3. Bir kabı, biri 17 diğeri 55 litre su alan ölçeklendirilmemiş iki kap yardımıyla tam olarak 1 litre suyla nasıl doldurursunuz açıklayınız. (10 P.

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "3. Bir kabı, biri 17 diğeri 55 litre su alan ölçeklendirilmemiş iki kap yardımıyla tam olarak 1 litre suyla nasıl doldurursunuz açıklayınız. (10 P."

Transkript

1 MAT3 AYRIK MATEMATİK ARASINAV SORULARI Numarası : Adı Soyadı : F,. Fiboacci sayısıı gösterme üzere, ( 0 P.) (a) F + = F F + + ( ) olduğuu gösteriiz. (b) Her > doğal sayısı içi EBOB(F, F + ) = olduğuu gösteriiz oşuluu sağlaya tam sayılarıda aç taesi, 3 veya 5 ile bölümez. (5 P.) 3. Bir abı, biri 7 diğeri 55 litre su ala ölçeledirilmemiş ii ap yardımıyla tam olara litre suyla asıl doldurursuuz açılayıız. (0 P.) 4. (w x + 3y + z ) ifadesii açılımıda (a) Kaç terim vardır? (b) w x y z terimii atsayısı edir? (8 P.) (7 P.) 5. Türiyei 5 farlı şehiride 0 matematiçi bir toplatıda buluşmuşlardır. Bu matematiçilerde seçile herhagi 6 işili grup içeriside ayı sayıda yayıı ola e az ii matematiçii olduğu bilimetedir. Bua göre toplatıya atılalar arasıda ayı şehirde, ayı cisiyette ve ayı sayıda yayıı ola 5 matematiçii seçilebileceğii aıtlayıız.(5 P.) 6. S,I,N,A,V,Ç,O,K,G,Ü,Z,E,L harflerii tüm farlı dizilimleride aç taeside SINAV, ÇOK ya da GÜZEL sözcülerii görürüz. (5 P.) 7. (a) Verile bir x tamsayısıı asal çarpalarıı sayısı içi alamlı bir üst sıır belirleyiiz. (5 P.) (b) x, y tamsayı ve x y olsu. Ayrıca p bir asal sayı olma üzere p y ve p x ise p y x olduğuu aıtlayıız. (5 P.) Sıav süresi saattir. Başarılar dilerim. Yard. Doç. Dr. Emrah AKYAR

2 Kısa Çözümler. (a) üzeride tüme varım yötemii ullaırsa, = içi F = F F 3 + ( ), F = ve F 3 = olduğuda yuarıdai eşitli doğrudur. içi bu formülü doğru olduğuu abul edelim. Yai, F + = F F + + ( ) olsu. Bu durumda formülü + içi de doğru olduğuu gösterelim. Yuarıdai ifadei her ii tarafıa F + F + elerse, F+ + F +F + = F F + + F + F + + ( ) F + (F + + F + ) = F + (F + F + ) + ( ) F + F +3 = F + + ( ) F + = F + F +3 + ( ) + buluruz. O halde eşitli + içi de geçerlidir. Dolayısıyla her Z + içi eşitli geçerlidir. (b) Tersie abul edelim i, EBOB(F, F + ) = d > olsu. Bu durumda biliyoruzi bu sayıları farı F + F de d ile bölüür. Burada, F ile F de d ile bölüür (F = F + F ). Dolayısıyla F F farı d ile bölüür. Bu şeilde devam edece olursa e so olara F i d ile bölüdüğü soucua ulaşırız. F = olduğua göre d = olmalıdır. Çelişi! O halde varsayımımız hatalı bu sayılar aralarıda asal olmalıdır.. İçerme ve dışlama presibii (Iclusio-Exclusio Priciple) ullaaca olursa, S = {,, 3,..., 000} olsu. N(S) = 000 olur. Bir x S içi x i,3 ve 5 ile bölüebilme oşullarıı sırasıyla c, c ve c 3 ile gösterelim. Şimdi bu oşulları sağlaya elema sayılarıı hesaplarsa, [ N(c ) = 000 ] = 500, [ N(c ) = 000 ] 3 = 333, [ N(c 3 ) = 000 ] 5 = 00, [ N(c c ) = 000 ] 6 = 66, [ N(c c 3 ) = 000 ] 0 = 00, [ N(c c 3 ) = 000 ] 5 = 66, [ N(c c c 3 ) = 000 ] 30 = 33,

3 olduğuda, soucua ulaşılır. N(c c c 3 ) = N(S) [N(c ) + N(c ) + N(c 3 )] + [N(c c ) + N(c c 3 ) + N(c c 3 )] N(c c c 3 ) = 000 [ ] + [ ] 33 = Euclid bölme yötemii ullaara 7 ve 55 sayılarıı e büyü orta böleii bulalım. EBOB(7, 55) = EBOB(4, 7) (55 = ) = EBOB(, 4) (7 = ) = olur. Tersde gidece olursa, = = 7 4 (55 3 7) = elde ederiz. O halde 7 litreli ap ile 3 ez su oyup, 55 litreli ap ile 4 ez suyu boşaltırsa tam olara litre su elde ederiz. 4. Biom açılımıı geellemesi ola multiomial açılımı ( ) (x + x + + x ) = x,,...,,,..., x x = olduğuu biliyoruz bua göre, (a) Terim sayısıı bulma içi = delemii çözümlerii sayısıı bulmalıyız. Bu sayıı ise ( ) ( ) = = olduğuu biliyoruz. (b) Yuarıdai formülde w x y z terimii atsayısıı ( ) () ( ) (3) () ( ) 4 = ,,,, 4 elde ederiz (Eşitliği sol tarafıı ifade edilmesi yeterlidir). 5. Güverci deliği ileside şehirleri biride e az 4 işii atıldığıı biliyoruz (0 = ). Yie güverci deliği ileside ayı şehirde ola bu 4 işii e az ii ayı cisiyette olduğuu da biliyoruz (4 = 0 + ).

4 Tersie, ayı cisiyete sahip ola bu matematiçii e fazla 4 üü ayı sayıda yayıa sahip olduğuu abul edelim. Bu durumda, bu işi aşağıdaie bezer şeilde e az 6 farlı gruba ayrılabilir. I. Grup: 4 işi, a yayı+ II. Grup: 3 işi, a yayı+ III. Grup: 4 işi, a 3 yayı+ IV. Grup: işi, a 4 yayı+ V. Grup: işi, a 5 yayı+ VI. Grup: 4 işi, a 6 yayı+ VII. Grup: 3 işi, a 7 yayı 6 işi seçtiğimizde buları e az iisii yayı sayısı eşit olmalıydı. Oysa, her grupda bir işi seçerse buları yayı sayılarıı ayı olmadığı açıtır. Çelişi! O halde varsayımımız hatalı bu işi içide ayı sayıda yayıa sahip 5 matematiçi vardır. 6. A, SINAV elimesii buludura dizilimleri ümesii, A, ÇOK süzcüğüü buludura dizilimleri ümesii, A 3 ise GÜZEL sözcüğüü buludura dizilimleri ümesii göstersi. A i hesaplama içi sıav sözcüğüü te bir harf gibi düşüüp SINAV,Ç,O,K,G,Ü,Z,E,L harflerii dizilimii hesaplamalıyız. Burada A = 9! olur. Bezer seilde A =! ve A 3 = 9! olur. Ayrıca, A A = 7!, A A 3 = 5!, A A 3 = 7! ve A A A 3 = 3! olur. O halde, A A A 3 = A + A + A 3 ( A A + A A 3 + A A 3 ) + A A A 3 = 9! +! + 9! (7! + 5! + 7!) + 3! = bize isteei verir. 7. (a) p, p,..., p asal sayılar olma üzere, x i x = p p p şelide asal çarpalarıa ayrıldığıı abul edelim. her i =,,..., içi p i olduğua göre, x elde ederiz. Burada log x buluur. (b) x y ise bir tamsayı olma üzere, y = x şelide yazılabilir. p y ve p x olduğua göre p olmalıdır. O halde p ( = y x ) soucua ulaşılır.

5 Numarası : Adı Soyadı : MAT3 AYRIK MATEMATİK. ARASINAV SORULARI. Bu sıav her soru beş ve beşi tam atları ile pualaaca olursa aç farlı şeilde değerledirilebilir? (Sıavda 7 soru sorulmuştur, her soru mutlaa değerledirilmelidir ve sıav 00 üzeride değerledirilecetir.) 5 Pua. Bir isambil desteside her türde (upa, aro, sie, maça) e az bir ağıt buluaca şeilde 5 ağıt aç farlı şeilde seçilebilir.(isambil ağıtları, 5 adet artta oluşur. Bu elli ii ağıtta 4 tae simge vardır. Bu simgeler upa, maça, aro ve sietir. Her bir simgeye ait 3 art buluur. Bular (As) de 0 a adar sayılar ve ardıda vale, dama (ız) ve rua (papaz) olara sıralaır.) 5 Pua 3. Şele göre p otasıda q otasıa e ısa yolda 0 Pua (a) aç farlı şeilde gidilebilir? 4 (b) cd üzeride geçme oşuluyla aç farlı q şeilde gidilebilir? 3 e f (c) ab, cd ve e f yollarıı e az biriside geçme oşuluyla aç farlı şeilde gidilebilir? (d) ab, cd ve e f yollarıı hiç biriside geçmede aç farlı şeilde gidilebilir? 0 p a c b d 4. X = {a, b, c, d, e} ümeside Y = {,, 3} ümesie aç farlı örte fosiyo taımlaabilir? 5 Pua 5. boyutlarıdai bir satraç tahtasıı domio taşları ile aç farlı şeilde örtebilirsiiz? (Domio taşı, didörtge şelide, satraç tahtasıı ii aresi boyutudadır ve domio taşları satraç tahtası üzerie bir beyaz ve bir siyah areye de gelece şeilde yerleştirilebilir. Ayrıca domio taşları özdeş abul edilecetir. ). 5 Pua 6. {,,..., 3} ümeside seçile + sayı içide her zama aralarıdai far e fazla ola ii tamsayı vardır. Kaıtlayıız. 0 Pua 7. F,. Fiboacci sayısıı gösterme üzere, F +m = F F m + F F m+ özdeşliğii aıtlayıız. 0 Pua Sıav süresi saattir. Sıavda ders otlarıı ullaımı serbest aca alış-verişi yasatır. Başarılar dilerim. Yard.Doç.Dr. Emrah AKYAR

6 KISA ÇÖZÜMLER. Her bir 5 puaı bir obje olara düşüece olursa, problem 0 (00/5 = 0) özdeş objei 7 utuya ( her ) utuya e az obje gelece şeilde dağılımı problemie döüşür. Bu sayıı 0 da = 73 olduğuu biliyoruz (Sayıı hesaplamasıa gere yo). 7. Kağıt sayısı 5 ve grup sayısı 4 olduğua göre bir ( grupta ) ağıt seçilece demetir. İi 4 ağıdı seçileceği bu grubu 4 grup içeriside farlı şeilde seçebiliriz. Grubu belirledite sora bu gruptai 3 ağıtta taesi farlı şeilde seçilebilir. Geriye ( ) 3 ( ) 3 ala 3 ağıt ise her bir grupta farlı şeilde seçilebilir. O halde soruu cevabı olur. Bu soruyu ( 4 )( 3 ) [( 3 )] 3 = c : Kupa buludurmaya tüm 5 artlı eller c : Karo buludurmaya tüm 5 artlı eller c 3 : Sie buludurmaya tüm 5 artlı eller c 4 : Maça buludurmaya tüm 5 artlı eller şelide taımlayara içerme dışlama presibii ullaara da çözebiliriz. 3. p otasıda q otasıe e ısa yolda gitme içi her seferide ya Doğuya (sağa) ya da Kuzeye (yuarı) gitmemiz gereir. Bua göre her seferide sadece doğuya veya uzeye hareet edere p otasıda q otasıa gidilebilece tüm yolları ümesii S ile gösterirse, (a) D, D, D, D, D, D, D, K, K, K, K harflerii tüm dizilimlerii sayısı istee cevaptır. Bu sayı S =! 7!4! = 330 olur. (b) Buu içi öce p otasıda c otasıa, sora mevcut te yolda d otasıa ve so olara ise d otasıda q otasıa gitmeliyiz. Bu şeildei farlı yolları sayısı ise 5! 3!! 5! 3!! = 00 buluur. (c) c ab yoluu ullaa rotaları, c cd yoluu ullaa rotaları, c 3 ise e f yoluu ullaa rotaları ümesi olsu. Bua göre (b) de c =!! 3! 7! 4!3! = 05, c = 00 ve c 3 = 4!3! 7! 3!!! = 05 olur. Bezer şeilde c c, c c 3 ve c c 3 sayılarıı da hesaplayabiliriz. c c =!! 3! 5! 3!! = 30, c c 3 =!! 3! 3!!! 3!!! = 7 ve c c 3 = 3!! 5! 3!!! = 30 olur. Şimdi so olara c c c 3 sayısıı hesaplayalım. Bezer şeilde c c c 3 =!! 3! 3!!! = 9 buluruz. Burada soucu elde ederiz. c c c 3 = ( c + c + c 3 ) ( c c + c c 3 + c c 3 ) + c c c 3 = ( ) ( ) + 9 = 3

