Bu etkinler resim yapma, boyama, hamurla oynama, sınıf içinde veya oyun salonlarında düzenlenen oyun alanlarında oyun oynama gibi öğretmen gözetimi

Transkript

1

2 Bu etkinler resim yapma, boyama, hamurla oynama, sınıf içinde veya oyun salonlarında düzenlenen oyun alanlarında oyun oynama gibi öğretmen gözetimi altında yapılan çalışmalardır. Genellikle çocukların okula geldikleri ilk yarım saat içerisinde bu tarz etkinliklere yer verilmektedir. Böylelikle evden gelen çocuklar güne daha güzel başlar. Arkadaşlarıyla oyun oynamak onların sınıfa adaptasyonunu sağlar. Gün içerisinde yapılacak diğer faaliyetler için de basamak sağlanmış olur

3 Oyun eğitim programımızın temelini oluşturmaktadır. Çocuklar bilinmezlerle dolu çevresini, oyunun süzgecinden geçirerek, kendisi için anlaşılır duruma getiri Oyun, onların en doğal öğrenme ortamıdır.çünkü oyun, çocuğun duyduklarını, gördüklerini sınayıp denediği, öğrenip, pekiştirdiği birdeneyalanıdır. Her çocuğun arkadaşları ve malzemelerle birebir iletişimde bulunabileceğizengin öğrenme ortamının hazırlanması, çocuğun yaratıcılığını, problem çözme yeteneğini ve iletişim becerilerini olumlu yönde etkiler.

4 Türkçe dil etkinliklerinin içeriğinde tekerlemeler, parmak oyunları, şiir, bilmece, sohbet,resimli kitap okuma, öykü anlatma, taklit oyunları, öykü tamamlama gibi etkinlikler yer almaktadır.

5 Kırmızı Kırmızı rengi severim Kırmızı giysi giyerim Kırmızı elma görünce Dayanamam yerim Ham ham ham Daire Ben bir daireyim Kocaman bir topa benzerim Kendi çevremde dönerim. PORTAKALI SOYDUM Portakalı Soydum Portakalı soydum, Başucuma koydum. Ben bir yalan uydurdum, Duma dumadum. Öğretmeni kandırdım, BİR Dönüp baktım Bahçede bir elma ağacı, Dalında bir kuş var. Dönüp baktım, Yanında bir kedi var. Odamda bir masa, Masada bir ayna var. Dönüp baktım, Aynada bir köpek var. LEYLEK Leylek leylek havada Yumurtası tavada Aş pişirdim yemedi Gömlek diktim giymedi Uç dedim uçmadı Bu leylek söz tutmadı Hay koca leylek hay Anne Karnım Acıktı Anne karnım acıktı Baktım dolap açıktı Lup ettim koca pastayı, Fırlattım boş tabağı Seni gidi yaramaz, Dolap açık kalamaz Peynir ekmek yok muydu? Bunlara karnın tok muydu? Toktu toktu toktu! AŞI Aşıdan Korkmam Aşı yaptır, hiç korkma Hastalığa yakalanma, Sıva kolunu usulca, Sıraya gir cesurca, Korksun tüm mikroplar, Sana yaklaşmasınlar. Şap Şap Ellerini vur vur Şap şap şap, şap şap şap Ayağını vur vur Rap rap rap, rap rap rap İkisini birden vur vur vur İkisini birden vur vur vur PEKMEZ Dolapta pekmez, Yala yala bitmez, On kilo sana, Yirmi kilo bana. Ayşe çik çik çik, Fatma cık cık cık, Sen bu oyundan çık. *KÜÇÜK DOSTUM* küçük dostum gelsene ellerini versene ellerimiz şap şap şap ayaklarımız rap rap rap bir şöyle bir böyle dans edelim seninle KOMŞU KOMŞU -Komşu, komşu! -Hu, hu! Oğlun geldi mi Geldi -Ne getirdi -İnci, boncuk. -Kime, kime -Sana, bana. -Başka kime -Kara kediye -Kara kedi nerede? -Ağaca çıktı -Ağaç nerede -Balta kesti -Balta nerede -Suya düştü. -Su nerede -İnek içti. -İnek nerede -Dağa kaçtı. -Dağ nerede -Yandı, bitti kül oldu MIRNAV MIRNAV Mırnav mırnav mırnav, 2 kedi 2 kedi Biri çıktı üst odaya Biri indi alt odaya Biraz sonra buluştular Mırnav mırnav konuştular Ben tabakları yaladım Ben bir fare yakaladım Off dediler Çok yorulduk İşte koltuk Uzandılar yan yana Uyudular kana kana Uyusun benim kediciklerim Hadi,uyansın benim kediciklerim,miyaav...

