kuruçy d eşi ve treörü İhs Alptei e Yılı Eşi ve Atreörü ödülüü sudu.

8 BİLİM OLİMPİYATLARININ TÜRKİYE DEKİ LİDERİ 2012 Tübit Bilim Olimpiytlrı d 18 Mdly 4 8 Altı Gümüş Nesibe Amşe (Kimy) Ftih Serdr Sğlm (Fizi) Alpere Yut (Bilgisyr) Ery Aydı (Mtemti) 6 Broz Ees Kv (Bilgisyr) Hlil Oz Agü (Bilgisyr) Semih Bsrı (Bilgisyr) Our Yıldız (Bilgisyr) Hru Güydı (Bilgisyr) Ahmet Ysi Alp (Mtemti) Hs Şeer (Mtemti) Hlil İbrhim Çorblı (Biyoloji) Orh Thir Yvşc (Mtemti) Fur Beşli (Mtemti) Ees Kocbey (Mtemti) Ömer Yılmz (Mtemti) Ees Öcü (Bilgisyr) Hlil Erc (Bilgisyr) Bireysel ve Kitlesel Bşrıd Türiye Biricisi AB COMENIUS LUSA L U w w w. f t i h o l e j i t r

Bilim Adamları Yetişiyor

Bilim Adamları Yetişiyor 5 www.ftihkoleji.k12.tr 2 Liss Yerleştirme Sıvı (LYS) soçlrı göre TM-1, TM-2 TM-3 p türleride Özel İstbl Ftih Fe Lisesi de Ftih Mehmet Adır Türkiye Biricisi old. Özel Beylikdüzü Ftih Fe Lisesi öğrecisi

Detaylı

Ü ü «öü ü ö ü ö ü ü Ü ü ö ü ü Ü ü ö ü ü ü ü Ü ü ö ü ü Ü ü ü üü ö ü ü ü ö ö ö Ş ö ö Ş ö ö Ş Ş ü Ç Ç ö ö ü ü ö Ş ü ö Ç ü ü ö ü ü ü ü Ç ö ö ü ü ö ü ö Ş ö ü üü Ü ü ö ü ü Ö Ö Ü ü ü ü ü ö ü Ç ü ö ü ü ü Ü ü ö

Detaylı

ü Ş ç Ş üç ü ö ü ö ö ü ö ç ü Ö ö ü ü ö ö üç ü ö ç ç ç ç ç Ö ü üç ü ö ç Ç ö ç ç ç Ş ö ç ö ü ö ç ç Ç Ç ç ç ç üç ü ö Ç ç ü ö ü ç ü ö ü ö ü ç ü ç Ğ Ğ ö ü ç ü ö Ş ç ö ü ü ü ü üö ü ü ü ö ö ü ü ç ö ö ö ç ç ü

Detaylı

3-P C ile h a b e r le şm e y e u y g u n b ir a r a b ir im. (IS A, P C I, U S B g ib i )

3-P C ile h a b e r le şm e y e u y g u n b ir a r a b ir im. (IS A, P C I, U S B g ib i ) M O D E M N E D İR : M o d u la to r -D e m o d u la to r k e lim e le r in in k ıs a ltm a s ı M O D E M. Y a n i v e r ile r i s e s s in y a lle r in e s e s s in y a lle r in i v e r ile r e d ö n

Detaylı

ö Ğ Ş ç Ğ Ğ ö ö ç ö Ö ç ö Ş ö ö Ç Ö ç ö ç Ğ Ğ Ş Ğ Ş ö ö Ş ç ö ç Ş ö ö ö ç ç Ö ö Ö ö ö ç Ş ö Ç Ş ç ö ö ö ö Ç Ğ ç ç» ç ç» Ğ» ÖĞ Ş ÜŞÜ Ü Ü Ş ö ö ö ö ç ö ç ç ö ç ç Ş Ç ö ö ö «Ğ Ö Ç Ç ç ö ç Ç Ç Ş Ö Ü Ö ç ç

Detaylı

KARŞI AKIŞLI SU SOĞUTMA KULESİ BOYUTLANIDIRILMASI

KARŞI AKIŞLI SU SOĞUTMA KULESİ BOYUTLANIDIRILMASI KARŞI AKIŞI SU SOĞUTMA KUESİ BOYUTANIDIRIMASI Yrd. Doç. Dr. M. Turh Çob Ege Üiversitesi, Mühedislik Fkultesi Mkie Mühedisliği Bölümü turh.cob@ege.edu.tr Özet Bu yzımızd ters kışlı soğutm kulelerii boyut