7 (d) İçerme dışlama presibide c c c 3 = S ( c + c + c 3 ) + ( c c + c c 3 + c c 3 ) c c c 3 = 330 ( ) + ( ) 9 = X ümeside Y ümesie bir fosiyo X ümesii her elemaıı Y ümesii te bir elemaı ile ilişiledire bir uraldır. X ümeside Y ümesie taımlı tüm fosiyoları ümesii S ile gösterire, S = = 3 5 = 43 olur. Y ümesii her elemaı X ümesidei e az bir elemaı görütüsü ise fosiyoa örte fosiyo deir. Şimdi X ümeside Y\{}, Y\{} ve Y\{3} ümelerie taımlaabilece tüm fosiyoları ümelerii sırasıyla c, c ve c 3 ile gösterelim. Bezer olara, c = c = c 3 = = 5 = 3 olur. c ise X ümeside Y ümesie taımlı ve i görütü ümeside buluduğu fosiyoları ümesii göstersi. Bezer şeilde, c ve c 3 ise sırasıyla ve 3 ü görütü ümeside buludura fosiyoları ümesi olsu. O halde c c c 3 sayısıı hesaplamalıyız. c c X ümeside {3} ümesie taımlı tüm fosiyoları sayısı, c c 3 X ümeside {} ümesie taımlı tüm fosiyoları sayısı ve c c 3 X ümeside {} ümesie taımlı tüm fosiyoları sayısı olacağıda c c = c c 3 = c c 3 = 5 = olur. So olara c c c 3 ise X ümeside ye taımlı fosiyoları sayısı olacağıda c c c 3 = 0 dır. O halde içerme dışlama presibide, c c c 3 = S ( c + c + c 3 ) + ( c c + c c 3 + c c 3 ) c c c 3 = 43 ( ) + ( + + ) 0 = 50 soucua varılır. 5. Kaıtı tümevarım ile yapalım. Aşağıda görüldüğü gibi = içi satraç tahtasıı, = içi ve = 3 içi 3 farlı şeilde örtebiliriz. = 4 içi sayıı 5 olacağıı görüüz. Şimdi içi mümü ola tüm farlı örtülüşleri sayısıı G ile göstelerim. + içi iceleyelim. İl adımda domio taşıı diey pozisyoda oyarsa, geriye sutu alır ve buları G farlı şeilde örtebiliriz. Eğer il adımda domio taşıı yatay oyarsa bu durumda geriye sutu alır ve buları G farlı şeilde örtebiliriz. O halde + içi G + = G + G olur. O halde boyutlarıdai bir satraç tahtasıı domio taşları ile G = F + farlı şeilde örtebiliriz. 6. Verile {,,..., 3} ümesii {,, 3}, {4, 5, 6},..., {3, 3, 3} şelide parçaya ayıralım. Seçeceğimiz + sayıda e az ii taesii her zama bu alt ümeleri biriside seçmeliyiz (Güverci deliği ilesi). Bu alt ümeler içidei sayılar arasıdai far e fazla ii olduğuda aıt tamamlamış olur. 7. Kaıtı m üzeride tümevarım ile yapalım.

8 m = içi F + = F F + F F = F + F olduğuda doğrudur. m = içi F + = F F + F F 3 = F + F = F + F + F = F + + F olduğuda doğrudur. m = + içi ifade doğru olsu. m = + içi doğru olduğuu gösterelim. F + = F F + F F + ve F ++ = F F + + F F + eşitlilerii taraf tarafa toplarsa, istee F ++ = F F + + F F +3 özdeşliğii elde ederiz.

9 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI Numarası : Adı Soyadı : SORULAR. Özdeş olmaya 0 topu ii gruba ayırı. Daha sora bu gruplarda top sayısı de fazla ola bir grubu seçip, ou terar ii gruba ayırı. Daha sora var ola tüm gruplar içide terar top sayısı de fazla ola bir grubu seçip bu grubu ii gruba ayırı. Bu işlemi her bir grupta te bir top alıcaya adar devam ettiri. Bu durumda (a) İiye ayırma işlemi aç ez terarlaır. (b) Bu işlemi ( ) 0 ( ) 9 ( ) 3 farlı şeilde gerçeleştirilebileceğii aıtlayıız. ( ) (0 Pua). 50! sayısı aç basamalıdır? Bu sayı 3-lü sistemde yazıldığıda aç basamalı olur?(0 Pua) ( log 50! 4.08, log 3 50! 35.50, l 50! , log 0 50! ) 3. Aşşağıdai tablolarda "KAHRAMANMARAŞ" sözcüğüü aç farlı şeilde ouyabiliriz. (a) K A H R A M A N A H R A M A N M H R A M A N M A R A M A N M A R A M A N M A R A M A N M A R A Ş (b) K A H R A A H A M A N M H R A M A N M A R A M N M A R A A N M A R A M N M A R A Ş (5 Pua) 4. 0 ve lerde oluşa bir arater dizisii (strig) il yarısıdai leri sayısı sayıı iici yarısıdai leri sayısıa eşit ise bu diziye degeli diyelim. Öreği, 0000 degeli olmasıa arşı, degeli değildir. Bu şeilde arater uzuluğuda aç farlı degeli arater dizisi vardır? (5 Pua) 5. Düzlemde (x, y) oordiatları tamsayı ola 5 farlı otayı birleştire doğru parçalarıda e az birii orta otasıı oordiatları da tamsayıdır. Kaıtlayıız. (0 Pua) 6. Düzlemde iişer iişer paralel olmaya ve herhagi üçü ayı otada geçmeye doğruu düzlemi + + bölgeye ayırdığıı aıtlayıız. (5 Pua) 7. Şeer bayramıda apıızı çala 4 çocuğa her biri özdeş ola 40 bayram şeeriizi, (a) Öyü ve Ber de (ii ardeş) toplamda e fazla 5 şeer olma oşuluyla, (b) Her biri 0 şeer alma oşuluyla, (c) Her biri e az 3 şeer alma oşuluyla aç farlı şeilde paylaştırabilirsiiz. (5 Pua) 8. 4 ere ve 6 ızda oluşa 0 işili bir grup yuvarla bir masa etrafıa Üzmez i (erelerde biri) yaıa ızları oturması oşuluyla aç farlı şeilde oturabilirler. (0 Pua) Sıavda ders otlarıı ullaımı serbest aca alış-verişi yasatır. Sıav süresi saattir. Başarılar dilerim. Yard.Doç.Dr. Emrah AKYAR Güz Döemi

10 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI ÇÖZÜMLER. (a) İşlemi soda başa doğru ele alaca olursa, e so adımda tüm gruplarda top olacatır. Bir öcei adımda bir grupta, diğer gruplarda top olacatır. Bu şeilde devam edece olursa, istee cevap 9 buluur. (b) Yie işlemi soda başa doğru ele alaca olursa, e so adımda ortaya çıa 0 adet li grupta ii taesii ( 0 ) farlı şeilde seçip birleştirebiliriz. Bir öcei adımda ise elimizdei 9 grupta ( taesi li) taesii ( 9 ) farlı şeilde seçebiliriz. Böyle devam edece olursa, bu işlemi ( ) ( ) ( ) ( ) farlı şeilde yapılabileceğii söyleyebiliriz.. 0 lu sistemde -basamalı bir tamsayısı içi 0 < 0 olduğuu biliyoruz. O halde, 0 50! < 0 log 0 log 50! < log 0 ( ) log 0 log 50! < log 0 ( ) log 50! < olur. Burada = [ log 50! ] + = 64 + = 65 basamalı olur. Bezer şeilde 50! sayısı 3-lü sistemde, [ log 3 50! ] + = 35 + = 36 basamalı olur. 3. (a) Tablou veriliş şelie göre, tablou. satır,. sütuuda başlayara, her seferide sağa ya da aşağıya gidere 6. Satır 8. sütua ulaştığımızda "KAHRAMANMARAŞ" sözcüğüü ouyabiliyoruz. Bua göre 7 ez sağa, 5 ez de aşağıya gitmeliyiz. O halde istee sayı, (7 + 5)! = 79 7! 5! olur. Ya da şöyle de düşüebiliriz. 7 ez sağa 5 ez de aşağıya gitmemiz geretiğide bu = adımda 7 sağ (ya da 5 aşağı) seçmeliyiz. O halde cevap ( ) ( ) = = olur. (b) Tablou her bir i. satır, i. sütuua,. satır,. sütuda başlayara aç farlı şeilde ulaşabiliyorsa bu sayıyı tablou ilgili satır ve sütuua yazalım. Elbette i. satır i. sütua ya sağda ya da yuarıda ulaşabiliriz. Bu durumda i. satır i. sütua i. satır i. sütua ulaşma sayısı ile j sütu, i. satıra ulaşma sayılarıı toplamı adar farlı şeilde ulaşabiliriz. Yai, i. satır, i. sütua ulaşma sayısı f (i, j) ise f (i, j) = f (i, j) + f (i, j ) olur. Eğer tablou i. satır j. sütuu boş ise f (i, j) = 0 almalıyız. Böylece tabloyu olayca oluşturabiliriz Güz Döemi

11 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI Burada cevap 90 elde edilir Degeli dizii il yarısıdai leri sayısıı ile gösterelim. Bu durumda ayı zamada iici yarıdai leri de sayısı olur. ı alabileceği değerler 0,,,..., olduda toplam sayı ( )( ) ( )( ) ( )( ) + + = olur. (Baıız Ders Kitabı, (3.4) eşitliği.) ( ) + 0 ( ) + + ( ) = 5. Her bir otaı oordiatları içi aşağıdai 4 farlı durum söz ousudur: (Te, Te), (Çift, Çift), (Te, Çift), (Çift, Te) =0 ( ) = ( ) Bizim 5 otamız olduğua göre bu otalarda e az ii taesi güverci deliği ilesie göre ayı tipde olmalıdır. Bu otaları A = (a, b) ve B = (c, d) ile gösterece olursa, a + c çift sayı ve b + d çift sayı olur. O halde bu A ve B otalarıı birleştire doğru parçasıı orta otasıı oordiatları ( a+c ) tamsayı olur., b+d 6. Kaıtı tümevarım yötemi ile yapalım. Bir doğruu ( = ) düzlemi ii parçaya ayırdığıı biliyoruz. + + = olur. = içi düzlemi 4 parçaya ayrılacağı da açıtır. Gerçete de + + = 4 olur. = 3 içi baaca olursa; çizilece 3. doğru, öcei doğruyu dolayısıyla da 3 bölgeyi esecetir. Yai bu üç bölgei her birisi ii yei bölge oluşturur. Başa bir ifadeyle, öcei bölge sayısıa 3 bölge daha eleir. Burada toplam bölge sayısı = 7 olacatır. doğru içi formülü geçerli abul edelim. Yai, doğru içi bölge sayısı + + olsu (Tümevarım hipotezi). + içi bölge sayısıı ( + ) + ( + ) + olduğuu aıtlayalım. = 3 durumua bezer olara, ( + ). doğruyu çıarıp yeide çizece olursa, bu doğru öcei doğruu herbirisii dolayısıyla da + bölgeyi esecetir. Bir başa ifadeyle bu + bölgei herbirii iiye ayrıcatır. Yai, esi bölge sayısıa + bölge daha eleecetir. O halde toplam bölge sayısı olur ( + ) = = ( + ) + ( + ) + Böylece formülü her N sayısı içi doğru olduğu aıtlamış olur Güz Döemi

