DERSLER VE İŞLEDİĞİMİZ KONULAR

Transkript

1 KASIM DERSLER VE İŞLEDİĞİMİZ KONULAR HAYAT BİLGİSİ: Okulumuzun tarihi konusu konuşuldu. Konudaki resimle eski tarihi bina ile yeni bina arasındaki farkların neler olabileceği söylendi. Son pişmanlık fayda vermez konusuyla okul eşyalarını neden korumalıyız sorusu ile beyin fırtınası yapıldı ve sonuçlar yazıldı. Okul kuralları konusu araştırıldı, beyin fırtınası yapılarak kavram haritası oluşturuldu.öğrencilerimizle besinlerin fotoğrafları ile dengeli beslenmenin nasıl olması gerektiği ile ilgili görsel besin piramidi oluşturuldu. Millî bayramların coşkulu kutlanabilmesi için yapılabileceklerle ilgili beyin fırtınası yapıldı. Atatürk ün hayatı, hizmetleri ve inkılapları hakkında toplanan bilgiler sınıfa sunuldu. Kavram haritası yapıldı. Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle ne gibi sorunlar yaşadıklarını ve bunları nasıl çözebileceklerini açıklamaları istendi. Yapmayı istemedikleri; fakat başkaları tarafından zorlandıkları durumlara örnek verildi. TÜRKÇE: Kendine Hayran Olan Geyik ve Rüzgarla Güneşin İddiası adlı parçalar okundu. Parçalarla ilgili 5N1K soruları düzenlendi. Kendini beğenmişlik ve kendini fazla beğenmenin zararlarının neler olabileceği tartışıldı. Biri Anadolu Biri Atatürk adlı şiir okundu. Şiirin konusu açıklandı. Cumhuriyet ve Atatürk le ilgili gazete ve dergilerden resimler ve yazılar getirilerek Atatürk köşemizi oluşturuldu. 10 kasım Atatürk ü Anma Töreni için oratoryo hazırlık çalışmaları yapıldı. Ayı Avcısı Eskimolar ve 24 Kasım Öğretmenler Günü ile ilgili şiir ve yazılar okundu.

2 MATEMATİK: 3 basamaklı doğal sayıları okuma yazma basamaklarına ayırma ve sayının basamak ve sayı değerleri çizelgeler çizilerek alıştırmalarla gösterildi. Sayılarla ilgili problemler çözüldü den küçük iki doğal sayı karşılaştırıldı ve aralarındaki ilişkiyi sembol kullanarak belirtme konusunda verilen doğal sayıları sembol kullanarak sıraya dizildi. 20 e kadar olan Romen rakamları tanıtıldı. Matematik Gezegeni, Matematik Sihirbazı ve Morpa Kampüs ten yararlanarak konu ile ilgili alıştırmalar çözüldü. MÜZİK: Birlikte şarkı söyleme kuralları ve sesimizi doğru kullanmayı öğrendik. Mozart ve Beethoven in öyküleştirilmiş hayatları ve eserlerini dinledik. Sol anahtarı ve Do- Re- Mi notalarının Porte deki yerlerini öğrendik. Ayrıca Melodika da seslendirdik..öğrendiğimiz Şarkılar: Cumhuriyet Marşı / Sen Varsın Öğretmenim / Sonbahar Sonbahar BEDEN EĞİTİMİ: Denge, koordinasyon ve kas kuvvetini geliştirici eğitsel oyunlar oynandı. Dersimizin son dakikasında serbest zaman etkinliği yapıldı. GÖRSEL SANATLAR: Renk konusunu pastel boyalarla işleyerek ana renkler ara renkler neler olduğunu öğrenildi. 10 Kasım Benim Atatürk üm resim sergisi için keçeli kalem kullanarak renkli çalışmalar yapıldı. Örnekler gösterilerek açıklamalı olarak konuşarak portre çalışması yapıldı. 24 Kasım öğretmenler günü için öğretmenlerimize sürpriz resimler hazırlandı. Ayrıca 22 Kasım 2013 de Öğretmen sergimiz açılacaktır. YARATICI YETENEKLER: İlk dersimizde oynadığımız tanışma oyunu sayesinde arkadaşlarımızın isimlerini öğrendik. Dikkat ve konsantrasyon oyunları sayesinde, algılarımızı nasıl açık tutabileceğimizi deneyimledik. Gözlem oyunları sayesinde, etrafımızda olup biten olayları daha dikkatli bir şekilde incelemeyi ve sorgulamayı öğrendik. Ekim ayı projemiz olan Dekoratif Eşya Tasarımı için tasarımını yapacağımız eşyaya karar verdik. Tasarladığımız eşyayı üretebilmek için gerekli malzemeleri temin ettik ve üretime başlayıp, bitmemiş halini okula getirdik. Öğretmenlerimizin eleştirileri doğrultusunda eşyamıza son halini verip Ekim ayının son dersinde okul içinde sunduk.

