MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

Transkript

1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) AHŞAP TEKNOLOJİSİ ALANI ANKARA 2007

2 ÖĞRENME FAALİYETİ -1 AMAÇ AHŞAP TEKNOLOJİSİ Bu faaliyette verilecek bilgiler doğrultusunda Ahşap Teknolojisi alanındaki meslekleri ve meslek elemanlarını tanıyabileceksiniz. A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Ahşap Teknolojisi alanı; Ahşap Teknolojisi işlevsel değerleri ile mekânların kullanışlığını, estetik değeriyle de yaşadığımız ve çalıştığımız mekânların sıcak, sevimli ve renkli bir ortam hâline gelmesini sağlar. Bu alan sanatı ve tekniği birleştirerek ürünü ortaya çıkarır. Alanda ahşap ve ahşap ürünleriyle birlikte boya, vernik, renk, cam, plastik, çelik ve metal gibi gereçler de kullanılmaktadır. Ahşap tekne imalatıyla da çok geniş bir alana hitap eder. Türkiye de bu sektör hızla gelişmekte ve büyümektedir. Ülkemizde küçük ve orta ölçekli işletmeler giderek şirketleşmekte ve bu alanda ciddi miktarda elemana ihtiyaç duyulmaktadır. Sektör ülkemizde çoğu geleneksel yöntemlerle çalışan atölye tipi küçük ölçekli işletmelerin ağırlıkta olduğu bir görünümdedir. Son yıllarda büyük ölçekli işletmelerin sayısı artmıştır. Ahşap Teknolojisi sektörün pazarının yoğunlaştığı belirli bölgeler civarında toplanmıştır. Önemli üretim bölgelerinin toplam üretimdeki payları sırasıyla; Ankara %30, İstanbul %18, İzmir %9, Adana %9, Bursa %6, Eskişehir %4 ve Kayseri %5 tir. Yaşam alanlarının hızla gelişmesinde, iş yerlerinin rekabet edebilmesinde Ahşap Teknolojisi alanının önemli yeri vardır. Üç tarafı denizlerle çevrili ülkemizin turizm, balıkçılık ve taşımacılık alanlarında giderek artan ihtiyaçlarını karşılamada ahşap tekne yapımı önemli katkılar sağlamaktadır. Bu alanın sağladığı istihdam olanakları, mevcut ve potansiyel olarak sahip olduğu katma değer yaratma gücüyle, ülkemizin önemli faaliyet sektörlerinden biridir. Bu sektörün üretim aşamasında ihtiyaç duyduğu nitelikli ara teknik elemanı hizmet, estetik ve kaliteye uygun olarak yetiştirme amaçlı, yüksek öğretime hazırlayan bir programdır. B. ALANIN ALTINDA YER ALAN MESLEKLER Mobilya İmalatı Ahşap Doğrama İmalatı Ahşap Üst Yüzey İşlemleri Mobilya Döşeme İmalatı Ahşap Süsleme Ahşap İskelet İmalatı Ahşap Tekne İmalatı 7

3 MOBİLYA İMALATÇISI Hazır veya sipariş alarak iş resmini tasarlayan, çizen ve ölçülendiren, iş organizasyonunu yapan, iş güvenliği önlemlerini alan, malzemeyi seçen, şablon-kalıpnumune hazırlayan, makinelerde ağaç ve ağaç ürünlerini işleyerek sabit ve hareketli mobilya yapan, kontrol eden ve meslekî eğitime ilişkin faaliyetleri sürdüren nitelikli kişidir. İş resmini çizmek ve ölçülendirmek. Şablon ve kalıp yapmak Numune yapmak. Kereste kesmek ve kurutmak. Kereste işlemek. Yonga levha-mdf-arkalık malzemesini kesmek. Kaplamayı hazırlamak ve pres yapmak. İş parçalarını işlemek. Montaj. Kalite kontrol yapmak. Depolama ve teslimat yapmak. Mesleki eğitime ilişkin faaliyetlere katılmak. 8

4 AHŞAP DOĞRAMA İMALATÇISI Sipariş alarak iş resmini tasarlayan, çizen ve ölçülendiren, iş organizasyonu yapan, iş güvenliği önlemlerini alan, malzemeyi seçen, şablon-kalıp-numune hazırlayan, makinelerde ağaç ve ağaç ürünlerini işleyen, kapı pencere imalatı ve montajı yapan, kontrol eden ve meslekî eğitimle ilişkili faaliyetleri sürdüren nitelikli kişidir. İş resmini çizmek ve ölçülendirmek. Şablon ve kalıp yapmak. Numune yapmak. Kereste kesmek ve kurutmak. Kereste işlemek. Kapı yüzey ve dolgu malzemesini kesmek. Montaj. Kapı takmak. Pencere takmak. Kalite kontrol yapmak. Depolama ve teslimat. Mesleki eğitime ilişkin faaliyetlere katılmak. 9