12 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI (a) Soruya göre Öyü ve Ber i toplamda sahip olacağı şeer sayısı 0,,..., 4, 5 olabilir. Şimdi Öyü ve Ber i m tae (0 m 5) tae şeer alıp, ala şeerleri diğer çocular tarafıda paylaşıldığı durumları sayısıı bulalım. m şeeri Öyü ve Ber tarafıda ( m+ ) farlı şeilde paylaşılabileceğii biliyoruz. Kala 40 m şeer ise diğer çocular arasıda ( (40 m)+ ) farlı şeilde paylaşılabilir. Bu durumda 40 şeer, Öyü ve Ber tam olara m şeer alaca şeilde ( m+ farlı şeilde paylaştırılabilir. Soruu cevabıı bulma içi m = 0,,..., 5 durumlarıı ayrı ayrı hesaplayıp toplarsa souç olur. 5 m=0 ( )( ) m + (40 m) + = 46 (b) Şeerler özdeş olduğuda sadece şeilde her bir çocuğa 0 şeer verilebilir. )( (40 m)+ ) (c) Her bir çocuğa öce 3 er şeer verelim. Sora geriye ala = 8 şeeri paylaştıralım. O halde cevap ( ) = (3 3 ) = 4495 olur. 8. Öce Üzmez i ii yaıa ii ızı oturtalım. Bu işlemi 6 5 farlı şeilde yapabiliriz. Geriye ala 7 işi ise 7! farlı şeilde oturabileceğide istee cevap 6 5 7! = 500 olur Güz Döemi

13 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI Numarası : Adı Soyadı : SORULAR. 0 Alma, 0 İgiliz, 0 Frasız ve 0 Tür 5 işili üçü bir uçağa her ülede e az bir işi olma üzere aç farlı şeilde biebilir (uçağı içerisidei oturma düzei öemli değil)?. {,,..., 0} ümesidei sayılar bir çember üzerie rastgele yerleştirildiğide toplamları e az 7 ola (çember üzeride) ya yaa 3 sayı vardır aıtlayıız. 3. S = {,,..., } ümesii aç alt ümesi ardışı ii tamsayı içermez? 4. F, ( N) Fiboacci sayılarıı F = 5 [( formülü ile verilebileceğii aıtlayıız. + ) 5 ( ) ] ( ) + 0 ( ) + toplamı edir? Formüle edip aıtlayıız. ( ) ( ) + +( ) + ( ) 6. (a) (x + x + +x ) ifadesii açılımıda aç terim vardır? (b) (x x + 3x 3 4) ifadesii açılımıda x x4 x3 3 ü atsayısı edir? sayısıda üçü ve basamaları toplamı 7 ola aç pozitif tamsayı vardır? Tüm sorular 5 puadır. Sıavda ders otlarıı ullaımı serbest aca alış-verişi yasatır. Sıav süresi saattir. Başarılar dilerim. Doç.Dr. Emrah AKYAR Güz Döemi

14 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI ÇÖZÜMLER. 4 farlı ülede 5 işi seçileceğie göre bir ülede ii işi olaca demetir. Bu üle 4 üle arasıda ( 4 ) farlı şeilde seçilir. Bu üleyi belirledite sora burada işi (0 ) farlı şeilde seçilir. Geriye ala 3 işi ise her bir ülede ( 0 ) farlı şeilde seçilir. O halde cevap, ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) [( )] = [= 80000] elde edilir.. Sayıları çember üzeridei sıralarıa göre x, x,..., x 0 diye adladırırsa, ardışı üçlüler {x, x, x 3 }, {x, x 3, x 4 }, {x 3, x 4, x 5 },..., {x 8, x 9, x 0 }, {x 9, x 0, x }, {x 0, x, x } olur. Bu üçlüleride toplamları, x + x + x 3, x + x 3 + x 4, x 3 + x 4 + x 5,..., x 8 + x 9 + x 0, x 9 + x 0 + x, x 0 + x + x olur. ile 0 arasıdai her bir sayı bu toplamlarda üçer ez yer aldığıda bu üçlüleri toplamları (x + x + x 3 )+(x + x 3 + x 4 )+ +(x 0 + x + x ) = 3 ( ) = 3 0 = 65 buluur. Bu 0 üçlüde e az birisii toplamıı e az 7 olduğuu göstermeliyiz. Güverci deliği ilesii ullaırsa, 0 tae üçlüü toplamı 65 (güverciler) olduğua göre ve 65 > 6 0 (güverci deliği) olduğuda bu üçlülerde e az birisii toplamı 6 da büyü yai e az 7 olmalıdır. 3. (Ders itabı review exercises 4.3.6) Bazı değerleri içi ardışı ii elema buludurmaya alt ümeleri sayısıı bulalım. = 0 ise S = olduğuda ardışı ii elema içermeye tae alt üme vardır ( ). = ise ardışı ii elema buludurmaya alt ümeler taedir ( ve{}). = ise ardışı ii elema buludurmaya alt ümeler 3 taedir (, {} ve {}). = 3 ise ardışı ii elema buludurmaya alt üme sayısı 5 olur (, {}, {}, {3}, {, 3}). = 4 ise ardışı ii elema buludurmaya alt üme sayısı 8 olur (, {}, {}, {3}, {4}, {, 3},{, 4}, {, 4}).. Elde edile sayılar Fiboacci sayılarıdır. Şimdi S = {,,..., } ümesii ardışı ii elema buludurmaya alt ümelerii sayısıı A ile gösterelim. Kaıt yötemii olay alaşılabilir olması içi öce = 4 içi S = {,, 3, 4} ümesii ardışı ii elema buludurmaya alt ümelerii sayısıı yai A 4 sayısıı hesaplayalım. Bu alt ümeleri aşağıdai gibi ii gruba ayırabiliriz Güz Döemi

15 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI ü buludura ve ardışı elema içermeye alt ümeler 4 ü buludurmaya ve ardışı elema içermeye alt ümeler {4}, {, 4}, {, 4} } {{ } A, {}, {}, {3}, {, 3} } {{ } A 3 4 ümelere ait olduğuda 3 ait olmamalı. Bu durumda Bu ümeler {,, 3} ümesii ardışı ii elema içermeye alt {, } ümesii ardışı ii sayı ümeleri olur. Buları sayısı içermeye her bir alt ümesie da varsayımımız gereği A 3 olur. 4 ü eliyoruz. Buları sayısı ise varsayımımızda A olur. Böylece A 4 = A + A 3 olur. Yuarıdai yötemi 4 yerie alıp diğer sayıları da ve ile değiştirirse A = A + A olur. A 0 = ve A = olduğuda A = F + olur. 4. (Ders itabı çözümlü alıştırma 4.3.) 5. (Ders itabı review exercises.5.) Bazı değerleri içi toplamları yazalım: ( ) ( ) = 0 + ( ) 0 ( ) ( ) = ( ) 0 ( ) ( ) ( ) = ( ) 0 ( ) ( ) ( ) 3 ( ) = ( ) 0 ( ) ( ) ( ) 3 ( ) 4 ( ) = = = 0 = 4 = = = 3 = 3 = 3 4 = 80 = 4 5. o halde yuarıda şu öermeye varabiliriz. Kaıtı farlı yötemlerle yapabiliriz: ( ) =, N =0 Tümevarım Yötemi: =,, 3, 4, 5 içi formülü doğru olduğu yuarıda gösterildi. ( ) içi formülü Güz Döemi

16 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI doğru olduğuu abul edelim ve içi de doğru olduğuu gösterelim. ( ) =0 = = = =0 =0 =0 ( ) + ( ) + ( ) + ( ) + = =0 =0 ( ) ( ) (+) ( ) ( ) + =0 ( ) = =0 =0 = ( ) ( )+ = olduğuda içi de doğrudur. O halde tümevarım yötemi gereği her doğal sayısı içi formül doğrudur. Gerçel aalizi yötemleri ile: Her x gerçel sayısı içi (+ x) = d dx [(+ x) ] [ = d ( ] )x dx =0 ( ) = x =0 olduğuda x = alırsa, ( ) = soucua ulaşırız. =0 Ramaza Özgür ü Çözümü: ( ) ( ) S = olsu. S+S = S = + ( ) ( ) + +( ) + ( ) [ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) +( ) + [ 0( ) ( ) ( ) ( ) ( )] + +( ) olur. ( 0 ) = ( ), ( ) = ( ),...,( / ) = ( / ) olduğuda ( ) ( ) ( ) ( ) S = [( ) ( ) ( ) ( ) ( )] = } {{ } olur. Burada buluur. S = S = + ( ) 0 ( )] Güz Döemi

17 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI Kombiatoryal yötemlerle: obje 3 re ile relerde birisi sadece ez diğerleri ise oşulsuz ullaılma üzere aç farlı şeilde boyaabilir? sorusuu cevabıı bulmaya çalışalım. Öce sadece bir ez ullaılaca re ile boyaaca ola objeyi seçelim buu ( ) = farlı şeilde yapabiliriz. Geriye ala obje ise regimiz olduğuda farlı şeilde boyaabilir. O halde toplam farlı şeilde boyayabiliriz. Şimdi yötemi değiştirelim. objede i taesii alalım ve buları içide birii seçip sadece ez ullaılaca ola boya ile boyayalım. objede i taesi ( i ) farlı şeilde seçilebilir. Buları içide biri ise ( i ) = i farlı şeilde seçilebilir. Tüm i ler içi bu yötemi uygularsa toplam sayıyı buluruz bu sayı da i=0 i( i ) olur. 6. (a) Multiomial Teoremie göre, ( ) (x + x + +x ) = x,,...,,,..., x x 3 3 x = olduğua göre = delemii egatif olmaya tamsayılardai çözümlerii sayısı bize isteei verir. Bu sayıı da ( + ) olduğuu biliyoruz. (b) Yie Multiomial Teoremide ( ) (x x + 3x 3 4) = x,, 3, 4,, 3, ( x ) (3x 3 ) 3 ( 4) = =, = 4, 3 = 3 verildiğide 4 = olur. Hepsi yerie yazılırsa ( ) ( 4) ( ) x, 4, 3, x4 x3 3 =! ( )4 3 3 ( 4)! 4! 3!! x x4 x3 3 buluur da üçü her pozitif x tamsayısı x = x x x x 0 + x 0 + x 0 0 0, x i {0,,..., 9}, i = 0,,..., 5 şelide te türlü yazılabilir. Bu durumda soru x 5 + x 4 + x 3 + x + x + x 0 = 7, 0 x i 9, i = 0,,..., 5 ( ) delemii egatif olmaya aç tamsayı çözümü vardır şelide değiştirilebilir. O zama soruyu içerme dışlama presibii ullaara çözebiliriz. Şimdi S ile hiç bir oşul olmasızı ( ) delemii egatif olmaya tüm tamsayı çözümlerii ümesii gösterelim. Bu durumda S = ( ) = ( 5 )[= 6334] olur. i = 0,,..., 5 olma üzere c i ile ( ) delemii x i > 9 oşulu ile egatif olmaya tüm çözümleri ümesii, i, j {0,,..., 5} içi c i c j ile ( ) delemii x i > 9 ve x j > 9 oşulu ile egatif olmaya tüm çözümleri ümesii gösterelim. i, j, {0,,..., 5} içi c j c j c ve diğer ümeler de bezer olara taımlası. ( ) ( ) 7+6 Bua göre i {0,,... 5} içi c i = = = 79 olur Güz Döemi

18 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI i, j,, l, m, {0,,..., 5} içi ise c i c j = c i c j c = c i c j c c l = c i c j c c l c m = c i c j c c l c m c = 0 olduğu açıtır. Böylece elde edilir. 5 ) c 0 c c c 3 c 4 c 5 = S ( c i = i=0 ( ) 6 5 ( ) [= 58] Güz Döemi

19 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI Numarası Adı Soyadı : CEVAP : ANAHTARI. işlemii soucuu formüle edip iddiaızı aıtlayı ( ) ız. SORULAR. {,, 3,..., } ümesii aç tae alt ümeside üç tae ardışı sayı bulumaz? 3. F,. Fiboacci sayısıı gösterme üzere, (a) F + F 4 + F 6 + +F = F + eşitliğii doğruluğuu araştırıız. (b) F 00 ve 00 sayılarıda hagisi daha büyütür. Açılayıız. 4. A, B ve C işileri aşağıdai gibi yazı tura atıyorlar: A ve B ayı ada yazı tura atıyorlar. C işisi A ı soucua baıyor ve A tura attıysa C de yazı-tura atıyor, A yazı attıysa B i soucuu ullaıyor. Bua göre (a) A ı tura ve B i yazı atması. (b) A ı yazı ve C i yazı atması. (c) B i tura ve C i yazı atması. olay çiftlerii bağımlı olaylar mı yosa bağımsız olaylar mı olduğuu iceleyiiz. 5. Elemaları 60 da üçü ola ve 6 farlı pozitif tamsayıda oluşa ümeyi S ile gösterelim. Bu durumda a+b = c+d olaca şeilde birbiride farlı a, b, c, d S öğelerii varlığıı aıtlayıız. ( 6. x+ 00 ifadesii açılımıda x) (a) Varsa, x 0 ifadesii atsayısı edir? (b) Varsa, x 5 ifadesii atsayısı edir? 7. A,B,C ve D harflerii her biri e az bir ez ullaılma oşuluyla arater uzuluğuda, bu harflerde oluşa aç farlı arater dizisi (strig) oluşturulabilir? 8. Her biri özdeş tae madei TL tae çocuğa hiç birisi paraları yarısıda fazlasıı almayaca şeilde aç farlı biçimde dağıtılabilir?.,6.7. ve 8. soru 0 pua, diğer sorular 5 puadır. Sıavda ders otlarıı ullaımı serbest aca alış-verişi yasatır. Sıav süresi saattir. Başarılar dilerim. Doç.Dr. Emrah AKYAR 00-0 Güz Döemi

