ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN"

Transkript

1 KAZANIM ADI A.3. Okula niçin hazırlıklı gelmesi gerektiğini açıklar. A.3. Öğrenciler arasındaki benzerliklerin ve farklılıkların doğal olduğunu kabul eder. A.3.3 Arkadaş seçerken ve kişisel tercihlerde bulunurken olumlu değerleri gözetir. A.3.4 Öğretmeni ve arkadaşları ile etkileşimde bulunurken ve ileşitim kurarken uygun davranışlar gösterir. A.3.5 Arkadaşlarıyla ve başkalarıyla ilişkilerinde duygularını uygun biçimde ifade eder. A.3.6 Başkalarının duyarlılıklarına saygı göstererek kendi ihtiyaçlarını, isteklerini ve görüşlerini ifade eder. A.3.7 Demokratik uygulamaların üstünlüklerini okul yaşantısındaki örneklerden hareketle tartışır. A.3.8 Arkadaşlarının yanlı davranışlarını farkeder ve yanlılık içermeyen davranışlar sergiler. A.3.9 Öğretmeni, okul çalışanları ve arkadaşları ile ilişkilerinde gerektiğinde sorun çözme becerisini kullanır. ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN BECERİLER (DERS İÇİ) VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME KAZANIMLA İLGİLİ KİŞİSEL NİTELİKLER ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ARA DİSİPLİNLER VE ATATÜRKÇÜLÜK DEĞERLENDİRME VE AÇIKLAMALAR A.3. kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye A.3. numaralı kazanım için Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanm ): Konuşmalarında sebep sonuç ilişkilerini kurar. Okula Hazırlıklı Giderim 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile A.3. kazanımı Bilim Temel Kavramlarını Tanıma (değişkenlik/benzerlik) becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini geliştirmeye Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde Benzerliklerimiz, Farklılıklarımız (8) Girişimcilik () Kariyer Bilinci Geliştirme () Özel Eğitim () Rehberlik ve Psikolojik Danışma (5) Çalışma Kitabı'nın 6. sayfasındaki "Akran Değerlendirme Formu" ile A.3.3 kazanımı Karar Verme becerisini geliştirmeye A.3.3 kazanımı Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye Canım Arkadaşım Çalışma Kitabı'nın 7. sayfasındaki. etkinlikle A.3.4 kazanımı Bilim Temel Kavramlarını Tanıma (etkileşim), becerisini geliştirmeye A.3.4 kazanımı İletişim becerisini geliştirmeye Toplumsallık üzerinde İyi Bir Dinleyici ve Konuşmacıyım Öğretmen kılavuz kitabının 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile A.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Duygu Yönetimi) becerisini geliştirmeye A.3.5 kazanımı İletişim becerisini geliştirmeye A.3.5 numaralı kazanım için Türkçe dersi konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 4): Duygu, düşünce ve hayallerini sözlü olarak ifade eder. Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde Öfkeni Kontrol Et Özel Eğitim (9) Uyarı: Mutluluk, korku, kızgınlık ve üzüntü duyguları üzerinde 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem FOrmu" ile A.3.6 kazanımı İletişim beceresini geliştirmeye A.3.6 numaralı kazanım için Türkçe dersi konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 4: Duygu, düşünce ve hayalerini sözlü olarak ifade eder. Dürüstlük, adalet, saygı ve sabır üzerinde Saygılı Olmalıyız Rehberlik ve Psikolojik Danışma (3a) 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile A.3.7 kazanımı İletişim beceresini geliştinmeye A.3.8 kazanımı Öz yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye Adalet, hoşgörü, saygı ve sabır üzerinde Doğruluk ve saygı üzerinde Okulda Demokrasi (3, 38) Uyarı: Yaş, cinsiyet ve bedensel engele yönelik yanlı davranışlardan kaçınılması üzerinde 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile A.3.9 kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye Sorunlarımı Çözerim 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile AYLAR Haftalar OKUL HEYECANIM Tema Adı Ders Saati

2 A.3.0. Okulunun ve sınıfının krokisini çizer. A.3.. Okulunun tarihi hakkında araştırma yapar ve sunar. A.3.. Okul ve sınıf eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkabilecek sorunları çözmek için alternatifler üretir. A.3.3 Oyun sonucunda kazanmanın ve kaybetmenin doğal olduğunu kabul eder. A.3.4 Okulda kurallara uyulmadığında ortaya çıkabilecek sorunlarla ilgili çözüm yolları üretir ve en uygun çözüm yolunu uygular. A.3.5 Okul yaşamıyla ilgili iyimser bir bakış açısı geliştirir. A.3.6 Kişisel bakımını yaparken kaynakları tutumlu kullanır. A.3.7 Dengeli ve düzenli beslenmek için doğal ve sağlıklı ürünleri tüketir. A.3.8 Kendi sağlığı kadar, arkadaşlarının sağlığını da korumaktan sorumlu olduğunu kavrar. A.3.9 Okulda, bir kaza ya da acil durum meydana geldiğinde neler yapılması gerektiğini ifade eder. A.3.0 kazanımı Öz yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye A.3.0 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 3): Harita ve kroki okur. A.3.0. numaralı kazanım içni Matematik dersi üçgen, kare, dikdörtgen ve çember alt öğrenme alanı (Kazanım ): Cetvel ve gönye kullanarak kare, dikdörtgen ve üçgeni çizer. A.3. kazanımı Öz yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye A.3.3 kazanımı Girişimcilik becerisini geliştirmeye Adalet üzerinde A.3.4 kazanımı Problem Çözem becerisini geliştirmeye A.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye A.3.6 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) becerisini geliştirmeye A.3.7 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye A.3.8 kazanımı Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye A.3.8 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye Yardımseverlik üzerinde A.3.9 kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma, becerisini geliştirmeye Yardımseverlik üzerinde A.3.9 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Güvenlik Kurullarına / Prosedürlerine Uyma) becerisini gelşitirmeye Okulumun ve Sınıfımın Yeri, Benim Yerim 55. sayfasındaki "Dereceli Puanlama Anahtarı" ile Okulumun Geçmişini Araştırıyorum Çalışma Kitabı'nın 5. sayfasındaki araştırma ödevi ile Özenli Kullanalım 50. sayfasındaki. etkinliği ürün dosyasında Kazanmak da Doğal Kaybetmek de () 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Kurallar Var Çünkü (38) Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 30. sayfasındaki etkinlik ile Okulumu Seviyorum Atatürkçülükle ilgili konular (A.3.4-3) Çalışma Kitabı'nın 3. sayfasındaki etkinlik ile Kaynakları Tutumlu Kullanmalıyız (33) 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Forum" ile Doğal ve Sağlıklı Besleniyorum Uyarı: Canlıların temel ihtiyaçlarından biri olan beslenme ihtiyacı üzerinde Sağlık Kültürü (9-) Öğremen Kılavuz Kitabı'nın 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Kendi Kendinin Doktoru Ol! (46, 47) Çalışma Kitabı'nın 36. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile Kaza Geliyorum Demez Rehberlik ve Psikolojik Danışma () Çalışma Kitabı'nın 38. sayfasındaki röportaj etkinliği ile OKUL HEYECANIM

3 A.3.0 Özel günlerin toplumsal paylaşımlar için uygun zamanlar olduğunu kabul eder ve kutlamalar için alternatifler üretir. A.3. Milli bayramları kutlama nedenlerini açıklar ve bayramları daha etkili kutlamak amacıyla ürettiği fikirleri uygular. A.3. Atatürk'ün öğrenim hayatı hakkında araştırma yaparak edindiği bilgileri yazılı, sözlü veya görsel yollarla ifade eder. A.3.3 Tüketici olarak sahip olduğu hakları bilir ve bilinçli tüketici davranışları sergiler. A.3.4 Nasıl daha iyi öğrendiğini açıklayarak kendisine uygun öğrenme tekniklerini seçer ve kullanır. A.3.5 Yönergeleri takip ederek okuldaki bilgi ve iletişim teknolojilerinden yararlanır. A.3.6 Okula geliş ve gidişlerinde kendisinin ve başkalarının güvenliği için trafik işaret ve levhalarına, trafik kurallarına uyar. A.3.0 kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Eleştirel düşünme becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye A.3. kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye A.3. numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (kazanım 8): Bilgi, duygu ve düşüncelerini sunmak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. A.3.3 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) becerisini geliştirmeye A.3.4 kazanımı Öz Yönetim (Öğrenmeyi Öğrenme) becerisini geliştirmeye A.3.5 kazanımı Bilgi Teknolojilerini Kullanma becerisini geliştirmeye A.3.5 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunum öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 4): Bilgi toplamak amacıyla bilişim teknolojilerinden yararlanır. A.3.6 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Trafikte Güvenliğini Sağlama) becerisini geliştirmeye A.3.6 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 4): Trafik işaretlerinin anlamını bilir. Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde Özel Günler Paylaşıldıkça Güzeldir Bayram Etkinliklerimiz Atatürkçülükle ilgili konular (A.3.0-0) Uyarı: 9 Ekim Cumhuriyet Bayramı'nın anlam ve önemi üzerinde Bu kazanım 9 Ekim Cumhuriyet Bayramı'na denk gelen haftada işlenecektir. Bir Zamanlar Atatürk Atatürkçülükle ilgili konular (A.3. - ) Uyarı: Bu kazanım Atatürk Haftası'na denk gelecek günlerde işlenecektir. Ben Bilinçli Bir Tüketiciyim (5) Oku, Yaz, Çiz, Öğren Rehberlik ve Psikolojik Danışma (8) Uyarı: Öğrenme teknikleri hakkında açıklama yapılacaktır. Teknoloji ve Ben Rehberlik ve Psikolojik Danışma (5) Uyarı: Bilgi teknolojileri bilgiye ulaşmayı sağlayan kitap, ansiklopedi, bilgisayar ve bütün araçları kapsar. Trafik Bilincine Sahip misiniz? (9) Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinlik ile Çalışma Kitabı'nın 4. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile değerlendirebilirsiniz 7. sayfasındaki. etkinlik ile Çalışma Kitabı'nın 43. sayfasındaki. etkinlik ile Çalışma kitabının 44. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Çalışma Kitabı'nın 46. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile OKUL HEYECANIM