Detaylı

2. BELİRLİ İNTEGRALİN TANIMI ve TEMEL ÖZELLİKLERİ

2. BELİRLİ İNTEGRALİN TANIMI ve TEMEL ÖZELLİKLERİ DERS: MATEMATİK II MAT II () ÜNİTE: BELİRLİ İNTEGRALLER KONU:. ARALIKLARIN PARÇALANMASI. BELİRLİ İNTEGRALİN TANIMI ve TEMEL ÖZELLİKLERİ GEREKLİ ÖN BİLGİLER. semolü ve temel toplm ormülleri. Limiti temel

Detaylı

GELECEĞİ DÜŞÜNEN ÇEVREYE SAYGILI % 70. tasarruf. Sokak, Park ve Bahçelerinizi Daha Az Ödeyerek Daha İyi Aydınlatmak Mümkün

GELECEĞİ DÜŞÜNEN ÇEVREYE SAYGILI % 70. tasarruf. Sokak, Park ve Bahçelerinizi Daha Az Ödeyerek Daha İyi Aydınlatmak Mümkün www.urlsolar.com S L D-S K -6 0 W ile 1 5 0 W St an d art S o kak L a m ba sı F iya t K arşılaşt ırm a sı kw h Ü c reti Yıllık Tü ke tim Ü cre ti Y ıllık T ü ketim Fa rkı kw Sa at G ü n A y Stan d art

Detaylı

U MK E K A MP Ç IL IK E Ğ T İ M İ İ 2008

U MK E K A MP Ç IL IK E Ğ T İ M İ İ 2008 U MK E K A MP Ç I L I K E ĞİT İMİ 2008 K A MP Y E R İ S E Ç İMİ V E Ö ZE L L İK L E R İ (Y A Z OP E R A S Y ON L A R I ) U L A Ş I M İÇ İN A R A Ç V E Y A Y A Y A Y OL U N A Y A K I N OL MA L I D I R.

Detaylı

B T A n a l o g T r a n s m i t t e r. T e k n i k K ı l a v u z u. R e v 1. 2

B T A n a l o g T r a n s m i t t e r. T e k n i k K ı l a v u z u. R e v 1. 2 B T - 111 A n a l o g T r a n s m i t t e r T e k n i k K ı l a v u z u R e v 1. 2 1. Ö N G Ö R Ü N Ü M, Ü S T Ü N L Ü K L E R İ VE Ö Z E L L İ K L E R İ M i k r o k o n t r o l ö r t a b a n l ı BT- 111

Detaylı

Ğ ü ü ç ş ş ğ ğ ğ ğ Ö ü ğ ş ğ ü ş Ç ş ş Ç ş ü ü ü ğ ç ç ş ü ş ş Ç ş ü ü ü ü ğ ş ş ü ü ş ş ş ü ü ğ ü üğü ş ç ü ü Ç ç ğ ü ü üğü ğ ü ç ş ş ş ş ğ ç ü ü ü ş ş ş Ç ş Ç ğ Ç ğ Ç Ç ü ş ş ü Öğ ü ş ş ğ ç Ç Ç ş Ç

Detaylı

Ü Ğ Ğ Ş Ö Ü Ü Ğ Ğ ü ü ü ü ü Ö Ü ü ü ü Ş ü ü Ş Ş ü ü ü ü üü ü Ş ü ü ü ü ü ü ü Ç ü ü ü ü ü ü ü üü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü Ö ü ü ü ü ü ü ü ü Ç Ş Ç üü Ş ü ü ü ü üü ü ü ü ü ü ü ü ü ü ü Ş ü ü ü Ü ü ü

Detaylı

Ş İ İ ç İ İ İ İ ç Ş ü ü ü ü ç ü üç ü ü ü ç ü ü Ü İ Ğ Ş üç ü İ ü ü ü ç ü ç Ç ç İ ü üç ü Ç üç ü ç ç Ç ü Ç ç üç ü ç Ç ç ç ç ç Ğ Ğ ç İ ü ü ç ç ç ü ü ü Ü ç ç ü ç ç ü ü ü Ö ü ü ü ü Ü ü ü ç ü ç ç ü ü ü ü ç ü