20 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI i bazı değerleri içi toplamıı hesaplayalım: Tümevarım yötemiyle olayca olduğuu doğrulayabilirsiiz. ÇÖZÜMLER ( ) = = + 3 = 3 = = 3 4 = ( ) =. (Ders itabı alıştırma 4.3.7) i bazı değerleri içi {,,..., } ümesii istee bazı alt ümelerii yazarsa, Alt ümeler Sayısı, {}, {}, {}, {, } 4 3, {}, {}, {3}, {, }, {, 3}, {, 3} 7 4, {}, {}, {3}, {4}, {, }, {, 3}, {, 4}, {, 3}, {, 4}, 3 {3, 4}, {,, 4},{, 3, 4} 5, {}, {}, {3}, {4}, {5}, {, }, {, 3}, {, 4}, {, 5}, 4 {, 3}, {, 4}, {, 5}, {3, 4}, {3, 5}, {4, 5}, {,, 4}, {,, 5}, {, 3, 4}, {, 3, 5}, {, 4, 5}, {, 3, 5}, {, 4, 5}, {,, 4, 5} 6, {}, {}, {3}, {4}, {5}, {6}, {, }, {, 3}, {, 4}, {, 5}, {, 6}, {, 3}, {, 4}, {, 5}, {, 6}, {3, 4}, {3, 5}, {3, 6}, {4, 5}, {4, 6}, {5, 6}, {,, 4}, {,, 5}, {,, 6}, {, 3, 4}, {, 3, 5}, {, 3, 6}, {, 4, 5}, {, 4, 6}, {, 5, 6}, {, 3, 5}, {, 3, 6}, {, 4, 5}, {, 4, 6}, {, 5, 6}, {3, 4, 6}, {3, 5, 6}, {,, 4, 5}, {,, 4, 6}, {,, 5, 6}, {, 3, 4, 6}, {, 3, 5, 6},{, 3, 5, 6} 44. olur. Diat edilece olursa, 3 = +4+7, 4 = 3+7+4, 44 = 4+3+7,... Şimdi buu aıtlayalım: {,,..., } ümesii istee oşulu sağlaya alt ümelerii sayısı A olsu. A istee oşulu sağlaya alt ümelerde birisi ise ii durum söz ousudur: Güz Döemi

21 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI A Bu durumda {,,..., } ümesii istee oşulu sağlaya alt ümeleri adar bu alt ümelerde vardır ve buları sayısı A taedir. A Bu durumda da ii durum söz ousu olur: A Bu durumda{,,..., } ümesii istee oşulu sağlaya her alt ümesie yi elerse bu şeildei alt ümeleri tümüü elde ederiz. Buları sayısı da A taedir. A Bu durumda A ve A olduğuda A olmalıdır. O halde {,,..., 3} ümesii istee oşulu sağlaya her alt ümesie ve i elerse bu şeildei ümeleri tümüü elde ederiz. Buları sayısı da A 3 olur. O halde A = A + A + A 3 yieleme formülü elde edilir. Yuarıda i =,..., 6 içi A i değerleri hesapladığıa göre elde edilir. A =, A = 4, A 3 = 7, A = A + A + A 3 ( > 3) 3. (a) Kaıtı tümevarım yötemiyle yapalım. = içi = F = F 3 = = içi verile eşitli doğru olsu. Yai F + F 4 + F 6 + +F = F + eşitliği doğru olsu. + içi eşitliği doğru olduğuu gösterelim. F + F 4 + F 6 + +F } {{ } +F (+) = F + + F (+) F + = F + + F + = F +3 = F (+)+ O halde tümevarım yötemi gereği verile eşitli her doğal sayısı içi geçerlidir. (b) F = 5 [( + ) 5 ( 5 F 00 = 5 ( ) ] olduğua göre, + ) 00 5 ( ) 00 5 olur. Ayrıca, < 5 < 0 olduğuda ( ) olur. ( ) O halde < olduğuda ( F olur. Yai F 00 < 00. ) 00 < ( + ) 00 5 < Güz Döemi

22 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI C i soucu A ya bağımlı gibi gözüse de aslıda B ye bağımlıdır. Gerçete de öre uzayıı yazaca olursa, olur. Ayrıca, S = {TTT, TTY, TYT, TYY, YTT, YYY} (T : Tura, Y : Yazı) olduğua göre A ı tura atma olayı A T = {TTT, TTY, TYT, TYY} P(A T ) = 3 A ı yazı atma olayı A Y = {YTT, YYY} P(A Y ) = 3 B i tura atma olayı B T = {TTT, TTY, YTT} P(B T ) = B i yazı atma olayı B Y = {TYT, TYY, YYY} P(B Y ) = C i tura atma olayı C T = {TTT, TYT, YTT} P(C T ) = C i yazı atma olayı C Y = {TTY, TYY, YYY} P(C Y ) = A ı tura ve B i yazı atması, P(A T B Y ) = P({TYT, TYY}) = 3 = P(A T) P(B Y ) = olduğuda bağımsız olaylardır. 3 A ı yazı ve C i yazı atması, P(A Y C Y ) = P({YYY}) = 6 = P(A Y) P(C Y ) = 3 olduğuda bağımsız olaylardır. B i tura ve C i yazı atması, P(B T C Y ) = P({TTY}) = 6 P(B T) P(C Y ) = olduğuda bağımlı olaylardır. ( ) 6 5. S ümeside = 6! = 0 farlı şeilde a ve b sayılarıı seçebiliriz. S ümesii! 4! elemaları ile 60 arasıdai tamsayılarda oluştuğua göre < a+b < 0 olmalıdır. 0 tae a, b iilisi (güverciler) ve buları toplamları içi 7 farlı seçee (güverci yuvası) olduğua göre a, b iilisi ile ayı toplamı verece S de bir a, b iilisi vardır. Geriye a, b, a, b sayılarıı birbiride farlı olduğuu gösterme alır. Sayıları seçiş şelimizde a ile b ve a ile b farlı sayılardır. Eğer a = a ise o zama a+b = a + b eşitliğide b = b olur. O zama {a, b} = {a, b } demetir. Burada a a olmalıdır. Ayı şeilde a b, b a ve b b olduğu da söyleebilir. O halde a, b, a, b öğeleri birbiride farlıdır. 6. Biom Teoremide ( x+ x) 00 = yazabiliriz. 00 =0 ( ) 00 x 00 (x ) = 00 =0 ( ) 00 x 00 x = 00 =0 ( 00 ) x 00 (a) Şimdi x 0 ifadesii hagi sayısı içi elde ( edildiğii ) bulalım. 0 = 00 eşitliğide 00 = 45 olmalıdır. Burada x 0 u atsayısı, olur. 45 (b) x i uvvetleri 00 şelide olduğua göre x i uvvetleri çift sayıdır. O halde x 5 açılımda yotur Güz Döemi

23 MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI S ile hiçbir oşul olmasızı bu harflerle oluşturulabilece arater uzuluğudai strig ifadeleri ümesii gösterelim. O zama S = 4 4 } {{ } 4 = 4 olur. c, c, c 3 ve c 4 ise sırasıyla tae A,B,C ve D harflerii ullaılmadığı arater uzuluğudai strig ifadeleri ümesi olsu. O zama c = c = c 3 = c 4 = 3 olur. Bezer olara c i c j = ( j < i 4), c i c j c = ( i < j < 4) ve c c c 3 c 4 = 0 olur. Şimdi içerme dışlama presibide buluur. c c c 3 c 4 = ( ) 4 ( ) 4 3 ( ) + 8. Hiç bir oşul olmasaydı paralar çoculara farlı şeilde dağıtılırdı. Şimdi çocularda birie paraları yarısıda bir fazlasıı verip alaıı dağıtalım. Bu çocu farlı ( ) ( ) (+)+ şeilde seçilebilir ve bu durumda ala paralar farlı şeilde dağıtılabilir. O halde cevap ( ) ( ) + + olur Güz Döemi

BÖLÜM II. Asal Sayılar. p ab ise p a veya p b dir.

BÖLÜM II. Asal Sayılar. p ab ise p a veya p b dir. BÖLÜM II Asal Sayılar Taım. p > tam sayısıı de ve ediside başa bölei yosa bu sayıya asal sayı deir. de büyü asal olmaya sayılara da bileşi sayı deir. Teorem. Eğer p bir asal sayı ve p ab ise p a veya p

Detaylı

BÖLÜM III. Kongrüanslar. ise a ile b, n modülüne göre kongrüdür denir ve

BÖLÜM III. Kongrüanslar. ise a ile b, n modülüne göre kongrüdür denir ve BÖLÜM III Kogrüaslar Taım 3. N sabit bir sayı, a, b Z olma üzere, eğer ( a b) ise a ile b, modülüe göre ogrüdür deir ve a b(mod ) şelide gösterilir. Asi halde, yai F ( a b) ise a ile b ye modülüe göre

Detaylı

Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri. n c = nc i= 1 n ca i. k 1. i= r n. Σ sembolü ile bilinmesi gerekli bazı formüller : 1) k =1+ 2 + 3+...

Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri. n c = nc i= 1 n ca i. k 1. i= r n. Σ sembolü ile bilinmesi gerekli bazı formüller : 1) k =1+ 2 + 3+... MC formülüü doğruluğuu tümevarım ilkesi ile gösterelim. www.matematikclub.com, 00 Cebir Notları Gökha DEMĐR, gdemir@yahoo.com.tr Tümevarım_toplam_Çarpım_Dizi_Seri Tümevarım Metodu : Matematikte kulladığımız

Detaylı

biliniyordu: Eğer 2 a 1 bir asal sayıysa, o zaman S = 2 a 1 (2 a 1) yetkin bir sayıdır. Bunu toplayalım: O halde

biliniyordu: Eğer 2 a 1 bir asal sayıysa, o zaman S = 2 a 1 (2 a 1) yetkin bir sayıdır. Bunu toplayalım: O halde SAYILAR DÜNYASINDA GEZİNTİLER H. Turgay Kaptaoğlu Bu yazıda deri teorilere imede sayıları çoğulula da tamsayıları ilgiç özellileride bahsedeceğiz. Bu özellileri hiçbiri yei değil; yüzyıllar, hatta biyıllar

Detaylı

TÜMEVARIM. kavrayabilmek için sonsuz domino örneği iyi bir modeldir. ( ) domino taşını devirmek gibidir. P ( k ) Önermesinin doğru olması halinde ( 1)

TÜMEVARIM. kavrayabilmek için sonsuz domino örneği iyi bir modeldir. ( ) domino taşını devirmek gibidir. P ( k ) Önermesinin doğru olması halinde ( 1) TÜMEVARIM Matematite ulladığımız teoremleri ispatlamasıda pe ço ispat yötemi vardır. Özellile doğal sayılar ve birço ouda ispatlar yapare tümevarım yötemii sıça ullaırız. Tümevarım yötemii P Öermesii doğruluğuu

Detaylı

12. Ders Büyük Sayılar Kanunları. Konuya geçmeden önce DeMoivre-Stirling formülünü ve DeMoivre-Laplace teoremini hatırlayalım. DeMoivre, genel terimi,

12. Ders Büyük Sayılar Kanunları. Konuya geçmeden önce DeMoivre-Stirling formülünü ve DeMoivre-Laplace teoremini hatırlayalım. DeMoivre, genel terimi, . Ders Büyü Sayılar Kauları Kouya geçmede öce DeMoivre-Stirlig formülüü ve DeMoivre-Laplace teoremii hatırlayalım. DeMoivre, geel terimi, a!,,, 3,... e ola dizii yaısa olduğuu göstermiş, aca limitii bulamamış.

