Hipnoz Uygulamalarında Ölçek Kullanımının Önem ve Gerekliliği

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Hipnoz Uygulamalarında Ölçek Kullanımının Önem ve Gerekliliği"

Transkript

1 Hipnoz Uygulamalarında Ölçek Kullanımının Önem ve Gerekliliği Araş. Gör. Dr. Halime Pınar DEMİRÖZ Atatürk University, Medical Faculty, the Department of Family Medicine& Atatürk University Acupuncture and Complementary Medicine Methods Application and Research Center, Erzurum

2 Hipnoz Hipnoz, MÖ 5000 yıllarına kadar uzanan bir geçmişe sahiptir. Hindistan, Eski Mısır, Çin deki rahip ve şamanlarca hipnoz seansları yapılırdı. Franz Anton Mesmer : Hipnozu ilk kez bir tedavi aracı olarak tıp alanında uyguladı. Dr James Braid : Hipnoz terimini ilk kez kullandı. (Taştan, K. and T. Set, Bilinçaltının Terapötik Gücü: Hipnoterapi.. 1.Baskı ed. Vol ; Ayhan Ofset Matbaacılık.)

3 Hipnoz Eriksonyen görüşe göre: Uyanık durumdayken izole edilebilen uyaranlardan arındırılmış, arttırılmış bilinç durumudur. Joseph Barber (2000) Where ericksonian legend meets scientific method: A comment on matthews, International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 48:4,

4 Hipnoz 24 Mart 2014 te Hipnoz Tanımlama Komitesi hipnozun tanımını: Odaklanmış dikkat ve çevreye karşı azaltılmış ilginin olduğu, telkinlere artırılmış cevap için güçlendirilmiş kapasite ile karakterize bilinçlilik durumu olarak yapmıştır. (Gary R. Elkins, Arreed F. Barabasz, James R. Council & David Spiegel(2015) Advancing Research and Practice: The Revised APA Division 30 Definition of Hypnosis, International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 63:1, 1-9)

5 Hipnoz Hipnoterapiye başvuran hastalarda en çok görülen ön yargı, hipnozcunun özel güçleri olduğu inanışıdır. Mesmer(1774) in hipnozitörlerin manyetik güçleriyle ilgili iddiaları vardır. Aslında hastanın hipnoza verdiği cevap kişinin hipnoza yatkın olup olmaması ile ilişkilidir. English version:mesmerism by Doctor Mesmer: Dissetation on the discovery of animal magnetism,1774 Hypnotheraphy and hypnoanalysis D.brown,E..Fromm Copyright Tüm Hakları Saklıdır

6 Telkine yatkınlık/hipnotizabilite? Telkine yatkınlık ise, bireyin telkin edilen fiziksel, duygusal, düşünsel ve davranışsal değişiklikleri deneyimleme yeteneğidir. (Elkins, G. R., Barabasz, A. F., Council, J. R., & Spiegel, D. (2015). Advancing research and practice: The revised APA Division 30 definition of hypnosis. American Journal of Clinical Hypnosis, 57, )

7 Hipnotizabilite Laboratuvar ve klinik araştırmalara göre, hipnoza yatkınlık sabit ve ölçülebilir bir özelliktir. Hipno-biyo-psiko-sosyal konverjansı sağlar. Spiegel H, CreenleafM, Spiegel D. Hypnosis. Kaplan & Sadock's Comprehensive Textbook of Psychiatry, 8. bash, BJ Sadock, VA Sadock (Ed), Philadelphia. Lippincott Williams & Wilkins, 2005; pp, 2549.

8 Neden Ölçek Kullanılmalı? Psikolojik bilimlerle ilgili yapılan her türlü çalışmalarda bilimsel ve objektif sonuçların elde edilmesi için istatistiksel test ve ölçeklere ihtiyaç vardır. Aynı bulgularla gelen danışanlara yaklaşımı belirlemede ölçek kullanımı gereklidir. To Assess or Not Assess Hypnotic Suggestibility? That is the Question Steven Jay Lynn, Elza Boycheva, Sean Barnes American Journal of Clinical Hypnosis

9 Neden Ölçek Kullanılmalı? Diamond a göre bir sujenin hipnoza yatkınlığını ölçmek o kişiye etkili olabilecek hipnotik teknikleri denemeye çalışırken harcanacak zamanı ve zarar görecek klinik itibarı da engelleyecektir (1989). The Role of Hypnotizability Assessment in Treatment Steven Jay Lynn, American Journal of Clinical Hypnosis 44:3/4, January/April 2002

10 Neden Ölçek Kullanılmalı? Barber e göre hipnoz ölçeklerini kullanmak, uygulamada sujeye direkt veya indirekt telkin verme, metafor kullanma, seansları uzun tutma, kısaltma gibi seçeneklere yönelebilmemizi sağlamaktadır. The Role of Hypnotizability Assessment in Treatment Steven Jay Lynn, American Journal of Clinical Hypnosis 44:3/4, January/April 2002

11 Neden Ölçek Kullanılmalı? Ölçülmeyen ve kayıt altına alınmayan bilgi kalıcı, bilimsel ve kanıtlanabilir değildir. Hipnozla ilgili yapılacak bilimsel çalışmalarda çalışmaya katılımcıların hipnoza yatkın olup olmadığı metod kısmında belirtilir. To Assess or Not Assess Hypnotic Suggestibility? That is the Question American Journal of Clinical Hypnosis 2008

12 Neden Ölçek Kullanılmalı? Hipnoterapi öncesi ön görüşme niteliğindedir. Danışanın hipnoz ile ilgili sorularına, ön yargılarına karşılık ilk indüksiyon olma özelliği ile hasta ve hekime uygulanabilirlik açısından bilgi verir.

13 Neden Ölçek Kullanılmalı? Sujeyi tedavi planlaması hakkında bilgilendirmek ve hipnotik tedavinin gerekliliğini göstermek için süjenin telkine yatkınlığını mutlaka ölçümelidir. ( Lynn, S. J., & Shindler, K,2002,The role of hypnotizability assessment in treatment.american Journal of Clinical Hypnosis, 44(3 4), )

14 Neden Ölçek Kullanılmalı? Kirsche göre hipnoz skalalarını kullanırken 2 amacımız vardır: a) Tedavi ne kadar etkili? b)tedaviye cevapta etkili olan etkenler nelerdir? Yani diğer bir deyişle; Hipnozun etkileri nelerdir? Hipnoza yatkınlığı neler etkiler? ( Irving Kirsch (1997) Suggestibility or Hypnosis: What do our Scales Really Measure?, International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 45:3, ,)

15 Neden Ölçek Kullanılmalı? Danışanlara tam, etkin, etkili, bilimsel ve mantığa dayalı hipnoterapi tekniklerini uygulayabilmek; zaman, para ve emek israfını engellemek için uygulanmalıdır. The Stanford Hypnotic Clinical Scale for Adults (SHCS): Validity And Reliability of The Turkish Version Mehmet Yucel Agargun, M.D., Mustafa Gulec, M.D

