DENEME 6 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ

Transkript

1 DENEME 6 SAYISAL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ. 3 3 = ( 3 ) ( 3) > > = 3 3 = 6 6. xy x = 8 xy x = 8 x.(y ) x.(y ) = y (y ).(y) = 6 y = 6 y=6 y= d 8 = 6 d n = 6 ( ) = 6 5 = ( 3) 80 0 = = = = n _ = 7( mod0) ise 7 n syısının birler bsmğının lbileceği değerler 7 = 9 ( mod0) b 73 ` = 3 ( mod0) (, 3, 7, 9) dur. 7 = ( mod0) b Toplmlrı = 0 dir. 7 5 = 7 (mod 0). 3. c m = 3. 9 = ; 3. E. 9 > H 9 > H = ( 7). 9 =. 9 = b 0 ise ile b ters işretlidir. 5. b b. b b b = = =. = b 8. b b b < 0 < b ise > 0 oldu undn 0 < < b olur. Yni b > 0 ve 0 olur. Doly s yl b > 0 d r.

2 9. x y = /x z = y z = 6 y = y = x = 33. y x = 3 3. y x = ise 5 y = 3. 5 y = 5 ş x = z = 6 z = 5 x.y.z =..( 5) = 55. x 3 y 8 = 0 x 3 0 ve y 8 0 oldu undn x 3 = 0 ve y 8 = 0 x 3 = 0 y 8 = 0 x = 3 y = x.y = 3. = 0. x & 3.( x ).( x 5) x 5 = 3 = x 3 6x 3= x 0 & = 3 & x =. > b ve b > 3c ve c > 5 ş ş 6 6 b > 8 ş 9 > 38 min{} = x y z = 3 / x y z = 7 9x = 7 x = 3 6. x y x.y Tbloy bkıldığınd 8 <x.y < x.y nin lbileceği tmsyı değerleri { 7, 6,...,} 9 tne. B = 3x 6 ve x > 6 ise ş ş 7 7 min{b} = = 7 A = B 5 =.7 5 = 3 ş x < 0 x 9 < y 0 y < 6 0 x y < 5 x y [0,5)

3 8. y=x b de x= = b y= x= 3= b y=3 =b b= = = 9. y=x b de x= = b y= x= = b y= 6 =b b=8 =8 = y= x x= 3için y= ( 3) y=5 y= x8 y= için = x8 6= x x= ve 9. sorulrdn elde edilen denklemlere göre; y = x /y = x 8 0 = x 6 x = 6. x = 7 ise x = 69 x = ile tm bölünebilmesi için ve 3 e tm bölünmelidir. b = 3 oldu undn, sy lr rs ndn rkmlr toplm 3 ün kt oln 755 dir. Yni, = 5, b = dir..b = 5. = 0. lk üç sy en küçük olurs x x = 80 x = 50 b 9 5. = b 5 5 5b = 9 9b b = 7b = ise 7 9 = ve = b b.. st r 3,, 5, 6, 7,.... st r. stırdki syının kresinin fzlsı yzılrk elde edilmektedir. Bun göre, 9 = 83 olur. 6. Kp = x Su = y olsun. x y = 00 x y = 80 y = 0 grm x.0 = 00 x = 60 grm 3

4 7. 5 kuruşlr = x tne 3. Keml = 3V h zl 0 kuruşlr = (35 x) tne Ali = V h zl 5.x 0.(35 x) = 75 3V h zl 9 günde yprs 5.x 350 0x = 75 5x = 375 x = 5 V h zl x günde ypr. T.O. x.v=9.3v x=7 8. Çy = x Khve = y olsun. x 3y = x y y = x y = x x 3y yerine y 3y = 5y 3. 5 kleme hediye 30 kleme 6 hediye 36 = 30 6 hediye 9. S n f = 7x ise si x tir. 7 Bşr l = x Bşr s z = 7x (x ) = 5x 5x = 6 5x = 0 x = dir. 33. İ b e d f g c F c g = 0 e = 7 A b c d e f g = b d f = 5 b d f = 5 Bşr l = x = 8 3. Zr = {,, 3,, 5, 6 } Pr = {T, Y} 30. A 6 x 3 B y E. 6 = 6 s(a» B ) = s(a «B) = 6 3 y = 35. Mliyet = 3x %5 kârl st lms için ile çrp l r. 00 y = 3 ( 3x 000). 5 = 5 x s(e) = 6 oldu undn 6 x 3 3 = 6 5x 5000 = 0x 000 x = s(a» B) = 6 3 = 3 000= 5x x = 00