6 AÇ KAPA Aç kapa aç kapa (Avuçlar dışa dönük eller açılıp kapanır.). Elleri çırpalım oy (Eller çırpılır.). Aç kapa aç kapa. (Avuçlar dışa dönük eller açılıp kapanır.). Kucağına koy (Kucakta kavuşturulur.). Yavaş yavaş parmaklar tırmansın (Parmaklar yukarı doğru tırmandırılır.). Ağzını aç ama (Ağız açılır). Amaaa sakın elini ağzına koyma (Eller arkaya saklanır.). Parmak Kaç Başparmağım, başparmağım (Eller yumruk biri arkada, biri önde söze uygun parmak açılır) Nerdesin? Buradayım (Öbür elin parmağı arkadan çıkar, karşılıklı gelinir) Nasılsın efendim? Teşekkür ederim Parmak kaç, arkaya kaç (Önce bir el, daha sonra öbür el arkaya gider)sıra ile diğer parmaklarla oyuna devam edilir. İşaret parmağım, işaret parmağım Nerdesin? Buradayım. Nasılsın efendim? Teşekkür ederim. Parmak kaç, arkaya kaç. Orta parmağım, orta parmağım Nerdesin? Buradayım. Nasılsın efendim? Teşekkür ederim. Parmak kaç, arkaya kaç. Yüzük parmağım, yüzük parmağım Nerdesin? Buradayım. Nasılsın efendim? Teşekkür ederim. Parmak kaç, arkaya kaç. Serçe parmağım, serçe parmağım Nerdesin? Buradayım. Nasılsın efendim? Teşekkür ederim. Parmak kaç, arkaya kaç. ÖRDEK AĠLESĠ Bu anne ördek (Sağ elin baş parmağı gösterilir) Bu baba ördek (Sol elin baş parmağı gösterilir) Bunlarda yavruları (İki elin baş parmak hariç diğer parmakları gösterilir) Vak vak diyorlar (İki el üst üste konularak açılp kapanır) Derede yüzüyorlar (Yüzme hareketi yapılır) Bir balık görünce (İki el birleştirilerek sağa sola doğru oynatılır) Yakalayıp yiyorlar (Yakalama hareketi yapılır) Benim Bedenim El çırpmak için iki elim var (İki el çırpılır.). Koklamak için burnum (Koklama hareketi yapılır.), Düşünmek için başım (Baş sallanır.), Nefes almak için ciğerlerim (Ağız gösterilir derin nefes alınır.), Görmek için iki gözüm (Gözlük gibi yapılır.), İşitmek için kulaklarım (Kulaklar gösterilir.). Dokunmak için derim (Vücuda dokunulur.), Benim işte böyle güzel bir bedenim var. (Ayağa kalkarak vücutları gösterilir.). KIZILAY Büyük evler, (İşaret, orta, yüzük parmaklar gösterilir.) Küçük evler, (Serçe ve başparmaklar tutulur.) Deprem olunca sallanır. (Parmaklar sallanır.) Sağlam olmayan yıkılır. (Parmaklar kapatılır.) Kızılay gelir, (İşaret ve başparmakla ay yapılır.) Çadır getirir, (Sağ ve sol el işaret ve başparmakla üçgen yapılır.) Minik Tavşanım Tavşanım tavşanım minik tavşanım (İki el ile minik hareketi yapılır.) Tavşanımın patikleri yırtılmış, eskimiş (İki el ile yırtma hareketi yapılır.) Tavşanım ağlar tavşanım ağlar (İki el gözlerin önüne konup ağlama hareketi yapılır.) Tavşanım baksana (Bir elin işaret parmağı sallanır.) Tiki tiki yapsana (İki el kulak şeklinde başa konur ve sallanır.) Bakkal amca geliyor, çabucak kaçsana (El ve ayaklarla kaçma hareketi yapılır.) Kare Çocuklar! Çocuklar! Biliyor musunuz kareyi? (Eller iki yana açılır.) Dört tane kenarı (Sağ elle dört sayısı gösterilir.) Dört tane köşesi (Sol elle dört gösterilir.) Şekillerin en güzeli Neydi adı kare mi? Evet evet kare Haydi yapalım biz de Bu küçük bir kare (Sağ ve sol elin işaret ve başparmağı ile kare yapılır.) Bu da büyük kare (Sağ ve sol elin orta parmağı ile kare yapılır.) Haydi sayalım, 1,2,3,4! (Havada kare şekli çizilir.) Öğretmenler Günü Öğretmenim bir tanedir! (Sol elin işaret parmağı gösterilir.) Onu çok çok severim. (Sağ elin işaret parmağı, sol elin işaret parmağı çevresinde döndürülür.) O konuşur, ben dinlerim. (Sol elin işaret parmağı hareket ettirilir. Öteki hareketsiz durur.) Çok şeyler öğrenirim. Şarkı söyler, dans ederiz. (Parmaklar el ile birlikte hareket ettirilir.) Gezmelere gideriz. (Parmaklar yürütülür.) Öğretmenler Günü'nde (Sağ elin işaret parmağı hareket ettirilir. Ötekine dokundurulur.) Ona çiçek veririm, ellerinden öperim. Uzun insanlar, kısa insanlar (El ile uzun kısa hareketleri yapılır.) Mutsuz insanlar, mutlu insanlar, (Yüz mimikleri ile ifade edilir.) Şişman insanlar, zayıf insanlar, (Şişman ve zayıf hareketleri yapılır.) Hızlı gidenler, yavaş gidenler, (Hızlı, yavaş parmaklarla gösterilir.) Tembel insanlar, çalışkan insanlar. (Beden hareketleri ile canlandırır.) Beş Parmak Sağ elimde beş parmak Hepsi eder on parmak Sol elimde beş parmak Sen de istersen say bak Say bak, say bak, say bak Say bak, say bak, say bak Bir, iki, üç, dört, beş Bir, iki, üç, dört, beş Bir, iki, üç, dört, beş Altı, yedi, sekiz, dokuz, on.