16 Makalelerde Hipnotizabilite

17 Makalelerde hipnotizabilite

18 Barnier and McConkey (2004) tarafından yazılan bir çalışmada IJCEH te yayınlanan 137 makalede deneysel hipnotik çalışmaların %90 ında bir ya da iki geçerli bir hipnotizabilite ölçeği kullanılırken, Klinik hipnoz çalışmalarının yalnızca yüzde 10 unda ölçek kullanılmakta olduğu ortaya çıkmıştır. Sebebi olarak uygulama uzunluğu,tartışmalı ve caydırıcı maddeler olması,klinik bir çalışmada grup ölçeği uygulama zorluğu ve hipnotik indüksiyonların uzunluğunun klinisyenlere pratik gelmemesi gösterilmiştir. (Garyr.elkins,Factor analysis of the elkins hypnotizability scale, Intl. Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 56(1): 73 82, 2008Copyright International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis) (Barnier, A. J., & McConkey, K. M. (2004). Defining and identifying the highly hypnotizable person. In M. Heap, R. J. Brown, & D. A. Oakley (Eds.), The highly hypnotizable person: Theoretical, experimental, and clinical issues (pp ). London, United Kingdom:Brunner- Routledge,2004)

19 Stanford Hipnotik Yatkınlık Ölçeği Geliştirilen ilk ölçek : (1959) Weitzenhoffer and Hilgard tarafından The Stanford Hypnotic Susceptibility Scale A ve B The Stanford Hypnotic Susceptibility Scale: Form C (SHSS: C) Uygulaması yaklaşık 1 saat alır. İndüksiyonsuz uygulama mümkün değildir. Weitzenhoffer AM, Hilgard ER. Stanford Hypnotic Susceptibility Scale, Form C. Palo Alto, California. Consulting Psychologists Press, 1962

20 Stanford Hipnotik Yatkınlık Ölçeği Stanford ölçeği, kabul edilebilirlik için minimal bilimsel beklentileri bile karşılamamaktadır. Stanford skalaları ile ilgili esas problem ise standart test telkinleri spesifikleştirmede ve telkinlerin işe yarayıp yaramadığını belirlemede yetersiz kalışıdır. (A Historical Overview of Hypnotizability Assessment James R. Council, American Journal of Clinical Hypnosis 44:3/4 January/April 2002)

21 Harvard Grup Skalası Shor and Carota Orne tarafından geliştirilen Harvard Group Scale of Hypnotic Susceptibility: Form A (HGSHS: A) 20 kişilik gruplara kadar uygundur. Shor RE, Orne EC. Norms on the Harvard group scale of hypnotic susceptibility, form A. IntJ Clin Exp Hypn 1963,11:39-47.

22 Hipnotik İndüksiyon Profili H. Spiegel tarafından geliştirilen the Hypnotic Induction Profile (HIP) de İlk kez biyolojik markerlar (göz yuvarlama, şaşılık) kullanılmıştır. Klinik uygulama için geliştirilmiş olsa da tam olarak neyi ölçtüğü hala tartışmalıdır.

23 Diğer Ölçekler The Barber Suggestibility Scale The Children's Hypnotic Susceptibility Scale Stanford Hypnotic Clinical Scale for adults Stanford Hypnotic Clinical Scale for children The Alman-Wexler Indirect Hypnotic Susceptibility Scale The Waterloo-Stanford Group C Scale

24 Barber Suggestibility Scale İndüksiyonsuz uygulanabilirlik, Klinik koşullara uyarlayabilme (Creative İmagination Scale) imkanı vardır. Uygulama süresi 20 dakikadır Objektif ve subjektif skorlama olarak iki ayrı başlıkta puanlama yapılabilir. Theodore X. Barber Ph.D. & Sheryl C. Wilson Ph.D. (1978) The Barber Suggestibility Scale and the Creative Imagination Scale: Experimental and Clinical Applications, American Journal of Clinical Hypnosis, 21:2-3, , DOI:

25 Barber skalası, test puanını etkileyebilecek etkenlere göre düzenlemiştir.bu yüzden Barber skalası, birçok farklı deneysel koşul altında yapılmaya uygundur: hipnotik indüksiyon olsun/olmasın veya motivasyonel talimatlar eşliğinde uygulandığında etkili sonuçlar verecektir Lara Guzmán-Hosta, Alfonso Martínez-Taboas & José Rodríguez-Gómez (2007) A Spanish Version of the Barber Suggestibility Scale for the Puerto RicanPopulation, International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 55:1, 59-66,)

26 Yaratıcı İmajinasyon Skalası Gruenewald ın belirttiğine göre klinik ortamında hipnotizabilite ölçmek deneysel koşullara göre çok daha zordur. (Problems of relevance in the application of laboratory data to clinical situations.international Journal of Clinical and Experimental Hypnosis,30, ) Wilson ve Barber tarafından özellikle klinik amaçlar için oluşturulan Yaratıcı İmajinasyon Skalası hipnoterapiyi etkileyen faktörleri de yansıtmaktadır. Bu skalalarda, hipnozitörün gücünden çok, sujenin kapasitesine yoğunlaşılır. (Creative Mastery in Hypnosis and Hypnoanalysis: A Festschrift for Erika Fromm Yazar: Margot L. Fass,Daniel Brown,p:111)

27

28 Çeviri Hipnoz Ölçeklerinde Karşılaşılan Sorunlar En beligin olarak: Posthipnotik amnezi ögesi için geçiş oranları tüm ülkelerde farklıdır. Ülkeler arasında iç tutarlık güvenirliliği sorunlarıyla karşılaşılmıştır. İsrail de % 13 den Danimarka da % 71 e kadar değişen bir oranda posthipnotik amnezi ögesi puanlaması için farklılık oluşmuştur. (Claire M. Champigny & Amir Raz (2015) Transcultural Factors in Hypnotizability Scales: Limits and Prospects, American Journal of Clinical Hypnosis, 58:2, , )

29 Çeviri Hipnoz Ölçeklerinde Karşılaşılan Sorunlar Geçiş oranlarındaki değişkenlik ve translasyonel ve kültürel farklılıklara atfedildi (Freedman, 2012). Örneğin, Finlilerde alışılmadık yüksek bir geçiş oranı (%53) na rastlanır. Fince de çevirideki taptuhua kelimesi daha çok occur daki pasifize edilmiş anlamı taşır. Bu da uyumu arttırmaktadır. Claire M. Champigny & Amir Raz (2015) Transcultural Factors in Hypnotizability Scales: Limits and Prospects, American Journal of Clinical Hypnosis, 58:2, , )

30 Taştan Suggestibility Scale

31 Aynı Dilde Geliştirilmiş Bir Ölçek Adams(2007) a göre, insanlar hipnotik transı indüklerken dini ve mistik konularda iletişim kurmaya çalışır ve aynı dilin stratejilerini kullanmaya çalışır. Sonuç olarak, hipnotik transı indükleyebilme kapasitesi ölçümü aynı dilde geliştirilmiş bir ölçekle yapılmalı (Peter J. Adams (2007) Language, Mysticism, and Hypnotizability: A Brief Communication, International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis, 56:1, 73-82,)

32 Taştan Telkine Yatkınlık Ölçeği Uygulama 6.5 dk dır. İndüksiyon gerektirmez. Türk dili ve yapısına uygundur TÜRKÇE GELİŞTİRİLMİŞ İLK HİPNOZA YATKINLIK ÖLÇEĞİDİR.