5 36. Mliyet = 3x 000 = = %5 zrrl st lsyd ; = Resimden bşrılı olnlr syısı : 00. = İş teknikten bşrılı olnlrın syısı = = 50. k ise k =, sorulr için; Elm Çilek Muz 50 kg = kg = 00 50kg = 500 kg = 6 kg = 8 kg = Beden eğitiminden bşrılı olnlr : 30. = Resimden bşrılı olnlr : 00. = x 60 = 300. & x = Muz un 0 kg = 0.0 = 00 Elm n n 0 kg = 0.6 = = Çilek 5 kg = 5.8 = 00 Elm 5 kg = 6.5 = 30 Muz,5kg =,5.0 = den 9 kdr bilye bilye 3 bilye. 9 bilye Toplm 5 bilye vrd r. Eşit sy d pylşmycklr n göre, 5, 6 şeklinde bir d l m olurs en z 6 bilyeyle oyun kzn l r. 39. Çilek 5 kg = 5.8 = 0 Muz 0 kg = 0.0 = = 5. lk oyuncu en z sy d 3. oyuncu en çok sy d bilye l rs, yni 3. oyuncu(7, 8 ve 9 bilyeyle) oyunu bilyeyle kznbilir. 0. Beden eğitiminden bşrılı öğrenci syısı : = Müzikten bşrılı olnlr : 70. = 9 00 Bşrısız olnlr : 70 9 = 8 = 7 5. Toplm;... 9 = 5 bilye olur. 5

6 6. A ç sy s önce rtm ş sonr zlm ştır yılınd 006 yılınd 007 yılınd 56000, , , tne 0 vrd r. kişi 60 ls n = 60 kişi 0 ls n = 80 kişi 0 ls n = 0 7 kişi = 60 lm ş olur. Bun göre 8. kişi en çok 90 lır, yni 9 tne 0 lik lbilir. En verimsiz yıllr 005 ve 006 yıllrıdır. 5. kişi yılınd = yılınd = 5, 76 = = 5, Depodki torb sy s 9x olurs 3 ünü 6x i A kmyonu, kln 3x in 3 ünü x i B kmyonu, kln x i C kmyonu tş m şt r. B kmyonu; 9x i 8 seferde tş rs x i kç seferde tş r seferde kişi 70 kişi 30 l r. Kln 6 kişi 0 şer l rs, 30 0 = 50 olur kişi 60 = 80 kişi 0 = 0 kişi 30 = 30 8 kişi = 50 0 ln kişi olmybilir. 50. A kmyonu; 9x i seferde tş rs 5. Ece = 6 6x i 8 seferde tş r C kmyonu; 9x i 7 seferde tş rs Ed = Selim = 3 x i 8 6 = 6 seferde tş r. Eren = c m= 6 3 Ed ile Eren yn py lm şt r. 6

7 55. A 50 0 B D C 58. D 3 E 3 F A C 3 H 3 G B AB = AC oldu undn mc ^W h = mabc ` % j = = 65 Aln( FEHG) 3. 3 = = Aln( ABCD) 8. 8 mbda `% j = 0 65 = F E A 30 D 3 30 B ABC üçgeni 30, 30, 0 üçgenidir. AC = 3 % DC = ve macd ( ) = 90 oldu undn C &. 3 Aln( ACD) = =8 3 br 59. y = 3x x y = 7 do rulr n n kesim nokts bulunurken denklemler ortk çözülür. x (3x ) = 7 x = 6 x = x y = 7 ise y = 3 Nokt = (, 3) A D E 3 0 F & & DEF BCF oldu undn DE EF DF = = BC FC BF B C Ynl Aln =..h d r. h 3 DF = = & FC = 6 FC 0 Tbn = = 6 ise = DF = 5 br olur. h = 0 oldu undn Ynl ln =..0 = 60 cm olur. 7

