Hüseyin Köse Mart 1970 de Antep te doğdu te Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölümü nden mezun oldu yılında İstanbul
|
|
- Yağmur Sarper
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Hüseyin Köse Mart 1970 de Antep te doğdu te Ege Üniversitesi İletişim Fakültesi Gazetecilik Bölümü nden mezun oldu yılında İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi nde Pierre Bourdieu üzerine hazırladığı teziyle doktorasını verdi. İletişimin kültürel boyutları, tüketim kültürü, medya ve sinema sosyolojisi alanlarında çalışmaları bulunan Köse nin yayımlanmış kitaplarından bazıları şunlar: Bourdieu Medyaya Karşı, Papirüs Yayınevi, 2004; Medyatik Parodigma, Yirmidört Yayınevi, 2006; Alternatif Medya, Yirmidört Yayınevi, 2007; İletişimin Issızlaşması (Der.), Yirmidört Yayınevi, 2007; Medya ve Tüketim Sosyolojisi, Ayraç Yayınevi, 2010; Medya Mahrem: Medyada Mahremiyet Olgusu ve Transparan Bir Yaşamdan Parçalar (Der.), Ayrıntı Yayınları, 2011; Flanör Düşünce: Arkaik Dönemde ve Dijital Medya Çağında Aylaklık (Der.), Ayrıntı Yayınları, 2012; Eric Dacheux, Kamusal Alan (Çeviri), Ayrıntı Yayınları, 2012; Kara Perde: İran Yönetmen Sineması Üzerine Okumalar (Der.), Ayrıntı Yayınları, Bunların dışında, yazarın Ayrıntı Yayınları tarafından yayın programına alınmış üç çalışması daha bulunmaktadır: İletişim Bilimlerinin Unutulmuş Kökenleri (Çeviri); Şair ve Taifesi (Deneme); Skolastik Fantazya: Hayalden Endüstriye Popüler Kültür Odağında Masal Okumaları (Der.)
2 Ayrıntı: 821 ScholaAyrıntı Dizisi: 25 Şovenist İnşa Medya Gösterisinin Ahlaki Kapsama Alanı Üzerine Eleştirel Metinler Hüseyin Köse Düzelti Ceren Ataer 2014, Hüseyin Köse Bu kitabın Türkçe yayım hakları Ayrıntı Yayınları na aittir. Kapak İllüstrasyonu Garry Gay / The Image Bank Getty Images Turkey Kapak Tasarımı Gökçe Alper Dizgi Hediye Gümen Baskı ve Cilt Kayhan Matbaacılık San. ve Tic. Ltd. Şti. Merkez Efendi Mah. Fazılpaşa Cad. No: 8/2 Topkapı/İstanbul Tel.: (0212) Sertifika No.: Birinci Basım: İstanbul, 2014 Baskı Adedi 1000 ISBN Sertifika No.: AYRINTI YAYINLARI Basım Dağıtım San. ve Tic. A.Ş. Hobyar Mah. Cemal Nadir Sok. No.: 3 Cağaloğlu İstanbul Tel.: (0212) Faks: (0212) & info@ayrintiyayinlari.com.tr
3 Şovenist İnşa Medya Gösterisinin Ahlaki Kapsama Alanı Üzerine Eleştirel Metinler Hüseyin Köse
4 ScholaAyrıntı Dizisi Romantik Muamma Besim F. Dellaloğlu Doğu Mitolojisinin Edebiyata Etkisi Editör: Mehmet Kanar Medya Mahrem Editör: Hüseyin Köse Tıbbileştirilen Yaşam Bireyselleştirilen Sağlık Dr. Deniz Sezgin Uç(ur)amayan Balon Derleyen: Hayri Kozanoğlu Nefret Söylemi Derleyen: Prof. Dr. Yasemin İnceoğlu Marx ve Weber de Doğu Toplumları Lütfi Sunar Benjaminia: Dil, Tarih ve Coğrafya Besim F. Dellaloğlu Ortak Benlik/Nörofelsefi Temellendirme Tahir M. Ceylan Hannah Arendt te Radikal Kötülük Problemi Berrak Coşkun Azınlıklar, Ötekiler ve Medya Prof. Dr. Yasemin İnceoğlu & Dr. Savaş Çoban Gezi ve Sosyoloji Der.: Vefa Saygın Öğütle & Emrah Göker Orpheus'un Bakışı Ahmet Bozkurt Yoksulluk ve Kadın Abdullah Topçuoğlu & Gamze Aksan & Duygu Alptekin Yeni Medya Çalışmalarında Araştırma Yöntem ve Teknikleri Der: Mutlu Binark Keçi Medeniyeti Neolitik Dönemden Günümüze Uzanan Doğa Kültürü Cemal Ün Kamusal Alan Der. Éric Dacheux İletişim Bilimlerinin Serüveni Michel Bourse-Halime Yücel Varlık Tutulması Ahmet Bozkurt Nesne Benliği/Psikofelsefi Bütünleştirme Tahir M. Ceylan İmgeden Yoruma Halime Yücel Bauman Sosyolojisi Der. Zülküf Kara Metodolojik Bireyciliğin Eleştirisi Sosyal Bilimlerin Nesnesine Dair Realist Bir Girişim Vefa Saygın Öğütle
5 İnsanlık nedenler işitmekten çok gösteri seyretmekten hoşlanır... Friedrich Nietzsche İnsanlığı iletişimsiz bırakan büyük iletişim araçlarının bakış açısına göre, Üçüncü Dünya da hayvanlardan yalnızca iki ayağı üzerinde yürüdüğü için ayırt edilen üçüncü sınıf insanlar yaşar. Sorunları doğaya aittir, tarihe değil: Açlık, hastalık, şiddet, doğal işleyişin bir parçasıdır. Eduardo Galeano Bireysel gerçeğin ortaya çıkmasına, ancak kendisi değilse izin verilir. Guy Debord
6
7 İçindekiler Medya Gösterisinin İdeolojik Kapsama Alanı Üzerine Önsöz...9 Birinci Bölüm Sonsuz Hükümler Hollywood un Entelektüel Musibetle İmtihanı...27 Bükreş in Doğusu /Siyasalın Batışı...60 Paranormal Bir Yaşamdan Parçalar ya da Solaris tik Evrenlerin Gizemi...74 Babalara Ayar ya da Medyatik Babanın Keşfi İkinci Bölüm Tekinsiz Kişilikler Medyatik Kurumsal Vicdana Çağrı: McLuhan ı Vurun! Beğeni Yargıcı Bourdieu Virilio ve Hızlandırılmış Hakikat Goffman Zaviyesinden Medya Tipolojileri Barthes, Debord, Sartori ve Galeano Işığında An ı Okumak ya da Yeni Bir Görme ve Duygu İdeolojisine Doğru
8 Üçüncü Bölüm Global Terennümler Empatik Zekânın Çöküşü: Bush ve Diğer Suçlar Eylül, Vicdan ve Muhasebe: Yeni Küresel Riskler ve Güvenlik Saplantısının Yükselişi Hacker Felsefesi ya da Haklamanın Etiği Dördüncü Bölüm Yüzey Ölümler Zeminsiz Kalmış Varlığın Uğradığı Panik Magazinin Ekonomi-Erotiği Üzerine Tüketimin Aynası ya da Varlık Fazlalığının Hayatımızdan Eksilttikleri İnziva: Kutsal Mesafe Yeni İletişim Teknolojileri Çağında Mesafe Bilinci ve Gözden Kaybolmanın İmkânsızlığı Gösteri nin Gölgesindeki Hayat ve Çıkış Yolları
9 Medya Gösterisinin İdeolojik Kapsama Alanı Üzerine Önsöz Telaffuz edilen kelime, dünyanın düzenini etkiler. Johan Huizinga, Homo Ludens, s Hiçbir düşünce yöntemi ya da onun tarafından örgütlenmiş ilişkiler bütünü, belli bir söylemsel düzen oluşturulmaksızın düşünülemez. Nihai olarak tüm olaylar, bizi çıkar gözeten söyleme ve kimi öznel yargıları mutlak kesinlikler, doğrular, güdük dogmalar biçiminde inşa eden söylemin öznesine gönderir. Bu özne, gözlemler, çözümlemeler, belirlemeler, kesinlemeler, ayrıştırmalar yoluyla edindiği kemikleşmiş vehimlerini sınırsız bir alana yayma peşinde koşma tutkusuna kapıldığı andan itibaren, toplumsal bir erk, kuşatıcı bir iktidar olmayı arzular. Bu bağlam- 9