4 A.3.7 Okula geliş ve gidişlerimi başkalarının kabul edilemez önerileriyle karşılaştığında etkili reddetme davranışını sergiler. A.3.8 Okula geliş ve gidişlerinde karşılaştığı kişilerle aralarında çıkabilecek sorunlar için hangi çözüm yollarına başvurabileceğini açıklar. A.3.7 kazanımı numaralı kazanım Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Hayır Diyebilme) becerisini geliştirmeye A.3.8 numaralı kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye Öz güven üzerinde Bu Öneriyi Kabul Edemem (3) (5, 38) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (3) Çalışma Kitabı'nın 47 ve 48 sayfalarındaki etkinlikler ile OKUL HEYECANIM A.3.9 Kulüp ve diğer grup çalışmalarında grubun henüz fark edilmeyen ortak ihtiyaçlarına duyarlı olur. A.3.9 numaralı kazanımı Girişimcilik becerisini geliştirmeye Grubumun İhtiyaçları Var Çalışma Kitabının 49. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile A.3.30 Kulüp veya grup çalışmalarında alınacak kararlar ve yapılacak çalışmalarda arkadaşlarını bu fikir etrafında bir araya getirir. A.3.30 kazanımı Girişimcilik becerisini geliştirmeye A.3.30 numaralı kazanım içi Türkçe dersi konuşma öğrenme alanı: Tür, yöntem ve Tekniklerle Uygun Konuşma (Kazanım ): Grup çalışmalarında duygu ve düşüncelerini paylaşır. Öz güven üzerinde Fikrim de Var, Cesaretim de (5) Çalışma Kitabı'nın 50. sayfasındaki etkinlik ile A.3.3 Dürüst davranışlarda bulunarak arkadaşlarının güvenini kazanır. A.3.3 Bir grup üyesi olarak dürüstlüğü, yeterliliği ile grup arkadaşlarının ve liderinin güvenini kazanır. A.3.3 numaralı kazanım Öz Yönetim (Etik davranma) becerisini geliştirmeye A.3.3 kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) beceresini geliştirmeye Doğruluk ve dürüstlük üzerinde Bana Güvenebilirsiniz 6. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile değerlendiriniz. A.3.33 Okulu ve çevresini temiz tutmak için bir proje tasarlar. A.3.33 numaralı kazanım Kaynakları Etkili Kullanma (Çevre Bilinci Geliştirme ve Çevredeki Kaynakları Etkili Kullanma) becerisini geliştirmeye A.3.33 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini geliştirmeye A.3.33 kazanım Yaratıcı Düşünme beceresini geliştirmeye Biz Çevreci Çocuklarız (56) Çalışma Kitabı'nın 53. sayfasındaki "Akran Değerlendirme Formu" ile A.3.34 "Okul Heyecanım" temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır. A.3.34 kazanımı Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma becerisini geliştirmeye A numaralı kazanım için Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım ) Neler Öğrendik? TEMA SONU DEĞERLENDİRMESİ OKUL: DERS: HAYAT BİLGİSİ SINIF: 3/ TEMA: BENİM EŞSİZ YUVAM

5 B.3. Barınmanın insanın temel ihtiyaçlarından biri olduğunu kavrar ve bu ihtiyacın karşılanmasının önemini belirtir. B.3. Canlıları sınıflandırarak, evinde bitki yetiştirmeye veya hayvan beselemeye istekli olur ve onların ihtiyaçlarını kaşılamak için sorumluluk alır. B.3.3 Hayalindeki evi planlar ve sanat yoluyla ifade eder. B.3.4 Adres bilgilerine sahip olmanın önemini belirtir. B.3.5 Evini yön ile ilgili temel kavramları kullanarak bildiği yere göre tarif eder. B.3.6 Yön bulmada kullanılan çeşitli yöntemleri ve araçları merak eder ve araştırır. B.3.7 Aile ve akraba büyüklerinden hayatta olanların çocukluğunu araştırır. B.3.8 Farklılıkların doğal olduğunu kabul eder ve farklı özelliklere sahip kişilere hoşgörüyle yaklaşır. B.3. kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) becerisini geliştirmeye B.3. kazanımı Eleşttirel Düşünme becerisini geliştirmeye B.3. kazanımı Bilim Temel Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) beceresini geliştirmeye B.3. kazanımı Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye B.3.3 kazanımı Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirmeye B.3.3 numaralı kazanım için Matematik dersi Örüntü ve Süslemeler alt öğrenme alanı (Kazanım ) B.3.4 numaralı kazanımlar Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Güvenlik Kurullarına / Prosedürlerine Uyma) beceresini geliştirmeye B.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye B.3.6 kazanımı Bilgi Teknolojilerini Kullanma beceresini geliştirmeye B.3.7 kazanımı Araştırma beceresini geliştirmeye B.3.7 kazanımı Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye B.3.8 kazanımı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini geliştirmeye Hoşgörü üzerinde Evimiz, Yuvamız Uyarı: Canlıların temel ihtiyaçlarından biri olan barınma ihtiyacı üzerinde Çalışma Kitabı'nın 63. sayfasındaki. etkinlik ile Bitki ve Hayvan Dostlarımız Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinlik ile Hayalimdeki Ev Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki 4. etkinliği ürün dosyasında Adresimi Bilmeliyim 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Evimizin Yerini ve Yönünü Belirleyelim Uyarı: Ana yönler (kuzey, güney, doğu, batı) üzerinde Çalışma Kitabı'nın 69. sayfasındaki etkinlik ile Yönümü Nasıl Bulurum? Çalışma Kitabı'nın 70. sayfasındaki araştırma ile Anneannem de Çocuktu Çalışma Kitabı'nın 7. sayfasındaki araştırma ile Farklılıklar Doğaldır Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.8-7) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (5) Özel Eğitim () 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile BENİM EŞSİZ YUVAM

6 B.3.9 Fiziksel özelliklerini tanıyarak olumlu bir beden imgesi geliştirir. B.3.0 İnsanlığa hizmet etmiş kişilerin yaptıklarını araştırır ve sunar. B.3. Hayatımızı kolaylaştırmak için çalışanları tanır ve yaptıkları işleri açıklar. B.3. Hayalindeki meslekle ilgili duygu, düşünce ve beklentilerini sanat yoluyla ifade eder. B.3.3 Ailesi ve yakın çevresiyle iletişim kurarken, sözel olmayan iletişim ögelerinin de kullanıldığını fark eder. B.3.4 Aile üyeleri arasındaki ilişki ve iletişim biçimi ile diğer kişilerle olan ilişki ve iletişim biçimi arasındaki farkı ayırt ederek ailenin özel bir çevre olduğunu kavrar. B.3.5 Kendi ailesi ile başka aileleri karşılaştırarak, aile yapılarının farklı olabileceğini keşfeder. B.3.6 Farklı sosyal ve ekonomik gruplara mensup kişilerin bakış açılarının farklı olabileceğini kabul ederek bu kişilere ön yargısız davranır. B.3.7 Aile içinde ortaya çıkabilecek anlaşmazlıkları çözmek için, sorun çözme becerisini kullanır. B.3.8 Çevresini gözlemleyerek hangi iletişim türlerinin kullanıldığını araştırır. B.3.9 kazanımı Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) beceresini geliştirmeye Öz saygı ve öz güven üzerinde Kendimi Beğeniyorum Rehberlik ve Psikolojik Danışma () 58. sayfasındaki Öz Değerlendirme Formu" ile B.3.0 kazanımı Araştırma beceresini geliştirmeye Borçlu Olduklarımız Uyarı: Bilim, sanat, spor alanında insanlığa hizmet etmiş kişilerden örnekler verilecektir. Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinlik ile B.3. kazınımı Öz Yönetim (Kariyer Planlama) beceresini geliştirmeye B.3. kazanımı Araştırma beceresini geliştirmeye B.3., B. 3. numaralı kazanımlar Yaratıcı Düşünme beceresini geliştirmeye Herkesin Bir Mesleği Var Kariyer Bilinci Geliştirme (5) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (0) Çalışma Kitabı'nın 78. sayfasındaki. etkinlik ile B.3. kazanımını için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 6) B.3.3 kazanımı İleşitim beceresini geliştirmeye Konuşmadan Anlaşabilir miyiz? Rehberlik ve Psikolojik Danışma (7.) Çalışma Kitabı'nın 79. sayfasındaki etkinlik ile B.3.4 kazanımı İleşitim beceresini geliştirmeye Sevgi ve saygı üzerinde Aile İçinde İletişim Farklıdır Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinliği ürün dosyasında B.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) beceresini geliştirmeye Benim Ailem 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile B.3.6 kazanımı Öz Yönetim (Farklılıklara Saygı Duyma) becerisini geliştirmeye Hoşgörü, doğruluk ve dürüstlük üzerinde Farklı Düşünsek de Birbirimizi Sevelim Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.6-6) (, 3, 9) Kariyer Bilinci Geliştirme (3) 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile B.3.7 kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye Her Sorunun Bir Çözümü Vardır Öğretmen Kılavuz Kitabı'ndaki. etkinliği ürün dosyası ile B.3.8 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye B.3.8 kazanımı İletişim becerisini geliştirmeye İletişim Kurarken Çalışma Kitabı'nın 84. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile BENİM EŞSİZ YUVAM 3