8 DENEME 6 SÖZEL BÖLÜM ÇÖZÜMLERİ. Verilen cümlede teknenin kendisinden dh güçlü bir benzetimle ilişkilendirildiğini olmsın rğmen sözünden çıkrbiliriz. Bu söz nlmın güçlendirilmesi mcıyl kullnılmıştır. Dolyısıyl birinci boşluğ kuğu sözünün, ikinci boşluğ ise süzülmek sözcüğünden hreketle yol lıyordu sözünün getirilmesi gerekir. 5. Prçd gecekondu mhllelerinde sonbhrın niçin çok sevilmediği gerekçeleriyle çıklnmktdır. Bu düşüncenin hkim olduğu bir prçd evlerin blkonlrınd çiçeklerin olduğunun söylenmesi nlm bütünlüğüne uygun değildir.. Prçd boş bırkıln ilk yere mmutlrın nnelerinden yrılmycğını belirtmek dın yrılmzdı ; ikinci boşluğ yvru mmutlrın defns dişlerini ifdesini tmmlmk dın inceleyerek sözü getirilmelidir. 3. Prçd ilk boş bırkıln yere ypıtlrı olbilecek bir unsur konulmlıdır ve bu fotoğrfçılrın olcktır; ikinci boş bırkıln yere üç ülkenin ifdesinden sonr bunu tmmlyck bir ibre konulmlıdır, bu d bir rd olcktır; üçüncü boş bırkıln yere ise üç müzenin sözünden sonr on bütünleyecek işbirliğiyle sözü getirilmelidir. 6. Verilen prçd romn khrmnlrının özellikleri nltılmıştır. Anck III numrlı cümlede romnın insnın duygu ve düşüncelerinin bir fotoğrfı olduğu belirtilmiş ve nlmın kışı bozulmuştur. 7. Numrlnmış cümlelerin nlmlı bir prgrf oluşturbilmesi için II. ve IV. cümlelerin yer değiştirmesi gerekir. Çünkü bir çölde yşıyorsm yğmurdn söz etmeli, krlı dğ bşınd yşıyorsm bn denizlerden... söz etmeli sözlerinden de nlşıldığı kdrıyl IV. cümle I. cümlenin devmı niteliğindedir.. Prçd şiirin dergilerde yer lmsı ve okurun dergilere ilgi göstermesi durumu yzr trfındn desteklenmektedir. III. cümlede şiirlerin bytldığının söylenmesi prçnın nlm bütünlüğüne uygun değildir Verilen cümlelerin nlmlı bir prgrf oluşturbilmesi için III. ve IV. cümlelerin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir. Çünkü II. cümlede sinir sisteminden bhsedildiği için devm eden cümlede de sinir sisteminden söz edilmesi gerekir.