7 BEN BĠR AĞACIM Ben bir ağacım ( Ayakta, eller yanda, dik durulur ) Dallarım var benim (kollar, başın yukarısına kaldırılır, avuçlar kapatılır ) Dallarım BİR çiçek açtı ( Bir parmak açılır ) Dallarım İKİ çiçek açtı ( ikinci parmak açılır ) Dallarım ÜÇ çiçek açtı ( üçüncü parmak açılır ) Dallarım DÖRT çiçek açtı ( dördüncü parmak açılır ) Dallarım BEŞ çiçek açtı ( beşinci parmak açılır ) Dallarım ALTI çiçek açtı ( altıncı parmak açılır ) Dallarım YEDİ çiçek açtı ( yedinci parmak açılır ) Dallarım SEKİZ çiçek açtı sekizinci parmak açılır ) Dallarım DOKUZ çiçek açtı dokuzuncu parmak açılır Dallarım ON çiçek açtı ( onuncu parmak açılır ) Bir rüzgar çıktı Yukarıdaki kollar, bedenle birlikte öne doğru eğilir, sağa sola sallanır ; rüzgardan sallanan ağaç öykünmesi yapılır ) Vuvvv vuuuvvv.. vuuuuvv ( sesle rüzgar öykünmesi yapılır ) Yağmur yağdı ; şıp şıp şıp ( parmaklarla yağmur öykünmesi yapılır ) Tüm çiçekler döküldü ( parmaklar, kollar indirilir ) Çöpçüde geldi süpürdü(süpürme hareketi) On Kasım Saat dokuzu beş geçe, Atam Dolmabahçe de. Gözlerini kapamış, Bütün dünya ağlamış. Doktor doktor kalksana, Lambaları yaksana, Atam elden gidiyor, Çaresine baksana. Uzun uzun kavaklar, Dökülüyor yapraklar. Ben Atama doymadım, Doysun kara topraklar Trenim Çuf çuf trenim, Hadi gel gezelim. Dağları ovaları, Bir bir geçelim. Çuf çuf trenim, Vagonların ne de çok! Bir, iki, üç, dört! Yolcuların niye yok? ATATÜRK Atatürk yoktu Düşman çoktu Atatürk geldi Düşmanı yendi Bu güzel yurdu Bizlere verdi ÖĞRETMENİM Renkleri teker teker, Öğrettin öğretmenim. Sayıları birer birer, Öğrettin öğretmenim. Hayvanlarınisimlerini, Aletlerin seslerini, Sonbahar mevsimini, Öğrettin öğretmenim Sarı sarı sarkar, Düşerim diye korkar (Armut) Alçacık dallı, Yemesi ballı (Çilek) Karşıdan baktım al, Ağzıma aldım bal (Kiraz) Sarıyım limon değil, Soyulur kabuğum yersin beni, Sen yemezsen maymun yer beni (Muz) Çarşıdan aldım bir tane, Eve geldim bin tane (Nar) Arabadan atladı, Pantolonu patladı (Karpuz) Yeraltında turuncu minare. (Havuç) Bir bacağım var, bir de şapkam. (Mantar) Alçacık boyu var, Mor kadifeden donu var.(patlıcan) Sarı sarı sarkar, / Yere düşmeye korkar! (Ayva) Her yeri sallar insanlar korkar. (deprem) Yağmurla gelir,her şeyi götürür. sel

