Ünite 6: Uygulamanın Planlanması: Destekli Ġstihdam için Yol Haritasının DeğiĢtirilmesi

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Ünite 6: Uygulamanın Planlanması: Destekli Ġstihdam için Yol Haritasının DeğiĢtirilmesi"

Transkript

1 Ünite 6: Uygulamanın Planlanması: Destekli Ġstihdam için Yol Haritasının DeğiĢtirilmesi OH 1 Ünite baģlangıcında ilk yansıyı ekranda tutunuz. 5 dak ÖNCEKĠ ÜNĠTE ĠLE ĠLĠġKĠ KURULMASI (Tercihe bağlı iģlenecek bölüm) Kurs katılımcılarını karşılayınız. Önceki üniteyle ilgili herhangi bir yorum veya soru olup olmadığını sorunuz; kendi mesleki bağlamlarına önceki ünitedeki öğeleri uygulama imkânını bulup bulmadığını sorunuz. Daha sonra bu üniteyi önceki ünitelerle ilişkilendirin. Modülün son ünitesi önceki ünitenin farklı konularını bir çerçevede bütünleştirmeyi hedeflemektedir: Değişim Yol Haritası. Bir Değişim Yol Haritasının genel hedefi, değişim yönetiminin rasyonel olduğu kadar duygusal yanını dikkate alarak uygulamayı yönetmektir. 10 dak BU ÜNĠTE HAKKINDA (Katılımcıların beklentilerini yönetiniz - OPSİYONEL ) OH 2&3 Katılımcılara gündem ve bu üniteden beklenen sonuçlar yansılarını gösteriniz. 1

2 İçerik Ünite 6 Üniteye giriş Değişim Yol Haritası: değişim yönetiminin bütün yönlerinin entegrasyonu Projenin tanıtımı (ödev): Değişim Yol Haritası Değişim yol haritası: vaka çalışması ve geri bildirim Sonuçlar 2 Bu üniteyi başarıyla tamamlayan öğreniciler: Uygulama planlamasının önemini anlarlar Değişimi uygularken değişim yönetiminin rasyonel tarafını olduğu kadar duygusal tarafını da dikkate alır Değişim yönetiminin proje yönetimi, paydaş yönetimi, direnç iletişimi, vs bütün yönlerini bir araya getirir. Bir uygulama planı tasarlar(değişim yol haritası) 3 Katılımcılara bu ünitenin akademik olmaktan ziyade pratik olduğunu izah ediniz. Modülün son ünitesi Değişim Yönetimi nin amacı bir Değişim Yol Haritasının nasıl geliştirileceğini öğrenmek ya da proje uygulamasının nasıl planlanacağını öğrenmektir. Bunu işbirliği içeren bir egzersiz ile yapacağız: belli bir değişim projesi için değişim yol haritasını tasarlamak (bir vaka çalışmasında tanımlanmıştır). Ünite sonrasında katılımcılar bir ödevi evlerine götüreceklerdir: kendi destekli istihdam projesi için değişimi haritalamak. 2

3 60 dak DEĞĠġĠM YOL HARĠTASI: DEĞĠġĠM YÖNETĠMĠNĠN TÜM YÖNLERĠNĠN ENTEGRASYONU OH 4 4. Yansıyı sununuz. Değişim Yol Haritası - format Değişim Yol Haritasının amacı değişimi başarıyla uygulamaktır: Değişim yönetiminin hem rasyonel hem duygusal yönlerini dikkate almak Paydaş yönetimiyle, proje yönetimiyle, iletişim planlamasıyla ilgili bütün inisiyatifleri. bir araçta bütünleştirmek Değişim için aynı zamanda çekici bir olgu olan bir planlama enstrümanını ortaya koymak 4 Katılımcılara yansı 4 te tanımlandığı şekliyle değişim yol haritası nın tarifini açıklayınız. Bir Değişim Yol Haritası tüm bir organizasyona değişim yolculuğunu anlaması ve bu yolculuğu yapması konusunda yardımcı olur. Bu, değişim yönetiminin duygusal yönlerinin olduğu kadar rasyonel yönlerini dikkate alarak değişim sürecinin uygulanmasını planlamaya yardım eden bir araçtır. Bir değişim haritası geleneksel proje planından sadece proje yönetimi kilometre taşlarını, proje çıktılarını ve eylemlerini çekim alanına almakla kalmaz fakat aynı zamanda değişim yönetiminin duygusal tarafıyla ilgili olarak yapılacak müdahaleleri gösterir. Başka bir deyişle, bir Değişim Yol Haritası direnç yönetimi (benimseme oluşturma/katılım yaratma), paydaş yönetimi ve iletişim ile ilgili olarak planlı faaliyetleri ve sonuçları içerir. Buna ilaveten, Değişim Yol Haritası paydaşlarla paylaşılabildiği için ve değişim süreci hakkında iletişim kurmak için kullanılabildiği ve bunu devredeki herkes için çekici bir süreç yapabildiği için benimseme/katılım oluşturmak için bir araç olarak kullanılabilir. Katılımcılara Değişim Yol Haritası dokümanını kaleme almak veya kullanmak konusunda deneyim sahibi olup olmadıklarını sorunuz. Kendilerine şimdi proje yönetimi ile değişimin insani tarafını geçmiş değişim sürecinde kendi kuruluşları içinde nasıl bütünleştirdiklerini sorunuz. Kendilerinden nasıl problemlerle karşılaştıklarını ve bunların nasıl çözümlendiğini sorunuz. En önemli problemleri, soruları ve kaygıları 3

4 Kaynaştırma Hareket Dondurma RACE Proje Ekibi tarafından adapte edilmiģ modül, 2012 kâğıt tahtasına yazınız, bu şekilde Değişim Yol Haritası Formatı nın farklı yönlerini sunarken onlara başvurabilirsiniz. Katılımcılara aşağıdaki araç ve önceki üniteden modellerin Değişim Yol Haritası nı geliştirmeye yardımcı girdiler olarak yararlı olduğunu açıklayınız. OH 5 5. Yansıyı sununuz. Değişim Yol Haritası için girdi değişim sürecinin aşamaları 1. Strateji oluşturma aşaması Problemi analiz edin ve tanımlayın (yanan platform) Sahiplik ve farklı opsiyonlar yaratmak Bir opsiyon seçmek ve bağlılık yaratmak 2. Tasarım Aşaması Seçilen Stratejiyi, vizyonu, misyonu somut eylemlere dönüştür Bir paydaş haritası yap ve katılım-benimseme sağla Bir proje planı ve değişim yol haritası geliştir 3. Uygulama aşaması Proje planını gerçekleştir Direnci ve değişimin insan tarafını yönet Değişimi öğren ve kurum kültürüyle bütünleştir 4. Değerlendirme ve takip aşaması Değişimin kurum kültürüne entegre olup olmadığını değerlendir 5 Bir Değişim Haritası değişim sürecinin farklı aşamalarını (rasyonel, doğrusal süreç) izler. Bizimkisi, ünite bir esnasında detaylı olarak görmüş olduğumuz gibi Cozijnsen/Lewin (bakınız yansı 5) modelinde sunulan Değişim Yönetiminin dört aşamasına göre meydana getirilecektir. Katılımcılara her aşamanın ne tür faaliyetleri içerdiğini hatırlatınız (ünite 1 e başvurunuz). Dört yatay aşama Cozijnsen e göre kurumsal değişim aşamalarıdır; üç dikey aşama da Lewin e göre bireysel değişim aşamalarıdır. Değişim Yol Haritası nda hedefler ve eylemler içinde gerçekleştirilecekleri değişim süreci aşamasına göre haritalandırılacaktır. Her aşama farklı bir yaklaşım ve farklı sonuçlar gerektirir. Bir sonuç olarak, Değişim Yol Haritamızın formatı aşağıdaki gibi görünecektir: OH 6 6.Yansıyı sununuz. 4

5 Değişim Yol Haritası format (1) Değişim Yol Haritası Kaynaştırma Hareket Dondurma Strateji oluşturma Tasarım Uygulama Değerlendirme & takip 6 OH 7 7. yansıyı sununuz. Değişim Yol Haritası için girdi rasyonel ve duygusal taraf Spesifik bir değişimin planlı uygulamasına odaklanan doğrusal, rasyonel bir süreç GERİLİM SAHASI Davranışsal değişim duygusal döngüsel bir süreçtir 7 Daha önce anlatıldığı gibi, Değişim Yol Haritası sadece değişim yönetiminin rasyonel sürecinin dört aşamasını dikkate almaz (proje yönetimi). Aynı zamanda değişim yönetiminin rasyonel tarafıyla ilgili olan eylemleri değişim yönetiminin duygusal tarafına eğilen eylemlerle bütünleştirmeye çabalar (direnç yönetimi ve benimseme/katılım oluşturma ünite 3; paydaş yönetimi ünite 5 ve iletişim ünite 4). Dolayısıyla, Değişim Yol Haritası Formatı böyle görünecektir. OH 8&9 8 ve 9. Yansıları sununuz. 5