Detaylı

Diziler ve Seriler ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Prof.Dr. Vakıf CAFEROV

Diziler ve Seriler ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Prof.Dr. Vakıf CAFEROV Diziler ve Seriler Yazar Prof.Dr. Vakıf CAFEROV ÜNİTE 7 Amaçlar Bu üiteyi çalıştıkta sora; dizi kavramıı taıyacak, dizileri yakısaklığıı araştırabilecek, sosuz toplamı alamıı bilecek, serileri yakısaklığıı

Detaylı

MIT Açık Ders Malzemeleri Bu materyallerden alıntı yapmak veya Kullanım Koşulları hakkında bilgi almak için

MIT Açık Ders Malzemeleri  Bu materyallerden alıntı yapmak veya Kullanım Koşulları hakkında bilgi almak için MIT Açı Ders Malzemeleri http://ocw.mit.edu Bu materyallerde alıtı yapma veya Kullaım Koşulları haıda bilgi alma içi http://ocw.mit.edu/terms veya http://www.aciders.org.tr adresii ziyaret ediiz. 18.102

Detaylı

ISBN - 978-605-5631-60-4 Sertifika No: 11748

ISBN - 978-605-5631-60-4 Sertifika No: 11748 ISBN - 978-605-563-60-4 Sertifia No: 748 GENEL KOORDİNATÖR: REMZİ ŞAHİN AKSANKUR REDAKTE: REMZİ ŞAHİN AKSANKUR SERDAR DEMİRCİ SABRİ ŞENTÜRK Basm Yeri: EVOS BASIM - ANKARA Bu itab tüm basm ve yay halar

Detaylı

2. (v+w+x+y+z) 8 ifadesinin açılımında kaç terim vardır? 3. log 5 0, 69897 olduğuna göre 50 10 sayısı kaç basamaklıdır?

2. (v+w+x+y+z) 8 ifadesinin açılımında kaç terim vardır? 3. log 5 0, 69897 olduğuna göre 50 10 sayısı kaç basamaklıdır? Ayrık Hesaplama Yapıları A GRUBU 3.03.0 Numarası Adı Soyadı : CEVAP : ANAHTARI SINAV YÖNERGESİ İşaretlemelerinizde kurşun kalem kullanınız. Soru ve cevap kağıtlarına numaranızı ve isminizi mürekkepli kalem

Detaylı

ASAL ÇARPANLARINA AYIRMA ÇÖZÜMLÜ SORULAR

ASAL ÇARPANLARINA AYIRMA ÇÖZÜMLÜ SORULAR ASAL ÇARPANLARINA AYIRMA ÇÖZÜMLÜ SORULAR 1) 60 sayısıı asal çarpalarıa ayrılmış şekli aşağıdakilerde hagisidir? A)..5 D)..5 B)..5 E)..5 C)..5 1.Yötem: 60 180 90 45 60..5 tir. 15 5 5 1.Yötem: Öğrecilerimizi1.Yötemde

Detaylı

Venn Şeması ile Alt Kümeleri Saymak

Venn Şeması ile Alt Kümeleri Saymak Ve Şeması ile lt Kümeleri Saymak Osma Ekiz Bu çalışmada verile bir kümei çeşitli özellikleri sağlaya alt küme veya alt kümlerii ve şeması yardımıyla saymaya çalışacağız. Temel presibimiz aradığımız alt

Detaylı

( 1) ( ) işleminde etkisiz eleman e, tersi olmayan eleman t ise te kaçtır? a) 4/3 b) 3/4 c) -3 d) 4 e) Hiçbiri

( 1) ( ) işleminde etkisiz eleman e, tersi olmayan eleman t ise te kaçtır? a) 4/3 b) 3/4 c) -3 d) 4 e) Hiçbiri V MERSİN MATEMATİK OLİMPİYATI (ÜNV ÖĞR) I AŞAMA SINAV SORULARI ( Nisa 8) de ye taımlı, birebir ve örte f ve g foksiyoları her bir içi koşuluu sağlası g( a ) = ve f ( ) ( ) ( ) f = g a 4 = a ise a sayısı

Detaylı

KOMBİNASYON: ve r birer pozitif doğal sayı olmak üzere r olsu. farklı elemaı r elemalı alt kümelerii sayısıa i r 2. Örek:! C(,r) = r!. r! li kombiasyou deir ve gösterilir. C(,r) = r P(,r)! = = r r! r!.

Detaylı

Problem 1. Problem 2. Problem 3. Problem 4. PURPLE COMET MATEMATİK BULUŞMASI Nisan 2010 LİSE - PROBLEMLERİ

Problem 1. Problem 2. Problem 3. Problem 4. PURPLE COMET MATEMATİK BULUŞMASI Nisan 2010 LİSE - PROBLEMLERİ PURPLE COMET MATEMATİK BULUŞMASI Nisa 2010 LİSE - PROBLEMLERİ c Copyright Titu Adreescu ad Joatha Kae Çeviri. Sibel Kılıçarsla Casu ve Fatih Kürşat Casu Problem 1 m ve aralarıda asal pozitif tam sayılar

Detaylı

(Sopphie Germain Denklemi) çarpanlarına ayırınız. r s + t r s + t olduğunu ispatlayınız. + + + + olduğunu. + + = + + eşitliğini ispatlayınız.

(Sopphie Germain Denklemi) çarpanlarına ayırınız. r s + t r s + t olduğunu ispatlayınız. + + + + olduğunu. + + = + + eşitliğini ispatlayınız. Sayılar Teorisi Kouları Geel Sıavları www.sbelia.wordpress.com SINAV I(IDENTITIES WITH SQUARES) 4 4. a 4b (Sopphie Germai Deklemi) çarpalarıa ayırıız.. 4 4 = A ise A ı sadece = durumuda asal olduğuu ispatlayıız..

Detaylı

n ile gösterilir. 0) + ( n 1) + ( n 2) + + ( n n) =2n Örnek...4 : ( 8 3) = ( 8 Örnek...5 : ( 7 5) + ( 7 6) + ( 8 7) + ( 9 8) + ( 10

n ile gösterilir. 0) + ( n 1) + ( n 2) + + ( n n) =2n Örnek...4 : ( 8 3) = ( 8 Örnek...5 : ( 7 5) + ( 7 6) + ( 8 7) + ( 9 8) + ( 10 KOMBİNASYON tae esei r taesii seçimie elemaı r li kombiasyoları deir ve C(,r) veya ( ile gösterilir. 1) ( ) = ( 0) =1 r) C(;r)= ( r) =! ( r)!.r! 2) ( 1) = ( 1) = 3) ( r) = ( r) 4) ( a) = ( b) (r ) ise

Detaylı

n ile gösterilir. 0) + ( n 1) + ( n 2) + + ( n n) =2n Örnek...4 : ( 8 3) = ( 8 Örnek...5 : ( 7 5) + ( 7 6) + ( 8 7) + ( 9 8) + ( 10

n ile gösterilir. 0) + ( n 1) + ( n 2) + + ( n n) =2n Örnek...4 : ( 8 3) = ( 8 Örnek...5 : ( 7 5) + ( 7 6) + ( 8 7) + ( 9 8) + ( 10 KOMBİNASYON tae esei r taesii seçimie elemaı r li kombiasyoları deir ve C(,r) veya ( ile gösterilir. 1) ( ) = ( 0) =1 r) C(;r)= ( r) =! ( r)!.r! 2) ( 1) = ( 1) = 3) ( r) = ( r) 4) ( a) = ( b) (r ) ise

Detaylı

BASAMAK ATLAYARAK VEYA FARKLI ZIPLAYARAK İLERLEME DURUMLARININ SAYISI

BASAMAK ATLAYARAK VEYA FARKLI ZIPLAYARAK İLERLEME DURUMLARININ SAYISI Projesii Kousu: Bir çekirgei metre, metre veya 3 metre zıplayarak uzuluğu verile bir yolu kaç farklı şekilde gidebileceği ya da bir kişii veya (veya 3) basamak atlayarak basamak sayısı verile bir merdivei

Detaylı

POLİNOMLARDA İNDİRGENEBİLİRLİK. Derleyen Osman EKİZ Eskişehir Fatih Fen Lisesi 1. GİRİŞ

POLİNOMLARDA İNDİRGENEBİLİRLİK. Derleyen Osman EKİZ Eskişehir Fatih Fen Lisesi 1. GİRİŞ POLİNOMLARDA İNDİRGENEBİLİRLİK Derleye Osma EKİZ Eskişehir Fatih Fe Lisesi. GİRİŞ Poliomları idirgeebilmesi poliomları sıfırlarıı bulmada oldukça öemlidir. Şimdi poliomları idirgeebilmesi ile ilgili bazı

Detaylı

{ 1 3 5} { 2 4 6} OLASILIK HESABI

{ 1 3 5} { 2 4 6} OLASILIK HESABI OLASILIK HESABI Bu derste, uygulamalarda sıkça karşılaşıla, Olasılık Uzaylarıda bazılarıa değieceğiz ve verilmiş bir Olasılık Uzayıda olasılık hesabı yapacağız. Ω. Ω solu sayıda elemaa sahip olsu. Ω {

Detaylı

Explanation: Number of bracelets made with 2 blue, 2 identical red and n identical black beads.

Explanation: Number of bracelets made with 2 blue, 2 identical red and n identical black beads. http://oeis.org/a - (,,) Origial wor by Ata Aydi Uslu Hamdi Gota Ozmeese.. Explaatio: Number of bracelets made with blue, idetical red ad idetical blac beads. Usage: Chemistry: CROSSRES: A85 A989 A989

Detaylı

TÜME VARIM ve DİZİLER ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİT

TÜME VARIM ve DİZİLER ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİT TÜME VARIM ve DİZİLER ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİTE 4. ÜNİT TÜME VARIM Tüme varım. Kazaım : Tüme varım yötemii açılar ve uygulamalar yapar. Toplam ve Çarpım Sembolü. Kazaım : Toplam sembolüü ve çarpım

Detaylı

8. Bir aritmetik dizide a 2 = 2, a 7 = 8 ise, ortak fark aşağıdakilerden

8. Bir aritmetik dizide a 2 = 2, a 7 = 8 ise, ortak fark aşağıdakilerden MC TEST I Seriler ve Diziler www.matematikclub.com, 2006 Cebir Notları Gökha DEMĐR, gdemir2@yahoo.com.tr 8. Bir aritmetik dizide a 2 = 2, a 7 = 8 ise, ortak fark aşağıdakilerde hagisidir? A) 0,8 B) 0,9

Detaylı

2.2. Fonksiyon Serileri

2.2. Fonksiyon Serileri 2.2. Foksiyo Serileri Taım.. Herhagi bir ( u (x reel (gerçel değerli foksiyo dizisi verilsi. Bu m foksiyo dizisii tüm terimlerii toplamıa, yai u m (x + u m+ (x + u m+2 (x + u m+3 (x + + u m+ (x + = k=m

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Ön Söz Polinomlar II. ve III. Dereceden Denklemler Parabol II. Dereceden Eşitsizlikler...

İÇİNDEKİLER. Ön Söz Polinomlar II. ve III. Dereceden Denklemler Parabol II. Dereceden Eşitsizlikler... İÇİNDEKİLER Ö Söz... Poliomlar... II. ve III. Derecede Deklemler... Parabol... 9 II. Derecede Eşitsizlikler... 8 Trigoometri... 8 Logaritma... 59 Toplam ve Çarpım Sembolü... 7 Diziler... 79 Özel Taımlı

Detaylı

OLİMPİYAT SINAVI. 9 x.sin x + 4 / x.sin x, 0 x π İfadesinin alabileceği en küçük tamsayı değeri kaçtır? A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10

OLİMPİYAT SINAVI. 9 x.sin x + 4 / x.sin x, 0 x π İfadesinin alabileceği en küçük tamsayı değeri kaçtır? A) 14 B) 13 C) 12 D) 11 E) 10 . ( ) ( ) 9 x.si x + 4 / x.si x, 0 x π İfadesii alabileceği e küçük tamsayı değeri A) 4 B) 3 C) D) E) 0. Yuvarlak bir masa etrafıda otura 5 şövalye arasıda rasgele seçile 3 taeside e az ikisii ya yaa oturma

Detaylı

DİZİLER - SERİLER Test -1

DİZİLER - SERİLER Test -1 DİZİLER - SERİLER Test -. a,,,,, dizisii altıcı terimi. Geel terimi, a ola dizii kaçıcı terimi dir? 6. Geel terimi, a! ola dizii dördücü terimi 8 8 6. Geel terimi, a k k ola dizii dördücü terimi 6 0 6

Detaylı

BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER

BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ. Doç.Dr. Suat ŞAHİNLER BÖLÜM 3 YER ÖLÇÜLERİ İkici bölümde verileri frekas tablolarıı hazırlaması ve grafikleri çizilmesideki esas amaç; gözlemleri doğal olarak ait oldukları populasyo dağılışıı belirlemek ve dağılışı geel özelliklerii

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Binom Katsayıları ve Pascal Üçgeni 3. Bölüm Emrah Ayar Anadolu Üniversitesi Fen Faültesi Matemati Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Binom Teoremi Binom Teoremi ( ) n 1. Derste

Detaylı

= 646 ] (n+2) 2 1 = n 2 + 4n+4 1 = (n 2 1)+4(n+1) MAT223 AYRIK MATEMATİK DERSİ 2.ARA SINAVI ÇÖZÜMLER

= 646 ] (n+2) 2 1 = n 2 + 4n+4 1 = (n 2 1)+4(n+1) MAT223 AYRIK MATEMATİK DERSİ 2.ARA SINAVI ÇÖZÜMLER MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ.ARA SINAVI 18.1.009 ÇÖZÜMLER 1. G çizgesinin silindiğinde kalan çizge tek parça olacak şekildeki kenarlarını birer birer silelim (G yoldan farklı olduğundan en az bir böyle bir

Detaylı

1. GRUPLAR. 2) Aşağıdaki kümelerin verilen işlem altında bir grup olup olmadığını belirleyiniz.

1. GRUPLAR. 2) Aşağıdaki kümelerin verilen işlem altında bir grup olup olmadığını belirleyiniz. Sorular ve Çözümleri 1. GRUPLAR 1) G bir grup olmak üzere aşağıdaki eşitlikleri gösteriiz. i) e G birim elema olmak üzere e 1 = e. ii) a G olmak üzere (a 1 ) 1 = a. iii) a 1, a 2,, a G içi (a 1 a 2 a )

Detaylı

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI.

