Öğr.Gör.Dr. NURCAN ŞENER

Transkript

1 Öğr.Gör.Dr. NURCAN ŞENER Kişisel Bilgiler Doğum Yeri: İstanbul E-posta: Diğer E-posta: Web: Yabancı Diller İngilizce, B1 Orta Yaptığı Tezler Doktora, Sosyal Bilgiler dersi öğrenme ortamlarında çoklu zekâ uygulamalarının incelenmesi, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2013 Yüksek Lisans, Müfredat laboratuvar okullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin bilgisayar tutumları ile kaygı düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, 2001 Araştırma Alanları Sosyal ve Beşeri Bilimler, Eğitim Akademik Unvanlar / Görevler Öğretim Görevlisi Dr., Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Devam Ediyor Öğretim Görevlisi Dr., Marmara Üniversitesi, Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu, Tıbbi Hizmetler Ve Teknikler Bölümü, Devam Ediyor Verdiği Dersler Introduction to Special Education, Lisans, Yönetilen Tezler Şener N., Kabapınar Y., İNSAN HAKLARI, YURTTAŞLIK VE DEMOKRASİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI VE DERS KİTAPLARINA BAKMAK: DÖRDÜNCÜ SINIF ÖĞRENCİ DÜZEYİNE UYGUNLUĞUNUN ARAŞTIRILMASI, Yüksek Lisans, N.Karaot(Öğrenci), Devam Ediyor Verdiği Kurs ve Eğitimler Şener N., MARS Activities Research Science, Şener N., İstanbul Veli Akademileri, Şener N., İstanbul Öğretmen Akademileri Eğitimde Yeni Yaklaşımlar Akademisi, Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

2 Bilim Şenliği Etkinliklerinin Öğrenci Veli Ve Öğretmen Görüşlerine Göre İncelenmesi., DOĞAN Z. G. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, cilt.11, ss , 2018 İlkokulda Öğretmen Öğrenci İletişimi, UZUN Ö., TOPAL H. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, cilt.4, ss.1-17, 2018 Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Tutumlarının Belirlenmesine Yönelik Bir Ölçeğin Geliştirilmesi BAŞAR M., DOĞAN M. C., AKAN D., ŞENER N. Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, cilt.10, ss , 2017 Perceptions of education faculty students on teaching methods and materials Educational Research and Reviews, cilt.11, ss , 2016 Perceptions of education faculty students on teaching methods and materials Educational Research and Reviews, cilt.11, ss , 2016 Correlation between Irrational Beliefs and the Depressive Symptom Levels of Secondary School Children KÜÇÜK L., GÜR K., ŞENER N., BOYACIOĞLU N. E., ÇETİNDAĞ Z. International Journal of Caring Sciences, cilt.9, ss , 2016 HİPERAKTİF ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME ÖĞRETME SÜRECİNDEKİ SORUNLARININ OKUMA EĞİLİMLERİNE ETKİSİ BAŞAR M., DOĞAN M. C., KARASU M., ŞENER N. Turkish Studies International Periodical for the Languages, Literature and History of Turkish or Turkic, cilt.11, ss , 2016 Sınıf öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerinin okul yöneticisi görüşlerine göre değerlendirilmesi AKAN D., ŞENER N., BAŞAR M., ŞEN B. Uşak Üniversitesi Eğitim Araştırmaları Dergisi, cilt.2, ss.71-88, 2016 Türk ergenlerde internet bağımlılığı ve erteledikleri günlük yaşam aktiviteleri GÜR K., ŞİŞMAN F. N., ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2016 Türk ergenlerde internet bağımlılığı ve erteledikleri günlük yaşam aktviteleri GÜR K., ŞİŞMAN F. N., ŞENER N., ÇETİİNDAĞ Z. Kocaeli Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2016 İLK OKUMA YAZMA SÜRECİNE AÇIK HECE YA DA KAPALI HECE İLE BAŞLAMAK, Karasu M., Ramazan Y. International Journal of Language Academy, cilt.9, ss , 2015 Öğretmen Görüşlerine Göre Öğrencilerin Zorba Davranışlara Başvurma Düzeyleri ve Öğrenme Ortamlarının İncelenmesi ŞENER N., BAŞAR M., ŞEN B., GÖNCÜ A. Eğitim Bilimleri Dergisi, cilt.41, ss , 2015 The Beliefs of Teachers Toward Mental Illness GÜR K., ŞENER N., KÜÇÜK L., ÇETİNDAĞ Z., BAŞAR M. Social and Behavioral Sciences, cilt.47, ss , 2012 The Ways of Handling Stress and The Attachment Forms to Parents of University Students DOĞAN D., GÜR K., ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z. Procedia - Social and Behavioral Sciences, cilt.47, ss , 2012 Kitap & Kitap Bölümleri Ses Temelli Cümle Yöntemi Ses Temelli Cümle Yöntemi ve Bitişik Eğik Yazı ile Uygulamalı İlk Okuma Yazma Öğretimi İlk Okuma Yazma Öğretimi Sırasında Karşılaşılan Hatalar ile Bu Hataların Sesli Okuma ve Yazı Yazma Süreçlerine Etkileri BAŞAR M., KARASU M., ŞENER N.