6 Değişim yönetimi Proje yönetimi Proje yönetimi RACE Proje Ekibi tarafından adapte edilmiģ modül, 2012 Değişim Yol Haritası format (2) Rasyonel taraf Değişim Yol Haritası Kaynaştırma Hareket Dondurma Strateji oluşturma Tasarım Uygulama Değerlendirme & takip Kilometre taşı Kilometre taşı Kilometre taşı Kilit çıktılar Kilit çıktılar Kilit çıktılar Daha detaylı proje planları ekte ilave edilebilir 8 Değişim Yol Haritası format (2) Değişim Yol Haritası Kaynaştırma Hareket Dondurma Strateji oluşturma Tasarım Uygulama Değerlendirme & takip Duygusal taraf Kilometre taşı Kilit çıktılar Kilometre taşı Kilit çıktılar Kilometre taşı Kilit çıktılar Destekleyici DY eylemleri Destekleyici DY eylemleri Destekleyici DY eylemleri 9 Değişim Yol Haritası proje yönetiminin (rasyonel sürecinde) her aşaması için kilometre taşları ve çıktıları içerecektir. Katılımcılara kilometre taşı ve kilit çıktı ile ne ifade edildiğini izah ediniz. Bir çıktı, bir sürecin ölçülebilir sonucu veya teslim edilebilir ürünüdür. Bir kilometre taşı önemli bir çıktı veya bir dizi çıktının tamamlanması anlamına gelen planlı bir etkinliktir. Bir kilometre taşının bu haliyle bir süresi veya çabası yoktur: projenin ilerlemesini izlemek için oluşmuş bir 6

7 kontrol noktasıdır. Kilometre taşına bir örnek önemli bir sözleşmenin imzalanması olabilir (müzakere faaliyetinin tamamlanması anlamına gelen); kilit çıktı bu durumda imzalanan sözleşme olacaktır. Buna ilaveten, Değişim Yol Haritası değişimin duygusal yönlerini yönetmek için alınacak aksiyonları içerecektir. (Yansıdaki CM değişim yönetimi anlamına gelir). Önerdiğimiz Değişim Yol Haritası Formatı sadece sınırlı bilgi içeren bir dokümandır. Esas olarak kavramsal bir çerçeve ve uygulama planlaması aracı olarak amaçlanmıştır. Değişim Yol Haritası iletişim için yararlı bir araç olduğundan, limit süreler ve sorumluluklar hakkında (proje yönetimi ve değişim yönetimi ile ilgili olarak tanımlanan eylemler ardında) detaylı bilgi projeye ve ekteki değişim planlarına eklenebilir. Katılımcılara proje yönetimi için şayet varsa kendi kuruluşlarını standartlarını ve spesifik şablonları kullanmalarını söyleyin (örn. prince 2, Microsoft projesi, kişiye özel formatlar, vs.). Kendilerine Değişim Yol Haritasında olduğun gibi projede aynı anlatım biçimini kullanmalarını söyleyiniz: örn. Kilometre taşları, kilit hedefler vs her iki dokümanda da kullanılmalıdır. Strateji belirleme aşaması bir yanda problemi analiz etme ve tanımlamayla (rasyonel süreç, proje yönetimi) ve diğer yanda sahiplik ve bağlılık yaratmakla ilgilidir (duygusal süreç, değişim yönetimi). Kilometre taşları ve çıktılar o aşamada birbiriyle ilişkili olmalıdır. Bunlar projenin genel ve spesifik hedefleri belirlemekle beraber bu hedeflerin önemli olan kişilerce kabul edilmesi/kabul edilebilir olmasını içereceklerdir. Katılımcılara proje hedeflerinin SMART-prensibine uygun olması gerektiğini anlatın. Hedefler Somut (net şekilde ölçülebilir), Ölçülebilir, Gerçekleştirilebilir (muhtemel, gerekli kaynaklar mevcut), Tutarlı, Zaman çerçevesinde olmalıdır. Bir hedefin ölçülebilir olduğundan emin olmak için, göstergelerin eşlik etmesi gerekir (tanım, kalite, miktar ve zaman), bilgi kaynağı (kimin bilgiyi sağlayacağı, hangi sıklıkta ve hangi formatta ) ve ölçüm imkânları eşlik etmelidir. Destekli istihdam projesinde bir gösterge örneği şu olabilir: X tanımına göre Y ülkesinde destekli istihdamda 2007 yılına kıyasla 2010 yılında yüzde 50 artmıştır. Tasarım aşaması bir yanda somut eylemleri tanımlamakla ilgilidir (rasyonel süreç, proje yönetimi) ve diğer yanda benimsenmesini (duygusal süreç, proje yönetimi) gerçekleştirmekle ilgilidir. Somut faaliyetler somut sonuçlara erişir (sonuçlar). Zaman (ve muhtemelen katılımcıların devrede oldukları değişim projelerinin durumu) bu ünitede daha ilerde grup egzersizi esnasında fazla detaylı uygulama planlamasına imkân vermeyecektir. Ancak en azından, katılımcılara önce bir faaliyet programı hazırlamak için kontrol listelerini ve daha sonra 6.ıncı ünite sonundaki ödevi tamamlamaları için belirleyici girdileri veriniz. Faaliyet programını hazırlamak için, aşağıdakilere gereksinim duyulur: 7

8 - Temel faaliyetleri listeleyiniz (proje hedeflerine erişmek için ne yapılmalıdır) - Her faaliyeti yönetilebilir görevlere ayırınız - Görevlerin ve faaliyetlerin sıralamasını (gereken faaliyet sırası) ve bağımlılıklarını (hangi faaliyet hangi faaliyetler hangi başka faaliyetlerin başlangıç veya tamamlanmasıdır) netleştiriniz - Her faaliyet ve görevin başlama zamanını, süreyi ve tamamlanma zamanını tahmin ediniz - Performansın ölçülüp yönetilebileceği süreç kilometre taşlarını tanımlayınız - Faaliyetler ve görevleri yapmak için gereken uzmanlığı tanımlayınız - Ekip üyelerine faaliyetleri ve görevleri tahsis ediniz. Muhtemel bir format sol taraftaki sütunda sadece bir faaliyetler listesinden oluşur (faaliyet 1, alt faaliyet 1.2, alt faaliyet 1.3 vs., faaliyet 2); ikinci sütunda faaliyet bazında getiri ile alt faaliyet); üçüncü sütun başlangıç tarihi dördüncü sütunda bitiş tarihi, beşinci sütunda faaliyetten sorumlu kişinin ismi. Girdileri belirtmek için (insan, mali ve materyal kaynakları) ile program maliyetlerini, aşağıdakiler yapılmalıdır: - Her faaliyet için ihtiyaç duyulan imkânları (kaynakları) listeleyiniz - İmkanları maliyet kategorilerine koyunuz (örn sermaye maliyetleri, operasyonel maliyetler: personel, ekipman, genel giderler, vs.) proje için gereken detaylar düzeyinde ayrıştırın - Üniteleri, miktarı ve birim maliyetlerini belirtiniz - Finansman kaynağını belirtiniz, (borç; yerel, bölgesel, ulusal; Avrupa sübvansiyonları; özel finansman, vs.) - Maliyet kodları atayınız - Maliyetleri programlayınız, - Yinelenen maliyetleri hesaplayınız (proje bitirildikten sonra bakım masrafları) Faaliyetler ve alt faaliyetlerin birinci sütunda, kaynakların bir listesini ikinci sütunda ve finansman kaynağının üçüncü sütunda kopyalanması olası gayet basit bir formattır. Proje yönetimiyle ilgili olarak sonuçlar (çıktılar, teslim edilmesi gereken ürünler) yol haritasında çıktılar olarak kapsanmıştır; değişim yönetimi ile ilgili beklenen sonuçlar yol haritasında (paydaşlarca gerçekleştirilecek) hedefler olarak kaydedilecektir; OH Yansıyı sununuz. 8

9 Paydaş hedeflerini detaylın olarak ekle l RACE Proje Ekibi tarafından adapte edilmiģ modül, 2012 Değişim Yol Haritası için Girdi bir değişim sürecinin aşamaları Paydaş Haritası Map - B Paydaşlar Hedefler Katılım Eylemler Yorumlar anla mak benim seme Hare kete geçmek bilgilen dir danış karış Katılımcılara bir değişim Yol Haritasının paydaşlar hakkında bilgi içermesi gerektiğini izah ediniz. Daha somut olarak, Değişim Yol Haritası değişim sürecinin her aşamasıyla ilgili olarak hedeflerinizin bir özetini verir. 10 Örneğin: strateji oluşturma aşamasında, bütün paydaşlarınızın değişim projesinin ne hakkında olduğunu anlamasının sağlanmak istersiniz ve yüksek etkili/yüksek derecede etkilenen paydaşlarının katılımını beklersiniz; tasarım aşaması sonunda, bütün paydaşları, düşük etki/düşük derecede etkilenen paydaşlarınız hariç katımını beklersiniz. Sonuncular için değişimin sebebini anlamaları yeterli olur, Değişim Yol Haritanıza değer katmak için, paydaş hedeflerinize daha fazla detay ilave edilmesi tavsiye edilir. Örneğin: sadece bir paydaşın anlamasını ve diğer paydaşın katılımını istediğinizi izah etmek yere, onların değişimin belli bir yönünü anlamalarını ve bunun sosyal ve mali sonuçlarıyla benimsemelerini istediğini söyleyebilirsiniz, Yukarıdakiler dahil olmak üzere Değişim Yol Haritası aşağıdaki şekilde görünecektir: OH Yansıyı sununuz. 9