10 Şovenist İnşa da, her tür hükmetme arzusuna yataklık eden iktidar kurucu söylemin tarihsel, toplumsal ve politik oluşum koşullarına işaret eden Michel Foucault, özellikle dağınık düşünceler arasındaki süreksizlik ve kopukluğu yöneten ve farklı ifade birlikleri ne belli bir süreklilik özelliği katarak seri ve dönüşüm kavramları içinde yeniden oyuna sokan başat bir tutumdan söz eder (1999: 33-34). Foucault ya göre, düzenlenmiş ifade birliklerinin etkin gücü, tutarlı bir düşünce sistemine dönüşme olanağı bulduğu ölçüde, düşüncenin rastgele kavramlar döngüsünden kurtulmasına aracı olur. Bu bağlamda, etkili bir söylem oluşturmanın ilk koşulu, her tür süreklilik düşüncesini çeşitlendiren bir gelenek kavramından geçer. Tarihsel açıdan süreklilik ve dönüşüm kavramlarının taşıyıcısı olan gelenek, aynı zamanda fenomenlerin birliğine belirli bir zamansal statü vermeyi amaçlar (Foucault, 1999: 33). Bu anlamıyla gelenek kavramı, ifadelerin maddi birliğidir. Ne var ki Foucault ya göre tümüyle yeni bir söylemsel düzenin oluşturulması, kişiyi paradoksal biçimde bu maddi ifade birliğinin dışına çıkmaya zorlar. Çünkü: Bu temaya, ortada olan bir söylemin, kendisine göre gizli bir biçimde bir önceki-söylenene dayanacağı bir başka tema bağlanır; ve bu önceki-söylenen de sadece daha önce telaffuz edilmiş bir cümle, daha önce yazılmış olan bir metin değil, fakat herhangi bir zamanda söylenen bedensiz bir söylem, bir nefes kadar sessiz bir ses, ancak kendi izinin oyuğu olan bir yazı olacak tır (Foucault, 1999: 38). Foucault nun toplumda var olan başat söyleme karşın, çoğunlukla onun neden olduğu bir yarı-sessizliğin içine gömülüp gitmiş ve bir söyleme dönüşecek kadar süreklilik kazanma olanağı bulamamış ifadeler için öne sürdüğü argümanlar, temel dayanaklarını, her türlü söylemin kaynağını tarihsel bağlamlarından koparmayı salık veren bir anlayışta bulur. Bu, aynı zamanda süreklilik konusunda önceden kabul edilmiş biçimlerin de reddi anlamına gelmektedir, ifade birliklerinin sürekliliği, dilden ve dolayısıyla düşünceden ayrı tutulamayacağı içindir ki doğrudan doğruya düşünsel bir eylemle bağlantılıdırlar. Bu anlamıyla her söylemsel düzen, ideolojik bir bakış açısından hareketle ifadelerin yakalanışıdır ve ifadeler kesinlikle rastgele havada uçuşan sesler değildir; tam aksine, ifadelerin ihtiva ettiği güç; 10
11 11 Hüseyin Köse Başka düzenlilik biçimlerini, başka ilişki tiplerini yakalayabilmek içindir (...) ifadelerin kendi aralarındaki ilişkiler (...) büsbütün başka bir düzenle ilgili ifadeler ya da ifade ve olay grupları arasındaki ilişkiler dir (Foucault, 1999: 43-44). Dolayısıyla, herhangi bir zamanda ortaya atılan düşüncelerin, belli bir düşünce sistemi yaratmadığını ve belli bir sisteme özgü ilişkiler bütününü betimlemeye aracı olmadığını öne sürmek mümkün değildir. Foucault nun, söylemin oluşumuna ilişkin zorunlu gördüğü ikinci koşul, temaların aynılığı ilkesinde göze çarpar. Buna göre, ifadeleri yeniden gruplandırmak ve altlarında takdim edildikleri birlikli biçimleri açıklamak için belli bir tema aynılığı ilkesine gereksinme vardır. Ancak bu tema aynılığı ilkesinin uzamsal varlığı, içinde yer aldığı tarihsel koşullarla sınırlanmış da değildir. Sözgelimi, evrimci temanın tohumlarının Darwin den önce Buffon da bulunduğu gerçeğinden hareketle Kral XVI. Louis nin resmi botanikçisi ve çağının önde gelen doğa bilimcisi olan Buffon, Doğal Tarih isimli hayranlık uyandırıcı yapıtıyla sadece Darwin i öncelemekle kalmaz, aynı zamanda Gezegenlerin Oluşumu ve Şaşılığın Nedenleri Üzerine incelemeleri, Füzelerin Uçucu Kanatlarına Dair vb ilginç çalışmalarıyla da çok yönlü bir kişilik olduğunu kanıtlar bu yargıyı doğrulamak mümkündür. Her ne kadar iki düşünür arasında keskin bir zamansal uzaklık olsa da bu böyledir. Şu halde, Foucaultcu söylemin çizgileri, yaratıldığı tarihsel bağlamın çerçevesini fazlasıyla aşmaktadır. Son olarak, Foucault nun söylemsel düzen ve ilişkilere ilişkin yaptığı saptama ve getirdiği kanıtlar içinde en dikkat çekici olanı, söylemsel ilişkilerin bizzat söylemin içinde olmayıp, ona dışarıdan baskı yaptıkları yönündeki yargıdır. Foucault ya göre, bu ilişkiler, söylemin kullandığı dili değil, fakat bir pratik olarak söylemin kendisini belirginleştirir (1999: 64). Söylemsel ilişkiler, söylemin hazırlayıcılarıdır. Söylemin içinde değil, onun sınır boylarında, dolaylarında yer alırlar. Dolayısıyla, nesneler dünyasını açıklayan farklı türden birlikleri ifade eden bu ilişkileri betimlemek, söylemi oluşturan sözcüklere ilişkin semantik bir çözümleme çerçevesi kurmayı, bir sonraki adımda ise, buna bağlı olarak özneye ilişkin bir soruyu; Kim konuşuyor? sorusunu sormayı gerektirir. Foucault, bununla da yetinmeyerek, söylemin öznesini açıklığa kavuşturma yolunda bir dizi soru daha ortaya atacaktır:
12 Şovenist İnşa Bütün konuşan bireylerin toplamı içinde, dilin bir çeşidini elinde tutmaya hakkı olan kim? Dilin sahibi kim? Kim özgürlüğünü, saygınlıklarını dilden alıyor; ve karşılık olarak, dil gerçeklik garantisini değilse bile, en azından gerçeklik karinesini kimden alıyor? Benzer bir söylemin tercih edilmesinde, yasaya uygun ya da geleneksel, hukuksal olarak tanımlanmış ya da doğal olarak kabul edilmiş hakkın sahibi olan bireylerin-ve sadece onların-statüsü nedir? (1993: 89). Bu sorulardan da anlaşılacağı üzere, söylemin niteliğini ve koşullarını belirleyen başlıca etkenin, söylemin öznesinde ve onun sahip olduğu ayrıcalıklı statüde cisimleştiği görülür. Şu halde, söz konusu ayrıcalıklı statünün kendi işlevini toplumun tümü üzerinde meşrulaştıran gücü, hangi araç ya da araçlar eliyle işletilmektedir? Meşruiyet üreten dilsel bir pratik olan söylem, kaynağını egemen politik gücün haksız uygulamalarına karşın ne tür haklı çıkarmalardan (justification) almaktadır? Özellikle de medya söyleminin yazılı olmayan ikonografik biçimleri karşısında ısrarla yazılı-basılı eleştirel direniş olanakları geliştirmenin etkisinden söz edilebilir mi? Edilebilirse, nereye kadar? Yani daha da somutlaştırırsak, medya gösterisinin çoğunlukla hipnotik anlamda güçlü görsel imgelerinin karşısına salt kuramsal bilginin tarihsel donanımıyla çıkmak, talihsiz bir paralaks değilse, ne anlama gelmektedir? Bu ve buna benzer soruların yanıtını, genel olarak medya gösterisinde ve medyanın habercilik söyleminin oluşumu temelinde yeniden düşünmek gerekiyor hiç kuşkusuz. Birçoklarına göre, medyanın çözüm önerileri, sistemi yıpratmayacak, muhalif kimlikleri sistemle uzlaştıracak ya da marjinalin sessizliğine büründürecek şekildedir (Cangöz, 2001: 85). Buradan bakıldığında, tekdüze bir gerçeklik algılamasının, yine tekdüze bir özgürlük anlayışı içine hapsedilerek sunulduğu bir dizi hükmedici söylemin varlığı söz konusudur. Sözgelimi televizyonun haber değeri anlayışıyla somutlaştırmaya ve gitgide meşrulaştırmaya çalıştığı şey budur. Televizyon söyleminin vurucu yönü, Bourdieu nün deyişiyle, ortalama algıda oluşturduğu politik büyü den kaynaklanır, aslında orada ne tutarlı ve derinlikli bir politika ne de gerçekten baştan çıkarıcı bir büyünün varlığı söz konusu olduğu halde... Kendisiyle yapılan bir söyleşide, gayretli anarşizan bir tavırla, televizyona sadece ekranı kırmak için çıkmak gerektiğini, nitekim ona yapılacak en büyük iyiliğin bu olduğunu söyleyen François Brune de, söz hakkı dağıtımı ve 12