Detaylı

Ü Ü Ğ Ş Ş Ş Ş Ş Ü Ğ ç Ş Ğ Ü Ü Ğ Ü Ş Ö ç ç Ğ Ğ Ü Ş Ü Ş Ş ç ç Ç Ü Ş Ç Ç Ü Ş Ş Ü Ü Ü Ü Ü Ü ç Ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ş Ğ Ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ş ç ç ç Ç ç ç ç ç ç ç Ç ç Ç ç ç ç

Detaylı

ç ü ü ç ç ş İ Ç Ü ş İ Ç Ü ç ş ü İ Ç Ü ş ş ç ş ü Ö ü Ö İş ş ç İ Ç Ü ş ş ç ü ç ş ş İ Ç Ü ş ç Ü İ Ç Ü İ Ç Ü ü ç ş ş ş İ Ç Ü ç ü ş İ Ç Ü İş ş ş ü ş İ Ç Ü ş ü ş üç ü ş ş ş ç ü ü ç ş ş ş ş ü ş ü ü ş ç ü ç ç

Detaylı

Ü ş ğ ğ Ü ş Ç ğ ş ş Ç ğ ş Ü ğ Ü ş ğ Ü Ç ğ ğ Ü ğ ğ ğ ş ğ ğ ğ ş ş ğ ş ş ş Ç Ç Ö ş ğ ş ş ğ ş ğ ğ ş Ü Ç ğ ş ğ ş ş ğ Ü ğ ş ş ğ ş ş ş ş ş ş ğ ğ ş ş ş ş ş ş ş Ü ğ ş ş Ü Ç ğ Ç Ç ş ş ş ğ ş Ö ÇÜ Ö ş ğ Ö ş ş ğ ş

Detaylı

Ç Ü ğ Ç ç Ğ ç Ü ç ğ ç ğ ğ ç ğ ç ç ğ ç ç Ö Ş Ö ğ ç ğ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü Ç Ü ğ ğ Ü ğ ç Ç ğ Ü ç ç ğ Ğ Ğ ç ç ğ ğ ğ ğ ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş Ş Ç Ö Ö ç Ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ç ğ ç ç ç Ü ç ç ç ğ Ö Ü Ç Ş Ş ç Ö ç ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ

Detaylı

İ Ç Ü ö üğü İ Ö ö üğü Ş ü öğ ü ç Ç ü ü ü Ç Ü ç ğ ç ğ Ğ ç Ş ğ ç ö ğ ğ ü ç Ü Ç ö üğü ö ü ü İİ Ç ğ ü ğ ç ğ ü ü ü ç ü ü Ş ü ğ ç ü ü ç ü ü ç ö Ö Ş Ö ğ ö ü ç ğ İ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü İ ü ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ç Ç ç ü ç Ş

Detaylı

ü Ğ İ Ğ ü İ ç ü ü ü ç Ç ü ü ç Ç ü ü ç ü ü Ü Ç Ü ç ü ü ü ü ü ç Ç ü ü ç İ ü Ğ Ş İ İ ü Ğ İ Ğ ü İ Ö üçü ü Ö Ö ü Ö ü İ İ Ş Ğ İ İĞİ ü ü ü Ğİ İ Ğ İ Ğ ü Ö Ö Ü İĞİ ü Ü İ İ Ğİ ü ü Ğ İ İ İ İ İ İ ç ü ç ü ç ü ü ç ü

Detaylı

ç ğ ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ç ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ğ ğ ğ Ü ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ç ğ ç ğ Ü ğ ğ ğ ç ç ğ ç ğ Ü ç ğ ğ ğ ç Ü ç ç ç ç ğ ç ğ ğ

Detaylı

İ Ç Ü ş ö üü ş ş ö üü Ü ü ü ö ü ç ü ü ü Ö Ü Ü Ö ç ç ş ş ç ç ü İ ü ç Ü ç ş ö üü ö ü ü ç ş ş ü ş ş ç ş ş ü ü ü ç ü ş ü ç Ş ü Ü ç ü ü ü ç ş ş ö ş Ö ş Ö ş ö ü ç ş Ç Ü Ç ş Ç İ Ü İ Ü Ş ş ü ş ö çü ü Ç Ü ü ö ş