10 Değişim Yol Haritası format (3) Değişim Yol Haritası Kaynaştırma Hareket Dondurma Strateji oluşturma Tasarım Uygulama Değerlendirme & takip Proje yönetimi Değişim yönetimi Daha detaylı proje planları ekte ilave edilebilir İç Paydaşlar Dış Paydaşlar hedef hedef hedef hedef hedef hedef Paydaş Hedeflerini detaylı olarak ekleyin 11 Katılımcılara paydaş yönetimi ve analizinin Ünite 2 ve 5 te izah edildiği gibi paydaş haritaları A ve B de daha fazla elde edilebileceğini izah ediniz. Bu paydaş haritaları Değişim Yol haritasına ilave edilebilir. Yansıda sunulan formatta, paydaşlar iç ve dış paydaşlara ayrılmaktadır, onları kategorilere ayırma yolları da eşit şekilde geçerlidir. 90 dak EGZERSĠZ: DEĞĠġĠM YOL HARĠTASI VAKA ÇALIġMASI Hedef: Spesifik bir Destekli İstihdam Değişim Projesi için bir değişim yol haritası geliştirmek (vaka çalışmasında anlatıldığı gibi). Yol haritasının değişim yönetiminin rasyonel tarafıyla ilgili eylemler ve müdahalelerinin ile değişim yönetiminin duygusal tarafıyla ilgili eylemler ve müdahaleleri entegre etmek ihtiyacındadır. Ekipman: A1 Kâğıdında veya projektörlü laptoplar (her grup için bir adet) üzerinde Değişim Yol Haritası Çerçevesi, A ve B Paydaş Haritası, markörler, yeşil, kırmızı ve sarı post-itler ve bant. AĢama 1 (15 dak): Katılımcı gruplarını maksimum 4 kişilik gruplara ayırınız. U6.1 dokümanında kapsandığı gibi her gruba boş bir Değişim Yol Haritası Formatı (veya projektörlü laptopta) veriniz.1 (veya projektörlü laptopta). Her gruba vaka çalışmasından bir kopya veriniz. Katılımcılardan vaka çalışmasını dikkatle okumalarını isteyiniz. Vaka çalıģması: katılımcılardan birince sağlanan bir vaka çalışmasının kullanılması tavsiye edilir; şayet vaka çalışmaları sunulmazsa, Değişim Yol Haritası nı kullanınız. 10

11 AĢama 2 (15 dak): Katılımcılardan vaka çalışmasındaki paydaşlar için bir paydaş haritası geliştirmelerini isteyiniz (Sunulan A + B paydaş haritasını kullanınız). AĢama 3 (45 dak ): Katılımcılardan boş Değişim Yol Haritası nı vaka çalışmasında tanımlanan değişim süreci için doldurmalarını isteyiniz. Kendilerinden her şeyi A1 formatı üzerine veya laptopa daha sonra gruba sunmak üzere yazmalarını isteyiniz. AĢama 4 (15 dak): Katılımcılara yeşil, kırmızı ve sarı post-itleri veriniz. Kendilerinden bir tur atmalarını ve başka gruplarca hazırlanan Değişim Yol Haritası na bakmalarını isteyiniz. Yeşil post-itlere yol haritası hakkında neyin iyi olduğunu hissettiklerini ve kırmızı post-itlere neyin iyileştirilebileceğini düşündüklerini yazmalarını söyleyiniz. Sorularını sarı post-itlere yazmalarını söyleyiniz. Bütün post-itler dağıtıldığında, bütün grupla bir tartışmayı kolaylaştırınız. Post-itleri en önemli yapılacak işler ve yapılmayacaklar ile genel olarak değişim yönetimiyle ilgili olarak ve spesifik olarak değişim yol haritasıyla sorularla gruplandırmaya çalışınız. Soruları sarı post-itler üzerinde cevaplayınız. Mastır Paydaş Haritalarını ve Değişim Yol Haritası nı referans olarak kullanınız. 10 dak PROJE: KENDĠ KĠġĠSEL DESTEKLĠ ĠSTĠHDAM SÜRECĠNĠZ ĠÇĠN BĠR DEĞĠġĠM YOL HARĠTASI GELĠġTĠRĠNĠZ (ödev 2 proje) OH Yansıyı sununuz. Değerlendirme: proje Hedef: Kuruluşunuzun destekleyici istihdam projesi için bir Değişim Yol Haritası tasarlayınız Dahil ediniz: paydaş analizi, yol haritası, faaliyet programı (verilen formatları kullanınız) ve girdi tanımlaması/gerekli kaynaklar (kendi formatlarınızı kullanınız) Bireysel veya grup ödevi Dört haftalık sürede sununuz 12 11

12 Projenin tamamlanması için proje özeti ve ana hatların tamamını öğrenicilere soru sormak için bir fırsat vermek üzere sınıfla birlikte okuyunuz. Değişim yönetiminin rasyonel ve duygusal tarafını derinlemesine anlayışlarını, kendi paydaş analizi ve yönetimi anlayış ve uygulamalarını ve (katılım oluşturma becerilerini) uygulama planlama becerilerini ortaya koymalarının istendiğini adaylara söyleyiniz. Proje 1-6 üniteleri üzerine odaklanmaktadır. Proje bireysel bir görevlendirmedir. Şayet aynı kuruluşun birçok üyeleri aynı kursa katılıyorlarsa, ortak bir proje sunmalarına izin verilir (ödev başına azami 4 kişi). Bireysel performansı işaret etmek için, bir ekibin üyeleri paydaş haritalarında (A ve B) ve Değişim Yol haritasında (her biri belli bir renk kullanarak) kendi çalışmalarını işaretlerler. Sunulan kanıtlar aşağıdakileri içerecektir: - Bir Paydaş Haritası A (paydaşların kimliği ve göreli önemi) - Bir Paydaş Haritası B (iletişim planı) - Değişim Yol Haritası - Kuruluşun formatları kullanılarak Eylem programı ve girdi tanımlaması. Proje, 6. ünitenin tamamlanmasından bir ay sonra tamamlanıp teslim edilmiş olmalıdır. Katılımcılara bu ünitenin ikinci kısmında bulunan grup egzersizinin bir değişim projesinin haritalandırılması için kapsamlı bir örnek sağlayacağını bildiriniz. 10 dak SONUÇ VE MODÜLÜN DEĞERLENDĠRĠLMESĠ (Tercihe bağlı iģlenecek bölüm) Her önceki ünitenin sonunda, katılımcılara ünite içeriğini kişiselleştirmek için bir fırsat vermek üzere farklı öğrenme noktalarını özetledik. Son ünitenin sonunda, bunu gene yapacağız. Şimdi katılımcılardan tüm modülün en önemli öğrenme noktalarını özetlemelerini isteyiniz. Kendilerine 13. Yansıyı göstererek modülün öğrenme hedeflerini kendilerine hatırlatınız. 12

13 Bu modülü başarıyla tamamlayan öğreniciler: Değişim süreçlerini ve kuruluşları, bireyleri ve ekipleri nasıl etkilediklerini anlarlar Bir değişim sürecinde kilit paydaşları tanımlama, onları neyin yönlendirdiğini anlama ve onlarla değişim sürecine destek oluşturacak şekilde iletişim kurma imkanları olur Kişilerin organizasyonlar içinde nasıl etkileşimde bulunduğunu ve kişilerin davranış ve etkileşimleriyle bunların değişim süreci üzerindeki etkilerini anlarlar Değişim sürecini doğru şekilde planlamak için becerileri elde ederler. Öğrenme noktalarını farklı şekillerde takdim edebilirsiniz. Örneğin Performans Geliştirme Kılavuzu (PGK) nu kullanabilirsiniz. 13 OH Yansıyı sununuz. Performans Geliştirme Kılavuzu YAPMAYA BAŞLA BIRAK DAHA YAP FARKLI ŞEKİLDE YAP Bir kâğıt tahtası üzerine bir PGK çiziniz veya PGK nun basılı versiyonuyla büyük bir kâğıdı (A1) duvara asınız. Kişilere postitler veriniz ve kendilerinden (bu ünitede ne öğrendiklerine dayalı olarak) postitlere destekli istihdam profesyonelleri olarak kendi mesleki bağlamlarında kendi paydaşlarını etkin şekilde analiz etmekte ve yönetmekte (durmak, başlamak, devam etmek, değişmek) ne yapacaklarını yazmalarını isteyiniz