3 Altın Kitapları, İstanbul, 2016 Empatiyle Gelişmek Empatiyi Geliştirmek Çocuk ve Empati ŞENER N. Empati Bağlamında Çoklu Zekaya Yeniden Bakmak, Yücel Kabapınar, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss , 2015 Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar Disleksili öğrencilerin arkadaşlık ilişkisinin incelenmesi Tekin A., ŞENER N., BAŞAR M., DOĞAN M. C. 5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, Ekim 2018 Geçici koruma altındaki mülteci öğrencilere hece yöntemi ile ilkokuma yazma öğretimi Tekin A., ŞENER N., BAŞAR M., DOĞAN M. C. 5. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, Ekim 2018 İlkokul 3. sınıf öğrencilerinin yazım hatalarının incelenmesi 2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, Eylül 2018 Beykoz bilim şenliğinin katılımcı görüşlerine göre incelenmesi 2. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Aydın, Türkiye, Eylül 2018 Okul Öncesi Dönemde Kalem Tutma Etkinlikleri VIII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 9-12 Mayıs 2018 Bal Filminin Eğitimde Kavramlar Açısından İncelenmesi VIII. Eğitimde Araştırmalar Kongresi, 9-12 Mayıs 2018 Education faculty student s preferences related to teaching methods and educational materials WCES: 8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 4-06 Şubat 2016 Müze Eğitimi İle Değişim Ve Sürekliliği Algılamak: Oyuncaklarla Öğreniyoruz, Okulumuzda Müzemizi Kuruyoruz KABAPINAR Y., ŞENER N., ESMER E. Uluslararası Multidisipliner Çalışmaları Sempozyumu (ISMS), Nisan 2018 Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Sosyal Gelişiminin İncelenmesi TEKİN A.,, BARAN M. S. I. International Education Research and Teacher Education Congres, Eylül 2017 Sınıf Öğretmenlerinin Arabuluculuk Rolü DOĞAN Z. G., I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, Eylül 2017, ss.22 Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Sosyal Gelişiminin İncelenmesi TEKİN A.,, BARAN M. S. I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, Eylül 2017, ss.15 Fernald Tekniğinin Okuma ve Anlama Becerilerini Geliştirmeye Etkileri DOĞAN H., DOĞAN Z. G., ŞENER N., BAŞAR M. I. Uluslararası Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, Eylül 2017, ss.22 Aday Öğretmenlerin Öğretme Stilleri İle Kişisel Yönelimleri Arasındaki İlişkininİncelenmesi ŞENER N., ÖZDEN B., ESMER E., DOĞAN M. C. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, Mayıs 2017, ss.35 Sınıf Öğretmenİ Adaylarının Öğretim Stilleri ile Seçilmiş Kişisel Yönelimleri Arasındaki İlişkiler ESMER E., ÖZDEN B., ŞENER N. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, Mayıs 2017, ss.208 Öğretmen Adaylarının Sınıf Yönetimi Dersine Yönelik utumları