33 Taştan Telkine Yatkınlık Ölçeği

34 Taştan Telkine Yatkınlık Ölçeği

35 Taştan Telkine Yatkınlık Ölçeği

36 Taştan Telkine Yatkınlık Ölçeği

37 Taştan Telkine Yatkınlık Ölçeği

38 Taştan Telkine Yatkınlık Ölçeği

39 Teşekkürler

19. Anadolu Psikiyatri Günleri, 16 19 Haziran 2010, Eskişehir

19. Anadolu Psikiyatri Günleri, 16 19 Haziran 2010, Eskişehir HİPNOZ VE HİPNOTERAPİ gerçekler, avantajlar ve sorunlar Dr. Şeref Özer Bakırköy 19. Anadolu Psikiyatri Günleri, 16 19 Haziran 2010, Eskişehir 1 AÇIKLAMA 2009 2010 Lundbeck Uygulamalı Temel Hipnoz ve Psikiyatride

Detaylı

İNTEGRATİF TIP DERGİSİ TURKISH JOURNAL OF INTEGRATIVE MEDICINE

İNTEGRATİF TIP DERGİSİ TURKISH JOURNAL OF INTEGRATIVE MEDICINE İNTEGRATİF TIP DERGİSİ TURKISH JOURNAL OF INTEGRATIVE MEDICINE REVIEW / DERLEME Sedat Yıldız 1, Serhat Duruhan 2, Zarife Koç 3, Gülsemin Ertürk Çelik 4, Mehmet Sıddık Tuncay 5, Mehmet Uyar 6 1 İntegratif

Detaylı

The Stanford Hypnotic Clinical Scale for Adults (SHCS): Validity And Reliability of The Turkish Version

The Stanford Hypnotic Clinical Scale for Adults (SHCS): Validity And Reliability of The Turkish Version The Stanford Hypnotic Clinical Scale for Adults (SHCS): Validity And Reliability of The Turkish Version Mehmet Yucel Agargun, M.D., Mustafa Gulec, M.D., Rabia Ozturk, Dilek Cimen The purpose of this study

Detaylı

ORIGINAL ARTICLE. The Stanford Hypnotic Clinical Scale for Adults (SHCS): Validity And Reliability of The Turkish Version

ORIGINAL ARTICLE. The Stanford Hypnotic Clinical Scale for Adults (SHCS): Validity And Reliability of The Turkish Version ORIGINAL ARTICLE The Stanford Hypnotic Clinical Scale for Adults (SHCS): Validity And Reliability of The Turkish Version Mehmet Yucel Agargun, M.D., Mustafa Gulec, M.D., Rabia Ozturk, Dilek Cimen The purpose

Detaylı

HİPNOZ Kuram, Araştırma ve Uygulama

HİPNOZ Kuram, Araştırma ve Uygulama HİPNOZ Kuram, Araştırma ve Uygulama Editörler: Michael R. NASH Tennessee Üniversitesi, Psikoloji Bölümü, Knoxville, TN, ABD Amanda J. BARNIER Macquarie Bilişsel Bilim Merkezi Macquarie Üniversitesi, Sydney,

Detaylı

Psikiyatride Hipnoz. Prof. Dr. Mesut Çetin GATA Haydarpaşa Eğitim Hastanesi Psikiyatri Kliniği İstanbul

Psikiyatride Hipnoz. Prof. Dr. Mesut Çetin GATA Haydarpaşa Eğitim Hastanesi Psikiyatri Kliniği İstanbul Psikiyatride Hipnoz Prof. Dr. Mesut Çetin GATA Haydarpaşa Eğitim Hastanesi Psikiyatri Kliniği İstanbul HİPNOZUN MİTOLOJİK ANLAMLARI Yunan mitolojisinde uyku tanrısı olan Hypnos gecenin oğlu ve ölüm tanrısı

Detaylı

THD 7th International Medical Hypnosis Congress

THD 7th International Medical Hypnosis Congress THD 7th International Medical Hypnosis Congress AWARENESS AND HYPNOSIS Istanbul-TURKIYE 12 14th April, 2013 Bu kongre ESH (Avrupa Hipnoz Derneği) tarafından 20 ECH (European Certificate of Hypnosis/ Avrupa

Detaylı

PSİKİYATRİK HASTALIKLARDA ALTERNATİF PSİKOTERAPÖTİK MÜDAHALELER

PSİKİYATRİK HASTALIKLARDA ALTERNATİF PSİKOTERAPÖTİK MÜDAHALELER PSİKİYATRİK HASTALIKLARDA ALTERNATİF PSİKOTERAPÖTİK MÜDAHALELER Prof. Dr. M. Kerem Doksat TPD Hipnoz & Hipnoterapi BÇB Moderatörü Yeni/New Symposium Dergisi Editörü www.yenisymposium.net doksat@superonline.com

Detaylı

İLERİ HİPNOZ TEKNİKLERİYLE HİPNOTERAPİ

İLERİ HİPNOZ TEKNİKLERİYLE HİPNOTERAPİ İLERİ HİPNOZ TEKNİKLERİYLE HİPNOTERAPİ Hipnoz & Psikoterapi I Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 252 Hipnoz Serisi: 31 İleri Hipnoz Teknikleriyle Hipnoterapi Dr. Haluk ALAN Dr. Sinan GÜZEL ISBN: 978-605-9137-92-8

Detaylı

YASLANMA ve YASAM KALİTESİ

YASLANMA ve YASAM KALİTESİ YASLANMA ve YASAM KALİTESİ Tufan Çankaya İzmir, 2003 Giriş: Doğal süreç; Doğum, büyüme-gelişme, üreme, ölüm Ölüm, yaşamın hangi döneminde meydana geliyor? Genç ölüm - Geç ölüm Dünya topluluklarına bakıldığında:

Detaylı

ALKOL BAĞIMLILIĞINDA ALKOL KULLANIM ÖZELLİKLERİ İLE KLİNİK DURUM ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN ARAŞTIRILMASI*

ALKOL BAĞIMLILIĞINDA ALKOL KULLANIM ÖZELLİKLERİ İLE KLİNİK DURUM ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN ARAŞTIRILMASI* ALKOL BAĞIMLILIĞINDA ALKOL KULLANIM ÖZELLİKLERİ İLE KLİNİK DURUM ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN ARAŞTIRILMASI* Kalyoncu, A., Pektaş, Ö., Mırsal, H., Şatır, T., Pektaş, A., Mırsal, N., Yılmaz, S., Beyazyürek, M.