14 Modeli özetlemekle ve bu üniteyi gene başka ünitelerle ilişkilendirerek bitiriniz. Bu modül destekli istihdamın başlatılması bağlamında değişim yönetimi hakkındadır. Ünitenin sonunda, Değişim Yönetimi Modülünün ana mesajını teyit etmek isteriz: Değişim yönetimi kendi bağlamınızda destekli istihdamı gerçekleştirmek için sadece bir dizi faaliyetin rasyonel uygulamasıyla ilgili değildir. Bu kişileri yönetmekle ve onları değişim sürecinden geçerken koçluk yapmakla, değişim yönetiminin duygusal tarafını dikkate almakla da ilgilidir Paydaşlar kilit önemdedir. Paydaşları etkin şekilde yönetirseniz, değişim süreci başarılı olacaktır. Şayet onları etkin şekilde yönetmezseniz, büyük olasılıkla başarısız olacaktır. Direnç değişim yönetiminde kaçınılmazdır, ancak bunu iyi yönetirseniz ve dirence dirençler karşılık vermezseniz değişim sürecinizin kalitesine katkıda bulunacaktır. Başarılı bir değişimde, etkin iletişim ve müdahale becerileri çok önemlidir. En önemli beceriler geri bildirimde bulunmak ve geri bildirim almak, ikna edici şekilde iletişim kurmak ve durumsal liderliktir. Nihayet, bir değişim yol haritası size ve paydaşlarınıza ne olacağını, ne zaman olacağını ve neden başarılı olacağını anlamanız için yardım edebilir. 6. ÜNĠTE SONU 14

Ünite 6 Uygulamayı planlamak: Değişim Yol Haritası

Ünite 6 Uygulamayı planlamak: Değişim Yol Haritası Türkiye de Engelliler İçin Farkındalığı & Kurumsal İstihdam Fırsatlarını Arttırmak Bu proje Avrupa Komisyonu desteğiyle finanse edilmiştir. Bu yayın sadece yazarın görüşlerini yansıtır ve Komisyon buradaki

Detaylı

Başarılı Destekleyici İstihdam Uygulamaları için Değişim Yönetimi

Başarılı Destekleyici İstihdam Uygulamaları için Değişim Yönetimi Türkiye de Engelliler İçin Farkındalığı & Kurumsal İstihdam Fırsatlarını Artırmak Bu proje Avrupa Komisyonu desteğiyle finanse edilmiştir. Bu yayın sadece yazarın görüşlerini yansıtır ve Komisyon buradaki

Detaylı

Hareketlilik Koçu DE/12/LLP-LdV/TOI/147 515. Yaşam Çarkı. C3: Dijital yeterlilikler C4: Öğrenmeyi Öğrenmek

Hareketlilik Koçu DE/12/LLP-LdV/TOI/147 515. Yaşam Çarkı. C3: Dijital yeterlilikler C4: Öğrenmeyi Öğrenmek Hareketlilik Koçu Yaşam Çarkı Eğitmen talimatları Bireysel çalışma Yaşam Çarkı Ana hatları, yapısı ve tanımı Bu çalışmadaki saptanabilir beceri ve yeterlilikler Saptanabilir Öğrenim Çıktıları Bu alıştırmanın

Detaylı

1.2.3 Kamu Değeri & Politika Analizi ve Değerlendirme

1.2.3 Kamu Değeri & Politika Analizi ve Değerlendirme EĞİTİM PROGRAMI 1.2.3 Kamu Değeri & Politika Analizi ve Değerlendirme EĞİTİM TARİHİ: 7.3 27.5.2011 YER: Hazine Müsteşarlığı Eğitim Binası Gazi Mustafa Kemal Bulvarı No:97 Ziraat Bankası Binası 6. kat Maltepe/

Detaylı

ISSAI UYGULAMA GİRİŞİMİ 3i Programı

ISSAI UYGULAMA GİRİŞİMİ 3i Programı ISSAI UYGULAMA GİRİŞİMİ 3i Programı 3i Programme Taahhütname ARKA PLAN BİLGİSİ Temel denetim alanları olan mali denetim, uygunluk denetimi ve performans denetimini kapsayan kapsamlı bir standart seti (Uluslararası

Detaylı

Müşteri Memnuniyeti Olimpiyatları

Müşteri Memnuniyeti Olimpiyatları Müşteri Memnuniyeti Olimpiyatları Performansın Geliştirilmesi ve Ödüllendirme Programları Müşteri Memnuniyeti ve Gizli Müşteri Sonuçlarının Entegrasyonu Daha iyiye ulaşmak için ödül rekabete teşvik eder

Detaylı

2. Gün: Stratejik Planlamanın Temel Kavramları

2. Gün: Stratejik Planlamanın Temel Kavramları 2. Gün: Stratejik Planlamanın Temel Kavramları Virpi Einola-Pekkinen 11.1.2011 1 Strateji Nedir? bir kağıt bir belge bir çalışma planı bir yol bir süreç bir ortak yorumlama ufku? 2 Stratejik Düşünme Nedir?

Detaylı

Proje Yönetimi Çalışma Sayfası

Proje Yönetimi Çalışma Sayfası Proje Yönetimi Çalışma Sayfası Bu çalışma sayfası bir projenin her aşamasını planlamanızda size yardımcı olur. Bu çalışma sayfasından projeleriniz için gerektiği kadar çoğaltın ve bütün alanların doldurulduğundan

Detaylı

Öğretimde planlama: Belli seviyede ki öğrenci grubuna öğretilecek davranışların ne zaman nasıl, hangi sırada, hangi araç gereç ve materyaller

Öğretimde planlama: Belli seviyede ki öğrenci grubuna öğretilecek davranışların ne zaman nasıl, hangi sırada, hangi araç gereç ve materyaller Öğretimde Planlama Öğretimde planlama: Belli seviyede ki öğrenci grubuna öğretilecek davranışların ne zaman nasıl, hangi sırada, hangi araç gereç ve materyaller kullanılarak,hangi yöntem ve teknikler işe

Detaylı

Hedef Davranışlar. Eğitim Programının birinci boyutudur. Öğrencilere kazandırılması planlanan niteliklerdir (davranışlar).

Hedef Davranışlar. Eğitim Programının birinci boyutudur. Öğrencilere kazandırılması planlanan niteliklerdir (davranışlar). Hedef Davranışlar Eğitim Programının birinci boyutudur. Öğrencilere kazandırılması planlanan niteliklerdir (davranışlar). Bu nitelikler bilişsel, duyuşsal ve psikomotordur. 2 aşamada ele alınmaktadır.

Detaylı

RÖNESANS TEKNOLOJİ. Önsöz. 1. Yönetişim Portalı

RÖNESANS TEKNOLOJİ. Önsöz. 1. Yönetişim Portalı RÖNESANS TEKNOLOJİ Önsöz Rönesans Teknoloji insanların işlerini yaparken hem işleriyle hem de birbirleriyle olan iletişimlerinin etkin ve verimli bir yapıda yürütülebilmesi için yazılım çözümleri üretir.

Detaylı

ISO 14001:20014 ve ISO 14001:2015 Şartları Arasındaki Eşleştirme Eşleştirme Kılavuzu

ISO 14001:20014 ve ISO 14001:2015 Şartları Arasındaki Eşleştirme Eşleştirme Kılavuzu Final ISO 14001:20014 ve ISO 14001:2015 Şartları Arasındaki Eşleştirme Eşleştirme Kılavuzu Giriş Bu doküman ISO 14001:2004 ve ISO 14001:2015 şartları arasındaki eşleştirmeyi sunmaktadır. Doküman yalnızca

Detaylı

Yöneticiye Rapor Osman Şahin

Yöneticiye Rapor Osman Şahin Yöneticiye Rapor Osman Şahin Focus Styles 22-May-203'de Hazırlanmıştır Sayfa 2 2005-2009 Saville Consulting. Tüm hakları saklıdır. Bu Rapor Hakkında Bu Rapor, bir kişinin önemli çalışma alanlarındaki motivasyonlarını,

Detaylı

İÇİNDEKİLER. 2 Sınıfı ve Materyalleri Düzenleme 11

İÇİNDEKİLER. 2 Sınıfı ve Materyalleri Düzenleme 11 İÇİNDEKİLER 1 Sınıf Yönetimine Giriş 1 Sınıflar Karmaşık Yerlerdir 2 Sınıf Yönetimini Öğrenmek 3 Sınıf Yönetiminin Öğretimin Diğer Yönleriyle İlişkisi 7 Bölümün Özeti 9 Okunması Önerilen Yayınlar 9 Önerilen

Detaylı

DENETİM KOÇLUĞU EĞİTİM SERİSİ

DENETİM KOÇLUĞU EĞİTİM SERİSİ DENETİM KOÇLUĞU EĞİTİM SERİSİ Sayın İlgili: İç denetim teknik bir uzmanlık alanı olmanın ötesinde çok temel bir yönetim aracıdır. Yönetim sürecinin temel bir unsuru olan kontrol ve izleme rolü iç denetim

Detaylı

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME

AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME 2 AKTIF (ETKİN) ÖĞRENME Aktif öğrenme, bireyin öğrenme sürecine aktif olarak katılımını sağlama yaklaşımıdır. Bu yöntemle öğrenciler pasif alıcı konumundan çıkıp yaparak yaşayarak

Detaylı

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) PLANLAMA

TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) PLANLAMA TÜRKİYE HASTANE AFET PLANI EĞİTİMLERİ HASTANE AFET PLANI (HAP) PLANLAMA HAP Başkanı Planlama İş Sürekliliği Bilgi Teknoloji Ünitesi Hizmet Sürekliliği Hizmet Taşıma Dökümantasyon Kayıt Koruma Ünitesi Durum