8 Sıra Olalım Sıra olalım, sıra olalım İnsanlara biz saygı duyalım(2) Alışverişte, pazar yerinde Çeşme başında, dolmuşlarda, Otobüslerde sıra olalım Kavga etmeden, böyle geçmeden Sıradakine biz saygı duyalım(2) ARKADAŞLIK GÜZEL ŞEY Hoppalak çok meraklı Bugün gezmeye çıktı Çukur vardı önünde Yuvarlandı içine Pisipisi kedi olmasa Nasıl çıkardı Arkadaşlık güzel şey Hep dost kalmalı Kırmızı Balık Kırmızı balık gölde, Kıvrıla kıvrıla yüzüyor Balıkçı Hasan geliyor, Oltasını atıyor. Kırmızı balık dinle, Sakın yemi yeme. Balıkçı seni tutacak, Sepetine atacak. Kırmızı balık kaç kaç kaç. Kırmızı balık kaçıyor KIZILAY Depremlerde, yangınlarda Hem barışta hem savaşta Sen koşarsın yardıma(2) Güç verirsin yurduma(2) Sonsuza dek güçlenerek 2 Her acıyı sar Kızılay(2 Atatürk 1881 de bir bebek doğdu, Annesi adını Mustafa koydu, Sarı saçlı, mavi gözlü o güzel bebek Büyüdü büyüdü Atatürk oldu. Atatürk çalıştı düşmanı kovdu, Bu güzel yurdu bizlere kurdu. Vücudumuz İki elim iki kolum bacaklarım var Her insanda bir burun birde ağız var Sen hiç gördün mü üç kulaklı bir adam Olur mu hiç üç kulak, dön de aynaya bak hey İki kulak iki yanak birde başım var Gözlerimde kirpiğim, saçlarımda var Sen hiç gördün mü üç dudaklı bir adam Olur mu hiç üç dudak, dön de aynaya bak hey İki gözüm, iki kaşım, parmaklarım var İnci gibi dişleri,m bir de çenem var Sen hiç gördün mü üç yanaklı bir adam Olur mu hiç üç yanak, dön de aynaya bak hey Keloğlan Ben bir garip keloğlanım Eşeğimin yok palanı İşim gücüm doğruluktur Hiç de sevmem ben yalanı Siz çocuklar doğru olun Kötülükten uzak durun Her zaman mutlu olun Mini Mini Bir Kuş Mini mini bir kuş donmuştu, Pencereme konmuştu, Aldım onu içeriye, Cik cik cik cik ötsün diye Pır pır ederken canlandı, Ellerim bak boş kaldı. Bay Mikrop Bay mikrop bay mikrop, Beni hasta edemezsin Yemeğimi böyle yiyorum, Sütümü de böyle içiyorum Meyveleri sebzeleri Bol bol yiyorum Ellerimi böyle yıkarım, Saçımı da böyle tararım Dişlerimi fırçalarım Erken yatarım HAPŞU Sabah uyandım hapşu Burnum akıyor hapşu Biraz da ateşim var Boğazım acıyor hapşu Arabaya bindik Doktora gittik Göğsümü açtı Tık tık yaptı Ateşimi ölçtü Boğazıma baktı Sonra başımı okşadı Yemeğini ye İlacını iç Mışıl mışıl uyu dedi Ha ha haaaap Bir Gün Bir Gün Bir Çocuk Bir gün bir gün bir çocuk Yemiş yemiş bitirmiş Eve de gelmiş kimse yok Akşama sancı başlamış Açmış bakmış dolabı Kıvrım kıvrım kıvranmış Şeker de sanmış ilacı Yaptığından utanmış Ellerim Tombik Tombik Ellerim tombik tombik Kirlenince ne komik Kirli yüzler sevilmez Güzelliği görülmez Saçlarımız bakım ister Hele dişler hele dişler Uzamasın tırnaklar Kirlenmesin kulaklar Bize pis derler pis derler, Bize pis derler pis derler.