13 13 Hüseyin Köse denetimini tamamıyla televizyon sunucularının eline veren dramatik bir yayıncılık anlayışı konusunda haklı olarak şöyle yakınır: Eğer söylediğim şeyleri temellendirmek ve biçimlendirmek için bana en azından on dakikalık bir söz hakkı tanınmayacaksa, o televizyon programının davetine olumlu yanıt vermeyeceğim (Brune, 1996). Brune e göre, ilk olarak, tartışmayı konunun ayrıntılarına inmeden, üstünkörü genellemelerle geçiştiren yayın koşulları, katılımcılar açısından eşit fırsatlara dayalı, derinlemesine bir çözümlemeyi teşvik etmek yerine, basmakalıp bir görüşü kendi yüzeyselliği içinde tutarak ölümcül biçimde karikatürize etmeyi önerdiği için; ikinci olarak da, tartışma katılımcılarını izleyicinin bakış açısında yayının düzenleyici gösterisel etkisi nedeniyle kaotik biçimde birbirinin yandaşı ya da karşıtı olarak kurguladığı için eleştirilmelidir (Brune, 1996). Dolayısıyla, Brune ün karşı çıktığı şey, televizyon izleyicisinin ekranda gerçek anlamda bir tartışmayı değil, bir dizi tepkiyi izlemek zorunda bırakılmasıdır. Temelde, yalnızca herkesin üzerinde birleştiği ortalama bir değer ölçüsünün tüketildiği; ama buna karşılık, hiçbir köklü bilinç dönüşümüne yol açmayan bu tür görüşlerin sunulduğu yayınların hakim söylemi, medya kuruluşlarının içinde yer aldıkları mevcut siyasal ve ekonomik sistem içindeki meşruiyet zeminine göre şekillenir. Benzer bir şekilde, televizyondaki yarışma programlarında da medyatik söylemin, bir tür meşrulaştırma aracı olarak dramatize edilmiş yönüne tanık olunur. Pascal Lardellier, bu durumu şöyle izah eder: Bu tür yayınların birinci erdemi ve başarılarının nedenlerinden biri, izleyicileri olaya katabilme kapasitesinin büyüklüğüdür. Yarışmanın mantığı da benzer bir anlayışa tekabül eder; yarışmacılara verilen süreyi gösteren gong sesi, zamanın hızla akıp gidişi, yayının önemli anlarının pekiştirilmesine ve dolayısıyla söylemin buyurgan gücünü belirginleştirmesine yardımcı olur. Yarışmacılar bu atmosfer içinde, akıp giden zamana karşı adeta bir ölüm/kalım savaşı verirler (Lardellier, 2000). Dahası, ziyadesiyle dramatize edilmiş bu medyatik gösterinin, birtakım sürpriz konukların hesaplanmamış çıkışlarıyla alaşağı edilme riski her zaman mahsup olduğundan ve televizyondaki oyuncul rekabet düzeyinin kolayca kontrol edilebilmesini sağlamanın ölümcül ehemmiyeti açısından, yarışma adayları genellikle
14 Şovenist İnşa belli kriterlere göre önceden seçilirler. Bu tür bir sistemin işleyiş mantığında daha da ilginç olan şey, tıpkı izleyiciler gibi tamamıyla pasifize olmuş katılımcıların, soruları can kulağıyla dinlemeye çalışıyor gibi görünüp, sıklıkla kendi bildiklerini [lüzumsuzca] bir kez daha sınama olanağı bulmaları; ama söz konusu gösterinin kışkırtıcı etkisinden dolayı bunun ayrımına varmalarının güçlüğüdür. Program katılımcılarının önceden seçimine ilişkin benzer bir durum, özellikle siyasal kamu gündemi oluşturma amacına yönelik basın toplantılarında ve televizyon haberlerinin editoryal kanadında etkin bir işlev gören sansür ve oto-sansür mekanizmasında ifadesini bulur. Buna göre, bazı basın toplantılarında, çoğunlukla televizyon haberciliği açısından böyle bir dışsal sansüre bile pek gerek duyulmamaktadır. Zaten özel mülkiyete ve dolayısıyla mevcut ekonomik ve siyasal sistemle çıkar-bağımlı bir ilişki içinde bulunan televizyon kuruluşları, tercihlerini özgürce bilgilendirmeden yana değil, Alvin Toffler ın da yerinde belirlemesiyle, hız ve gerçeklik yönünde yaparlar. Buna göre, haber ve iletilerin peş peşe ve izleyeni bıktırıcı biçimde akıp gidişi, zihinleri bulandırma harekâtının zaman kısıtına sığınılarak üretilmiş meşru bir çerçevesinden başka bir şey olmayıp, gerçeklik, hız düzleminde yapılandırılır, yani bir bakıma mesajın anlamsal içeriği yayının süratli akışı tarafından elenir, bozuluma uğratılır. Dahası, konuklu programlarda, çağrılan konuklardan hiçbiri en son ve etkili sözü söyleme, bitirici vuruşu yapma olanağına ve ayrıcalığına sahip değildir, elbette birkaç saniyeliğine bile olsa, anlık, sürpriz bir gösterinin başaktörü olma hevesine kapılmadığı, böyle bir işe kalkışmadığı sürece... Bu, her koşulda, sözel mesajın semantik boyutunun sansasyonel gösterinin kışkırtıcı çağrısına kurban edilmesi demek olur ki artık o andan itibaren ekranlar aracılığıyla beyinlerde peyda olan görüntü, her türden ilerlemeci düşüncenin yeri doldurulmaz boşluğudur. Bu nedenle, televizyonda kabul görmüş resmi habercilik retoriğinin de, açıkça kafalarda tecelli etmesinden korkulan bu boşluk u bulduğu her tür yöntemle doldurmayı kendine yüce bir görev bilmiş olması kadar doğal bir şey yoktur. Yine bu nedenledir ki En rahat ve en insanca görünen programlar bile, bir ses duvarından oluşur, herhangi bir araya, özürlere, yanlış girişlere ya da boşluklara yer yoktur. Sessizlik, gelir kaybıdır (Sanders, 1999: 44-45). 14
15 15 Hüseyin Köse Özellikle Latin Amerika ve Afrika da televizyonun gerek habercilik söylemi gerek diğer programlar açısından biricik işlevinin eğlendirmek olduğuna dikkati çeken Ryszard Kapuściński ye göre de, televizyon izleyicilerinin genellikle restoranlarda, otel lobileri ve birahanelerde bir araya gelmelerinin ardında yatan ana neden, sadece bir bardak bira içmek için barlara gitme alışkanlığında olanların, aynı zamanda orada televizyon izlemeyi de ihmal etmemeleri değil, bizzat televizyondaki söylemin kategorik buyruğuna uyup, bilgisizce eğlenmeyi tercih etmeleridir (Kapuściński, 1999). Kapuściński nin, televizyonun özellikle bu tür bölgelerde genellikle eğlence merkezlerinde izleniyor olmasına getirdiği yorum da hayli ilginç: Dolayısıyla, hiç kimsenin kafasında; televizyonun gerçekte eğitim mi, yoksa herhangi bir başka enformasyon verme işlevi mi üstlenmiş olduğu ve tutumunun ciddiyeti pek sorgulanmamaktadır (Kapuściński, 1999). Foucault nun, yukarıda değindiğimiz, her tür söylemin oluşumu için zorunlu koşul olarak gördüğü temaların aynılığı ilkesinin, özellikle eğlence teması konusunda, izleyiciler tarafından nerede olurlarsa olsunlar içselleştirilmesi anlamında devreye girdiği söylenebilir