7 B.3.9 Ailede kararlar alınırken görüş bildirir ve kendisinin üstlenebileceği görevlerle ilgili yeni fikirler üreterek bunları uygular. B.3.0 Aile içinde görev dağılımının adil olup olmadığını sorgular. B.3. Yapacağı işleri öncelik ve önem sırasına koyarak günlük ve haftalık çalışma planları yapar, yaptığı planlara uyar. B.3. Yemek, uyku, ders çalışma ve oyun saatlerine uymanın kişisel başarı ve başarısızlıkla ilişkisini araştırır. B.3.3 Kendi parasını uygun biçimde, önceliklerini belirleyerek harcar. B.3.4 Evdeki eşyaları, yapıldıkları maddelere göre sınıflandırır. B.3.5 Kaynakları bilinçli olarak tüketmenin aile bütçesine katkısını açıklayan çeşitli etkinliklerde bulunur. B.3.6 Çocuklara yönelik reklamların işlevlerini; reklamlar, ihtiyaçlar ve imkânlar arasındaki ilişkiyi sorgular. B.3.7 İnsanların nelerden ve nasıl tasarruf edebildiklerini araştırır. B.3.9 kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) beceresini geliştirmeye B.3.9 kazanımı Karar Verme becerisini geliştirmeye B.3.9 kazanımı Yaratıcı Düşünme beceresini geliştirmeye B.3.9 numaralı kazanım için Türkçe dersi konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 4) B.3.0 kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye B.3. kazanımı Kaynaklı Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini geliştirmeye B.3. numaralı kazanım için Matematik dersi Zamanı Ölçme alt öğrenme alanı (Kazanım ) B.3. kazanımı Araştırma beceresini geliştirmeye B.3.3 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal Kullanma) beceresini geliştirmeye B.3.4 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik/Benzerlik) beeresini geliştirmeye B.3.5 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Zaman, Para ve Materyal Kullanma) beceresini geliştirmeye B.3.5 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) beceresini geliştirmeye B.3.5 kazanımı Türkçeyi Doğru, etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye B.3.6 kazanımı Eleştirel Düşünme beceresini geliştirmeye B.3.7 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Bilinçli Tüketici Olma) beceresini geliştirmeye Öz saygı, öz güven ve yeniliğe açıklık üzerinde Adalet üzerinde Sabır üzerinde Sorumluluk Alabilirim Kariyer Bilinci Geliştirme () (3) Çalışma Kitabı'nın 85. sayfasındaki. etkinlik ile Görevini Yap, Adil Ol! (3) Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 86. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile Planlı Yaşa Başarılı Ol! Kariyer Bilinci Geliştirme (0) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (9, 4) 37. sayfasındaki. etkinlik (röportaj) ile Ben Tutumlu Çocuğum Kariyer Bilinci Geliştirme (7) Çalışma Kitabı'nın 90. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile Bizim Evin Eşyaları Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 9. sayfasındaki. etkinlik ile Kaynakları Bilinçli Tüketelim (33) 43. sayfasındaki. etkinlik ile Reklamları İzlediniz 44. sayfasındaki. etkinlik ile Tasarruf Yapmalıyız Çalışma Kitabı'nın 94. sayfasındaki. etkinlik ile BENİM EŞSİZ YUVAM

8 B.3.8 Ailesinde ve yakın çevresinde (akrabaları, komşuları, vb.) birbirlerinin haklarına ne ölçüde saygı gösterildiğini gözlemler. B.3.9 Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine verdiği önemi açıklar. B.3.30 Ailesi ve yakın çevresiyle olan ilişkilerinde olumlu tepkiler yaratan ve görgü kurallarına uyan davranışlar gösterir. B.3.3 Kişisel olarak gelişimine uygun amaçlar belirleyerek bu amaçlara ulaşmak için izleyeceği aşamaları planlar. B.3.3 Amaçlarına ulaşabilmek için kişisel olarak çaba harcaması gerektiğini kabul eder ve karşılaşabileceği eleştirilere açık olur. B.3.33 Kaybetme veya başarısız olma olasılığını göze alarak, yenilikleri deneme cesareti gösterir ve bundan zevk alır. B.3.34 Ailesiyle birlikte eğlenmenin aile bireylerine katkılarını açıklar, bunun için planlar yapar ve planıyla ilgili düşüncelerini etkili bir biçimde sunar. B.3.35 Ailesiyle katıldığı özel gün kutlamalarında mizahı kullanır. B.3.36 Çeşitli ortamlarda liderlerin gruplar ve toplumlar üzerindeki etkilerini araştırır. B.3.37 Kişisel eşyalarını ve başkalarının eşyalarını özenli kullanmadığında ortaya çıkan sorunları çözer. B.3.8 kazanımı Öz Yönetim (Etik Davranma) beceresini geliştirmeye B.3.8 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı Görsel Okuma (Kazanım 0) B.3.9 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye B.3.9 kazanımı Eleştirel Düşünme beceresini geliştirmeye B.3.30 kazanımı Öz Yönetim (Etik Davranma) becerisini geliştirmeye B.3.3 kazanımı Öz Yönetim (Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) becerisini geliştirmeye B.3.3, B.3.3 numaralı kazanımlar Öz Yönetim (Amaç Belirleme) beceresini geliştirmeye B.3.33 kazanımı Girişimcilik beceresini geliştirmeye B.3.34 kazanımı Öz Yönetim (Eğlenme) becerisini geliştirmeye B.3.34 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) beceresini geliştirmeye B.3.34 numaralı kazanım Türçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye B.3.35 kazanımı Öz Yönetim (Eğlenme) becerisini geliştirmeye B.3.36 kazanımı Öz Yönetim (Liderlik) becerisini geliştirmeye B.3.37 kazanımı Problem Çözme becerisini geliştirmeye Sevgi, saygı ve hoşgörü üzerinde Toplumsallık üzerinde Yeniliğe açıklık üzerinde Sabır üzerinde Yeniliğe açıklık üzerinde Sevgi ve saygı üzerinde Toplumsallık üzerinde Saygı üzerinde Saygı Ailesi Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.8-6) () 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Atatürk'ün Hak ve Hürriyetlere Verdiği Önem Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.9-3, 5) (9) 5. sayfasındaki. etkinlik ile Görgülüyüm, Saygılıyım, Kurallara Uyarım Çalışma Kitabı'nın 97. sayfasındaki. etkinlik ile Amaçlarım Uğruna Kariyer Bilinci Geliştirme () Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 99. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile Kaybetsem de Vazgeçmem Kariyer Bilinci Geliştirme (7) 57. sayfasındaki. etkinlik ile Aile Boyu Eğlence Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 0. sayfasındaki. etkinlik ile Eğlenelim Gülelim 6. sayfasındaki "Akran Değerlendirme Formu" ile Etkileyici Liderler Kariyer Bilinci Geliştirme (8) Uyarı: Okul ve ailedeki liderlerden örnekler verilecektir. Öğretmen Kitabı'nın 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Özenli Kullanalım Rehberlik ve Psikolojik Danışma (3.b) Çalışma Kitabı'nın 05. sayfasındaki "Öz Değerlendirme Formu" ile BENİM EŞSİZ YUVAM 3