Detaylı

İ İ İ Ğ İ İ İ İ Ğ Ğ Ş Ç Ş Ö Ş Ç İ Ç İ Ç Ş Ç Ü İ İ İ Ş Ş Ş Ş Ö Ç Ş Ş Ğ Ş Ç Ö Ş Ö Ö İ Ş Ç Ş Ş Ç Ş Ğ Ğ Ğ Ç İ Ğ Ş Ş Ç Ç Ş İ Ç Ş Ş Ş Ş İ Ğ Ö Ö Ş Ç Ş Ç Ş Ş Ş Ü Ö Ö Ö Ö Ö Ç Ç Ç Ö Ş Ç Ö Ö Ş İ İ Ç Ş Ş Ğ Ü Ş İ Ö

Detaylı

İ Ç Ü ö üğü İ ö üğü ü öğ ü ü ü ü Ö ği İ ü ö İ ğ Ğ Ü Ç ö üğü ö ü ü Ç ğ ü ğ Ş ğ ü ü ü ü ü ğ ö ü ü ü ü ü ö Ö Ş Ö ğ ö ü Ç ğ İ Ç Ü Ç ğ ğ Ü Ü ü «ü ö üğü İ Ü Ö Ü İ Ş İ Ü ü ö ü ö ğ ü İ «Ö ü ö ü İ ğ Ş ü Ş ö ö ü

Detaylı

İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö İ İ İ İ İ Ü Ç İ Ş Ş İ İ Ü İ İ İ İ İ İÇİ Ö Ö Ç Ç Ç İ Ü Çİ İ Ü Ü İ İ İ İ İ İ İİ İ Ç Ş İ İ İ İ Ü Çİ Ö İ Ü Çİ İ İ Ü İİ İ Ç Ö İ Ö İ Ç Ç İ Ç Ö İ İ İİ İ Ç Ç Ç Ü İ Ç İ Ç İ Ş Ç İ Ğ İ İ İ İ

Detaylı

Ç Ç ü Ş ç Ü İ İ İ İ İ Ü İ İ Ş ğ ü Ö ç ç ü ç İ Ü ç İ İ ü ç ü ç İç ö ö ö ö ü ü ü ü ü ü ö Ü İ Ö İ ç ö ğ ü ö ç ç ö ç ö ü ğ ğ Ş ç Ç Ç Ş ü ö ç ğ ç ü ü ü ö ö ü ö ü ü ü ğ ğ ç ğ ğ ü ü ü ç ö ğ ç ğ ö ğ ğ ğ ç ü ü

Detaylı

ç ç ö Ğ Ö Ş ö ü ü Ş ç ö ü ç ğ ü ç ç Ğ Ü Ü ÜĞÜ ç ö ö ü ç ü üç ç ğ ü ü Ş ğ ü ü üğü ç ö ö ü ç ü ö ç Ş Ş ü ü üğü Ğ Ğ Ş ü üğü Ğ ç ü ö ğ ü ö Ö Ü Ş ü ü ü Ğ ğ ü ö ğ ü ü üğü ğ Ö Ğ ğ ü ü ü ç ö ö ü ö ü ü ğ ç ç ö

Detaylı

ü ü üğü ğ Ö ü ö üş ö İ ü ü üğü ş ğ ç İ ç Ş ç ş ğ ş ş ğ ç ö ç ğ ş ş ş ö ü ğ ş ğ ü ü üğü ü ğ ö ü ü üğü ş ğ ş ş ş ö ü ç ğ ö ü ğ ö ü ü üğü ş ö ğ ç ğ ü ü üğü ü ğ ü ü üğü ü ü ü üğ ü ğ ö ü ğ ş ö üş ü ü üğü ü

Detaylı

ü ü ü ö ü ü Ö Ö Ö öğ öğ ü ü İ ç ö ü ü ü Ü ü ö ü ü ö ö ö ö ö ç ö ö ü ö ü İ Ö Ü ü ü ü ü ö ü ö ü ü ü ü ü ç ü ö ç Ö ü ç ö ö ö ü ü ö ö ö ç ü ç ö ç ö ö ü ö ö ç ü ç ç ö ü ü ü ü ö ü ü ö ü Ö Ö ö ü ü Ö ö ö ö ü ü

Detaylı

Ğ Ğ Ü Ü Ö Ü Ö Ö Ö Ü Ö Ü Ü Ü Ü Ü İ İ Ü Ü Ö Ö Ü Ö Ü Ö Ü Ö İ Ü Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ü Ö İ Ö Ü Ö İ Ö İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö İ Ü İ Ü İ İ İ İ İ İ İ Ö İ Ü İ İ İ Ö İ Ö Ö İ İ Ö Ö İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö

Detaylı

Ç Ç ç Ğ ç Ö Ğ Ş ç Ö Ö Ğ Ğ Ö Ö Ç Ü ç Ç Ü ç Ö ç ç ç ç Ğ ç ç Ç Ç ç Ç Ü ç ç Ç ç ç ç Ö ç Ö Ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö Ş ç ç ç ç ç ç ç ç Ü ç ç Ü ç ç ç ç ç ç ç Ö Ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö ç ç Ğ Ç Ü ç ç Ç Ü ç ç Ç

Detaylı

ç Ğ Ü ç ö Ğ «ö ç ö ç ö ç ç ö ç ç ö ö ö ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ö ö ö ç ç ç Ç Ö Ü ç ç ç ç ç ç ç Ü ç ç ö ö ç ç ç ö ç ç ç ö ö ç ç ö Ç ç ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ü ö ç ç ç ç ç Ç Ç ç ç Ç

Detaylı

ö Ü Ü ö Ö ğ ğ ğ ö Ü Ş ö Ü Ğ ö Ü ö Ü ö ğ ö ğ ö ö ğ ğ Ş Ü ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ Ş Ş ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ö ö Ş ğ Ç ğ Ç Ş ö Ç ö ğ Ç ğ ö ğ ö ö ğ ö ğ ö Ş ğ Ç ğ Ç ğ ğ Ç Ş ö ö ö ğ Ç Ş Ç ö ö ğ ğ ğ ğ Ü Ü ö ğ «ğ ğ ğ ö ö «ö ğ ğ

Detaylı

Ç ö Ü ğ ö Ş ç ç Ş Ü Ö Ü Ü ö Ü ğ ğ ö ö ç ç Ü ğ ç ç ğ ğ ğ Ü ğ ö ö Ş ö ç ğ ö ç ç ğ ç ç ö Ş Ş ö ğ ç Ç ç ö ö ç Ç ö ğ Ü ö ğ ğ ç ö ç ğ ç ğ ö ç ö ö Üç ğ ö ç ö ç ö ç ğ ö ğ ö ç Ç ğ ç ç ğ ö ö ç ç ç ğ ğ ç ğ ç ğ ç

Detaylı

Ü İ İ İ İ ö İ ö ğ ğ Ü ö Ş Ç ğ İç Ş Ç ğ Ü ö İ İ ğ Ü ö ğ Ü ö İ İ Ş Ç ğ İ İ ğ Ü ğ ğ ğ ç ç ö ğ ö ö ğ ğ ğ ö ç ç Ç Ç ö Ö ğ ğ ç ç Ş ğ ğ Üç Ç ğ ç ö Ş Ç ğ ğ Ş Ü ğ ğ Ş ğ ç ç ç ğ ö ö ğ ö ö İ ç ç ğ ğ Ü ö İ İ ğ Ş ğ

Detaylı

Ç Ü ö ö Ü ö ç Ö Ü ç ö ç ç Ğ ç ç ç ö ö ç ç Ü ç ö ö ç ç ç ç ç ç ö Ö Ş Ö ö ç Ç Ü Ç Ç Ü Ü ö ç ö ç ç ç ç ö ç ç ç ö ç ö ö ö ç ö ö Ü ç çö çö Ü ç çö Ö ö ö çö ç Ü ö ç ç ç çö ç ç ç ö ç çö çö ö ö ö ç Çö çö çö ö ç

Detaylı

Ş İ İ İ ç İ İ İ İ ç ç ç Ç ç ç ç ç İ Ö İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ö Ö ç ç ç ç Ö ç Ö ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ç ç Ö ç ç ç ç Ç ç Ö Ç ç ç Ş ç ç Ç Ş ç İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç

Detaylı

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ İ Ş Ş İ İ Ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ Ö Ö Ç ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ İ ğ ğ Ç İ ğ ğ Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ş ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ Ö ğ ğ ğ

Detaylı

İ Ç Ü ş ö ğ ş ö ğ Ü öğ ç ş Ö Ü ğ ç ö ç ş ş ğ Ğ ç ç ğ ğ ö ş İ ç Ü ç ş ö ğ ö ç ç ş ş İ ğ ş ğ ş ç ş ğ ş ç ş ğ ç ç ş ş ö ş Ö Ş Ö ğ ş ö ç ş ğ Ç Ü Ç ğ ş Ç ğ İ Ü İ Ü ö ş ş ş ğ ç ş ö ğ çö ğ ş ş ç ö ş ş ş ğ ç ş