Detaylı

Yönetim ve Yöneticilik

Yönetim ve Yöneticilik Yönetim ve Yöneticilik Dersin Amaçları Öğrencinin Yönetim kavramını ve sürecini kavramasını Yönetim biliminin özelliklerini anlamasını Yöneticiliğin fonksiyonlarını ve gereklerini anlayıp gerekli bilgi

Detaylı

Proje DöngD. Deniz Gümüşel REC Türkiye. 2007,Ankara

Proje DöngD. Deniz Gümüşel REC Türkiye. 2007,Ankara Proje Yönetiminde Y Temel Kavramlar Proje DöngD ngüsü Yönetimi ve Mantıksal Çerçeve eve Yaklaşı şımı Deniz Gümüşel REC Türkiye 2007,Ankara TEMEL KAVRAMLAR Proje nedir? Proje Yönetimi nedir???? Proje Döngüsü

Detaylı

STRATEJĠ GELĠġTĠRME MÜDÜRLÜĞÜ PROSEDÜRÜ

STRATEJĠ GELĠġTĠRME MÜDÜRLÜĞÜ PROSEDÜRÜ Hazırlayan Strateji Geliştirme Müdürü Kontrol Başkanlık Hukuk Danışmanı Onay Belediye Başkanı Yürürlük Tarihi 01.02.2010 Sayfa 1 / 9 1. AMAÇ Bu prosedürün amacı; Kartal Belediyesi Strateji Geliştirme Müdürlüğü

Detaylı

MANTIKSAL ÇERÇEVE YAKLAŞIMI DİCLE KALKINMA AJANSI

MANTIKSAL ÇERÇEVE YAKLAŞIMI DİCLE KALKINMA AJANSI MANTIKSAL ÇERÇEVE YAKLAŞIMI 2 Planlama Aşaması MANTIKSAL ÇERÇEVE YAKLAŞIMI 1. Mantıksal çerçeve matrisinin oluşturulması 2. Süre ve Faaliyet Planlaması 3. Bütçeleme Mantıksal Çerçeve Matrisi 3 Proje Mantığı

Detaylı

Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma

Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma Hareketlilik Koçu Koçluk Seansı Canlandırma Eğitmen talimatları Grup çalışması Koçluk Oturumu/Seansı Canlandırma Ana hatları, yapısı ve tanımı Bu çalışmadaki saptanabilir beceri ve yeterlilikler Saptanabilir

Detaylı

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HİTİT ÜNİVERSİTESİ KALİTE KOMİSYONU ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1-(1) Bu Usul ve Esasların amacı, Hitit Üniversitesi Kalite Komisyonunun

Detaylı

Amaç. Octopus Program, InoTec Akademi uzmanlarının on yılı aşan tecrübesi ile hazırladığı, bir uzmanlık seviyesi belirleme ve geliştirme programıdır.

Amaç. Octopus Program, InoTec Akademi uzmanlarının on yılı aşan tecrübesi ile hazırladığı, bir uzmanlık seviyesi belirleme ve geliştirme programıdır. Tanıtım Sunumu 1 Amaç Octopus Program, InoTec Akademi uzmanlarının on yılı aşan tecrübesi ile hazırladığı, bir uzmanlık seviyesi belirleme ve geliştirme programıdır. 1 Amaç Kendine güveniyor musun? Uzmanlık

Detaylı

AOSB 2017 EĞİTİM PROGRAMI

AOSB 2017 EĞİTİM PROGRAMI Eğitimin Konusu: Takım Ruhu ve Yaratıcı Drama Eğitim Tarihi : 20 Nisan 2017 Eğitim Hedef Kitlesi: İş ve özel hayatında uyumlu ve verimli bir ortam yaratmak isteyen, İşletmelerde takım yöneten ve takım

Detaylı

Ünite 1: İşyerinde Etkililik. Ünite 2: Liderlik Becerileri Geliştirme PEARSON İŞ PASAPORTU

Ünite 1: İşyerinde Etkililik. Ünite 2: Liderlik Becerileri Geliştirme PEARSON İŞ PASAPORTU PEARSON İŞ PASAPORTU Ünite 1: İşyerinde Etkililik 1 İşyerinde etkili davranış biçimlerinin anlaşılması 2 Etkili çalışma davranışlarının sergilenebilmesi 3 Kendi performansını değerlendirebilme 1.1 Çalışanların

Detaylı

TEKNOLOJĠ PLANLAMASI. Başkent Üniversitesi

TEKNOLOJĠ PLANLAMASI. Başkent Üniversitesi TEKNOLOJĠ PLANLAMASI Başkent Üniversitesi ÖĞRENĠM KAZANIMLARI Bu dersi bitirdiğinizde; Teknoloji planlamasının ne olduğuna ilişkin bilgi edinecek, Teknoloji planlamasının amacını öğrenecek, Teknoloji planı

Detaylı

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67

Etkinlik Listesi BÖLÜM II İLİŞKİLENDİRME AŞAMASI 67 İçindekiler Etkinlik Listesi Önsöz XII XIV BÖLÜM I GİRİŞ 1 1. Danışmanlık ve yardım nedir? 3 Bölüm sonuçları 3 Danışmanlık, psikoterapi ve yardım 4 Danışmanlık nedir? 9 Yaşam becerileri danışmanlığı yaklaşımı

Detaylı

Bir Bakışta Proje Döngüsü

Bir Bakışta Proje Döngüsü 1 Bir Bakışta Proje Döngüsü Carla Pittalis, Operasyonlar Sorumlusu Dünya Bankası UYGULAMA DESTEK ÇALIġTAYI Ankara, 6-10 Şubat 2012 2 Amaçlar Proje hazırlık ve yönetim çalışmalarının önemini vurgulamak

Detaylı

YÖNETİCİLER İÇİN LİDERLİK EĞİTİMİ

YÖNETİCİLER İÇİN LİDERLİK EĞİTİMİ SİRKÜLER (G-2014) YÖNETİCİLER İÇİN LİDERLİK EĞİTİMİ Sayın Üyemiz, OAİB bünyesinde Dale Carnegie Training aracılığıyla Yöneticiler için Liderlik eğitimi düzenlenmesi planlanmaktadır. Söz konusu eğitim için

Detaylı

AMAÇ ve TANIM. Ödül sürecine katılımınız ile ülkemize insan kaynakları yönetimi alanında değerli kazanımlar sağlayabileceğiz.

AMAÇ ve TANIM. Ödül sürecine katılımınız ile ülkemize insan kaynakları yönetimi alanında değerli kazanımlar sağlayabileceğiz. AMAÇ ve TANIM PERYÖN, İnsan Yönetimi Ödülleri nin ana amacı, insan kaynakları yönetimi alanında yenilikçi/ yaratıcı ve başarılı uygulamaları tanımak, örnek teşkil eden nitelikteki çalışmaları sektöre kazandırmaktır.

Detaylı

Proje İzleme: Neden gerekli?

Proje İzleme: Neden gerekli? Proje İzleme: Neden gerekli? Mantıksal Çerçeve Matrisinde İzleme Göstergeleri Raporlama Araçlar Müdahale Mantığı / Projenin Kapsamı MANTIKSAL ÇERÇEVE Objektif Şekilde Doğrulanabilir Başarı Göstergeleri

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Uygulamalı İşletme İstatistiği BBA 282 Bahar 3+0+0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Uygulamalı İşletme İstatistiği BBA 282 Bahar 3+0+0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Uygulamalı İşletme İstatistiği BBA 282 Bahar 3+0+0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin

Detaylı

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Türkiye Kamu Hastaneleri Kurumu

T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Türkiye Kamu Hastaneleri Kurumu T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI Türkiye Kamu Hastaneleri Kurumu Sağlık Sisteminin Güçlendirilmesi ve Desteklenmesi Projesi Kapsamında Alınacak Danışmanlar İçin İstihdam Duyurusu İLGİ BİLDİRİMİNE DAVET İkraz No:

Detaylı

3. HAFTA-Grup Çalışması

3. HAFTA-Grup Çalışması KAMU MALİYESİNDE KARAR ALMA VE PERFORMANS YÖNETİMİ PROJESİ PERFORMANS YÖNETİMİ VE PERFORMANS ESASLI BÜTÇELEME 3. HAFTA-Grup Çalışması ANKARA 27 Ocak 2011 PERFORMANS ANLAŞMASI DPT den sorumlu bakan ile

Detaylı

WEB PROJESİ YÖNETİMİ. Belli bir süre içerisinde, belli bir bütçe ile belirlenen hedeflere ulaşmak için uygulanan metodolojik süreçtir.