9 B.3.38 Evde meydana gelebilecek tehlikeli ya da acil durumlarda ne yapması gerektiğini uygulayarak gösterir. B.3.38 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlık ve Güvenlik Kurallarına / Prosedürlerine Uyma) becerisini geliştirmeye Kaza Geliyorum Demez Afetten Korunma ve Güvenli Yaşam () Çalışma Kitabı'nın 06. sayfasındaki etkinlik ile BENİM EŞSİZ YUVAM 3 B.3.39 Doğal afetler sırasında evinde yapılması gerekenleri, yetişkinler eşliğinde uygulayarak gösterir. B.3.39 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini geliştirmeye Deprem Oluyor, Vangın Var Afetten Korunma ve Güvenli Yaşam (8, 9, 3, 9) 69. sayfasındaki. etkinlik ile B.3.40 Harita ve küre üzerindeki su ve kara alanlarını ayırt eder. B.3.40 kazanımı Öz Yönetim (Zamanı ve Mekânı Doğur Algılama) beceresini geliştirmeye Toprak Ana, Deniz Baba Öğrenci Çalışma Kitabı'nın 09. sayfasındaki etkinlik ile B.3.4 Ülkesini, tıpkı evi ve okulu gibi bir "yuva" oarak kabul eder. B.3.4 Bir evin farklı işlevlere sahip bölümleri ile ülkenin farklı özelliklere sahip yerleri arasında bir benzerlik görür; evin bütünlüğü ile Türkiye'nin bütünlüğü arasında bağlantı kurar. B.3.4 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Sağlığını Koruma) beceresini geliştirmeye B.3.4, B.3.4 numaralı kazanımlar Eleştirel Düşünme beceresini geliştirmeye Sevgi, vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Ülkem, Okulum, Evim Atatürkçülükle ilgili konular (B.3.4-5) Uyarı: Türkiye idarî bölümler haritası üzerinde bölgeler gösterilerek isimleri belirtilecektir. 75. sayfasındaki. etkinlik ile B.3.43 İnsanların mutluluğunun, bireylerin aile içerisinde ve ülke genelinde üzerlerine düşen görev ve sorumlulukları yerine getirmelerine bağlı olduğunu kavrar. B.3.43 kazanımı Öz Yönetim (Sorumluluk) becerisini geliştirmeye Ülkeme Karşı Görevlerim Atatürkçülükle ilgili konular (B ) (8) Uyarı: Kamu malına zarar vermeme ve vergi verme üzerinde Çalışma Kitabı'nın. sayfasındaki röportaj etkinliği ile B.3.44 Aralarındaki benzerliklere ve farklılıklara karşın bütün insanların aynı gezegeni paylaştıklarını fark ederek, daha iyi bir dünya yaratmak için her bireyin üzerine düşen görevler olduğunu kavrar. B.3.44 kazanımı Eleştirel Düşünme beceresini geliştirmeye B.3.44 kazanımı Öz Yönetim (Sorumluluk) beceresini geliştirmeye yönelik. Sevgi, barış ve hoşgörü üzerinde Aynı Gezegende Yaşıyoruz (, 55) 63. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile B.3.45 "Benim Eşsiz Yuvam" temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır. B.3.45 kazanımı Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma beceresini geliştirmeye B.3.45 numaralı kazanım için Türkçe dersi Yazma Öğrenme alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım ) Neler Öğrendik? TEMA SONU DEĞERLENDİRMESİ OKUL: DERS: HAYAT BİLGİSİ SINIF: 3/ TEMA: DÜN BUGÜN YARIN

10 C.3. Önceki yıllarda tek başına yapamadığı hâlde şimdi yapabildiği davranışları ayırt eder ve zaman içinde ortaya çıkan bu değişimin nedenlerini açıklar. C.3. Kendisinin ve arkadaşlarının duygularındaki değişimin yüzlerine ve bedenlerine nasıl yansıdığını fark eder. C.3.3 Kendisinin veya anne babasının hayatında zaman içinde oluşan değişiklikleri fark eder ve bunları sözlü ya da yazılı olarak sunar. C.3.4 Gelecekte, mesleğini seçerken göz önünde bulundurması gereken noktalar hakkında sorular sorar. C.3.5 Takvimi kullanarak hava durumundaki değişiklikleri günlük, haftalık, aylık olarak gösterir, meteorolojinin tahminleriyle karşılaştırır. C.3.6 Atatürk'ün hayatıyla ilgili olgu ve olayları sanat yoluyla ifade eder. C.3.7 Atatürk'ün kişilik özellikleri ile ulusal bir lider olması arasında bağlantı kurar. C.3.8 Atatürk'ün ulusal bir lider olarak Türk milletine yaptığı hizmetleri açıklar. C.3. kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Öz Yönetim Kendini Tanıma ve Kişisel Gelişimini İzleme) beceresini geliştirmeye C.3. kazanımı Öz Yönetim (Duygu Yönetimi) beceresini geliştirmeye C.3. kazanımı İletişim becerisini geliştirmeye C.3. numarıl kazanımı Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 8) C.3.3 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.3 kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.3 numarıl kazanımı Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım 4) C.3.4 kazanımı Öz Yönetim (Kariyer Planlama) becerisini geliştirmeye C.3.5 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye C.3.5 kazanımı Öz Yönetim (Zamanı ve Mekanı Doğru Algılama) becerisini geliştirmeye C.3.5 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunu öğrenme alanı: Görsel Okuma (Kazanım 9) C.3.6 kazanımı Yaratıcı Düşünme Becerisini geliştirmeye C.3.6 numaralı kazanım için Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı: Tür, Yöntem ve Tekniklere Uygun Yazma (Kazanım 4) C.3.7 kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye Vatanseverlik üzerinde C.3.8 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye Vatanseverlik üzerinde Büyüyorum, Değişiyorum Kariyer Bilinci Geliştirme (5) Rehberlik ve Psikolojik Danışma (6) Öğremen Kılavuz Kitabı'nın 87. sayfasındaki. etkinliği (akrostiş) ürün dosyasında Duygularım Bedenimi Etkiler mi? Sağlık Kültürü (0) 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" Ailemin Yaşamında Neler Değişti? 9. sayfasındaki. etkinliği ürün dosyasında Bu Mesleği Neden Seçmeliyim? Çalışma Kitabı'nın 5. sayfasındaki. etkinlik ile Yarın Hava Nasıl Olacak? Çalışma Kitabı'nın 6. sayfasındaki. etkinlik ile Sanatçı Gözüyle Atatürk Atatürkçülükle ilgili konular (C ) Çalışma Kitabı'nın 7. sayfasındaki etkinlik ile Öncü Atatürk Atatürkçülükle ilgili konular (C.3.7-3, 5) 99. sayfasındaki. etkinlik ile Atatürk'ün Hizmeleri Atatürkçülükle ilgili konular (C.3.8-4) 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile DÜN, BUGÜN, YARIN

11 C.3.9 Diğer ülkelerin bayraklarını inceleyerek bayrağımızla olan benzerliklerini ve farklılıklarını belirtir. C.3.0 Bayram kutlamalarına katılarak, millî bayram günlerimizle geçmişte yaşanan tarihi olaylar arasında bağ kurar. C.3. Cumhuriyetimizi korumak, güçlendirmek ve geliştirmek için yapılması gerekenler hakkında fikirler üretir. C.3. Doğadaki su döngüsünün nasıl gerçekleştiği hakkında sorular sorarak çıkarımlarda bulunur. C.3.3 Isıtılan maddelerin uğradığı değişimleri gözlemler. C.3.4 Farklı hava koşullarının trafikteki etkilerini açıklar. C.3.5 Ay'ın görünüşündeki farklılıkları gözlemler. C.3.6 Dünya'nın hareketleri sonucunda oluşan değişim ve sürekliliği algılar. C.3.9 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye Bayraklar Çalışma Kitabı'nın 3. sayfasındaki etkinlik ile C.3.0 kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye C.3.0 kazanımı Öz Yönetim (Katılım, Paylaşım, İş Birliği ve Takım Çalışması Yapma) beceresini geliştirmeye Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Bayram Yapıyoruz Uyarı: 3 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 9 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı'nın anlam ve önemi üzerinde Bu kazanım 3 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ile 9 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı'na denk gelen haftada işlenecektir. 05. sayfasındaki. etkinlik ile C.3. kazanımı Yaratıcı Düşünme becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Karar Verme becerisini geliştirmeye Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Cumhuriyetle Daha İleriye Uyarı: Cumhuriyetimizin geçmişten günümüze var olduğu ve gelecekte de var olacağı vurgulanacaktır ("Cumhuriyeti biz kurduk, onu yaşatacak ve yükseltecek olan sizlersiniz" M. Kemal ATATÜRK vecizesine değinilecektir.). Çalışma Kitabı'nın 34. sayfasındaki. etkinlik ile C.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye Suya Neler Oluyor? Çalışma Kitabın'ın 35. sayfasındaki ve. etkinlikler ile C.3. kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye Eridi mi, Yandı mı? 0. sayfasındaki 3. etkinlik ile C.3.4 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Neden - Sonuç İlişkisi) becerisini geliştirmeye Trafiği Zorlaştıran Hava Koşulları 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile C.3.5 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye Ay Dede Çalışma Kitabı'nın 38. sayfasındaki. etkinlikle C.3.6 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.6 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Süreklilik) becerisini geliştirmeye Dünya Dönüyor 7. sayfasındaki. etkinliği ürün dosyası ile DÜN, BUGÜN, YARIN