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI. TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI Birici Bölüm DENEME-4 Bu sıav iki bölümde oluşmaktadır. * Çokta seçmeli

Detaylı

1. TEMEL KAVRAMLAR Derleyen: Osman EKİZ ( )

1. TEMEL KAVRAMLAR Derleyen: Osman EKİZ ( ) . TEMEL KAVRAMLAR Derleye: Osma EKİZ Bu çalışmaı temelii Jiri Herma, Rada Kucera, Jaromir Simsa., Elemetary Problems ad Theorems i Algebra ad Number Theory isimli kitap oluşturmaktadır. İlgili bölümü çevirisi

Detaylı

2. (x 1 + x 2 + x 3 + x 4 + x 5 ) 10 ifadesinin açılımında kaç terim vardır?

2. (x 1 + x 2 + x 3 + x 4 + x 5 ) 10 ifadesinin açılımında kaç terim vardır? Numarası : Adı Soyadı : SINAV YÖNERGESİ İşaretlemelerinizde kurşun kalem kullanınız. Soru ve cevap kağıtlarına numaranızı ve isminizi mürekkepli kalem ile yazınız. Sınavın ilk 30 dakikasında sınıftan çıkılmayacaktır.

Detaylı

Normal Dağılımlı Bir Yığın a İlişkin İstatistiksel Çıkarım

Normal Dağılımlı Bir Yığın a İlişkin İstatistiksel Çıkarım Normal Dağılımlı Bir Yığı a İlişi İstatistisel Çıarım Bir üretici edi ürüleride, piyasadai 3,5 cm li vidalarda yalıca boyları 3,4 cm ile 3,7 cm aralığıda olaları ullaabilmetedir. Üretici, piyasadai bu

Detaylı

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ALIMI AKADEMİK BECERİ SINAVI ÇÖZÜMLERİ

MATEMATİK ÖĞRETMENİ ALIMI AKADEMİK BECERİ SINAVI ÇÖZÜMLERİ MTEMTİK ÖĞRETMENİ LIMI KDEMİK EERİ SINVI ÇÖZÜMLERİ SÜLEYMNİYE EĞİTİM KURUMLRI MTEMTİK ÖĞRETMENİ LIMI KDEMİK EERİ SINVI ÇÖZÜMLERİ SORULR. li ile etül ü de içide buluduğu 4 erkek ve 6 bayada oluşa bir grupta

Detaylı

(3) Eğer f karmaşık değerli bir fonksiyon ise gerçel kısmı Ref Lebesgue. Ref f. (4) Genel karmaşık değerli bir fonksiyon için. (6.

(3) Eğer f karmaşık değerli bir fonksiyon ise gerçel kısmı Ref Lebesgue. Ref f. (4) Genel karmaşık değerli bir fonksiyon için. (6. Problemler 3 i Çözümleri Problemler 3 i Çözümleri Aşağıdaki özellikleri kaıtlamaızı ve buu yaıda daha fazla soyut kaıt vermeizi isteyeceğiz. h.h. eşitliğii ölçümü sıfır ola bir kümei tümleyei üzeride eşit

Detaylı

Matematik Olimpiyatları İçin

Matematik Olimpiyatları İçin KONU ANLATIMLI Matematik Olimpiyatları İçi İdirgemeli Diziler, Kombiatorik ve Cebirsel Uygulamaları LİSE MATEMATİK OLİMPİYATLARI İÇİN Lokma Gökçe, Osma Ekiz İdirgemeli Diziler ve Uygulamaları Lokma Gökçe,

Detaylı

POLİNOMLAR. reel sayılar ve n doğal sayı olmak üzere. n n. + polinomu kısaca ( ) 2 3 n. ifadeleri polinomun terimleri,

POLİNOMLAR. reel sayılar ve n doğal sayı olmak üzere. n n. + polinomu kısaca ( ) 2 3 n. ifadeleri polinomun terimleri, POLİNOMLAR Taım : a0, a, a,..., a, a reel sayılar ve doğal sayı olmak üzere P x = a x + a x +... + a x + a x + a biçimideki ifadelere x e bağlı reel katsayılı poliom (çok terimli) deir. 0 a 0 ax + a x

Detaylı

7. Ders. Bazı Kesikli Olasılık Dağılımları

7. Ders. Bazı Kesikli Olasılık Dağılımları Hatırlatma: ( Ω, U, P) bir olasılık uzayı ve 7. Ders Bazı Kesikli Olasılık Dağılımları : Ω ω R ( ω) foksiyou Borel ölçülebilir, yai B B içi { ω Ω : ( ω) B } U oluyorsa foksiyoua bir Rasgele Değişke deir.

Detaylı

D( 4 6 % ) "5 2 ( 0* % 09 ) "5 2

D( 4 6 % ) 5 2 ( 0* % 09 ) 5 2 3 BÖLÜM KAALI SİSEMLEDE EMODİNAMİĞİN I KANUNU I Yasaya giriş Birii bölümde eerjii edilide var veya yo edilemeyeeği vurgulamış, sadee biçim değiştirebileeği belirtilmişti Bu ile deeysel souçlara dayaır

Detaylı

ORTALAMA EŞĐTSĐZLĐKLERĐNE GĐRĐŞ

ORTALAMA EŞĐTSĐZLĐKLERĐNE GĐRĐŞ ORTALAMA EŞĐTSĐZLĐKLERĐNE GĐRĐŞ Lokma Gökçe Olimpiyat problemlerii çözümüde eşitsizlik teorisi öemli bir yer tutar. Baze bir maksimum miimum değer problemide, baze bir geometrik eşitsizlik kaıtıda, baze

Detaylı

SORULAR. 2. Noktaları adlandırılmamış 6 noktalı kaç ağaç vardır? Çizerek cevaplayınız.

SORULAR. 2. Noktaları adlandırılmamış 6 noktalı kaç ağaç vardır? Çizerek cevaplayınız. MAT3 AYRIK MATEMATİK DERSİ DÖNEM SONU SINAVI 4.0.0 Numarası :..................................... Adı Soyadı :..................................... SORULAR. Prüfer kodu ( 3 3 ) olan ağacı çiziniz.. Noktaları

Detaylı

OLĐMPĐYATLARA HAZIRLIK ĐÇĐN DOĞRUSAL ĐNDĐRGEMELĐ DĐZĐ PROBLEMLERĐ ve ÇÖZÜMLERĐ (L. Gökçe)

OLĐMPĐYATLARA HAZIRLIK ĐÇĐN DOĞRUSAL ĐNDĐRGEMELĐ DĐZĐ PROBLEMLERĐ ve ÇÖZÜMLERĐ (L. Gökçe) OLĐMPĐYATLARA HAZIRLIK ĐÇĐN DOĞRUSAL ĐNDĐRGEMELĐ DĐZĐ PROBLEMLERĐ ve ÇÖZÜMLERĐ (L. Gökçe) Matematikte sayı dizileri teorisii ilgiç bir alt kolu ola idirgemeli diziler kousu olimpiyat problemleride de karşımıza

Detaylı

VII. OLİMPİYAT SINAVI. Sınava Katılan Tüm Talebe Arkadaşlara Başarılar Dileriz SORULAR k polinomu ( )

VII. OLİMPİYAT SINAVI. Sınava Katılan Tüm Talebe Arkadaşlara Başarılar Dileriz SORULAR k polinomu ( ) Sıava Katıla Tüm Talebe Arkadaşlara Başarılar Dileriz SORULAR 2 997. ( )( )( ) ( ) ( ) k x x x... k. x... 997. x poliomu ( ) a x a x... a x, a 0 ve k < k

Detaylı

T.C. AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ CATALAN SAYILARI VE CATALAN MATRİSLERİ. Hikmet Turan EKİCİ YÜKSEK LİSANS TEZİ

T.C. AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ CATALAN SAYILARI VE CATALAN MATRİSLERİ. Hikmet Turan EKİCİ YÜKSEK LİSANS TEZİ T.C. AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ CATALAN SAYILARI VE CATALAN MATRİSLERİ Himet Tura EKİCİ YÜKSEK LİSANS TEZİ MATEMATİK ANABİLİM DALI DANIŞMAN Dr. Şerife BÜYÜKKÖSE KIRŞEHİR 013 i FEN BİLİMLERİ

Detaylı

n, 1 den büyük bir sayma sayısı olmak üzere,

n, 1 den büyük bir sayma sayısı olmak üzere, KÖKLÜ SAYILAR, de üyük ir sayma sayısı olmak üzere, x = α deklemii sağlaya x sayısıa α ı yici derecede kökü deir. x m = x m O halde tersi düşüülürse, ir üslü sayıı üssü kesirli ise, o sayı köklü sayı içimide

Detaylı

Örnek Bir zar atıldığında zarın üstünde bulunan noktaların sayısı gözlensin. Çift sayı gelmesi olasılığı nedir? n(s) = 3 6 = 1 2

Örnek Bir zar atıldığında zarın üstünde bulunan noktaların sayısı gözlensin. Çift sayı gelmesi olasılığı nedir? n(s) = 3 6 = 1 2 Bir Olayın Olasılığı P(A) = n(a) n(s) = A nın eleman sayısı S nin eleman sayısı Örnek Bir zar atıldığında zarın üstünde bulunan noktaların sayısı gözlensin. Çift sayı gelmesi olasılığı nedir? Çözüm: S

Detaylı

( KÜME LİSTE, ORTAK ÖZELLİK, ŞEMA YÖNTEMİ ELEMAN SAYISI BOŞ, SONLU, SONSUZ KÜME ALT KÜME VE ÖZELLİKLERİ ) ... BOŞ KÜME. w w w. m a t b a z.

( KÜME LİSTE, ORTAK ÖZELLİK, ŞEMA YÖNTEMİ ELEMAN SAYISI BOŞ, SONLU, SONSUZ KÜME ALT KÜME VE ÖZELLİKLERİ ) ... BOŞ KÜME. w w w. m a t b a z. KÜME KAVRAMI Küme matematiği taımsız bir kavramıdır. Acak kümeyi, iyi taımlamış kavram veya eseler topluluğu diye tarif edebiliriz. Kümeler A, B, X, K,... gibi büyük harflerle Bir kümeyi oluştura eseleri

Detaylı

LİNEER OLMAYAN DENKLEMLERİN SAYISAL ÇÖZÜM YÖNTEMLERİ-2

LİNEER OLMAYAN DENKLEMLERİN SAYISAL ÇÖZÜM YÖNTEMLERİ-2 LİNEER OLMAYAN DENKLEMLERİN SAYISAL ÇÖZÜM YÖNTEMLERİ SABİT NOKTA İTERASYONU YÖNTEMİ Bu yötemde çözüme gitmek içi f( olarak verile deklem =g( şeklie getirilir. Bir başlagıç değeri seçilir ve g ( ardışık

Detaylı

( KÜME LİSTE, ORTAK ÖZELLİK, ŞEMA YÖNTEMİ ELEMAN SAYISI BOŞ, SONLU, SONSUZ KÜME ALT KÜME VE ÖZELLİK- LERİ ) ... BOŞ KÜME. w w w. m a t b a z.