mi? Büyük ihtimalle evet. Nitekim eğlence, insanların sarsılmış ciddiyet algılamasıyla, artık hiçbir ciddi bilgiyi değerlendirmeleri beklenemeyeceği gibi, böyle bir ölçüye karşı duyarlı oldukları bile, çoğunlukla kuşkuludur. Şu halde, Sanders in gelir kaybı diye nitelediği sessizlik ve Foucault nun süreklilik ve kopukluk yönetimi olarak kavramsallaştırmayı tercih ettiği farklı ses ve ifade birliklerinin, özellikle televizyonda tutarlı bir söylem yaratmaya aracı edildiklerini söylemek mümkün görünmemektedir. Üstelik televizyonun söylemi söz konusu olduğunda, başta haber değeri anlayışının hangi tip durum ya da kişiler karşısında geçerli olduğunu belirlemek anlamında elde sağlam bir ölçütün olmayışı, televizyon özelinde durumu daha da müphemleştirmektedir. Her şeyden önce, temel sorun, medya söyleminin öznesinin gerçekte kimi temsil ettiğiyle ilgilidir. Bu, aynı zamanda Foucault nun Konuşan kim? sorusuna da verilmesi gereken bir yanıttır. Öyleyse öncelikle konuşan öznenin neliği konusunu aydınlatmaya çalışmakta yarar vardır. Çünkü bu konu, bize bir ölçüde söylemin inşa ettiği ideoloji ya da ideolojiler hakkında da belli ölçüde ipucu verecektir. İlkin, Bourdieu ye göre, televizyonun ala-
16 Şovenist İnşa nı, tamamıyla özerk bir alan değildir. Bu alanı anlayabilmek için, başta medyanın ve özelde televizyonun haklarında geniş kapsamlı bir kamusal rıza ürettiği ekonomik ve siyasal erk sahipleri alanını kavramamız gerekir. Nitekim Medyanın (ve özelde televizyonun) güç yaratma eyleminin bilimsel evren gibi evrenler üzerinde etki gösterebilmesi için, söz konusu alan içinde birtakım suçortaklıkları bulması gerekir (Bourdieu, 2000: 66). Bourdieu ye göre söz konusu suçortaklığı düzeni, televizyonun ekonomik, siyasal ve diğer bürokratik ve kurumsal alanlarla girdiği girift ilişkide somutlaşır. Hiç değilse, olası bir dirsek teması için gerekli mesafenin aşılması gerekir. Böylesi yakın bir ilişkiler ağı içinde televizyonun kendine özgü bağımsız bir söz düzeni kurması, bu ilişkilerin çıkar-bağımlı doğası yüzünden mümkün görünmemektedir. Televizyonda boy gösteren sosyolog, yazar ve tarihçiler televizyon alanının selameti adına söz aldıkları ve yayın politikasının dışına çıkmadıkları sürece, temsil ettikleri alanların mutlak ya da radikal sözcüsü olma konumundan da yoksundurlar. Her şeyden önce, Bourdieu nün özerklik sözcüğüyle kastettiği şey, bilimsel araçlar, teknikler ve yöntemler aracılığıyla yapılan bir sorgulamayı haber verir. Bu sorgulama, her tür düzenleyici ve sınırlayıcı etkiden bağışık olarak sorunların kökenine inmeyi göze almayı gerektirir. Dolayısıyla, sorgulamanın hedefi, bazen sorgulamayı yapan araca da yönelme riskini içinde barındırdığı ölçüde, asıl özgürlükçü ve özerk konumunu edinmiş olur. Bourdieu ye göre, bu özerkliği elde etmek için de, içinde kendi kendimizi yargıladığımız, kendi kendimizi eleştirdiğimiz, hatta kendi kendimizle kavga ettiğimiz, ama bütün bunları nedenini bilerek yaptığımız o bir tür fildişi kuleyi inşa etmek gerekir (2000: 67). Kastedilen fildişi, belirgin ölçüde toplumsal pratikten yalıtılmayı değil, alan dışından gelen tehlikeli siyasal ve ekonomik yakınlaşmaların olumsuz etkilerine karşı kendini bağışık kılabilmeyi ifade eder. Ancak Bourdieu, bu eleştirel bakış açısının köreltici gücü konusunda televizyonun baskın ideolojik söyleminin hakkını vermeden de edemez. Buna göre, televizyon, geniş ölçüde Bourdieu nün üretim alanlarına (tarih, felsefe, sosyoloji, ekonomi, vs) giriş hakkı adını verdiği şeyin ucuzlatılması operasyonundan güç alır. Televizyon, bir yandan, bu alanlara girmek için gereken pedagojik/epistemolojik bedeli (deyim yerindeyse, ev ödevi ni) ödememiş olanlara kendi bünyesinde söz hakkı tanıyarak, tümüyle duyusal ve heteronom nitelikli söyle- 16
HALİME YÜCEL 1994 ten bu yana çalıştığı Galatasaray Üniversitesi İletişim Fakültesi nde doçent olarak görev yapmaktadır. Reklam, siyasal reklam,
HALİME YÜCEL 1994 ten bu yana çalıştığı Galatasaray Üniversitesi İletişim Fakültesi nde doçent olarak görev yapmaktadır. Reklam, siyasal reklam, göstergebilim, imge ve söylem çözümlemeleri alanında birçok
DetaylıGiresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri
Giresun Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İletişim Bilimleri Anabilim Dalı İletişim Bilimleri Doktora Programı Ders İçerikleri İLTB 601 İletişim Çalışmalarında Anahtar Kavramlar Derste iletişim çalışmalarına
DetaylıProf. Dr. Yasemin İnceoğlu
Prof. Dr. Yasemin İnceoğlu 1983'te İstanbul Üniversitesi Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü'nden mezun olan İnceoğlu, yüksek lisans ve doktorasını (1990), doçentliğini (1993) ve profesörlüğünü
DetaylıDİL VE İLETİŞİM. Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY
DİL VE İLETİŞİM Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY DİL VE İLETİŞİM Prof. Dr. V. Doğan GÜNAY PAPATYA YAYINCILIK EĞİTİM Bilgisayar Sis. San. ve Tic. A.Ş. Ankara Caddesi, Prof. Fahreddin Kerim Gökay Vakfı İşhanı Girişi,
DetaylıBİR DÜNYA MÜZİK TV PROGRAMI
BİR DÜNYA MÜZİK TV PROGRAMI BİR DÜNYA MÜZİK PROGRAMI HEDEF KİTLE Potansiyel Hedef Kitle 14 yaş ve üstü A,B,C,D,E özellikle kadın-erkek genel TV. izleyicisi Programın Hedef Kitlesi 14-70 yaş A,B,C,D,E özellikle
DetaylıYard. Doç. Dr. Mine Afacan Fındıklı. İş Değerleri ve Çalışma Hayatına Yansımaları
Yard. Doç. Dr. Mine Afacan Fındıklı İş Değerleri ve Çalışma Hayatına Yansımaları İstanbul - 2013 Yayın No : 2918 İşletme-Ekonomi Dizisi : 590 1. Baskı Haziran 2013 İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-943 - 8 Copyright
DetaylıKPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME. Tamamı Çözümlü DENEME E 65 D Ö U K. 80 soruda SORU
KPSS EĞİTİM BİLİMLERİ 2019 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Tamamı Çözümlü 20 DENEME C N E BİZ SOR 65 D Ö 80 soruda SORU U K Komisyon KPSS ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 20 DENEME ISBN- 978-605-241-402-6
DetaylıAYTÜL KASAPOĞLU 1951, İstanbul doğumlu olup lisans (1973) ve yüksek lisans (1975) derecelerini Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji Bölümü nden aldıktan
AYTÜL KASAPOĞLU 1951, İstanbul doğumlu olup lisans (1973) ve yüksek lisans (1975) derecelerini Hacettepe Üniversitesi Sosyoloji Bölümü nden aldıktan sonra Milli Eğitim ve Sağlık Bakanlıklarında çalıştı.
Detaylı3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK
3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.
DetaylıFELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ
FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ FELSEFENİN BÖLÜMLERİ A-BİLGİ FELSEFESİ (EPİSTEMOLOJİ ) İnsan bilgisinin yapısını ve geçerliğini ele alır. Bilgi felsefesi; bilginin imkanı, doğruluğu, kaynağı, sınırları
DetaylıKÜRESEL SİYASET KABUL GÖRME MÜCADELESİ SORUNLAR ÇÖZÜMLER
KÜRESEL SİYASET KABUL GÖRME MÜCADELESİ SORUNLAR ÇÖZÜMLER ŞENİZ ANBARLI BOZATAY II Yay n No : 2883 İşletme - Ekonomi : 576 1. Baskı - Mart 2013 İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-906 - 3 Copyright Bu kitab n bu
DetaylıGüncel Yaklaşımlar Işığında Etik
Editörler Yrd.Doç.Dr. Rana ATABAY Yrd.Doç.Dr. N. Öykü İYİGÜN Güncel Yaklaşımlar Işığında Etik Yazarlar Adnan Çorum Ali Görener Ali Altuğ Biçer Dursun Bingöl Ela Arı Engin Çağlak Figen Yıldırım Gözde Öymen
DetaylıYayına Hazırlayan: Levent Ünsaldı Redaksiyon: Barış Bakırlı Dizgi: İsmet Erdoğan Kapak: Gabrielle Gautier Ünsaldı - Ali İmren
Levent Ünsaldı, Ercan Geçgin Sosyoloji Tarihi Dünya'da ve Türkiye de Heretik Yayınları:5 Sosyoloji Dizisi: 1 ISBN: 978-605-86008-3-6 2013 Heretik Yayıncılık Tüm hakları saklıdır. Yayıncı izni olmadan,
DetaylıSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı
Yeni Nesil Devlet Üniversitesi SİYASAL BİLGİLER FAKÜLTESİ Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Lisans Programı 2015-2016 Tanıtım Broşürü Bölüm Hakkında Genel Bilgiler Kamu Yönetimi, işlevsel anlamda kamu politikaları
DetaylıPROGRAMLAR. Türk Din Musikisi Lisans Programı
PROGRAMLAR Türk Din Musikisi Lisans Programı Konservatuvarımız Türk Müziği Bölümü kapsamında açılmış olan program genel amacıyla, ülkemiz topraklarındaki tarihsel müzik geleneklerinin inceliklerini kavramış,
DetaylıİLETİŞİM BECERİLERİ. DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ
İLETİŞİM BECERİLERİ DOÇ. Dr. Bahar Baştuğ İşİTMEK VE DİNLEMEK İki ya da daha fazla kişi arasındaki iletişimin gerçek bir diyalog olabilmesinin bir koşulu: söz hakkının tanınması diğer koşulu: konuşanın
DetaylıYENİ MEDYA VE GAZETECİLİK TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI DERS İÇERİKLERİ
YENİ MEDYA VE GAZETECİLİK TEZLİ/TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2017-2018 DERS İÇERİKLERİ GÜZ DÖNEMİ (I. Yarıyıl) YMG501 YMG503 İletişim Kuramları İletişim Kuramları dersi, anaakım ve eleştirel iletişim
DetaylıYEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI
YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MEDYA ÇALIŞMALARI DOKTORA PROGRAMI 1. PROGRAMIN ADI Medya Çalışmaları Doktora Programı 2. LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARININ YENİDEN DÜZENLENMESİNİN GEREKÇESİ İlgili
DetaylıEditörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ
Editörler Prof.Dr. Ahmet Onay / Prof.Dr. Nazmi Avcı DİN SOSYOLOJİSİ Yazarlar Prof.Dr. Ahmet Onay Doç.Dr. Fahri Çaki Doç.Dr. İbrahim Mazman Yrd.Doç.Dr. Ali Babahan Yrd.Doç.Dr. Arif Olgun Közleme Yrd.Doç.Dr.
DetaylıRADYO - TELEVİZYON MEVZUATI VE KONU İLE İLGİLİ YARGI KARARLARI
Radyo ve Televizyon Mevzuatı ve Konu ile İlgili Yargı Kararları i RADYO - TELEVİZYON MEVZUATI VE KONU İLE İLGİLİ YARGI KARARLARI Harun Hakan Baş İstanbul, 2016 ii Radyo - Televizyon Mevzuatı ve Konu ile
DetaylıSANAT SOSYOLOJİSİ GİRİŞ
SANAT SOSYOLOJİSİ GİRİŞ Prof. Dr. Mahmut TEZCAN Ankara Üniversitesi E. Öğretim Üyesi Genişletilmiş 3. Baskı Ankara 2018 SANAT SOSYOLOJİSİ GİRİŞ Prof. Dr. Mahmut TEZCAN Tüm Hakları Saklıdır. Bu kitabın
DetaylıDOĞRU DİYE BİLDİKLERİMİZİ SORGULADIK MI?
DOĞRU DİYE BİLDİKLERİMİZİ SORGULADIK MI? Bireyin iç ve dış dünyasını algılayıp, yorumlamasında etkili olan tüm faktörlere paradigma yani algı düzeneği denilmektedir. Bizim iç ve dış dünyamızı algılamamız,
DetaylıİKONCAN TV PROGRAMI İKONCAN PROGRAMI. Potansiyel Hedef Kitle. 14 yaş ve üstü A,B,C,D,E özellikle kadın-erkek genel TV. izleyicisi
İKONCAN TV PROGRAMI HEDEF KİTLE Potansiyel Hedef Kitle 14 yaş ve üstü A,B,C,D,E özellikle kadın-erkek genel TV. izleyicisi Programın Hedef Kitlesi 14-65 yaş A,B,C,D,E özellikle kadın genel TV. izleyicisi
Detaylıkpss Önce biz sorduk 50 Soruda SORU Güncellenmiş Yeni Baskı ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR
Önce biz sorduk kpss 2 0 1 8 50 Soruda 32 SORU Güncellenmiş Yeni Baskı 2013 2014 2015 2016 2017 ÖABT TÜRKÇE Tamamı Çözümlü ÇIKMIŞ SORULAR Komisyon ÖABT TÜRKÇE TAMAMI ÇÖZÜMLÜ ÇIKMIŞ SORULAR ISBN 978-605-318-921-3
DetaylıSEÇİM KAZANMA SANATI. Politikada-İş Dünyasında-STK larda. Kamil SÖNMEZ
SEÇİM KAZANMA SANATI Politikada-İş Dünyasında-STK larda Kamil SÖNMEZ Ankara 2018 2 / Seçim Kazanma Sanatı SEÇİM KAZANMA SANATI Kamil SÖNMEZ Tüm Hakları Saklıdır. 2018. Bu kitabın basım, yayın, satış hakları
DetaylıEK2: GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GAZETECİLİK BÖLÜMÜ DERS LİSTESİ
EK2: GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ İLETİŞİM FAKÜLTESİ 2017-2018 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI GAZETECİLİK BÖLÜMÜ DERS LİSTESİ 1. SINIF 1. DÖNEM YDBİ101 İngilizce- I OZ 2 0 2 2 TURK101 Türk Dili I OZ 2 0 2 2 TDP101 Toplumsal
DetaylıMİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR
MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR Mit, Mitoloji, Ritüel DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Kelime olarak Mit Yunanca myth, epos, logos Osmanlı Türkçesi esâtir, ustûre Türkiye Türkçesi: söylence DR. SÜHEYLA SARITAŞ
DetaylıUFACIK TEFECİK KURBAĞACIK
Betül Tarıman UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK YARATICI OKUMA DİZİSİ Şiir Resimleyen: Yasemin Ezberci Yaratıcı Okuma Dosyası: Nilser Utku 2 BASIM Betül Tarıman UFACIK TEFECİK KURBAĞACIK Resimleyen: Yasemin Ezberci
Detaylı2000 li Yıllar / 8 Türkiye de Eğitim Bekir S. GÜR Arter Reklam 978-605-5952-25-9 Ağustos-2011 Ömür Matbaacılık Meydan Yayıncılık-2011
Seri/Sıra No 2000 li Yıllar / 8 Kitabın Adı Türkiye de Eğitim Editör Bekir S. GÜR Yayın Hazırlık Arter Reklam ISBN 978-605-5952-25-9 Baskı Tarihi Ağustos-2011 Ofset Baskı ve Mücellit Ömür Matbaacılık Ömür
DetaylıBelmin Dumlu SAVAŞKAN,
Belmin Dumlu SAVAŞKAN, 1973 yılında İstanbul da doğdu. Ortaöğrenimini Özel Fransız Lisesi Notre Dame Sion de tamamlamasının ardından, Marmara Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo Televizyon ve Sinema
DetaylıAVARE TV PROGRAMI AVARE PROGRAMI. Potansiyel Hedef Kitle. 14 yaş ve üstü A,B,C,D,E özellikle kadın-erkek genel TV. izleyicisi. Programın Hedef Kitlesi
AVARE TV PROGRAMI AVARE PROGRAMI HEDEF KİTLE Potansiyel Hedef Kitle 14 yaş ve üstü A,B,C,D,E özellikle kadın-erkek genel TV. izleyicisi Programın Hedef Kitlesi 14-70 yaş A,B,C,D,E özellikle kadın-erkek
DetaylıKURUMSAL REKLAMIN ANLATTIKLARI. Prof. Dr. Müge ELDEN Araş. Gör. Sinem YEYGEL
I KURUMSAL REKLAMIN ANLATTIKLARI Prof. Dr. Müge ELDEN Araş. Gör. Sinem YEYGEL II Yay n No : 1668 flletme Ekonomi : 186 1. Bask - A ustos 2006 - STANBUL ISBN 975-295 - 561-4 Copyright Bu kitab n bu bas
Detaylı11.12.2015 Cuma İzmir Basın Gündemi. Edebiyattan sinemaya, sinemadan sosyolojiye Türkiye de sosyal bilimler
11.12.2015 Cuma İzmir Basın Gündemi Edebiyattan sinemaya, sinemadan sosyolojiye Türkiye de sosyal bilimler İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi, Sosyal ve Beşeri Bilimler Fakültesi, Akademik Düşünce Konferansları
DetaylıKamusal Alan. Der. Éric Dacheux
Kamusal Alan Der. Éric Dacheux YAZARLAR HAKKINDA ÉRIC DACHEUX: İletişim ve Dayanışma isimli araştırma grubunun lideri, Blaise Pascal Üniversitesi ve Auvergne Üniversitesi Profesörü, Clermont-Ferrand.