9 9. Verilen cümlelerin nlmlı bir prgrf oluşturbilmesi için IV. ve V. cümlelerin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir. V. cümlede belirtilen şmnın gemi ypımının son şmsı olmdığı verilen prçdn nlşılmktdır. Bu cümlenin... prçlr uygun yöntemlerle birbirine bğlnır. ifdesinden sonr gelmesi uygundur.. Verilen sözler, Cemil Meriç, demeçlerinde sürekli, bilginin ort mlı sözler değil, kitbî olmsı gerektiğini belirten kültür dmıdır. biçiminde sırlndığınd nlmlı ve kurllı bir cümle oluşturulur. Bu cümlenin bştn dördüncü sözü B de belirtilmiştir. 0. Verilen cümlelerin nlmlı ve kurllı bir prgrf oluşturbilmesi için I. ve III. cümlelerin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir. Çünkü birikmişlik sözcüğüne bkıldığınd III. cümle bşt yer lck ve II. cümlenin III. cümleden sonr gelmesi sğlncktır. 5. Verilen cümlede yşmı konu lmyn, yşm gerçeklerini dile getirmeyen şiirlerin klıcı olmycğı belirtilmiştir. Zmnın eriten gücü ifdesi yok ediciliği, vrlığını devm ettirememeyi nltır.. Verilen sözler, Yrttığım kişiler, gerçekte tnıdığım y d yşmış oln kişilerin bir sentezidir. biçiminde sırlndığınd nlmlı ve kurllı bir cümle oluşturur. Bu cümlenin bşt yer ln sözü B de belirtilmiştir. 6. Bu sözle lışknlıklrın ilk şmd bireyi etkilemediği fkt ilerleyen zmnlrd önemli bir güç olduğu dile getirilmiştir. Burd vurgulnmk istenen lışknlıklrın kişiyi zmnl esir edeceğidir.. Verilen sözler, Pmukkle trvertenleri, günümüzde eski güzelliği klms d hâlâ gezip görülmesi gereken yerler rsındki yerini koruyor. biçiminde sırlndığınd nlmlı ve kurllı bir cümle oluşturur. Bu cümlenin bştn ikinci sözü C de belirtilmiştir. 7. Kişinin bir hikâyeyi tekrr yzm denemesinde yeni yeni hikâyeler oluşturduğu verilen cümlede belirtildiğine göre bu cümleden E de verilen yrgıy ulşılbilir. 3. Verilen sözler, Konuy ilgisiz kişiler, hücre nedir, nerede bulunur, görevi nedir, gibi temel sorulr cevp veremeyebilir. biçiminde sırlndığınd nlmlı ve kurllı bir cümle oluşturur. Bu cümlenin bştn üçüncü sözü D de belirtilmiştir Verilen cümlede dostlrımızın herhngi bir ynlışı krşısınd dostluk ilişkisini kesebileceğimiz; m felketlerinde yrdımımızı kesmememiz gerektiği belirtilmiştir. Bun dynrk çıkrılck yrgı B seçeneğinde verilmiştir.

10 9. Verilen cümlede kişinin küçük kusurlrını itirf ettiği belirtildiğine göre ister küçük ister büyük olsun kusurunu kbul etmediği sonucun vrılmz. Bu nltılmk istenenle çelişen bir düşüncedir. 5. Prçd sğlıklı beslenme için lınbilecek önlemlerden bhsedilmiş; m D seçeneğindeki şekerli besinlerden kçınmk önlemi dile getirilmemiştir. 0. Prçd III numrlı cümlede okurun ynı tdı lmsı için (mcıyl) elimden geleni ypıyorum ile mç ifdesi dile getirilmiştir. 6. Prçdn kitbın bütün dillerde yrı y d ynı sözcüklerde dlndırıldığı bilgisine ulşılmz. Kitp sözcüğünün kökeninin trtışmlı olduğu ve eski Yunn it olduğu bilgisi de prçd dile getirilmemiştir.. Öncüldeki yrgı teknoloji yeni bir okum dünysı yrts d en önemli şeyin bireylerin okumsı olduğu kesin yrgısı vermektedir.. Öncüldeki yrgıy göre gerçek sntçının ypmmsı gerekli bir durumdn bhsedilmiştir. Çıkrılck tek kesin yrgı C de verilmiştir. 3. Öncülde bir krşılştırm ypılmıştır. Bun göre iki ürün de frklıdır. 7. Prçd nltılmk istenen düşünce, nltımın, sözcüklerin niteliğine bğlı olmdığı, sözcüklerin belli bir örgü içinde nltım uygun biçimde kullnılmsın bğlı olduğu yönündedir. Bu nlm B de verilmiştir. 8. Prçd yzr, Atç tn bhsetmekte, onun diğer yzrdn frklı bir geleneğin (klıplrın) sınırlrı dışınd yzdığını belirtmektedir. Dolyısıyl bu prç A seçeneğinde verilen soruy krşılık söylenmiştir.. Öncülde sütün klitesini etkileyen fktörler yedi bşlık ltınd toplnmıştır. Cümleden hreketle bşk etkenler olup olmdığı tm olrk bilinmemektedir. (Sdece denilmediği için) Bu nedenle en z ifdesi kullnılmktdır Bir prgrfın giriş cümlesi genel bir yrgı niteliği tşımlıdır. Bun göre IV. cümle ilk sırddır. Cümleler rsındki nlm bğlntısın dikkt edildiğine doğru sırlm IV - III - V - II - I şeklinde olur. Bştn üçüncü V. dir.

