İ LKÖĞ RETİ M TÜRKÇE 2. Kİ TAP

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "İ LKÖĞ RETİ M TÜRKÇE 2. Kİ TAP"

Transkript

1 İ LKÖĞ RETİ M TÜRKÇE 2. Kİ TAP Müzeyyen ÖZKARA Ahmet AKTAŞ Ercüment DEMİ R Sebahat BOZBEY Münevver OĞ AN Yrd.Doç.Dr. Kemal KÖKSAL 1 Mil lî Eği tim Ba kan lı ğı Ta lim ve Ter bi ye Ku ru lu Baş kan lı ğı nın ta rih ve 60 sa yı lı ku rul ka ra rı ile öğ re tim yı lın dan iti ba ren 5 (Beş) yıl sü re ile Ders Ki tabı olarak kabul edil miş tir. ÖZGÜN MATBAACILIK SANAYİİ VE TİCARET ANONİM ŞİRKETİ Ankara-Polatlı Kara Yolu 52. km Özgün Grup Sitesi Temelli Beldesi / Polatlı - ANKARA tel. : (312) (Pbx) belgeç : (312) A

2 Her hak kı sak lı dır ve Öz gün Mat ba acı lık Sa na yii ve Ti ca ret Ano nim Şirke ti ne ait tir. İçin de ki şe kil, ya zı, re sim ve gra fik ler, ya yı ne vi nin iz ni ol ma dan alı na maz; fo to ko pi, tek sir, film şek lin de ve baş ka hiç bir şe kil de ço ğal tı lamaz, ba sı la maz ve ya yım la na maz. Editör Cemil GEÇMEN Dil Uzmanı Atila ARSLAN Görsel Tasarımcı Yeşim GAZİOĞLU ASRAR Program Geliştirme Uzmanı Göksan BAYİS Ölçme ve Değerlendirme Uzmanı Yrd. Doç. Dr. Zekeriya NARTGÜN Rehberlik ve Gelişim Uzmanı Hüseyin TOPUKÇU Dizgi, Grafik ve Sayfa Düzeni Özgün Matbaacılık Sanayii ve Ticaret Anonim Şirketi ISBN Ankara, 2012 Baskı, Cilt Özgün Matbaacılık San. ve Tic. A.Ş. Ankara - Polatlı Devlet Karayolu 52. km. Özgün Grup Sitesi, Temelli Beldesi / Polatlı ANKARA tel.: 0 (312) (Pbx) belgeç: 0 (312) B

3 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilâl! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk a tapan, milletimin istiklâl! Mehmet Âkif ERSOY 1 - C

4 AN DI MIZ Tür küm, doğ ru yum, ça lış ka nım. İl kem; kü çük le ri mi ko ru mak, bü yük le ri mi say mak, yur du mu, mil le ti mi özüm den çok sev mek tir. Ül küm; yük sel mek, ile ri git mek tir. Ey Bü yük Ata türk! Aç tı ğın yol da, gös ter di ğin he de fe dur ma dan yü rü ye ce ği me ant içe rim. Var lı ğım, Türk var lı ğı na ar ma ğan ol sun. Ne mut lu Tür küm di ye ne! 1 - D

5 Mustafa Kemal ATATÜRK 1 - E

6 DERS KİTABI İÇİNDEKİLER 5. TEMA HAYVANLAR... 7 Cingöz - Vasfi Bingöl... 8 Kargalar - Walt Disney (Valt Disney) Kimler, Neleri Sevmezler? - Yalvaç Ural Kedicik (Serbest Okuma Metni) - Memduh Şevket Esendal Hayvanlar Nasıl Uyur? (Serbest Okuma Metni) - Tarık Uslu TEMA SAĞLIK VE ÇEVRE Kardeşimin Canı Yanmasın - Didem Sanyel Tan Dişçide - Ruhsar Barım Belen Çevre ve Çocuk - Çetin Öner Kar Helvası (Serbest Okuma Metni) Fatih Erdoğan Ağaçlar ve Yapraklar (Serbest Okuma Metni) Melisa Gürpınar TEMA BİREY VE TOPLUM Arkadaş - Aytül Akal Atatürk ve Çocuk - Ekrem Bayındır Trafikte (Bu kitap için yazılmıştır.) Alican (Serbest Okuma Metni) - Seza Aksoy Okul Türküsü (Serbest Okuma Metni) - Hasan Âli YÜCEL TEMA OYUN VE OYUNCAKLAR Berk ve Kırmızı Kamyon - Müjgan Şeyhi Oyun (Bu kitap için yazılmıştır.) Oyuncaklarım - Gülçin Devrim Uçurtmam Bulut Şimdi (Serbest Okuma Metni) - Sevim Ak Bisikletin Öyküsü (Serbest Okuma Metni) - Burhan EREN Kaynakça Türk Dünyası Haritası Türkiye Haritası F

7 ÖĞRENCİ ÇALIŞMA KİTABI İÇİNDEKİLER 5. TEMA HAYVANLAR Temaya Hazırlanalım... 8 Cingöz - Vasfi Bingöl... 9 Kargalar - Walt DISNEY (Valt Disney) Kimler, Neleri Sevmezler? - Yalvaç Ural Minik Yeşil Kurbağa - Ayla Çınaroğlu Tema Sonu Değerlendirme TEMA SAĞLIK VE ÇEVRE Temaya Hazırlanalım Kardeşimin Canı Yanmasın - Didem Sanyel Tan Dişçide - Ruhsar Barım Belen Çevre ve Çocuk - Çetin Öner Kalp - Bedriye ERDAL Tema Sonu Değerlendirme TEMA BİREY VE TOPLUM Temaya Hazırlanalım Arkadaş - Aytül Akal Atatürk ve Çocuk - Ekrem Bayındır Trafikte (Bu kitap için yazılmıştır.) Ailemiz - Mehmet Necati Öngay Tema Sonu Değerlendirme TEMA OYUN VE OYUNCAKLAR Temaya Hazırlanalım...62 Berk ve Kırmızı Kamyon - Müjgan Şeyhi Oyun (Bu kitap için yazılmıştır.) Oyuncaklarım - Gülçin Devrim Çocuk Parkı - Melisa GÜRPINAR Tema Sonu Değerlendirme G

8 1 - H

9 1 CİNGÖZ Vasfi BİNGÖL 2 KARGALAR Walt DISNEY (Valt DİSNEY) 5. TEMA: HAYVANLAR 3 KİMLER, NELERİ SEVMEZLER? Yalvaç URAL 4 KEDİCİK Memduh Şevket ESENDAL (Serbest Okuma Metni) 5 HAYVANLAR NASIL UYUR? Tarık USLU (Serbest Okuma Metni) 7

10 CİN GÖZ Cin göz, Yal çın Be y in kö pe ği dir. Yal çın Bey, onun la çar şı ya, pa za ra, dost la rı nın evi ne, her ye re gi der. Yalçın Bey, Cingöz olmadan bir yere giderken zorlanır. Çün kü o, gör me en gel li dir. 8

11 Cin göz, Yal çın Bey in gö zü gi bi dir. Ze ki ve duy gu lu bir kö pek tir. Sa hi bi ne yar dım et mek için özel eği tim gör müş tür. Yal çın Bey le çok iyi an laşır lar. Yal çın Bey, ona git mek is te di ği ye ri söy ler. O da onu ka la ba lık cad de ler den ko lay lık la ge çirir. 9

12 Cin göz, çok akıl lı bir kö pek tir. Tra fik ku ral la rı nı öğ ren miş tir. Ya ya la ra kır mı zı ışı ğın yan dı ğı nı gö rün ce he men du rur. Eğer yol lar buz tut muş sa bu zun üs tün den geç mez. Ke na rın dan do la nır. 10

13 Cin göz, yol da sa hi bi ni bı ra kıp öte ki kö pek lerle oyu na dal maz. O, gö re vi nin ne ol du ğu nu iyi kav ra mış tır. Evet, Cin göz san ki Yal çın Be y in gö zü dür. Vas fi BİN GÖL Ço cuk Ki tap la rı Kı la vu zu (Düzenlenmiştir.) 11

14 KAR GALAR Kar ga lar iri, si yah kuş lar dır. Fark lı tür le ri var dır. Ala kar galar da kar ga lar la ay nı ai leden dir. Ala kar ga lar da ha kü çüktür. Tüy le ri ge nel lik le renk lidir. Kuz gun ve sak sa ğan da kar ga ai le sin den dir. 12

15 Kar ga lar ve ala kar ga lar et, seb ze, mey ve, bö cek ve to hum yer. Kü çük can lı la rı, kuş ve sü - rün gen yu mur ta la rı nı se ver ler. Çift çi ler, kar ga la rın ekin le ri ni ye me si ni is te mez ler. Bu nu ön le mek için tar la la rı na kor ku luk lar di ker ler. 13

16 Kar ga lar, ka la ba lık sü rü ler hâ lin de do la şır. Ba zen inek le rin kuy ruk la rın da ki kıl la rı yo lar. Bunlar la yu va la rı nı dö şer ler. Yu va la rı nı ağaç ko vuk - la rı na ve ka ya lık la ra ya par lar. Ba zı la rı da yu va için bi na la rın ça tı la rı nı se çer ler. Walt DIS NEY (Valt DİSNEY) İlk An sik lo pe dim (Düzenlenmiştir.) 14

17 KİMLER, NELERİ SEVMEZLER? Küçük kuşlar Yağmurda Uçmayı, Kuyruklarına Teneke bağlanan Köpekler Koşmayı, Suya atılan Kediler Yüzmeyi, 15

18 Şiir seven çocuklar Resimsiz Şiir kitaplarını Okumayı Sev-mez-ler. Yalvaç URAL Yüz Paralık Bulut 16

19 SERBEST OKUMA METNİ KEDİ CİK Bir gün ab lam eve bir ke di yav ru su ge tir di. Ke di cik, bir avuç içi ne sı ğa cak ka dar küçüktü. Ren gi be yaz dı. Yal nız kuy ru ğu sa rıy dı. Ke di ye süt ver dik. Sü tün içi ne bi raz ek mek doğ ra dık. Yav ru nun kar nı çok acık mış. Kar nı şi şin ce ye ka dar ye di. Son ra da du va rın kı yı sı na bü zü lüp otur du. Göz le ri ni yum du. Ra hat tı. Ken dine bir yu va bul muş tu. 17

20 Ara dan bir kaç haf ta geç ti. Ke di cik bü yü dü. Ke di cik, ev de oyun cak bu lun ca çok se vi ni yor du. Onun sev di ği oyun cak la rı oda da bu lun du ru yorduk. En çok da yu mak la oy na ma yı se vi yor du. Oy nar ken biz le ri çok eğ len di ri yor du. 18

21 Yav ru luk tan çı kın ca oyun cu lu ğu da bı rak tı. Av cı lı ğa baş la dı. Ge çen gün kom şu mu zun gü verci ni ne sal dır mış. Kom şu muz da ona kız mış. 19

22 Ke di ci ği uyar ma mız ge rek. Be nim di lim den an la sa ya ka la yıp söy le ye ce ğim. Ya ra maz lık yap ma! di ye ce ğim. Di ye ce ğim de ben ke di di li bil mem ki! Memduh Şevket ESENDAL Bü tün Eser le ri (Kısaltılarak düzenlenmiştir.) 20

23 SERBEST OKUMA METNİ HAYVANLAR NASIL UYUR? Balıkların nasıl uyuduğunu merak ettiniz mi? Ya öteki hayvanlar? Kedi ve köpeklerin uyuduğunu biliyoruz. Peki, antiloplar, filler, böcekler, yılanlar Hayvanlar nasıl uyur? Balıklar su içinde hareket etmeden duramazlar. Yüzgeçlerini devamlı hareket ettirmek zorundadırlar. Bunu yapmazlarsa suyun dibine doğru batarlar. Ancak onların da uyumaları gerekir. Uyuyacakları zaman yüzme kesesi adı verilen organlarını hava ile doldururlar. Böylece hareket etmedikleri hâlde batmadan belirli bir yükseklikte durabilirler. 21

24 Köpek balıklarının yüzme keseleri yoktur. O yüzden yirmi dört saat durmadan hareket etmek zorundadırlar. Ancak onlar da uyur. Köpek balıkları birer uyuryüzerdir. Tıpkı uyurgezerler gibi uyurken bir yandan da yüzerler. Bir canlının uyuyup uyumadığını gözlerine bakıp anlayabilirsiniz. Göz kapakları kapalıysa uyuyor olabilirler. Açıksa büyük ihtimalle uyumuyorlardır. Peki, ya göz kapakları yoksa. Onların uyuyup uyumadıklarını nasıl anlarsınız? Cevap: Anlayamazsınız. 22

25 Kuşlar ve tavuklar, ağaç dallarında uyurlar. Dallar onlar için en güvenli yerlerdir. Uyurken dalları pençeleriyle sıkıca kavrarlar. Öyle ki uyanmadıkları sürece pençeleri asla gevşemez. Kuşlar içinde en tuhaf uyuma şekli flamingolara aittir. Onlar tek ayakları üzerinde uyurlar. Bazı hayvanlar da ayakta uyurlar. Mesela atlar, filler, zürafalar ayakta uyuyanlardandır. Ayakta uyumanın en büyük avantajı, aniden uyanmak gereken bir durum olduğunda ayağa kalkmak için zaman ve enerji harcamamaktır. 23

26 Zürafalar ayakta uyurken o uzun boyunlarını bir ağaca dayarlar. Tıpkı bir yastığa baş koymak gibi bir ağacın dalları arasına koydukları başlarını ve boyunlarını ancak böyle dinlendirebilirler. Kral penguenler de ayakta uyuyan hayvanlardandır. Onlar ayakları ile karınları arasında yumurtalarını sıkıca tutarlar. Yumurtalarının oradan kayıp buzun üzerine düşmesi bir iki saniye içinde donması demektir. Bu yüzden kral penguenler uyurken de çok dikkatli olmak zorundadırlar. Onlar yumurta ile uyurlarken dışarıdan gelebilecek en küçük bir titreşimi bile hissederek hemen uyanırlar. Tarık USLU Şu Acayip Hayvanlar (Düzenlenmiştir.) 24

27 1 KARDEŞİMİN CANI YANMASIN Didem SANYEL 2 TAN DİŞÇİDE Ruhsar BARIM BELEN 6. TEMA: SAĞLIK VE ÇEVRE 3 ÇEVRE VE ÇOCUK Çetin ÖNER 4 KAR HELVASI Fatih ERDOĞAN (Serbest Okuma Metni) 5 AĞAÇLAR VE YAPRAKLAR Melisa GÜRPINAR (Serbest Okuma Metni) 25

28 KAR DE Şİ MİN CA NI YAN MA SIN Kar de şim iki gün dür has ta. Ate şi sık sık yükse li yor. Ate şi ni dü şür sün di ye, kar de şi me şu rup ve ri yo ruz. Şu rup et ki si ni gös te rin ce ye ka dar çok za man ge çi yor. Sa bah le yin an nem ler, kar de şi mi dok to ra gö tür me ye ka rar ver di ler. Çün kü yük sek ateş kar de şi me za rar ve rir miş. 26