( KÜME LİSTE, ORTAK ÖZELLİK, ŞEMA YÖNTEMİ ELEMAN SAYISI BOŞ, SONLU, SONSUZ KÜME ALT KÜME VE ÖZELLİK- LERİ ) ... BOŞ KÜME. w w w. m a t b a z. KÜME KAVRAMI Küme matematiği taımsız bir kavramıdır. Acak kümeyi, iyi taımlamış kavram veya eseler topluluğu diye tarif edebiliriz. Kümeler A, B, X, K,... gibi büyük harflerle gösterilir. Bir kümeyi oluştura

Detaylı

Ki- kare Bağımsızlık Testi

Ki- kare Bağımsızlık Testi PARAMETRİK OLMAYAN İSTATİSTİKSEL TEKNİKLER Prof. Dr. Ali ŞEN Ki- kare Bağımsızlık Testi Daha öceki bölümlerde ölçümler arasıdaki ilişkileri asıl iceleeceğii gördük. Acak sıklıkla ilgileile veriler ölçüm

Detaylı

TÜME VARIM Bu bölümde öce,kısaca tümevarım yötemii, sorada ÖYS de karşılamakta olduğumuz sembolüü ve sembolüü ele alacağız. A. TÜME VARIM YÖNTEMİ Tümevarım yötemii ifade etmede öce, öerme ve doğruluk kümesi

Detaylı

f n dµ = lim gerçeklenir. Gösteriniz (Bu teorem Monoton yakınsaklık teoreminde yakınsaklık f n = f ve (f n ) monoton artan dizi

f n dµ = lim gerçeklenir. Gösteriniz (Bu teorem Monoton yakınsaklık teoreminde yakınsaklık f n = f ve (f n ) monoton artan dizi 4.2. Pozitif Foksiyoları İtegrali SOU : f ), M +, A) kümeside bulua foksiyoları mooto arta dizisi ve h.h.h. f = f ise f dµ = f dµ gerçekleir. Gösteriiz Bu teorem Mooto yakısaklık teoremide yakısaklık yerie

Detaylı

2. Aşağıdaki pseudocode ile verilen satırlar işletilirse, cnt isimli değişkenin son değeri ne olur?

2. Aşağıdaki pseudocode ile verilen satırlar işletilirse, cnt isimli değişkenin son değeri ne olur? Numarası : Adı Soyadı : SINAV YÖNERGESİ İşaretlemelerinizde kurşun kalem kullanınız. Soru ve cevap kağıtlarına numaranızı ve isminizi mürekkepli kalem ile yazınız. Sınavın ilk 30 dakikasında sınıftan çıkılmayacaktır.

Detaylı

Permütasyon Kombinasyon Binom Aç l m. Olas l k ve statistik. Karmafl k Say lar

Permütasyon Kombinasyon Binom Aç l m. Olas l k ve statistik. Karmafl k Say lar 0 0 0 Gerçek Say lar Kümesii Geiflletme Gere i Kümesi Aalitik Düzlemde Gösterilmesi Efllei i Modülü da fllemler ki Karmafl k Say Aras daki Uzakl k Karmafl k Say Geometrik Yeri Kutupsal Gösterimi Karmafl

Detaylı

Ele Alınacak Ana Konular. Hafta 3: Doğrusal ve Zamanla Değişmeyen Sistemler (Linear Time Invariant, LTI)

Ele Alınacak Ana Konular. Hafta 3: Doğrusal ve Zamanla Değişmeyen Sistemler (Linear Time Invariant, LTI) 5..5 Ele Alıaca Aa Koular Ayrı-zama işaretleri impuls dizisi ciside ifade edilmesi Ayrı-zama LTI sistemleri ovolüsyo toplamı gösterilimi Hafta 3: Doğrusal ve Zamala Değişmeye Sistemler (Liear Time Ivariat

Detaylı

6.046J/18.401J DERS 9. Post mortem (süreç sonrası) Prof. Erik Demaine

6.046J/18.401J DERS 9. Post mortem (süreç sonrası) Prof. Erik Demaine Algoritmalara Giriş 6.046J/8.40J DERS 9 Rastgele yapılamış iili arama ağaçları Belee düğüm deriliği üseliği çözümleme Dışbüeyli öuramı Jese i eşitsizliği Üstel yüseli Post mortem (süreç sorası Pro. Eri

Detaylı

BLAST A C G T T A A A C T C G G C I I I I I I I I I A C T T T A A G C C A A G C

BLAST A C G T T A A A C T C G G C I I I I I I I I I A C T T T A A G C C A A G C BLS Öcei erste; DN izilerie,,g, bazlarıı izilişi, RN izilerie,,g,u bazlarıı izilişi ve protei izilerie amio asitleri izilişi baımıa, orta bir alfabe ile yazılmış izileri hizalaması üzerie urulu. Hizalamış

Detaylı

YENİDEN DÜZENLENMİŞTİR.

YENİDEN DÜZENLENMİŞTİR. 0. Sııf MATEMATİK Soru Kitabı Mehmet ŞAHİN T.C MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim Terbiye Kurulu Başkalığı MATEMATİK Öğretim programıda yaptığı so gücelleme doğrultusuda YENİDEN DÜZENLENMİŞTİR. Emre ORHAN Mehmet

Detaylı

POLĐNOMLAR YILLAR ÖYS

POLĐNOMLAR YILLAR ÖYS YILLAR 4 5 6 7 8 9 ÖSS - - - - - - ÖYS POLĐNOMLAR a,a,a,..., a P () = a + a +... + a R ve N olmak üzere; ifadesie Reel katsayılı.ci derecede bir değişkeli poliom deir. P()= a sabit poliom, (a ) P()= sıfır

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Tamsayılar, Bölenler ve Asal Sayılar 6. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Bölünebilme Tamsayılar, Bölenler ve

Detaylı

ifadesi ile, n kişilik bir topluluktakilerinin doğum günlerinin tümünün farklı olması olasılığını

ifadesi ile, n kişilik bir topluluktakilerinin doğum günlerinin tümünün farklı olması olasılığını Çözüler (Wee tr). Bir taraftai (bu tarafı yuarı taraf abul edeli) uçları iişer iişer, rastgele seçere bağlayalı. Bağlaa çiftlerde birii seçip, çifti oluştura iplere A ve A diyeli. A, aşağıda serbest duruda

Detaylı

Fonksiyonlarda Limit. Dizi fonksiyonu, tanım kümesindeki bütün 1, 2, 3,, n, sayma sayılarına, sırasıyla

Fonksiyonlarda Limit. Dizi fonksiyonu, tanım kümesindeki bütün 1, 2, 3,, n, sayma sayılarına, sırasıyla Foksiyolarda Limit Foksiyolarda it: Bu bölümde y f ( ) foksiyou ve sayısı verildiğide, bağımsız değişkei sayısıa (solda veya sağda) yaklaşırke ya da sosuza yaklaşırke, foksiyou da bir L sayısıa (veya ya

Detaylı

Cahit Arf Liseler Arası Matematik Yarışması 2008

Cahit Arf Liseler Arası Matematik Yarışması 2008 Cahit Arf Liseler Arası Matemati Yarışması 2008 İinci Aşama 11 Mayıs 2008 Notlar: Birnci tasla. 1. Tamsayılardan gerçel sayılara tanımlı fonsiyonlar ümesi üzerinde şöyle bir operatörü tanımlayalım: f(x)

Detaylı

9. İZOMORFİZMA TEOREMLERİ VE EŞLENİK ELEMANLAR. Aşağıdaki teorem Homomorfizma teoremi olarak da bilinir.

9. İZOMORFİZMA TEOREMLERİ VE EŞLENİK ELEMANLAR. Aşağıdaki teorem Homomorfizma teoremi olarak da bilinir. 9. İZOMORFİZMA TEOREMLERİ VE EŞLENİK ELEMANLAR Aşağıdai teorem Homomorfizma teoremi olara da bilinir. Teoremi 9.. (.İzomorfizma Teoremi) f : G H bir grup homomorfizması olsun. Şu halde ( ) dir. Özel olara,

Detaylı

İDEAL ÇARPIMLARI (IDEAL PRODUCTS)

İDEAL ÇARPIMLARI (IDEAL PRODUCTS) T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ (IDEAL PRODUCTS) 070216013 TUĞBA ÖZMEN 080216038 AYŞE MUTLU 080216064 SEVİLAY HOROZ Nil ehri, Düyaı e uzu ehridir (6.650

Detaylı

2. Matematiksel kavramları organize bir şekilde sunarak, bu kavramları içselleştirmenizi sağlayacak pedagojik bir alt yapı ile yazılmıştır.

2. Matematiksel kavramları organize bir şekilde sunarak, bu kavramları içselleştirmenizi sağlayacak pedagojik bir alt yapı ile yazılmıştır. Sevgili Öğreciler, Matematik ilköğretimde üiversiteye kadar çoğu öğrecii korkulu rüyası olmuştur. Bua karşılık, istediğiiz üiversitede okuyabilmeiz büyük ölçüde YGS ve LYS sıavlarıda matematik testide

Detaylı

6. BÖLÜM VEKTÖR UZAYI VEKTÖR UZAYI VEKTÖR UZAYLARI

6. BÖLÜM VEKTÖR UZAYI VEKTÖR UZAYI VEKTÖR UZAYLARI 6. BÖLÜM VEKTÖR LARI -BOYUTLU (ÖKLİT) I Taım: Eğer pozitif bir tam sayı ise sıralı -sayı, gerçel sayılar kümesideki adet sayıı (a 1, a 2,, a ) bir dizisidir. Tüm sıralı -sayılarıı kümesi -boyutlu uzay

Detaylı

6. Uygulama. dx < olduğunda ( )

6. Uygulama. dx < olduğunda ( ) . Uygulama Hatırlatma: Rasgele Değşelerde Belee Değer Kavramı br rasgele değşe ve g : R R br osyo olma üzere, ) esl ve g ) ) < olduğuda D ) sürel ve g ) ) d < olduğuda g belee değer der. c R ve br doğal

Detaylı

+ y ifadesinin en küçük değeri kaçtır?

+ y ifadesinin en küçük değeri kaçtır? PROBLEMLER: 9 Sıavı 5 a, a, a,..., a Z, 0 a k olmak üzere, 95 sayısı faktöriyel tabaıda 5. k 95 = a+ a.! + a.! +... + a.! biçimide yazılıyor. a kaçtır? (! =...( ) ) 0 ( B ) ( C ) ( D ) ( E ). Bir ABC üçgeide

Detaylı

A= {1,2,3}, B={1,3,5,7}kümeleri veriliyor. A dan B ye tanımlanan aşağıdaki bağıntılardan hangisi fonksiyon değildir?

A= {1,2,3}, B={1,3,5,7}kümeleri veriliyor. A dan B ye tanımlanan aşağıdaki bağıntılardan hangisi fonksiyon değildir? ÖRNEK 1 : A= {1,,}, B={1,,5,7}kümeleri veriliyor. A da B ye taımlaa aşağıdaki bağıtılarda hagisi foksiyo değildir? A) {(1,), (,5), (,7)} B) {(1,), (1,5), (,1)} C) {(1,1), (,1), (,1)} D) {(1,5), (,1), (,7)}

Detaylı

Bu bölümde birkaç yak nsak dizi örne i daha görece iz.

Bu bölümde birkaç yak nsak dizi örne i daha görece iz. 19B. Yak sak Gerçel Dizi Örekleri Bu bölümde birkaç yak sak dizi öre i daha görece iz. Verdi imiz örekleri her biri hem kedi bafl a hem de kulla la yötem aç s da öemlidir. Örek 19B.1. lim 1/ = 1. Ka t:

Detaylı

{ 1 3 5} UYGULAMA-2 OLASILIK HESABI { } i, i = 1, 2,, n elemanına aşağıdaki özelliklere sahip bir p. her bir ω. sayısı karşılık getirilsin.

{ 1 3 5} UYGULAMA-2 OLASILIK HESABI { } i, i = 1, 2,, n elemanına aşağıdaki özelliklere sahip bir p. her bir ω. sayısı karşılık getirilsin. UYGULAMA- OLASILIK HESABI Ω. Ω solu sayıda elemaa sahip olsu. Ω { ω, ω,, ω }, U olmak üzere, Ω ı her bir ω i, i,,, elemaıa aşağıdaki özelliklere sahip bir p i sayısı karşılık getirilsi. ) p 0, i,,...,

Detaylı

AYRIK YAPILAR ARŞ. GÖR. SONGÜL KARAKUŞ- FIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ, ELAZIĞ

AYRIK YAPILAR ARŞ. GÖR. SONGÜL KARAKUŞ- FIRAT ÜNİVERSİTESİ TEKNOLOJİ FAKÜLTESİ YAZILIM MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ, ELAZIĞ AYRIK YAPILAR P r o f. D r. Ö m e r A k ı n v e Y r d. D o ç. D r. M u r a t Ö z b a y o ğ l u n u n Ç e v i r i E d i t ö r l ü ğ ü n ü ü s t l e n d i ğ i «A y r ı k M a t e m a t i k v e U y g u l a

Detaylı

6 (saatte 6 müşteri aramaktadır), servis hızı ise. 0.6e

6 (saatte 6 müşteri aramaktadır), servis hızı ise. 0.6e İST KUYRUK TEORİSİ ARASIAV SORULARI ( MAYIS ). Bir baaı müşteri hizmetleride te işi hizmet vermetedir. Müşteriler ortalama daiada bir arama yapmatadır bua arşı ortalama servis süresi ise daia sürmetedir.