12 C.3.7 Mevsimlere özgü zaman dilimlerinde gözlenen değişim ve sürekliliği algılar. C.3.8 Ulaşım araçlarının geçmişten günümüze nasıl bir değişim geçirdiğini araştırarak bulgularını sınıfta sunar. C.3.9 Geleceğin teknolojik bir ürününü tasarlar, bunu akıcı ve özgün bir şekilde ifade eder. C.3.0 Bilgi ve iletişim teknolojilerinin günlük yaşamımızda hangi amaçlarla kullanıldığı hakkında bilgi toplar ve sınıfta sunar. C.3. Geçmişten günümüze iletişim teknolojilerinde meydana gelen değişimi araştırır. C.3. Yaşadığı yerleşim biriminin eski ve yeni hâlini araştırır; bunlar arasındaki benzerlik ve farklılıkları ayırt eder. C.3.7 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisi geliştirmeye C.3.7 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Süreklilik) becerisini geliştirmeye C.3.7 numaralı kazanım için matematik dersi Zamanı Ölçme alt öğrenme alanı (Kazanım ) C.3.8 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.8 kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye C.3.8 numaralı kazanım Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.8. numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel Okuma ve Görsel Sunum öğrenme alanı: Görsel Sunu (Kazanım 3) C.3.9 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini gelşitirmeye C.3.9 kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.9 numaralı kazanım için Türkçe dersi Konuşma öğrenme alanı: Kendini Sözlü Olarak İfade Etme (Kazanım 4) C.3.0 kazanımı Bilgi Teknolojilerini Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.0 kazanımı Türkçeyi Doğru, Etkili ve Güzel Kullanma becerisini geliştirmeye C.3.0 numaralı kazanım için Türkçe dersi Görsel okuma ve Görsel sunu öğrenme alanı:görsel Sunu (Kazanım 9) C.3. kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştimeye C.3. kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye C.3. kazanımı Araştırma becerisini geliştirmeye Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Mevsimler 9. sayfasındaki. etkinlik ile Zamanla Ulaşım Araçları da Değişti. sayfsındaki. etkinlik ile Yeniliğe açıklık üzerinde Hayal Kur ve Tasarla Öğretmen Klavuz Kitabı'nın 3. sayfasındaki. etkinliği ürün dosyasında Bilgisayar Ne İşe Yarar? 5. sayfasındaki 3. etkinlik ile Güvercinin Kanadından Farenin Kuyruğuna Uyarı: Yakın çevredeki "Telekom Müzesi" ve "Rahmi Koç Müzesi" vb. iletişim müzelerine gezi düzenlenerek buralarda yer alan iletişim araç ve gereçleri materyal olarak kullanılabilir. 7. sayfasındaki 3. etkinlik ile Yaşadığımız Yerler de Değişir Uyarı: Çevredeki kültür ve tabiat varlıklarına geziler düzenlenebilir. Bulunduğu ildeki müzelerde sergilenmekte olan "yaşanan yerleşim biriminin eski ve yani hâlini gösteren" nesnelerden yararlanılabilir. 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile DÜN, BUGÜN, YARIN

13 C.3.3 Aile büyüklerinin küçükken oynadığı oyunları araştırır, bu oyunlarla kendisinin ve arkadaşlarının oyandığı oyunları karşılaştırarak değişimi ve sürekliliği fark eder. C.3.4 Müzelerden ve tarihî mekânlardan bir eğitim ortamı olarak yararlanır; nesnelerin müzelerdeki eski hâli ile yeni hâlini karşılaştırarak zaman içindeki değişimi kavrar. C.3.5 Canlıların ortak özelliklerini araştırır. C.3.6 Canlılarda değişim aşamalarını ayırt eder ve sıralar. C.3.7 Canlıların birbirlerini nasıl etkilediklerini araştırarak aralarındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar. C.3.8 Canlı ve cansız varlıklar arasındaki ilişkiyi araştırarak karşılıklı etkileşimi kavrar. C.3.9 Birey, toplum ve çevre arasındaki karşılıklı bağımlılığı kavrar ve bunu gösteren örnekler verir. C.3.3 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye C.3.3 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Süreklilik) becerisini geliştirmeye C.3.4 kazanımı Öz Yönetim (Öğrenmeyi Öğrenme) becerisini geliştirmeye C.3.4 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.5 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişkenlik / Benzerlik) becerisini geliştirmeye C.3.6 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Değişim) becerisini geliştirmeye C.3.7, C3.8 numaralı kazanımlar Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Etkileşim) becerisini geliştirmeye C.3.7 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye C.3.8 kazanımı Eleştirel Düşünme becerisini geliştirmeye C.3.9 kazanımı Bilimin Temel Kavramlarını Tanıma (Karşılıklı Bağımlılık) becerisini geliştirmeye Vatanseverlik, kültürel değerleri koruma ve geliştirme üzerinde Oyun Oynayalım Uyarı: Bulunduğu ildeki "Oyuncak Müzesi", "Somut Olmayan Kültürel Miras Müzesi" gibi müzelere gezi düzenlenerek buralarda yer alan nesneler incelenebilir. Çalışma Kitabı'nın 48. sayfasındaki. etkinlikle Müzelerimiz Uyarı: Nesnelerin eski ve yeni hâllerini karşılaştırmak amacıyla dersi müzelerde işlemek için okulun bulunduğu çevredeki müzelerle işbirliği yapılır. Spor kültürü ve Olimpik Eğitim () 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile Çevremizdeki Canlılar 34. sayfasındaki. etkinlik ile Canlılar Değişiyor Çalışma Kitabı'nın 5. sayfasındaki etkinlik ile Birbirimiz İçin Varız 39. sayfasındaki. etkinlik ile değerlendirebilirsiniz Hepimiz Birimiz, Birimiz Hepimiz İçin 64. sayfasındaki "Öğrenci Gözlem Formu" ile DÜN, BUGÜN, YARIN 3

14 C.3.30 Doğal afetlerden korunabilmek için çözüm yolları üretir. C.3.30 kazanımı Güvenlik ve Korunmayı Sağlama (Doğal Afetlerden Korunma) becerisini geliştirmeye Doğal Afetlerden Korunabilir miyiz? 45. sayfasındaki. etkinlik ile DÜN, BUGÜN, YARIN C.3.3 Yaşadığı çevreyi daha temiz bir hâle getirmek için bir proje tasarlar. C.3.3 kazanımı Kaynakları Etkili Kullanma (Planlama ve Üretim) becerisini geliştirmeye Bu Çöpleri Ne Yapalım? Spor Kültürü ve Olimpik Eğitim () 47. sayfasındaki. etkinlik ile C.3.3 "Dün, Bugün, Yarın" temasında geçen kavramları yerinde ve doğru bir biçimde kullanır. C.3.3 kazanımı Temalarla İlgili Temel Kavramları Tanıma becerisini geliştirmeye C.3.3 numaralı kazanım için Türkçe dersi Yazma öğrenme alanı: Kendini Yazılı Olarak İfade Etme (Kazanım ): Kelimeleri yerinde ve anlamlarına uygun kullanır. Neler Öğrendik? TEMA SONU DEĞERLENDİRMESİ OKUL: DERS: HAYAT BİLGİSİ SINIF: 3/ TEMA: DÜN BUGÜN YARIN Uyarı: Öğretmen Kılavuz Kitabının "Ünitelendirilmi Yıllık Plan" bölümündeki aylar ( ) ve haftalar ( )bölümü eğitim-öğretim yılının iş günü takvimine göre doldurulması için sınıf öğretmenine bırakılmıştır.

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 25-29 Eylül 207 ( 2. Hafta) EYLÜL OKUL HEYECANIM 8-22 Eylül 207 (.Hafta) 207-208 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU BECERILERLE VE DIĞER LERLE Okula Hazırlık A.3.. Okula niçin hazırlıklı gelmesi gerektiğini

Detaylı

A TEMASI: OKUL HEYECANIM

A TEMASI: OKUL HEYECANIM 07-08 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU 3.SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 5-9 Eylül 07 8- Eylül 07 Saat Tarih A TEMASI: OKUL HEYECANIM Kazanımlar Kazanımlarla İlgili Kişisel

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 ( Bu mektup 10 Şubat 2014-11 Nisan 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 2.TEMAMIZ :BENİM EŞSİZ

Detaylı

2013 2014 Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu 3. Sınıf Hayat Bilgisi Yıllık Planı BENİM EŞSİZ YUVAM DÜN, BUGÜN, YARIN

2013 2014 Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu 3. Sınıf Hayat Bilgisi Yıllık Planı BENİM EŞSİZ YUVAM DÜN, BUGÜN, YARIN 0 04 Özel Bahçelievler İhlas İlkokulu. Sınıf Hayat Bilgisi Yıllık Planı SINIF LE İLGİLİ KONULAR VE AÇIKLAMALAR TEMA DERS LARI 7. Atatürk'ün insan hak ve hürriyetlerine önem verdiğini fark edebilme. AÇIKLAMA:

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULAR VE KAZANIMLARI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULAR VE KAZANIMLARI EKİM OKUL HEYECANIM EYLÜL 07-08 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KONULAR VE I Düzenli ve Planlı Olmak A... Okulla ilgili günlük işlerini öncelik sırasına koyarak belirlenen zaman

Detaylı

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MART AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 Sayın Veli, Bu mektubumuzda, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu,3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi

Detaylı

KAZANIMLA İLGİLİ KİŞİSEL NİTELİKLER VE UYARILAR. Öz saygı üzerinde durulacak. Sabır, saygı, adalet, hoşgörü üzerinde durulacaktır

KAZANIMLA İLGİLİ KİŞİSEL NİTELİKLER VE UYARILAR. Öz saygı üzerinde durulacak. Sabır, saygı, adalet, hoşgörü üzerinde durulacaktır EKİİM EYLÜL 7-8 eylül 0 0 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHÇELİEVLER ÖZEL İHLAS İLKOKULU. SINIF HAT BİLGİSİ DERSİ YILLIK PLANI TEMA: OKUL HEYECANIM 7 EYLÜL- ARALIK -0 A... Okulla ilgili, günlük işlerini öncelik