29 Dok to ra git tik. Ön ce sı ra mı zın gel me si ni bek ledik. Adı mız söy le nin ce dok to run oda sı na gir dik. Dok to run üze rin de be yaz bir ön lük var dı. Boynun da da bir alet ası lıy dı. Dok tor, bu ale tin adı nın ste tos kop ol du ğu nu söy le di. Onun la vü cu dumuz da ki ses le ri du yar mış. Kal bi miz ne ka dar hızlı çar pı yor? Ci ğer le ri miz den na sıl ses ler ge li yor? Hep si ni ste tos kop la din ler miş. 27

30 Dok tor, ön ce kar de şi min göğ sü nü ve sır tı nı din le di. Son ra da ağ zı nı aç tır dı. Ba dem cik le ri ne bir çu buk yar dı mıy la bak tı. Bi zim yap tı ğı mız gi bi ter mo met rey le ate şi ni ölç tü. Nab zı nı say dı. 28

31 Doktor, iğ ne yap mak için ha zır la ndı. Dok tora, iğ ney le kar de şi min ca nı nı acıt ma ma sı nı söyle dim. Be ni ya nı na otur ttu. İğ ne nin, kar de şim için da ha ya rar lı ola ca ğı nı söy le di. Son ra şöy le de vam et ti: İçi len şu rup, ye mek bo ru sun dan mi de ye gi di yor. Ora dan ba ğır sak la ra ge çi yor. Ba ğır sak ila cı emi yor. So nra da ka nı mız la gi di yor. İğ ne ya pıl dı ğın da ise ilaç he men ka na ka rı şı yor. Böyle ce çok ça buk et ki si ni gös te ri yor. 29

32 Dok to run an lat tık la rın dan, iğ ne nin ne den ge rek li ol du ğu nu an la dım. Kar de şim iğ ne ya pılır ken azı cık ağ la dı. Re çe te mi zi ala rak ec za ne ye git tik. Ya zı lan ilaç la rı alır ken kar de şi min ate şi düş müş tü bi le. Di dem SAN YEL Bi lim Ço cuk der gi si (Kı sal tıl mış tır.) 30

33 TAN DİŞ Çİ DE Tan, şe ker, çi ko la ta, fın dık gi bi yi ye cek le ri çok se ver di. An cak bun la rı ye dik ten son ra diş le ri ni fırça la maz dı. Tan, bir gün di şleriyle fın dık kır dı. Bu sı ra da, di şin den mi nik bir par ça ko pu ver di. Tan, bu nu önem se me di. 31

34 Tan, bir gün di ş ağrısıyla uyan dı. Ya na ğı şişmiş, ko ca man ol muş tu. Di şi nin ağ rı sın dan her şeyi unutmuştu. Bu acıyla gözlerinden yaşlar aktı. 32

35 An ne si, Tan ı diş dok to ru na gö tür dü. Dok tor, Tan ın ağ zı na mi nik bir ay na sok tu. Kı rı lan di şi ne bak tı. Di şi çü rü müş tü, ren gi sim si yah tı. Dok tor, Tan ın çü rük di şini tedavi etti. 33

36 Tan a, her yemekten sonra üst dişlerin yukarıdan aşağıya, alt dişlerin aşağıdan yukarıya doğru fırçalanması gerektiğini söyledi. Kabuklu yemişleri dişiyle kırmanın yanlış olduğunu belirtti. Tan ve an ne si dok to ra te şek kür edip ora dan ay rıl dı lar. 34

37 Tan ve an ne si eve gel di ler. Ak şam olun ca ye mek le ri ni ye di ler. Tan, ar tık ye mek ler den son ra ne yap ma sı ge rek ti ği ni bi li yor du. He men ban yoya ko şa rak diş le ri ni fır ça la dı. O günden sonra Tan ın gülümseyen dudaklarının arasında inci gibi dişleri görünüyordu. Ruh sar BA RIM BE LEN Tan ile Elvan (Kısaltılarak düzenlenmiştir.) 35

38 ÇEVRE VE ÇOCUK Toprak, su ve hava Demektir doğa. Toprağı eker, Suyu içer, Havayı solurum; Kirletmem onları, Gözüm gibi korurum. 36

39 Denizler mavi kalsın, Ağaç yeşil, Su temiz. Çevre korumada da En önde Türkiye miz! Çetin ÖNER Çevre ve Çocuk dergisi 37

40 SERBEST OKUMA METNİ KAR HELVASI Acar la da yı sı don dur ma yi yo rlar dı. Da yı sı, Ben küçükken kışın dondurma olmazdı. Biz kar helvası yerdik, de di. Kar hel va sı mı? 38

41 Evet, kar hel va sı nı her kes ya pa bi lir. Çün kü kar hel va sın da ne un ne yağ kul la nı lır. Pi şi ril mez de. Pi şir me den hel va olur mu? El bet te olur. Dü şün se ne! Kar hel va sı pi şi rilir se kar ol mak tan çı kar, su olur. Aaa ya ni su hel va sı!.. 39

42 Da yı sı, he ves le kar hel va sı nın ya pı lı şı nı an latma ya baş la dı: Kar hel va sı yap mak için kar ve pek mez gere kir. Acar, Na sıl, di ye sor du. Da yı sı: Bir ta ba ğa te miz bir kaç ka şık kar ko yar dık. Üs tü ne de bi raz pek me z dö ker dik. İş te sa na kar hel va sı. 40

43 Acar, don dur ma sı nı bi tir miş ti. Ak lı na ge len il ginç fik ri söy le di: Ka rın içi ne mey ve su yu da dö kü le bi lir. Meyve li kar hel va sı olur. Şimdi bile yapabiliriz. De ğil mi da yı cı ğım? Yapamayız. Ne den? 41

44 Çün kü ye ne bi lecek ka dar te miz ka rı ne re den bu la ca ğız? Hava çok kir li. Kar ta ne le ri da ha ye re in me den kirle ni yor. İs ter sen bir dene. Acar ko şa rak dı şa rı çık tı. Ba kın dı, hiç te miz kar bu la ma dı. Asık bir su rat la eve ge ri dön dü. Da yı cı ğım, be ni or ma na gö tür, de di. Da yı sı, onu ilk fır sat ta or ma na gö tü re ce ği ne söz ver di. Ora da te miz kar bu la bi li riz, de di. Fa tih ER DO ĞAN Seç me Öy kü ler (Kısaltılarak dü zen len miş tir.) 42

45 SERBEST OKUMA METNİ AĞAÇLAR VE YAPRAKLAR İncir ağacını tanıyorum, Kocaman yapraklı. Zeytini de öğrendim, Dökmüyor yapraklarını kışları. Bir de çam ağacı var, İğne yapraklı. 43

46 Ne yalan söyleyeyim, Ayıramıyorum birbirinden Öteki ağaçları. Acaba ne yapmalı, Adlarını öğrenip de Onlarla Nasıl arkadaş olmalı? Melisa GÜRPINAR Gel Dünyayı Seyredelim 44

47 1 ARKADAŞ Aytül AKAL 2 ATATÜRK VE ÇOCUK Ekrem BAYINDIR 7. TEMA: BİREY VE TOPLUM 3 TRAFİKTE 4 ALİCAN Seza AKSOY (Serbest Okuma Metni) 5 OKUL TÜRKÜSÜ Hasan Âli YÜCEL (Serbest Okuma Metni) 45

48 ARKADAŞ Kalem kutuma baktım, Çantamda aradım, Kalemim evde kalmış, Bulamadım. Kendimi tutamayıp Ağladım... 46

49 Silmek için yaşımı, Kaldırınca başımı, Sayamadım kaç tane Doluydu sıram kalemle... Kendi kalemimi bulamadım ama, Ne çok arkadaş buldum sınıfta. Aytül AKAL Şiirimi Kedi Kaptı 47

50 ATA TÜRK VE ÇOCUK Gü neş li bir ba har gü nüy dü. Ata türk, oto mobil le Or man Çift li ği ne gi di yor du. Bir dö ne mece gel mişlerdi. Kü çük bir ço cuk gör dü ler. Ço cuk, yo lun or ta sın da oy nu yor du. 48

51 Şo för kor na çal dı. An cak ço cuk hiç al dı rış et mi yor du. Oyu na de vam edi yor du. So nun da şo för, ara ba dan inip ço cu ğa kız dı. Onu sert çe tu tup yo lun ke na rı na çek mek is te di. 49

52 Bu nu gö ren Ata türk, şo fö re ses len di: Ne ya pı yor sun, ne ya pı yor sun? Efen dim... Efen di mi var mı bu nun? Bir ço cuk, an cak sev giy le tu tu lur. Onun la yi ne sev giy le ko nu şu lur. Ço cuk de mek, ya rın de mek tir. 50

53 Ata türk, ço cu ğu sev giy le tu tup kal dır dı. Ba şı nı ok şa dı. Ona gü zel söz ler söy le di. Da ha son ra yo la de vam et ti ler. 51

54 Ata türk, bu dav ra nı şıy la ço cuk la ra ne ka dar sev gi duy du ğu nu gös ter di. Ata türk, ço cuk la rı her za man çok sev di. On la rı, ül ke nin ge le ce ği ola rak dü şün dü. Bu yüz den 23 Ni sanı ço cuk la ra bayram ola rak armağan et ti. Ek rem BA YIN DIR Benim Atatürk üm (Kısaltılarak dü zenlenmiştir.) 52

55 TRA FİK TE Ta şıt lar bi zim ve eş ya la rı mı zın bir yer den başka bir ye re git me si ni sağ lar. Oto mo bil ler ka ra da, ge mi ler de niz de ha re ket eder. Uçak lar, ha va da uçar. Bir de tren ler var dır. Tren ler de de mir yol la rı üze rin de ha re ket eder. 53

56 Ta şıt la rın, in san la rın, hay van la rın yol üze rinde ki her tür lü ha re ket le ri ne tra fik de nir. Tra fik te gü ven li bir şe kil de se ya hat et mek için ba zı ku rallar ko nul muş tur. Bu ku ral la ra da tra fik ku ral la rı de nir. 54

57 Tra fik te gü ven li se ya hat edebilmek için tra fik ku ral la rı na uy mak ge re kir. Tra fik ku ral la rı na uyulma dı ğı za man ha ya tı mız teh li ke ye gi re bi lir. 55

58 Ço cuk la rın on ya şı na ka dar otomobilin ön kol tu ğuna otur ma la rı ya sak tır. Bu ne den le akıl lı ço cuk lar ön kol tu ğa otur mak is te me zler. An ne ve ba ba la rı ön kol tuk la ra, ço cuk lar ise ar ka kol tu ğa otur ur lar. 56

59 Yol da gi den araç la rın ar ka sı na ası lan ço cuklar ken di le ri ni teh li ke ye atar lar. Ay rı ca yük ta şımak için kullanılan araç la rın ka sa sı na ası lan lar da... Bu araç lar la yol cu luk etmek doğ ru de ğil dir. Böy le bir du rum da ha va ko şul la rın dan et ki le ni riz. Ay rı ca sav ru la bi li riz. Ba şı mı zı ara cın ka sa sı na ya da yol ke na rın da ki ağaç dal la rı na çar pa bi liriz. 57

60 Tra fik ku ral la rı bi zim gü ven li se ya hat et me mi zi sağ lar. Ör ne ğin, em ni yet ke me ri takmak... Ya şama yı se vi yor sak ara ca bi ner bin mez em ni yet ke me ri mi zi bağ la ma lı yız. Çün kü ara cı mız gi derken ani bir fren ya pa bi lir. Böy le bir du rum da em niyet ke me ri bi zi ko rur. Ba şı mı zı her han gi bir ye re çarp ma mı zı en gel ler. Gü ven li bir yol cu luk et memizi sağ lar. 58

61 Ara cı mız durduktan son ra he men araç tan in me ye ça lış mak doğ ru bir dav ra nış de ğil dir. Ön ce çev re mi zi kont rol et me li, bir ara cın gel medi ğin den emin ol ma lı yız. Eğer araç gel mi yor sa gü ven li bir şe kil de ara cı mız dan ine bi li riz. Ta bi kal dı rım ta ra fın da ki ka pı dan... Bu ki tap için ya zıl mış tır. 59

62 SERBEST OKUMA METNİ ALİ CAN Ali can ın an ne si nin kar nı iyi ce bü yü müş tü. An ne si has ta ne ye gi din ce Ali can çok ağ la dı. O za man an ne an ne si onu ku ca ğı na al dı. An nen do ğum ya pa cak. Mi ni cik bir kar de şin ola cak. de di. 60

63 Ba ba sı o ge ce eve çok ne şe li dön dü. Kız karde şi doğ muş tu. Ali can ı ku ca ğı na al dı. Kar de şin, tıp kı sa na ben zi yor. de di. Ali can ı ya na ğı ndan öp tü. Fa kat o çok gü rül tü cü, dur ma dan ağ lı yor. di ye ek le di. 61

64 Er te si gün, an ne siy le ba ba sı be bek le eve geldi ler. O ne gü rül tü, o ne se vinç ti öy le... Ön ce, elinde çan ta lar la ba ba sı içe ri gir di. Ar dın dan be bekle an ne si. Ali can, ağ la yan be be ğe şöy le bir baktı. Oyu nu na dön dü. Oy nar gi bi ya pı yor du. Hiç kim se onun la il gi len mi yor du. Git ti, ka ne pe ye uzan dı. Boş du va ra bak tı. Son ra içi ni çe ke çe ke, uzun uzun ağ la dı. An ne si es ki den onun an ne si, ba ba sı onun ba ba sıy dı. Şim di ise be be ğin an ne si, ba ba sı ol muş lar dı. An ne an ne si bi le be be ğin an ne an ne si ol muş tu. 62

65 O ge ce Ali can, bi be ro ndan giz li ce süt emerken ya ka lan dı. Çok utan dı ama an ne si ona gü lüm se di. Ay nı ge ce Ali can, ya ta ğı nı ıs lat tı. Ev de ki le re ne di ye cek ti? Ya ta ğın dan doğ rul du. O sı ra da an ne si ya nı na gel di. Ali can ın saç la rı nı ok şa dı. Ona te miz pi ja ma lar giy dir di. Sa bah olun ca da, Ali can ı dok to ra gö tür dü. 63

66 Dok tor un oda sın dan çı kın ca an ne si, Ali can a sa rıl dı. Ya nak la rın dan öp tü. Son ra Ne ka dar unut kan ol mu şum. de di. Ne den? Ne den ola cak, se ni ne ka dar çok sev di ği mi söy le me yi hep unu tu yo rum. Be ni çok mu se vi yor sun? El bet te çok se vi yo rum. Be be ği de çok se vi yor mu sun? Ta bi, iki ni zi de çok se vi yo rum. Na sıl ya ni? 64

67 Çün kü an ne, ba ba lar ço cuk la rı nı çok se verler. Kar deş le rin sa yı sı, sev gi mi zi azalt maz ki... Ali can, eve ge lin ce be be ğin oda sı na git ti. Be be ğe şöy le bir bak tı. Son ra ge ri dön dü. Ar tık mut luy du. Çün kü an ne si onu da çok se vi yor du. Se za AK SOY Bü yü lü Bah çe (Kısaltılarak düzenlenmiştir.) 65