9 Bu çalışmalar ise çeşitli kaynaşma ısınma çalışmaları, pandomim, rol oynama, doğaçlama, öykü oluşturma, dramatizasyon gibi etkinliklerden oluşmaktadır. YEMEK YAPIYORUZ KIZILAY ÇADIRI HAYVAN TAKLITLERI YAPIYORUZ KIRMIZI TURP DÜZENLİ DAĞINIK DRAMA

10 RENK: Mavi-Sarı GEOMETRİK ŞEKİL: Üçgen-Kenar-Köşe BOYUT: İnce-Kalın, Geniş-Dar MİKTAR: Az-Çok MEKÂNDA KONUM: yukarı- Aşağı, Sağ-Sol, Sağında-Solunda, Uzak-Yakın SAYI/SAYMA: 3 (Üç), 4 (Dört), 5(Beş) DUYU: Sıcak-soğuk-ılık, Parlak-Mat Görsel algılama çalışmaları İşitsel algılama çalışmaları Dikkat ve bellek çalışmaları Temel kavram çalışmaları Problem çözme çalışmaları El becerisi çalışmaları Özbakım becerisi geliştirme çalışmaları, dergi ve defter çalışmaları olarak grublandırılmıştır. OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Resimli kartları anlatarak hikayeler oluşturuyoruz Yarım bırakılan olayı,durumu, öyküyü, şarkıyı vb. özgün bir şekilde tamamlama çalışmaları yapıyoruz Sınırlı boyama çalışmaları yaparken zamanı dikkatli kullanmaya özen gösteriyoruz. Malzemeleri istenilen nitelikte kesme ve yapıştırma çalışmaları yapıyoruz Görsel materyalleri okuyabilme,inceleme ve açıklama çalışmaları yapıyoruz Yönergeye uygun olarak mekânda konum alabilme çalışmaları yapıyoruz.görsel algı ve Dikkat çalışmalarımızla mekandaki konumlarını buluyoruz.matematik çalışmalarında sayı çubuklarımızı ve fasulyelerimizi renk ve sayılarına göre eşleştiriyoruz Kitap çalışmalarımızı yaparak öğrendiğimiz kavramları pekiştiriyoruz ses çalışmaları ve sesleri ayırt edebilme çalışmaları yapıyoruz Noktaları ok yönünde tamamlayarak eğik çizgi çalışmalarımızı pekiştiriyoruz Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyleyerek örüntüyü oluşturuyoruz Verilen nesnelerin ölçümlerini tahmin ederek nesnelerin ölçümlerini buluyoruz Verilen probleme çeşitli çözüm bulma çalışmaları yapıyoruz Daire, üçgen, kare, dikdörtgen ve oval şekilleri kullanarak farklı modeller oluşturuyoruz Görsel sanat etkinliklerinde özgün ürünler oluşturuyoruz