Detaylı

Ü Ö Ö ö ö Ü Ü Ö ö ç ç ö ç ö ç ç ö ö ö ö ö ç ö ö ç ç ç ç ç ç ö ö ö ö ç ç ö ç» ö ö ö ö ç ö ö ö ö ç ö ç ö ç ö ç ö ö ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ö ö ö ç ç ç ç ö ç ç ç ç

Detaylı

Ğ Ğ ö Ş Ş Ğ Ş Ş Ü Ş Ğ Ğ Ğ ö ö Ğ Ş Ş Ğ Ğ ö Ğ ö ö ö ö ö ö ö ö Ü Ş Ö Ö Ö Ş Ş Ç Ü ö Ü Ü Ğ ö «ö ö ö Ğ Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ö ö ö Ö Ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ö Ö ö ö Ç Ö ö Ü ö

Detaylı

İ» Ö İ İ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ö ö ç ğ ğ ğ ğ ğ Ö Ü Ü ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ İ İ İ İ ğ ğ ğ ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ ö ö ğ öğ ğ ğ ğ İ ö ç ç ğ ö ö ç ğ ç ç ğ ç ğ ö ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ Ü Ş İ ö İ ğ ğ İ İ ğ ğ ğ ç ğ ğ

Detaylı

ğ Ş ğ ş ğ İ ö ç ö ö İ ğ ş ş ç ç ğ ç ğ ş ğ İ Ş Ü İş ö Ö ğ Öğ ş ğ ğ İ ö ö Çğ ö İ ö ç İ ş ş ş ç ş öğ ş Ş ğ ö ğ ş ö ğ İ ğ ö ş ş ş ğ ğ İ ş ğ çö ğ ğ ş ö öğ ç öği İ ğ ğ ğ ğ öğ ö ş ğ İ ç ş İ İ ğ ç İ İ Ö ÖĞ İ ğ

Detaylı

İ Ğ Ş İ» Ğ Ğ ö Ğ ö ö Ç ö Ç İ Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ç ö ö ö ö ö ö İ İ ö ö ö Ü ö ö ö ö ö ö ö Ş ö ö İ ö ö İ ö ö İ İ ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ç İ İ ö İ İ İ İ Ö İ Ç ö ö Ö Ç ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö

Detaylı

Ğ Ğ Ö İ İĞİ» Çö İ İ İĞİ Ç İ İĞİ Ü İ İĞİ İ İ ö ö ö Ğ İ ç Ö Ö ö ö ö ç ç ö Ö ö ö ö ö ö Ö ç ç ç ç ç Ğ ç Ğ İ Çö öğ ö İ İ İ ç ö ö ç Ğ İ ö ö İ İĞİ İ İĞİ Ğ Ç Ğ ö ö ö Ğ ç Ö Ö ö ç ö Ö ö ö ç ö ö ö ç Ö ç ç ç ç ç Ğ

Detaylı

8. sınıf ders notları zfrcelikoz@yahoo.com

8. sınıf ders notları zfrcelikoz@yahoo.com III - SAYI ÖRÜNTÜLERİ Htırltm: Syılrı virgülle yrılrk, birbirii rdı dizilmesie syı dizisi, dizideki her bir syıy d terim deir. hrfi verile örütüde syılrı sırsıı belirte semboldür ve ici syıy örütüü geel

Detaylı

Ş ş ş ğ Ö ç Ç ş ö ş ğ ğ ğ ç ğ ğ ş ğ ş ö ğ Ş ş ş ş ş Ş ş ğ ç ç ş ş ğ Ş ş ş Ş Ş Ş ö ö ş ğ Ü ş ö ş ç ğ Ş ö ğ ç ç ş ç ö ğ ş ö ğ ğ ç ş ş ş ğ ö ş ö ğ ö Ş ç ç ş Ç ğ ş ş ö ş ğ ğ ö ş ç ö ç ğ ş Ç ş ş ş ğ ç ğ ö Ö

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ BÖÜ ŞĞ RAS DE SRU - DEİ SRUAR ÇÖZÜERİ Sell bağıtısıda, si si olur i i sıvısı 0 0 sıvısıı ışığı kırma idisi, h si h si si si0 yasıya ıflı k r la ıflı c si ic h si ih c si 0 si c olur c 0 r cam olur δ açısı,