68 SERBEST OKUMA METNİ OKUL TÜRKÜSÜ Çok severiz biz okulu, Kitabımız bilgi dolu. Okur, yazar her Türk oğlu, Yükselmenin budur yolu. Biz okullu çocuklarız; Hem çalışır hem oynarız. 66

69 Kâğıt, kalem, kitap, defter; Bizi bunlar adam eder. Öğretmeni candan dinler, Öğreniriz pek çok şeyler. Biz okullu çocuklarız; Hem çalışır hem oynarız. Hasan Âli YÜCEL Sizin İçin 67

70 1 BERK VE KIRMIZI KAMYON Müjgan ŞEYHİ 2 OYUN 8. TEMA: OYUN VE OYUNCAKLAR 3 OYUNCAKLARIM Gülçin DEVRİM 4 UÇURTMAM BULUT ŞİMDİ Sevim AK (Serbest Okuma Metni) 5 BİSİKLETİN ÖYKÜSÜ Burhan EREN (Serbest Okuma Metni) 68

71 BERK VE KIRMIZI KAMYON Berk dört yaşında meraklı bir çocukmuş. Evlerinin minik bir bahçesi varmış. Berk güneşli günlerde burada vakit geçirmeyi çok seviyormuş. Berk in bir de kırmızı kamyonu varmış. Berk, her sabah kahvaltısını yaptıktan sonra kırmızı kamyonunu alıp bahçeye çıkıyor ve saatlerce onunla oynuyormuş. Berk bir gün bahçede kamyonuyla oynarken annesi pencereden seslenmiş: Berk! Berk! Haydi, yemek yiyoruz. 69

72 Berk kamyonunu bahçenin bir köşesinde bırakmış ve içeri girmiş. Babası yemekte Berk e dönerek, Yarın sabah erken kalkacağız. Çünkü yarın tatile gidiyoruz, demiş. Berk sevincinden yerinde duramıyormuş. Hemen yemeğini bitirmiş ve bir an önce sabah olsun diye erkenden yatmış. Ertesi sabah hep beraber neşe içinde yola çıkmışlar. 70

73 O hafta Berk için çok güzel geçmiş. Denize girmiş, top oynamış, gülüp eğlenmiş. Ama aklı kırmızı kamyonundaymış. Çünkü bütün hafta kamyonunu çok özlemiş. Eve döndüklerinde Berk, kırmızı kamyonunu aramış. Ama onu bahçede bıraktığını hatırlamıyormuş. Bir o tarafa bakmış, bir bu tarafa bakmış. Bir türlü kamyonu bulamamış. Berk, birden kamyonunu en son nerede bıraktığını hatırlamış. Bahçenin köşesinde kamyonunu görünce çok şaşırmış. 71

74 Anne! Anne! Buraya bir bak, diye bağırmış. Annesi aceleyle bahçeye koşmuş. Bir de ne görsün! Bir kuş, kamyondaki toprakların üzerine yuva yapmamış mı! Kuşcağız yuvanın bir kenarından korkuyla küçük Berk ve annesine bakıyormuş. Annesi, En iyisi yanına gitmeyelim ki korkmasın. O bir kırlangıç. Burada yumurtalarını koruyor. Sen daha sonra kamyonunu alırsın, demiş. 72

75 Berk önce, Yuvasını alıp başka bir yere koyayım mı, diye sabırsızca sormuş. Ama annesi, Hayır! Çünkü kırlangıç hanımın burada yumurtaları var. Yani yakında yavruları olacak, demiş. Bu haber Berk in çok hoşuna gitmiş. Çok geçmeden yavrular dünyaya gelmiş. Berk, kırlangıçlara her gün yiyecek vermiş. Kış gelince kırlangıçlar sıcak ülkelere gitmişler. Her yaz mevsiminde de Berk i ziyaret etmişler. Onun iyiliğini hiç unutmamışlar. Müjgan ŞEYHİ Masal Otobüsü (Kısaltılarak düzenlenmiştir.) 73

76 OYUN Biz ço cuk lar, oyun oy na ma yı çok se ve riz. Bı rak sa nız hep oyun oy na mak is te riz. Açık ha vada, ma hal le ar ka daşl a rı mız la oy na rız. Ev de, ai le bi rey le ri miz le oy na rız. Ders ara la rın da, okul ar kadaş la rı mız la oy na rız. Ba zen de oyun ar ka da şımız bil gi sa yar olur. 74

77 Her ke sin sev di ği bir oyun var dır. Ki mi miz pikni ğe gi din ce ya kan top oy na mak is te riz, ki mi mizse el to pu. Ai le le ri miz le, ar ka daş la rı mız la oyun oy nar ken çok eğ le ni riz. Eğ le nir ken de öğ re ni riz. Han gi oyu nu oy na ya ca ğı mı zı belirlerken ço ğun luğun ka ra rına uya rız. 75

78 Te k tek te ker le me, Üs tü kay mak fle ker le me. De re ye düfl me çok so ğuk, Söy le ba na çar- ça- buk. Oyun bi zim için çok önem li dir. Her oyu nun ken di si ne öz gü ku ral la rı ol du ğu nu bi li riz. Oy narken bu ku ral la ra uya rız. Eğer ku ral la ra uy mazsak oyun bo zu lur. Oyun ku ral la rı na uy ma yan ar ka daş la rı mı zı uya rı rız. Oyu na baş lar ken ço ğu za man sa yış malar, te - ker le me ler söy le riz. Ara mız dan bir ebe se çe riz. 76

79 Oyun bi ze ne şe ve mut lu luk ve rir. Oy nar ken ken di mi zi çok ra hat his se de riz. Be ce ri le ri mi zi ge liş ti re rek ken di mi zi ta nı rız. Oyun sa ye sin de ba zen ye ni ar ka daş lar la ta nı şı rız. Biz ço cuk lar, oy na dık ça bü yü rüz. Bu kitap için yazılmıştır. 77

80 OYUNCAKLARIM Dün gece uykumda Çok korktum, üzüldüm. Oyuncaklar küsmüşler, Bana sırt çevirmişler. 78

81 Uyandım korkuyla, Yaklaştım usulca. Meğer rüya görmüşüm. Boşuna üzülmüşüm. 79

82 Hepsine sarıldım, Bir saat oynadım. Bilseniz ne eğlendim! Kırmamaya söz verdim. Gülçin DEVRİM Açıl Susam Açıl 80

83 SERBEST OKUMA METNİ UÇURTMAM BULUT ŞİMDİ Uçurtmamın ipi karışmış, açamıyorum. Kerem kapıda bekliyor beni. Uçurtmamın ipini en kolay annem çözebiliyor ama o da alışverişe gitmiş. Mahallemizde yün çilelerini hiç koparmadan açmayı bir tek annem becerir. Şimdi o evde olmadığına göre düğümü babama açtırmalıyım. Babam da televizyon seyrediyor. Sesimi iyice yumuşatarak, Babacığım, diyorum, Uçurtmamın ipini düzeltir misin? Ağzının içinde bir şeyler geveliyor önce. Sonra derin bir nefes alıyor. Getir bakalım... Uçurtmayı sevinçle kucağına bırakıyorum. 81

84 Babam düğümü çözüp uçurtmayı elime tutuşturuyor. Al bakalım. İpini sıkı tut. Uçup gitmesin. Kerem le mahallemizin biraz üstündeki rüzgârı eksik olmayan boş arsaya gidiyoruz. Ben hemen uçurtmayı rüzgârın ellerine bırakıyorum. Rüzgâr onu uzaklara taşıyor. Uçurtmam yükseldikçe kuyruğunu tatlı tatlı sallıyor. Gökyüzünde küçük bir nokta olmak üzereyken ip kurtuluyor elimden. Eyvah! Uçurtmam! Ne yapacağım şimdi? Uçurtmayı dün babamla tamamlamıştık. İlk kez uçuracaktım. Keşke ipini daha sıkı tutsaydım! 82

85 Boş ver. Üzülmeyi bırak. Gitti artık. Acaba nerededir? Onu bulabilir miyiz? Oooo? Bu çok zor. Neden? Çünkü çoktan bulut oldu. Yaa... İstersen inanma. Bulutlar nasıl olur sanıyorsun? Bilmem. Ben biliyorum. Gökyüzüne hiç dikkatli bakmadın mı? Bir yığın bulut vardır gökte. Hepsi başka başka, hepsi bir şeylere benzer. Eskimiş mendiller, kaybolan çamaşırlar, uçan balonlar, uçurtmalardır bulutlar. Eve döndüğümde babam hâlâ televizyon seyrediyordu. Beni görünce gülümsedi. 83

86 Hayrola! Niye erken döndün? Uçurtma nerede? Omuz silktim. Uçtu, değil mi? Film bitene kadar bekleseydin tepeye birlikte giderdik. Baba, bulutlar nelerdir? Ne olacak? Su buharı kümeleri... Su buharı kümeleri mi? Yani çaydanlıktan çıkan dumanlar mı bulutlar? Pencereye koştum. Gökyüzüne baktım bir kez daha. İşte, şimdi de bembeyaz kıvırcık sakalı, başında kukuletası, elinde bastonuyla dedem geçiyordu evimizin üstünden. Kafam iyice karışmıştı. Bulutlar su buharıysa dedem gökyüzünde ne arıyordu? Sevim AK Uçurtmam Bulut Şimdi (Kısaltılarak düzenlenmiştir.) 84

87 SERBEST OKUMA METNİ BİSİKLETİN ÖYKÜSÜ Özellikle yaz aylarında sokaklarda, parklarda çeşit çeşit oyuncaklarla oynarsınız. Hatta çoğunuz gün boyu bisikletinizle dolaşır, bu günlerin tadını çıkarırsınız. Kendinize ait bir bisikletiniz yoksa bile, bir kez de olsa bisiklete binmiş, o keyfi yaşamışsınızdır. Peki, hiç düşündünüz mü bisiklet bu güne nasıl geldi? İlk bisiklet bir Alman tarafından icat edilmiş. Bu bisiklet günümüz bisikletine hiç benzemiyormuş. İki tekerlekli, tahtadan yapılmış basit bir bisikletmiş. Tıpkı çizgi film kahramanı Fred Çakmaktaş ın bisikleti gibi sağa veya sola hareket edemiyormuş. Sürücü ayağıyla toprağı iterek ilerleyebiliyormuş. 85

88 Eskiden bisiklet kullanmak bugünkü kadar rahat değilmiş. İnsanların iki teker üzerinde oradan oraya gitmesi o kadar garip geliyormuş ki polisler bir ara bisiklet kullanımını yasaklamışlar. Çünkü bisikletlerin frenleri olmadığı için yayalara zarar verilebiliyormuş. Zamanla bisikletler gelişmiş. Bisikletlere önce pedallar eklenmiş. Daha sonra tahta tekerleklerde değişiklikler olmuş. Lastiğin icat edilmesiyle tahta tekerlekler kullanılmamaya başlamış. Bir süre sonra içine hava doldurulan tekerlekler icat edilmiş. Böylece sert tekerlekler tarihe karışmış. 86

89 Günümüzde bisikletin artık bin bir modeli var ve dünyada birçok insan bisiklet kullanıyor. Bisikletinizi kullanırken kurallara uymanız ve güvenlik tedbirleri almanız çok önemlidir. Bu nedenle bisikletle dolaşırken yolun daima sağından, varsa bisiklet yolundan gitmeye özen gösterin. Bisikletinizi iyi tanıyın. Özellikle frenlerin çok iyi tutmasına, lastik havalarının iyi ayarlanmış olmasına dikkat edin. Bisiklet, kurallara uyulduğu zaman büyük keyif verir. Bu nedenle siz siz olun daima kurallara uyarak ve dikkat ederek bisiklet kullanın. Çiğdem GÖK Ebe Sobe dergisi (Kısaltılarak düzenlenmiştir.) 87

90

91 TEMA SONU DEĞERLENDİRME Sennur SEZER Pencereden Bakan Çocuk 79 ÇALIŞ MA Kİ TABINI TANIYALIM Sevgili Öğrenciler, Dilimizi doğru, etkili ve güzel kullanmalı yız de ğil mi? Hiç merak etmeden, soru sormadan öğrenilir mi? İşte, çalışma kitabı n ızda sizlerin yaratı c ı dü şün me ve araş t ırma gibi temel becerileri kazanmanı zı istedik. Aşa ğıdaki açıklamaları okuyunuz. O zaman kitabı nızdan daha çok yararlanabilirsiniz. 1 Kaçın cı te ma da ol - du ğu nu zu ve te ma nın adı nı gös ter mek te dir. 2 Say fa ke nar la rında ki sa yı lar, et kin lik nu - ma ra sı nı gös termek tedir. Et kin lik le ri niz, sı nıfta ve bi rey sel ola rak ev de ya pa bi le ce ği niz bir bi çim de ta sar lanmıştır. Bu et kin lik le rin ba zı la rı şun lar dır: Tahmin et me, cüm le ta - mam la ma, kar şılaştırma, yo rumla ma, neden-so nuç iliş ki si kurma... Bir de bun ların ya nı sı ra, ken di ni zi yaza rak ya da re sim le an la ta bi le cek si niz. 3 Say fa nu ma ra sı nı gös ter mek tedir. 8. TEMA Oyun ve Oyuncaklar BERK VE KIRMIZI KAMYON 1. Aşağıdaki kelimelerin sizin için çağrıştırdığı kavramları yazınız. 2. (Organizasyon Şeması) kamyon oyuncak Re sim le rin al tı na olay sı ra sı na uy gun cüm le ler ya zı nız Bu et kin lik le rin han gi met ne ait ol du ğu nu, met nin adın dan an la ya bilir siniz Et kin lik le rin na sıl ya pıl ma sı ge rek ti ğiyle il gi li yö ner ge ler bu lun mak ta dır. Öğ ret me ni niz, et kin lik ler le il gi li ge rek li açık lama la rı ya pa cak tır an cak bu bö lüm le ri okuyarak siz de bil gi sahibi olabilir siniz. 8. TEMA Birinci so ru yu aşa ğı da ki şi ire gö re ce vap la yı nız. BERK VE KIRMIZI KAMYON Oku du ğu nuz hi kâ ye de ki olay ne dir? Olay ne rede ve kim ler ara sın da geç mek te dir? Yazınız. Olayın kahramanları Hikâyenin adı Olayın geçtiği yer Hikâyedeki olay Aşağıdaki cümlelerle ifade ettikleri duyguları eşleştiriniz. 1 Kamyonumla oynamak istiyorum. A şaşırmak 2 Berk yerinde duramıyormuş. özlem B 3 Bütün hafta kamyonunu çok mutluluk özlemiş. C 4 Bir de ne görsün! istemek D Kuşların işi uçmak, Çiçeğin işi kokmak, Çocukların işi de Oynayarak öğrenmek. MİNİK YEŞİL KURBAĞA 1. Aşağıdaki re sim le ri bo ya yı nız. 1. Aşağıdaki kelimeleri şiire göre eşleştiriniz. kuş öğrenmek çiçek uçmak çocuk kokmak 2. Bul ma ca da ki oyun cak ad la rı nı bu lup noktalı yerlere ya zı nız. K T O P A Ç İ T Z M O T A R A B A K İ P E L Z L E G O S U K Y A P B O Z K L K N P A E L K E A Y I Ç I K T R T O P A L Z T L M Her te ma da din leme metni et kin lik le ri bu lun mak ta dır. Bu et - kin lik le rin ça lış ma sayfa la rı, bu ki tap ta yer ala cak an cak met ni öğ ret me ni niz si ze okuya cak tır. 7 Çalış ma ki ta bı nın so nun da, her te ma için ha zır lan mış de ğer len dir me ça lış ma la rıyla karşılaşa cak sı nız. Bu ça lış ma lar la ken di ni zi de ğer len dirme ola na ğı bu la cak sı nız. Ça lış ma ları, öğ ret me ni niz si zi bil gi len di rin ce yapınız. 7