3 TEKNOPARK Microsoft Word programında yazı çalışmaları yapıldı. Klavyeden doğru ve hızlı yazı yazma, noktalama işaretlerini doğru kullanma öğrenildi. SATRANÇ Satranç oyun kuralları üzerinde duruldu ve basit tangram çalışmaları yapıldı. 3. Sınıflarımızda İngilizce dersinde Incredible English 3 isimli kitabımızı işlemeye başlamadan önce alfabe, selamlaşma, sayılar (0-30) günler ve aylar konularını tekrar ettik. Kitabımızda başlangıç ünitemize; Sıra Sayıları (Ordinal Numbers) (1-30), doğum günü sorma soru-cevap kalıplarıyla giriş yaptık. When s your birthday? It s on the third of June 1. Ünitemizde ; Kişisel eşyalar (Personal Belongings) konusunu işledik. watch, sweets, cards, glasses, football, umbrella, magazine kelimelerini öğrendik. have got/has got kalıplarını kullandık. I ve got glasses, She s got cards Yer-yön bildiren kalıpları kullanmayı öğrendik. (Prepositions)

4 Where s the.? Where are..? kalıplarıyla beraber in, on, under, next to, behind, in front of u cümle içinde kullandık. Where s the cat? It s under the table, Where are my cards? They re in the box Büyük harf, nokta ve soru işaretinin doğru kullanılmasının üzerinde durduk. Saati sormayı ve cevaplamayı öğrendik. What s the time? - It s seven o clock Quarter to/quarter Past/Half Past kalıplarını öğrendik. It s quarter past nine, It s half past two. What s she/he wearing? (o ne giyiyor?) kalıbıyla beraber giysileri öğrendik; shirt, tights, scarf, tracksuit, cap, gloves, coat, belt, trainers.

5 REHBERLİK KÖŞESİ nde : Çocuğunuzun evde üzerine düşen görevleri yerine getirmesini keyifli hale getirecek birkaç öneri sunmak istiyoruz. Çocuğunuzla beraber hazırlayacağınız bir haftalık sorumluluk çizelgesiyle belirli davranışları kazanmasını sağlayabilirsiniz. Bu çizelgede yapılan her davranış için çocuğunuza bir güler yüz ya da yıldız verebilir ve kazandığı her 5 ya da 7 yıldız için bir ödül belirleyebilirsiniz. (Örneğin topladığı 7 yıldız için gitmek istediği bir sinema filmi olabilir. Topladığı 5 yıldız için ise bir sürprizi hak etmiş sayılabilir.) GÖREVLERİM ZAMAN PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA CUMARTESİ PAZAR DİŞLERİMİ FIRÇALARIM SÜTÜMÜ İÇERİM SAATİNDE YATARIM SOFRANIN KURULMASINA YARDIM EDERİM

6 Çocuğunuza aferin, seni seviyorum, iyi ki varsın, iyi ki benim çocuğumsun gibi ifadeleri sık sık tekrar edin. Örneğin odasını düzenlediğinde güzel sözlerle bu davranışı desteklerseniz çocuğunuzun kendine olan güvenini de arttırmış olursunuz. Eve çocuğunuzla anlaşarak canlı bir çiçek alabilirsiniz. Düzenli olarak çiçeği sulamasını sağlayarak sorumluluk duygusunun gelişmesine katkı sağlayabilirsiniz. Çocuğunuzun yapması gereken görevleri kendisinin yapmasını sağlayın. Çocuğunuzun yerine görevleri sizin yapmanız güven duygusu kazanmasını olumsuz etkileyeceği gibi sorumluluk alma duygusunun gelişmesine de engel olabilirsiniz. Görüşmek üzere, sevgiyle kalın