5 AHŞAP ÜST YÜZEY İŞLEMCİSİ Sipariş alan, iş organizasyonunu yapan, iş güvenliği önlemlerini alan, malzemeyi seçen, boya ve vernik araç, gereç ve makinelerini kullanan, boya ve vernik atan, kontrol eden ve mesleki eğitime ilişkin faaliyetleri sürdüren nitelikli kişidir. Numune boyama yapmak. Renk uygulaması yapmak. Dolgu verniği atmak. Son kat uygulaması yapmak. Kalite kontrol yapmak. Depolama ve teslimat yapmak. Mesleki eğitime ilişkin faaliyetlere katılmak. 10

6 MOBİLYA DÖŞEME İMALATÇISI Hazır veya sipariş alarak iş resmini tasarlayan, çizen ve ölçülendiren, iş organizasyonunu yapan, iş güvenliği önlemlerini alan, malzemeyi seçen, şablon-kalıpnumune hazırlayan, döşeme araç, gereç ve makinelerini kullanan, elde ve makinede döşeme malzemelerini kullanarak kanepe, koltuk ve sandalye döşeyen, kontrol eden ve meslekî eğitime ilişkin faaliyetleri sürdüren nitelikli kişidir. İş resmini çizmek ve ölçülendirmek. Şablon ve kalıp yapmak. Numune yapmak. Döşeme zeminini hazırlamak. Döşeme dolgu gerecini koymak. Döşeme yüz gerecini takmak. Montaj. Kalite kontrol yapmak. Depolama ve teslimat yapmak. Mesleki eğitime ilişkin faaliyetleri yürütmek. 11

7 AHŞAP SÜSLEMECİSİ Sipariş alarak iş resmini tasarlayan, çizen ve ölçülendiren, iş organizasyonunu yapan, iş güvenliği önlemlerini alan, malzemeyi seçen, şablon-kalıp-numune hazırlayan, makinelerde ağacı işleyerek ayak, kulp, sütun, aplik çıta ve süsleme parçaları tornalayan, makinelerde ve elde ağaç ve ağaç ürünlerini oyarak şekillendiren, değişik türde kaplamalarla kakma ve marketri işlemleri yapan, kontrol eden ve mesleki eğitime ilişkin faaliyetleri sürdüren nitelikli kişidir. İş resmini çizmek ve ölçülendirmek. Şablon ve kalıp yapmak. Numune yapmak. Kaplama hazırlamak. Ahşap parçayı tornalamak. Yüzeyi oyarak şekillendirmek Değişik türde kaplamaları şekillendirmek. Kalite kontrol yapmak. Depolama ve teslimat yapmak. Mesleki eğitime ilişkin faaliyetleri katılmak. 12

8 AHŞAP İSKELET İMALATÇISI Hazır veya sipariş alarak iş resmini tasarlayan, çizen ve ölçülendiren, iş organizasyonunu yapan, iş güvenliği önlemlerini alan, malzemeyi seçen, şablon-kalıpnumune hazırlayan, makinelerde ağaç ve ağaç ürünlerini işleyerek sandalye, kanepe ve koltuk iskeleti yapan, kontrol eden ve meslekî eğitime ilişkin faaliyetleri sürdüren nitelikli kişidir. İş resmini çizmek ve ölçülendirmek. Şablon ve kalıp yapmak. Numune yapmak. Kereste kesmek ve kurutmak. Kereste işlemek. Arkalık malzemesini hazırlamak. İş parçalarını işlemek. Montaj. Kalite kontrol yapmak. Depolama ve teslimat yapmak. Mesleki eğitime ilişkin faaliyetleri katılmak. 13

9 AHŞAP TEKNE İMALATÇISI Alınan siparişi projeye göre; iş organizasyonunu yapan, iş güvenliği önlemlerini alan, malzemeyi seçen, şablon-kalıp hazırlayan, makinelerde ağaç ve ağaç ürünlerini işleyerek ahşap yat ve tekne yapan, kontrol eden ve meslekî eğitime ilişkin faaliyetleri sürdüren nitelikli kişidir. Omurgayı hazırlamak. Baş ve kıç bodoslama yapmak. Posta imalatı yapmak. Posta montajı yapmak. Formalama yapmak. Kemere yapmak. Güverte kaplamak. Kaplama öncesi işleri yapmak. Dış kaplama yapmak. Donanımların imalatını yapmak. Donanımların montajını yapmak. Kalite kontrolünü yapmak. Mesleki eğitime ilişkin faaliyetleri katılmak. 14