11 Sanat Etkinlikleri Dersimizde; Pastel boyalarla '' En Sevdiğim Oyuncağım'' konulu serbest resim çalışması yapıldı.öğrencilerin o gün kendilerini nasıl hissettiklerini belirten duygu ifadelerini çizmeleri sağlandı. Fizikselözelliklerimizi anlatan kuklalar oluşturularak öğrencilerin birbirleriyle paylaşımlarda bulunmalarına fırsat verildi. Öğrencilerimizin küçük kas gelişimleri desteklemek amacı ile oyun hamurlarımızla çeşitli yüz ifadeleri oluşturduküçgen ve kare şekilleri verilerek, bu parçaların ne olduğu ve neler yapılabileceği hakkında beyin fırtınası oluşturularak sohbetler edildi. Paylaşımın ardından geometrik parçalar birleştirilerek ''Ev'' tamamlama çalışması yapıldı. Öğrencilerimize ile birlikte evimizin çeşitli bölümleri ile ilgili resimleri inceleyerek ev şablonunu grup çalışması ile oluşturduk. Bu ay öğrendiğimiz Sarı Renk kavramı ile ilgili sarı meyvelerden oluşan taçlar hazırladık. Taçlarımızı takarak evlerimize gittik

12

13 Sonbahar hakkında neler bildiğimizi ifade ederek akıl haritası oluşturduk. Sonbaharda doğamızda olan değişikliklerin neler olduğunu gözlemledik. Ağaçları ve hayvanları inceledik. Bahçemizde bir ağaç belirledik. Bu ağacın yapraklarını dökmesini izledik, kabuğuna dokunduk. Üzerinde yaşayan canlıları gözlemledik. Dökülen yaprakları inceledik. Yaprakları açıktan koyuya doğru sıraladık. Yaprakları sarı, kırmızı, yeşil ve kahverengi olarak renk gruplarına ayırdık. Havaların soğuduğunu hissettik. Mont, çizme giyme çalışmaları ile özbakım becerilerimizi geliştirdik. Bulutları ve yağmuru gözlemledik. Sonbahar mevsimi ile hayvanların yaşantılarında meydana gelen değişiklikleri tanımladık. Ağaçlarda hangi canlıların yaşadığını düşündük.

14 Matematik dersimizde; 4 rakamını öğrendik. 1-5arası ritmik sayma ve rakamlarla ilgili bir çok etkinlik yaparak çalışmalarımızı gerçekleştirdik., Grup şeklinde sayı kartları verilerek, elindeki sayı kartı kadar küpleri üst üste sıralamaları sağlandı. Üçgen şeklini daha iyi kavramalarını sağlamak için sınıfımızda yere ip ile üçgen şekli oluşturarak,üzerinde yürüme çalışmaları yapıldı. Yazı tahtasındaüçgen şekli ve öğrenilen rakamları yazarak daha iyi öğrenmeleri sağlandı. Deney araçları tanıma ve kullanma, keşifler, mutfak çalışmaları, tabiat gezileri ve yürüyüşleri, piknikler Koleksiyonlar, ilgili bilim alanındaki kişileri konuk olarak çağırma, fotoğraf çekme gibi çalışmalardır. Bu çalışmalar sınıfın isteğine yönelik olarak daha da çeşitlendirilebilinir

15

16

17