92 5. TEMA HAYVANLAR CİNGÖZ Vasfi BİNGÖL 1 2 KARGALAR Walt DISNEY (Valt DİSNEY) TEMAYA HAZIRLANALIM 1. Çev re miz de han gi hay van lar ya şı yor? 2. Hay van la rın, bizlere ne gi bi ya rar la rı var dır? 3. Hay van la ra na sıl dav ran ma lı yız? 4. Han gi hay va na sa hip ol mak is ter di niz? Ni çin? 8 KİMLER, NELERİ SEVMEZLER? Yalvaç URAL 3 4 MİNİK YEŞİL KURBAĞA Ayla ÇINAROĞLU

93 5. TEMA Hayvanlar 1. CİNGÖZ Aşağıdaki kelime ve kelime grubunun zihninizde çağrıştırdıklarını yazınız görme engelli eğitim Din le di ği niz me tin de ne ler den söz edi li yor? İşaret le yi niz. Cin göz duy gu lu, ze ki, özel eği tim al mış bir kö pek tir. Cin göz, her za man di ğer kö pek ler le oyun oy nar. Cin göz, tra fik ku ral la rı nı öğ ren miş, akıl lı bir kö pek tir. 9

94 CİNGÖZ 3. Cin göz met niy le il gi li iki so ru ya zıp ce vap la yınız. 1. soru : soru : Aşa ğı da ki so ru la rı metne göre cevaplayınız. 10 Yal çın Be y in kö pe ğinin adı ne dir? Yal çın Be y ni çin tek ba şı na bir ye re gi demez? Cin göz, sa hi bi ni nere le re gö tü rü yor? Cin göz na sıl bir köpek tir? Yal çın Be y, Cin göz e ne za man ih ti yaç du - yar? Yal çın Be y in gö zü kim ol muş tur?......

95 5. CİNGÖZ Aşa ğı da ki cüm le le ri ne den - so nuç iliş ki si ku rarak ta mam la yı nız. 1. Cin göz sahibine yardım etmek için Yalçın Bey çarşıya, pazara yalnız gidemediği için Yal çın Bey gör me en gel li ol du ğu için Bu met nin kah ra man la rı kim ler dir? Kah ra man ların re sim le ri ni bo ya yı nız. 11

96 CİNGÖZ 7. Hay van la rı yav ru la rıy la eş leş ti ri niz. Ad la rı nı ya zınız. at tay 8. Ek sik harf le ri yazarak kelimeleri tamamlayınız. 12 e t ğ... m t f k r... c d e... y r m ı...

97 9. CİNGÖZ Aşağıdaki heceleri birleştirerek kelimeler oluşturunuz. Oluşturduğunuz kelimeleri yazınız. li gel en engelli... ral ku lar... lı kıl a... lar yol dan... de cad den Cin gö z ün ar ka daş la rı na birer isim ve ri niz. Verdi ği niz isimlerin baş har fi ni bü yük yaz ma yı unutma yı nız Cingöz

98 KARGALAR 1. Resim le ri in ce le yi niz. Harf ler den ve ve ri len an - lam lar dan ya rar la na rak kelimeleri bu lu nuz. Bu kelimelerle bi rer cüm le ku ru nuz. L T R A A... : Ekilen toprak alan.... K G R A A... : Par lak si yah tüy lü bir kufl tur. Et, bö cek, to hum ve kufl yu mur ta la rıyla bes le nir Resimde kar ga ların beslendiği yiyecekleri bulunuz ve resmi boyayınız. 14

99 3. KARGALAR Met ni din le dik ten son ra, kar ga türlerinin ad la rı nı ya zı nız. kargalar Aşağıdaki soruların cevaplarını noktalı yerlere yazınız. 1. Kargalar nasıl kuşlardır? Kargalar ve alakargalar nasıl beslenir? Çiftçiler tarlalarını kargalardan korumak için neler yaparlar?... 15

100 KARGALAR 5. Kar ga lar ad lı me t nin si ze il ginç ge len bö lü münün resmini çiziniz. 6. Aşağıdaki hayvanları özelliklerine uygun bölümlere yazınız. ördek balık arı kedi kanguru tavşan karga sincap maymun fok yüzer uçar zıplar ağaca tırmanır

101 7. Resim le rin al tı na uy gun kelimeleri ya zı nız. KARGALAR korkuluk tohum yuva çatı kovuk Nok ta la rı 1 den baş la ya rak bir leşti ri niz. K har fi ile baş la yan hay van ad la rı nı resimlerden yararlanarak liste le yi niz

102 KARGALAR 9. Bul ma ca daki kuş ad la rı nı bu la rak örnekteki gibi işa ret le yi niz. martı deve kuşu karga güvercin serçe kırlangıç ağaçkakan kanarya baykuş bülbül o m a r t ı v g a t n ğ b ü l b ü l s b a y k u ş v k e d ç n ı c k e o r e k a r g a r n ç v a z l l n c a e e k ş a e a i l y k a a n y r n e s u n h g l y o t l ş t i ı e a ü r b u l n ç k t v y leylek şahin 18

103 1. KİMLER, NELERİ SEVMEZLER? Aşağıdaki kelimelerin sizin için çağrıştırdığı kavramları yazınız kuşlar çocuklar Aşağıdaki kelimeleri sıralayarak anlamlı ve kurallı cümleler yazınız. kuşlar sever uçmayı dostudur köpekler insanların korumalıyız hepimiz hayvanları

104 KİMLER, NELERİ SEVMEZLER? Aşa ğı da ki cüm le le ri ta mam la yı nız. Su ya atı lan ke di ler yüz me yi sev mez ler. Çün kü... fii ir se ven ço cuk lar re sim siz fli ir ki tapları nı oku ma yı sev mez ler. Çün kü Şiirle ilgili zihninizde canlandırdıklarınızın resmini çiziniz. 20

105 KİMLER, NELERİ SEVMEZLER? 5. Bil me ce le ri oku yup ce vap la rı nı ya zı nız. Re simler le eş leş ti ri niz. Kuy ru ğu var, at de ğil, Ka na dı var, kuş de ğil.... Daldan dala atlarım, Kuyruğumdan sarkarım.... Bahçede, kırda dolaşır, Evini sırtında taşır.... Seme ri var, eşek de ğil, Boy nu zu var, öküz de ğil.... Uçan bir böcek, Sanki bir çiçek.... Dağdan gelir sekerek, Kuru üzüm dökerek

106 KİMLER, NELERİ SEVMEZLER? 6. Harfleri karışık olarak verilen hayvan adlarını bulunuz. Bunları hecelerine ayırarak yazınız. k t v u a ö p k k e ı r a... ş k u... d k i e... n k e i... ç k e i Han gi hay van ların, hangi ürünlerinden yararlanırız? Eş leş ti ri niz. 22

107 8. Aşağıdaki bulmacayı çözünüz. KİMLER, NELERİ SEVMEZLER? 1. Arı la rın ba rı na ğı na ve ri len ad. 2. Süs ba lık la rı nın ya şa dı ğı yer. 3. İnek, öküz, bu za ğı vb. hay van la rın ba rındı ğı yer. 4. Ku zu, ke çi, ko yun vb. hay van la rın ba rındı ğı yer. 5. Ta vuk, kaz, hin di vb. hayvan la rın ba rın dığı yer

108 MİNİK YEŞİL KURBAĞA 1. Aşağıdaki re sim le ri bo ya yı nız

109 2. MİNİK YEŞİL KURBAĞA Şiirdeki hayvanların geçtiği bir masal yazınız Metinle ilgili iki soru hazırlayarak arkadaşlarınıza sorunuz. Arkadaşlarınızdan cevaplarını yazmalarını isteyiniz. 1. Soru :... Cevap : Soru :... Cevap :... 25

110 5. TEMA TEMA SONU DEĞERLENDİRME BAL ARISI Erken erken kalkarsın, Koşup işe başlarsın. Her çiçeği koklarsın, Hep bal özü toplarsın. Lâtif KARAGÖZ Çocuk Şiirleri Antolojisi 26 İlk iki so ru yu, yu ka rı da ki şi ire gö re ce vap la yı nız. 1. Bal arı sı ne za man kal kı yor? A. Er ken B. Geç C. Öğ len 2. Bal arı sı çi çek ler den ne top lu yor? A. Yap rak B. Bal özü C. Dal 3. Aşa ğı da ki noktalı yerlere hayvanları sınıflandırarak yazınız. Karada Suda Yaşayanlar Yaşayanlar

111 TEMA SONU DEĞERLENDİRME 4. Aşağıdaki hayvanlarla yuvalarını eşleştiriniz. arı ağıl inek kovan tavuk ahır koyun kümes 5. Ve ri len he ce le ri kul la na rak hay van ad la rını bu lu nuz. Bul du ğu nuz ad la rı ya zı nız. ga lık a ke i di ke rı kar çi kö tav ba şan pek nek

112 6. TEMA SAĞLIK VE ÇEVRE KARDEŞİMİN CANI YANMASIN Didem SANYEL 1 2 TAN DİŞÇİDE Ruhsar BARIM BELEN TEMAYA HAZIRLANALIM 1. Has ta ol ma mak için ne lere dikkat ediyorsunuz? 2. Dişlerinizin bakımını nasıl yapıyorsunuz? 3. Na sıl bir çev re de ya şa mak is ter si niz? Niçin? 4. Hastalandığınızda tedavi olmak için nerelere gidiyorsunuz? 28 ÇEVRE VE ÇOCUK Çetin ÖNER 3 4 KALP Bedriye ERDAL

113 6. TEMA Sağlık ve Çevre 1. KARDEŞİMİN CANI YANMASIN Has ta lan dı ğı nız da ne ler ya şa dı ğı nı zı anahtar kelimeleri kullanarak yazınız. dok tor ec zane Din le di ği niz met ne ait re sim ler si ze ne ler an la tıyor? Ya zı nız

114 3. KARDEŞİMİN CANI YANMASIN Aşa ğı daki soruları ce vap layınız. Kardeşini, ne za man dok to ra gö tür meye ka rar ver miş ler?... Dok tor, kardeşini na sıl mu aye ne et miş?... Mu aye ne den son ra dok tor, kardeşine ne yap mış?... Kardeşine ya pı lan iğ ne ni çin şu rup tan da ha et ki li olu yor muş?... Re çe te de ya zı lı olan ilaç la rı ne re den al mış lar?... Dok to ra kardeşinin ca nı nı acıt ma ma sı nı kim söy lü yor?... 30

115 4. KARDEŞİMİN CANI YANMASIN Aşağıdaki soruların cevaplarını noktalı yerlere yazınız. 1. Hasta çocuk doktora götürülmeseydi neler olurdu? Siz çocuğun ailesinin yerinde olsaydınız neler yapardınız? Metnin konusunu yazınız.... Met nin en çok han gi bö lü mü nü sev diğinizi nedenleriyle yazınız

116 6. KARDEŞİMİN CANI YANMASIN Ka rı şık ola rak ve ril en he ce ler den kelimeler oluşturarak yazınız. Kelimeleri re sim le riy le eş leş ti ri niz. mo met re ter... tos ste kop... tor... rup dok şu... za ec ne Resimdeki varlıkların ilk harflerini yazarak bilmeceleri cevaplayınız. 1. Mikropları öldürür, Hastaları güldürür Yemeğin başı, Hastanın aşı

117 8. KARDEŞİMİN CANI YANMASIN Karışık verilen heceleri sıralayarak kelimeler yazınız. Oluşan cümleleri okuyunuz. Sağ lık lı ol mak için, Her şit çe ye cek ten yi ye yi lim... Her , mek ye me lim ye seç Han gi du rum da, ne de nir? Bu lup eş leş tiriniz. Misafire Geçmiş olsun Hastaya İyi yolculuklar Yolcuya İyi akşamlar Yatmaya gidene Günaydın Sabahları İyi uykular Akşamları Hoş geldin 33

118 1. TAN DİŞÇİDE Açık la ma ları okuyarak doğru res imleri bo ya yı nız. Çü rü k diş Dişçi 2. Aşağıdaki olayları oluş sırasına göre numaralandırarak gizli ifadeyi bulunuz. I A R F L Ç A Diş le ri ni hiç fır ça la maz dı. Dok tor, çü rü yen di şi tedavi etti. Bir sa bah diş ağ rı sıy la uyan dı. Tan şe ker, çi ko la ta gi bi yi ye cek le ri çok se verdi. Dok tor, Tan a diş le ri ni fır ça la ma sı nı söy le di. An ne si, onu diş dok to ru na gö tür dü. Tan dişlerini sürekli fırçalamaya başladı

119 3. TAN DİŞÇİDE Aşağıdaki soru la rı met ne gö re cevaplayınız Tan ın di şin den ni çin par ça ko pu yor? An ne si, Tan ı ne den dok to ra gö tü rü yor? Dok tor, Tan a neler söylü yor? Oku du ğu nuz me tnin konusunu işaretleyiniz. Oyun Diş sağlığı Okul Tan ın ve kendinizin hoşlandığı yi ye cek le ri lis tele yi niz. Tan ın hoşlandığı yiyecekler 1. fie ker Benim hoşlandığım yiyecekler

120 6. TAN DİŞÇİDE Veri len kelimenin son har fin den ya rar la na rak kelime tü ret me oyu nu oy na yı nız. Bul du ğu nuz kelimeleri ya zı nız. ayna - ağrı - ı Aşağıdaki kelimelerden birbirlerinin yerine kullanılabilecekleri eşleştiriniz. ağrı hoşlanırdı tedavi sancı severdi kapattı 36 örttü iyileştirme

121 TAN DİŞÇİDE 8. Resimlerdeki varlıkların adlarıyla verilen heceyi birleştirerek kelimeler türetiniz. Bu kelimelerin içinde geçtiği cümleler yazınız çi

122 38 9. TAN DİŞÇİDE Kişisel bakımınızı sağlamak için neler yaptığınızı yazınız Araş tır ma ko nu su : Diş na sıl çü rür? Mal ze me ler : Yu mur ta ka bu ğu, sir ke. Bir ka bın içi ne sir ke ve yu mur ta ka bu ğunu ko yunuz. İki üç gün son ra çı ka rıp in ce le yi niz. Sir ke ye koy ma dı ğı nız yu mur ta ka bu ğu ile kar şı laş tı rı nız. Gözlemlerinizi bir - iki cüm ley le ya zı nız

123 1. ÇEVRE VE ÇOCUK Anah tar ke li me ler si ze ne le ri dü şün dü rü yor? Ya zı nız. doğa çevre Şii ri din le dik ten son ra cüm le ler le re sim le ri eş leşti ri niz. Suyu içerim. Toprağı ekerim. Havayı solurum. 39

124 3. ÇEVRE VE ÇOCUK Şiiri okuduktan sonra soruları cevaplayınız. 1. Doğa ne demektir? Çevreyi temiz tutmak için neler yapabiliriz? Ma vi ve ye şil renk le ri kul la na rak Türkiye haritasındaki de niz le ri, ağaç la rı, göl leri boyayınız. 40

125 5. ÇEVRE VE ÇOCUK Aşağıdaki bul ma ca da sağdan sola veya yukarıdan aşağıya doğru gizlenmiş kelimeleri bularak boyayınız. bulut yağmur sis kar k c b u l u t l m a z y a ğ m u r t s r a b k l f f t n ı f s i s m ı k ı k c ı t l s m r ü z g â r f r e k t l n ü k t k a r m ı n l n k ı u l i ş i m ş e k n a d n e a l n ş l a şimşek güneş fırtına rüzgâr 6. Aşağıdaki varlıkların adlarını yazıp toprakta yetişenleri boyayınız

126 1. KALP Bulmacada soldan sağa veya yukarıdan aşağıya gizlenen organ adlarını bularak üzerlerini çiziniz. k a ö a k c i ğ e r a l b r a k ş a f e l g ö z u c a f a d p s b a n a m k r i t ü r k y s a u m l u t e f d v t l z ü k a k t o ı r a n k a r c d e r i k f r b u r u n ı y f e a kalp akciğer böbrek göz kulak dil deri burun 2. Aşağıdaki ke li me leri sıralayarak an lam lı cüm leler oluş tu runuz. bulunur tarafında sol kalbimiz vücudumuzun içmek verir zarar kalbimize sigara...