Detaylı

DENEYSEL ARAŞTIRMALAR MÜDAHALE ARAŞTIRMALARI Dr. Meltem Şengelen HÜTF Halk Sağlığı AD 12 Şubat 2015 Epidemiyoloji Sağlıkla ilgili tüm sorunların ve hastalıkların kişi-yerzaman özelliklerine göre tanımlanması,

Detaylı

ğ İ ö ö Ö İ ç ö Ş İ İ ö Ş ö Ö ç ç ğ ö ö ğ ö Ş İ ğ ğ Ç Ö Ş İ Ş Ş İ ğ Ş ç ö ö ğ Ç Ö ğ ç ğ ğ ç ğ ğ Ç ö İ ç ö ç ö ö ç ç ğ ğ ğ ç ö İ ö ğ ö ğ ğ ğ ğ ç Ç ö ç ğ İ Ö ç ç ö ç ç ö ö ç Ç ğ ç ö ö ğ ö ğ ğ ç ö ö Ç ö ç

Detaylı

İ ö ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ö ç ö ç ç ç ç ç ç Ç ç ö ö Ç Ç ö ö ö Ç ö ö ö ö Ç ö ö ö ç ç ç ö Ç ö ö ö ç ç ö Ç ö Ç ç ç ç ö Ç ö ç ö İ çö ç ç ç çö ç çö ö ç ç ç ç İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ö İ ö ç ö ö ç çö ö ç İ

Detaylı

ç ş ç ş ş ş ş ş ş ç ş ş ç ş ç ş ş ç ç ş ş ş ç ç ş ç ç ç ç ç ş ç ç ş ç ş ç ç ç ç ç ş ç ş ş Ç İ ş ş ç ç ç ç ç ç Ö ç ş Ö ç ş ş İ ş ç ş ç ş ş ç ç ş Ö ç Ö ç ş ç ç ş ş ş ç ş ç ş ş ş Ö Ö ç Ö Ö ç ç ç İ ş ç ş ş

Detaylı

Kadın ve Erkek Psikiyatri Kapalı Servislerinde Fiziksel Tespit Uygulamasının Klinik Özelliklerle İlişkisi

Kadın ve Erkek Psikiyatri Kapalı Servislerinde Fiziksel Tespit Uygulamasının Klinik Özelliklerle İlişkisi Kadın ve Erkek Psikiyatri Kapalı Servislerinde Fiziksel Tespit Uygulamasının Klinik Özelliklerle İlişkisi Araştırmacılar: As. Dr. Simge Seren KIRLIOĞLU As. Dr. Sinem ACAR Doç. Dr. Pınar ÇETİNAY AYDIN Prof.

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail.

ÖZGEÇMİŞ. Eğitim. Akademik Ünvanlar HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ PSİKOLOJİ BÖLÜMÜ SEVGİNAR VATAN. sevginarvatan@gmail. ÖZGEÇMİŞ SEVGİNAR VATAN E-Posta: sevginarvatan@gmail.com Telefon: 2978325 Adres: Hacettepe Üniversitesi Psikoloji Bölümü Beytepe/Ankara Eğitim Mezuniyet Tarihi Derece Alan Kurum 2006 Lisans Psikoloji Orta

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ

ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ VE ESERLER LİSTESİ Adı Soyadı: YEŞİM GÜÇDEMİR Doğum Tarihi: 30 MART 1973 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Gazetecilik Marmara Üniversitesi 1995 Y. Lisans Reklam ve Tanıtım

Detaylı

Yrd.Doç.Dr., Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği Anabilim Dalı, Erzurum, Türkiye

Yrd.Doç.Dr., Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi Aile Hekimliği Anabilim Dalı, Erzurum, Türkiye Smyrna Tıp Dergisi 12 Smyrna Tıp Dergisi Araştırma Makalesi Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesinde Çalışan Doktorların Hipnoterapi ile İlgili Görüşleri, Eğitim Durumları ve Bilgi Edinme Kaynakları Related

Detaylı

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ

YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ UYGULAMALI DENEY HAYVANLARI KURSU Deney Hayvanları Araştırma Merkezi (DEHAM) 24-2525 Kasım 2017 Lefkoşa Deney Hayvanları Araştırma Merkezi (DEHAM) Yakın Doğu Üniversitesi Deney Hayvanları Araştırma Merkezi,

Detaylı

BÖLÜM 1: HİPNOZ EĞİTİMİNİN MÜFREDAT İÇERİĞİ Giriş Birkaç yıldır, Amerikan Klinik Hipnoz Derneği idari komitesi, hipnoz eğitiminin müfredat içeriği ile ilgili tavsiyelerde bulunmaları için usta eğitmenler

Detaylı

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) MESLEKİ ARAŞTIRMA. BES405 7.Güz YÖNTEMLERİ Önkoşullar

Teori (saat/hafta) Laboratuar (saat/hafta) MESLEKİ ARAŞTIRMA. BES405 7.Güz YÖNTEMLERİ Önkoşullar MESLEKİ ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ Dersin Adı Kodu Yarıyıl Teori Laboratuar MESLEKİ ARAŞTIRMA BES405 7.Güz 2 1 0 2 YÖNTEMLERİ Önkoşullar Yok Dersin dili Türkçe Dersin Türü Zorunlu Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri

Detaylı

Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-801 Uluslararası Güvenlik ve Strateji

Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-801 Uluslararası Güvenlik ve Strateji İçerik Ders Kodu Dersin Adı Yarıyıl Teori Uygulama Lab Kredisi AKTS RI-801 Uluslararası Güvenlik ve Strateji 2 3 0 0 3 8 Ön Koşul Derse Kabul Koşulları Dersin Dili Türü Dersin Düzeyi Dersin Amacı İçerik

Detaylı

Psikolojide Araştırma Yöntemleri I (PSY 213) Ders Detayları

Psikolojide Araştırma Yöntemleri I (PSY 213) Ders Detayları Psikolojide Araştırma Yöntemleri I (PSY 213) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Psikolojide Araştırma Yöntemleri I PSY 213 Güz 3 0 0 3 5 Ön Koşul

Detaylı

Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR

Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR Yrd. Doç. Dr. İsmail KENAR Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Fen Bilgisi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı Evliya Çelebi Yerleşkesi (43100) KÜTAHYA Cep Telefonu: Telefon: 02742652031/4591

Detaylı

Gözler ve beyin insan için neyse, ihtiyaç belirleme de eğitim için öyle..