Detaylı

3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız

3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR MART AYI BÜLTENİ Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLARMART AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Mart ayı

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4

2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 4 ( Bu mektup 14 Nisan 2014-13 Haziran 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 3.TEMAMIZ : Dün

Detaylı

4. Deneme 15 Nisan. 4. Deneme 15 Nisan

4. Deneme 15 Nisan. 4. Deneme 15 Nisan 4. Deneme 5 Nisan D. 2.4 Dinlediklerinin ana fikrini belirler. K. 2.3 Konuşmalarında sebep - sonuç ilişkisi kurar. Y..7 Yazılarında yazım kurallarını uygular. Y..6 Yazılarında noktalama işaretlerini doğru

Detaylı

ÖZEL MARMARA İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 3.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ -4-

ÖZEL MARMARA İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 3.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ -4- ÖZEL MARMARA İLKOKULU 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 3.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ -4- Sayın Velimiz, Sizlerin eğitim öğretim sürecimizde yapılan çok yönlü çalışmalar konusunda bilgi sahibi olmanızın

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU

SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARI İLE EŞLEŞEN ARA DİSİPLİN ALAN KAZANIMLARI TABLOSU İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER DERSİ. SINIF PROGRAMI SINIF ÖĞRENME ALANI / ÜNİTE DERS KAZANIMLARI AFETTEN KORUNMA VE GÜVENLİ YAŞAM KAZANIMLARI İnsanlar, Yerler ve Çevreler: Yaşadığımız Yer Doğal afetler karşısında

Detaylı

ÖĞRETİM YILI ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLÂNI 2. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KAZANIM SAYILARINA GÖRE TEMALAR İÇİN GEREKEN SÜRELER

ÖĞRETİM YILI ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLÂNI 2. SINIF HAYAT BİLGİSİ DERSİ KAZANIM SAYILARINA GÖRE TEMALAR İÇİN GEREKEN SÜRELER 2. SINIF HAT BİLGİSİ DERSİ KAZANIM SILARINA GÖRE TEMALAR İÇİN GEREKEN LER TEMA ADI OKUL HEYECANIM BENİM EŞSİZ YUVAM DÜN, BUGÜN, YARIN TOPLAM Kazanım Sayısı Ders Saati Oranı (%) Kazanım Sayısı Ders Saati

Detaylı

3. SINIF 5. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SINAVI (NİSAN AYI) TÜRKÇE DERSİ KAZANIM TABLOSU

3. SINIF 5. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME SINAVI (NİSAN AYI) TÜRKÇE DERSİ KAZANIM TABLOSU . SINIF TÜRKÇE DERSİ KZNIM TLOSU DERS SINIF ÖĞRENME LNI TÜRKÇE OKUM TÜRKÇE OKUM KZNIM Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BÜLTENİ Şubat Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ŞUBAT AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Şubat

Detaylı

BİTİŞ TARİHLERİ EYLÜL EKİM KASIM 1/1

BİTİŞ TARİHLERİ EYLÜL EKİM KASIM 1/1 ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI : DERS :HAYAT BİLGİSİ SINIFI : BEP HAZIRLAMA TARİHİ : ÖĞRENCİNİN PERFORMANSI: Uzun Dönemli Amaçlar A.OKUL HEYECANIM 1. Okul Heyecanım temasında geçen Kavramları yerinde ve doğru bir

Detaylı

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap

MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun MAYIS AYLIK PLAN. 11 Eylül 2013. eğiten kitap 5 MEB Okul Öncesi Yeni Programına Uygun AYLIK PLAN eğiten kitap 11 Eylül 2013 i MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI...OKULU AYLIK EĞİTİM PLANI Tarih :... Yaş Grubu :... Öğretmen Adı :... AYLAR KAZANIM VE GÖSTERGELER

Detaylı

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 201-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI İLKOKUL 1. SINIF HAT BİLGİSİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI (01 Aralık 201 / 12 Haziran 2015) Yıllık plan, Gizem Yayınlarına ait onaylı ders kitabı esas alınarak

Detaylı

3. Sınıf Ders Tarama Testi 1

3. Sınıf Ders Tarama Testi 1 . Sınıf Ders Tarama Testi Bölüm Adı Kazanımlar Soru Sayısı Türkçe Hayat Bilgisi Matematik Okuma:.. Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin anlamlarını tahmin eder... Metnin

Detaylı

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER SAYI: 1 ANASINIFI I. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Kim Olduğumuz SÜRE: 22.09.2014-31.10.2014 ANA FİKİR: Fiziksel özelliklerimi ve ilgi alanlarımı bilmek kendimi tanımamı sağlar.

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ PROGRAMI

HAYAT BİLGİSİ PROGRAMI HAYAT BİLGİSİ PROGRAMI Hayat Bilgisi Dersinin Tarihi Gelişimi 1869 Malumatı Nafia 1909 Şifahi Malumat 1909 - Durusü Esya ve Malumatı Nafia 1913 Müsahabatı Ahlakiye", "Malumatı Medeniye ve Vataniye 1924

Detaylı

TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ.

TURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ. BİREY VE TOPLUM 15 26 EYLÜL (12 SAAT) PARA CÜZDANI (ÖYKÜLEYİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ 11. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler.

Detaylı

3.SINIF (ÜNLÜ YAYINLAR) FEN BİLİMLERİ (10 SORU) KONULAR Duyu organlarını tanır.

3.SINIF (ÜNLÜ YAYINLAR) FEN BİLİMLERİ (10 SORU) KONULAR Duyu organlarını tanır. TÜRKÇE (15 SORU) Şiirde ana fikir Şiirde ana duygu Şiirde başlık Paragrafın ana fikri Paragrafta başlık Paragrafın konusu Eş anlamlı kelimeler Zıt anlamlı kelimeler Trafik işaret ve levhaları Görgü kuralları

Detaylı

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK

3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK 3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ DÜNYANIN İŞLEYİŞİ. (10 Şubat - 21 Mart 2014)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ DÜNYANIN İŞLEYİŞİ. (10 Şubat - 21 Mart 2014) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ DÜNYANIN İŞLEYİŞİ (10 Şubat - 21 Mart 2014) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 10 Şubat - 21 Mart 2014 tarihleri arasında işlediğimiz dördüncü temamıza

Detaylı

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI

TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SOSYAL BİLGİLER DERSİ 5. SINIF YILLIK PLANI 07-11.10.201 0.09/01-04.10.201 2-27.09.201 09-20.09.201 TED KDZ. EREĞLİ KOLEJİ VAKFI ÖZEL ORTAOKULU 201 2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum ÜNİTE: Haklarımı Öğreniyorum ARA DİSİPLİNLER

Detaylı

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ

3. SINIFLAR EYLÜL EKİM AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR EYLÜL VE EKİM AYI BÜLTENİ Eylül ve Ekim ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR EYLÜLVE EKİM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE

Detaylı

2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 1. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 1 BİREY VE TOPLUM Okulumuzda Çalışanlar e l 2- Dinlediğini Anlama: 1, 2, 3, 4,, 12, 13, 15, 16, 17 3- Tür, Yöntem ve Tekniklere

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 4. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 4. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR KENDİMİ TANIYORUM ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM... 4. sınıf 1.ÜNİTE KAZANIMLAR ETKİNLİK ÖRNEKLERİ AÇIKLAMALAR Bu ünitenin sonunda Küçük Farklar (Kişisel eşyalar kullanılarak insanlardaki farklılıklara

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS Drama SNF206 4. 2+2 3 4 Ön

Detaylı

TED ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI TYYÇ PROGRAM YETERLİLİKLERİ

TED ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI TYYÇ PROGRAM YETERLİLİKLERİ TED ÜNİVERSİTESİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ PROGRAMI TYYÇ PROGRAM YETERLİLİKLERİ PÇ1 PÇ2 PÇ3 PÇ4 PÇ5 PÇ6 PÇ7 PÇ8 PÇ9 PÇ10 BİLGİ (Kuramsal, Olgusal) 1-Ortaöğretimde kazandığı yeterliliklere dayalı

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ Nisan Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR NİSAN AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Nisan ayı kazanımlarımız

Detaylı

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ

ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR ARALIK-OCAK AYI BÜLTENİ Aralık-Ocak Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 3. SINIFLAR ARALIK_OCAK AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE

Detaylı

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ

2. SINIFLAR ŞUBAT MART AYI BÜLTENİ ÖZEL BİLGE OKULLARI 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ Şubat ve Mart Ayı Kazanımlarımız Türkçe, Matematik ve Hayat Bilgisi Dersi Konularımız 2. SINIFLAR ŞUBAT VE MART AYI BÜLTENİ BÜLTENİMİZDE NELER

Detaylı

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU MEV KOLEJİ ÖZEL GÜZELBAHÇE İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM EYLÜL- EKİM - KASIM 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2013-2014 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız

Detaylı

ZEKA ATÖLYESİ AKIL OYUNLAR

ZEKA ATÖLYESİ AKIL OYUNLAR ZEKA ATÖLYESİ AKIL OYUNLAR Akıl Oyunları çocukların ve yetişkinlerin strateji geliştirme, planlama, mantık yürütmemantıksal bütünleme, görsel-uzamsal düşünme, yaratıcılık, dikkat - konsantrasyon, hafıza