127 3. KALP Her şeyin başı sağlık. sözü size neler düşündürüyor? Yazınız Sağlık kelimesinin sizin için çağrıştırdıklarını yazınız SAĞLIK

128 6. TEMA TEMA SONU DEĞERLENDİRME 1. Aşa ğı da ki re sim le rin adlarını ya za rak cüm lele ri ta mam la yı nız.... sağ lı ğı ma önem ve ri rim.... ye - dik ten son ra... imi... la rım. Diş sağ- lı ğı mı ko ru mak için bol bol... içe rim. Kah val tı da... ye rim. Diş le rim le... gi bi sert şey ler kır mam. Faz la... ve... yemem. 2. Re sim le ri in ce le yi niz. Var lık la rın ad la rı nı alt ları na ya zı nız

129 TEMA SONU DEĞERLENDİRME 3. Karışık harflerle verilmiş kelimeleri bulup yazınız. Ş D İ I... F R A Ç... A S Ğ L M A R Ç K Ü Ü Verilen kelimelerle anlamlı cümleler kurup yazınız. unutmayın fırçalamayı dişlerinizi... dikkat edelim sağlığımıza Aşa ğı da ki ifa de le ri oku yu nuz. Doğ ru olan ların ba şı na D, yan lış olan la rın ba şı na Y ya zınız. ( ) Aşı, bi zi has ta lık lar dan ko rur. ( ) Bü yü mek ve sağ lık lı ol mak için iyi beslen me li yiz. ( ) Diş fır ça mı kar de şim le pay la şı rım. 45

130 7. TEMA BİREY VE TOPLUM ARKADAŞ Aytül AKAL 1 2 ATATÜRK VE ÇOCUK Ekrem BAYINDIR TEMAYA HAZIRLANALIM 1. Ai le niz de kim ler le ya şıyorsunuz? 2. Okul da, ar ka daş la rı nız la ne ler ya pı yo rsunuz? 3. Sizden kü çük le re na sıl dav ranıyorsunuz? 4. Tra fik te iken araç için de na sıl dav ranıyorsunuz? 46 TRAFİKTE 3 4 AİLEMİZ Şükran OĞUZKAN

131 7. TEMA Birey ve Toplum 1. Aşağıdaki kelimelerin sizin için çağrıştırdığı kavramları yazınız ARKADAŞ çanta arkadaş Aşağıdaki soruları şiire göre ce vap la yı nız Ço cu ğun han gi okul eş ya sı ev de kal mış? Ço cuk, okul eş ya sı nı ne re ler de ara mış? Ço cuk, ara dı ğı nı bu la ma yın ca ne yap mış? Ço cuk, ba şı nı kal dı rın ca ne gör müş?... 47

132 ARKADAŞ 3. Şiir den an la dık la rı nı zı ken di cüm le le ri niz le ya zınız. Bir çocuk varmıfl. Okula gelmifl Bu şiirin adı sizce ne olmalıydı? Niçin? Bu şi irin en çok han gi bö lü mü nü beğendiniz? Ne den le riy le ya zı nız

133 5. ARKADAŞ Ka rı şık ola rak ve ri len kelimelerle ku ral lı cüm le ler oluş tu ru nuz. yar dım la şı rım ar ka daş la rım la... unut muş sa ona ar ka da şım ve ri rim ka le mi mi ka le mi ni... ge çi ni riz ar ka daş la rı mız la iyi Ar ka daş la rı nı zın adı nı lis te le yi niz. Bunlardan birinin özelliklerini yazınız

134 ARKADAŞ 7. Re sim le rde ki çocukların yap tık la rı nı ya zı nız

135 1. ATATÜRK VE ÇOCUK Aşa ğı da ki ke li me lerle ilgili duygu ve düşüncelerinizi birer cümleyle yazınız. Atatürk çocuk Siz ce şo för, ço cu ğa ne ler söy lü yor ola bi lir? Tahminlerinizi yazınız Siz ce Ata türk, ço cu ğa ne ler söy lü yor ola bi lir? Tahminlerinizi yazınız

136 ATATÜRK VE ÇOCUK 3. Aşa ğı da ki so ru la rın ce vap la rı nı ya zı nız. 1 Oto mo bil le Or man Çift li ği ne kim gi di yor du?... 2 Çocuk nerede oy nu yor du?... 3 Ata türk, ço cu ğu nasıl tu tup kal dır dı?... 4 Şoför, çocukların çekilmesi için ne yaptı?... 5 Atatürk, niçin 23 Nisan çocuklara armağan etti? Olay ne zaman olmuş?...

137 4. ATATÜRK VE ÇOCUK Me tin de ki olay la rın ne den le ri ni so nuç la rıy la eş leş ti ri niz. 1. Çocuk yol or ta sında oy na dı ğı için 2. Çocuk al dı rış et meden oy na ma ya de vam et ti ği için 3. Şoför, ço cu ğu sert çe tu tup yol ke na rı na çekmek is te di ği için A. Ata türk, Ne yapı - yor sun? di ye seslenmiş. B. Şoför kor na çalmış. C. Ata türk, onu sevgiy le tu tup kal dır mış. 4. Çocuk üzül dü ğü için D. Şoför kızmış. 5. Metinle ilgili iki soru yazınız. Yazdığınız soruları bir arkadaşınıza cevaplatınız. 1. Soru :... Cevap : Soru :... Cevap :... 53

138 ATATÜRK VE ÇOCUK 6. Bu hi kâ ye de ki ço cu ğun ye rin de siz ol say dı nız Ata türk e ne ler söy le mek is ter di niz? Ya zı nız Çev re niz de ki ki şi le rin hoş lan dı ğı nız ve hoş lanma dı ğı nız dav ra nış la rı nı lis te le yi niz. Hoş lan dı ğım dav ranış lar: Hoş lan ma dı ğım davra nış lar:

139 1. TRAFİKTE Aşa ğı da ki kelimelerle il gi li bi rer cüm le ku rup ya zı nız. trafik taşıt Aşa ğı da ki ta şıt lar dan han gi le ri me tin de geç mekte dir? İşa ret le yi niz. 55

140 TRAFİKTE 3. Aşa ğı da ki noktalı yerleri öğ ret me ni ni zin söy le yece ği yö ner ge le re gö re dol du ru nuz Kara yo lu Ha va yo lu De niz yo lu De mir yo lu Aşa ğı da ki so ru la rın ce vap la rı nı ya zı nız. Ara ca bi ner bin mez ne den em ni yet ke me ri bağ la mak ge re kir?... Tra fik ku ral la rı na ni çin uy ma mız ge re kir?... Çocuklar, neden taşıtların ön koltuklarına oturmak istemezler?...

141 5. TRAFİKTE Aşa ğı da ki he ce le ri bir leş ti re rek kelimeler oluş tu runuz. Son ra da bu kelimelerle bi rer cüm le ku rup ya zı nız. fik tra ral cü ku sü rü teh ke li Bul ma ca da giz le nen kelimeleri bu lup ya zı nız. e k a l d ı r ı m t e h l i k e l i r m l a k z m e t a e t o k l n u k f r s e a y i l ı i i ü p t e y n r k u r a l ş e s m s r ü c ü i t a ı ö r c e n l t r z n l ü a r k a ı ı

142 AİLEMİZ 1. Resimleri çizerek ya da fotoğrafları yapıştırarak ai le ağa cı nı zı tamamlayınız. Babam Annem Ben Kardeşim 2. Aşağıdaki akrabanızdan hangisini örnek alırsınız? Ne den? Yazınız.... örnek alırım. Çün kü halamı annemi dedemi ablamı dayımı 58 amcamı babamı teyzemi

-gi de ra yak- se ve bi lir sin... Öl mek öz gür lü ğü de ya şa mak öz gür lü ğü de önem li dir. Be yoğ lu nda ge zer sin... Şöy le di yor du ken di

-gi de ra yak- se ve bi lir sin... Öl mek öz gür lü ğü de ya şa mak öz gür lü ğü de önem li dir. Be yoğ lu nda ge zer sin... Şöy le di yor du ken di -gi de ra yak- se ve bi lir sin... Öl mek öz gür lü ğü de ya şa mak öz gür lü ğü de önem li dir. Be yoğ lu nda ge zer sin... Şöy le di yor du ken di ne: Sen gü neş li so kak lar da do laşı yor sun, is

Detaylı

ya kın ol ma yı is ter dim. Gü neş le ısı nan top rak üze rinde ki çat lak la rı da ha net gö rür düm o za man. Bel ki de ka rın ca la rı hat ta yağ

ya kın ol ma yı is ter dim. Gü neş le ısı nan top rak üze rinde ki çat lak la rı da ha net gö rür düm o za man. Bel ki de ka rın ca la rı hat ta yağ SAKARKÖY Uzun boy lu bir can lı ol ma yı ben is te me dim. Ben, doğ du ğum da da böy ley dim. Za man la da ha da uzadım üs te lik. Bü yü düm. Ben bü yü dük çe di ğer can lılar kı sal dı lar, kü çül dü

Detaylı

Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar

Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar Gök ler. Uçak lar la gi di lir an cak ora la ra. İn san gök ler de do la şa bil se. Bir ak şa müs tü, ar ka daş la rıyla. Bel ki ora la ra uçak lar la da gi di le mez. Çün kü uçak lar çok ya kın dan geçi

Detaylı

mer can or ma nı için de do laş mak tay dı. Ka ya la rın ara sın da ki ya rık lar da on la rın yu va la rıy dı. Ha nos de lik ler den bi ri ne bil gi

mer can or ma nı için de do laş mak tay dı. Ka ya la rın ara sın da ki ya rık lar da on la rın yu va la rıy dı. Ha nos de lik ler den bi ri ne bil gi mer can or ma nı için de do laş mak tay dı. Ka ya la rın ara sın da ki ya rık lar da on la rın yu va la rıy dı. Ha nos de lik ler den bi ri ne bil gi al mak için ka fası nı sok tu. Ama içer de ki za rif

Detaylı

Gü ven ce He sa b Mü dü rü

Gü ven ce He sa b Mü dü rü Güvence Hesabı nın dünü, bugünü, yarını A. Ka di r KÜ ÇÜK Gü ven ce He sa b Mü dü rü on za man lar da bi lin me ye, ta nın ma ya S baş la yan Gü ven ce He sa bı as lın da ye - ni bir ku ru luş de ğil.

Detaylı

Afetler ve İlişkilerimiz

Afetler ve İlişkilerimiz Afetler ve İlişkilerimiz DEPREM KAYIPLARIMIZ VE YAS Sayfa 2 DEPREM, KAYIPLAR VE EŞLER ARASI İLİŞKİLER Sayfa 10 DEPREM, KAYIPLAR VE DOSTLUKLAR Sayfa 14 DEPREM KAYIPLARIMIZ VE YAS Aşa ğı da ki bil gi ve

Detaylı

VE R M L ÇA LIŞ MA NIN L KE LE R

VE R M L ÇA LIŞ MA NIN L KE LE R Ve rim li ça lış ma nın il ke le ri ni açık la ya bi lir mi si niz? VE R M L ÇA LIŞ MA NIN L KE LE R Bil di ği niz gi bi, Ba şa rı lı Ol mak için dü zen li, prog ram lı, is tek li, is tik râr lı bir şe

Detaylı

STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI

STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 22 STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 406 A GRUBU STAJ ARA DÖNEM DEĞERLENDİRMESİ AYRINTILI SINAV KONULARI 22 A GRU BU STAJ ARA DÖ NEM DE ER LEN D R ME S AY RIN TI LI SI NAV KO NU LA

Detaylı

10. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: ELEKTRİK VE MANYETİZMA 4. Konu MANYETİZMA ETKİNLİK ve TEST ÇÖZÜMLERİ

10. SINIF KONU ANLATIMLI. 2. ÜNİTE: ELEKTRİK VE MANYETİZMA 4. Konu MANYETİZMA ETKİNLİK ve TEST ÇÖZÜMLERİ 10. IIF KOU ALATIMLI 2. ÜİTE: ELEKTRİK VE MAYETİZMA 4. Konu MAYETİZMA ETKİLİK ve TET ÇÖZÜMLERİ 2 Ünite 2 Elektrik ve Manyetizma 2. Ünite 4. Konu (Manyetizma) A nın Çözümleri 3. 1. Man ye tik kuv vet ler,

Detaylı

www.ottobock.com.tr info@ottobock.com.tr

www.ottobock.com.tr info@ottobock.com.tr Bu broşürü size ulaştıran: www.ottobock.com.tr info@ottobock.com.tr Yaşamaya yeniden başlamak İndeks Önsöz...4 İlk Uygulama...5 Gögüs Protezinin Seçimi...6 Slikon Protezler...8 Bakım...9 Lenfödem...10

Detaylı

Günlük GüneşlIk. Şarkılar. Ali Çolak

Günlük GüneşlIk. Şarkılar. Ali Çolak Günlük GüneşlIk Şarkılar Ali Çolak Alý Ço lak; 1965 yýlýnda Na zil li de doð du. Ga zi Üni ver si te si Teknik Eði tim Fakülte si nde baþ ladýðý yüksek öðre ni mi ni, Do kuz Eylül Üni ver si te si Bu ca

Detaylı

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK

YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE GÖRE YAPACAKLARI TASDİKE İLİŞKİN USUL VE ESASLAR HAKKINDA YÖNETMELİK 13 298 YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN BANKALAR KANUNU NUN 46 NCI MADDESİNE

Detaylı

4. - 5. sınıflar için. Öğrenci El Kitabı

4. - 5. sınıflar için. Öğrenci El Kitabı 4. - 5. sınıflar için Öğrenci El Kitabı Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın 28.08.2006 tarih ve B.08.0.TTK.0.01.03.03.611/9036 sayılı yazısı ile Denizler Yaşamalı Programı nın*

Detaylı

1. sınıflar için. Öğretmen El Kitabı

1. sınıflar için. Öğretmen El Kitabı 1. sınıflar için Öğretmen El Kitabı HAZIRLAYANLAR Prof. Dr. Selahiddin Ö ÜLMÜfi (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi) Yrd. Doç. Dr. Cem BABADO AN (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi)

Detaylı

Perihan Mağden Biz kimden kaçıyorduk Anne?