Detaylı

İSTANBUL İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM OLİMPİYATLARI 2018 SINAVI

İSTANBUL İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM OLİMPİYATLARI 2018 SINAVI ÖGRENCİNİN ADI SOYADI : T.C. KİMLİK NO : OKULU / SINIFI : SINAVA GİRDİĞİ İLÇE: SINAVLAİLGİLİUYARILAR: İSTANBUL İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM OLİMPİYATLARI 018 SINAVI Kategori: Lise Matematik Soru Kitapçık

Detaylı

H.L.Royde Real Aalysis çeviri ve düzeleme Prof.Dr.Hüseyi Çakallı Kısım Bir Reel Değişkeli Foksiyolar Teorisi Prof.Dr.Hüseyi Çakallı 3 H.L.Royde Real Aalysis çeviri ve düzeleme Prof.Dr.Hüseyi Çakallı Reel

Detaylı

Fizik 101: Ders 24 Gündem

Fizik 101: Ders 24 Gündem Terar Fizi 101: Ders 4 Günde Başlangıç oşullarını ullanara BHH denlelerinin çözüü. Genel fizisel saraç Burulalı saraç BHHte enerji Atoi titreşiler Proble: Düşey yay Proble: taşıa tuneli BHH terar BHH &

Detaylı

ÖZEL EGE LİSESİ 13. OKULLAR ARASI MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI

ÖZEL EGE LİSESİ 13. OKULLAR ARASI MATEMATİK YARIŞMASI 8. SINIF ELEME SINAVI TEST SORULARI 1. x,y,z pozitif tam sayılardır. 1 11 x + = 8 y + z olduğuna göre, x.y.z açtır? 3 B) 4 C) 6 D)1 3 1 4. {,1,1,1,...,1 } 1 ümesinin en büyü elemanının diğer 1 elemanın toplamına oranı, hangi tam sayıya en

Detaylı

Bir Sınıf Jacobi Matrisi İçin Özdeğer Problemi 1

Bir Sınıf Jacobi Matrisi İçin Özdeğer Problemi 1 S Ü Fe Ed Fa Fe Derg Sayı 7 (6-8, KONYA Bir Sııf Jacobi Matrisi İçi Özdeğer Problemi Oza ÖZKAN Selçu Üiversitesi, Fe-Edebiyat Faültesi, Matemati Bölümü 479 Kampüs, Koya simetri Jacobi matrislerii özdeğerleri

Detaylı

Bağıntı YILLAR ) AxB BxA. 2) Ax(BxC) = (AxB)xC. 4) s(axb) = s(bxa) = s(a).s(b)

Bağıntı YILLAR ) AxB BxA. 2) Ax(BxC) = (AxB)xC. 4) s(axb) = s(bxa) = s(a).s(b) Bağıtı YILLAR 00 00 00 005 006 007 008 009 00 0 ÖSS-YGS - - - - - - - - - BAĞINTI ÖZELLĐKLER: SIRALI ĐKĐLĐ: (a,) şeklideki ifadeye ir sıralı ikili yada kısaca ikili deir (a,) sıralı ikiliside a ya irici

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT223 AYRIK MATEMATİK Fibonacci Sayıları 4. Bölüm Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 2014 2015 Öğretim Yılı Fibonacci nin Tavşanları Fibonacci Sayıları Fibonacci

Detaylı

v = ise v ye spacelike vektör,

v = ise v ye spacelike vektör, D.P.Ü. Fe Bilimleri Estitüsü 1. ayı Mayıs 6 emi-pozitif Ortogoal Matrisler içi Alteratif İi Yötem WO ALERNAIVE MEHOD FOR EMI-POIIVE OROGONAL MARICE B. BÜKCÜ* *Gaziosmapaşa Üiversitesi, Fe-Edebiyat Faültesi,

Detaylı

SAYILAR DERS NOTLARI Bölüm 1 / 3 SAYILAR DERS NOTLARI KONU BASLIKLARI:

SAYILAR DERS NOTLARI Bölüm 1 / 3 SAYILAR DERS NOTLARI KONU BASLIKLARI: www.testhae.com SAYILAR DERS NOTLARI Bölüm / 3 SAYILAR DERS NOTLARI KONU BASLIKLARI: -RAKAM -SAYI -DOGAL SAYILAR -SAYMA SAYILARI -ÇFT DOGAL SAYILAR -TEK DOGAL SAYILAR -ARDISIK DOGAL SAYILAR -ARDISIK ILK

Detaylı

ANALİZ CEBİR. 1. x 4 + 2x 3 23x 2 + px + q denkleminin kökleri (a, a, b, b) olacak şekilde. ikişer kökü aynı ise ise p ve q kaçtır?

ANALİZ CEBİR. 1. x 4 + 2x 3 23x 2 + px + q denkleminin kökleri (a, a, b, b) olacak şekilde. ikişer kökü aynı ise ise p ve q kaçtır? ANALİZ CEBİR. x + x x + px + q denleminin öleri a, a, b, b) olaca şeilde iişer öü aynı ise ise p ve q açtır? x + x x + px + q = x - a) x - b) = x ax + a )x bx + b ) = x a+b)x +a +ab+b )x aba+b)x +a b a

Detaylı

A GRUBU Her bir yüzü düzgün beşgen olan düzgün 12-yüzlünün kaç ayrıtı vardır? A) 30 B) 24 C) 12 D) 36 E) 48

A GRUBU Her bir yüzü düzgün beşgen olan düzgün 12-yüzlünün kaç ayrıtı vardır? A) 30 B) 24 C) 12 D) 36 E) 48 Numarası : Adı Soyadı : SINAV YÖNERGESİ 2. K 5 tam çizgesinin bir kenarı çıkarılarak elde edilen çizgenin köşe noktaları en az kaç renk ile boyanabilir? A) 3 B) 4 C) 2 D) 5 E) 6 İşaretlemelerinizde kurşun

Detaylı

GERC EL ANAL IZ H useyin IRMAK

GERC EL ANAL IZ H useyin IRMAK GERÇEL ANALİZ Hüseyi IRMAK Prof. Dr. Hüseyi IRMAK Çakırı Karateki Üiversitesi Fe Fakültesi Matematik Bölümü Öğretim Üyesi Çakırı 207 2 . BÖLÜM DİZİ KAVRAMI Dizi kavramı matematik bilimide oldukça kullaışlı

Detaylı

BAĞINTI VE FONKSİYON

BAĞINTI VE FONKSİYON BAĞINTI VE FONKSİYON SIRALI N-Lİ x, x, x,..., x tae elema olsu. ( x, x, x,..., x ) yazılışıda elemaları sırası öemli ise x, x, x,..., x ) e sıralı -li deir. x, x, x,..., x ) de ( x (, x, x ( x, ) sıralı

Detaylı

TĐCARĐ MATEMATĐK - 5.2 Bileşik Faiz

TĐCARĐ MATEMATĐK - 5.2 Bileşik Faiz TĐCARĐ MATEMATĐK - 5 Bileşik 57ÇÖZÜMLÜ ÖRNEKLER: Örek 57: 0000 YTL yıllık %40 faiz oraıyla yıl bileşik faiz ile bakaya yatırılmıştır Bu paraı yılı souda ulaşacağı değer edir? IYol: PV = 0000 YTL = PV (

Detaylı

Ders 2: Küme Teorisi, Örnek Uzay, Permütasyonlar ve Kombinasyonlar

Ders 2: Küme Teorisi, Örnek Uzay, Permütasyonlar ve Kombinasyonlar Ders 2: üme Teorisi, Örek Uzay, Permütasyolar ve ombiasyolar üme avramı üme İşlemleri Deey, Örek Uzay, Örek Nokta ve Olay avramları Örek Noktaları Sayma Permütasyolar ombiasyolar Parçalamalar (Partitio)

Detaylı

MAT223 AYRIK MATEMATİK

MAT223 AYRIK MATEMATİK MAT3 AYRIK MATEMATİK 4 Ders Doç Dr Emrah Akyar Anadolu Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü, ESKİŞEHİR 00 0 Güz Dönemi 3 yüzyılda İtalyan matematikçi Leonardo Fibonacci aşağıdaki soruyu ortaya atmıştır:

Detaylı

3. Herhangi bir G çizgesi için aşağıdaki önermelerden hangi(ler)si her zaman doğrudur?

3. Herhangi bir G çizgesi için aşağıdaki önermelerden hangi(ler)si her zaman doğrudur? Ayrık Hesaplama Yapıları A GRUBU.0.05 Numarası : Adı Soyadı : SINAV YÖNERGESİ İşaretlemelerinizde kurşun kalem kullanınız. Soru ve cevap kağıtlarına numaranızı ve isminizi mürekkepli kalem ile yazınız.

Detaylı

Bu bölümde kan tlayaca m z teoremi, artan ve üstten s -

Bu bölümde kan tlayaca m z teoremi, artan ve üstten s - 18. S rl ve Arta Diziler Bu bölümde ka tlayaca m z teoremi, arta ve üstte s - rl bir gerçel say dizisii üsts ra çarpmas a ramak kal r biçimide özetleyebiliriz. (Üsts r kavram Bölüm 19 da görece iz.) flte

Detaylı

T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI

T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ MATEMATİK ANABİLİM DALI GAUSS BALANS VE GAUSS KOBALANS SAYILARI ÜZERİNE YÜKSEK LİSANS TEZİ MUSTAFA YILMAZ DENİZLİ, TEMMUZ - 07 T.C. PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

PERMÜTASYON, KOMBİNASYON, BİNOM, OLASILIK VE İSTATİSTİK...111. Konu Özeti...111. Testler (1 11)...115. Yazılıya Hazırlık Soruları (1 2)...

PERMÜTASYON, KOMBİNASYON, BİNOM, OLASILIK VE İSTATİSTİK...111. Konu Özeti...111. Testler (1 11)...115. Yazılıya Hazırlık Soruları (1 2)... ÜNİTE PERMÜTASYON, KOMBİNASYON, BİNOM, OLASILIK VE İSTATİSTİK Bölüm PERMÜTASYON, KOMBİNASYON BİNOM VE OLASILIK! = (...... ) PERMÜTASYON, KOMBİNASYON BİNOM, OLASILIK VE İSTATİSTİK PERMÜTASYON, KOMBİNASYON,

Detaylı

VERİ. gelir (bin) y l ÜNİTE 66 VERİ 2,5 1,5 1,2 KAVRAMSAL ADIM. Sayfa No VERİ... 478 496. σ = 1. İstatistik, Veri ve Grafikler...

VERİ. gelir (bin) y l ÜNİTE 66 VERİ 2,5 1,5 1,2 KAVRAMSAL ADIM. Sayfa No VERİ... 478 496. σ = 1. İstatistik, Veri ve Grafikler... ÜİTE KAVRAMSAL ADIM Sayfa o.... 8 9 İstatistik, Veri ve Grafikler.... 8 Merkezi, Eğilim ve Yayılım Ölçüleri... 8 Açıklık, Çeyrekler Açıklığı........................................................ 8 Varyas

Detaylı

DENEY 3. HOOKE YASASI. Amaç:

DENEY 3. HOOKE YASASI. Amaç: DENEY 3. HOOKE YASASI Amaç: ) Herhangi bir uvvet altındai yayın nasıl davrandığını araştırma ve bu davranışın Hooe Yasası ile tam olara açılandığını ispatlama. ) Kütle yay sisteminin salınım hareeti için

Detaylı

MATEMATİKSEL İSTATİSTİK DERS NOTLARI

MATEMATİKSEL İSTATİSTİK DERS NOTLARI MATEMATİKSEL İSTATİSTİK DERS NOTLARI Hazırlaya: Prof. Dr. İsmail ERDEM Yrd. Doç. Dr. İlkur Özme Başket Üiversitesi İstatistik ve Bilgisayar Bilimleri Bölümü İST 5 MATEMATİKSEL İSTATİSTİK VE OLASILIK I

Detaylı