10 C. MESLEK ELMANLARINDA ARANAN ÖZELLİKLER Görme ve işitme duyu organlarının işlevlerini tam olarak yerine getirir durumda olması, Göz ve ellerini eş güdümlü kullanabilmesi, Uzun süre ayakta duracak ve fiziksel güç sarf edecek kadar bedence sağlam olması, Ruhsal olarak sağlıklı olması, Tasarlayabilen ve estetik görüşlü olması, Dikkatli ve titiz olması, Mesleki eğitim almış kimselerin olması D. ÇALIŞMA ORTAMI VE KOŞULLARI Bu mesleklerdeki elemanlar fabrikalarda, atölyelerde ve tersanelerde çalışırlar. Üretimi çalışanlarla iş birliği içerisinde yürütürler. Yat, tekne ile hareketli ve sabit mobilyaları tasarlayarak imal eder ve ürettiklerinden mutluluk duyabilirler. Ağacın kokusunu, rengini, desenini ve sıcaklığını sevebilirler. Üst yüzey işlemciliği mesleğindeki bazı gereçleri kullanırken gerekli koruyucuların kullanılmaması hâlinde meslek hastalığı riski olabilir. E. İŞ BULMA İMKÂNLARI Ahşap Teknolojisi alanından mezun olan kişi kamuya ve özel sektöre ait fabrika, atölye ve tersanelerde çalışabilirler. Kendi iş yerlerini açabilirler. F. EĞİTİM VE KARİYER İMKÂNLARI Meslek liselerinde Ahşap Teknolojisi alanı altında; Mobilya İmalatı, Ahşap Doğrama, Üst Yüzey İşleme, Mobilya Döşeme, Ahşap Süsleme, Ahşap İskelet İmalatı ve Ahşap Tekne İmalatı alt meslek konularında eğitim verilmektedir. Ön lisans düzeyinde; meslek eğitimi, üniversitelere bağlı meslek yüksek okullarının Ahşap Teknolojisi bölümlerinde verilmektedir. Meslek liselerinin sınavsız geçiş için belirlenen bölümleri dışındaki bölümlerden ya da liselerden mezun olanlar/olacaklar ise ÖSYM Başkanlığınca yapılan Öğrenci Seçme Sınavına (ÖSS) girmeleri, yeterli puanı almaları koşulu ile sınavsız yerleştirme sonunda kontenjan kalırsa ek yerleştirme ile açık olan programlara istedikleri taktirde ÖSS puanlarına göre yerleştirilebileceklerdir. Eğitim süresi 2 yıldır. Eğitimini başarı ile tamamlayanlara Ahşap Teknolojisi Ön Lisans Diploması ve tekniker unvanı verilir. Ön lisans programını başarı ile bitirenler ÖSYM tarafından yapılan dikey geçiş sınavında (DGS) başarılı oldukları takdirde; lisans programlarına dikey geçiş yapabilirler. Meslek lisesi Ahşap Teknolojisi bölümünden mezun olanlar ÖSYM Başkanlığınca yapılan Öğrenci Seçme Sınavına (ÖSS) girmeleri, yeterli puanı almaları koşulu ile 4 yıllık lisans eğitimi veren programlara girebilirler. Özel sektörde çalışanların ücreti, bilgi, yetenek, 15

11 çalışma kapasitesi ve sektörün ücret düzeyleri göz önüne alınarak değişkenlik gösterir. Tecrübe, ücret belirlenirken önem kazanmaktadır. Mesleki Eğitim Merkezleri çıraklık eğitimi uygulama kapsamına alınan illerde ve meslek dallarında aday çırak, çırak, kalfa ve ustalara eğitim vermek ve çeşitli meslek kursları açmak suretiyle sanayinin ihtiyaç duyduğu nitelikli ara insan gücünü yetiştirmek amacıyla açılan eğitim kurumlarıdır. Halk Eğitimi Merkezleri yaşam boyu öğrenme perspektifi içerisinde her zaman ve her yerde uygulanabilecek yaygın eğitim programları ile her yaş ve düzeyde bireylere eğitim sunmaktadır. Mesleki Eğitim Merkezlerinde, Ahşap Teknolojisi alanında eğitim verilmektedir. Modüler programlarla meslek liseleri arasında paralellik sağlandığından dolayı yatay ve dikey geçişler olabilecektir. 16