Gözler ve beyin insan için neyse, ihtiyaç belirleme de eğitim için öyle.. Gözler ve beyin insan için neyse, ihtiyaç belirleme de eğitim için öyle.. Yani.. Gözler ve beyin insan için neyse, Vizyon ve muhakeme (doğru karar alma) ihtiyaç belirleme de eğitim için öyle.. Çoğu eğitimden

Detaylı

DR. MURAT ULUSOY. Çalışmalarımı, yeni bir terapi yaklaşımı / kuramı üzerine yoğunlaştırmış bulunmaktayım. Kısaca bahsetmek gerekirse;

DR. MURAT ULUSOY. Çalışmalarımı, yeni bir terapi yaklaşımı / kuramı üzerine yoğunlaştırmış bulunmaktayım. Kısaca bahsetmek gerekirse; DR. MURAT ULUSOY 1969 Nazilli doğumluyum. İlk, orta ve lise eğitimimi Nazilli de tamamladım. 1986 yılında Ege Üniversitesi Eczacılık Fakültesini kazandım. İçimdeki Tıp Aşkı ile 1987 yılında Trakya Üniversitesi

Detaylı

Çevrimsel Araştırma. Prof.Dr. Yağız Üresin. İ.Ü. İlaç Araştırmaları Birimi İTF Tıbbi Farmakoloji AD

Çevrimsel Araştırma. Prof.Dr. Yağız Üresin. İ.Ü. İlaç Araştırmaları Birimi İTF Tıbbi Farmakoloji AD Çevrimsel Araştırma Prof.Dr. Yağız Üresin İ.Ü. İlaç Araştırmaları Birimi İTF Tıbbi Farmakoloji AD 1 2 Çevrimsel ve Klinik Bilim- Yeni bir bakış açısı zamanı Çevrimsel Araştırma yayınlarının yıllara göre

Detaylı

KİŞİLİK VE YETKİNLİK ENVANTERLERİ, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YENİ BİR BAKIŞ AÇISI. www.pmetrica.com Copyright, P.metrica 1

KİŞİLİK VE YETKİNLİK ENVANTERLERİ, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YENİ BİR BAKIŞ AÇISI. www.pmetrica.com Copyright, P.metrica 1 KİŞİLİK VE YETKİNLİK ENVANTERLERİ, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRMEDE YENİ BİR BAKIŞ AÇISI www.pmetrica.com 1 Türkiye de MTI GROUP bünyesinde yer alan P.metrica, onbeş yıldır Masters Training International tarafından

Detaylı

Aksiyal SpA da Güncellenmiş ASAS anti-tnf Tedavi Önerileri ve Hedefe Yönelik Tedavi Stratejileri

Aksiyal SpA da Güncellenmiş ASAS anti-tnf Tedavi Önerileri ve Hedefe Yönelik Tedavi Stratejileri Aksiyal SpA da Güncellenmiş ASAS anti-tnf Tedavi Önerileri ve Hedefe Yönelik Tedavi Stratejileri Prof.Dr. M.Pamir ATAGÜNDÜZ Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi Romatoloji Bilim Dalı 11 Nisan 2014 Ana Başlıklar

Detaylı

HİPNOTERAPİ ve HİPNOANALİZ Daniel P. BROWN Erika FROMM

HİPNOTERAPİ ve HİPNOANALİZ Daniel P. BROWN Erika FROMM HİPNOTERAPİ ve HİPNOANALİZ Daniel P. BROWN Erika FROMM Çeviri: Mirel Benveniste Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 199 Hipnoterapi ve Hipnoanaliz Daniel P. BROWN - Erika FROMM Özgün adı: Hypnotherapy

Detaylı

GİRİŞ. Kan dolaşımı enfeksiyonları (KDE) önemli morbidite ve mortalite sebebi. ABD de yılda 200.000 KDE, mortalite % 35-60

GİRİŞ. Kan dolaşımı enfeksiyonları (KDE) önemli morbidite ve mortalite sebebi. ABD de yılda 200.000 KDE, mortalite % 35-60 Dr. Tolga BAŞKESEN GİRİŞ Kan dolaşımı enfeksiyonları (KDE) önemli morbidite ve mortalite sebebi ABD de yılda 200.000 KDE, mortalite % 35-60 Erken ve doğru tedavi ile mortaliteyi azaltmak mümkün GİRİŞ Kan

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Dil Edinimi YDI208 IV.Yarıyıl 3 + 0 3 4. Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır.

DERS BİLGİLERİ. Dil Edinimi YDI208 IV.Yarıyıl 3 + 0 3 4. Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Dil Edinimi YDI208 IV.Yarıyıl 3 + 0 3 4 Ön Koşul Dersleri Bu dersin ön koşulu ya da eş koşulu bulunmamaktadır. Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin

Detaylı

ABSTRACT $WWLWXGHV 7RZDUGV )DPLO\ 3ODQQLQJ RI :RPHQ $QG $IIHFWLQJ )DFWRUV

ABSTRACT $WWLWXGHV 7RZDUGV )DPLO\ 3ODQQLQJ RI :RPHQ $QG $IIHFWLQJ )DFWRUV ÖZET Amaç: Araştırma, Aile Planlaması (AP) polikliniğine başvuran kadınların AP ye ilişkin tutumlarını ve bunu etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı tipteki bu araştırma

Detaylı

İTME ANALİZİ KULLANILARAK YÜKSEK RİSKLİ DEPREM BÖLGESİNDEKİ BİR PREFABRİK YAPININ SİSMİK KAPASİTESİNİN İNCELENMESİ

İTME ANALİZİ KULLANILARAK YÜKSEK RİSKLİ DEPREM BÖLGESİNDEKİ BİR PREFABRİK YAPININ SİSMİK KAPASİTESİNİN İNCELENMESİ İTME ANALİZİ KULLANILARAK YÜKSEK RİSKLİ DEPREM BÖLGESİNDEKİ BİR PREFABRİK YAPININ SİSMİK KAPASİTESİNİN İNCELENMESİ ÖZET: B. Öztürk 1, C. Yıldız 2 ve E. Aydın 3 1 Yrd. Doç. Dr., İnşaat Müh. Bölümü, Niğde

Detaylı

Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE

Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE Arş. Gör. Dr. Mücahit KÖSE Dumlupınar Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü Evliya Çelebi Yerleşkesi (3100) KÜTAHYA Doğum Yeri ve Yılı: Isparta/Yalvaç Cep Telefonu: Telefon:765031-58 E-posta:

Detaylı

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans

ÖZGEÇMĐŞ. Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans ÖZGEÇMĐŞ Adı Soyadı: Yeşim Özek Kaloti Doğum Tarihi: 1969 Öğrenim Durumu: Derece Bölüm/Program Üniversite Yıl Lisans Đngilizce DĐCLE ÜNĐVERSĐTESĐ 1988-1992 Öğretmenliği Y. Lisans TESOL University of Stirling