DetaylıYaşam Boyu Sosyalleşme
Yaşam Boyu Sosyalleşme Lütfi Sunar Sosyolojiye Giriş / 5. Ders Kültür, Toplum ve Çocuk Sosyalleşmesi Sosyalleşme Nedir? Çocuklar başkalarıyla temasla giderek kendilerinin farkına varırlar ve insanlar hakkında
DetaylıÜsküdar Üniversitesi
Üsküdar Üniversitesi İletişim Fakültesi RADYO, TELEVİZYON VE SİNEMA BÖLÜMÜ Ders İçerikleri BİRİNCİ YARIYIL (1. Sınıf, Güz Dönemi) İLET101 İletişime Giriş İletişim bilimlerinin gelişimi, iletişimin temel
DetaylıKÜÇÜK UYKULAR BAHÇESİ
Mustafa Köz KÜÇÜK UYKULAR BAHÇESİ YARATICI OKUMA DİZİSİ Şiir Resimleyen: Yasemin Ezberci Yaratıcı Okuma Dosyası: Mustafa Köz Mustafa Köz KÜÇÜK UYKULAR BAHÇESİ Resimleyen: Yasemin Ezberci Yayın Koordinatörü:
DetaylıGÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI
GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI Öğretim Programı, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu nun 2. maddesinde ifade edilen Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçları ile Türk Millî Eğitiminin
Detaylıİletişim Fakültesi(İ.Ö.) Radyo-Televizyon ve Sinema Lisans 2011 Yılı Müfredatı
11 Yılı Müfredatı Genel Toplam Ders Adedi : 55 T : 1 U : 5 : 97 : T+U : 17 YABANCI DİL HAZIRLIK T U 1 HAZ1 HAZIRLIK SINIFI 1. YARIYIL T U L 1 11E YABANCI DİL I 1119 11T 1111 TÜRK DİLİ I 11T ATATÜRK İLKELERİ
DetaylıÖykü Bir Çiftçi İki Memuru Nasıl Besledi? saltıkov şçedrin (aslı idil kaynar) Şiir Fotoğraf rıdvan salih
3 8 9 12 16 Haberler Şiir Heykellerle Hasbihal mert öztürk Öykü Bir Çiftçi İki Memuru Nasıl Besledi? saltıkov şçedrin (aslı idil kaynar) İnceleme Son Oyun Üzerine fırat demir Dsoya Akbil i Biten Prenslerimiz
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM - I
İÇİNDEKİLER BÖLÜM - I Eleştirel Düşünme Nedir?... 1 Bazı Eleştirel Düşünme Tanımları... 1 Eleştirel Düşünmenin Bazı Göze Çarpan Özellikleri... 3 Eleştirel Düşünme Yansıtıcıdır... 3 Eleştirel Düşünme Standartları
DetaylıYayınevi Sertifika No: 14452. Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS
Yayınevi Sertifika No: 14452 Yayın No: 220 HALİM SELİM İLE 40 HADİS Genel Yayın Yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi Editörü: Ömer Faruk Paksu İç Düzen ve Kapak: Cemile Kocaer ISBN: 978-605-9723-51-0 1. Baskı:
DetaylıFEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ
FEN, EDEBİYAT, FEN - EDEBİYAT, DİL VE TARİH - COĞRAFYA FAKÜLTELERİ ÖĞRETİM PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME VE AKREDİTASYON DERNEĞİ FEF LİSANS PROGRAMLARI DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ FEDEK FEN, EDEBİYAT, FEN-EDEBİYAT,
DetaylıT.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi
T.C. İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ MÜFREDAT FORMU Ders İzlencesi Sayı : Tarih : 1.1.216 Diploma Program Adı : SOSYOLOJİ, LİSANS PROGRAMI, (AÇIKÖĞRETİM) Akademik Yıl : 21-216 Yarıyıl
DetaylıİÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1. 1. Bölüm: SİYASAL İLETİŞİM OLGU VE SÜRECİ... 3 1.1 Siyasal İletişimin Tanımı... 3 1.2 Siyasal İletişim Olgusu ve Süreci...
İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 1. Bölüm: SİYASAL İLETİŞİM OLGU VE SÜRECİ... 3 1.1 Siyasal İletişimin Tanımı... 3 1.2 Siyasal İletişim Olgusu ve Süreci... 5 2. Bölüm: SİYASAL İLETİŞİMİN DİĞER DİSİPLİNLER VE ALANLARLA
DetaylıAyrıntı: 791 ScholaAyrıntı Dizisi: 22. Yoksulluk ve Kadın Abdullah Topçuoğlu/Gamze Aksan/Duygu Alptekin. Son Okuma Yeliz Eke
Abdullah Topçuoğlu 1980 yılında Orta Doğu Teknik Üniversitesi Sosyoloji Bölümü nden lisans, Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyoloji Ana Bilim Dalı ndan 1985 te yüksek lisans, 1990 da doktora
DetaylıÖZGÜR BUDAK Özgür Budak 1972 yılında İzmir de doğdu. İlk ve orta öğrenimini aynı şehirde tamamladı. İzmir Atatürk Lisesi nden 1989 yılında mezun
ÖZGÜR BUDAK Özgür Budak 1972 yılında İzmir de doğdu. İlk ve orta öğrenimini aynı şehirde tamamladı. İzmir Atatürk Lisesi nden 1989 yılında mezun oldu. Yüksek öğrenimini Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler
DetaylıTürkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)
Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de
DetaylıSANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE. Doç. Dr. Mutlu ERBAY
SANAT EĞİTİMİ ÜZERİNE Doç. Dr. Mutlu ERBAY İstanbul 2013 Yay n No : 2834 İletişim Dizisi : 97 1. Baskı - Şubat 2013 İSTANBUL ISBN 978-605 - 377-858 - 5 Copyright Bu kitab n bu bas s n n Türkiye deki yay
Detaylı2013 EMPATİ ÖDÜLÜ ADAY ÖNERİ FORMU
2013 EMPATİ ÖDÜLÜ ADAY ÖNERİ FORMU Aday Gösterilen Kişi/Kuruma Ait Bilgiler Adı Soyadı\Kurumun Adı : Muhittin ADIYAMAN-Odunpazarı İlçe Millî Eğitim Müdürlüğü Doğum Tarihi (Kişinin) : 10/09/1958 Telefon
DetaylıARAŞTIRMANIN KAPSAMI. Saha Tarihi: 9-10 Nisan 2011. 134 ilçe. 35 il. 200 mahalle/ köy. 2366 görüşme
ARAŞTIRMANIN KAPSAMI Saha Tarihi: 9-10 Nisan 2011 35 il 134 ilçe 200 mahalle/ köy 2366 görüşme ARAġTIRMANIN KAPSAMI Türkiye nüfus 73,7 milyon 15-30 YaĢ nüfus 17,3 milyon Araştırma saha uygulama Araştırma
Detaylıİletişim Fakültesi Radyo - Televizyon ve Sinema Lisans 2011 Yılı Müfredatı (Radyo - Televizyon ve Sinema B)
11 Yılı Müfredatı ( B) Genel Toplam Ders Adedi : 55 T : 1 U : 5 : 97 : T+U : YABANCI DİL HAZIRLIK T U 1 HAZ1 HAZIRLIK SINIFI 1. YARIYIL T U L 1 8111 6 TÜRK DİLİ I 811 6 ATATÜRK İLK.VE İNKILAP TARİHİ I
DetaylıHızlı İstatistikler Anket 'İstanbul Kültür Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü Program Çıktıları Anketi' Sonuçlar.
Sonuçlar Anket 634425 Bu sorgudaki kayıt sayısı: 39 Anketteki toplam kayıt: 39 Toplama göre yüzde: 100.00% sayfa 1 / 31 Q1 için alan özeti Edebiyat tarihinin farklı dönemlerinden çok sayıda yazar, akım
DetaylıKİŞİLER ARASI İLİŞKİLER ve İLETİŞİM. Feriha GÜNAY Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen
KİŞİLER ARASI İLİŞKİLER ve İLETİŞİM Feriha GÜNAY Psikolojik Danışman ve Rehber Öğretmen İki öğenin birbiri ile kurduğu bağlantıya veya etkileşime ilişki denir. Eğer bu tek taraflı ise ilgi olarak tanımlanır.