Detaylı

En iyi donanımlı yatlarla en iyi hizmet

En iyi donanımlı yatlarla en iyi hizmet Bi Cruisr 00 + TH Dufour r'lg 0 Kopri + TH KP Fi Döri 0 Oc is is M M Hz Hz ADB 0-0 Tm p B Pr Pr Y A Ti Y A Y / Hf Kim / Ism 0 Kirm Fi Lis 0 Ks Ar Ei 0 Ks E Ei Br 0 -.0.0.0.0.0 MI.0.0.0.0.0 Oc Smos 0 0

Detaylı

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ

T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ T.C.. VALİLİĞİ.. OKULU/LİSESİ../. EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİNİN Adı Soydı Sınıfı No Eğitimde fed edilecek fert yoktur. Mustf Keml ATATÜRK T.C... VALİLİĞİ/KAYMAKAMLIĞI Milli Eğitim Müdürlüğü. OKULU/LİSESİ

Detaylı

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK 13 298 YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE

Detaylı

İKİNCİ BÖLÜM REEL SAYI DİZİLERİ

İKİNCİ BÖLÜM REEL SAYI DİZİLERİ Prof.Dr.Hüseyi ÇAKALLI İKİNCİ BÖLÜM REEL SAYI DİZİLERİ Bu ölümde dizileri, yi tım kümesi doğl syılr kümesi, değer kümesi, reel syılr kümesii ir lt kümesi ol foksiyolrı iceleyeceğiz... Ykısk Diziler. Öce

Detaylı

EĞİTİM FAKÜLTESİ YÖNETİM KURULU KARARI

EĞİTİM FAKÜLTESİ YÖNETİM KURULU KARARI Toplntı Trihi : 5/09/204 Toplntı Syısı : 40 Krr No : 0 Toplntı Sti: 5.30 EĞİTİM FAKÜLTESİ YÖNETİM KURULU KARARI Fkülte Yönetim Kurulu, Dekn Prof.Dr. Mehmet KUTLU bşknlığınd toplnrk gündemindeki mddeleri

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 27 Kasım Matematik Sorularının Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Sonbahar / Sayısal I / 27 Kasım Matematik Sorularının Çözümleri Akdemik Personel ve Lisnsüstü Eğitimi Giriş Sınvı ALES / Sonbhr / Syısl I / 7 Ksım 011 Mtemtik Sorulrının Çözümleri 1 1 1 1. 1. + + 1 1. + 3 6 1 3 1 + 3 6 3 1. + + 1 1 1 6+ + 3 1. 1 13 1. 1 13. 5.10 +

Detaylı

DERS 4. Determinantlar, Leontief Girdi - Çıktı Analizi

DERS 4. Determinantlar, Leontief Girdi - Çıktı Analizi DERS Determitlr eotief Girdi - Çıktı lizi.. ir Kre Mtrisi Determitı. Determit kvrmıı tümevrıml tımlycğız. mtrisleri determitıı tımlyrk şlylım. Tım. tımlır. mtrisiidetermitı olrk Örek. mtrisii determitı

Detaylı

Ü Ğ Ğ ŞŞ ş Ğ ö Ğ ç ö ö ş ş ş ö ö ç ö ş Ç Ğ Ğ ç ş Ğ ş ç ö ş ç ş ş ö ö ş ö ş Ü ş ş ş ç ç Ü ş ş ö ş ş ö ş ş ş ö ç ş ö ş ş ö ş ş ç Ş ş ö ş ş ö ö Ç ç Ş ş ç ş ş ş ç ş ş ç ş ş ş ş ö ş ö ö ş ş ş ş ç ş ş ş ş ç

Detaylı

Ü Ü İ İ İ Ğİ Ü Ö İ İ Ğ Ğ İ ç İ Ğ ç ç ç İ ç ç İ İ ç ç ç İ ç ç İ ç ç ç Ü Ü İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç İ ç ç ç ç ç ç ç Ü İ ç ç İ Ö ç Ü ç ç ç ç ç ç ç ç Ü ç Ü Ü ç İ ç ç İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç

Detaylı

ğ Ç ö ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ Ş ğ ğ Ş Ş Ş ö ö ö ğ Ş ö ğ ğ ö ğ ö ğ ğ ğ Ş ö ö ğ ö ğ ğ Ç ğ ö ğ ğ ö ö ğ ğ ö Ö Ç ö Ç ö Ç ö Ç ö ğ ö ö ğ ğ ö ğ ö ğ ğ ğ ğ Ö Ü ğ Ç Ç Ç ğ ö ğ ğ ğ ö ö Ş Ç ğ Ö Ş ğ ö Ç Ş ğ Ç Ş Ç Ş ö ö ö ö Ç ğ