WEB PROJESİ YÖNETİMİ. Belli bir süre içerisinde, belli bir bütçe ile belirlenen hedeflere ulaşmak için uygulanan metodolojik süreçtir. BÖLÜM 1 1.1 PROJE NEDİR? WEB PROJESİ YÖNETİMİ Belli bir süre içerisinde, belli bir bütçe ile belirlenen hedeflere ulaşmak için uygulanan metodolojik süreçtir. 1.2 PROJELERİN ORTAK UNSURLARI NELERDİR? Başlama

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı AB HİBE FONLARINA YÖNELİK PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ KURS PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı AB HİBE FONLARINA YÖNELİK PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ KURS PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı AB HİBE FONLARINA YÖNELİK PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ KURS PROGRAMI ANKARA 2011 KURUMUN ADI : KURUMUN ADRESİ : KURUCUSUNUN ADI : PROGRAMIN ADI

Detaylı

TBD Kamu-BİB. e-devlet Üstyapısı. TBD Kamu-BĠB

TBD Kamu-BİB. e-devlet Üstyapısı. TBD Kamu-BĠB TBD Kamu-BİB e-devlet Üstyapısı E-Devlet Üstyapısı Çalışma aşamaları: Aşama 1: e-devlet üstyapısının ana görev ve faaliyetleri neler olmalı ve bu faaliyet ve görevler hangi paydaşlarla nasıl yerine getirilmeli?

Detaylı

3. Gün : Stratejik yönetim ve performans yönetimi arasındaki ilişki

3. Gün : Stratejik yönetim ve performans yönetimi arasındaki ilişki 3. Gün : Stratejik yönetim ve performans yönetimi arasındaki ilişki Virpi Einola-Pekkinen 12.1.2011 Performans prizması Finlandiya devlet yönetiminde strateji uygulamasının resmi yapısıdır (=performans

Detaylı

RİSK YÖNETİMİ. Risk Yönetim Planının 7 Bileşeni

RİSK YÖNETİMİ. Risk Yönetim Planının 7 Bileşeni RİSK YÖNETİMİ Risk Yönetim Planının 7 Bileşeni İÇİNDEKİLER Giriş Bileşenler: Rol ve Sorumluluklar Bütçeleme Zamanlama Risk Değerlendirme Kriteri Eşik Değerler İletişim Takip ve Denetim Sonuç GİRİŞ : Risk

Detaylı

İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK

İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK İŞLETME 2020 MANİFESTOSU AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK Daha kapsayıcı bir toplum için sözlerini eyleme dökerek çalışan iş dünyası ve hükümetler AVRUPA DA İHTİYACIMIZ OLAN GELECEK Avrupa da önümüzdeki

Detaylı

DSK nın Ortaya Çıkışı ve Gelişimi

DSK nın Ortaya Çıkışı ve Gelişimi Balanced Scorecard DSK nın Ortaya Çıkışı ve Gelişimi Bu yöntemin ortaya çıkışı 1990 yılında Nolan Norton Enstitüsü sponsorluğunda gerçekleştirilen, bir yıl süren ve birçok şirketi kapsayan Measuring performance

Detaylı

İlk Bölüm: Proje hazırlarken izlenmesi gereken yöntem ve yaklaşımlar

İlk Bölüm: Proje hazırlarken izlenmesi gereken yöntem ve yaklaşımlar İlk Bölüm: Proje hazırlarken izlenmesi gereken yöntem ve yaklaşımlar İkinci Bölüm: Nitelikli Proje Teklifi hazırlayabilmek için kullanılması gereken belgeler ve dikkat edilmesi gereken hususlar Üçüncü

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Proje Yönetimi BBA 481 Güz 3+0+0 3 6

DERS BİLGİLERİ. Proje Yönetimi BBA 481 Güz 3+0+0 3 6 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Proje Yönetimi BBA 481 Güz 3+0+0 3 6 Ön Koşul Dersleri BBA 282 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

4. Gün: Strateji Uygulama Konu: Kanun Tasarısı Hazırlamak

4. Gün: Strateji Uygulama Konu: Kanun Tasarısı Hazırlamak 4. Gün: Strateji Uygulama Konu: Kanun Tasarısı Hazırlamak Tapio Laamanen 13 Ocak 2011 1 İstihdam ve Ekonomi Bakanlığı nda Kanun Tasarısı Hazırlama Süreci İlk adım Avrupa Birliği/Ulusal - Hükümet programı

Detaylı

İnternet Destekli Temel Bilgisayar Bilimleri Dersinde Anket Uygulaması

İnternet Destekli Temel Bilgisayar Bilimleri Dersinde Anket Uygulaması İnternet Destekli Temel Bilgisayar Bilimleri Dersinde Anket Uygulaması Yalçın Ezginci Selçuk Üniversitesi Elk.-Elt.Mühendisliği Konya ANKET Anket, insanlardan fikirleri, duyguları, sağlıkları, planları,

Detaylı

Yeşilalım Projesi. Eğiticilerin Eğitimi. 12-14 Şubat 2013 Ankara

Yeşilalım Projesi. Eğiticilerin Eğitimi. 12-14 Şubat 2013 Ankara Yeşilalım Projesi Eğiticilerin Eğitimi 12-14 Şubat 2013 Ankara 1 Öğrenme Hedefleri Yetişkin öğrenenlerin özelliklerini öğrenmek; Yetişkinlere uygun çeşitli eğitim yöntemleri ile yaklaşımlarını uygulamak;

Detaylı

çalışmalara proje denilmektedir.

çalışmalara proje denilmektedir. PROJE YÖNETİMİ METOT ve TEKNİKLERİ Proje Yönetimi Metot ve Tekniklerinin Örnek Olaylarla Açıklandığı Grup Çalışmalarını İçerir. Kurumsal alanda; özgün bir ürün ya da hizmeti sağlamak üzere yapılan FARUK

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. İşletme İçin Bilgisayar Uygulamaları BBA 181 Güz 3+0+0 3 6

DERS BİLGİLERİ. İşletme İçin Bilgisayar Uygulamaları BBA 181 Güz 3+0+0 3 6 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS İşletme İçin Bilgisayar Uygulamaları BBA 181 Güz 3+0+0 3 6 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin

Detaylı

KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ (KRY) EĞİTİMİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ: KAVRAMSAL VE TEORİK ÇERÇEVE

KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ (KRY) EĞİTİMİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ: KAVRAMSAL VE TEORİK ÇERÇEVE KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ (KRY) EĞİTİMİ KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ: KAVRAMSAL VE TEORİK ÇERÇEVE SUNUM PLANI 1. RİSK VE RİSK YÖNETİMİ: TANIMLAR 2. KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ 3. KURUMSAL RİSK YÖNETİMİ DÖNÜŞÜM SÜRECİ

Detaylı

Dünyanın en çok tercih edilen koçluk okulu CTI ın Co-Active Koçluk Programı 2016 Eğitim Takvimi İngilizce ve Türkçe Dil Seçenekleri

Dünyanın en çok tercih edilen koçluk okulu CTI ın Co-Active Koçluk Programı 2016 Eğitim Takvimi İngilizce ve Türkçe Dil Seçenekleri Dünyanın en çok tercih edilen koçluk okulu CTI ın Co-Active Koçluk Programı 2016 Eğitim Takvimi İngilizce ve Türkçe Dil Seçenekleri Elemental - Value, CTI Co-Active Koçluk programlarının Türkiye temsilcisidir.

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI PROJE YÖNETİMİ MAN 313 5 3 + 0 3 5. Program Öğrenim Çıktıları 2 10,19 6,7 5,7 8,13

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ULUSLARARASI PROJE YÖNETİMİ MAN 313 5 3 + 0 3 5. Program Öğrenim Çıktıları 2 10,19 6,7 5,7 8,13 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi KTS ULUSLRRSI PROJE YÖNETİMİ MN 313 5 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü lmanca Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi

Detaylı

KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!

KİŞİSEL GÜÇ KİTABINIZ Güçlenin! KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin! Hangi alanlarda başarılıyım? Ne yapacağım? Okul hayatınız bittiğinde, önünüze gerçekleştirebileceğiniz çok sayıda fırsat çıkar. Kendi iş yerlerini açan insanların ne tür

Detaylı

Bilgi Güvenliği Risk Değerlendirme Yaklaşımları www.sisbel.biz

Bilgi Güvenliği Risk Değerlendirme Yaklaşımları www.sisbel.biz ISO/IEC 20000-1 BİLGİ TEKNOLOJİSİ - HİZMET YÖNETİMİ BAŞ DENETÇİ EĞİTİMİ Bilgi Güvenliği Risk Değerlendirme Yaklaşımları E1-yüksek seviye bilgi güvenliği risk değerlendirmesi Yüksek seviye değerlendirme,

Detaylı

NİLÜFER BELEDİYESİ EFQM MÜKEMMELLİK MODELİ VE ÖDÜL BAŞVURUSU

NİLÜFER BELEDİYESİ EFQM MÜKEMMELLİK MODELİ VE ÖDÜL BAŞVURUSU NİLÜFER BELEDİYESİ EFQM MÜKEMMELLİK MODELİ VE ÖDÜL BAŞVURUSU KALİTE YOLCULUĞUMUZ 2000 yılında Kalite Yönetim Bürosu nun kurulması 2002 yılında TSE EN ISO 9001: 2000 Kalite Yönetim Sistemi Belgesi 2006

Detaylı

KATEGORİ MİZANI BAŞLARKEN KATEGORİ NEDİR? NEDEN N İHTİYAÇ DUYULUR?