Detaylı

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER SAYI:3 1. SINIF III. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ ANA FİKİR: Oyunlar duygu ve düşüncelerimizi keşfetme ve ifade etme yollarımızdan biridir. 1. Oyun çeşitleri 2. Oynarken hisset"klerimiz ve öğrendiklerimiz

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS Müzik Öğretimi SNF210 1+2 2

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM ŞUBAT - NİSAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak sizleri

Detaylı

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ

3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ 3. SINIF NİSAN AYI BÜLTENİ DERSİN ADI : MATEMATİK KONU: DÜZLEMSEL ŞEKİLLERİN ÇEVRE UZUNLUĞUNU HESAPLAMA *Nesnelerin çevrelerini belirler. *Düzlemsel şekillerin çevre uzunluğunu hesaplar. *Düzlemsel şekillerin

Detaylı

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ

ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI ÖĞRENME ALANI: DİNLEME TÜRKÇE DERSİ 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme

Detaylı

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU 5.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ KURS PLANI

EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU 5.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ KURS PLANI 017-018 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU 5.SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ KURS PLANI AYLAR 1. 5.1.1. Sosyal Bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyeti nin etkin bir vatandaşı olarak

Detaylı

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ

KAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ EYLÜL 1-2 (16-27-EYLÜL 2013) DOĞA VE EVREN İSTİKAL MARŞI-İKİNDİLER Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği İLKÖĞRETİM SI 1. Okuma kurallarını uygulama:1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI I TÜR101 1 2+0 2 2 Ön

Detaylı

MEB ÖZEL EĞİTİM REHBERLİK

MEB ÖZEL EĞİTİM REHBERLİK MEB ÖZEL EĞİTİM REHBERLİK ve DANIŞMA HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Sınıf Öğretmeni.. 20./20. Eğitim-Öğretim Yılı Öğrencinin Adı Soyadı Sınıfı. Eğitimde feda edilecek fert yoktur. T.C Kaymakamlığı Milli Eğitim

Detaylı

TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ 2013-2014 ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 1

TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ 2013-2014 ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 1 EYLÜL 5. EYLÜL 4. EYLÜL 3. TED. KDZ. EREĞLİ KOLEJİ 203-204 ÖĞRETİM YILI 2. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) KAZANIMLAR ETKİNLİK

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU

2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 2. DÖNEM NİSAN - MAYIS - HAZİRAN 1.SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU Sayın Veli, 2014-2015 Eğitim - Öğretim yılı başından itibaren uyguladığımız programla ilgili olarak

Detaylı

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ 3-6 yaş arasını kapsayan ve okul öncesi dönem adını verdiğimiz süreç çocukların gelişimi açısından oldukça önemlidir. Okul öncesi dönem çocukta büyümenin ve gelişimin en hızlı

Detaylı

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ

8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ * Koyu renkle yazılmış kazanımlar; ulusal sınavlarda (SBS...gibi) sınav sorusu olarak çıkabilen konulardır; diğer kazanımlarımız temel ana dili becerilerini geliştirmeye

Detaylı

3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI

3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 3. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI 3. sınıf seviyesinde öğrencilerden; duyu organları ve görevleri ile birlikte sağlığının korunması için yapılması gerekenler; canlı ve cansız varlıklar, doğal

Detaylı

ÖZEL ATAYURT İLKOKULU ÖĞRETİM YILI 2. SINIF YOL HARİTASI

ÖZEL ATAYURT İLKOKULU ÖĞRETİM YILI 2. SINIF YOL HARİTASI ÖZEL ATURT İLKOKULU 2016-2017 ÖĞRETİM YILI 2. SINIF YOL HARİTASI 06.02.2017 07.02.2017 Ailesindeki yardımlaşmayı gözlemleyerek, aile içinde üstlenebileceği görevlerle ilgili yeni fikirler üretir. Aile

Detaylı

AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK

AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK AYLIK PLAN (48-60 AYLAR) GÜNEŞ GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI DÜNYA V Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ÖZEL GÜNLER İlköğretim Haftası Hayvanları Koruma

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ YILLIK PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ YILLIK PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE 2015-2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ TÜRKÇE DERSİ YILLIK PLANI 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI 2015-2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ TÜRKÇE

Detaylı

AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK

AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI. Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK AYLIK PLAN (36-48 AYLAR) BULUT GRUBU 2016 / 2017 EĞİTİM YILI DÜNYA V Öğretmenler! Yeni Nesil Sizin Eseriniz Olacaktır. K. ATATÜRK BELİRLİ GÜN VE HAFTALAR ÖZEL GÜNLER İlköğretim Haftası Hayvanları Koruma

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 25-29 Eylül 207 ( 2. Hafta) EYLÜL programda verilen etkinlik 8-22 Eylül 207 (.Hafta) 207-208 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.).Çeşitli sanat alanlarının

Detaylı

[!]Tercih edilen araç - gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli; araç gereç ve teknik seçimlerinde öğrencilerin ilgi

[!]Tercih edilen araç - gereçler en az bir ders öncesinden öğrencilere bildirilmeli; araç gereç ve teknik seçimlerinde öğrencilerin ilgi 207-208 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU 3.SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI.Çeşitli sanat alanlarının şarkı, türkü, şiir, öykü, masal, anı, efsane gibi türlerinden yararlanarak

Detaylı

2. Sınıf Ders Tarama Testi 1

2. Sınıf Ders Tarama Testi 1 . Sınıf Ders Tarama Testi Matematik Okuma :.. Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır..3. Metnin giriş, gelişme ve sonuç bölümleri hakkında tahminlerde bulunur..

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 3. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 2. verilen etkinlik EYLÜL 9.09.206 30.09.206. programda ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) 206-207 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU DİĞER DERSLERLE ARA DİSİPLİNLER ve.çeşitli sanat alanlarının

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLK OKULU 4. SINIFLAR BEDEN EĞİTİMİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

2012-2013 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLK OKULU 4. SINIFLAR BEDEN EĞİTİMİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI - Ekim 0 EKİM -9 Ekim 0 08- Ekim 0 0-0 Ekim 0-8 Eylül 0 EYLÜL 7- Eylül 0 ve ve ve ve ve ve B.. Atatürk ve B.. Düzenli B.. Düzenli B.. Atatürk ve 0-0 VE ÖĞRETİM YILI ÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLK OKULU. SINIFLAR

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ ve YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI - TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ İLE PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLİŞKİSİ

BÜRO YÖNETİMİ ve YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI - TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ İLE PROGRAM YETERLİLİKLERİ İLİŞKİSİ Alana Özgü Yetkinlik YETKİNLİKLER İletişim ve Sosyal Yetkinlik Öğrenme Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme BÜRO YÖNETİMİ ve YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI PROGRAMI - TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI SORGULAMA PROGRAMI 3-4 Aile bireyleri birbirlerine yardımcı olurlar. Anahtar kavramlar: şekil, işlev, roller, haklar, Aileyi aile yapan unsurlar Aileler arasındaki benzerlikler ve farklılıklar Aile üyelerinin farklı rolleri

Detaylı

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI

DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI OCAK ARALIK KASIM EKİM EYLÜL AY HAFTA DARICA ANADOLU LİSESİ 9. SINIF REHBERLİK PLANI ETKİNLİKLER YETERLİK ALANLARI KAZANIM NUMARASI VE KAZANIMLAR UYGULAMA Öğrencilerle tanışılması, okulun tanıtılması,

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI Döne Teori+Prati Ders ismi Ders kodu Kredi AKTS m k GENEL KİMYA SNF104 GÜZ 2+0 2 4 Ön Şartlı Ders(ler)

Detaylı

Yaşamımızı sürdürebilmemiz için kullanıp attığımız bazı

Yaşamımızı sürdürebilmemiz için kullanıp attığımız bazı ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (11 Mayıs -19 Haziran 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (02 Mayıs -17 Haziran 2016 )

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (02 Mayıs -17 Haziran 2016 ) ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (02 Mayıs -17 Haziran 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş.