11 30. Prçnın giriş bölümü genel bir yrgı bildiren II. cümledir. IV. cümleden II. cümlede geçen nlşıln durumlr ifde edilmiştir. Bun göre doğru sırlm II - IV - III - V - I şeklindedir. 35. Prçd rkç l n smimi bir ifde şeklinden bhsedilmekte, kd nlr n erkeklere göre durumu dile getirilmektedir. Am bu prçdn kd nlr n erkeklerden güçsüz oldu u söylenmemiştir. 3. Prçd Ali Yüce nin şiirimizde önemli bir yeri olduğu, kendine özgü bir şiir dili orty koyduğu; şiir kitplrı, romn ve inceleme yzılrı olduğu; çocuklr için kitplr yzdığı belirtilmiştir. Fkt onun kitplrının çocuklrc sevildiğine değinilmemiştir. 36. Prçd rkç l n tn m olrk cinsiyet yr m ypm yönünde bir ç klm yp lm şt r. Bu bilgiden C deki yrg y ulş lbilir. 3. Yeni bir eser yzcğı zmn öncekilerden frklı özellikler sergilemeyi mçlyn yzrın yenilikçi, değişimi önemseyen bir nlyış ship olduğu söylenebilir. 33. Prçd kitplrın ynlr benzedi i, insn n kendini ve evrenini dilde yns tt, dillerin ve yz - lr n türlerinin oldu u ve kitplr syesinde uygrlşt ifde edilmemiştir. 37. Prçd belirtilenler doğrultusund İbni Sin nın çocukluğunu doy doy yşdığın, dh çocukken lim olcğının bilindiğine, oyunun çocuğun fiziki gelişmesine yrr sğldığın, İbni Sin nın verdiği cevbın günümüzün gerçeği olduğun ulşılır. Anck oyun yrılck zmnın eğitim lnınd kullnılmsı gerektiğine ulşılmz. 38. Prçd İbn-i Sin nın dürüst olduğun dir bir ifde kullnılmmıştır. 39. Prçd Dğlrc vtn sevgisinin kutsl olduğu görüşünü svunmmıştır sdece insn sevgisinin bir uzntısı olduğunu vurgulmıştır. 3. Prçd yzr insnlr n rşt rm ypmdn, kolyc, kçrk, tutucu bir tv rl hks zl k ypmlr ndn yk nmktd r. Bu d E de verilmiştir. 0. II. cümlede geçen üzere sözcüğü mç bildirmektedir. Dolyısıyl bu cümlenin nlmınd mç-sonuç ilişkisi söz konusudur.