4 DOĞAN M. C., BAŞAR M., ŞENER N. Uluslararası Sosyal ve Beşeri Bilimler Berlin Konferansı, Berlin, Almanya, Mayıs 2017, ss.206 Sınıf Öğretmeni Adaylarının Düşünme Stilleriyle Yaşam Boyu Öğrenme Yeterlikleri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi ÖZDEN B., ESMER E., ŞENER N. 16. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu (USOS 2017), Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8-11 Mayıs 2017, ss.43 Okuma Güçlüğü Yaşayan Öğrencilerin Aile Görüşlerinin İncelenmesi BAŞAR M., TEKİN A., DOĞAN M. C., ŞENER N. VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, Nisan 2017 Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanılama Sürecinin İncelenmesi BAŞAR M., TEKİN A., DOĞAN M. C., ŞENER N. VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, Nisan 2017 Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Çocukların Tanılama Sürecinin İncelenmesi, TEKİN A. VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Nisan 2017 Öğretmen adaylarının sınıf yönetimi dersi tutumlarının belirlenmesine yönelik bir ölçeğin geliştirilmesi DOĞAN M. C., BAŞAR M., AKAN D., ŞENER N. VI. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi, Çanakkale, Türkiye, Ekim 2016 Öğretmen adaylarının sınıf yönetimine yönelik tutumları ŞENER N., BAŞAR M., DOĞAN M. C., AKAN D. VI. ULUSLARARASI EĞİTİMDE ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Çanakkale, Türkiye, Ekim 2016 İlkokulda Öğretmen Öğrenci İletişimi BAŞAR M., ŞENER N., DOĞAN M. C., UZUN Ö., TOPAL H. 15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, Mayıs 2016 Altı Dakika Yönteminin Okuduğunu Anlama Becerilerinin Gelişimine Etkisi GÜRBÜZ A., BAŞAR M., ŞENER N. 15. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ SEMPOZYUMU, Muğla, Türkiye, Mayıs 2016 Education faculty student s preferences related to teaching methods and educational materials World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 2-06 Şubat 2016 How capable are Turkish social studies textbooks in presenting multiple intelligence theory a qualitative research ŞENER N., KABAPINAR Y., DOĞAN M. C. 8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 4-06 Şubat 2016 İlkokullarda Oyun ve Fiziki Etkinliklerin İletişimeEtkisi BAŞAR M., AKAN D., ŞENER N., HÜDAYETTİN T. ULUSLARARASI OYUN VE OYUNCAK KONGRESİ, Erzurum, Türkiye, 7-08 Mayıs 2015 İlk Okuma ve Yazma Sürecine Açık ya da Kapalı Hece ile Başlamak BAŞAR M., ŞENER N., KARASU M., RAMAZAN Y. 14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, Mayıs 2015 İlkokullarda Müze Eğitimi Uygulamalarının Öğretmen Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi BAŞAR M., AKAN D., KARASU M., ŞENER N. 14. Uluslararası Katılımlı Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Bartın, Türkiye, Mayıs 2015 Sosyal Bilgiler Dersinde Çoklu Zekâ Temelli Uygulamalar Öğretmenler Ne Söylüyor Ne Uyguluyorlar ŞENER N., KABAPINAR Y., DOĞAN M. C. 9. Uluslararası Balkan Eğitim ve Bilim Kongresi, Edirne, Türkiye, Ekim 2014 Ortaöğretim Öğrencilerinde İnternet Bağımlılığı Bir Sorun mu ŞENER N., ZERRİN Ç., ŞİŞMAN F. N., GÜR K. YICER -YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Studies, İstanbul, Türkiye, 1-03 Eylül 2014 Correlation Between Symptom Levels Of Depression And Illogical Beliefs In Students At Secondary Stage Of Primary Schools

5 GÜR K., KÜÇÜK L., ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z. Transforming Community Health: The Nursing Impact, Edinburgh, İngiltere, Mart 2013 The Ways Of Handling Stress And The Attachment Forms To Parents Of Unıversity Students GÜR K., ŞENER N., KÜÇÜK L., ÇETİNDAĞ Z. Cyprus International Conference on Educational Research, Kıbrıs (Kktc), 8-10 Şubat 2012 The Beliefs Of Teachers Towards Mental Illness ŞENER N., GÜR K., ÇETİNDAĞ Z., KÜÇÜK L., BAŞAR M. Cyprus International Conference on Educational Research, Kıbrıs (Kktc), 8-10 Şubat 2012 Teachers Psychological Well Being And Coping Strategies Öğretmenlerin Ruhsal Durumları Ve Baş Etme Yöntemleri GÜR K., KÜÇÜK L., ŞENER N., ÇETİNDAĞ Z., BAŞAR M. I Uluslarası, V. Ulusal Psikiyatri Hemşireliği Kongresi, İstanbul, Türkiye, Eylül 2011 Kentsel ve Kırsal Bölgede Öğrenim Gören 2 Kademe Öğrencilerinin Ana Baba Tutumları ŞENER N., BAŞAR M., ÇETİNDAĞ Z. 20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Burdur, Türkiye, 8-10 Eylül 2011 A Study On Work Anxiety States of Students in Ambulance and Emergency Care Technicians Department and in Radiology Department ÖZŞAHİN A., ŞENER N., İŞCİ E. 10th Europian Congress of Trauvma and Emergency Surgery (Turkish and European Society for Trauma & Emergency Surgery), Antalya, Türkiye, Mayıs 2009 Atıflar Toplam Atıf Sayısı (WOS):1 h-indeksi (WOS):1