Detaylıİnsan Kaynakları Muhasebesi. Doç. Dr. Uğur Kaya
İnsan Kaynakları Muhasebesi Doç. Dr. Uğur Kaya İstanbul - 2013 Yayın No : 3016 İşletme-Ekonomi Dizisi : 633 1. Baskı Aralık 2013 İSTANBUL ISBN 978-605 - 333-043 - 1 Copyright Bu kitabın bu basısının Türkiye
DetaylıKADİM SESLER PROGRAMI
KADİM SESLER PROGRAMI HEDEF KİTLE Potansiyel Hedef Kitle 12 yaş ve üstü A,B,C,D,E özellikle kadın-erkek genel TV. izleyicisi Programın Hedef Kitlesi 12-90 yaş A, B,C,D,E özellikle kadın-erkek genel TV.
DetaylıÖSYM. kpss. yeni sınav sistemine göre hazırlanmıştır. GENEL KÜLTÜR VATANDAŞLIK DENEME. Gerçek Sınav Tadında...
kpss 2014 ÖSYM yeni sınav sistemine göre hazırlanmıştır. GENEL KÜLTÜR VATANDAŞLIK 30 DENEME Gerçek Sınav Tadında... Komisyon VATANDAŞLIK 30 DENEME ISBN 978-605-364-707-2 Kitapta yer alan bölümlerin tüm
DetaylıÖrgütsel Politika ve Etik Olmayan Davranış Bildirimi
Örgütsel Politika ve Etik Olmayan Davranış Bildirimi Dr.Nihal KARTALTEPE BEHRAM İstanbul-2015 Yayın No : 3220 İşletme-Ekonomi Dizisi : 705 1. Baskı Nisan 2015 İSTANBUL ISBN 978-605 - 333-286 - 2 Copyright
DetaylıDÜNDEN BUGÜNE ÜNİVERSİTELER
DÜNDEN BUGÜNE ÜNİVERSİTELER Prof. Dr. M. Tuba Ongun Ülke siyasetinin yakıcı gündeminin, yükseköğretim sistemi ve üniversitelerimizin sorunlarının çok önüne geçtiği günler yaşıyoruz. YÖK ün hazırladığı
DetaylıOĞUZHAN TAŞ Gazetecilik Etiğinin Mesleki Sınırları
OĞUZHAN TAŞ Gazetecilik Etiğinin Mesleki Sınırları OĞUZHAN TAŞ 1979 Ankara doğumlu. 2004 yılından bu yana Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi Radyo Televizyon ve Sinema bölümünde öğretim elemanı. Başlıca
DetaylıSANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni
SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan
Detaylı2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ
1 2014 YILI KUTLU DOĞUM HAFTASI SEMPOZYUMU HZ. PEYGAMBER VE İNSAN YETİŞTİRME DÜZENİMİZ DÜZENLEYEN Diyanet İşleri Başkanlığı Din Hizmetleri Genel Müdürlüğü SEMPOZYUMUN GEREKÇESİ Yüce Allah, tekamül ve gelişime
DetaylıBu yüzden de Akdeniz coğrafyasına günümüz dünya medeniyetinin doğduğu yer de denebilir.
Sevgili Meslektaşlarım, Kıymetli Katılımcılar, Bayanlar ve Baylar, Akdeniz bölgesi coğrafyası tarih boyunca insanlığın sosyal, ekonomik ve kültürel gelişimine en çok katkı sağlayan coğrafyalardan biri
DetaylıDinleme DİNLEME. Dinlemenin Amaçları. Dinlemeyi Etkileyen Faktörler. Motivasyonun, Duyguların ve Amacın Etkisi
Dinleme DİNLEME Öğr. Gör. A. Alper ERTEM Dinleyicinin, daha önce söylenilenler ile bir sonra söylenilen cümle arasında bağlantı kurma ve iletişim içindeki işlevini anlama yeteneğidir. Duyma farklılıklar
Detaylı2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2
2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 Sayın Veli, Bu mektubumuzda, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu,3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi
DetaylıYAŞAM GÜVENLİĞİ BÜTÜNSEL KÜLTÜR YÖNETİ Mİ?
YAŞAM GÜVENLİĞİ BÜTÜNSEL KÜLTÜR YÖNETİ Mİ? İNSANI TANIYORMUSUNUZ? İnsan değer üretir Eylemlerine anlam katar Duyguları ile çalışır Hata yapar. Sosyal ihtiyaçları vardır. Değerli hissetmek ister Fiziksel
DetaylıTarzan: A Peer-to-Peer Anonymizing Network Layer 1 EMRE YESĐRCĐ 2 KONULAR Giriş Anonimlik Nedir? Tasarım ve Hedefler Kural Tanımı Kodlama Sonuç 3 Giriş Tarzan her düğümünde bir karıştırıcı olan bir peer
DetaylıYAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ
YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM FAKÜLTESİ DOÇ.DR. ZEHRA ALTINAY SINIF YONETIMI Bu derste, Sınıf ortamı ve grup etkileşimi Grup türleri Grup ve lider Liderlik türleri Grup içi etkileşimin hedefleri
Detaylı3984 sayılı kanunda şeref ve haysiyet
3984 sayılı kanunda şeref ve haysiyet Fikret İlkiz Anayasaya göre; herkes, dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasi düşünce, felsefi inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayırım gözetilmeksizin kanun önünde
DetaylıAyrıntı: 935 ScholaAyrıntı Dizisi: 32. Göçler Ülkesi Alkışlar, Göçmenler, Araştırmacılar Derleyenler: Lülüfer Körükmez & İlkay Südaş
LÜLÜFER KÖRÜKMEZ: Ege Üniversitesi, Edebiyat Fakültesi, Sosyoloji Bölümü nde öğretim üyesidir. Aynı üniversitenin Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyoloji ABD Doktora Programı nda, Ermenistan dan Türkiye ye
DetaylıCEMAL ÜN 1968 yılında Afşin de doğdu. Çocukluk döneminde yaz tatillerini geçirdiği köyde, keçileri ve diğer hayvanları ilgiyle gözlemledi.
CEMAL ÜN 1968 yılında Afşin de doğdu. Çocukluk döneminde yaz tatillerini geçirdiği köyde, keçileri ve diğer hayvanları ilgiyle gözlemledi. Ege Üniversitesi nde, Zootekni öğrenimi gördü. Almanya Bonn Üniversitesi
DetaylıUygulamalı Ceza Hukuku / Cilt I. İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Ceza ve Ceza Usul Hukuku Öğretim Üyesi. Uygulamalı CEZA HUKUKU
Uygulamalı Ceza Hukuku / Cilt I i Prof. Dr. Kayıhan İÇEL Prof. Dr. Yener ÜNVER İstanbul Üniversitesi Hukuk Fakültesi Ceza ve Ceza Usul Hukuku Öğretim Üyesi Uygulamalı CEZA HUKUKU Ceza Hukuku Genel ve Özel
Detaylı> > ADAM - Yalnız... Şeyi anlamadım : ADAMIN ismi Ahmet değil ama biz şimdilik
KISKANÇLIK KRİZİ > > ADAM - Kiminle konuşuyordun? > > KADIN - Tanımazsın. > > ADAM - Tanısam sormam zaten. > > KADIN - Tanımadığın birini neden soruyorsun? > > ADAM - Tanımak için. > > KADIN - Peki...
DetaylıDr. Serkan KIZILYEL TEMEL HAK VE ÖZGÜRLÜKLERİN KISITLANMASINDA KAMU GÜVENLİĞİ ÖLÇÜTÜ
Dr. Serkan KIZILYEL TEMEL HAK VE ÖZGÜRLÜKLERİN KISITLANMASINDA KAMU GÜVENLİĞİ ÖLÇÜTÜ Yay n No : 3075 Hukuk Dizisi : 1512 1. Baskı Şubat 2014 İSTANBUL ISBN 978-605 - 333-102 - 5 Copyright Bu kitab n bu
DetaylıMüşteri Memnuniyeti Olimpiyatları
Müşteri Memnuniyeti Olimpiyatları Performansın Geliştirilmesi ve Ödüllendirme Programları Müşteri Memnuniyeti ve Gizli Müşteri Sonuçlarının Entegrasyonu Daha iyiye ulaşmak için ödül rekabete teşvik eder
DetaylıÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.
ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI 1.KURUMUN ADI 2.KURUMUN ADRESİ 3.KURUCU TEMSİLCİSİ ADI :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.79 Fethiye /MUĞLA :ARTI ÖZEL
DetaylıŞİMDİKİ ÇOCUKLAR HÂLÂ HARİKA
Zehra İpşiroğlu ŞİMDİKİ ÇOCUKLAR HÂLÂ HARİKA Resimleyen: Gözde Bitir Bu kitabın ilk baskısı ÇYDD için Toroslu Kitaplığı tarafından yapılmıştır. Yayın Koordinatörü: İpek Şoran Düzelti: Leyla Nebioğlu Kapak
DetaylıBir süre önce Büyük günlük gazetelerimizden birinin Genel Yayın Müdürü medya dünyasına yeni bir konu atarak bir tartışma başlattı.
YÜKSEKÖĞRETİMDE İLETİŞİM FAKÜLTELERİ *Prof. Dr. Ateş VURAN Bir süre önce Büyük günlük gazetelerimizden birinin Genel Yayın Müdürü medya dünyasına yeni bir konu atarak bir tartışma başlattı. Bu saygın Genel
DetaylıHüseyin Gelis CEO, Siemens A Istanbul, 1 st June 2010
Hüseyin Gelis CEO, Istanbul, 1 st June 2010 Değerli konuklar, Siemens olarak gerçekle tirdiğimiz büyük bulu mamıza, Sürdürülebilir Gelecek temalı konferansımıza ho geldiniz. Daha ya anabilir bir gelecek
DetaylıCumhuriyet Halk Partisi
1 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu: Gezi Parkından dünyaya yansıyan ses daha fazla özgürlük, daha fazla demokrasi sesidir. Tarih : 15.06.2013 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu Türkiye de görev yapan yabancı
DetaylıTED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS)
TED ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE YETERLİLİK SINAVI (TEDÜ - İYS) TEDÜ-İYS ileri düzey bir İngilizce sınavı olup, üniversitemizde lisans eğitimi almak için başvuran öğrencilerin ilgili fakültelerdeki bölümlerinde
DetaylıEditörler Prof.Dr. Mimar Türkkahraman & Yrd.Doç.Dr.Esra Köten SİYASET SOSYOLOJİSİ
Editörler Prof.Dr. Mimar Türkkahraman & Yrd.Doç.Dr.Esra Köten SİYASET SOSYOLOJİSİ Yazarlar Prof.Dr.Önder Kutlu Doç.Dr. Betül Karagöz Doç.Dr. Fazıl Yozgat Doç.Dr. Mustafa Talas Yrd.Doç.Dr. Bülent Kara Yrd.Doç.Dr.
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK DİLİ 1 TKL 201 3 2 + 0 2 2. Program Öğrenme Çıktıları
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK DİLİ 1 TKL 201 3 2 + 0 2 2 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Türkçe Lisans Dersin Türü Dersin Koordinatörü Zorunlu - Dersi Verenler
DetaylıToplumsal Cinsiyet ve Medya
Kitap Eleştirisi Toplumsal Cinsiyet ve Medya Prof. Dr. Konca YUMLU ege üniversitesi iletişim fakültesi iletişim bilimleri anabilim dalı başkanı kadın sorunları araştırma ve uygulama merkezi (ekam) müdürü
DetaylıSeks. Psikolojiye Giriş. 2 zekice soru. Arasınav. Bizi Güdüleyen Nedir? Seks Ders 14
Psikolojiye Giriş Seks Bizi Güdüleyen Nedir? Seks Ders 14 2 Arasınav 2 zekice soru En yüksek puan 94 En yüksek %10 89 ve üstü En yüksek %25 85 ve üstü Zaman ölçümlerine bakmak bebeklerin zihinleri hakkında
DetaylıBiliyoruz, Uyguluyoruz, Öğretiyoruz
Biliyoruz, Uyguluyoruz, Öğretiyoruz Sizin memnuniyetiniz bizim referansımızdır Deloitte Academy olarak vermiş olduğumuz her eğitimde katılımcılardan değerlendirme formu doldurmalarını istiyoruz. Bugüne
DetaylıPricewaterhouseCoopers CEO Araştõrmasõ
PricewaterhouseCoopers CEO Araştõrmasõ Yönetici Özeti Giriş PricewaterhouseCoopers õn 7. Yõllõk Global CEO Araştõrmasõ Riski Yönetmek: CEO larõn Hazõrlõk Düzeyinin Değerlendirilmesi, mevcut iş ortamõ ve
DetaylıALAN BİLGİSİ YAYINLARI. TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ / ALAN BİLGİSİ Editör: Doç. Dr. Abdullah ŞAHİN
ALAN BİLGİSİ YAYINLARI ALAN BİLGİSİ YAYIN NO. : 05 ISBN : 978-605-860-465-0 Güncellenmiş 3. Basım, Ocak 2014 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI ÖĞRETMENLİĞİ / ALAN BİLGİSİ Editör: Doç. Dr. Abdullah ŞAHİN Yazarlar:
DetaylıLÜTFEN KAYNAK GÖSTEREREK KULLANINIZ 2014
NOT ENFLASYONU: ÜNİVERSİTELERDE NOTLAR ŞİŞİRİLİYOR MU? Prof. Dr. Hasan Şimşek İstanbul Kültür Üniversitesi (www.hasansimsek.net) 26 Ekim 2014 Klasik ve en basit tanımıyla eğitim bir davranış değişim süreci
Detaylıhttp://www.fisek.org ÇOCUK HAKLARI VE YOKSULLUK Fişek Enstitüsü Çalışan Çocuklar Bilim ve Eylem Merkezi Vakfı Faks. 0312.395 22 71
ÇOCUK HAKLARI VE YOKSULLUK Prof. Dr. A. Gürhan Çalışan Çocuklar Bilim ve Eylem Merkezi Vakfı http://www.fisek.org Faks. 0312.395 22 71 İnsana verilen değerin bileşik göstergesi Güvence Sağlık Hak arama
DetaylıÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT
18. yüzyıl Aydınlanma Dönemi Alman filozofu ÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT Yrd. Doç. Dr. Serap TORUN Ona göre, insan sadece çevresinde bulunanları kavrayıp onlar hakkında teoriler kuran teorik bir akla sahip
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS SİNEMADA SEÇME KONULAR RTC Sinemada dağıtım sistemi, sansür, ulusal sinema tezi
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS SİNEMADA SEÇME KONULAR RTC 580 2 3 + 0 3 6 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Master Seçmeli Dersin Koordinatörü
Detaylıİşyeri Temsilcileri Rehberi
İşyeri Temsilcileri Rehberi Bir sendika için en önemli kadrolardan birisi işyeri temsilcisidir. İşyeri düzeyinde ise işyeri temsilcisi sendika örgütlenmenin olmazsa olmazıdır. Bir işyerinde işyeri temsilcisinin
DetaylıULUSLARARASI İLİŞKİLER
ULUSLARARASI İLİŞKİLER LİSELER İÇİN KAYNAK DERS KİTABI ULUSLARARASI İLİŞKİLER Prof. Dr. Tayyar ARI aritayyar@uludag.edu.tr ISBN: 978 605 5911 15 7 Sayfa Düzeni: MKM Yayıncılık Kapak Tasarımı: Star Ajans
DetaylıPanelden amaç bir konuda karara varmaktan ziyade sorunu çeşitli yönleriyle aydınlatmak, farklı görüşleri, farklı anlayışları ortaya koymaktır.
Panel Nedir? Özellikleri Nelerdir? Nasıl Yapılır? Toplumu ilgilendiren bir konunun dinleyiciler önünde, sohbet havası içinde, uzmanları tarafında n tartışıldığı konuşmalara panel denir. Açık oturum ile
DetaylıGiriş. evre, çalkantılı bir dönem, ağır bir kriz dönemidir. Gerçekten de siyasal düşünceler tarihine
Giriş Cumhuriyete Devreden Düşünce Mirası: Tanzimat ve Meşrutiyet in Birikimi başlıklı bu çalışma, Cumhuriyet Türkiyesi nde siyasal düşünce hayatına etki eden düşünce akımlarını inceleyen kapsamlı bir
DetaylıÜNİVERSİTE MUHASEBESİ
Özel Bütçeli İdareler Kapsamında ÜNİVERSİTE MUHASEBESİ Doç. Dr. Sinan ASLAN Yay n No : 2262 E itim Dizisi : 135 1. Bask Aral k 2009 - STANBUL ISBN 978-605 - 377-180 - 7 Copyright Bu kitab n bu bas s n
DetaylıBİÇİMBİRİMLER. Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı. İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY
BİÇİMBİRİMLER Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı İslam YILDIZ Funda Uzdu YILDIZ V. Doğan GÜNAY BİÇİMBİRİMLER Türetim ve İşletim Ardıllarının Sözlü Dildeki Kullanım Sıklığı
Detaylı