Perihan Mağden Biz kimden kaçıyorduk Anne? ... 1 2... ... 3 Perihan Mağden Biz kimden kaçıyorduk Anne? 4... Can Yayınları: 1632 Türk Edebiyatı: 472 Perihan Mağden, 2007 Can Sanat Yayınları Ltd. Þti., 2007 1. basım: Haziran 2007 Kapak Tasarımı:

Detaylı

DENEME 8 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ

DENEME 8 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ DENEME 8 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ. 99 98 9 ( ).( ).( ) ( ).( ).( ) = = = 00 00 ( ).. + bulunur. 5. a b+ = 0 ise b a b + = 0 ve b 0 ol ma lı b dir. a. + 0 ol ma lı a 0 a. A). = ise ( ) = B). = ise ( ) =

Detaylı

36. AVRUPA BRİÇ ŞAMPİYONASI WIESBADEN / ALMANYA

36. AVRUPA BRİÇ ŞAMPİYONASI WIESBADEN / ALMANYA 36. AVRUPA BRİÇ ŞAMPİYONASI WIESBADEN / ALMANYA 1983 MİL Lİ TA IM SEÇ ME LE Rİ Al man ya, Wi es ba den 1983 Av ru pa Şam pi yo na sı için mil li ta kım seç me le ri, yi ne ba zı yö ne ti ci le rin is te

Detaylı

İslam da İhya ve Reform, çev: Fehrullah Terkan, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2006.

İslam da İhya ve Reform, çev: Fehrullah Terkan, Ankara Okulu Yayınları, Ankara 2006. Faz lur Rah man: 21 Ey lül 1919 da Pa kis tan n Ha za ra şeh rin de doğ du. İlk öğ re ni mi ni Pa kis tan da Ders-i Niza mî ola rak bi li nen ge le nek sel med re se eği ti mi şek lin de biz zat ken di

Detaylı

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Çetin Öner. Roman GÜLİBİK. Çeviren: Aslı Özer. 26. basım. Resimleyen: Orhan Peker

ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI. Çetin Öner. Roman GÜLİBİK. Çeviren: Aslı Özer. 26. basım. Resimleyen: Orhan Peker Çetin Öner GÜLİBİK ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Roman Çeviren: Aslı Özer Resimleyen: Orhan Peker 26. basım Çetin Öner GÜLİBİK Resimleyen: Orhan Peker cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü: İpek

Detaylı

SERBEST MUHASEBECİLER, SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLER VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN MESLEKİ FAALİYETLERİNDE UYACAKLARI ETİK İLKELER HAKKINDA

SERBEST MUHASEBECİLER, SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLER VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN MESLEKİ FAALİYETLERİNDE UYACAKLARI ETİK İLKELER HAKKINDA SERBEST MUHASEBECİLER, SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLER VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLERİN MESLEKİ FAALİYETLERİNDE UYACAKLARI ETİK İLKELER HAKKINDA YÖNETMELİK 23 424 SERBEST MUHASEBECİLER, SERBEST MUHASEBECİ

Detaylı

De ğer li Müş te ri miz, Al fa Ro meo yu seç ti ği niz için te şek kür ede riz.

De ğer li Müş te ri miz, Al fa Ro meo yu seç ti ği niz için te şek kür ede riz. 01-10 NÜHAL: 01-10 NÜHAL 03.09.2008 12:46 Sayfa 1 De ğer li Müş te ri miz, Al fa Ro meo yu seç ti ği niz için te şek kür ede riz. Alfa 166nız, Al fa Ro meo ya öz gü; gü ven lik, kon for ve sü rüş mem nu

Detaylı

TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ

TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ BELGELENDİRME MERKEZİ BAŞKANLIĞI YENİ DÜNYANIN YENİ YÖNETİM SİSTEMLERİ TSE İZMİR BELGELENDİRME MÜDÜRLÜĞÜ 1 TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ 13.03.2014 TSE İZMİR BELGELENDİRME MÜDÜRLÜĞÜ

Detaylı

Abdullah Öcalan. Weşanên Serxwebûn 85

Abdullah Öcalan. Weşanên Serxwebûn 85 Abdullah Öcalan Ta rih gü nü müz de giz li ve biz ta ri hin baş lan gı cın da giz li yiz Abdullah Öcalan Ta rih gü nü müz de giz li ve biz ta ri hin baş lan gı cın da giz li yiz Weşanên Serxwebûn 85 Abdul

Detaylı

DE NÝZ leri Anmak, YA DEV RÝM YA Ö LÜM Þiarýný Haykýrmaktýr!

DE NÝZ leri Anmak, YA DEV RÝM YA Ö LÜM Þiarýný Haykýrmaktýr! DE NÝZ leri Anmak, YA DEV RÝM YA Ö LÜM Þiarýný Haykýrmaktýr! 6 Ma yýs 1972, üç ko mü nist ön de rin, dev ri me bað lý lý ðýn, halk la rýn kur tu luþ mü ca de le si ne i nan cýn, mark sizm-le ni nizm bay

Detaylı

ABDULLAH ÖCALAN. PKK 5. Kongresi'ne sunulan POLİTİK RAPOR

ABDULLAH ÖCALAN. PKK 5. Kongresi'ne sunulan POLİTİK RAPOR ABDULLAH ÖCALAN PKK 5. Kongresi'ne sunulan POLİTİK RAPOR ABDULLAH ÖCALAN PKK 5. Kongresi'ne sunulan POLİTİK RAPOR WEŞANÊN SERWXEBÛN 73 Abdul lah ÖCA LAN PKK 5. Kongresi'ne sunulan POLİTİK RAPOR Weşanên

Detaylı

BU KALEM UN(UFAK)* SEL YAYINCILIK. Enis Batur un yayınevimizdeki kitapları:

BU KALEM UN(UFAK)* SEL YAYINCILIK. Enis Batur un yayınevimizdeki kitapları: BU KALEM UN(UFAK)* Enis Batur un yayınevimizdeki kitapları: 60 mm Dizüstü Meşkler ve İçcep Meşkleri Elma / Örgü Teknikleri Üzerine Bir Roman Denemesi Bu Kalem - Bukalemun Bu Kalem - Melûn Bu Kalem - Un(Ufak)

Detaylı

DEVRİMİN DİLİ VE EYLEMİ

DEVRİMİN DİLİ VE EYLEMİ Abdullah Öcalan Devrimin Dili ve Eylemi ABDULLAH ÖCALAN DEVRİMİN DİLİ VE EYLEMİ WEŞANEN SERxWEBUN 82 Abdul lah ÖCA LAN Devrimin Dili ve Eylemi Weşanên Serxwebûn: 82 İ C İ N D E k İ L E R Önsöz 7 İlk söz

Detaylı

Türkçe Dil Bilgisi B R N C BÖ LÜM SES B L G S. a b c ç d e f g h i j k l m n o ö p r s t u ü v y z TÖMER. Gazi Üniversitesi 17

Türkçe Dil Bilgisi B R N C BÖ LÜM SES B L G S. a b c ç d e f g h i j k l m n o ö p r s t u ü v y z TÖMER. Gazi Üniversitesi 17 B R N C BÖ LÜM SES B L G S a b c ç d e f g h i j k l m n o ö p r s t u ü v y z TÖMER Gazi Üniversitesi 17 1-ALFABE Tür ki ye Türk çe sinin alfabesinde 29 harf var d r. A a (a) ayakkab B b (be) bebek C

Detaylı

Din İstismarı Üzerine

Din İstismarı Üzerine ARAŞTIRMA VE İNCELEME Din İstismarı Üzerine Prof.Dr. Hüseyin CERTEL a a Felsefe ve Din Bilimleri Bölümü, Din Psikolojisi AD, Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi, Isparta Ge liş Ta ri hi/re

Detaylı

Abdullah Öcalan. SEÇME YAZILAR Cilt VI

Abdullah Öcalan. SEÇME YAZILAR Cilt VI Abdullah Öcalan SEÇME YAZILAR Cilt VI ABDULLAH ÖCALAN SEÇME YAZILAR CİLT 6 WEŞANÊN SERXWEBÛN 74 Abdul lah ÖCA LAN SEÇME YAZILAR / CİLT 6 Weşanên Serxwebûn: 74 Birin ci baskı: Temmuz 1995 Hera us ge ber:

Detaylı

ÖDEV ve ÖLÇME AKILLI. Barış TEPECİK

ÖDEV ve ÖLÇME AKILLI. Barış TEPECİK AKILLI ÖDEV ve ÖLÇME. sınıf Barış TEPECİK AFG Matbaa Yayıncılık Kağıt İnş. Ltd. Şti. Buca OSB, BEGOS 2. Bölge 3/20 Sk. No: 17 Buca-İZMİR Tel: 0.232.442 01 01-442 03 03 Faks: 442 06 60 Bu kitabın tüm hakları

Detaylı

Eynu Bat Çin: Sar Uygurca ve Salarca Kuzeydoğu Güney Sibirya Şorca Sayan Türkçesi Bat Moğolistan Duha...

Eynu Bat Çin: Sar Uygurca ve Salarca Kuzeydoğu Güney Sibirya Şorca Sayan Türkçesi Bat Moğolistan Duha... İÇİNDEKİLER Türkçe Çeviri Hakk nda.............................................................. 7 kinci Bask Hakk nda................................................................ 8 Sahada Dil Dokümantasyonu....................................................

Detaylı

Be di üz za man ýn dos tu o lan Ja pon baþ ku man da nýna dair

Be di üz za man ýn dos tu o lan Ja pon baþ ku man da nýna dair SiyahMaviKýrmýzýSarý 2 Nev-i be þe re mo del ne dir? Âl-i LÂHÝKA lahika@yeniasya.com.tr Onlar (takvâ sahipleri) çirkin bir günah iþledikleri veya herhangi bir günaha girerek kendilerine zulmettikleri zaman

Detaylı

4. - 5. sınıflar için. Öğretmen El Kitabı

4. - 5. sınıflar için. Öğretmen El Kitabı 4. - 5. sınıflar için Öğretmen El Kitabı HAZIRLAYANLAR Prof. Dr. Selahiddin Ö ÜLMÜfi (Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi) Doç. Dr. Ahmet ALTINDAĞ (Ankara Üniversitesi Fen Fakültesi) Yrd. Doç.

Detaylı

VEKTÖRLER BÖLÜM 1 MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

VEKTÖRLER BÖLÜM 1 MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ MODEL SORU - 2 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ BÖÜ 1 VETÖE ODE SOU - 1 DEİ SOUAI ÇÖZÜEİ ODE SOU - DEİ SOUAI ÇÖZÜEİ 1. Bir vektörün tersi doğrultu ve büyüklüğü aynı yalnızca yönü ters olan vektördür:. = olacağından, I. eşitlik yanlıştır. II. eşitlik

Detaylı

Merhaba Genç Yoldaþlar;

Merhaba Genç Yoldaþlar; Merhaba Genç Yoldaþlar; Yeni bir sayýmýzla yine sizlerleyiz. Dünya halklarýnýn devrime yürüdüðü bir dönemdeyiz. Mýsýr ve Tunus devrimlerinin etkileri hala devam ediyor. Emperyalist güçler Libya ya düzenledikleri

Detaylı

DİRİLİŞ TAMAMLANDI SIRA KURTULUŞTA

DİRİLİŞ TAMAMLANDI SIRA KURTULUŞTA ABDULLAH ÖCALAN DİRİLİŞ TAMAMLANDI SIRA KURTULUŞTA Seçme Röportajlar (Cilt II) Ertuğrul Kürkçü ve Ragıp Duran'ın kapatılan Özgür Gündem gazetesi adına PKK Genel Başkanı Abdullah Öcalan'la yaptıklarıröportaj

Detaylı

YAS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR

YAS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR Mescid-i Aksa ya kuþatma daralýyor Ýsrail arazilere el koyup, evleri yýkýyor n7 de TALMUDÝ BAHÇELERÝYLE ÇEVRÝLECEK uak sa Kül tür ve Mi ras Mü es sese si, Ýs ra il yö ne ti mi ne bað lý ku rum ve ku ru

Detaylı

le bir gü rül tü ç k yor du ki, bir sü re son ra ye rin al t n dan yük - se len u ul tu yu bi le du ya maz ol dum. Der hal böy le bir du - rum da ke

le bir gü rül tü ç k yor du ki, bir sü re son ra ye rin al t n dan yük - se len u ul tu yu bi le du ya maz ol dum. Der hal böy le bir du - rum da ke KAR KUYUSU v B R D Ak l ba fl n da bir in sa n n bu gü ne ka dar ar t k çok tan ö ren - mifl ol ma s ge re kir di. Yüz ler ce ke re te le viz yon da an lat m fl lar, ga ze te ler de yaz m fl lar, lis

Detaylı

7. Sınıf MATEMATİK TAM SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİ 1. I. ( 15) ( 1) 5. ( 125) : ( 25) 5 6. (+ 9) = (+ 14)

7. Sınıf MATEMATİK TAM SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİ 1. I. ( 15) ( 1) 5. ( 125) : ( 25) 5 6. (+ 9) = (+ 14) 7. Sınıf MATEMATİK TAM SAYILARLA ÇARPMA VE BÖLME İŞLEMLERİ TEST 1 1. I. (15) (1) II. (1) (6) III. (+8) (1) IV. (10) (1) Yukarıda verilen işlemlerden kaç tanesinin sonucu pozitiftir? A) 4 B) 3 C) 2 D) 1

Detaylı

Görsel İşitsel Politikasıyla Avrupa Birliği:

Görsel İşitsel Politikasıyla Avrupa Birliği: Görsel İşitsel Politikasıyla Avrupa Birliği: Televizyon Yayıncılığından Yöndeşen Medyaya Doç. Dr. Ayşen Akkor Gül ii Ya yın No : 2930 letişim Di zi si : 103 1. Bas k - Ağustos 2013 İstanbul ISBN 978-605

Detaylı

JANE AUSTEN AŞK VE GURUR

JANE AUSTEN AŞK VE GURUR 1 2 JANE AUSTEN AŞK VE GURUR 3 Pride and Prejudice, Jane Austen 2007, Can Sanat Yayınları Ltd. Şti. Tüm hakları saklıdır. Tanıtım için yapılacak kısa alıntılar dışında yayıncının yazılı izni olmaksızın

Detaylı

GAZ BASINCI. 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, + h.d cıva

GAZ BASINCI. 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, + h.d cıva . BÖÜ GZ BSINCI IŞTIRR ÇÖZÜER GZ BSINCI 1. Cıva seviyesine göre ba- sınç eşitliği yazılırsa, P +.d cıva.g Düzenek yeterince yüksek bir yere göre götürülünce azalacağından, 4. Y P zalır zalır ve nok ta

Detaylı

ULUSLARARASI USKUDARSEMPOZYUMU

ULUSLARARASI USKUDARSEMPOZYUMU ULUSLARARASI.... USKUDARSEMPOZYUMU V 1-5 Kasım 2007 BİLDİRİLER CİLT I EDİTÖR DR. COŞKUN YILMAZ USKUDAR SEMPOZYUMU V KURULU Prof. Dr. Mehmet Prof. Eriinsal Prof. Dr. Mustafa Uzun Prof. Dr. Zekeriya Prof.