12 . A seçeneğine I. cümleden; B seçeneğine III. cümleden; C seçeneğine VI. cümleden; D seçeneğine V. ve VI. cümlelerden ulşbilmekteyiz. Prçd çğdş eğitimin eğiticilik görevi tşıdığı söylenmemiştir. 6. İçe dönük, kyıp ifdesiyle sokktki skinler kstedilmiştir. Dolyısıyl burdn onlrın kendi hâlinde olduklrı çıkrılbilir.. Prçyı değerlendirdiğimizde edebiytın günümüzdeki misyonunun belirtildiğini görüyoruz. Bu doğrultud sorulr sorulduğund ise B seçeneğindeki sorunun prç ile ilişkili olduğunu nlıyoruz. 7. Prçd Srtre ın felsefesine, yşdığı çğ, bulunduğu bşk bir deyişle konulduğu yere değinilmiş nck onun orgnik ydınlrın temsilcisi olduğun değinilmemiştir. 3. Prçd V. ve VI. cümleler rsınd çıklm nlmı vrdır. VI. cümlelerin bşındki bundn dolyı ifdesi sonuç cümlesine oluşturur. V. cümle ise gerekçedir. 8. Öncesinden frklı bir düşünce ele lındığı için ikinci prgrf V. cümle ile bşlmlıdır.. Prçd Behçet Nectigil in Cmgöz Sokğı nd oturduğunun belirtilmesi bu sokğın kendisinde derin izler bırktığı bilgisine değinildiğini göstermektedir. 9. Srtre ın düşünce dünysını orgnik ydın gerçeği ve trihsellik oluşturmdığı prçd dile getirilmiştir. Çünkü prçnın son cümlesinde Orgnik ydın gerçeği konusund çğdşlrındn frklı düşündüğü belirtilmiştir. 5. Prçd Cmgöz Sokğı ile ilgili yrıntılr ktrılrk bu sokk okurun zihinde cnlndırılmy çlışılıyor. Dolyısıyl betimsel unsurlr bşvurulmuştur. 50. Prçd I. cümlede kızgınlık buzdğın benzetilmiş, III. cümlede ise buzdğlrının bölümleri çıklnmıştır. Dolyısıyl bu cümlelerde tnım ypılmmıştır.

13 5. Prçd kızgınlık, duygulrın değişik biçimlerde söylenmesini krşılmktdır. Özellikle son cümlede bu ifde belirtilmektedir. 56. En uzun borunun metl olduğu öncüllerde verilmiş. O en uzun boruys metldir. Geriye kln M ve N ise plstiktir. M metl değildir. E seçeneği ynlıştır. Diğer seçenekler doğrudur. 5. Prçd benzerlik ve tnımlm çık biçimde görülmektedir. Prçd öğreticilik mcı bskın olduğu için okur bilgilendirilmiştir. Dr. Gordon un sözleri prçd dile getirildiği için lıntı ypılmıştır. Am kişileştirme ypılmmıştır. 53. Plstik borulrın ikisi de kırmızı olduğun göre geriye kln bir kırmızı boru ve beyz borulr metldir. Yni K ve L hem beyz hem de metldir. Kırmızı renkli oln M, N ve O borulrındn biri metl diğer ikisi plstiktir. Yukrıd çıklndığı gibi L plstik değil metldir. A seçeneği kesinlikle ynlıştır. Diğer şeçenekler doğru olbilir. 57. Gzintepli bsketbolcu olmdığın göre üç Gzinteplinin hepsi futbolcudur. Futbolculr d üç kişi olduğun göre futbolculrın hepsi Gzintepli olur. Yni Gzintepliler futbolcu, Kırşehirliler bsketbolcudur. Jerfi ve Fzıl Gzintepli, Sit ve Özbl Kırşehirlidir. Geriye kln iki kişi oln Grip ve Işınby dn biri Kırşehirli diğeri Gzinteplidir. Sit bsketbolcu olduğun göre Kırşehirlidir. C seçeneği doğrudur. Diğer seçeneklerin doğruluğu kesin değildir. 58. Grip bsketbolcu vey futbolcu olbilir. D seçeneğindeki Grip bsketbolcu değildir. ifdesi ynlış olbilir. Diğer seçenekler doğrudur. 5. M, N ve O borulrındn sdece biri metldir. M ve N nin ikisi de metl olmz. B seçeneği ynlıştır. Diğer seçenekler doğru olbilir. 59. Bir önceki sorud d belirtildiği gibi Grip Gzintepli vey Kırşehirli olbilir. Bu yüzden A seçeneğindeki Grip Gzinteplidir ifdesi ynlış olbilir. Çünkü Grip Kırşehirli de olbilir. Diğer seçenekler doğrudur. 55. M metl ise N ve O plstiktir. N metl olmz. C seçeneğindeki ifde ynlıştır. Diğer seçenekler doğrudur. 60. Grip Gzintepli ise Işınby Kırşehir lidir. Kırşehirlilerin hepsi bsketbolcu olduğu için Işınby d bsketbolcudur. B seçeneğindeki ifde ynlıştır. Diğer seçenekler doğrudur. 3

14