Detaylı

Ğ İĞİ Ü ğ ğ ğ Ş ğ ö ğ ğ ğ ğ ö Ç Ç Ç Ğ Ç ÜÜ Ğ Ş Ğ Ç Ğ Ç Ğ Ğ İ Ş İ İ ğ ğ ğ İ İ İ İ Ü İ ğ ğ ğ ÖÇ ğ ö ğ ö ö ğ ö ö ğ Ç ğ ö ö ğ ö ö ö ö ğ ğ ö ğ ğ ö ö Ç Ü İ Ş İ İ ğ Ş İ İ İ İ Ş ö Ç ö ö ğ ğ ö ö ğ ö Ç Ç İ İŞ İ

Detaylı

«Ğ ğ İ ğ Ü Ü İ İ ğ ğ Ü Ü İ İ Ğ ğ ğ İ İ Ü Ü İ İ Ü İ Ğ Ü Ü ÜĞÜ Ğ İİ İ Ü ğ İ İ İ İİ İ İ Ç İ İ İ ö ö ö ğ İ İ Ö İ ö ğ Ö ğ ö ö ğ ö İ ğ ğ ğ ğ Ü Ü İ İ İ Ğ ğ ğ Ç ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ö ö ğ ğ ö ğ İ ğ İ ö ğ ğ ğ ğ

Detaylı

T.C. SİVAS VALİLİĞİ SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ BRİFİNG DOSYASI (2014-2015)

T.C. SİVAS VALİLİĞİ SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ BRİFİNG DOSYASI (2014-2015) T.C. SİVAS VALİLİĞİ SİVAS AHMET AYIK SPOR LİSESİ BRİFİNG DOSYASI (2014-2015) GİRİŞ Okulun amacı; Öğrencilerin Türk Millî Eğitiminin genel ve özel amaçları yanı sıra spor alanlarında; a) İlgi, istek ve

Detaylı

05-07 MAYIS 2016 LÜTFI KIRDAR ULUSLARARASI KONGRE VE SERGI SARAYI, ISTANBUL ULUSLARARASI TATLI VE ATISTIRMALK ÜRÜNLER FUARI SPONSORLUK FIRSATLARI

05-07 MAYIS 2016 LÜTFI KIRDAR ULUSLARARASI KONGRE VE SERGI SARAYI, ISTANBUL ULUSLARARASI TATLI VE ATISTIRMALK ÜRÜNLER FUARI SPONSORLUK FIRSATLARI I L T A T I L T A T urı Ürünler nfcks k lı m ır nd S e Atıst sı Ttlı irv For Sweets r r l s Ulu ionl F Internt 05-07 MAYIS 2016 LÜTFI KIRDAR ULUSLARARASI KONGRE VE SERGI SARAYI, ISTANBUL ULUSLARARASI TATLI

Detaylı

Günlük Bülten. 19 Nisan 2013. Hurda araç teşvikinde çalışmalar devam ediyor

Günlük Bülten. 19 Nisan 2013. Hurda araç teşvikinde çalışmalar devam ediyor 19 is 2013 Cum Gülük Bülte Hurd rç teşvikide çlışmlr devm ediyor İMKB verileri İMKB 100 83,038.3 Piys Değeri-TÜM ($m) 324,537.0 Hlk Açık Piys Değeri-TÜM ($m) 93,036.0 Gülük İşlem Hcmi-TÜM ($m) 1,524.35

Detaylı

PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ. (19-22 Ağustos 2013 Akyaka)

PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ. (19-22 Ağustos 2013 Akyaka) PLAJLARDA ÇEVRE BİLİNÇLENDİRME PROJESİ (19-22 Ağustos 213 Akyk) Pljlr Çevre Bilinçlenirme Projesi 19-22 Ağustos trihleri rsın TÜRÇEV Muğl Şuesi ve Akyk Beleiyesi iş irliği ile gerçekleştirili. Proje TÜRÇEV

Detaylı

Simdi Çok Kolay YAYINLARIMIZ

Simdi Çok Kolay YAYINLARIMIZ Sidi Çok Kolay YAYINLARIMIZ Öz alar İlkokul, ortaokul ve lise sınıfları için hazırladığıız özel seri öğreten yayınlarıız ile tü sınıfların ve öğrencilerin dersleriyle ilgili teel bilgileri en kolay biçide

Detaylı