Detaylı

ASYA NIN BAHTININ MÝFTAHI, MEÞVERET VE ÞÛRÂDIR. 24 ARALIK 2010 CUMA/ 75 Kr CEHALET, FAKÝRLÝK AYRIMCILIK ESERLERÝMÝ ONDAN ALDIÐIM ÝLHAMLA YAZDIM

ASYA NIN BAHTININ MÝFTAHI, MEÞVERET VE ÞÛRÂDIR. 24 ARALIK 2010 CUMA/ 75 Kr CEHALET, FAKÝRLÝK AYRIMCILIK ESERLERÝMÝ ONDAN ALDIÐIM ÝLHAMLA YAZDIM SiyahMaviKýrmýzýSarý SARAYBURNU NDA TÖREN DÜZENLENECEK Buðday sarý altýn oldu/ 13 TE MAVÝ MARMARA UÐURLANDIÐI GÝBÝ KARÞILANACAK Belçika da 85 bin aile iflâs etti/ 7 DE Ambulansta kaçak sigara / 3 TE Trafiðe

Detaylı

Medeniyet: Kayıp Cennetin Peşinde

Medeniyet: Kayıp Cennetin Peşinde Medeniyet: Kayıp Cennetin Peşinde Doç.Dr. Bilal SAMBUR a a Süleyman Demirel Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi, ISPARTA Ya zış ma Ad re si/cor res pon den ce: Doç.Dr. Bilal SAMBUR Süleyman Demirel

Detaylı

DÜZLEM AYNALAR BÖLÜM 25

DÜZLEM AYNALAR BÖLÜM 25 DÜZE AAAR BÖÜ 5 DE SRU 1 DE SRUAR ÇÖZÜER 4 1 A B C D E F ışık ışını B noktasından geçer ışık ışını E noktasından geçer 5 ESE AAR ışını ve düzlem aynalarında yansıdığında, n = 3 ve n = 1 olur Bu durumda

Detaylı

Türkiye nin kurtuluþu Kemalizmden demokrasiye geçiþte

Türkiye nin kurtuluþu Kemalizmden demokrasiye geçiþte SiyahMaviKýrmýzýSarý NÝN BOYUN GÖRÜÞÜLCK TRFÝK GÜVNLÝÐÝ BZI KUSUR TNIMLRI DÐÝÞTÝ RÇ MUYND TSLKLR HZIRLNDI ÝSTÝKLÂL MRÞI ÝÇÝN MSD Ha be ri say fa 3 te YNÝ DÖNM Ha be ri say fa 6 da LOGO Ha be ri 16 da YGR

Detaylı

Weşanên Serxwebûn 107. Kutsallık ve lanetin simgesi URFA

Weşanên Serxwebûn 107. Kutsallık ve lanetin simgesi URFA 107 Weşanên Serxwebûn 107 Abdullah ÖCALAN SAVUNMALARIM Kutsallık ve lanetin simgesi URFA Dic le-fı rat hav za sın da ta rih KUTSALLIK VE LANETİN SİMGESİ URFA Dicle-Fırat havzasında tarih KUTSALLIK VE LANETİN

Detaylı

TEST 1. Hareketlilerin yere göre hızları; V L. = 4 m/s olarak veriliyor. K koşucusunun X aracına göre hızı; = 6 m/s V X.

TEST 1. Hareketlilerin yere göre hızları; V L. = 4 m/s olarak veriliyor. K koşucusunun X aracına göre hızı; = 6 m/s V X. TEST 1 ÇÖZÜER BAĞI HAREET 1 40m a =3m/s 4m/s 3 1m/s 6m/s 4m/s ere göre yüzücünün hızı: = 5 m/s olur I yargı doğrudur a =3m/s y =4m/s + Hareketlilerin yere göre hızları; = 1 m/s = 6 m/s = 4 m/s olarak veriliyor

Detaylı

Meh med Uzun. (Kürt Ede bi yat An to lo ji si), An to lo ji, iki cilt, 1995; Bî ra Qe de rê (Ka der Ku yu su), Ro man, 1995; Nar Çi çek le ri,

Meh med Uzun. (Kürt Ede bi yat An to lo ji si), An to lo ji, iki cilt, 1995; Bî ra Qe de rê (Ka der Ku yu su), Ro man, 1995; Nar Çi çek le ri, Meh med Uzun MO DERN Kürt ede bi ya tı nın en önem li isim le rin den olan Meh med Uzun, 1953 Si ve rek do ğum lu. 1977 yı lın dan bu ya na Av ru pa da, İs veç te ya şı yor. Kürt çe, Türk çe ve İs veç

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ 1. BÖÜM A DAGAARI MDE SRU - 1 DEİ SRUARIN ÇÖZÜMERİ 5. T 1. uvvet vektörünün dengeden uzaklaşan ucu ile hız vektörünün ları çakışık olmalıdır. Buna göre şeklinde CEVA C 2. Dal ga la rın gen li ği den ge

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ 5 BÖÜ RENER 1 2 ODE SORU - 1 DEİ SORUARIN ÇÖÜERİ T aralığı yalnız, T aralığı ise yalnız kaynaktan ışık alabilir aralığı her iki kaynaktan ışık alabileceğinden, + ( + yeşil) = renkte görünür I II O IV III

Detaylı

30 MALİ BORÇLAR *** En çok bir yıl içinde ödenmesi gereken ve ödenmeleri dönen varlıklarla gerçekleştirilecek

30 MALİ BORÇLAR *** En çok bir yıl içinde ödenmesi gereken ve ödenmeleri dönen varlıklarla gerçekleştirilecek 30 MALİ BORÇLAR *** 3.. KISA VADELİ YABANCI KAYNAKLAR En çok bir yıl içinde ödenmesi gereken ve ödenmeleri dönen varlıklarla gerçekleştirilecek olan borçlardır. 30 Mali Borçlar 14 32 Ticari Borçlar 33

Detaylı

KARINCA & POLEN YAYINLARI

KARINCA & POLEN YAYINLARI e Tashih Faruk DOĞAN Sayfa Düzeni Polen Yayınları Kapak Tasarımı Polen Yayınları Baskı Kilim Matbaacılık EKİM 2 0 0 8 KARINCA & POLEN YAYINLARI Adres ve Telefon Soğanağa Camii Sok. Büyük Tulumba Çıkmazı

Detaylı

BAĞIL HAREKET. 4. kuzey. Şekilde görüldüğü gibi, K aracındaki gözlemci L yi doğuya, M yi güneye, N yi güneybatıya doğru gidiyormuş gibi görür.

BAĞIL HAREKET. 4. kuzey. Şekilde görüldüğü gibi, K aracındaki gözlemci L yi doğuya, M yi güneye, N yi güneybatıya doğru gidiyormuş gibi görür. AIŞTIRAAR BÖÜ BAĞI HAREET ÇÖZÜER BAĞI HAREET 1 4 N N =v =0 Şekilde görüldüğü gibi, aracındaki gözlemci yi doğuya, yi e, N yi batıya doğru gidiyormuş gibi görür = = = 0 olur ( aracı duruyor) =v = aracı

Detaylı

ÖDEV ve ÖLÇME AKILLI. Berna DEMİREL

ÖDEV ve ÖLÇME AKILLI. Berna DEMİREL AKILLI ÖDEV ve ÖLÇME.sınıf Berna DEMİREL AFG Matbaa Yayıncılık Kağıt İnş. Ltd. Şti. Buca OSB, BEGOS 2. Bölge 3/20 Sk. No: 17 Buca-İZMİR Tel: 0.232.442 01 01-442 03 03 Faks: 442 06 60 Bu kitabın tüm hakları

Detaylı

TÜRKİYE MİLLİ KÜLTÜR VAKFI

TÜRKİYE MİLLİ KÜLTÜR VAKFI VAKIF INSAN TÜRKİYE MİLLİ KÜLTÜR VAKFI (Kırkıncı Yıl Hatıra Kitabı) Editör TMKV adına Prof. Dr. Salih Tuğ İstanbul 2011 8 Bir top lu lu un (ger çek) efen di si ve ön de ri, o top lu ma hiz met eden dir

Detaylı

1960 ANDERSEN ÖDÜLÜ ÇAĞDAŞ DÜNYA EDEBİYATI. Erich Kästner. Roman UÇAN SINIF. Çeviren: Şebnem Sunar. 50. basım. Resimleyen: Walter Trier

1960 ANDERSEN ÖDÜLÜ ÇAĞDAŞ DÜNYA EDEBİYATI. Erich Kästner. Roman UÇAN SINIF. Çeviren: Şebnem Sunar. 50. basım. Resimleyen: Walter Trier 1960 ANDERSEN ÖDÜLÜ Erich Kästner UÇAN SINIF ÇAĞDAŞ DÜNYA EDEBİYATI Roman Çeviren: Şebnem Sunar Resimleyen: Walter Trier 50. basım Erich Kästner UÇAN SINIF Çeviren: Şebnem Sunar Resimleyen: Walter Trier

Detaylı

YGER ÇEK TEN HA BER VE RiR

YGER ÇEK TEN HA BER VE RiR BAÐIÞIKLIK SÝSTEMÝNÝ TAHRÝP EDÝYOR GRÝP ÝÇÝN ANTÝBÝYOTÝK KULLANMAYIN u HA BE RÝ SAYFA 11 DE Rusya, alkolü yasaklamayý tartýþýyor u HA BE RÝ SAYFA 12 DE Evliya Çelebi Vatikan da anýlacak u HA BE RÝ SAYFA

Detaylı

YAS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR

YAS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR YAS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR AFYONKARAHÝSAR VALÝSÝ: TEBRÝK MAÝL VE TELEFONLARI ALIYORUZ Ýçki yasaðýna halk desteði uaf yon ka ra hi sar da, va li lik ka ra rýy la a çýk ta al

Detaylı

EĞİTİM BİLİMLERİ ÖRNEK DENEME SINAVI - 4

EĞİTİM BİLİMLERİ ÖRNEK DENEME SINAVI - 4 Bu Bölümde Toplam 120 Soru Bulunmaktadır. Eğitim Bilimleri Testi için verilen toplam cevaplama süresi 150 dakikadır. (2,5 saat) 1 ve 2. so ru la r pa rag ra fa gö re ya n t la y n z. Bir gün or man da

Detaylı

SERBEST MUHASEBECİLİK, SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLİK MESLEKLERİNE İLİŞKİN HAKSIZ REKABET VE REKLAM YASAĞI YÖNETMELİĞİ

SERBEST MUHASEBECİLİK, SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLİK MESLEKLERİNE İLİŞKİN HAKSIZ REKABET VE REKLAM YASAĞI YÖNETMELİĞİ SERBEST MUHASEBECİLİK, 24 SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK VE YEMİNLİ MALİ MÜŞAVİRLİK MESLEKLERİNE İLİŞKİN HAKSIZ REKABET VE REKLAM YASAĞI YÖNETMELİĞİ 478 SERBEST MUHASEBECİLİK, SERBEST MUHASEBECİ MALİ

Detaylı

SIVI BASINCI. 3. K cis mi her iki K. sı vı da da yüzdü ğü ne gö re ci sim le re et ki eden kal dır ma kuv vet le ri eşittir. = F ky 2V.d X.

SIVI BASINCI. 3. K cis mi her iki K. sı vı da da yüzdü ğü ne gö re ci sim le re et ki eden kal dır ma kuv vet le ri eşittir. = F ky 2V.d X. BÖÜ SIVI BSINCI IŞTIRR ÇÖZÜER SIVI BSINCI 4a a a a a a a a a a 4a ka bı nın ta ba nın a ki sı vı ba sın cı, 4ag ka bı nın ta bı nın a ki sı vı ba sın cı, ag ve ba sınç la rı ta raf ta ra fa oran la nır

Detaylı

OKUL ÖNCESİ DİN VE AHLÂK EĞİTİMİ

OKUL ÖNCESİ DİN VE AHLÂK EĞİTİMİ OKUL ÖNCESİ DİN VE AHLÂK EĞİTİMİ Değerler Eğitimi Merkezi Eserin her türlü basım hakkı anlaşmalı olarak Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları na aittir. Değerler Eğitimi Merkezi Yayınları bir Ensar Neşriyat

Detaylı

KÜRESEL AYNALAR BÖLÜM 26

KÜRESEL AYNALAR BÖLÜM 26 ÜRESE AYNAAR BÖÜ 6 ODE SORU DE SORUARN ÇÖZÜER d d noktası çukur aynanın merkezidir ve ışınlarının izlediği yoldan, yargı doğrudur d noktası çukur aynanın odak noktasıdır d olur yargı doğrudur d + d + dir

Detaylı

YGER ÇEK TEN HA BER VE RiR

YGER ÇEK TEN HA BER VE RiR Herþeyin yaratýlýþý en ince detayýna kadar planlý BÝR KUÞUN KANAT ÇIRPIÞININ ÝLK PATLAMA ÂNINDA PLANLANMASININ GEREKLÝ OLDUÐU BÝR VARLIK SÝSTEMÝNÝ DÜÞÜNDÜÐÜMÜZDE, ORTAYA GÜÇLÜ BÝR HAYRET VE DÝLE GETÝRMEKTE

Detaylı

ÖNSÖZ Doğan HASOL. UZMAN GÖRÜŞÜ Prof. Dr. Metin TAŞ. Yap -Endüstri Merkezi Araşt rma Bölümü - Önsöz

ÖNSÖZ Doğan HASOL. UZMAN GÖRÜŞÜ Prof. Dr. Metin TAŞ. Yap -Endüstri Merkezi Araşt rma Bölümü - Önsöz Yayımlayan YAPI-ENDÜSTRİ MERKEZİ The Building Information Centre, Istanbul Hazırlayan YEM ARAŞTIRMA BÖLÜMÜ (YEMAR) Yapı Bilgi Merkezi Bölüm Yöneticisi BİRGÜL YAVUZ YEM Araştırma Sorumlusu ANIL KAYGUSUZ