Detaylı

JEO 302 KAYA MEKANİĞİ

JEO 302 KAYA MEKANİĞİ JEO 302 KAYA MEKANİĞİ LABORATUVAR 2. HAFTA Mühendislik Fakültesi, Jeoloji Mühendisliği Bölümü JEO302 KAYA MEKANİĞİ dersi kapsamında Doç. Dr. Hakan Ahmet Nefeslioğlu ve Araş. Gör. Fatih Uçar tarafından

Detaylı

makalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir

makalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir Bu makalenin özettir 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 Araştırma Makalesi Bağ Alanlarında Görülen Yabancı Otlar İngilizce Başlık: Weed Species

Detaylı

Akademik ve Mesleki Özgeçmiş

Akademik ve Mesleki Özgeçmiş RESİM Dr. Hülya PEHLİVAN hulyapeh@hacettepe.edu.tr Akademik ler Akademik ve Mesleki Özgeçmiş Üniversite Dışı ler ve Danışmanlıklar İdari ler Verdiği Dersler Lisans Dersin Kodu Adı Kredisi EBB 147 Eğitim

Detaylı

Ğ Ğ Ö İ İĞİ» Çö İ İ İĞİ Ç İ İĞİ Ü İ İĞİ İ İ ö ö ö Ğ İ ç Ö Ö ö ö ö ç ç ö Ö ö ö ö ö ö Ö ç ç ç ç ç Ğ ç Ğ İ Çö öğ ö İ İ İ ç ö ö ç Ğ İ ö ö İ İĞİ İ İĞİ Ğ Ç Ğ ö ö ö Ğ ç Ö Ö ö ç ö Ö ö ö ç ö ö ö ç Ö ç ç ç ç ç Ğ

Detaylı

Bahar Keçeli-Kaysılı, Ph. D. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü (0312) 363-3350/7104 bkaysili@ankara.edu.

Bahar Keçeli-Kaysılı, Ph. D. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü (0312) 363-3350/7104 bkaysili@ankara.edu. Bahar Keçeli-Kaysılı, Ph. D. Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi, Özel Eğitim Bölümü (0312) 363-3350/7104 bkaysili@ankara.edu.tr Uzmanlık Alanları İletişim, dil gelişimi ve sosyal etkileşim

Detaylı

İ Ğ Ş İ» Ğ Ğ ö Ğ ö ö Ç ö Ç İ Ş ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ç ö ö ö ö ö ö İ İ ö ö ö Ü ö ö ö ö ö ö ö Ş ö ö İ ö ö İ ö ö İ İ ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö Ç İ İ ö İ İ İ İ Ö İ Ç ö ö Ö Ç ö ö ö ö ö ö ö ö ö ö

Detaylı

7. D Ö N E M H İ P N O Z E Ğ İ T İ M İ. 21-22-23 Eylül 2012. www.hipnoz.com www.psikoterapi.org www.psikoterapi.com

7. D Ö N E M H İ P N O Z E Ğ İ T İ M İ. 21-22-23 Eylül 2012. www.hipnoz.com www.psikoterapi.org www.psikoterapi.com 7. D Ö N E M H İ P N O Z E Ğ İ T İ M İ 21-22-23 Eylül 2012 www.hipnoz.com www.psikoterapi.org www.psikoterapi.com Hipnoz Eğitimi, sağlık alanında çalışan uzmanların, tanı ve tedavi amaçlı olarak kullanabilecekleri

Detaylı

ALKOL BAĞIMLILIĞINDA TEDAVİYE BAŞVURU SÜRECİNDE ALKOL KULLANIM ÖZELLİKLERİ VE KLİNİK ÖZELLİKLER ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN ARAŞTIRILMASI

ALKOL BAĞIMLILIĞINDA TEDAVİYE BAŞVURU SÜRECİNDE ALKOL KULLANIM ÖZELLİKLERİ VE KLİNİK ÖZELLİKLER ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN ARAŞTIRILMASI ALKOL BAĞIMLILIĞINDA TEDAVİYE BAŞVURU SÜRECİNDE ALKOL KULLANIM ÖZELLİKLERİ VE KLİNİK ÖZELLİKLER ARASINDAKİ İLİŞKİLERİN ARAŞTIRILMASI Kalyoncu A., Pektaş Ö., Mırsal H., Şatır T., Pektaş A., Mırsal N., Yılmaz

Detaylı

KLİNİK HİPNOZUN ESASLARI

KLİNİK HİPNOZUN ESASLARI KLİNİK HİPNOZUN ESASLARI KANITA DAYALI BİR YAKLAŞIM Steven Jay LYNN Irving KIRSCH Çeviri: Mustafa Topal Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 66 Klinik Hipnozun Esasları Steven Jay LYNN, PhD Irving KIRSCH,

Detaylı

BİLİMSEL MAKALE YAZMA. Doç. Dr. Mine Esin OCAKTAN

BİLİMSEL MAKALE YAZMA. Doç. Dr. Mine Esin OCAKTAN BİLİMSEL MAKALE YAZMA Doç. Dr. Mine Esin OCAKTAN 1 Bazı Sorular Neden araştırma yaparız? Dönem 3 APY Projesi sırasında en zorlandığınız aşama hangisidir? Araştırma sürecinin en önemli aşaması nedir? İyi

Detaylı

ğ Ş ğ ş ğ İ ö ç ö ö İ ğ ş ş ç ç ğ ç ğ ş ğ İ Ş Ü İş ö Ö ğ Öğ ş ğ ğ İ ö ö Çğ ö İ ö ç İ ş ş ş ç ş öğ ş Ş ğ ö ğ ş ö ğ İ ğ ö ş ş ş ğ ğ İ ş ğ çö ğ ğ ş ö öğ ç öği İ ğ ğ ğ ğ öğ ö ş ğ İ ç ş İ İ ğ ç İ İ Ö ÖĞ İ ğ

Detaylı

TERAPİDE HİPNOZ UYGULAMALARI DERLEMESİ

TERAPİDE HİPNOZ UYGULAMALARI DERLEMESİ TERAPİDE HİPNOZ UYGULAMALARI DERLEMESİ Derleyen Uz. Dr. Tahir ÖZAKKAŞ i Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları: 14 Hipnoz Serisi: 6 Terapide Hipnoz Uygulamaları Derlemesi ISBN: 978-605-9137-86-7 Copyright

Detaylı

hükümet tabibi olarak görev yaptıktan sonra, 1988 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi nde başladığım

hükümet tabibi olarak görev yaptıktan sonra, 1988 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi nde başladığım 1961 yılında Malatya da doğdum. İlk-orta ve lise öğrenimimi Malatya da tamamladım.1978 yılında girdiğim Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi'ni 1984 yılında bitirdim. 1984-1987 yılları arasında Çanakkale ve

Detaylı

İ» Ö İ İ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ö ö ç ğ ğ ğ ğ ğ Ö Ü Ü ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ İ İ İ İ ğ ğ ğ ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ ö ö ğ öğ ğ ğ ğ İ ö ç ç ğ ö ö ç ğ ç ç ğ ç ğ ö ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ Ü Ş İ ö İ ğ ğ İ İ ğ ğ ğ ç ğ ğ