KATEGORİ MİZANI BAŞLARKEN KATEGORİ NEDİR? NEDEN N İHTİYAÇ DUYULUR? KATEGORİ MİZANI Doküman Kodu : RNT-02 Açıklama : Vio Kategori Mizanı Kullanımı Kapsam : Vio Nitelikleri Revizyon No : 2 Yayın Tarihi : Aralık 2012 BAŞLARKEN SKOR YAZILIM tarafından geliştirilen ticari

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Staj BBA 491 Güz 0+0+0 NC 7

DERS BİLGİLERİ. Staj BBA 491 Güz 0+0+0 NC 7 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Staj BBA 491 Güz 0+0+0 NC 7 Ön Koşul Dersleri Üçüncü sınıf dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

UYGULAMALI EĞİTİM KALICI ÖĞRENİM

UYGULAMALI EĞİTİM KALICI ÖĞRENİM UYGULAMALI EĞİTİM KALICI ÖĞRENİM ARS Training, profesyonel iş dünyasında gereksinim duyulan eğitim ve danışmanlık hizmetlerini bütünsel yaklaşımla, duygu ve davranışları temel alarak uygulayan bir eğitim

Detaylı

KISIM II BİR PROJENİN PROJE YÖNETİMİ İÇİN STANDART

KISIM II BİR PROJENİN PROJE YÖNETİMİ İÇİN STANDART KISIM II BİR PROJENİN PROJE YÖNETİMİ İÇİN STANDART 3. Bölüm Bir Proje İçin Proje Yönetimi Süreçleri BİR PROJE İÇİN PROJE YÖNETİMİ SÜREÇLERİ Proje yönetimi, bilgilerin, becerilerin araçların ve tekniklerin

Detaylı

GİRİŞ. Konuşma Başlatıcı Eğitim Araçları

GİRİŞ. Konuşma Başlatıcı Eğitim Araçları GİRİŞ Konuşma Başlatıcı Eğitim Araçları Giriş Konuşma Başlatıcı Eğitim Araçlarıs İçindekiler: Eli Lilly ve Şirketten Mektup s. 2 Giriş Healthy Interactions LLC Hakkında s. 3 Konuşma Başlatıcı Eğitim Araçları

Detaylı

ORTAK DEĞERLENDİRME ÇERÇEVESİ (CAF), AVRUPA KALİTE YÖNETİMİ VAKFI (EFQM) ve DENGELİ KURUMSAL KARNENİN (BSC) KARŞILAŞTIRMASI

ORTAK DEĞERLENDİRME ÇERÇEVESİ (CAF), AVRUPA KALİTE YÖNETİMİ VAKFI (EFQM) ve DENGELİ KURUMSAL KARNENİN (BSC) KARŞILAŞTIRMASI ORTAK DEĞERLENDİRME ÇERÇEVESİ (CAF), AVRUPA KALİTE YÖNETİMİ VAKFI (EFQM) ve DENGELİ KURUMSAL KARNENİN (BSC) KARŞILAŞTIRMASI Bay Samu Seitsalo, Direktör Yardımcısı CIMO, Finlandiya Uluslararası Hareketlilik

Detaylı

Proje Hazırlama. Prof. Dr. Hasan Efeoğlu. Mühendislik Fakültesi E&E Müh. Bölümü

Proje Hazırlama. Prof. Dr. Hasan Efeoğlu. Mühendislik Fakültesi E&E Müh. Bölümü Proje Hazırlama Prof. Dr. Hasan Efeoğlu Mühendislik Fakültesi E&E Müh. Bölümü Hayat Sürecinde Kısa Orta ve Uzun Vadede planlanan bir yatırım-araştırma-geliştirme organizasyonları veya endüstriyel veya

Detaylı

Stratejik Planlama ve Politika Geliştirmede Katılımcılık

Stratejik Planlama ve Politika Geliştirmede Katılımcılık Stratejik Planlama ve Politika Geliştirmede Katılımcılık Kutluhan TAŞKIN Kurumsal ve Stratejik Yönetim Dairesi Başkanı Kamuda Katılım: İngiltere Örneği Paneli 4 Nisan 2012 1 Stratejik Yönetim Araştırması

Detaylı

TEMİZLEME PROSEDÜRLERİ VE ÇİZELGELERİ

TEMİZLEME PROSEDÜRLERİ VE ÇİZELGELERİ BRC Gıda standardında geçen gerekliliklerin bir kısmına yönelik olarak açıklayıcı klavuzlar BRC tarafından yayınlandı. Bu klavuzlardan biri olan bu dokümanın Türkçe çevirisi sayın ECE BAĞUÇ tarafından

Detaylı

Bağlantılar Kurma. Modül 3

Bağlantılar Kurma. Modül 3 Modül 3 Bağlantılar Kurma Bu Defter Intel Öğretmen Programı Çevrimiçi Temel Kursu kapsamında kullanılacaktır. Tüm kurs boyunca, düşüncelerinizi çevrimiçi araçlara ya da bu deftere kayıt edebilirsiniz.

Detaylı

Doç. Dr. Osman KULAK Dr. Kulak, Stratejik Plan

Doç. Dr. Osman KULAK Dr. Kulak, Stratejik Plan Doç. Dr. Osman KULAK 1 Neden Geleceği Planlayalım Geleceği düşünmeyen üzülmeye yakındır Konfüçyüs 2 Yönetim Bir grup insanı belirlenmiş amaçlara doğru yönlendirerek, aralarındaki işbirliğini ve koordinasyonu

Detaylı

AB Fonları nda Ortaklık İlkesi Macaristan dan Deneyimler

AB Fonları nda Ortaklık İlkesi Macaristan dan Deneyimler AB Fonları nda Ortaklık İlkesi Macaristan dan Deneyimler Ákos Éger Orta ve Doğu Avrupa Banka İzleme Ağı (CEE Bankwatch Network) Ulusal Çevre ve Doğa Korumacıları Topluluğu AB Fonlarının planlanması 2004-2006

Detaylı

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA SÜRECİ

BAYBURT ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA SÜRECİ BAYBURT ÜNİVERSİTESİ BOLOGNA SÜRECİ (Ders Öğrenme Çıktıları) Öğrenme çıktıları öğrenme deneyiminden sonra öğrencinin yeni davranışlarının neler olacağını ortaya koyar. Öğrenme çıktıları, bir öğrenme sürecini

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ ERCİYES ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCE YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Erciyes Üniversitesi'nin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile

Detaylı

YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI

YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI 01 02 03 YÖNETİM VE LİDERLİK BECERİLERİNİ GELİŞTİRMEK YÖNETİCİLER İÇİN KOÇLUK BECERİLERİ

Detaylı

Halkla İlişkilere Giriş II (PR 202) Ders Detayları

Halkla İlişkilere Giriş II (PR 202) Ders Detayları Halkla İlişkilere Giriş II (PR 202) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Halkla İlişkilere Giriş II PR 202 Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

PROJE HAZIRLAMA EĞİTİMİ (PCM) Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi NİSAN 2015

PROJE HAZIRLAMA EĞİTİMİ (PCM) Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi NİSAN 2015 PROJE HAZIRLAMA EĞİTİMİ (PCM) Gazi Üniversitesi Diş Hekimliği Fakültesi NİSAN 2015 PROJE NEDİR? Zaman, Kaynak, Amaç Belirli bir zaman aralığı içinde, mevcut kaynakları kullanarak, önceden tanımlanan hedef

Detaylı

DOĞRUDAN FAALİYET DESTEĞİ

DOĞRUDAN FAALİYET DESTEĞİ DOĞRUDAN FAALİYET DESTEĞİ Konusu İstanbul da Yazılım, Bilgisayar ve Video Oyunları Sektörü Durum Analizi ve Sektörün Geleceği Gerekçesi 2014-2023 İstanbul Bölge Planı nın ekonomik gelişme ekseni küresel

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Lojistik MAN 317 5 3 + 0 3 5. Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili. Türkçe.