OYD Okul Yayın Danışmanlık A.Ş. 2. sınıf 1 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuma öncesi, okuma sırası ve sonrasında metinle ilgili soruları cevaplandırır. 2. sınıf 2 Türkçe Okuduğunu Anlama Okuduklarında ne, nerede, ne zaman, nasıl, niçin ve

Detaylı

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK

4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK 4. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 02 OCAK 20 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem

Detaylı

İngilizce Dersi Kazanımları

İngilizce Dersi Kazanımları İngilizce Dersi Kazanımları Talimatları anlayabilir ve kısa, basit yönergeleri takip edebilir. Eşyaların rengini bilir. 'den 0'a kadar olan sayıları bilir. Vucudunun bölümlerini bilir. `Body Parts` ünitesinde

Detaylı

Endüstri Grafiği Tasarımı (SGT 324) Ders Detayları

Endüstri Grafiği Tasarımı (SGT 324) Ders Detayları Endüstri Grafiği Tasarımı (SGT 324) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Endüstri Grafiği Tasarımı SGT 324 Seçmeli 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i

Detaylı

ÖZEL EGEBERK ANAOKULU Sorgulama Programı. Kendimizi ifade etme yollarımız

ÖZEL EGEBERK ANAOKULU Sorgulama Programı. Kendimizi ifade etme yollarımız Disiplinlerüstü Temalar Kim Olduğumuz Bulunduğumuz mekan ve zaman Kendimizi ifade etme Kendimizi Gezegeni paylaşmak Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel,

Detaylı

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ (24 Mart 2014 9 Mayıs 2014)

ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ (24 Mart 2014 9 Mayıs 2014) ANA SINIFI PYP VELİ BÜLTENİ KENDİMİZİ DÜZENLEME BİÇİMİMİZ (24 Mart 2014 9 Mayıs 2014) Sayın Velimiz, PYP çalışmaları kapsamında hazırladığımız, 24 Mart 2014 9 Mayıs 2014 tarihleri arasındaki beşinci temamıza

Detaylı

TYYÇ-BÖTE PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ

TYYÇ-BÖTE PROGRAM YETERLİKLERİNİN İLİŞKİLENDİRİLMESİ TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ (TYYÇ) 6. Düzey (Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen

Detaylı

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ Okul Adı : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU Tarih : MAYIS AYI Yaş Grubu (Ay) : 36-66 AY Öğretmen Adı : AYLAR MAYIS

Detaylı

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM

ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM - EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ORTAOKULU 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI DEĞERLER EĞİTİMİ GÜN VE LAR EYLÜL EYLÜL 18-22 Eylül 25-29 Eylül 2-6 Ekim 9-1 Ekim

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI 05-09 EKİM 2015 DAYANIŞMANIN BÖYLESİ B İ R E Y V E T O P L U M 28 EYLÜL 02 EKİM 2015 KOMŞU KUNDUZLAR 1. TEMA MEHMET AKİF ERSOY İLKOKULU 2015 2016 ÖĞRETİM YILI 3. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Ta ıtı For u Dersi Adı Öğreti Dili Otel İşletmeciliği Türkçe Dersi Verildiği Düzey Ön Lisans (X ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğiti Öğreti Siste i Örgü Öğreti X) Uzakta Öğreti Diğer Dersin

Detaylı

1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 1. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Okulumuzda Hayat Bilgisi dersi uygulanırken 1. yarıyılda Hayat Bilgisi dersi kapsamında yer alan, Okul Heyecanım, Benim Eşsiz Yuvam ve Dün,

Detaylı

OCAK : ÇOCUK GEZEGENİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLAR BİLİŞSEL GELİŞİM

OCAK : ÇOCUK GEZEGENİ KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ AYLAR BİLİŞSEL GELİŞİM OKUL : ÇOCUK GEZEGENİ YAŞ GRUBU : 4 - YAŞ AYLAR KAZANIMLAR VE GÖSTERGELERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım1:Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.

Detaylı

6. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

6. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR 6... Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır. a. Hücrenin temel kısımları için sadece hücre zarı, sitoplazma ve çekirdek

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016)

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ. (07 Aralık Ocak 2016) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (07 Aralık 2015-15 Ocak 2016) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

Hafta Ünite Adı Konular Kazanımlar Etkinlik Kodu

Hafta Ünite Adı Konular Kazanımlar Etkinlik Kodu Hafta Ünite Adı Konular Kazanımlar Etkinlik Kodu 16. Hafta Madde ve Türkiye de Kimya Endüstrisi a) Ağırlıklı olarak ithal ve ihraç edilen kimyasal ürünleri karşılaştırarak Türkiye kimya endüstrisinin işleyişini

Detaylı

AKTEPE İMAM HATİP ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ 5. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI

AKTEPE İMAM HATİP ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ 5. SINIFLAR ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI AKTEPE İMAM HATİP ORTAOKULU 05-06 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ VE YAZILIM DERSİ 5. SINIFLAR LENDİRİLMİŞ YILLIK DERS PLANI AY EYLÜL 8-0 5-9 BİLGİ VE İLETİŞİM TEKNOLOJİLERİNİN LÜK YAŞAMDAKİ

Detaylı

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015)

3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ. (30 Mart 15 Mayıs 2015) 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (30 Mart 15 Mayıs 2015) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI

EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 1. SINIF GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL : 9.09.206 30.09.206 2.HAFTA programda verilen etkinlik.hafta programda verilen etkinlik HAFTA ÖĞRENME ALANI: Görsel Sanatlarda Biçimlendirme (G.S.B.) 206-207 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU. SINIF

Detaylı

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ

PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ PAPATYALAR ve PARLAK YILDIZLAR SINIFLARI ŞUBAT AYI BÜLTENİ KAVRAMLAR *Büyük küçük orta *Sivri-küt *Önünde-arkasında *Alt-üst-orta *Altında-üstünde-ortasında *Arasında *Renk kavramı: Kahverengi, gri *Sayı

Detaylı

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ Mustafa Kemal Atatürk ün Yaşamımızdaki Önemi Türk kültürü Bayrağımız Dünya çocukları İlkbahar Mevsimi Canlıların

Detaylı

Sosyal Medya Tasarımı (SGT 328) Ders Detayları

Sosyal Medya Tasarımı (SGT 328) Ders Detayları Sosyal Medya Tasarımı (SGT 328) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sosyal Medya Tasarımı SGT 328 Seçmeli 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 2. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI ATATÜRKÇÜLÜK, ARA DİSİPLİNLER VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME AFFETMEK BÜYÜKLÜK- TÜR (Dinleme Metni) TRAFİK BİREY TOPLUM 5 EYLÜL - 0 EKİM 6 ders saati MİSAFİR AĞIRLAMAK UĞURLAMAK ÖĞRETMENİM N ADI 0-05 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK

Detaylı

2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 2. SINIF AKADEMİK BÜLTEN ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI HAYAT BİLGİSİ Hayat Bilgisi Dersi uygulamaları, Anabilim Eğitim kurumlarının kendi akademik değerleri, öğrenci özellikleri ile yoğrulan, MEB Hayat Bilgisi

Detaylı

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz.

Düşüncelerimizi, duygularımızı ve kültürümüzü oyunlar aracılığı ile ifade ederiz. ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Aralık 2014-23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKÂN VE ZAMAN 1. SINIF PYP VELİ BÜLTENİ (31 Ekim- 16 Aralık 2016 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ

2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ TED İSTANBUL KOLEJİ Yıl:6 Hafta:10 Sayı: 8 06 Kasım 2015 Değerli Velilerimiz, İnsanın işini sevmesinin çok önemli olduğunu her gün yaşayarak bizzat deneyimliyorum.

Detaylı

T.C. UFUK ÜNİVERSİTESİ

T.C. UFUK ÜNİVERSİTESİ T.C. UFUK ÜNİVERSİTESİ FAKÜLTE: BÖLÜM: ANABİLİM DALI: PROGRAM: Eğitim Fakültesi Yabancı Diller Eğitimi Bölümü İngiliz Dili Eğitimi Lisans PROGRAM DERSLERİ VE ÇIKTILARI BAĞLANTI MATRİKSİ PROGRAM DERSLERİ

Detaylı

C. YILLIK PLANLAR... İLKÖĞRETİM OKULU

C. YILLIK PLANLAR... İLKÖĞRETİM OKULU C. YILLIK PLANLAR... İLKÖĞRETİM OKULU SÜRE ÖĞRENME ALANI: BİREY VE TOPLUM AY HAFTA SAAT KONU BAŞLIKLARI VE KAZANIMLAR ARA DİSİPLİNLERLE İLİŞKİLENDİRME ARAÇ VE GEREÇLER TOPLUM İÇİNDEKİ YERİMİZ Aile ve sosyal

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı İLETİŞİM VE SUNUM BECERİLERİ DERSİ (7 VEYA 8. SINIFLAR) ÖĞRETİM PROGRAMI ANKARA 2015 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ

ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ 2016-2017 ÇİÇEK GRUBU NİSAN BÜLTENİ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ Mustafa Kemal Atatürk ün Yaşamımızdaki Önemi Türk kültürü Bayrağımız Dünya çocukları İlkbahar

Detaylı

Trafik Psikolojisi Trafik psikolojisi,

Trafik Psikolojisi Trafik psikolojisi, Trafik Psikolojisi Trafik psikolojisi, ***İnsanların trafikteki davranışlarını ve bu davranışların altında yatan psikolojik süreçleri inceleyen bir psikoloji alt alanıdır. Burada özellikle sürücülerin

Detaylı

HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI

HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI HASAN KALYONCU ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ SINIF ÖĞRETMENLĠĞĠ ANABĠLĠM DALI DERSĠN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI II TÜR102 2 2+0 2 2 Ön

Detaylı

Gelişim Analizi P P P P P P P P P P P P P P P P P ÖZ BAKIM BECERİLERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Ocak. Tehlikeli olan durumları söyler.

Gelişim Analizi P P P P P P P P P P P P P P P P P ÖZ BAKIM BECERİLERİ BİLİŞSEL GELİŞİM Ocak. Tehlikeli olan durumları söyler. Gelişim Analizi Küçük Kaşifler Tehlikeli olan durumları söyler. 107 Yiyecek ve içeceklerin temizliğine dikkat eder. Giysi ayrıntılarını başarıyla açar ve kapar Ali ALIÇ Temizlik malzemelerini amacına uygun

Detaylı