Detaylı

HASTA VE AİLE EĞİTİMİNİN ETKİNLİĞİNİ BELİRLEME İLKAY AKSOY GÜLHANE ASKERİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM HASTANESİ

HASTA VE AİLE EĞİTİMİNİN ETKİNLİĞİNİ BELİRLEME İLKAY AKSOY GÜLHANE ASKERİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM HASTANESİ HASTA VE AİLE EĞİTİMİNİN ETKİNLİĞİNİ BELİRLEME İLKAY AKSOY GÜLHANE ASKERİ TIP FAKÜLTESİ EĞİTİM HASTANESİ KONU BAŞLIKLARI Hemşirenin eğitici rolü ve iletişim Hasta ve aile eğitimi Hasta eğitiminin

Detaylı

ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARI ANLAMAK

ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARI ANLAMAK ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUKLARI ANLAMAK Yrd.Doç.Dr. Faruk Levent Marmara Üniversitesi 19 Şubat 2016 3.Marmara Pediatri Kongresi Hilton Kozyatağı, İstanbul ÜSTÜN YETENEKLİ ÇOCUK ve ÜSTÜN YETENEKLİLİK KAVRAMI

Detaylı

Ü Ö Ö ö ö Ü Ü Ö ö ç ç ö ç ö ç ç ö ö ö ö ö ç ö ö ç ç ç ç ç ç ö ö ö ö ç ç ö ç» ö ö ö ö ç ö ö ö ö ç ö ç ö ç ö ç ö ö ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ö ö ö ç ç ç ç ö ç ç ç ç

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014 AYHAN KARAMAN ÖZGEÇMİŞ YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YARDIMCI DOÇENT 17.12.2014 Adres : Sinop Üniversitesi Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümü 57000 SİNOP Telefon : 3682715526-2079 E-posta : akaraman@sinop.edu.tr

Detaylı

İ Ç Ü ş ö ğ ş ö ğ Ü öğ ç ş Ö Ü ğ ç ö ç ş ş ğ Ğ ç ç ğ ğ ö ş İ ç Ü ç ş ö ğ ö ç ç ş ş İ ğ ş ğ ş ç ş ğ ş ç ş ğ ç ç ş ş ö ş Ö Ş Ö ğ ş ö ç ş ğ Ç Ü Ç ğ ş Ç ğ İ Ü İ Ü ö ş ş ş ğ ç ş ö ğ çö ğ ş ş ç ö ş ş ş ğ ç ş

Detaylı

Ş İ İ İ ç İ İ İ İ ç ç ç Ç ç ç ç ç İ Ö İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ö Ö ç ç ç ç Ö ç Ö ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ç ç Ö ç ç ç ç Ç ç Ö Ç ç ç Ş ç ç Ç Ş ç İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç

Detaylı

Ç Ü ö ö Ü ö ç Ö Ü ç ö ç ç Ğ ç ç ç ö ö ç ç Ü ç ö ö ç ç ç ç ç ç ö Ö Ş Ö ö ç Ç Ü Ç Ç Ü Ü ö ç ö ç ç ç ç ö ç ç ç ö ç ö ö ö ç ö ö Ü ç çö çö Ü ç çö Ö ö ö çö ç Ü ö ç ç ç çö ç ç ç ö ç çö çö ö ö ö ç Çö çö çö ö ç

Detaylı

Ü İ İ İ İ ö İ ö ğ ğ Ü ö Ş Ç ğ İç Ş Ç ğ Ü ö İ İ ğ Ü ö ğ Ü ö İ İ Ş Ç ğ İ İ ğ Ü ğ ğ ğ ç ç ö ğ ö ö ğ ğ ğ ö ç ç Ç Ç ö Ö ğ ğ ç ç Ş ğ ğ Üç Ç ğ ç ö Ş Ç ğ ğ Ş Ü ğ ğ Ş ğ ç ç ç ğ ö ö ğ ö ö İ ç ç ğ ğ Ü ö İ İ ğ Ş ğ

Detaylı

Ç ö Ü ğ ö Ş ç ç Ş Ü Ö Ü Ü ö Ü ğ ğ ö ö ç ç Ü ğ ç ç ğ ğ ğ Ü ğ ö ö Ş ö ç ğ ö ç ç ğ ç ç ö Ş Ş ö ğ ç Ç ç ö ö ç Ç ö ğ Ü ö ğ ğ ç ö ç ğ ç ğ ö ç ö ö Üç ğ ö ç ö ç ö ç ğ ö ğ ö ç Ç ğ ç ç ğ ö ö ç ç ç ğ ğ ç ğ ç ğ ç

Detaylı

Ç Ç ç Ğ ç Ö Ğ Ş ç Ö Ö Ğ Ğ Ö Ö Ç Ü ç Ç Ü ç Ö ç ç ç ç Ğ ç ç Ç Ç ç Ç Ü ç ç Ç ç ç ç Ö ç Ö Ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö Ş ç ç ç ç ç ç ç ç Ü ç ç Ü ç ç ç ç ç ç ç Ö Ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö ç ç Ğ Ç Ü ç ç Ç Ü ç ç Ç

Detaylı

ç Ğ Ü ç ö Ğ «ö ç ö ç ö ç ç ö ç ç ö ö ö ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ö ö ö ç ç ç Ç Ö Ü ç ç ç ç ç ç ç Ü ç ç ö ö ç ç ç ö ç ç ç ö ö ç ç ö Ç ç ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ü ö ç ç ç ç ç Ç Ç ç ç Ç

Detaylı

ö Ü Ü ö Ö ğ ğ ğ ö Ü Ş ö Ü Ğ ö Ü ö Ü ö ğ ö ğ ö ö ğ ğ Ş Ü ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ Ş Ş ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ö ö Ş ğ Ç ğ Ç Ş ö Ç ö ğ Ç ğ ö ğ ö ö ğ ö ğ ö Ş ğ Ç ğ Ç ğ ğ Ç Ş ö ö ö ğ Ç Ş Ç ö ö ğ ğ ğ ğ Ü Ü ö ğ «ğ ğ ğ ö ö «ö ğ ğ

Detaylı

İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö İ İ İ İ İ Ü Ç İ Ş Ş İ İ Ü İ İ İ İ İ İÇİ Ö Ö Ç Ç Ç İ Ü Çİ İ Ü Ü İ İ İ İ İ İ İİ İ Ç Ş İ İ İ İ Ü Çİ Ö İ Ü Çİ İ İ Ü İİ İ Ç Ö İ Ö İ Ç Ç İ Ç Ö İ İ İİ İ Ç Ç Ç Ü İ Ç İ Ç İ Ş Ç İ Ğ İ İ İ İ