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Lojistik MAN 317 5 3 + 0 3 5. Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili. Türkçe. DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Lojistik MAN 317 5 3 + 0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Türkçe Lisans Zorunlu Bülent

Detaylı

Proje Kaynak Yönetimi

Proje Kaynak Yönetimi Proje Kaynak Yönetimi 2.7.Kaynak 2.7.1. Proje Takımı Kurma Projeler, projenin gerçekleştirilmesi sebebiyle bir araya getirilen takımlar tarafından gerçekleştirilir. Takım çalışması, takım yönetmeyi ve

Detaylı

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE NAKLİYAT ÜNİTELERİ ÇALIŞTIRICISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ OTO4201 STAJ I VE OTO4001 OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ PROJESİ Güz Dönemi

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ OTO4201 STAJ I VE OTO4001 OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ PROJESİ Güz Dönemi ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ OTO4201 STAJ I VE OTO4001 OTOMOTİV MÜHENDİSLİĞİ PROJESİ 2014-2015 Güz Dönemi OTO4001 VE OTO4201 UYGULAMA KILAVUZU 2014 BURSA Sayfa 1 / 5 GİRİŞ Otomotiv

Detaylı

Zaman Çizgisi. Venn Şeması

Zaman Çizgisi. Venn Şeması Zaman Çizgisi Zaman çizgisi, bir değerlendirme planını göstermenin ve öğrenme döngüsü boyunca çeşitli değerlendirme yöntemlerinin ortaya çıkışını incelemenin basit bir yoludur. Venn Şeması Venn şeması

Detaylı

EPWN İstanbul. Giriş

EPWN İstanbul. Giriş EPWN İstanbul Giriş Avrupa Profesyonel Kadınlar Ağı ("EPWN") EPWN, tüm sektörlerden ve sanayilerden profesyonel kadınlar için dinamik ve hızlı büyüyen çevrimdışı ve çevrimiçi bir ağ ve liderlik geliştirme

Detaylı

YÖNETİCİLİĞİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI

YÖNETİCİLİĞİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI YÖNETİCİLİĞİ GELİŞTİRME PROGRAMLARI İçindekiler Koçluk Mini MBA... Motivasyon Toplantı Yönetimi Zaman Yönetimi ve Stratejik Önceliklendirme... Aile Şirketlerinde Kurumsallaşma Koçluk K im le r k a t ı

Detaylı

KOÇLUK NEDİR? Rahile Yeni, 14.03.2012

KOÇLUK NEDİR? Rahile Yeni, 14.03.2012 KOÇLUK NEDİR? Rahile Yeni, 14.03.2012 Beklentileriniz.. Birey olarak, ne gibi ihtiyaçlar için koçluk alınabilir Bir alışkanlığınızı değiştirmek istiyorsanız Kişisel gelişiminizde bir davranış / yetkinliğinizi

Detaylı

Kamu kesiminde performans yönetiminin olumlu ve olumsuz yanları - Akademik araştırmadan sonuçlar

Kamu kesiminde performans yönetiminin olumlu ve olumsuz yanları - Akademik araştırmadan sonuçlar Kamu kesiminde performans yönetiminin olumlu ve olumsuz yanları - Akademik araştırmadan sonuçlar Jarmo Vakkuri Yerel Kamu Ekonomileri Profesörü Tampere Üniversitesi, İşletme Bölümü FI-33014 University

Detaylı

Vizyon ve Misyon Testi Cengiz Pak, cengiz@cengizpak.com.tr

Vizyon ve Misyon Testi Cengiz Pak, cengiz@cengizpak.com.tr Vizyon ve Misyon Testi Cengiz Pak, cengiz@cengizpak.com.tr cengizpak.com.tr Avcının Silahı Kullanılabilir Bilgi Misyon ve Vizyonunuz şirketinizin Stratejik Planlama piramidinin en üstünde yer alır. Misyon

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Üretim ve Operasyon Yönetimi BBA 382 Bahar 3+0+0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Üretim ve Operasyon Yönetimi BBA 382 Bahar 3+0+0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Üretim ve Operasyon Yönetimi BBA 382 Bahar 3+0+0 3 5 Ön Koşul Dersleri MATH 169, BBA 282 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Akademik Yazıma Giriş PSIR 182 2 3 + 0 3 3

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Akademik Yazıma Giriş PSIR 182 2 3 + 0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Akademik Yazıma Giriş PSIR 182 2 3 + 0 3 3 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

STÖ Ağları/Platformlar için Açık Çağrı: Stratejik İletişim Kapasite Geliştirme Eğitim Programı. Arka Plan. Program Hakkında

STÖ Ağları/Platformlar için Açık Çağrı: Stratejik İletişim Kapasite Geliştirme Eğitim Programı. Arka Plan. Program Hakkında TACSO Sivil Toplum Kuruluşları için Teknik Destek - 2 (TACSO 2) AB IPA Ülkeleri; EuropeAid/133642/C/SER/Multi STÖ Ağları/Platformlar için Açık Çağrı: Stratejik İletişim Kapasite Geliştirme Eğitim Programı

Detaylı

Ankara Kalkınma Ajansı

Ankara Kalkınma Ajansı Ankara Kalkınma Ajansı 03.08.2011 Toplantı İçeriği Proje Döngüsü ve Mantıksal Çerçeve Başvuru Formu Proje Döngüsü Yönetimi Mantıksal Çerçeve ve Uygulaması Proje Tanımı Başvuru Sahibi ve Başvuru Süreci

Detaylı

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, DEĞERLER, VİZYON

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, DEĞERLER, VİZYON T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, DEĞERLER, VİZYON MİSYON Eğitim, sağlık hizmeti ve araştırmada yenilik ve mükemmelliği teşvik ederek, ulus ve ötesinde, sağlığı korumak ve geliştirmektir.

Detaylı

Mentorlarin Işyeri nde Serti fi kalandirilm.

Mentorlarin Işyeri nde Serti fi kalandirilm. Mentorlarin Işyeri nde Serti fi kalandirilm www.bmw-eu.net Proje numarası: 2013-1-PT1-LEO05-15778 MENTORLARIN IŞYERİNDE SERTİFİKALANDIRILMASI Kredi başlık Mentorlarin Işyeri nde Serti fi kalandirilm Koordinasyon

Detaylı

BİLGİ SİSTEMLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ

BİLGİ SİSTEMLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ BİLGİ SİSTEMLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ Bilgi sistemi kavramı genellikle işletmelere yönelik olarak kullanılmaktadır. Bu yönüyle bilgi sisteminin amacını; yöneticilere teslim edilen ekonomik kaynakların kullanımına

Detaylı

OLMA YÖNETİCİ HALLERİ BİRE-BİR KOÇLUK SEANSLARI DESTEKLİ ATÖLYE ÇALISMALARI

OLMA YÖNETİCİ HALLERİ BİRE-BİR KOÇLUK SEANSLARI DESTEKLİ ATÖLYE ÇALISMALARI HALLERİ BİRE-BİR KOÇLUK SEANSLARI DESTEKLİ ATÖLYE ÇALISMALARI Daha önce hiç sahip olmadığın bir şeye sahip olmak istiyorsan daha önce hiç yapmadığın bir şey yapmalısın. N. Peseschkian İş hayatında, Yönetme

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili STAJ Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer ( )

Detaylı

www.pwc.com/tr 11. Çözüm Ortaklığı Platformu Sürdürülebilirlik Yönetimi ve Raporlaması 10 Aralık 2012

www.pwc.com/tr 11. Çözüm Ortaklığı Platformu Sürdürülebilirlik Yönetimi ve Raporlaması 10 Aralık 2012 www.pwc.com/tr 11. Çözüm Ortaklığı Platformu Sürdürülebilirlik Yönetimi ve Raporlaması İçerik 1 Giriş 2 Sürdürülebilirlik Yönetimi 3 Sürdürülebilirlik İnisiyatiflerinin Finansal Etkileri 4 Raporlama Süreci

Detaylı

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, VİZYON, DEĞERLER

T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, VİZYON, DEĞERLER T.C. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ MİSYON, VİZYON, DEĞERLER MİSYON Eğitim, sağlık hizmeti ve araştırmada yenilik ve mükemmelliği teşvik ederek, ulus ve ötesinde, sağlığı korumak ve geliştirmektir.

Detaylı

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE TAHLİSİYE VE GAZ ÖLÇÜM CİHAZLARI BAKIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE TAHLİSİYE VE GAZ ÖLÇÜM CİHAZLARI BAKIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü MADENCİLİK VE MADEN ÇIKARMA TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE TAHLİSİYE VE GAZ ÖLÇÜM CİHAZLARI BAKIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

Detaylı

Yönetim Dilemmaları TM

Yönetim Dilemmaları TM Yönetim Dilemmaları TM için Değerlendirici Raporu ASLI KUBAN Değerlendirme tarihi: 6 Ağustos 215 Perşembe Karşılaştırma grubu: Norm 1 - Yöneticiler (Tüm Düzeyler) GizlilikAnlaşması Bu rapor gizlidir. Raporun

Detaylı

İnsan Kaynakları Yönetimi (MGMT 317T) Ders Detayları

İnsan Kaynakları Yönetimi (MGMT 317T) Ders Detayları İnsan Kaynakları Yönetimi (MGMT 317T) Ders Detayları Ders Adı İnsan Kaynakları Yönetimi Ders Kodu MGMT 317T Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

İL BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 8-9 MART 2014

İL BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 8-9 MART 2014 İL BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 8-9 MART 2014 ANA EYLEM 1 BİREYLERİN ÖĞRENME HAREKETLİLİĞİ Okul Eğitimi Personeline Yönelik Hareketlilik Projesi ANA EYLEM 1: BİREYLERİN ÖĞRENME HAREKETLİLİĞİ Eğitim, Öğretim

Detaylı

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 Bu Yönerge, Cumhuriyet Üniversitesi nin ulusal ve uluslararası akademik

Detaylı

AFETLERDE ERGOTERAPİ. Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü

AFETLERDE ERGOTERAPİ. Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü AFETLERDE ERGOTERAPİ Prof.Dr. Esra AKI H.Ü Sağlık Bilimleri Fakültesi Ergoterapi Bölümü Ergoterapi Nedir? Anlamlı ve amaçlı aktivitelerle sağlığı ve refahı geliştiren kişi merkezli bir sağlık mesleğidir.

Detaylı