Detaylı

Yayına Hazırlayanlar NAZAN AKSOY - BÜLENT AKSOY Türk Edebiyatına Eleştirel Bir Bakış

Yayına Hazırlayanlar NAZAN AKSOY - BÜLENT AKSOY Türk Edebiyatına Eleştirel Bir Bakış Yayına Hazırlayanlar NAZAN AKSOY - BÜLENT AKSOY Türk Edebiyatına Eleştirel Bir Bakış İletişim Yayınları 405 Edebiyat Eleştirisi 29 ISBN-13: 978-975-470-601-7 1997 İletişim Yayıncılık A. Ş. 1-3. BASKI 1997-2012,

Detaylı

inancım inancım inancım ÜNİTE

inancım inancım inancım ÜNİTE inancım inancım inancım 5. ÜNİTE Meleklere İman 1. Me lek le rin Özel lik le ri 2. Me lek le rin Gö rev le ri 3. Me lek ler den Baş ka Gö rün me yen Var lık lar ÜNİTE 5 M E L E K L E R E İ M A N ÜNİTE

Detaylı

Nükleer korku. 90 ya þýn da. Halkýn yarýsý geçinemiyor. Ja pon ya 2 metre denize kaydý, 70 santim çöktü

Nükleer korku. 90 ya þýn da. Halkýn yarýsý geçinemiyor. Ja pon ya 2 metre denize kaydý, 70 santim çöktü SiyahMaviKýrmýzýSarý Sineklerin hukukunu savunan bir insan elbette ki cumhuriyetçidir Alper Görmüþ/ Taraf yazarý 23 MART I bekleyiniz Ja pon ya 2 metre denize kaydý, 70 santim çöktü uja pon ya nýn Tok

Detaylı

Sesleniş. 15 Mayıs 2003 Perşembe Ücretsizdir Ayda bir çıkar Yıl: 2 Sayı: 14

Sesleniş. 15 Mayıs 2003 Perşembe Ücretsizdir Ayda bir çıkar Yıl: 2 Sayı: 14 15 Mayıs 2003 Perşembe Ücretsizdir Ayda bir çıkar Yıl: 2 Sayı: 14 Ben Mayıs 1919 da Samsun a çıktığım gün elimde maddî hiç bir kuvvet yoktu. Yalnız büyük Türk Milletinin soyluluğundan doğan ve benim vicdanımı

Detaylı

Said Nursî, Ýslâm için model þahsiyet

Said Nursî, Ýslâm için model þahsiyet KUR ÂN'A SUÝKAST PLANI RÝSALE-Ý NUR LA BOZULDU KÂZIM GÜLEÇYÜZ ÜN DÝZÝ YAZISI SAY FA 12 DE GER ÇEK TEN HA BER VE RiR Y 19. yüz yý lýn so nun da dek la re e di len ve Lo zan'dan son ra uy gu la ma ya ko

Detaylı

Azad Ziya Eren Kitapları Şi ir: Diğer:

Azad Ziya Eren Kitapları Şi ir: Diğer: SAKIZKÖY GÜNCELER Azad Ziya Eren 27 Ekim 1976 da Diyarbakır da doğdu. Bijar ve Mari Jiyan adında iki çocuğu var. Kültür sanat politikaları üzerine makaleleri Avrupa Birliği Yayınları nda yayımlandı. Uluslararası

Detaylı

DENEME 3 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ

DENEME 3 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ DENEME SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ 1. a. b = 24 a. c = 0 a. d = 42 ortak çarpan a olduğu için a nın en büyük olması gerekir. 24, 0 ve 42 sayılarını bölen en büyük sayma sayısı 6 olduğundan a = 6 dır. 6. b

Detaylı

için de ki ler Röportaj Darüşşafaka Eğitim Kurumları Genel Müdürü Nilgün Akalın: STK'lar devlet okullarında çalışmalı.

için de ki ler Röportaj Darüşşafaka Eğitim Kurumları Genel Müdürü Nilgün Akalın: STK'lar devlet okullarında çalışmalı. KILITTASI DERGI:Layout 1 12/11/09 2:13 AM Page 1 için de ki ler Sorumuz var Kültürel miras nedir, genç kuşaklara nasıl aktarılır? 48 6 50 Röportaj Darüşşafaka Eğitim Kurumları Genel Müdürü Nilgün Akalın:

Detaylı

Seçme Röportajlar ABDULLAH ÖCALAN. Onbinlerce İnsan Ölmesin. Abdullah Öcalan. Cilt-III. WeŞanen SerxWebûn 84

Seçme Röportajlar ABDULLAH ÖCALAN. Onbinlerce İnsan Ölmesin. Abdullah Öcalan. Cilt-III. WeŞanen SerxWebûn 84 Abdullah Öcalan Seçme Röportajlar Cilt-III ABDULLAH ÖCALAN Seçme Röportajlar Cilt-III Onbinlerce İnsan Ölmesin Doğu Perinçek'in Ümit Sezgin Güneri Cıvağolu/Ramazan Öztürk Rafet Ballı Soner Ülker Yeni Asır

Detaylı

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ

MODEL SORU - 1 DEKİ SORULARIN ÇÖZÜMLERİ . BÖÜ ONDNSTÖRR OD SORU - Dİ SORURIN ÇÖÜRİ 4. enerji(j). Bir kondansatörün sığası yapısına bağlıdır. üküne ve uçları arasındaki elektriksel potansiyel farkına bağlı değildir. 4 sabit 4 P 4.0 4.0 4 0 5

Detaylı

GER ÇEK TEN HA BER VE RiR AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR. 11 OCAK 2012 ÇARÞAMBA/ 75 Kr

GER ÇEK TEN HA BER VE RiR AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR. 11 OCAK 2012 ÇARÞAMBA/ 75 Kr dan PROF. DR. CEVT KÞT: Bu heyecana insanýmýzýn çok ihtiyacý var EBRU OLUR un röportajý sayfa 15 te GER ÇEK TEN H BER VE RiR Y YIL: 42 S YI: 15.047 S Y NIN BH TI NIN MF T HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR 11

Detaylı

Þemdinli nin barýþ feryadý

Þemdinli nin barýþ feryadý CUMA GÜNÜ HERKESE... GER ÇEK TEN HA BER VE RiR Y YIL: 43 SA YI: 15.256 AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR / 75 Kr www.ye ni as ya.com.tr Þemdinli nin barýþ feryadý OPERASYON VE ÇATIÞMALARIN

Detaylı

AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR. 17 MART 2011 PERÞEMBE / 75 Kr www.ye ni as ya.com.tr FO TOÐ RAFLAR: A A

AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR. 17 MART 2011 PERÞEMBE / 75 Kr www.ye ni as ya.com.tr FO TOÐ RAFLAR: A A SiyahMaviKýrmýzýSarý ua. Turan Alkan ualper Görmüþ ucemil Ertem ucengiz Aktar uhayreddin Karaman uhüseyin Gülerce uýbrahim Kiras umehmet Altan umustafa Akyol umümtaz er Türköne unecmiye Alpay uosman Can

Detaylı

STK LAR: SALDIRILARIN HEDEFÝ, DEMOKRATÝK ÇÖZÜMÜ ENGELLEMEK Çözüm arayýþýna sabotaj AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR

STK LAR: SALDIRILARIN HEDEFÝ, DEMOKRATÝK ÇÖZÜMÜ ENGELLEMEK Çözüm arayýþýna sabotaj AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR STK LAR: SALDIRILARIN HEDEFÝ, DEMOKRATÝK ÇÖZÜMÜ ENGELLEMEK Çözüm arayýþýna sabotaj. udað lý ca ve Ha tay da 9 as ke ri mi zin þe hit e dil me si nin ar dýn dan STK'larýn yaptýðý açýklamalar da, sal dý

Detaylı

Değerli Müşterimiz, Bu sayfalarda yer alan ilgili semboller ile belirtilen uyar lar ve aç klamalar, dikkatle okuman z tavsiye ediyoruz:

Değerli Müşterimiz, Bu sayfalarda yer alan ilgili semboller ile belirtilen uyar lar ve aç klamalar, dikkatle okuman z tavsiye ediyoruz: 001-023 TÜRKÇE N HAL:001-023 TÜRKÇE N HAL 08.08.2008 13:30 Sayfa 1 Değerli Müşterimiz, Fiat Stilo yu seçtiğiniz için teşekkür ederiz. Bu kitab, yeni otomobilinizin tüm özelliklerini tan man za ve onu mümkün

Detaylı

MENDERES BU MÝLLETÝN ÖZETÝDÝR

MENDERES BU MÝLLETÝN ÖZETÝDÝR K A N AY A N Y A R A ALKOLÝZM GÜNÜMÜZÜN CÝDDÎ PROBLEMLERÝNDEN TÜKENMÝÞLÝK SENDROMUNUN EN ETKÝLÝ TEDÂVÝSÝ Ebru Olur sordu; Prof. Dr. Ýbrahim Balcýoðlu, Av. Muharrem Balcý, Dr. Itýr Tarý Cömert, Doç. Dr.

Detaylı

28 ÞUBAT TA YENÝ GÖZALTILAR

28 ÞUBAT TA YENÝ GÖZALTILAR GER ÇEK TEN HA BER VE RiR BUGÜN GAZETENÝZLE BÝRLÝKTE ÜCRETSÝZ... YIL: 43 SA YI: 15.147 AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR / 75 Kr www.ye ni as ya.com.tr 28 ÞUBAT TA YENÝ GÖZALTILAR

Detaylı

YAS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR

YAS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR BEKLEYÝNÝZ... GER ÇEK TEN HA BER VE RiR YAS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR YIL: 43 SA YI: 15.178 / 75 Kr www.ye ni as ya.com.tr ÝSTEKLERÝNÝ MEKTUPLA ÝLETTÝLER GENÇLER ANDIMIZ I ÝSTEMÝYOR

Detaylı

Küçük Bir Kız Tanıyorum On Yaşında

Küçük Bir Kız Tanıyorum On Yaşında Küçük Bir Kız Tanıyorum On Yaşında Nezihe Meriç (Gemlik, 28 Şubat 1924 İstanbul, 18 Ağustos 2009) Karayolları mühendisi olan babasının görevi nedeniyle çocukluğu, doğudan batıya Anadolu illerinde geçti.

Detaylı

TÜRKÝYE ATATÜRK GÖLGESÝNDEN UZAKLAÞIYOR

TÜRKÝYE ATATÜRK GÖLGESÝNDEN UZAKLAÞIYOR SiyahMaviKýrmýzýSarý TÜRKÝYE ATATÜRK GÖLGESÝNDEN UZAKLAÞIYOR KENDÝSÝNE YENÝ BÝR YOL ÝZMEK ÝSTÝYOR n Fran sýz der gi si L Ex pan si on da yayýnlanan Os man lý Ým pa ra tor lu ðunun Ýz le ri Ü ze rin de

Detaylı

ABD, her yere ölüm götürdü

ABD, her yere ölüm götürdü TÜRKÝYE, SAÝD NURSÎMODELÝ ÝLE MODEL ÜLKE OLABÝLÝR Demokratik cumhuriyet kavramýnýn içi, Bediüzzaman'ýn yorumlarýna uygun tanýmlarla doldurulmalý ki, Türkiye Arap âlemi ve bütün dünya için bir örnek ülke

Detaylı

Kardeþliðimizi unutmayalým

Kardeþliðimizi unutmayalým GER ÇEK TEN HA BER VE RiR YARIN GAZETENİZLE BİRLİKTE... YIL: 43 SA YI: 15.146 AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR / 75 Kr www.ye ni as ya.com.tr Kardeþliðimizi unutmayalým MEHMET GÖRMEZ

Detaylı

YGER ÇEK TEN HA BER VE RiR

YGER ÇEK TEN HA BER VE RiR SiyahMaviKýrmýzýSarý Cezaevinde üniversie biirdiler/ 3 TE Parik camiyi ziyare ei/ 5 TE Srese karþý bir dilim kavun/ 15 TE ALTIN KEMER SAHÝBÝNÝ BULUYOR Ha be ri SPOR da Çin Büyükelçisinden hadisli dave/

Detaylı

TOPLUM, TEPEDEN DÝNDARLAÞTIRILAMAZ

TOPLUM, TEPEDEN DÝNDARLAÞTIRILAMAZ FKÝRLÝÐÝN ÇÖZÜM YOLU uprof. Dr. Os man Gü ner, fa kir li ðin çö zü mü i çin kâ - i nat ki ta bý nýn doð ru o kun ma sý ve sün ne tul la ha ri a - yet e dil me si ge rek ti ði ni be lirt ti. n16 da RKN

Detaylı

GER ÇEK TEN HA BER VE RiR AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR. 13 TEMMUZ 2012 CUMA/ 75 Kr UÇAÐIMIZ NASIL VE NÝÇÝN DÜÞTÜ?

GER ÇEK TEN HA BER VE RiR AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR. 13 TEMMUZ 2012 CUMA/ 75 Kr UÇAÐIMIZ NASIL VE NÝÇÝN DÜÞTÜ? GER ÇEK TEN HA BER VE RiR Y YIL: 43 SA YI: 15.230 AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR / 75 Kr www.ye ni as ya.com.tr Köprü geçiþindeki herkesi bezdiren týkanýklýða çözüm bulunabilecek

Detaylı

Y AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR

Y AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR dan GER ÇEK TEN HA BER VE RiR Y AS YA NIN BAH TI NIN MÝF TA HI, MEÞ VE RET VE ÞÛ RÂ DIR YIL: 42 SA YI: 15.038 / 75 Kr www.ye ni as ya.com.tr Koruma kanunu ile gerçekler gizleniyor Mehmet Fatih Can TARÝH

Detaylı

Beyaz Diş. Jack London

Beyaz Diş. Jack London Jack London Beyaz Diş Jack London: Maceraperest-yazar. Bir müddet John Barleycorn kimliğiyle de yaşadı. İntihal ettiği iddia ediliyor: Şüyuu vukuundan beter. İntihar ettiği kabul ediliyor: Şüyuu vukuundan

Detaylı

ÖDEV ve ÖLÇME AKILLI. Berna DEMİREL

ÖDEV ve ÖLÇME AKILLI. Berna DEMİREL AKILLI ÖDEV ve ÖLÇME.sınıf Berna DEMİREL AFG Matbaa Yayıncılık Kağıt İnş. Ltd. Şti. Buca OSB, BEGOS 2. Bölge 3/20 Sk. No: 17 Buca-İZMİR Tel: 0.232.442 01 01-442 03 03 Faks: 442 06 60 Bu kitabın tüm hakları

Detaylı

YGER ÇEK TEN HA BER VE RiR

YGER ÇEK TEN HA BER VE RiR UZMAN PSÝKOLOG KÜBRA YILMAZTÜRK: Baðýmlýlýða götüren en önemli sebep ruhî tatminsizliktir ÖZELLÝKLE GÜNÜMÜZDE BUNU ÇOK GÖRÜYORUZ. GENÇLER DAHA FAZLA EÐÝLÝMLÝ. KANAATÝMCE DEÐER MEKANÝZMASI BOZULMUÞ DURUMDADIR.

Detaylı