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ UNIVERSITY FACULTY OF ENGINEERING AND ARCHITECTURE DEPARTMENT OF CIVIL ENGINEERING. Course Name T P L ECTS

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ UNIVERSITY FACULTY OF ENGINEERING AND ARCHITECTURE DEPARTMENT OF CIVIL ENGINEERING. Course Name T P L ECTS FIRST YEAR 1st semesr T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ UNIVERSITY FACULTY OF ENGINEERING AND ARCHITECTURE DEPARTMENT OF CIVIL ENGINEERING MAT101 Calculus I Mamatik I PHY101 Physics I Fizik I 3 0 2 7 CHE101 Chemistry

Detaylı

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ İ Ş Ş İ İ Ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ Ö Ö Ç ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ İ ğ ğ Ç İ ğ ğ Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ş ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ Ö ğ ğ ğ

Detaylı

ç ğ ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ç ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ğ ğ ğ Ü ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ç ğ ç ğ Ü ğ ğ ğ ç ç ğ ç ğ Ü ç ğ ğ ğ ç Ü ç ç ç ç ğ ç ğ ğ

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu. Lisans Hemşirelik Hemşirelik Bölümü Lisans Programı

ÖZGEÇMİŞ. Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu. Lisans Hemşirelik Hemşirelik Bölümü Lisans Programı ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı: Hatice Dilek DOĞAN 2. Doğum Yeri. Afyonkarahisar/ Merkez 3. Unvanı: Dr. Öğr. Üyesi. 4. Öğrenim Durumu: Doktora Mezunu Derece Alan Üniversite Yıl Lisans lik Eskişehir Osmangazi Üniversitesi

Detaylı

Ç Ç ü Ş ç Ü İ İ İ İ İ Ü İ İ Ş ğ ü Ö ç ç ü ç İ Ü ç İ İ ü ç ü ç İç ö ö ö ö ü ü ü ü ü ü ö Ü İ Ö İ ç ö ğ ü ö ç ç ö ç ö ü ğ ğ Ş ç Ç Ç Ş ü ö ç ğ ç ü ü ü ö ö ü ö ü ü ü ğ ğ ç ğ ğ ü ü ü ç ö ğ ç ğ ö ğ ğ ğ ç ü ü

Detaylı

ü ü ü ö ü ü Ö Ö Ö öğ öğ ü ü İ ç ö ü ü ü Ü ü ö ü ü ö ö ö ö ö ç ö ö ü ö ü İ Ö Ü ü ü ü ü ö ü ö ü ü ü ü ü ç ü ö ç Ö ü ç ö ö ö ü ü ö ö ö ç ü ç ö ç ö ö ü ö ö ç ü ç ç ö ü ü ü ü ö ü ü ö ü Ö Ö ö ü ü Ö ö ö ö ü ü

Detaylı

ç ç ö Ğ Ö Ş ö ü ü Ş ç ö ü ç ğ ü ç ç Ğ Ü Ü ÜĞÜ ç ö ö ü ç ü üç ç ğ ü ü Ş ğ ü ü üğü ç ö ö ü ç ü ö ç Ş Ş ü ü üğü Ğ Ğ Ş ü üğü Ğ ç ü ö ğ ü ö Ö Ü Ş ü ü ü Ğ ğ ü ö ğ ü ü üğü ğ Ö Ğ ğ ü ü ü ç ö ö ü ö ü ü ğ ç ç ö

Detaylı

İ İ İ Ğ İ İ İ İ Ğ Ğ Ş Ç Ş Ö Ş Ç İ Ç İ Ç Ş Ç Ü İ İ İ Ş Ş Ş Ş Ö Ç Ş Ş Ğ Ş Ç Ö Ş Ö Ö İ Ş Ç Ş Ş Ç Ş Ğ Ğ Ğ Ç İ Ğ Ş Ş Ç Ç Ş İ Ç Ş Ş Ş Ş İ Ğ Ö Ö Ş Ç Ş Ç Ş Ş Ş Ü Ö Ö Ö Ö Ö Ç Ç Ç Ö Ş Ç Ö Ö Ş İ İ Ç Ş Ş Ğ Ü Ş İ Ö

Detaylı

ü ü üğü ğ Ö ü ö üş ö İ ü ü üğü ş ğ ç İ ç Ş ç ş ğ ş ş ğ ç ö ç ğ ş ş ş ö ü ğ ş ğ ü ü üğü ü ğ ö ü ü üğü ş ğ ş ş ş ö ü ç ğ ö ü ğ ö ü ü üğü ş ö ğ ç ğ ü ü üğü ü ğ ü ü üğü ü ü ü üğ ü ğ ö ü ğ ş ö üş ü ü üğü ü

Detaylı

ü Ğ İ Ğ ü İ ç ü ü ü ç Ç ü ü ç Ç ü ü ç ü ü Ü Ç Ü ç ü ü ü ü ü ç Ç ü ü ç İ ü Ğ Ş İ İ ü Ğ İ Ğ ü İ Ö üçü ü Ö Ö ü Ö ü İ İ Ş Ğ İ İĞİ ü ü ü Ğİ İ Ğ İ Ğ ü Ö Ö Ü İĞİ ü Ü İ İ Ğİ ü ü Ğ İ İ İ İ İ İ ç ü ç ü ç ü ü ç ü

Detaylı

İ Ç Ü ş ö üü ş ş ö üü Ü ü ü ö ü ç ü ü ü Ö Ü Ü Ö ç ç ş ş ç ç ü İ ü ç Ü ç ş ö üü ö ü ü ç ş ş ü ş ş ç ş ş ü ü ü ç ü ş ü ç Ş ü Ü ç ü ü ü ç ş ş ö ş Ö ş Ö ş ö ü ç ş Ç Ü Ç ş Ç İ Ü İ Ü Ş ş ü ş ö çü ü Ç Ü ü ö ş

Detaylı

İ Ç Ü ö üğü İ Ö ö üğü Ş ü öğ ü ç Ç ü ü ü Ç Ü ç ğ ç ğ Ğ ç Ş ğ ç ö ğ ğ ü ç Ü Ç ö üğü ö ü ü İİ Ç ğ ü ğ ç ğ ü ü ü ç ü ü Ş ü ğ ç ü ü ç ü ü ç ö Ö Ş Ö ğ ö ü ç ğ İ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü İ ü ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ç Ç ç ü ç Ş

Detaylı

Ç Ü ğ Ç ç Ğ ç Ü ç ğ ç ğ ğ ç ğ ç ç ğ ç ç Ö Ş Ö ğ ç ğ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü Ç Ü ğ ğ Ü ğ ç Ç ğ Ü ç ç ğ Ğ Ğ ç ç ğ ğ ğ ğ ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş Ş Ç Ö Ö ç Ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ç ğ ç ç ç Ü ç ç ç ğ Ö Ü Ç Ş Ş ç Ö ç ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ

Detaylı